優秀作文的內容豐富多樣，可以從生活、人物、事件等方面入手，自由發揮創意。接下來，讓我們一起來欣賞一篇篇精彩的優秀作文，感受其中的思想和情感。
大山里的秋天（模板17篇）篇一
那一座座的大山，山里那一條條的小溪，小溪旁那一棵棵大樹，大樹上那一只只可愛的鳥兒，，還有，在大山深處，那位活潑可愛的小姑娘——張穆然。她喜愛大山里那可愛的鳥兒，喜愛它們能自由地在天空中翱翔。一次偶然，穆然和她的父親來到了北京，她在北京上了學，直到初中，好的成績一直很優異。
但，天有不測風云，人有旦夕禍福，邪惡的病魔狠狠地抓住了這個活潑的小女孩，她的父親、母親悲痛欲絕，可穆然是那么體貼父母，在生命的最后階段，她能夠堅強地說：“爸爸，我們不哭！”她還能夠以堅強的毅力寫書，寫她短暫的一生，寫她短暫一生中的重重關卡，“現在這一關，我一定要闖過去”！她堅強地對醫生、護士說。人是有情感的'，穆然不愿意離開這個世界，在她眼里，一切都是美好的；還有許多許多東西等待著她去閱讀，去學習、去發現、去思考。
大山里的秋天（模板17篇）篇二
連續四天的冷雨總算停了，這是有氣象記錄以來最晚的春天，五一杏花還沒有開。今天天氣不錯，雨涵決定去鄉下的二姑家走走。去鄉下是讓她興奮的，她用腦子準備了一夜，想著穿什么衣服，帶什么東西，晚上是否回來，等等?？傊鲩T前的一夜她很少睡得好，但并不影響出發的心情。
開車到二姑家不過一小時的車程。二姑家住在村東頭山腳下，三間紅瓦房掩映在山的懷抱里，有世外桃源之感。整潔的房舍，兩側有儲存糧食和農具的簡易房。院落極大，一邊是菜地，一邊是驢棚，中間寬敞得還可停放幾輛車。
雨涵興奮地走下車，跑進屋里，屋里屋外不見一人，昨天打電話說家里有人的，正詫異，小不點不知從哪跑來了，她說她在屋后跟爺爺姑姑栽土豆呢，奶奶參加婚禮去了。有人就好，管他大人小孩呢。
雨涵換了衣服，準備去種香草，小英和姑夫過來了，打過招呼，便跟著他們一同去房后，屋后的山坡地，已栽了好幾壟土豆，切好的土豆種擺在地壟溝里還未蓋土，幾壟發芽蔥生機勃勃，坡上的果樹不見芽苞，兩棵香椿也未發芽，只有蒲公英長得大，鋪滿屋后地邊，這是專為城里親戚準備的。她和小不點拿著鐵鍬和籃子，一會就挖很多。挖得容易反而覺得沒勁，不如在山野中，到處尋找，半天挖一棵有趣。還是種香草吧。姑夫說在哪種都行，雨涵卻本著不影響他們，自己開墾一塊地。那比較順她的意。
二姑家的房后是土坡一樣的山，下邊種菜，上邊是果園。前邊的矮山像大山伸出的一只手臂，上有成片的山楂林，下邊種著各種農作物。
后山和房屋距離很近，屋前卻很開闊。大院的一側有葡萄架，墻邊種了瓜，地里長著菜。門前的土路從村里蜿蜒著伸過來，一直到山邊的幾戶人家。坐在屋里能看見田園和果林。雨涵喜歡去二姑家的主要原因就是離山近，隨時可以上山。
二
雨涵拿著鐵鍬和鎬頭到前邊的山坡上挖地，說得容易，做起來難啊，山邊的草根不易挖，她挖一會，刨一會，歇一會。小不點拿著籃子，一會又拿起鎬頭，一會又跑到山坡下大聲的喊：“小姑！”她很忙。兩只小狗跟著一會上一會下，雨涵坐在山坡上打口哨，小狗母女就撒歡地從坡下向她飛奔，小狗見狗媽媽在前，就用前爪扒拉它媽媽的后背。二姑家人好，小動物可愛。二姑不養雞，不養豬，卻養了三頭驢，那是一個驢媽媽帶著兩姐弟；三只羊，是幸福的三口之家，小羊羔才兩個月大；兩只小貓是母女；兩只小狗也是母女。
說起二姑家，免不了要說說二姑了。二姑外號“大美人”，可她似乎與美無緣，看到她，很難與美這個字聯系起來。她既沒有漂亮的臉蛋，也沒有迷人的身材。更沒有年輕的資本。如果簡單把人分為三種，美，一般，丑。二姑應屬第三種吧，牽強一些或許可以進入一般行列。
二姑到底長得什么樣子，雨涵也說不清，只覺得她長得很小，身材小，五官小，小得又很模糊的小女人。如果說她丑，也不見得真丑，說好看也不符合，總之在她的印象中，二姑年輕時沒好看過，老了也沒太難看。就像一朵不起眼的花，開不開都不引人注目。引人注目的是她的打扮，她的行為。不像有些人，年輕時美的驚心動魄，老了丑的一塌糊涂。
二姑很愛美，她對美的追求一向執著而大膽，從不放過任何美的機會，每次進城，都會精心打扮一番。二姑身高不足一米五，腿也不很直，卻喜歡穿時髦的細腿褲。穿戴和城里姑娘一樣的時髦衣飾，哪怕是廉價的時髦。尤為突出的是那些閃光的首飾，她花一點錢把自己打扮的“珠光寶氣”，讓你為之一驚。
