英語是一門全球通用的語言,掌握好英語對我們的學習和工作都有很大幫助,現(xiàn)在是時候總結(jié)一下自己的英語學習成果了。以下是一些英語學習優(yōu)秀范文的分享,希望對大家有所幫助。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇一
英語的好習慣決定英語學習的最終成敗!
這些好習慣包括:
1、將英語真正融入日常生活!不要學英語,而要生活在英語當中!
2、把難單詞、難句子制作成海報,貼在家里最顯眼的地方,不知不覺就掌握了!
3、不讀英語就難受!不讀英語就“寢食難安”!讓讀英語變成“最大的愛好”!
4、睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實和成功!
5、入睡前一定要大喊英語十分鐘!讓英語進入潛意識,做夢也在學英語。
6、“一日三餐前后”狂讀五分鐘英語,否則就不配吃飯,這叫“一日三餐法”!飯前讀英語反思人生,飯后讀英語有助消化!這是一個偉大的習慣!我要在全國普及這個習慣!
7、跑步喊英語!既鍛煉了身體肌肉,又鍛煉了口腔肌肉!兩個肌肉都發(fā)達的人絕對有“非凡的競爭力”!具體做法:在出去跑步前,先抄寫一段英語放在口袋里。最簡單的辦法就是從《李陽英語背誦寶典365》這套教材中拿一張卡片。
8、一看到公園,就跑進去大聲喊英語。充分享受美景,充分呼吸新鮮空氣!
9、“四個一”原則:每當我讀英語或說英語的時候,我都會做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣,我的英語馬上就會變得地道、好聽!
10、平時說英語、練英語的時候一定要元音特別飽滿!這樣可以訓練自己的非凡氣質(zhì)。
11、有空就瘋狂練習輔音。要想說一口流利的英語,就必須做到:元音飽滿悅耳、輔音準確清晰。比如,我經(jīng)常拿一張紙放在嘴巴前面苦練爆破音:newspaper,popular,possible。我經(jīng)常咬下嘴唇,苦練[v]這個音,夸張地朗讀drive,vegetable,five等單詞。
12、盡量多地聽錄音!這是最有效、最便宜的學習方法!聽得越多,語感就越好!而且你的英語發(fā)音就越好聽。
13、看到的、聽到的,都嘗試翻譯成英文,隨時隨地訓練自己的“口譯能力”!
14、每天有計劃的訓練自己的“翻譯能力”,最好的辦法就是每天翻譯一篇小短文。學習英語的最高目標就是:中英文自由轉(zhuǎn)換!這也是社會最需要的能力,當然這也是為你自己創(chuàng)造最大價值的能力!這個能力很難獲得,一定要每天堅持練習!先準確翻譯單詞,然后是句子,其次是短文。
15、隨時隨地攜帶“瘋狂英語財富本”,瘋狂收集好單詞、好句子、好文章!尤其是名言警句!
16、瘋狂收集好文章,將所有讓自己心動的文章反復朗讀,最好能脫口而出!因為只有背誦課文才是征服英語的最終解決之路!
17、出門前,立刻制造一個小卡片或小紙條,隨身攜帶,瘋狂背誦!這是最有效的學習方法!
18、要養(yǎng)成一種偉大的習慣:善于利用一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鐘、兩分鐘!你一旦有了這個偉大的習慣,你的一天將是別人的兩天,甚至三天!
19、要養(yǎng)成隨身攜帶英語書的習慣!我在窗邊、廚房、客廳,甚至廁所都放了英語書,快速看上一兩分鐘就足夠了!什么都怕天天做,什么都怕堅持!
20、要養(yǎng)成熱愛丟臉的習慣!管它說好說壞,只管瘋狂地說!只有這樣才會越說越好!youmustenjoylosingface!
21、忘掉謙虛,瘋狂賣弄!賣弄得越多,記憶得越牢!
22、瘋狂地熱愛“難單詞”!記住:這個世界上沒有難單詞,只有重復不夠的單詞!不信就試一試:qualified,合格的,aqualifiedaccountant,一名合格的會計師。compliment,贊美,thankyouforyourcompliment.謝謝你的贊揚。
23、瘋狂收集和掌握成語。英語的一個難點就是習慣用語,也可以稱為習語。現(xiàn)在就送你一個:getonone’snerves,意思是“讓某人很煩”。請脫口而出這個句子:thatnoisegetsonmynerves.(那噪音讓我心煩。)。
24、第一句不能脫口而出,堅決不學第二句!這又是一個偉大的習慣。剛開始的時候,進度可能比較慢,但一定要堅持,因為這樣做會為自己打下堅實的基礎!
25、把每天堅持朗讀英語當成訓練自己意志力的一個辦法。這種訓練一舉兩得:既讓自己變得更有意志,而且順便講了一口流利的英語!
26、每天爭取幫助一個對英語感興趣,或激勵一個開始瘋狂操練英語!要做到這一點,你就必須自己先做出榜樣!而且自己要取得一定的成績才能說服別人!通過這個方式,既督促了自己,又幫助了別人!我每天都在激勵成千上萬人愛上英語!
27、每天都贊揚自己的記憶力,自己的語言模仿能力,自己的天賦!不要給自己的負面思想留下任何空間!從今天開始養(yǎng)成這個習慣!
28、每當自己想放棄的時候就想想成功時候的輝煌,就想想父母撫養(yǎng)我們長大所付出的艱辛,就想想語言這么簡單的東西自己都無法征服所帶來的恥辱,你就會重新充滿斗志!
29、永遠記住:重復就是力量!我們學不好英語,做不好工作的原因就是重復得遠遠不夠!為了訓練自己的英語功力和耐心,請你每個月都做這樣一件事情:把一篇文章每天朗讀三次,每次三遍,連續(xù)一個月!奇跡一定會發(fā)生!你的發(fā)音、語感,你的記憶力、理解力都會得到提升!
30、如果你是一名中學生,想考高分,那你必須養(yǎng)成下面這個習慣:每天讀透一篇閱讀理解;每周背誦一篇完形填空和一篇作文,每周聽爛并脫口而出一套聽力題。
親愛的朋友,你只要養(yǎng)成這30個習慣中的一個,你就可以成為一個英語成功者!請反復朗讀這些習慣,并在反復大腦中想像,從而加深印象!
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇二
一、學以致用,歐宜讓你融于世界。
二、語”世界同步,和興趣同行。
三、
高考直達車,歐宜新選擇。
四、豐語人生,歐宜精英。
五、外教一對一,歐宜有活力。
六、歐宜英語,實用好易。
七、歐宜英語,會說才是硬道理。
八、興趣。
教學。
全方位,素質(zhì)教育零距離。
九、歐宜英語,給你洗耳恭聽的樂趣。
十、歐宜英語,何止聽說這么簡單。
十一、實用英語加油站歐美水準英語,宜學易用靠譜。
十二、歐宜英語,重在說聽。
十三、英語培訓選歐宜,能量提升零距離。
十四、少壯不歐宜,老大不開口。
十五、歐宜英語,說出來,才是好英語。
十六、和夢想同步,“語”世界同行。
十七、注重培訓細節(jié),答疑解惑易解。
十八、小班授課重素質(zhì),高考直達重品質(zhì)。
十九、外教趣動夢想,素質(zhì)感動未來。
二十、歐宜行天下,實力來說話。
二十一、素質(zhì)教育時尚,歐宜完美綻放。
二十二、拒絕應試教育,培養(yǎng)聽說能力。
二十三、像外教一樣說英語歐宜英語,重在說與聽。
二十四、高考英語改革,歐宜最佳選擇。
二十五、歐宜英語,許你一個高考夢。
二十六、學好英語來歐宜,走遍天下都不怕。
二十七、英語學習,我有歐宜。
二十八、學英語,歐宜更有趣。
二十九、快樂學習,歐宜英語。
三十、歐宜英語,國際品味。
三十一、歐宜,最純正的英語。
三十二、歐宜英語:宜歐,宜美,宜天下。
三十三、素質(zhì)為王,宜歐助長。
三十四、學英語,上歐宜外教教英語,純正有樂趣。
三十五、英語能說會道,歐宜外教智造。
三十六、歐宜英語:宜我,宜你,宜世界。
三十七、改革在歐宜,特色在能力。
三十八、歐·歌素質(zhì),實用為宜。
三十九、讓英語變成母語英語高考海洋,歐宜精彩領航。
四十、輕松英語之旅,伴你笑口常開。
四十一、歐宜英語,快樂有你。
四十二、高考英語路,歐宜心呵護。
四十三、英語能量,歐宜綻放。
四十四、歐歌素質(zhì)教育,培養(yǎng)實用為宜。
四十五、外教教學零距離,歐宜英語心演繹。
四十六、英語小天地,人生大不同。
四十七、西門吹英語,馬上找歐宜。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇三
教育實習是師范類專業(yè)貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要途徑之一,是實現(xiàn)教學計劃的重要組成部分;是進一步確立和鞏固學生忠誠黨的教育事業(yè)和專業(yè)思想的重要方式。通過教育實習可以進一步培養(yǎng)鍛煉學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力。同時,還可以使我院加強與中、小學的聯(lián)系,學習中、小學教育教學改革經(jīng)驗,檢驗和提高我院的教育、教學質(zhì)量,推動教育科學的研究工作,為培養(yǎng)新世紀的合格師資做出貢獻。
我院參加本次教育實習的學生共有291人,分布在20個實習學校,其中高中2所,中等專業(yè)院校1所,初級中學17所,區(qū)級重點學校占30%。帶隊教師20人,有教授2人,副教授15人,講師3人,結(jié)構(gòu)合理,代表性強。
我院非常重視教育實習工作,周密安排,認真準備,規(guī)范程序,細化職責,嚴格執(zhí)行,圓滿地完成了本次2014屆畢業(yè)生教育實習的任務,具體工作可以從以下三個方面進行總結(jié)。
第一、準備工作。
