中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）

中班教案是教師教學(xué)的重要工具，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家整理的中班教案范文，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇一

1.區(qū)別顏色深淺，用深淺對(duì)比的顏色配色，使色彩鮮明。

2.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

彩色水筆，蠟筆，水彩色(粉紅、粉藍(lán)、粉黃)。

1.觀賞與演示：

拇指是鴿子的什么部分?四個(gè)手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?

學(xué)一學(xué)小鴿子飛，請(qǐng)三位幼兒飛到空中來演示。

第一位幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請(qǐng)大家分辨描畫的各個(gè)部位。

第二位啟發(fā)幼兒變換一個(gè)位置描畫，注意描畫時(shí)手不移動(dòng)。

第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫。

小朋友你們平時(shí)看見過什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫上更多的顏色，小鴿子的羽毛有淡色和深色就會(huì)更漂亮。

2.把畫紙當(dāng)天空，讓小鴿子都到天空中來飛翔。

3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，印畫時(shí)手不移動(dòng)。

大膽地在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。

小鴿子飛向天空用水粉畫云朵。

4.展示作品

通過想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇二

1、通過幽默劇“芝麻官”來感受幽默劇的特點(diǎn)。

2、運(yùn)用各種材料裝扮自己，并會(huì)用滑稽的動(dòng)作來表現(xiàn)芝麻官的詼諧形象。

3、在欣賞、表演中體驗(yàn)快樂，感受成功。

1、《七品芝麻官》的片段，幽默舞蹈《小貪官》。

2、七品芝麻官圖片若干。

3、道具若干。

一、欣賞《七品芝麻官》，引出七品芝麻官滑稽的形象。

二、欣賞《小貪官》，感受幽默劇的特點(diǎn)。

1、欣賞幽默舞蹈《小貪官》。“今天，七品芝麻官剛上任，就發(fā)生了奇怪的事情。猜猜發(fā)生了什么事？”（幼兒說自己的想法）幼兒欣賞幽默舞蹈《小貪官》。“我們一起來看看，到底發(fā)生了什么事情？”

2、通過做做、學(xué)學(xué)來感受舞蹈中的滑稽動(dòng)作。

3、小結(jié)你們玩得怎么樣？開心吧！這個(gè)芝麻官太貪心了，結(jié)果自己掉進(jìn)去了，得到了不好的下場。像這種把一件事情表演出來，讓人覺得很搞笑、有趣、而又有意義的表演就叫“幽默劇”。

三、在探索芝麻官滑稽的表情、動(dòng)作中，體驗(yàn)快樂。師：“喜歡這個(gè)幽默劇嗎？”“那，我們也來扮演一下！”“七品芝麻官還有很多好玩的表情和動(dòng)作呢，請(qǐng)小朋友去找一找，學(xué)一學(xué)吧！”幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)不同的表情和動(dòng)作，并進(jìn)行模仿。

四、打扮自己，感受表演。

1、交代表演要求，教師扮成七品芝麻官的形象。師：“今天，我七品芝麻官上任了，我要去視察工作，可我一個(gè)人去太孤單了，我想邀請(qǐng)大家一起去。不過，要?jiǎng)幼骰奈也叛?qǐng)呢！誰能把你剛才學(xué)到的動(dòng)作表演一下的？”

2、幼兒個(gè)別表演。

3、幼兒扮演芝麻官形象，跟著音樂進(jìn)行表演。幼兒利用道具裝扮自己。師：“準(zhǔn)備好了嗎？我們一起去視察工作吧！”

五、結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇三

1.用比較的方法認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

2.能通過身體造型進(jìn)一步了解橢圓形和半圓形。

1.圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一、ppt課件。

2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內(nèi)。

3.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)圖形》，水彩筆。

4.三種形狀的硬紙每人一份。

活動(dòng)導(dǎo)入；

1.認(rèn)識(shí)橢圓形。

出示圓形和橢圓形貼絨教具，讓幼兒找出圓形。

幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進(jìn)行比較，說說兩種形狀有什么不同。啟發(fā)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

啟發(fā)幼兒用上下對(duì)折、左右對(duì)折的方法，觀察比較兩個(gè)圖形，知道圓形兩條折痕一樣長，橢圓形兩條折痕不一樣長。

引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。

啟發(fā)幼兒想出盡可能多的辦法來，如有需要，可以找人合作表現(xiàn)。

2.認(rèn)識(shí)半圓形。

出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀?

幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比較。

啟發(fā)幼兒交流比較中的發(fā)現(xiàn)，知道半圓形只有圓形的一半。

引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”半圓形。

如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發(fā)幼兒想出其他表現(xiàn)方法來。

3.給圖形涂色。

在幼兒活動(dòng)材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的筆涂畫區(qū)分。

1.借助身體的運(yùn)動(dòng)能使幼兒加深對(duì)形狀的了解，豐富有關(guān)空間和形狀的經(jīng)驗(yàn)。

2.在數(shù)學(xué)角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。

3.日常生活中引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇四

1．探索彩色墨水?dāng)U散的科學(xué)現(xiàn)象。

2．嘗試用方糖畫畫，有良好的操作習(xí)慣。

3．感受方糖化的色彩美，體驗(yàn)成功的快樂。

方糖、水、各種彩色墨水。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)孩子探索的興趣。

1．出示彩色墨水。

"這是什么？"

2．猜測把彩色墨水滴到水里發(fā)生的變化。

"如果把彩色墨水滴到水里，會(huì)發(fā)生什么變化呢？"

二、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，觀察彩色墨水在水中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。

1．幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

教師提出實(shí)驗(yàn)要求，幼兒操作。

2．小結(jié)。

彩色墨水滴到水中，墨水會(huì)四處蔓延，這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散。

三、幼兒第二次實(shí)驗(yàn)，觀察方糖與顏料一起放入水中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。

1．出示方糖。

"把方糖放在水中發(fā)生什么變化？"（方糖會(huì)溶解在水的底部）

2．幼兒實(shí)驗(yàn)，觀察方糖加彩色墨水后在的水中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。

"如果把涂上彩色墨水的方糖放在水中，會(huì)發(fā)生什么？"

3．師幼共同小結(jié)。

彩色墨水滴在方糖上就和方糖緊緊地抱在一起，當(dāng)方糖在水中溶解時(shí)，把彩色墨水也緊緊地拉在了水的底部，不再四處擴(kuò)散。

四、制作方糖畫。

1．學(xué)習(xí)方糖畫畫的基本方法。

先把方糖涂上彩色墨水，再把它放入水中。根據(jù)畫面，在不同的位置擺放方糖，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

2．幼兒分組嘗試用方糖作畫，教師指導(dǎo)。

五、分享交流方糖畫。

幼兒為"方糖畫"命名，并將創(chuàng)意講給同伴聽，分享創(chuàng)作的快樂。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇五

房子是孩子們生活中接觸的最多的，而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的，各種圖形的，還有孩子們的創(chuàng)意，孩子們更是感興趣極了，于是，就有了這個(gè)活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

1、教具：請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

(二)觀察房子，講述特征師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢?

(幼兒觀看表演)師：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀?

(設(shè)計(jì)房子)小結(jié)：小朋友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

(三)幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)

(四)交流分享

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇六

1.嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。

2.互相交流自己的繪畫作品，體驗(yàn)繪畫的成功感。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁《畫下來，記得住》，作畫工具。

一、我想要記住郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢?(飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。(飲用水，點(diǎn)心，小玩具等)我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里?(小書包里)這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會(huì)忘記了。

二、畫下來，記得住呈現(xiàn)示范畫。小朋友想要帶的東西，老師畫下來了。老師怎么畫的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。教師示范先畫書包，再畫書包里面的東西。引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的'物品的畫法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。畫完以后，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書包。可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。

三、我的事情，我記住繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫，說說自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來記住事情了。以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇七

1、了解擬人化的畫法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語言能力。

2、會(huì)添畫出一些簡單的背景。

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

1、小朋友你們喜歡聽故事嗎?

