領導講話稿通常具有較強的指導性和激勵性，能夠鼓舞員工的士氣和團隊的凝聚力。以下是一些具有指導意義的領導講話稿，希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇一
同志們：
今天召開這個座談會，主要目的是想了解一下引進高層次人才工作情況，一下取得了哪些成績，還有哪些不足，下一步還要在哪些方面努力。剛才幾位同志作了很好的發言，談得很實在，聽后很受啟發。借此機會，談幾點想法：
一、進一步提高對人才工作的認識。
市委、市政府高度重視人才工作。去年，市政協對全市人才工作進行了專題調研，對鄒城各個產業、行業的人才狀況和全市的人才支撐進行了定量分析。從調研結果看，我市人才工作取得一定成績，但人才隊伍總量不足、結構不盡合理的問題還比較突出，如目前我市的煤化工行業當中，學煤化工的專業人才少的可憐。我們整天喊要大力發展煤化工產業，而我們卻沒有一大批煤化工方面的專業人才來支撐。基于這種現狀，市委、市政府安排組織部牽頭負責全市高層次人才的引進、消化和吸收。我們對一些單位進行了調研，有的部門上千人，但高層次專業人才卻很少，有的甚至沒有，我們的人才層次確實需要提高。比如，我們挖路時，有的老百姓提出給馬路裝個拉鏈，想埋管子就拉開，不用的時候就拉上。這說明我們有些時候在規劃、建設方面走了很多彎路，其它工作也是如此。那么，如何少走彎路？這就需要大批人才來支撐。所以，市委、市政府決定連續三年面向“211”、“985”院校引進高層次人才。從去年來看，效果不錯。市委、市政府之所以這樣決策安排，是基于未來發展的需要。黨的事業是薪火相傳的，是要靠一代一代人不斷努力的，鄒城的事業、建設、發展也不例外。我們只有引進一大批優秀的高層次人才，才能為我們將來的發展奠定堅實基礎，才能使我們發展的更好更快，這就是市委、市政府作出這一決策的初衷。建國初期，錢學森等一批科學家回國使我們有了原子彈，因此而改變了世界的政治格局；李四光的地質力學理論結束了中國貧油國的論調，對我國的經濟、社會發展產生了巨大影響，等等，這些都是人才效應。美國前總統里根說過：“尊嚴來自于實力。”這就是當下美國霸道的原因所在。我們鄒城是孔孟之鄉，有重視人才的傳統。我們的孩子上學，家長都希望找個好老師；到醫院看病，都是找好大夫、找專家。所以，我們對做好人才工作信心百倍。有人說這樣重視是不是過了？是不是有了女婿氣走兒子？不是！有些事情就要有前瞻性。人無遠慮，必有近憂。所以，市委、市政府引進高層次人才的決策是居安思危、超前謀劃。
二、幫助高層次人才盡快適應工作。
要杜絕說起來重要、做起來次要、忙起來不管不要的現象。有的單位負責人，總是感覺自己很忙，甚至還沒主動約見過本單位引進的高層次人才，這一點非常不好。你要主動了解他們的工作、思想和生活情況，要清楚他們還有哪些不足，哪些地方需要改進，這都是你的責任。有人抱怨，手下沒能人，下屬素質不高，等等。紅軍在一開始時也沒有多少能打仗的將領，都是在戰爭中一步步培養的，還辦了紅軍大學。誰能一開始就是專家？這也是領導方法、領導藝術的問題，說大了也是你稱職與否的問題。抓班子、帶隊伍、育人才是各單位一把手份內的工作職責。
要換位思考，將心比心，切實做好人才工作。我們的孩子有的已經參加工作或即將參加工作，如果你自己的孩子回來說，他單位的領導見都沒見過他，你得多生氣啊？我們要常想想自己年輕的時候，領導對我們是如何關心和照顧的。要力所能及地幫助他們解決困難和問題，當然，這種事兒是發自內心的，我們不強求，具體解決到什么程度，視各自單位情況而定。要統籌使用，既不拘泥于專業，又兼顧發揮專業特長。特別是剛畢業的學生，對社會、對工作方式方法不熟悉，讓他們多輪崗是非常必要的。但也不要片面地看待專業，事實上絕對的專業對口是不存在的，試想，哪里有“局長”、“主任”專業啊？可以讓他們在工作過程中來慢慢地適應，逐步地提升。
三、扎實做好下步人才工作。
對此，部長辦公會進行了熱烈討論，形成了一致的意見。作為部里來講，下步重點做好以下三項工作：繼續加強對人才工作的領導，多重視、多過問這項工作；加強教育培訓，多組織一些喜聞樂見、行之有效的活動，幫助他們更好地了解鄒城、熟悉鄒城、融入鄒城，去年人才引進工作完成后搞了一次文體活動，效果就很好；創造條件，幫助他們協調解決一些戶籍、住房、婚姻等現實問題，要從內心里把他們當成自己的孩子來關心。
在這里也對用人單位提幾點希望和要求：一要相互學習交流經驗，并及時向部里反映，以便得到推廣。二要當好啟蒙老師。對于走出校門的學生來說，他的第一任領導就是他的啟蒙老師。上有所好，下必甚焉。在不少單位，領導喜歡什么，下邊的同志就喜歡什么。所以，用人單位的主要負責同志要真正當好啟蒙老師。三要創造良好的人才成長環境。特別是用人單位主要負責同志要有容人之量，不要對別人的弱點和不足無限放大，要多看別人的長處。實際上，越是沒本事的人越喜歡笑話別人。四要有開放的心態。尤其是對引進的外地人才，要多幫助、多指導，切不可“武大郎開店”。比如，在村“兩委”換屆中我們發現，有的支部書記不愿意讓別人入黨，怕別人上來了頂替他，以此來保住自己的現有位置，我們要切實防止這種現象的出現。五要發揮人才作用。我們引進人才不是擺樣子，鄒城拿出這么大的人力物力財力引進人才，最終目的是為了發揮人才作用，讓他們施展才能，促進鄒城經濟社會的發展。
今年的引進高層次人才工作已經結束，近期將要安排工作崗位，請各接收單位做好銜接工作，創造好的環境，讓他們發揮更大的作用。
謝謝大家。
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇二
各位團干部：
今天，共青團委員會在這里舉辦全市團干部創先爭優培訓班，主要目的是為了幫助大家開闊視野、學習理論、更新觀念、增長知識、提高素質，以更好地適應新的形勢，不斷提高共青團工作業務水平，推動經濟社會加快發展、科學發展、又好又快發展。在此，我謹代表向參加培訓的各位團干部，并通過你們向奮戰在全市各條戰線上的廣大團員干部致以親切的問候!
當前，建設富裕文明和諧新正處在關鍵階段。這是時代賦予我市廣大青年的光榮使命，也是廣大青年施展才華和實現抱負的大舞臺。全區各級團組織和廣大團員干部一定要認清歷史使命，勇擔時代重任，用堅定的信念、頑強的意志、持續的奮斗，譜寫更加輝煌的青春樂章。借此機會，我向廣大團員干部提幾點希望：
第一，要把學習作為第一追求。
共青團干部是我黨干部隊伍的重要組成部分。這幾年來，我市各級團組織十分重視對團干部的教育、培養，總體上看，團干部隊伍是好的。政治堅定，上進心強，思路敏捷，富有創造力，精神狀態好，戰斗力強。廣大團干部立足本職崗位，兢兢業業，勤奮工作，在加快推進我市經濟社會文化發展中充分發揮了生力軍和突擊隊的作用。但肯定主流的同時，我們也不應忽視團干部隊伍中存在的一些問題和不足。如團干部理論學習的自覺性不強，理論功底不夠扎實;工作閱歷相對單一，實踐經驗不足，解決復雜問題的能力較弱。這些都需要我們在長期的工作中不斷學習、不斷實踐、積累經驗、改進不足、完善自我。今天，我們組織的這期培訓班，目的就是在廣大團干部隊伍中深入學習宣傳貫徹黨的精神，將創先爭優活動深入到實際，進一步提高大家的理論素養，增強把握大局，做好現實工作的能力。廣大團干部要切實認識到這次培訓的重要性和緊迫性，把思想統一到科學發展和五中全會的學習和貫徹上來，互相交換思想、交流經驗、認真學習、靜心思考、共同提高，力爭在思想上、政治上、理論上都能有所收獲，有所提高。
第二，要把創先爭優活動抓實抓好。
深入開展創先爭優活動，是當前和今后一段時期全市各級團組織的一項重大政治任務。廣大團干部組織必須高度重視，周密安排部署，穩步有序推進，把創先爭優活動的各項目標任務落到實處。各級團組織要圍繞市委、市政府的中心工作，按照xx屆五中全會精神和*市委、團市委創先爭優的整體部署，把共青團創先爭優工作放到全市改革發展大局中去思考謀劃、去部署推動，組織帶領全市青年為推動統籌城鄉發展、加快推進城鄉一體化貢獻青春。在活動開展中要以“服務青年創先進、青春建功新”為主題，以“爭創善于學習、服務大局的先進共青團組織，爭當組織放心、青年滿意的優秀團干部，爭做愛崗敬業、崗位建功的優秀青年”為載體，服務青年。活動中，要結合本系統、本單位實際和團員青年特點分類指導;采取適當的力度協調推進，不搞一陣風，不抓抓停停、松松散散;加強督促檢查，了解活動進展情況，研究解決遇到的問題，推廣經驗做法，團結帶領廣大青年在創先爭優中奉獻青春和才智，充分發揮基層團組織和團員的生力軍和模范帶頭作用。
第三，要穩、準、全開展工作。在新世紀新階段，共青團事業也站在了新的歷史起點上。作為共青團工作對象的當代青年，除具有其他時代青年共有的屬性和特點外，還特別呈現出務實進取、視野開闊、崇尚法治、自主性和個人權利意識較強的特點，學習、工作、生活壓力較大等時代特征。因此，我們每一位共青團干部要通過這次培訓學習，思考和研究如何避免共青團工作落后于現實要求，如何把共青團的工作放到全市改革發展大局中去思考謀劃、去部署推動，如何組織帶領全市青年為推動統籌城鄉發展、加快推進城鄉一體化貢獻青春、智慧和力量。希望廣大團干部通過這一次的培訓學習，練就實干之功、開拓創新之功、克難制勝之功，使共青團組織和團干部真正成為黨的得力助手。
同志們，宏偉的事業成就青年的理想，偉大的時代激揚青春的力量。讓我們在市委、團市委的正確領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，投身于創先爭優活動中，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，奮發有為，銳意創新，開拓進取，團結帶領全市廣大團員青年扎實開展創先爭優活動，投身于統籌城鄉發展加快推進城鄉一體化，建設富裕文明和諧新偉大實踐中，譜寫出更加壯麗的青春篇章!
最后，預祝培訓圓滿成功!
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇三
同志們：
今天這次會議，是一個培訓會，也是一個交流會，更是一個工作推進會。培訓會，稍后部里有關的組（室）要講；交流會，剛才大家都聽了，一個黨委說，大家一起聽，這里面有很多亮點，是大家應該學習和借鑒的；推進會，就是在培訓的過程中也有一些安排和部署。剛才的匯報，大部分同志準備的都非常充分，但由于時間安排得比較緊，今天大家沒有說細。我們在半年的時候，將抽出時間，詳細聽取各黨委有關方面的工作匯報。
伍建設就是以農村實用人才為主體，要摸底、建庫、規劃。要調查摸底，做到心中有數，對高層次的農村實用人才要建立"人才庫"，區、鄉鎮都要規劃未來三年或者五年的人才發展工作。這些是主線工作、核心工作，要圍繞核心工作抓好各項工作的推進落實。關于下步工作，我主要講四點意見：
第一，要知責任。責任就是分內的事。知責任就是要知道你自己是干什么的，是對一個社會人的基本要求，是做好本職工作的前提保證，更是維護班子團結大局的前提和基礎。在座的都是黨委副書記，還有組織委員，可以說全區的組織工作能不能做好，擔子都在在座的肩上，你們是骨干，你們是關鍵，所以要明確自己的工作職責，副書記主管黨群工作、宣傳工作、紀檢工作、組織工作，有的可能還分管一些經濟工作，組織委員就是抓組織工作，這些都是組織上交給你的工作，都是你的職責，所以，大家心中一定要明確，要認真、扎實地履行自己的職責。在全省縣處級以上班子培訓會上，吉炳軒書記講過："知責任，包括家庭責任、社會責任、工作責任等"，今天我主要講的是工作責任，所以大家要知道自己是干什么的，明確職責，盡職履責是對每一名組工干部的基本要求。
第二，要明思路。思路決定出路，思路也是看一個人的眼界、視野，更是看你工作的條理性和清晰度。今年，部里出臺了一系列的方案、辦法，比如說："雙提雙帶"、"三凝聚"，還有鄉鎮黨委考核、村黨支部績效考評等一系列方案，但這些都是框架性的工作，到我們各基層黨委，需要我們結合實際去完善、去落實，要具體化、明確化、可操作化，這些工作在具體化過程中，就是我們每一個黨委的工作思路，所以明思路非常重要。一要有一個明確的指導思想。你要干什么，達到一個什么目的，堅持什么原則，一些方向性的工作，為什么要做，怎么做，我們要解決什么問題，這就是一定要有一個明確的指導思想。二要有一個合理的工作目標。每項工作要達到一個什么程度，心中要有數。"雙提雙帶"我們是針對部分農村黨員的責任意識比較淡薄，黨員的作用發揮不突出，是針對這些問題提出來的，這就是為什么要搞這項活動，目的就是要解決這些問題，解決好這些問題就是開展這項活動的工作目標。三要有一套有力的推進措施。每項工作都怎么辦，我們要認真研究，把它研究透，有針對性地提出一套符合工作實際、管用見效的推進措施。所以謀思路的過程是一個謀劃、規劃的過程，你對這個過程不清晰，你就不知道為什么要干這件事，怎么干，最后要干到什么程度、什么結果，那么這項工作又怎么能夠做好呢。所以，我覺得謀思路非常重要，各位副書記會后一定要把今年的組織工作理一理，一項一項歸納一些提綱挈領的思路，然后按照思路一步一步地推進，一步一步地抓下去。
第三，要抓落實。思路屬于謀劃和思考階段，真正把事落到實處，就是要具體地抓推進和落實。抓落實的一些方法、一些步驟，王書記在一次全會上講了，王區長也講過，我在這里結合組織工作再強調三點：一要圍繞中心抓落實。黨的工作是為中心工作服務的'，所以黨的工作一定要促進中心工作，不能添亂，要增力，要增效，不能搞中心工作與黨的工作"兩層皮"，怎么來找好結合點，怎么樣來促進工作，這就是各位主管領導的能力和水平。二要開拓創新抓落實。創新、創造大多來自于基層，我們黨一直強調要尊重基層群眾的首創精神。剛才，大家匯報的時候，有很多把支部建在"產業鏈"上都在具體操作了。其實，創新就是在原有基礎上的突破，創新就是不能平鋪直敘，創新就是應有自己的特點，創新就是你有別于其他人的地方，要想把工作干好，要想脫穎而出，你就要創新，不能上邊要求什么，下邊就干什么，上下一邊粗，這肯定是不行。剛才大家在匯報過程中，有一些有創新的影子、創新的亮點，那么作為我們抓落實的重點，下一步，每一項工作還要想一些實實在在的創新辦法來解決。三要典型引路抓落實。我覺得，尤其基層黨組織工作，典型引路非常重要，我們在落實每一項工作時，要注意培養典型、選樹典型、宣傳典型，以點帶面。街道社區"三凝聚"，哪個社區做得好，要心中有數，對于重點突出的，我們要有計劃、有目標、有目的地給一些政策傾斜，來培養這個典型，通過典型帶動一般，推動整體工作發展。
第四，要見實效。組織工作要見實效，黨建工作要見實效，經濟工作也要見實效。前面，我講的職責定位、明確思路、抓好落實根本目的就是要見實效，大家要取得實實在在的效果。現在都在講："憑德才用干部、憑實績用干部"，"德"、"才"是你本身的能力和素質，那么"實績"就是你的工作有沒有成效。你既有德，又有才，但是你不干活，肯定是見不到實效，所以這樣的干部也不能用；你有德，有才，把德才用在推進落實工作上，工作肯定能取得實質效果。所以中央提出"憑德才、憑實績用干部"。今年組織工作的頭緒也很多，馬上要布置的黨支部分類定級，非公組織和社會組織建立黨組織"百日攻堅"，以及剛才說的四個載體活動，量都很大，也很復雜，我希望，通過各位的共同努力，都能夠真真正正地收到實效。
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇四
尊敬的xxx教授，同志們：
大家上午好!
