通過寫作，我們可以不斷提高自己的語言表達能力和創造力。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能夠幫助大家提高語文寫作水平。
初中說明文題材（專業16篇）篇一
十六年，一路走來跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
＂快點，來練琴了，別磨蹭?。⑽夜怨缘刈叩诫娮忧俑埃俗鴱椙伲夤谖疑磉咍庵?，時而大喝一聲＂錯了！剛才那兒彈得不對！＂時而慈眉善目：＂恩，不錯有進步?。⑷缓笤倮^續在我身后走過來，走過去。這是孩提時代，外公在我身后留下的大大的腳印。
從我記事起，走了那么遠的路，留下無數的腳?。毤殧祦恚业拿恳浑p腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的、胖的、瘦的。
我的腳印從來不孤單．。
初中說明文題材（專業16篇）篇二
阿拉了神燈這個故事．相信許多人都聽過．據說燈內藏有一個魔神．法力無邊．究竟這是真是假．至今無從稽考。不過，最近有一些考古學家．在一艘古老沉船內．找到了一個魔瓶，這個魔瓶就和上述的神燈一樣，里面藏了一個魔神！
“它與其它用粘土做的古物是那么與眾不同．所以我們一眼便發觀它了、”彼得解釋道“而它被綁在那塊大圓石上．似乎是有人不想它離開海底。”
箱內。但我們下一步應怎么做，我們也不知道．我們只知道絕不可以放那東西出來，否則后果就會不堪設想．”
初中說明文題材（專業16篇）篇三
我們的校園是興國中學，位于長安區南長安街。這里環境優美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個理想的讀書地方。
興國中學始建于1999年，是一所民辦初級中學，這里有一大批經驗豐富的教師和領導班子。
走進興國中學的校門，首先映入眼簾的是一條長廊，門口的墻壁上掛著密密麻麻的獎牌。有的是省重點中學頒發的，有的則市教育局頒發的。長廊的南邊是男生公寓，男生公寓的東邊實驗樓，實驗樓的一層是音樂教室，二層是物理實驗室，三層是生物實驗室。
走過實驗樓便是操場了，操場兩邊有許多體育器材，每天下午四點四十分，初一、初二的學生都會在這里做廣播體操。近幾天，做完廣播體操還有拔河比賽。
操場的北邊是教學樓，教學樓有五層，各個班級的教室都在這里。每層樓都有教師辦公室，還安裝了空調。
操場和教學樓的中間是一個小操場，學生集會都是在這里。兩邊分別是一棟小教學樓和餐廳，西邊的是教學樓。一樓有政教處、教導處等。二樓是教導主任辦公室、副校長辦公室等。三樓是校長辦公室，四樓是微機室。餐廳有三層。一、二層是食堂，三層是禮堂，平時開會、元旦晚會都在這里。
這就是我們的校園——興國中學。這就是我們生活的地方，在這里我們不僅學到了知識，更重要的，是我們學會了做人。在緊張的學習生活中，我們學會了競爭。在不斷的競爭中，我們學會了取長補短。在對未來的憧憬中，我們學會了與人合作。這就是我們的校園，我們的第二個家。
初中說明文題材（專業16篇）篇四
在一個周末的中午，媽媽又要做這道拿手菜了。我懷著好奇心，趕緊來到廚房看個究竟，媽媽高興的一邊做一邊講解，主料是六味齋上好的丸子。
原來小小的一道“糖醋丸子“也要這么多步驟呀！怪不得吃起來滿口余香，百吃不厭呢。
