演講稿范文的寫作可以借鑒一些成功的演講案例，通過學習和模仿來提高自己的表達能力。最重要的是，寫演講稿時要堅持自己的思路和風格，以認真、積極和自信的態度來展示自己的觀點和思考。
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇一
各位老師、同學：
大家好!
我演講的題目是：《超越自我》。
五四運動至今，回首中國共產主義青年團走過多年風云歷程，一代代優秀青年緊跟著黨，用無畏的勇氣和舍身忘我的精神，始終站在時代的峰頂浪尖，為民族復興作出了卓越的貢獻。“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”當我戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱著團歌，心中為之激動、為之自豪的時候，心中也在思索著，怎樣才無愧于共青團員這個共榮的稱號。
走上講臺，我知道你們會向我投來憐憫的目光。是的，在我的成長經歷中，不幸像黑暗的陰云始終籠罩著我。記憶里，最后看到的東西是公路上慘烈的碰撞。從此，我再也看不見這多彩的世界，再也看不見媽媽慈祥的臉頰，童年所有的夢想也變成了南柯一夢。多少次難以想象的迷惘、痛苦，多少回希望破滅的自報自棄，我質問著命運為何如此的不公，抱怨著上蒼為何如此的無情，渴望著精神的寄托，探尋著人生的真諦。為了讓自己忘卻煩惱，發泄心中的委屈，在學校里我發奮的學習，全身心的投入每一次活動中，漸漸的我得到了老師和同學們的贊許，慢慢的找到了久違的快樂滋味。我的同學們的背后都有著一段令人心酸經歷，同命相憐的人在彼此的關懷幫助中，都感觸到人與人之間真摯的情感。老師的關心讓我溫暖，同學的幫助讓我快樂，許許多多好心人的資助更讓我感動，他們重新燃起了我青春的激情，再次開啟了我封閉的心靈之窗。歲時的月日，歲時的月日，是我終生難忘的日子。從戴上紅領巾到佩戴上共青團徽，從班級的小集體到團組織的大家庭，我不再感到孤單，不再自卑，因為我的背后有數不清的人關懷、支持著我。我沐浴在愛的陽光里，感到由衷的幸福。我要向所有向我伸出援助之手的人一樣，燃燒自己的青春，溫暖更多的人。
當一個人被一種執著的信念支撐時，他就會成為鋼鐵一樣的戰士。在不斷向命運挑戰的過程中，我懂得了幸福在于奮斗的過程，人生最大的危險莫過于裹足不前，無愧無悔才是真正的人生。我相信我也能做出成績來，哪怕用10倍、20倍的努力來彌補!剛到學校后，不熟悉環境，好幾次摔倒在樓梯上，每一次摔倒后再爬起來;學習盲文記不住點位，每一次遺忘反復練習，電子琴看不見鍵盤，每一次彈錯從心來過;渴望知識缺少盲文讀物，每一次疑問千方百計尋找答案…在每一次困難面前，心里都暗暗告誡自己：肉體上的折磨，精神上的痛苦，都可能成為行動上的，這點痛苦，對于漫長的人生來說，又算得了什么呢?就這樣，經過一次次挫折的洗禮之后，我發現自己變得更堅強了。我懂得了痛苦之后，才會品嘗到歡樂的可貴，懂得了在追求的道路上，不光有鮮花，更多的是荊棘，懂的了人之所以有煩惱，有時是跳不出自我分析、自我設計、自我編織的牢籠。人生就是一部痛苦與歡樂的交響曲。超越自我，走出心中的陰影，你就會覺得這個世界是多么的美好。也許我做不出驚天動地的偉績，也許我還天真幼小，但我知道自食其力、自強不息就是我的使命。我不再彷徨，不再頹廢，我要把我的生命變成一首激昂的旋律，我要用我的行動奏出青春的凱歌。
今天我把我的心聲講給大家，決不是為了要博取大家的同情。我是把大家當作知心朋友，與大家共勉。當你在挫折面前抱怨上天的不公，當你在困難面前裹足不前，如果你能想到我而煥發斗志，這就是我的目的。
同學們，努力超越自己吧!
