繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）

英語(yǔ)是一門(mén)廣泛使用于全球的語(yǔ)言，我們應(yīng)該努力學(xué)好它。英語(yǔ)考試的復(fù)習(xí)方法和技巧對(duì)提高分?jǐn)?shù)至關(guān)重要，以下是小編為大家整理的英語(yǔ)備考指導(dǎo)，請(qǐng)大家參考。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

父親和母親都是愛(ài)好繪畫(huà)的藝術(shù)家，所以當(dāng)母親生下我后，對(duì)我也有非常高的期盼，希望我也可以喜歡繪畫(huà)。

媽媽說(shuō)：“在我還未滿一歲時(shí)，我就喜歡拿筆把玩?！睂?duì)某些父母而言，筆有如恐怖的利刃，往往拒絕讓小孩子把玩，但當(dāng)我的父母看到了如此的畫(huà)面，并沒(méi)有如獅吼般的責(zé)罵我，取而代之的是夸獎(jiǎng)，讓我在白紙上恣意揮灑，這可能就是后來(lái)我學(xué)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣來(lái)源吧！轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的我也已經(jīng)十二歲了，輕輕的翻開(kāi)以前小時(shí)候的作品集，里面有著媽媽的筆跡，更有著爸爸的稱贊話語(yǔ)，代表著他們對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)，驚訝自己每個(gè)年齡的作品都有一個(gè)明顯的代表符號(hào)，例如：兩歲前的涂鴉畫(huà)，三到四歲的車(chē)子展示圖，五到七歲的恐龍大戰(zhàn)，這些圖騰的意義讓我重新品嘗畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，回憶小涂鴉的童真時(shí)光。

現(xiàn)在，畫(huà)畫(huà)對(duì)我而言，是一種快樂(lè)，有太多的稱贊與肯定從中而來(lái)，但也是種壓力，因?yàn)楸仨殨r(shí)時(shí)練習(xí)、學(xué)習(xí)新式的畫(huà)法，而在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)出些小差錯(cuò)，例如：“水份太多、構(gòu)圖不好……等”，當(dāng)然，只要遇到了這些小差錯(cuò)，就是我挨罵的時(shí)刻，爸爸的嚴(yán)厲讓我懂得學(xué)習(xí)如何去改正這些缺點(diǎn)，也讓我以后更能集中精神畫(huà)畫(huà)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在的.我長(zhǎng)大了，知道父親的期盼是要我考上美術(shù)班，其實(shí)它同時(shí)也是我的“夢(mèng)想”，為了美夢(mèng)成真，我必須時(shí)時(shí)練習(xí)水彩畫(huà)、鉛筆素描、創(chuàng)意畫(huà)，還有多多閱覽“西洋美術(shù)史”和“中國(guó)美術(shù)史”這些生硬玩意，雖然這些都要花掉我很多的玩樂(lè)時(shí)間，但是這是值得的，為自己的“夢(mèng)想”付出是件快樂(lè)的事。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

我熱愛(ài)繪畫(huà)，我和我的繪畫(huà)之間也發(fā)生了許許多多讓我受益匪淺的事。比如說(shuō)，每當(dāng)我看到書(shū)桌上那本來(lái)之不易的美術(shù)等級(jí)證書(shū)時(shí)，我就想起一句真理：種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘，一分收獲。

那是在七月炎熱的暑假里，我原本盼望過(guò)一個(gè)愉快放松的假期。可我的繪畫(huà)教師卻說(shuō)：“七月底有等級(jí)考試，暑假要特訓(xùn)！”噢，真是個(gè)晴天霹靂，我美好的暑假生活就要離我而去了！于是在每一天的4點(diǎn)這個(gè)黃金時(shí)間段，我只得背上畫(huà)本，拿上美術(shù)袋，為了過(guò)級(jí)考試而努力奮斗。

等級(jí)考試的這天終于來(lái)到了，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了考場(chǎng)，別緊張，加油！考試開(kāi)始了，我握起筆，思考了一會(huì)，開(kāi)始畫(huà)起來(lái)……平時(shí)的刻苦訓(xùn)練沒(méi)有白費(fèi)，今天感覺(jué)挺輕松的'，手中的畫(huà)筆像一個(gè)小精靈，在紙上歡快地跳躍著，不一會(huì)兒，我的作品就完成了。看著自己畫(huà)作，仔細(xì)檢查著，還有沒(méi)有需要修改補(bǔ)充的地方，經(jīng)過(guò)最后確定，基本滿意，我愉快的完成考試，交卷了。

考完了，輕松了，可以好好玩了，可是心里總牽掛著，考試結(jié)果如何。不久，喜訊傳來(lái)，我拿到了我人生第一本繪畫(huà)等級(jí)證書(shū)，我太高興了，我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)了！拿到證書(shū)，在回家的路上，花兒爭(zhēng)奇斗艷，草地綠茵茵，樹(shù)木也生長(zhǎng)得十分茂盛，樹(shù)葉上還有峁滴清晨留下的晶瑩的露珠，一切都那么的美好，像是在為我慶祝似的。。。。。

我的繪畫(huà)道路這才剛剛開(kāi)始，是個(gè)好的開(kāi)始。這本證書(shū)，不僅是對(duì)我平時(shí)努力付出的肯定，更是我以后繪畫(huà)路上的動(dòng)力，我將在以后的學(xué)習(xí)、繪畫(huà)中更加努力，堅(jiān)信一份付出，一份收獲。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

我打小就喜歡美術(shù)，畫(huà)畫(huà)、剪紙，都沒(méi)有問(wèn)題，我最喜歡畫(huà)畫(huà)。沒(méi)上幼兒園，我就會(huì)畫(huà)畫(huà)，可是什么我都不會(huì)花，一個(gè)圓圈都不成型。在幼兒園時(shí)，我便愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，小班時(shí)，讓我畫(huà)個(gè)人，我能畫(huà)成個(gè)大冬瓜，可經(jīng)過(guò)我的不懈練習(xí)，在上中班時(shí)，只要隨便找一個(gè)簡(jiǎn)易卡通造型，我便能有模有樣的畫(huà)出來(lái)，在上大班時(shí)，我想：我的前世一定是個(gè)畫(huà)家。

還沒(méi)上小學(xué)時(shí)，大約六歲，我就在陽(yáng)光美術(shù)學(xué)校學(xué)畫(huà)畫(huà)，我很喜歡哪兒，很喜歡我的同學(xué)，也很喜歡美術(shù)老師，他從來(lái)不批評(píng)我們。我很快就與他們?nèi)跒橐惑w，成為他們的.一員，也許是因?yàn)槟莾旱沫h(huán)境，同學(xué)和和睦睦，我學(xué)的特別快，從水彩筆一級(jí)級(jí)的進(jìn)化，刮畫(huà)紙、油畫(huà)棒、熒光筆、漫畫(huà)、國(guó)畫(huà)，還有現(xiàn)在學(xué)的水粉，我最喜歡漫畫(huà)了，我可以畫(huà)的很像，畫(huà)的很漂亮，還喜歡給我家人看，聽(tīng)他們夸我畫(huà)的好，我也很喜歡國(guó)畫(huà)。