2014年的教育實習工作因人數(shù)多,實習基地數(shù)量不足而出現(xiàn)許多困難。但重視教育實習工作是外語學院辦學指導思想之一,在2013年末,我院就進行了教育實習動員會議,院長親自布置實習任務,明確目標,嚴格要求,理順環(huán)節(jié)。王曉光、常雁等教師聯(lián)系落實實習基地,這為實習工作的順利有序進行提供了保障。
在本學期開學伊始就實習工作召開了三次工作會議,了解精況,解決問題,布置任務,合理有序地安排了各個環(huán)節(jié):確定實習教師、實習學校、劃分實習組,組織學生熟悉中學教材;在前兩周,帶隊教師組織學生在校內(nèi)試講,針對中學教學的特點,教材特點,著重加強教法和教態(tài)的培訓,注重教學的交互性和趣味性,實踐證明,校內(nèi)試講可以及時發(fā)現(xiàn)問題,及早解決,是一個行之有效的手段,完善的準備工作為教育實習打下了堅實基礎。
在校進行試講。
2)每天早8;30分點名,遲到,早退者成績評定降等。三次遲到為一次曠課,無故曠課3次取消實習成績。
3)學生試講時必須寫好相關單元的教案,無教案不能試講。試講沒通過者不能參與實習。
4)帶隊教師必須作試講記錄和給出相關評語,對于每天的活動要有記載,包括試講時間、地點、試講人員、試講內(nèi)容,記錄試講內(nèi)容可用學校發(fā)的黃色聽課筆記,兩周結(jié)束后,上交試講聽課筆記。
下到實習學校。
1)帶隊教師事先要和所在實習學校聯(lián)系好下點的有關安排,做好接待工作。
2)帶隊老師必須親自帶隊下點,和相關實習學校領導接洽見面,部署安排工作。
帶隊教師全程參與、指導,做橋梁,做參謀,使我們的實習學生成了中學生的良師益友,在中學生心理角色轉(zhuǎn)型期搭建了良好的緩沖平臺。實習學生認真授課,密切配合所在學校的各項工作。積極參與集體備課,虛心學習,得到了實習學校的高度評價,157人的實習生全部獲得了實習學校的“雙優(yōu)”評價。現(xiàn)在很多學生仍然和實習學校的學生保持著聯(lián)系。這為教育實習活動的延續(xù)和提升提供了動力。
在本次實習中,共有人獲得教學和班主任實習的“雙優(yōu)”,人獲得了校優(yōu)秀實習生稱號,在實習中,學生們得到了鍛煉,得到了提高,為就業(yè)打下了堅實的基礎,也讓他們意識到了自身存在的差距和問題,為日后發(fā)展提供了上升空間。
第三、實習認識。
首先,從實習情況來看,我們的畢業(yè)生個人的專業(yè)知識和業(yè)務水平離用人單位的要求還存在很大的差距,口語能力有限,教育教學技能不達標,這為我們今后的教育策略調(diào)整提供了有效依據(jù)。其次,實習學校給學生的教學的條件有限,教學設施和環(huán)境不都理想,實踐鍛煉機會不足,使實習效果找了折扣,這需要進一步加強和實習學校的交流、溝通,加深了解;其次,學校經(jīng)費支持不夠,使學生的教學實習內(nèi)涵和形式都受到了制約,學校應提供硬件條件,為實習學生制作課件,豐富授課內(nèi)容想辦法,做實事;再次,實習學校數(shù)量不充足,我院至少還缺少四個實習學校。我們將動員教師開發(fā)新的實習點,質(zhì)量好一些的實習點。
最后,在本次教育實習中,我們更加感受到它對于我們畢業(yè)學生就業(yè)的重要意義,學校應在這方面加大投入,擴大實習方向和渠道。拓寬視野,為提高就業(yè)率做好鋪墊,也使我們更清楚地看到在常規(guī)教學中存在的問題:對于專業(yè)基礎一般的學生來說,夯實的基本功是至關重要的。在今后的教學中,使我們明確教學強化重點,不是大又全,而要細而精,這種定位事關我院的發(fā)展。
在新的形勢下,我們必須在教學方面做出調(diào)整,中學師資培養(yǎng)這塊蛋糕留給我們的已經(jīng)不多,必須開拓更多的就業(yè)領域,就業(yè)關乎生源,生源就是生存,有生存才談發(fā)展,教育實習就是一個嘗試和開端。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇四
一、小孩學會了英語,用英語祝福,更有自信。
二、每天英語多一點每逢佳節(jié)分外忙,雙語如珠送祝福。
三、美好的節(jié)日少不了您的陪伴,您的陪伴是我們前進的動力。
四、寶貝英語沒煩惱,快樂學習起點高。
五、送給孩子最好的節(jié)日禮物,教他們說一口地道的英語。
六、愛孩子,讓他贏在起跑線節(jié)假日的好去處,玩耍學習兩不誤。
七、少兒口腔未定型,純正英語好學習。
八、家長的選擇決定孩子的未來,我們的努力造就孩子的未來。
九、少兒口腔未定型,學習英語好時機。
十、奧尼英語培訓,助孩子贏在起跑線。
十一、奧尼英語培訓,專注少兒英語基礎強化。
十二、奧尼英語培訓,家庭、社會、祖國未來的希望。
十三、少兒英語要學好,長大溝通沒煩惱。
十四、英語基礎打不牢,長大無緣考劍橋。
十五、節(jié)日到,送福運,快樂成長保健康。
十六、未來英語之星搖籃聽說讀寫快樂多多,人小志大雙語掌握。
十七、愿我們未來的花朵芬芳滿天下掌握英語放眼全球,起點愈高前途更遠。
十八、奧尼英語培訓,早讓孩子掌握命運。
十九、福送萬家,英英動聽;受用一生,關愛無窮。
二十、請讓孩子與世界接軌純正英語起跑線,快樂學習心精彩。
二十一、快樂英語樂童年,創(chuàng)新學習創(chuàng)未來。
二十二、一樣的學校,不一樣的感受英語學習先人一步,未來生活多點幸福。
二十三、遠大的理想需要最扎實的基礎,美好的未來就從奧尼起步。
二十四、純正英語起跑線,快樂學習星未來。
二十五、快樂學習,輕松掌握;英英互動,相伴一生。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇五
語言的學習離不開對文化的探索和研究,閱讀經(jīng)典在英語專業(yè)學生的學習中有著舉足輕重的地位。本文首先分析了英語專業(yè)閱讀經(jīng)典教學的理論依據(jù),進而對英語專業(yè)學生在閱讀經(jīng)典的態(tài)度、方式、滿意度、動機、獲取經(jīng)典知識的途徑、閱讀經(jīng)典有待加強的原因等方面展開調(diào)查,最后為英語專業(yè)教學中如何有效提高學生閱讀經(jīng)典的質(zhì)量提出建設性意見。
英語專業(yè)教學 閱讀經(jīng)典 人文素養(yǎng)
人文素養(yǎng)指人們在長期的學習實踐中,將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授、環(huán)境熏陶,使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng),成為相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)。閱讀經(jīng)典是通過對經(jīng)典的文學作品進行閱讀,而“經(jīng)典的文學作品”指全社會 ,尤其是學術界公認的,經(jīng)久不衰、流傳于世的不朽之作。現(xiàn)代閱讀雖然貼近人們的生活實際和心理情感,但它似乎對當今大學生的人文素養(yǎng)提升方面造成了一定的沖擊。而當今倡導經(jīng)典閱讀的呼聲越來越高。對英語專業(yè)學生倡導閱讀古今中外的經(jīng)典名著,主動接受世界文明的熏陶,使他們在閱讀經(jīng)典著作中完善人格,提升素養(yǎng),是高校教育者的責任和義務。
英語教育是用英語來學習文化、認識世界、培養(yǎng)心智,而不只是英語教學。英語教育本質(zhì)上講的是人文主義教育(劉潤清,1999)。而英語專業(yè)倡導閱讀經(jīng)典也是建立在人文主義教育理論和情感教學理論的基礎上,強調(diào)以學生為中心,充分調(diào)動學生的內(nèi)在積極性,尊重學生的學習情感,創(chuàng)造一切有利于教育的外在條件。語言的學習、語言學習能力的培養(yǎng)、文化意識的培養(yǎng)、人格的塑造、良好的心理素質(zhì)和自主學習能力的培養(yǎng),一旦與學生的身心發(fā)展有機自然地結(jié)合,英語教學將對學生的一生產(chǎn)生深遠的影響(譚家善,2004)。隨著社會的發(fā)展和國際交流的日益密切,英語作為一門國際通用語言在中國顯得格外的重要,而我國英語專業(yè)人才的培育主要依賴于高校英語專業(yè)人才的培養(yǎng)。《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱(2000)》中提出,要求高等學校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和廣博的文化知識并能熟練地運用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型英語人才;而《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱(2000)》的附錄ii列舉了120多本英語專業(yè)學生的閱讀參考書目,涵蓋了中、英、美、加、澳等國文學類書籍。它充分說明了我國培養(yǎng)英語專業(yè)學生人文綜合素養(yǎng)的重要性,并對我國英語專業(yè)學生的經(jīng)典文學閱讀方面做出了要求。
為了更好地研究英語專業(yè)學生在閱讀經(jīng)典方面的問題,本項研究采取問卷調(diào)查的方法。所調(diào)查的主體是贛南師范學院英語專業(yè)本科高年級學生,從中隨機抽取相應名額的大學生,發(fā)放問卷。收回問卷共計108份,有效問卷108份,對閱讀經(jīng)典方面問題的調(diào)查結(jié)果如下:
1.學生對待閱讀經(jīng)典的態(tài)度、深度與滿意度
研究英語專業(yè)學生閱讀經(jīng)典的現(xiàn)狀,從學生對待閱讀經(jīng)典的態(tài)度、深度與滿意度開始。本次調(diào)查都是以單選的形式在問卷中體現(xiàn),供被調(diào)查者根據(jù)自身實際情況選擇其中的一個項目。首先在對待閱讀經(jīng)典態(tài)度方面的調(diào)查顯示:77.8%的被調(diào)查者認為應該多讀經(jīng)典;有17.6%的被調(diào)查者認為有時間偶爾讀下即可;僅有4.6%的被調(diào)查者對閱讀經(jīng)典無所謂。研究表明大多數(shù)學生對閱讀經(jīng)典態(tài)度是積極的,持有消極態(tài)度的學生較少。隨后,在閱讀經(jīng)典深度方面調(diào)查的結(jié)果表明大部分學生平日沒有對閱讀經(jīng)典進行深入的精讀,而是詳略兼顧,甚至走馬觀花式地略讀大意。從學生自身閱讀經(jīng)典的滿意度調(diào)查來看,發(fā)現(xiàn)絕大部分學生對自身閱讀經(jīng)典的滿意度是一般或不太滿意。這可以看出學生對自己閱讀經(jīng)典的現(xiàn)狀不是很滿意,這與學生對閱讀經(jīng)典的態(tài)度成反比,可見學生對閱讀經(jīng)典的態(tài)度和自身閱讀的滿意度是不一致的。
2.學生閱讀經(jīng)典的主要動機
為了更深入地了解英語專業(yè)學生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀,本項研究還針對學生閱讀經(jīng)典的動機進行了調(diào)查。雖然學生閱讀經(jīng)典可能存在多方面原因,但是為了凸顯他們閱讀經(jīng)典的最主要動機,本調(diào)查讓學生根據(jù)自身情況選擇最主要的一個因素。研究發(fā)現(xiàn)有36.1%的人閱讀經(jīng)典主要因為個人興趣;23.1%的學生閱讀主要為了滿足學校教學要求;19.4%的人為了開闊視野、增長見識而閱讀;其他項目呈現(xiàn)的比例較少。研究表明興趣是最好的老師,如果學生閱讀的內(nèi)容是本身所感興趣的領域,自然會比較積極。反之,課堂中老師布置一些學生不感興趣的閱讀任務,學生會較為消極被動。此外,還有相當一部分人閱讀經(jīng)典主要是應付學校教學,這也說明了很多學生對閱讀經(jīng)典具有一定的功利性目標,隨著畢業(yè)后時間的推移,對經(jīng)典知識也會加速遺忘。
3.學生了解經(jīng)典知識的主要途徑
了解英語專業(yè)學生獲得經(jīng)典信息的途徑是了解學生經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀的一個重要方面。本研究提供了五大基本途徑供調(diào)查者選擇,仍然要求學生從以下途徑中選取一個平日獲取經(jīng)典知識的最主要渠道。從中我們可以概括出:課堂教學、課外閱讀、網(wǎng)絡是學生獲取經(jīng)典知識信息的三個主要途徑。這也說明了很多學生對于閱讀經(jīng)典還是主要依賴課堂教學,這對于老師在課堂中對經(jīng)典閱讀的教學也有了更高的要求。但課堂的45分鐘學生掌握的知識畢竟有限,這就要求課堂閱讀教學與課下經(jīng)典閱讀相結(jié)合,并可以借助網(wǎng)絡科技媒介,提高學生對閱讀經(jīng)典的興趣。
4.學生認為閱讀經(jīng)典有待加強的主要原因
因為初步的研究假設認為英語專業(yè)學生中一部分人對自己閱讀經(jīng)典的情況不滿,所以在設計調(diào)查問卷時,有意識地更進一步調(diào)查學生認為自己的閱讀情況有待加強的原因。研究表明未養(yǎng)成閱讀習慣所占比例最多,為29.6%,而沒有專門地組織活動和缺乏專業(yè)指導分別為22.2%和19.5%,也占有一定的比例。這說明教師應該采取有效的措施使學生養(yǎng)成良好的閱讀經(jīng)典習慣,并組織好閱讀的活動,在活動中給予學生充分的指導。
在分析了英語專業(yè)閱讀經(jīng)典教學中學生的學情現(xiàn)狀后,本研究對如何加強英語專業(yè)大學生閱讀經(jīng)典提出了構(gòu)建“課程設置豐富化+教學模式多樣化+評價體制多元化”體系的.思路。
1.課程設置豐富化,設置經(jīng)典閱讀鑒賞課
高校英語專業(yè)本科階段從二年級開始幾乎都設置了專門的閱讀課和英美文學概況課程。英語專業(yè)閱讀課程其閱讀體裁比較廣泛,且課程目標主要以訓練學生精讀、泛讀等基本閱讀技能為主;英美文學概況課程中教師往往偏向關注教學任務的完成,偏重時期、流派、文體、作者等的概括性介紹,讓學生死記硬背基本常識,而忽視學生完整性的經(jīng)典閱讀。而當今高校英語專業(yè)很少或幾乎沒有設置經(jīng)典文學鑒賞課。設置經(jīng)典文學鑒賞課旨在通過對各類經(jīng)典的閱讀與討論,增加學生對名著的文化理解和積淀,進而提高人文素養(yǎng)。所以,學校應該重點建設人文素質(zhì)教育的經(jīng)典閱讀系列課程,并使其成為進行經(jīng)典閱讀教育的特色課程。
2.教學模式多樣化,教師加強指導
教學模式多樣化首先要求教師要打破傳統(tǒng)教授模式,不能單純地照本宣科。為活躍教學氛圍,應少用傳統(tǒng)的一問一答模式,教師可以采用課堂小組討論形式讓學生自選篇目進行經(jīng)典閱讀鑒賞或進行個人演講等活動,激發(fā)學生自主學習,強化主動進行文學賞析的意識。此外,根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),英語專業(yè)學生在閱讀英文原著經(jīng)典上存在一定的難度。學生害怕閱讀經(jīng)典主要因為很多英文經(jīng)典的人物角色和社會背景復雜導致對情節(jié)的把握較困難,加上文學名著篇幅較長,這些因素使學生在沒有教師的背景介紹和輔導下很難堅持下去。教師為了更好地開展教學,應加強對學生的指導,適當帶領學生閱讀經(jīng)典,賞析優(yōu)美詞句,解析文本內(nèi)容,學習經(jīng)典作品高超獨特的寫作技巧,與學生共同探討分析經(jīng)典作品背后的精神及意義,促進師生間對閱讀作品的交流。
3.課程評價體制多元化,培養(yǎng)學生良好的習慣
當今很多英語專業(yè)學生沒有養(yǎng)成良好的閱讀經(jīng)典習慣在很大程度上是因為課堂評價方式單一,教師主要以期末考試成績評判學生的閱讀表現(xiàn),學生學習目標也自然隨之相對功利。為加強學生的文化素質(zhì)教育,滿足高等學校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和廣博的文化知識的復合型英語人才要求,可以從課程評價制度上進行改善。譬如,定期開展學生讀書會活動或要求學生在《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱(2000)》附錄ii的120多本文學著作中每學期選擇1~2本進行課外精讀,每學期至少應完成讀書筆記8~10篇,將讀書活動納入課程考核管理,以便有效地激發(fā)學生的閱讀動力。
語言的學習離不開對文化的探索和研究,而經(jīng)典的文學作品是在傳統(tǒng)的文化中孕育而來的,經(jīng)典文學作品體現(xiàn)了文學史上文學藝術的偉大成就,是一個民族、一個語種智慧的結(jié)晶。思想文化經(jīng)典作品表達了當時乃至現(xiàn)在那個民族的道德觀念、價值取向、思想情感和審美情趣,蘊含著豐富的人文教育資源。在強調(diào)英語作為一 門語言的工具性和實用性的同時,更要強化英語作為一門人文性學科的思想性要求。所以,在英語專業(yè)教學中通過閱讀經(jīng)典提升我國外語人才的學術水平,增強跨文化交際的能力,提高人文素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。
[2]周思琦.英語專業(yè)英美文學教學中經(jīng)典閱讀研究[j].課程教育研究,2014(25)
[3]稅強、呂振、麗欒等.大學生閱讀思想文化經(jīng)典現(xiàn)狀探析——關于重慶十高校大學生的調(diào)查[j].重慶師范大學學報(哲學社會科學版),2013(2)
[4]李英波、陳桂琴.理工院校英語專業(yè)學生文化素質(zhì)培養(yǎng)途徑的探究[j].黑龍江教育學院學報,2009(11)
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇六
1、歡樂英語童年,造就無限未來!
2、海文英語,給孩子更廣闊的天地。
3、專業(yè),資深教師輔導。貼心,真誠服務教育。
4、語言是人的部分,英語是語言的大部分。
5、塑造歡樂童年成就理想未來!
6、美華英語讓你的成績遙遙領先!
7、語貝培訓,讓您與眾不同!
8、選擇海文英語,為您孩子的成功加油。
9、新東方英語,流利英語亮出來!
10、用英語溝通,溝通用英語。
11、西階英語:專業(yè)的輔導,進步的階梯。
12、為人先,贏世界。
13、英語點通,提高更輕松!
14、英語是走向世界的橋梁,英語是邁向成功的階梯,來吧!同學們,周末英語輔導班利用周末休息時間,專業(yè)的英語老師輔導你快速學習掌握英語,成為未來的棟梁之才!!
15、辛勤培訓英語的童年,國際眼光的未來。
16、西域理念,高效進階——西階英語。
17、英語培訓新理念,提高成績看得見!
