優(yōu)秀作文要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，避免跳躍和表達(dá)不清的問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀作文范文供大家參考，希望能夠給您寫(xiě)作提供一些靈感和借鑒。
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
求職信是為了突出求職者對(duì)某一企業(yè)及某一職位的極大熱忱。所以求職信正確的寫(xiě)法是：
首段指出信息來(lái)源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對(duì)本人申請(qǐng)職位的描述和界定；第三段是對(duì)個(gè)人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對(duì)閱讀者的感謝。寫(xiě)作求職信時(shí)，有以下幾點(diǎn)要注意：一、不宜太長(zhǎng)。哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測(cè)試報(bào)告，即一封求職信如果內(nèi)容超過(guò)400個(gè)單詞，則其效度只有25%，即閱讀者只會(huì)留下對(duì)1/4內(nèi)容的印象，因此寫(xiě)得簡(jiǎn)潔是十分重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。二、不宜有文字上的錯(cuò)訛。切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫(xiě)完之后要通讀幾篇，精雕細(xì)琢，否則，就可能使求職信“黯然無(wú)光”。三、不宜“翻版”履歷。許多求職者寫(xiě)出來(lái)的求職信簡(jiǎn)直就是把履歷用另外一種形式表述，使人閱畢也不得要領(lǐng)。
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考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，大家也都成了朋友，所以平時(shí)都不大緊張?？珊菪牡睦习鄥s居高臨下，金口一張，甩出一句：“星期一考試?！蔽覀儼嗫啥际且蝗豪蠋熋媲暗摹肮怨耘保壤习嘁蛔?，頓時(shí)全班沸騰，一句句：“完了，這會(huì)準(zhǔn)倒數(shù)第一!”的恐怖殘叫此起彼伏。的確，當(dāng)個(gè)學(xué)生是不容易的。不是有句話說(shuō)：“考、考、考，老師的`法寶;分、分、分，學(xué)生的命根?！蔽铱?，得加緊復(fù)習(xí)了。
當(dāng)同學(xué)們個(gè)個(gè)呆若木雞地盯著復(fù)習(xí)卷，筆尖在資料上“舞蹈”時(shí)，教室里靜極了。盡管這是下課，但大家像自習(xí)似的在教室里“埋頭苦干：。哎!誰(shuí)叫我們還是學(xué)生呢?終于，熬到下課了，本想在路上欣賞欣賞這優(yōu)美的風(fēng)景，可即使有這想法，也不敢做出來(lái)，畢竟考試事關(guān)重大嘛!
時(shí)間如梭，兩天時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)今天。當(dāng)我得知，自己沒(méi)有好朋友考的好時(shí)，我的眼睛快濕潤(rùn)了，但我并沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑揽奘且环N懦弱的表現(xiàn)，而且，在這種環(huán)境哭，別人也只能認(rèn)為你是用這種借口來(lái)掩蓋自己。錯(cuò)了就錯(cuò)了，過(guò)去的事就讓他過(guò)去吧!灑脫一點(diǎn)，不好么?一次分?jǐn)?shù)，只代表過(guò)去，未來(lái)是需要超越自我的新新人類!把失敗當(dāng)作起點(diǎn)，加倍努力，成功在等著你!
走出教室，拋開(kāi)所有煩惱。窗外的霧已不在濃厚，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，照在我的臉上，心也不會(huì)如早晨般的空氣那樣沉重，而是暖烘烘的。
失乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有一個(gè)人隨隨邊邊成功。只要盡力了，就是快樂(lè)的!
相信自己，你是最棒的!