如果說早些年二姑給雨涵留下的印象，那應是臉旁晃動著的兩個滴里當啷的耳墜，晃得人眼花繚亂，正常人見了，不免覺得她傻，大姑姑說她，她很生氣，但依然我行我素，不改“時髦”的習性?，F在二姑比以前會美了，美得似乎得體了，去年夏天見了她，竟是眼前一亮。
二姑口齒不清，聲音沙啞，卻善說，說起話來磨磨叨叨，在別人耳里就成了蚊子的嗡嗡聲。二姑的名字叫曉雯，小時候有人叫她小蚊子，從此她對自己的名字恨之入骨。甚至恨給她起名字的爺爺，認為別人鉆了她名字的空子。一次她給雨涵講小時候上學的趣事，說老師點名，她聽見了就是不吱聲，她和老師對望著，老師氣壞了。二姑無聲地對自己的名字抗議著。直到結婚后她有了自主權，改名叫小鳳。雨涵只聽姑父這樣叫她，每次聽了都忍不住想笑。
二姑很隨和，愿意幫助人，大家喜歡和她走近，走進她的家。她在家里有著女王的地位，姑父是個非常出眾的鄉下人，各方面都比姑姑優秀，只因小時候淘氣，一只眼睛留下了殘疾，委屈娶了二姑。姑父對姑姑痛愛有加，后來他們有了一雙值得驕傲的兒女——王子和公主。二姑依然是女王?！肮鳌焙汀巴踝印倍荚谑欣锍杉伊I了，非常孝順，滿足她愛美的心，給她買漂亮的衣飾，帶她去各地旅游，她增長了見識，開闊了心胸。更愛美了。
二姑的自尊心很強，在家人中屬于另類，有人說她是奶奶撿回來的，經過幾次搬遷，多數人都不知道。小時候有人和她開玩笑，說她長得和家人不一樣，是撿來的，她哭著跑回家問奶奶：“怪不得你們長得好看，我長得丑，原來我是撿來的?！蹦棠毯逅f所有的孩子都是媽媽從茅坑里撿來的，她才慢慢平復。后來再沒人敢和她開這種玩笑了。
三
雨涵在山坡挖地，挖出好多鬼子姜，她興奮地喊：“哎呀，我挖著寶貝了。”小不點脆生生地問：“在哪？在哪？”一邊喊一邊跑過來，紅撲撲的小臉，真可愛，這個小人真是漂亮。清秀的.眉眼，小巧的嘴巴，一副人見人愛的精靈模樣。雨涵忍不住一把拉住：“來，小美人，讓小姑親一口?！?/p>
二姑生了一雙兒女，女兒給她生了個外孫子，兒子給她生了個孫女，就是小不點。孫女和外孫這對小人長得委實精神。外孫大點，剛剛上學，小不點五六歲。他們是二姑的驕傲，二姑每次和她的“驕傲”一起出門，會引來別人贊嘆的目光和驚嘆：“大美人領著小美人真讓人羨慕……”
一般人聽了，覺得是諷刺，二姑卻認為是褒獎，每每聽了，心花怒放，合不攏嘴，別人這樣叫她，也非譏笑，或是一種習慣性的尊重。
二姑對自己用了大半生掙來的“大美人”雅號很是受用。二姑一直生活在農村，卻不喜歡農村，她不喜歡上山，用姑夫的話說：“人家是市里人，怎么能上山呢？二姑是浪漫的，冬天，鄉下人在家貓冬的時候，她卻到雪地里找蘑菇：“紅紅的蘑菇映在雪地里可好看了。”
四
天色暗下來，雨涵和小不點手忙腳亂地挖著“寶貝”——鬼子姜。大地真是神奇，表面雜草稀疏，沙土貧瘠，想不到內蘊寶藏。一會就挖一堆。地挖好了，雨涵均勻的把香草籽撒在淺溝里，用鎬頭輕輕把土帶上?？粗约旱某删?，雨涵滿意的笑了。
天空落下幾滴雨點，雨涵提著一籃子鬼子姜，拿著鎬頭，小不點扛著鐵鍬向家里跑去。二姑的女兒小英來前園子抱柴火了，雨下起來了，已是中午。小英燒火做飯，我拿了一個碗，想倒點水喝，小英說：“這兩缸水都是新壓的水。”我看看缸蓋上的水瓢，拿起來掀開蓋子，舀了半瓢，沒猶豫的喝起來，水還真是好喝。小英做了米飯和地瓜，正在削土豆皮，姑夫進門了，雨又大些了。
“我來炒菜?！庇旰愿鎶^勇。小英不肯。雨涵說想感受一下大鐵鍋做菜，她才不爭了。小英切了一大盆土豆片，說：“我們吃菜多?！庇旰老驳挠蒙鬃訌膲永镆ㄓ?，在小罐子里舀鹽。欣喜的看著柴火在灶下里一半外一半的燃燒。小狗和小羊羔一邊趴著，雨涵喜歡小動物，總覺得自己是動物界的一員，動物對她很友善，即便再兇的狗也不對她兇。
雨涵炒了土豆片加芹菜，還燒了兩條魚，切了自己帶來的香腸和醬牛肉。小貓在炕邊扒著桌子，小狗跟在腳下里外的忙著搗亂，二姑參加婚禮回來了，把兩只貓連同貓食碗一同抱到西屋去了。小狗在門外扒門，雨涵想讓它進來，一推門，撞的它嗷嗷直叫，好不熱鬧。
雨小了，推門出去透透氣，小羊羔也出來了，咩咩的叫著奔向羊媽媽，拱著肚皮吃起奶來，邊吃，邊快活的搖擺著小尾巴，羊爸爸神情安詳的看著。驢棚下的三頭驢，靜靜的吃著草。
大山里的秋天（模板17篇）篇三