陽(yáng)光美術(shù)學(xué)校里有一個(gè)同學(xué)叫許茗嵐，是個(gè)女孩。她畫(huà)的畫(huà)特別好，我又羨慕，又嫉妒，不過(guò)我也跟他不相上下，我想的就是超過(guò)她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)她。我曾經(jīng)驕傲過(guò)，可是驕傲并沒(méi)有讓我落后，而是從驕傲變成了自豪。有一次，畫(huà)虎皮蘭，老師帶來(lái)了真實(shí)的樣本，老師給我們講，給我們看，我認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，認(rèn)真的觀察虎皮蘭，畫(huà)完后，老師會(huì)評(píng)分，也會(huì)點(diǎn)評(píng)，這次作業(yè)，使我夢(mèng)想成真。因?yàn)槲业恼J(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真觀察，使我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了全班同學(xué)，除了我之外，他們竟然全都畫(huà)錯(cuò)了，哈哈，我既高興，又自豪。

這件事使我知道，只要去努力，不管什么事，都能夠完成。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！庇谑?，我與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。

繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的'。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。不光是漫畫(huà)，其他的我也喜歡。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫(huà)班，還參加繪畫(huà)比賽，那一張張獎(jiǎng)狀我一直珍藏著。

我覺(jué)得，繪畫(huà)是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信，以后也會(huì)，繪畫(huà)會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn)?，我?duì)它有獨(dú)特的感情。以前，我學(xué)過(guò)電子琴、書(shū)法等等，但都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，惟獨(dú)繪畫(huà)，我堅(jiān)持了將近有6年了，這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。

我很開(kāi)心，無(wú)論在什么時(shí)候，繪畫(huà)都能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫(huà)。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

留意一下，自己都學(xué)了五六年繪畫(huà)了。這真是我堅(jiān)持得最久的一件事，當(dāng)然是源于喜歡。我也正不知不覺(jué)受其影響之中。

素描和油畫(huà)是我深深地愛(ài)上了西方藝術(shù)。形體、空間感覺(jué)、光影效果,一支鉛筆創(chuàng)造出的杰作讓我贊嘆不已。完美的筆觸、冷暖的色調(diào)使我沉醉其中。當(dāng)然，追根求源地愛(ài)的是它那份率真、張揚(yáng)，敢于表現(xiàn)個(gè)性。從羅丹飛揚(yáng)跋扈的人體速寫(xiě)到柯克施卡在大幅畫(huà)布上的`都市寫(xiě)生畫(huà)得兇猛恣肆，好看極了。印象主義畫(huà)家莫奈﹑主要傾向現(xiàn)實(shí)主義而受印象派影響的雕塑家羅丹、后印象主義畫(huà)家凡?/span高、塞尚、高更等，野獸派的馬蒂斯、立體派的畢加索、超現(xiàn)代主義的夏加爾……他們的作品，沒(méi)有朦朧的背景，沒(méi)有若隱若現(xiàn)的心情，而是以動(dòng)作、形式、神態(tài)、光影確鑿無(wú)疑的表現(xiàn)內(nèi)心的感動(dòng)，都是我喜歡的。當(dāng)然，這些也正悄悄改變著我對(duì)美的理解。以至于許多人眼中的美使我覺(jué)得俗。我拿不太討厭的漫畫(huà)來(lái)說(shuō)吧，雖不能說(shuō)無(wú)聊到什么程度，但它永遠(yuǎn)也激不起我的什么興趣。特別是連載的一些漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)內(nèi)涵、又低俗，看了根本一點(diǎn)用都沒(méi)有。較之而言，倒是國(guó)外的一些街興涂鴉更惹人喜愛(ài)。

所以，這么多年繪畫(huà)帶給我的好處和影響，就是審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的提高，我也會(huì)在其影響下，盡力完善自己。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

有的人心態(tài)太復(fù)雜，該有的不該有的心態(tài)割舍不下一切．結(jié)果成了敗筆之作，畫(huà)蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態(tài)的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時(shí)候，只來(lái)得及在紙上殘留下一絲游鴻，甚至連筆都還來(lái)不及落下．我深吸了一口氣，人生的心態(tài)應(yīng)該是單純而又樂(lè)觀的，屬于純白色和陽(yáng)關(guān)色．在人生路上攜帶著它們，畫(huà)出一道最炫耀的光芒與色彩。

穿國(guó)了人生起伏不定的峰巒后，所獲得的是一般人所沒(méi)有的堅(jiān)定與信心，人生的希望，為這幅畫(huà)的收筆．在心態(tài)中間用銀灰色寫(xiě)出了希望。不管成功率有多小，只要有一點(diǎn)希望．一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因?yàn)橄Ｍ牧α渴怯篮愕模鼤?huì)爆發(fā)出一種名為奇跡的力量，滅掉一切陰霾，讓你達(dá)到成功的終點(diǎn)。在充滿希望的心態(tài)外，圍著困惑，但只要困惑中有一絲堅(jiān)定的信念，就會(huì)沖出這層包圍著的暗紫，找到了屬于自己的理念．因?yàn)橛辛松畛?，才有了理想，我掌握著屬于自己的人生，繪出了最完美的畫(huà)。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

繪畫(huà)是我形影不離的朋友。小時(shí)候，我總是閑著沒(méi)事在紙上亂畫(huà)：畫(huà)“蝸?！薄ⅰ胺孔印薄ⅰ按髽?shù)”……可在大人眼里，都是些亂七八糟的涂鴉罷了。他們還打趣地指著一張我的作品（其實(shí)只不過(guò)是彎曲的線條）問(wèn)我：“這是什么？”“這是石頭呀！”我的一席話總會(huì)把他們逗得捧腹大笑，我見(jiàn)他們?cè)谛Γ踩炭〔唤匦α?。父母?jiàn)我對(duì)繪畫(huà)還有幾分興趣，便把我送到培訓(xùn)班深造，那時(shí)我還是個(gè)五歲的孩子。首先學(xué)習(xí)畫(huà)線條。起初，我畫(huà)得彎彎曲曲，像蟲(chóng)子在爬。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我才有所進(jìn)步?？粗@些有點(diǎn)美中不足的線條，我非但沒(méi)有泄氣，反而畫(huà)得更起勁了。日久天長(zhǎng)，我繪畫(huà)的基本功總算練扎實(shí)了。所以，我又折往下一個(gè)起點(diǎn)——水粉畫(huà)。這年，我7歲。望著那些花花綠綠的水粉顏料瓶，我不禁來(lái)了興趣，草草畫(huà)好輪廓，開(kāi)始上色。這個(gè)顏色該怎么調(diào)??？我先放白色的顏料，再一點(diǎn)點(diǎn)地加其他顏料，然后添點(diǎn)水?dāng)嚢杈鶆颉^(guò)了一會(huì)兒，我捧著畫(huà)細(xì)細(xì)端詳，自我感覺(jué)良好。這時(shí)，老師來(lái)了，他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，但還有需要修改的`地方?！庇谑撬蠊P一揮，把整幅畫(huà)里里外外都改了一遍。我在心里直嘀咕：“這還叫不錯(cuò)？”頓時(shí)，我覺(jué)得臉上火辣辣的。于是，我對(duì)水粉畫(huà)有了新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)結(jié)束“水粉畫(huà)生涯”，開(kāi)始畫(huà)素描了。這次，我沒(méi)有像以前那樣莽撞，而是認(rèn)真地觀察并請(qǐng)教老師。由于我的細(xì)心，這幅作品沒(méi)經(jīng)過(guò)修改就過(guò)關(guān)了。一眼，我接觸繪畫(huà)已經(jīng)有8年了。我的畫(huà)技不斷在進(jìn)步。每當(dāng)親朋好友來(lái)我家總要欣賞欣賞我的作品，“嘖嘖，畫(huà)的不錯(cuò)啊！”此時(shí)，我總是回想起學(xué)繪畫(huà)的酸甜苦辣。繪畫(huà)，練就了我的毅力和耐心。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都有自己的興趣。當(dāng)我做完功課想要放松心情或是心情沮喪的時(shí)候，會(huì)帶給我喜悅的，就是我最喜歡的事——“繪畫(huà)”。

