優秀作文是經過反復推敲和精心雕琢的，它展現了作者的用心和勤奮。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些靈感和參考。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇一
我的老師姓江，她有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發。江老師是我二年級的語文老師，個子挺高，性格溫柔，給我們上課時，她臉上總是掛著微笑。
記得二年級時，我流鼻血了，老師連忙拿來紙巾，把我鼻子塞住，帶我去了衛生間洗鼻子。過了一會兒，鼻血不再流了，江老師說：“下次小心一點兒，別吃那么多上火的東西，知道嗎？”我聽了趕緊說：“知道了，謝謝老師！”江老師又說：“知道就好，你一定要記住我的話，照著做！”這雖然是一件小事，但是這件事在我的心中卻留下了深刻的印象。
江老師對我，就像對待自己的孩子一樣，那么熱心，那么關心，那么有愛心。我以前就有很多次流鼻血，但每次爸爸媽媽都在身邊，這是我第一次在學校流鼻血。當時我很慌張，也有點害怕。江老師的出現和關心，讓我感到了像家人一樣的關愛。
現在，我幾乎已經不流鼻血了，因為老師的話時常在我耳邊響起，我已經養成了良好的衛生習慣。
江老師雖然已經不教我了，但是她親切的笑容，溫和的目光，仍然記在我的心中。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇二
在三年級第一學期的時候，原來教我們語文的班主任葉老師養小寶寶去了，沒人管我們了，太高興了！
可是學校要給我們找一位新的代課老師，這個消息像一陣風似的很快傳到了同學們的耳朵里。大家議論紛紛起來，有的說：大概是三（四）班的陳老師來教我們，她對我們比較熟悉。沒等他說完，有的就說：不，一個人教兩個班級不可能，我覺得應該是教導主任徐老師來代課。”還有的同學說：想得出的，徐老師這么兇，她來教我們就慘了！”大家你一言我一語地猜測著。
沒過幾天，新的代課老師真的來了！我們端端正正地坐著等待著新的老師的到來。只見徐老師走到門口，我們都以為她是我們的代課老師，大吃一驚，嚇得大氣也不敢出。一個小朋友悄悄地說：看到了吧，我說得沒錯吧。”誰知，后面還跟著一位老師，這是一位身材矮小，頭發花白，和藹可親的老教師。徐老師給我們介紹了這位老師，她姓戚。大家見了都松了一口氣，真是虛驚一場！我那塊壓在心上的大石頭總算落了地。
一天，我放學回家就在外面玩，回到家又看了會電視，時間一秒一秒地挪動著，已經過了晚上8點，還有許多作業沒有完成，該做那一樣呢？我猶豫起來，轉念一想：反正新老師年級那么大，又是一個代課老師，不會管我們的。先把其他作業完成了，再把語文作業放在家里。第二天，我若無其事地走進教室。戚老師讓大家傳本子，我就說了一聲，“沒帶”。這時，戚老師走過來對我說：你家住得很近，是嗎？回家拿吧。”還派了一名同學陪我回去。這下沒折了。
我只好像泄了氣的皮球一樣灰溜溜地走回了家，拿好本子后又回到學校。戚老師看我沒完成，輕聲說：“抽時間把作業補起來。”沒想到吃完中午飯后，戚老師來到我身旁說：“有什么地方不懂我來教你。”并且一直陪在我身邊，一直到我做完才離開。
從此以后，我再也不敢把沒做完的作業放在家里，說沒帶了。
戚老師就是這樣一個對學生和藹可親，又嚴格要求的好老師。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇三
著名的音樂家莫扎特曾經說過：“沒有人天生是彈鋼琴的天才，我只不過比別人勤奮，多彈了一萬小時的鋼琴而己”。這就是著名的`一萬小時定律。而我，今天能炒出一盤美味可口的番茄炒雞蛋，也是我炒了“一萬次”的成果。
在我十歲時，看著奶奶炒出一盤又一盤吊人胃口的菜，使我也有了想學炒菜的沖動，直到有一天，藏在心里的欲望實在是憋不住了，我忍無可忍，對奶奶說：“奶奶！奶奶！我也想學炒菜嘛！”奶奶爽快地答應，當我說出這句話時，感覺自己心里像放下了一塊沉重的石頭那般輕松。奶奶答應我第二天中午讓我炒我最喜歡吃的番茄炒雞蛋。晚上，我躺在床上，發現今天的月亮格外的明亮，格外的皎潔，格外的秀氣。
終于，我在漫長的時間中等待到了中午，我的心像一匹即將奔馳在草原上的野馬，像一條活潑頑強的小狗那樣活蹦亂跳的。我把食材整齊地放在桌子上，心想：我今天一定要認認真真地炒，炒出屬于自己的番茄炒雞蛋。我系上圍裙，挽起袖子，感覺自己活像一個大廚范兒。我把雞蛋打碎在碗里，然后像攪湯一樣豎著筷子，奶奶笑著對我說：“不對！應該像奶奶這樣！”于是奶奶給我示范了；接著，我把番茄切得像沙冰那樣碎；我再把番茄放入鍋內炒熱。可我正在放鹽時，手一抖，大半瓶鹽倒進了鍋內，我又擠進了大半瓶番茄醬，認為番茄醬的味道能蓋住鹽的味道；最后，我再炒雞蛋，我不停得翻炒，陶醉在其中，直到奶奶拍打我肩膀時，直到焦味飄滿整個屋子時，我才發覺已經炒焦了，我把它們合在一起，“劉氏”番茄炒雞蛋出鍋了！
我興奮極了，急忙拿起筷子嘗了一下，呸！這哪里是菜，分別就是一坨泥巴，又苦、又甜、又咸、又焦，我像一只泄了氣的皮球。奶奶安慰我說：“番茄炒雞蛋雖然看著簡單，但沒有炒菜的基本功也是很難的。你第一次炒菜，打蛋、切番茄、翻炒已經很有模有樣啦，只要多練習幾次，一定做出美味的番茄炒雞蛋的！”在奶奶的開導下，我又開朗起來，對以后的炒菜充滿信心。