初中說明文題材（專業16篇）篇五
“江南可采蓮，蓮葉何田田?！薄扒锝哆吷徸佣啵缮徟畠簯{船歌。”自古以來，蓮就深受世人的喜愛，它究竟有什么獨特之處呢？今天我就帶大家一起去瞧瞧吧！
蓮一般生長在池塘或水田里，原產于印度，秦漢前就已傳入我國。它的種類有大中花群、小花群、并蒂蓮等。
蓮是一種生性喜溫不耐陰的植物，種植蓮時不能缺水或遭受大風天氣的危害，最佳催芽溫度大約在26℃—至30℃，25℃的氣溫會讓蓮生長得更快些，等到蓮立葉后，就進入旺盛的生長期。
蓮葉通稱“荷葉”，為大型單葉?；ā⒎N子就著生于部分較大的立葉節位上。蓮花開敗后留下蓮蓬，蓮藕呈蜂窩狀，一般有15—30個小孔，多時達40個以上，每孔含一顆蓮子，蓮子呈卵圓形或近圓形，蓮子成熟后殼變堅硬，水分、空氣都不易透入，所以落入水中也很難發芽，能長期保存，故有“千年不爛蓮子”之說。蓮子去殼后，有一層薄而軟的種皮，剝去種皮即為白色的蓮肉，蓮肉兩片肥厚的子葉中間夾生有綠色的胚芽，即“蓮心”，蓮心微苦，是清火的一劑良藥，將蓮肉中的蓮心剔去，即為通心蓮子。
蓮的根是須狀不定根，著生在地下莖節上，束狀，每束有不定根7—12條。根系多分布較淺，長勢弱。根系再生能力弱，易受濃度肥料和鹽分的危害。
蓮的地下莖就是我們常吃的蓮藕。蓮藕長在土中10—20厘米深處。生長前期是細長如手指粗的分枝——“蓮鞭”，生長后期，蓮鞭的節間明顯膨大變粗，成為蓮藕。撇斷蓮藕，斷裂處會有許多又細又長的絲線，成語“藕斷絲連”就是這樣來的。
蓮藕不僅含有蛋白質、脂肪、鈣、磷、鐵、糖等物質，藕節中還含有鞣質和天門冬素，具有清涼、易消化的特點，是病人的良好食品。
蓮葉、蓮花、蓮藕等都是中國人民喜愛的藥膳食品，如傳統的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等等，舉不勝舉。
聽了我的介紹，你應該明白為什么蓮會受到這么多人的喜愛了吧！
初中說明文題材（專業16篇）篇六
自然界，雨，是一抹奇麗的色彩，雨：有如輕紗一般朦朧的細雨，這朦朧，是最美的，有哭泣著的暴雨，眼淚流到地上，怎么也收不回來，那也有脾氣暴躁，轟隆隆的發泄聲響個不停，時不時還吐出一道閃光的雷陣雨。我是綿綿的春雨，每天輕輕地來，輕輕地去。
來到了一片山林里，我按耐不住自己喜悅的心情，下起了一場春雨，這像是一場隆重的音樂會，巖石變成了架子鼓，每一片樹葉、每一叢綠地，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一支支優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
調皮的我蹦蹦跳跳地來到了草叢里，告別了山林叔叔。
春姑娘走了，夏婆婆跟了進來，新官上任三把火，第一把火就燒到了田野里，讓這些農作物們沒了水，天天低下頭給人鞠躬，像是在乞討：“給我一點水吧!我要渴死了?！蔽译S著風飄了過來。在田野里，我向稻子、麥子們傾吐著我的心愿，想讓它們快快成熟，為人類做出貢獻。也為它們提供了解渴的水。
告別了我的朋友們，上了云伯伯的免費“汽車”，我搭乘著云伯伯的免費“汽車”，來到了一片森林里，純天然的美景吸引眼球，這時候，布谷鳥在樹上唱歌，歌聲委婉而又動聽，那聲音，比人類的音樂都好!我聽完一首歌曲，布谷鳥的喉嚨變得沙啞了，我揮揮手，跟云伯伯告別，在這里把水不遺余力地分給這里的動物，植物們。不過一會兒，布谷鳥又唱起了動聽的歌聲。
