優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些幫助。
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇一
天空灰蒙蒙的,沉悶的雷聲轟隆隆的吼叫著。天氣的變化,告訴我們要下雨了。
不一會(huì)兒,淅淅瀝瀝的雨就下起來(lái)了。雨滴滴答滴答的落在頭上、身上,衣服淋濕了,心情也隨著變得沉重起來(lái)。
剛開(kāi)始,雨妹妹只是偷偷的哭泣。可是,被刺眼的閃電一嚇,雨妹妹便哇哇大哭了。閃電似乎認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也感覺(jué)這哭聲煩人,悄悄地溜走了。雨妹妹一哭起來(lái)就再也控制不了自己,沒(méi)有一絲要停下來(lái)的跡象。
雨的哭聲將快要入眠的松樹(shù)吵醒了,看著自己搖搖晃晃的身子,它拼命抓著土皮,似乎害怕自己稍一松手就被吹走了。剛綻放的小花朵迅疾的合攏了花瓣,腳丫緊摳住泥土。大地上的萬(wàn)物都像洗了個(gè)痛快淋漓的熱水澡,渾身濕漉漉的,不停地滴著小水滴。大家甩甩濕淋淋的頭發(fā),在雨霧里舒服又開(kāi)心的嬉鬧著。
過(guò)了一會(huì)兒,雨慢慢小了。孩子們癡癡的望著天邊五彩斑斕的彩虹,忘記了自己要干什么,直到上課才戀戀不舍的走進(jìn)教室。
太陽(yáng)慢悠悠的出來(lái)了,將萬(wàn)物身上的露水都蒸融了,空氣中彌漫著甜甜的花香,在柔和的陽(yáng)光下醞釀、發(fā)酵。雨停了,這場(chǎng)大自然奏響的交響曲也戛然而止,但交響樂(lè)的余響還在叮叮有聲。
心情不再沉重,心兒隨著雨的余響而越來(lái)越晴明,越來(lái)越澄亮。
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇二
是誰(shuí)?在荒涼的沙漠里開(kāi)墾出了綠洲;是誰(shuí)?在寒風(fēng)刺骨的北風(fēng)中送來(lái)溫暖;又是誰(shuí)?在黑暗的角落里撒下了光輝。是愛(ài),是它創(chuàng)造了這一切。請(qǐng)播下愛(ài)的種子,讓愛(ài)走進(jìn)心靈。
題記。
母愛(ài)。
人生最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。
母愛(ài),是兒女病榻前的關(guān)切焦灼;母愛(ài)是漂泊天涯的縷縷思念;母愛(ài)是一生相伴的盈盈笑語(yǔ);母愛(ài)是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。是她,在我們生病時(shí)徹夜不眠的陪伴。是她,起早貪黑的為我們做著早餐。是她,給了我們太多無(wú)微不至的關(guān)懷。
母愛(ài),是溫柔的,也是善良的。
父愛(ài)。
人生最慷慨的愛(ài)莫過(guò)于父愛(ài)。
對(duì)于父愛(ài),大多人的印象都是深沉而嚴(yán)厲的。不是因?yàn)樗粣?ài)你,而是他不會(huì)表達(dá)對(duì)你的愛(ài)。他表上對(duì)你毫不關(guān)心,其實(shí)一直在默默的.呵護(hù)你。比如你摔破了腿,他可能會(huì)批評(píng)你不小心。但其實(shí)在說(shuō)話間,就已經(jīng)為你包扎好了傷口。
父愛(ài),是嚴(yán)厲的,也是溫暖的。
友愛(ài)。
人生最珍貴的愛(ài)莫過(guò)于友愛(ài)。
友愛(ài),既不像母愛(ài)那樣事無(wú)巨細(xì),也不像父愛(ài)那樣深沉嚴(yán)厲。它帶給我們更多地,是鼓勵(lì)和安慰。真正的朋友,可以幫你辨別是非善惡,引領(lǐng)你走上正確的道路。
友愛(ài),是團(tuán)結(jié)的,也是永久的。
愛(ài)無(wú)處不在,讓我們聆聽(tīng)它的旋律。讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈。
初一:劉鑫湄。
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走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇三
對(duì)于青春,有人說(shuō):“青春是一個(gè)雨季,淅淅瀝瀝飄灑著的是汗水;青春是一場(chǎng)花宴,絢麗綻放著的是活力;青春是一個(gè)年輪,不知不覺(jué)中翻轉(zhuǎn)輪回的是回憶。”可是我的青春就像是一首詩(shī)歌。典雅韻美中帶著屬于青春的活力與朝氣。
青春所賦予我們的并不單單只是責(zé)任和考驗(yàn),更多的是它給了我一生難忘的典雅詩(shī)詞。從小時(shí)候開(kāi)始,被老師父母強(qiáng)迫著背誦古詩(shī)詞開(kāi)始,我便對(duì)它們產(chǎn)生了一種反感。那時(shí)候每背誦一首古詩(shī)就像喝一碗中藥汁一般令人難受,可終究還是躲不過(guò)背詩(shī)的“厄運(yùn)”,為了背誦一首古詩(shī),我一直是怪招頻出。即使如此,每次在老師訂背古詩(shī)時(shí),那個(gè)因背不下來(lái)受批評(píng)的總是我。越是這樣,我越不喜歡關(guān)于語(yǔ)文的任何東西,甚至可以說(shuō)我恨古詩(shī)。
