學期工作總結是我自我管理的一種方式，它讓我更加理性地評價自己的表現，并提出合理的改進措施。剛剛結束的學期中，你取得了哪些成績？接下來，我們展示一些學期工作總結范文，希望能夠給你一些啟示。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇一
從高中走進大學，就意味著這是一個新的轉折點。
高考過后，我就已經聽說了在大學會有很多給學生實踐的部門以及活動，當我到了大學的時候，我就了解了社聯，更了解了人力資源部這一個部門。于是，為了鍛煉和發展自己，我就勇敢地報了人力部門去面試；就這樣，經過了幾輪面試，我就很榮幸地進了人力資源部這個溫暖的大家庭。
在部門里面，我們每一個星期都需要開一次小小的會議，都會總結下大家這一個星期或這一段時間里面每一個人所做的事情的總結。
剛進部門沒多久，我們的第一件時間就是配合主管們的工作，那就是更新部門里面的通信錄；在這一個過程中，我們的聯系方式或多或少會有一些出錯；就好像名字、日期什么的弄錯等。不過在后面慢慢地通過聯系進行修改更正什么的，我們部門的通信錄得到了更新。
還記得第一次會議我們就是給安排了一些小小的工作，那就是每個人負責三個社團，分別負責聯系各自負責的社團，并通知他們參加一個社聯里面的培訓。這或許就是我第一份工作。我知道，這必須是需要有禮貌、耐心地向社團會長講明；每一次打電話，我都會注意自己的言語，做到禮貌、耐心和流暢。在這一個通知過程中，我遇到了一些不順利的情況，但是每一次我都會和自己說，原諒別人；因為，師兄師姐做社長也不容易，他們有著比我們更多需要去考慮的事情，加上學業問題，難免會有情緒，學會換位思考，多從別人的角度去看問題，這樣才能把一件事情做得更好。
在培訓進行完之后，我們也進行了問卷調查，這個調查是需要我們干事分配好任務并且進行通過分析圖表進行匯報。在做這一項活動中，我遇到了不會用word和excel的問題，有一些表格、圖案和格式規范化的問題，當時很困惑，不知道應該怎么進行下一步；后來通過一鳴師兄的講解，我也知道了功能的用途以及方法，加上和凱琳合作，每個人負責一部分的工作，并且時常聯系及時修改和更新數據和資料。最后，這一項工作給了一個滿意的答卷。
還有講座的準備，我記得是需要我們提前到場，并且布置場地。在這一方面，我們需要事前知道活動所需要的資料等是什么，并且要及時準確地準備好場地的布置，就好像臺簽之類的。同時，主持人也是需要更加努力的，記得我們一干事當主持，要提前到場進行彩排，多說說臺詞、多進行開始的部分。負責講座部分的事情，更多的是進行細微東西上面，要細心，做到最好。
在社團換屆這一工作，我覺得學到了很多。首先，我們需要通過電話和短信的方式和負責的社團的社長進行通知，在這一過程中，通知的時候一定要注意禮貌，我們要給別人展示我們作為一個干事所具有的最基本的素質；而且，在通知社長的時候，我們要注意通知的事情的準確性，也就是要把需要通知的信息準確、簡單地向社長說明，并且需要詢問他們是否已經準確地知道，避免活動進行不順利的情況。而且在這一過程中，我需要把資料當面送到社長的手上，并且和他們說明需要上交的資料以及別的東西。在換屆進行地過程中，我們也需要按時參加他們所舉行的換屆大會，在當場，我們需要記錄大會進行地流程以及及時請信任社長填寫社團資料表，以便我們更新社團通信錄。不過，在這一過程中，我犯了一些錯誤，那邊是師兄通知我去復印資料的時候，在復印途中師兄發現了資料犯了一些格式的錯誤；而且我也去錯了復印的地方，除了一些小錯誤。不過，經過第一次做這些工作，我相信，在以后的工作中，我一定會更加小心，先問清楚細節再去進行。
總得來說，我們部門所進行的工作，不是拋頭露面的，而是默默奉獻的；而且我們的工作更多的是需要注意細節，并且是需要細心和耐心的，因此，我們工作的時候需要沉住心，耐心地去做好每一件事情，只有這樣，我們才能在工作中成長，學到更多的東西。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇二
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的大學生人力資源部學期工作總結，希望對大家有所幫助。
作為一個剛剛進入大學的孩子，對于什么事情的是一無所知。懷著激動和好奇的心情我在社團報名表上填上了社聯的人力資源部。還記得第一次面試的緊張和第二次面試的激動，特別是丁一鳴師兄的嚴肅真的嚇死我了。
因為大一真的參加太多東西了，所以工作總結我就把記得的寫上吧。
坦白的說，這半個學期我除學習外，身為班長的我把班級建設放在了第二位，而自己也在院學生會和社聯之間猶豫不決。沒有像黃騰啊，楊志鵬啊他們那樣很認真很投入的為hr奮斗。但是對待每次的工作我的很認真去做。
經過一個學期的洗禮，我懂了很多。最值得回味的是在hr認識了一群朋友，節日的.問候，失落的關懷，奮斗的共勉。一起排練，一起搬水，一起監督，一起唱k，一起登記會長資料，一起打籃球比賽......