根據局黨組的工作安排，經過前期的精心籌備，我局xxx(培訓班名稱)領導干部培訓班今天開課了!借此機會，我代表局黨組，向主辦方xx學校表示衷心的感謝，向來參加培訓的同志們表示熱烈歡迎!在正式開課前，我先講幾點意見。
這次培訓班，局領導班子相當重視，并經過了精心準備，培訓的內容都是當前同志們所面臨和必須掌握的熱點和難點問題。在學習過程中，大家不能僅僅停留在理論灌輸上，而是要帶著問題去學，學深學透，真正做到學有所得。
首先要講一下的是上課紀律問題。為了保證學習效果，培訓班制定了嚴格的培訓紀律，培訓期間學員要嚴格遵守學習制度，保證學習時間,不能想來就來，想走就走。
同志們，學習是一件老老實實的事情，要真正學有所成、學有所益、學有所得，就必須聚精會神，下一番苦功夫。這次學習班時間不長，學習任務不輕，對大家的要求也不低。學習中，一要端正學習態度，珍惜難得的學習機會，全身心投入到學習中去，力爭通過這次學習培訓，使自己在思想、業務和工作能力上都有所提高。要堅持學以致用，培訓學習是一時的，而在工作實踐中遇到的情況和問題卻是不斷變化、層出不窮的，不可能通過一兩次培訓學習解決所有的問題，在以后的工作中，一定要自覺加強學習，堅持在工作中學習，在學習中工作，不斷提高自身素質和履行崗位職責的能力。
大家要充分利用這次集中學習的機會，多提建議、多出主意、多想辦法，把培訓班辦成一個謀劃財政改革的思想研討會，從事財政工作的經驗交流會。
最后，預祝本次培訓班取得圓滿成功。祝愿大家在學習上有新進步、思想上有新提高、工作上有新突破,謝謝大家!
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇五
親愛的同學們：
大家好！
團干部是學生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進行溝通交流的橋梁和紐帶，是學校實施教育、管理工作的一支重要力量。團干部隊伍工作的得力與否和團干部隊伍素質的高低直接關系到學院整個育人目標的實現。充分發揮好團干部的作用是非常重要的。實踐證明，團干部對于學生的自我管理、自我服務、自我提高能起到教職工所替代不了作用。
重視對團干部進行培訓，不能僅停留在提高認識上，還需要實實在在體現在行動上。我們常看到在團干培訓工作中存在如培訓缺乏系統性；培訓內容安排不合適，針對性、啟發性、指導性不強；形式不夠靈活，單一呆板，吸引力不強；高質量的教材或講稿少等等問題。這就需要我們以創新的精神、創新的思路和創新的手段來開展團干培訓，為團干搭建良好的學習和提高能力的平臺。
面對此情況，對于團干部來自身來說首先必需做到以下幾點：
第一、在學風、班風、校風建設中發揮模范帶頭作用。團學干部在日常的學習和生活中,要嚴格要求自己，以自己的模范行動影響和帶動廣大同學。一般說來，一個合格的團干部應該思想進步，學習刻苦，遵守紀律，團結同學，熱心為大家服務，在同學中享有較高威信，這就體現出一定的先進性，自然而然的會起到一種示范作用。反之，如果一個團學干部學習不努力，成績后進，言行不端正，自律不嚴，那他就起不到模范帶頭作用，在同學中就沒有應有的威信，甚至還會起到副作用，這就失去了當好一個團學干部的基本條件。更談不上履行一個團學干部應盡的職責。
第二、在日常管理中起橋梁紐帶作用。
我院團學干部是全院團組織聯系廣大同學橋梁和紐帶。一方面，上級團組織的有關精神和學校的有關決定，要通過團學干部貫徹到學生中去；另一方面，廣大學生的意見、愿望和要求也需要通過團干部以一定的渠道向學校反映。學生團干部有雙重身份，既是受教育受管理者，又是教育管理的配合實施者。你們本身是學生中的一員，與同學朝夕相處，共同學習和生活，對學生中發生的問題以及學生的建議要求，要能夠及時準確地反映給學校和老師，便于學校及時采取措施解決問題和改進工作。學校的各種規章制度、會議精神，通過團干部的宣傳、解釋，能很快在學生中得到貫徹落實。所以，如果學生團干部的工作比較得力，那么學校的管理工作就能夠做到信息通、渠道寬、效果好。大家要珍惜學習機會，認真思考，深入鉆研，力爭做到學有所成，學有所獲，努力把自己培養成團組織的優秀骨干和黨的得力助手。
第三、在思想教育中發揮助手作用。
學生思想政治工作只靠輔導員去面對這么多學生一一做工作，是遠遠不夠的。要把思想政治工作落實到每個班，每個學生身上，需要依靠廣大學生團干部當好團總支及輔導員老師的助手。其實，學生團干部做學生的思想政治工作具有一定的優勢，因為，同是學生，在思想、心理、情感上的溝通更容易。所以，我們的學生團干部要很好的'發揮作用，就要努力在同學中做好先進幫后進、互幫互學的工作。其次，在搞好工作的同時也必需調整好如下三個關系：
3、建立良好的心態，應明確“事無其小”、努力克服”眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心態，經得起挫折，敢于面對挑戰和失敗。成為一名優秀稱職的學生干部，有利于將來更快地適應社會、融入社會，占領社會競爭的制高點。我們團總支是一個青年人的組織，一個朝氣蓬勃的組織，我相信通過本次團干培訓之后，大家一定能以強烈的事業心和責任感，以更加積極的姿態投入到工作學習中去。堅定信心、團結奮斗，開拓創新、不懈努力，把充滿生氣和活力的團學工作引向輝煌！
最后，我衷心的祝愿各位團干部能夠在今后的學習、工作、生活中天天有收獲、時時都快樂！！
謝謝！
撰稿人：xxx。
20xx年x月x日。
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇六
各位領導、同志們：
今日我們在這里召開醫保電子憑證推廣應用工作推動會暨業務培訓會議，今日會議的主要目的：一是深化貫徹重要決策部署，加快發展“互聯網+醫保服務”，提高醫療服務效率，改善群眾體驗，實現人民對高質量醫保服務的期盼。二是通過集中業務培訓進一步推動醫保電子憑證推廣激活應用工作，全面開啟我縣醫保電子憑證從刷卡時代進入掃碼時代和刷臉時代的新紀元，助力社會市域治理現代化建設新亮點，提升醫保線上線下綜合業務經辦實力。三是統一思想。在我縣推廣進度全面落后的狀況下，動員全縣上下同心協力、真抓實干，推動醫保電子憑證推廣應用工作如期完成。
下面，我就如何進一步做好醫保電子憑證推廣應用工作講3點看法。
隨著異地就醫需求的不斷增大，“互聯網+醫保”的發展日新月異，傳統的實體卡已經不能滿意參保群眾大量異地和線上服務的需求，國家醫保局適時推出醫保電子憑證線上應用，意義重大。
一是醫保電子憑證是回應民生的創新之舉。醫保電子憑證作為醫療保障信息系統中參保人的唯一標識，是打通醫保線上服務的金鑰匙，可實現醫院掃碼就醫、購藥，異地就醫線上備案、異地就醫實時結算等多種醫保服務，削減窗口排隊、反復跑腿，足不出戶即可辦理醫保業務的全部功能，真正實現“一碼在手，全國通用”。詳細功能和優勢接下來的培訓還會做具體介紹，請大家仔細學習。
二是醫保電子憑證是信息建設的關鍵之招。沒有信息化，就沒有現代化。推廣醫保電子憑證，是貫徹國家醫療保障信息化建設的詳細要求，也是“數字云南”的應有之義，云南省作為全國醫保電子憑證其次批試點省份，5月15日正式上線啟動。9月20日xx市開展醫保電子憑證啟動儀式，根據省、市工作部署，12月底前要完成激活人數不低于本轄區內參保人數的30%，明年6月底前實現本轄區參保人數80%以上激活醫保電子憑證，明年年底100%的全覆蓋推廣。我們縣啟動醫保電子憑證激活工作以來，取得了肯定成效。但是接近12月底的時間節點，離市政府的要求還有很大差距，推廣進度比較遲緩。因此，全縣上下要引起高度重視，利用今年還剩下最終一個月，集中時間、集中力氣、集中攻堅，扎實推動醫保電子憑證激活應用，打一場醫保電子憑證激活任務趕超仗，確保按時完成市局下達我縣醫保電子憑證激活人數目標任務。
截至11月27日，我縣累計激活人數27777，激活率僅為4.53%，排名全市倒數第一。距離20xx年底30%的目標任務，還差15.84萬人，距離80%的目標任務還差46.48萬人，形勢不容樂觀。依據10月26日《xx縣人民政府辦公室關于加快醫保電子憑證推廣工作的通知》要求，上報各單位電子憑證激活狀況，全縣只有22家單位上報了《參保單位醫保電子憑證激活狀況統計表》。
剛才，從通報狀況來看，全縣醫保電子憑證推廣應用工作進展緩慢、進度滯后。表現在：一是激活率普遍較低，全縣完成醫保電子憑證激活人數任務很不志向，除了街道完成稍高外，其余個鄉、鎮（街道）激活率全部在以下。截止昨天，全縣僅僅完成醫保電子憑證激活人，排名，距離完成市局下達我縣萬人的激活目標還有很大差距。
二是思想相識不足。部分鄉鎮、部門沒有將醫保電子憑證的推廣激活應用工作當做一項重要政治任務，對醫保電子憑證的推廣激活應用工作的重要性、緊迫性相識站位不高，應付思想較為嚴峻，導致我縣激活應用工作停滯不前。
三是宣揚力度不夠。群眾知曉率和參加度不高，各鄉鎮（街道）宣揚方式比較單一，須要進一步創新。縣直、企事業單位僅限在職職工，沒有按要求做到在職職工、離退休人員及直系親屬全員激活運用。醫療機構也沒有要求患者及購藥群眾激活進行掃碼付費。四是結算率明顯偏低，協議定點醫藥機構運用醫保電子憑證結算醫保費用比例不高，醫保電子憑證的運用率偏低。當然，這里面也存在統計口徑誤差，可能某個定點是開通了，但始終沒有運用結算記錄，系統查詢不到，默認還沒有開通。
（一）加強組織再領導。
各鄉（鎮）、街道辦事處、部門、企事業單位參會領導，請你們回去后，剛好跟主要領導匯報，把這項工作作為當前一項政治任務，帶頭探討，細化措施，組建專班，明確責任和時限要求，做到有人抓、有人管，還有有人干的工作局面，按時保質按量完成此項工作任務。
一是請各鄉（鎮）街道實現全部村、組干部全員激活運用，并召開村小組會議進行學習傳達，引導廣闊參保群眾激活運用。做到12月底新增激活人數不少于20xx年本地參保人數的30%，20xx年6月底激活率達80%以上，20xx年底前實現全覆蓋。
二是請縣直各部門、企事業單位要督促本單位的干部職工，含離退休人員及直系親屬，做到12月10日前醫保電子憑證激活率達100%，并把激活狀況統計狀況按要求上報。
三是請縣衛生健康部門落實好縣域內醫療機構全員醫保電子支付憑證的激活應用，切實把惠民便民的好事、實事做好做細。各鄉鎮、街道衛生院（服務中心）要利用村醫渠道，對村衛生室、服務站工作人員進行培訓，確保各村、組人員就醫購藥激活率達100%。
四是請縣教化體育局牽頭組織，在做好全縣各學校教職員工醫保電子憑證激活應用的同時，要求在校就讀學生醫療電子憑證100%激活，結合“小手牽大手”活動，提倡學生動員家長激活應用。
五是縣醫療保障局要督促指導我們縣協議醫藥機構推動全縣醫保電子憑證激活應用工作。各定點醫療機構、診所、零售藥店要將此項工作作為今年一項便民惠民重點工程來抓，確保參保人員就診購藥激活率達100%，同時做好設備調試工作，便利參保群眾運用。下一步，電子支付憑證應用將和定點醫療機構門診結算率、住院結算率，定點零售藥店結算率掛鉤。對沒有按要求穩步推動醫保電子憑證結算的.，達不到結算率目標任務的醫藥機構，我們將視情節賜予約談，暫緩、停止撥付醫保基金，暫停醫保協議結算資格1—3個月的處理。
（二）加強宣揚再引導。
各鄉（鎮）、街道辦事處、各部門、企事業單位要加強宣揚，營造醫保憑證推廣運用的良好氛圍，讓廣闊群眾了解醫保憑證是什么，怎么激活，解決不敢用、不會用、用不慣的問題。
通過“線上”+“線下”推廣。依托廣播、電視等傳統媒體及門戶網站、微信公眾號、qq微信群等新型媒體。在各醫保服務窗口、經辦場所，設置宣揚展板、張貼宣揚海報，發放宣揚資料、led屏幕展示。還可以通過門戶入口引流，在第三方渠道服務商線上平臺首頁展示，微信、支付寶、金融機構等第三方渠道的福利刺激、工作人員鏈式網進行推廣。特殊是定點醫藥機構要充分發揮參保人員受面廣、針對性強的特點，結合自身行業特性在定點醫藥機構對參保人員進行宣揚推廣。總之，“不管黑貓白貓，拿到耗子的就是好貓”，請大家開動腦筋，各顯神通。
（三）把握時間節點。
一是針對醫藥機構。12月底前全部定點醫藥機構要全部接入醫保電子憑證應用，實現線下掃碼支付功能。
二是針對參保人員。12月底前要完成激活人數不低于本轄區內參保人數的30%，明年6月底前實現本轄區參保人數80%以上激活醫保電子憑證，明年年底100%的全覆蓋推廣。
（四）加快改造再推動。
醫保電子憑證有豐富的應用場景，群眾在家門口、在村衛生室能順當運用醫保電子憑證，體會到便捷、高效、平安的醫保服務后，群眾自然情愿運用，當然激活人數往往也就上去了。我縣協議定點醫藥機構開通運用醫保電子憑證覆蓋率還未達到100%，各定點藥店、醫院要抓緊協調his開發商，加快接口改造，確保醫保電子憑證上線啟用，實現全縣協議定點醫藥機構掃碼就醫、掃碼購藥全覆蓋。由于城鄉居民運用醫保電子憑證的場景大部分在基層醫療機構，特殊是在村衛生室。我們將為全縣每家鄉鎮衛生院、每家村衛生室配備一把掃碼槍設備。
同志們，今日的會議，既是工作落實推動會，也是目標任務沖刺會，完成今年的醫保電子憑證推廣應用工作時間緊迫、任務艱難。我堅信，只要我們大家迎難而上、勇于擔當，奮起直追、攻堅克難，就肯定打好這場趕超仗、沖刺仗，確保我縣按期完成醫保電子憑證激活任務。感謝大家！
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇七
各位領導、各位課改同仁：
上午好。很高興能有這樣一個機會與大家共同學習。我們都知道，新課堂的展示原則——差等生展示，中等生補充，優等生總結。所以，面對各位課改行家，我給自己這樣一個定位，由我來展示，再由各位同仁的補充、提煉，加上各位領導的點撥拓展，希望大家能有所收獲。好，下面開始我的學習成果展示，題目是《讓飛揚的理念落地生根——談高效課堂各環節的運作與反思》。
隨著課程改革的不斷深入，各種“課改模式”如雨后春筍般冒了出來，什么三三六，什么“271”、什么“生命課堂”、“動力課堂”等等，其實不管這些課堂教學模式的名字叫什么，都離不開“相信學生、解放學生、利用學生、發展學生”十六字真言，都離不開自主、合作、探究的核心理念，都離不開預習、展示、反饋的基本環節。我們縣的“預習感知、合作探究、鞏固應用”的教學模式不也是用特平實的語言表述了這些基本內涵么?我國很早就有學者強調：教學有法、但無定法、貴在得法;無法之法，乃為至法。沒有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。同樣我們可以指出：課改有模，但無定模，貴在得模;無模之模，乃為至模。沒有固定不變的模式，這才是最好的模式。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細節的研磨，單純的強調無招勝有招的教學藝術，那我們可以篤定：他是假課改。之所以我們有摸石頭過河的感覺，之所以我們有時感覺懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見不到提升，之所以我們感覺做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。那就是我們沒有經歷臨帖——入貼——破貼的過程。“高效課堂的模式與教學藝術并不沖突，恰恰是實現藝術，升華學生思維和課堂生成的保障。”(胡志民語)只有一招一式把各環節運作的扎實有效，才能靈活自如，成就我們自己的特色。模式不可復制，但是其精神，其理念，其技術，我們滿可以采用拿來主義，從中選取適合我們自己土壤的種子，讓其迅速生根、發芽、開花、結果!