這樣的情緒一直持續(xù)到初一,因?yàn)檫@種情緒而導(dǎo)致我的語(yǔ)文成績(jī)很差。直到偶然的一次我在表姐的手機(jī)上看到一幅圖片:整幅圖以淡紫色為主色,勾勒描畫(huà)出一個(gè)芊芊少婦的側(cè)影,憑欄而望遠(yuǎn)方,垂柳落下輕撫窗邊,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳,在圖的左上方寫(xiě)著李清照的《醉花陰》。首先吸引我的是那篇圖片的底色,其次是那幅靜態(tài)圖畫(huà)中所透露出的那一份憂傷,最后才是那首用水藍(lán)色寫(xiě)著的詩(shī)。受圖景的熏陶,我認(rèn)真的讀了一直以來(lái)我最厭惡的古詩(shī)。
讀完詩(shī)后我的心緒久久不能得以平靜,就像水中波紋一圈圈的蕩開(kāi),詩(shī)詞中的雅,韻,行美給了我深深的觸動(dòng),每一個(gè)字的押韻,每一個(gè)詞的精準(zhǔn)都震撼著我。那一刻,我才覺(jué)得,原來(lái)一直以來(lái)所謂的討厭詩(shī)詞讓我錯(cuò)過(guò)了那么多,那么多。
從那以后,我再也不討厭詩(shī)詞了,相反,我會(huì)從不同的途徑去搜集一些詩(shī)詞,并將它們集中在一起,摘抄在我的本子上,除此之外,我還特別喜歡毛澤東的詞,他的詞給人一種氣勢(shì)。
不論是李清照還是毛澤東,他們?cè)谖覍W(xué)習(xí)詩(shī)詞的路上都起著至關(guān)重要的作用,同時(shí)我也相信,那些詩(shī)詞會(huì)陪我走完青春,走完生命。
自那以后,詩(shī)詞走進(jìn)了我的青春,我的生命。
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇四
這些天,第一組課文帶我走進(jìn)了神奇、富饒、美麗的西部土地。
首先,我乘飛機(jī)來(lái)到了內(nèi)蒙古那遼闊的大草原。一下飛機(jī),我便被眼前美麗的景色迷住了:在一望無(wú)際的綠色草原上,坐落著幾座綠油油的伸向天際的小山,山上有一些白羊、駿馬在安閑地吃著它們的“美味佳肴”――綠油油的牧草;再近些,幾座乳白色、按草原風(fēng)光打扮的蒙古包是那么的古樸,也給大草原增加了一些生機(jī)。
在欣賞了秀美的草原風(fēng)光之后,我騎著駱駝來(lái)到了西北邊疆絲綢之路的巨型石雕旁。看著那一峰峰精神飽滿的駱駝和興奮的滿載而歸的西亞和歐洲商人,我的眼前仿佛又出現(xiàn)了那繁忙的景象,駱駝好像把我也拉入了商隊(duì),體念著當(dāng)年絲綢之路的繁華。
如今,邊疆已不再是那寸草不生的不毛之地了,經(jīng)過(guò)一代代建設(shè)者的辛勤努力,新疆已經(jīng)由“北大荒”變成了“北大倉(cāng)”??粗P跡斑斑的舊鐵軌,眼前就浮現(xiàn)出那些建設(shè)者們住的帳篷和他們頂著烈日在戈壁灘上熱火朝天工作時(shí)的場(chǎng)景。他們就是白楊樹(shù)!他們不愧是英雄!
戈壁變綠洲、變城市令我欣慰,由拉薩至格爾木的鐵路開(kāi)通更令人興奮!看著風(fēng)火山隧道壁,望著鐵軌旁的路標(biāo),課文中突擊隊(duì)員奮力抬風(fēng)槍、鋪水泥的情景再次浮現(xiàn)在我的眼前。缺氧、高原反應(yīng)在戰(zhàn)士眼中是微不足道的,因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋€(gè)信念:把西部建設(shè)得更美好!
看著日益繁華的西部,我心中樂(lè)開(kāi)了花,立志自己也要為祖國(guó)當(dāng)一個(gè)建設(shè)者!
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇五
記得我第一次走進(jìn)北湖小學(xué)時(shí),一切都是新鮮的,我小心地跟在媽媽身后,睜大眼睛好奇地看著這陌生的校園。
走進(jìn)大門(mén),首先看到左邊一排玻璃櫥窗,里面是同學(xué)們的成果展,右邊是有著環(huán)行跑道的操場(chǎng),有田徑隊(duì)的同學(xué)正在訓(xùn)練。穿過(guò)去還有一個(gè)小水泥操場(chǎng),在操場(chǎng)邊有一個(gè)開(kāi)滿美麗花朵的花壇,學(xué)校的主建筑是兩座五層的教學(xué)樓,在操場(chǎng)的盡頭呈“l(fā)”型排列。
我跟隨媽媽進(jìn)了教學(xué)樓,一抬頭突然發(fā)現(xiàn)走廊上掛有許多同學(xué)們的照片,在每張照片下寫(xiě)著介紹。我問(wèn)媽媽他們都是誰(shuí)?媽媽說(shuō)這些是這所學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生。這個(gè)和我以前的學(xué)校有很大的不同,在我以前的學(xué)校里掛的都是歷史上著名人物的介紹,目的是讓我們學(xué)習(xí)有榜樣,而這里掛的都是身邊的同學(xué),這讓我感覺(jué)又興奮又新奇,原來(lái)如此多的優(yōu)秀人物就在身邊讓我覺(jué)得更加有鞭策力。我望著照片笑了,照片上的同學(xué)也正笑咪咪地看著我,仿佛在給我打氣:“加油!每個(gè)人都有自己的春天!爭(zhēng)取和我們一樣成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。”
現(xiàn)在我已經(jīng)正式成為北湖小學(xué)的學(xué)生,每次經(jīng)過(guò)走廊,我都要抬頭看這些照片,這走廊因?yàn)橛辛诉@些照片成為了校園最美的地方。
我們是剛出生的小鳥(niǎo),想在空中自由的飛翔就必須豐滿我們的羽毛,練硬我們的翅膀,我要鎖定一個(gè)更高的目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。我希望在不久的一天,我的照片也會(huì)掛在上面,為校園增添色彩!
