范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
散文散文題目實(shí)用篇一
一粒小小的種子，依偎在大地母親的懷抱里。漸漸地，她心中萌生了一個(gè)愿望——接觸外面的世界。這個(gè)愿望越來越強(qiáng)烈，于是，她掙出了母親的懷抱。可她迷茫了。她太稚嫩。一個(gè)悅耳的聲音說道：“讓我?guī)湍惆伞！笔怯曷丁Ｗ源耍曷度杖兆虧櫡N子，使種子生根發(fā)芽，抽出枝葉，日漸茁壯，逐漸了解世界。
一顆初生的星星，孤單地躲在天際，不知去處。她哭泣著。一個(gè)慈愛的聲音在她耳畔響起：“跟我來吧。”是月亮。于是，浩瀚的宇宙中，又多了一串串歡快的笑聲。
一葉孤獨(dú)的扁舟，迷失在無垠的大海大海中。她絕望了。突然，后方傳來一聲親切的呼喚：“快過來！”是航標(biāo)燈。小舟轉(zhuǎn)身向航標(biāo)燈游去。明亮的燈光靜靜地瀉在海面上，指引著小舟找到了正確的方向。
老師，您是雨露，我是那粒小小的種子。是您，用知識滋潤我，使我茁壯成長。
老師，您是月亮，我是那顆初生的星星。是您，引領(lǐng)著我，令我在知識這個(gè)浩瀚的宇宙中能夠盡情的遨游。
老師，您是航標(biāo)燈，我是那葉孤獨(dú)的扁舟。是您，指引方向，使誤入歧途的我重新走上正道。
老師，您是春蠶，您是蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”最貼切地形容了“老師”這個(gè)崇高的職業(yè)。
忘不了，忘不了老師的句句叮嚀；忘不了，忘不了老師的耐心講解；忘不了，忘不了老師那雙會說話的、透徹的眼睛；忘不了，忘不了十三年的春花秋月，更忘不了老師十三年的淳淳教誨……任憑歲月的流水怎樣沖刷，也磨沒不了老師在我心中留下的深深烙印。
一支粉筆，啟迪蒙昧的心靈；兩袖清風(fēng)，蕩滌前進(jìn)的航程；三尺天地，播種希望的種子；四季晴雨，浸潤智慧的山峰。
高山不移，碧水長流；我?guī)煻鳚桑谛挠来妫?/p>
散文散文題目實(shí)用篇二
時(shí)常流落于雨簾中，微冷的氣息卷走我薄薄的溫度，林邊的柳枝蕭瑟無趣，嘆息的目光伸展著冰涼。時(shí)常徘徊于街道上，青紅石板的寂寞粘染我沉沉的思緒，路邊的菊花綻放得無奈，緘默的神情期待著回眸。
連續(xù)的春雨，潑涼了我的熱情，陰霾漫天，始終籠罩我的心扉。沉浸于如此低濕的空間中，我很憧憬陽光如潑墨的碎銀一樣飛濺下來，熾熱的，滾燙的，撲到我冰冷的身心上，哪怕只有一瞬間，我都暢漾無形，快樂張揚(yáng)。
躲于潮濕的角落，我才感覺到寂寞的漫長。窗外是滋長的黑暗，沒有歡快的顏色，我時(shí)常伸出視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地張望，那重重的雨簾掛在我的窗前，重重的遮蓋了整個(gè)世界。沒有陽光了，沒有溫暖了，我絕望地想，仿佛我的生命已帖上了凄美的標(biāo)本，無法改變。
此刻我愿藏在被窩里，偷偷飽嘗著溫暖，伸開的腳丫是快樂的琴弦，張出的手臂是旋轉(zhuǎn)的舞臺。此刻若能彈撥一曲相思，最是惹人惆悵，惆悵醉成雨，不經(jīng)意間我的心情慢慢墮落成了窗外的世界。
若是我的年華一直是雨季，不知道還有晴天，我也會心安理得的，至少不知道世間還有那樣的艷陽，惹人如是的癡醉。若是我的歲月一直是擦肩的，不知道還有遇見，我也會無可期盼的，至少不知道紅塵中還有那樣的刻骨，叫人生死兩不能。
多少個(gè)日日夜夜，我飽嘗著撕心裂肺的思念，游蕩于近乎瘋狂的想象中，反復(fù)的煎熬慢慢占據(jù)了我的生活，無數(shù)的寂寞悄悄吞噬了我的樂趣。那一時(shí)刻起，扎根于我心里的夢想總是誘惑我，誘惑我蒼桑的氣息，不讓我平靜絲毫。我渴望了無數(shù)次，咀嚼了無數(shù)次，依然沉浸于那場遇見后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然慶幸如此的緣份，在我的生命中沒有擦肩。
我知道，遠(yuǎn)方的你會獨(dú)自的寂寞，常常徘徊于空曠之中，憂傷卷動，無法揮離思緒的纏繞，依然用心詮釋著惹人疼痛的想念。我知道，遇見時(shí)，你的淚水是我的雨季，我寧愿捐失幾許快樂，也不想重逢那陰色的來臨。遇見后，那飄落的雨滴仍是你的眼淚，華美落下，梨花般亂顫，我疼痛得惆悵，決意為你卷珠簾，挽溫暖。
我們因此無悔，茫茫人海中能有兩顆心碰撞，脫落的火花染醉了我們平淡的生命，從此我們的歲月有了不一樣的芳香，在如夢的旅途中，細(xì)細(xì)品嘗著痛苦中的快樂。