以下是我的工作總結：
2，通知各位社團社長，收集社團資料。
3，監督換屆。
4，在xx師兄的帶領下負責大部分物資的運輸。如鷹翔計劃，任憑大會
5，做了一次會議記錄。
6，星光最舞臺的工作人員。
我記得的大概是這些了。這半年人力教會我了我很多，該工作就工作，該玩就玩。特別是師兄師姐在第一學期對我們的悉心呵護，讓我們能更快的適應大學生活。
正如我們常說的“大家=一家人”一樣，在這里感受到的只有溫馨和舒適，朋友們的互相幫助互相鼓勵等等。
在這里祝大家新年快樂，也祝愿人力在以后的日子越來越好。我也得好好學習，好好工作。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇三
大一上就這么過去了，回想起來，生活上，學習上，有太多太多值得回憶和反思和自豪的事情。
hr就是其中一個大大大項目。由于以前沒有絲毫的工作經驗，到人力去面試也完全是抱著打醬油的態度，只是想為自己積累點經驗而已，可是沒想到，我竟然被錄取了。比其他多一點不同的是，我比別人多了那十分鐘的面試。十分鐘，幾位師兄師姐問了我一些問題，我記得的一點是，他們說，經過這幾輪面試，確實看到我成熟了不少，我自己也有明顯的感覺，可能成長就是這樣的吧。剛部門沒幾天，就到了我的生日，讓我十分驚喜的'是過來十二點，部門幾乎所有的同學來發短信來祝我生日快樂，第一次收到短信轟炸，十分感動，那天晚上還買了個蛋糕給我和傅悅慶生，真的好感動好感動。好了，說說工作上的事情。
確實，人力的工作比較繁瑣，雖然我不是個很有耐心的人，但是也沒對這個事情感到煩人過，每次每次，只是想盡力做好自己份內的事，也沒有積極的去表現說要去承擔其他的事，所有可能在部門里面，我是一個小角色吧，中規中矩，平平凡凡。從開學初的表演，真的覺得我們這一屆干事真沒啥文藝細胞，不過經過大家一起努力終于把表演弄好了，上一次上臺表演是很久很久之前的事了，所有還是有點緊張，排練挺辛苦，那時正撞上宣傳部的工作也很多，所以那陣子真的好累好累，雖然在排練過程中有些人的意見還不是很統一，但終究有人做出讓步才能順利進行，有些想法有些事情還是會被和諧，這世界就這樣吧。
這個學期比較大的一件工作可能就是更新學校各個社團通訊錄了，確實十分十分的繁瑣，但是看到大家都滿懷熱情地去做，耐心的去做，很受激勵，雖然有些會長確實對人實在是愛理不理，導致很多事情都不能及時完成，今年也算是在大家的共同努力之下把這件事情中規中矩的做完了，事情證明，中規中矩做事是最容易的，但是就是一直在說的形式古板，沒有創新，唉，創新何等艱難，創新痛苦模仿快樂這是真理在這個世界上是這樣的，雖然很難，但是我覺得部門的每一個人都會認真地去想要怎么讓人力品牌活動的現場氣氛活躍起來，怎樣來提高我們的工作效率，怎樣讓我們繁瑣的工作簡化一些，我是曾經認真的想過，我覺得有一個“活寶”來活躍現場是必須的，還有一個大家可能都想到的問題就是加一些小游戲，但是我看過一些活動，其實也沒能增加多少氣氛，而且也談不上創新，我覺得倒是可以改成戶外的活動，比如說那個會長聘任大會，可以讓他們通過各個協會的特點來交接，比如說足協，把足球元素加入到交接儀式上，至于具體怎么做可以讓他們協會的人先想好，畢竟他們了解的多。不管怎么樣，我都會盡自己最大努力來把人力的工作做好。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇四
xx年9月中旬，我通過了社聯人力資源部兩輪緊張而又嚴肅的面試，一路過關斬將，終于進來了這個部門。想起當時的面試，我還記憶猶新。第一輪面試，我由于太緊張，甚至忘了將手機調成靜音狀態，此時我的同學也非常不合時宜地打了我的電話，于是乎手機也非常不合時宜地響了起來……我心灰意冷地走出了面試場，心想完了完了，這下會被淘汰的。誰知道我并沒有被淘汰，進入了第二輪的面試，過程不再贅述，總之我如愿以償地進入了社聯人力資源部這個溫馨的大家庭。
進了人力之后的第一個活動，就是全員大會了。在大家的推舉下，本人有幸成為本次活動的負責人，活動的形式是組織所有干事一起登場表演。由于我缺乏經驗，也不善于和各位干事們溝通配合，所以組織異常混亂。十一期間才勉強將演出稿弄好，隨后的刪改達六次之多；彩排的時候，我這個負責人沒能組織每個干事需要擔任的角色，導致大家缺乏紀律性，懶懶散散。最后，我們終于成功演出了，但還是存在著很多的瑕疵。我這個負責人到最后雖然沒法完美地完成任務，但是我在這里面學到很多很有用的東西，結合了師兄師姐們的批評指正，我的經驗教訓列舉如下：在組織活動的時候，我們應該讓每個集體成員發揮自己的特長來服務我們這個集體，如舞蹈組的舞蹈交給敏茜負責，歌唱組則是凱琳；其次，當集體成員人數大于自己能控制的范圍的時候，我們應該化整為零，將一個大集體科學地分割成若干職能不同的小集體，再選出各小集體的負責人，這樣可以提高效率，同時也可以減輕總負責人的工作量；最后，和部長的溝通也是很重要的。人力的架構有三層，部長，主管和干事。在全員大會的籌備期間，干事們推舉出一個負責人，插在干事和主管之間，負責人是干事和主管溝通的橋梁，而我就是那個負責人。由于我一開始缺乏經驗，沒有跟部長們溝通，及時向他們反饋我們的進度，有關全員大會的籌備我只向主管匯報，這樣的話，部長只能通過主管得知負責人和干事的工作情況，信息失真度比較大，為了能讓部長們更好地了解我們的工作，及時作出批評和指正，負責人不僅應該向主管反映工作進度，同時應該向部長匯報。ps：在此我衷心感謝羅丹姐姐和一鳴哥哥在全員大會的籌備上給予我的支持和幫助！