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇六
初中生活就像咖啡。苦澀。初中生活。不知是誰(shuí)在五彩的世界點(diǎn)上一抹苦澀。創(chuàng)造了你,咖啡。我埋怨。我的初中生活就像咖啡,喝一小口,便能感受苦澀的味道。
但是,在咖啡里加一點(diǎn)糖。甜甜地味道出現(xiàn)在你的嘴里。于是你就愛(ài)上了它。
初中的生活也是這樣。
每天,披星戴月的上學(xué)、回家,在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間,上課要聽(tīng)講,做筆記,下課還有成堆的練習(xí),早晚還要自習(xí),一天下來(lái)近十節(jié)課,就是什么也不做,光是坐著也難受,還得熬。周末還要補(bǔ)課,讀書(shū)真的`很辛苦。也許,這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。
走進(jìn)初中,不管你經(jīng)歷如何,你都會(huì)一天天長(zhǎng)大,擺脫幼稚,穿上成熟,告別童年,走向一個(gè)全新的青年時(shí)期!
走進(jìn)初中,祝你事事稱心,一帆風(fēng)順!
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇七
這一次我走進(jìn)了市場(chǎng)。來(lái)到市場(chǎng),只見(jiàn)一片熱鬧的場(chǎng)面。
一眼望去,市場(chǎng)內(nèi)人山人海,有魚(yú)、蝦、烏龜、青菜……賣(mài)東西的店主在大聲地喊到:“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò),便宜大甩賣(mài)??!”“包好吃??!”……還有一些人在和賣(mài)主討價(jià)還價(jià)。真是熱鬧?。?/p>
我和父母來(lái)到了水產(chǎn)區(qū),有烏龜、小魚(yú)、小蝦、有大螃蟹……真是應(yīng)有盡有啊!我和父母來(lái)到了一個(gè)攤子,我看見(jiàn)了一只烏龜在縮頭,看著來(lái)往的人群,我想它在害怕地說(shuō):“我會(huì)被誰(shuí)殺掉呢?我會(huì)被那個(gè)人吃掉呢?我要被誰(shuí)帶走呢?”和烏龜相比,魚(yú)兒和蝦更為淡定,在那自由自在對(duì)著吹泡泡,而螃蟹和烏龜一個(gè)樣,在那兒擔(dān)驚受怕地想:我會(huì)被誰(shuí)殺掉呢?正在這時(shí),媽媽開(kāi)和賣(mài)主說(shuō):“這一條魚(yú)多少元一斤?”賣(mài)主說(shuō):“9元一斤!”媽媽說(shuō):“這么貴!便宜一點(diǎn)吧!7元一斤怎么樣?”賣(mài)主說(shuō):“我以經(jīng)虧本了,7元半吧!”這個(gè)討價(jià)還價(jià)持續(xù)了半天才結(jié)束,我的腳都累地不成樣了,最后以7元一毛一斤成交。
最后,來(lái)到了蔬菜區(qū)買(mǎi)了一點(diǎn)兒東西就去水果區(qū)。
水果區(qū)有蘋(píng)果、梨、西瓜、香蕉、哈密瓜……真是應(yīng)有盡有??!我學(xué)媽媽討價(jià)還價(jià),以2.5元一斤買(mǎi)了一個(gè)大西瓜,媽媽對(duì)我說(shuō):“你真棒!”
我們從熱鬧的市場(chǎng)走出來(lái),這次我的收獲真大呀!
