北京是中國的首都，也是一個歷史悠久且充滿現代化的城市。希望這些總結范文能給您寫一篇較為完美的總結提供一些啟發和參考。
高考北京卷在線（優秀14篇）篇一
今天是我寒假中，過得最暈頭轉向的一天。
早晨六點半，我疲倦地坐到書桌上，完成朗讀、摘抄......覺得網課還不錯，方便極了，但孰不知后面的“悲劇”。
第一節語文課上，往后我先將作業完成，差點兒耽誤下一節課，幸好及時停止切換到了“數學模式”。
數學課上，往后我便快馬加鞭的完成作業，但作業讓我無暇顧及其他事情，再抬頭時已是十點半，我忽然想起英語的課程，冷汗瞬間讓我感受到陣陣寒意，我竟“完美”的錯過了一堂英語課!急忙打開直播，只聽到一句：“同學們，再見!”直播就結束了，我只得看回播......
下午的第一堂課是政治，但家里的電視又沒有機頂盒，我只得另尋他法，終于我在手機上找到了“大象新聞”這款軟件，但另一個問題來了，網絡的卡頓加上人數的爆滿，我在經歷了無數次卡頓與“系統錯誤”后，政治直播課已經結束......
下節是歷史課，但是看直播希望不大了，我便決定觀看同桌100上的歷史第一節，但人數的爆滿，再次讓我絕望，我便打開軟件，靜靜等待。終于騰出了個“位置”給自己，便火速開始聽課。
今天，我過得真是雜亂無章啊!第一天網課就告一段落了......
高考北京卷在線（優秀14篇）篇二
每到考試的日子，我總會想起小學時期，我差點犯下的“錯事”。
那一天，是英語期末考試，我接受了雯的拜托。雯是我最好的朋友，她的英語成績比較差，只有七八十分的樣子，她拜托我，英語考試時，我“幫助”她。到了考試的時候，雯向我投來求助的眼神，她將答案寫在修正貼的背面，方便我幫助她修改答案。一會兒，答案修改好了，監考老師卻走了過來，我只好裝作在修改答案的樣子，老師走了過來，看了看我的答案，便朝我露出了滿意的微笑。
老師和藹可親的微笑讓我的心顫抖了，我該怎么辦?一邊是自己的好友，一邊是無比信任自己的老師，我的心開始了猶豫。幫雯嗎?我不知道。時間一分一秒的流逝，我的額頭上汗珠密布，雯很著急，時不時的看向我，如果眼神能殺人，那我估計現在身上已經千瘡百孔了，最后，我決定，不將答案給雯。
雯看我遲遲不將答案給她，她只好自己寫，最后還不忘多看我幾眼。收卷了，我去找雯，她沒有理我，她對我丟下一句話：“晗，我認識你這么久，沒想到你會是這樣不守信用的人!”她便頭也不回的離開了。
我垂頭喪氣地走在回家的路上，我覺得我并沒有做錯什么，考試作弊本就有錯，遵守考場上的規矩，難道有錯嗎?我撿起腳邊的石子兒，將它踢向一邊的墻上，它竟然彈了回來，還砸到了我的腳，連石子兒都與我作對嗎?可謂是“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風。”
回家以后，我放下書包，帶帥帥出去散步，走著走著，竟然又遇到了雯，帥帥像往常一樣歡快地跑到了雯的身旁，我又氣又無奈，只好用力地拉了拉牽引繩，將帥帥從雯的身旁強行拽走，直接就回了家。
是人就會犯錯。這句話，來自我七年級的英語老師彭sir。
高考北京卷在線（優秀14篇）篇三
別聽，別想，別說，跟著光。
——題記。
上次的八百米測試我仍記憶猶新。它對我來說，不僅是一場普通的測試，更是為了運動會上因傷而作出的遺憾選擇所進行的彌補。為此，我心砰砰直跳，既緊張又期待。
一聲令下，所有人都飛一般地沖了出去，我瞬間被甩在了后頭。烈風迎面擊來，兇猛地阻擋了前行的步伐，臉被風吹得生疼，全身在不覺中蒙上了一層冷汗。但風擋不住奮力奔跑的身影，步伐越來越大，速度越來越快。
一圈，兩圈……怎么還沒結束?為什么才剛過一半?我眼睜睜地看著別人從我身側輕松超過，而此時的我四肢早已麻木，純靠著慣性煎熬地往前跑，胸口上仿佛有一塊千斤重的巨石，壓得我喘不過氣，喉嚨處似被一口鮮血堵著，隱隱約約嘗到鐵銹的味道。我幾次試圖跟上前面的人，然都無濟于事。
放棄吧，真的好累。
深秋，我無數次地在黃昏下大汗淋漓地奔跑著。步伐即使有些飄忽不穩，但眼神堅定，目標就是前方。一路過來，別人不停，我不停;別人停了，我也不停。直到我使出渾身力氣，艱難地邁上了頂樓的最后一級臺階。
溫柔的晚風拂面而過，帶走了還掛在臉上的那疲憊的汗水，樹葉輕輕顫動，沙沙作響，掩蓋過了急促的呼吸聲。我沉默著穿過落日余暉，被晚霞映得緋紅的墻上，刻著一道勝利者的雄姿。
八百米，算什么?
我全力加速著。一步、兩步、三步……一個人，兩個人，三個人……狂風抵不住我前行的步伐，身上的疼痛不足以讓我就此懈怠。高樓擋住了陽光，跑道被籠罩在陰影之下，可在最后一刻，有一個身影沖出了黑暗，重新回到太陽的溫暖懷抱中。
流言蜚語聽多了，會迷失自我;胡思亂想多了，會止步不前;絮絮叨叨多了，會沉浸其中。每個人心中都有一束光，或黯淡，或璀璨。但不管如何，堅定內心的選擇，別聽，別想，別說，跟著光就是了。
高考北京卷在線（優秀14篇）篇四
風瑟瑟地吹過，筆尖劃過卷面。
老師一言不發，沉默地坐在講臺上，時不時掃視一圈，站起來巡視一圈。同學們大多伏在桌上，凝視試卷，右手握著筆行云流水地寫著，也有一部分人，被題海中的水草纏住了，怎么也掙扎不開，例如我。
反復在草稿紙上寫出一長串字，卻沒有一個正確答案。水草像八爪魚一樣纏在手上不放。我不經意偏頭一看，瞪大了雙眼，有人翻開書看，毫不在乎老師銳利的目光。
我抬頭看了看老師，正好與他的視線對上。我慌亂地低下頭，伏在桌子上，一只手摸進抽屜，一手用力捏著筆。我往下瞄了一眼，輕輕抬起上面的書，右手緩慢抽走我要的書，盡力不發出聲響。后面突然傳來啪的聲音，我匆忙把書塞回去，挺直背坐著，呼吸都變緩了。