第一次燒菜，使我深深地認識到，只有經歷風雨才能見彩虹。
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我當小老師三年級（優秀16篇）篇四
老爸不愛吃甜食，我偏偏要買幾塊水果堂讓他在5分鐘內吃玩，不然小心挨棍子；爸爸愛看足球世界杯，我偏偏讓他在家里看《米老鼠》；每天被子疊的.有一丁點不合格，就要讓他重疊，看看他還要不要逞威風。
不過，要是我真的能當一天爸爸，我一定會當個和藹可親的爸爸。兒子不想吃面條，我就會帶他去吃意大利餡餅加熱狗冰淇淋；兒子想看什么電視，我會讓他看個痛快。我要讓兒子覺得自己的爸爸天下第一好！
我當小老師三年級（優秀16篇）篇五
周末，老師給了我們一個作業，去觀察某個動植物的特點，想想可以從中發明什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實現。
剛到家，我就開始觀察動植物的特點，這對于非常熱愛科學的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險時能切斷尾巴逃跑，過了一段時間，尾巴還能長回去。那我是不是也能發明一種能讓那些失去四肢的人長回四肢，仔細想想還是有點不太現實。
這時，我突然看見一只蝸牛向我爬來，我走過去，把它抓起來放在手中，輕輕一摸，它就躲進殼中，我終于有想法了：可以發明一個地震時，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時吃，這個可以實現，我長大后一定要發明這個東西。
大自然真的是人類的老師。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇六
十幾年的時光飛奔而去，我已從大學畢業，成為了一名人類靈魂工程師——教師。
新學期開始了，我站在教室門口等待著我的學生們。
八時了，同學們陸陸續續地來到教室，在座位上捧著新書盡情地閱讀、朗誦……。
“丁零零，上課啦……”上課鈴傳來，我開始為同學上第一堂課。
“同學們，今天我們來學習一個字。”說著，我便在黑板上寫了一個大大的“人”字。
我剛寫完，同學們就“哄”地一下鬧開了，有孩子問：“我們早就認識‘人’字了，為什么還要學習呢？”“就是就是！”其他孩子也紛紛附和道。
我則不緊不慢地說：“老師當然知道孩子們都認識這個字，可是你們的認識都僅僅止于它的表面，并沒有深入的`了解這個字。你們看，‘人’這個字不同于其他字，就像一個真正的人一樣，穩穩的站立著。我們就要像這個‘人’字一樣，站得直直的、穩穩的。可是，若是我們做了壞事、錯事，那我們的心就會不安，就會感到愧疚。我們的心都不安、不穩了，人又如何站得穩呢？”
同學們一個個若有所思。
我接著總結道：“所謂‘行得正，坐得端’，所以呀，我們無論是現在還是長大以后，都要做一個正直的人！這樣，我們才能站得穩！”
“丁零零······”清脆的上課鈴將我帶回了現實。我悄悄地在心底埋下一個夢想：以后，我若成了老師，我一定要當我想象中那樣的老師！
我當小老師三年級（優秀16篇）篇七
每學期。
評語。
是對三年級學生某一階段德、智、體、美、勞各方面的綜合評定。下面是有三年級老師評語，歡迎參閱。
1.平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優秀的成績就離你更近。
2.你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的會做到的，對嗎?老師期待著。
3.你是一個品行兼優的好孩子，與同學們相處愉快，愛勞動，講衛生，愛護環境，誠實勇敢，意志堅強，堅持做好兩操，學習認真主動，積極思考，課堂練習獨立完成，但老師還愿意在課堂上聽到你的大膽發言，小朋友們也都比較喜歡和你一起活動。老師很喜歡你，希望你繼續努力，百尺竿頭，更進一步!
4.每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
5.李斌給老師一個最深的印象是獨立、自理、懂事、聽話，但作為班中的值日班干部，未能形成積極的管理意識，李斌要相信自己，堅信自己長大會領導別人，你有這個能力!請你積極地投入管理班集體的活動中，多想辦法，多作嘗試，過程雖然很有可能很累也很困難，但老師相信，這會讓你終生受益。
6.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。
7.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
8.你聰明過人，在數學方面有較高天賦，上課能專心聽講，積極動腦，是個非常要強的孩子。可愛的“速算小神童”望你努力改掉下課打鬧的壞習慣，相信自信的你一定會更加出類拔萃!
9.你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步，作業常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業的速度，認真寫好字。
