優秀作文充滿個性和特色，能夠展現作者獨特的思維和表達方式。小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和經驗，希望對大家的寫作有所幫助。
校園最美事件（模板15篇）篇一
校園，擁抱著每個孩子，使每個人在這里茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園里，度過了五年的生活，這里給我留下了深深的印象。
我的學校風景秀麗，空氣新鮮。一進校門，老師對你微笑，一條筆直的.甬路展現在眼前。往前看是200米跑道的操場。這里是長年供同學們做游戲，上體育課。操場上有各種活動器材。同學們在這個操場上盡情地玩樂，鍛煉得身強體棒。操場右側有個新造的小花園，從那里進去有機棵樹，綠得發亮，傲然挺立。花壇形態各異，上面盛開著五顏六色的小花。最受歡迎的是那散發著迷人香味的臘梅了。操場右側還有一個司令臺，司令臺的左邊有我們祖國美麗的五星紅旗，我們望著那耀眼的光芒好像在呼喚我們成長，鼓舞我們成為祖國未來的棟梁。
教學樓，很壯觀。五年級教學樓高3層，內有7個教室以及各個辦公室。進教學樓得上五個臺階，這五個臺階我想是象征德、智、體、美、勞全面發展。六年級教學樓在校園的右邊，高5層，內有6個教室以及各個辦公室。
我的校園就是這樣一個無限美好的地方。
征文四：校門口。
我們的校園像一個美麗的大花園，我們天天在這里學習、玩耍。然而校門口的景色也不錯喔。
校門的墻上掛著許多金色獎牌：“江蘇省名校”、“江蘇省實驗小學”、“江蘇省和諧學校”…在陽光的照射下是那么的耀眼。
走進校門，抬頭躍入眼簾的是教學樓墻上的百年校訓“心平志直”四個金燦燦的大字。她告訴我們要讀書立志，心存高遠。字的下面是一塊燦燦發光的電子屏，上面滾動顯示著學校一些學習活動內容。下方還有一幅巨型畫。上面畫著同學們捧著書，臉上帶著燦爛的笑容走出教學樓。其中，有位同學雙手緊握著一把金鑰匙。這把金鑰匙就是知識，她將幫我們開啟美好的人生大門。
校門口真熱鬧，真美麗。
三（2）班鄒伊玲。
校園最美事件（模板15篇）篇二
我有一個可愛的校園，它給了我四年的快樂時光，也同樣傳授于我豐富的知識，還讓我認識到要想實現長大了的理想，就得從現在下功夫，努力學習。
我每天上學校時，到了門前，上面寫著第五十八中學的大字，金光閃閃。當老師和同學來到學校，門就打開，等老師和同學進去，門就關上。值班的人就這樣不分晝夜的工作著，不辭辛勞。
進了學校的大門，就是高大的升旗臺，每到星期一，莊嚴的升旗儀式就開始了，那鮮艷的五星紅旗就會升上藍藍的天空。我們站立一旁敬隊禮，表達對祖國的熱愛。
升旗臺的后方，就是高大堅固的三層建筑——教學樓，它是我上學時認識最久的一位老朋友，是老師的辦公室，也是我們的教育圣地。
教學樓左邊是我最喜歡的操場，操場共400米，早操、跑操、體育課都需要它。操場中間是足球場，周圍是沙地，沙地上有雙杠，單杠，還有體育用的器具，每次體育課都要跑800米，可以鍛煉身體，所以我喜歡這個操場。
操場的一角就是花壇，雖然面積不大，可花的種類各種各樣，有玫瑰花、有牡丹花、有月季花、還有太陽花等，紅、藍、白、黃，姹紫嫣紅，這些花爭奇斗艷，芬芳迷人，香飄十里。當人們從門外走過，無不被花兒的芳香吸引。
這就是我們的學校，我們要用自己的雙手，把學校建設的更加美麗，把校園變成歡樂地海洋。
我愛我們美麗，可愛的校園。
校園最美事件（模板15篇）篇三
春日溶溶、春雨綿綿，在溫溫的、冷冷的春天里，幽幽的眾家燈火，伴著淡淡的草香、花香，織成了美麗、幽靜、朦朧的春天。溫暖和煦的東風徐徐吹送，在薄薄的春霧中，用溫柔喚醒了群花以及珍珠般剔透的露水，我身在這薄薄春霧里看花，竟憑添了幾許詩情畫意。
