作為優秀作文的作者，需要有廣泛的閱讀和知識儲備，以豐富自己的內容和觀點，提高作文的質量和水平。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學畫畫的小范文（24篇）篇一
說到寶寶學畫畫，似乎有些人會覺得太早了，寶寶并不需要學畫畫。但是，其實我們可以從寶寶學畫畫的體會中，發現更多的美好。
第二段：觀察寶寶的表現。
我的孩子從兩歲開始接觸畫畫，起初他拿筆笨拙、一只手拿一個筆蓋，動作遲緩。但是隨著著手藝越來越熟練，我發現他的畫作中出現了更加微妙的細節，他的畫作中出現了更多的表情，他的畫作也變得更加有生命力。
第三段：學習過程中的收獲。
通過畫畫，寶寶們可以在開放的環境下進行學習，他們可以自由地表達自己的想法，也可以通過角色扮演等形式開闊想象空間。“莫樣”（一種由圖形組成的玩具）是我家孩子最喜歡的玩具，他可以用它進行自由發揮，構建他的世界。
第四段：自信和創造力的啟發。
畫畫可以幫助寶寶培養自信。我經常會告訴孩子，他的畫作非常好看，為什么不在上面加些顏色呢？當他開始接受建議，并且動手去完成他的想法時，他的自信心也開始增強了。畫畫同時也激發了寶寶的想象力，讓他們更好地表達和顯現自己的才華。
第五段：總結。
通過觀察孩子的畫畫過程，我們發現寶寶學畫畫不僅是一種寶貴的體驗，更可以為我們帶來更加豐富多彩的人生。我們還可以利用寶寶學畫畫的時光加強幫助他們找到自我、創造力、以及自信自贊。
尤其在現在，我們孩子從小就被各種自我認知的質疑、競爭的較勁牽扯，每個孩子都非常需要一個親密、安全的環境，在這個自然放縱、無邪的過程中，我們可以從中發現更多的美好！
學畫畫的小范文（24篇）篇二
1、使用學過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學會用噴槍工具的使用。
3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節。
教學重點：畫圖工具噴槍的使用。
教學難點：能自己靈活應用噴槍工具。
教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件、課件。
教學過程。
一、觀看圣誕節日圖片。
1、說一說，圖中畫面？（圣誕節）。
2、12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，相當于我們每年過的`新年。
二、新課導入。
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節氣氛。
師：學們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學過的畫圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個三角組成的，可以用直線工具畫。）。
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！
（展示填過顏色圣誕樹）。
4、復習：用顏色填充工具的使用。
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標左鍵把顏色填進去。
注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學一學，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具。
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學。
小結：
今天我們了解西方的“新年”圣誕節，并且學畫了圣誕樹，同學都掌握了嗎？有的同學自己創造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學學習。
學畫畫的小范文（24篇）篇三
學畫是一項需要耐心和執著的活動，初次接觸時，我面對著一張空白的畫紙感到無從下手。然而，當我在畫布上揮灑著顏料，看到自己創造的形象逐漸顯現出來時，我感受到了畫畫給我帶來的快樂。盡管入門的過程辛苦，但這種快樂和成就感使我堅持下來。
第二段：感受自然與發現美的力量。
通過學畫，我開始注重細節的觀察和表達。我學會靜下心來觀察身邊的一草一木，感受自然界中蘊含的美。每一次繪畫都是一次探索和發現的過程，我發現了形形色色的美，從日出的溫柔，到太陽的輝煌，從小鳥的歡騰，到花朵的含苞待放。通過觀察和創作，我逐漸培養了對美感的敏銳和欣賞力。
第三段：發展自我表達與獨特性。
學畫不僅是一種技能，更是一種表達自己的方式。我逐漸掌握了繪畫的技巧和方法，能夠更好地傳達自己的情感和思想。畫畫是如此靈活而個性化的藝術形式，每個人的風格和表達方式都有所不同。通過畫畫，我找到了自己獨特的表達方式，也展示了自己的個性。繪畫成為我與他人交流和分享的一種橋梁。
第四段：培養耐心與堅持的品質。
在繪畫的過程中，我經常遇到難題和困難。時而畫面不如意，時而靈感不濟，但是我學會了堅持和咬牙堅持下去。繪畫需要耐心和時間的積累，只有堅持練習，才能取得進步。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸培養了耐心和堅持的品質，也在其他的學習和生活中受益匪淺。
第五段：展望未來與創造的力量。
隨著我在繪畫方面的進步和成長，我開始有了更進一步的期待。我希望能夠通過繪畫的方式，傳達自己的理念和觀點，為社會作出積極貢獻。我也希望能夠用畫筆描繪美好的未來，激勵他人追求夢想，并帶給人們欣賞和啟發。繪畫不僅是一種藝術，更是一種能量和創造力的表達。
