無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
自我篇一
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。
自我篇二
作為班長，我努力履行著一個班長的職責。老師下達任務，我第一時間完成;班上秩序不好，我及時加以管理;其他班委有失職之處，我迅速督促到位。在擔任班長的過程中，我習得了許多人生中重要的品質。作為班長，就應當起到帶頭作用，因而我學會了嚴于律己，遵守紀律;作為班長，就應當對班級負責，因而我時時努力維護班級榮譽，與班級集體前進。我班始終保持一個a班應有的班級形象，保持著年級“文明班級”的稱號。而我，也得到了學校的肯定，多次獲“優秀學生干部”的榮譽。
擔任班長，不僅讓我懂得責任，也促進了我的學習。三年，我始終保持著優異的成績。在課上，我認真聽講，將老師的講解重點及時消化，有了疑問及時提出解決，確保學習上無盲點。課后，我認真完成每一項作業，從基礎做起，決不忽略細節，夯實自己的基礎。正是在學習上的不懈努力，使我在各類考試中始終保持前幾名的成績，更是保證了在優勢科目上的'高分，確保抓緊弱勢，爭搶優勢，達到最佳。
學習之余，我也注重對自身素質和品德的培養。我團結同學，尊敬師長，愛護環境，熱愛勞動。地上有雜物我及時撿起，決不容許一片紙屑刺眼地飄動;同學有困難時我及時給予幫助，因而我始終保持著與同學良好的人際關系。同時，我也注重勞逸結合，決不只是死啃書本。彈古箏就是我最大的課余愛好。在優美的旋律中，我能忘卻煩惱與壓力;在音樂的熏陶中，我能陶冶自己的情操，使自己得到的品質不斷地提升。我相信，學習決不是評判一個人的唯一標準，自身的道德品質，才更為重要。
我，一個自信、熱情、爽朗的陽光般的女孩，珍惜生活中明媚的一切，也懂得如何面對生命中的不如意。而我想，這份智慧和勇氣是母校給予我最美好的禮物。
我的母校江蘇省鎮江中學是一所擁有深厚文化內涵的百年老校。119歲的她，經歷新文化運動的蛻變，經歷十年浩劫的陣痛，經歷改革開放的洗禮，經歷教育新理念的轉型。我很幸運地通過提前招生考試來到省鎮中，且很幸運地在同齡人中脫穎而出，當選學生會主席。
當好學生會主席，需要時間與精力，更需要能力與魄力，尤其是在面臨高考壓力的高中階段。而我自信，這三年的鍛煉與努力，極大地培養與展現了我的組織與領導才能。一天天地努力，一點一滴地去做，親眼看著彼此互不熟識的38人成為一個具有高度凝聚力的團體;看著同學們對學生會干部日漸信服與信任的眼神;看著我們走出校園，走進社會，各界人士贊許的目光。我知道“自主管理”在我所領導的學生會已不再是奢談，我們在切實幫學校管理層分憂，校園各處是我們履行管理職責的身影。
我帶領學生會干部獨立策劃組織了一系列切實增強同學身心健康的活動。3月5日走上街頭義賣報紙，用籌得的款項建立了省鎮中愛心基金;舉辦校園籃球聯賽，受到好評一片;大型環保公益活動攜手中國聯通、市環保局，在市民中引起強烈反響;發動全校為遭受車禍的同學父親捐款，病床前，他握著我的手，熱淚盈眶;多方聯系協調，策劃校園歌手大賽，實現了我校學生自辦藝術節零的突破;與上海光明中學學生會聯誼，為兩校友誼的建立貢獻了較大的力量。
這一路走來，有過艱辛，有過失敗。但我看到了自身的成長，看到了一個團隊扎實努力的足跡。
汗水會有回報。鎮江市社會實踐先進個人。而省鎮中學生會也榮獲鎮江市社會實踐先進集體。
我是一名理科生，喜歡在數字、圖形、四維時空、微觀結構的世界中翩然起舞。因為對學習的濃厚興趣，成績始終在年級前列。
同時，我也具有鮮明的文史特質。閱讀一直是心中難以割舍的愛。再回眸處，再側視時，那波瀾壯闊的歷史畫卷在心中撩起的浪何止千層萬波;那金石擲地的文章絕句在心中撩起的風何止千絲萬縷!于是，在情感與靈感的世界里，我貪婪地吮吸著甘甜的泉水。
鎮江市征文一等獎、江蘇省作文大賽(鎮江賽區)一等獎是那些文字給予我的慰藉。
社會和國家對于我們這一代青年的要求必定是綜合能力的全面提升與綜合素養的全面發展，因而，我將不斷地充實自我，完善自我，在成長的歷程中昂首前行，在時代的大道上一路高歌!