那讓我們一起來聽個(gè)故事。

2、從前，有個(gè)調(diào)皮的孩子，整天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調(diào)皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個(gè)魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

小朋友猜猜看，這調(diào)皮的孩子是誰呀?(太陽)咦，這個(gè)調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧!這個(gè)小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說太陽有什么本領(lǐng)呀?(變魔術(shù)、噴出七色霞光)

3、太陽變了個(gè)魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什么太陽?(出示范畫)誰來給這個(gè)太陽取個(gè)好聽的名字?(云太陽)

幼兒回答。

5、太陽繼續(xù)跑呀跑，他還會(huì)給誰變魔術(shù)呢?他們又會(huì)把太陽打扮成什么太陽呢?

幼兒回答。

6、現(xiàn)在你們來畫變魔術(shù)后的太陽好嗎?

畫前，老師提個(gè)要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。

7、幼兒作畫。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)(輕音樂)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講述。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)以“故事”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動(dòng)中首先通過故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的?這個(gè)過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來，結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里感覺，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美；為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇八

2.幼兒能通過連點(diǎn)成畫，繪制出不規(guī)則、具有美感的作品。

3.幼兒能圍繞自己的作品展開自由聯(lián)想和想象，并能用簡短的語言表達(dá)出來。

4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5.感受作品的美感。

1.重點(diǎn)：幼兒能嘗試用不同的方法連點(diǎn)成線，連點(diǎn)成畫，感受連點(diǎn)成畫的樂趣。

2.難點(diǎn)：幼兒能通過連點(diǎn)成畫，繪制出具有美感的作品

1.畫有彩色小圓點(diǎn)的圖片 2.畫有小圓點(diǎn)的畫紙及白紙若干(保證人手一份)

3.鉛筆，橡皮擦，水彩筆 4.《第十一號(hào)舞曲》、《月光奏鳴曲》

一、故事導(dǎo)入

點(diǎn)點(diǎn)是個(gè)黑乎乎的圓球球，它一直有個(gè)夢(mèng)想：等自己長大了能夠獨(dú)自一人去旅行。等啊等，點(diǎn)點(diǎn)終于長成了一個(gè)圓鼓鼓的黑球球了，這天，它背上了行李，開始了它迫不及待的旅行。

二、感知探索

( 教 師 發(fā) 放 畫 有 點(diǎn) 點(diǎn) 圖 片 的 畫 紙 給 每 個(gè) 幼 兒 )

1.不同的路，不一樣的風(fēng)景(幼兒探索兩點(diǎn)不同的連法)：“點(diǎn)點(diǎn)穿過門前的小溪，翻越了一個(gè)小山丘，到了該吃午飯的時(shí)間了。它聽到在肚子在咕咕咕，咕咕咕地叫，此刻它看見遠(yuǎn)處有個(gè)蛋糕店，點(diǎn)點(diǎn)很想去， 請(qǐng)你們用你們的鉛筆為點(diǎn)點(diǎn)畫一條通往蛋糕店的路吧”當(dāng)幼兒將兩個(gè)圓點(diǎn)連起來后，教師引導(dǎo)幼兒畫出兩點(diǎn)間不同的連法：“你們想想，點(diǎn)點(diǎn)除了走你們剛才畫的那條路，還能走哪條路到達(dá)蛋糕店呢?因?yàn)樽卟煌穆罚瑫?huì)遇見不一樣的風(fēng)景”