總結：學畫的過程是艱辛而有趣的，它給了我快樂、發現、表達、堅持和憧憬。將來，我將繼續學習和努力，用畫筆創造美好的世界，追逐我的夢想。學畫不僅僅帶給我技巧和成就感，更是塑造了我對世界的認識和價值觀，它是我通過觸摸、感知和表達美的方式。
學畫畫的小范文（24篇）篇四
2)我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術潮流，預想未來。——譚暢。
3)好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。——徐謂。
7)為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹。
9)人生短，藝術長。——潘鶴。
10)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂。
13)凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰。
14)雕刻無須獨創，它需要的是生命。——羅丹。
15)我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。——塞尚。
16)我發現生活的美，愿和人分享。——鄭爽。
17)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——徐謂。
18)我不畫我所看見的，我畫我所知道的。——畢加索。
19)發掘生活的美是我最大的樂趣。——楊之光。
20)骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。——張彥遠。
1)詩中有畫，畫中有詩。——王維。
3)人不可有傲氣，但不可無傲骨。——徐悲鴻。
4)如果愿意欣賞藝術，你必須是一個有藝術修養的人。——馬克思。
5)世界上沒有比能從事自己喜愛的專業更令人快樂的事了。——蔡克振。
6)意存筆先，畫盡意在。——唐·張彥遠。
7)靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓。
8)藝術家對于自然有著雙重關系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。——歌德。
9)任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹。
10)頑強的毅力可以克服任何障礙。——達·芬奇。
11)作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。——齊白石。
14)應從習作中尋求快樂。——塞尚。
15)最接近雕刻的繪畫最完美。——朗費羅。
16)藝術是大自然映現在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。——羅丹。
17)世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹。
18)笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡。——羅丹。
19)藝術家不相信科學，因為科學只是不完美的東西。——諾爾德。
20)我要把印象主義改造成一種永恒的藝術，一種博物館的藝術。——塞尚。
1)戰斗場面和繪畫，都要在遠處觀看。——英國。
2)筆墨亦由人品為高下。——方薰。
5)真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質。宏觀取大勢，微觀取實質。——郭熙。
6)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——關山月。
8)生活是生活，藝術是藝術，不能也不必要完全一樣。——潘天壽。
9)筆墨亦由人品為高下。——清·方薰。
11)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——著名畫家關山月。
15)誰想獻身繪畫，誰首先就得通曉語言。——馬蒂斯。
16)真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質。宏觀取大勢，微觀取實質——郭熙。
17)照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲。
18)人生就像順小河漂流的軟木塞。——雷諾阿。
19)似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石。
20)藝術家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅。
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學畫畫的小范文（24篇）篇五
我學素描了。先要學會正確的削筆姿勢和方法，削的筆才美觀，畫起來又得心應手。削筆的刀特別容易傷手。只要稍不留神，讓刀摸了一下手，手上就會留下一道又細又長又紅又疼又流血又嚇人的割傷。割傷不能小看，彎不能彎直不能直，疼啊。
每次上調子，手上會沾滿烏黑發亮的鉛筆印子。用橡皮擦擦，擦不掉；用清水洗，洗不干凈；用肥皂搓，手上一股怪味，沖鼻子。手洗干凈了，老師又叫我們自行修改。慘。
畫線條呢，輔助線，中垂線，弧線，橫線，豎線，斜線？老師不管什么線，只要你徒手抽！剛開始沒少被老師罵。
苦苦的味道啊！可畫畫能讓我平靜，進入一個新的世界，那里只有我。有時，我的畫會得到老師、同學、爸媽的贊揚，還讓我結識了更多朋友。這很好。
學畫畫的小范文（24篇）篇六
近聽水無聲。
春去花還在，
人來鳥不驚。
教學目的：
1.能對照圖畫用自己地話說出詩句的意思，懂得為什么說謎底是一幅畫。