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
同學們，你認識自貢的賴雨嗎？《群山之上》就是她的第一部詩集。
她是一個高位癱瘓的人，是在能動筆的殘疾人中，世界上無一人與之相比的特殘人。她以舌舔書，以面壓書，讀古今中外名著。她殘手“夾”筆，在特制的騎在身上的框形小桌上耕耘二十余載。她搬不動書卻愛書如命，她手指無力卻筆走龍蛇，她寸步難行卻喜游山水，她需要飯錢卻不求施舍，她遭遇不幸又能愛心永駐，簡直想象不出她瘦小的軀體居然登上了峨嵋山頂，手不能動，要用兩小時才能扭曲滑動寫完300字的速度居然寫出了幾十萬字的文學作品。
實在難以想像，這個抬抬手都需要幫助的半截人，卻登高峰、游大川、覽名勝，以她特有的人格魅力實現了夢想。這究竟是什么原因呢？這是她對磨難的挑戰，對命運的抗爭，對美好的向往和追求，是一種超越自我的精神。
超越就是奮爭，就是追求，超越自我，就是用百倍的勇氣來面對所有的不幸和曲折，縱使前方道路上荊棘滿途，也要以矢志不渝的信仰，屹立于世界的高峰。
毫無疑問，只有超越自我，中華民族才能生生不息；只有超超越自我，中華民族才能生養燦爛文明的良田沃土；只有超越自我，中華民族才是傲立于世界民族之林的堅強基石；敢于超越自我，中華民族才能江山多嬌，國力強盛，社會進步，人民幸福。
今天，我們應當培養超越自我的意識，作為我們健康精神世界和弘揚民族精神的首要元素。超越了自我，就有了民族精神，我們就不會成一個自私自利的人，我們的道德觀，人生觀、價值觀將會超越個人和狹隘，走向高尚和開闊！
同學們，我們是祖國的未來，只有我們成為一個敢于超越自我，立志成才，服務社會的人，我們的明天才會更加美好。
同學們，我們是花蕾，希望在每一個季節開放，都渴望能為祖國的強盛盡一份力量，為中華民族的崛起而奉獻一切。相信每一個真正的炎黃子孫都會毫不猶豫地接過先輩手中的纖繩，肩負起建設祖國的責任。讓我們迎著時代的步伐，唱一曲振國興邦的超越之歌，以示對祖國矢志不渝的熱愛。
同學們，奮力拼搏吧，超越自我，爭做群山之上的人。
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇三
親愛的老師們，親愛的'學生們：
大家早上好！
同學們，你們知道自貢的賴宇嗎？《群山之上》是她的第一部詩集。
她是一個高度癱瘓的人，在會寫字的殘疾人中，世界上沒有一個特別殘疾的。她用舌頭舔書，用臉壓書，以遍讀天下聞名。她用手“夾”住鋼筆，在一張特制的框形桌子上培養了20多年。她不會搬書，但她愛書如命。她的手指很弱，但她喜歡在山里和河里游泳。她需要食物，但不要求施舍。她遭受不幸，可以永遠愛下去。很難想象，她瘦小的身體居然爬到了峨眉山的山頂，手動不了，要花兩個小時扭曲滑動的速度，寫300字，居然寫了幾十萬字的文學作品。
很難想象這個需要幫助才能舉手的半人爬上了巔峰，游覽了大川，游覽了名勝，用她獨特的人格魅力實現了自己的夢想。這是什么原因呢？這是她對苦難的挑戰，是她對命運的抗爭，是她對美的向往和追求，是她超越自我的精神。
超越就是努力奮斗，追求自我，超越自我，也就是以百倍的勇氣去面對一切的不幸和波折。即使前路布滿荊棘，我們也要以堅定不移的信念站在世界的巔峰。
毫無疑問，只有超越自己，中華民族才能永生；中華民族只有超越自己，才能孕育出燦爛文明的沃土；只有超越自己，中華民族才能成為傲然屹立于世界民族之林的堅強基石。如果我們敢于超越自己，中華民族就能魅力四射，國力強盛，社會進步，人民幸福。
今天，我們應該培養超越自我的意識，這是我們健康精神世界和弘揚民族精神的首要因素。超越自我，就會有民族精神，我們就不會成為自私的人。我們的道德、人生觀、價值觀將超越個體和狹隘，走向高尚和開放！
同學們，我們是祖國的未來。只有當我們成為敢于超越自己、立志成才、服務社會的人，我們的明天才會更加美好。
同學們，我們是蓓蕾。我們希望每個季節都開放，我們渴望為祖國的繁榮昌盛做出貢獻，為中華民族的崛起付出一切。我相信，每一個真正的黃帝子孫，都會毫不猶豫地接過先人手中的琴弦，肩負起建設祖國的責任。讓我們順應時代的步伐，唱出一首超越民族繁榮的歌曲，來表達我們對祖國堅定不移的熱愛。