2.點(diǎn)點(diǎn)找朋友(知道一點(diǎn)可以連接不同的點(diǎn))：

點(diǎn)點(diǎn)吃完了蛋糕，摸摸自己圓鼓鼓的肚子，滿足的打了個(gè)飽嗝，繼續(xù)踏上了它的旅途。它繼續(xù)翻越山嶺，走過平原，不知不覺，天快黑了，點(diǎn)點(diǎn)心里想：

“天快黑了，我得找個(gè)人家住一晚啦!”于是點(diǎn)點(diǎn)停住腳步，左顧右盼，咦!對(duì)面有三座小木屋，它們分別是紅點(diǎn)點(diǎn)、綠點(diǎn)點(diǎn)和黃點(diǎn)點(diǎn)的家，小朋友們， 你們想讓點(diǎn)點(diǎn)去誰的家?并用你們的鉛筆為它畫一條通往木屋的路。

3.旅行結(jié)束，點(diǎn)點(diǎn)該回家啦(引導(dǎo)幼兒掌握將點(diǎn)連成一個(gè)閉合的圖形)：

經(jīng)過三天的旅行，點(diǎn)點(diǎn)淌過小溪，翻越山嶺，走過平原，但終究還是要回到自己溫暖的小木屋里。(教師引導(dǎo)幼兒用直線或曲線將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接起來， 形成封閉的圖形)

三、聽音樂作畫，感受直線和曲線所表達(dá)的不同情感。

1.教師分發(fā)兩張畫有點(diǎn)點(diǎn)的圖紙給幼兒

4.關(guān)閉音樂，幼兒停止作畫，讓幼兒仔細(xì)觀察剛才兩幅畫有什么不同，并鼓勵(lì)他們大膽地把觀察到的不同用簡短的語句表達(dá)出來。

四、用點(diǎn)點(diǎn)自由構(gòu)圖

1.教師分發(fā)畫滿點(diǎn)點(diǎn)的圖紙，讓幼兒根據(jù)自己的想象，選擇合適的點(diǎn)點(diǎn)用直線或者曲線將它們連成一幅美麗的圖畫。

2.教師提示幼兒線與線之間可以有交叉，一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)也可以同時(shí)擁有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)朋友。

2.幼兒自由作畫時(shí)，教師巡回觀察指導(dǎo)

五、點(diǎn)點(diǎn)舞會(huì)(幼兒為點(diǎn)點(diǎn)畫上色)

1.為點(diǎn)點(diǎn)畫上色：

點(diǎn)點(diǎn)們都找到了自己的好朋友，它們手拉著手圍城一幅美麗的圖形，它們迫不及待地想要跳一支舞，但此刻它們沒有舞臺(tái)，請(qǐng)小朋友們用你們的彩筆為點(diǎn)點(diǎn)們鋪一張彩色的地毯當(dāng)做它們的舞臺(tái)，讓它們能愉快地在上面舞蹈。(教師分發(fā)水彩筆給幼兒，讓幼兒自由為剛才畫好的點(diǎn)點(diǎn)畫上色)

2.等幼兒畫完后，教師收集幾幅具有特色的點(diǎn)點(diǎn)畫，讓幼兒猜猜他畫的是什么，并用簡短的語言表述出來。等幼兒發(fā)言完畢后，教師請(qǐng)畫該畫的幼兒起來表述自己畫的是什么，為什么要這樣畫。

這次美術(shù)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景點(diǎn)點(diǎn)去旅行，通過點(diǎn)點(diǎn)在旅行過程中的所見所聞，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力。活動(dòng)中，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性， 使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，創(chuàng)造力也得到了提高。活動(dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇九

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出棵桃樹。

難點(diǎn)：吹樹枝。

知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)：棕色、粉顏料，毛筆、抹布、俘。

以春天為主題，談話引出課題。

1.教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析俘：這棵桃花樹的樹干和，樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉顏色點(diǎn)上桃花。

教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：

(1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

3.交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

1.每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供家欣賞。

2.教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十

1.嘗試用圓形和基本線條，顏色組合畫圖。

2.在圖片的幫助下，回憶對(duì)圓形物體的經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

3.積極動(dòng)腦，大膽表現(xiàn)，白紙，淺彩色的圖形紙片。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

各種圓形物體的圖片照片等

一.運(yùn)用圖片幫助幼兒回憶物體的印象。

教師(出示各種圓形物體的圖片，照片)；這些是什么?他們都是什么形狀的?有娃娃頭的，花等，他們都是圓形的，還有小熊，頭圓圓的眼睛圓圓的，真好玩呀!