是一年中最美的。滿山的楓葉有紅的、黃的和綠色的，每一種顏色又有濃淡之分，就拿紅色來說，有深紅的、淡紅的、彤紅的、透紅的，各種顏色交雜在一起，滿目絢爛。
十一假期去大山，雖然已經到了秋天，但山上的葉子大多還沒有變色，仍然是一片郁郁蔥蔥。據說要等到十月中下旬的時候葉子才能紅起來。
登大山有很多條路，可我只知道三條，南路、東路和中路。東路和中路的臺階很高，非常難走，所以這次上山我們選的是十八盤這條路，也就是南路。雖說南路比較平緩，但是我們還是走了很長時間。每走一段我們便停下來休息一會兒，吃點東西，喝點水，走得很悠閑。但就是這樣，我們的背包一次又一次地減輕，但是腳步卻越走越沉了。
終于到達了山頂，從山頂遙望山下的村莊，一切變得那么小，一切都盡收眼底。向遠處眺望，云霧繚繞中天地是那么廣大，真是山外有山、景外有景、美不勝收！這一刻我好想變成了一只小鳥，在天空中自由地飛翔。
從大山上下來，由于時間還早，我和爸爸媽媽又去了北京植物。
在園里我們參觀了熱帶蝴蝶園和菊花展，然后順著甬路向臥佛寺、櫻桃溝方向走去。我一顛一顛地跑在前面，經過一個三岔路口看到了一個路標。為了方便游人，路標上按照各個景點分別制作了小木牌，牌上詳細標注了各個景點的名稱、距離和方向。我仰著頭一邊看木牌，一邊大聲讀著，一邊根據木牌上標示的方向用手比劃著：“櫻桃溝向前1300米——嗯，臥佛寺向右1000米——，臥佛寺，嗯——向前1000米。咦？怎么有兩個臥佛寺？”我跑去拉著爸爸來看，爸爸看了一下，伸出手扳住那塊標著臥佛寺向右1000米的牌子，一邊用力一邊說：“怎么弄的？一順邊兒了”。牌子看起來很難扳，爸爸用力扳了兩次才給扳動。爸爸把牌子扳正以后我再一看，啊，這下清楚了，順著現在這條路一直走就是臥佛寺，而從岔路來的游客想去臥佛寺則要向右拐了。我敬佩地望了爸爸一眼，他真是給那些不認識路的游客幫了一個大忙。
通過這件事我領會到，其實有的時候幫助別人就是舉手之勞的事，并不一定要花專門的時間和精力。節日里來植物園游玩的人很多，相信也有很多人看到了錯誤的路牌，但是沒有人做這個“舉手之勞”的事，爸爸卻做到了，我為他感到自豪！
大山里的秋天（模板17篇）篇四
那是2015年7月24日晚7點多鐘，我剛淋浴畢，整衣出來，就聽見放在抽屜里的手機響鈴聲，這么晚了會是誰打來的呢？我拿起手機一看，原來是霍山的老舅！我喜不自禁地接著電話，聽老舅那慈祥而熟悉的聲音說了許多噓寒問暖的話，我感到心頭有一種親情的騰涌；然后，老舅便話鋒一轉，問我學校附近那個家班子是否還在山腰放養笨雞，若在，叫我再幫忙從他家買兩只，并說這次是自己家想買的，殺吃。我掛斷了電話，即刻義不容辭地問清在合肥做水電活的家班子情況，然后向老舅如實“匯報”過去：“老舅，他家現在只剩下兩只笨雞了，一公一母，每只不足3斤重，不過像野雞那樣難逮，非等他回來親自出馬才行，他需要一個禮拜才能回家?！弊詈罄暇藢ξ艺f，等我家班子回來再聯系吧，并再一次邀請我們一家三口到他家玩。
這是自去年正月十二我去拜訪老舅以來，老舅第三次主動打給我的電話。電話中永恒的主題是盼我們三口之家去他家玩，而每次我都在電話中表示有空、天晴就會去看望他們；他家距我學校住處不過30千米之遙，可我總是推三阻四，一拖再拖，眼看五個多月過去了，我依然沒能去。為此，我心潮砰訇，愧疚不已。
家住九丫樹深山里的老舅，已年逾花甲，頭發有些花白了，濃眉大眼鑲嵌在黝黑厚實的臉龐上，一雙布滿老繭的手干起活來鏗鏘有力。老舅母呢，56歲的年紀，食欲雖好，卻早已銀發兮兮，憔悴清癯，她性情比較倔強，我老舅則和藹敦厚，大小事常能忍耐三分，有時他敢怒不愿言，只求老少相安，瑣事不便驚擾山鄰。
聽母親說，老舅十幾歲時就不幸喪父，后來為謀生學了木匠手藝，終因家庭過于凄苦，而做了王家的上門女婿。老舅里里外外一把手，入則端得一手山肴野蔌，出則做得一手木工巧活，并在采摘、炒制、售賣山茶、種樹、鋸樹、運樹、賣樹、賣朳子等大山農活方面也都是行家里手。因此，家庭生活蒸蒸日上，由30年前全村羨慕的`六間紅磚瓦房轉換成現今窗明幾凈的四上四下樓房，況且他兒子秉承父志，在外地搞裝潢，誠實肯干，孫子已近2周歲了，憨態可掬，全家不僅還清了十幾萬的房債，還購置了一輛小轎車呢！瞧，這里，群山聳峙，草木蔥蘢，茶園遍野，曲徑通幽；尤其是在春夏季，我們沿山村水泥路往深山里騎行，漸漸會感到清爽酣暢，山嵐繚繞，杜鵑蘭草，花香沁鼻；諦聽雀鳥啁啾，泉水淙淙，蛙歌蟬和；敬觀山花爛漫，蝶飛蜂舞，蜻蜓作伴，著實令人心曠神怡，流連忘返。據說近期，縣政府正積極招商引資，準備就在我老舅家周圍打造旅游垂釣休閑多位一體的覽勝，大山幾代人的夢想該放飛起來啰！