2.學會“畫、遠、近、無、聲、驚”七個生字，認識土字旁，掌握有--無，遠--近等反義詞。
3.會正確朗讀、背誦、默寫古詩。
準備教具：
生字卡片、掛圖、錄音。
教學過程：
一、觀察圖畫導入新課（課件）。
1.教師范讀詩歌猜謎，出示掛圖，并揭課題。
a.上課之前，老師先讓小朋友們猜個謎語，聽仔細了（范讀古詩）。
b.學生動腦筋猜。
c.出示掛圖（課件）：好極了，就是畫，今天這節課我們就來學習一首古詩《畫》（板書課題）。
2.仔細看這幅畫，畫上畫了些什么？
二、初讀古詩，自學字詞。
2.學生自讀古詩。
3.指名試讀，正音：色、近、驚。
三、對照圖畫，再讀古詩。
1.看看圖畫再讀讀古詩，想一想，每一行主要說什么？
2.指名交流（教師板書：山、水、花、鳥）。
3.請小朋友在這幾個字下畫上小圓圈，說明這首古詩主要寫這些景色，古詩主要寫的景色，我們要讀重音。
四、講讀古詩，理解詩意。
（一）講讀第一、二行。
1.看圖說話：小朋友們，畫多美啊，有山有水，用自己的話說說山怎么樣，水又怎么樣？
2.想一想：我們平時出去玩，從遠處看山，山上的景色能看得清嗎？水從山上直往下流，如果我們在近處聽，會聽見什么聲音啊？你能學一學嗎？（出示課件，讓學生欣賞流水聲）。
4.扮演詩人，遠看山，近聽水。
b.這就叫“遠看山有色”
c.教學生字“色”：讀準字音；說說怎樣記字型；說說色是什么意思？（顏色，古詩指景色）。
d.指名扮演詩人，到畫前聽聽流水：問，你聽到流水的聲音了嗎？為什么？
e.小結：因為是畫，所以說聽聽--（水無聲）。
g.教學聲：強調字形，聲的上面是“士”不是“土”。
h.指導朗讀第一、二行，用自己的話說說意思。
遠看／山／有色，近聽／水／無聲。
（二）講讀第三、四行。
1.想一想，春天，許多花都怎么樣了？可是古詩里是怎么說的，為什么？
2.要是鳥停在樹枝上，人來到鳥的面前，鳥會怎么樣呢？
3.指名扮演詩人，走近畫，做趕鳥的動作。問：有沒有看到鳥兒飛走？古詩是怎樣說的？
4.教學驚：說說你是怎樣記住驚的？驚是什么意思？（吃驚、害怕）。
5.指導朗讀第三、四行，用自己的話說說意思。
五、朗讀全文。
六、小結：通過這節課的學習，我們知道這首詩寫的是一幅畫，而且是一幅有山、有水、有花、有鳥的畫呢！
七、作業：在田字格中指導書寫7個生字；畫：先中間，后兩邊；聲：強調上面是士；色：注意刀字頭；遠近：注意走字底。
學畫畫的小范文（24篇）篇七
“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”（引自《禮記·學記》）。
這段話說的是尊敬老師與個人學習的關系。只有對老師懷有尊敬之心，學生才會仔細聆聽老師講授的內容，然后才能恭敬地對待學習、知識，最后學而有成。
明代著名畫家唐伯虎從小就喜歡文學和畫畫，師從當時的著名畫家沈周學畫。
轉眼一年過去了，他畫技大長，所畫的畫已經顯現出大家風范，在附近很有名氣。唐伯虎開始有點洋洋自得，覺得比起老師的畫來自己也毫不遜色，從他那里再也學不到什么。于是，他借口母親需要照顧，向老師提出想早點回去。他還拿出自己的畫作請老師評點，實際上是想炫耀自己的畫藝。
沈周老師知道他的心思。他既沒有強留唐伯虎，也沒有看他的畫作，只是請他到自己房間來喝酒送別。這個房間只有一扇窗戶，窗外景色怡人。他們喝酒喝得臉發熱，沈周老師就讓唐伯虎過去開窗通風。
唐伯虎朝窗戶走去，可誰知那“窗”怎么開也開不了。唐伯虎問，“窗戶上鎖了嗎？”沈周笑笑說，“你看仔細了再開。”
唐伯虎揉揉眼睛，仔細一看，才發現這哪是什么窗戶，而是老師掛在墻上的一幅畫。老師這畫畫得十分逼真，以至于讓唐伯虎誤認作是窗戶。
唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心，羞愧地對老師說，“請老師原諒我的膚淺驕傲，我愿意再跟您學習三年。”
此后，唐伯虎改變了目空無人的態度，認真地領會老師的教導，終于成為一代大師。
尊敬老師，才能對老師的教誨抱有謙虛恭敬的態度，才能細心聆聽、汲取知識，并真正學有所成！
這個故事的結尾也比較有趣。據說故事中的唐伯虎后來也畫了一幅跟老師類似的畫，不僅讓人誤以為是真的窗戶，連他家的小花貓也被騙得老是往“窗戶”上撞。
學畫畫的小范文（24篇）篇八
3)好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。——徐謂。
7)為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹。
9)人生短，藝術長。——潘鶴。
10)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂。
13)凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——劉勰。
14)雕刻無須獨創，它需要的是生命。——羅丹。
15)我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。——塞尚。
16)我發現生活的美，愿和人分享。——鄭爽。
17)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——徐謂。
18)我不畫我所看見的，我畫我所知道的。——畢加索。
19)發掘生活的美是我最大的樂趣。——楊之光。
20)骨氣形似皆本于立意而歸乎用筆。——張彥遠。
1)詩中有畫，畫中有詩。——王維。
3)人不可有傲氣，但不可無傲骨。——徐悲鴻。
4)如果愿意欣賞藝術，你必須是一個有藝術修養的人。——馬克思。
5)世界上沒有比能從事自己喜愛的專業更令人快樂的事了。——蔡克振。
6)意存筆先，畫盡意在。——唐·張彥遠。
7)靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓。