進了人力的第二個活動，就是hr系列培訓了。活動詳情不再贅述，活動期間出現了一個比較嚴重的問題：反饋表等表格并沒有事先印好，而是等到活動開始前才手忙腳亂地去印，隨后才帶來現場，由我們這些干事裝訂好分發給各個社團的參加人員。很明顯，其實我們只要事先印好反饋表就好了。有時我們只要在工作之前多一個心眼，就可以避免很多問題。
接下來就是我在人力經歷過的最大的一項活動了——社團換屆。我們這些干事主要負責聯系自己所負責的社團，一般為每個人負責兩到三個社團，然后向各個社團的會長派發資料，說明不同的資料所說明的不同的內容，工作很瑣碎，要注意禮貌，很考驗耐心，也很考驗溝通能力。因為有些社團的負責人對我們社聯的工作有或多或少的意見，跟他們溝通的時候會有意想不到的障礙。
接著就是監督換屆的活動，存在著很嚴重的問題：形式主義化。我曾在例會上不知天高地厚地就這個問題發表過自己的意見，誰知問題并不是我想象的那么簡單，潔瓊姐姐的解釋是，讓社團統一換屆跟社團的總評有關系，關系到各方各面的評比，而且我們通過年復一年固定時間段的換屆大會，可以讓社團慢慢養成固定時間換屆的習慣。而我們現在正處于過渡期，出現了這樣的問題其實是不可避免的，我們能做的就是不斷改善。這是以往的師兄師姐和老師智慧的結晶啊，一番話說得我茅塞頓開，心服口服！
本學期的最后一次工作，會長任命儀式。前期工作一如既往地瑣碎，不再贅述。晚上，會長大會正式開始。我和凱琳搭檔出現在臺上，我負責重復播放音樂，可惜我的樂感不好，所以一直沒辦法找到音樂結束的點，以致于凱琳一直提醒我。晚上大家去南區吃工作餐。
最后再來提一提反饋制度的問題。鄙人免貴姓陳，干事列表用的是拼音排序，所以鄙人有幸成為干事列表的第一個干事，于是乎人力本學期的第一次例會的會議記錄由我書寫。按照人力的傳統，寫完會議記錄的干事需要將會議記錄本交給列表上接下來的那位干事，同時向其他干事、主管和部長發送飛信，通知下一次回憶的時間和地點。我的經驗不足再次成為我的硬傷，小熊部長向我通知了第二次會議的地點和時間，同時叫我將會議記錄本交給下一個干事。我極其出色、毫無差錯地完成了這次任務，誰知我卻忘了最重要的一個內容，那就是向小熊部長反饋工作的完成情況。反饋制度的重要在于，上級可以根據下級的反饋，得知工作的各種情況，以進行下一階段的工作安排。雖然向部長反饋通知大家會議時間和轉交會議記錄本的工作情況只是很小的事情，但是我們可以從中養成及時向上級反饋工作情況的習慣，這是我們無論做什么工作都需要養成的習慣。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇五
光陰荏苒，歲月蹉跎。不知不覺我已經在社聯人力資源部度過了一個忙碌充實的學期，回憶著這一年來的風風雨雨，不禁讓人唏噓。我的宿舍仍然保留著這學期咱們部門各種工作的策劃書——當然我帶回來是為了廢物利用，當草稿紙。當我每次在這上面演算涂鴉，不經意瞥見上面印的“社團聯合會”和“人力資源部”的時候，記憶的閘門就洶涌打開，往事滔滔瀉落。
xx年9月中旬，我通過了社聯人力資源部兩輪緊張而又嚴肅的面試，一路過關斬將，終于進來了這個部門。想起當時的面試，我還記憶猶新。第一輪面試，我由于太緊張，甚至忘了將手機調成靜音狀態，此時我的同學也非常不合時宜地打了我的電話，于是乎手機也非常不合時宜地響了起來……我心灰意冷地走出了面試場，心想完了完了，這下會被淘汰的。誰知道我并沒有被淘汰，進入了第二輪的面試，過程不再贅述，總之我如愿以償地進入了社聯人力資源部這個溫馨的大家庭。
進了人力之后的第一個活動，就是全員大會了。在大家的推舉下，本人有幸成為本次活動的負責人，活動的形式是組織所有干事一起登場表演。由于我缺乏經驗，也不善于和各位干事們溝通配合，所以組織異常混亂。十一期間才勉強將演出稿弄好，隨后的刪改達六次之多；彩排的時候，我這個負責人沒能組織每個干事需要擔任的角色，導致大家缺乏紀律性，懶懶散散。最后，我們終于成功演出了，但還是存在著很多的瑕疵。我這個負責人到最后雖然沒法完美地完成任務，但是我在這里面學到很多很有用的東西，結合了師兄師姐們的批評指正，我的經驗教訓列舉如下：在組織活動的時候，我們應該讓每個集體成員發揮自己的特長來服務我們這個集體，如舞蹈組的舞蹈交給敏茜負責，歌唱組則是凱琳；其次，當集體成員人數大于自己能控制的范圍的時候，我們應該化整為零，將一個大集體科學地分割成若干職能不同的小集體，再選出各小集體的負責人，這樣可以提高效率，同時也可以減輕總負責人的工作量；最后，和部長的溝通也是很重要的。人力的架構有三層，部長，主管和干事。在全員大會的籌備期間，干事們推舉出一個負責人，插在干事和主管之間，負責人是干事和主管溝通的橋梁，而我就是那個負責人。由于我一開始缺乏經驗，沒有跟部長們溝通，及時向他們反饋我們的進度，有關全員大會的籌備我只向主管匯報，這樣的話，部長只能通過主管得知負責人和干事的工作情況，信息失真度比較大，為了能讓部長們更好地了解我們的工作，及時作出批評和指正，負責人不僅應該向主管反映工作進度，同時應該向部長匯報。ps：在此我衷心感謝羅丹姐姐和一鳴哥哥在全員大會的籌備上給予我的支持和幫助！