同學們，努力吧，超越自己，努力做山上的人。
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇四
一個民族有一個民族的文化，一個民族有一個民族的情懷。源遠流長的傳統文化便是我們引以為豪，永不消退的情結，是中華文化將我們的心緊緊聯系在一起，將中華傳統文化代代相傳。眷眷赤子心，浩浩中華魂，我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
古人云：“三人行，必有我師。”“師者，傳道、授業、解惑也。”“一日為師，終生為師。”這些都體現了自古至今我們中華民族傳承下來的優良的尊師重教的傳統美德。教師的本質和教育的本質是什么?當然是教書育人。但是我們再抽象一下的話，我認為它的本質就是民族文化的傳承和民族事業的延續，也是民族種族的延續。
作為一名教學一線的小學教師，我們能夠深刻體會到身為一名教育工作者的責任之重。社會的發展離不開優秀的人才，人才的培養離不開優秀的教育，而教育的實施者是我們廣大的教師，教師的重要性是毋庸置疑的。作為教師的我們也應該時時刻刻地為大局著想，為了祖國的未來，社會的發展努力提高自己。基于以上考慮，我有如下感想：
要充滿愛心，要忠誠事業。我們每一天都要以飽滿的情緒、平和的心態去面對每一名學生。厭棄一個孩子就等于毀壞一個孩子，而熱愛一個孩子則無異于塑造一個孩子。
要努力鉆研，要學為人師。俗話說：活到老，學到老。學習是沒有止境的，人人如此。身為教師的我們需要把培養人才作為自己的本職工作，對自身的要求就得更高，不止要從專業發展方面努力提高自己，還要從業務水平上嚴格要求自己，更得從師德方面時刻鞭策自己。學生的一生幸福和發展，要求我們必須快速成長和進步，我們責無旁貸。
要以身作則，要行為世范。為人師表是作為教師最基本的行為道德規范。學生無時無刻都在用眼睛看著，我想，他們希望看到的是老師榜樣的作用，或是能給他們帶來震撼的心靈啟示，也或是使他們情感交集的思維觸動。因為“教師個人的范例對于學生心靈的健康和成長是任何東西都不可能替代的最燦爛的陽光。”我想，只要我們注重師德培養，自尊自律，必定會用自己高尚的情操和教師特有的人格魅力贏得學生和社會的認可。
最后我要給自己制定一個目標：從自身做起，經常思索，經常實踐，經常創新，做一個關心國家和世界命運的人，做一個關心國家教育發展和創新的人，做一個平凡教師崗位上日益求精的人。
讓我們今后真的做到學為人師，行為世范，能夠為這樣一個偉大的民族、偉大的教育事業、偉大的教師隊伍的建設肝腦涂地。
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是高三（xx）班的xx，今天我演講的題目是《挑戰自我，超越自我》。
每個人來到這個世界上，都希望能演繹出輝煌的人生，希望能得到社會的認可，得到他人的賞識與贊美。但是，并不是每個人都能在燈光閃爍的舞臺上神采飛揚，在領獎臺上感受國歌的雄壯。因此，我們要挑戰自我，超越自我，在有限的時間里締造屬于我們自己的奇跡。
我們都是九零后出生的青年，沒有經過x的洗禮，也沒有經過艱苦奮斗的歲月，而是成長在蜜汁與鮮花中，擁有著被父母的寵愛。但是，我們卻有極強的自尊心，我們的心中常常流露出不為人知的脆弱與孤獨。因為我們深知，從未深切感受過風雨的我們將如何面對整個社會。我們即將踏入大學的校門，終將成為社會主義建設的主力軍。我們是祖國的希望，肩負的使命要求我們獨自撐起一片藍天，這一切無不促使我們挑戰自我，超越自我。有位詩人曾寫道：“春須早為，豈能長少年？”當代作家矛盾也曾說過：“斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化。”