北風慢慢的挪動腳步，遁隱在繽紛的花境里，慢慢的向大地道了聲再見。東風踏移著蓮花巧步慢慢的帶來他浪漫的氛圍，云霧籠上了城，云霧彌漫在大街小巷。萬物，彷佛都蒙上了神秘的面紗，如真似幻，朦朧的顯現又模糊的隱逝。
此刻的我，伴著春聲靜坐桌前，耳邊傳來老師滔滔不絕的科學定律，眼神和心眼無趣的從黑板世界出走。猶疑、游移，我看著教室窗外，迷迷蒙蒙的`霧景，對面的樹叢幾乎隱身在其中了；那一方的屋舍在霧里忽隱忽現，就像那故事書里—從前從前……的場景序幕。桃紅、粉白、亮紫的小花沐浴在云霧里，伸展嬌軀，這么的怡然自得，我竟也沉浸、迷戀上這短暫的隨地爭妍的人間仙境。
我掉入思緒的洪流，以旁觀之姿，想那曾苦坐書桌前的我，我終于知道，霧里看花，一直都是我的讀書方式；我終于知道，為什么我總在考試時，才發現該記得的重點總被我忽略了！這霧中的花景，感謝你，我終于知道在這重重迷霧里，唯有撥開云霧，才能找回那花香之源，春風之姿以及原來的真我！
踩著春泥，踏著春花，在這濃霧的校園里看花，在這春風里看花，我才發現，我不是那看花之人，而是被花欣賞的游者。
校園最美事件（模板15篇）篇四
我們美麗的校園，她就是我另一個家，一個讓我快樂讓我交到很多朋友。我在校園能學到很多知識。現在就讓我來介紹一下我的校園吧！我先來介紹學校的外面，外面是一座f形的教學樓，在教學樓正中間有棵代表學校的.樹―勝利樹。此時也突出了學校的象征。教學樓前面的路面上有路燈。在后面有體育場，體育場中間有足球場，兩邊還有籃球架的，一些讓新手玩，一些讓老手玩。后院還有一些健身器材。美麗的校園我們美麗的校園，她就是我另一個家，一個讓我快樂讓我交到很多朋友。我在校園能學到很多知識。現在就讓我來介紹一下我的校園吧！我先來介紹學校的外面，外面是一座f形的教學樓，在教學樓正中間有棵代表學校的樹―勝利樹。此時也突出了學校的象征。教學樓前面的路面上有路燈。在后面有體育場，體育場中間有足球場，兩邊還有籃球架，一些讓新手玩，一些讓老手玩。后院還有一些健身器材。走進教學樓能看見4張不同的相片，那是以前4個學校沒有合并的圖片。走到二樓就能看見活動區。三樓有花草救護站。春天來了，學校后面的花開了，蝴蝶在花叢中飛舞。還有許多看桃也開了。真是一片花的海洋，漂亮極了！這是一座美麗的校園。我愛我的校園！走進教學樓能看見4張不同的相片，那是以前4個學校沒有合并的圖片。走到二樓就能看見活動區。三樓有花草救護站。春天來了，學校后面的花開了，蝴蝶在花叢中飛舞。還有許多看桃也開了。真是一片花的海洋，漂亮極了！這是一座美麗的校園我愛我的校園！
校園最美事件（模板15篇）篇五
“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”學習其實是一件很辛苦的事情，不過，在南京師范大學附屬鎮江小學的校園里，我們就會像詩句里那樣——學習的時光不知不覺就流走了。因為，我們在一座最美的校園里學習。
通往學校的路上，就有別樣的風景——大路兩旁不像市中心那般高樓林立，而是遍布著許許多多的植物。紅的，熱情似火；綠的，蒼翠欲滴；黃的，金光燦燦。走在路上，仿佛置身于露天植物園一般。
沿著大路一直往前，你會看到寬敞開闊的學校大門，并不華麗，但透著一股莊嚴之氣。門前的巨石上刻著“南京師范大學附屬鎮江小學”這幾個綠茵茵的大字，筆力雄厚，足以看出必定出自名家之手。