那么，反思我們三年多的課改歷程，在哪些方面我們有了成功的突破，還有哪些方面存在的困惑呢?下面，我就帶著大家按照我縣的教學流程做一個粗略的梳理，不妥之處，還望斧正。
一、預習感知——讓自主學習落地生根。
預習是學生獨立自學、探究問題、建構知識的過程，是課堂教學成敗的重要保證。只有充分的預習、自學，課堂上才有話可說、有據可論，才會有迸發火花的探究，才會有豐富多彩的展示。當前，我們各個學校的預習大多為當堂預習，當學習任務較多時，也安排課余預習，或單獨安排一節預習課。山東兗州的循環大課堂是每節課的后十分鐘為預習。無論哪種形式，都要求每位同學根據學習目標在規定的時間內閱讀文本，完成學案。要求學生靜心動腦，深入調動自己的學習能力單獨完成，這個環節中，中等以上的學生通過自學可以完成一半以上的內容，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目須討論解決，要注意用紅色筆進行標記。教師要在此環節之后，初查學情，通過批改學教案來掌握學生的自學程度。
然而，實際教學中學生預習效果并不理想。原因有三：一是重視不夠。學校、老師對預習環節沒有足夠的重視和認識，而把目光和注意力都集中在課堂展示上。二是缺乏指導。教師組織預習盲目隨意，效果不佳。三是欠缺方法。學生預習不夠深入，蜻蜓點水，浮皮潦草，有時只為完成學教案而脫離文本進行所謂的預習。
博友趙廣宇校長，針對課前預習總結出“五步法”，我摘錄于此，供大家借鑒和參考。
第1步：明確學習目標，增強學習針對性。
第2步：交代學習任務，組織學生自學。(明確學習什么，解決什么。任務劃分不可一刀切，根據實際，分層交代。)。
第3步：明確組織秩序，先獨立后合作。(組長主持，按序輪流發問、發表意見)。
第4步：限定任務時間，確保短時高效。(一節課自學時間不少于15分鐘，目的在于促使學生養成自主思考，主動學習習慣。討論時間不超過15分鐘，目的在于增強討論的針對性和實效性，防止耗時、爭吵。)。
第5步：檢查預習效果，掌握學情狀況。(生查與師查結合。組長檢查組員，并給老師匯報。教師做抽查，側重于學困生。)。
總之，實踐證明，沒有扎實有效的課前準備，就不可能有展示時的精彩紛呈。李炳亭的高效課堂22條中提出的課堂三條高壓線第一條便是：沒有充分預習的課不能上。
二、合作探究——聆聽生命拔節的聲音。
1、合作探究的誤區和策略：經過充分的預習之后，就要在教師全面掌控下，由小組長負責組織，圍繞問題進行合作探究了。這是學生相互學習、共同促進的關鍵環節，在這個環節中，不僅僅是優秀生幫助后進生，更是讓全體同學把思路打開，每個同學都可以提出不同的觀點，可以交流、討論甚至爭論。討論時要把控好時間，進行有效討論，要做好勾畫記錄，同時注意總結本組好的解題方法和規律，以便展示。老師要巡回收集學生討論中仍然解決不了的問題，以備針對性點撥。
走進課堂教學，我們發現教師在組織小組合作探究時，往往只注重形式，而忽略了參與的質量和效果，要么沒有價值，要么空洞膚淺，要么走馬觀花，使小組合作探究陷入形式主義的泥潭。具體表現有：1、時機不恰當;2、分組不科學;3、不講究流程;4、時間不充足;5、評價不全面;6、非全員參加;7、教師無作用。8、探究水平低。
我們不妨來一次場景再現：老師合作探究的指令發出后，學生首先是一臉迷茫，大家你看我，我看你，接著是一陣“假熱鬧”。有的小組兩三個人同時搶著發言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的;有的小組始終只有一個人發言，其他人一言不發，只是心不在焉地坐著;有的小組互相推辭，誰也不發言;有的小組借機閑聊、說笑或者干別的事，還有的寧可自己一人獨學也不愿參與合作學習。面對這種“合而不作”“渾水摸魚”般合作和“不合不作”的現象。我們要找準原因，才能對癥下藥。
原因之一：價值不認同。有些學生不愿參加合作，并非不愿意參加學習，只是學習的觀念和習慣有問題，或者說對新鮮事物缺少正確的接受態度。那么這類學生就需要一個師生一起幫助他們接納的過程。首先，傾聽訴說尋找根源，告知學生合作優勢。教師萬不可簡單批評或強制參加小組合作，這樣只會把學生逼入“死路”。更不可以認為只是個別問題而采取“擱置”的態度。其次，創造良好合作環境，幫助學生適應合作。學生不愿參加合作，一定是小團體里沒有自己欣賞和樂于交往的人。可讓學生自己重新選擇一個團隊，教師出面協商略微調整團隊組合。再次，創設合作成功體驗，激勵學生喜歡合作。學生一旦在團隊中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個學生就會由“不合不作”變得“不合不行”了。
原因之二：流程惹的禍。我們就該解決流程的問題。合作學習是個復合概念。具體說來，它包括獨學、對學、群學3個層面，簡稱“三學”。而探究流程則遵循“情境——問題——知識”這一主線。
獨學是合作學習的基礎。獨立學習能力永遠是學生自主學習能力的核心要素。沒有獨學的合作一定是低效的合作。其中有兩個環節尤其重要，一是確保獨學的時間，二是確保獨學的反饋。一般而言，獨學的時間不應少于“三學”的6/10，并且，獨學結果要安排一次小組反饋。忽視獨學的合作將會助長思維惰性的泛濫，并且會使有些學生養成“優生依賴”的習慣。
對學是合作學習的重要方式。課改專家于春祥有個習慣，每到一個學校課堂調研，總要問學生這樣一個問題：“你有問題先問誰?”非常遺憾的是多數回答“問組長”。這就明確地表明在一些學校課堂上“對學”的缺失。樹立“對子”意識，建立“對學”機制，是新課堂落實“兵教兵”的基本形式，也是最快捷高效的一種合作學習形式。
群學是合作學習的整合和拓展。“群”是個相對概念，相對于班級來說，一個小組就是一個“群”，相對于小組來說，小組內又可以組建更小的“群”。一般意義上3個人就可以成為一個“群”。正所謂：“三人行，必有我師焉。”關于這一點，許多學校都做過可貴的嘗試，譬如安徽銅都雙語學校的“二五十”自學合作機制或許能給我們更多的啟示。
原因之三：教師作用發揮不當，就得考慮如何解決教師自身的問題。有人說，教師當學畢福劍，不做易中天。有些教師在學生進行合作學習時，退至教室的一側耐心等待;有的教師如蜻蜓點水般在各學習小組間游走，等到小組討論結束后，教師依次聽取各組的匯報，而且有時還不作評價，匯報完畢，課堂教學活動便宣告結束。學生在合作學習時，教師不知道要做什么，該發揮怎樣的作用。
這樣的合作學習，教師可有可無的，合作學習當然也沒有什么效果。要解決這個問題，就要發揮好教師的引導作用。我們所說的自主合作學習的“合作”，必須是從學生的學習需要出發而進行的合作學習，我們對學生是“放手”，而不是“放羊”。課堂上，沒有教師引導作用的有效發揮，就沒有學生主體地位的真正體現。合作學習就是一場交響樂演出，大家分工負責，各司其職，在樂隊指揮的導引下，演奏出一曲曲和諧美妙的音樂。老師，就是交響樂團的指揮，雖然沒有直接演出，但卻是樂隊的核心。
教師在課堂合作上應發揮好“導向、導趣、導思、導法、導疑、導問”的作用。“導向”即方向上的引導，教師要引導學生確定并認定學習目標，進而圍繞學習目標開展一系列的學習活動。“導趣”即創設情境，激發興趣，引發情感;興趣是學習的最好老師，興趣是學習的源動力，興趣是實現樂學的法寶。“導思”既是在學生學習遇到困難，思維受到阻塞的情況下進行的施“導”;同時又是針對不同學科特點進行的思維方式的引導。“導法”既是對學生學習方法的指導，又是引導學生掌握基本的學科知識、規律和技能，培養學生在社會發展中所必需的基本素養。“導疑”即要求教師在學生“有疑”時“順疑而導”，也就是我們常說的“點撥”;在學生無疑時“設疑而導”也就是我們常說的“追問”。“導問”即引導學生將知識轉化為問題，一方面是圍繞學習目標實現對課堂學習效果的檢測，另一方面引發學生生成新的問題，使學生帶著問題走出課堂，實現對所學知識的升華。總之，高效課堂要求教師在課堂活動中自身定位要準確，既是引導者、合作者、服務者、開發者，還應該是學生學習的同伴。
原因之四，問題設計不科學，要么雜而多(為滿足六個小組都有任務而設計問題)，要么沒價值(簡單照搬)。要么過于簡單，要么過于難，這些都會導致探究的低效或無效。
2、展示交流的生成與瓶頸。
“杜郎口中學課堂的獨創性，不僅體現在對自學的高度重視，更體現在對“展示”的價值的充分挖掘。——中國教師報原采編部副主任李茂。
中國教師報首席記者、河南站站長張志博在文章中說：“展示即人性，展示即發表，展示即暴露，展示即提升，展示即評價，展示即對話，展示即解放”“真正顛覆舊課堂的力量是展示，真正讓生命狂歡的是展示。”
然而，在課堂“展示”環節的具體操作中，我們時常發現一些細節不夠規范，課改專家于春祥指出，以下六個瓶頸應予突破(我再加一條，湊七個瓶頸)。
1)版面浪費。在高效課堂中，黑板是學生展示的舞臺，是學生學習成果分享的熒屏，是學生綻放自信的田野，是學生實踐創造的陣地。高效課堂的密碼之一就是：把學的“黑箱”，變成展示的陽光。“說一說”，總不如“寫一寫”來得實在。誰如果能把學的實況用黑板加以“轉播”，其效率自然會得到強化。什么時候看到黑板不用就心疼，這時候，你對黑板的價值的認識就到位了。高效課堂規定，每組至少一個展位，一個展位每節課至少要用一次。不用黑板可以定義為教學事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對黑板利用率進行專項評價。黑板利用率=實際使用展位/總展位。
2)念展念答。課堂的本質在于內化和外化的統一。內化的充分才會有外化的瀟灑。我們時常發現在課堂展示過程中，有些學生或依據導學案照本宣科的念，或面對黑板自言自語的說。我們把這樣的展示稱之為念展念答。而且，念展念答已經成為課堂的頑疾。念，其實依然是從“外”到“外”的過程。內化的“黑洞”，就是效率的“黑洞”。課堂上，如果沒有背水一戰、破釜沉舟的意識，內化就一定不會徹底。念的本質在于文本依賴。有依賴，思維就不會順暢，表達也就不會流淌。
3)零性展示。所謂零性展示這里專指一種展示的誤區：有些課堂，片面理解全員展示，不惜把系統的知識模塊機械的化整為零，變成一人一句的接龍串詞。全員展示的本質是全員參與。一個人或幾個人的展示成果代表的是小組團隊集體的智慧。全員展示還有一個潛臺詞是人人都能展示。至于究竟誰能進行課堂展示，最好的辦法是用數學的隨機抽樣確定。展示機會的全員均等是一種機制。
4)缺乏規范。杜郎口中學課堂展示歌大家都比較熟悉：“我自信我最棒，聚焦點處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。一握拳一揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價記心房。”熟悉這段話很容易，做出來并不容易。有些課堂不講展示規范，只關注內容和環節的推進。學生不規范的展示習慣，是教師在課堂上一再容忍不規范展示行為的基礎上形成的。制定明確的展示規范要求，培養學生規范展示素養，強化展示規范評價，是突破這一瓶頸的有效途徑。
5)時間失控。以展示課為例，展示環節一般用時30—35分鐘左右。如果再分配到6個組，一個小組也只有5、6分鐘的時間。除了板演可以共享時間之外，其余時間都要線性延展。所以，時間失控在實驗校屢見不鮮。要想時間不失控，就得從細處調整。板演用時一般不應超過5分鐘。要特別注意訓練學生的板演速度。板演的量要與分配時間匹配。學生講解一般提倡1分鐘表達(1分鐘，200字)，最多3分鐘。縱是完不成，展示也應停。這樣一是可以倒逼展示準備更充分，二是能夠確保展示時間的的均衡。
6)形式單一。一般的課堂上，展示除了板演就是講解，展示形式過于單調。高效課堂追求生命的狂歡。單一的展示形式成了生命狂歡的瓶頸。要促成展示形式的多樣化，一是導學案上要有預設和指導，二是課堂要進一步開放，三是要有展示形式評價。展示形式要富有創意，諸如：一板(書)，兩讀(朗讀、誦讀)，三歌(唱歌)，四演(表演)，五畫(圖、畫)，六舞(舞蹈)，七作(文)，八操(操作實驗)等。讓學生在狂歡中盡享快樂和自信。
7)不加取舍。對學教案中的內容一展到底。原則：小展示展對，大展示展錯，教師要真正做到相信學生，利用學生。
三、鞏固應用——讓孩子蹦蹦跳跳摘到桃子。
應用即能力。學生經過激烈的討論，思維比較活躍，這時需要靜心總結歸納，反芻消化，清理過關，使知識更加完善，掌握更加扎實。最后進行達標檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設計題目進行書面檢測，總之要根據當堂內容靈活檢測，注重實效。下課前讓學生整理課堂所學內容，整理好典型題本。下課，老師將學案收齊帶走批改。批改形式可以借助學生小助手完成。批閱完后再借助學習小助手進行糾錯。這一過程主要目的在于鍛煉學生，給教師減負。做好這個環節，要做到：1、保證訓練時間2、精心設計問題3、指導做題方法4、強調獨立完成5、要求有錯必糾。
各位同仁，課程改革任重道遠。課堂務實是教師的第一要務。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固樹立落實學生的“學、思、練”的思想，實實在在做好教學的每個環節，才能切實提高課堂效果。我們現在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟南培訓，最大的慶幸是看到了那么多“做”而論道的專家，還有那么多愿意在“做”中求道的領導同仁!我們不得不承認：唯有學會用腳板思考，用頭腦行走，方可讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上傾聽到生命拔節的聲音。當我們認準前方這條路，當我們理念真的內化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓家鄉孩子因我們而幸福，這不會僅僅是一個口號!好了，我的展示完畢，請大家點評補充!謝謝!