進了人力的第二個活動，就是hr系列培訓了。活動詳情不再贅述，活動期間出現了一個比較嚴重的問題：反饋表等表格并沒有事先印好，而是等到活動開始前才手忙腳亂地去印，隨后才帶來現場，由我們這些干事裝訂好分發給各個社團的參加人員。很明顯，其實我們只要事先印好反饋表就好了。有時我們只要在工作之前多一個心眼，就可以避免很多問題。
接下來就是我在人力經歷過的最大的一項活動了——社團換屆。我們這些干事主要負責聯系自己所負責的社團，一般為每個人負責兩到三個社團，然后向各個社團的會長派發資料，說明不同的資料所說明的不同的內容，工作很瑣碎，要注意禮貌，很考驗耐心，也很考驗溝通能力。因為有些社團的負責人對我們社聯的工作有或多或少的意見，跟他們溝通的時候會有意想不到的障礙。
接著就是監督換屆的活動，存在著很嚴重的問題：形式主義化。我曾在例會上不知天高地厚地就這個問題發表過自己的意見，誰知問題并不是我想象的那么簡單，潔瓊姐姐的解釋是，讓社團統一換屆跟社團的總評有關系，關系到各方各面的評比，而且我們通過年復一年固定時間段的換屆大會，可以讓社團慢慢養成固定時間換屆的習慣。而我們現在正處于過渡期，出現了這樣的問題其實是不可避免的，我們能做的就是不斷改善。這是以往的師兄師姐和老師智慧的結晶啊，一番話說得我茅塞頓開，心服口服！
本學期的最后一次工作，會長任命儀式。前期工作一如既往地瑣碎，不再贅述。晚上，會長大會正式開始。我和凱琳搭檔出現在臺上，我負責重復播放音樂，可惜我的樂感不好，所以一直沒辦法找到音樂結束的點，以致于凱琳一直提醒我。晚上大家去南區吃工作餐。
最后再來提一提反饋制度的問題。鄙人免貴姓陳，干事列表用的是拼音排序，所以鄙人有幸成為干事列表的第一個干事，于是乎人力本學期的第一次例會的會議記錄由我書寫。按照人力的傳統，寫完會議記錄的干事需要將會議記錄本交給列表上接下來的那位干事，同時向其他干事、主管和部長發送飛信，通知下一次回憶的時間和地點。我的經驗不足再次成為我的硬傷，小熊部長向我通知了第二次會議的地點和時間，同時叫我將會議記錄本交給下一個干事。我極其出色、毫無差錯地完成了這次任務，誰知我卻忘了最重要的一個內容，那就是向小熊部長反饋工作的完成情況。反饋制度的重要在于，上級可以根據下級的反饋，得知工作的各種情況，以進行下一階段的工作安排。雖然向部長反饋通知大家會議時間和轉交會議記錄本的工作情況只是很小的事情，但是我們可以從中養成及時向上級反饋工作情況的習慣，這是我們無論做什么工作都需要養成的習慣。
xx年的工作總結到此結束！
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇六
一個學期很快就過去了，加入了人力資源部也有了不少的感受和收獲。對于本學期的工作經歷，收獲我作了如下的總結并對人力的未來作出了如下的展望：
主要工作：負責每次活動的物資，在活動開始之前需要統計好物資數量，活動結束后需要清點并回收物資。看似這個工作簡單，但真正做起來并沒有那么容易，很容易出現錯誤，如數量上的錯誤，物資的質量問題等。所以要做好這項工作需要平常的細心和耐心，不能有一絲馬虎，物資準備是整個活動的前提和基礎，物資準備的不好會影響整個活動進行的效果和效率。
參加的活動有鷹翔系列計劃、社團換屆，其實工作量并不大，也不那么累，但卻能學到不少書本上學不到的東西。通過這幾次的活動讓我明白了很多：
1、不管做什么都要細心，抓住細節才能更高效的完成一件事情，有時一個意想不到的動作和行為會帶來巨大的改變。但細心問題不是短時間能夠解決的，需要在一次次的鍛煉中吸取教訓，然后慢慢成長，更需要在平常的生活中加強培養。
2、考慮問題要全面，每一件事情不能僅站在個人的角度，任何事情都要站在別人的角度考慮，這樣團隊的滿意度才有可能達到最高，人力是一個大家庭，更需要每個人的共同努力，考慮到沒一個家庭成員的感受這樣的大家庭才會更溫馨。
3、要學會多溝通。溝通是人與人交流的基礎，沒有溝通信息就不能有效地傳達，良好的溝通更是一門藝術，在每一個部門都是必不可少的。每一次活動我們都需要溝通，活動的前期準備完成與否需要向上級匯報，活動進行中的溝通能夠解決突發問題，活動結束后的溝通更是為活動畫上圓滿的句號。在平常的開會中溝通更是極為重要的，每個人的想法都是不一樣的，每個人的想法都有寶貴之處，都能為這個部門輸入新鮮的`血液。
在這半個學期里大家工作都非常努力，每個人也都很熱愛這個大家庭，但家庭也會有矛盾，我就說一下這個學期我發現的一些問題吧：
活動之前的一些工作準備的不是十分到位。基本大多數活動的計劃都是部長和主管制定的，干事參與度不夠，因此干事不能得到良好的鍛煉，有可能在造成青黃不接，可能用詞不太恰當吧呵。有很多事情干事都不是太了解，造成活動進行中的一些不順利。我認為下學期一些活動的制定可以多讓干事參與一些，也更能鍛煉能力，活動進行的也更有效率。
在活動進行中的人員分配不是很明確，有時候有些人不知道自己的工作，從而影響了效率，我認為在活動進行前可以明確人員的分配，確定工作任務。
應該對一些活動進行創新，改變一成不變的形式。可以發動所有人員的力量，大家一起想，每人出一個點子。也可以進行調查，問問其他社團成員的想法，這樣更能激發每個人的熱情。
說了這么多的工作，說一下這學期的部門內部活動吧哈。自己也參加了幾次活動，玩的十分開心，真正感覺到人力是一家人，大家在一起是那么的溫馨。
說了這么多希望下學期能和大家一起進步，永遠一家人!
不竭動力，源自人力!