一場小雨過后，碧空如洗，一塵不染，蔚藍色的天空變得更美了。
我作為大自然中的一員，應當盡職盡責，給每一叢旱了的草地水喝，給需要水的動物灌飽。
初中說明文題材（專業16篇）篇七
想象一下，你的汽車不會排放二氧化碳、一氧化碳、碳氫化合物、苯和微粒的有毒混合物，而只排放水。這水非常純凈，甚至可以飲用。聽起來是一種科學幻想，實際上卻真實存在。
豐田公司研制出一款“燒”空氣的汽車，名為“mirai”（在日語中意為“未來”），發動機運轉過程中只會向外排放水。豐田mirai的動力之源并非柴油或者汽油，而是宇宙中最常見的元素――氫。氫可以借助加油泵注入汽車油箱，作為電池的燃料，隨后與空氣中的氧發生化學反應，產生電，電隨后驅動汽車前行。令人感到不可思議的是，整個過程的副產品就只有水。
mirai不僅環保，同時也是一款性能卓越的汽車。它的速度可達到每小時111英里（約合每小時178公里），時速從0提升到62英里只需要9.6秒。最為重要的是，消耗一箱氫的行駛距離可達300英里。它的油箱采用超堅固的碳纖維材料，加滿氫需要大約10分鐘。
氫燃料汽車發生事故的可能性極低，因為燃料電池儲存在防彈油箱中。實際上，在發生車禍時，傳統汽油油箱發生爆炸導致的死亡概率更高。
如果所有機動車都采用氫材料，我們便可消除城市和街道的交通污染，也可降低對中東產油大國的依賴。mirai型環保汽車的普及將潛在地改變全球環境和經濟的面貌。
當然，氫燃料汽車的發展也面臨一系列挑戰。第一大挑戰便是成本。當前的氫燃料汽車造價極高，以mirai為例，這款4門轎車的售價高達63104英鎊（約合97331美元）。第二大挑戰是“在哪里加氣”。氫燃料汽車駕駛者需要找到最近的加氫站。目前，英國的加氫站只有12座，雪菲爾德以北地區沒有一座加氫站。
當然，成本和基礎設施問題可以通過政府的相關政策加以解決，例如給買車人補貼，甚至提供免費的加氫服務。目前，日本和美國在大力發展氫燃料汽車方面都給予力度很大的補貼。
發展氫燃料汽車的另一個障礙在于將氫分離出來。最常見的氫分離方法是“甲烷蒸汽重整制氫”，將甲烷蒸汽與天然氣混合在一起而后加熱到1500華氏度，隨后添加鎳等催化劑，產生氫和一氧化碳。全世界有大約95%的氫通過這種方式生產。但這種方式，會產生一系列污染環境的副產品。目前，科學家正在研發更環保的制氫方式，例如從玉米苞葉中提取氫或者利用風力渦輪機對水進行電解，將氫與氧分離。
氫燃料汽車的支持者必須要做的是妥善管理這種汽車的副產品水。豐田表示mirai每英里（約合1.6公里）只產生100毫升水。雖然聽起來不是很多，但你要知道英國機動車每年的行駛距離達到303萬億英里。如果每輛車都是mirai，每年將產生30億升水，讓汽車變成一個大功率的水蒸氣制造者。
雖然從理論上說發展氫燃料汽車是一個迷人的想法，但在走向商業化之前必須克服一系列障礙。10年內我們是否會駕駛氫燃料家用汽車出游？讓我們拭目以待。
15．正在研發的mirai汽車具有哪些優勢？（3分）。
答：_____。
16．概括“甲烷蒸汽重整制氫”的步驟：首先，______，其次，______，第三，______，最后產生氫和一氧化碳。（3分）。
17．mirai汽車的發展還面臨哪些問題？（3分）。
答：____。