老舅托我幫他買笨雞已經有好幾次了。一次是2011年夏他小女兒芳子臨產的時候，開著轎車的小女婿把他帶過來，共買去10只母雞，花了800多元；一次是2014年8月托我買兩只送到毛坦廠我們的陪讀租房處，當天他們正好買下，去了山鎮街上親戚家，作為吃喜蛋禮物；還有一次是同年11月間買7只花去700多元，說是預備他添孫子設宴道喜用的，那一次因我只顧忙著上班，老舅又沒親自來賣雞家把關，賣主雖親自開著轎車送貨上門，卻不料有一只瘟雞混入雞群，那疫病便偷偷摸摸地蔓延開來，把老舅自家喂養的幾只青爪雞也害死了。我是去年正月十二去他家拜年談心時，無意中聽老舅母提及此事的。當時我的心里甚是憂愁、內疚、憤懣。憂的是老舅家蒙受了不少損失，吃了悶蛋虧；內疚的是我當初只顧著忙自己的事，只靠電話聯系省事，卻懶得伸腿到一墻之隔的鄰居賣雞家打個照應，導致“意外”事故發生了；憤懣的是賣家身為本人的家班子、侄子輩，卻干出如此坑人之舉，不管是故意還是無意，恐怕釀致我與老舅間剪不斷理還亂的心結。
后來，我幡然醒悟過來：這幾年老舅托我買笨雞，并不是單單為了這里笨雞價比他當地便宜10元一斤，也不是單純追求購買原生態的笨雞燉味鮮美，而是想藉著買雞之事使我們彼此走得更親一些、近一點，生怕時間拉長了，走生分了。
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大山里的秋天（模板17篇）篇五
農歷七月中旬，是山里核桃成熟的季節。
我的家鄉在商洛山里的一個小村里，那里生長著成千上萬棵核桃樹，家家戶戶都有祖上分家時分來的核桃樹，核桃樹生長的很慢，但卻經久不衰，有的樹能成活幾百年。山里的核桃經過出絮、掛果、結仁、上油四個階段就成熟了，熟了的核桃要采摘，隱藏在枝茂葉密中核桃不能用手去摘，要用一根長竹桿去打，等把一樹的核桃打落完，再去樹下草叢里尋，收集好的青皮核桃要堆放一段時間，等青皮變黑，退皮、涼干便好了。
核桃是山里人的命根子，靠著它能維持一家人幾個月的生活，晾干了的核桃，經過山里人剝殼后，黃亮亮的核桃仁暴露出來，非常誘人；剝一瓣白嫩的'果仁，慢慢的嚼在嘴里，油滋滋、甜蜜蜜，猶如做神仙般的忘我享受。山里人會留夠給孩子解饞和招待客人的核桃，其余全部賣掉，換來米、面、油、鹽，一家人的生活就有了著落。
我小的時候，土地還沒有分配到戶，很多核桃樹都是生產隊的，有專人看管，結了仁的核桃是孩子們最稀罕的果實。放了學的孩子們，在腰間挎一個竹籃，佯裝著在核桃樹下尋豬草，趁大人不提防的時候，撿一塊石頭向核桃樹最茂密的地方塌去，嘩啦啦掉下來一堆核桃，撿起打落的核桃，藏在竹籃的豬草下面，急匆匆跑到河邊，拿出自制的核桃刀子，剝了殼，剜出剛上油的桃仁，美滋滋的享受起來。
山里人最器重核桃了，家里來客人了，上菜前先來一盤核桃，客人嘗了核桃，還會點評一番，這核桃皮薄、油重，口感好，是那棵樹上結的；到了冬季，山里人圍在一起烤疙瘩火，主人在火堆旁溫一壺包谷酒，端一盤核桃，男人們會吃著核桃，喝著包谷酒，吆三喝五的喊叫起來。核桃也是山里人商定兒女婚事時桌上的重要佳品，男女雙方談妥了婚事，擇一吉日，女方到男方家舉行訂婚儀式，娘家親戚上桌后，核桃、柿餅、花生、瓜子等四個果盤端上桌，訂婚儀式才拉開序幕。女兒出嫁時，母親要在陪嫁的被子里藏好大棗、花生、桂圓和核桃，意喻著“早生貴子”。
核桃好吃，打核桃卻是一件很勞累的事，山里的核桃樹經過幾十年甚至上百年生長，高大的枝干掛滿了成熟的核桃。年輕人光著腳不假思索的爬上大樹，從分枝的頂端開始往下打，一顆顆的青皮核桃就落下來；打核桃要眼神好，葉和果混在一起，要準確判斷，藏在葉子后面的核桃在太陽光照射下很難看到，站在樹下的人往往會指揮樹上的人，那個方向還藏有核桃，竹桿打下去的方向偏向了那里。站在樹上打核桃的人要抱緊枝干，或站或坐，運足勁揮舞著沉重的竹桿，不急不慢的打。打核桃也是個危險的活，在樹上要時刻注意安全，抱緊樹桿時還要留意身邊的葉子，在葉子后藏著一種被山里人稱做“洋拉子”的綠色毛毛蟲，這種蟲子身上有毒，碰到就會受傷，受了傷的皮膚會有火辣辣的劇痛，持續好幾天才能好。