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇七
本學期，我負責小學四年級的英語教學。作為一個長期從事小學英語教學的人，我可以說我沒有低水平英語教學的經驗。在英語課堂教學中，激發學生的學習興趣是小學英語教學的重要環節。因此，本學期我注重培養學生學習英語的興趣。以下是我這學期的教學情況：
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇八
時間飛逝，本學期的教學工作接近尾聲。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇九
本學期我擔任一、二年級的英語教學工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，雖然取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
1、認真備課。備課是上好課的前提。以英語課程標準為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和語言知識點。根據我校的學生實際，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創設情景教學，聯系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓學生保持興趣的基礎上學習新知識。
2、在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力，一部分后進生發生了很大的變化，學習成績提高不少。
1、根據每次測試的成績，我認真做質量分析，也及時為班級的學困生制定幫扶轉化計劃，不放棄每一個學生，根據每個學生的程度分層分配任務，讓每個學生都能看到自己的成績，找到學習的自信，學有所成。
學模式流程、教學方法等，學習的同時也分享著我在學習中的成果和收獲。通過教研活動的學習，我逐漸形成了適合自己，也適合學校的教學方式，提高了教學質量和效果。
3、期末復習階段，我又按照學情精心制定了期末復習計劃，把學過的知識給學生梳理、總結，從點到面，為學生由淺入深的進行機動復習，爭取每個學生在期末考試中都有一份滿意的答卷。
1、對于優生過于相信，檢查的力度不夠。
2、方法花樣太多，學生有了興趣，但過程中落實效果不好。
3、由于所教班級多，課時多，沒有太多的時間對學困生進行針對性輔導。今后，我要做到：
1、加緊自主學習，積極參加學校的教研比賽和活動，提高自身的專業素養。
2、更加注重對學生能力的培養，尤其是聽力方面。給優生布置額外的拓展作業，也會加強對學生的管理，尤其是學困生的轉化。
3、在課堂上盡可能的設計活動反饋學情，及時講解、落實知識點，不把問題留到第二天。在嚴格要求學生的同時也會更加嚴格的要求自己。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇十
本學期，根據學期初少先隊工作計劃，從學生日常行為規范教育入手，以學生文明禮儀教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展少先隊工作，積極開展各類主題教育活動，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
本學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發學生愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，本學期的升旗儀式更加規范，在開學初就制定了本學期升旗儀式的計劃及安排表，各中隊每周按計劃提前準備，升旗儀式更加到位。
2、舉行了新一屆的大隊干部競選，召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及時糾正學生中的不良風氣，用科學的考核制度評價隊干部的工作，并能自主地管理少先隊的各項事務。確立大隊委激勵制度，激發學生的工作熱情。
3、根據各節慶日來開展少先隊主題活動。圍繞四好少年這個大的主題舉行了一系列的活動，全校少先隊員在生動活潑的形式中受到良好的思想教育。
4、加強少先隊宣傳建設，繼續辦好學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性。
日常管理是學校少先隊工作最基本的組成部分,是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養成。少先隊大隊部每天都對學生的衛生、紀律等一系列學生日常管理工作,進行落實、檢查、通報。一星期一小結并評比，進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。
少先隊活動是對少先隊員進行思想道德教育的載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質，讓少先隊員在體驗和感悟中成長，是我們努力的目標和方向。
1、九月，教師節慶祝活動。
2、十月，一年級新生入學儀式暨讀經典、唱紅歌比賽活動。
3、十一月，紀念11.27主題隊會比賽活動。
總之，我校本學期的少先隊工作在全校師生的共同努力下取得了一定的進步，但也還存在許多不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公共衛生的習慣;紅領巾值日崗崗員責任心還不夠。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發揚優點，彌補不足，認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇十一
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，四年級數學更重要的是學思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業了，完成教學任務了。”而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為不斷創新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。教師要反思的內容很多，但以下幾個方面經常反思常重要的。
一堂成功的數學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學方法，指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現閃光點。能激發學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創新的突破點，激發學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的`評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教。可實際教學中，又用一樣的標準去衡量每一位，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業等等每一位學生固有的素質，學生學習態度，學習能力都不一樣，對學習有余力的要幫學生助他們要更高層次前進。平時布置作業時，讓優生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。
《數學課程標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，提出從知識與技能，數學思考，解決問題，情感與態度等四個方面來進一步闡述。
第一種教法是教師教知識，學生記知識，是一種填鴨式的教學。第二種教法，教師試圖幫助學生理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生，教師替代了的學生學習，無法使每個學生學習有意義，有興趣，使學生全心的投入到學習活動。第三種教法，學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識。在完成知識與技能，數學思考，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標有所欠缺。學生的情感，興趣沒有盡情發展。第四種教法，通過學生的聯想，激發學生學習數學的興趣，通過驗證聯想，使學生全身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學生理解和掌握了知識，同時又培養了學生學習數學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構，使學生獲得了真正的發展。人無，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優秀的人民教師。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞型，應付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀教師。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
通過各種方式的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。有較強的組織紀律性，養成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。注重能力的培養和鍛煉，注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。利用課間和學生一起談笑，一起溝通思想，了解情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