教師：你還見過什么東西是圓形的?幼兒根據(jù)想自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。

二.教師引導(dǎo)幼兒討論圓形添畫的方法。

教師：請(qǐng)你們看看桌上有什么東西可以幫我們畫圓形的物品呢?

討論：怎樣把這些圖片變成我們想要的圓形的東西呢?

步驟要求：

1.選兩個(gè)相同大小的蛋黃色圓片上。

2.將兩個(gè)圓片連在一起貼在一長白紙上。

三.幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師交代繪畫的內(nèi)容。

教師：小朋友，你們喜歡什么圓形的東西或是圓形的小動(dòng)物?請(qǐng)你 們用圓片片來貼貼，畫一畫，變成一幅漂亮的圓片貼畫。

教師：要先想好了，自己喜歡什么?要把圓片變成什么?選什么型號(hào)上的圓片合適?

教師：先想想，再擺擺，最后貼好了再畫。

四.教師引導(dǎo)幼兒觀察作品。

教師：我們來看看小朋友們把圖片都變成了什么有趣的東西了。

五.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十一

1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能大膽改動(dòng)正確的歌詞。

2、嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞，體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。

3、知道不管做什么事情都要細(xì)心，不能驕傲。

1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把。

2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖：四條腿的螃蟹；小尖嘴的鴨子；圓耳朵的小兔；沒尾巴的大馬。

3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)

一、談話：長大了你想做什么工作。

2、小結(jié)：小朋友想做的工作真多，有一個(gè)小男孩叫丁丁，他長大了會(huì)做什么呢?請(qǐng)你來聽一聽。

二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

1、傾聽教師念：丁丁說他是小畫家，紅藍(lán)鉛筆一大把。

2、提問：丁丁是什么家?他有什么東西?

3、幼兒完整地跟念。

4、教師：丁丁是小畫家了，他可神氣了，請(qǐng)你想一想，小畫家會(huì)和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)

三、觀察歌曲圖片，理解歌詞內(nèi)容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯(cuò)的地方，教師用歌詞進(jìn)行小結(jié)，幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話，孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。

4、教師：丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯(cuò)了，看著這些畫錯(cuò)的圖畫，你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對(duì)丁丁說畫畫要認(rèn)真……)

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開心、快樂的心情。

6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍，并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂器。

四、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

4、提問：你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來，大家一起幫助你。

5、多種形式鞏固對(duì)歌曲的演唱能力。

6、配上打擊樂器，增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。

五、相互討論：怎樣來為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿；畫只鴨子扁嘴巴；畫只小兔長耳朵；畫匹大馬粗尾巴。

2、請(qǐng)幼兒唱一唱改動(dòng)過的新歌曲。

六、活動(dòng)延伸：開心續(xù)編畫《細(xì)心的小畫家》。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十二

本課是一節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主，結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。活動(dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過美術(shù)、音樂、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式，聽的過程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索，通過聽旋律——聽歌曲——聽曲子這三個(gè)過程營造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。

本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)（繪畫）、音樂（旋律）、文學(xué)（歌詞）三種藝術(shù)形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。

1課時(shí)。

1、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。

2、能力：能用繪畫的.形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。

3、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。

激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺、聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

多媒體課件、砂紙、油畫棒。

一、興趣導(dǎo)入。

生：?

