在寫優(yōu)秀作文的過程中，我們需要有獨(dú)到的觀點和獨(dú)特的思考方式。以下是一些優(yōu)秀作文的選段，希望可以給大家提供一些靈感和思路。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
今天下午的第二節(jié)課，我們進(jìn)行的體育跑步比賽，我們跑的是400米長的路程，400米跑起來真的很艱苦，我一共跑了兩次了，這一次是第二次，我沒一次跑完了都會站一會兒一下子趴在操場上，因為實在太累了，我來給大家說一說我跑400米的過程吧！
下了的下午的第一節(jié)語文課，大家都飛快地跑向操場，因為下午的第二節(jié)是體育課，我與幾個男生在操場上玩耍，都很開心。不一會兒，開始上體育課了，上課鈴一打響，我們飛快的奔跑的站隊的位置上，開始上課了。
老師不一會兒就來了，我們先開始跑圈，在跑圈過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都圍在一個地方，他們圍著我們班的一個男生與一個女生，我想應(yīng)該是發(fā)生打鬧出的事兒吧。我們跑步完成后，我們男生跑的不好，所以要再罰跑好1――2圈。
跑完老師罰的圈數(shù)后，我們又開始了400米跑的比賽，平時的100米跑步大家都跑的很快，我站在倒數(shù)第四名，一會兒就輪到我了，可是這一次要等很長的時間。在等的過程中，我又想起了上一次我輸?shù)煤軕K，跑了第四名，一共就六個人跑步，于是內(nèi)心的恐懼就上來了。
不一會兒，輪到我跑步了，我們一排的跑步人員是：華夏揚(yáng)、王欣樺與周欣睿還有我這四個人比。其中王欣樺可是參加過運(yùn)動會的高手啊！我當(dāng)時內(nèi)心就想著只要能超過華夏揚(yáng)就行了，至少也不能大倒數(shù)第一。
老師的哨聲一下子吹響了，我們四個人飛快的沖了出去，我們每個人身邊上都有一些風(fēng)，一開始我們四個人的書速度與名次不分上下，不一會兒，名詞就明顯一些了，那名次是：王欣樺第一，我第二，周欣睿第三，華夏揚(yáng)倒數(shù)第一。但也不能保證我們完全可以保持這個名次，不再改變。
我跑到第三圈了，我看到華夏揚(yáng)要不行了，馬上就開始亂道，瘋狂的跑近路，周欣睿與王欣樺看起來還一點也不累，可是我的體力馬上要消耗沒有，所以我得到前兩名就要沒有希望了。所以，這次我只好全力以赴了。
到了第四圈的時候，我的體力還有那么一點，到了這時，我用我的全力飛快的一沖，接著，我沖向了終點線，但，我還不是第一，而是第二。但，我這一次跑的很快樂。
大家放假時要多多鍛煉身體啊！
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們是四年級2班的同學(xué)，今天我們演講的題目是：說說我們的班級博客。
我們班有一個響亮的名字——小蝌蚪中隊。我們的班級博克以小蝌蚪命名，你知道為什么呢？我知道，小蝌蚪具有頑強(qiáng)拼搏、百變成蛙的精神。老師和家長都希望我們成為這樣的小蝌蚪。我們?yōu)閾碛行◎蝌蕉院溃∥覀兪且蝗嚎鞓返男◎蝌健?/p>
它是我們快樂成長的日記本。打開我們的博客就好像打開一個巨大的日記本。在這里，你可以讀到我們的日記200多篇。每當(dāng)我的作品發(fā)表的時候，心里別提多高興了！真比吃可蜜還甜呢。每當(dāng)讀到同學(xué)的好作品，我就發(fā)表評論，告訴他：你真棒！有時候干脆給他一個笑臉！翹起一個大拇指！贊揚(yáng)他！
漸漸的我們越來越關(guān)心這個巨型日記本了。在這里你不但可以讀到學(xué)生的日記，還能讀到家長的評語呢！有快樂，同學(xué)和家長一起分享！我們的一分快樂就能變成了一百分。有煩惱，同學(xué)家長也會一起來安慰你！鼓勵你！這里可以放大你的快樂！這里可以減少你的煩惱！這個特殊的日記本，為我們的心靈打開了另一扇窗！
它是我們多彩童年的相冊。打開它，我們班的每個人都可以找到自己照片，別小瞧這些照片，一張照片就是一個故事，在這里你既是故事的主人公，又是講故事的的人。有意思吧！一張照片就是一顆溫暖的心，我們不會忘記那些給我們留下照片的`老師、叔叔阿姨，是他們用鏡頭記錄了我們金色的童年！
親子活動、舞蹈隊的演出、足球隊的訓(xùn)練、劇社排練、泥雕作品、圖書流動、主題班會、實習(xí)老師告別等等。你都可以在這里查到詳細(xì)的時間和內(nèi)容。
它還是一個微型電影院。如果想欣賞自己的演出和成長過程，打開播客就能滿足你的愿望！
它是我們的小課堂。在這里你經(jīng)常可以看到與我們的課文相關(guān)的一些資料。這些資料既節(jié)省我們的時間，又豐富了我們的知識！
在博克里我們認(rèn)識了許多朋友，來訪問我們博克的有老朋友、有小朋友、也有大朋友……在這里我們互相鼓勵、互相尊重、互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
我們感謝互聯(lián)網(wǎng)，是它讓我們的博克有了家！
我們感謝老師家長，是他們的付出，讓我們有機(jī)會在這里自豪地介紹我們的博克。
我們感謝全體小蝌蚪，是我們的共同努力，才有了博克的豐富多采！