10.在我班男生中，你是最認真，最守紀，最像男子漢的一個!你尊敬師長，團結同學，工作負責，積極上進，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會更加令人欽佩!
11.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發言，爭取更大的進步。
12.你是一個文靜、內向的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真作業字跡端正、清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。希在學習上能鍥而不舍地努力進取，將取得更大的成績。
13.你是一個性格內向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業，學習認真，成績優良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發言，多看課外書，努力提高寫作水平。
14.認真執著文靜可愛的小女孩，在學期臨近結束之際，向你說聲“辛苦了”!一直以來，語文課代表的你每天都重復著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。望學習也細心一點，爭取更優異的成績。
15.你聰明可愛，活潑調皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強，課后貪玩上，溫習功課，故成績不夠理想。希你充分發掘你的聰明才智，爭做好學生。
16.你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
17.在老師的心目中，你是一個守紀的學生，還是一個調皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發言。
18.你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
19.你性格內向，膽小怕事，與同學無爭吵，是一個聽話的孩子，勞動積極肯干，同學老師都很佩服你。學習上學勁較足，上課愛動腦，舉手積極，但記憶力不強。希你能多看，多想，多練，學習成績將會有所提高。
20.你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
21.你是一個內向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發言，但作業不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。
22.你是一個內向忠厚的人，同學都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學的幫制下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學習成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發言，養成愛習的好習慣。
23.你是個老實、害羞的人，在班內與同學團結互助，學習中較認真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運用，學習成績很不理想。希你認真細心些，努力提高小成績。
24.你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
25.你是個勤奮，好學的孩子。作業認真，字跡總是那么清晰，工正，學習有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續努力，爭取做個好學生。
26.你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處，學習上較認真，上課專心，老師布置的作業能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學習不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發言，爭取取得優異的成績。
27.你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業不能按時完成，學習成績特別差。希今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。
28.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優秀，讓別人更加喜歡你。
29.當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發言。爭取更大的進步。
30.你是那么文靜內秀，既聰穎又能干，發言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見奇，希望你進一步嚴格要求自己，做到細心塌實，揚長避短，勇攀學習高峰!