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇八
員工教育培訓是一項事關長遠的基礎性、戰略性工程。
今年以來，公司秉承“培訓是軟實力硬基礎”“培訓不到位是最大的安全隱患”理念不動搖，堅持問題導向、目標導向，全面施行“脫產培訓日”制度，有效破解“工學矛盾”，全力打通培訓工作“最后一公里”。
1、制定了《安全教育培訓八項剛性規定》，構建了崗位自查、區隊互檢、專業主查、代表巡查的“四維”排查機制，進一步明確各層級主體責任，把落實培訓制度、提高培訓質量和強化培訓效果貫穿于教育培訓工作的各個環節，為公司智能化高效生產、安全生產提供了有力保障。
圖片。
2、公司結合自身實際，整合員工培訓內容，將每周二定為脫產培訓日，并把其他從業人員培訓與安全責任制、職業衛生、應急救援、隱患排查治理、消防等專項培訓固化，做到全員參與、注重實效、扎實推進。
3、整合員工培訓內容，建立“集中+自學”“線下+線上”相結合模式，開展每周一天的`“脫產培訓日”活動，讓一線員工輕裝參加各類學習培訓。
4、結合不同崗位需求，開展線上品牌培訓課程評選，把點擊率、平均學習時長、好評點贊率等作為主要評定標準和課程收購依據，著力激活課程開發內生動力。
5、為實時掌握培訓成效，嚴格培訓過程管控，在季度線上檢查的基礎上，采取月。
度剖析抽查與日常動態互查相結合的方式，對培訓工作進行動態跟蹤；積極健全完善網絡可視化監督體系，把視頻監控系統安裝到每一個教室，統一納入到集團綜合監控中心，實現“視頻監控全覆蓋、網絡監管無盲區”。
1、深化培訓信息化建設，初步建成員工成長中心，著力將企業發展需求、崗位能力需求和員工個人成長需求有機結合，學習培訓與技能評價有效銜接，形成個性化職業發展規劃圖，讓員工清晰知道自己需要什么、缺少什么。
2、加快“公司培訓”手機app建設，開發課程直播、“每日一練、每周一案、每旬一學、每月一考”學習功能，讓員工隨時隨地利用“碎片化”時間進行學習。突出正向激勵，加大培訓積分商城、流量兌換商城激勵力度，完成與移動、聯通、電信網絡運營平臺的對接，實現了流量兌換全覆蓋，喜培樂訓的氛圍更為濃厚。
3、線下培訓同樣穩步推進，今年以來，對優秀學員獎勵xx萬元，參訓合格率達到100%；開展“3+1”崗位操作xx期，考試xx人，實現了應培盡培、精準施培。
1、嚴格落實高危行業領域安全技能提升行動和安全生產專項整治三年行動，堅持安全培訓重中之重位置，剛性落實從業人員崗位安全資格培訓和職業衛生、應急救援、安全生產責任制等專項培訓，加強案例警示、虛擬體驗等全員安全意愿培訓和“三違”人員“靶向式”培訓，以培訓效力提升安全能力。
2、依托實訓基地，把生產活動的各類規范與競技活動的指標體系有機融合，積極打造員工技能提升大賽場，實現了“生產即練兵、練兵亦生產”，為實現“一流安全，一流業績”提供動力源泉和有力支撐。
3、結合機電重點維修項目，每月開展科區機電專業團隊綜合業務素質競賽，針對單開單控接線、雙開雙控接線、單啟停控制接線、正反轉接線、星三角接線等基礎控制電路接線技術和機工基礎技術，今年舉辦了xx實操比賽。
4、圍繞在用的各類機電設備故障，堅持開展機電設備維修專項技能培訓，強化崗位標準化操作關鍵環節，讓學員置身“生產”現場，以各自崗位技能為基礎組織“教學練優”，在學中干、干中學，提升實操技能，努力解決“書本查不到，現場急需要”的技術難題，提高了一線員工應急處置能力。
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇九
各位同志們：
大家好！
今天我們x府城村興村物業公司第一期物業管理培訓班正式開班了，這次培訓班能在我鎮舉辦，我感到非常榮幸。
借此機會，我代表府x政府向遠道而來的x大學商務學院王教授、韋教授表示熱烈歡迎！對支持關系我鎮物業管理培訓的xx縣工會表示衷心的感謝！
隨著經濟的發展，物業管理在房地產建設、城市管理以及構建和諧社會中發揮的作用越來越大，已經成為房地產業中倍受社會和政府關注、倍受群眾關心的.重要行業。目前物業管理方面的。矛盾和糾紛呈現不斷上升的趨勢，其中物業公司服務不到位、服務質量差是業主投訴的焦點之一。這與物業公司的管理、人員的素質有很大的聯系。只有加強物業知識培訓，提高員工的服務意識和整體素質，才能提升物業公司的服務水平，才能讓業主滿意，物業公司也才能在市場競爭中站穩腳跟，這是物業公司的立足之本。
今天在座的學員有的已在物業管理行業中工作過，有的是準備進入這個領域。要在這個行業中做好，進行系統的培訓和學習是很有必要的。希望通過這次培訓，大家能對物業管理工作有更深刻的理解和認識，系統全面地掌握物業管理方面的的法律法規和專業知識，提高業務水平，用良好的職業素質和周到細致的服務贏得業主的信任和滿意。
謝謝大家！
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇十
同志們：
以科學發展觀的眼光來衡量，現代化的優質教育必然是順應人的發展需求，滿足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不斷提升，群眾滿意度不斷上升的教育，必然是質量和數量、公平和個性、成功和幸福達到高度和-諧的教育，聯合x市教育發展實際，幾個問題和大家交流探討，拋磚引玉，推動大家議教育、謀發展。
一、城市需要怎樣的教育。
我市正努力建設“三中心、兩高地”宜創宜居的國際性商貿城市，教育一方面要為城鄉百姓提供均衡、優質、公平的教育機會，滿足百姓“有書讀”“讀好書”意愿；另一方面要為經濟發展和社會發展提供堅實的人力資源支持。
面對挑戰，x市發展經濟的競爭力急待進一步培育，新的優勢在于市場發展模式的轉型升級，在于知識技術和創新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經濟元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉變經濟增長方式，突破資源瓶頸，提高發展質量，需要教育發揮知識和技術創新的“源頭活水”、人才和思想的“儲備庫”、區域經濟社會發展“發動機”的作用。
（一）進一步推進教育均衡發展。
近幾年我市教育整體發展水平和教育均衡程度不斷提高，但優質教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉教育之間、義務教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區域間發展不均衡的狀況還需進一步改進。
我市用十年時間實現了由普及九年義務教育向高質量普及十五年教育的轉變，x市教育實現了三大轉變：即從數量的擴張轉到質量的提高，從硬件的完善轉到隊伍的優化，從教育的均衡、快速發展到優質、和-諧發展。當前及今后，教育的關鍵點已轉移到更深層次的均衡上來，更注重校風、學風、教師隊伍、學校管理和發展潛能等，促進教育公平要從外延擴張，更注重內涵發展，尤其要加強薄弱學校、農村學校師資建設、教學方式改革，提升教育教學水平，使每所學校都得到發展提升。
因此，今后要加強教育資源尤其是師資力量的良性配置，加快我市要優化教師引進、培養和發展的政策，在教師待遇的保障、優秀人才的引進、農村教師隊伍的穩定、創新人才的獎勵等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和師資的科學流動機制和培養提升機制，努力突破制度瓶頸，促進教師資源“柔性流動”、“多向流動”等，培育優秀教研組、先進班組等創新型團隊，每個學校都要推出自己的名師團隊。
完善促進城鄉教育均衡的資源分配制度，大力研究資源共享、“和-諧共進”的均衡發展機制。
（二）進一步加快職業教育發展。
職業教育是“面向人人，面向社會”的教育，是與本地經濟發展關聯度很高的教育類別。本地產業發展是發展職業教育的現實源泉，職業教育的優質發展也是企業發展的重要的智力和人力資源基礎，困此“圍繞產業辦學、圍繞市場興教”是其基本理念。
例如蘇州市發展職業教育理念是“合拍共振，無縫對接”，蘇州是世界知名制造業基地之一，是外商投資企業密集區，世界500強的91家企業在蘇辦廠，蘇州產業在升級，蘇州職業教育也在跟進，從傳統的電子商務、文秘、電工到微電子制造，現代通信技術、物流、汽車維修，市場需求與學校發展和-諧共生。我市已提出了建設國際小商品貿易中心、國際小商品創造中心目標，以轉型升級為主題，提升制造業整體素質，發展職教空間很大。但近幾年，我市職業教育面臨經費不足，生源不佳、發展信心不足、群眾認可度還不高等問題，職業教育對社會貢獻度還不高一些規模企業反映，中等職業教育培養的學生在企業的“適用度”不如上世紀九十年代，以前中等職業學校培養的學生經過鍛煉往往成為企業的骨干，但現在經常會遭遇中職生用不上、用不起的現象，中職生的職業道德水平、職業技能水平有所“滑坡”。
在大學生就業難的背景下，深化職業學校人才培養模式改革更是迫切。市政府將進一步研究扶持職業教育的激勵政策，營造全社會重視實用人才、重視職業技能的氛圍。職業教育單位要振奮精神，與時俱進，瞄準市場辦學，著眼企業辦教，加強教育教學改革，加強合作辦學，拓展辦學的形式，提高職教服務社會、助推經濟發展的能力和水平。
二、教育需要怎樣的學校。
（一）樹立科學的質量觀和人才觀。
社會的發展對人才素質的要求不斷提高，隨著知識經濟不斷深入，“高分低能”、“高分無能”的青年越來越不能適應社會競爭的形勢，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標準已顯露出當今社會“新人才觀”的端倪，形勢要求我們確立全面的、可持續發展的質量觀；但另一方面，恰恰是就業競爭的激烈，使家長對子女就業的期望過重寄托到學校的升學績效上，這種關注并沒有隨高等教育大眾化、基礎教育高標準普及而有所減弱，反而更為加強。這就使學校面臨兩種質量觀的矛盾，是追求“分數的質量”，還是“追求生命的質量”。
越來越多人認識到當前教育的一些偏差。我認為，德育關鍵是做人教育；智育關鍵是自主學習的能力；體育關鍵是終身鍛煉的習性養成；美育關鍵是情操陶治；勞動教育關鍵是樹立勞動光榮的信念。教育青少年要養性—注重優美人格的奠定，養慧—圣賢智慧的陶治；養德—正大品行的規范；養志—理想抱負的樹立；養能—生命能力的完善。
學生不僅要提高文化科知識水平，更要發展體質水平、審美水平、創新水平、心理水平等各方面素質，提高可持續發展能力，更要樹立“因材施教”理念，確立不同個性、不同稟賦學生不同的質量標準。人格教育與技能教育相輔相成，培養具有深刻文化素養、身心更和-諧健全的現代中國人。
（二）深化教育教學和教育管理改革。
要從積極提升教師業務素質入手，提高教師實踐新理念，運用新技術，實施新辦法開展教育教學的能力；要著眼課堂教學模式的革新，以“提高效率，減輕負擔”為原則，提高文化課教學質量；要改變全市學校一把尺子衡量績效的局面，實行教育質量多元策略，實施策略分層，多元發展，確立“各級各類爭一流”思想，促使不同學校努力在自身層次達到最優，實行群體創優；要培養學生多方面素質，統籌學校藝術教育和課外活動，構建豐富多彩的校園文化體育活動體系。
（三）加快學校內涵成長。
近三年我市高揚學校文化建設大旗，推動學校錘煉核心價值觀，培育師生主流意識，以文化提品質，以文化樹品牌。但目前學校文化尚未深刻融入管理者治教理念，以及師生團隊的治教求學行動中，有品位的學校不夠多。
一個富有內涵的學校，我的理解：
一是理念一定要貫徹得非常到位，得到全體成員多年不變的認同和自覺遵行。
二是管理一定要修煉到細節，學校的一本書或是一棵樹背后都可能有蘊藏著深刻的內涵。
三是風格一定要有鮮明的個性。
學校不一定每個都是名校，但可以是有個性的學校，特色的培育源于深入挖掘校本資源，以及拓展和發揮，不因學校規模宏大而龐雜失序，不因學校規模小而無可實施。
比如義中是我市教育多年的典型代表，已經塑造了比較深厚的學校形象，那么，“義中人”這個品牌怎樣發揚光大、與時俱進？是否可以將更多象“義中人”這樣富有精神內涵的學校特色品牌呢？面對既定的師資和生源、硬件和軟件，學校文化發展的境界決定了學校內在發展力和外在的影響力，靠有限的名師建不起名校，只有文化才有化平凡為神奇、化散沙為整體的力量。
三、學校需要怎樣的教師。
（一）教師要有精神空間。
最近幾年伴隨著高校擴招步伐不斷加大，教師教育的力度不斷加大，我市教師的數量和質量均有可喜提升，社會人士熱衷教育的氛圍日漸濃厚，但隨著百姓對教育要求越來越高，對教師素質的要求也水漲船高。
當前我市教師的學科和學歷結構還不盡完善，優秀教師群體還比較單薄，對教師的職業精神和師德行風狀況有質疑的聲音。教育發展首要資源是教師；教師的素質首要是師德。有一個事實全世界應該都相同，那就是當教師不是發財的工作，教師在很大程度上是將自己的精神世界來作為職業資源的，教師是從社會地位而非經濟地位獲得尊嚴，教師的價值是在學校中以傳遞人類精神的火種而體現出來。
但令人擔憂的是，過度的量化使學校和教師的特有價值難以充分評價，功利的社會使教師的價值取向受到不良影響，應試教育也傷害了教師職業的古老的歡樂，教師的信仰以及個性、靈性、獨特的生命體驗都在漸漸消退，教師作為人的精神導師和靈魂工程師的功能的退減，使教師不僅不被社會敬重，連學生都不再尊重他們。
因此各中小學要進一步加強師德行風建設，以整治違規帶生問題為切入點，以充實教師的精神世界為根本點，把更多的精力放到琢磨教師成長、研究教師培養上來，培養更多的品德良好，學養深厚的優秀教師，以教師隊伍建設推進教育內涵發展。
（二）校長要有幾分書卷氣。
校長是一所學校的靈魂，基礎教育課程改革的推進，學校文化建設的深化呼喚更多的校長提高教育領悟力和人格魅力。xx曾批評幾種“非教育家”類型的校長，即政客型校長、企業家校長、權謀家校長，就是所謂看不出教育工作者氣質的校長。我們提倡校長要勤于修身，敏于思考，善于干事，敢于創新，做一個善管理的“實干家型”校長；提倡校長深入學習教育理論，積極投身教育教學改革，做一個懂業務的“教育家型”校長；提倡校長堅守知識分子的人文情懷，涵養知性氣質和高雅情趣，做一個書生型校長。
同志們，教育是澤潤心靈的事業，教育是樹人育人的偉業，讓我們滿懷教書育人的神圣感、自豪感，推進教育健康和-諧發展。
各位學員：
大家好!