我再一次抬起手，抽出那本書，小心翼翼挪到中間，慢慢拉出一點，輕輕撩開書頁，翻到需要的頁數。再拉一點出來，我的手放在書上，眼睛極快瞥了一眼，大口大口喘氣，心臟響起炸彈爆炸前夕的警報。
我什么也沒看到，但我已經不想再翻書了。翻開書的那一刻我就做好了選擇放棄。
我們生活在選擇的時代，選擇伴侶、選擇工作、選擇朋友，與選擇共存的條件是失去。
例如轉學到一所更好的學校，意味著失去與老朋友朝夕相處的機會;例如跳槽去一家更優秀的公司意味著失去熟悉的同事;例如不翻書意味著放棄更好的成績。
不要問值不值得，既然已經做出了選擇，那就說明它在你心中更值得。
風輕輕吹過，筆尖停止劃動。
高考北京卷在線（優秀14篇）篇五
青春，一個陌生而又熟悉的詞語。每個人，都會擁有一個屬于自己的青春，但不能向別人準確的描述它。
青春，是美好的，不是苦惱太多，也不是幸福太少，而是我們不懂得去享受，不懂得去把握。
青春不像鳥兒，因為鳥兒飛走了還會在飛回來；青春不像花兒，因為花兒謝了還會再開；青春更不像太陽，因為太陽每天都會再升起，而青春，是一去不復返的，無論你再怎么挽留。
青春好比一匹馬兒。而你，就是馬背上的騎師。只有你牢牢的抓住韁繩，馬兒才能穩穩地馱著你奔跑。你若沒有把握好，一但讓青春變成脫韁的野馬，你想收都收不回來了。
當青春在你的身邊緩緩流逝，回憶著過去的一點一滴，猶如那初春的陽光，總帶給人們一絲絲暖意。當你做在沙發上，嘴里吃著零食，手里拿著手機，眼睛看著電視的時候，你何曾想過你的青春在離你而去呢？或許你會毫不在意地說：“我的時間還多著呢？”可你倒過來想一想，十年后，你站在公司門口，可沒有一家公司原有錄用你，那時的你，就只剩下后悔了。
青春雖然常常充滿著失敗、悲傷，可“梅花香自苦寒來”，“不經歷風雨，怎能彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。
青春猶如花骨朵，含苞待放，經歷過嚴寒酷暑，才可以開出美麗的花朵。雖然“人不輕狂枉少年”，也不說“為中華之崛起而讀書”，但心中要充滿信念才是啊！
匆匆地，時光一去不復返，人生也隨著時青春的流逝一點點地縮短。青春，是我們充滿活力，充滿傲氣，瀟灑飛揚的一個黃金時代。我們應該為青春留下最燦爛，光輝的一筆，我們要珍惜青春，不能荒廢時間，讓青春白白流逝。
讓我們用奮斗的汗水去譜寫青春之歌吧！
在線的青春，青春在線！
高考北京卷在線（優秀14篇）篇六
今天是9月3日，已經是上網課的第三天。一連觀看十幾節網課，讓我覺得十分愜意。
今年的網課跟前年截然不同。今年的網課網速很快，網課的質量上乘。每一科老師都是十分用心良苦的去講課。我也全新體驗到了物理，化學兩門新學科的奧妙和興趣。課堂上，化學老師接二連三的給我們表演了幾個魔術，不禁讓我為之驚嘆，體會到了化學的奇妙;物理老師講的課程，聽起來雖說有點難，但老師講的依舊很精彩。雖然隔著一層屏幕，仍然感覺自己在教室里聚精會神的聽課。
課堂筆記我也在很認真的記錄。班主任謝老師，在前天發了通知，在開學后，檢查各科學習筆記，我早已把課本記得是滿滿當當的。由于網課講的很快，所以，我費了很大的勁看直播回放，補充內容。
關于課后作業，有些束手無策。畢竟新書很寶貴，恐怕稍微有一點失誤，而毀了干凈的書本。因此，我只能小心翼翼，一筆一劃的去寫好作業，并且，我發現，物理，化學兩門學科的難度，超過了我預習時用的《細解巧練》，無疑對我施加了壓力，不會的題，我只能用紅筆圈起來，課后仔細鉆研去做。
不過，總地來說，網課是真的很愜意。我重新定制了一個新的作息時間表，進一步振作精神，脫離暑假的懶惰，與迎接新學期的開始。我們開學見!
高考北京卷在線（優秀14篇）篇七
天似乎還沒有完全亮，只是微微的透點光，看起來灰蒙蒙的。
帶好裝備，準備出發。
腳踏上那片棕黑色的土地，鑲嵌著一塊又一塊的石頭，有棱有角，也有的已經被磨平了，也許來的人多，被踩的次數也多吧。空氣中感覺還有些濕漉漉的，綠葉卻顯得格外的清亮，山林中傳來鳥兒清脆的叫聲，余音回蕩在了山林之間，似乎顯得還有那么一點寂靜。
……。
這就是大自然嗎?
也許是吧。
踏上這片神奇的土地，便會有無數不知的挑戰與選擇，每一個選擇便是決定著你的下一步。
“踩那邊，沒有事的，你踩過去”
“媽，我腿抖!”“沒事，你看我都過來了，你可以的。”看著媽媽略顯得意的表情，我備受打擊，但總不可能就這樣抱著這塊大石頭，掛在半山腰上吧。
扭過頭看向后面，但見：
腳后面只有幾簇單薄的草，還有幾根被我踩在腳下，可憐巴巴的。而下面是幾大塊粗糙的大石頭，再看過去便是看不清底的遠方，房屋若隱若現的，讓人看的便有強烈的一陣眩暈感。
回看上面，而此刻的我正死死地踩在那石頭縫中，似乎沒有任何打算再踏上一步，更沒有勇氣走下去。
那些專業爬山的人卻早已走了過去，接著向前走。
“媽!”我無助的喊了一聲，“你快點，不然我就先走了”，說著，便象征性向前走了幾步。
那一瞬間，我感覺好無助，好想離開，好像選擇退回去，但不可能啊，你已經選擇了，就必須走下去!更不甘心就這樣退回去。
就這樣一步一步的扶著石頭走了過去，突然出現一只手，看見了，是媽媽，她把我拉了上去，我的腳終于不再抖了，終于沒有那么慌張了。
一滴水流過臉龐，那不是淚，是汗水，一滴以成功還來的汗水。
輕輕擦過汗水，繼續向前去。
每一次的選擇都是一種挑戰，人生就是如此，不斷地做出選擇，去決定你的每一步!