進入大門，徑直穿過書聲瑯瑯的“潤道樓”，便來到了校園里最美的“景點”——“隨園”。蒼勁古樸的“隨園”二字最先映入眼簾。園內最顯眼的是位于最西面的一座四角涼亭。涼亭的四個角高高翹起，尖兒上各有一片灰瓦，瓦片上都雕刻著同樣的鳥兒。那鳥像朱雀又不像朱雀，似大鵬又不似大鵬，說是鳳凰吧，卻又少了鳳冠。雖然我沒有認出它的真面目，但一點也不妨礙它栩栩如生的神異。除了這奪人眼球的四處檐角之外，其它瓦片并沒有什么特別之處，但所有的灰瓦聚在一起，在陽光的照射下卻散發出一層柔和的光，讓人看了不由得心情舒暢、煩惱皆無。心情不好的時候，我總喜歡到隨園走走看看。走走隨園的九曲橋，看看隨園的小池水，逗逗水里的小金魚。
美麗的隨園后面，有高大寬敞的教學樓，有設施齊全的體育館，有冬暖夏涼的游泳館，有一大片一大片青翠的草坪，有一大朵一大朵鮮艷的花兒……身處這么優美的環境，美好的學習時光當然會不知不覺溜走啦。
校園最美事件（模板15篇）篇六
開學啦！我一早就急匆匆地來到離別近兩個月的校園，走近新校門，眼前一亮，啊！變了，一切都變了，校園煥然一新！
原來狹窄擁擠的學校大門變了，朝西的新大門杭派風格，白墻黛瓦，宏偉有氣派。右邊的白墻上粘貼著“××中心小學”幾個黑漆大字，特別顯眼。
校門口寬闊平坦，可容納更多的家長接送孩子而不再擁擠，使人感覺心境也開闊了不少。左邊的警務室，莊嚴而又溫馨，每天一早，校長、老師還有保安叔叔就站在門口迎接每一位老師、同學的到來，一聲“早上好”、“小朋友好”，沁人心脾，可以讓人開心一整天；傍晚離校，一聲“再見”，讓人期待新的一天的到來。
走進校門，簡潔靚麗的景墻前，剛栽下的小苗和花草，顯得特別有精神，在努力生長著，似乎也在歡迎我們的到來。
沿著水泥路繞過景墻，是平整寬闊的運動場，紅色的跑道，綠色的草坪，壯觀的司令臺、觀禮臺，讓人滿心歡喜。新學期，我們將在這一片紅色跑道、綠色草坪上開運動會，上體育課，做操，打太極拳，做課間游戲，這是我們的自由天地，在此玩耍、在此鍛煉。
教學樓前，原來的平臺不見了，成了一個景觀臺。我們沿臺階而上，是一個稍大的休息觀賞平臺，周邊和臺階的邊沿一樣，是用精雕細琢的石欄圍砌，保護著我們的安全。平臺下面是假山、跌水式景觀水池和分列左右兩邊的花壇。水池里的清泉叮咚流淌，繞過假山逐層而下，水池中微波蕩漾，紅鯉魚擺尾暢游，別有一番情趣。加上旁邊花壇中鐵樹、臘梅、綠草坪的點綴增色，好一派花園式的景觀，多美啊！課間閑時，我們又多了一處調節心情的好去處。
學校還新開辟了校史展覽館、太極特色扎染藝術展示室和雙童紅色教育館。
變了，一切都變了，校園變得如此美麗。美麗校園就是我的家。看著眼前的景象，我心潮澎湃，我被深深地感動了。我們小學生就是學校的新主人，在這樣美麗的校園中，我們一定要努力學習，守紀律，聽老師教導，做一個講文明、有禮貌、守紀律、愛學習的好學生。學好本領，將來長大了，為建設美麗家鄉、美麗祖國作貢獻。
校園最美事件（模板15篇）篇七
我們的校園是一個風景優美的花園式小學。
進了學校的大門，往左一瞧，就看見了一個美麗的小花園。花園里的棕櫚樹在風吹日曬中搖搖擺擺，就像戴著大帽子的一位位路人。螞蟻、蝸牛和蜈蚣在里面無憂無慮地生活。校門右邊也有一個花園。那里栽著兩棵珍貴的紅豆杉，是孫憲銘爺爺送給我們的。
從學校的門口向前走，就是我們平常學習的3棟教學樓。教學樓里有36個普通教室，還有科學實驗室、電腦室等8個特殊教室。3棟教學樓中間還點綴著17個形狀各異、大小不一的花壇。
走過旁邊的臺，就到了我們活動的樂園——操場。平均250米長的六條跑道和兩個沙坑，包圍著四個籃球場和一個壘球場。向南望去，就會看到一個足球場和七張乒乓球桌。在天氣晴朗的情況下，我們大課間、體育課時，都站在操場上做操、跳八字繩……心情無比歡暢。
操場的北面是我們吃飯的食堂。每逢上午十一點左右，食堂那里就會飄出令人垂涎三尺的香味。