首先，我代表市南教體局向各校業務干部積極報名參加市南區“校本教研管理者培訓班”的學習表示熱烈地歡迎!近年來，我區十分重視對學校干部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之后舉辦的又一專題性培訓班，是在我區圍繞“區域教育現代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發展特色的基礎上，針對學校業務干部發展需求，為促進教師群體教學專業的可持續發展，打造教師專業化而進行的又一次有益的嘗試。
學校是教師職業生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應為教師的自我實現、專業發展而服務。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民-主、開放的研究機制，是教師專業發展的有效途徑，是學校發展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業化發展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關鍵所在。因此近年來，我區一直致力于提高校本教研實效性的研究，自xx年我區率先引進企業文化，將競標引入校本教研領域之后，在各校領導及各級專家的關心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發展。在此基礎之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內涵發展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓班”被列入xx年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓班”開班前期的調研活動，邀請了北京師范大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業務干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業務干部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業發展的良好契機，也是促進校本教研深入發展的有效方法。
今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研制度建設、組織實施、評價管理等能力;關注學校班級、級部間教學質量優質均衡地發展，圍繞本校工作中的實際問題及學生發展過程中存在的疑難問題深入各學科教學研究，了解各學科教學特色，帶領全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研;充分借助優質的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區區域教學質量得到進一步提升，為打造區域優質教育品牌奠定堅實的基礎。
最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓班”舉辦成功，祝愿各位學員真正獲得專業發展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發展自己，成就學生!
謝謝！
各位領導、老師：
大家上午好，非常高興今天能坐在這里跟大家交流，剛才劉校長重點談了語文學科的一些經驗做法，那我就側重數學學科，和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：
步入教育這一行業，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的起點。剛踏出求學的校門，相信你們都是豪情壯志、躊躇滿懷，想在教育大潮中一顯身手。但是，老師們也要知道，教師，是一種職業，更是一種事業，她是一種在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的不斷深入，你們面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的成長、發展機遇。那么如何去抓住機遇，成功地迎接挑戰，讓自己快速地成長呢？在這里，我想和在座的的新老師們交流一下自己的幾點認識與體會：
一、????要轉變角色，盡快適應新的工作環境
首先是角色的轉變。在生活中，你們可能扮演著兒女、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色。在學生時代，你們是學生的角色；但是從今天起，我們的工件性質與職業定位賦予你們另一種角色------一名光榮的人民教師，這是我們的崗位角色。所以，任何時候都要有這種角色意識，要時刻想到我是一名教師。至于是否光榮，要看我們怎么去做。
1、要處理好個人生活習慣與學校制度的關系。在學生時代，任務比較單純，盡管我相信大家的自我管理能力都會是比較強的，但那是處于學生的被管理身份，除了完成學習任務，可能會有較大的屬于自己的活動空間。但現在不同了，你既是被管理者，要受管理于學校領導及上級教育部門；同時你又是管理者，要管理你的學生。所以要盡快熟悉所在學校的規章制度，如：時間制度、常規工作制度、班級管理制度等，調整一些與學校規章不一致的個人習慣，盡快進入工作狀態。
2、要處理好自己與學生的關系。我們教育的目的是為了促進學生的發展。學生是學習和發展的主人，教師要面向全體，關心愛護尊重每一位學生，要構建平等和-諧的師生關系、創造有利于學生發展的機會，引領學生在學習生活中健康、快樂地成長。只有尊重了學生，學生才會尊重你。所以要處理好師生之間的多重角色關系，其實也是對教師的角色要求：
首先、教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”,就是從知識傳遞的角度來反映師生之間的關系。
其次、教師是榜樣。“學高為師、身正為范”正是這個意思。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三、教師是管理者。要有較強的組織領導、管理協調能力，方能更好地促進學生的發展。
第四、教師是父母。要富有愛心，必須營造彼此溝通、心心相印的'氛圍，要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操。
第五、教師是朋友。所謂良師益友，就是強調-教師和學生要會溝通、能交心，要融洽、具有親和力。唯有“親其師”，方能“信其道”。
第六、教師是心理輔導者。要懂教育學、心理學、健康心理學等，要了解學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
3、要處理好與同事間的關系。要尊重同事、虛心求教。大家知道，虛心是一種美德，是交朋友、處同事的有效方法。我很清楚剛從學校畢業的你們，是具備扎實的專門知識和專業技能的，有很多新老師是一專多能的，并且具有與時代相通的教育理念。但是，前輩們具備豐富的、有價值的工作經驗，是新老師少走彎路的最有益、最直接的橋梁。所以要主動與同事交流探討，互通工作方法，相互尊重、共同提高。
二、????要明確一名教師應具備的基本素質
1、師德素養。“道德性是教師職業的靈魂，良好的職業道德素質是成為優秀教師的前提教師個人的一舉一動、一言一行都要修養到無愧人師的地步！”——陶行知。所以我們要全面、準確地理解《中小學教師職業道德規范》的內容實質，要嚴格規范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。從古到今，社會敬重教師，主要是源于對師德的敬重。
隨著課程改革的不斷深入，對師德這一永恒主題又有了新的要求，新教師首先應當具備兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。教師應當是一個具有責任感的人，是一個敢于負責任、能夠負責任的人。
2、業務素養。要有扎實的專業知識和理論水平，有敏捷的思維和較強的表達能力、感召能力、應變能力。課改背景下的教師專業知識結構應該是：
底部寬厚--與時俱進，知識不斷綜合化，知識面不斷拓寬。
中部堅挺--“兩條腿都要硬”,“為師任教”的基本功由t字形演變成+字形。
頂部開放--逐步演變為“具有開放的心態、自覺的反思意識和能力、良好的終身學習的愿望和能力”。
成長的幾個階段：新手教師——稱職教師——勝任型教師——業務骨干教師——專家型教師。
新手向稱職成長的重點在于將專業知識、新的教育教學理論物化為教學行為，重在教學實踐的回顧、反思、總結，盡快基本把握教學規律。
成長途徑：自主閱讀、認真備課上課、聽課評課、開公開課、集體備課、在校內師徒結對、教學反思、撰寫教學日志等。
讀書是成長的必經之路，教學反思是成長的的關鍵，課例研討是成長最有效的途徑、參加研討會是走向成熟的重要契機。
下面我著重談談
要“先備大課，再備小課”。
即通讀教材、領會大綱、掌握課標。
通讀教材：教師要樹立整體觀念，從教材的整體入手通讀教材，了解教材的編排意圖，弄清每部分教材在整個教材體系中的地位和作用，用聯系、發展的觀點，分析處理教材。
研讀課標：（2011版）數學課標：課程的性質、課程的基本理念、課程的設計思路、課程的目標。我們都要熟練的掌握、準確的把握。
第一部分：前言部分。
1、?????????什么是數學？數學是研究數量關系和空間形式的科學。
數學觀的變化：數學是科學
研究對象:數、形。
2、?????????課程性質:基礎性、普及型、發展性。
3、?????????課程基本理念：（從3句變2句）
核心理念：人人獲得良好的數學，不同的人在數學上獲得不同的發展。
課程標準的理念是非常重要的內容，課程標準的理念從五個方面來闡述，分別從數學教育，課程內容，教學方式，教學評價，技術應用，這五個方面來闡述。
（1）數學教學活動的本質：師生積極參與、交往互動、共同發展。
（2）什么是數學課最需要的事：興趣、思考、習慣、方法。
（3）數學學習應該是什么樣的過程：認真聽講、積極思考，善于交流合作的過程。
（4）教師主導如何發揮：在于有價值地引導。
（5）學習評價：過程與結果等同重要。
（6）信息技術：要有利于學生的學，為學生的學服務。
三、課程設計思路???????????????????
（一）學段劃分
（二）課程目標
了解——知道 、初步認識
理解——認識、會
掌握——能
應用——證明
（三）課程內容
核心概念：
數感、空間觀念、應用意識、推理能力、符號意識、數據、分析觀念、運算能力、幾何直觀、模型思考、創新意識。
第二部分：課程目標
1、獲得四基：基礎知識、基本技能、基本思想、基本經驗。
2、增強能力（四能）：發現問題、提出問題、分析問題、解決問題。
3、培養科學態度：認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑。
第三部分：課程內容
在各學段中，安排了四部分內容：數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐。各個學段要求不一。
即備一個課時。
教學內容分析：運用新的課程理念來分析。
教學目標分析：三維目標
結果目標使用“了解、理解、掌握”等行為動詞來表述；
過程目標使用“經歷、體驗、探索”等行為動詞來表述。
知識點目標：知道、理解、運用、分析、綜合、評價六個層次。
重點：一般地說，數學的基本概念、法則、公式、性質都是教學的重點。在整個知識系統中，關系全局的這部分知識，可定為教材的重點。
難點，就是多數學生不易理解和掌握的知識點。內容比較抽象，不易被學生理解；有的內容縱橫交錯，比較復雜；有的內容本質屬性比較隱蔽；或者體現了新的觀點和新的方法；或相互干擾，易混、易錯等。這種教師難教、學生難學、難懂、難掌握的內容以及學生學習中容易混淆和錯誤的內容，通常稱之為教材的難點。
教學難點要根據教材的廣度和深度，學生的知識基礎和心理特征來確定。
關鍵：教材中有些內容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起到決定性的作用，這些內容就是教材的關鍵。
設計理念：教學是基于經驗、改組經驗、建構經驗的過程。課堂活動方式要從“教師傳遞”轉變為“學生自主建構”。為此，我們每位新教師都必需在新課程改革實驗教學中，樹立現代課堂教學的全新理念，恰當扮演自己的角色；要創設“自主探究空間、交流協作空間、知識建構空間”。要采用多樣化的課堂活動模式：
協作學習模式：創設情境、確定問題、自主學習、協作學習、教師幫助。
討論交流模式：提出問題、分組談論、形成結果、交流反饋、總結歸納。
自學輔導模式：提出要求、分組自學、自學提問、討論交流、答疑講解、自我練習。
不管采用哪種模式，都是要讓學生在“做中學”，通過問題解決來學習，教師要大膽改變教材的呈現方式，密切聯系學生的生活實際，挖掘教材資源，創設豐富的學習情境；教師要進行目標導向：引導學生弄清：我們要到哪里、路改該怎么走、我們走到哪里了。努力將數學課堂變為“思考的、有趣的、學生不斷獲得成功的，現實的數學課堂”
所以說，教無定法，只要能促進學生自主建構新知、能發展學生的能力、能讓學生在活動中體驗數學思想、得到情感熏陶的教學方法，就是好的。
在聽課的過程中可以學習汲取大量的教學理念和先進的課改信息，發現積累總結典型經驗。
在評課的過程中相互傳播相關的前沿信息、課改理念與優秀教學經驗，在彼此交流中分享成果，在思維碰撞中提升教育智慧。參與聽課評課活動可以促進新教師快速成長。
一位哲人曾說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換以后還是一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換以后，每個人就是兩個思想。
要適應新課程的需要，教師要改善自己的知識結構，除了專業知識外，還應當涉獵科學、藝術等領域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。同時，新教師還需練好教學基本功，在平時教學實踐中熟練運用，要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高表達能力、反思總結的能力等。
最后，我想用“六個要”與剛步入教壇的新老師們共勉：一、對教育要有理想主義；二、對學校要有主人意識；三、對工作要有敬業精神；四、對治學要有嚴謹的態度；五、對學生要有人文情懷；六、對自己要有嚴格的要求。
老師們，希望通過這次的培訓交流，能增強大家的職業意識，幫助大家盡快進入教師角色，適應崗位需求，用最短的時間站穩講臺，盡快地成為一名合格的人民教師，能用新的理念，育未來人，為未來育人，為教育事業做出積極的貢獻。
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇十一
各位老師、同事們：
經過我們惠達陶瓷集團各級。
領導。
與相關人員近一個多月的細心打算，于今日正式實行惠達集團骨干員工訓練營開營儀式，惠達集團組織的這次骨干員工訓練營活動是集團。
領導。
最具創新意識的決策，它揭開了惠達陶瓷集團人才培育工作新的一頁，為集團今后的人才培育工作樹立了標桿。我們惠達陶瓷集團二十多年的發展征程中，以王惠文董事長為首的各級。
領導。
們，用他們的激情和才智乘風破浪，與企業同舟共濟，把一個面臨破產邊緣的企業做強做大，并成為一個響當當的民族品牌。我們并未借助于地方的特別政策，也沒有厚實的基礎，我們所仰仗的就是人才，靠的就是艱苦。
創業。
的功臣元老們的聰慧和才智，是他們用才智托起了惠達的將來，他們是惠達當之無愧的人才。所以說，企業發展，人才是根本。集團發展至今日，更是實行了新的'。
領導。
干部任免制度從破鐵交椅到競聘上崗再到民主推選培育企業后備管理人才發展培育人才，我們惠達集團已走上了一條規范化和科學化的發展道路，我們從被動反應型到主動開發型的思路轉化，使得一批年輕優秀的人才在基層實踐中快速成長、成熟、成才，為集團的人才儲備和長遠發展源源不斷地注入新的的血液和力氣，使集團的梯形。
領導。
管理團隊漸于完善，并擁有強大的凝合力。因此，在發展的道路上，我們總能把握先機，應對各種危機，得以向前邁進，正是集團。
領導。
重視培育人才的正確決策，著意發展人才的勝利之處。惠達集團骨干員工訓練營活動是由。
()。
提出，是惠達集團面對市場競爭日益加劇，在不斷探究企業發展道路上的一次審時度勢的學習培訓，對于提升企業綜合競爭實力，著力打造企業的核心競爭力有著重大意義，所以集團。
領導。
不惜耗費大量的人力、物力，下大力度舉辦訓練營活動，目的就是要進一步提升集團內部骨干員工的管理理念與技術水平，造就一大批真正能支撐起百年惠達的硬骨頭。此安排一經提出便受到了集團內部。
領導。
的一樣贊同。并有幸得到了唐山學院。
領導。
的鼎力支持，唐山學院的。
領導。
與講師不僅主動為此次訓練營活動制定符合我們惠達集團實際的培訓課程，還為我們這次訓練營活動供應強大的師資力氣為我們訓練營成員進行授課，在此我代表全體惠達干職員工對唐山學院的。
領導。
和講師們表示誠心的感謝。
舉薦上報，經過集團內部審核評議后才能入圍參與骨干員工訓練營活動，所以，我希望全部的訓練營成員肯定要好好把握這次難得的學習機會，充分相識本次學習培訓的意義，下面我代表集團。
領導。
對參與本次訓練營活動的員工提幾點要求：
首先要端正學習看法，每一位參與本次訓練營活動的員工要從。
思想。
上真正重視起來，主動協作集團組織的這次活動。公司。
領導。
也曾考慮。
到大家。
都比較忙，利用大家的業余時間，把大家組織起來集中學習，也是下了很大決心的，希望每一位參與培訓的員工都能靜下心來，認仔細真學點東西。做到敬重老師，虛心求教;要嚴格遵守培訓紀律要求，嚴格遵守作息時間，沒有特別狀況，不得請假，上課期間要仔細聽老師講課，主動做好筆記;要仔細聽從組織人員和教員的支配，做到不遲到，不早退，仔細完成這次訓練營活動的的學習任務。
其次要增加學習的主動性與主動性，充分合理的利用自己的時間，全。
精神。
投入到訓練營活動中來，這次訓練營活動和以往的學習培訓不同，這次骨干員工訓練營是經過集團。
領導。
與唐山學院的。
領導。
與老師們反復仔細探討打算后才舉辦的，從課程設置、師資配備、教材的選擇以剛好間的支配等方面都進行了周密探討，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。這次訓練營活動培訓時間雖然很長，但內容很豐富，具有很強的針對性和好用性。大家肯定要按時參與培訓，沉下心來，集中精力，用心聽講，仔細學習，既向老師學習，又要相互學習，力求學的更多一點，更好一點。另外，在本次訓練營培訓結束后我們將對參與訓練營的員工統一組織考試并對每一位員工培訓后的工作狀況進行跟進，每一位參訓員工的成果都將入檔，作為晉升考核的依據。
另外大家還要留意學習方法，學習的目的在于應用，應用是更重要的學習。希。
望大家。
要駕馭正確的學習方法，發揚理論聯系實際的學風，解放。
思想。
勇于探究勤于思索。大家要把所學的理論學問運用到工作中仔細實踐堅持學用結合緊密結合實際思索問題做到有的放矢有重點、有針對性地加深對重點問題的學習和理解仔細探討思索當前我們工作的重點難點問題提出解決問題的獨到見解和看法做一名懂管理、精技術、能上能下的優秀員工成為惠達集團雙百目標的堅實后盾。最終我代表惠達集團預祝此次訓練營活動圓滿勝利!