師：為什么叫它“嫦蛾衛(wèi)星”？讓我們一起來看看吧！

人的心，最后40秒激動(dòng)著全中國人的心，最后30秒，警報(bào)聲響起了，億萬人民激動(dòng)、緊張，期待成功發(fā)射的痕跡，讓我們一起倒數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、、起火）。

讓我們?yōu)槌晒恼瓢桑?/p>

二、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、音樂中的畫面。

師：衛(wèi)星在天上就好比星星一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)布滿了天空，請(qǐng)大家欣賞畫面，你看到了什么？

（課件播放）。

生：點(diǎn)、線、面。

師：點(diǎn)、線、面，點(diǎn)擊旋律會(huì)給我們帶來什么樣的感受？

生:點(diǎn)—輕快—（示范）。

線—優(yōu)美、抒情—（示范）。

面—緊張、激動(dòng)—（示范）（教師示范并板書）。

2、畫面中的音樂。

師：找一找：聽音樂，看圖畫，選出最適合這段樂曲的畫面？說一說理由。

生：各抒己見。

師小結(jié)：很好，同學(xué)們分別從多個(gè)角度，音樂的旋律和畫面旋律，音樂的內(nèi)容和畫面的內(nèi)容，來表達(dá)自己的感想。

二、聽聽唱唱，想一想、畫一畫。

師：現(xiàn)在讓我們一起來復(fù)習(xí)一下，上節(jié)我們學(xué)過的歌曲《小白船》。這首歌是怎么寫成的呢？朝鮮童謠，充分發(fā)揮小朋友的想像，想到月亮里頭都有哪些東西？請(qǐng)大家一起來念歌詞。

生：（齊念歌詞）。

師小結(jié)：通過前面學(xué)習(xí)了點(diǎn)、線、面來感受各種畫面的樂趣。打開同學(xué)們的想象來看看今天我們的作業(yè)是什么？（課件播放）。

1、布置作業(yè)：聽樂曲、唱曲子，畫一畫，工具以采用油畫棒為主。

2、要求：大膽想像，盡情表達(dá)自己的感受，可以是具體的內(nèi)容，也可以是抽象的點(diǎn)、線、面。

3、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)：（課件播放：作業(yè)欣賞）。

四、評(píng)析交流。

1、學(xué)生自評(píng)。

師：請(qǐng)出完成作業(yè)最快前幾名的同學(xué)介紹作品，并談?wù)勀阍诶L畫過程中的方法和體會(huì)。

（學(xué)生各抒己見，教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的學(xué)生）。

2、學(xué)生作業(yè)展示。

師生互評(píng)。

師：請(qǐng)給你喜歡的畫投上寶貴的一票。評(píng)出票數(shù)最多的第一名，其次第二名，第三名。

（培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)習(xí)慣）。

五、總結(jié)及延伸。

今天我們了解了音樂歌詞給我們帶來了一幅幅豐富多彩的畫面以及偉大科學(xué)家探測月球的有趣事，月亮上嫦蛾究竟在干什么呢，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注衛(wèi)星探測的回來，我們也去問個(gè)究竟，好不好，下課！

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十三

1、學(xué)習(xí)用目測的方法將彩色紙撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

3、發(fā)現(xiàn)撕貼畫的特殊效果，從而產(chǎn)生對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

收集各種各樣的彩色掛歷紙。幼兒用書人手一冊(cè)。漿糊。

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的撕貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)撕貼畫的興趣。

畫面上有什么?它和我們以前的畫畫有什么不同?這只蘋果和梨子是用什么做的?感知撕紙畫特有的風(fēng)格，激發(fā)幼兒產(chǎn)生撕紙畫的欲望。

2、教師示范講解撕紙畫的具體要求。

(1)教師示范撕紙的方法。雙手的食指與大拇指相對(duì)捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下一截紙。再捏住紙的一端，撕成一小塊一小塊的紙片，然后將紙片的反面抹一點(diǎn)漿糊，再貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。在拼貼是盡量將兩種顏色的紙片搭配在一起貼出蘋果的形象。注意紙片之間不要疊在一起。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