當教師很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。教師要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
對于優生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。我曾經教過楊錦，他就常聰明。我經常在中午出題留給他們做。由于他的不細心，很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認為自己聰明就可以不虛心學習。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優生上課也應該多關注一些。
對于中等生，他們不擾亂課堂紀律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪啦。對他們來說心不在焉。要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學。
而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們取得一點點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種輕松和諧的學習氛圍，讓學生講課時不管你多生氣，多著急，在給學生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠記住：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。要做一名學生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學這門學科。
除了這些我覺得有一種方法對任何學生都實用那就是——競賽。競賽可以使參賽者加足馬力，鏢著勁兒去爭、去奪，可以加快速度、提高效率，激起他們的學習興趣。爭強好勝本來是青少年的天性，所以我就廣泛開展多種多樣的競賽活動，通過這些競賽活動讓差生有展示自己才能的機會，在多種嘗試中尋求到自己的“對應點”，一旦發現自己在某些方面表現突出，因此而被別人尊重，便產生了上進心，以這種上進心為契機，從而達到進步的目的。但將競賽法運用于差生的轉化一定要巧妙靈活一些。爭強好勝本來是青少年的天性，但由于差生也“好臉兒”、“愛面子”，如果覺得自己沒有取勝的機會，便自動退出了競賽，這就達不到激勵其志的目的了，但要對癥下藥，針對他們的優點展開各式各樣的活動。
首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不是很多，中差生卻比比皆是。因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。
應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易于發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
在業務上，積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我向有經驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我們還創建了自己的博客，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等，供同行們參考、指導。從中，我更是感受到了學無止境的道理。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。
最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把我們一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇十二
一個學期的教育教學工作已經接近尾聲。為了確保以后的工作能夠完成得更加順利，本人現將本學期以來的經驗教訓總結如下：
本人一直堅持擁護黨的領導，遵循黨的教育方針、忠誠于黨的教育事業。能認真學習貫徹“社會主義核心價值觀”。做好整治學習筆記、寫好學習心得；服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己有限的精力都投入教育教學工作中。與此同時，本人更是自覺遵守教師職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
首先，能認真把握教材。把課表、教參和課本有機結合起來，以提高學生自主分析問題和解決問題的能力為目標，切實培養學生的創新思維和創造能力，并且利用課堂學習時間不斷以熱點時事材料為背景，創設貼近時代的學習場景，幫助學生拓展思路。
其次，能準確把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固及新舊知識的串聯。幫助學生不斷提高認知水平。
最后，充分尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同事尊重學生的興趣愛好和個人認知程度，提出與學生自身認知水平平行的問題，鼓勵他們大膽探索、共同提高。
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長；能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生；個人撰寫的《數據的“力量”》發表于《小學數學教學》、九年級（上）《“解決問題的策略”教學設計》發表于《小學教學設計》。
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇十三
2010年9月，我正式開始了我的教育生涯，回首逝去的4個月中，有辛酸也有快樂，但我更多的是收獲，收獲了經驗，收獲了與學生、與同事之間的情感，在這短短的幾個月中，我深深地體味到了做老師的滋味??人們常說“干一行，愛一行”，作為教師的我熱愛教育事業，熱愛學生，雖然生活中存在著許多的困難，但作為特崗教師的我早已堅定了我的意志，無論如何我都會微笑的走下去，我正在努力地將自己的角色扮演最好。現在，我已經適應了這里的環境，喜歡上了這種氛圍，現在，我將本人這一學期的工作情況作如下總結：
一、我的職責。
這學期，我負責教授《品德與社會》，三、六年級的《科學》，五、六年級的《校本》，這對初為人師的我無疑是一次嚴峻的挑戰，雖然沒有擔當班主任，但我并沒有輕視專科教學，教師的責任感告訴自己，一定要將這幾個看似簡單的科目教好。我根據品社學科的教學特點緊緊抓住學生身心特點，引導和培養他們良好的思想品質和高尚的道德情操，一是重在課堂教學貼近學生生活實際上下功夫，構建生活課堂，規范學生行為習慣。二是突出課改重點，深化教研內涵，充分利用遠程資源，多媒體課件，優化教學行為。
科學課上培養學生觀察、發現能力，學生自主動手進行實驗，小組合作探究，共同發現問題，解決問題。全員參與到學習當中，以達到提優補差目的。
本學期的每周一節校本課，主要針對的是“小學生必備古詩詞80首”，課上，摒除了以前固有的學習模式，而是注重培養學生的思維想象能力，在識記背誦古詩的基礎上，更重要的是情感上的升華，對詩意的理解感悟，用繪畫的方式表現出來，在“詩情畫意”作品展中，孩子們都能發揮想象，參與到活動中，將詩畫完美的結合。
無論是品社，科學還是校本，我的課堂上均以激發學生的自主性、積極性為主，使學生產生興趣主動去學，而不是在老師的督促下被動去學。
都需要鍛煉，組織一些學校活動就是很好的一種鍛煉方式。每周一次的國旗下講話，組織安排學生進行演講，這不僅可以增強學生的朗讀水平，也可以鍛煉學生的膽量，做到上臺發言不緊張。本學期大力開展的“規范你我，文明大家”活動也得到了具體落實，在所有班主任老師的配合下，我組織了以“規范你我，文明大家”為主題，以《小學生日常行為規范》《小學生守則》為主要內容的知識競賽。經過初賽，決賽的層層考核，學生們都很好的掌握了相關內容，并取得了較好的成績，這不僅是對知識的掌握，更是養成良好習慣的前提。學生們可以根據《規范》《守則》來要求自己的行為。除此之外，我還會利用自己的閑暇時間幫其他老師打打資料，這些都是我生活中的樂趣，都是促進我成長的必要條件。總之，作為一名年輕的教師，我明白自己的職責，我會更加努力的完善自己。
二、我的成長。
這一年，我的思想上逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，能成為一名人民教師我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷地提高自身的修養，勤于學習，勇于創新。作為新教師，我很珍惜每次聽課的機會，中心校組織的特崗教師拜師儀式讓我受益匪淺，不僅領導對我進行了聽評課，使我本身得到了突破，而且我也聽了其他特崗教師的課，覺得有很多值得我學習的地方。
這個學期我也講了幾次公開課，每次公開課我都精心備課，設計課件，課后聽取各位老師的寶貴意見，在這樣的反復鍛煉中，我看到了自己的成長。
三、我的感悟。
這一學期以來，我學到了很多，教學中的經驗，生活中的為人處事??這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發著我，每次講完公開課之后給我的忠懇的意見和建議都著實讓我進步著。