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇十二
校級領導班子黨員領導干部民主生活會議，本次會議以“學習貫徹黨的十八屆六中全會精神”為主題，圍繞“兩學一做”學習教育要求，重點對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，結合學校領導班子思想和工作實際，進行黨性分析，開展批評與自我批評，不斷增強領導班子和領導干部發現和解決自身問題的能力，扎實推進學校各項事業發展。
學校黨委高度重視專題民主生活會，會前組織集中學習，采取多種形式征求意見，結合學校領導班子思想和工作實際，校領導班子成員自己動手認真撰寫發言提綱。
校黨委書記袁綱主持起草領導班子對照檢查材料，同時對班子成員的發言提綱逐一審閱把關、提出具體修改意見，為開好民主生活會打下了堅實基礎。
在這次民主生活會上，每位校領導班子成員都能夠圍繞會議主題，對自身的問題敢于擺出來，對思想的問題敢于亮出來，尤其是能夠對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》針對自身存在的問題進行深刻剖析。
自我批評不躲閃、不繞彎、直面問題，相互批評出以公心、坦誠相見，體現了對組織、對教職工、對學校事業發展高度負責的政治立場和嚴實態度，踐行了加強和規范黨內政治生活的新要求。
/
一是會議準備比較充分。
精心制定了民主生活會工作方案，深化學習研討，廣泛征求意見建議，深入開展談心談話，認真撰寫班子對照檢查材料和個人發言提綱，為開好民主生活會打下了很好的基礎。
二是會議主題比較鮮明。
以黨的十八屆六中全會精神為主題，圍繞“兩學一做”要求，聚焦“四個合格”，即在政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格等方面情況進行了黨性分析。
三是查擺問題比較深入。
班子成員嚴格按照本次民主生活會要求，緊密結合個人實際，逐一作了深刻的對照檢查，針對自身存在的問題和不足，進行了深入的自我剖析，并對查擺出的問題和不足提出了整改的方向和措施。
四是開展批評比較積極。
個人對照檢查后，在嚴肅和諧的氛圍中，班子成員實事求是，出于公心，真誠地相互提意見、講不足，開展批評，彼此都能虛心接受提出的意見和建議，形成了共識、增進了團結。
五是整改措施比較得力。
緊密結合個人思想和學校實際，針對自身存在的不足和師生關心的熱點難點問題，提出了整改目標，制定了整改措施，思路比較清晰，具有較強的針對性和可操作性。
姜同河副巡視員還對我校下一步“兩學一做”學習教育的開展提出了建議。
通過召開此次民主生活會，對于學校黨委和全體班子成員都有很大的收獲：一是查擺了問題，二是明確了措施，三是增進了團結。
袁綱書記表示將進一步貫徹省委、省委高校工委的指示精神，增強信心，推動學校科學發展。
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業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇十三
同志們、各位保安班隊長們：
大家好。
今天到會的都是我們公司各執勤點上的保安班隊長。這是公司在貴陽市交管局保安服務公開招投標中標以來的又一次全體班隊長會議，通過近期的工作，公司認為有必要召開這么一次會議。我保安班、隊長是公司的基層管理人員，特別是班長，是保安工作和保安隊伍管理第一線的管理人員，他每天是和保安員和保安管理工作最直接、最具體的接觸。工作天天面對面。上面的方針、政策、工作計劃的要求、實施，工作的安排，要靠他們去完成，去落實。班長這個職務說大不大，說小也不小，是我們保安隊伍的兵頭將尾。上面千條線，下面一根針。所以保安班隊長是我們做好保安工作不可缺少的，所以，我就如何做好，當好保安班隊長，提出以下要求:也可以說是我的一點體會。甚至也可以說是以會代訓。下面我就如何當好班隊長作一個講課。題目是《怎樣當好班隊長》。
一、 作為保安班隊長要做到一是上班早到10分鐘，便于了解昨天晚上的執勤情況，看有什么要及時處置一下，二是為當天工作做好安排部署。這實際上是一種責任心，是一種領導藝術。
二、 當班隊長要勤動腦，做到眼勤、嘴勤、腿勤，如有一定口才、肚才，做到眼觀六路、耳聽八方，會察言觀色、應變能力強。好學多問、多聽多看、要熟悉執勤點的人、事、周圍治安等情況，做到了如指掌、處置得當。做到圓潤而不是狡猾。要學會處置突發事件，要做到忙而不亂、處而不驚。
三、 當好班隊長，要做學習型的領導，要不斷學習法律、法規，學習科學文化知識，要當好保安班長，知識面要寬，能上知天文地理，下知雞毛蒜皮更好。因為我們要協助警察預防犯罪，和狡猾的犯罪分子打交道，要想做到魔高一尺道高一丈，戰勝狡猾的犯罪分子，必須要有較高的文化知識、防范知識、懂犯罪心理學，治安管理學等。只有懂了一些犯罪分子的心理規律，才能更有效地防范。總之，有時間，要教育大家多學習，班組長要帶頭學，藝多不壓身。學習消防知識，預防盜竊知識，盜竊現場保護的.知識等等，都要大家知道。
四、 當好班隊長，更主要的一條，要善于和客戶單位溝通，和你的服務單位的管你的領導溝通，要做到這一條，就必須做到忠誠服務，要服從命令，聽從指揮，還要能忍耐，并且要學會溝通的藝術，你不要在領導不高興的時候提條件，那肯定不行。善于服務，不要指一指動一動，甚至指了也不動，有一點小事兒都不能忍，有時候一件事沒做好，領導一批評，一蹦三丈高，那不行，他發火的時候，你忍一下，或聽他說，等他說完，讓你說的時候你再說，或等他火發過了，你再找他說，效果會更好。我們有許多班隊長做得好。如，白云扣押中心的老沈，三大隊的陳連勝班長等。三大隊的領導對陳連勝同志很放心，把他當干警用，他工作起來也順心、順手，有什么建議領導也愿意聽，工作也滿意，這多好。
五、 當好班隊長，要沖鋒在前，享受在后，凡事要自己走在前頭，要隊員做到的，自己首先要做到。俗話說:喊破嗓子不如做出樣子，方法很簡單，第一次我做給你看，第二次你跟著做，第三次你自己做。一次、二次、三次，要耐心的教。包括作風，一個帶一個，把班隊好的作風帶出來。
六、 要遵紀守法，堅決拒絕利用職務之便，內外勾結，監守自盜。
七、 要履行班組長的責任，你管的執勤點的好壞、任務、作風、紀律、衛生等，你要負起第一責任人的責任。好的表揚、獎勵，差的批評、通報、撤職等。嚴重的甚至追究刑事責任。
八、 當班隊長，要帶好團隊、搞好團結，把大家擰成一股繩，做到心往一處想，勁往一處使，當班長要能團結人。能團結人不光是一句話，要做到多交心，多關心人，人性化管理。既要強調紀律、規章制度，又要耐心說服。不能光吼，當然個別人也服這一套，太軟了也不行，要恩威并重。再就是當班長要大氣，宰相肚里能撐船，要學大佛--大肚，能容天下難容之事。當然，這說起來容易，這要靠長期的修養。
九、 加強隊伍管理，做到這四句話:一是人要精神，二是物要整潔，三是說話要和氣，四是辦事要公道。作風上要站有站相，坐有坐相，要坐如鐘，立如松，行如風，干什么事雷厲風行。
十、 要加強體育鍛煉，要當好保安，除了政治素質，業務素質之外，身體素質也是當好保安的一個非常必要的條件，有時間你要適當鍛煉一下身體，我們好多大隊環境不錯，能夠在鍛煉身體的同時增加一點看家本事也好，自己要克服打不贏、說不過、追不上的自身缺陷。
十一、 貴州華威有限公司在貴陽市公安交管局保安服務公開招標中中標，下屬各大隊、設施科、科目一等保安員，由華威保安有限公司派駐，大家是華威保安有限公司的保安員，我們是為公安交管局各大隊及公司原有各點服務的，希望大家按照公司的要求服好務，遵守公司的各項規章制度，踏踏實實做事，明明白白做人。
十二、 帶頭報考保安資格證。這是一項任務，不光你們要考，同時帶動保安員考試，這是大勢所趨，今后保安員都要求要持證上崗，有了資格證才能上崗，同時你個人也多了一項技能，也多了一塊找工作的敲門磚。
十三、 從現在開始，在我華威公司各執勤點要認真開展“四無活動”，即:“無違法違紀”、“無被盜丟失”、“無火災”、“無重大刑事案件”。通過這次會議，大家回去，要舉一反三，要開展查事故苗頭，查事故隱患的活動。看消防器材夠不夠，是否老化、監控報警器材有效無效，要善意地向客戶單位提出改正建議，而且要拿出書面的整改建議。
最后、 同志們都知道，黨的即將召開，我們作為保安隊伍，也要講政治，要服務大局，與時俱進。在召開之前，全國上下都要為會議的隆重召開做準備，特別是維穩這一塊，公安戰線負有重大的責任，特別是當前，打擊“兩搶一盜”等專項行動正在轟轟烈烈的開展。我們保安隊伍，在市公安交管局和其他單位的服務，要保持清醒的頭腦，要有這種意識，要保持高度的警惕，那些受打擊的人心里不舒服，可能有一種怨氣、不服氣，還有，城市打擊一嚴厲了，他們可能往鄉下跑，往偏僻的地方跑，去作案，而我們的一些看守點、執勤點恰恰又在一些比較偏僻的地方，所以要求我們的班隊長要教育大家提高警惕、提高認識，在這個關鍵時刻不能出問題，不能給公司抹黑。
會議結束以后，各位班隊長，一定要負起責任來，看誰抓隊伍管理抓的好，抓出成效，不出問題，用實際行動迎接黨的的召開!
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇十四
上午好!