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
唉！又要考試了我露出一副痛苦的表情，誰(shuí)都說(shuō)：“考、考、考、老師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根子。”為了保住“命根子”，這些天我無(wú)時(shí)無(wú)刻不鉆進(jìn)書(shū)堆里，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也一下子變得濃厚了。我想，各位仁兄的心情一定和我一樣，老師也是用盡了他們的渾身解數(shù)法子，前面語(yǔ)文老師剛走，后腳數(shù)學(xué)老師就來(lái)，前腳出后腳又來(lái)了englishteacher，好像在玩“接力棒”，也許老師真為他們的英明神武而高興，而決沒(méi)想到我們?cè)缂豪鄣目烊毖?，真想早點(diǎn)結(jié)束這“游擊戰(zhàn)”式的學(xué)習(xí)日子了。唉！考試前的日子一個(gè)字“苦”！
懷著一顆忐忑不安的心情來(lái)到考場(chǎng)，離開(kāi)考就剩下5分鐘了，我心跳的更加快了，頭上也溢出了大滴大滴的'汗，我默默的祈禱著。試卷終于發(fā)下來(lái)了，唉怎么竟是陌生的面孔，做著、做著……突然，一道題把我給逮住了，久久停留在這，我心急如熱鍋上的螞蟻，只能在抓耳撓腮干著急，果然：“皇天不負(fù)有心人?！边@道題目被我攻克，這個(gè)荒園被我開(kāi)辟，我放下筆，深深呼吸，別提那心里的樂(lè)了，怎么檢查答案是否正確一樣，時(shí)間就剩下二分鐘，唉！考試時(shí)就兩個(gè)字“緊張”。
這道題你寫(xiě)多少！“最后一道題，最后一題？”，一考完試同學(xué)們就急著對(duì)答案，看著同學(xué)們那形形色色的表情……有的欣喜若狂的；有的悶悶不樂(lè)；有的甚至欲哭無(wú)淚，一看表情就知道幾家歡喜幾家愁了，盡管有幾個(gè)自稱“紳士”的沒(méi)有參加，他們也在強(qiáng)力的控制自己，他們是為了維護(hù)他們“紳士的形象”，那兒甲方和乙方竟為了一道題爭(zhēng)的面紅耳赤，可是未爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果，教室的戰(zhàn)火不斷上升，也越燒越旺，真是熱鬧非凡考試后四個(gè)字：悲喜交加。
考試三步曲像一個(gè)五味瓶，細(xì)細(xì)品味別有翻情趣，考試三步曲像一把琴，誰(shuí)能把握好，誰(shuí)就能奏出優(yōu)美的曲子來(lái)。
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考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
唉！又要考試了我露出一副痛苦的表情，誰(shuí)都說(shuō)：“考、考、考、老師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根子?！睘榱吮Ｗ 懊印?，這些天我無(wú)時(shí)無(wú)刻不鉆進(jìn)書(shū)堆里，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也一下子變得濃厚了。我想，各位仁兄的心情一定和我一樣，老師也是用盡了他們的渾身解數(shù)法子，前面語(yǔ)文老師剛走，后腳數(shù)學(xué)老師就來(lái)，前腳出后腳又來(lái)了englishteacher，好像在玩“接力棒”，也許老師真為他們的英明神武而高興，而決沒(méi)想到我們?cè)缂豪鄣目烊毖酰嫦朐琰c(diǎn)結(jié)束這“游擊戰(zhàn)”式的學(xué)習(xí)日子了。唉！考試前的日子一個(gè)字“苦”！
懷著一顆忐忑不安的心情來(lái)到考場(chǎng)，離開(kāi)考就剩下5分鐘了，我心跳的更加快了，頭上也溢出了大滴大滴的汗，我默默的祈禱著。試卷終于發(fā)下來(lái)了，唉怎么竟是陌生的面孔，做著、做著……突然，一道題把我給逮住了，久久停留在這，我心急如熱鍋上的螞蟻，只能在抓耳撓腮干著急，果然：“皇天不負(fù)有心人。”這道題目被我攻克，這個(gè)荒園被我開(kāi)辟，我放下筆，深深呼吸，別提那心里的樂(lè)了，怎么檢查答案是否正確一樣，時(shí)間就剩下二分鐘，唉！考試時(shí)就兩個(gè)字“緊張”。
這道題你寫(xiě)多少！“最后一道題，最后一題？”，一考完試同學(xué)們就急著對(duì)答案，看著同學(xué)們那形形色色的表情……有的欣喜若狂的；有的悶悶不樂(lè)；有的甚至欲哭無(wú)淚，一看表情就知道幾家歡喜幾家愁了，盡管有幾個(gè)自稱“紳士”的沒(méi)有參加，他們也在強(qiáng)力的控制自己，他們是為了維護(hù)他們“紳士的形象”，那兒甲方和乙方竟為了一道題爭(zhēng)的面紅耳赤，可是未爭(zhēng)出個(gè)結(jié)果，教室的戰(zhàn)火不斷上升，也越燒越旺，真是熱鬧非凡考試后四個(gè)字：悲喜交加。