回想起小時(shí)后到學(xué)校禮堂參觀學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的畫(huà)展，那一張張精致而優(yōu)美的圖畫(huà)，心中默默下定決心要開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)。走在禮堂中，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光灑落在畫(huà)上，在我眼中，那幅畫(huà)閃閃發(fā)光，涂上的水果、皿器栩栩如生，彷佛能用手去撫摸那些物品。就在此時(shí)，我決定未來(lái)要畫(huà)出令人贊嘆的畫(huà)作。

回到家中，我向媽媽說(shuō)出自己的想法，她認(rèn)為學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)我有很大的幫助，只是學(xué)畫(huà)要有耐心，需要考慮清楚。于是我們討論了一個(gè)星期，媽媽終于答應(yīng)了我的要求，當(dāng)時(shí)我高興的繞著房間雀躍不已。去年四月的某天晚上，媽媽帶我去畫(huà)室，我興奮的想象自己是名畫(huà)家，受到大家的掌聲，直到老師說(shuō)先不要用水采畫(huà)那些物品，要我先奠定素描的基礎(chǔ)，聽(tīng)到這句話時(shí)，我的心情跌到谷底，但為了未來(lái)自己想，我也要忍耐、也要再接再厲。經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)，在老師的.耐心指導(dǎo)下，我在表現(xiàn)技巧上有明顯的進(jìn)步。我克服了困難，也因此得到老師的稱贊，從此更喜愛(ài)繪畫(huà)。

經(jīng)過(guò)力行后，我才體會(huì)到古人所說(shuō)的：“失敗為成功之母”。同時(shí)，在生活中，繪畫(huà)也成為我最要好的“朋友”。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

1. 胡鴻翔： 活潑調(diào)皮的小鴻翔，你那討人喜歡的臉上透露出機(jī)靈和聰明你有著豐富的想象力，晨間活動(dòng)時(shí)，常能搭出與眾不同的樓房、飛機(jī);討論活動(dòng)中，你獨(dú)特的見(jiàn)解常能贏得一片喝彩;游戲活動(dòng)中，總能看見(jiàn)你忙碌又歡快的身影。更讓老師高興的是：小鴻翔變得勇敢、大膽了，能自信地在集體面前表演表現(xiàn)了! 繼續(xù)努力，相信你在新的學(xué)期一定會(huì)更出色!

2. 龔成旭： 你是個(gè)可愛(ài)又活潑的孩子，游戲時(shí)總能見(jiàn)到你歡樂(lè)的身影，聽(tīng)到你開(kāi)心的笑聲。雖然你年齡最小，但本領(lǐng)可不小，你會(huì)用小畫(huà)筆畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，會(huì)用積木搭出花兒、小碗等很多東西，還會(huì)大膽、響亮地唱歌、念兒歌，真了不起呀! 假如你在與小朋友的交往中，學(xué)會(huì)謙讓，那就更棒了!

4. 謝家偉： 聰明能干的你對(duì)老師有禮貌，和同伴友好相處。在老師和小伙伴的幫助和鼓勵(lì)下，可愛(ài)的你現(xiàn)在做每一樣事情都很認(rèn)真，手工活動(dòng)時(shí)，你那漂亮的作品還贏得小朋友的稱贊;大家都說(shuō)你是我們班級(jí)的“小小建筑師”呢! 如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，那你就更棒了!

5. 季茜： 你是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，平時(shí)喜歡 和 老師講一些自己的高興事，雖然有時(shí)會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，但聽(tīng)老師的話，早上來(lái)園總是和 老師、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好，小朋友在你的感染下也都會(huì)主動(dòng)的 向 老師、同伴打招呼了，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)禮儀小標(biāo)兵的精神，加油啊!

6. 季樊宇： 活潑可愛(ài)的你能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強(qiáng)，但做事很認(rèn)真，能有始有終，平時(shí)在活動(dòng)中也較有創(chuàng)意，看，這個(gè)漂亮的大輪船就是小宇搭的最得意的作品，你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許，愿你在新的學(xué)期保持自己的優(yōu)點(diǎn)在以后取得更大進(jìn)步!

7. 曹晨曦： 你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘，平時(shí)非常講衛(wèi)生，這學(xué)期你的生活自理能力也增強(qiáng)了。戶外活動(dòng)，常看見(jiàn)你和同伴們高興地玩耍，有事能主動(dòng)告訴老師，你長(zhǎng)大了，會(huì)交往了，真棒!祝賀你被評(píng)為好孩子。在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。老師相信你是最棒的。

8. 章勇梁：你活潑、好動(dòng)，有點(diǎn)調(diào)皮!本學(xué)期上課能認(rèn)真聽(tīng)講。但有時(shí)會(huì)不專心，注意力易分散，愛(ài)做小動(dòng)作。你的畫(huà)進(jìn)步很大，用筆大膽，構(gòu)圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

2、寶貝的樹(shù)很有創(chuàng)意呢！像是一棵火苗樹(shù)，讓我們感受到了秋天的金色與燦爛。希望你繼續(xù)加油哦！

3、這幅秋天的樹(shù)林，樹(shù)木高低錯(cuò)落，有的像蘑菇，有的尖尖的，還有的還沒(méi)長(zhǎng)大呢，吳老師好喜歡你的小樹(shù)林。

4、bily的樹(shù)是一棵很粗壯的樹(shù)，讓人感受到了旺盛的生命力，你的樹(shù)樁涂得特別好，能大膽嘗試，線條流暢，畫(huà)面有一定的表現(xiàn)力，希望你繼續(xù)努力。