等年輕人在樹上打完核桃，老人、孩子便可以到樹下撿核桃，落地的核桃散落在樹下的草叢中、菜葉下和莊稼地里，用一節短棍劃開青草，耐心的撿拾；山里人不會把樹上的核桃全部打完，總要有意的留一些在樹上，這種做法叫做“養樹”，也是對核桃樹的一種獎賞和鼓勵，期盼來年會結更多的核桃。
山里的核桃被商販收購，運送到外地或當地的加工廠家，被做成琥珀桃仁和核桃軟糖等產品，銷售到全國各地；還有精明的當地人把核桃壓榨成核桃油，賣給城里人。核桃有著極高的營養價值，有健腦益智、補血潤肺、安神補腎的功效；山里人指望著核桃換錢生活，城里人品嘗著核桃享受生活，核桃改變著人們的生活，也改變著一代又一代人的智慧。
大山里的秋天（模板17篇）篇六
山那樣的大，偉岸中透露著一份靈性。大山里的村村寨寨都安靜地躺在大山厚實的懷抱里?！吧剿B人”這話一點也不錯，涓涓流淌的山泉滋潤著這個山里的民族，大山里的每一粒泥土都生長著山里人的五谷雜糧。
水的靈動和大山的敦厚養育了一群和諧的山民，勤勞、多情、善良。他們沿著清江邊住著，面清江而居，與太陽做伴，與星星聊天，講述著永遠講不完的故事。
沒有到過清江的人不會體會到山清水秀的真正意境，清江對它作了最好地詮釋。清江兩岸的山是陡峭的，吊腳樓依山而建，站在樓廊上可以把清江看得清清楚楚。哪怕清江河里的每一粒石子、魚蝦都能看得清。只要有事，吆喝一聲，聲音貼著水面擴散開去，寨子里的男男女女不要一袋煙的工夫就都聚齊了。
這是一個勤勞樂觀的民族，那坡坡梯田講述著山里人抗爭自然，追尋生活的最美篇章。我是山里的孩子，是最能讀懂大山的。那份生活的艱辛、無奈、辛酸在這片多情的土地上同樣上演，但是大山里的子孫是懂得經營生活的，每一滴山泉，每一顆泥土都能生長希望。
山里人世代生活在山里，他們努力地在泥土里打理著生活。當祖輩們在山里慢慢老去的時候，我們年輕的一輩帶著大山里的一包叮嚀與囑托從村莊出發，身上穿上了故鄉的味道，話語中裝滿了故鄉的音腔。當我們生活在城市的屋檐下的時候，我們或許可以忘卻故鄉，但是每每夢里，總有故鄉的身影，我們永遠是大山的牽掛。山里有我們的童年，山鄉里的每一粒泥土都生長著我們的根基。
出生在大山里，即使現在生活在城市里，我還是喜歡說我是地地道道農民的兒子，我的靈魂早已深耕于那座大山了。真得沒有一絲的表面，是我從生心中流出來的自然情感。愛那晚風吹過的大山，黃昏中里夕陽與霞光的和諧、靜謐。小時侯到縣城，初中到市區，大學到省城，一路走來，時光匆匆。有人說人對于過去多半總是會遺忘的，但對生育我的那片土地的愛和情，卻絲毫不因我人生半徑的擴大而減弱，唯有對它的感情正在加深。
愛和情在大山里是自然的，但不輕易，鮮活中透露著一份亙遠。大山對于生活的那份愛和情延續了千年，升騰起的不僅僅是山里的傳奇。在大山里，一切都源于自然的，是在久遠深邃的土地里生長起來的。五谷雜糧，春種秋收。鄂西的大山，飽含著愛，飽經著滄桑。千百年來，所有的播種在這里完成，所有的收獲在這里儲存。每一株禾苗，每一棵莊稼，每一粒黃土都是生活的印跡。這個民族傳承著勤勞、善良、奮進，不可以多，也不可以少，恰到好處。這是一個山里的民族，始于山，傳于山，襲于山，只有這山的敦厚和泉水的潺潺才能把民族的愛和情講述的完美無瑕。一切都與山緊緊相連，與水肌膚相依。
淚眼迷蒙中，似乎時時能見到故鄉的清江河、翠頂山、村口的老槐樹……身在城市異鄉，但腦海中全是故鄉的影子，揮之不去，眼眶里不覺地緊緊夾著幾粒淚珠。
或許就在此時，薄霧正從故鄉飄過，炊煙也正熱鬧，夾著飯鄉滿山飄，散漫在大山的每一個角落。院子里一定有奶奶向山口的張望，有爺爺吧嗒吧嗒地抽著旱煙。風吹動著門板，狗麻利地站起來，向著我離去的山口望望，又懶懶地躺下……故鄉的那份牽掛，遠方的我感受的是那樣深切。
等待故鄉吹來得風，故土飄來的云，哪怕是飄來的一粒沙子也好……眼里的淚與心中的情告訴著我一個答案，故鄉是我心里擺不掉的依戀，自然多情的山水在我心里永遠是一個解不開節。
大山里的秋天（模板17篇）篇七
月亮的光柔柔的照著，青蛙的歌輕輕的唱著。
媽媽說：“小熊寶，快睡覺吧!”