我們－－快樂的小蝌蚪！今天，我們譜寫博客生活的精彩；明天，我們收獲博客成功的輝煌！
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
我們班有一個身體最高，才五年級就已經(jīng)身高16·2米的男同學(xué)。由于他這一特點，所以也有打籃球的愛好。我們班的同學(xué)稱他為“小姚明”。
記得有一次，我們五（2）班和六（2）班舉行籃球比賽。比賽開始了，我們班的“小姚明”快速的運(yùn)著球向?qū)Ψ降幕@筐跑去，再加上一個三步上籃的給我們班爭取到了兩分，給了我們一個前進(jìn)的動力。接著后幾個我方隊員的努力，讓我們以14：9的優(yōu)勢結(jié)束了上半場的`比賽。
下半場開始了，這次六（2）班的隊員改變了比賽計劃，把我們打得手忙腳措，無從下手。本來我們還有優(yōu)勢，現(xiàn)在被他們反超了六分，變成了14：20。最后還是“小姚明”的一個三分球打破了僵局，接著我和“小姚明”連續(xù)的投中了好幾個三分球，才讓球隊領(lǐng)先了對手。把比分拉到34：25的優(yōu)勢。在最后的幾秒鐘，“小姚明”從中場射出了籃球，奇跡出現(xiàn)了，“小姚明”投出去的球竟然進(jìn)了。是我們操縱了勝局，我們以37：25大勝六（2）班。
我們班的“小姚明”的絕技不是天生的，而是刻苦練出來的。他為天都要連半個小時的籃球才回家，不管是連日炎炎之下，還是涼颼颼的冬天，他都會拍著籃球訓(xùn)練。他的練習(xí)可不是白練的。比如比賽的哪些活動，他都會為球隊爭取更多的分?jǐn)?shù)。他就是我們班的——雷雨田。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
我相信，每一位同學(xué)都有一個令自己感到驕傲，驕傲的班級。
我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。
在班級中，我有種說不出的快樂，那是一種親人般的情。盡管，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精致的裝扮，沒有華麗的外表，但是它卻很溫馨。
在我們溫馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，有受益一生的'教導(dǎo)。
我們在知識的海洋中遨游，我們在快樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調(diào)皮變得乖巧。老師對我們循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷使我們終身難忘。
我們溫馨，美滿的大家庭，也是一個“愛的樂園”。我們用我們的愛心和四川省什邡市八一小學(xué)的同學(xué)結(jié)對了，我們用我們的愛心為八一小學(xué)的同學(xué)樹立了信心。我們又用愛心義賣的方式，幫助了一些有困難的地區(qū)，隨后，我們中隊又在學(xué)校開啟了“愛心超市”在愛心超市中，大家買到了自己想要的學(xué)習(xí)用品，又為愛心盡出了自己一些微薄的愛心事業(yè)。我們做的愛心之事不僅僅是這些，因為我們每一位同學(xué)都有“幫助別人，快樂自己”的美好品德。
在我們的班級中，每一位同學(xué)都是一位有著團(tuán)結(jié)精神，愛幫助別人的人，當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，我們會及時幫助他（她）卻不求任何回報。
大家都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學(xué)，為旁人的生活增添了好多的溫暖，幸福和快樂。
我們每一天都在用愛編織風(fēng)景，都在用快樂駕駛著班級的大船，我們的大家庭永遠(yuǎn)都充滿著幸福和愛。
在這一個大家庭中，我們有勝過親情的感情，我們是一個和睦的大家庭，我們永遠(yuǎn)都愛我的班級！
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
小學(xué)五年級體育課教案作者：隨風(fēng)小學(xué)五年級體育課教案。
教學(xué)內(nèi)容：1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)。
2.迎面接力跑`。
教學(xué)任務(wù)：1、學(xué)會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動的能力。
2.發(fā)展速度和奔跑能力。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備部分：(8')。
1.開課式。
2.隊列練習(xí)：立正、看齊、稍息。
3.準(zhǔn)備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)。
二、基本部分：(28')。