5、你的畫(huà)面豐富，樹(shù)木都高高的，色彩鮮艷，顯露出你與眾不同的思維，富有個(gè)性。刮畫(huà)可以再細(xì)心些，作品會(huì)更佳哦。

6、寶貝的樹(shù)很有秋天的特點(diǎn)哦，樹(shù)干光禿禿的葉子都快掉光了，很有意境，老師總能看到你一幅幅畫(huà)面豐富的作品期待你畫(huà)出更棒的作品。

7、你是一位懂事的孩子，上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)細(xì)心，畫(huà)面比較豐富，有大眼，果實(shí)累累的樹(shù)木，還有高高的天空，老師希望你可以下次可以多注意將刮畫(huà)的地方刮的更細(xì)致一點(diǎn)，這樣會(huì)更好看哦！

8、這是一幅密密叢叢的樹(shù)林，寶貝還說(shuō)前面是兩顆連理樹(shù)呢，真是太棒了，很有想法，線條的運(yùn)用上還可以在加強(qiáng)一些，你會(huì)變成小畫(huà)家的。

9、從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，但是線條缺少一些表現(xiàn)力，如果能加粗你的線條，把構(gòu)圖放大一點(diǎn)那會(huì)是多么了不起的作品呀！

10、你的畫(huà)面很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事，吳老師好像看到了一個(gè)豐收的秋天。真是個(gè)細(xì)心觀察的寶貝，相信你會(huì)表現(xiàn)得更好。

11、寶貝很有想法哦，樹(shù)干彎曲纏繞，樹(shù)樁處理的非常干凈，給老師留下了深刻的印象，真是看起來(lái)有點(diǎn)像個(gè)小藝術(shù)家呢！

12、喜歡你畫(huà)的樹(shù)，生機(jī)勃勃。你可以把畫(huà)面進(jìn)行進(jìn)一步的豐富，老師期待著你的新作品。加油，你會(huì)更棒的。

14、寶貝的小樹(shù)林有一種靜謐、整齊的感覺(jué)，你很有想法，還想到了雨天來(lái)給樹(shù)木澆水呢，真是個(gè)有愛(ài)心的寶貝！下次希望你能大膽嘗試別的樹(shù)木哦！

15、你的作品總是和干凈很整潔，從你的畫(huà)可以看出你是一個(gè)想象力豐富的孩子，樹(shù)木高高長(zhǎng)長(zhǎng)的，非常挺拔有生命力哦！我們都很喜歡你的作品，你真棒！

16、寶貝很聰明，想法也別具一格，能夠畫(huà)出不同形狀的樹(shù)木，就是畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)隨意，不夠細(xì)心，如果能靜下心慢慢畫(huà)就好了，你會(huì)更棒的。

17、看到這幾棵小樹(shù)，老師也忍不住笑了，你的小樹(shù)林好可愛(ài)啊，如果繪畫(huà)的時(shí)候再放開(kāi)一點(diǎn)，把主要物體畫(huà)大畫(huà)好，那你一定會(huì)更好。繼續(xù)努力哦！

18、寶貝你的大樹(shù)實(shí)在是太棒了，但是它有點(diǎn)孤單哦，希望你能夠進(jìn)一步豐富，畫(huà)一個(gè)郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，相信你的能力一定可以畫(huà)的更棒的！

19、你聰明而活潑，畫(huà)面色彩把握的不錯(cuò)，內(nèi)容比較豐富，有一定的表現(xiàn)能力，希望你繼續(xù)努力，在刮畫(huà)的本領(lǐng)方面繼續(xù)加強(qiáng)，老師期待著你更優(yōu)秀的作品。

20、寶貝進(jìn)步很大，原先不敢下筆，現(xiàn)已能大膽去畫(huà)，而且畫(huà)得很不錯(cuò)，樹(shù)木的類型很豐富繼續(xù)努力，專心繪畫(huà)，會(huì)有更出色作品。

21、寶貝的刮畫(huà)能力強(qiáng)，能夠比較好的控制線條的粗細(xì)能不受約束，充分發(fā)揮想象，畫(huà)面妙趣橫生，富有繪畫(huà)激情，若在涂色中再細(xì)心認(rèn)真些，會(huì)更棒。

22、可愛(ài)的你，通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)進(jìn)步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現(xiàn)，線條、畫(huà)面大膽一些，相信一樣能畫(huà)的好。

23、你的樹(shù)造型很有特點(diǎn)哦，接受能力強(qiáng)，能積極主動(dòng)參與繪畫(huà)。希望你能接下來(lái)利用好畫(huà)面的其他部分，進(jìn)一步豐富畫(huà)面，加油哦！

24、寶貝的樹(shù)林，樹(shù)木種類很豐富哦，進(jìn)步很大，能獨(dú)立完成刮畫(huà)，且無(wú)論造型還是刮畫(huà)技巧都越來(lái)越好，繼續(xù)堅(jiān)持，你會(huì)更出色。

25、寶貝畫(huà)的都是大樹(shù)哦，細(xì)細(xì)的、慢慢地繪畫(huà)，體現(xiàn)出你很有耐心，若在線條上減少一些隨意，一定能刮畫(huà)出更美的作品，加油！

26、寶貝每次的繪畫(huà)都很認(rèn)真，畫(huà)面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫(huà)天賦這真是一個(gè)豐收的秋天吶。還有白云和遠(yuǎn)山，非常有意境，繼續(xù)加油哦！

27、你的樹(shù)林很茂密哦，而且果實(shí)累累呢，真想去玩一玩看一看，而且還知道了遮擋，真棒，希望你能在細(xì)致方面多下一些功夫。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

1、體驗(yàn)扮演獅王的快樂(lè)。

2、嘗試使用水粉大膽表現(xiàn)獅王的神氣外形。

3、能用色彩和造型大膽表現(xiàn)獅王的形態(tài)特征。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

1、已到動(dòng)物園觀察過(guò)獅子王。

2、vcd,故事《獅子的辮子》。

3、繪畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆。

一、聽(tīng)故事--《獅子的辮子》。

小朋友們我們上次一起去了動(dòng)物園觀看了許多動(dòng)物，你們知道森林之王是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在老師要來(lái)給你們講一個(gè)有趣的'故事叫做《獅子的辮子》。

二、視覺(jué)體驗(yàn)：觀看vcd,請(qǐng)小朋友們看看電視中的獅子長(zhǎng)的是什么樣子的？請(qǐng)幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結(jié)獅子的外形："獅子長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點(diǎn)長(zhǎng)，身體下面長(zhǎng)著四條腿，還長(zhǎng)著一根尾巴，獅子臉的周?chē)L(zhǎng)滿了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風(fēng)）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？它的頭發(fā)是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。