1.你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學習上有困難的同學，平時穿戴整潔，關心集體，與同學和睦相處，學習認真，成績優良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。
2.你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。
3.“守紀”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學上進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。
4.你學習認真，作業細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你舉手發言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。
5.你尊敬師長，頭腦聰明，能寫一手整潔優美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服!只是太悶了，總看不見你舉起的小手。希望你上課多動口，專心聽，在學習上再主動些，在各方面更上一層樓!
6.你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發言，但平時作業不夠自覺，時而有拖拉現象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。
8.我們班進步最快的要數你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜!開朗活潑的你，有很強的上進心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。
9.在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
10.我很欣賞你最近寫的一篇。
作文。
《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發展，成為一名有作為的人。
1.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
2.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。
3.一向不愛發言的你終于能高高地舉起小手了，真讓人高興!文弱溫和的男孩，你的作業總是那么工整剛勁，為什么性格不剛強一點呢?望今后你能克服依賴性，學會自護自立，上課坐端正，做勇敢的小男子漢!
4.你尊敬師愛友，守紀聽話，能按時完成作業，字跡工整，平時喜歡與人親近，待人有禮貌。文靜的女孩，學習上要多動腦筋呀，如果你上課能專心聽講，勇于發言，并注意一定的學習方法，你會取得令人滿意的成績的。
5.你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你的好消息!
6.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數基礎好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結果。
7.你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
8.你是一個內向、誠實的男孩，能自覺遵守學習紀律，虛心接受老師的教育，認真完成老師交給的任務，與同學團結友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，學習自覺，成績優良。愿你活潑可愛，全面進步!
9.你的平凡、樸實、你正直，坦誠，愛憎分明，遇事有一定的主見，你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺遵守學校的各項。
規章制度。
你喜歡開動腦筋思考問題有一定的分析能力。你點點滴滴的進步老師都看在眼里喜在心頭。數學是你喜愛的科目且成績優秀要知道勝利者不一定是跑得最快的人但一定是最能耐久的人相信你的未來一片光明。
經過老師和父母的幫助教育，你的學習態度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇八
這次集團花仙子體育節，我們的入場式得了一等獎，這離不開鄭老師這個“教練”的指導。每次練習，道具、人員，一個不少，誰該干嘛，鄭老師比誰都清楚。在太陽底下，我們個個都滿頭大汗，其實，鄭老師比我們更累，她還要扯著嗓子給我們喊口令呢！運動會上，我們很多同學都得了名次，我還掛上了夢寐以求的.獎牌，這也有鄭老師的功勞。每天放學，鄭老師每天都指導我們練習，姿勢、速度……不亞于專業教練。