今后，我會更加努力的完善自己，提升個人素養，加強自身基本功的訓練，不辜負領導與老師們對我的期望。回顧這一學期有欣慰也有慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，有尊敬的領導，熱情的同事和活潑的孩子，慚愧的是自己并沒有取得特別顯著的成績，本學期即將結束了，但是今天的結束意味著明天的開始，在將來的工作中，我會更加努力，相信我會用自己的努力換回好的成績。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇十四
金秋送爽的九月，新的學期開始了，xxxx—xxxx學年第二學期成為昨天。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤；有經驗，也有教訓。下面，就將我本學期的工作總結如下：
本班有學生35人。學生現在已經具備一定的學習方法，有一些良好的學習習慣，能夠完成老師教給的學習任務，學習成績良好。一部分學生學習習慣好，自覺性強，頭腦靈活，成績優異。一部分學生自制力較差，學習習慣不好，必須由老師監督并督促完成，成績很一小學語文教學工作總結般，個別差。其余學生學習積極性很是比較強的，有一定的上進心，但學習習慣差一些，比較粗心、馬虎，容易出錯，學習方法不得當，需要教師對其進行指導和輔助。總起來說，本班學生他們心地善良、單純，比較聽師長的教導，熱愛勞動、熱愛集體，集體意識強，對學習有興趣，只是在學習方法及學習靈活程度上稍有欠缺，生活和學習習慣有待于進一步加強培養。
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我在班上進行民主選舉，選出責初三語文教學工作總結任心強、在同學中威信較高的同學，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合一些小活動對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了把班主任工作做好之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業，每個學生的作業一直堅持全批全改，改后再批，以自己的行動班主任及語文教學工作總結為學生做榜樣，讓學生認真對待作業，對待學習，養成良好的學習習慣，知錯就改，有錯必改，努力使自己做得更好，爭取今天比昨天有進步，有收獲。
一方面，我不斷地充實自己，積極參加繼續教育培訓，工作之余，我認真拜讀了《讓孩子成為財富》、《給教師的建議》、《墻角的小婷婷》等書籍，加強自身的學習，從書中了解孩子們的想法，在工作中處理好孩子們出現的問題，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我二年級語文教學工作總結還堅持聽優質課，虛心向其他老師求教，以使自己的業務能力進一步提高。今后我將更加努力地學習、鍛煉、進步，讓自己成長為一名合格的、優秀的小學教師。
這學期，對學生工作我盡心盡力去干好，在學生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的學生學習差距較大，兩極分化嚴重，以至于我付出諸多的努力在一小部分學生那里并沒有換來期待的優良的成績，這個結果是我深深的遺憾，也為我今后的工作敲響了警鐘，我還需要改變自我，提高完善自己，需要再進一步地學習，否則將無法將努力與收獲劃上等號。
當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇十五
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，做到五個有機結合：一是盡量聯系具體的語言環境，把字的音、形、義有機結合起來，力求識用結合；二是引導他們聯系生活實際和已有生活經驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，把識字和寫字有機結合起來；五是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。
第二，在口語交際中，聯系實際，創設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的，工作總結《xx年春季語文教學工作總結》。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。
第四、新課標倡導學習方式的轉變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養。因此，我充分利用好教材本身創設的“我的發現”，“我會認”，“展示平臺”，等教學有效資源，放手讓學生自主識字，自主閱讀，自主交際。讓學生在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發現，從小激發學生學習的成就感。
“新課標”指出：“培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文學習的重要內容，應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。”我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結合”。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇十六
回顧兩個班的情況，各有不同，學生的水平也不一樣，最后得出的教學成果也不一樣，我想，下學期還是要調整一下我的教學輔導方法。
我所帶的班級是二年級（6）班。學期開始時，開展xx說明家長動員會，主要工作是向家長說明xx的理念與要求、同時孩子向家長展示xx英語節目。要求學生背誦及表演英語小故事，小舞臺展示xx故事。在環境布置這塊，根據實驗和課堂的教學要求的需要對黑板評價欄，墻壁評價欄、掛圖、等進合理的布置。并充分的利用。鼓勵學生課下用英語進行對話。課堂上創設輕松的環境，讓學生在快樂的分為學習。
課堂上，有效組織學生學習英語。如：靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等。
堅持englishonly原則。每個學生讀有自己的英文名字。課堂無死角，調動、關注每一個學生。與學生一起表演、做游戲。發揮同伴互動作用。將評價貫穿始終。教學有創新。能利用多種激勵性評價機制。教學技能能用簡單的英語、體態語有效組織教學。善于駕馭課堂，做到活而不亂。能編排一些簡單的比賽和游戲。能熟練使用單腦及相關軟。
課內外，及時積極開展豐富多彩的英語活動，激發學生對英語的興趣，培養學生學好英語的自信心。
平時我校的“校園十分秀”和一些活動，及圣誕、元旦等節假日表演都會結合xx英語開展englishshow活動，向家長、學校展示匯報，讓家長看到孩子所取得的進步。
在家校協同這一塊，有部分家長由于家庭條件限制或者自身的'懈怠，沒有播放光碟給孩子學習。有些家長則是因為不用考試，所以抱著得過且過的態度，但是在我校，大多數的家長能配合學校的工作，及時督促孩子完成家庭作業。
三年級的教學工作比較細致，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。一二年級孩子是很感興趣地英語，不用抄寫，表演為主，有些孩子成了只會聽說，讀寫較慢。比如三（1）班的孩子，聽說能力很強，上課時候都能說得出，背的下，讀寫能力較差。導致考起試來，很馬虎，不思考。三（3）班的孩子基礎不錯，但是只要考得稍微難一點，孩子比較難把握，說明我平時給他們練的少了，拓展得還是少了。
在平時教學中，我能夠認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況教學，特別是差生，課堂密切注意他們，一節課點很多次名，表揚和批評結合。利用課下的時間，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。
但是還是發現了自己教學輔導的不足，即使我這么督促著，但是三年級1班里有四五個孩子態度及學習的效率很差，所以下個學期，給他們單獨制定計劃、單獨實施，聽說讀寫一起實行，保證他們跟的上節奏。
在課堂上，能認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關注可能還不夠，課堂上缺少了練和寫，只顧著趕進度和使大多孩子開心，沒落實到寫，明年四年級開始要落實學生的書寫，單詞的書寫。
在批改作業方面，學生的作業我能及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，也有二次批改。
錯題能在課堂上集中講練，但是還是沒有出成試卷統一復習。下次，還是要以試卷的方式集中考試題，因為有些孩子反復講也不見得在試卷上效果來的明顯。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽唱英語歌曲及課文對話，并且能夠在課堂上經常讓學生完成對話，自編自演。還讓學生表演對話，背書。
一學期以來，本人雖努力地做好各項教學工作，取得了一定的成效，但是并沒有達到我的目標，我的目標希望三（1）班沒有80分以下的成績，保證及格率。三（3）班沒有90分以下的學生，保證優秀率。雖然由于個體差異，實現起來有一定的難度，但是我還是不斷找方法，朝這個目標努力、奮斗。
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇十七
回想起一年前的我還沒當生活部長，那時是那么懵懂，似乎不知道當部長到底要做什么要承擔什么，轉眼間，我已經當了一年的部長了。現在發覺我真的成熟了許多，對很多事情都考慮得比較全面了，似乎團學會里也沒什么困難是解決不了的了，基本都能通過各種途徑找到解決辦法。這與一年前的我簡直是有天壤之別。
那么這一年以來我究竟做了什么又進步了多少呢?