參考答案：
15、（3分）副產品只有水，很環保；性能卓越；發生事故的可能性極低。（每點1分，共3分）。
16、（3分）混合甲烷蒸汽與天然氣；加熱；添加鎳等催化劑。（每點1分，共3分）。
17、（3分）成本昂貴；加氫地方少；制氫產生一系列污染；產生大量水蒸氣。（每點1分，共3分，答到任意三點即可得滿分）。
初中說明文題材（專業16篇）篇八
夏天的雨，來得很快，也很猛烈！夏天的天，就像是娃娃的臉變得很快，昨天下午，我要去上舞蹈課。上午的時候，太陽公公還在給我們打招呼呢；快到舞蹈班的時候天空已經被烏云籠罩的密不透風！空氣悶熱！
到了舞蹈班，前腳剛進傾盆大雨就“嘩啦啦”的下了起來。這時，我突然想起媽媽沒有帶雨衣，噢！媽媽要被淋成了個落湯雞了！這時的我，特別不喜歡夏天的大雨。
這時候的大雨像調皮的小娃娃，不該下雨的時候偏要嘩啦啦的下起大雨！我趕緊往樓上跑，到窗戶那兒一看珍珠般的大雨滴一個緊接著一個，下的實在是太大了！
等我換好舞蹈鞋后，我們舞蹈班的同學都跑到窗戶前觀賞大雨，這時，一陣風吹來把悶熱全部都吹走了！幾滴雨滴被風吹到了我們的臉上，雨滴涼涼的，給我們帶來涼爽！不一會兒，雷公公敲起了小鼓，和雨聲加在一起像交響樂團在演奏！這時的我，特別喜歡夏天的大雨。這時候的大雨像個可愛的小娃娃，給我們帶來歡樂！
開始上課了，外面的雨還在不停地下著！因為要考級了，所以今天就練考級的舞蹈（拉隊形、扣動作）我們在跳舞的時候，外面的大雨好像在給我們打節拍，你聽“嘩、啦、啦”我們跳的更起勁兒了！
過了一會兒，我們下課了。我們一窩蜂似的跑了出來，這時的雨下小了點，幾個同學穿上鞋子準備去買水。但是，她們回來的時候，只見每個人頭上都有一個紫色的塑料袋。聽“雪糕”說：她先買水回來頭上套了個塑料袋，因為頭發不能被淋濕，其他同學也向她“學習”。說的我們哈哈大笑！我現在更喜歡夏天的雨啦！
夏天的雨就像我們的朋友，有時調皮有時可愛，我很喜歡夏天的雨！
初中說明文題材（專業16篇）篇九
《新型玻璃》一課是說明文，以精煉的語言，采用多種說明方法分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點及其在現代生活中的廣泛應用，我設計整個教學過程是讓學生在小組合作中，積極主動地探究，生動活潑地分享，思維得到碰撞，使學生真正享受到自主合作學習的樂趣。整個教學過程的突出特點是精心創設情境，調動學生小組合作的積極性，促進學生主動學習。
一、搭建舞臺，創設情景。
首先，師生共同梳理學生預習時提出的問題，確定講讀重點。接著我運用誘發性的語言，為學生創設一個演說的舞臺——即一次別開生面的《新型玻璃介紹會》。在這一情景創設的同時，引導學生明確，熟悉新型玻璃的特點和作用是這次介紹會能否成功的關鍵，因而首先要激發學生自主閱讀的興趣，于是我采用了創設情境的辦法，效果非常好。
二、細讀課文，列表歸納。
這篇課文的前五個自然段結構基本相同，即：先講特點，再講用途，內容淺顯，條理清楚。我先讓學生充分自由讀課文，讓學生在對課文的內容有一個大概的了解的基礎上，用列表的方式來加以歸納。
三、練習復述，拓展語言。