那天運動會上，我們手拿彩繩，一上一下變化姿勢，時而是一條蛟龍，時而是一條彩虹。我們的成功，藏著“教練”老師多少辛勤的汗水啊！
在“雞媽媽”的帶領下，我們蹣跚學步，漸漸地學會了很多本領。在“魔法”老師的指點下，我們學會了寫好一篇作文。在“教練”老師的訓練中，我們明白了成功在于辛勤付出與團結協作。我愛我們的“姐姐”老師！
我當小老師三年級（優秀16篇）篇九
同學們知道成績一天不提高，老師就一天不會笑，趙志鵬有一次語文只考了一分，就是因為他，我們班的語文成績上不來，而排在了年組的后面。從那時起，同學們都在幫助他，想讓他的語文成績提上來。在月考上果然見了成效，他的語文考了30分，可是老師的臉上仍沒有笑容，趙志鵬更加努力，在一次期中考試考了80分。
這次老師的臉上，露出了很長時間沒有見到的笑容，趙志鵬也樂得合不攏嘴，同學們都為趙志鵬鼓掌祝賀。
這時老師笑了，笑得更開心，更燦爛。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇十
我的心里一直藏著一個小秘密，我要在媽媽生日這天當一天家，好讓媽媽休息一下。
終于盼來了媽媽的生日，早上五點，鬧鐘把我叫醒了。我起了床，打打哈欠，伸伸懶腰。我開始自己疊被子。我一拉被子：“好重哦！”可我還是慢慢地先把被子拉平，再對折。疊好了被子，我先換好衣服，洗臉刷牙后，我悄悄地來到媽媽房間一看：我不如先去幫媽媽做早點吧。
于是，我來到廚房，像媽媽以前一樣先拿出面粉，在上面加點水和糖，再用力地揉一揉，然后再弄成一個一個不一樣的形狀，接著，再在每個面餅上面印出自己喜歡的圖案。做好這一切后，我把一個個面餅放在托盤上放進烤箱里烤，一會兒就烤好了。這時我已聽到樓上媽媽開門的聲音，我連忙熱了兩杯牛奶。
過了一會兒，媽媽來到廚房，看到我正在抹那些廚具，很驚訝：“寶貝，一大早你在干嘛呢？”我有點不好意思地說：“媽媽，今天是你的生日，我還不會賺錢，沒辦法給你買生日禮物，所以我想當一天家，做為生日禮物送給你。”說完，我拉著媽媽的手來到餐廳，看著熱好的牛奶的各種形狀和圖案不一的餅干，媽媽的眼睛濕潤了。
我靜靜地看著媽媽吃完早餐，對媽媽說：“媽媽，你可以吃完早餐就去上班，家里我會整理的。”媽媽摸摸我的小臉，笑著對我說：“親愛的，謝謝你！”
媽媽去上班了，我打開媽媽的房間，一看，什么東西都整整齊齊的，美中不足的是地上顯然有很多腳印，于是我決定幫媽媽把房間拖一下。
我開始先從衛生間里拎來一桶水：“好重呀！”我費了九牛二虎之力，半拖半提才把水弄到媽媽的房間。接著，我拿來拖把，沾了沾水，開始拖地板。我發現，并不像媽媽平常拖的一樣輕松，原來媽媽每天在做的事情并不像我想的那么簡單。我像媽媽平常一樣，從里面開始往外拖，過了好一會兒，終于干干凈凈了。
傍晚，媽媽回來了，當她來到樓上，放好皮包，打開房間的門露出了驚訝的表情，眼睛大得像茶杯一樣，嘴巴成了“o”形。媽媽看到在邊上偷笑的`我，好像忽然明白了一切，她走到我面前，緊緊地摟住我，激動地流下了熱淚：“寶貝，你的懂事就是媽媽最好的禮物，你終于長大了。”聽了媽媽的話，我的心里比吃了蜜還甜。
媽媽的生日已經過去了，雖然我沒有每天都起來做早餐，但是我明白了媽媽的不容易，我想我以后會更聽話，在力能所及的情況下，會幫媽媽多做一些事。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇十一
有一位老師是擁有魔法的老師。她有一張蘋果臉、眼睛水汪汪的，她就是胡曉映老師。
一次，有同學在桌子底下玩東西。被胡老師發現了，胡老師沒有去管他，繼續講她的課。過了一會，那個同學又玩起來了，胡老師看見他還在玩，就走里過去，用一個眼神看了他一眼，那同學便不玩了。因為同學認為老師是在提醒他如果在玩就把他玩的東西丟了，所以同學不在玩了。
還有一次，是上午第四節課，胡老師正一本正經地給我們上課，我們卻心神不定，坐立不安。胡老師看見我們這樣就說:“你們如果在耽誤時間就不能下課。”有的同學聽見老師這話便認真起來，有的同學還是不在狀態，有的同學根本不聽，自己玩自己的。胡老師便大發雷霆，用手重重地拍了一下桌子，教室里便安靜了下來。
還有一次上課，胡老師很晚才進教室。在胡老師沒進教室前，教室里一片糟糕。班長也管不了，班長便很著急。有的`同學在玩自己的，有的同學在和前后左右玩。突然胡老師走了進來說道:“給你們說過多少次了，老師沒來就趴在桌子上休息，你們怎么還是這樣。”教室便安靜了下來。
胡老師是一位擁有魔法的老師，什么事情都能解決。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇十二
那只不過是一位老師，別的班級的，但就是這位老師，讓人覺得很特別，又說不上來，總會有一種好好看看他的感覺。