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇八
藍(lán)天之中,幾朵愜意的白云在游蕩著,使人感到無(wú)限的`舒暢。幾只鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱著,仿佛在歌頌早晨無(wú)限美好的時(shí)光。在如此美好的一天,我和我的小伙伴們,跟著趙老師一起前往雅畈鎮(zhèn)的漢灶村,領(lǐng)略婺州的文化,尋找婺州的美麗。
我們首先看到的,是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱,那精美的雕刻讓我不禁贊嘆前人的智慧。我們?cè)谶@彌漫著淡淡香氣的老房子中,不由得安靜了下來(lái),這里到處都散發(fā)著古樸的氣息。
穿過(guò)錯(cuò)落有致的古建筑群,我仿佛從古代一下子回到了現(xiàn)代,在這現(xiàn)代與古代,現(xiàn)在與曾經(jīng)交界之處,我感受到了婺州的美。
順著一條散發(fā)著青草芳香的小道,我和小伙伴們來(lái)到了文化禮堂。
我和同學(xué)們走在小道上,它散發(fā)的不僅僅是泥土的芳香,還有撲鼻而來(lái)的花朵的芬芳香氣,這使我們倍感舒暢,忘記了天氣的炎熱。我們滿懷著美好的心情,大步走向漢灶村的文化禮堂。
在文化禮堂門(mén)口,我感到一種莫名的莊重感,仿佛里頭有對(duì)我很重要的東西。走進(jìn)文化禮堂,我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹,我了解到漢灶村每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)給村民們舉辦活動(dòng)。有時(shí)是表演,有時(shí)是展覽,有時(shí)是比賽。文化禮堂還賦予了新的時(shí)代的氣息,它有一個(gè)會(huì)議室,會(huì)議室里開(kāi)展各種各樣的培訓(xùn),比如電商培訓(xùn)、西點(diǎn)培訓(xùn)等,這都是能使村民們能跟上時(shí)代的腳步,提升生活質(zhì)量的活動(dòng)。他們的墻上寫(xiě)著他們參加過(guò)的活動(dòng),有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等,照片里的村民們一個(gè)個(gè)興高采烈,臉上都洋溢著幸福的笑容。墻上還貼著新二十四孝圖,其中包括教父母上網(wǎng)、帶父母故地重游、幫家里做家務(wù)、陪父母看一場(chǎng)老電影等。我和同學(xué)們爭(zhēng)相談?wù)撨@些新二十四孝,既新鮮又驚奇。這里還有豐富的文化墻展示,比如婺劇文化,美食文化,建筑文化,農(nóng)耕文化,民俗文化……它們都體現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
參觀完以后,回顧今天,我領(lǐng)略到了婺州的美,體會(huì)到了婺州豐富文化帶給我、帶給民眾的快樂(lè)與震撼,今天真是無(wú)比充實(shí)!正因?yàn)槿绱?,我把這美好的一天記錄了下來(lái)。
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇九
現(xiàn)代科技的發(fā)展,給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。我生活在一個(gè)叫六橫的小島上,不經(jīng)意間它也在悄悄地越變?cè)矫?。小?zhèn)的規(guī)劃面積是3·7平方公里,東至東浪咀,南至沙埔村、浦西村,西至沙岙碼頭,北至蟑螂山。假期中,潘老師帶領(lǐng)著我們“藍(lán)葵假日小隊(duì)”,一起去尋找了“深藍(lán)小鎮(zhèn)”的足跡。
一大早,我們先來(lái)到了蛟頭的便民服務(wù)中心,見(jiàn)到了經(jīng)貿(mào)局的鄭科長(zhǎng),他熱情地接待了我們,并領(lǐng)著我們來(lái)到了會(huì)議室,做了一個(gè)小講座。從他的講話中,我對(duì)深藍(lán)小鎮(zhèn)的發(fā)展大吃一驚,原來(lái)這樣的一個(gè)小鎮(zhèn)打造,竟然要進(jìn)行如此多的考量:基礎(chǔ)條件、四址范圍、發(fā)展定位、創(chuàng)建目標(biāo)、產(chǎn)業(yè)布局等等。鄭科長(zhǎng)還提到環(huán)境改造可謂是重中之重。目前已完成了深藍(lán)小鎮(zhèn)進(jìn)口標(biāo)識(shí)安裝工程,小鎮(zhèn)范圍內(nèi)綠化帶離護(hù)欄安裝工程和主干路橋側(cè)欄墻繪工程,那些風(fēng)景早已沿途繪制,精致漂亮極了。
在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面,截止11月底,中遠(yuǎn)、鑫亞、龍山船廠三家船舶企業(yè)已完成技改投資6·1億元。8月下旬,龍山船廠20萬(wàn)噸船塢企業(yè)優(yōu)化升級(jí)及原8萬(wàn)噸級(jí)碼頭改造工程動(dòng)工建設(shè),船配項(xiàng)目中的舟山海鷗船舶裝備服務(wù)有限公司廠房新建項(xiàng)目,凱久電源廠房,擴(kuò)建工程前期準(zhǔn)備工作正在抓緊處理中,地處龍泉的船舶區(qū)塊正在引進(jìn)江蘇南通船配企業(yè),打造六橫船配業(yè)園。一系列的改造創(chuàng)建都讓我聽(tīng)著瞠目結(jié)舌?!吧钏{(lán)小鎮(zhèn)”原來(lái)早已漸漸地發(fā)生著變化。
告別了鄭科長(zhǎng),我們來(lái)到了盼望已久的中遠(yuǎn)船廠,我們禁不住興奮起來(lái),不住向前來(lái)迎接我們的郭主任提問(wèn),而他也總能快速地回答出來(lái),我們的交談和樂(lè)融融!交流結(jié)束后,郭主任還帶領(lǐng)我們?cè)诖瑥S里參觀,“哇!你看那邊,有一艘大船?!薄笆前?,真是大?!薄昂猛浒。 蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝寤ò碎T(mén)的零件,一艘艘大船印入我們的眼簾……我們還以一艘大船作為背景拍了一張合影呢!
這真是一次難忘的假日小隊(duì)活動(dòng),我懂得了好多知識(shí),六橫島讓我引以為傲!