8)藝術家對于自然有著雙重關系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。——歌德。
9)任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹。
10)頑強的毅力可以克服任何障礙。——達·芬奇。
11)作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。——齊白石。
14)應從習作中尋求快樂。——塞尚。
15)最接近雕刻的繪畫最完美。——朗費羅。
16)藝術是大自然映現在人間的東西，重要的是要好好磨鏡子。——羅丹。
17)世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。——羅丹。
18)笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡。——羅丹。
19)藝術家不相信科學，因為科學只是不完美的東西。——諾爾德。
20)我要把印象主義改造成一種永恒的藝術，一種博物館的藝術。——塞尚。
1)戰斗場面和繪畫，都要在遠處觀看。——英國。
2)筆墨亦由人品為高下。——方薰。
5)真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質。宏觀取大勢，微觀取實質。——郭熙。
6)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——關山月。
8)生活是生活，藝術是藝術，不能也不必要完全一樣。——潘天壽。
9)筆墨亦由人品為高下。——清·方薰。
11)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。——著名畫家關山月。
15)誰想獻身繪畫，誰首先就得通曉語言。——馬蒂斯。
16)真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質。宏觀取大勢，微觀取實質——郭熙。
17)照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲。
18)人生就像順小河漂流的軟木塞。——雷諾阿。
19)似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石。
20)藝術家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅。
學畫畫的小范文（24篇）篇九
周末放學后，我去美校上素描課。這是我第一次接觸素描。（開篇點滴）。
當我走進教室，同學們有的在聊天，有的在做游戲，還有的向教室外跑去。而我卻被貼在黑板上的幾幅畫吸引住了。畫上的球體、錐體、正方體那么有立體感，我聚精會神地欣賞著。（寫出對素描第一感覺）。
鈴……，一陣鈴聲過后，吵鬧的教室安靜下來。只見一位老師微笑著走進教室。他很年輕，個子高高的，身材十分勻稱。如果我沒猜錯，他就是素描老師。果不其然，老師做了自我介紹，并告訴我們素描的基本結構、輪廓以及線條明暗和深淺的變化。我心里想：應該很容易。老師讓我們仔細觀察講臺上一個正方體的邊、角、面，還讓我們注意它們之間的關系。接著，老師拿起鉛筆，在一張畫紙上，輕松、流利地畫出了一個正方體，并將明暗的畫面清晰地呈現出來。
終于，老師讓我們動手畫了。我拿起鉛筆，不時地抬起頭，看了看講臺上的正方體，模仿著老師剛才的動作，在畫紙的中間畫出了一個不大不小的正方體。咦，怎么歪歪扭扭的？畫明暗時也掌握不好深淺的變化。看了看周圍同學畫的，似乎也是這樣。這時老師正走到我的身旁，看見我的“作品”，微微地笑了一下，告訴我：“要注意角度、平行、比例關系。”接著又輕輕地握住了我的右手，讓我親自感覺鉛筆移動的技巧。老師遞給我一張畫紙對我說：“再試試吧！”
我運用老師教的技巧，筆尖在畫紙上移動著，時而輕，時而重，時而快，時而慢。一會兒的功夫，一幅深淺明暗的素描面就呈現在畫紙上。下課前，老師還將我的素描畫貼在黑板上，讓同學們欣賞，同學們向我投來了羨慕的眼光。
第一次學習素描畫，雖然畫得還很稚嫩，但是在老師的啟蒙中使我懂得了無論做什么事情只要持之以恒，就會有所收獲。
學畫畫的小范文（24篇）篇十
（課文插圖放大）。
滿湖通江畫不像。
清水滴滴。
滾來滾去像……一樣。
六、教后感。
這篇課文的重點是對第2段進行語言文字訓練。為了突出重點，在第2段教學時，我充分利用掛圖，讓學生先進行看圖說話（“湖面有哪些景物？我們看去這湖面怎樣？荷葉、荷花怎樣？），再在課文中找出有關的句子，讀一讀。這樣既鍛煉了學生的口頭表達能力，積累了一些好詞好句，又加深了對課文的理解。
學畫畫的小范文（24篇）篇十一
我是一個喜歡畫畫的小學生，最近我帶著我小小的心得體會來，和大家分享一下關于寶寶學畫畫的經驗。
首先，提高寶寶對畫畫的興趣，是學畫畫的關鍵。家長可以多給寶寶看看好看的畫，或者帶寶寶去看看藝術展覽。這不僅可以啟發寶寶的想象力，增強寶寶對畫畫的興趣，還可以讓寶寶喜歡上美術。
其次，寶寶學畫畫的教育環境也很重要。如果有條件，家長可以根據孩子的特點和愛好為寶寶提供專業的畫畫教育，讓寶寶在專業的課程和優美的環境下學畫畫。如果家長沒有經濟實力，也可以自己充當老師，給寶寶上簡單的畫畫課程。
最后，家長在引導寶寶學畫畫的過程中，要注意不要過于強求。寶寶的個性和興趣很重要，只要寶寶喜歡就行。家長可以去觀察寶寶的畫畫風格，并且幫助寶寶改進。
總的來說，寶寶學畫畫是一個需要耐心和愛心的過程。只要家長有心，寶寶有興趣，學畫畫一定會達到很好的效果。寶寶學畫畫的過程是一個探索和發現的過程，希望家長們可以引導寶寶有一個愉快的畫畫旅程。