1.向后轉(zhuǎn)(齊步)。
(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時，兩臂自然擺動，不得外張。
(2)教師講解示范。
(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。
(4)注意事項：1.教學(xué)時應(yīng)把動作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑。
(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>
(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。
(3)要求：1.傳遞棒時不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。
三、結(jié)束部分：
1.整理放松。
2.小結(jié)、講評。
3.宣布下次課內(nèi)容；
4.下課。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
放完暑假，我又回到了熟悉的校園，不過，現(xiàn)在是二年級了。看著一年級的小朋友們，我們感到自己已經(jīng)長大了。回想起剛升入小學(xué)的時候，我們也和他們一樣，對校園里的一切充滿了好奇，也感到陌生，不知道今后的生活會是什么樣。時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間我們就成了哥哥姐姐了。
我們的班級是一個溫暖的集體，班主任許老師對我們很好，她說話的聲音很溫柔。當(dāng)我們犯錯誤的時候，她總是及時地提醒我們改正，活動課的時候會帶領(lǐng)我們一起做游戲，就像我們的大姐姐，十分親切。我們很快適應(yīng)了小學(xué)生活，并且在許老師的教導(dǎo)下，形成了團(tuán)結(jié)、活潑、誠實、勇敢的班風(fēng)，不僅我們喜歡自己的班級，很多任課老師也很喜歡我們班呢！
我們班的王老師是學(xué)校的副校長，雖然她工作很忙，但她對我們的學(xué)習(xí)絲毫沒有放松。她經(jīng)常和我們聊天，說她小時候的事，我們都很愛聽她講課，不知不覺中就學(xué)到了很多知識。
這學(xué)期，我們的英語老師換成了鄭老師。她一開始讓我們背誦課文，我們感到有點緊張，可是，背著背著就習(xí)慣了，感覺越來越輕松。真是要感謝鄭老師呀！
我們班有47個小朋友，雖然每個人的性格不一樣，但都能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。平時的生活中，我們也能互相幫助、互相學(xué)習(xí)，我真的非常喜歡我們的班級！
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
新的學(xué)期開始，我們換了新的班主任，她是我們學(xué)校的副教導(dǎo)主任。她的知識非常豐富，有一肚子的.“知識墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學(xué)方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時溫和，有時幽默，有時嚴(yán)厲。
郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發(fā)，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。
郭老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細(xì)地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現(xiàn)在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由于我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當(dāng)老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待，老師說我寫的字都非常美觀，還“罰”我認(rèn)真寫完一頁之后才下課。
這就是我們知識豐富的郭老師！
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
在我成長的路上，曾經(jīng)有一個人，在我高興時與我分享，當(dāng)我委屈時，給予我安慰，當(dāng)我受傷時，撫慰我的心靈，他一直伴了我9年，我驀然回首，他卻早已深刻于我心中。
他留著一個小平頭，有著一雙炯炯有神的眼睛，耳朵上常常塞著一對像逗號似的耳機(jī)，嘴巴一笑，就會露出兩個小酒窩。
他雖然沒有明星一樣的`嗓子，也不是當(dāng)歌手的料，但是他卻對音樂情有獨(dú)鐘。因此，他總能擠出一點兒時間聽音樂。