高考北京卷在線（優秀14篇）篇八
冬夜，冷風撕咬著大地;圓月，掛在深邃的夜空;月光在冷風中飄飄搖搖，照著頹敗的城墻。墻外，一地怨靈;墻內，荒草萋萋。
木蘭這么想著，竟是落了淚，一滴滴揉著苦澀與焦急。
凝視著這張文告，木蘭像是突然想到了什么，渾身就像一股電流刺過一般震顫起來：為何不自己去執行軍令呢?她為這個偉大的想法而激動，卻又陷入了深深的憂慮。
兩個選擇都很難接受，有那么一瞬間，木蘭只想逃避。可她的眼前又浮現出深夜時，父親的腰疼得厲害，母親嘆著氣為他揉捏的情景;田間，父親揚起鋤頭，手上青筋爆裂……她抿了抿唇，放下了絲線。
黎明，父親發現了木桌上織好的布，上面寫著：“愿為市鞍馬，從此替爺征。”
沙場險惡，這場仗一打就是十年，終于回來了。金碧輝煌的朝堂，一箱箱金銀珠寶、綾羅綢緞，還有一件官服。“花將軍，你退敵有功，這是對你的獎賞。”可木蘭似乎下了莫大的決心：“木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉。”說罷，飛身上馬，躍出金門。
這一次，她的選擇是家。
高考北京卷在線（優秀14篇）篇九
本以為網課就那么結束了，實際上它的影響卻一直持續到了今天。這不，今天就來了一次“網課的美妙回憶”。
下午第一節是語文課，而我竟把帶語文書這件事拋在了腦后，兩手空空地來到了學校。當上課鈴響起時，才從同學那兒借了書。
上課了，老師竟要我們背誦完課期間學過的所有文言文和詩詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細柳》屬實已經有些忘確了。當張口結舌而毫無所言時，那種無比的尷尬是前所未有的。
然而，這未結束。
當老師巡視完教室幾圈后，立刻語出驚人“請筆記超過十個字的同學坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學都刷地坐下了，啊，好尷尬。
很恨自己，為什么不記得去帶上書呢，只有對自己負責，才能夠擔當起大任啊。
接下來，老師給我們發了兩張稿紙，說是把網課所學都默寫一遍。這時，才真的感到自己所下的功夫還是遠遠不夠的。
網課期間，因為講的比較快，往往都是通過截屏來解決記筆記的問題，課下就是把知識都放那兒了，沒有抽空再去復習一下。忘記也是有規律的，倘若不及時復習，那和不學又幾乎毫無差別了，不付出，便永無“出路”。
沒有付出，哪來的勇氣去面對上課的積極;沒有付出，又哪來的日后回報。語文的抽查僅是一個小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個人對待學習的態度。
唉，網課雖已過去，但它的影響卻從未消失。
相信，這將是最苦的一次網課回顧吧。
高考北京卷在線（優秀14篇）篇十
誰能養氣塞天地，吐出自足成虹霓。
——題記。
正當我們緊鑼密鼓地準備明天素養展示時，老師們半夜發來消息：因疫情原因，暫時停止線下上課，開始在家上網課。突然間，居家學習就這樣開始了。
一大早，老爸“溫柔”地掀開我的被子，一陣寒風頓時自下而上將我吹了個“透心涼”，我不禁打了個寒顫，猛然聽到老爸的吼聲：“快起來，看看幾點了!”我睜開惺忪的睡眼，便連滾帶爬地爬下床，趕緊去看了下時鐘，“這不才六點五十嗎?”我自言自語道。看來爸媽又要趕班車去濟南上班了，我洗漱后開始了晨讀。
有些散漫地坐下來，心不在焉地從書包里抓出來一本書，緩緩地打開，大腦好像還沒睡醒，于是我挺了挺腰，伸展了下胳膊，這才回過神來，大聲念著：“山不在高，有神則名……斯是陋室，惟吾德馨……”不知不覺間，已經晨讀了大半個鐘頭，我感到肚子有些餓了，便跑去廚房看看媽媽給我做了啥好吃的。打開鍋蓋，哇，是一份炸醬面，還給我放了一個大鵝蛋和幾個蝦仁。媽媽在趕班車、上班這么繁忙的情況下，還給我做了這么好吃的早餐，肯定是對我滿滿的期待，希望我獨自在家好好吃飯、好好學習吧!我暗下決心，一定要好好管好自己，不辜負媽媽的期待。
第一節課上數學，這可難不倒我這個“數學小王子”，我不太熟練地點開直播，一聽老師的聲音，怎么不是我們最喜歡的孔老師，我有些失望。直播竟然無法回答問題，上課速度也這么快，我有些不大適應。但很快，我就跟上了老師的節奏。不就是不等式的運算嗎?不就是變變符號的事嗎?這節數學課就這樣有驚無險、還算順利地結束了。
自習課，我退出課堂直播，正要提筆做作業，手機上卻跳出小游戲，我真想點開啊!想到父母、老師的期望，我雙手一揮，打散那異想天開的想法。我握緊筆，正要寫字，卻聽見樓下小朋友排球的聲音，我的手也情不自禁地拍了幾下。一會兒，我耳邊似乎又傳來了韋德的聲音：“快來一起打球吧!”我使勁捂住耳朵，裝作沒聽見，把注意力拽回學習上，不一會兒就寫完了作業。
此后，每當我想貪玩時，每當我想多玩會小游戲時，我都會想起父母的叮囑;每當我遇到難題，做作業不如別人快時，我都會想起古人“自信人生兩百年，會當水擊三千里”的自信樂觀。
無奮斗不青春，無拼搏不青春，無努力不青春，我們一直奔跑在路上!用力活著，才有分量;向前奔跑，才會抵達;戮力拼搏，才能“吐出自足成虹霓”。
居家學習，我不會辜負父母與老師的期望。愿疫情早日結束，我們早日回歸校園。
一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。愿山河無恙，中國少年自立自強!
——尾記。
突如其來的一場疫情，將我們擋在了校外，這個學期我們被隔離在家。疫情隔離了我們，卻隔離不了我們求學的心。這個學期的學習可以說是史無前例，我們每個人都“宅”家學習。
上網課的日子里，我們與老師隔離上課，記得第一次上網課時，我早早的起床，穿好校服拿著手機乖乖的坐在桌子前，等待著老師發送的第一節課。因為時間還有，我激動的幾乎一分鐘看一下手機，終于一聲鈴響，我們的課開始了。剛上課的一段時間，我都能認真聽講、認真記錄學習筆記，有時也和爸爸媽媽、老師一起討論問題，每天都能按時完成老師布置的作業，覺得這種學習方法很新奇。可是過了沒幾天我就發現有些控制不住自己，每次手機一響我都想去看看是誰發的消息，但看到的只是一個應用提示，回過頭來，就忘記了老師講到哪里了。
就這樣，我懷著新奇而又激動的心情，上完了幾個星期的課。有一次，老師突然發起了直播，在線講課文，突然，老師點名讓同學回答問題、翻譯課文，老師點到了我，我心里既高興又害怕，把衣服整理好，正準備打開攝像頭，但我又害怕，萬一我回答不好怎么辦、萬一我不會怎么辦，想到這里，我又把手往回縮了縮，這時，老師又點了名，我想還是打開吧，不能讓老師失望。打開后，我回答了老師的問題，回答時，心里都是撲通撲通的，害怕極了，終于，我回答完了，關閉了攝像頭，我懸著的心終于放下來了。此時我的后背，早已大汗淋漓。隨著第一次的連麥，我已經慢慢的適應了，每次班會，我還會向同學老師匯報作業完成情況呢!
每次的課間，也會有同學發送課間的音樂，我們一起做操，仿佛又回到了校園一般。晚上做完作業，我們都要按時提交、匯總，老師也會盡心盡力的為我們批改作業，做的好的同學，還會被老師評為優秀作業。每天有背誦任務，完成后進行打卡接龍，監督背誦情況。
這個假期，我們雖然在家，但我們仍然能認真學習、做好功課，讓每一天都變得有意義。我相信，我們一定會回到校園。冬天已經過去，春天定會來到!
朱涵羽。
“國家微笑且平靜的風箱，都化作時光流水寫進詩行。”
——題記。
而今，中國正在遭受新型冠狀病毒的侵害，舉國上下，人心惶惶，陰霾壓抑。而，越是千鈞一發，越是國難深重，越可體現人間的溫情，真情的無價。不幸，萊蕪也染上了這疫情的顏色，疫情就是命令，防控就是責任，開學推遲了，但是在教師們的辛勤付出下，網課如火如荼，帶著學生們的期望，帶著老師們的信念。
網課期間，我們用釘釘上課。第一次網課，上課前提前準備好書、紙、筆本子，網課開始，端正地坐在書桌前，仍是老師熟悉的聲音，但是有時網絡很卡，老師的聲音斷斷續續的，原本熱鬧的課堂，一下清靜了。周圍只是逼仄的小房間，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，屋里一片死寂……的課堂，我不喜歡!