挑戰自我是一種知難而進的自信，是一種臥薪嘗膽的魄力，是一種驚心動魄的搏擊，更是一種堅持不懈的努力。三峽工程、探月工程、青藏鐵路，無不體現挑戰自我，超越自我的精神。然而，在挑戰自我的征程上也會遇到挫折與艱險，這就需要我們克服惰性，磨練意志，堅定信念，永不言棄。只要我們擁有勤勞的雙手、智慧的頭腦，就一定能在挑戰中超越自我，鑄就輝煌！
浪花超越平湖才會有波濤洶涌的壯觀，松柏超越平常樹才能四季常青。挑戰自我，超越自我是我們別無選擇的生存方式，是我們走向康莊大道的利器。挑戰自我也充滿著激情與驚喜，苦難與歡樂。只要我們能夠不斷努力，必將得到輝煌人生的回饋，得到社會的認可。
同學們，讓我們在有限的人生旅途中書寫挑戰自我，超越自我的美妙樂章吧！
謝謝大家！
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇六
今天有緣在這里相聚，感到很榮幸!我所要演講的題目是——《超越自我》。(掌聲)。
我們每個人都要從兒童長到少年、青年、中年，一直到老年。身體內的細胞，每時每刻都在新陳代謝，都在生生死死，這樣我們才會不斷地長大，才會活得有生機，才有朝氣，才能健康地成長，才能精神飽滿，才能瀟灑人生走一回，這是身體的超越。(笑聲)。
拿我來說，我從小學，上到中學，然后讀大學，后來又參加了工作，有了自己的事業;當記者，當主持人，在歌舞團任獨唱演員，海角天涯各地巡回演出。這都是為了自己美好的追求，實踐心中渴望，證明自己人生價值。我想，凡是每個參加工作的人，都在執著以求自己的人生目標;經歷過人生的風風雨雨，歷經苦難，癡心不改，壯志未酬，這是事業上的超越。
人生之中最難，也最重要地超越，莫過于思想上的超越。
我以前沒接觸過佛教，我的家庭也沒有記載著信佛的歷史，然而卻成為佛門弟子。我想這也是我人生之中重大轉折點吧。信佛是我很榮幸的事，出家學佛是學做人，有什么不好呢!(掌聲)。
一個人要想采一束清新的山花，就得放棄城市的舒適;要想穿越沙漠，就得放棄咖啡和可樂;要想有永遠的掌聲，就得放棄眼前的虛榮;要想走成佛之道，就得放棄都市的繁華，就得放棄名利之心，就得放棄常人所不能放，行常人所不能行之事，好好用功修持，真心學佛!(掌聲)出家學佛就應該放棄，放棄就是為了更好地得到，如果什么也不放棄的人，那他將是一無所有!(掌聲)。
我既然步入佛門，有信心做個佛的好弟子，紹隆佛種，弘揚正法，獻身佛教事業。我常常作這種觀想：他人之苦是我苦，他人之樂我就樂。不為自己求安樂，但愿眾生得離苦，這是我們每位出家人應發的大悲愿。
只有付出超人的代價，才能取得超人的成果;一花開放不是春，百花爭艷才是春滿園。
一個人一生的過程有三個：認識自我，超越自我，完善自我。在超越自我的同時，也就是在不斷地完善自我。
朋友們，請問佛在哪里?!我說，佛就在我們身邊，你就是佛!佛就是你!謝謝大家!
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇七
尊敬的老師，同學們：
大家好!
戰勝自己，超越自我，人生是戰場，而自己正是這場硬仗中的主角!人生的旅途本來就是起伏不定的，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的，就像電影中的角色，不管是主角、配角或是臨時演員，只要盡本分，把戲演好，向困難挑戰，超越自己，就是懂得生命真諦的人。
你看過《汪洋中的一條船》嗎?書中的主角——鄭豐喜先生就是一位能突破現狀，能超越自己，追求更完善的人生的人。他不因雙腿彎曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而憑著毅力、信心向自己挑戰。
他雖然也曾遭到失敗，但以信心做反看，以毅力當前鋒，終于戰勝了自己，戰勝了雙腿，成為一位超越自己的成功者。失敗并不可恥，可恥的是不再勇敢地站起來，接受挑戰，而一味的逃避，不敢面對現實!作家杏林子因為從小身體關節的毛病，經常躺在床上，無法做事。
但她堅信，總有一天，她也能像常人一樣，做自己愛做的事，她有了向自己挑戰的信心，事情便成功了一半。她嘗試寫作，竟發現從寫作中找到了自我，因而重拾向人生挑戰的念頭!她曾說，真正的殘廢是心死，而不是外在的殘疾!她有了好的開始，便想超越自己，創辦了伊甸園。