像一個(gè)五味瓶，細(xì)細(xì)品味別有翻情趣，像一把琴，誰(shuí)能把握好，誰(shuí)就能奏出優(yōu)美的曲子來(lái)。
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考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
第二天，同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張的發(fā)抖，往日臉上燦爛的笑容都消失了。有些同學(xué)還有了黑眼圈，準(zhǔn)是昨天晚上熬夜了。上課鈴響了，平時(shí)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲今天顯得格外刺耳。老師拿著一疊厚厚的卷子走進(jìn)教室，發(fā)卷，教師里立刻鴉雀無(wú)聲。我拿起卷子飛快地掃了一眼，這張?jiān)嚲聿浑y也不簡(jiǎn)單。我認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)，突然遇到一只攔路虎，我拖著腮左思右想，卻怎么也想不出來(lái)，怎么辦？我抬頭一看，有些同學(xué)已經(jīng)做好第一面了，我開(kāi)始有些著急。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師提醒說(shuō)：還有7分鐘，大家抓緊。我還有2道應(yīng)用題沒(méi)做呢，于是我開(kāi)動(dòng)腦筋，奮筆疾書(shū)，總算做完，還沒(méi)等喘口氣，就立刻檢查起來(lái)。這時(shí)，清脆的鈴聲響起，我這才想起來(lái)還有一道題沒(méi)做呢，可一切都太晚了，老師收卷了。
考試后。
剛把試卷交上去，同學(xué)們立刻三五成群，七嘴八舌地討論起來(lái)。這道題等于幾，那道題等于幾，你問(wèn)我，我問(wèn)你。有些同學(xué)在向所謂的老天爺求情，有的則早把考試的事情拋到九霄云外去了，高興的玩著。
該發(fā)試卷時(shí)，同學(xué)們姿態(tài)各異，無(wú)奇不有：有的同學(xué)在桌子上擺了一個(gè)大大的十字架；有的同學(xué)摸住胸口聽(tīng)自己的心跳聲；有的同學(xué)焦急的等待著99、94.5、97很快90分報(bào)完了，我越來(lái)越緊張，冒了一身冷汗，手還在微微發(fā)抖。殷憶桑，89分。這個(gè)分?jǐn)?shù)就象一塊大石頭重重地壓了我一下，我面紅耳赤，邁著小碎步走上講臺(tái)領(lǐng)了試卷?？嫉暮玫耐瑢W(xué)眉開(kāi)眼笑，考的不好的同學(xué)心事重重。
考試真象個(gè)魔術(shù)師，變出了我們的喜怒哀樂(lè)。
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
將纖體液（瘦身霜）擦拭于小腿、大腿、臀部及腹部。再放一張椅子于地板上，椅背的部分貼于地面上，然后躺下將雙腳抬放在椅子上。（如圖示）。
其涂抹方式，則是用雙手從右腿由下往上來(lái)回輕柔按滑，接著運(yùn)用大幅拍按的方式由足踝按摩至腰部，重復(fù)此動(dòng)作7次完后，跟著換左腿。
步驟1：
先坐在地板上，將雙腿放在椅腳中間，然后往左右自然張開(kāi)。雙手往腰后伸直撐住地面，您會(huì)發(fā)現(xiàn)大腿外側(cè)的肌肉因這樣的姿勢(shì)而感覺(jué)緊繃。
按摩手法：將雙手虎口緊貼腿部，讓拇指和其他并攏的四指分開(kāi)并平放，然后輕輕地從足踝按摩至大腿外緣感覺(jué)緊繃的部位。在容易出現(xiàn)橘皮現(xiàn)象的大腿和臀部連接的部位，可加強(qiáng)重復(fù)按摩2~3次。
步驟2：
將雙腿伸至椅腳之外，然后向內(nèi)施力。你會(huì)發(fā)現(xiàn)大腿內(nèi)側(cè)的肌肉因這樣的姿勢(shì)而感覺(jué)緊繃。
按摩手法：用雙手的拇指按壓大腿內(nèi)側(cè)，其他并攏四指平放大腿外緣同時(shí)按摩由足踝至大腿感覺(jué)緊繃的部位。重復(fù)這個(gè)按摩動(dòng)作2~3次。
步驟3：
平躺在地上，雙腿腳掌平放在地上用力撐起臀部，注意不要讓背部過(guò)于抬高而形成拱形。腳部放在地板上，在背部打直的情況下將臀部抬起。用拳頭按壓臀部周圍同時(shí)緊縮腹部肌肉。
按摩手法：雙手握拳由下往上按壓您的大腿、臀部及腰部?jī)蓚?cè)和腹部下方。
結(jié)束按摩的動(dòng)作：簡(jiǎn)單而有效率：全身平躺雙腿打直，然后將頭部微微抬起。重覆收緊放松臀部肌肉，同時(shí)握拳按壓臀部。
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
“嗯……考試嘛，我覺(jué)得我這段時(shí)間學(xué)得挺認(rèn)真的，應(yīng)該，可以考好的吧？……”這是“信心滿滿”型。