學畫畫的小范文（24篇）篇十二
學畫是一門充滿藝術感的活動，通過繪畫可以表達自己的思想和情感。在學習畫畫的過程中，我收獲了很多，也有許多體會。首先，畫畫讓我放松心情。其次，我學到了創造力和觀察力的重要性。再次，繪畫讓我體會到藝術的魅力。最后，通過畫畫我發現了自己的潛力。通過這些體會，我更加熱愛繪畫，并愿意在未來的日子里不斷探索和進步。
首先，學畫對我來說是一種放松心情的方式。在繁忙的學習和工作中，我總會感到壓力和疲勞。而當我拿起畫筆時，所有的壓力似乎都會煙消云散。畫畫讓我集中注意力，摒除外界的干擾，只專注于繪畫的過程。通過這種專注，我可以暫時忘記煩惱和焦慮，進入一個自己獨有的世界。在這個世界里，我可以隨意發揮，表現自己的想法和情感。這種沉浸在創作中的體驗讓我感受到了心靈的寧靜和平和。
其次，學畫讓我認識到創造力和觀察力的重要性。繪畫需要我們不斷地觀察和思考，從外界環境中尋找繪畫的靈感。在繪畫的過程中，我不僅要觀察物體的形狀和顏色，還要捕捉到事物的細微之處，了解事物背后的內在本質。這種觀察和思考的過程，不僅提升了我的觀察力和思維能力，也培養了我的創造力。通過學習畫畫，我明白了創造力不僅存在于藝術中，還貫穿于我們生活的方方面面。只有有創意的人才能在這個多元化的社會中脫穎而出，實現自己的價值。
再次，繪畫讓我體會到藝術的魅力。在學習畫畫的過程中，我接觸到了各種不同的繪畫技法和風格。我學習了中國畫的水墨技法，了解了西方油畫的繪畫手法，還通過學習素描和色彩理論等基本知識提高了我的繪畫水平。通過這些學習，我對藝術有了更深的理解，也對藝術的多樣性有了更大的欣賞。繪畫是一門通過視覺表達的藝術，它可以讓人們看到美麗的一面，也可以讓人們感受到作者的情感和思考。作為一名畫家，我希望通過我的作品能夠給觀者帶來快樂、啟發和思考。
最后，通過畫畫我發現了自己的潛力。起初，我對繪畫一無所知，只是出于興趣嘗試，但隨著時間的推移，我越來越發現自己對繪畫有著特別的愛好和天賦。在老師的指導下，我逐漸掌握了繪畫的技巧和方法，并能夠通過作品表達自己的想法和情感。這種進步讓我更加堅定了自己學畫的信心，并鼓勵我不斷地追求更高的境界。在將來，我希望能夠通過繪畫給更多的人帶來快樂和啟發，將自己的潛力發揮到極致。
學畫的過程是艱辛的，但也是快樂和有意義的。通過學畫，我找到了一種表達自己的方式，感受到了心靈的寧靜和放松。我學到了創造力和觀察力的重要性，體會到了藝術的魅力，并發現了自己的潛力。繪畫如同一把開啟未知世界的鑰匙，讓我在繪畫的世界中不斷探索和進步。因此，我愿意在未來的日子里一直堅持學畫，不斷提升自己的繪畫技巧和水平，以更好地展示自己的創意和想法。
學畫畫的小范文（24篇）篇十三
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”今天終于明白這句話的意思了。今天早上，我在白紙上隨意畫了幾筆，形成了一幅山水畫。正當我在欣賞自己的杰作時，我媽進來了，我請她當行家。她撿起那幅畫，仔細看了看。她一邊欣賞，一邊點頭說：“畫得不錯，尤其是垂柳。”聽了媽媽的夸獎，心里充滿了喜悅。
正當我心跳加速的時候，我媽說：“等等！”我吃了一驚。我媽說：“我要考考我們未來的小畫家。”聽了媽媽的話，我搖搖頭，變得驕傲起來：“我什么都知道，你可以考，我陪你到最后！”媽媽給了第一個問題：畫一只貓。“小菜一碟！”我拿起筆“刷”了幾下，一只可愛的小貓跳到了紙上。第二個問題：畫一只狗。我拿起刷子“猛撲”了幾下，一只活潑的小狗向我們撲過來。媽媽笑著說：“第三個問題你要慎重，難度更大！”“你出去，沒問題！”我漫不經心的說。“嗯，有勇氣！那你就畫白雪吧！”一提到筆，我就不知道怎么下手。銀色的世界出現在我的腦海里，但我就是畫不出來。我皺起眉頭，變得心亂如麻。“怎么樣？不行！我告訴過你，更難！以后不要驕傲，學無止境，你還有很多要學！”聽了媽媽的話，我羞愧的低下了頭，臉上火辣辣的。
從母親的'教導中，我終于明白，我的技能只是滄海一粟。我該如何自鳴得意？雖然我今天完成了作業，但我沒有放松。我獨自在房間里畫畫和寫作。我媽的話一直在我耳邊回響。感覺自己基礎很淺，有很多知識要學.
學畫畫的小范文（24篇）篇十四
今天下午，我和老弟興高采烈地來到揚子公園的游樂場，想開開心心的玩一場。
我對老弟說：“弟！要不咱們畫畫吧！”
老弟對我說：“一定要拿能貼在墻上的畫！這樣是獨一無二的東西！你恐怕還不知道怎么畫！沒事！有我“王老師”在呢！別怕！”
我真受夠了他的大腦！
我的選擇綜合癥毛病又犯了！我經過百里挑一，才選擇好一幅漂亮可愛的米老鼠。正當我聚精會神地畫畫時，老弟以5分鐘的`驚人速度快速畫完。我傻住了，我連這幅畫的十分之一還沒有完成呢！不禁暗暗點贊，便加快速度。
過了10鐘，老弟沾沾自喜，滿面春風的超人回歸，對我夸道：“看！天才的腦子就能干天才的事！別這么慢了！快點！”
我像扎破了的皮球——鼓不起來，不服氣：“好了又怎么樣？你的肯定沒我的好看！哼！”
老弟對我哼了一聲：“我先去玩了！等一會再回來！”我擠著顏料，用牙簽慢慢一筆一畫，不敢出現任何差錯，希望一氣呵成。
過了30分鐘，老媽和姨媽大步流星地走來，當時，我才完成了三分之一，悲慘——。
老媽和姨媽傻呆呆的又等了20多分鐘，我才完成我的作品。
我把畫放進微波爐里烤了一會兒，再把它放到冷水里，不一會兒，畫就大功告成了！
真有趣！
學畫畫的小范文（24篇）篇十五
今天上作文課，老師教我們在網上畫畫。
首先，老師教我們怎樣找畫紙，然后，老師就開始教我們怎樣用工具畫畫了。
老師先教我們畫草。老師示范給我們看，她先在左邊的工具欄用鼠標選擇了直線，然后一條一條的往下拉，如果直線不直，就按“shift”鍵把直線糾正。我們看了老師的示范后，就開始自己畫草。開始我把草畫成花，老師看我把草畫成了花，就又示范一次給我看。我仔細地看，原來是我忘了按“shift”，怪不得我把草畫成了花。我按照老師所教的方法去畫，一條一條的拉下來，不直就按shift。呀！我真的畫出了一朵草。老師看了我畫的草，說：“畫得真好看。”