第二次上網課，上課可以申請連麥了!課后的學習活動，可以聽不同的同學回答問題，可以主動申請連麥回答問題，雖然隔著屏幕，但我感覺課堂恢復了生機。上課第一遍沒有聽懂的同學可以看課程回放，把沒有聽懂的知識再次“回爐”，這對我們的學習非常有利。
雖然還不適應網課，但疫情是命令，防控是責任，居家學習也不能放縱!加油!
“沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。讓我們期待冰雪消融之時，相約去觀皓月清涼，山高水長。”
——后記。
魏瑾澤。
到今天，我們已經停學兩周了。我還記得，剛得到停課的消息時，好多同學都忍不住歡呼起來。可在家上了兩周網課后，我們發現真是悔不當初啊。
第一天上網課，我興奮極了，終于可以自由自在、無拘無束了。上課前一秒，老師說要做好筆記并拍照發群，這可給我潑了盆冷水，本來還想著摸會魚呢，這下可不行了。記完筆記，我百無聊賴地一會趴著，一會站著，一會躺著。突然，媽媽猛地出現在門前：“魏瑾澤，你給我坐好!”我被這大嗓門嚇得一激靈，立馬坐得板板正正，其實心里早已是欲哭無淚：“在學校里有死亡凝視，怎么回了家了還有啊?!”
下了課，我想找同學聊會天，一看列表，嘿嘿，不錯，有好幾個同學在線。這時，媽媽又走了進來，說：“兒子，下課了，出來活動活動，不準看手機。”我剛想反駁，可想了想媽媽的脾氣，哎!還是算了吧，惹不起。只好來到客廳，這里走走，那里看看，當上課提醒發出時，才回到座位上，心里難受死了，老想著找同學八卦八卦，老師講得怎么樣啊?作業做完了嗎?有什么新鮮好玩的?……好像心中有一個結，怎么也解不開。
網課上了快一天了，下午倒數第二節是體育，我抱著嘗試的心態，輕輕地問媽媽：“媽，下節體育課，我去打會籃球?”她一聽，立馬就來氣了，“現在是上課，不是放假!別有這些非分的想法!”我垂頭喪氣，說：“哎!那我周末去打吧。”“周末也不行，現在疫情這么嚴重，誰知道在打籃球的人都去過哪里。”我忍不住反駁：“我們都認識，又沒有什么外人。”她還是堅持：“不行就是不行，疫情期間沒得商量。”氣得我轟的一聲關上房門，回了書房。
好吧，最后一節是自習，要做老師布置的作業，我輕輕松松三十分鐘就做完了，也就是說，還剩下十多分鐘，這十多分鐘是真難熬啊。媽媽沒有把我的“閑書”拿進來，但眼前上課用的平板可是個消遣的好東西啊……我咽了咽口水，看了看緊閉的門鎖，右手慢慢地向平板伸去，眼看要碰到解鎖鍵了，突然，手像觸了電般，猛地收了回來。恐懼，又或者是理性，戰勝了欲望，只好看看《海底兩萬里》了。
哎，網課什么時候到頭啊，突然想念在學校的日子了。
張乃文。
陽春三月，春姑娘帶著嫩綠的柳葉與粉嫩的鮮花來到了世間。這本是個生機勃勃的季節。但大街上卻沒有了往日的嬉鬧與繁華，鳥兒也沒有了往日的活潑，靜靜待在窠巢里注視著天空。
突然爆發的疫情打破了往日的平靜，再度爆發疫情時，我們仿佛感覺它會離我們很遠。但隨著病例一個一個的增加，一轉眼，這“惡魔”就殺到了家門口，已關乎著我們生命的安危。為了保護廣大師生的安全，我們迅速由線下轉到了線上，開始了居家學習的日子。
雖然疫情阻擋了我們與同學、老師的相見，但卻不能澆滅我們學習的熱情之火。即使十分想念同學與老師，但特殊時期特殊要求，我們要極力配合防控疫情。在家學習的這段時間里，我首先跟媽媽一起列了一張每天的作息表，媽媽對我說養成良好的習慣十分重要，我們要有十分認真的態度，才能做好每一件事。但有的時候我也會偷懶，幸好媽媽一直耐心的監督我，并為我做一些后勤工作，她是我居家學習路上的好幫手!
每天早晨，窗外是明媚的春光，我們早早的起床，坐在書桌邊開始早讀，朗朗的讀書聲伴著家家戶戶做早餐的聲音，是那么的動聽。吃上熱乎乎的早餐，八點，元氣滿滿的坐在電腦前等待著，生怕錯過任何一個學習的視頻。我每天都會十分關注又認真的觀看每一場直播，跟著老師的思路認真做筆記，仔細地做每一道題，下課后整理好筆記，傳到釘釘群中，我的作業幾乎每一次都被老師評為優秀作業呢!在大課間時我也不會閑著，跟著網上的視頻學跳操做運動，不因停課就停止運動。晚上的時候老師也會布置作業，要求同學們按時完成，有不懂的地方可以看直播回放，或者問老師。作業提交后，老師都會逐個批改，并讓同學們及時改正。我們的居家學習生活，就像學校生活一樣豐富多彩。
疫情之下，我每天都會跟著媽媽一起通過電視及網絡了解它的動態，有許許多多的逆行者們不分晝夜克服種種困難，也讓我們覺得那束期待之光越來越亮。
抗疫期間，雖然我們只能待在家里，但停課不停學，只要我們堅持學習，一直努力，那么，將會無處不課堂。期待疫情快點結束，和親愛的老師、同學們一起相聚在明媚的春光之下。
盧靖。
從三底到四月中旬，我們已經上了大半個月的網課了。
還記得這是我們上的第一次網課，我的心里還有一絲的期待。當我第一次登錄軟件，進入課堂，我感覺這和我們平時的課堂截然不同：平時，我們可以看到老師在黑板上寫字，在講臺上提問同學，身旁都是同學，可以面對面的交流學習的問題;現在，我們面對的是只有十幾寸的電腦屏幕，只能看到老師制作的課件，我們的身旁只有四面墻和一扇窗戶。我有了一種孤獨和空虛的感覺，沒有同學的陪伴，更沒有老師實時的監督。我很迷茫，不知道如何適應這樣的學習生活。
但是現在，我有了和以往不同的體驗，我發現我的網課生活變得生動，立體起來。吃過早飯，我開始拿起書晨讀，因為老師會在群里要求上傳晨讀的照片，這和我在學校的感覺是一樣的，我意識到，老師也是在監督你，只不過是換了一種方式罷了。上課時間到了，我拿出課本，練習本和筆，端端正正的坐在電腦前觀看老師授課，我感覺現在的線上教學方面的大部分效果已經可以和線下教學相媲美。老師可以通過豐富的軟件功能來講課，可以在課件上隨意做批注，可以打開攝像頭來訂正作業的答案，甚至在課堂上可以用“連麥”的功能請學生回答問題，交流對課堂學習的問題。
讓我感到網課優勢的，是課后。老師會保存錄播，這些都是儲存在云端，就算是幾個小時的視頻也不用下載。這使得我們可以隨意的觀看這些視頻，來重新溫習上課沒聽懂的地方。老師會一直在線，你可以通過課堂軟件的聊天功能隨時的找到老師進行答疑解惑，哪怕已經到了晚上。這些功能對于線下教學來說，是不可比擬的優勢!我們的作業也變得豐富多彩，老師可以通過視頻作業的形式來檢查背誦，英語還可以做口語練習。老師還可以通過軟件一鍵催收作業，批改作業。這在平時可是無法做到的!