“哎呀，要考試了，這下可不能總是想著玩了，得抽時(shí)間多復(fù)習(xí)一下課程才行！”這是“斗志爆發(fā)”型。
“哇呀呀，要考試了啊！xxx，你的小抄打好了嗎？借我抄一下唄！”呃，這就屬于那種老師眼中的“欠扁”型。
考試進(jìn)行中！同學(xué)們各自會(huì)有什么表現(xiàn)呢？——。
“哎呀……這次的題目太簡(jiǎn)單了，都是小意思!唔……還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間啊，嗯，我得再好好檢查一下。這是屬于“學(xué)霸”型。
“這道題目怎么做來(lái)著？老師上課講過(guò)的啊……唉，早知道就好好聽(tīng)老師講題，不開(kāi)小差了，哎，以后要認(rèn)真點(diǎn)聽(tīng)講了……”這是屬于“懊悔”型。
“呼……反正沒(méi)幾個(gè)能做對(duì)的題目，玩一會(huì)吧。咦，監(jiān)考老師的鞋子挺俊的，衣服挺俊的，嘖嘖嘖，人也長(zhǎng)得挺俊的！……”這個(gè)，這個(gè)嘛，就屬于那種“閑來(lái)無(wú)事”型。
考試成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們心里會(huì)有什么感受呢？——。
“嗯，這個(gè)成績(jī)要比我預(yù)想的還要好呢！看來(lái)不枉費(fèi)我一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)呢！”這是屬于“興高采烈”型。
“不會(huì)吧！這道題竟然忘記寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)啊！白白減了一道大題的分?jǐn)?shù)??！”這是“苦惱憂愁”型。
“你錯(cuò)了幾道題？哦，你錯(cuò)了六道題啊。我看看我錯(cuò)了多少道哈。一、二、三……五！我才錯(cuò)了五個(gè)！奇跡呢！呀？！原來(lái)是對(duì)了五道題啊……沒(méi)關(guān)系，反正我已經(jīng)考這個(gè)成績(jī)考習(xí)慣了，已經(jīng)‘免疫’了?！边@是令老師們最頭疼的“死不悔改”型。
哎，考試啊考試，你真是一個(gè)讓人們“又愛(ài)又恨”的事情呢!
山東省青州市旗城學(xué)校八年級(jí)孫佳薇。
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
“嗯……考試嘛，我覺(jué)得我這段時(shí)間學(xué)得挺認(rèn)真的，應(yīng)該，可以考好的吧？……”這是“信心滿滿”型。
“哎呀，要考試了，這下可不能總是想著玩了，得抽時(shí)間多復(fù)習(xí)一下課程才行！”這是“斗志爆發(fā)”型。
“哇呀呀，要考試了??！xxx，你的小抄打好了嗎？借我抄一下唄！”呃，這就屬于那種老師眼中的“欠扁”型。
（二）考試！
考試進(jìn)行中！同學(xué)們各自會(huì)有什么表現(xiàn)呢？——。
“哎呀……這次的題目太簡(jiǎn)單了，都是小意思!唔……還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間啊，嗯，我得再好好檢查一下。這是屬于“學(xué)霸”型。
“這道題目怎么做來(lái)著？老師上課講過(guò)的啊……唉，早知道就好好聽(tīng)老師講題，不開(kāi)小差了，哎，以后要認(rèn)真點(diǎn)聽(tīng)講了……”這是屬于“懊悔”型。
“呼……反正沒(méi)幾個(gè)能做對(duì)的題目，玩一會(huì)吧。咦，監(jiān)考老師的鞋子挺俊的，衣服挺俊的，嘖嘖嘖，人也長(zhǎng)得挺俊的！……”這個(gè)，這個(gè)嘛，就屬于那種“閑來(lái)無(wú)事”型。
考試成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們心里會(huì)有什么感受呢？——。
“嗯，這個(gè)成績(jī)要比我預(yù)想的還要好呢！看來(lái)不枉費(fèi)我一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)呢！”這是屬于“興高采烈”型。
“不會(huì)吧！這道題竟然忘記寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)??！白白減了一道大題的分?jǐn)?shù)??！”這是“苦惱憂愁”型。
“你錯(cuò)了幾道題？哦，你錯(cuò)了六道題啊。我看看我錯(cuò)了多少道哈。一、二、三……五！我才錯(cuò)了五個(gè)！奇跡呢！呀？！原來(lái)是對(duì)了五道題啊……沒(méi)關(guān)系，反正我已經(jīng)考這個(gè)成績(jī)考習(xí)慣了，已經(jīng)‘免疫’了?！边@是令老師們最頭疼的“死不悔改”型。
哎，考試啊考試，你真是一個(gè)讓人們“又愛(ài)又恨”的事情呢!
