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暗香疏影散文篇一
都說婆媳關系難處,自從我結婚后,他們兩個的關系讓我有些喘不過氣來。
那一段時間網上流行媳婦和媽掉水里救誰的梗,媳婦就非要把我拉到我媽面前,三人坐在一起討論這個問題。雖然僅僅是討論,但是我察覺到了其中濃濃的火藥味,我夾在中間,都快要被夾扁了!
這次以后,她們兩人輪番的想要套我的話,想要知道我的想法,我也懶得回答。沒有想到,她們兩個卻不約而同的設了一個新的情景問我。
又是這樣的問題,為了讓媽媽安心,我想也沒想的就回答:當然救媽媽!
看到媽媽這樣,我趕緊勸導著她不要亂想,我還是你聽話愛你的乖兒子,勸了好半天才把她勸好了。
媳婦哭著說:“我的話不管錯的對的也聽嗎?看來你是真的不愛我了!”
暗香疏影散文篇二
埋頭寫作,看到的不過是一方桌子,只有一平米不到的地方。猛然間抬起頭,發現窗外不知何時已經是烏云滿天。思索著似乎這一整天都沒有出門,于是坐不住了,站起來,拿上傘,背上包,出門去了。
走在路上,雨還沒有全落下來,只有星星點點的幾滴。看著滿天烏云,遮天蔽日,開始想自己是不是該回去,最終還是沒有回去,繼續向前走。突然之間,雨滴變得更有力了,也更多了,慌忙從包中拿出雨傘,撐開,繼續悠閑地走著。雨先是一滴一滴,似是斷了線的珠子,逐漸變成了從天上垂下來的一條條絲線。那一條條絲線風吹著在空中飄蕩,總是不能垂直的落下來。為了自己的出門有個借口,走到了商店,買了些東西,然后踏上歸程。
回去時,雨越發大了,落在地上,起了一片片的煙,似乎是地禁不住雨這樣重重地捶打而在急急地喘著氣。風也更大了,連萬千絲線般的雨也變成了一片片的,就像是海上的波浪似的。我撐著傘,似乎專為淋雨而又不敢放開傘似的,慢慢地走著,不將傘撐的十分好,也不收起來,任雨水拍打在我身上。
看著大家在暴雨中急急行進,唯我一個在悠閑地踱步,倒更覺得有味了。于是就那么將傘靠在肩上,哼著小調,悠然的走在歸途上。
一回頭看見還有一個人全無遮擋,就那么淋著雨在行走,步伐也是那么不急不躁的。于是目光就追著他,一直到看不見為止。回過神來,看著頭頂的這一把傘想著不如收了算了,也在雨中恣意一番。再一看手中的包,卻沒有勇氣不管不顧的淋雨去。終是撐著傘,回來了。
哎,雨在落,心在想恣意的淋,手卻始終放不開傘!
暗香疏影散文篇三
在行色匆匆的日子里,終于可以放慢了自己的腳步。
擇一處菊園,砌一杯香茗,坐在可以飽覽一園秋菊的風景中,愜意地深吸一縷裊裊的馨香;于是,那心靈的鴿子便開始翱翔。
盡管已是十月小雪;然而,江南的十月,依然如小陽春。陽光,通過這爬滿青藤的木屋,斑斕地撒落在各色的金菊與雛菊上。那滿院的秋色,如氤氳在瑤池中的黛影,牽動著我的心扉,也打動了那潛伏在心間的年輪!
自從很多年前,背離那江岸邊的桃花,依依惜別年幼的愛子,踏上這塊日益崛起的熱土;我的腳步,就像鉚足了馬力的輪子。只有鏗鏘的步子,再無柔曼的舞步!
那骨子里的柔,早已被俗事與節奏充填,更無閑心書妙句。不知不覺地,韶華飛逝;內心里,總是被往事一點點地拉回。再捻指一算:竟已人到中年!
如果,時光可以倒流?我真的還想重蹈那江岸邊的覆轍。靜心地守候著那滿江的桃花盛開,讓那溢滿青春的日子,不留一點一滴的傷懷!
可是,桃花和秋菊,顯然已是兩個季節的物語。身值秋園,便成為了這個季節里的人!在這陌陌的阡塵中,又如何做得了桃花的主?如是,只能做一個等待下一個季節的人!
靜靜地,掬一把幽菊,拋向天際,很想讓它變成桃花飛絮;掠一弦心曲,迷漫空間,再做回一個說夢的癡人。
漸漸地,我又把桃花種在心里,在空靈中繼續做著桃花中的人和故事!