我認為推動我對于網課的感受變化的，是祖國科技的迅速發展。我還記記得幾年前，那個時候的網課還是一段視頻，只能是要求學生自己自覺的觀看，老師沒有辦法批改作業和進行監督。這才幾年的時間!網課就已經脫胎換骨，成為了與線下教學相同的上課方式!在疫情的初期，我們只能是依靠激素進行治療，會有不可逆的后遺癥。到現在，我們已經擁有了有效的疫苗和治療手段，甚至后遺癥也可以恢復!同時，我們有負壓方艙醫院，氣模實驗室……也是短短兩三年的時間，就有了如此之大的變化。所以說“科學技術是第一生產力”這句話我十分的贊同!
但是，祖國科技的發展也需要人才，現在這一任務落到了我們的肩上!我們應當努力學習，才能為祖國做出貢獻。現在網課期間，我們要講究兩個字：自律!進行自我加壓，趁著這個比較自由的空隙，安排好每天的時間，補齊自己不太明白的知識點，實現“彎道超車”，不要用盡每天的時間去娛樂去偷懶，這樣下去成績只會越來越差，因為當你在松懈的時候，就已經被別人超越!
最后，我想說開學后，定會有一顆顆流星墜落，也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個“假期”便是化繭成蝶的序幕!同時，愿疫情早日消散，也愿同學們能努力學習，成為祖國的棟梁之才!
因為現在的疫情變得更加嚴峻，所以我們不得不在家里上網課。
我們上網課和平時上學一樣，每天6：50老師就會在釘釘上點名，到7：00準時開始晨讀。老師會用視頻會議的形式來上晨讀，和我們說晨讀要讀的內容后，就開始讀書。我們每天的課程也豐富多彩，和在學校里上課一樣。與以往上課的不同是老師用釘釘直播的形式上課，老師會把上課用的ppt播放到屏幕上，上課的形式更加多元化。回答問題或者是有不會的問題時可以在屏幕上打出問老師，有時也可以通過連麥的形式回答問題。
但是網絡上課也有它的不足。網絡卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學習，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看直播，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。老師也會讓我們做一些運動保持健康的體質。雖然我們在網上上課，也不能因為沒有老師的監督而上課玩手機，要自覺自律。
雖然在家里上網課和在學校里上課一樣，但是也希望疫情能早日結束，早日回到校園。
突如其來的疫情打破了我們原本的生活秩序。記得在二零二零年時，疫情自武漢蔓延至全國，給人們造成了恐慌，這一切都是因為它——新型冠狀病毒。經過努力，疫情得到很好的控制。如今兩年時間過去了，疫情再一次卷土重來，我們再一次實行線上學習。
剛開始上網課的時候，我十分熱愛學習，每天早早起床打卡，背書，認真記筆記，老師講課內容，爭取當堂記住，認真完成作業，按時上傳，總結錯題，這種新鮮感吸引著我對學習的熱情，我十分慶幸"要是以后都上網課該多好。"。
時間過去兩個星期時，這種新鮮感漸漸褪去，我對學習的熱情也大不如從前了。鬧鐘關了，讀書背誦時拖拖拉拉，盼著早點下課。上課的筆記的越來越凌亂，老師講課內容也不認真聽，周末的作業，要拖到星期天才做。時間過去一個月了，學習的欲望徹底消失。早晨7點的晨讀非要拖到6：55起床。背書時三心二意，上課筆記記不全，下課不去補充，做題時大面積的空白，只能翻書去找答案。我知道這種狀態很不好，我必須努力去改變，調整好自己的心理，積極應對。
其實，網課也豐富了我們的生活。可以進行豐富有趣的體育小游戲，增強我們的體質，每天可以閱讀半小時，滋潤了心靈，開拓了視野，讓我們增長見識，提高閱讀能力和寫作水平。
希望疫情早日結束，讓我們重新回歸的生活秩序，平安，健康，快樂!
陽春四月，這本來應該是我們在教室里面學習的時候，可是隨著新型冠狀不斷的蔓延，學校下達停課不停學的任務，我們開啟了居家學習線上上課的模式。
隨著一聲聲釘釘的鈴聲，網課學習開始了。首先映入眼簾的是老師甜美的笑容，老師們用那娓娓動聽，幽默風趣的語言讓我仿佛又回到了校園中。直播中有的同學聽課很認真，有的東張西望，老師一邊給我們講解，一邊提醒著不認真的同學。老師在直播中經常教導我們：網課是一個篩子，將懶惰不付出的人不斷篩出，留下的是堅定自律的人。巴斯德也曾經說過：他達到目標的唯一力量就是他的堅持精神。如果想成就自己，這是唯一的路!
回望這過去的幾個星期。我也收獲了不少。相較而言是過得非常充實的，因為現在的時間大多都可以自由分配，所以，我覺得只要我們行動起來，聽老師的話就一定不會落在后面。
在這些特殊的日子里，疫情帶給我們的有遺憾和失望，更多的卻是居家學習中的收獲和成長!這期間我學到了許多。
由于新冠病毒疫情的影響，作為學生的我們不得不在家通過網絡學習。居家學習，沒有學校的學習環境，沒有老師的監督，缺少了同伴之間的競爭、交流和互動，說句心里話，起先我感覺還是很自由的，有時也會管不住自己，心不在焉，可每次都會感到很空虛，也會心生愧疚，于是我下定決心，決定改變自己。
一、作息規律，保持最佳狀態。
前些天早晨我準時6點起來做核酸檢測，回來匆匆吃過早飯晨讀，剛開始還有些懶散怠慢，但慢慢的越來越緊湊。上課期間緊跟老師的教學節奏，做好課堂筆記，保證聽課質量，比如我會積極的回答老師的問題，和老師進行隔空互動，有質量的完成老師布置的各項作業。
二、勞逸結合，減緩焦慮情緒。
三、自律自覺，永葆學習激情。
網課有利也有弊，我們會整天對著電子屏幕上課，對于我們來說確實是一個巨大的挑戰，但也給我們帶來了更多的學習機會。我們會有更多的自主學習時間，可以梳理當天所學查缺補漏，可以提前預習明日所學內容做到心中有數，可以讀課外書積累一些好詞好句好段，可以聆聽英文歌曲增強英語聽力和語感，可以選擇自己喜歡的運動項目去鍛煉身體，愉悅身心。
學如逆水行舟，不進則退。要想真正做到自律又何嘗容易，我們不應止于心動，也要付諸行動。不在最美好的年紀去做該做的事，將來總有一天會感到后悔。在此，我呼吁同學們，沒有別人與生俱來的天賦，又有什么理由不努力;不找到問題的根源，怎么能完全理解;不付出比別人十倍的努力，又怎么能得到比別人高一倍的成績。另外，我想對家長們說：我們正處于青春期，需要您的理解和尊重，希望您能多多陪伴和督促我們，我們將回報您一個好成績。
時光荏苒，如白駒過隙，面臨即將來臨的期中考試和地理會考，希望同學們都能取得一個理想的成績。也希望疫情早日退散，早日回到校園。
高考北京卷在線（優秀14篇）篇十一
澳洲大火，美國流感，東非蝗災……這些遙遠的國度的災難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發通知要求2020年春期延期開學，同時，為保證反控疫情期間中小學校“停課不停學”，各教育部門按正常教學計劃提供免費線上課程。
2月10日，是開學的日子，我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學期開學的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動，平時玩個手機，上個網，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念。現在，我要理直氣壯地上網了。
網絡可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內心積蓄的熱情。課堂連麥，發彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。