有一個陽光燦爛的星期五，下課鈴在第三節(jié)課的最后一秒時響起了，同學(xué)們像狂風(fēng)落葉般被掃到了操場上踢足球，有的同學(xué)被掃到了wc，有的同學(xué)還在課室上看書，而我這一個同學(xué)卻十分另類，他不慌不忙地把手伸進(jìn)了抽屜里，拿出手機(jī)，把耳機(jī)塞進(jìn)了耳朵里，為了不受外界影響時，他把音量調(diào)到最高，全神貫注地盯著手機(jī)，專心地記著歌詞，還跟著旋律哼著歌，眼睛半瞇著，顯然在享受著音樂帶來的快樂，這時的他完全沉浸在了音樂當(dāng)中。
過了一會兒，上課鈴響了，本來追逐玩耍的同學(xué)們立刻安靜了下來，有的馬上拿出書來看，有的在紙上寫字，還有的在看書，而他仍然“兩耳不聞窗外事。，一心只聽mp4”。同學(xué)們盯著他，準(zhǔn)備看他笑話，他的同桌看不過眼，抽了他一下，他不但不領(lǐng)情，還對他吼道：“吵什么吵，沒看見我在聽音樂嗎？”他一下子回過頭來，發(fā)現(xiàn)老師正盯著他，他嚇得mp4都掉了。
他就是這樣一個人。我想，也許我們的生活是因為有了這樣的人，才會變得多姿多彩。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
一、教學(xué)目的：
通過接力賽跑培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、訓(xùn)練學(xué)生的跑步能力。
二、教學(xué)器具：
接力棒等。
三、教學(xué)場地：
操場。
四、教學(xué)方式：
比賽，此方式能調(diào)動學(xué)生的積極性。
五、教學(xué)過程：
1、集合：闡明今日學(xué)習(xí)內(nèi)容。（3分鐘）。
2、分組：將男女學(xué)生分別進(jìn)行分組，每組4人。（5分鐘）。
3、練習(xí)：讓學(xué)生在操場上進(jìn)行練習(xí)，并讓學(xué)生自行安排該小組的第一、二、三、四棒（此過程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行）。（10分鐘）。
4、正式比賽：男女學(xué)生分別比賽。每次比賽組數(shù)視跑道寬度而定。（25分鐘）。
5、宣布比賽結(jié)果并解散：對于贏了的.小組可進(jìn)行口頭表揚(yáng)，對其他小組則要給予勉勵。鼓勵學(xué)生勤加練習(xí)跑步。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
我們的學(xué)校是一所干凈、整潔、美麗的學(xué)校。尤其是東南角，走進(jìn)那里，就仿佛走進(jìn)了一幅景色迷人的畫卷。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是：一排高大的木瓜樹，，木瓜樹上結(jié)滿了木瓜，瓜果飄香，從那里經(jīng)過的和，都會情不自禁的深吸一口氣。
告別木瓜樹，這就來到了“綠色長廊”，“綠色長廊”其實指得就是我們學(xué)校東南角的葡萄架。，密密麻麻的綠色的枝葉擋住了炎熱又耀眼食物，送來了如同般的涼爽。秋天，一串又一串的葡萄五光十色，有紅的、綠的、青的、黑的、紫的、白的……，有的像晶瑩透亮的珍珠，有的像閃閃發(fā)光的寶石。
隨后是我們那顆高大雄偉的雪松，那棵雪松已經(jīng)有30多年的歷史了，它每天迎著我們，目送我們放學(xué)，像一位的老人。它的樹干特別粗，四五個人手拉手才能抱住它，它長得特別的高，比我們的教學(xué)樓還高出一大截，它四季常青，照耀著它，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點細(xì)碎的'日影。
走進(jìn)小花園，首先看到的是或濃或淡的新綠，和一簇簇樹叢，再往里走，便來到了花園中央。花園中央有本巨大的書，書上寫著弟子規(guī)（總序），兩旁有許多樹，有梨樹、蘋果樹、山楂樹、玉蘭樹……，每當(dāng)夏季來臨，桃樹綠樹成蔭，花枝招展，像一個美麗的花姑娘。秋季，又大又圓的桃子掛在枝頭，香氣飄散，鮮果累累，又可口又誘人。再順著小路走，小路旁這一片紅，那一片綠，這一片黃，那一片紫，眼前一片明艷。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
“wewillwewillrockyou，rockyou！"運(yùn)動會那天，從我們百仕達(dá)小學(xué)傳出了令人振奮而又感動的音樂，我們正在準(zhǔn)備一年一度的運(yùn)動會開幕式呢！楊校長宣布運(yùn)動會正式開始后，同學(xué)們露出了笑臉，迫不及待地想展示自己的體育才華。
曹皓鈞是我們班的“大力士”，雖然表面看上去不是太強(qiáng)壯，但作為好朋友的我知道他有使不完的勁。平時上體育課他就非常活躍，一舉手、一投足完全是大力士風(fēng)范。瞧，他正在參加壘球比賽呢！只見他不慌不忙地走上比賽點，彎著腰，叉開腿，撿起地上的壘球，緊緊地握著，眼睛堅定地看著前方，然后直起身子，手臂45度向上抬起，手往前推，身子也隨著向前移，“嗖”地把球扔了出去，動作一氣吃成，簡直酷暴了！球在空中優(yōu)美地畫出了一條完美的弧線，接著在三十幾米開外的地面落下。圍觀的同學(xué)大聲歡呼。更讓人不可思議的是，他連扔了3個球，一次比一次有力，一次比一次擲地有聲！