我很榮幸能在這里參加咱們“管理項目”的啟動工作會議，作為系統的服務提供商，我們公司自至今承擔著廣西區內梧州、賀州、欽州、河池、南寧、崇左六個地市的管理系統的服務，在各地公安相關部門的大力支持下，共同完成了管理項目的建設、推進、服務等各項工作，以及時、專業、規范、完善的服務取得了良好的上傳率和客戶滿意度，其中梧州的上傳率一直保持在全區第一、第二的位置。
公司是上市公司有限公司的控股子公司，公司投資數十萬建設了30余人的呼叫中心為客戶提供24*7小時的電話服務，在廣西全區各地市組建了170余人的技術服務團隊，擁有一套科學、完整的服務規范、服務流程，并通過手機定位、短信派工、信息系統管理等高新技術手段高效控制“電話接聽——派工上門——上門服務——服務跟蹤”整個服務過程，確保服務快速、有效，能第一時間為廣大旅館業客戶提供服務、解決問題、保障上傳率。
這一次很榮幸能得到咱們“局”各位領導的信任，能讓我們公司為管理工作貢獻一份力量，請領導們放心，我們一定會用心做好工作，按質、按量完成安裝任務和服務工作，與咱們“局”攜手完成管理項目的推廣工作，打一場漂亮的翻身仗。
再次謝謝各位領導的信任和支持，謝謝大家。
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇十五
各位同志們：
大家好！
員工教育培訓是一項事關長遠的基礎性、戰略性工程。
今年以來，公司秉承“培訓是軟實力硬基礎”“培訓不到位是最大的安全隱患”理念不動搖，堅持問題導向、目標導向，全面施行“脫產培訓日”制度，有效破解“工學矛盾”，全力打通培訓工作“最后一公里”。
1、制定了《安全教育培訓八項剛性規定》，構建了崗位自查、區隊互檢、專業主查、代表巡查的“四維”排查機制，進一步明確各層級主體責任，把落實培訓制度、提高培訓質量和強化培訓效果貫穿于教育培訓工作的各個環節，為公司智能化高效生產、安全生產提供了有力保障。
圖片。
2、公司結合自身實際，整合員工培訓內容，將每周二定為脫產培訓日，并把其他從業人員培訓與安全責任制、職業衛生、應急救援、隱患排查治理、消防等專項培訓固化，做到全員參與、注重實效、扎實推進。
3、整合員工培訓內容，建立“集中+自學”“線下+線上”相結合模式，開展每周一天的“脫產培訓日”活動，讓一線員工輕裝參加各類學習培訓。
4、結合不同崗位需求，開展線上品牌培訓課程評選，把點擊率、平均學習時長、好評點贊率等作為主要評定標準和課程收購依據，著力激活課程開發內生動力。
5、為實時掌握培訓成效，嚴格培訓過程管控，在季度線上檢查的基礎上，采取月。
度剖析抽查與日常動態互查相結合的方式，對培訓工作進行動態跟蹤；積極健全完善網絡可視化監督體系，把視頻監控系統安裝到每一個教室，統一納入到集團綜合監控中心，實現“視頻監控全覆蓋、網絡監管無盲區”。
1、深化培訓信息化建設，初步建成員工成長中心，著力將企業發展需求、崗位能力需求和員工個人成長需求有機結合，學習培訓與技能評價有效銜接，形成個性化職業發展規劃圖，讓員工清晰知道自己需要什么、缺少什么。
2、加快“公司培訓”手機app建設，開發課程直播、“每日一練、每周一案、每旬一學、每月一考”學習功能，讓員工隨時隨地利用“碎片化”時間進行學習。突出正向激勵，加大培訓積分商城、流量兌換商城激勵力度，完成與移動、聯通、電信網絡運營平臺的對接，實現了流量兌換全覆蓋，喜培樂訓的氛圍更為濃厚。
3、線下培訓同樣穩步推進，今年以來，對優秀學員獎勵xx萬元，參訓合格率達到100%；開展“3+1”崗位操作xx期，考試xx人，實現了應培盡培、精準施培。
1、嚴格落實高危行業領域安全技能提升行動和安全生產專項整治三年行動，堅持安全培訓重中之重位置，剛性落實從業人員崗位安全資格培訓和職業衛生、應急救援、安全生產責任制等專項培訓，加強案例警示、虛擬體驗等全員安全意愿培訓和“三違”人員“靶向式”培訓，以培訓效力提升安全能力。
2、依托實訓基地，把生產活動的各類規范與競技活動的指標體系有機融合，積極打造員工技能提升大賽場，實現了“生產即練兵、練兵亦生產”，為實現“一流安全，一流業績”提供動力源泉和有力支撐。
3、結合機電重點維修項目，每月開展科區機電專業團隊綜合業務素質競賽，針對單開單控接線、雙開雙控接線、單啟停控制接線、正反轉接線、星三角接線等基礎控制電路接線技術和機工基礎技術，今年舉辦了xx實操比賽。
4、圍繞在用的`各類機電設備故障，堅持開展機電設備維修專項技能培訓，強化崗位標準化操作關鍵環節，讓學員置身“生產”現場，以各自崗位技能為基礎組織“教學練優”，在學中干、干中學，提升實操技能，努力解決“書本查不到，現場急需要”的技術難題，提高了一線員工應急處置能力。
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇十六
項目培訓會領導講話稿導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《項目培訓會領導講話稿》的內容，具體內容：項目是經濟社會發展的載體，抓項目是經濟工作的關鍵所在。下面是我給大家整理的，僅供參考。(一)同志們：第一期"一個突出、四個加快"項目建設...項目是經濟社會發展的載體，抓項目是經濟工作的關鍵所在。下面是我給大家整理的，僅供參考。
(一)同志們：
第一期"一個突出、四個加快"項目建設業務知識培訓班，今天正式開班了。在此，我代表市委、市政府向培訓班的順利開班表示熱烈的祝賀!開展這次培訓班是經市委、市政府和市"一個突出、四個加快"領導小組研究同意的，采取集中培訓、分期安排的方式，對全市中心工作突擊隊隊員和各項目信息聯絡員培訓一遍。主要目的是，幫助大家進一步加深對"一個突出、四個加快"發展路徑的理解，提高項目建設水平，從而更好地把加快發展的各項工作落到實處。下面，我強調幾點意見：
一、充分認識這次培訓的重要意義這次培訓班既是一次集中學習，也是一次交流座談，對于加強上下之間、相互之間的溝通交流，進一步統一思想，提高工作能力都具有重要作用。我們應從兩個方面正確理解：
一方面，這次培訓是貫徹落實市第五次黨代會精神，全力推進"一個突。
出、四個加快"工作的重要舉措。自市第五次黨代會召開尤其是"一個突出、四個加快"動員大會召開的一個多月以來，全市上下朝著市委、市政府確定的戰略目標，扎實工作，奮力拼搏，各項工作開局勢頭良好，全市上下工作氛圍濃厚，取得了項目投入超歷史、項目建設超目標的良好成效。當然我們也要清醒地認識到，項目建設是個系統工程，推進涉及"一個突出、四個加快"的63個大項、129個子項目的建設不可能一蹴而就，也不可能全面開花。最近，市委、市政府按照輕重緩急的原則，對各個重點項目建設的時間節點進行了明確。比如，確定職教園片區10月底初見成效;蘇維埃大道10月份全面竣工;紅軍大道綠草湖通往城區段10月份實現通車;七彩大道10月份完成路基鋪墊，春節前通車;葉坪景區、紀念園景區、紅井景區10月底建成開放，下肖景區春節前開放;七彩廣場春節前開放;光電產業園10月底初見成效;電線電纜產業園、臍橙產業園項目春節前見成效;紅軍大道、蘇維埃大道沿線10月底前要形成一定規模的田園景觀;綿江東岸道路8月底通車，賓館2號樓10月份建成投入使用，賓館6號樓、旅游集散中心、五星級賓館春節前開工建設。等等。回顧這些項目的推進過程，大都面臨規劃設計、土地征用、房屋拆遷等難題。今天的培訓，我們特意邀請了項目建設方面的專家市政府傳生副市長現場。
教學。
請來了在征地拆遷一線涌現的先進典型作經驗介紹同時還安排了規劃設計、工業產業發展、法律法規等部門的領導來剖析、解讀相關政策、理念這些對于推進項目建設定將起到積極的推動作用。
另一方面，這次培訓是加強中心工作突擊隊隊員和項目信息聯絡員隊伍。
精神的必然要求，又是幫助我們這支隊伍認識新形勢、應對新挑戰、解決新問題、完成新任務的迫切需要。
二、著力提升推進工作的三種能力當前，瑞金的發展已經站在新的起點，機遇和挑戰并存，壓力和動力同在，迫切要求各級干部進一步提升能力和水平。對于各位隊員來說，應著力提升三種能力：
一要著力提升克難攻堅的能力，爭做勇挑重擔、甘于奉獻的楷模。提高克難攻堅的能力和水平，是新時期對干部提出的新的更高的要求，也是我市加快推進"一個突出、四個加快"各項工作的現實需要。縱觀項目的推進過程，普遍存在資金籌措、規劃設計、征地拆遷、桿線遷移等難題，這些問題如果處理不好，將影響整個工程進度。面對這些難題，大部分項目的責任領導和責任單位的相關工作人員，都能以知難而上不言難、克難而上不畏難的勇氣，迎著困難上，頂著壓力沖，不斷實現了項目建設的新突破，創造了綿江東岸工程在3天時間完成征地、兩個月時間完成土方回填及路基墊層的神奇速度，實現了短期內產業招商概念迅速打響、產第4/7頁業招商效應初見端倪等良好開局。作為突擊隊員和項目建設信息員，更要乘勢加力，切實提高克難攻堅的能力和水平，切實肩負起責任，積極走進矛盾，正視矛盾，觸及矛盾，解決矛盾，以良好的作風和扎實的工作，群策群力破解難題，推動各項事業發展。
求將各個項目的每個環節做精、做細、做透，爭做主動作為、勇爭一流的先鋒。首先，要清楚工作流程。推進一個項目、啟動一項工程，先做什么、后做什么，重點是什么、難點是什么，都要做到心中有數。比如，推進"9+6"片區項目，是先做可研報告，還是先立項，還是先做規劃設計，等等，哪些工作最緊迫，哪些工作可并聯進行，都要有一個流程，力促工程有序推進。其次，要吃透法律法規。自覺做到懂法、用法、守法，吃透政策、宣傳政策、貫徹政策，做政策路線的執行人。比如，只有在熟悉掌握國家有關征地拆遷補償標準及相關法規依據的前提下，才能把握工作主動權，圓滿地解決好拆遷戶反映的補償標準低，以及在法定期限內不搬遷等問題。第三，要講究方式方法。現在，工作節奏越來越快，工作要求越來越高，做工作不僅要有苦干、實干的奉獻意識，更要有快干、巧干的創新意識。每一個人對待自己的工作，不能總是沿著過去的老框第5/7頁框、老套套去做，只有提升自己開拓創新的能力，才能不斷創造出一流的工作業績。
三要著力提升協同作戰的能力，做團結向上、互幫互助的典范。團結出效應。兩個月以來，加快辦、三個指揮部和三個專項工作辦公室的各項工作能有這么好的開局，各個項目建設能夠取得這么多出乎大家預料的成績，得益于全市上下業已形成的上下暢通、內外協調、互相幫助的工作氛圍，凝聚了在座各位互幫互助、協同作戰的辛勤付出。作為中心工作的突擊隊員或項目建設信息員，要進一步發揮作用，及時轉變角色，調整心態，擺正位置，迅速進入工作狀態，克服各種困難，與其他成員一起并肩作戰，協力共進。要進一步提升組織協調能力，充分利用自己獨有的人脈資源，立足平時的交往和做人、做事，認真做好項目建設的日常協調工作，把項目組各成員的力量凝聚到一起，形成心往一處想、勁往一處使的良好工作格局，達到1+12的效果。
三、
集中精力完成好這次學習培訓任務按照安排，這次培訓班利用一天時間進行，既有領導的專題講座，也有先進典型的經驗介紹。可以說，時間雖短，但內容豐富。為辦好這次培訓班，近段時間以來，加快辦和各個課題的主講人做了大量的準備工作，大家要自覺遵守培訓班的各項紀律要求，虛心學習，學以致用，高質量地完成好這次學習培訓任務。
第6/7頁一要帶著責任學。學習，是我們人生的第一需要、工作的第一動力、提高素質的第一手段。要把這次學習培訓同推動工作結合起來，圍繞工作鉆研，使工作過程成為努力學習、增長才干的過程。要以高度的政治責任感，強烈的求知欲和積極進取的精神，作不斷學習、善于學習的表率。
二要帶著感情學。感情是追求真理的堅固根基。我們要帶著深厚的感情參加這次學習培訓班，從政治責任升華為精神追求和自覺行動，變"要我學"為"我要學"，變被動學為主動學，真正做到學得自覺些、學得深入些、學得持久些。
三要帶著問題學。結合實際，深入思考推進項目建設的節點難點問題，深入思考在推進征地拆遷、規劃設計、爭資爭項等工作中需解決的突出問題，力爭學有所得、用有所成，真正達到掌握政策、明確思路，增強本領、推動工作的目的。
同志們，實現市第五次黨代會確定的目標任務，我們責無旁貸，使命光榮。希望大家不辱使命、不負重托，刻苦學習、勤奮工作，求真務實、開拓進取，在推進"一個突出、四個加快"的各項工作中再立新功、再創佳績。
最后，預祝培訓班取得圓滿成功!(二)同志們：
由區機關效能建設領導小組辦公室、區工程建設領域突出問題專項治理領導小組辦公室、區"強化三種意識，推進科學發展"主題教育領導小組辦公室、區委黨校共同舉辦的這次項目建設培訓班，是切實推進我區"創業服務年"活動和"強化三種意識，推進科學發展"主題教育的一項重要舉措。區委、區政府對此非常重視，就此項工作我專門向張之良書記、鄭曉春區長做了匯報，兩位領導一致認為搞好此次培訓班，很有必要，并提出了一些指導意見。希望通過培訓，造就一支熟悉項目管理流程、善抓項目建設、會抓項目建設的干部隊伍，進一步提高項目建設管理服務水平和審批效率，更好的適應加快經濟社會發展對項目建設和管理的需要。下面，我就開展此次培訓班的重要意義及學習要求講二點意見。
一、充分認識項目建設培訓的重要性和必要性。
個重點，要繼續突出投資拉動，堅持把抓項目、擴投資作為經濟發展的核心，大力謀劃實施一批大項目、好項目。推進項目建設，必須進一步擴大開放、招商引資。要招商引資，就得不斷優化經濟環境，構筑全方位、全過程的服務重大項目建設體系。
近年來，經過全區上下努力工作，我區招商引資和項目建設成效顯著，特別是通過開展"強化三種意識，推進科學發展"主題教育，全區進一步掀起了大搞項目建設，廣泛招商引資的新高潮。辦好這次培訓班對我區當前和今后的發展具有十分重要的意義。領導干部要通過集中學習，系統地掌握市場經濟知識、管理知識，特別是有關招商引資和項目建設方面的知識，提高抓經濟、上項目、謀發展的本事，更加扎實有效地推進招商引資和項目建設工作，在全區營造刻苦學習、提高本領、促進發展的良好氛圍。
從我區工程建設領域突出問題專項治理工作中暴露出的一些情況表明，我們的一些領導、干部在項目建設管理上知識匱乏，造成項目建設管理不規范、履職不到位。因此，抓項目、上項目、管項目首先要學會如何抓?怎樣管?此次項目建設培訓班授課人全是區里項目建設各有關業務部門的分管領導、業務科長，我此次編寫的培訓講義，內容很系統，涉及項目建設的全部流程，既有一定理論性，但更注重實踐操作應用。我們就是要通過培訓提高大家抓項目管項目的實際操作能力。希望大家在學習中，理論聯系實際，找準本地、本部門在發展中存在的問題，真正把項目建設管理流程吃透，真正把經過學習得到升華的思想成果轉化為抓項目、促發展的強大動力，轉化為進位趕超的能力和水平。
二、集中精神學習，遵守紀律，積極主動完成好這次培訓任務。
這次培訓班時間短，學習內容多，希望大家珍惜這次難得的學習機會，善始善終，集中精力、認真聽課，潛心研讀、深入思考，為今后抓項目、管理好項目打下良好的理論基礎。我再次強調培訓紀律:通知要求參加培訓的人員必須參加培訓，無特殊情況一律不準請假、中途離開，特殊情況需請假的必須由單位主要領導向我請假,否則按參會缺席在全區通報批評。請效能辦抓好培訓全程督察。
