培訓心得是對培訓活動的總結和感悟，可以幫助我們更好地整理所學知識，提升學習成效。為了幫助大家更好地寫出有價值的培訓心得，小編特意整理了一些精選范文，供大家參考借鑒。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇一
美麗的十月，我有幸參加了教科所組織校長資格班到湖南考察培訓學習，我帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學改革中的困惑，與16名校長于20_年10月26日來到了湖南，進行了為期七天的參觀學習。短暫的七天，我們分別奔赴岳麓書院，長沙張家界天門幼兒園、天門小學及永定區青少年活動中心參觀學習。盡管時間倉促，但整個參觀學習過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發，他們先進的辦學理念、不斷充實更新的現代化教學設施、善于經營學校的思想等，都非常值得我借鑒和學習。盡管他們經驗各異，但都有一個共同特點，那就是他們都有一個精明強干、樂于奉獻、務實創新的好校長。
天門幼稚園、小學及青少年活動中心給我留下了很深刻的印象。學校始終堅持以全面實施素質教育為出發點，以促進學生全面發展為目標，以“以德立校，依法治校，科研興校，質量強校”為辦學宗旨。形成了三個辦學特色以教科研為先導，以培養學生全面發展為主導，積極開發“詩文誦讀與書法”、“特色興趣小組”等校本課程，學校現代化、規范化管理，教學設施、育人環境發生了很大的變化，教學質量大幅度提高。學校創設和諧的育人氛圍，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發展。培養與自然、與社會、與學生身心發展相和諧的人才。努力創造條件讓學生在和諧的氛圍中愉快地學習，在和諧的興趣樂園中發展個性，在和諧的人際關系中接受教育。促使學生的思想素質、文化素質、身體素質、心理素質和各種技能都得到發展。
下面我結合我們少年宮自身實際，談談我的幾點體會、感悟和對今后工作的思考。
一、校長要有先進的辦學思想。
整合社會資源的能力及對教育執著的追求參觀期間，我們了解到了這幾所學校領導人對教育工作的執著追求和對教育工作的深深情結。他們的教育目標，就是對學生的一生負責，培養品德、極具愛心、有良好習慣和可持續性發展的具有終身學習能力的人。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。所以我覺得作為校長，就應該站在如何培養人，培養什么樣的人的高度來管理學校，確立學校的辦學思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長負有重要的責任。實踐證明，全面育人的學校，它的教學質量也不會低，學校本身和它所培養出來的學生一定具有可持續發展性。在推行素質教育中，“教學要以培養學生獲得終身學習的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應該用在讓學生“愿學、會學、學會”六個字上，培養學生“敢于質疑，善于提問”，為學生提供思維、興趣空間和發展空間，尊重學生應成為今天教師工作的出發點，具有愛心比具有知識更重要，嚴字當頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規律的核心，并且展現出他們對教育的深刻理解。
二、科學管理，發展內涵。
從這次外出考察的學校中，使我們深深地感受到他們很注重學校管理，并且他們的管理水平都達到了個性化管理。天門小學始建于1963年。學校的興衰榮辱與學生緊密相連，因此，學校把“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”作為工作的核心，培養學生“學會做人、學會做事、學會求知、學會健身。”作為不懈努力的育人目標，自學校確定為區示范學校以來，新一屆領導班子向全體教師提出：“冷靜思考、申時度勢”，在素質教育的探索與實踐中，走出一條賦有十六小特色的新路子，形成：“示范有特色，教學有特點，學生有特長，管理有實效”的特色教育，經過不懈的努力取得了一定的成績，得到了社會各界的好評。目前十六小已發展成為張家界中小學中歷史較長，規模較大，影響面較廣的一所學校。反觀我們自己，通過參觀學習，作為學校的領頭人，我會想方設法使學校管理盡快由現在的規范化管理向精細化管理過渡，最后實現個性化管理。用先進的管理理念和先進的管理思想武裝自己，用科學的管理方式和方法，借鑒先進學校校長的思維方式，使我們的學校管理上一個臺階。
三、加強校本培訓，促進教師專業化成長。
學校要成為一所強校，培養組建一支高素質的教師團隊至關重要。參觀的幾所學校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓，更為突出的是張家界一中教師的培訓和培養。因為外出學習、進修只能是少數人參加，只有校本教研、校本培訓才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓教師良好的心態和良好的職業道德抓起，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人。其次對教師專業化成長方面下功夫。比如教師的專業素養、教師的文化素養以及教師的綜合素質的提高，學校采取和名家聯合、走出去請進來等多種方式和多種形式造就了一個高素質的教師團隊。這次考察使我深深認識到學校要發展，首先教師要發展，沒有教師的發展，更談不上學生的發展。所以，我們要充分利用骨干教師的引領和結對幫扶作用，促使全體教師快速成長，促進老教師專業發展，從而提高教師隊伍的整體素質。
四、走特色發展之路，提高辦學品味。
這次參觀的所學校，在辦學上都有各自的特色，特色也代表著學校的文化，所以說特色文化是知名學校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規管理中，首先給師生創設了一種適宜讀書的人文環境，為師生讀書交流搭建平臺，學校開辟各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，讀書沙龍，引導師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點上，值得我們借鑒，引導師生品讀經典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環境，提升師生的文化素養，提高辦學品味。