暗香疏影散文篇四
占春壓一。卷峭寒萬里,平沙飛雪。數點酥鈿,凌曉東風吹裂。獨曳橫梢瘦影,入廣平、裁冰詞筆。記五湖、清夜推篷,臨水一痕月。
何遜揚州舊事,五更夢半醒,胡調吹徹。若把南枝,圖入凌煙,香滿玉樓瓊闕。相將初試紅鹽味,到煙雨、青黃時節。想雁空、北落冬深,澹墨晚天云闊。
⑴暗香疏影:詞牌名,姜夔自度曲。雙調,一百零四字,上片九句五仄韻,下片十句四仄韻。夢窗用入聲韻,然跨十七、十八兩部韻。
⑵數點酥鈿:一本在此句下空四格。
⑶凌曉東風□吹裂:一本無空格。
⑷獨:一本作“獨自”。
⑸痕:一本作“微月”。
“占春”三句。此言梅花乃是東風第一枝,獨占眾花之先,迎春而放。所以詞人觀賞畫中墨梅,感到猶如身處在寒風刺骨,莽莽飛雪的曠野上。以視覺轉化為感覺,是修辭中的通感手法,詞人運用自如,不愧為“空際轉身”的大家。“數點”兩句。“酥”,喻花之潤澤,光滑感。文同詩“新枝放花如點酥”可證之。“鈿”,本為黃金制的鈿花飾品,這里喻墨梅之形態。此言畫中墨梅,枝頭有數朵盛放,而樹下已是落英繽紛,像是被清晨的春風吹落的。“獨曳”句,化用林逋“疏影橫斜水清淺”詩句意。“廣平”,漢時郡名,東漢吳漢封為廣平侯。在今河北省內。“獨曳”兩句言墨梅一枝斜展,其風韻,被廣平君所極力推崇、贊賞。“記五湖”兩句,回憶。此言詞人看著眼前的.墨梅,就又激發起他對一段往事的回憶:當年他月下旅游途經太湖之時,掀篷觀賞沿岸景色,也曾在一個臨水之處,見到過那里有一株梅枝在朦朧的月光照映下,顯示出它如畫般的風景。這兩句也是點詞調意也。上片贊墨梅。
“何遜”三句,追憶舊事。“何遜”,南朝梁詩人,曾為廣陵(揚州)王記室,其詩多為酬贈及紀行之作,較長于寫景及煉字,杜甫詩歌在藝術形式上曾受其影響。此處詞人是以何遜自喻也。此言自己正在睡夢中追憶舊事,卻被“胡調”聲擾亂清夢而驚醒過來。詞人憂國之心,由此可見一斑。“若把”三句。言如果把這幅墨梅圖搬進祭祀功臣的凌煙閣中,將能使閣中滿室生香,更加令人難忘。此既是稱贊墨梅圖之妙筆,也是企圖喚醒大家,必須記住功臣們抵御外敵的英雄業績,謹守國土。“相將”兩句。從眼前的墨梅圖,聯想到在梅雨時節采摘梅子與鹽調拌,就可取來作宴席上的美味調料了。“相將”,這里可解釋為“如果取來”意。“想雁空”兩句,再賦墨梅風骨。言圖中墨梅如果處在彤云密布中的北地嚴冬晚天中,它也將會傲霜斗雪,淡然處之。結尾又暗示著在北方淪陷區的人民,他們也將會用梅花精神來激勵自己,與敵人抗衡到底的。下片重在寫墨梅的風骨,并示以不忘與外族抵抗的決心。
全詞既是詠本調“暗香疏影”,也是詠詞題中“賦墨梅”,可說是內容緊扣詞調與詞題,夢窗不愧為填詞好手。
暗香疏影散文篇五
在每一個人的生活中都有一個愛我們的媽媽,她的愛是最無私的、最偉大的,是無處不在的。
記得我小時候,我生病了,媽媽急的抱我往醫院跑,汗水從媽媽的臉上流了下來,在迷糊中,我仿佛看到媽媽急而又無助的樣子。心里很不是滋味,至今難以忘懷。
媽媽的愛如河流,流淌在我成長的每一步里,媽媽的愛用世間最華麗的詞語也描述不出來的,媽媽的愛是無窮的,是至高無上的。
媽媽您像一個辛勤的園丁,無私的為我們奉獻,撫育我們,培養我們,不知費了多少心血!您不斷地鼓勵我,鞭策我,疼愛我,希望有一天我能從平凡的人變成不平凡的人,出人頭地。
無情的歲月,在你臉上刻下了道道皺紋,在你的額頭上留下了無法揮去也無法抹去的痕跡。可你的愛仍然那樣無私,媽媽我最愛的媽媽,您把世界上最珍貴最偉大的愛給了我,我感到我是世界上最幸福的人。
媽媽,我最愛的媽媽,我不會忘記您在雨中為我送傘。在冬天的時候給我套棉襖,在我難過的時候,您安慰我;在我失敗的時候,你鼓勵我;在我成功的時候,你祝賀我;媽媽,你的愛,像河水一樣源源不斷地流進我的心田,滋潤我甘苦的心。
媽媽,我親愛的媽媽!永遠無法忘記的媽媽!