她不但向自己挑戰，也關心別人。她的做法，能不令我們大嘆不如嗎?“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。”
當你遇到困難時，無須自怨自艾，也無須別人“拉一把”才從泥淖中爬起來，重要的是要有挑戰的心，自己救自己。跌倒了，自己爬起來，再邁開步伐，再奔向前去。
有些人生活在這世界上，連生存的目的是什么，都感到迷惑。其實，上天給我們的生命，絕不是平白無故的。
常常問一些人，最近過得怎樣。回答幾乎都是千篇一律：“沒有，混口飯吃。”
“還是小職員一個。”為什么他們總是如此說呢?那是因為他們缺少了自我挑戰，自我突破的想法，總是以為安于現狀即是福。
這樣的人，再過十年也是停留在原地，無法前進。向自我挑戰，即是超越現在的我，邁向一個新的我，不是停留不進，也不是安于現狀。
就拿我們學生來說吧，月考時，能突破自我，向原來的成績挑戰，只要有進步，哪怕是進步個兩三分，也算是挑戰成功啊!否則最后一名是你，成績老是停在原地，那多難堪啊!人生的，崎嶇不平，只有向自我挑戰才能往前行。且把自我挑戰當成一把銳利的刀，用它去斬除旅程中的荊刺，超越巔峰，超越自己!你看過不倒翁嗎?它那屢仆屢起的精神，才是我們應該學習的的。
雖然我們的生命有限，但能學習打敗原來的我，展現新的好的我，也就是一種突破。不是嗎?人生的旅程，有無數的挫折。
可是挫折只是生命旅程中小小的插曲。被挫折擊倒的人，如果不再重新振作，便無法實現自我。
遇著挫折無須懼怕，那正是向自我挑戰的好機會。朋友，拾取信心，向自我挑戰吧!打破從前的不良記錄，就從現在開始。
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇八
陽光總在風雨后，人生難免會遇到挫折，只有超越了挫折，我們才能看見美麗的彩虹。
大漠千里，黃沙漫漫，駝鈴悠悠。你，一個柔韌的奇女子，王嬙，演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個江南水鄉浸透溫婉氣息的女子卻要在風沙裹蝕下把青絲熬成霜白，枯萎了紅顏。又有誰可以承受這樣的命運，而你，昭君，只是懷一幽怨的琵琶，留下了夕陽下無語的青冢。你，變坎坷的人生際遇為華夏史冊上為民族和平而犧牲的永世光輝，熠熠生光。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景，三月小雨潤如酥，你，范蠡，攜西施泛舟西湖，散發扁舟。何必留戀勾踐的高位名利?你深知越王的可以同苦難，難以同甘，世人誰不留戀名利權位，可你明白“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓。走吧，陶朱公三置千金，你，寫下了最完美的明哲保身的人生準則。放棄名利，成就了最善的命運。
“沅湘流不盡，屈子怨何消!”鄭袖的讒言，子蘭的誹謗，懷王的昏聵，那兒不是你的容身之所啊，三閭大夫!痛心與失望，如此被排擠，命運多舛，可你依然保存一顆赤子之心!試問，還有如你一樣的忠主人么?感念朝廷的日益衰敗卻無力相助，于是，你，自沉汨羅，多么可歌可泣的舉動，《離騷》中句句都是你的一片丹心!
菜市口人頭攢動，一輛囚車押來披頭散發的你，戊戌六君子之一的譚嗣同。“變法會有犧牲，那就從我開始!”你大義凜然，昂著高傲的頭顱，絕不會向頑固派屈服，用鮮血來喚醒民族意識的覺醒。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，你，變短暫的一生榮華為民族氣節的不朽。
人生本身就是一場充滿這各種未知數的旅行，在這當中，我們會遇到無數的挫折和痛苦，但是只有超越挫折和困難我們的人生才顯得不平凡。
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇九
超越自我，勇于表達，縮短我們之間的距離，讓我們更親密。