18、英語決定個人的成就。
19、英語更精通,西階助你行。
20、最好的培訓學校就是xx培訓學校,零基礎學習,小班教學。
21、有天,當你意識到該為自己的孩子挑所英語培訓機構(gòu)時,面對眼花繚亂的培訓機構(gòu)名稱和扇動人心的廣告宣傳語,你如何給自己雙慧眼為自己為孩子做出正確的選擇?xx英語培訓,不同班級,逐級提高!讓孩子成才的最好選擇!
22、vip課程定制,隨時學習,高端體驗1-4人全外教母語英語培訓,讓你學習到更純正的英語。
23、ef英語培訓,融入式教學模式,科學的分級體系,全程貼心的服務。
24、英語學習天堂——美城英語培訓。
25、英語培訓19年教育培訓經(jīng)驗,累計學員20xx萬人,1000名優(yōu)秀教師組成培訓隊伍。
26、xx成人英語培訓機構(gòu),首選新動態(tài)!中國英語培訓機構(gòu)十強企業(yè)!4人外教多元互動。
27、xx成人英語培訓機構(gòu)流利英語成就精彩人生。
28、英語培訓秋季課程火爆送上。
29、英語口語培訓學英語,您行動了么,韋博和您起讓英語學習變得低碳,將低碳進行到底!
30、xx英語培訓,英語培訓全面提高。
31、xx雅思培訓學校是蕪湖市唯家正規(guī)注冊雅思培訓學校,在xx成功辦學3年。
32、英語口語培訓學習,如何提高學習效果,韋博專業(yè)課程老師為您設計,課程更實際。
33、外教+學習管理師2對1傾力輔導,讓學員真正突破英語口語;外教來自以英語為母語的國家,發(fā)音純正地道。
34、xx英語培訓專注于英語口語,全外教授課,純英語環(huán)境,做夢也在說英語!全程外教陪練。
35、xx英語培訓為學員量身定制個性化學習方案,課程更具針對性;不斷強大的獨家學習系統(tǒng),讓學員免費享受更多的增值課程。
36、暑期英語免費學申請英語大禮包,外教口語小班課。
37、輕輕松松學好英語!
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇七
1.對于英語基礎特別差的同學,最好的解決方案是:不管付出多少代價,都要徹底“背爛”一篇文章。一篇文章就可以建立你的自信!
2.讓同學們找到成就感,他就愿意學習,于是就有了興趣;讓同學們嘗到甜頭,他就愿意堅持,于是就產(chǎn)生了毅力!
3.一個星期“背爛”一篇短文,一年之內(nèi)就會成為英語高手!就這么簡單,你能做到嗎?
4.一次瘋狂、一次真正的瘋狂就可以徹底改變一生!瘋狂背誦一篇文章也將徹底改變你的一生!
5.他們希望我們沉醉于電腦游戲、無聊的音樂,他們希望我們徹底失去斗志,他們希望我們墮落,我們絕對不能讓他們的陰謀得逞!
6.美國已經(jīng)有三千所學校開設了中文課程!向世界傳播漢語的時代已經(jīng)來臨!讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳恼?
7.打擊外國人自信的“最簡單辦法”就是問他是否會講漢語!
8.美國人掌握一個漢字需要一個星期,我們比美國人幸運多了!
9.日本人、韓國人有兩門外語(漢語和英語),美國人、英國人有一門外語(漢語),而中國人沒有外語,因為英語是漢語下的蛋!
10.中華民族將是全世界第一個掌握雙語的民族;。
11.學英語就是把一個句子“苦練”成一個單詞;而不是一個單詞、一個單詞地冒出來!這是李陽老師對英語學習最精練的總結(jié)!馬上開始練:youcanalwaysdependonme.(我永遠都是值得你信賴的。)。
12.背誦課文是學好英語的唯一方法,沒有第二個出路!要每個月都舉行老師和學生的背誦大賽!
13.為什么完形填空難、閱讀難、作文難,就是你從來沒有進行“徹底背誦”!
14.背誦的四大秘訣:a、天天背;b、跟著錄音背;c、背熟了還要再背;d、用零碎時間背。
15.“徹底背誦”就是重復一百遍,做到隨時隨地能夠脫口而出,而且終生難忘!
17.講一口地道英語的三大秘密:a、用口腔的后半部分b、調(diào)動腹部力量c、嘴巴張到張不開為止。堅持一段時間,你就可以“徹底擺脫中國味”!
20.中國有句俗話:寺廟旁的豬也會背誦經(jīng)文!因為它聽的多了!
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英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇八
大學英語教育不僅具有掌握語言基礎的工具性功能,也具有幫助學生開闊視野、增長知識、走進世界文化的人文性功能,所以,大學英語教學應該注重培養(yǎng)學生的國際文化知識與素質(zhì)。文學經(jīng)典是一個民族文化的精華,也是承載民族文化與民族精神的重要載體,在大學英語教學中引導學生閱讀理解英美文學經(jīng)典,是學習西方民族地理歷史、政治經(jīng)濟及社會文化的重要方式,也是幫助學生辨別是非善惡、凈化心靈、塑造自我的有效途徑。本文將結(jié)合案例詳細分析將英美文學經(jīng)典融入大學英語教學的重要作用與具體路徑。
(一)有利于增強學生閱讀興趣
具體生動的語言環(huán)境是學生記憶與理解詞匯及其用法的重要途徑。英美文學經(jīng)典中有許多精彩的語言片段、透徹的生存哲理、獨具特色的風土人情與文化,這都能夠有效減少強硬記憶單詞的單調(diào)與枯燥,能夠激發(fā)學生的閱讀與學習興趣。同時,大量閱讀英美文學經(jīng)典,不僅可以增加閱讀量,拓寬閱讀視野,還可以通過接觸地道的英美語言材料學習到閱讀教材難以遇到的靈活生動的語言表達,這些極具魅力的語言風格有助于學生更加深入地體會英語的魅力,提高其語言欣賞能力與應用能力。
(二)有利于培養(yǎng)學生思辮能力
閱讀的深度與廣度會顯著影響學生的思辨能力。首先,英美文學經(jīng)典中滲透的西方文化與我國傳統(tǒng)東方文化有很大的差異,不同文化背景產(chǎn)生了認知、思維、價值觀念等方面的差異,不同的英美文學作家的.認知、思維與價值觀念也不盡相同。所以,廣泛閱讀英美文學經(jīng)典有助于學生感受不同文化背景,不同的認知、思維與價值觀念的碰撞和交流,不僅可以有效培養(yǎng)學生的思辨能力,也可以拓寬學生認識問題的方式與解決問題的渠道。其次,教師在引導學生學習英美文學經(jīng)典的過程中,也應該側(cè)重學生思辨能力的培養(yǎng)。教師要設置學生提問環(huán)節(jié),允許學生闡述閱讀的困惑與問題,還要鼓勵學生積極回答教師與其他學生提出的問題,鼓勵學生與作者、與老師、與其他同學具有持有不同的觀點,使學生們根據(jù)文本進行辯論,檢查、糾正或完善自身或他人的觀點。這種由閱讀到問題再到深入閱讀的參與式課堂,是培養(yǎng)學生思辨能力的有效途徑。
(三)有利于提高學生思想道德修養(yǎng)
文學往往具有潛移默化的道德教育功能,能夠使人在閱讀過程中理解、體會、感悟文章中滲透的處事哲理或價值觀念,由此可以教人辨別是非善惡、凈化心靈、塑造自我。英美文學經(jīng)典擅于用尖銳細膩的筆觸描繪人們遭遇的倫理道德困境,有利于大學生實現(xiàn)自我認同與實現(xiàn)、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如葉芝在其名作《當你老了》中描寫了一份重精神輕外表的執(zhí)著愛情,對當代大學生樹立健康的愛情觀具有教育意義。鮑勃·迪倫在《答案在風中飄揚》中表達了渴望和平抵制戰(zhàn)爭的愿望與抗爭,激勵著無數(shù)反戰(zhàn)人士奮斗不止。
(一)重新編訂大學英語的教學大綱
我國針對大學英語專業(yè)的英語教學編訂的大綱規(guī)定,文學課程要有助于提高學生的閱讀、賞析、理解、體會英語文學作品的能力,增強學生的基本語言功底、國際文化知識與人文素養(yǎng)。大學生應該具備基本的英語語言能力與國際文化知識,所以非英語專業(yè)的英語教學大綱也應該盡量參照英語專業(yè)的教學大綱進行重新編訂。這就要求大學英語教學打破傳授語言技能的限制,重視文學閱讀在提高教學效果上的重要功能,通過閱讀英美文學經(jīng)典的方式,擴大學生的詞匯量和閱讀面,提升英語閱讀理解能力,積累人文社科知識。
(二)選編融入英美文學經(jīng)典的教材
課堂是大學英語教學的主要平臺,教材則是大學英語教學的主要學習資料。要實現(xiàn)提高英語文學作品閱讀能力的教學目標,就必須選擇與教學目標相輔相成的教材。所以,大學英語課程應該編入適當?shù)挠⒚牢膶W經(jīng)典。首先,選編英文作品的篇幅與難度要適中,使可讀性與挑戰(zhàn)性兼具。其次,選編英文作品的體裁要多樣,如詩歌、日記、書信、戲劇、短篇小說以及合適的長篇小說節(jié)選等。最后,選編英文作品的內(nèi)容要健康、高雅、富有教育意義與藝術價值。
英美文學經(jīng)典的閱讀與學習不僅有利于增強學生閱讀興趣、培養(yǎng)思辮能力、還有利于提高學生的思想道德修養(yǎng)。英美文學經(jīng)典融入大學英語教學的具體途徑有重新編訂大學英語的教學大綱、選編融入英美文學經(jīng)典的教材、開設閱讀英美文學經(jīng)典的拓展課程、改善大學英語教學模式等。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇九
2、武漢某大學下屬一個三本學院,國際商務英語專業(yè),英語過了六級和專四。工作經(jīng)歷沒有,拿過一次丙等獎學金,去湖北省博物館當過志愿者,還拿過一次湖北省翻譯大賽b組口譯三等獎。
3、學好英語,溝通世界。
4、用一些比較霸氣勵志英語語句來作為座右銘時不錯的哦,那么霸氣勵志英語語句都有哪些呢?一起來看看吧。
5、語文使人靈秀,數(shù)學使人周密,英語使人眼界開闊,歷史使人明智,物理使人精邃,化學使人健康。知識能夠塑造一個人的性格,而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識,可見學習尤為重要。
6、姚明的英語越來越好,一位記者不識時務的問道“你(姚明)現(xiàn)在是不是覺得英文比中文說的更加流利?”姚明馬上對著身邊的翻譯科林說道,“我現(xiàn)在只能用英語回答你的問題。科林,幫忙翻譯一下。”
7、人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。英語名人名言很好看。
9、小編知道喜歡誠信的名言大全,還喜歡誠信的故事誠信名言名句大全英語股市經(jīng)典名言誠信的名言警句誠信的成語誠信的作文和誠信的格言。
10、理想與現(xiàn)實之間,動機與行為之間,總有一道陰影。英語國詩人批評家愛略特。
11、我們chinese總不能拿英語互相問路到長城怎么走吧。
12、您好!我現(xiàn)在在每天都有很多的課要學習,剛開始制定了一個很好的計劃,每天什么時間段搞什么,但持續(xù)一段時間后就怎么也堅持不下去了。比如英語,每天自己規(guī)定背一些單詞,但幾天之后就堅持不下來了,總覺得其它的事擠占了時間。請教您如何讓自己養(yǎng)成一種習慣?"。
13、你是不是也跟小編一樣喜歡一些關于勵志的英語簡短語句,那么關于勵志的英語簡短語句都有哪些呢?一起來看看吧。
15、他說外國人說的都是鳥語,馬可說外國人說的都是英語。汪涵說是鷹是一種鳥,所以叫鳥語。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇十
1、如果您喜歡《英語格言》記得分享給更多好友噢!