我們畫完草后，老師就教我們畫屋子。她首先把已經準備好的房子給我們看，然后在工具欄里用鼠標按了正方形的'工具，然后在紙上用鼠標按了一下，不動，然后往右下角拉下來。拉下來之后就放開鼠標。這樣房子的下半部完成了。接下來，老師在房子的下半部旁邊畫窗。老師又選定正方形的工具畫了一個正方形，然后在右邊的工具欄里按了直線的工具，然后在正方形里面畫一個“字，這樣，窗就畫完了。窗畫完了，就畫煙囪，老師也是用正方形畫煙囪，老師用鼠標按了一下，然后向右移，煙囪上面的長方形就畫完了。接著，畫煙囪的下半部，老師也像畫房子的下半部一樣，用鼠標按了一下，不動，然后往右下角拉。好了，煙囪就輕易完成了。這時候，老師問：“我們還缺了什么呢？”我們說：“缺了房頂。”老師又說：“那我們來畫房頂吧！”說完，老師就畫房頂給我們看。老師先在左邊的工具欄里按了直線，然后畫一條直線，用鼠標按著直線左邊的頂點，向右上角拉，拉到上邊的中間，放開鼠標，然后再按住鼠標，往下拉。這樣，房頂畫完了。最后的工作，就是把畫完的窗、煙囪、房頂，還有房子的下半部，全部拼起來。一切準備妥當，一間房子畫完了。
畫好了房子，老師再教我們畫花，畫船，還教我們畫云。
我把我所畫好的老師看。老師說：“畫的真好看！”
學畫畫的小范文（24篇）篇十六
達·芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達。芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。開頭，達。芬奇畫得很有興致，可是以后第二課，第三課，……老師還是讓他畫雞蛋，這使達。芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫的？有一次，達。芬奇問老師：‘為甚么老是讓我畫雞蛋？’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣，因此，畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。
達。芬奇聽了老師的話，很受啟發。他每天拿著雞蛋，一絲不茍地照著畫。一年，二年，三年……達·芬奇畫雞蛋用的草紙，已經堆得很高了。他的藝術水平很快超過了老師，終于成為偉大的藝術家。
達·芬奇在學畫時，曾隨老師安希莫尼湖寫生，為一間教堂繪畫一幅名叫《基督的洗禮》的油畫。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒有辦法，只好讓達。芬奇代為完成油畫剩下的部分。當油畫全部完成后，教堂的人看到這幅畫，不禁贊嘆說：’好極了！這幅畫畫得實在太好了，尤其是這一部分。‘教堂的人用手指指著畫的左下角，而這一部分，正是達。芬奇代畫的。
學畫畫的小范文（24篇）篇十七
星期六，我畫的是兩只蝸牛在葉子上賽跑。
一只蝸牛在前面用力的跑，另一只像懶羊羊似的，跑得慢慢吞吞的。賽跑結束了，用力跑的那只蝸牛得了第一名。那只慢慢吞吞的蝸牛得了最后一名。
我畫這幅畫，是讓大家向那個用力跑的蝸牛學習，不要像那慢吞吞的蝸牛呀。
學畫畫的小范文（24篇）篇十八
今天上午我在家里面準備把美術期末考試的作業畫完。那一幅畫就剩一點就完工了，吃完早飯后，我就馬上行動，把畫鋪在桌子上，1.0的簽字筆和馬克筆都準備的妥妥的。然后我就拿著簽字筆照著圖紙畫了起來。
一系列的動作如行云流水，筆在作業上刷刷刷直響，那些復雜的花紋都被我一次次的搞定了。每次畫畫的過程中我從不會煩燥，而是從始至終一直有笑臉。有些人就不一樣了他們一畫畫心情就很糟糕，還會不時的'發脾氣，遇到難畫的地方時，自己又不能靜下心去好好畫。而我卻認為畫畫是一種享受，它能讓我沉醉在這其中。當你畫畫的時候，你可以不用想任何事情，只需要用心去畫畫，畫筆在紙上其實不是受你的手去控制的，而是腦子。腦子里可以構思出來一種花紋，而手只是一個工具。在畫畫時遇到不好畫的紋路時，我會把紋路分解開，這樣就好畫了。
我覺的畫畫其實就是放飛自我，自己的創意想象，自己親手完成作品，從一張白紙到美麗奇特的畫作完成，這是一個多么美妙的過程啊！畫畫就是放飛自我，這是我自己的觀點，我喜歡體會從始到終那樣奇妙而又輕松的過程。
學畫畫的小范文（24篇）篇十九
我一直都想和大姨學素描，終于等到這一天了。今天我和哥哥正式和大姨學素描了。我一大清早就做好了充分的準備，心里激動極了。大姨說今天我們要畫一個正方體。我想素描不會很難，主要是把形體畫出來，然后再涂上“調子”，這樣就大功告成了。其實，并不是這樣的，畫素描有很多講究，形體需要有透視觀念，就想我們看到的火車道，火車道的兩條軌道是平行的，可是由于我們視覺的關系，看到的車軌離我們越遠它就變的越狹窄。所以我們在畫幾何形體的時候要把這些都畫出來。我非常認真地聽大姨講，大姨也經常夸我，接下來要畫調子了，聽我們班級里學過美術的同學說上調子是素描一個比較難的步驟，所以我聽得格外認真。一步一步地按照大姨教我的去做。大姨看過之后竟然說我畫得很好，好像學過畫畫一樣。這句話給了我很大的信心和勇氣。我畫得更認真了。一會兒一幅完整的素描畫就完成了。我從遠處看著我的作品，立體感是那么強，我簡直不敢相信那是我筆下的作品，我的臉上露出了成功的喜悅。通過這次畫素描，我體會到了做任何事情，只要認真努力，就一定能做好！
學畫畫的小范文（24篇）篇二十
今天羅老師一進教室就問：“同學們，你們喜歡畫畫嗎？”學生們異口同聲地回答：“喜歡！”羅老師說：“那我們今天就畫，但是和以前畫的方式不一樣，而是學盲人的。”學生們聽著聽著，心里想：你怎么能像瞎子一樣畫畫呢？于是一個人舉手問：“老師怎么能從瞎子身上學會畫畫呢？”老師聽了說：“嗯，我讓一個同學上臺，用紅領巾蓋著，然后他給你畫的。”學生們異口同聲地說：“好！”所有人都急忙舉手。老師邀請了一個不愛舉手的同學請他畫畫。同學大步走上講臺，披上紅領巾，摸索著粉筆畫畫。剛開始還可以，但是畫手的時候東倒西歪，頭發長到了下邊成了胡子，逗得同學們哈哈大笑。