自我篇三
;自我定位自我提升
今年暑假我幸運的成為市三小的一員，在經過假期中短短的四天培訓，我領略了三小領導的大將風范；在聽完老師們的試講與培訓心得交流之后，我見識了三小教師的卓越才華。我一面感嘆三小真是個臥虎藏龍的地方，一面也在暗自思忖，應給自己在三小定一個什么樣的位置呢？我是三小的一名教師，思來想去，還是拋開大話，目標定在一名能讓三小家長放心的優秀教師上吧。
本期學校提出了“比學習、比習慣、比貢獻”的三比活動，既然對自己已有了定位，那就借著此次“三比”活動理清思路，做好準備，為這個目標努力奮斗。
一、把學習當作工作的重要組成部分，做一個學習型的教師
陶行知先生在《教師自主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業的學生。因此很容易停止長進，甚而至于未老先衰。只有好學，才是終身進步之保險，也就是常青不老之保證。”
教師的勞動是創造性勞動，他和工人制造零件不一樣，不能周而復始地使用一個固定不變的流程，教學不能套用現成的模式。因此，教師寫每一篇教案，上每一節課都是一次小小的“創造”。這就要求我們不斷地學習新的知識，不斷地研究新情況、新問題，選擇最佳的教學方法和策略，以求達到最佳的教學效果。為了使我的教學方法更有創意，更有新意，做到常教常新，在今后工作中，我會抓住每一個時機和場所，向書本學習，充實理論，武裝頭腦；向實踐學習，反思領悟，總結提升；向校內外老師學
習，取其所長，補己所短；向自己的學生學習，永懷童心，多笑多樂。時刻提醒自己，在三小這個舞臺上面對是一位位蓬勃上進的領導和同事，要堅持不斷的學習，才能跟的上三小的潮流。要通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實自己，不斷積累、碰撞、總結、反思，努力成為一名優秀的三小教師，以深厚的素養、扎實的專業、淵博的知識贏得學生、家長與社會各界人士的信賴與認可。
二、養成良好習慣，為學生樹立典范
大家都知道：“習慣形成性格，性格決定命運?！弊鳛槔蠋?，我們特別注重培養學生良好的學習習慣和生活習慣，但一個同等重要的問題被忽略了，那就是教師自身習慣的養成問題。我們知道，學生具有很強的依賴性和向師性，教師具有極高的權威性和示范性。我們自身的好習慣是影響學生最有力的無聲語言，是學生最好的行為典范。我打算從以下幾方面培養自己的良好習慣：
1、敬畏孩子，與學生共同學習。
孩子作為一個生命個體是值得尊重的，孩子又以他們善良的天性向我們展示生命原生態的可敬可畏。我會時刻提醒自已注意這一點，把教學提高到生命教育的高度，放下師道尊嚴，對孩子要多理解，循循善誘，關注孩子的生命體驗，熱愛學生，熱愛工作，熱愛學習，和孩子們一起書寫人生的華彩篇章。
2、認真對待每堂課。
首先要做充分的準備，備好每一堂課──認真鉆研課標、教參、相關雜志，做到備內容、備教法、備學生，盡量做到“胸中有數”再走進課堂，
時刻提醒自己：千萬別給自己太多“現場發揮”的機會！
其次要認真對待每一堂課──輕易不要對自己說“今天我心情不好，今天我累了或今天沒什么心情上課，隨便上上吧”。要經常提醒自己：不要因自己的情緒影響學生。美國教育家林格倫在《課堂教育心理學》中說：“當他的老師對待所教的學科馬虎了事，毫無熱情并且沒有生氣，那么他的學生也很少會積極熱情地學習這門學科。”
3、及時寫教學后記。