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，期中考試這場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了。
作業(yè)壓力大。
期中考試首先派出的是作業(yè)大軍。它們像洶涌的洪水一樣氣勢(shì)洶洶地向我們沖了過(guò)來(lái)，我立馬拿上我的武器一一圓珠筆，改正帶，可它們就像打不完一樣，打完一拔又來(lái)一拔。
父母老師更可怕。
父母現(xiàn)在也不讓我看電視，玩手機(jī)了。每當(dāng)我剛打開(kāi)電視，媽媽就立馬瞪圓眼睛吼道："都快期中考試了，你怎么還在看電視，快點(diǎn)給我去看作文書(shū)。"不一會(huì)，媽媽又換了一張臉，緩和了語(yǔ)氣說(shuō)："只要這一次你考好了，我就給你吃漢堡，但你如果沒(méi)有考好，那你就嘗嘗這個(gè)吧！"說(shuō)完，便向我揮了揮拳頭。
老師們也跟我們玩起了車輪戰(zhàn)。語(yǔ)文老師剛走，數(shù)學(xué)老師就來(lái)了，而數(shù)學(xué)老師剛走，英語(yǔ)老師就接踵而至了。更讓人忍無(wú)可忍的是，他們還把我們喜愛(ài)的音樂(lè)課、體育課都取消了，當(dāng)我們不滿地嘟囔時(shí)，他們還振振有詞地說(shuō)："我也是為了你們好。"。
數(shù)學(xué)大軍來(lái)戰(zhàn)斗。
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我希望數(shù)學(xué)試卷上的所有題我都會(huì)，我掃了一眼數(shù)學(xué)試卷，太好了，這些題我都會(huì)做。我立馬開(kāi)始了對(duì)數(shù)學(xué)大軍的瘋狂掃射。沒(méi)一會(huì)兒，就把數(shù)學(xué)大軍都給掃射完了。
語(yǔ)文大軍力量大。
當(dāng)語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，我立馬開(kāi)始了對(duì)語(yǔ)文大軍的兇猛進(jìn)攻，可語(yǔ)文大軍靠著它們?nèi)硕鄤?shì)眾，怎么也打不完，眼看考試就要結(jié)束了，我才匆匆將語(yǔ)文大軍打敗了。
英語(yǔ)大軍不好惹。
我正信心滿滿地準(zhǔn)備將英語(yǔ)大軍一舉殲滅掉，哪知平時(shí)弱不經(jīng)風(fēng)的英語(yǔ)大軍現(xiàn)在竟然如此強(qiáng)大。聽(tīng)力大軍最難打敗，我豎起耳朵左聽(tīng)右聽(tīng)，終于將它們打敗了。
考完試之后，我立馬和同學(xué)一起開(kāi)始對(duì)答案，當(dāng)我的答案是對(duì)的，我開(kāi)心得手舞足蹈；但當(dāng)我的答案錯(cuò)了，我的臉上頓時(shí)烏云密布，再也沒(méi)有心情對(duì)答案了。心里想著媽媽的五指山高高落下。唉，期中考試出師不利呀！
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
考試，考試，又要考試。老師向我們透露了星期四考試的消息。我每天擔(dān)驚受怕，就怕沒(méi)考好.....，幾天過(guò)去了，終于迎來(lái)了星期四的早上。
我興致勃勃地走到學(xué)校，大聲讀起書(shū)，專心致志地記起來(lái)。光陰似箭，一會(huì)兒，朝讀課下了。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字“準(zhǔn)備”，準(zhǔn)備后面空著，沒(méi)寫(xiě)。難道....，啊，準(zhǔn)備考試？不，不要這么快！我使出九牛二虎之力緊緊握住李欣濤的手發(fā)泄我心中的恐懼，然后拿著書(shū)奔向廁所，“吉祥，你好勤奮呀！”同學(xué)們哈哈大笑。我根本不在意，全神貫注地盯著語(yǔ)文書(shū)，抓緊一分一秒。我走進(jìn)教室，突然看到黑板上添了兩個(gè)字.....字典！糟！我的字典呢？我回到座位，希望字典快快現(xiàn)身?！鞍。矣H愛(ài)的字典，我終于找到你了！”我拍著自己的胸口說(shuō)?！皼](méi)有字典的人給我站起來(lái)！”只見(jiàn)周偉良慢慢站起了身，我目瞪口呆?！傲?，看你們這下怎么辦！”嘻，又少了個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，太好了！平時(shí)是周偉良的朋友，學(xué)習(xí)是周偉良競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的我，有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍了。