可是小熊寶睡不著，它假裝閉上了眼睛，嗬!其實眼皮兒還在輕輕的顫啊顫!
媽媽輕輕的關上了門，小熊寶就爬起床來。
它想：“哼!媽媽總是要我睡覺!其它小朋友一定都在玩兒呢!我去找它們!”
于是，它念了句前兒個芭樂小女巫教它的那句縮小咒，把自己變小了。
然后鉆進了玩具飛機里，開出了窗外，飛向了小豬家。
飛呀飛，終于到了，它停在了小豬家的窗臺“停機坪”上，可是還沒停穩呢!就聽見小豬那震天響的呼嚕聲，在變小了的小熊寶來說，更是像打雷一般。不止這樣，它還聽見小豬呵呵的笑著。
大山里的秋天（模板17篇）篇八
《永遠的歌聲》這篇課文寫了：作者與小伙伴冒險上山為生病的老師采藥。作者明明知道東山有狼，卻冒著生命危險為老師上山采藥。后來，作者與小伙伴被一只老狼跟蹤。讀到這里，我想：如果，作者和小伙伴老狼撲上去給吃掉的話，那怎么辦？為什么作者和小伙伴要冒這么大的生命危險去給生病的老師采藥？如果作者和小伙伴犧牲了，那不是虧得更大嗎？……一連串的問題出現在我的腦袋里，后來老師講“作者為了讓老師把病治好，不惜一切代價去東山為老師采煙袋鍋花。”原來是這樣，作者想讓老師能夠把病治好才會冒著這么大的危險去采藥。
村頭村尾到處都響著我們的歌聲。但是，老師的嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，/，于是作者就和，同村的二牛，二蘭，石花，一起到東山區挖煙袋鍋花，為老師治咳嗽，但是，東山有狼，可是大家還是不加思考的點了點頭，可見，大家是多么的愛戴老師，尊敬老師。
當大家回來的時候，迎面碰上了來找大家的大人，老師，同學，大人們一發現大家，就揮舞著鐮刀，棍子，吆喝著沖過來，把大家嚇了一跳，回頭一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，還毫無所知！
當作者已經30多歲的時候，回憶著這些事情，又哼起了“小放?！薄?/p>
啊！這情深意濃的師生之情，是多么感人，這永遠的歌聲，一直在大家的心中！
大山里的秋天（模板17篇）篇九
今天我們學習了《永遠的歌聲》這篇文章，我被文章深深感動。
我不禁聯想到我們的生活，我們也要尊敬老師，愛護老師，像作者一樣去關心老師，雖然我們不能象作者一樣上山采藥，但我們一定要上課認真聽講，認真聽好每一堂課，好好學習。讓將來老師為有我這個學生而自豪，這就是對老師的回報。
大山里的秋天（模板17篇）篇十
靜靜的欣賞，如同身在歌聲中，心隨旋律轉動。作者以清麗的筆調，運用生動形象的移覺手法，融入豐富的想像，引我進入了一個美妙的歌聲境界。我驚嘆歌聲的魅力，更驚嘆朱自清的出色描繪。
作用運用移覺，從觸覺、視覺、嗅覺三方面來進行描繪?！蚌拿昴粸⒃谖夷樕?，引起潤澤，輕松的感覺?！薄跋駩廴说谋窍⒋抵业氖忠粯印！薄罢缤苛艘粚颖”〉娜橛停惶ぶ挥X越發滑膩可愛了?！弊髡甙迅杪暤妮p柔之美化作可觸及的物象，形象而具體，讓我們親身感受到了它的滋潤、輕柔、滑膩細致。輕柔的歌聲突然轉向了低沉，于是作者又巧妙地一轉筆鋒，讀者眼前出現了，“恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠?！备杪曋械陌С罨闪搜矍镑龅幕ǘ洌屛覀兛吹酱旱睦Ь耄惺艿搅说陌?。忽然“涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味?！薄坝謺r時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣?！鼻逍碌幕ㄏ慊熘嗤恋臍庀ⅲ呷诵钠ⅲ屓司駷橹徽瘛＿@正是歌聲的輕快活力給人聽覺的震撼。
散文意境的創造，要善于捕捉意象。在作品中，作者捕捉了滋潤的春雨、輕柔的`微風、油滑的涌道、黯淡的花朵、清新的花香、潮濕的泥氣息、新栽的秧和少壯的麥的氣息、柳樹清新的蒸氣。
作者把感情注入到這些事物中，通過移覺的手法將歌聲完全轉化成這些我們能夠觸摸得到的，看得到的，聞得到的物象。然后再運用生動形象的比喻擬人手法把情與景、虛與實和諧統一起來，自然地展開聯想。他把輕柔的歌聲給人的享受比擬成春雨、春風的輕撫；把低沉的歌聲比擬成黯淡的花色，芳香的“消歇”、“楞倦”；把心靈為之一振的歌聲比擬成沁人心脾的花香、土香。
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大山里的秋天（模板17篇）篇十一
——擁抱著背靠大山和古樹的庭院。
展現著一種樸素而真實的形象。
讓我在光和水這感受到了一種新穎。
期望成那一位牽著老?；貧w的人。
在一種放牧的.瀟灑中，無拘無束。
在原始的風情里，捧出那一杯水酒。
那首山謠多么的動聽，牽慟著愛恨。
田園，石板橋，凝重了許多沉思。
石磨，小麥地，饑餓了好多命題。