交代要求：

(1)提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小。

(2)注意兩種顏色的搭配。

(3)注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。

展示幼兒作品，表揚(yáng)畫面整潔、能將碎紙片貼在蘋果輪廓線內(nèi)的幼兒。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十四

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十五

1、通過觀察，畫出實(shí)物的基本形狀和色彩，注意實(shí)物的大小關(guān)系。

2、要求幼兒邊看邊畫，培養(yǎng)幼兒看看，畫畫的作畫習(xí)慣。

3、要求幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色來畫，顏色要涂均勻且滿。

1、兩個(gè)蘋果，一個(gè)芒果，兩只香蕉。

2、把實(shí)物放在較高的桌子上，墊上一張白紙，以便襯托出實(shí)物的顏色，使每個(gè)幼兒都能看清楚。

3、范畫，白紙，油畫棒人手一份。

一、引導(dǎo)觀察師：小朋友，老師今天帶來了幾樣好東西。看是什么，那我們今天呢要看著蘋果，芒果，香蕉來畫畫，好嗎?現(xiàn)在小朋友要仔細(xì)看：蘋果是圓圓的，紅色的，放在桌子的前面，離我們很近，對(duì)嗎?芒果是橢圓的，頭是尖尖的，放在桌子后面一點(diǎn)，離我們一些，旁邊還放著兩只長長的香蕉，今天請(qǐng)小朋友把這兩個(gè)蘋果，一個(gè)芒果和兩只香蕉都畫在紙上，這種畫法，小朋友剛剛學(xué)，現(xiàn)在老師先畫給你們看看，大家要睜大眼睛仔細(xì)看哦。

二、示范畫紙要豎的放，按照示范步驟圖用紅色的`油畫棒在紙的下部畫上兩個(gè)稍大的圓圓的蘋果，在紙的上部，用黃色畫一個(gè)橢圓尖尖的芒果，畫的小些，在芒果的旁邊，用黃色畫兩只香蕉，老師畫好之后告訴小朋友畫的時(shí)候要和老師一樣，邊看邊畫，這樣畫起來就很像了。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、老師將范畫拿走，讓幼兒自己看著實(shí)物作畫，教師提醒幼兒多抬頭看，邊看邊畫，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫的非常好時(shí)，顏色也涂的又滿又濃時(shí)，可以讓大家看看，這也是對(duì)幼兒的一種表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

2、講評(píng)作業(yè)結(jié)束后，把畫好的作品張貼在美術(shù)區(qū)，讓幼兒欣賞和互相學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)延伸：今天我們學(xué)習(xí)一種新的畫畫方法，你掌握了嗎，在家里的時(shí)候也可以試試這種畫法，然后請(qǐng)爸爸媽媽欣賞你的畫。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十六

1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫的方法。

2、通過樹葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

顏料，牙刷，樹葉，抹布等。

培養(yǎng)幼兒繪畫興趣和合作意識(shí)。

1、提問引出牙刷的另一個(gè)作用。

教師出示牙刷：“牙刷有什么作用?你知道嗎?它還可以作畫呢”

2、教師出示ppt作好的牙刷噴畫，幼兒觀察。

教師提問：“你在畫上看見了什么?你知道這是怎么畫的嗎?”