考試終于開(kāi)始了，我激動(dòng)萬(wàn)分，全身熱血沸騰，充滿了干勁，“寧晨，快把卷子給我?！蔽掖叽僦５玫骄碜雍?，我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，閱讀了一遍題目，心中已有八成的把握。我全心全意地投入到卷子中做起題來(lái)....。
請(qǐng)同學(xué)們把卷子傳上來(lái)。“不行了，來(lái)不及了?！蔽铱焖俚貦z查著卷子，可寧晨她們等不了，便向反方向扯，但她力氣小，扯不動(dòng)。冉景然生氣了，一扯，“咔嚓”，撕爛了，我愁眉苦臉怎么辦，怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我看見(jiàn)簡(jiǎn)飛洋正在用修改紙，我什么也不顧了，二話不說(shuō)，走上去一把奪過(guò)修改紙，撕上幾張，一按就貼上去了。我慌忙交給老師，還再三強(qiáng)調(diào)：“老師！你一定要看仔細(xì)，不要給我扣分呀！”老師一陣苦笑。
考試完了，但心里總是七上八下的擔(dān)心。這不，下午六點(diǎn)鐘，我終于忍不住了心里發(fā)癢，便趕忙給龍治舟打了個(gè)電話，和他對(duì)了對(duì)卷子上的答案，這下我安心多了。
考試，讓人感到那么的舒服！
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
明天就要考試了，我快緊張死了，老師又說(shuō)什么六年級(jí)的試最難考了，幾年了，沒(méi)有一個(gè)班的平均分上九十，不及格的人就有20幾個(gè)......在考試前說(shuō)試卷難，這不是增加我們的心里壓力嗎？可不聽(tīng)不行，老師總在上課時(shí)羅嗦來(lái)羅嗦去總不能上課捂耳朵吧！說(shuō)了半天嚇得我們不敢考試了。
晚上睡在床上，一閉上眼睛，腦海里就出現(xiàn)老師那些關(guān)于考試的話語(yǔ)，害得我翻來(lái)覆去睡不著。老師的話就像失眠曲，讓我睡也睡不著。
第二曲：激行曲。
考試的日子終于來(lái)了，走進(jìn)考場(chǎng)剛坐下，老師就要發(fā)試卷了，我在下面默默地念著：“觀音菩薩，如來(lái)佛，求這次考卷好考，作文好寫(xiě).......”發(fā)下一看，作文還真被我求著了，好寫(xiě)！可試題，還是那么難！
我提筆就寫(xiě)，沒(méi)做兩題，我就被一道改錯(cuò)字的題給卡住了，我咬著筆，抓著頭，想到筆快咬壞，頭快抓破了還沒(méi)想出，再一看表，已考了24分鐘了，別人都做完一面試卷了。沒(méi)辦法，跳過(guò)去吧！又沒(méi)走幾步，又被卡住了，沒(méi)辦法，接著跳......好不容易做到作文了，可一看表，還剩下32分鐘了。來(lái)不及多想，我拿起筆快速地寫(xiě)了起來(lái)。筆尖“刷刷刷”地響聲，好像在演奏一首激烈的進(jìn)行曲。
第三曲：悲哀曲。
試，終于考完了，一出考場(chǎng)，一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，一身輕松。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在議論試卷的答案，我連忙跑過(guò)去加入“議論小組”“這題怎么做？”“簡(jiǎn)單，不就是把‘戰(zhàn)’字改成‘顫’字嗎？”“這題呢？”“選a！”“什么？不是選c嗎？”“那個(gè)是元宵節(jié)，不是餃子節(jié)！”“??！”......我不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，我竟然連錯(cuò)了三題。我為自己的不細(xì)心傷心，心里難受極了。這時(shí)，天上起了烏云，下起了雨，刮起了風(fēng)，老天也為我的不細(xì)心傷心。風(fēng)聲，雨聲組合成了一首悲哀曲。