于是，在我的心目中，瘋長著一片片花草，在我和你的夢想里是那樣的誠實。
聆聽那一聲聲的鳥語，流行了那一句句鶯歌燕舞，陶醉了整個豐滿的天地。
所有的山水都在歌唱著，歌唱風雨。
我，拾起了那一顆玉米，心在顫抖。
是啊，捧著山里的陽光，激動萬分。
捷報，有聲有色了那些山情水夢。
仿佛，想象中的豐盈在那一片稻田里抽穗，在一縷縷陽光的撫摸之下芳菲。
幾多也許，變成了一句句芬芳的諺語。
被注釋的對聯，含笑著一杯杯水酒。
——三維組合了天地間那一幅水彩畫。
大山里的秋天（模板17篇）篇十二
在山中我們抬頭就能看到藍天和白云，沒有特意的去人工打造，四周都是美麗的一道風景。有時清晨起床，走在田間地頭能看到像一道人間仙境的朵朵白云觸手都能得到。在山中總是有太多讓人意外的景色讓人羨慕，我幻想著有一天能搭建一個小木屋在森山夜林中聽聽鳥兒的聲音，這可能是我這輩子最幸福快樂的一件事。
在山中，我們不僅能看到很多有趣的小東西，還能讓人像呆在原始部落一樣，感受生命的模樣?？v然時間的推移也帶不走這種最真實的樣子，或許這對于一個沒有在野林中生活的人來說，是謊言，既然是謊言，你何必不用短暫的時間來證實一下呢。是因為別人說的再多，那是別人的，而不是你的故事。
其實我的故事也不是很多，這應該源于我是一個鄉村野孩的經歷來說的。在鄉村我有童年與牛與羊的記憶，我記得很多年前，我家養了一些羊，后來爸媽出去打工，把羊給了我外公家養著，可是有一天它居然回來了，還隔老遠我叫它它就朝我的聲音走了來，今天寫了這篇文章，情不自禁的流了一下眼淚，是因為我不知道十多年后的今天它到哪兒去了。
在山中，所給我帶來的快樂就是四節如秋一樣，夏天到處都是爆熱，然而在世界上有那么一個地方卻是另一個樣子的，從地圖上來看的話只有那么小一塊的地方，那就是貴州。來這里只要在一個陰涼的地方，我們完全感覺不到是爆熱的樣子。
秋天，走在山中，草木皆黃，形成一道優美的圖畫，地上的稻谷遍地金黃，街上的梧桐葉，布滿大地。
我在想沒有哪一個地方有山中這么美麗的景色，山中，不僅有許多值得挖掘的山洞還有許多不知名卻很美麗的瀑布，他們在休養生息，與世隔絕保持自己之美。
山中的建筑更是別具一格，凸顯出當地的藝術文化豐富多彩。山總是那么怪，樹總是那么密。它們都凸顯出了各自的美與感，就像美人的身體一樣妖艷，在人們的眼中和心中都是絕美如詩如畫。
山，縱然用千言萬語都不足平息我，我心中的贊美，仿佛它所有的美都融入了我的身體跟靈魂。
本文作者：木子舟(微信公眾號：四季徒步)。
大山里的秋天（模板17篇）篇十三
《大山里的旅行箱》是《甜心小米》系列中的一本書。這本書寫了小米媽媽要去貴州工作半年，小米就決定和媽媽一起去大山里生活。
山里的景色很美，但是生活條件非常差，人們的生活很貧窮，孩子們很少能吃肉、喝奶。山里人每天都臟兮兮的'，如果要洗澡，就得從很遠的地方挑水。雖然大山里的生活很貧困，但是這里的人們都是和藹可親的。小米在大山中結交了很多新朋友：溫柔能干的甘菊姐姐，調皮的甘豆豆，勤勞的巧云姐等等。美麗的蚊子老師教了小米很多知識，可愛又嚴肅的楊校長帶給小米許多歡樂，小米很喜歡他們。
山里人都很重視孩子的學習，再辛苦也盡力讓孩子去上學?？墒巧铰菲閸?，交通不方便，孩子從家里到學校要走兩個多小時的山路，像小米這樣一、二年級的孩子都是要徒步去上學和放學的。小孩子走這么長的路是多么了不起啊！
書里說了很多孩子們的酸甜苦辣，雖然生活艱苦，但是孩子們不怕苦不怕累，在大人們的呵護下茁壯成長。小米被大山的人們感動，由一個不懂事、愛吃零食的小姑娘，變成一個懂得節儉，能幫媽媽做家務的小大人。
讀這本書的時候，我被書里的內容深深吸引，時而歡樂，時而傷感，時而擔心，時而羨慕。想想我們城市里的孩子，比大山里的孩子幸福多了。我們一定要珍惜現在的生活，學好本領，長大能為大山里的人們出一份力！
大山里的秋天（模板17篇）篇十四
趁周末，爸爸說帶我回老家吃櫻桃，順便放松一下，看看大山里的美麗風景。
終于到老家了，姑姥姥帶我們上了山，山路很難走，路兩邊有很多很多櫻桃樹。還有一些開的很旺的金銀花，好不容易到了姑姥姥家的櫻桃樹下，好多的櫻桃呀！我摘了一個，呀！真甜！
爸爸說別光顧著吃，看看遠處的高山，山下的一座座房子，好美呀！四面環山，滿山的櫻桃樹、栗子樹、山楂樹。爸爸說這是大自然給這個小山村最美的禮物，我愛姑姥姥家的櫻桃樹，更愛美麗的大自然。
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大山里的秋天（模板17篇）篇十五
在法國的西南部有一片可以稱地得上是最美麗的森林。它是由三片橡樹林組成，方圓一百多公里。森林里花繁葉茂，各種鳥兒在這里歡歌，溪流從林中穿過，牛羊在草地上歡快地嬉戲。