乍一看，這位老師很普通，穿了件白襯衫，著一條牛仔褲，還穿了一雙極為普通的運動鞋，但仔細看一陣，會發現他挺特別的。他頭發很長，全頂在頭上，蓬蓬松松的，卻一點也不凌亂，一點一點往左邊轉，還留了一束不大的劉海兒。看下去，是他的眉毛，有力極了，有很多，又很粗壯，微微的向上翻，給人一種十分精神的感覺，眼睛很大，又黑又亮，眉毛也很粗，實在是濃眉大眼。最有趣的是他兩邊的臉，一種羞似的腮紅，和嘴唇一樣紅，連胡子也沒有，好像剛上完大學，給人一種稚氣未脫的感覺。
他的.聲音，是我沒有想到的，竟是那么有力，那么粗糙，那么莊嚴，字正腔圓。聽這聲音又像是一位中年小伙子，流淌著激情的血液，很沉重，完全沒有開玩笑的意思，如國家總理對全世界發表聲明，太像了，也是那么停頓，一字也不想漏掉，一字也不想讓別人漏聽，是這樣嚴肅，語言一層層遞進，激情澎湃，沉穩的爆發力，就像是在上語文課似。
他上課時總習慣把手交叉著放在背后，看上去很威嚴，好像我們面前的是一位大學教授。
他的腳很奇怪，從來沒有離開過講臺，只是對前面的同學進行輔導，后面的就不管了，他時而在過道里走動，時而忘我的盯著某一個人的作業本，就在一眨眼的功夫，他俯下身指著黑板，蠕動著嘴唇，又把手收回，重新交叉著放在背后，向講臺走去。
他講的課很有意思，說話時語句充滿了韻味，有輕有重，有緩有急，有起伏有平淡，讓人不禁懷疑這是一堂語文課。
我寫的這篇并不是說他教書教的怎么樣，而是它給我留下了很深的印象，急切地想把他描寫下來。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇十三
昨天，我們的英語老師在qq群里發布了一個消息。上面寫著：我的英語作業沒有交。
于是，今天，我趁下課的時候，我就到英語老師的辦公室里去跟英語老師說清楚。剛好英語老師也在辦公室里，我就徑直地走過去。然后，對英語老師說：“老師，我昨天的英語作業是交了的。”英語老師說：“哦，是嗎？那你是不是沒有寫名字呢？”英語老師一邊說著，一邊拿出了有幾張名字沒有寫的練習紙。于是，我就從中找了出來。然后，我遞給英語老師看。我說：“老師，其實我是寫了名字的，你看，在這里，只不過是名字小了一點而已。”英語老師仔細地看了一下，果真，我是寫了名字的。于是，英語老師說：“你怎么名字寫得那么小，本身這個紙打印出來底色就有點黑，你還寫得那么的不明顯，怎么看的清楚呢？以后，把名字寫得大一點，知道了嗎？”我說：“好的，我知道了。”
我終于把這件事情處理好了。我必須得讓老師知道，我可不是沒有交作業的。
我當小老師三年級（優秀16篇）篇十四
敬愛的程老師：
您好!
有人說，小學時光是一個人最難忘的時光，小學同學是一個人最難忘的同學，小學老師是一個人最難忘的老師。
這句話的確是真實的，如今已經初二的我，依然忘不了您昔日的恩情。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，形容您，再恰當不過了：您就像一只春蠶，甘愿為我們吐盡所有的銀絲;您就像一支蠟燭，甘愿為我們流盡所有的燭淚。您就是那最辛勤、最優秀的園丁，不辭辛勞的播種著知識的種子，讓它在我們的心田里發芽、生長，最終結出累累的碩果。我們想回報您，您卻說，我們的成績就是對您最好的回報。
您的這份心，讓我們多么的感動;您的這份情，讓我們多么的感激。
小時候，我不懂事，是您一直耐心的教育我、愛護我。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。
您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，是天下最偉大、最高潔的愛!您是愛的'耕耘者，愛的播種者。是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您講課的時候，總是會不自覺的微笑，那笑容像是一陣和煦的清風，拂過了我的心田。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，您用您的語言，在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
您批判作業，總是那么細致、那么認真，一絲一毫的小錯也不會放過。如果與人不懂，您會一遍一遍毫不厭倦地為他講解，直到他聽懂為止。
同時，您還兼任我們的班主任，我們這個寄宿班在您的帶領下，各項都做到了年紀的第一。而您也會細致的想到我們生活中的每一個細節，盡量為我們創造更好的條件。
從夏天的冰棒，到冬天的手套，您時刻在想著我們的冷暖，讓我們感受到您母親般的愛護。如果有人生病了，您會急忙聯系他的父母，又在百忙之中抽時間去看他，幫他補習功課。而您的滿頭青絲，卻在一天天的勞累中多出了白發。
如今，我長大了，更加能體會到您那時的辛勞。請讓我再次說一聲：老師，您辛苦了!