我們因此依偎，依偎得一生一世，不離不棄。我們剝離了欲望，如溪水般清冽純真，從此我們的年華有了非凡的夢想，在約好的誓言中，久久把握著平實(shí)中的憐惜。
最好搭建于海邊，一片遼闊，沒有任何的煙火。竹舍是簡陋的，極其清貧，一條彎彎的小溪跳躍著穿過碧野，花草在香泥中泛起生機(jī)，蝶舞翩躚，陽光落網(wǎng)。四季風(fēng)溫軟聘婷，微香揚(yáng)起，深醉了溪邊依偎的有情人。他們眷戀得沒有知覺，溫馨得迷蒙，樂享幸福的滋潤，在歲月的長河中劃開馨香的樂園。
最好是忠實(shí)的守衛(wèi)，不計(jì)較皺紋和蒼老，不計(jì)較緩慢和落寞，在離你不遠(yuǎn)的一個(gè)地方，安靜地守候，隨你而輕動，伴你而影隨。偶爾的相見，世間都會笑語盈盈，一派清新。心連著心，雙手緊緊的牽在一起，暖暖的走向每一季，走到每一個(gè)向往的地方。
最好是溫馨的牽掛，不會給你冷淡和寂寞，也不會給你憂傷和失望，給你的依然是靈魂上的依賴和熾熱的情腸。每時(shí)每刻的時(shí)光都依然專注于你的喜怒哀樂，對你的激情絲毫不會消退，如多年的窯酒醇香得不可稀釋，讓你的歲月依舊年輕浪漫。
今生的歲月有幸遇見了你，在最美的年華擁有了你，我們一起結(jié)伴而行，形影不離。你是我今生不變的執(zhí)著，是我靈魂深處不息的光亮，讓我們相惜相守，幸福綿長。霓虹人生，紅塵綽影，我不在燈火闌珊處，會一直依偎你的身邊，溫暖你的年華，馨香你的歲月。
散文散文題目實(shí)用篇三
去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。
曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽、化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。
他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他，為什么不出去跟父親說話？他回答我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。
學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。
學(xué)校開大會表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音都能聽得見。
散文散文題目實(shí)用篇四
春天的顏色五彩繽紛：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，人們愛歌唱春天。
因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倕R。春天的雨是連綿的，柔與的。它輕輕地呼喚大地、悄悄地滋潤大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
在風(fēng)的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量與信心。
要想飽覽春天最濃的顏色，莫過于去看湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍(lán)。那是集葉片、草尖與天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無數(shù)條小魚在暢游。
如果你俯下身子仔細(xì)審查，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”可是，剝?nèi)ニゲ菘蔹S的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿！里面竟是綠的！原來外表枯黃的小草，也在孕育，孕育更美的春天。
散文散文題目實(shí)用篇五
在林語堂的閑談散文中，我們讀到了自我，從他的漫不經(jīng)心，語而不論和厚實(shí)平易的閑談中，我們看到很高的知識文化含量、超越的觀念、過人的智慧以及較為恬淡的心境、閑情逸致的濃濃的生活趣味，融成了林語堂閑談散文的整體風(fēng)貌。
林語堂為文一生，獨(dú)尊“閑談體”，一個(gè)“閑”字標(biāo)榜了它的情調(diào)，一個(gè)“談”字表明了它與讀者的關(guān)系，與20世紀(jì)中國文學(xué)中另外兩類文體即啟蒙式與自語式鼎足而立。林語堂也許算不上特別偉大，但他在百年文學(xué)史上獨(dú)具一格，而獨(dú)特本身就是一種貢獻(xiàn)，不可重復(fù)本身就有一種永久的生命力。