后來老師讓學生在座位上畫畫，學生就拿出紙閉上眼睛畫畫。過了一會兒，學生們畫完了，睜開眼睛，看著自己的畫，笑了。老師問學生們感覺如何。當然，我也覺得失明很難，但只要你愛護眼睛，就沒事了。
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學畫畫的小范文（24篇）篇二十一
今天是星期天，我在海石花網上作文秋季班學習用電腦畫畫。
老師教會我很多關于用電腦畫畫的知識。其中，讓我最深刻的是畫云。老師給我們大家都做了一次示范。然后，就讓我們自己來試一次。
首先，我按老師的要求，用橢圓形的工具在畫畫區上畫了四個圓形，一個是比較小的，一個是稍微扁一些的橢圓形，剩下的兩個都是大大的。然后，我又用老師教我的選定工具，把這四個圓形一個一個地把它重疊起來，組成了一個亂七八糟的圖形。接下來，我用放大鏡的工具，把它放大來進行修改。放大以后，我就專心致志地把一些多余或者是重疊的線用橡皮工具把它給涂掉。但是，有一些漏洞，我又用到老師教給我們的知識，用鉛筆來修補這些漏洞，我“啊”的一聲，我心想：“終于畫完了，應該我畫得還不錯吧！”我又按了一下放大鏡的工具。誰知，這個圖形不是云，而是一個動漫人物。
老師走了過來看見了，就一邊再給我示范一次，一邊說：“你這朵云重疊的不好，所以就成了現在這個樣。”
看了老師的示范，也汲取了第一次的教訓。第二次，我也是用和第一次一樣的方法，就是接受了老師的意見，改變了重疊的方法，果然我這次成功了，我心里暗暗高興。
經過這次用電腦畫云的經歷，我明白了第一次雖然失敗了，但是總會有一次會成功的。
學畫畫的小范文（24篇）篇二十二
今天的課外活動是去市少年宮學畫畫，我的心激動得快要跳出胸膛了。
下午兩節課后，我們幾個同學帶著畫夾、畫筆去少年宮。燦爛的陽光當頭照著，和煦的春風吹拂著柔嫩的柳條，小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳地飛來飛去。我們蹦著跳著，都有一種說不出的愉快。
少年宮教繪畫的是齊老師，他三十多歲，中等身材，頭戴一頂鴨舌帽，真有一副學者的風度。他首先教我們學習素描畫。開始我畫得很用功，但時間一長，我聽著隔壁乒乓球室里傳出來的“乒乒乓乓”的聲音，就有點坐不住了，便偷偷地跑了出去。只見乒乓球室地上都是球，我一眼瞧見我的好朋友王明正在練球，心里高興極了，便向他要了球拍，和他對打了起來。唉，還是打球來勁。
當我滿頭大汗地跑回圖畫組時，齊老師不知什么時候已站在我的面前，我想這一回齊老師可要狠狠地批評我了。但齊老師卻讓我坐下來，他和藹地問：“顧峰，你是不是打球去了？”我頓時滿臉通紅，低下了頭。齊老師又說：“你打球我并不反對，但你是來學畫畫的`。做一件事，千萬不能三心二意，否則，就不能成功。”齊老師的話使我心悅誠服，我暗暗地下定決心，一定要好好地學畫畫，再也不能分心了。
不久，我的畫有了較大提高，我學會了黑白畫、水彩畫、剪紙，齊老師還讓我當上了圖畫組的小組長。現在我還保留著一本畫冊，就是那時畫的。
學畫畫的小范文（24篇）篇二十三
還記得第一次學畫畫是因為我很喜歡畫，所以媽媽就送我去了畫畫班。
我告訴媽媽，我畫不好時，總是老師幫我改畫，我什么都沒學會。媽媽不但沒生氣，還很溫和的和我說：”媽媽很高興你能說出這件事，你真的很誠實，知道自己錯了，能改就是好孩子。“聽了媽媽的話我暗下決心，以后一定不讓老師幫我畫了。我說道做到，讓老師告訴我錯誤的地方，果然功夫不負有心人，我學習到了很多知識，畫的畫一張比一張好。
我明白了，只要用心學，好好學，我一定能學會！當然你們也能！
學畫畫的小范文（24篇）篇二十四
有人說自己不會畫畫。是的，我也不能，不能照著實物畫下它真實的影像。但是，我也可以畫畫，用我手中生活的筆畫出隨意的畫。
那天我發現了一個隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現了我的性格，如此真實地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學生時代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經過去的奮斗的日子，和即將到來的努力的日子，也看到了青春的快樂和苦痛！
再看這條邊，一樣是不長的一條，上面寫滿了謹慎和意氣風發，這是我未來的藍圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅定的信念，頑強的意志和艱苦的奮斗。
這是一條堅定的長線，穩如泰山，堅如磐石。這大概是我對社會的貢獻，和我所創下的豐功偉業了吧！這里，一個冷靜而溫和的人在向我微笑。
這又是一條什么線？它散發著快樂的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩的佳肴，沉醉在舒伯特樂曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。
我的畫筆掌握在我手中，畫出隨意，畫出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動人的歌。
試試看，用你手中的畫筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來。