最后，廣播宣布名次：“第六名，李俊明……第二名，鄭俊鑫，第一名，曹皓鈞！”我們班的同學(xué)都跳了起來，大家歡聲鼓舞。
“曹皓鈞真是一個大力士！”大家豎起了大拇指。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
我們家又來新成員了，這回不是兔子了，是一只龍貓。
我的一個姨買了一只龍貓。據(jù)說這只龍貓很貴，花了1000多塊錢。姨把籠子、小窩、玩具，全都給它置辦齊了。可是姨最近工作比較忙，沒有時間照顧龍貓，決定寄養(yǎng)在我們這兒，讓我照顧它。
龍貓來之前，我想象著它長什么樣。宮崎駿有部動畫片《龍貓》，那個龍貓有呆萌的眼睛、胖胖的身體和俏皮的耳朵，可愛聰明。我覺得姨這只龍貓也一定可愛極了，所以非常樂意地接受了這個任務(wù)。
姨把龍貓送到我們家時，我趕緊從房里跑出來去看龍貓。龍貓的長相，讓我失望透頂。它長得跟老鼠一樣的皮毛顏色，像松鼠一樣的尾巴，像兔子一樣的身體，簡直就是一個三不像。不對，它特別像一個巨鼠，很難看。
龍貓的籠子特別大，我們家的陽臺上又有許多東西，所以放不下它了。媽媽決定讓奶糖更上一層樓，她把奶糖的籠子搬出來，把龍貓的籠子放在奶糖籠子的位置，再把奶糖的籠子架到龍貓的籠子上。
這只龍貓十分挑食，不像我們家奶糖，什么都吃。早上，我給龍貓的碗里放了一些提摩西草。放學(xué)回家，龍貓碗里的提莫西草一根沒動，我只好給它換了一些苜蓿草，它才肯賞臉吃一些。
龍貓的吃相很有意思，而且吃得多。我在它的籠子里放了一根蘋果枝，它把蘋果枝抓在手里，從左啃到右，再從右啃到左，沒5分鐘就吃完了。我家兔子要兩天才吃得完，它五分鐘就吃完了，真厲害。
媽媽對我說，不能逗龍貓，它的脾氣特別倔，你遞給它吃的，它伸手來拿過去時，你如果突然把吃的縮回去，逗它玩，那么，它以后就再也不會拿你給它的東西吃了。
我暗自竊喜，還好之前我沒有去逗龍貓。如果逗了，我們兩個的關(guān)系，絕對會一直僵下去。
不過，這個龍貓我可不太敢碰它，更別說像抱我家兔子似的抱在懷里了。每次給食物時，我多給奶糖一些，少給龍貓一些，而且給磨牙棒時，我總是挑最大的給奶糖，那種小的自然就給龍貓了。
我媽說我是一個媽媽帶著兩個孩子，一個孩子是親生的，一個不是，這個媽媽會待親生的好一些，我就是這個媽媽。哈哈，我確實是有點偏心。
希望這個三不像龍貓能和我漸漸熟悉起來，我對它的感情就像對待我家小奶糖一樣。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
提起我們五(2)班，我校沒有一位師生不翹起大拇指的。“這可是個進(jìn)步比較大的班集體啊!”校長說。年級組長說：“這個班的最大特點就是能經(jīng)常組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。”
是的，我們班原來可是個淘氣得非常出名的班。自上學(xué)期換了班主任以來，班級就變了樣。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了，不愿做值日的同學(xué)喜歡勞動了，不遵守紀(jì)律的同學(xué)也變得規(guī)矩多了，愛亂拿別人東西的同學(xué)也改掉了壞毛病……總之，人人上進(jìn)的風(fēng)氣已經(jīng)形成。這功勞還應(yīng)歸于班主任老師和同學(xué)們的共同努力，可以說，為了形成一個良好風(fēng)氣的班集體，班主任陳老師絞盡了腦汁，費(fèi)盡心血，她首先分析了班級工作薄弱的原因，主要是同學(xué)們對陷于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中很厭倦，習(xí)慣于讓老師管著，沒有自覺性、自主性。老師通過查資料、找同學(xué)們談心、開班委會研究，根據(jù)本班實際情況，決定從活動課抓起，使我們在活動中受到教育，經(jīng)受小主人鍛煉。也就是根據(jù)學(xué)校每個星期的主題內(nèi)容，安排活動。活動從形式到內(nèi)容，全由同學(xué)們自己組織安排，這一來，同學(xué)們的積極性可高了。就拿第一次活動來說吧，老師和我們班委會一同定了個主題“做跨世紀(jì)的主人”，也許是這個主題太貼近我們的生活了，班上同學(xué)們各懷絕技，紛紛出主意、想辦法，有的說不僅要開個班會，還要走到居委會、交通崗樓等公益處去做好事；有的說我們不要整天在教室里接受教育，讓我們到社會上尋找小主人的影子。你一言，我一語，還挺熱鬧。以后，我們的許多活動都是不拘于固定形式，而是針對性的，有新意的，體現(xiàn)說和做統(tǒng)一的進(jìn)行。在生活中，同學(xué)們思路打開了，眼界開闊了，豐富了社會生活，塑造了完美的性格，全面的發(fā)展又促使同學(xué)們向更高目標(biāo)邁進(jìn)!難怪我們班這學(xué)期各項工作都走在了學(xué)校工作的前列!