五、參觀學習得到的啟示。
1、一個好校長就是一所好學校。
要做一個有思想、有品味的校長，做一個有責任的校長，校長的責任不是管理學校而是發展學校。
2、學校要有先進的辦學理念。
所參觀的這些名校共同之處都有先進的辦學理念，雖然辦學理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入參觀他們的學校，我都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。他們都有“以人為本，為學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規范化--特色化--品牌化”辦學目標。
3、要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。
幾所校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學習和借鑒的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。
4、具有特色的“校園文化”是學校發展的靈魂。
參觀的幾所學校，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書架，教室內讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學校幾年來豐碩的教育教學成果，就會讓你深深感覺到，這里是老師和學生們享受成功喜悅的美好舞臺這幾所學校都有現代化的設施、深刻的人文內涵和優美舒適的環境。可以這樣說，每一座學校都是一座設計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發展、和諧發展的今天，學校的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構建“適合自己的”校園文化值得我們做深刻的檢討和反思。
5、教科研是強校之本科研興校，科研強校。這幾所學校的成功經驗再次印證了這一點。
6、教育要走出去，請進來我們的教育不能固步自封，要走出去，向名校學習，走聯合之路只有學會聯合，教育才會發展。
感悟名校的成功之道，反思我們的教育實踐;借鑒名校的成功經驗，再理教育新思路。我會以這次考察學習為契機，冷靜面對學校教育教學存在的問題，找準突破口，真抓實干，使我校的教育教學邁向更高的起點!
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇二
12至17日我有幸參加了濰坊市中小學美術骨干教師的培訓班，學習過程是緊張而愉快的，本次培訓日程安排的緊湊，內容豐富，有專家講座，還有名師講堂，外出培訓學習的心得體會。我作為一名普通的美術教師能夠參加這次大規模、高質量的培訓，我首先感謝學校領導給我提供了這次學習的機會。本次學習不僅帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，更是教育理念的革新。在感嘆時間過得太快，想學的東西太多時，所幸的是每一次的活動都過的很充實。這次培訓給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
一是濰坊市教育局對本次培訓的高度重視，從培訓課程的設置到每位學員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。
二是培訓質量高、培訓內容豐富。培訓內容如下:。
(一)有如何上好中小學美術課。
(二)如何提高中小學生的綜合能力和素質。
(三)如何上好鑒賞課。
(四)平面圖像的處理。
(六)外出風景寫生。
(七)手工制作與欣賞。
(八)書法。
(九)讓思維之樹在美術教學的沃土中茁壯成長。
(十)骨干教師作品展評。
三是培訓管理嚴格，培訓效果好，心得體會《外出培訓學習的心得體會》。精心為學員們創設了舒心的生活和學習環境，舒適的住宿條件，讓我們找到了家的感覺。
七天的培訓結束了，我在感嘆每位大師的知識淵博的同時，更羞愧于自己要學的東西實在太多，以及那種安于現狀的行為，這一切都撞擊著自己的心靈深處。這次培訓，使我豁然開朗，培訓不僅是對自己知識的擴充，更從這些大師身上感受到謙虛、博學、寬容、敬業的這種精神。七天的培訓學習，使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個人離開了學習有多么的可怕，也是我明白了作為一名美術老師，應該干什么，應該怎樣做。在以后的工作和生活中我力爭做好一下幾點:。
一是樹立終身學習的理念，改變教學觀念，跟上前進的步伐，適應新課改的要求，不斷更新自己的知識。"人無遠慮，必有近憂"根據自己的工作環境做好份內工作。做個有愛心、有耐心、有責任感的教師。
二是提升敬業精神。我要付出更多的時間和精力投入到我所熱愛的教育事業。
三是提高課堂教學的有效性。正是這樣一個信念，使得如何迅速提高教學有效性成為我主要思考的問題。
七天的學習，使我開闊了視野，增長了見識，積累了經驗，豐富了閱歷，學有所成，學有所獲，也是自己的又一次成長，同時也感到自己的不足和肩負的責任重大。今后將更加努力，加強自我發展、自我教育，以積極的姿態，敬業的精神挑戰自我。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇三
xx月xx日，我有幸隨xx領導同事們去xx學習考察，這次考察是提升我自身力量的一次很好的機會，尤其是讓我對公司，對自身有了一個更好的熟悉，更使我開拓了視野，發覺了差距，增長了學問，受益匪淺。
這次我們主要考察了xx的文化旅游，酒店服務，ktv的設計經營管理以及洗浴的裝潢服務，從中查找發覺我們在管理經營服務中存在的問題，真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰不殆。