網絡造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的雙十一，每位老師都是網紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學校的老教師居然都是低調的大咖。一直以來，我習慣把老教師同思想落伍，教學方法滯后連在一起。可開課伊始，講課的全是我校相對“老“的教師，精美的課件，精巧的設計，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個禮物，點個贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經信號滿格，漫游出服務區了。
庚子年，中國鼠年，當疫情來臨時，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。
高考北京卷在線（優秀14篇）篇十二
用和諧擦亮我們平凡的日子，就是要即使身居高位，也會“取信于民”，創造和諧氛圍，讓事業更加出色。長勺之戰，就可以看出魯莊公是一個謙遜、善于降尊臨卑的人。他不僅接見了曹劌，聽取了他的諫言，而且作戰時，不固執己見，聽從身旁平民百姓——曹劌的“擺布”。魯莊公正確認識自己的能力，虛心接納“小人物”的建議，不憑主觀臆斷行事，終于以弱敵強，戰勝了齊軍。
用和諧擦亮我們平凡的日子，就是寬容待人，不斤斤計較，給自己一個好心情，給別人一片天地，與他人和諧相處，共贏共享。有這樣一則故事：兩匹馬分別馱了許多東西一塊去一個很遠的地方，一匹馬不小心將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰了那只因咬傷自己而羞愧不安的馬。寬容如水，遇到矛盾時，不錙銖必較或耿耿于懷，款款清涼拂去敵意，兩者和好如初，給我們平凡的日子增添了一抹清爽，少去一份尷尬。
屈高就下是一種美德，寬容塑造人生的藝術，采摘幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些，用和諧擦亮我們平凡的日子！
高考北京卷在線（優秀14篇）篇十三
誰能養氣塞天地，吐出自足成虹霓。
——題記。
正當我們緊鑼密鼓地準備明天素養展示時，老師們半夜發來消息：因疫情原因，暫時停止線下上課，開始在家上網課。突然間，居家學習就這樣開始了。
一大早，老爸“溫柔”地掀開我的被子，一陣寒風頓時自下而上將我吹了個“透心涼”，我不禁打了個寒顫，猛然聽到老爸的吼聲：“快起來，看看幾點了!”我睜開惺忪的睡眼，便連滾帶爬地爬下床，趕緊去看了下時鐘，“這不才六點五十嗎?”我自言自語道。看來爸媽又要趕班車去濟南上班了，我洗漱后開始了晨讀。
有些散漫地坐下來，心不在焉地從書包里抓出來一本書，緩緩地打開，大腦好像還沒睡醒，于是我挺了挺腰，伸展了下胳膊，這才回過神來，大聲念著：“山不在高，有神則名……斯是陋室，惟吾德馨……”不知不覺間，已經晨讀了大半個鐘頭，我感到肚子有些餓了，便跑去廚房看看媽媽給我做了啥好吃的。打開鍋蓋，哇，是一份炸醬面，還給我放了一個大鵝蛋和幾個蝦仁。媽媽在趕班車、上班這么繁忙的情況下，還給我做了這么好吃的早餐，肯定是對我滿滿的期待，希望我獨自在家好好吃飯、好好學習吧!我暗下決心，一定要好好管好自己，不辜負媽媽的期待。
第一節課上數學，這可難不倒我這個“數學小王子”，我不太熟練地點開直播，一聽老師的聲音，怎么不是我們最喜歡的孔老師，我有些失望。直播竟然無法回答問題，上課速度也這么快，我有些不大適應。但很快，我就跟上了老師的節奏。不就是不等式的運算嗎?不就是變變符號的事嗎?這節數學課就這樣有驚無險、還算順利地結束了。
自習課，我退出課堂直播，正要提筆做作業，手機上卻跳出小游戲，我真想點開啊!想到父母、老師的期望，我雙手一揮，打散那異想天開的想法。我握緊筆，正要寫字，卻聽見樓下小朋友排球的聲音，我的手也情不自禁地拍了幾下。一會兒，我耳邊似乎又傳來了韋德的聲音：“快來一起打球吧!”我使勁捂住耳朵，裝作沒聽見，把注意力拽回學習上，不一會兒就寫完了作業。
此后，每當我想貪玩時，每當我想多玩會小游戲時，我都會想起父母的叮囑;每當我遇到難題，做作業不如別人快時，我都會想起古人“自信人生兩百年，會當水擊三千里”的自信樂觀。
無奮斗不青春，無拼搏不青春，無努力不青春，我們一直奔跑在路上!用力活著，才有分量;向前奔跑，才會抵達;戮力拼搏，才能“吐出自足成虹霓”。
居家學習，我不會辜負父母與老師的期望。愿疫情早日結束，我們早日回歸校園。
一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。愿山河無恙，中國少年自立自強!
——尾記。
突如其來的一場疫情，將我們擋在了校外，這個學期我們被隔離在家。疫情隔離了我們，卻隔離不了我們求學的心。這個學期的學習可以說是史無前例，我們每個人都“宅”家學習。
上網課的日子里，我們與老師隔離上課，記得第一次上網課時，我早早的起床，穿好校服拿著手機乖乖的坐在桌子前，等待著老師發送的第一節課。因為時間還有，我激動的幾乎一分鐘看一下手機，終于一聲鈴響，我們的課開始了。剛上課的一段時間，我都能認真聽講、認真記錄學習筆記，有時也和爸爸媽媽、老師一起討論問題，每天都能按時完成老師布置的作業，覺得這種學習方法很新奇。可是過了沒幾天我就發現有些控制不住自己，每次手機一響我都想去看看是誰發的消息，但看到的只是一個應用提示，回過頭來，就忘記了老師講到哪里了。
就這樣，我懷著新奇而又激動的心情，上完了幾個星期的課。有一次，老師突然發起了直播，在線講課文，突然，老師點名讓同學回答問題、翻譯課文，老師點到了我，我心里既高興又害怕，把衣服整理好，正準備打開攝像頭，但我又害怕，萬一我回答不好怎么辦、萬一我不會怎么辦，想到這里，我又把手往回縮了縮，這時，老師又點了名，我想還是打開吧，不能讓老師失望。打開后，我回答了老師的問題，回答時，心里都是撲通撲通的，害怕極了，終于，我回答完了，關閉了攝像頭，我懸著的心終于放下來了。此時我的后背，早已大汗淋漓。隨著第一次的連麥，我已經慢慢的適應了，每次班會，我還會向同學老師匯報作業完成情況呢!
每次的課間，也會有同學發送課間的音樂，我們一起做操，仿佛又回到了校園一般。晚上做完作業，我們都要按時提交、匯總，老師也會盡心盡力的為我們批改作業，做的好的同學，還會被老師評為優秀作業。每天有背誦任務，完成后進行打卡接龍，監督背誦情況。
這個假期，我們雖然在家，但我們仍然能認真學習、做好功課，讓每一天都變得有意義。我相信，我們一定會回到校園。冬天已經過去，春天定會來到!
朱涵羽。
“國家微笑且平靜的風箱，都化作時光流水寫進詩行。”
——題記。
而今，中國正在遭受新型冠狀病毒的侵害，舉國上下，人心惶惶，陰霾壓抑。而，越是千鈞一發，越是國難深重，越可體現人間的溫情，真情的無價。不幸，萊蕪也染上了這疫情的顏色，疫情就是命令，防控就是責任，開學推遲了，但是在教師們的辛勤付出下，網課如火如荼，帶著學生們的期望，帶著老師們的信念。
網課期間，我們用釘釘上課。第一次網課，上課前提前準備好書、紙、筆本子，網課開始，端正地坐在書桌前，仍是老師熟悉的聲音，但是有時網絡很卡，老師的聲音斷斷續續的，原本熱鬧的課堂，一下清靜了。周圍只是逼仄的小房間，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，屋里一片死寂……的課堂，我不喜歡!