在夢里，我常常會看見你用手撫摸著我的頭，然后溫柔的把我的身體靠在你的肩膀，再用那親和的語氣講故事給我聽。就這樣，我在你的懷抱中再度沉睡。那時的我感受到你對我無微不至的關懷和說不盡的愛。但每當公雞報鳴，我知道，這個美麗的夢就要結束了，熱傳遞的過程要終止了，我帶著不舍的心情踏入了光明。
現實與夢境往往都是不統一的，在現實生活中，像這樣美好的事情，就只有小時候才會發生。現在，長大了，叛逆的性格伴隨著我，對母親的關懷總不能欣然的接受，因此與母親的關系也隨之不斷惡化，造成今天“一日三小吵，三日一大吵”的局面。我不斷問自己，為什么不可以擁有像夢里那樣美好的生活呢?我既然能作這樣的夢，為什么不可以讓它成為現實呢?我也告訴自己，那些美麗的夢，也許就是我“日有所思，夜有所想”的成果吧，我好懷念母親的懷抱。
在我的記憶里，有一個夢讓我至今難忘。在我家后面的大嬸她那珍貴的項鏈不見了，剛好我經過那里，于是她就懷疑是我拿的，一手拽著我，不讓我離開，我當時還很少，我無力做任何掙脫。后來，母親來了，街坊們也在那里看熱鬧。大嬸用她的理解把事情向大家描述出來，而我便在一旁一直解釋著說不是我。但他們似乎沒有聽到我的呻吟，只是在不停的逼問我，似乎要逼我承認。但母親并沒有相信他們的話，她選擇了相信她的女兒，并不停的為女兒我打抱不平。感動加害怕的淚水充滿了我嬌小的臉龐。此時，一個鬧鐘叮鈴鈴的響了，夢就這樣結束了，但我依然記得，當我醒來的那一瞬間，我的眼淚還依然停留在我的臉龐，它印記著母親對我的信任。
今天，我重新想起了這件事，讓我重新明白了，相信了母親對我的愛依然沒變。因此，我要勇敢的面對母親，用寬容的心面對母親，要超越這條可以逾越的鴻溝，縮短我們之間的距離。我深信——只要用一顆愛己之心去理解、關愛、奉獻他人的心，那么心與心之間就沒有了距離。
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇十
有一天，一只小倉鼠出去旅游。
這天早上，倉鼠外婆做了一些小點心，放在了小倉鼠的包里。小倉鼠吃完了早飯，背上背包就出門了。小倉鼠剛走出門幾步，就聽到外婆在家里叮囑它早點回家、遇到大熊了就快跑。小倉鼠不情愿地從鼻子里哼出一句：哦，好，就急匆匆地離開了村子。
直到傍晚，太陽落下了山坡，小倉鼠才回了家。
外婆，外婆！你知道嗎？你的小外孫是游泳最棒、最聰明、最強大的呢！小倉鼠得意揚揚地和外婆說道。呦呵，我怎么不知道我的小外孫那么厲害？外婆簡直不敢相信自己的外孫有那么厲害。外婆，你一定不相信吧，那我就說給你聽聽！說著，小倉鼠坐在了凳子上，學著大人的樣嚴肅的咳嗽了一聲嗯哼，我發現我自己游泳最好是因為我剛一出咱們老鼠村，就遇見了螞蟻弟弟我倆決定一起旅游。我們走啊走，發現一條長長的大河擋住了我們的去路。螞蟻弟弟對我說‘倉鼠哥哥，這水那么深，怎么辦啊？我可不會游泳啊！’我同螞蟻弟弟說‘沒事，讓我來帶你過去吧！’我縱身一躍，雙手一劃，兩腳一蹬，一下子就游到了對岸。連我自己都不敢相信我一直從未下過水的.小倉鼠，竟能游得那么快，那么好！倉鼠奶奶聽了，簡直不敢相信，便問小倉鼠：寶貝，你說的那條河在哪兒？在我們倉鼠村的東邊啊！唉，小祖宗，那條河是前幾天人類裝修房子時水管留下的印子，前些天下了點雨，積了些水。
小倉鼠急了，便和外婆說：外婆，那你接著往下聽嘛！我倆過了河，正巧遇見了螞蟻弟弟的老師，老師讓螞蟻弟弟訂正作業。螞蟻弟弟又皺眉頭又邊嘀咕這題太難啦，我一看，這可是‘奧數’題啊！不過我想，怕什么？我成績雖然一直不是很好，多練練就可以了。于是我看了看題，一下子就做好了。甚至連我自己都不敢相信，我以前成績那么差竟然全部做對了！外婆聽了，又想哭又想笑，便說：小寶貝啊，你已經四年級了，螞蟻弟弟才剛入學呢！
哎呦，傻孩子，那只‘大熊’我知道，它是一只大象，大象是很怕老鼠的呀。正巧我們倉鼠長得像老鼠，不然遇到大熊，它可會把我們一掌拍死呢！
小倉鼠擦干了眼淚，好像懂了些什么。
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇十一
大家好!