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇十
它,則會(huì)是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)暑假之前,我曾對(duì)六年級(jí)的大哥哥大姐姐們?nèi)绱司o張的樣子嗤之以鼻,可如今,我卻深深的感受到這種發(fā)自內(nèi)心的緊張感。
媽媽?zhuān)蠋?,同學(xué)還有我,都變了,變得匆忙,變得緊張,變得嚴(yán)肅……我們都變了,都開(kāi)始成熟起來(lái),開(kāi)始從心靈上真正的蛻變,真正的長(zhǎng)大,變得不再愛(ài)哭,不再懦弱。也許,“我的天空”這首歌就是對(duì)我們內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照吧:“再見(jiàn)我的眼淚跌倒和失敗,再見(jiàn)我的煩惱,不再孤單;再見(jiàn)我的懦弱,不再哭喊,nowiwanttosay我的未來(lái)”……讓我們一起吶喊:加油吧,六年級(jí)的我們!
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇十一
近年來(lái),各個(gè)省級(jí)的農(nóng)村地區(qū),舉辦的最如火如茶的就屬村歌了。
村歌————顧名思義,就是民間歌謠。唐朝著名的白居易詩(shī)人在《小庭亦有月》寫(xiě)道:”村歌與社舞,客哂主人夸”;葉圣陶中《潛隱的愛(ài)》也寫(xiě)道:“傭婦抱著孩子看婆媳三個(gè)接麻,口里還唱著村歌教他?!笨梢?jiàn)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中村歌已經(jīng)是婦孺皆知了。村歌代表了一個(gè)村的形象,也代表了一個(gè)時(shí)代,是記錄了鄉(xiāng)村文化與風(fēng)格,人物,生活于一身的真實(shí)畫(huà)面,承載了對(duì)鄉(xiāng)村,民族,國(guó)家的熱愛(ài),同時(shí)也讓觀眾看到一幅和諧勤勞美好的鄉(xiāng)村圖。
讓我們一起走進(jìn)鄉(xiāng)村,走進(jìn)鄉(xiāng)村的歌聲,去領(lǐng)略她的一番風(fēng)采吧!
去年秋天浙江省的每個(gè)村歌都放映了不同的光彩與風(fēng)格。最讓我記憶深刻的是那年外婆家的村歌。放假時(shí),我與媽媽?zhuān)妹靡黄鹑ネ馄偶?。在途中,可以看?jiàn)很多村民在推著地排車(chē),車(chē)上一排排的甘蔗映入眼簾,還有單腳車(chē)。我們不得不下車(chē)走路。一條寬闊的剛鋪上水泥的馬路,可以清晰地近望兩旁的那紫色紋理的甘蔗,又有一股清香的甘蔗味沁人心脾,讓人難忘。雖已入秋,但在田里割甘蔗的村民穿著短袖仍冒著熱汗。馬路越變?cè)秸谧笈?,有一個(gè)工廠,媽媽說(shuō)這是加工紅糖的地方,我很想一探究竟,但卻看到了幾個(gè)人抬著攝影機(jī)出來(lái)了。我沒(méi)多想,繼續(xù)向前走,有個(gè)拐角處,那望不到邊的土地上種滿了紫水晶般的葡萄,讓人垂涎三尺。之后,我到了外婆家,再次看見(jiàn)了抬攝影機(jī)的人?;腥淮笪颉瓉?lái)是拍攝村歌畫(huà)面的人。他們將外公家的地點(diǎn)選為一個(gè)畫(huà)面拍攝地點(diǎn),拍攝了外公喝自家種的甘蔗紅糖,那臉上真實(shí)的笑,露出了那參差不齊的牙齒,露出了那歷經(jīng)滄桑的皺紋,露出了那深邃微小的眼睛……但————我卻感受到了外公的欣喜,村民的喜悅,整個(gè)村都洋溢著似過(guò)年紅紅火火般的狂歡。我親眼目睹了這一切。
幾百首的村歌在中央電視節(jié)目上順利出爐。村歌唱到了人們的心坎上,他們洋溢著笑容,說(shuō):“從前,城里人都聽(tīng)流行歌;現(xiàn)在,他們都會(huì)唱我們的歌謠了!”
村歌創(chuàng)作演唱得到了全省各地宣傳系統(tǒng)的高度重視,廣泛發(fā)動(dòng),層層落實(shí)。接地氣、貼民心,村情、村景、村民相融其中,平原水鄉(xiāng)、山區(qū)海島、街道社區(qū)均有所及,反映出和諧發(fā)展、日新月異的浙江美麗鄉(xiāng)村景象,熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熾熱情懷。村歌充滿著真情實(shí)感,有側(cè)重于寫(xiě)景色風(fēng)光的,有側(cè)重于寫(xiě)文化歷史的,有側(cè)重于寫(xiě)和睦和諧的,有側(cè)重于寫(xiě)繁榮興旺的,從藝術(shù)形式上看,有民族、通俗等多種風(fēng)格,有多種演唱形式,曲調(diào)優(yōu)美,朗朗上口,好聽(tīng)好記好唱。村歌推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展,使農(nóng)村的人民經(jīng)濟(jì)收入越來(lái)越多,游客也相繼而來(lái),現(xiàn)在有許多游客到外婆的家鄉(xiāng)嘗紅糖,摘葡萄,拍風(fēng)景,使農(nóng)村漸漸融入城市。
村歌使有夢(mèng)想的村民走上舞臺(tái),使能為自己的家鄉(xiāng)寫(xiě)歌詞而自豪,是村歌使村子越來(lái)越散發(fā)光彩,散發(fā)活力與魅力。
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇十二
有那么一天,我變成了一條蟲(chóng),一條白白胖胖的蠶。在和伙伴一起覓食時(shí),我失足從桑樹(shù)上摔下。
我以為自己死了,可我還活著。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),正處在一個(gè)窄窄的洞穴深處,墻上點(diǎn)著幾支蠟燭,正散發(fā)著幽幽的光芒。我這是在哪呢?我掙扎著起來(lái),門(mén)外響起了凌亂的腳步聲,緊接著,門(mén)被粗魯?shù)靥唛_(kāi),一群黑乎乎的螞蟻?zhàn)吡诉M(jìn)來(lái),它們每個(gè)都手持刀叉,躍躍欲試的樣子。很顯然,我被當(dāng)成了他們的可口佳肴。我拼進(jìn)全力頂開(kāi)門(mén)口的守衛(wèi),一口氣滾了出去,身后傳來(lái)一聲暴喝:“追!”