三、繪畫(huà)體驗(yàn)：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

1、步驟：先畫(huà)獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；

2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)"神氣""威風(fēng)"；

四、同伴互相欣賞、評(píng)價(jià)。

教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開(kāi)啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動(dòng)，讓活動(dòng)教學(xué)充滿生命力。通過(guò)老師和孩子們之間平等互動(dòng)與交流，使他們?cè)谟淇斓摹⑤p松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美能力，主動(dòng)獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術(shù)能力，充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時(shí)老師的肢體表現(xiàn)形體藝術(shù)的影響是無(wú)窮的。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條和喜歡的顏色給自己畫(huà)像。

2、通過(guò)照鏡子觀察自己的臉，根據(jù)自己的觀察畫(huà)出五官的典型特征。

3、愛(ài)護(hù)小鏡子，保持作品的整潔干凈。

白紙、油畫(huà)棒人手一份。

一、小朋友們找個(gè)鏡子嗎？

（出示鏡子）鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的'樣子。

1、每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方？

2、說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的地方。

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、了解繪畫(huà)的方法。

1、今天，老師也帶來(lái)了一位小朋友畫(huà)像。

2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢？

3、假如你要畫(huà)自己，要畫(huà)些什么？怎么話呢？

三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)。

1、請(qǐng)小朋友為自己畫(huà)一張像，畫(huà)出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

1.觀看各種各樣的生氣表情，將生氣時(shí)候的自己畫(huà)出來(lái)。

2.喜歡和同伴述說(shuō)自己生氣的故事，知道生氣是一種正常情緒宣泄方式。

課件、視屏、畫(huà)紙、畫(huà)筆、范畫(huà)。

1.欣賞視頻，初步感受生氣時(shí)的表情。

（觀看視屏后提問(wèn)）：圖圖和媽媽生氣的時(shí)候是什么樣子的呀？（幼兒說(shuō)出后出示圖片）。

2.嘗試表現(xiàn)自己生氣的樣子，了解生氣時(shí)的表情與特征。

師：你會(huì)生氣嗎？你生氣的時(shí)候是怎么樣的？你來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）。

師總結(jié)：原來(lái)生氣的時(shí)候我們會(huì)有這么多不同的表情，有的人生氣的時(shí)候溫和一些，他會(huì)皺起眉頭、翹起嘴巴，有的人生氣起來(lái)很夸張，很可怕，他會(huì)張大嘴巴、拳頭緊緊握起來(lái)、眼睛像要冒火一樣等等。

3.欣賞范畫(huà)，了解畫(huà)面中“生氣的故事”

師：其實(shí)，我們都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地生氣，生氣總是有原因的。瞧，這里的兩個(gè)小朋友也生氣了。男孩子叫樂(lè)樂(lè)，女孩子叫紅紅。你們來(lái)猜猜看，他們?yōu)槭裁匆鷼?？（出示范?huà)）。

師小結(jié)：原來(lái)角落里的是樂(lè)樂(lè)，而這個(gè)框框里畫(huà)的是樂(lè)樂(lè)想出來(lái)的，以前發(fā)生過(guò)的事情。

4.說(shuō)說(shuō)自己生氣的故事。

師：你們肯定也會(huì)為一些事情生氣，對(duì)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你生氣的故事。（個(gè)別幼兒講述，鼓勵(lì)說(shuō)說(shuō)不同的事情）。

5.畫(huà)畫(huà)自己的生氣故事。

師：大家都想來(lái)說(shuō)，那好，我們就把這個(gè)生氣的.故事畫(huà)下來(lái)吧！

教師示范作畫(huà)：把自己畫(huà)在角落中（貼一個(gè)小人），然后再畫(huà)一個(gè)大大的邊框。為什么要畫(huà)大呀？對(duì)，這樣才能把自己生氣的故事畫(huà)清楚（舉一個(gè)孩子的例子，說(shuō)說(shuō)可以畫(huà)些什么）。

提作畫(huà)要求。

畫(huà)的時(shí)候想想自己生氣的時(shí)候是什么樣子的？怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢？（提醒幼兒把頭畫(huà)得大一些，這樣才能讓別人看清你的表情。）。

6.幼兒作畫(huà)，老師巡視。

7.介紹自己的作品。

師：你為什么生氣呀？你生氣的時(shí)候是什么樣的？請(qǐng)你用完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生氣的故事。（從表情特征、布局方面重點(diǎn)講評(píng)）。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

1、運(yùn)用課件欣賞海底世界，讓幼兒觀察動(dòng)物的動(dòng)態(tài)及海底的美學(xué)。

2、嘗試膽使用仙女袋、圖庫(kù)工具中的圖片裝扮海底世界。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)海的情感，樂(lè)意使用繪畫(huà)軟件畫(huà)畫(huà)。

1、觀看海底世界錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)一段非常好看的錄像，你們看，這是哪里(播放)哇，原來(lái)是海底世界，你們想去嗎那我們一起去看一看吧!(共同觀看)海底世界可真漂亮啊，你最喜歡哪個(gè)海底動(dòng)物(2、3個(gè)幼兒自由說(shuō))那你們想不想把剛才看見(jiàn)的海底畫(huà)下來(lái)有的小朋友肯定在想：老師，我畫(huà)畫(huà)不好，畫(huà)的不好看。沒(méi)關(guān)系，今天老師教你們一種新的畫(huà)畫(huà)方法，不要用畫(huà)筆工具，每個(gè)人都能畫(huà)出非?？蓯?ài)、漂亮的畫(huà)哦!請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的畫(huà)畫(huà)軟件金山畫(huà)王。

2、教幼兒金山畫(huà)王中的繪畫(huà)工具的使用方法，初步學(xué)習(xí)各種工具進(jìn)行繪畫(huà)。

(1)、背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧!海底是什么顏色(藍(lán)色)我們找到這個(gè)油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色，點(diǎn)一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫(huà)紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦!你們也來(lái)試一下!(幼兒嘗試上背景色)。

(2)、學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。

海底的魚(yú)兒最喜歡在那里玩呀(幼兒回答)那我們就先小魚(yú)們種些水草和珊瑚吧，等會(huì)他們來(lái)的時(shí)候就可以玩啦!請(qǐng)你們找到仙女袋工具并單擊，在左邊會(huì)出現(xiàn)一排小標(biāo)記，請(qǐng)選擇用小釘定住的標(biāo)記，這是動(dòng)態(tài)仙女袋，單擊后你會(huì)看見(jiàn)下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片，找到翻頁(yè)標(biāo)記，翻翻翻，找到水草的圖標(biāo)，單擊選擇，現(xiàn)在你在藍(lán)海水上畫(huà)的話，就會(huì)出現(xiàn)一棵棵水草啦。(教師邊說(shuō)邊示范)你們看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚(yú)們也很喜歡呢!用同樣的方法，找到珊瑚的圖標(biāo)，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經(jīng)種好了(教師邊說(shuō)邊示范)!你們也趕緊來(lái)試一試吧!(幼兒操作)。