你的學生：
xx年x月x日
尊敬的老師您好：
馬上就要到您的節日了，我不想送您花和其他的小禮物，我只想給您一封感恩信。老師，是您把我們這群剛剛開放的花朵長得更旺盛;老師，是您把我們這群不懂事的孩子變成一個個祖國的棟梁!老師，謝謝您!
老師，您有時表揚過我，有時也說過我，當您表揚我的時候我會非常高興，但當您批評我的時候我卻很傷心，但我不埋怨您，你是最無私的，一個人付出的辛苦與努力，您就像我的媽媽一樣，愛護我們。
我要感謝您對我的細心培育，我要感謝您給我建造的一個小小的知識寶庫。還有許多許多，您都在努力的事情，我們雖沒有看見，但是我們心里都知道......
老師，您就放心吧!我一定會好好學習的，不會辜負您對我們的期望!
你的學生：
xx年x月x日
親愛的老師：
您好!感謝您三年來對我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個無知的小孩慢慢走向成熟。
還記得，剛上學的時候，我做什么事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費時間，做事動作要迅速，也是您雷歷風行的舉動影響著我，使我有了很大的進步。
上次考試我的成績不高，心里很難過。您不但沒有訓斥我，還鼓勵我：“沒有關系，下次把題看清，計算認真點，老師相信，你一定會取得好成績。”有了老師的鼓勵，上課我認真聽講，做題時馬虎的毛病改了不少，成績提高得很快。
謝謝老師為我們營造出快樂的學習空間，感謝老師對我們的關心和教導。
感謝您的關懷，感謝您的幫助!今后我一定會加倍努力!
您辛苦了，謝謝您!
我當小老師三年級（優秀16篇）篇十五
我的語文老師瘦瘦的，個子高高的，烏黑發亮的頭發，柳葉般的眉毛，炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡，一張能說會道的小嘴。
我的老師非常嚴厲。記得有一次，老師正在給我們講課，突然看見一個同學在晃凳子，發出“咚咚咚”的聲音。老師一個箭步走到那個同學面前，嚴厲地說：“坐不好就不要坐了！”那位同學立馬老實起來，一直到下課。
我的老師非常溫和。記得有一次正在上課，我突然感到不舒服，老師看出來了，溫和地說：“你怎么了？還能堅持嗎？”我搖了搖頭。老師又說：“那我給你的家長打個電話，讓他過來接你吧！”過了兩天，我的病好了，老師關心地問：“好些了嗎？”我感動地說：“好多了！”
我喜歡這個嚴厲、溫和又幽默的老師！
我當小老師三年級（優秀16篇）篇十六
“我最好的老師”這是一個多么偉大的名稱啊！那是我第一次被老師留這么長時間，從剛放學四點多一直留到晚上七點，我的印象是多么深刻呀！上了初中后，就不可能有這么好的老師了！在我心中，教了我們3年數學的金老師，就可以擔任“我最好的老師”這名稱！六年級上冊時，我越來越懶散，數學回家作業——《特訓》，我就只做，發下來，做錯了也不訂正，因此，我的期中考試沒有考好，成績直線下降，終于金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個子——陳智宇。本來我與陳智宇以為金老師會怒目圓睜，兇神惡煞似的，先劈頭蓋臉地數落我們一頓。可是出乎我們的意料，金老師見到我們后，眉毛一揚，平靜的、語重心長的對我們倆說：“孔迪，陳智宇，你們期中考試其實可以九十多分的，但就是因為你太過懶惰，才導致現在這樣，只考了七十多分，我想你也意識到了吧！所以你以后就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完！不會的，我教你們，頓時，我的心里酸酸的。”