先是去年九月份的時候我去競選部長，當時沒什么經驗，也不抱太大的希望能進，還好最后進了。剛上任的我第一次團學動員大會就沒去，因為還在家里，就叫副部代替我去了。還好后來很快就跟團學會的其他骨干熟悉了。
開學后，部門工作也慢慢開展了。先是擺攤招部員，主要是自己班里的人來填志愿，然后是我拉了兩個大二的，主動來填報生活部的還一個都沒有。這才見識到了招人難啊，根本不用面試的。
生活部要做的第一件事情就是制定本年度的衛生檢查條例，評分規則，評分表格等，開始開展衛生檢查，兩周一次。衛生檢查方面我的想法是能提高獎學金評定的加分，以引起同學們的重視，做好衛生工作。可惜后來學院沒通過，因為加分政策不能隨意改動，所以包括我制定的紅綠黃牌政策也是沒能實施，因為沒有相應加分的話這個政策就沒實際意義了。衛生檢查上我比上一年的一個改進就是評分更加具體化，成績公布也是精確到每個寢室的分數，這樣讓各個寢室之間有個可比性，也可以增加點攀比意識。
本學年生活部還新增了一個樓層長管理，因為是第一年，什么經驗都沒有，而團學會也直接把招募樓層長這整個工作交給我，所以從報名到面試都是我們生活部在操作，最后其他團學干部就連樓層長的面都沒見到過。所以就這樣整學年樓層長這方面一直都是生活部在聯系著，起到一個橋梁作用。樓層長方面我開學初也有制定樓層長管理條例和樓層長考核條例，只是最后沒有很好地實施，因為這整個工作對一個部門來說還是有些困難的。感覺樓層長的工作還是很艱難的，剛開始的時候還好，大家都是通過面試進來的，所以也都比較想把工作做好。只是有一些男生寢室的同學對樓層長進門發通知等的反應不是很好，一般不怎么理會，到了下學期的時候，男生這邊樓層長也感覺工作比較難做，所以積極性都不高，勉強接受任務，工作效率也不高。個人感覺樓層長需要有一些既定的常務工作，來提高樓層長在各自樓層的威信，這樣一些臨時工作也會比較好做。這方面我沒能做好，也有一定責任。希望以后可以改善。
我覺得我獲得最多的還是在辦活動方面。慢慢接觸生活部發現生活部既是常務性部門也是活動性部門。這一年來我主要辦了三次活動，好的地方就不說了，主要總結一下活動中存在的不足之處，引以為鑒。生活知識競賽，寢室互動淘寶，寢室羽毛球大賽。第一次辦生活知識競賽，活動策劃和宣傳就花了很大功夫，動用了樓層長發傳單，也打印了噴繪掛到藍橋，不過可能是同學們興趣不大，也可能就是宣傳得不夠有吸引力，到最后報名的只有9個隊伍，還有幾個是我拉來的。活動中，我請來三位主席團成員作為評委，只是完全沒有觀眾，缺少氣氛。還有個缺陷就是工作人員沒有分配到位，到后來計分還出現了錯誤，現場也比較混亂。就現在的我來說，當時這個活動真是辦得一塌糊涂。不過當時主席團還說我辦的不錯，現在想想，應該是鼓勵吧。第二個活動是寢室互動淘寶，也就是二手書收購，整個活動策劃的比較有新意，以前也沒有過，三折回收三折出售，在同學老師中的反響都很好，最后也受到了表揚。這次活動算是生活部最成功的一個活動，操作比較簡單，只要注意書上的標簽要貼好，最好貼在書內頁。其他也沒出現什么問題，就不詳述了。第三個活動是寢室羽毛球賽，策劃的還好，參賽的隊伍也有20支，比起生活知識競賽算是成功了很多，這次活動我還可以做的改進就是人員安排好后不宜隨意變動，這樣容易導致混亂。既然是辦比賽就要注意規則要具體化，公平化，不能讓參賽選手覺得對自己不公平。另外頒獎環節我設計的不夠規范。可以更加規范化，以增加獲獎選手的榮譽感。
總的來說，這一年來我做了很多工作，辦了很多活動，也獲得了很多，各種能力的提升，人際關系也變好了。不足的地方是用人方面，因為部員是班里同學的比較多，太熟了。所以拉班里同學進部門是利弊都有的。在用人方面，建議先做好部門凝聚力建設，這是個永恒的主題，值得花很多時間去經營。還有個不足是學習退步了，如果學習也能像以前一樣好就更完美了。希望下一屆生活部能對我這一屆取其精華去其糟粕，更上一層樓!
人力資源部學期末工作總結（精選18篇）篇十八
時間過得飛快，一轉眼，一學期的教學工作已經接近尾聲。回顧這一學期的教育教學工作，思緒萬千，現將本學期的具體工作總結如下：
一、培養學生有責任感。
1、以課堂教學為主陣地，扎實抓好學生責任感的培養。
課堂教學是教育的主陣地，除去睡眠，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速發展。因此我從上好每一節課、回答好每一個問題、做好每一次作業，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實、認真仔細”，把德育本身的目標與學科所蘊含的德育因素自然地結合起來，從而培養學生的責任感。
2、以情感教育為突破口，激發學生責任感的形成。
心理學研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。這點啟發我是從學生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，于是我讓學生從身邊找榜樣，找找哪些同學平時自覺地整理抽屜。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機總結，告訴學生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學生的責任感被完全激發起來。
二、家校合一，齊抓共管。
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯系卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，并讓家長明白自己的職責：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創造一個良好的家庭氛圍，從而達到家校合一，齊抓共管的目的。
1、虛心向其他教師學習和求教。通過不斷地學習，提高自身的水平和修養。每次聽完別的老師的課后，我都會結合本班的實際，取長補短，力求讓自己傳授給學生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團結合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認真學習新課標，讓理論和實踐真正相結合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學合理的教學計劃，力求讓每個知識點都更精準確切，但實踐的操作由于缺乏了理論的依據和指導，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標的學習，讓我不僅有了實踐經驗，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應繼續努力學習，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務，通過這一學期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學習能力上、在學習成績上都有或多或少的進步。而且孩子們也更懂事更可愛了......今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，做好自己的工作。