同志們，項目是經濟社會發展的載體，抓項目是經濟工作的關鍵所在。今天，如果我們抓不好一批項目，明天的信州就沒有發展后勁，就缺乏永續發展的動力。加快項目建設是信州的現實選擇。希望大家充分認識新形勢下發展抓項目建設的重大意義，進一步增強抓項目建設的本領，為信州經濟社會發展做出應有的貢獻，以優異的成績向撤市設區十周年獻禮。
法人單位的各縣(市)水利部門代表，共約30余人。在此，我代表省水利廳向各位學員的到來表示熱烈的歡迎，向在座各位長期以來服務于基層水利、特別是為基層水利建設和管理工作所做出的貢獻表示衷心的感謝，祝愿本次培訓班取得圓滿成功。
本次培訓班的舉辦時間是早已確定的，但是不巧的是，項目法人培訓班開班時遇到今年以來最大的過程雨，給我們的培訓班造成一定的影響，因為我們在座的學員都是各自單位的骨干，不但負責堤防工程建設管理，大都還承擔了較重的防汛任務，因此希望大家一要安排好家中的工作，二要認真學習，三是如果確實有較急的防汛任務，還是以防汛為重，可以履行請假后到防汛一線進行防汛，畢竟防汛工作是第一要務，我們來學習的目的是為了搞好工程建設，搞好工程建設也是為了更好地確保防汛安全。郭局長請我到這個培訓班來講話，那我就講三點：
設任務仍然非常艱巨，給我們的管理、監管、施工、設計、監理都帶來了很大的壓力，同時給各級水利部門和各個項目法人單位帶來了更大的責任，從責任與發展的角度來講，既是好事，也有壓力，如果我們管理得好，能促進江西水利的發展，管理得不好，有可能出現工程質量、資金安全問題，最終導致干部安全出問題，這樣對我們的水利事業是個損害，對受益區的老百姓也是一個傷害，對個人也會造成很大的影響，所以，如何當好項目法人，如何加強項目管理，是我們一直在抓的工作，也是我們當前要繼續加強學習、開拓創新的一項重要工作，確保"三安全"。
人的職責、任務和要求不甚清楚，對國家的法律、法規和有關政策不甚了解，要這些同志做好項目建設管理，確實有些勉為其難，這兩年，通過稽查、審計、檢查發現了很多問題，這些問題是多方面的，最大的問題是大家對怎么當好項目法人、項目法人的職責是什么、工作要求是什么、項目法人權力是什么，大家并不是很明白，并不是大家不努力，也不是大家不負責，但是還是絕大多數同志不是很了解，給工程建設的進度、質量、資金管理、工程的安全帶來了一些問題，包括有些同志對施工隊伍的管理束手無策，項目法人對自己的權力、責任不清楚，雖然外界干擾比較多，沒辦法處理，但這里也有對自己的責任不清楚，如果對項目法人責任清楚，我相信大家也在這方面會提高認識，不會聽之任之，搞不好責任就在項目法人，就算有干擾，也不能拿自己的政治生命，不能拿自己的家庭幸福，甚至承擔法律責任來屈服于干擾，可以采取更好的辦法來協調，所以我覺得出現這些問題主要的還是對項目法人的理解不到位，如果真正了解以后，考慮問題的時候會有新的思路、新的想法。為了解決這些問題，決定采取集中授課的方式，幫助大家盡快的熟悉項目法人的職責，了解國家的法律法規，使大家在工作中切實履行項目法人的職責，爭取把工程建設成為優良工程，工程完工后，要確保"三個安全"，爭取"二個優秀"。項目法人培訓班很有必要，也是當前形勢和工作的需要，也是作為擔任項目法人同志必需掌握的一項工作技能。
用到工作實際當中去，希望大家明白學習目的，端正學習態度，力求學習效果。我們所達到最好的效果，在座的項目法人對項目建設管理的時間長短不一，經驗參差不齊，有些同志學習的很好，有些同志掌握了方向，老師講的也只是指指方向，從哪些方面去學，從哪些方面去理解，大家學習過程中絕不能"圖形式，走過場"，怎么來搞好學習，希望大家做到"三心"。一是安心。防汛工作除外，要放下一切工作，如遇特殊情況及時請假，在座的項目法人要把握難得的機會，三天時間不長，希望大家靜下心來認真學習。二是虛心。俗話說："三人之行必有我師，"我們邀請的老師都具有豐富的實踐經驗和深厚的理論功底，通過老師的理論經驗和你們的實踐經驗再進一步的結合，我相信能取得很好的效果，大家在這里學習，要放低姿態，虛心求教，要虛心向老師學、向同學學、向書本學，在座的項目法人工作職責都是堤防管理，在業務上容易得到一些共鳴，希望大家能夠相互交流、相互促進，相互學習。三是用心。帶著問題學，要善于思考，一定要結合自身的工作，不明白的問題要不恥下問，可以向老師問，也可以向具有豐富的建設管理的專家問，要不恥下問，虛心求教。
最后祝大家身體健康，在愉快中學習，在學習中進步!看過的人還：
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇十七
各位領導、同志們：
我對所有學員提三點要求：一是要繼續認真學習，提高認識，不斷增強民主黨派成員的責任感和使命感;二是要繼續發揮優勢，發揚民主黨派的傳統，切實加強自身建設;三是要繼的同時，更幫助員工更好的完成工作，完成自我實現的需要，而公司為員工提供培訓也是為了企業持續發展，為企業提供源源不斷的人力資源，培養更多的優秀員工，創造企業和員工雙贏的局面，然而要真正讓培訓發揮這樣的作用，目前的成績還遠遠，下面將結合本年度培訓工作的內容，分析目前培訓工作存在的問題及差距。
20xx年3月至12月，全公司開展的且有詳情記錄的培訓達497課時(不含各分單位臨時增加的培訓)，培訓的數量已超過年度課時要求。
下面對各項培訓具體情況進行總結及分析：
一、新員工培訓，本年度工組織新員工培訓11期，參訓855人次。新員工培訓的課時已固化，涵蓋《企業文化》、《陽光心態與職業化修煉》、《職業禮儀》、《企業發展概況》、《oa知識》、《職業認知》等。從7月開始，新員工培訓的周期由以往的每月一次，每次參訓百余人，改為每月兩次，每次五十人以內的小班培訓，新員工培訓后的考評方式從11月開始由以往單純的筆試，改革為筆試+培訓感想及職業生涯規劃，新員工培訓的課程也在內訓師團隊建設后逐漸增加、創新，在12月的新員工培訓中啟用新受聘的內訓師，增加《忠誠、責任、感恩》的課程。大型脫產培訓考試不合格率為9.8%，小班培訓不合格率為7.1%，下降兩個百分點。
今年在新員工培訓上，不斷創新課題、方式、考評，及時對新入職的員工進行培訓，幫助員工快速融入企業，但僅僅靠人力資源部的培訓，對于留住新員工是遠遠不夠的，各單位在今年也開始新員工入職后的“傳、幫、帶”制度實施，新員工入職后由各單位對其進行專業培訓。
全年新員工培訓49課時，參訓855人次，但全年入職1013人，其中100人為車間普工及團風基地員工，不參加新員工培訓，新員工覆蓋率僅93.6%，究其原因，每期新員工培訓，均有員工借工作任務多而請假，而其單位負責人也是直接批準請假，但是作為新進員工，入職一個月內工作任務并不飽滿，通過頻繁請假，不參加新員工培訓及考評，同時，人力資源部在這方面也沒有出臺相關規范制度，以致有漏洞可鉆，故，新員工培訓不僅在課題、形式、考評等方面要改革，更要完善新員工培訓的制度，20xx年的新員工培訓必須更規范，更制度化，每位新員工入職，必須修滿6個以上課時的培訓課程，且修滿課程后需要通過考評，達60分以上，如以上兩條未達到，不允許其轉正，將新員工培訓納入員工轉正考評指標之一。
二、公開課培訓方面，本年度共組織了15場公共課培訓，培訓對象包括中高層管理人員、市場人員、技術中心員工、內訓師、基層員工，培訓形式以課堂教學為主，另組織了一次參觀“市民之家”的培訓，一場學習交流黨的“十八大”精神宣講培訓，一場內訓師拓展培訓，全年參訓1653人次，涵蓋面廣，多針對心態及管理知識等通用技能，公開課培訓不同于各部門的專業性培訓，培訓對象和培訓需求較為統一，作為集團公司公開課，只能盡量滿足大部分員工的培訓需求，為員工提供多元化的培訓。全年公開課的培訓場次并不少，但質量仍是一直以來的問題，員工沒有學習的積極性，培訓課題和講師的缺乏也是公開課培訓的頑疾，目前已通過內訓師培養及選拔，新受聘十余名內訓師，但仍無法很好的滿足集團公司公開課培訓需求。20xx年公開課培訓更多的在形式上創新，擺脫傳統的課題教學，多開展技術研討型的培訓，將專業關鍵技能崗位的員工定期組織召開技術研討培訓，由課題教學的一人說多人聽，改為變多人說、多人聽、多人討論、多人問的模式，即可以解決課題和師資力量缺乏的難題，也能激發員工在專業技能開發上的創新精神。
三、部門培訓方面，20xx度全年部門培訓計劃388場，實際完成了378場，完成率為97.2%，已超過了年度目標任務，部門培訓是最貼近員工的培訓，也是更最好的幫助員工進入工作狀態，提升專業技能的培訓，在對各單位部門培訓的監管上，年初開始在部門培訓工作中實施小組旁聽制，將各單位按職能分為4個小組，相互旁聽，此舉規范了部門培訓的流程，便于人力資源部對于各單位部門培訓的進展進行把控，但各單位的部門培訓質量如何提高，是所有培訓負責人都在摸索的，盲目的提報培訓計劃，員工沒有學習積極性，內訓師的授課能力，都是部門培訓的攔路虎，且目前僅技術單位、工程單位多做到培訓后有考評，有獎罰。各單位的部門培訓過于依賴集團公司，但真正切實了解并操作部門培訓的是本單位的人員，因此20xx年部門培訓需從培訓負責人抓起，提高部門培訓負責人的培訓管理技能，掌握專業的培訓需求調查、計劃制定、培訓考評、培訓記錄的能力，由部門培訓負責人擔任起本部門的培訓任務，人力資源部作為服務部門，起協助、監管的作用。
四、建造師培訓，2019年，二級建造師培訓報名70人，到10月底考試時，在職56人，二建培訓班本年度共計教授培訓10課時，由人力資源部組織的模擬考試3場，組織晚間自習及視頻學習33場。十月底進行了考試，目前成績還未公布。二建培訓從報名至考試，全程由公司安排，但從學員日常表現及模擬考試成績來看，學員的學習成果并不優秀，3場考試，達到合格線的人不足5人。一級建造師培訓班今年在報名人數上有所突破，共報名140人，由于人數較多，今年一建采取“分班管理、集中培訓”的模式，對學員的管理也十分嚴格，無故不參加培訓者，一律視為曠工，并采取每場培訓后將各班級的到課情況、違紀情況進行排名公布的方式，讓每個班級有所比較，以提高學員到課率，考前一周組織40余名學員前往木蘭古門風景區進行封閉集訓，公司投入大量的人力物力組織建造師培訓班，但一建成績卻不盡人意，110名學員參考，通過全科3人，通過3科3人，通過兩科6人，通過一科17人，全部通過率僅2.7%，究其原因，與學員學習積極性普遍不高有密切關系，具體表現為：培訓平均到課率不足85%;每科目模擬考試，及格人數不足5人。而其原因有三點：
1.部分學員并非自愿報名參加。
2.學員自身基礎底，對專業知識無法理解。
3.學員未付出學習成本，不珍惜學習機會。
但本年度有一名一建學員順利通過了4科，這給2013年建造師報名造勢起了很好的宣傳作用，因此，20xx年度二建報名于日前啟動時，報名人數達160余人，但20xx年的建造師班需改變以往的模式，讓員工自主報名員工才有學習積極性，并且20xx年度將建造師學員的考試成績、日常表現均納入績效考核中，甚至是個人年度考評中，以激發員工學習激情。
五、內訓師團隊建設，培訓講師是培訓工作中一個重要環節，講師的缺乏給培訓工作帶來了不少阻力，本年度，通過發布通知、張貼海報、辦公室動員、單位推薦等多種方式，由人力資源部組織了4場內訓師培訓，2場試講考評，有16人受聘為集團公司內訓師，為明年的校企合作、公開課培訓、部門培訓儲備好師資力量，目前持證內訓師已達21人，內訓師掌握的課題涵蓋公共課、專業技能、專項課題，但內訓師的培養和選拔是長期工作，因此，20xx內訓師團隊建設將繼續進行，內訓師選拔常態化，每月進行一次(視報名人數靈活調整)。
同時制定并完善內訓師管理辦法，規范內訓師管理制度，每月對已持證內訓師進行至少一場提升培訓，將內訓師培養課程系統化，分為以下層次：
1、內訓師的素養修煉(內訓師的使命、內訓師之職業素養)。
2、內訓師表達能力訓練(克服怯場的方法、如何導入和收結課堂、語言魅力強化)。
3、課程組織和教學能力訓練(案例教學法、游戲破冰、實操教學法、學員習性解析、精彩點評的原則)。
4、培訓課程設計和開發能力訓練(課程設計流程、課題精彩元素的運用)。
本年度的工作已接近尾聲，20xx年培訓工作依舊任重道遠，需要更多的創新，更多的提高。員工培訓是一項全員性的工作，在人力資源部發揮主導作用的同時，還需要得到各層面管理人員，尤其是各單位/部門負責人的支持。20xx年將培訓工作與每位員工職位晉升、薪資晉級掛鉤，激勵全員主動、自發學習，為保證20xx年員工培訓工作的順利開展打下基礎。
業務培訓會領導講話稿（模板18篇）篇十八
各位同志們：
大家好！
為深入貫徹落實公安部消防局《“清剿火患”戰役工作方案》，進一步深入推進消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”活動，預防和減少火災事故的發生，大力開展轄區火患清剿工作，確保火災形勢穩定，經報請楊書記同意，我們以基層派出所為基本單元開展“清剿火患”動員，開展此次公安派出所專兼職消防民警培訓，形成全縣“網格化”排查新格局。
這是我縣多年來首次專門針對基層派出所專（兼）職消防民警進行的消防業務培訓，主要基于四個方面的原因：一是消防監督管理職能在公安派出所比較弱化，必須確實糾正認識缺失，工作缺位的問題；二是消防事權是公安事權，公安機關必須切實承擔起消防監督管理職能；三是公安機關是消防執法的重要部門，《消防法》、《人民警察法》和公安部107號都賦予了派出所擔負轄區日常消防監督檢查、開展消防宣傳教育等職責；四是和政消防安全形勢十分嚴峻，要求公安派必須提高認識、轉變觀念，努力提高自身消防執法監督能力。楊昌龍書記希望全體參訓民警要進一步明確自身職能職責，努力提升消防監督執法能力和水平，在日常工作中履好職、盡好責，切實加大消防監管力度，確保當地火災形勢的穩定。
在落實工作中，一是要科學安排警力，全面落實責任。各公安派出所要做好“三級”消防安全重點單位消防安全情況的全面排查工作，不能遺漏，準確掌握本轄區各類場所的基本情況和消防安全狀況，切實做到底數清、情況明；二是要加強派出所消防監督工作基礎建設，實施規范化管理，在日常檢查完畢后一定要在網上錄入，從數據和質量上體現我們的'工作成績；在這里我再強調一下，每個派出所每周錄3個單位應該不成問題吧，檢查的范圍主要是按照《x省公安派出所監督檢查規定》執行，包括各村社；而且錄入情況要在本月底前有體現，縣局將統計通報。三是公安派出所對轄區發生的火災，在接到縣公安局指揮中心調度后，應在第一時間迅速趕到現場，組織群眾自救，消防隊到達后，做好火場秩序的維持工作。
關于此次培訓我在講三點：
一是要明確培訓目的，充分認識提高派出所專兼職消防監督員的自身素質的重要性。
二是通過培訓，提高認識，回去后立即展開工作，希望各派出所不要拖了權限的后腿。
三是要珍惜這次難得的學習機會，做到學有所獲、學以致用。
謝謝大家！