第二次上網課，上課可以申請連麥了!課后的學習活動，可以聽不同的同學回答問題，可以主動申請連麥回答問題，雖然隔著屏幕，但我感覺課堂恢復了生機。上課第一遍沒有聽懂的同學可以看課程回放，把沒有聽懂的知識再次“回爐”，這對我們的學習非常有利。
雖然還不適應網課，但疫情是命令，防控是責任，居家學習也不能放縱!加油!
“沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。讓我們期待冰雪消融之時，相約去觀皓月清涼，山高水長。”
——后記。
魏瑾澤。
到今天，我們已經停學兩周了。我還記得，剛得到停課的消息時，好多同學都忍不住歡呼起來。可在家上了兩周網課后，我們發現真是悔不當初啊。
第一天上網課，我興奮極了，終于可以自由自在、無拘無束了。上課前一秒，老師說要做好筆記并拍照發群，這可給我潑了盆冷水，本來還想著摸會魚呢，這下可不行了。記完筆記，我百無聊賴地一會趴著，一會站著，一會躺著。突然，媽媽猛地出現在門前：“魏瑾澤，你給我坐好!”我被這大嗓門嚇得一激靈，立馬坐得板板正正，其實心里早已是欲哭無淚：“在學校里有死亡凝視，怎么回了家了還有啊?!”
下了課，我想找同學聊會天，一看列表，嘿嘿，不錯，有好幾個同學在線。這時，媽媽又走了進來，說：“兒子，下課了，出來活動活動，不準看手機。”我剛想反駁，可想了想媽媽的脾氣，哎!還是算了吧，惹不起。只好來到客廳，這里走走，那里看看，當上課提醒發出時，才回到座位上，心里難受死了，老想著找同學八卦八卦，老師講得怎么樣啊?作業做完了嗎?有什么新鮮好玩的?……好像心中有一個結，怎么也解不開。
網課上了快一天了，下午倒數第二節是體育，我抱著嘗試的心態，輕輕地問媽媽：“媽，下節體育課，我去打會籃球?”她一聽，立馬就來氣了，“現在是上課，不是放假!別有這些非分的想法!”我垂頭喪氣，說：“哎!那我周末去打吧。”“周末也不行，現在疫情這么嚴重，誰知道在打籃球的人都去過哪里。”我忍不住反駁：“我們都認識，又沒有什么外人。”她還是堅持：“不行就是不行，疫情期間沒得商量。”氣得我轟的一聲關上房門，回了書房。
好吧，最后一節是自習，要做老師布置的作業，我輕輕松松三十分鐘就做完了，也就是說，還剩下十多分鐘，這十多分鐘是真難熬啊。媽媽沒有把我的“閑書”拿進來，但眼前上課用的平板可是個消遣的好東西啊……我咽了咽口水，看了看緊閉的門鎖，右手慢慢地向平板伸去，眼看要碰到解鎖鍵了，突然，手像觸了電般，猛地收了回來。恐懼，又或者是理性，戰勝了欲望，只好看看《海底兩萬里》了。
哎，網課什么時候到頭啊，突然想念在學校的日子了。
張乃文。
陽春三月，春姑娘帶著嫩綠的柳葉與粉嫩的鮮花來到了世間。這本是個生機勃勃的季節。但大街上卻沒有了往日的嬉鬧與繁華，鳥兒也沒有了往日的活潑，靜靜待在窠巢里注視著天空。
突然爆發的疫情打破了往日的平靜，再度爆發疫情時，我們仿佛感覺它會離我們很遠。但隨著病例一個一個的增加，一轉眼，這“惡魔”就殺到了家門口，已關乎著我們生命的安危。為了保護廣大師生的安全，我們迅速由線下轉到了線上，開始了居家學習的日子。
雖然疫情阻擋了我們與同學、老師的相見，但卻不能澆滅我們學習的熱情之火。即使十分想念同學與老師，但特殊時期特殊要求，我們要極力配合防控疫情。在家學習的這段時間里，我首先跟媽媽一起列了一張每天的作息表，媽媽對我說養成良好的習慣十分重要，我們要有十分認真的態度，才能做好每一件事。但有的時候我也會偷懶，幸好媽媽一直耐心的監督我，并為我做一些后勤工作，她是我居家學習路上的好幫手!
每天早晨，窗外是明媚的春光，我們早早的起床，坐在書桌邊開始早讀，朗朗的讀書聲伴著家家戶戶做早餐的聲音，是那么的動聽。吃上熱乎乎的早餐，八點，元氣滿滿的坐在電腦前等待著，生怕錯過任何一個學習的視頻。我每天都會十分關注又認真的觀看每一場直播，跟著老師的思路認真做筆記，仔細地做每一道題，下課后整理好筆記，傳到釘釘群中，我的作業幾乎每一次都被老師評為優秀作業呢!在大課間時我也不會閑著，跟著網上的視頻學跳操做運動，不因停課就停止運動。晚上的時候老師也會布置作業，要求同學們按時完成，有不懂的地方可以看直播回放，或者問老師。作業提交后，老師都會逐個批改，并讓同學們及時改正。我們的居家學習生活，就像學校生活一樣豐富多彩。
疫情之下，我每天都會跟著媽媽一起通過電視及網絡了解它的動態，有許許多多的逆行者們不分晝夜克服種種困難，也讓我們覺得那束期待之光越來越亮。
抗疫期間，雖然我們只能待在家里，但停課不停學，只要我們堅持學習，一直努力，那么，將會無處不課堂。期待疫情快點結束，和親愛的老師、同學們一起相聚在明媚的春光之下。
盧靖。
從三底到四月中旬，我們已經上了大半個月的網課了。
還記得這是我們上的第一次網課，我的心里還有一絲的期待。當我第一次登錄軟件，進入課堂，我感覺這和我們平時的課堂截然不同：平時，我們可以看到老師在黑板上寫字，在講臺上提問同學，身旁都是同學，可以面對面的交流學習的問題;現在，我們面對的是只有十幾寸的電腦屏幕，只能看到老師制作的課件，我們的身旁只有四面墻和一扇窗戶。我有了一種孤獨和空虛的感覺，沒有同學的陪伴，更沒有老師實時的監督。我很迷茫，不知道如何適應這樣的學習生活。
但是現在，我有了和以往不同的體驗，我發現我的網課生活變得生動，立體起來。吃過早飯，我開始拿起書晨讀，因為老師會在群里要求上傳晨讀的照片，這和我在學校的感覺是一樣的，我意識到，老師也是在監督你，只不過是換了一種方式罷了。上課時間到了，我拿出課本，練習本和筆，端端正正的坐在電腦前觀看老師授課，我感覺現在的線上教學方面的大部分效果已經可以和線下教學相媲美。老師可以通過豐富的軟件功能來講課，可以在課件上隨意做批注，可以打開攝像頭來訂正作業的答案，甚至在課堂上可以用“連麥”的功能請學生回答問題，交流對課堂學習的問題。
讓我感到網課優勢的，是課后。老師會保存錄播，這些都是儲存在云端，就算是幾個小時的視頻也不用下載。這使得我們可以隨意的觀看這些視頻，來重新溫習上課沒聽懂的地方。老師會一直在線，你可以通過課堂軟件的聊天功能隨時的找到老師進行答疑解惑，哪怕已經到了晚上。這些功能對于線下教學來說，是不可比擬的優勢!我們的作業也變得豐富多彩，老師可以通過視頻作業的形式來檢查背誦，英語還可以做口語練習。老師還可以通過軟件一鍵催收作業，批改作業。這在平時可是無法做到的!