我拼命而又茫然地在蟻穴中蠕動(dòng)著。這兒的“窟”還真是比“狡兔三窟”還多呀!好不容易,我終于逃出了蟻穴!
“哦!不!”我似乎被什么東西粘住了,越掙扎纏得越緊。應(yīng)該是蛛網(wǎng)吧。不遠(yuǎn)處,兩只綠色的眼睛亮了起來(lái),眼里透出的滿是貪婪。我看著她一步步向我走來(lái),感受著蛛網(wǎng)輕微的震動(dòng),我的心提到了嗓子眼。她在我面前停下,像是在打量我。“你走吧!”許久,她對(duì)我說(shuō),“你看起來(lái)并不好吃,況且我也已經(jīng)吃飽了?!彼抛吡宋遥娌桓蚁嘈?,一直狂奔至看不見(jiàn)蛛網(wǎng)為止,我還是驚魂未定。
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇十三
國(guó)學(xué)是傳統(tǒng)文化之一,更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著我們太報(bào)的小記者們來(lái)童學(xué)館,體驗(yàn)感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力吧!
剛走進(jìn)童學(xué)館,一幅巨大的孔子畫(huà)像便印入我們的眼簾,他似乎期盼著我們的到來(lái)。在老師的幫助下,我們身著精致的漢服,”穿越”時(shí)空,變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的小書(shū)童。9:30體驗(yàn)活動(dòng)正式開(kāi)始,在教室里老師教我們學(xué)習(xí)茶道,教我們?nèi)绾闻莶?,敬茶,品茶;教我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)……。
開(kāi)蒙禮開(kāi)始了,在老師的帶領(lǐng)下,我們這些小書(shū)童閃亮登場(chǎng)。第一環(huán)節(jié)師正衣冠,老師為我們整理衣服,以示尊重;第二環(huán)節(jié)我們認(rèn)真地雙手重疊,拇指相扣,頂住額頭,連鞠三個(gè)躬,莊重地集體行拜孔禮,以示對(duì)孔子的尊敬;第三環(huán)節(jié)我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,小小弟子規(guī),句句大道理;第四環(huán)節(jié)擊鼓明志,每個(gè)小記者們舉起雙捶,在鼓上用力敲打三下,并大聲地說(shuō)出自己的理想。輪到我時(shí),我緊張地咽咽口水,使勁地在鼓上敲了三下,并大聲地說(shuō)出了自己的理想:”長(zhǎng)大后,我要當(dāng)作家!”第五環(huán)節(jié)開(kāi)筆寫(xiě)字,我們拿起毛筆,在紙上先寫(xiě)了一個(gè)人字,接著在旁邊又寫(xiě)了一個(gè)人字,意味著從小要學(xué)會(huì)做人,又在從字上方寫(xiě)了一個(gè)人字,意味著要團(tuán)結(jié)友愛(ài),雖然我寫(xiě)得不是很好,但我會(huì)朝著這個(gè)方向去努力的。
在走進(jìn)童學(xué)館,學(xué)國(guó)學(xué)的小記者活動(dòng)中,讓我們受益韭淺:穿漢服,拜孔子,習(xí)禮儀,學(xué)茶道,誦讀弟子規(guī),希望更多的人熱愛(ài)國(guó)學(xué),學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)!
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇十四
我和爺爺去老家,火車(chē)開(kāi)了,一路上山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,小鳥(niǎo)在空中自由的飛來(lái)飛去,蝴蝶在空中翩翩起舞,這路途中的風(fēng)景如同畫(huà)一般讓人看了以后感覺(jué)心曠神怡。我感覺(jué)自己沉醉在這幅畫(huà)里。
不一會(huì)就到了這美麗的鄉(xiāng)村,突然間有一只小狗向我跑來(lái),它用快樂(lè)的眼神望著我,好象是要帶我到一個(gè)地方似的。我跟它向腳底下踩著風(fēng)一樣飛快的跑去,它帶我來(lái)到了一個(gè)神秘的果園。
我懷著好奇的心理向這個(gè)神秘的果園里走去,這直是個(gè)美麗的果園,站在邊上就可以聞到鮮果飄香的味道,快看,梨樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)黃橙橙的小梨子,象一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆,對(duì)面的蘋(píng)果樹(shù)也不差,它結(jié)出來(lái)的蘋(píng)果又紅又大,看上去就想讓人咬一口,它們是乎都炫耀自己的水果甜不甜、香不香呢。蘋(píng)果樹(shù)的旁邊還有幾棵香蕉樹(shù)呢,那香蕉又彎又大,看上去真象一輪彎彎的月亮。
看呀!那些婦女正在搖著那十里飄香的桂花樹(shù),桂花樹(shù)上掉下來(lái)的花瓣真象天上下著桂花雨,田園的盡頭有一股清澈的泉水,那泉水甘甜甘甜的真好喝,清泉里有幾條小魚(yú)歡樂(lè)的游來(lái)游去。
這里的一切都是自由的,我好奇地向果園深處走去,映入眼簾的是一棵棵美麗的桃樹(shù),一群小猴子歡樂(lè)地在桃樹(shù)上跳來(lái)跳去,穿梭自如,有的在“蕩秋千”,有的在吃桃子,還有的在打架。多有趣呀!