這樣的班集體難道還不值得夸嗎?
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
我家有一只小狗，名字叫乖乖，它的眼睛大大的，圓圓的，黑溜溜的，粉紅的鼻子可靈了，鼻子下面是一個櫻桃小嘴，黑黑的嘴唇，粉紅的舌頭，潔白的牙齒，可整齊了，它那白色的皮毛中還略帶了一些土黃色。乖乖很愛干凈，基本上每隔三、四天就會洗一次澡。
乖乖很調(diào)皮，每次我寫作業(yè)的時候，它就會來搗亂。不是扯我的褲腳就是咬我的鞋子，有時還坐在我的腳上壓得我的腳又麻又疼。
乖乖喜歡捉迷藏，每天晚上，當(dāng)夜幕降臨時全家人都坐在客廳里面看電視，屋里沒有開燈，除了電視發(fā)出的光芒以外，其他的屋子全是一片漆黑。這時，乖乖便和我玩起了捉迷藏，它先扯了扯我的褲腳，意思是讓我去捉它。我蒙著眼睛，數(shù)了十聲，就去找它，在黑暗的地方，伸手不見五指，我也不知道乖乖在什么地方，突然，我看見了一對綠色的寶石般的東西就知道乖乖所在的位置，然后就悄悄地走向它，一下就把它抓住了。
乖乖喜歡吃糖，不管是軟糖還是硬糖，它都喜歡吃。這不，前幾天糖吃多了，把牙吃壞了，盡管這樣，乖乖不但不吸取教訓(xùn)，反而變本加厲，糖吃的更多了，難怪它連飯都不吃。
晚上，該睡覺了，乖乖回到了窩里，卷著身子睡了起來，我把一塊棉布蓋在它的身上，乖乖看了看我，好像在說：“謝謝你，小主人，你快去睡吧免得著涼。”
我愛乖乖，因為它能給我?guī)砜鞓贰?/p>
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
我的老父親可謂是我家的生命主干。我家的生命不只是幾個人，還有花草樹木，狗和魚，都是父親的擔(dān)子。
孔雀魚可謂是我最愛的一種小魚，但我爸總是搞不定它們，總是脫離我爸手掌去到另一個極樂世界。
偶爾一次，好友邀我去她家玩，剛進(jìn)屋，我目瞪口呆。因為她的姥姥不僅養(yǎng)活了它們，而且還是四個小魚缸，密密麻麻的。我跑過去，端詳這它們，一天天向我奔來，貌似十分歡迎我，一座布滿斑跡的小石拱橋矗立在中央，小魚們在小橋那來回穿梭，好像有些小魚在赴約，有說有笑或訴說心里話。看著，看著我感覺我也是一條小魚，與它們一起嬉戲，甩著尾巴，說時遲，那時快，我的朋友一下打破了我的美好遐想。當(dāng)時，我還有些流連忘返，因為這群魚真美啊！我沉默著，目不轉(zhuǎn)睛坐在沙發(fā)盯著正前方的三條獨(dú)立的小魚，它們簡直沒到發(fā)光，它們與其它魚截然不同，它們像有著主角光環(huán)，光芒四射，也許命運(yùn)安排我們相遇吧。里面一條搖著紅色的透明的尾巴向我撲面而來，但魚缸卻阻礙了它投入我手心的征途。它好像有些許失落，又轉(zhuǎn)頭游到了水草兒那兒。就在這會兒我聽到朋友姥姥問我想要嗎，我當(dāng)時激動極了，我想要呀！我急忙點頭，怕朋友姥姥反悔，她慈愛地笑著，指了指對面那三條魚，親切的說：“紅色的好看吧，你拿走吧，你還可以再從其它魚缸選兩條好看的。”我十分驚喜，看著那條與我命中注定的魚兒，滿是歡喜。
我對著布滿滿臉歲月的痕跡的奶奶說：“奶奶，我只要它們?nèi)齻€，因為它們是一家的，少一個另外兩天會傷心的。”奶奶瞇著眼睛，點了點頭。用一個小袋子，裝滿了水，但水是奶奶晾了好幾天的水，綁了個小皮筋，遞給我。當(dāng)時，拎到魚兒們，我的心喜悅到跳出來，我緊握著袋子。奶奶摸著我的頭，蹲下說：“以后它們可就是你們的了，你要認(rèn)真負(fù)責(zé)哦！”我點了點頭如撥浪鼓一般，愉快的拿回家，爸爸幫我放進(jìn)魚缸，準(zhǔn)備喂食，可我制止住了說：“以后我會負(fù)責(zé)的！”我拍了拍胸脯，為自己點了個贊。
我望著它們做好了十足的準(zhǔn)備，當(dāng)一位負(fù)責(zé)的主人。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