有時在課堂上隨著學生的應答、課堂氣氛的變化，我們往往有一些備課時不易產生的靈感──聯想到更有益的知識點或找到更適合的教學方法，不過這些靈感好像小火花一樣，如果不把它記錄下來，下課后它可能很快熄滅了，所以自己一定要及時把這些“閃光點”通過教學后記的形式收集起來，做到一課一得或多得，及時調整補充下一步教學環節的設計，下一次在講同樣內容的時候，記錄下來的這些靈感就是寶貴財富。
4、做個知識收藏家。
“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，一個教師的知識儲備不足，教學必然捉襟見肘。只有具備既專又博的知識，在教學中才能從容自如。俗話說“好記性不如爛筆頭”，在日常工作中我要督促自己養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，為自己準備一個可以隨身攜帶的小本子，遇到與教學有用的知識立刻把它摘錄下來。積沙成塔，集腋成裘，點滴積累會使涓涓細流匯成知識的汪洋大海。
三、奉獻自我，為學校的和諧發展做貢獻
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”將教師的奉獻精神表現
到極致，“身正為范，德高為師”。由于教師職業的特殊性，社會對教師職業道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻的路，寂寞的路。在當今經濟高速發展、物欲橫流的時代，自己既然選擇了這條路，就要甘于吃苦、樂于奉獻、厚德向善。突然想起第一批到達市三小的六位領頭人，這個酷暑難耐的夏天他們是怎么過的呢？沒有周末，沒有假期，當我們吹著空調、吃著冷飲在家上網時，他們正頂著火紅的太陽，奔波在未建成的校舍與招生地之間，當我們陪著家人圍著孩子其樂融融時，他們拋開情思不厭其煩地一遍遍為家長做宣傳，將最真摯、最友好的微笑送給將要來三小的孩子們，他們用實際行動讓我明白了什么是奉獻。在以后的工作中，自己也要和他們一樣任勞任怨、不計得失，不為名、不圖利，從身邊小事做起，努力創造一流的工作業績。
三小的命運與我們個人的命運休戚相關，如果把我們的三小比作一艘搏擊在大海風浪里的航船，那么我們每一個人都是這航船上各司其職的水手，我們只有奮力劃槳，同舟共濟，這希望之舟才能承載著我們的事業、追求和夢想，駛向光明的彼岸。
在今后的工作中，我們共同來堅持“比學習、比習慣、比貢獻”，三小的明天才會更美好，我們自己也才能在三小這塊肥沃的土地上實現自己的人生價值。
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當我跑完全程后，我露出了久違的笑容，這笑容不是成功后燦爛的笑，而是挑戰自我后開心的笑。回想起跑步時的種種困難，種種意想不到的挫折，我不禁悟出了許多道理：挑戰別人不如挑戰自己，挑戰自己不如超越自己。挑戰是一種隱藏的能量，只有在你到達“極限”時才釋放出來的;挑戰是一個長梯，幫助你登上成功的頂峰;挑戰是一本“人生的書”，幫助你更好地領悟人生的含義。只有挑戰了自己，才會讓你走進一個新的領域，讓你對人生觀的全新認識。
成功來源于挑戰，而挑戰最好的對象就是自己。來吧!讓我們都挑戰自我，收獲成功吧!
：挑戰自我是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!