在學生對每種新型玻璃的特點和用途已十分清楚的情況下教師再次創設情景，讓學生以做廣告的形式對每種新型玻璃進行一次創造性的復述。在小組合作時，留出時間讓學生充分的討論、交流。推銷員上臺，給新型玻璃做廣告。學生根據自己的生活經驗，以及對課文中的幾種新型玻璃的特點和作用進行了創造性解說。通過這種形式，巧妙地激發學生說話的興趣，激活學生參與意識，從而讓學生將知識內化并表達出來，求得知識的豐滿和思維的拓展。
上完這一節課后，我意識到，要想處理好班級教學、個人學習與合作學習的關系，要想讓每一位學生都參與到討論中去，必須做到：給學生提供充分展示自己的機會，張揚自己個性的機會，讓學生們無拘無束地表現自己的感受，輕松愉快地用語言表達自己的見解。創設情境，搭建平臺，讓學生帶著表現的愿望去讀課文，既提高了閱讀的效率，也給學生提供了口頭表達訓練的機會，從而從根本上解決了由于說明文提煉學生缺乏興趣而影響教學效果的問題。
初中說明文題材（專業16篇）篇十
什么是大？什么是?。课蚁耄@不可一概而論，大和小，是兩個事物相對而言的，比如，人和月球相比，人“小”；如果和細菌比，人“大”。有時，表面上“弱小”的東西，實質上卻是很“強大”。
春雨，綿綿絮絮，紛紛繁繁，讓人心曠神怡：夏雨，滴滴點點，轟轟烈烈讓人避之不及。你說，如果你在這兩種不同的雨中，會淋濕你的是哪種？我想，有很多人會選擇后者，我只好很遺憾地說，仁兄，你錯了。仔細想想，在春雨中，有幾個人會愿意用傘，去阻擋春雨的這般柔吻？自然在不知不覺中，春雨爬滿了你的發梢，眉間，在你的外衣上，留下它們玩耍過的痕跡；相反，在雷雨中，又會有誰愿意去扔開雨傘，接受夏雨的審判？正因為如此，一陣夏雨過后，只有在街上、屋檐、房頂留下它們肆虐的罪狀。我想，這也是許多人在春天更會感冒的原因吧。
毛主席詩曰：“蚍蜉撼樹談何易？”我們先不評論對與錯，讓我們來看看大自然的答復：在我還是上小學的時候，我走在回家的路上，看見前方不遠，有一群年齡和我相仿的.孩子，正圍著一棵大樹嘀咕什么，好奇心驅使我上前看個究竟哦！原來倒了的大樹底下有許多螞蟻在爬行，群蟻排衙，它們也許是想把家從這棵倒了的樹底，搬向安全的地方。當我正惋惜著老樹的倒下和螞蟻的困苦時，我想，這些事件的罪魁禍首可能就是昨晚的狂風。但我又轉而一想，不對啊，要把這么一棵根深蒂固的大樹吹倒，那陣狂風因該很大啊！可是周圍卻沒有一點兒大風吹過的跡象，莫非……我馬上仔細看樹底，讓我大吃一驚的是，樹底似乎被掏空，樹根也只有稀稀疏疏的幾根。在這時，我震撼了，確實大樹是被一群微不足道的螞蟻大軍所“撼”倒的。也許，一只螞蟻的力量不足掛齒但是，團結和堅韌，能讓一點點的“小”力量，聚集成“大”可“撼”樹的力量。我說，“蚍蜉撼樹也容易”！
遙想拿破侖當年，鐵蹄出征了，在歐洲的陸地上，暴傲跋扈，無人能及，“拿破侖”這個令人聞風喪膽的“驚天雷”，讓許多的富人和王貴，都臣服于腳下，但是，這么一個聲明顯赫的強者，卻是在自己微不足道的侍從準備的“砒霜美味”慢慢走向地獄。
凡所有大事，都是由一件件看似微小的小事積累起來的，集腋成裘，百川成海。世間萬物，都是大事，也都是小事，有的人說“大丈夫不拘小結”，就錯認為“大丈夫不做小事”，我想說，所謂大丈夫，就是指把任何一件小事，都做到盡善盡美，當然就沒有“小結”的拘謹。