(3)、學(xué)習(xí)使用圖庫(kù)工具。

水草、珊瑚一種好，魚(yú)兒就游來(lái)了!在這里找到一棵樹(shù)的標(biāo)記，這是圖庫(kù)工具，在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫(kù)工具，在下面會(huì)出現(xiàn)三張畫(huà)，選擇小朋友頭像的標(biāo)記單擊，這是角色圖庫(kù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標(biāo)記，你覺(jué)得小魚(yú)們會(huì)在那個(gè)標(biāo)記里對(duì)了就是在這個(gè)小魚(yú)標(biāo)記的，單擊標(biāo)記，下面游來(lái)了這么多魚(yú)!使用翻頁(yè)標(biāo)記，翻翻翻，更多小魚(yú)游來(lái)啦!選擇一條你喜歡的小魚(yú)做今天的公主吧!點(diǎn)擊你喜歡的小魚(yú)圖片，按著鼠標(biāo)左鍵不放，拖拖拖，把它拖到海里去!并放到喜歡的位置，位置沒(méi)放好，沒(méi)關(guān)系，圖片四周有許多調(diào)整的按鈕，找到這個(gè)按鈕，點(diǎn)擊著它不放，好像有點(diǎn)，找到這個(gè)縮放按鈕，小魚(yú)打小就由你控制啦!按照縮放按鈕不放，向里向外拖動(dòng)，小魚(yú)就變變變小啦!(教師邊說(shuō)邊示范)你們來(lái)請(qǐng)一條小魚(yú)做今天的公主吧!(幼兒操作)。

(4)、幼兒自由使用圖庫(kù)、仙女袋工具添畫(huà)。

標(biāo)，你嘗試每個(gè)都點(diǎn)擊一下看看，點(diǎn)擊后觀察下面的圖片，并用翻頁(yè)工具，選擇你喜歡的小魚(yú)，把它請(qǐng)到海里來(lái)!如果你不小心按錯(cuò)了按鈕，你可以使用撤銷按鈕，這樣剛才請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物就會(huì)回去啦!(教師邊說(shuō)邊示范)家來(lái)試一試!(幼兒嘗試)。

(5)、哇，海底世界在聚會(huì)啦!小魚(yú)們唱起了快樂(lè)的歌曲，吐出了快樂(lè)的泡泡，啵啵啵啵……你們會(huì)吐泡泡嗎選擇仙女袋工具后，單擊左邊的'按鈕，選擇泡泡圖片，就可以開(kāi)始吐泡泡啦!(幼兒操作)。

4、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

海底世界完成了，誰(shuí)愿意給家看一看你的畫(huà)(幼兒愿意的，教師使用教師機(jī)給家進(jìn)行觀看，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，2、3位幼兒。)海底世界的舞會(huì)開(kāi)始啦，我們一起去參加吧!(播放音樂(lè)，離開(kāi)電腦室)。

《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開(kāi)頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來(lái)寫(xiě)的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫(xiě)了景色奇異，哪些段落又寫(xiě)的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫(xiě)了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見(jiàn)過(guò)的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無(wú)比的珊瑚和那些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至是聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的形態(tài)各異的魚(yú)兒，學(xué)生一定會(huì)不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過(guò)形象的畫(huà)面理解自然過(guò)渡到對(duì)課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會(huì)更容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

課文二、三自然段描寫(xiě)課海底的動(dòng)物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來(lái)，每句又用比喻的修辭方法對(duì)聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥(niǎo)“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫(xiě)的內(nèi)容。課文第三自然段寫(xiě)了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過(guò)分析語(yǔ)句的說(shuō)明方面，讓學(xué)生通過(guò)列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚(yú)速度的快，了解作者用打比方的說(shuō)明方法進(jìn)一步體會(huì)梭子魚(yú)的快等。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

1. 友好相處，主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，你完成的作業(yè)不僅整潔工整，而且還賞心悅目，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。老師希望你能更加自信的展現(xiàn)自己，你會(huì)更棒的!祝你新年快樂(lè)!

2. 季科成： 活潑可愛(ài)的你，課堂上總能聽(tīng)到你宏亮清脆的發(fā)言。通過(guò)你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，也總能熱情地提供幫助。還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，特別是唱歌活動(dòng)你總是第一個(gè)把小手舉起來(lái)，在集體面前表現(xiàn)你的才藝，老師希望你能以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

3. 楊靈杰： 小杰，你是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，這學(xué)期你的生活自理能力增強(qiáng)了，課間?？匆?jiàn)你和同伴們高興地玩耍，有事能主動(dòng)告訴老師，你長(zhǎng)大了，會(huì)交往了，真棒!還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)折紙、畫(huà)畫(huà)、泥工樣樣行，特別是折紙很棒，老師希望你在新的學(xué)期能繼續(xù)努力，祝你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

4. 吳儀軒： 你是個(gè)活潑、開(kāi)朗、有主見(jiàn)的小男孩兒，你對(duì)老師很有禮貌，對(duì)小伙伴很有愛(ài)心，從不欺負(fù)別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩;在吃飯、睡覺(jué)、語(yǔ)言表達(dá)方面進(jìn)步都很大，特別是你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很洪亮，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，老師希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，加油!

5. 夏志聰： 你是個(gè)頑皮的小男孩，平時(shí)愛(ài)說(shuō)話，能主動(dòng) 和 老師交流。上課也能舉手發(fā)言，在語(yǔ)言課上能認(rèn)真聽(tīng)課，每次語(yǔ)言活動(dòng)老師提問(wèn)時(shí)，你總是第一個(gè)舉手并能大膽復(fù)述故事。老師希望你在新學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，加油!

6. 卞苑伊： 聰明能干的你對(duì)老師有禮貌，和同伴友好相處。細(xì)心的你做每一樣事情都很認(rèn)真，手工活動(dòng)時(shí)，你那漂亮的作品贏得小朋友的稱贊;區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂(lè)于思考;游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料，博得了同伴的一致夸獎(jiǎng)!如果你能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，那你就更棒了!

7. 陸忻雯： 你是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，每天歡快地和小伙伴一起生活、學(xué)習(xí)。你乖巧又熱心，不僅會(huì)自己的事情自己做，還總是主動(dòng)為大家做事;你聰明又能干，學(xué)本領(lǐng)時(shí)你總是認(rèn)真動(dòng)腦，搶著回答老師的問(wèn)題，你的兒歌學(xué)的特別好，每次活動(dòng)中都大膽的與同伴交流自己的收獲，繼續(xù)努力，相信在新的學(xué)期中你一定會(huì)更出色!

8. 徐家樂(lè)： 你是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步最快的孩子，你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聰明靈慧，你的反應(yīng)之快，令老師刮目相看。在繪畫(huà)上你總能得到小伙伴的贊許，在發(fā)言上你變的大膽了。孩子，繼續(xù)努力吧，如果能學(xué)會(huì)謙讓，你將更完美!