學校里還有許多說不盡的美麗，愿你去細細觀賞。
校園最美事件（模板15篇）篇八
氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似呼在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
然而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。
聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
此時，轉到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。adp不斷結合磷酸轉換成atp，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的餓花香彌漫在校園里。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的餓將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。
校園最美事件（模板15篇）篇九
校園事件新聞稿主要就是針對校園發生的時間進行報道的新聞稿，下面就告訴大家校園事件新聞稿怎么寫，歡迎大家閱讀!
下面是16條基本的新聞寫作注意事項：
1、在你沒有理解或了解事件之前，不要動筆去寫。
2、在你不知道你要說些什么之前不要動筆去寫。
3、說真話，寫真話。
4、盡量正面宣傳、正面報道。
5、把精彩的引語放在消息的前頭。
6、盡量少用形容詞，不要在動詞上再加用副詞。
7、把精彩的實例或軼事放在消息的前頭。
8、寫作要樸實、簡潔、誠實、迅速。
9、要表現，不要陳述。
10、在消息中不要提那些你回答不了的問題。
11、少下結論。
12、少想當然，盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實說話。
13、運用具體名詞和富于動作色彩的動詞。
14、語言要大眾化。
要選取絕大多數人能一讀就懂的語言。
15、標題要獨特、有感染力和吸引力。
16、盡量用講故事、說新聞的寫作方式。
第一，什么是校園新聞?
想要搞清楚校園新聞，就要知道新聞是什么一般地通常采用新聞事業領導人陸定一給新聞下的定義——新聞是“新近發生的事實的報道”。
這個定義對新聞報道的事實作了明確的限制，強調報道的事實是“新近發生”的，“新近”二字有兩層意思，一是時間上的迅速，二是內容材料的“新鮮”。
根據這一概念的延伸，校園新聞的定義就是校園內新近發生的事實的報道。
而新聞寫作是指記者(通訊員)把采訪中收集到的材料、信息、通過文 字寫作制成一定體裁的新聞作品的過程。
廣義上講，分兩類：新聞報道和新聞評論。
狹義上講，新聞寫作指新聞報道方面各種體裁的寫作。
消息作為新聞報道的最基本、最主要的體裁，在新聞傳播媒介中，占有十分重要的地位，起著舉足輕重乃至獨特的作用。
可以說:消息在題材廣泛、內容豐富、反映及時、傳播迅速、運用頻繁和受眾之大等方面的特色，是其他任何表現形式所不能替代的。
消息是報紙的主角，也是廣播和電視節目的主干。
因此，想要進行新聞寫作，首先要學會寫消息。
消息，有著各種新聞體裁的共同特點，體現了新聞報道文體的一般寫作要求.消息寫作過程中，無論是分析和認識新聞事實的新聞價值，確定一篇消息的主題，還是謀篇布局，講究其結構形式;還是根據不同的內容和主題需要，恰當地運用各種表述新聞事實的手法等等.
第二，消息怎么寫?