凡是由小事做起，必然會是遇到很多抉擇，也許有的抉擇逼使你去做違背良心甚至是有損他人的事，但若是你按照良心去做，就會帶來損失時，你會怎么做呢？如果你猶豫了，我勸君切記“天生我材必有用，千金散失還復來”。損失只是過眼煙云，只有良心才是資本。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備對人生的感悟，都濃縮在這短短的話語中。當各位定下大目標時，當各位在對待小事時，請保持清醒的頭腦，別被表面所迷惑，別把小事所忽略！
初中說明文題材（專業16篇）篇十一
這位老師性格和善，整天樂呵呵的，我們的課堂也總是充滿了歡樂。我打小就喜歡貓，毛茸茸的樣子惹人憐愛。于是，我們的第一堂課就圍繞貓來展開。我握住筆，在紙上畫了起來，大筆一揮，身子畫好了，用力按下筆轉一圈，圓鼓鼓的腦袋出來了。可是，腦袋是一個黑團，眼睛，鼻子，嘴巴怎么辦?于是，我用綠色畫了嘴和鼻子，紅色畫了眼睛，紙上馬上出來了一只黑毛，紅眼，綠嘴的怪物，逗得老師合不攏嘴。
老師為我鋪上了一張新紙，用他的大手握住我的小手，控制我的小手，一筆一劃認真仔細地教我畫起來。光一個腦袋就涂了三遍，接下來才點上了眼睛，鼻子，嘴巴，畫得極其細致，毛筆換來換去，終于，一只貓躍然紙上，真可謂是栩栩如生，快要從畫里跳出來一般。他對我說：“別看畫就是這樣薄薄的一張紙，她可是一件舉世無雙的藝術品，有兩位畫家能畫出同樣的一幅畫嗎?”我學著他的樣子，開始作畫，把筆從大號換到小號，從小號換到中號，在紙上東抹抹，西涂涂，也畫了一只小貓，只是有點兒……怪怪的，老師對我說：“嗯，有兩分像樣了!”我聽了真高興，畢竟第一次上課就受到了表揚!
現在，我還在學習書法，二胡，葫蘆絲……這些都應該算得上是藝術，我相信自己總能找到適合自己的一門藝術，把它學好學精!
初中說明文題材（專業16篇）篇十二
現代的社會，科技飛速發展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬戶，派上了很大的用場。
今天，我向大家推薦一種商品——海爾cfj302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。
你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來我向大家推薦的高智能電飯煲。
這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設計，提高煲內壓力，所以以營養保留的更全。讓人們吃的安心。
海爾電飯煲的蓋比較獨特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會緩慢升起，非常神奇！
這種電飯煲的設計是結構簡便，溫控靈敏一鍵操作，自動保溫人性化設計，并且超厚內鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來的美味可口而且海爾的售后服務比較及時，迎得了人們的信賴。
我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯吧！是否也迎得了你們的認可？
初中說明文題材（專業16篇）篇十三
蟈蟈體態臃腫，大腹便便，其貌不揚。它既無蟋蟀的勇猛，又沒蜻蜓的遷瘦。如果在昆蟲間舉辦什么選美大賽，蟈蟈肯定經不起人們的挑剔了的。
然而，我喜歡蟈蟈。
今年盛夏的一天，途經解放路北時，我忽然聽到一陣“瞿瞿”聲。循聲望去，只見一位老農正挑著一擔蟈蟈沿街叫賣。我趕上前，凝神一看。其中一只色彩青翠，個大須長，叫喚聲得特別響亮。它無疑可以充當“拉拉隊隊長”的角色。我立即花了兩元買下了它。