9. 馬亦輝： 你是個(gè)聰明秀氣的小男孩，每天總是高高興興地上幼兒園。這學(xué)期在你的努力下進(jìn)步也不小：能主動(dòng)與同伴 和 老師交流;會(huì)自己穿衣穿鞋襪;會(huì)畫(huà)漂亮的圖畫(huà)、會(huì)折紙;上課能舉手發(fā)言了。更讓老師驕傲的是你在體育活動(dòng)“套圈”中榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)! 老師希望升入中班的你上課更加主動(dòng)，積極、大膽些，那你一定會(huì)更棒!

10. 周天齊： 你的善解人意，你的聽(tīng)話懂事，老師忍不住為你的進(jìn)步叫好!你做事認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)習(xí)專心致志，是大家公認(rèn)的聽(tīng)話孩子。你每次有聲有色的兒歌朗誦，常博得同伴的嘖嘖稱贊;你還是個(gè)愛(ài)護(hù)玩具的好孩子，老師?？吹侥阏J(rèn)真地把積木送回家，真能干! 假如你能用好好商量的辦法與人交往你一定會(huì)擁有更多的朋友!

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

做為一名美術(shù)教師，不僅要引領(lǐng)學(xué)生正確地審美與表現(xiàn)美，還要正確運(yùn)用評(píng)價(jià)去培養(yǎng)提高學(xué)生的各種能力。

在繪畫(huà)之前，教師首先啟發(fā)、引導(dǎo)兒童去觀察自己的生活和周?chē)氖澜?，讓他們發(fā)現(xiàn)美，發(fā)揮童真的自由想象，大膽描述一切美好的事物。

學(xué)生在完成作品之后，人們往往對(duì)兒童繪畫(huà)有很多的偏見(jiàn)。他們?cè)谠u(píng)價(jià)小學(xué)生美術(shù)作品時(shí)，喜歡模擬成人的作品，把兒童具有童趣的繪畫(huà)剔除。有些家長(zhǎng)和老師希望孩子畫(huà)出幾幅成人“作品”，這些偏見(jiàn)扼殺了兒童畫(huà)中那些充滿神秘童趣特點(diǎn)。

在對(duì)學(xué)生作品評(píng)價(jià)之前，讓我們先了解一下兒童階段的繪畫(huà)特點(diǎn)。兒童階段所觀察到的世界與成人有許多的差異。他們的想象力是十分豐富奇特的，畫(huà)中所特有的夸張變形，顯示出兒童內(nèi)心世界的天真美，這正是兒童畫(huà)的亮點(diǎn)所在。因此，我們?cè)u(píng)價(jià)兒童畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)，就不能用成人美術(shù)的規(guī)律法則去要求。對(duì)兒童畫(huà)的評(píng)價(jià)應(yīng)注重兒童特有的繪畫(huà)特點(diǎn)，注重是否具有兒童生活的審美情趣，才能使兒童保持良好的繪畫(huà)興趣，使其健康的發(fā)展。

評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，便是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，對(duì)兒童繪畫(huà)作品要用正確的準(zhǔn)則。教師的評(píng)價(jià)，能提高學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，讓孩子們知道哪些是優(yōu)點(diǎn)，哪些不足，從而提高兒童的審美能力。

兒童畫(huà)是小學(xué)生思想感情的流露。在學(xué)生的筆下，任何一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)形，都代表一個(gè)事物，一種思想。它反映了他們眼里的世界，心中的感受。畫(huà)中表現(xiàn)出的大膽、真誠(chéng)、純潔是最可貴的“童真”，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有欺騙，這便是兒童畫(huà)最具魅力的原因所在。

許多兒童喜歡畫(huà)想象畫(huà)，因?yàn)橄胂螽?huà)能滿足兒童富于幻想的心理。小學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮，天真活潑，經(jīng)常陶醉在天真爛漫的幻想之中，在繪畫(huà)時(shí)也會(huì)沉溺在自己內(nèi)心的世界中。他們的作品不受約束，即使是命題畫(huà)，也會(huì)表達(dá)他們各不相同的思想世界，但前提是兒童的創(chuàng)作必須是在愉快、和諧、充滿愛(ài)、沒(méi)有壓抑和限制的環(huán)境中，才能發(fā)揮想象，而大膽的去抒發(fā)情感進(jìn)行習(xí)作。因此，教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，要認(rèn)真的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的空間。

兒童畫(huà)不受比例、透視、形體、明暗的限制，因此，他們的畫(huà)面總是生動(dòng)有趣，別開(kāi)生面的、自由自在的形式，所以在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)也要考慮這一因素。

小學(xué)生在繪畫(huà)內(nèi)容上也是有許多相同的特點(diǎn)，大多數(shù)男學(xué)生擅長(zhǎng)畫(huà)機(jī)器人、未來(lái)世界、戰(zhàn)爭(zhēng)等題材的繪畫(huà)作品，而女學(xué)生喜歡畫(huà)花草，卡通人物和童話世界中的事物。因此，兒童畫(huà)在內(nèi)容上應(yīng)尊重兒童的選擇，做到不拘一格的要求。

兒童畫(huà)的色彩方面，也表現(xiàn)單純而鮮明的特點(diǎn)。學(xué)生運(yùn)用色彩的過(guò)程，也是體驗(yàn)生活的過(guò)程，也是運(yùn)用色彩表現(xiàn)美的探索過(guò)程，因此教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的運(yùn)用色彩。

學(xué)生的可塑性很大，實(shí)踐證明，兒童的繪畫(huà)能力不一定是天生就有的能力，而是在各種活動(dòng)中培養(yǎng)而來(lái)的。有意義的繪畫(huà)活動(dòng)會(huì)提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣，相反，如果學(xué)生對(duì)繪畫(huà)沒(méi)有興趣，便不能畫(huà)出有趣的兒童畫(huà)，就不能運(yùn)用繪畫(huà)的方式表達(dá)情感，更談不上發(fā)展兒童的想象力、記憶力、創(chuàng)造力了。因此，教師就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種美術(shù)活動(dòng)，積極的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)成果。

評(píng)價(jià)兒童作品，要充分肯定他們充滿激情富有想象力的作品，夸獎(jiǎng)他們畫(huà)的好，鼓勵(lì)他們大膽自由的去體會(huì)、感受、想象和表現(xiàn)。如果對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于苛刻，操之過(guò)急，一味批評(píng)，會(huì)引起他們的厭煩，減退繪畫(huà)興趣。小學(xué)階段在每個(gè)人的一生中是美好的，想象力是最豐富的，繪畫(huà)表達(dá)是最強(qiáng)烈的時(shí)候。低年級(jí)的兒童更是如此，他們頭腦中的事物是十分豐富有趣的，而且觀察、想象的思維更是與眾不同，體現(xiàn)了孩子的內(nèi)心世界。評(píng)價(jià)時(shí)盡可能先聽(tīng)一聽(tīng)孩子們講述作品里的故事，再根據(jù)他們所講述的內(nèi)容與畫(huà)面對(duì)照找出共同點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用評(píng)價(jià)的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，使他們感受到大自然美，以提高學(xué)生的感受能力和審美能力。