我認為推動我對于網課的感受變化的，是祖國科技的迅速發展。我還記記得幾年前，那個時候的網課還是一段視頻，只能是要求學生自己自覺的觀看，老師沒有辦法批改作業和進行監督。這才幾年的時間!網課就已經脫胎換骨，成為了與線下教學相同的上課方式!在疫情的初期，我們只能是依靠激素進行治療，會有不可逆的后遺癥。到現在，我們已經擁有了有效的疫苗和治療手段，甚至后遺癥也可以恢復!同時，我們有負壓方艙醫院，氣模實驗室……也是短短兩三年的時間，就有了如此之大的變化。所以說“科學技術是第一生產力”這句話我十分的贊同!
但是，祖國科技的發展也需要人才，現在這一任務落到了我們的肩上!我們應當努力學習，才能為祖國做出貢獻。現在網課期間，我們要講究兩個字：自律!進行自我加壓，趁著這個比較自由的空隙，安排好每天的時間，補齊自己不太明白的知識點，實現“彎道超車”，不要用盡每天的時間去娛樂去偷懶，這樣下去成績只會越來越差，因為當你在松懈的時候，就已經被別人超越!
最后，我想說開學后，定會有一顆顆流星墜落，也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個“假期”便是化繭成蝶的序幕!同時，愿疫情早日消散，也愿同學們能努力學習，成為祖國的棟梁之才!
因為現在的疫情變得更加嚴峻，所以我們不得不在家里上網課。
我們上網課和平時上學一樣，每天6：50老師就會在釘釘上點名，到7：00準時開始晨讀。老師會用視頻會議的形式來上晨讀，和我們說晨讀要讀的內容后，就開始讀書。我們每天的課程也豐富多彩，和在學校里上課一樣。與以往上課的不同是老師用釘釘直播的形式上課，老師會把上課用的ppt播放到屏幕上，上課的形式更加多元化。回答問題或者是有不會的問題時可以在屏幕上打出問老師，有時也可以通過連麥的形式回答問題。
但是網絡上課也有它的不足。網絡卡頓，上課掉線，軟件打不開等，學生急，家長急，老師也急，但急也沒有好的辦法。另外，長時間用電腦或手機學習，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個人在家看直播，缺乏課堂氣氛，時間長了，心情也不愉快。老師也會讓我們做一些運動保持健康的體質。雖然我們在網上上課，也不能因為沒有老師的監督而上課玩手機，要自覺自律。
雖然在家里上網課和在學校里上課一樣，但是也希望疫情能早日結束，早日回到校園。
突如其來的疫情打破了我們原本的生活秩序。記得在二零二零年時，疫情自武漢蔓延至全國，給人們造成了恐慌，這一切都是因為它——新型冠狀病毒。經過努力，疫情得到很好的控制。如今兩年時間過去了，疫情再一次卷土重來，我們再一次實行線上學習。
剛開始上網課的時候，我十分熱愛學習，每天早早起床打卡，背書，認真記筆記，老師講課內容，爭取當堂記住，認真完成作業，按時上傳，總結錯題，這種新鮮感吸引著我對學習的熱情，我十分慶幸"要是以后都上網課該多好。"。
時間過去兩個星期時，這種新鮮感漸漸褪去，我對學習的熱情也大不如從前了。鬧鐘關了，讀書背誦時拖拖拉拉，盼著早點下課。上課的筆記的越來越凌亂，老師講課內容也不認真聽，周末的作業，要拖到星期天才做。時間過去一個月了，學習的欲望徹底消失。早晨7點的晨讀非要拖到6：55起床。背書時三心二意，上課筆記記不全，下課不去補充，做題時大面積的空白，只能翻書去找答案。我知道這種狀態很不好，我必須努力去改變，調整好自己的心理，積極應對。
其實，網課也豐富了我們的生活。可以進行豐富有趣的體育小游戲，增強我們的體質，每天可以閱讀半小時，滋潤了心靈，開拓了視野，讓我們增長見識，提高閱讀能力和寫作水平。
希望疫情早日結束，讓我們重新回歸的生活秩序，平安，健康，快樂!
陽春四月，這本來應該是我們在教室里面學習的時候，可是隨著新型冠狀不斷的蔓延，學校下達停課不停學的任務，我們開啟了居家學習線上上課的模式。
隨著一聲聲釘釘的鈴聲，網課學習開始了。首先映入眼簾的是老師甜美的笑容，老師們用那娓娓動聽，幽默風趣的語言讓我仿佛又回到了校園中。直播中有的同學聽課很認真，有的東張西望，老師一邊給我們講解，一邊提醒著不認真的同學。老師在直播中經常教導我們：網課是一個篩子，將懶惰不付出的人不斷篩出，留下的是堅定自律的人。巴斯德也曾經說過：他達到目標的唯一力量就是他的堅持精神。如果想成就自己，這是唯一的路!
回望這過去的幾個星期。我也收獲了不少。相較而言是過得非常充實的，因為現在的時間大多都可以自由分配，所以，我覺得只要我們行動起來，聽老師的話就一定不會落在后面。
在這些特殊的日子里，疫情帶給我們的有遺憾和失望，更多的卻是居家學習中的收獲和成長!這期間我學到了許多。
高考北京卷在線（優秀14篇）篇十四
疫情來勢兇猛，國家不得不發布停止學子們進入校園的命令。為了不耽誤學習，“空中課堂”凌空出世解決了萬千學子的憂慮。“空中課堂”在疫情期間的作用就是：考察學子們的自律性和執行性。
疫情期間，空中課堂的出現實屬一件天大的好事，但也是一件必不可少的缺陷。這就取決于學子的自律問題，自律的學生在疫情期間努力，結束后必然是平步青云;反之，不自律的學生消磨時光，結束后也是一落千丈。“空中課堂”好就好在這是一場勢均力敵的追逐戰，同樣的老師、同樣的時間、同樣的起點，但，比的就是耐心和毅力還有自律。
疫情期間，早上六點半起床，七點二十早讀，八點鐘上課，十一點半結束和上學時一樣行程。
唯一變的就是不同于教室的學習氛圍，和在家里昏昏欲睡的心理。
疫情期間，我沒有了往日的自律，學的有些浮躁。聽的還是往日的課，卻沒有了上進的心思，心情浮浮沉沉，躁動不安，沒有了耐心。
疫情期間，考驗的就是耐心和自律。而我卻在這一場爭亂中迷失了自我，失去了在大海中的燈塔，變得迷茫、慌亂以至于對自己都有些放棄。
疫情期間，我將重新拾回那掉落在萬千世界中的一抹信心，堅定改變自己，讓生活重新走上正確的軌道，讓迷茫變為堅持的動力，讓慌亂變為堅持的推力。前行!
疫情期間，讓我明白了很多，學會了放棄，學會了迷茫，學會了墮落但又因此撿回了信心，拾回了堅定，搶回了在黑暗中的主導權。拍拍身上的泥土，整裝前行!
這次疫情，是福也是禍。