奶奶給我講過一個故事：1985年，在爸爸10歲時，爺爺給姑姑買了一輛自行車，讓她騎著去十幾里外的學(xué)校上學(xué)。那時，自行車還是件稀罕物，一般人家都還沒有。新自行車買回來了，是“長征”牌的，閃亮的鋼圈，簇新的龍頭，擺在屋子里，可真耀眼！爸爸羨慕極了，搶著坐上去，在停著的自行車上踩呀踩，輪子轉(zhuǎn)動起來，還發(fā)出“嗤嗤”的聲音，他一會兒按按鈴鐺，一會把龍頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對新自行車十分感興趣，心想：要是這輛自行車是自己的.，該多好啊！他纏著爺爺和奶奶，也想買一輛自行車。可當(dāng)時的家境買一輛都是狠了心的，哪有錢買第二輛呢？爸爸既生氣又羨慕，就把新車的鑰匙藏起來。第二天姑姑找不著鑰匙，家里人都知道是爸爸藏起來了，讓他交出來，他心里只想著也要買輛自行車，哪肯交出來，奶奶一著急，拿起樹枝就打爸爸！后來，爸爸還是一有空就騎著那輛自行車在全村轉(zhuǎn)，吸引了無數(shù)羨慕的眼光，還練就了在極窄的小路上把車騎得飛一般的本領(lǐng)呢！
第一輛摩托車——爺爺?shù)莫剟睢?/p>
1992年，爺爺在電線廠當(dāng)廠長，由于黨的改革開放政策好，加上爺爺管理有效，效益非常好。鄉(xiāng)政府為了獎勵他，同時也是為了工作需要，給他買了一輛摩托車，那可是全村第一輛啊！新車買回那天，家里親戚朋友都來了，那輛車披著紅帶子，擺在門口，真威風(fēng)啊！從此，爺爺每天騎著摩托車風(fēng)里來雨里去，忙忙碌碌，工作效率自然提高不少，偶爾還能帶著爸爸上街玩呢！鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的有什么急事，爺爺總是騎上摩托車幫忙去辦！
四輪時代——都有駕照啦。
時光很快邁向了21世紀(jì)，改革開放以來，家鄉(xiāng)在崛起，經(jīng)濟(jì)在騰飛。看，一條條高速公路橫貫?zāi)媳保缇摭垯M臥，一條條快速通道，使工業(yè)迅速發(fā)展。馬路上，到處可以見到各色轎車。人們見面常問的是：“拿到駕照了嗎？”“新車開得很熟練了吧！”……常常幾個人坐下一聊，都會開車，沒有駕照的也在學(xué)了，明擺著已經(jīng)進(jìn)入四輪時代啦！這不，前年，爸爸、姑姑先后買了私家車代步，我也是受益者，上學(xué)去再也不用風(fēng)吹雨淋啦！大家也勸爺爺去考駕照，爺爺很猶豫：“我都六十幾歲的人了，就不趕時髦了吧！”大家苦口婆心地勸說，爺爺終于轉(zhuǎn)變觀念動心了，一個階段的苦練下來，終于順利考到了駕照，一個星期以后就開上了自己的新車，還時不時逗我：“乖孫女，爺爺帶你兜風(fēng)去！”瞧他那得意勁，也許30年前，做夢也沒有想到自己會開上轎車吧。
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
我們六（4）班是個大家庭，每個人都在為我們整個班做貢獻(xiàn)。所以今天，我要夸夸我們班。
牐牻裉煳乙夸的，就是我們班的陳晨，她是我們班公認(rèn)的“小小書法家”，不管是語文、數(shù)學(xué)，還是英語，書寫都是那樣的端正、漂亮，常常得到許多五角星。所以，每次出黑板報，幾乎都是由她抄寫的。我想：在陳晨的身上，“以貌取人”這個詞還是改成“以字取人”更為合適。一看她雋永而大氣的字，就知道她是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真的好孩子。的確是的，她不但書寫好，而且學(xué)習(xí)也是頂呱呱。上課時的她真所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”午間活動時，同學(xué)們都在外面玩得開心，而陳晨手捧好書津津有味地讀著，讀著，完全沉浸在美麗的書海中。