2、如果你想走到高處,就要使用自己的兩條腿!不要讓別人把你英語抬到高處不要坐在別人的背上和頭上。
3、例如德克薩斯州羅馬市的賈斯敏佩雷茲。剛進學校時,她根本不會說英語,她住的地方幾乎沒人上過大學,她的父母也沒有受過高等教育,但她努力學習,取得了優(yōu)異的成績,靠獎學金進入了布朗大學,如今正在攻讀公共衛(wèi)生專業(yè)的博士學位。
5、他說外國人說的都是鳥語,馬可說外國人說的都是英語。汪涵說是‘鷹’是一種鳥,所以叫鳥語。
6、智慧之泉必須暢飲才能使人清醒。
7、自信的人從來都不受傷害。
8、我還是一個品學兼優(yōu)的女孩。學習成績優(yōu)異,多次在語文數(shù)學英語競賽中獲獎,連續(xù)四年被評為三好學生,年年當選班干部,在同學中有極高的威信。
9、學好英語,溝通世界。
10、機會永遠都在,只是在機會降臨的時候,你是否準備好了,又是否能夠一直堅持。比如練長跑,比如學英語。
11、學好英語,溝通世界。
12、說實話,有些人一下子之間就活躍在公眾視野之中。有些時候,其實那是厚積薄發(fā),就好比薛之謙。最近一段時間,活躍在各個綜藝節(jié)目脫口秀以及音樂節(jié)上。不管怎么樣,都要注意休息。其實,我只是想和自己說早睡早起,學好英語。
13、競選學習委員,我有許多優(yōu)勢,我的二胡已經(jīng)拉到六級曲了,我的新概念英語也嘗到課了,我的奧數(shù)學到六年級了,估計到四月十一日的全國奧林匹克競賽前,我會把六年級的奧數(shù)全部攻克!并會取得一個好成績的。
14、很多小伙伴都喜歡用一些比較勵志的英語語錄來激勵自己,那么比較勵志的英語語錄都有哪些呢?一起來看看吧。
15、小左的英語成績向來不錯,大家都抱著仰視的態(tài)度看他走上前去,包括老師。之所以點他的名,大概也是為了給其他同學做個示范。頃刻間的工夫,小左寫完了,走下講臺。老師欣慰地對著他笑了笑,拿起課本,開始核對。
16、還有一個例子,我們大一的英語課,要求我們一周背下個單詞。我覺得這是不可能的,但是第一次考試我只得了分,沒有辦法。以后每天早上我點起床,背單詞到點再去上課,最后還是能背下來的。所以在巨大的壓力之下我們的確可以發(fā)揮出巨大的潛力。
17、學英語好比學鳥叫,你在樹林里學鳥叫,當有只鳥落在你肩上時,說明你過了英語級,當有只鳥落在你肩上時,說明你過了英語級,當有許多鳥落在你肩上,說明你成了鳥人。
18、智慧之泉必須暢飲才能使人清醒。
19、原來上高中時的體驗英語最笨的方法及格化學最笨的方式課代表。
20、韓寒認為,普及普通話比普及英語更重要。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇十一
一、利用各種教學媒體,激活教科書,讓學生更易理解接受。
在教學中,我們應想方設法,利用電教器材如tv、vcd、電腦、收音機等,讓教科書活起來、動起來、形象起來、發(fā)出聲來,讓活的教科書震撼學生的心靈、開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。如我在講shopping這一課時,就利用共享中的教學軟件,將各種商品的圖片展現(xiàn)在電腦上,讓學生充當購物者,運用所學過的句型進行現(xiàn)場模擬練習,使課堂變得有聲有色、生動有趣。學生則充滿激情,很好地理解和掌握了教學內(nèi)容,并能模仿自編自演對話,達到了活學活用的效果。
2.樹立學生的自信心與勇氣,增強學生的參與意識。英語學科的教學特色是充分發(fā)揮其語言功能,講究對話的藝術。這就要求教師引導學生全體主動參與,使其克服羞于開口的毛病,積極參與語言交際活動。在英語教學中,我常常用表揚和鼓勵的話語激勵學生,讓學生能夠大膽地表現(xiàn)自己,每一課都盡量創(chuàng)設大量情境并提供廣泛的語言材料,讓學生進行聽說讀寫訓練。如unit8myfamily和unit9abirthdayparty的教學,我先讓學生看圖聽錄音跟讀,然后口述,并運用句型進行家庭及人物的介紹,再自編自演對話。這樣,本來只有幾句話的內(nèi)容,經(jīng)過處理,就成為一個生動有趣的說話練習了。長期的訓練,使學生由克服了說英語的膽怯心理,變得自然大方,而且不時有出色的表現(xiàn)。
三、教師轉(zhuǎn)變觀念,讓教學方法與教學手段活起來。
單
一、呆板的教學方法與手段,只能讓課堂變得枯燥乏味。新課程背景下的英語課堂教學應是快節(jié)奏的、靈活多樣的、豐富多彩的,而不是黑白無聲的。教師上課節(jié)奏要快,以訓練學生的反應、思維。學生的有意注意時間大多不超過20分鐘,注意力易分散,一旦教學方法呆板、節(jié)奏慢,就會出現(xiàn)學生做小動作或小聲講話等不良習慣。因此,教師應抓住學生注意力集中的短暫時刻,用學生能接受的節(jié)奏組織形式多樣的課堂活動,如游戲、唱歌、做動作、搶答競賽等,使學生既緊張又活潑,在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學習。這樣,學生的學習積極性高,不會感到厭倦,對知識記憶得也特別牢固,教學效果自然較好。
四、優(yōu)化合理的課堂結(jié)構(gòu):。
(l)靈活運用“五步教學法”。(2)對好單詞關。培養(yǎng)興趣,激發(fā)求知欲;直觀教學,增強感官印象;總結(jié)規(guī)律,記憶單詞。(3)過好導課關。“溫故而知新”,在復習基礎上,巧設情景,引出新語言項目,再啟發(fā)學生觀察、分析、歸納。由學生嘗試去總結(jié)悟出新語言的規(guī)律,并讓學生在練中學、學中練。
(1)誘發(fā)學習動機、激發(fā)學習興趣。學生的學習活動總是由一定的學習動機引起的,只有當學生喜歡學、要求學,有迫切的學習愿望時,他們才能自覺積極地投入到學習活動中去。那么,學生的這種學習動機從何而來呢?這就要靠教師的教學藝術,要靠教師組織富有成效的學習活動去誘發(fā)學生的學習動機、激發(fā)學習興趣、活躍學生的思維,如設置懸念、創(chuàng)設情境等,將學生置于心求通而未達,口欲言而不能的心理狀態(tài)。如組織課前活動時,我通常以聽說訓練為重點,利用課前的幾分鐘,開展freetalk活動,其中內(nèi)容包括日常生活中常用的問候句型、自我介紹句型,以及日期、天氣的正確表達方法,讓學生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。
六、培養(yǎng)競爭意識,增強學習自覺性現(xiàn)代社會充滿了機遇,也充滿了競爭,充滿了走上臺來推銷自己的時機。
這種競爭應該在日常學習和生活中進行,成為習慣性意識,隨時準備抓住機遇,去迎接挑戰(zhàn)。教師在教學中,要糾正學生的保守態(tài)度和嫉妒心理,向?qū)W生灌輸正確的人生觀念、高尚的思想意識,并身體力行地發(fā)動學生,促成他們充滿活力、積極向上、勇于表現(xiàn)、不怕競爭的人生觀,以適應現(xiàn)代生活的需求。具體可以分小組競賽、男女生之間競賽、自由組合競賽、個人挑戰(zhàn)競賽等。如教單詞可競爭誰讀得又快又好又準;教會話時,可競賽誰對話正確、流利;競賽哪個組,哪個學生先背出來。這樣競賽項目一出來,學生們的熱情立刻高漲起來,學習自覺性增強,學習效率就大大提高了。
綜上所述,課堂教學十分重要。英語素質(zhì)教育的教學中,優(yōu)化課堂教學模式是重點,也是實施素質(zhì)教育主渠道,這就要求我們教師應做到優(yōu)化教學目標的制定,優(yōu)化課堂教學的設計,優(yōu)化教學方法的組合等,通過優(yōu)化課堂教學模式,以達到實施素質(zhì)教育的目的。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇十二
兩者聯(lián)系是如此密切,兩者卻又那么截然不同。友情和愛情有什么區(qū)別?異性朋友間的理想化的友誼真的存在嗎?我們來試著理解下。
什么是友情?為什么我們管一個人叫“朋友”?什么時候我們管一個人叫作“好朋友”?如果我們關心一個人,我們總是準備幫助那個人;如果我們和某個人分享大部分的想法,那個人一定是我們的好朋友。在緊急情況下我們總是依靠好朋友。我們總是確定好友會理解我們行事的方式。我們不需要向親密的'朋友解釋什么。友情如此深,關系如此牢,以致于朋友間的事雙方都會很自然地理解。
什么是愛情?在深愛中,上面我們討論的事情都是理所當然的。但是愛情遠遠超過這些。戀愛中,我們總是和某個人關系密切。但是在友情中,一個人可能有很多朋友。戀愛的兩個人聯(lián)系得如此緊密,如果他/她受到了傷害,另一個人也會心痛。愛情總會有身體上的接觸。友情卻沒有。這是至關重要的區(qū)別。上蒼給予了我們愛情,以使種族延續(xù)。但是上蒼卻沒有給我們友情。
在盼朋友出現(xiàn)時,你的心跳不會增加;你不會夜不能寐地想著你的朋友;如果幾天沒見到朋友,你也不會完全迷失;想到朋友時,你的眼中不會有夢想。但是在戀愛中,這一切你都會做而且程度會更深。確實,愛情和友情沒有可比性。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇十三
1、英語全方位特訓,考試笑哈哈,成績頂呱呱!