消息是新聞寫作中最主要的一種體裁，它一般都有明顯的標記;冠以電頭或本報訊等。
電頭指電訊稿件播發的新聞單位、地點和時間的說明.通常都具備上述“三要素”，也有只說明新聞單位和時間的。
稿件發給當地的稱“訊”;用電文發往外地的稱“電”。
電頭置于消息的前端，多用醒目的黑體字，有些則用楷體字或加方括號，以示區別于正文.報紙上常見到的電頭有兩種形式:一為“xx社x地x月x日電(訊)”;另一種為“據xx社x地x月x日電(訊)”。
后者加一“據”字，則表示報紙編輯部對該電訊稿進行了一定幅度的刪節或改寫。
本報訊，是由本報獲得的消息的標志，表明是由本報記者或通訊員采寫的新聞。
寫好消息就要了解新聞的五要素，即：when(何時)、where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)，消息的結構一般比較固定、簡單，大多數消息的結構都是采用“倒金字塔式”的寫法，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。
具體表現為：標題、導語、文章主體和結尾，必要的時候會穿插寫作的背景。
1.選好一個標題。
標題是消息的眼睛，寫得好，可以吸引讀者;寫得差，一篇好消息也會被埋沒。
因此消息的標題必須簡明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。
2.寫好一段導語。
導語一般是一篇消息的第一自然段或第一句話。
它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，概括新聞的主題思想。
把握好以下幾點：什么時間什么地點發生了什么事情?什么人去參加了?誰干的或誰講的?有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進導語中?新聞的主題是什么?什么樣的動詞能最有效地吸引讀者?導語的形式主要有：敘述式。
用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來;描寫式。
對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛;提問式。
先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考;結論式。
把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。
當然還有其他的不同寫法，大抵上有以上幾種。
3.架好一個軀干。
也就是消息的主干部分。
它緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。
應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。
4.有始有終的結尾。
新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式……總結起來主要有以下幾種：
一是首尾呼應式結尾。
首尾呼應就好像你從原點出發，繞了一圈后又回到原點。
這樣的結尾可以強調你想要強調的重要信息。
使用首尾呼應式結尾，你可以從導語中尋找靈感。
但如果你發現結尾比導語更精彩，你就需要把它們互換一下了―――導語永遠是最重要的部分。
這篇報道的導語之所以是導語，是因為它更加具體，有更多細節。
二是高潮式結尾。
用正金字塔結構寫作的新聞，也就是從頭至尾講述的一個故事，可以用故事的高潮作為結尾。
較短的新聞故事也可以考慮這種結尾。
使用這種結尾，你需要保證故事的確有一個高潮，一個可以沖擊讀者的結束，例如努力成功的那一刻，兇犯落網的'那一刻。
同時，你還需要保證故事中有足夠的懸念可以讓讀者堅持到最后。
這種結尾和許多小說的結尾是一樣的―――最精彩的部分放在最后。
三是懸空式結尾。
懸空式結尾，通常用來報道還沒有正式結局的新聞故事。
它往往戛然而止，讓讀者發問：后面發生了什么?未來會發生什么?這樣的結尾，重點從事件本身轉移到事件的意義上，有時會體現出記者想要引導輿論的嘗試。
懸空式結尾和倒金字塔結構的結尾不同，倒金字塔結構的結尾是重要性最低的信息點，事件所有主要因素都在導語中給出，也就是事件的結果已知。
懸空式結尾使用在講故事新聞中，這個故事有開頭、有發展，但讀者希望看到的結局卻沒有發生。
四是未來行動式結尾。