我滿心歡喜地將蟈蟈帶回了家。可能是離別了伙伴，蟈蟈一到家就鬧起了情緒，硬是悶聲不響，我取來毛豆西瓜皮之類的食物從籠子的一扇扇窗中塞進去。蟈蟈來者不拒照單全收，可就是一言不發，這種狀況一直維持了一天一夜。
我很寬容，不介意蟈蟈對我的冷淡，終于感動了蟈蟈。它“瞿瞿”地高唱起來，唱起了第一首《歡樂頌》。我趕緊從廚房里拿出了一小快雞脯肉，撕成條狀來犒勞它。蟈蟈風卷殘云一掃而光后，立即又以更響亮的各聲來報答我。
我特別感到自豪的`是我家的蟈蟈首先在新村里“領唱”。待到第二天，它再也不“獨占鰲頭”了，對面人家陽臺上也掛起了蟈蟈籠，它有了新搭檔，從此一唱一和的“二重唱”開始演了。
每天我走到陽臺時，它們總為我譜曲，它們在練聲。它們在彩排，它們在演出，它們在向人們表示旺盛的生命力。
多么優美的歌聲??！晚上，我躺在床上，閉著眼睛，靜靜地欣賞這大自然最動聽的音樂。這歌聲驅散了陣陣暑意，喚回了秋天的涼爽。
初中說明文題材（專業16篇）篇十四
我的家鄉射陽，它位于江蘇省沿海中部，相傳因后羿射日而得名，因精衛填海而成型。
關于射陽的傳說的確為它增添了不少神秘色彩。傳說古時候，天空曾有十個太陽，他們每天一換，天地萬物一片和諧?？墒牵兆娱L了，他們就覺得無聊，想要一起周游天空，于是十個太陽一起放出的熱量烤焦了大地，燒死許許多多的生物。這時，有個年輕的英雄后羿，決心幫助人們脫離苦海。于是，他射下了九個太陽，最后一個太陽按照后羿的吩咐，老老實實地為萬物貢獻。從此，人們安居樂業。我們愛你——射陽，你擁有那震撼人心的神話。
在射陽這里有一條古老悠久的河。它雖沒有萬里長江的一瀉千里的奔騰氣勢，沒有滾滾黃河波濤洶涌的壯觀景象，可它以自己獨特的個性顯示著自己的存在。射陽河綠水環抱，碧波蕩漾，水中有漁舟，村里有炊煙，嬉水的野鴨弄趣，高翔的海鷗晾美。射陽河的水產鮮美而有特色。魚蝦蜆蚌自不必說，射陽河的螃蟹天下獨步。尖臍者油滿，圓臍者膏厚;一身八足二螯，無不裝滿潔白如雪之細肉。射陽河還出產一種銀魚，長約二三寸，大如小指，生的是銀白色的透明體。此魚產于初夏。我們愛你——射陽，你擁有一條水產豐富，景色優美的河流。
射陽是魚米之鄉，它的特產數不勝數，有潔白無瑕的射陽棉花，有鮮軟可口的.射陽大米，有營養豐富的黃沙港海鮮，有鮮美多滋的千秋醬油，還有十里飄香的洋馬菊花……我們愛你——射陽，你擁有豐富的土特產。
我想說：“射陽，我的故鄉。我愛你!我忘不了在你身邊度過的金色童年，忘不了在你懷中成長的悠悠歲月。你在我心中留下的烙印永不磨滅?！?/p>
初中說明文題材（專業16篇）篇十五
——蕭伯納（英）。
雛鳥在媽媽的鼓勵和保護之下第一次在天空中展開翅膀；一粒種子在經歷發芽、開花之后結出了第一個果子；母雞第一次把自己的蛋寶寶孵成了小雞------這些是多么美好啊，是多么令人激動?。≈杂羞@樣一幅幅美麗的畫面，是因為有了嘗試。我們都要感謝嘗試！
現在，讓我們學會嘗試吧！
你們聽過這樣一句話嗎——勇敢的嘗試是成功的一半！的確，“嘗試”需要的是有勇氣的人。因為：首先，你必須要有足夠的勇氣去嘗試；其次，你還要有勇氣去面對嘗試中的失敗。