考察一路下來使我感受最深的就要性，無論是從旅游，酒店，ktv還是洗浴，都在給顧客營造一種舒適，溫馨愉悅的休閑環境，從設計的大氣輝煌，到給人的清爽閑適，假如沒有好的服務都會變成華而不實的空中樓閣。
21世紀競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出，物質享受已經不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內的.一種貼心服務關懷。
聞名的營銷專家xx市xx公司的董事長xx這樣說過，21世紀除了銷售和市場還有什么影響企業的明天?除了人力和財力，還有什么打算企業的存亡?有銷售無服務，那是自斷其路;有資金無服務，那是自尋短見;有技術無服務，那是自毀前程;有品質無服務，那是自斷經脈。
21世紀就是服務定乾坤，服務定天下的時代，現在的消遣休閑場所硬件設備都相差不大，差就差在服務上。
我們公司的硬件設備已經是淄博第一，假如我們在軟件上提升一個新的層次，我們的企業明天會更有競爭力，將不敗與淄博不敗與天下!
這次考察很有幸也很興奮，讓我結識了許多的公司上層領導及各部門的同事，讓我領會了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個團體，相親相愛的一家人，在以后的工作中我會盡職盡責把自身工作做好，為公司制造更多的價值!
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇四
3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學數學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國著名特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術報告及斯苗兒老師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。現就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮老師的《探索計算中的規律》簡談如下：
牛獻禮是全國著名特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數學第四屆評優課一等獎，多節錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節目中播出放。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規律》一課時，他采用猜想—驗證—再猜想—再驗證，牛老師用一節課的時間引導學生充分經歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學生有發現的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節課中，學生收獲的不僅只是教學的知識和結論，更重要的是學生初步掌握了數學探究的一般方法。這種教學思想方法比知識和結論更有價值更能促進學生思維的發展。另外，數形結合是牛老師本節課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數與形之間的關系，是學生猜想的基礎，是驗證的手段，也是學生證明規律的直觀支撐，值得我們思考與反復玩味。著名數學家華羅庚曾經說過：“數無形時少直覺，形少數時難入微”，這句話告訴我們，數形結合才能體現思維合力。
通過本節課學習，我主要有以下一些體會：一、必須對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快。真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課。
二、教師要有良好的自身素質。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。牛獻禮老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計，都做得比較成功。他這堂課的構思非常好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中，發現學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。
三、要注重學生能力的培養。
在教學中，教師不僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養學生的能力。他們非常重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自己去觀察、發現、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是通過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是牛獻禮老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自己探索發現的，教師不提醒;學生能通過思考描述出來的，教師不引導;學生能自己總結出規律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現錯誤，允許學生出現分歧，允許學生出現自己的預設中沒有的問題，創設的情境真正為教學服務，課堂的原生態味兒十足，這也充分展現了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的能力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優秀教師的差距。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇五