林語堂的閑談散文內(nèi)容豐富，識見卓著、極見靈氣，才氣橫流、心態(tài)平正、語言優(yōu)美，如一桌滿漢全席可令人盡情欣賞和品味。越是到了人生的中年和晚年，這種文體越是受到歡迎，因?yàn)樗巳松墒斓闹腔郏鞘强赐敢磺斜砻娴母∪A，領(lǐng)悟到生命的真諦之后，產(chǎn)生的一種自信、雍容、平淡和寧靜的心情。在這方面，林語堂圓熟的閑談散文會給人教益良多，也會令人終生受益的。
筆者很清楚、很明白，用自己局限去讀林語堂閑談散文的豐富，很難“論”出他的千姿百態(tài)。僅僅想從“我”的冰山一角，道出一點(diǎn)寒，讀出千萬個(gè)林語堂中的“我”那獨(dú)有的一個(gè)。
讀是體驗(yàn)，感是收獲，思是觸動，悟才是智慧的果子。用感性去讀，用理性去感，用智慧去悟，想必這樣讀林語堂才會通達(dá)，也應(yīng)該是最閑適不過的。
散文散文題目實(shí)用篇六
信任是人與人交往的基礎(chǔ)，在建立信任的過程中，暴力、強(qiáng)制都不是最佳的手段。信任是相互的，要想獲得信任，就要付出真心，因?yàn)檎嬲\才是信任的前提。
約尼是個(gè)精明的牛仔，他靠著一匹烈馬，以一搏十，很快成了巨富。這天，他牽著烈馬來到一個(gè)小鎮(zhèn)，剛剛?cè)民Z馬場，看熱鬧的人就圍了上來。
一千美元賭一次，騎上馬背就贏一萬美元。三個(gè)小伙子先后出場，頭一個(gè)被烈馬踢傷了腳，第二個(gè)被烈馬踢傷了胳膊，第三個(gè)幸虧閃得快，要不腦袋早給踢飛了。不到一小時(shí)，約尼就贏了三千美元。就在他揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)，一個(gè)老頭兒擠了進(jìn)來，給了他一張一萬美元的支票。約尼吃了一驚，將信將疑地把馬鞭遞過去。老頭兒搖搖頭，空手走出了圍欄。三分鐘后，他端著放草料的簸箕，重新走進(jìn)圍欄。烈馬瞪著警惕的雙眼，不停地嘶鳴，四蹄刨得塵土飛揚(yáng)。觀眾都替老頭兒捏了一把冷汗。老頭兒抓起一把草料，輕聲喚著，朝烈馬走了過去。奇跡出現(xiàn)了，烈馬竟然十分安靜的低下頭嚼起草料來。老頭輕拍馬背，縱身一躍，矮小的身子像燕子一樣輕盈的飛了上去。四周響起熱烈的掌聲。
約尼驚呆了，他不相信地喊道：“不！不！”
散文散文題目實(shí)用篇七
都說婆媳關(guān)系難處，自從我結(jié)婚后，他們兩個(gè)的關(guān)系讓我有些喘不過氣來。
那一段時(shí)間網(wǎng)上流行媳婦和媽掉水里救誰的梗，媳婦就非要把我拉到我媽面前，三人坐在一起討論這個(gè)問題。雖然僅僅是討論，但是我察覺到了其中濃濃的火藥味，我夾在中間，都快要被夾扁了！
這次以后，她們兩人輪番的想要套我的話，想要知道我的想法，我也懶得回答。沒有想到，她們兩個(gè)卻不約而同的設(shè)了一個(gè)新的情景問我。
又是這樣的問題，為了讓媽媽安心，我想也沒想的就回答:當(dāng)然救媽媽！
看到媽媽這樣，我趕緊勸導(dǎo)著她不要亂想，我還是你聽話愛你的乖兒子，勸了好半天才把她勸好了。
媳婦哭著說:“我的話不管錯(cuò)的對的也聽嗎？看來你是真的不愛我了！”
散文散文題目實(shí)用篇八
秋天的夜晚，
顯得格外的寂靜，
聽不到那夜晚的蟲鳴鳥啼，
看不到那螢火點(diǎn)點(diǎn)飛舞，
唯一能感覺到的是那片寂靜
轉(zhuǎn)眼已入秋，
半年卻已過!
偶爾不經(jīng)意間的閑聊，
卻勾起一縷縷只屬于曾經(jīng)的過往!
有快樂，有傷悲，有歡笑，有淚水
時(shí)光磋砣，
光陰似箭
回不去的過往，
找不回那絲天真，
找不回那種無憂無慮
煩惱多了，壓力大了，開始鬧脾氣了，出口成臟了
可是，
可是現(xiàn)在這一切并不是自己想要的
散文散文題目實(shí)用篇九
親愛的有人說：相愛的人千萬不要讓她擦肩而過，否則愛情會因?yàn)榫嚯x成為一種傳說，愛不要任何理由相愛可以是一秒以前才開始的，可是我們愛一個(gè)人，對方也愛你，甜的居多，愛一個(gè)人對方不知道，酸的居多，愛一個(gè)人對方不愛你，苦的居多，世間最珍貴的不是得不到和已失去，而是現(xiàn)在能把握的幸福，所以，我不會放棄我愛的你！
親愛的：當(dāng)有一天，我們都老了，記憶深處是否還保留著曾給自己感動的人，那才是一生中最大幸福和財(cái)富，即使那個(gè)人不是陪著自己走完一生的人，但是他就是愛你的人就是我水煮魚了！