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
考試人人都有經(jīng)過(guò)三步曲，考前、考中、考后。
考前，今天，我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，我拿出了語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始早讀，突然語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著卷子，有的人在想：應(yīng)該是中午作業(yè)吧！全班很安靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，除了風(fēng)從窗戶里吹進(jìn)來(lái)的聲音，老師突然說(shuō)：“今天我們小測(cè)一張”，我們?nèi)喽即篌@失色，有的說(shuō)：“上天保佑啊！”有的說(shuō)：“天天靈靈，地靈靈，我一定能考好”。還有的說(shuō)：“老師，你太壞了！”大家開(kāi)始吵了起來(lái)。
考中，上課鈴響了，開(kāi)始發(fā)試卷了，我的心就像小鹿砰砰的跳，學(xué)霸一看題目說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了”，而學(xué)渣說(shuō)：“怎么這么難呀！我一題也不會(huì)做”。還好我都會(huì)做。
考后，大家擠到一團(tuán)竟都在那對(duì)答案，有的說(shuō)：“判斷題答案是多少？”有的說(shuō)：“選擇題答案是多少？”還有的說(shuō)：“閱讀題答案是多少？”我在那偷聽(tīng)，很緊張，生怕我錯(cuò)了一題，結(jié)果答案一說(shuō)，我竟然全對(duì)了，太不可思議。
這就是我們班的考前、考中、考后，是不是很好笑？
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
星期一早上，我收齊作業(yè)，交給老師，只見(jiàn)老師桌子上整整齊齊擺著一疊試卷，我好奇地問(wèn)：“老師，今天考試嗎？”“對(duì)啊。”我想：得趕快把這消息告訴同學(xué)們。回到教室，我走向講臺(tái)，大聲宣布：“同學(xué)們！根據(jù)我打聽(tīng)到的消息，今天上午第一節(jié)可……”我故意賣了個(gè)關(guān)子，一個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)問(wèn)道：“老師不來(lái)了？”“數(shù)學(xué)考試！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。有的手足無(wú)措，慌亂的翻看看數(shù)學(xué)書(shū)，根本沒(méi)有心思看進(jìn)去。有的小聲埋怨：“老師又搞突襲！早點(diǎn)知道我周末一定好好復(fù)習(xí)！”同桌數(shù)學(xué)每次都掛紅燈籠，只見(jiàn)他雙手合實(shí)，嘴里喃喃有詞：“上帝保佑！別讓我在挨揍了！”我暗暗慶幸：還好我周末做了考吧，階梯測(cè)試，ab卷……不然不知道會(huì)怎么樣呢！我胸有成竹的翻著復(fù)習(xí)資料，不時(shí)用尺子比劃比劃。有的同學(xué)悄悄的拿出小紙片……看來(lái)，這條爆炸性新聞，影響力還真大呀。
考時(shí)。
“老師來(lái)了！”靠窗的同學(xué)探望情報(bào)。教室里剎那間安靜了下來(lái)，連根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)，從走廊的盡頭傳來(lái)老師的腳步聲，像鼓錘一樣敲擊著同學(xué)們那怦怦直跳的心。
老師左手夾著試卷，右手拎著筆記本電腦，站在門口，向四周掃視了一遍，每一位同學(xué)都挺直了腰板，坐正了。老師一臉嚴(yán)肅地走向講臺(tái)，放下電腦，清了清嗓子：“今天，我們考試。有同學(xué)反對(duì)嗎？”同桌小心翼翼地舉起了手，老師狠狠地說(shuō)了一句：“抗議無(wú)效！”