這次的培訓讓我知道我的學問儲備是不夠的，以后要多學習，像老師們講的課，我之前也是講過，但是卻沒有那么多的實例，那么多的引用來讓同學們理解的更加的深刻，而且這些引用這些實例都是比較新比較經典的，雖然我平常有聽過一些，但是也有一些是我沒聽過的，或者我雖然知道，但是卻沒想過怎么把他們運用到我的教學當中來，特殊是一些實例，老師們不但是一堂課用了，而且幾個學問點從不同的角度，不同的思路上也是可以用的，甚至不同學科的老師用到一個例子的時候，也是有不同的角度去闡發，讓同學們更加明白我們要教學的學問點。
培訓也是讓我知道我們的思維要更加的開闊和發散，而不是很僵硬的還用原來的例子，或者只有書本的學問，而是要多看多觀看，多去思索，一個社會上的例子，我們是不是可以從這中間找到一個點，可以用在我們的講課當中來，讓同學們更加的了解，同時也是讓我們的學問儲備更多，教學的方法更多。老師們的講課有時候讓我覺得很驚詫，竟然還有這種角度來闡述這個例子，或者這種思維的方式，這和我平常接觸和了解的完全不同。也是這次培訓給我的震撼。
教學的方法不是一成不變的，而是可以用不同的方式來達到教學的目的，這次老師們的教學也是一樣，課本上的學問點有時候是我們老師講給同學聽的，讓他們理解的，但是這次老師卻采納了一個方法，讓同學們先預習，然后在課堂上做試驗，做一些實際生活中會做會看到的`事情，然后快到下課的時候讓同學們總結，這次的試驗或者活動他們學到了什么，而這個什么就是老師們要講到的學問點，這堂課的學習也是讓我知道不僅僅是老師可以講學問點，也是可以通過其他的方法讓同學們自己找到這個學問點，發覺這個學問點，從而讓他們對這個學問更加的深刻和理解了。
總之，通過這次的培訓，我學到了許多，也是會在今后的教學中去嘗試去運用，讓自己的教學更加的生動，讓同學們學得更好，更感愛好。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇六
經園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學習機會!步入社會以來、第一次到外學習，使我受益匪淺!
早上九點我們便到達了學習基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經該園的老師講解，我們就先參觀該園的環境與班級結構。
這幼兒園規模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!
第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：
1認識和感知音樂美、
2通過節奏感受音樂的氣息!
3激發幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍、比較被動。
第二堂課：數學活動《認識日歷》、該節課的教學目標是：
1認識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。
2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。
3認識一個星期有多少天、分別是星期幾?
4認識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節課課堂教學很活躍、小朋友積極的舉手發言、掌握該節課的教學內容、教師的上課方式獨特、語調語氣達到了與幼兒深入教學的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了!
經一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當的時候老師應如何調動課堂氣氛，讓這節課達到高潮與目的。
揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優點!用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學習機會!
我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的3天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次穴道的東西對我今后的工作有借鑒之處。7月22日-7月24日的學習安排時間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節體育課;23日上午，廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰士了2節體育課，劉老師給我沒戰士了一節音樂課;下午，彭老師給我們進行了講座《幼兒園體育教學》;24日上午，廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執行力打造優質幼教》。
當我邁進濱河幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺，洗手，體育活動中的情景)，這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網圍住的，他們在網上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內容有一些簡短的故事，也有格言。
進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區域是掛“教師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等。“生長樹”能將每個區域的內容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了兩節賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環節。同時我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會根據幼兒的發展水平差異而調整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學中，教師一頂要備好課，而且備課應做到：環境、幼兒、教材、備課法。
廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執行力大灶優質幼教》，非常生動，張院長是讓我們在有西中去明白她所講的內容，會讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執行力，執行力的重要性，優秀的幼教需要優秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點。
時間過的很快，在3天里我學到了許多在自己幼兒園里沒有學到過的知識。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇七
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
首先我們熱烈歡迎20__級新同學到來！
湖南生物機電職業技術學院有百年歷史，黃興、徐特立、毛澤東、毛澤覃、王首道曾在這里任教或求學，袁隆平院士為我院名譽院長。我院是省級示范院校，是湖南職業院校中的佼佼者，作為這所學院的教師，我很自豪！同學們，選擇在我院求學，是你們正確的選擇！
今天，作為一名教師，我很榮幸地站在這里，面對著充滿活力、積極上進的90后們，我很激動，因為在未來的幾年中，我們要共同度過！我們既是師生，又是朋友，很多時候，你們更像我們的孩子。作為師長，我們對同學們的成長有幾點期望：
1、希望同學們盡快適應大學環境，實現角色的轉換，能夠獨立自主，自我約束，讓父母放心。
2、在校學習期間，你們要學會一技之長，獲得生存的本領；更要具備綜合發展的能力、良好的人文素質，將來為社會承擔更多的責任。
3、勇于面對、善于解決學習生活中的許多問題和困難，抵制自學業以外的各種誘惑和干擾，做好學習規劃，把有限的時間、精力投入到學習與實踐中去。
4、走進大學，便意味著你的一只腳已經踏向社會，種種壓力會襲面而來，要學會堅強地面對一切，青春不相信眼淚，每個人都有自己的價值。
作為你們的教師，我們深知自己肩負的責任和使命，在此，我要代表全體教師向學校領導和所有新同學們承諾：
我們愛崗敬業，嚴以律己、為人師表，以人為本，真誠地關愛每一位學生，做同學們心目中的良師益友；秉承“為時養器，器為時用”的辦學宗旨，按照“依托行業、對接產業、鎖定職業、服務就業”的要求，抓好專業建設，搞好課程改革。努力學習、勇于創新，不斷提高自己的專業水平和教學水平；我們會全力以赴，擔當起教書育人的重要責任和光榮使命，為培養適應祖國建設發展需要、具有創新精神和實踐能力的有用之材而奮發進取！
從今天開始，我們將與你們共同踏上一個新的征程。讓我們師生共勉。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇八
因此，我們必需在課堂上調動孩子的樂觀性，盡量讓每一個孩子參加到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展現的舞臺，賜予他們自信與士氣，而對于那些好同學，我極力要求他們把問題回答完整，完善。而對于淘氣蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結友愛。因此我們要關注每一個孩子。我信任班級管理睬得心應手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉同學的`心理，對同學教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”
讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有專心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重點符號，晚上排列出來，一一對比幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平常想到的事，要不準時處理，處理不了的也得準時登記來，我就很健忘，經常遺忘這，遺忘那，但我沒有向董老師一樣這么專心，有時經常把自己搞得疲乏不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校供應這么一個讓我學習的機會，每次的閱歷溝通都讓我深有感受，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我信任，在我們領導的英明指導下，我們子弟二校的明天會更好。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇九
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家中午好。首先，很感謝學院能夠給我這樣一個機會作為教師代表在此發言，在這里，請允許我代表學院全體教師對20xx級加入到我們信工院這個大家庭的新同學們表示最熱烈的歡迎。作為一名教師，我感到無比的幸福和光榮，同時也深知肩上的責任重大。對于在座的各位新同學來說，走進西安文理學院這應該是人生當中的又一個新起點，同樣也是決定你們未來的關鍵一步。面對年輕而富有朝氣的你們，我真心地希望同學們能夠充實快樂地度過四年的大學時光。借此機會，我想和大家分享我在學習、工作中的幾點體會，希望對同學們有所幫助。？簡單概括起來，四步走：
第二步，要有思路（要實現這一個或者幾個目標，我應該怎么去規劃，比如說，學習，分學期/月/周/日，具體什么時間，多長時間，都要做好安排；運動，是早上，還是晚上，每天多少分鐘的鍛煉時間；各個目標都應該有一個清楚的脈絡表，可同步進行，也可分階進行，個人建議，同步進行。其實，進行有效的碎片時間管理，你們會發現，我們能做很多事情），記得馬云曾說過，人生其實很好"規劃"。一句話就能概括核心："你什么年齡，就要去做什么事。"
第三步，注重當下，付諸行動，并持之以恒。思路明晰了，那就是有步驟的去執行了，一定要做，而不是只定目標，不邁步。因為行動是成功的開始，等待是失敗源頭；千里之行，始于足下，實現既定的目標，要有良好的執行才有可能達到成功的彼岸，積每天的一小步才能成就明天的一大步。為了我們要實現的目標，要有持久的恒心、耐心，并做到堅持，否則，三天打魚兩天曬網，淺嘗輒止，那也就只能收獲碌碌無為了。