未來行動式結尾就是在圓滿給文章畫上句號后，暗示下面可能會發生的事和行動或應該采取的行動。
如果新聞故事的意義在未來還會對故事中的人物或讀者產生影響，這樣的結尾可以映射出事件在未來的走向，或起到動員讀者的作用。
當然，如果未來的行動是報道重要的組成部分，你應該把它放在正文中。
也就是說，結尾中的未來行動應該是相對文章中其他內容重要性較低的。
五是直接引語結尾。
如果你搜集到一個好的直接引語，它可以有效地總結、升華你報道的內容、主題，讓讀者思考，你也不妨用它來結尾。
放在結尾的直接引語不宜過長，也不要是對一個事物的論證，而最好是隱含了說話人的(同時也是你的)觀點的引語。
同導語中使用直接引語一樣，用直接引語結尾，你可以先看看說話人有沒有講出什么妙語、精彩感人的話可以讓你使用。
以直接引語結尾是記者喜愛的結尾形式，因為直接引語是別人說的話，同時直接引語可以有很大靈活性，前面講的幾種結尾形式―――首尾呼應式、高潮式、懸空式、未來行動式、事實性結尾―――都可以通過直接引語實現。
5.可有可無的背景。
寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個"w"中的why(為什么)。
校園最美事件（模板15篇）篇十
世間的美麗景象數不勝數，可是能使我流連忘返，回味無窮的也獨有我那見證我成長的美麗的校園了吧。
中午作業不算多，我得片刻悠閑。讓我可以細細品味學校這杯美酒。
漫步校園，秋景醉人。有人喜歡天上的繁星皎潔的月光費盡心思把他們畫下來，用各種濃濃的色彩去渲染他們，秋是最棒的畫者！它以清風為筆，大地為紙，渲染著山川，田野……風溫柔的撫摸著我的臉頰，靜聽四方，美妙悅耳。
從學校大門口開始游歷吧，站在大門口就可以看到鮮艷的紅旗在風中跳著曼妙的舞姿，好像隨時都在歡迎著來校的小客人進入學校可以看到周圍的花圃上有幾朵鮮艷的牽牛花，這些小花朵，一個個都像張揚著的小喇叭，朝著天空高喊他們的豪言壯語，又像盛滿瓊漿玉液的高腳杯。等待著凱旋的將士開懷痛飲。靠近一點就可以聞到芳香的氣息撲鼻而來，讓人不覺得就沉醉其中。雖然他們沒有玫瑰的芳香，也沒有牡丹的嬌艷，但從來沒有過自卑，有的只是樂觀向上和積極進取的精神，這也正是我所需要的。
迎著“沒有借口，立刻行動”的標語，看著我們的校徽，不覺間走進了我們的大廳，大廳中放著一架鋼琴和一張寫軟筆字的臺子。每每到下課的時候總會有人在這里書寫屬于他們的篇章，彈奏著屬于他們的輝煌。
天漸漸暗了下來，學校和周圍的一切都被落日的余暉渡上了一層金，房屋的玻璃也如同火一樣通紅，透過玻璃，我可以看到同學們都臉上掛著幸福，帶著滿滿的收獲回家了。我不舍得轉身離去，心中默默期待起明天。
校園最美事件（模板15篇）篇十一
環境優美的101中一直是我所向往的地方。每當我踏上校門之間的林蔭大道，我就感覺新的一天又開始了，每天都有全新的挑戰等待我們。在高強度的上課之余我們總能看到一棵棵綠樹，它們使我們寶貴的十分鐘變得更加充實。剛開學的一個月中，我并沒仔細觀察學校，本周日要來學校排練節目我有時間仔細欣賞一下每周五天“泡”在這兒的101中。
進了二校門，映入眼簾的是一個大水池。往遠處看，則是第一教學樓和科技中心。走到校史館前的綠地，我看到了那棵參天大樹，它富有生命力，樹冠龐大、樹葉濃密。坐在下面讀書看報的人們一定會感受到它帶來的涼爽。隨后，我轉身看到了遠處的橋、招涼榭以及中俄友誼樹。在不遠處，我看到了課間散步時的林蔭小路以及一棵棵水杯粗的小樹。相比那幾棵幾十年的老樹，小樹顯得富有生機，我仿佛看到了年輕的魅力。那座名為招涼榭的亭子如同一件中國的文化至寶，鮮艷的中國紅，生動的畫面仿佛帶我走進燦爛的中國文化，讓我受益匪淺。
看完大水池，我又用幾分鐘來到“藝術中心”后的小塊綠地。一個高高隆起的小山包上有一條石頭鋪成的路，在這里我深切體會到了“松間沙路凈無泥”。接著，我又走了許多路，在我的視線中總會有樓出現，卻沒有一棟樓超過三層。灰白與嫩綠、深綠交相輝映，給人以一種自由、愉快的感覺。在這里，我們可以自由追逐知識，充實頭腦，不用擔心會累著，往外眺望綠色的樹木就可使眼睛得到休息，也不用擔心空氣，隨時都有新鮮的空氣。
這里會是我三年或六年的習文之地，而我作為101的一員也要維護生態環境。看到這么優美的校園環境，確實讓人非常自豪。如果將來畢業后，我去了別的地方，我最不能忘記的也是一定要記住的就是這綠樹、碧水、白樓、藍天。
校園最美事件（模板15篇）篇十二