我來自放生小學，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的歷程，風雨兼程，有得有失。回首往事，我領悟到：是教師神圣的責任感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經驗。曾經有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢?”當時我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時課前總是寫出非常詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思著：為什么我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節課，我都在琢磨，今天有什么收獲?又有什么教訓?下節課我該怎樣改進?于是，我有意識地加強自己教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們學習教書育人的技能技巧，學習他們的成功經驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學生，關注學生，選擇適合學生的方法進行教學才是最佳的。我發現孩子們學得輕松多了，愉快多了，我自己也好開心;我還發現以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真、那么可愛。看著一張張純真的笑臉，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責任，是我作為一名教師的責任。
在我從教的第3個年頭里，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當時我很猶豫，那可是比賽，下面有那么多領導，還有那么多有經驗的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎?學校領導給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰自我，自我磨煉!不要自己把自己嚇倒。”在領導和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續努力，做好準備，迎接各種挑戰，我要讓我的教書生涯有聲有色。
在接下來的幾年里，我結了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自己肩負的責任有所放松，反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。因為我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“現在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎?不是，我們比誰家的孩子素質好!”是啊，孩子才是未來，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。
然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經歷了一次病痛，一次差點讓我失去我熱愛的“教師職業”的病痛。
經過前思后想，經過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術。通過前后兩次激光手術，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經過一段時間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學習。我好高興啊!我要感謝我的領導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現代高超的醫學技術讓我沒有失去我熱愛的教師職業，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術前后，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術后醫生囑咐說：一周內一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上;幾個自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動的是一個同學笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。
在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄托了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節課里，我把卡片分發給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報：在新課程實施的三年里，我先后四次承擔縣級教學研究課，多篇教學論文在縣、市教學論文評比中獲獎;教師節縣教育局表彰為“優秀教師”;參加資陽市信息技術現場課件制作大賽獲二等獎;所承擔班數學成績三年來均居全鄉第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算有一天，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰，不斷的超越自我!實現我的人生價值!
謝謝!
千里之行，始于足下。“腳踏實地”，就是要求真務實，身體力行，扎扎實實地從奠基的實事做起，一步一個腳印地向前邁進。就學生而言，就是要樹立起為振興中華而勇擔大任的使命感，并將此融入到當前的學習和將來的社會實踐之中去，在校園和社會這兩個大熔爐里，學會知識，學會做人、學會生活，學會技能。
我們不僅要腳踏實地，還要不斷地超越自我。
人類最初的夢想是天真的。看見鳥兒在空中飛翔，我們夢想能像鳥兒一樣自由搏擊廣闊無垠的天空，于是我們有了飛機。看見魚兒在水里游弋，我們夢想能像魚兒一樣歡樂的遨游遼闊無際的海洋，于是我們有了船舶。……夢想牽引著一代又一代的人的心。為了夢想，有的人腳踏實地、努力奮斗、超越自我;而有的人只是躺在夢想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將收獲美夢成真的喜悅;蹉跎歲月者換回的只是時間在臉上留下的悔恨，最終一事無成、一生虛度。
世上無難事，只怕有心人，積極的思想幾乎能夠戰勝世間的一切障礙。一個人如果對自己的生活、對學習充滿熱愛，并選定了自己的奮斗目標，就會自發地盡自己最大的努力去面對、去奮進、去超越自我。愛默生告誡我們：“當一個人年輕時，誰沒有空想過?誰沒有幻想過?想入非非是青春的標志。但是，我的青年朋友們，請記住，人總歸是要長大的。天地如此廣闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實實的腳!”不要四處亂撞，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單;在遇到挫折的時候，坦然微笑地面對生活，這樣就可以享受到成功的境界。實現夢想要一步一步來。超越自我，夢想就離我們并不遙遠!
別人可以替你開車，但不能替你走路：可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去爭取。天助自助者，成功者自救。機會總是留給有準備的人，如果自己不準備好的話，即使好運降臨也會錯過。
時間年輕著，歲月卻總會老去。“仰望星空”的接力棒，必然要一代代傳承。生活在一個偉大的時代的我們，只有不斷充實自己，奉獻自己，腳踏實地，超越自我，盡情地放飛理想，才能讓自己的人生輝煌而壯麗，才能用我們的不懈努力來譜寫美好的未來!
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家好!
今天有緣在這里相聚，感到很榮幸!我所要演講的題目是——《不求完美自我，但求超越自我》。
俗話說，“逆水行舟，不進則退。”是的，沒有進步就等于退步。我想，凡是每個參加工作的人，都在執著追求自己的人生目標;經歷過人生的風風雨雨，歷經苦難，癡心不改，壯志未酬，這是事業上的超越。
人生之中最難，也最重要地超越，莫過于思想上的超越。
一個人要想采一束清新的山花，就得放棄城市的舒適;要想穿越沙漠，就得放棄咖啡和可樂;要想有永遠的掌聲，就得放棄眼前的虛榮;如果什么也不放棄的人，那他將是一無所有!