天快要黑了,時(shí)間在歡樂(lè)與笑聲中過(guò)去了,我戀戀不舍的離開(kāi)了這美麗的果園。
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇十五
“人們都說(shuō)桂林山水甲天下,”桂林是我和同學(xué)們向往以久的地方,4月27日當(dāng)老師宣布學(xué)校組織我們畢業(yè)班去桂林的時(shí)候,班上馬上沸騰了起來(lái),同學(xué)們歡呼雀躍,把桌子拍得砰砰響~~~~~~在以后的2天里,我們覺(jué)得時(shí)間太慢了,真恨不得早點(diǎn)到4月29日,去桂林此時(shí)也成了同學(xué)們下課唯一的話題,盼啊盼啊,終于被我們盼到了4月29日,那天,老師要我們7點(diǎn)20集合,我興奮的5點(diǎn)就起床了。
經(jīng)過(guò)五個(gè)多小時(shí)慢長(zhǎng)的旅行,我們終于達(dá)到了桂林的靈渠。靈渠是我們的母親河湘江的源頭,位于廣西省桂林市興安縣縣城內(nèi),是現(xiàn)存世界上最完整的古代水利工程,與四川都江堰、陜西的鄭國(guó)渠齊名,也是最古老的運(yùn)河之一。郭沫若先生稱之為“與長(zhǎng)江南北相呼應(yīng),同為世界之奇觀?!弊哌M(jìn)靈渠公園,柳樹(shù)萌綠、芳草滴翠。我們從正門(mén)步行兩分鐘便到了一座拱形的大理石橋,經(jīng)過(guò)大理石橋,就可以見(jiàn)到一個(gè)草坪,在草坪中間有一條窄窄的石板路,這條石板路稱為“百龍路”。每一塊石板上都刻有一個(gè)“龍”字,他們是用甲骨文、金文、草書(shū)、隸書(shū)~~~~~~刻成的,這些字沉穩(wěn)如山,豪放如西北的沙漠,清新如水,灑脫如瀑布,一百個(gè)形態(tài)風(fēng)格迥異的“龍”字,便是中華五千年文化的縮影。經(jīng)過(guò)“百龍路,”便看到清澈見(jiàn)底的靈渠水,這些水仿佛就像是一塊無(wú)暇的翡翠,清澈的渠水和著靜謐的韻律緩緩流淌,遠(yuǎn)處一座橋橫與渠上,這不就是我夢(mèng)幻中的小橋流水嗎?再沿著渠邊的圍攔向前走,就到了飛來(lái)石,飛來(lái)石有30多個(gè)平方米,據(jù)說(shuō),此石是四川峨眉山飛來(lái)的仙石,修渠時(shí)這里有豬婆精作怪,渠堤白天修好,夜里就被它拱倒,使修渠誤期,領(lǐng)工被殺,民工受累。于是飛鶴大仙便將座下蒲團(tuán)石飛來(lái)鎮(zhèn)住豬精,石頭上刻有“飛來(lái)石”、“夜月潭輝”、“屹如”等字。同學(xué)門(mén)爬上飛來(lái)石上面,在石頭上蹦跳著。不知道豬精是否感覺(jué)到我們的到來(lái)呢?經(jīng)過(guò)飛來(lái)石,最后到了靈渠3大奇跡之一古樹(shù)吞碑,那棵大樹(shù)以有700歲了,碑的3分之一已經(jīng)被吞噬掉,現(xiàn)在平均每年碑要被吞噬3厘米的速度繼續(xù),距估計(jì),200年后,碑便被大樹(shù)全部吞噬,在這里我們真的感受到了大自然的鬼斧神工。
我長(zhǎng)這么大了,還從未在外面獨(dú)自住過(guò),想必班里別的同學(xué)也一樣吧,老師安排要我們4個(gè)同學(xué)為一個(gè)單位,住一間房,第一次離開(kāi)家長(zhǎng),獨(dú)自生活,雖然只有一天,但這種自由的感覺(jué)從未有過(guò),心里充滿了興奮和好奇。同學(xué)們吵啊,鬧啊,時(shí)不時(shí)還跑到別的宿舍敲門(mén),別的同學(xué)又跑到我們宿舍敲門(mén),慢慢的時(shí)間久了。剛才那種好奇和興奮消退了,有喜歡安靜的同學(xué),不歡迎別的同學(xué)來(lái)打攪,便在各自房間有各自房間的暗號(hào),那些調(diào)皮的同學(xué)仍然來(lái)敲門(mén),一問(wèn)暗號(hào)是什么,隨口一答是213,暗號(hào)就沒(méi)什么效果了。最后大家都知道暗號(hào)就是自己的班級(jí)213,我們宿舍又改了暗號(hào),都是自己的qq網(wǎng)名,這一下子不管是誰(shuí)敲門(mén),我們都不再理會(huì)了,再也沒(méi)被別人騙過(guò)了。我們就在安靜的宿舍里看電視,聊天,時(shí)間一下子就過(guò)去了。