2、望子成龍,sophia來換。
3、“英”才遭天妒,我偏不服輸!
4、sophia限量版,青海只此一款。
5、先體驗,后付款,為孩子做精明的英語投資。
6、后付費,先上課,不滿意,免費學!
7、孩子的前半生交給你,后半生交給我。
8、先培訓后收費,不滿意不收費。
9、把您交給我們,讓您后悔學會英語!
10、給你的英語點兒顏色看看!
11、流利英語講在人前,低廉收費收在人后。
12、英語特訓:精講精練,孰與爭峰?滿意付款,舍我其誰!
13、天下就有掉餡餅,學好英語才繳費。
14、sophia特訓營,讓你贏在起跑線上!
15、sophia,比新東方更喜愛。
16、sophia,領航青海英語培訓新方向!
17、全新理念,千金不換,播種希望,成就未來!
18、“英”才遭天妒,我偏賭一賭!
19、免費嘗試學習英語,相信您的孩子會喜歡它。
20、sophia中小學英語特訓營,英語訓練營的特種兵!
21、托福就是您把孩子托付給我,我們幫他超越托福!
22、快樂學習,效果超嗨;免費體驗,無效退款。
23、sophia,不靠名氣,靠實力!
24、sophia英語特訓,對得起你花的每分錢!
25、中學生英語特訓,獨特滿意后再付費承諾。
26、讓學英語不再成為難題!
27、讓學生感受英語新境界。
28、sophia英語,領航青海培訓新方向!
29、讓你的收獲決定你的付出。
30、因為自信后收費,sophia傾力鑄英才!
31、您學不會英語,我絕不會收費。
32、實力強,效果顯!先上課,后付費!
33、一次培訓讓您終生受益!
34、sophia英語特訓營,保你英語第一名。
35、專業(yè)英語教學,先上課,后交費,沒有效果不收費。
36、寧愿賠本,也要讓您的孩子學會英文!
37、自始至終,主動權完全在您!
38、看的'見的收獲,自付出前得到。
39、青海“新東方”橫空出世——一個締造英語神童的地方。
40、先學會,后收費。
41、學英語,我要先看到回報。
42、自然派前進——sophia中小學英語特訓營!
43、攜手英語工作室,成就美好新未來。
44、hi,英語特訓營,大家都能行!
45、sophia,青海獨家3+1模式英語培訓中心。
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英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇十四
一、你的水平,歐宜見證。
二、特色歐宜,英語傳奇。
三、外教小班興趣多,高考直達能力強。
四、英語一點通,歐宜更輕松。
五、歐宜英語,“聽說”真的很出色。
六、歐宜英語培訓,高考能力提升。
七、歐宜英語,教你跟世界對話。
八、英語學習,就找歐宜。
九、地道英語,源自歐宜。
十、駐足歐宜英語,輸入高考自信。
十一、歐宜育有道,英語呱呱叫。
十二、歐宜英語,觸及世界更隨意。
十三、歐宜外教行,能力未來贏。
十四、歐宜英語,特色優(yōu)“譯”。
十五、英語培訓新概念,提升能力是關鍵。
十六、學好英語,快來歐宜。
十七、讓英語為未來加分英語說聽,就在歐宜。
十八、告別死記硬背,專注語境學習。
十九、快樂高考,全面歐宜。
二十、英語飛揚歐宜,未來精彩演繹。
二十一、原汁原味,歐宜英語培訓(教育)。
二十二、考得好不如講得好真說實練,英語精湛距離英語滿分只差到歐宜英語。
二十三、英語學習,只找歐宜。
二十四、要想步步為贏,首選歐宜學校。
二十五、論素質(zhì)教育,做英語達人。
二十六、英語培訓選歐宜,分數(shù)能量兩相宜。
二十七、歐宜英語,跟全世界人交朋友。
二十八、愛尚英語,歐宜魅力。
二十九、外教授課口語純,聽說實用宜高考。
三十、歐宜解真諦,英語重能力。
三十一、英語培訓萬千,歐宜時效領先。
三十二、漫步英語路,還得靠口語。
三十三、歐宜英語,讓你的孩子愛上考試。
三十四、你的英語交給我有用英語,就在歐宜。
三十五、學了國際,有了興趣能力全方位,歐宜零距離。
三十六、緊跟考情動態(tài),優(yōu)化教學方案。
三十七、簡單學習英語,輕松提升能力。
三十八、歐美外教,宜學宜贏。
三十九、外教小班一對一,高考實用有能力。
四十、歐宜英語:突破應試,注重應用。
四十一、改革在歐宜,實戰(zhàn)重能力。
四十二、聽說英語,就在歐宜。
四十三、英語培訓選歐宜,真誠服務零距離。
四十四、外教素質(zhì)能力高,高考風向早知道。
四十五、外教英語魅力,高考成績演繹。
四十六、英語找歐宜,越學越有趣。
四十七、跟老外學英語,與世界打招呼。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇十五
長清區(qū)孝里鎮(zhèn)下巴中心小學。
現(xiàn)狀。
對策。
一、農(nóng)村小學教學現(xiàn)狀。
英語教學也要從娃娃抓起,這已成為當今教育界的共識。目前我國的英語教學基本上已普及到小學階段,然而農(nóng)村小學英語教學狀況令人堪憂,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)農(nóng)村小學英語師資力量薄弱。
農(nóng)村學校教師師資力量薄弱,教師本身英語水平就有限,尤其是英語口語。擔任英語教學的大部分教師是兼職教師,而且不是英語專業(yè)畢業(yè)的,英語知識水平有限。對于這一點,我深有感觸啊。哪一個學校若有一個專業(yè)的英語老師,肯定要教三四個班的英語,“大班教學”、“多班教學”、“跨級教學”的現(xiàn)象是再平常不過的事了,這樣的教學必然影響備課的質(zhì)量和教法的改進。其次農(nóng)村小學英語教學方法與評價手段單一,基本上都是采取“滿堂慣,英譯漢”的教學方法,無法滿足學生的學習興趣,導致學生產(chǎn)生厭倦心理,不愿意繼續(xù)學習英語。
(二)農(nóng)村孩子比較膽小,羞于說英語。
農(nóng)村小學的學生從小受特定環(huán)境與家庭教育的影響,往往做事比較拘謹、不善言談,在課堂上有許多學生不愿意開口說話,擔心自己會說錯,會遭人恥笑,所以羞于說英語。這些不說的學生始終處于被動地位。學習一門語言,如果不開口說,那一定不能達到最佳效果。
(三)缺乏學英語的環(huán)境氛圍。
我們學生的家長大都忙于農(nóng)活,閑暇時間就外出打工。根本沒時間管孩子的學習,再說他們那一代學歷也不高,甚至還有的小學都沒畢業(yè),更不可能輔導孩子學習。這樣一來農(nóng)村沒有用英語進行交流的環(huán)境,農(nóng)村小學學生幾乎都是在英語課上才接觸英語。
二、農(nóng)村小學英語口語教學的對策。
農(nóng)村小學英語口語教學存在著問題,那么如何才能有效改變農(nóng)村小學英語口語教學的現(xiàn)狀呢?我覺得應從以下幾方面著手:
(一)加強師資隊伍建設是搞好農(nóng)村小學英語教學的關鍵。
小學英語師資缺乏是制約農(nóng)村小學進行英語教學的瓶頸。因此,當前農(nóng)村小學英語教學的關鍵是加強師資隊伍建設,提升師資水平。分析農(nóng)村小學師資隊伍現(xiàn)狀,總結(jié)農(nóng)村小學英語課程開設的實踐,我認為立足于現(xiàn)有師資力量的培養(yǎng)、提高,不是學好了再干,而是干起來再學習。邊教邊學,在實踐中打造農(nóng)村小學英語教師隊伍,才是解決農(nóng)村小學英語課程師資問題的有效方法。
(二)學校要重視農(nóng)村小學的英語教學工作。
學校要根據(jù)學生實際,在教學內(nèi)容的安排上為英語教學創(chuàng)造良好的環(huán)境,特別要重視學生發(fā)音準確性的教學,讓學生初步掌握一些簡單英語知識,為以后進一步學習英語打下良好的基礎。
(三)教師要根據(jù)農(nóng)村小學生的特點認真研究和實施教學方法。