只有付出超人的代價，才能取得超人的成果;一花開放不是春，百花爭艷才是春滿園。
一個人一生的過程有三個：認識自我，超越自我，完善自我。在超越自我的同時，也就是在不斷地完善自我。
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇十二
一年一度的運動會終于到來了，我盼這一天已經盼了很久了。今天的操場上熱鬧非凡，歡呼聲和加油聲響徹云霄，操場內的一個個運動健兒們都拼勁全力，努力地奔跑著。
我也是班級中的一名運動員，跳遠這個項目已經沒能獲得優異成績，一切希望都在800米上了。“下面是五年級女子800米比賽，請運動員到檢錄處檢錄。”我馬上和棋諾一起來到了檢錄處，坐了下來。“夏澤禾，加油哦！”翁一凡在一旁為我加油，我更緊張了，心想：他們都為我加油，我可不能辜負他們的期望啊。
我們來到了操場上，站到自己的位置上，我心想：不要想太多，自己盡最大的力量拼就行了。只聽見“彭”的一聲，我們像一匹匹馬一樣，直沖向前，頓時，啦啦隊員們也在為我們加油助威。我想起了爸爸的話：一開始不要跑得太快，慢慢地一個一個超過他們。我現在目前在倒數第二的位置上，拐了一個彎之后，他們的速度慢慢減弱，我就超了過去。我漸漸地變成了第五、第四、第三。就在跑第三圈時，也就是最后一圈，我感覺我有些堅持不住了，后面的一個人追上來了可那同學的加油聲正在我耳邊回蕩，就算怎樣，我也要堅持，也要堅持！谷老師也在一旁鼓勵我：“加油啊！快，快，快！超過他你就有獎牌了！快！”我咬緊牙關，皺起眉頭，沖刺。雖然整個人好像快暈倒了一樣，可我還是使出全身的勁兒，沖啊！終于，沖過了終點在谷老師的'攙扶下，做到了凳子上。我的喉嚨好干啊，好像有三天沒喝水了。
同學們說，我已經很厲害了。雖然我也覺得自己盡力了，可還是有些小小的遺憾。去年我跑了第四，今年我也跑了第四，而且跟第三只差了1秒不到的時間。啊！超越第四有那么難嗎？得到獎牌有那么難嗎？我真的很想得到一會獎牌，可我光想又有什么用，我要加油，我要努力，我要超越“第四”！
以超越為話題的演講稿（匯總13篇）篇十三
呼吸一口新鮮空氣，伸開我稚嫩的雙手，張開我明亮的眼睛，欣賞這最復雜的世界。動一下我別具一格吃貨的嘴巴。享受這人間最貼心的關懷。第一次我看到了這個世界，我忘記了笑。只是激動的咧開嘴哭了地。
從第一次我哭了、到第一次我站起來了、第一次我學會了跑、第一次摔倒、……第一次離開家。人生苦短，我們經歷了太多太多的第一次，母親是我們最親的人，歷來如此，但我們一直以來忽略了父親。
父親，常年在外打工掙錢，時光老爺爺讓他的腰彎了，眼花了，發白了，這一切都是因為我們。聽著那首《父親》淚水無聲的滑落眼底，父親啊，你辛苦了。
慢慢的，我長大了，時光老去了你那滄桑的面容，父親啊，對不起，我們開始學會了：不給予回報的索取。時光時光請你改寫吧，雙手撐起我們的家，一生要強的爸爸，您辛苦啦！
我不知道該哭還是該笑，當我拿著父母辛辛那苦苦掙回的那些錢來到高中的校園時，我無力堅持，他們的辛苦換回的是我那微薄的分數，我無臉叫他們，但是，我卻不曾努力，每次上學總是拿著那厚厚的毛爺爺換回的總是我的不知進取，總是在父親充滿希望的眼神中找到我人生的希望。現實、社會，教會了我，面對一切不哭的道理。在父母面前再也沒有小時候充滿自信的保證，拿著高中的'1000多分的總分，300多分的成績單匯報父母自己的學習，父母以為總分像初中那樣很少，但我們卻從未告知他們真相。在他們努力過的背后是我們的歡笑，我們所謂的兄弟、閨蜜肆意的揮霍，揮霍的一直是他們的汗水，甚至是拿命來換取的金錢。
因為你們，我開始學會了超越；因為你們，我把自己做到的做了，我把別人做不到的也做了；因為你們我明白了一切都是簡單的。
因為你們，我才正式視到，就你們是我的一切。我愛你們。我擁有的最好的就是你們。