走過校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。
走進我們的校園，你會感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊，嚴守著校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。
有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個字：美。那種朦朧的意境和感覺，伴著微風中的花香向人襲來，想不陶醉也不行。
好樹好花好景致，這是理所當然的，樹和花，便成好景。有時，再加上風雨雪霜的點綴便更是好景無成了。風后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，不是很美嗎？雪后，那是最美不過了，以任何華麗的詞語來修飾都絕不過分。儀態從容。
我的校園，如此之美。在校園中，來來往往的學生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會有大哥哥、大姐姐來扶起她，并給予安慰。在課堂上，突然發現由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學們會不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的又是最特別的文具呈現眼前。課間，一個不小心，碰掉了別人一本書，正無措時，一聲“沒關系”，頃刻，全身洋溢著說不出的感覺的美。
這一切，正應了那句話：景美人更美。
不是都說，校園是我家。我們應該把校園當作自己的家，學校里的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的成員。同學之間互幫互助，是我的責任；保護每一株花草樹木，是我的義務；與同學們團結一體，是不變的宗旨。
美麗的四季景觀，別具一格的花草樹木，令人心曠神怡的春花秋月；團結互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。
最美校園，我的家。最美校園，我愛她。
校園最美事件（模板15篇）篇十三
我有兩個家，一個是爸爸、媽媽和我共同生活的地方；另一個是我和同學們學習的地方-------最美的校園。
我們校園的景色很美，但我最喜歡我和老師、同學們共同學習的地方------教學樓。我們的學校的教學樓雖然不是那么的.宏偉壯觀，但我覺得知識從這里傳出，人才從這里走出，愛在這里傳遞，頓時在我心里它是那樣高大。上課時，同學們爭先恐后的發言，老師耐心的指導。下課時同學們都擠到老師跟前，問東問西，感受著她傳遞給我們的溫暖。
下課了，同學們三三兩兩聚在一起，說說笑笑，打打鬧鬧。好像之間有說不完的話，玩不完的游戲。
最美的校園，我美麗的家，熱鬧的家，我愛您！
校園最美事件（模板15篇）篇十四
舉辦xx市“最美校園紀實隨筆”征文活動旨在引導和鼓勵我市廣大中小學校師生、家長及社會各界人士發現和記錄我市中小學校園的美麗，通過紀實隨筆的方式，抒發作者關注校園，傾情教育，熱愛xx的熱情和感受，再現和宣傳我市教育的發展成果。
1、我市中小學校師生和家長；
2、我市主要網絡的'關心支持教育的文學愛好者。
9月25日前，由xx教育網牽頭組織。
xx等媒體和教育專家集中評審，評選出一等獎1名，獎勵20xx元；二等獎2名，獎勵各1000元；三等獎3名，獎勵各500元；優秀獎20名，獎勵各100元。設優秀組織獎若干，獎勵組織工作表現突出的縣市區相關部門或學校。
校園最美事件（模板15篇）篇十五
大海是水滴們的家，天空是星星們的家，花園是小花小草們的家……校園則是同學們快樂和諧的“家”。
上課時的校園里，處處洋溢著朗朗的讀書聲；下課時的校園里，到處充滿著歡聲笑語，同學們有的在教室里熱烈地討論問題，有的在走廊上說說笑笑，有的在操場上盡情地游戲……好一片和諧校園景象！
和諧校園里的同學們團結友愛、尊師愛校、勤學守紀，老師們除了辛勤地教導我們，還處處為同學們著想。我是學軍小學的一名小學生，我認為我們的校園也是一個和諧美麗的校園。
老師關心同學，同學們也互相關心、互相幫助。記得上次，我們進行各年級足球賽時，站在一旁的啦啦拉隊員們看到一些球員累了，就連忙拿紙杯倒水給他們喝，有的還關心地問：“累不累？”在校運動會的接力比賽中，同學們看見自己的班落后了，就會使勁地向運動員們吶喊助威：“加油！”、“必勝！”。