“叮叮叮叮?!币魂嚽宕嗟聂[鐘把我們從美夢(mèng)中驚醒,拖著一陣陣懶洋洋地睡意從床上爬起來(lái),今天要去的是我們桂林的最后一站——樂(lè)滿地,吃過(guò)早飯,乘車(chē)五分鐘我們就來(lái)到了樂(lè)滿地,本來(lái)不是很多人的公園門(mén)口。由于我們的到來(lái)使樂(lè)滿地公園一下排成了長(zhǎng)龍,我看著這么長(zhǎng)的隊(duì)伍,焦慮的站在隊(duì)伍中間,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,終于進(jìn)去了。一到里面我就飛奔起來(lái),先直達(dá)乘飛艇沖浪的地方,乘上了飛艇沖浪的橡皮艇后,開(kāi)始橡皮艇慢慢的開(kāi)著,沒(méi)我想象中那么爽快,但到了下坡時(shí),人突然仿佛像要掉下去了一樣失去重心,心里還剛剛感到害怕,橡皮艇就把水花一下子賤到將近20米來(lái)高,坐在上面,好比在浪花上開(kāi)著飛艇一樣,感覺(jué)到無(wú)比的愜意。等水花過(guò)了以后,人已經(jīng)成了“落湯雞”,這時(shí)我們才感覺(jué)到飛艇的刺激和爽快。下了飛艇后,我來(lái)到海盜村乘坐海盜船,海盜船先是慢悠悠蕩著,我們還沒(méi)有感覺(jué)。漸漸的海盜船越蕩越高,越蕩越快,當(dāng)蕩到最高的時(shí)候船上只聽(tīng)到同學(xué)們嚇得發(fā)出一片尖叫,連我們班主任程老師也和同學(xué)一樣,嚇得臉色發(fā)白,也不顧自己的形象也在船上大聲尖叫起來(lái)。海盜船漸漸的停下來(lái),下了船以后,都說(shuō)海盜船非常刺激,比起飛艇沖浪要刺激得多。我又相繼地乘坐了很多游樂(lè)設(shè)施,后來(lái)我來(lái)到了非科羅拉羅大峽谷漂流。我乘坐的圓形的皮艇在彎曲的水道中前行,不時(shí)撞上了怪石嶙峋的山崖;而在急彎處,水流一浪高過(guò)一浪,皮艇有將要被掀翻的感覺(jué)。盡管行程只有幾分鐘,但是船上的同學(xué)們?cè)缫褔槼鲆簧砝浜埂M媪诉@個(gè)以后,我們來(lái)到了鬼屋,在鬼屋里發(fā)生了此次旅行最有趣的事情,我們班的王光宇感覺(jué)小偷在摸他口袋,他以為是小偷,就是這一巴掌,打了一下,沒(méi)想到是演員,演員覺(jué)得很委屈,也反手一巴掌還了他一下~~~~~~哈哈,有意思吧。
吃過(guò)午飯,這次桂林之行在我們愉快的心情中結(jié)束了,感覺(jué)2天的桂林行真的過(guò)得太快了,但也給我留下了很多遺憾,沒(méi)有去漓江,也沒(méi)有看到象鼻山。真希望下次還能來(lái)桂林,再見(jiàn)了桂林,再見(jiàn)了樂(lè)滿地。
走進(jìn)心靈六年級(jí)(熱門(mén)16篇)篇十六
從記事開(kāi)始,就有那小山坡上柔軟的青草與高高的大樹(shù)。我嗅著那陽(yáng)光與泥土混雜著的氣味,看著那些模樣古怪的云朵。在濃稠的夜色里,我驚異于你的美麗,那叢叢的灌木沐浴著乳白的月色,綠得那么純凈而動(dòng)人。
我讀著古詩(shī),隱約見(jiàn)到你從前的音容笑貌,似是嗅到一絲恍如隔世的溫柔繾綣和幽靜綿長(zhǎng)的哀思愁緒。原來(lái)你曾是那樣靈動(dòng),那樣神秘而美麗。他說(shuō)江南“春水碧于天,畫(huà)船聽(tīng)雨眠。”愣怔間,仿佛又到那河邊,時(shí)光逆流回從前。獨(dú)立在岸旁,夜涼如水,河面上粼粼的波光中,蕩漾著清澈的情思,宛如那畫(huà)中女子流溢著光彩的眼眸。河上畫(huà)舫中隱隱傳出古琴的音律,隨波光緩緩流淌在水面上,是撫慰著你呀,是感激著你呀,是贊美著你呀。原來(lái)你曾經(jīng),和我們?nèi)绱诵腋5厣钸^(guò)。
那天夜色初降,我走在路上,匆匆一瞥間,竟是那熟悉的美麗樹(shù)木驀地闖進(jìn)眼中。依舊沉靜溫潤(rùn)如過(guò)往的綠,在乳白色的月光中溫柔地注視著我。心中倏忽一陣顫抖,不由停下腳步,細(xì)細(xì)端詳,無(wú)端又似見(jiàn)到那份渾濁的悲哀。只有嘆一聲:“何時(shí),才能真走進(jìn)你?”