作為教師，在此，我代表學院全體教師向所有新同學們表示：首先，我們會秉承愛崗敬業的信念，嚴以律己、為人師表，真誠地關愛每一位學生，做同學們的良師益友；其次，我們會繼承育人為本，育德為先，育能為重的育人理念，努力學習、勇于創新，不斷提高自己的專業素質和教育水平。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為我們深知，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。
謝謝大家！
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇十
教研室組織的同課異構活動，共在x處學校進行，我每處學校都參與了學習活動。這次的同課異構一共有兩個課題：“xxxx”每個老師都細心設計了自己的課題，我從中學到了不同的教學方法和教學手段，也學到了先進的教學理念。再就是在第x中學組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結：
首先，就第一個課題我的總結：我們xx的x老師上的是第一個課題，他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學，令同學耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大，只有五個短語，主要是課堂嬉戲為主，同學對這些短語特別的熟識，所以他們得協作比較默契。在評課過程中，其他老師指出，沒有拓展延長，對于這些短語，這些同學在課下早就很熟識，老師沒有必要花費太多的時間進行教學，這點很重要，可以適當的延長到課外的一些學問，這樣整節課就顯得更好了。其他的幾位老師例如：xxx等老師都上的是這一個課題，他們都運用了先進的多媒體，并且都把這個課題創設了不同的情景，把整個教學內容都編成了不同的小故事，同學能夠樂觀的協作這些活動，并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法，例如：可以把教學內容適當的'編成幾個小故事，引發同學的愛好，這是一個很好的教學方法，我將在以后的教學實踐中努力的去創設情景。
其次，就其次個課題我的總結：就這個課題而言，很多老師都上過這節課，這節課如何才能成為一節真正的好課呢?我聽的是xx學校的x老師上的一節課，用世界末日的來臨，令同學感到一種新穎和緊急，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間，這樣他們能夠樂觀的投入到學習活動去。另外同學的學習小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學內容加以聯系，這樣的小組方式值得學習。
最終，很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言，他們在教學活動去，與同學打成一片，這樣師生關系特別的融洽，這一點值得學習。
令我最為學習的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中究竟很好，聽了很好有閱歷的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟，原來一節中的亮點和值得學習的地方是許多的。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇十一
金秋十月，我很榮幸能與xx百名幼兒教研員、保教主任、骨干老師培育對象等聚會在xx師范學院，參與(20xx)xx幼兒園老師力量提升培訓學習。在為期10天的學習時間里，接受了來自全國師范學院的專家團隊的專家指導，感受頗多，既開闊了眼界和思維，很多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。通過這次培訓我開闊了視野，在這較短時間里，讓我受益匪淺，學到了不少學問，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的閱歷拿出來與我們共同共享，解決了我們在實際教同學活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，讓我在思想上有所轉變，在觀念上有所更新，我信任在教學實際工作中確定也會有所提。在此，感謝上級領導給我們搭建了這么好的學習的平臺。
在那里我傾聽了全國“師德模范標兵”呼秀珍老師的師德報告《加強師德修養，做人民滿足的老師》，使我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，樂觀的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進展。至此，我在xx師范學院深切的感悟到：
一、通過學習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢—幼兒教育的春風真的吹來了，從中心到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒老師要不斷學習充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書育人。
二、老師要有敬業精神。能否成為一名好老師，首先在于有無敬業精神，是否喜愛這項職業。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓舞老師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正值欲念，達到超我的境界。如果不抓住老師敬業精神的培育，素養教育就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業精神才能把素養教育落到實處。