文森特。隆巴迪說得對：“偉大的嘗試，即使失敗了，也是壯美的。”我學過這樣一篇課文《偉大的悲劇》，它講述了英國探險家斯科特和他的四位隊員去環境極其惡劣的南極探險，可他們最終卻淹沒在茫茫風雪之中。雖然他們失敗了，卻受到了全人類的尊敬和贊揚。
我也有許多的嘗試。今年暑假，我們一家去成都游樂園玩。我看見了和坐了夢寐以求的高空翻滾列車。當我踏入車的第一步，我退縮了，因為我害怕?！安荒芎ε?，這是‘你’最想玩的?！恪涍€坐過太空豎滑。那么高，‘你’只吊坐在一根鐵絲上，風把‘你’的身體吹得翩翩起舞，‘你’還優雅地欣賞著底下的風景?，F在，‘你’要放輕松、不要緊張，就ok嗎？”我在心里面鼓勵自己！我深呼了一口氣，然后鄭重其事地踏入車內；接著系好了安全帶，把安全罩放下來，手緊緊地抓住護欄（雖然我知道現在還沒有開始啟動，可我的心臟已經“撲、撲”地直跳）。
“馬上就開始了，請注意！”工作人員用喇叭說。這時，我全身都緊張著，都在發著斗。還好，開始時是上坡，速度比較慢。上完了坡就是風馳電掣，我仿佛覺得自己在一個大洗衣機里，到處都在天旋地轉。特別是在下坡的時候，我感覺得到自己的心臟在急速地跳動，這是我從來沒有感覺到的。當車做倒立動作時，我沒有感覺到多大的害怕。因為速度太快和感覺到暈，我根本就不知道我的身體倒立過的?，F在想起來，都有點心有余悸！
下車的時候，我走路都有點搖搖晃晃的，跟企鵝一個樣。媽媽說我臉色很蒼白，問我還敢不敢坐，我一個勁地搖頭。
這次經歷我一輩子都忘不了！
嘗試，不一定都是很快樂的結局；可是，卻讓我們都有了勇氣和智慧。
《孫子兵法》有36計，我再增加一計——“嘗試”！
初中說明文題材（專業16篇）篇十六
1、說明文是以說明為主要表達方式，用來說明事物特征和闡明事理的一種文體。中考說明文閱讀的選材主要以反映前沿科技、生態視野、環境保護、天文地理等知識的文章為主。
2、說明文可分為實物說明文和事理說明文。
3、說明的順序有：時間順序。
空間順序：由南到北（由北到南、由東到西），由近到遠等邏輯順序（由總-分、現象本質、因果、主---次、表---里）。
6、各種說明方法的作用：
（1）下定義：科學地說明了。
（2）舉例子：具體地說明了。
（3）作比較：突出地說明了。
（4）分類別：條理清楚地說明了。
（5）打比方：生動地說明了。
（6）列數據：準確地說明了。
（7）列圖表：直觀地說明了。
（8）摹狀貌：形象地說明了。
（9）作詮釋：通俗易懂地說明了。
7、各種表達方式在說明文中的作用：
（1）記敘：運用了舉例子的說明方法，具體地說明了。
（2）議論：點明說明對象的特征或者對上文說明的結論。
8、說明的內容（角度）：（1）實物說明文：可捕捉表明事物的構造（內外）、形態（大小、長短等）、性質（硬、軟、冷、熱等）、功用、生活習性等蘊含事物特征的信息來回答。（2）事理說明文可捕捉表明事物原理、規律、成因等蘊含事物事理的詞語來回答。
9、歸納說明要點的技巧：一般來說，說明文的要點往往是事物的特征。因此可以通過捕捉表達文章思路的語言標志來感知壽命要點。閱讀文章時要注意捕捉那刺耳表提示、過渡、連接、總結等的詞語。如：首先其次再次，一方面一方面另一面另外，第一第二第三，總之，不僅如此也（還），更重要的是，還有，特別指出的是，由此可見，然而，可是，因此，抓住了這些詞，往往能夠分析概括出說明對象的內容、要點與特征。
10、特別提醒：閱讀說明文最大的技巧在于找出各段的中心句。