今天，我在家里把作業全部做完了，感到十分無聊，我想，平時畫畫在班里還好，但是比我好的還有，我們班的黑雪婷是我一個追趕的目標。我打算把我明天下午畫畫班水粉畫的作業做完。我拿出水粉，水粉筆，調色板，小桶等工具。我畫完一張又一張，直到畫好為止。我聽老師說：“畫畫第一是聚精會神，第二，不斷地畫，才能把畫畫好。”就這樣，平時努力地畫，不斷進步。我現在天天努力地在畫，雖然現在我畫地很好，但是總有一天，別人會趕上我。我并不是說，我是班上畫畫最好的。但是我知道我的實力贏得了成功。
只要你去打造自己的樂趣，樂趣一定也會打造你的！
我自幼就喜歡畫畫，但不是像現在這樣。那時候，我還只是畫些稀奇古怪的東西，比如：沒有耳朵的大象，鴨嘴人，狗和兔子的結合等。
有一次，我們學校舉行一次比賽具體什么題目我忘記了，從此我畫的畫就名揚全校了我依然還記得我們班獲得了全校第一，我自然很高興，但不是因為我的畫，而是我們全班的努力換來的掌聲和榮譽。
現在，我已經是五年級的學生了，變得越來越大膽了，我仍舊喜歡畫畫，并且天天都要畫上那么幾幅，作品也曾獲過獎。
課余生活樂趣多。
繪畫是我課余的愛好之一，每當作業完成后我總喜歡東畫畫西畫畫。我喜歡畫畫是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫畫。一開始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會自己畫簡單的圖畫了。
畫畫不僅帶給我許多樂趣，還有許多大用處哩！這次班級黑板報，老師讓我與另外三個同學一起負責完成。我們一個個拿起粉筆，寫出優美的文章、畫出美麗的圖畫。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當老師表揚我們的時候，我開心的笑了。
繪畫讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂趣！
課余生活樂趣多。
繪畫是我課余的愛好之一，每當作業完成后我總喜歡東畫畫西畫畫。我喜歡畫畫是被媽媽“感染”的，媽媽從小就教我畫畫。一開始是描摹，然后再臨摹，漸漸的就會自己畫簡單的圖畫了。
畫畫不僅帶給我許多樂趣，還有許多大用處哩！這次班級黑板報，老師讓我與另外三個同學一起負責完成。我們一個個拿起粉筆，寫出優美的文章、畫出美麗的圖畫。雖然我們累得滿頭大汗，但是心里還是甜滋滋的。當老師表揚我們的時候，我開心的笑了。
繪畫讓我的課余生活更加豐富多彩，充滿了樂趣！
有人說自己不會畫畫。是的，我也不能，不能照著實物畫下它真實的影像。但是，我也可以畫畫，用我手中生活的筆畫出隨意的畫。
那天我發現了一個隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現了我的性格，如此真實地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學生時代，短暫有力，充滿活力。在這條線段上我看到了那些已經過去的奮斗的日子，和即將到來的努力的日子，也看到了青春的快樂和苦痛！
再看這條邊，一樣是不長的一條，上面寫滿了謹慎和意氣風發，這是我未來的藍圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅定的信念，頑強的意志和艱苦的奮斗。
這是一條堅定的長線，穩如泰山，堅如磐石。這大概是我對社會的貢獻，和我所創下的豐功偉業了吧！這里，一個冷靜而溫和的人在向我微笑。
這又是一條什么線？它散發著快樂的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著坐在椅子里，品嘗著拜倫的詩的佳肴，沉醉在舒伯特樂曲的佳釀之中，享受著那份安逸。這是我的暮年生活了吧。
我的畫筆掌握在我手中，畫出隨意，畫出生活的譜線，讓我用一生去譜一支動人的.歌。
試試看，用你手中的畫筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來。《畫畫的樂趣》。
畫畫真讓我著迷。
我開始畫畫了。在我的面前，依然有一個重大的問題，畫什么好呢？于是我上網查了一下步驟簡單的畫找了許久才找到這副畫就是機器貓。我就準備畫了，我認認真真的看著上面的步驟，我心想：這副畫太簡單了，于是我畫了一點點時間就把它解決了。我和電腦上的對了一下，哎呀！難怪我覺得有什么地方不對勁。我又重畫，我覺得這副畫比剛開始的畫更糟糕。我真想不畫了，不行怎么能知難而退呢？做事就要做到底，拼了，就算畫的稀里糊涂的，畢竟也盡力了，我一定要畫到底。偉大的人都是在磨練中堅強過來的。我又抓起筆來畫，哪里不對勁，就對它進行修改，經過我的努力和汗水終于把畫給畫出來了。我看著我畫的畫，心里感到十分高興。我的房間里也有我的作品。雖然，不算好，但我有膽量去嘗試畫畫的樂趣。
每當我有空的時候，我都會抓起筆來畫畫，盡管畫的不好，我也盡力去畫，因為我明白了一個道理：有志者，事竟成。只要付出了辛勤的汗水，就一定會有回報，即使沒有成功，也得到了樂趣。現在，畫畫成了我的最愛，畫畫就真讓我著迷。
我是畫畫迷。
我愛的好是畫畫，在全國和全省還獲過獎呢！
畫畫可以說是我每天都要做的事。我對它很著迷，我為什么對它著迷呢？一來，我可以鍛煉對東西的觀察性。二來，我可以一筆一劃認真的畫可以考驗我的耐心。其次在業余的時候可以多增加一些樂趣。
我開始學畫畫的原因是我從小就愛動，媽媽為了不讓我好動就每天不讓我出去處了{上學以外}，只讓我看電視和睡覺。就這樣日復一日，年復一年。一年后媽媽在一個宣傳牌子上看到了畫畫可以讓多動的孩子變的不動。媽媽一看就連忙回來告訴我，并馬上報了畫畫班。起初我十分不愿意，可是我不學媽媽就會打我。我在無奈之下只有認真的學了。開始我學的時候感到很有興趣便越學越愛學，只到今天。我多動的習慣習慣也改過來了。
我感到畫畫的做用是培養人們要富有觀察力和耐心。
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