在英語課堂教學中模擬表演創(chuàng)設的情境,往往受時空限制無法全部做到。而農(nóng)村小學設備落后,在這種情況下,可運用錄音手段來移植情景,形象生動地再現(xiàn)有關對話的時空。例如:下雨的情境課堂上難以再現(xiàn),又無多媒體設備來展示圖片或錄像,老師可讓學生聽預先錄下的下雨聲,打雷聲,也可展示預先畫好的有關下雨的圖片(在有限的設備資料情況下,可取得美術老師的幫助),讓學生先體會下雨的情境,再學習有關下雨的對話內(nèi)容,這樣學生在情景中深入角色,自覺主動學習,又在表演中充分展露自己的才華,在相互評價中體現(xiàn)自我。
(4)唱英文歌,形成輕松愉快的氣氛。
對話是在一定情境下的習慣性語言,脫離了情景,對話也就失去了意義。在教學中,教師可設計具體的題目范圍讓學生練習聽說,如自我介紹、結(jié)識新友或看醫(yī)生、借東西、問路、新年等可以啟發(fā)學生想像出他們喜歡談的題目一起練習聽說。這種方法比較適合小學高年級的學生。而對于低中年級的學生,教師可根據(jù)課文人物制作頭像,讓學生扮演文中人物,練習課文對話內(nèi)容。這些對話表演,可以幫助學生了解對話內(nèi)容,逼真地再現(xiàn)對話,使學生有身臨其境的感覺,大大激發(fā)了他們內(nèi)在的表達欲望,從而積極地參與對話活動,加深了對對話內(nèi)容的理解。
2、教師要把教學重點放在學生知識形成的過程上,善于設計問題,引導、幫助學生形成自主思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的思路和習慣,讓學生通過“感知—概括—應用”的思維過程去發(fā)現(xiàn)并掌握語言運用的規(guī)律。
3、英語教師應根據(jù)農(nóng)村小學的實際,靈活運用教材,整合教材和其他的教學資源,作教學資源的設計者和組織者。
4、在英語教學過程中,教師應充分將課內(nèi)英語教學與學生實際生活聯(lián)系起來,鼓勵學生把課內(nèi)學到的英語用到學校、家庭生活中,還可以布置一些與英語有關的實踐活動,提高學生學習英語的興趣。
總之,教師要想方設法盡量啟發(fā)、誘導、激勵學生產(chǎn)生說的欲望。除了為他們創(chuàng)造各種條件讓他們有機會?說?,還要具體幫助、指導,為他們創(chuàng)設各種情景,出些具體題目或范圍,并指導學生該說什么,怎么說。真正帶動農(nóng)村小學生說英語的氣氛,營造良好環(huán)境。如若農(nóng)村的小學英語教師能做到以上幾點,農(nóng)村的小學英語教學水平必定會上一個臺階!參考文獻:
(4)《新課程理念下如何恰當?shù)貏?chuàng)設教學情境》人民大學附屬小學特級教師錢守旺。
英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇十六
1.今天是教師節(jié),是向所有老師表達謝意的日子。這個職業(yè)值得特別關注和尊重。這是向你和你的同事致敬的最好時機。
2.親愛的園丁:你好!由于你的辛勤工作,你取得了豐碩的成果,世界上桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂!
3.你的聲音總是在我耳邊響起;你的教誨永遠在我心中。祝您教師節(jié)快樂!
4.你是一片神奇的沙灘,讓我拾起世界上那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂!
5.親愛的老師,祝您教師節(jié)快樂!
6.教師節(jié)到了,快樂與你同在!
7.“教師是天底下最光榮的職業(yè)”。希望老師們永遠照耀大地——教師節(jié)快樂,老師!
8.教師節(jié),誰關心教師健康,誰負責?你平時忙著努力工作,不顧生命和家庭,你無私,愿意流血!你不負責,誰管誰負責。
9.祝老師們教師節(jié)快樂。
10.教師節(jié),感謝您的栽培。
11.給它一個桃子,還它一個李子。教師節(jié)快樂。
12.老師工作很努力。教師節(jié)快樂。
13.評分記錄學生的無知,有些老師會消除;斑駁的黑板會被橡皮擦掉;練習本上的錯誤會用修正液改正;你的煩惱,讓我把你趕走吧!祝你教師節(jié)快樂!
14.拍手扭腰祝老師們節(jié)日快樂;在操場上,跑一跑,我給老師一個擁抱;活動室,跳舞,記得認真上課。給節(jié)日,給信息,祝老師們節(jié)日快樂!
15.老師是山,挺拔;教師松散青澀;老師是一只鷹,帶著我起飛;老師是一把傘,為我們遮風擋雨。值此教師節(jié)之際,祝我們的老師節(jié)日快樂,身體健康!
16.也許你不是最好的,但在我心里你是最好的!老師,節(jié)日快樂!陽光普照,園丁的心在春天暖暖的;雨水滋潤,桃李含苞待放。祝您教師節(jié)快樂。
17.有一種光榮的職業(yè)叫教師;有一種刻骨銘心的情結(jié),那就是老師;有一個對老師最美好的祝愿;教師節(jié)到了,祝所有熱愛和無私的老師節(jié)日快樂!
18.時光流逝,你無怨無悔;信守承諾,不離不棄;愿意付出,你無私付出;你對你的工作很投入,你盡力了。在教師節(jié),永遠不要忘記您的恩情。真誠地說:老師,您辛苦了!祝你永遠健康快樂!
19.美麗溫馨的學校,桃李花開常在,書聲不斷,歌聲笑語四溢。園丁們辛勤耕耘,孜孜不倦地教導人們,一批又一批,放飛雛鷹翱翔。教師節(jié),祝親愛的老師們節(jié)日快樂,生活幸福!
20.親情是血濃于水;友誼是相互安慰;愛情是互相依賴的;師生如親人朋友,相濡以沫,相濡以沫;今天是教師節(jié)。雖然不能去看望老師,但總是牽掛著他們。祝你生活幸福,身體健康!
21.教師節(jié)前,我提前收到了教師節(jié)禮物。今年圣誕節(jié),我提前收到了圣誕水果。謝謝你們,孩子們(來自同一個孩子)。
22.你知道每年的`四月是教師節(jié)嗎?教師節(jié)是中國唯一的三個專業(yè)節(jié)日,包括護士節(jié)和記者節(jié)。設立教師節(jié)的目的是為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師的地位。
23.用語言播種智慧,用粉筆培育知識,用汗水澆灌未來,用心血培養(yǎng)人才。這是我們可敬可愛的老師們的高尚勞動。教師節(jié)到了,別忘了問候祝福你的老師們!
24.你的喉嚨逐漸沙啞;看,你的額頭又皺了。看,你的頭發(fā)里長出了新的白頭發(fā)。是的,你的內(nèi)心充滿了期待。今天是教師節(jié),我祝您幸福健康,我的老師。
25.你托起的是明天的太陽,你教育的是對未來的期待,你渴望的不是名利,而是學生的成功與輝煌;今天是教師節(jié)。祝你永遠健康快樂!
26.所有的留言都充滿了我的祝福。穿越時,空會飛到你身邊,輕輕問候你:教師節(jié)快樂!
27.老師是火種,點燃學生心中的火;老師是石階,承載著學生一步步穩(wěn)步向上的攀登。祝您教師節(jié)快樂!
28.沒有人比你更值得如此深切的感激。單單教師節(jié)這一天遠遠不足以表達我對您的感激之情。
29.讓我完美的祝福通過電波飛到你的身邊,越過山川河流,越過高樓大廈:教師節(jié)快樂!
30.陽光普照,園丁的心在春天暖暖的;雨水滋潤,桃李枝芽紅。祝您教師節(jié)快樂。
31.親愛的老師,感謝您的悉心教導和指導。今天是教師節(jié),祝你幸福,好運,教師節(jié)快樂!
32.一句感謝的話,我不知道該怎么說,以此來表達我對你的衷心感謝!今天是教師節(jié)。祝你節(jié)日快樂。
33.我們不能用彩霞作頌歌,到處用鮮花編詩來表達對教師節(jié)的祝賀!
34.今天是教師節(jié)。我會送你三束花和一束康乃馨。你可以教我像慈母一樣做人。一束百合,感謝你不求純愛回報;一堆小星星,那是你的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂!
35.教師節(jié)快樂!你就像我的父母。謝謝你把我們教得這么好!這充滿了我們對你的祝愿。祝你好運!
36.飽含辛勤汗水,教師節(jié)到了,祝您節(jié)日快樂,笑容燦爛。
37.用青春澆灌祖國的希望,用無私展現(xiàn)教師的偉大,用勤奮傳遞智慧的火種,用生命書寫生命的輝煌。感謝您敬愛的老師,祝您教師節(jié)快樂,幸福平安!