牐牎鞍簿玻“簿玻幣簧峽危老遠(yuǎn)就能聽見301班的陳晨在管理班級。直到教室了靜得能聽見掉在地上的針聲，她才心滿意足地回自己的座位坐好。嘿，好一個“小陳老師”！同學(xué)們打心眼里佩服她。
這就是我們班，你覺得我們班好嗎？你們班又是怎么樣的呢？
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
我的學(xué)校位于嵊州的西面。它像北京的四合院，有四進(jìn)房子。
走進(jìn)學(xué)校大門，就可以看到兩座高大的教學(xué)樓立在兩旁，中間一條碧綠的塑膠道路伸向遠(yuǎn)處。在教學(xué)樓的前面有一個小花園，那里植物繁多。夏天，我們可以乘涼、嬉戲。春天，我們漫游在花園中，沿途可以觀察各種植物。在教學(xué)樓的最下層，有一間乒乓球室，那是我流下汗水最多的地方。幾年下來，我在那里艱苦拼搏，英勇奮戰(zhàn)，取得了非常好的成績，獲得了“乒乓小將”的稱號。
去三號樓，要經(jīng)過一個斜坡，那是害苦我的一個地方。有一次，我在奔跑，跑到這里，由于我腳步不夠大，小斜坡又有斜度，我就摔倒了。我的手腕擦傷了，腿摔疼了，還我哭了整整十分鐘。往斜坡上走，我們就來到了三號樓，它就是我所在的教學(xué)樓。不管走到哪兒，地面都是潔白無暇，并不時傳來朗朗的讀書聲，我喜歡這里。
說起我們學(xué)校，我不得不說學(xué)校的防空洞。我上三年級時，每天都要經(jīng)過這里。它用石頭砌成，成拱型，洞頂上貼滿了報紙。小防空洞可有用了！下雨時，我一走到小防空洞就躲開了雨。夏天，我一熱，就立刻跑到小防空洞，靠在石壁上，我的背立刻涼爽起來，從背一直涼到心臟。走上石洞就到了后三樓。它可是一座老房子，有一百年的歷史了，古色古香。站在這里，嵊州市的景色大半收在眼底。
我愛我的校園，它使我茁壯成長！
最新我們班的小音樂迷小學(xué)五年級（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
我在西昌市第四小學(xué)讀書，這里是四川省天府名校，是全國文明單位，更是許多小朋友向往的地方。
進(jìn)入學(xué)校的大門，映入眼簾的就是我們的校園之美。它是美麗的、它是寧靜的、它是詩意的，同時它也是“喧鬧”的，因為有那么多的小鳥在枝頭歌唱。
我們的校園是美麗的，每天清晨，當(dāng)初升的太陽把第一絲陽光灑向大地的時候，我們的校園顯得那么的美麗：操場周圍花臺里的小樹正如代表著學(xué)校的四棵黃角樹一樣，迎著晨風(fēng)，跳著優(yōu)美的舞姿，這多像我們的老師教導(dǎo)著我們。教學(xué)樓里，在此刻傳出了那朗朗的讀書聲，迎合著美麗的朝陽，一切都是那么的協(xié)調(diào)和秩序井然。
每當(dāng)我們上課的時候，校園里是那么的寧靜，唯獨(dú)只有小鳥的歌唱縈繞。那聳立著的黃角樹，仿佛聆聽著同學(xué)們教室中的朗朗書聲，隨著它，小鳥在一旁飛翔。此時，時間仿佛凝固了。
可是，這寧靜可能很快就會被打破。隨著下課鈴聲響起的剎那，同學(xué)們的歡笑就這樣響起。有的三個一群，五個一伙的玩耍著，嬉戲和游戲著；有地拿著乒乓球和拍子，跑向球臺；還有的玩著各自喜愛的游戲。整個校園里一下沸騰起來了，呈現(xiàn)出一派五彩繽紛的色彩，這一刻，我們和小鳥們在一起玩耍。
每當(dāng)夕陽下，校園里的一切都穿上了它們最華貴的衣服，校園被鋪上了一層金絲綢。小鳥們用它們的鳴叫為同學(xué)們告別，目送著同學(xué)們滿載一天的收獲，快樂地離開美麗的校園。
我喜歡我的校園，喜歡它的寧靜、它的美、它的“喧鬧”！它將陪我度過我學(xué)習(xí)的美好時光。