3、幼兒觀察噴畫方法，個(gè)別幼兒嘗試操作。

教師在投影儀上示范：今天我們的畫筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點(diǎn)顏料，然后摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。

然后教師請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時(shí)不能太多也不能太少

4、教師用樹葉在紙上拼畫，然后進(jìn)行牙刷噴畫。

5、教師提出要求，幼兒操作。

請(qǐng)幼兒用樹葉在紙上擺出喜歡的圖形，然后在空白的地方都進(jìn)行噴畫。提醒幼兒將樹葉全部拼好后就不能再碰樹葉了，用過的牙刷放在顏料盤里，顏色太多了就用抹布擦一擦。

6、展覽幼兒作品，簡單評(píng)價(jià)

7.總結(jié)，布置作業(yè)。

因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動(dòng)比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中具有很大應(yīng)用價(jià)值，此活動(dòng)操作性強(qiáng)又極富樂趣，對(duì)幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對(duì)這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎!因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會(huì)噴畫出美麗的畫面。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十七

通過想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十八

一、老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發(fā)興趣。

小朋友，今天老師帶來了一支會(huì)跳舞的筆寶寶，你們看：

師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發(fā)興趣。

畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？

你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎？

二、交代涂鴉要求，幼兒學(xué)習(xí)握筆。

·筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學(xué)會(huì)握筆，你看，筆應(yīng)該這樣握。

·幼兒練習(xí)握筆。

·筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會(huì)把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會(huì)變臟。

幼兒涂鴉練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。

幼兒涂鴉練習(xí)，看看你的筆寶寶跳的什么舞？

幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒正確的繪畫姿勢(shì)、方法。

展覽幼兒作品，互相欣賞。

組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什么舞？

涂鴉建議。

1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

2.平時(shí)注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣，在指定的地方畫。

3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的繪畫環(huán)境。

4.要有明確的活動(dòng)意識(shí)，就是為了孩子涂鴉，并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇十九

1.觀賞與演示：

拇指是鴿子的什么部分?四個(gè)手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?

學(xué)一學(xué)小鴿子飛，請(qǐng)三位幼兒飛到空中來演示。

第一位幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請(qǐng)大家分辨描畫的各個(gè)部位。

第二位啟發(fā)幼兒變換一個(gè)位置描畫，注意描畫時(shí)手不移動(dòng)。

第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫。

小朋友你們平時(shí)看見過什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫上更多的顏色，小鴿子的羽毛有淡色和深色就會(huì)更漂亮。

2.把畫紙當(dāng)天空，讓小鴿子都到天空中來飛翔。

3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，印畫時(shí)手不移動(dòng)。

大膽地在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。

小鴿子飛向天空用水粉畫云朵。

4.展示作品。

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇二十

美術(shù)能力是幼兒需要從小培養(yǎng)的重要能力，通過美術(shù)教案，引導(dǎo)幼兒懂得怎么去感知美術(shù)認(rèn)識(shí)美術(shù)的美麗，下面是小班美術(shù)教案《涂涂樂》，一起來看看吧！

活動(dòng)目標(biāo)。

愿意嘗試新的作畫方式----紙漿涂畫。

大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。

愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

活動(dòng)過程。

一、引起興趣，了解紙漿畫的制作方法。

二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲。

1.教師出示紙漿，幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的紙漿。

2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩“鋪路”游戲。

（1）教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（“小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。”）。

（2）幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）。

3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。

（1）教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（“小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個(gè)××來。”）。

（2）請(qǐng)幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。

（3）師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的'？

（4）教師總結(jié)：鋪路時(shí)紙漿要鋪滿，小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。

三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型。

幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時(shí)給予鼓勵(lì)，增加幼兒的自信。

四、幼兒欣賞、交流分享活動(dòng)。

1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個(gè)。

2.教師對(duì)幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時(shí)正確引導(dǎo)，既要學(xué)會(huì)尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對(duì)他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。

3.再請(qǐng)幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎？

中班美術(shù)畫畫教案范文（21篇）篇二十一

教學(xué)內(nèi)容：

《漂亮的裙子》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。

2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、音樂磁帶。

3、請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。

活動(dòng)過程：

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。

播放音樂，請(qǐng)女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

提問：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱。）知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱的要領(lǐng)。

四、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結(jié)評(píng)價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。

能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。