38.鳥兒會飛,那是藍天在召喚它們。魚會游泳,大海照顧它。花兒能開,是春天在維護它們。孩子能長大,是老師在培養(yǎng)他。教師節(jié)快樂。
39.我會種一點綠色來美化你的好心情。祝老師笑口常開,侃侃而談。親愛的老師,教師節(jié)快樂!幸福生活!
40.教師節(jié)快樂。每個人都有自己的啟蒙老師,每個人都被老師啟蒙過,每個人都被老師照顧過。今天是教師節(jié)。讓我們祝老師節(jié)日快樂,長命百歲。
41.在這個特殊的日子里,我謹向您表達我永遠的感激之情。言語無法表達我對你的感激之情。教師節(jié)快樂!
42.多年的期待,不變。關懷,我的思念與教師節(jié)同在;讓我們興奮起來。今天,祝各位老師節(jié)日快樂!也祝大家愛你,事業(yè)不敗!
43.經(jīng)過多年的期待和不斷的關懷,我的思念與教師節(jié)同在;讓我們興奮起來。今天,祝各位老師節(jié)日快樂!也祝大家愛你,事業(yè)不敗!
44.親愛的老師們,你們好,感謝你們傳授知識,感謝你們的辛勤教導,感謝你們的辛勤勞動!在教師節(jié)來臨之際,讓我真的說一句:老師,您辛苦了!老師,教師節(jié)快樂!
45.金風送爽秋,處處金黃景。9月10日,教師節(jié),全國慶祝教師的善良。在通往成功的路上,我們依靠老師,老師孜孜不倦地傳播知識,不忘老師的教誨,由品德高尚的新人來做。教師節(jié),懷念老師,祝老師節(jié)日快樂,永遠年輕。
46.今天是教師節(jié)。對我的朋友說謝謝,對見過我的粉絲說謝謝,對請我吃飯的兄弟姐妹說謝謝,對夸過我才藝和美貌的靚女帥哥說謝謝。教師節(jié)快樂!
47.老師是落水學生身邊的橡皮艇,是夜行學生的燈塔,是學生心中的榜樣。在教師節(jié)到來之際,祝我們所有的老師都能真正成為學生靈魂的工程師。
嘿!聽著!我想引起注意。一定很刺激。是的,沒錯。今天是教師節(jié)。我不能送你一輛超跑,你可能不小心考砸了。但這些都是先欠的,我替你記著,不會忘記。先送你一個教師節(jié)快樂!
49.您的粉筆是為我們打開智慧之門的鑰匙,您的教誨是為我們斬斷困惑之源的利劍。教師節(jié)到了,謝謝你的老師,也祝你幸福,快樂遍天下。
50.老師,您是一支蠟燭,帶給我們光明;你是園丁,澆灌著祖國的花朵;辛勤的汗水是你無私的奉獻,桃李滿天下是你的榮幸。我們將永遠記住您的教誨和箴言!教師節(jié)來臨之際,祝所有老師教師節(jié)快樂!
51.老師,天快黑了。乖,早點睡覺。晚安!我們喜歡你的微笑,你笑得很美,真的!最后,祝您教師節(jié)快樂!
52.雖然我不是你最好的學生,但你是我最好的老師!親愛的老師,祝您教師節(jié)快樂!
53.老師、老師、學生在節(jié)日里歡聚一堂,盡情歡樂,共舞友誼之舞。拜老師所賜,桃李滿天下香。敬酒以示感激,并銘記你的教誨。如果父母尊重愛情,做好工作來報答。教師節(jié)快樂!
54.教師節(jié)的祝福應該是大氣的,不是腦白金,不是燕子的房子。一條小小的信息,就能傳遞祝福,表達學生深深的敬意。教師節(jié)快樂!
55.老師,您是嚴冬的炭火,炎夏的遮陽傘,湍流的墊腳石,霧海的航標燈。教師節(jié)將至,祝各位老師節(jié)日快樂!
56.你教會了我第一個單詞,我生命中的第一課,以及我夢想的翅膀。在教師節(jié)來臨之際,祝我親愛的老師“教師節(jié)快樂”。
57.祝您教師節(jié)快樂,永遠年輕,陽光的笑容永遠陪伴您!祝你好運!我能說什么。真心祝福你!
58.教師,一個光榮的職業(yè),教書育人,賺錢積德。今天是教師節(jié)。祝各位老師家庭幸福,財源廣進,天倫之樂!
59.老師是園丁,一年四季辛勤工作;老師是燈塔,照亮我們的人生道路;老師是太陽,溫暖著全世界學生的心!親愛的朋友們,教師節(jié)又要到了。別忘了把你的關心和祝福送給你的老師!
60.秋水不變,老師銘記于心;我在遠方思念,愿穿越千山;梅子遍天下,送你幸福;教師節(jié)快到了,祝您幸福平安。祝您教師節(jié)身體健康!
61.經(jīng)過多年的期待和不斷的關懷,我的思念與教師節(jié)同在;讓我們祝天下所有的老師們節(jié)日快樂!也祝大家愛你,事業(yè)不敗!
62.刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字未必不朽;老師,您的名字刻在我們的心里,真的是萬古長青。老師,祝您教師節(jié)快樂!
63.“我們將搖滾你”的意思是“搖滾你”不是用我們的雙手,而是用我們努力后驕傲的成就。祝福:教師節(jié)快樂!
64.用錘子敲成作品,擰成作品。你可以用你的指導使我們成為一個好的“作品”。祝福:教師節(jié)快樂!
65.用語言播種,用汗水灌溉,用心血滋潤,用彩筆耕耘。這就是你,我親愛的老師。黑板前的身影還在我眼前回蕩,您的教誨還在我心中縈繞。你是我這輩子都不會忘記的恩情。教師節(jié)又要到了。祝您教師節(jié)快樂。
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英語駁論文經(jīng)典大全(18篇)篇十八
在找工作過程中,一封漂亮的求職信就像一位出色的“使者”,可以在您未和用人單位見面之前,就展現(xiàn)出您的長處,展示自己的求職信使您能能增加獲得面試的機會。為此,您需要精心設計好您的個人求職信,寫一封成功的求職信。
投用人單位所好。
求職信是交際的一種形式,從用人單位的角度出發(fā)考慮問題是使求職信產(chǎn)生積極效果的重要方法。您應該采取換位思考的方法,通過分析用人單位提出的要求,然后有針對性地提供自己的背景資料,表現(xiàn)出獨到的智慧與才干,使他們從您的信中看到希望,并做出對您有利的決定。那么寫一封吸引hr求職信展示你的才干吧。
內(nèi)容要精練實用。
通常,求職信的開頭部分先寫明要申請的職位和您是如何得知該職位招聘信息的。第二部分陳述個人技能和個性特征。第三部分表明您希望迅速得到回音,并提供與您聯(lián)系的最佳方式。第四部分是感謝對方閱讀并考慮您的應聘。每封求職信應以針對適合雇主而精心設計,以此表明你明白該公司的需要。此外,鑒于求職信的特殊使命,所以應盡量用高檔紙書寫,仔細校對,避免打字或語法方面的錯誤,要自存副本。
曾聽說這樣一個故事:一位青年參加招聘面試,當他趕到時已經(jīng)有20位求職者排在前面,于是他寫了一張紙條,老板看后大笑,原來紙條上寫著:“先生,我排在隊伍第21位,在您看到我之前,請不要作任何決定。”最后這位青年如愿以償。這位青年求職的成功,從技巧方面講,在于他新穎的創(chuàng)意,喚起了主考官的特別注意。能否引起招聘考官的注意,是走向成功的第一步,一些看似無關的小創(chuàng)意,有時卻能起到意想不到的作用。
在臨近寒假大學生畢業(yè)求職的高峰期或某單位打出招聘廣告之后,各公司人力資源部門常會收到大量的求職信。如何使你的求職信在一大堆信中惹人眼目呢?信封和郵票的作用不可小視。在一大堆土黃色牛皮紙信件中,一個素白的箋封可能會令人目光為之一振;如果你有美術功底,在信封適當?shù)奈恢谜故疽幌拢苍S會被人欣賞;如果你遠在另一個城市,并對這次求職寄予厚望,不防發(fā)一封“ems”,在信封上貼一兩枚精美的特種(t)或紀念(j)郵票,肯定能與滿眼的“民居”形成強烈的視覺反差,沒準對方就是一個集郵愛好者??你可以充分調(diào)動你的思維和創(chuàng)意,其目的是:制造反差,悅?cè)搜勰浚讼榷脙?nèi)之詳情。如果能讓招聘主管人員把你的求職信從一大堆信中撿出來,你的一番苦心就沒白費。
你的求職信能被挑出來了,你還得讓人能集中心思看下去。如果你練得一手好書法,這時正好可以派上用場,如果你的字不那么漂亮,還是不要獻丑為好,用電腦打印出來,清晰、工整而美觀。求職信力求簡潔,如果資料較多,可以借鑒報紙編排手法,通過設小標題、分設不同字體、分段、空行等使全部內(nèi)容版塊清晰、脈絡分明,主旨突出,易于把握重點。否則,密密麻麻、亂糟糟一大片只恐令人難以卒讀。能讓人事主管人員認真審閱完你的求職信,你就向成功又邁進了一步。
使用“從事事件=結(jié)果”這種格式內(nèi)容就是一切,所以一定要突出你的能力,成就以及過去經(jīng)驗,使你的簡歷更出眾。僅有漂亮的外表而無內(nèi)容的簡歷是不會吸引人的。仔細分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作。強調(diào)以前的.事件,然后一定要寫上結(jié)果,比如:“組織了公司人員調(diào)整,削減了無用的員工,每年節(jié)約550000元。”
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