這個地方原來并不是這樣的。以前這里是個破落的村莊，因為土地都沙化了，耕地也一天天減少，人們都搬走了，只剩下殘垣斷壁。但是有一個獨居的老人沒有離開這里，他的妻子和孩子都死了，也埋在這里。老人想這個地方要是種上樹就不會像現在這樣了。
于是，老人不斷地收集橡樹的種子，然后再不斷地種入荒地里。老人從未停止過這項工作，他看著橡樹從一棵一棵變成一片一片，他的臉上就回露出欣慰的笑容。可是，他也一年比一年蒼老，他總是祈求上帝讓他能夠多活幾年，好種下更多的橡樹。
老人總共種了34年，當他年邁，行動也一天不如一天自如了，可是他仍然堅持著，就在他生命的最后一刻，他手里都還握著橡子。他逝世的.時候已經88歲了。
【大道理】：
美好的生活需要用我們勤勞的雙手來創造，在艱苦的條件下仍能感受到勞動的快樂，讓希望的陽光時刻照耀著自己的心靈。
大山里的秋天（模板17篇）篇十六
今天，我懷著激動的心情看完了飄揚的紅領巾——《大山里的的呼喚》。
這個故事發生在廣西壯族自治區隴窮村，村里有許多留守兒童，在呼喚著爸爸媽媽，那一聲聲“爸爸媽媽，我想你們。”“爸爸媽媽，我愛你們”讓我留下了眼淚。他們通過大聲呼喊這樣的方式來解除心中的思念，這是最好解除痛苦的方法。這種方法是一個13歲的初一女孩創造的，她的名字叫——張玉玲。
張玉玲也是一個留守兒童，在她只有八個月大時，他的父母就離家打工去了，
一開始張玉玲以為自己沒有爸爸媽媽，直到開家長會時，別的同學都是爸爸媽媽去，可自己卻是爺爺去，她一問爺爺才知道自己的父母打工去了。
雖然張玉玲的.心靈受到了極大創傷，但是她非常愛幫助人，他經常給老人提水、買東西等等。我記得最深的一件事就是她的奶奶當時被蛇咬了，家里只有他一個人，奶奶對她說，只要把臟血放出來就好了。當時的張玉玲還小，她雙手抱著刀，割了下去，有點偏左，又割了下去，有點偏右，張玉玲看著奶奶的手，哇一聲哭了。在奶奶的鼓勵下，終于割準了。
這個故事讓我學到了很多，我一定學習你們，取長補短，讓自己變的更完美！讓紅領巾更鮮艷！
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大山里的秋天（模板17篇）篇十七
4）、人們對廬山的云霧流連忘返。
四、作業：
1、抄寫詞語三遍。
2、摘抄文中的成語，并解釋。
3、朗讀課文。
第二課時。
教學目標：
精讀課文，通過朗讀、想象情景、抓重點詞語等學習方法體味廬山云霧的奇麗，走進廬山云霧奇妙的意境。
教學過程：
一、復習導入：
上節課我們初讀了課文《廬山的云霧》，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？
想細細品味廬山云霧奇麗的美嗎？今天這節課我們繼續讀課文。
二、精讀課文第一節：
1、指名讀課文第一小節，說說：你讀懂了什么？
2、廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，那么在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你特別從哪個詞語讀出來的？（尤其）（神秘美）。
3、確實，廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽__________________，漫步山道，__________________）此時，你會感覺自己就象__________________。
4、那么奇麗的云霧想想細細去欣賞？
三、精讀第二小節：
1、自由讀第二小節，想一想：這小節是圍繞哪句話寫的，用“――――”畫出來。
2、廬山的云霧千姿百態，你從哪些句子具體讀出來的？我們來交流一下好嗎？
遮擋山峰的云霧（象巨大的天幕）。
3、你覺得這千姿百態的云霧怎么樣？（美奇麗神奇美不勝收……）。
作者是用什么方法把千姿百態的云霧寫得如此形象美麗的呢？（比喻）。
說說你最喜歡的一小句好在哪里。
4、你能不能仿照作者的方法也來用美妙的文字形容一下各種姿態的云霧？
5、你喜歡這千姿百態的云霧嗎？讓我們讀出對它們的喜愛之情。
6、.總結學習這一小節的方法：讀――劃――品――讀。
四、精讀課文第三小節：
1、運用剛才第二小節的學習方法自學第三小節。
2、指名說這一小節的中心句。理解“瞬息萬變”。
3、廬山的云霧瞬息萬變，是怎樣的情景呢？你怎么讀吃來的？
眼前的――剛剛還是――轉眼間。
明明是――還沒等你――又變成。
改用“一會兒……一會兒……一會兒”說這句話，比比哪句好，體會云變化之迅捷之多。
4、這么奇異的景致，我們應該讀出自己的驚嘆。（有感情地朗讀、背誦這一小節。）。
六、作業：
1、練習冊。
2、朗讀背誦課文。
3、仿照文中二、三小節的結構寫法，寫一處景物。
板書設計山頭絨帽。
千態姿態半山象玉帶。
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