三、端詳好幼兒教育的功能，做好定位，找準幼兒園進展的將來之路。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園老師專業標準解讀》及錢海娟教授的《嬉戲與兒童進展》兩位講授都不是就題論題的，都結合了他人的舊論和新說，都借用了許多他人的間接閱歷和案例，這些閱歷和案例有的來自理論專著，有的來自她們的實踐，有的來自電視網絡，這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質疑，求異，打破，重建，再與她們的自我熟悉和閱歷相互融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現象嚴峻?”、“幼兒園教育活動生態要如何進展?”這些無不引起我的深思。縱觀整個幼教行列，近觀我園的現狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是學問的傳授，更為重要的是呵護激發幼兒的奇怪心、激發幼兒的學習愛好和培育幼兒的制造力;養成良好的生活與社會交往習慣。
四、要有多元的學問結構，有終身學習的思想。在傾聽劉華教授的《略談幼兒園教育活動的有效性》、《國外學前教育的最新趨勢》鄭名教授的《幼兒有效學習指導》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉繪本》等等講座后，我熟悉到老師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新學問，不斷更新和拓寬自己的`學問結構，使自己具備與教學適應的多元化的學問結構。在十幾年的教同學涯里，難免產生職業上的倦怠感，勞碌的工作是我很少能駐足下來觀看、思索、端詳，通過這次學習，我熟悉到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論學問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了許多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，漸漸地走，漸漸地研，在教和研中走出自己的一路風采。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇十二
這次培訓的時間還是感覺特別的有意義的，我也在這個過程當中得到了許多的鍛煉，這是我應當要堅持去做好的，也在這樣的環境下面得到了很大的提高，作為一名xx的員工，我也熟悉到了自身各方面的力量，對此我也是感受良多，在這樣的環境下面我也的確是感受良多，對于近期的工作也是有一番心得。
在學習當中，我也熟悉到了自身所做出的成果，我也在這樣的環境下面積累了許多閱歷，培訓的時間不是很長，但是在這段時間當中，我卻得到了很大的提高，所以我覺得特別的有意義，是我應當要堅持去完善好，對于這一點我還是感覺很有意義，這是我應當要堅持徐下去做好的，這次培訓期間我也得到了許多的進步，我情愿去做好自己分內的事情，通過對自身力量的提高，去接觸更多的東西，這是我應當要去維持下去的態度，培訓的時間比較短暫，可是我覺得還是很有意義的。
這次培訓期間，我也熟悉到了了這一點，現在也應當要認清晰自己方向，我需要合理的去支配好自己的事情，這一點是特別關鍵的，也需要不斷的調整好心態，我和公司的同事也相處的很好的，很感謝能夠有這個機會，這對我而言也是一個很大的提高，我信任這是我應當要進一步去落實好的，我盼望能夠做的更加細心一點，這是我應當要有的態度，這一點是毋庸置疑的，也是我應當要合理去支配好的，通過這一階段的學習我我也得到了特別多的認可，我也需要對自己要有好的態度，這方面我也應當要堅決好的自己的態度，也做出相關的預備，接觸這份工作到現在我也落實好了相關的職責，我信任將來可以做出更好的`成果來，不辜負了學校的期望。
作為一名xx員工，我還是感受良多的，我也必定會用這樣的方式去做出相關的調整，在這樣的環境下面我也需要合理去規劃好自己的本職工作，用實際行動去證明自己各方面力量，我也肯定會仔細的做好相關的職責，思索清晰自身的力量，外出培訓我也是落實好了相關的職責，我情愿合理去做好相關的職責，在這一點上面，我也情愿去落實好這些細節，我也肯定會做出更好的成果來，只有仔細的搞好自己的本職工作，這樣在接下來的工作當中才能夠做的更加努力。
外出培訓教師心得分享 （匯總13篇）篇十三
你們好，上個月我校一行四人參加了福建教育學院承辦的“20xx國培計劃”——“置換脫產研修”項目培訓。與以往的“國培”線上培訓不同，這次是實地培訓，為期一個月，培訓的內容有：教育學院培訓團隊專家講座、福州高級中學跟崗研修、廈門名中學參觀學習（如福州八中、廈門集美中學、蓮花中學、五緣實驗學校、廈門同安一中等）。
結合這次培訓，作為青年教師的我，迅速提升專業業務能力是我夢寐以求的，基于教師專業發展，我談幾點感受，希望同仁們指正。
1、作為教師，專業業務能力是根本
2、教師專業要發展，教學觀念要轉變
如今的社會充滿了不確定性，傳統教學提倡“授人以漁”；但今天的社會是不確定的，也不限于“漁”，也可能沒有“魚”，所以我們必須改變教學理念。教育理念指引教育改革，而教育改革則關系到人生幸福。而今的學生正走在尋求幸福的路上，只有我們堅定了客觀、健全的教學理念，學生才能在今后的發展中成為社會化的個體，成為社會的人。
3、注重學科核心素養培養與有效評課
20xx年國家教育部在《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，首次提出“核心素養”。核心素養是——“明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”。
4、珍惜學校平臺，著眼于大局
教師，能力的發揮依賴學校這個平臺，離開了學校，我們的價值難于呈現。我們應該具備“匠人”精神，他是教師專業成長的助推器。我們只有努力的扎根學校，把學生在第一位，著眼學校發展大局，向著你的目標努力，才能真正的在教師專業發展的路上越走越遠。教育專家顧泠沅說過“的產生是追求卓越的結果。”也只有這樣，我們才能從“教學型”的老師步入“教研型”的老師行列。“教育”，教是引領，是示范；而育才是期望、才是目的；這樣才能把我們的學生培養成真正的“社會的人”，也才是“立德樹人”根本價值所在。
老師們，今天在你我手中，所有你想要的結果也都掌握在我們的手中，放手去做吧！
最后，有一句話與大家共勉：“如果沒有今天，那昨天會不會有明天。”謝謝！