暗香疏影散文篇六
黯黃的沙漠中,響起馬蹄聲陣陣,給這個原本荒涼的土地添了幾絲慘淡。忽然,一位身著紅色氈衣的女子撥出一曲佳音妙曲。似乎在細細地訴說她的愁苦。天上的大雁發出哀鳴,如箭一般掉落在這個荒無人煙的地方。
那個女子叫昭君,而我,是她的一把琵琶。
幾年前,我依偎在她的身旁,走進了那個原本不屬于她的地方。從此,家鄉的藍天碧水與她無緣,宮外的花朵蝶群與她隔絕,她冰冷的面孔時常留下淚痕。
當一個畫師讓她拿出錢時,她沉默著,不吭一聲。
“哼。”畫師冷笑一聲,臉一沉,寥寥幾下粗糙的筆墨,便掩住了她的美麗。她不說話,只是緊緊地咬住下唇。
從此,她開始了漫長的孤寂生活,這不是她想要的。而我,也只能靜靜地陪著她,一起分擔內心的憂愁。
光陰荏苒,一去就是幾年。邊關的烽火熊熊燃起,戰爭來了,災難來了,可這次,朝廷的文武百官竟束手無策,情況十分緊急。這時,太監拿著皇帝的旨意來到后宮,大肆宣揚邊疆的危急,皇帝的封賞,而宮女們一個個避之不及。她們心里清楚,邊境的風沙有多么猛,光是千里迢迢的路程也會讓人膽寒。
這時,她抱起我,從角落里毅然走了出來,撥動一根琴弦,奏起一段樂章。
當皇帝見到她的那一刻,已經明白了一切,他馬上下令處斬那位畫師,并答應另外派一名女子去和親。
她又沉默了。
“不。”良久,她緩緩地吐出這個字,垂下了頭,看著我,輕輕地撫摸著我。
暗香疏影散文篇七
獨坐路邊,靜靜回憶,懷念童年。
烈日炎炎的下午,朱紅門前,菜園旁邊,一個剛剛開始學步的小女孩,推著爸爸做的“三角架”學步車,在土地上跑來跑去。大人們拿著小板凳,坐在門前或樹蔭下笑呵呵的聊著家常,眼睛時不時瞟一眼這個小女孩。太陽暴曬著大地,小女孩已滿頭大汗,但仍不以為然,興致勃勃地推著學步車,感受著在地上“走”的樂趣。累了,小女孩就坐到學步車的底座上,卻又不老實了,在學步車的支架間爬來爬去,那可愛的模樣,引得眾人哈哈大笑。烈日依舊烘烤著大地,卻曬不委小女孩愛玩的心。
姥姥在菜園里忙活,一個四歲左右的小女孩,趁姥姥不注意,一溜兒煙鉆進廚房。小女孩不知從哪兒搬來一個比自己稍低的板凳,放到柜臺邊,笨手笨腳地爬上去。看著眼前顏色不一的瓶瓶罐罐還有袋子,小女孩毫不猶豫的將手伸進裝有白色顆粒的袋子里......不知什么時候,姥姥突然沖進廚房,眼中似乎閃著淚光。小女孩卻呆呆地說:“姥姥,渴。”姥姥透過眼中的水霧,看向小女孩手中的袋子,那上面寫著兩個字——味精。
小孩子的世界總是那么簡單,可以成天在“三角架”學步車下鉆來鉆去,可以把味精當糖吃,也可以拿著一片樹葉捻上半天。沒有成堆的作業,沒有父母的斥責,沒有學習的壓力。