積極評(píng)價(jià)兒童的作品，對(duì)其想象力和創(chuàng)造力給予充分的肯定。雖然兒童畫(huà)不講究構(gòu)圖造型等技術(shù)上的知識(shí)，這正是他們繪畫(huà)的自由所在。他們會(huì)隨心所欲的把他們內(nèi)心的感受大膽地表達(dá)出來(lái)，這是成人繪畫(huà)所不及的特點(diǎn)，因此，教師要立足于兒童的審美觀點(diǎn)，肯定這些作品，讓學(xué)生保持著濃郁的興趣，久而久之學(xué)生便會(huì)更深入地感受現(xiàn)實(shí)事物，進(jìn)行表達(dá)。

總之，小學(xué)兒童具有很大的潛力，教師要運(yùn)用合適的評(píng)價(jià)方法，使其想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái)。因此，我們就要正確認(rèn)識(shí)兒童繪畫(huà)，正確地給予評(píng)價(jià)，這會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生良好的效果。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

1、畫(huà)紙、筆。

2、對(duì)房屋形式、功能，門(mén)、窗、頂有一定的了解。

1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒回憶建筑物的基本特征……。

1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的.技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

1、畫(huà)紙、筆。

2、對(duì)房屋形式、功能，門(mén)、窗、頂有一定的了解。

1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒回憶建筑物的基本特征?！靶∨笥?，在你見(jiàn)過(guò)的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物。“如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門(mén)窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。

3、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。

4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物，請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。

繪畫(huà)的英語(yǔ)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

一教材的設(shè)計(jì)思路是這樣的：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了軟件“金山畫(huà)王”的基本繪畫(huà)、拼圖后的一次綜合練習(xí)課。目的是通過(guò)老師的引導(dǎo)和學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生們進(jìn)一步功固所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且在這一基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用多種工具，掌握創(chuàng)作技巧，拓展延伸，從而逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)以致用和綜合運(yùn)用的能力。

教材的設(shè)計(jì)即要包含方法、技能，又要鮮活生動(dòng)，適合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。所以在設(shè)計(jì)課例畫(huà)面內(nèi)容時(shí)活潑中蘊(yùn)含了肅穆，體現(xiàn)本節(jié)課的主旨——即要學(xué)會(huì)繪畫(huà)拼圖的操作技能，還要領(lǐng)悟此刻“升旗”的深意。

教學(xué)過(guò)程的編排是“從淺到難，從觀察分析習(xí)作、尋找最佳的`解決方案，合作探究突破新知識(shí)點(diǎn)，再?gòu)木C合運(yùn)用的角度大家合作，去嘗試完成整個(gè)作品。這期間培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手、借鑒、綜合運(yùn)用能力，從完成模仿畫(huà)畫(huà)到自己發(fā)揮想象、豐富創(chuàng)作這一思路展開(kāi)。

因?yàn)槭峭卣剐缘木C合課，好的練習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)讓學(xué)生感同心受。因此，我就再設(shè)計(jì)一個(gè)有趣又意義的“任務(wù)”，讓學(xué)生創(chuàng)作《我讓國(guó)旗升起來(lái)》，讓學(xué)生滿懷激情地，最終用兩種軟件順利地讓國(guó)旗在運(yùn)動(dòng)員的頭上升起來(lái)了。學(xué)生投入地創(chuàng)作，學(xué)會(huì)了綜合作圖必要的操作方法和技巧，豐富了國(guó)旗知識(shí)，愛(ài)國(guó)氛圍也讓他們大受教育。

學(xué)生在本課之前，已經(jīng)分別學(xué)習(xí)了這兩種軟件，掌握了繪圖的基本方法，對(duì)拼圖有一定的了解，能用金山畫(huà)王進(jìn)行繪畫(huà)拼圖,對(duì)自己創(chuàng)作的簡(jiǎn)單故事拼圖愛(ài)不釋手，如果能趁熱打鐵，讓學(xué)生拓展一下創(chuàng)作的思路，掌握更好的繪畫(huà)創(chuàng)作技巧，這對(duì)于保持他們高漲的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的探索和創(chuàng)新能力是十分有益的。

考慮到學(xué)生對(duì)拼圖還只限于趣味和好奇，為引導(dǎo)他們步入主題創(chuàng)作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。所以我就設(shè)計(jì)了一個(gè)即有趣又有意義的“任務(wù)”，讓學(xué)生使用兩種軟件最終讓國(guó)旗升起來(lái)，這樣既能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了他們進(jìn)一步思考、探索創(chuàng)新的能力，而且這種滿懷感情地設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，無(wú)論是教師還是學(xué)生，更是興致高昂。教學(xué)課件和練習(xí)制作本著簡(jiǎn)單，易用性強(qiáng)的原則。

基本目標(biāo)：

［知識(shí)領(lǐng)域］。

進(jìn)一步熟悉和掌握金山畫(huà)王繪畫(huà)、拼圖功能和使用，并能掌握一些畫(huà)畫(huà)的技巧，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用、綜合創(chuàng)作。

［操作領(lǐng)域］。

進(jìn)一步熟悉和運(yùn)用“金山畫(huà)王”、“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)的操作。

［情感領(lǐng)域］。

（1）在畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，讓學(xué)生領(lǐng)略和品嘗到成功帶來(lái)的喜悅，從而激勵(lì)學(xué)生更積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、互幫互助、共同進(jìn)步的精神。讓學(xué)生知道個(gè)人的努力可以為集體爭(zhēng)光、為國(guó)家爭(zhēng)光，是一種快樂(lè)和幸福。

發(fā)展目標(biāo)：

計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)中，讓學(xué)生體會(huì)不同繪畫(huà)軟件的獨(dú)特功能，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用、綜合實(shí)踐、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，為今后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的其他軟件打下良好基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：熟悉和掌握“繪畫(huà)”、“拼圖”操作方法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)“金山畫(huà)王”和“畫(huà)圖”兩種軟件的綜合運(yùn)用技巧。

首先以聯(lián)想方式導(dǎo)入本課，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)創(chuàng)作想法，通過(guò)欣賞老師的作品《我讓國(guó)旗升起來(lái)》，分析引入主題，進(jìn)入主題創(chuàng)作：試著用兩種軟件來(lái)繪畫(huà)、拼圖。

然后，教師就學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)。在大家合作的基礎(chǔ)上，找出幾種繪制國(guó)旗、運(yùn)動(dòng)員、頒獎(jiǎng)臺(tái)的方法。從個(gè)人比較到共同比較，體驗(yàn)繪畫(huà)的技巧方法。

其次，要完成整幅畫(huà)，這個(gè)工程可不小，怎么樣才能畫(huà)得又快又好呢？可以用兩個(gè)小組的作品，拼制而成。

此時(shí)以學(xué)生探究為主，教師啟發(fā)引導(dǎo)為輔。拼圖的軟件、拼圖的方法、拼圖的步驟，通過(guò)學(xué)生提出的不同提議，得出一套公認(rèn)的好方法。

最后總結(jié)、升華。