老師發(fā)下了考試卷，我一看：這么簡(jiǎn)單的題目，我昨天全做過(guò)了。教室里充滿了鉛筆在紙上飛舞的聲音。幾個(gè)做不出的同學(xué)，左手托著下巴，低頭呻吟，右手也沒(méi)閑著，飛快地轉(zhuǎn)著鉛筆，再看看天上的云，怎么也想不出。同桌似乎第一大題就碰上了地雷，瞅一眼老師，老師沒(méi)注意到他，他又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向我，脖子側(cè)向我，頭一彎，眼一斜，還好被我一眼識(shí)破，擋住了答案，他只好灰溜溜地把眼睛轉(zhuǎn)移到自己的試卷上。
“還剩五分鐘，請(qǐng)同學(xué)們抓緊！”有的同學(xué)頭也不抬，埋頭苦寫(xiě)，有的同學(xué)已經(jīng)檢查了幾遍了，趁這時(shí)間休息起來(lái)。同桌額頭上急出了汗，不停地向鐵哥們打手勢(shì)。
“組長(zhǎng)收！”我估一下，98左右吧，就交卷了。
考后。
老師前腳剛走，后腳同學(xué)們就三三兩兩對(duì)起答案來(lái)。我湊過(guò)去一聽(tīng)，拍拍胸脯，一顆大石頭落了地。
考試三步曲（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
“丁零零，丁零零”下課了，咦，五（1）半走廊上一個(gè)人也沒(méi)有，怎么回事呢？原來(lái)是大家得知明天要考試，便臨時(shí)包佛腳在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)呢。我也不例外，先做《每課一練》，再背概念，可是一條條陌生的概念我怎么也背不出來(lái)，總是漏幾句，多幾字。上課了，大家還在爭(zhēng)分奪秒，哪怕再多做一道題也好，等老師進(jìn)來(lái)了才慢慢合上本子。
第二天，同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張的發(fā)抖，往日臉上燦爛的笑容都消失了。有些同學(xué)還有了黑眼圈，準(zhǔn)是昨天晚上熬夜了。上課鈴響了，平時(shí)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲今天顯得格外刺耳。老師拿著一疊厚厚的卷子走進(jìn)教室，發(fā)卷，教師里立刻鴉雀無(wú)聲。我拿起卷子飛快地掃了一眼，這張?jiān)嚲聿浑y也不簡(jiǎn)單。我認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)，突然遇到一只“攔路虎”，我拖著腮左思右想，卻怎么也想不出來(lái)，怎么辦？我抬頭一看，有些同學(xué)已經(jīng)做好第一面了，我開(kāi)始有些著急。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師提醒說(shuō)：“還有7分鐘，大家抓緊”。我還有2道應(yīng)用題沒(méi)做呢，于是我開(kāi)動(dòng)腦筋，奮筆疾書(shū)，總算做完，還沒(méi)等喘口氣，就立刻檢查起來(lái)。這時(shí)，清脆的鈴聲響起，我這才想起來(lái)還有一道題沒(méi)做呢，可一切都太晚了，老師收卷了。
剛把試卷交上去，同學(xué)們立刻三五成群，七嘴八舌地討論起來(lái)。這道題等于幾，那道題等于幾，你問(wèn)我，我問(wèn)你。有些同學(xué)在向所謂的老天爺求情，有的則早把考試的事情拋到九霄云外去了，高興的玩著。
該發(fā)試卷時(shí)，同學(xué)們姿態(tài)各異，無(wú)奇不有：有的同學(xué)在桌子上擺了一個(gè)大大的“十”字架；有的同學(xué)摸住胸口聽(tīng)自己的心跳聲；有的同學(xué)焦急的等待著……“99、94.5、97……”很快90分報(bào)完了，我越來(lái)越緊張，冒了一身冷汗，手還在微微發(fā)抖?！耙髴浬＃?9分?！边@個(gè)分?jǐn)?shù)就象一塊大石頭重重地壓了我一下，我面紅耳赤，邁著小碎步走上講臺(tái)領(lǐng)了試卷?？嫉暮玫耐瑢W(xué)眉開(kāi)眼笑，考的不好的同學(xué)心事重重。
考試真象個(gè)魔術(shù)師，變出了我們的喜怒哀樂(lè)。