通過自查報告，我們可以全面了解自身在某個方面的表現，從而有針對性地進行改進和提升。寫自查報告前可以先參考一下以下小編為大家收集的自查報告樣例，或許能給你一些寫作的思路。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇一
為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到上級的“學校教學管理年”的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規管理工作進行了認真的安排。現將我校本學期教學工作情況匯報如下：
1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據山東省頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、學校有教學常規管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
為了使教學常規管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于15節，校長聽30節，中層干部聽20節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
1、重視集體備課。
本學期，我校對教師提出教學常規“六認真”的要求，強調認真備課是每位教師的職業底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規之外，積極倡導發揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內容、定中心發言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。
備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。
2、課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的.學習習慣；充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數。并做好作業批改記錄。
1、校本教研。
堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進師生的發展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續發展。
2、區域教研。
積極參加縣教研室組織的教研活動。
我校以本次“學校教學管理年”為契機，通過教學工作自查自究，使我們發現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使四房吳鄉中心小學的教育教學工作再上一個新的臺階。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇二
四、星期五兩天進行，對學生作業、作文和備課情況進行全面大檢查。經過兩天的努力，檢查組分別對各科任教師的作業、作文上交情況和作業、作文的批改質量及備課時數和備課質量作了細致的檢查。
1、檢查小組于4月7日召開臨時會議，討論檢查的統一標準，向全校教師通知檢查的時間。
2、4月10—11日檢查小組成員分別給每份作業、作文和教案打分，發現優點，找出明顯的不足與問題。
本校現有任課教師73人，其中，語文教師17人，作業檢查39人，作文檢查11人，4人為體育教師，2人為計算機教師，2人為音樂教師，2人為美術教師，九年級教師由于要進行中招復習，本學期不要求做作業。教案、教學反思、課外輔導上交73人。
現將有關情況具體反饋如下：
（一）作業、作文方面：
七、八年級科任教師都能按學校要求的次數和人數比例完成作業、作文的批改。
3、本次檢查作文批改比較優秀的教師有：唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花；
4、出現的問題：
（1）學生作業本上交數參差不齊，有的班級能收齊，有的班級個別科目相差很大。（2）學生作業質量不高，書寫不規范、字跡潦草。（3）有個別班級部分學生的作文評語過于簡單。
5、改進作業、作文質量的建議：
（1）科任教師要進行作業、作文上交登記，及時反饋，對不上交作業、作文的學生進行談心，及時催交、補做，進行補批補改。
（2）制定激勵措施，與班主任溝通協作、設計方法，將作業、作文上交情況和質量與班里的各種評比等掛鉤，做到獎罰分明，促使學生認真對待作業。
（3）教師要提高對作業、作文質量重要性的認識，認真批改作業、作文。
（二）教案方面：
1、總體情況：全體認課教師都能及時備課，認真撰寫教案，每一課時都按照教案本的欄目認真撰寫，認真確定教學目標、精心設計教學方法、過程詳細，注重師生的互動和學生學習的主動性和積極性。
3、個別存在的問題：
（1）個別教案格式不規范，如板書設計往往漏寫。
（2）教學目標、重難點、教學方法確定與教學過程不相符合或相去甚遠。（3）教學方法選擇沒有與學科特點相結合。
（4）教學過程設計的思維方式較老，缺少對新的教學觀念的吸收和運用。
4、改進教案撰寫質量的相關措施：
（1）加強學習、轉變觀念，從自身發展的`角度提高精心設計撰寫教案的自覺性和重要性的認識。
（2）教案要結合學生的實際有針對性的對學生情況進行分析；
（3）教學目標和重難點確定，教法學法的選擇要認真對待，精心選擇，合理使用，并能在教學過程中充分體現。
（4）在教學過程設計既要重視基礎知識和基本能力的扎實訓練，又要注重自主、合作、探究等教學方式的運用，多選擇情境、觀察、實踐、表演、競賽等學生感興趣的教學方法，提高學生學習的積極性和主動性。
（5）提倡學生多讀書、多練習、多觀察、多實踐，加強對學生進行學習態度和習慣的養成教育，加強學習方法和學習策略的指導。
（三）教學反思方面。
1、送檢教師73人，絕大多數教師基本上都能按學校的要求撰寫教學反思，只是個別教師撰寫過于簡單。
3、個別存在的問題：
（1）、個別教師教學反思撰寫的格式不規范。
（2）、個別教師只是從電腦上下載，沒有結合自己的教學實際進行反思。
4、改進教學反思撰寫質量的措施：加強學習，改變觀念，認真結合自己的教學案例進行反思。
（四）、課外輔導方面。
送檢教師73人，全部都能按照學校有關規定完成輔導任務。本次檢查課外輔導比較優秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇三
1、送檢教師73人，絕大多數教師基本上都能按學校的要求撰寫教學反思，只是個別教師撰寫過于簡單。
3、個別存在的問題：
（1）、個別教師教學反思撰寫的格式不規范。
（2）、個別教師只是從電腦上下載，沒有結合自己的教學實際進行反思。
4、改進教學反思撰寫質量的措施：加強學習，改變觀念，認真結合自己的教學案例進行反思。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇四
為了提升我系教學管理工作規范化、科學化的管理水平，促進人才培養質量穩步提高，現將按照《達州職業技術學院各系、部教學管理考評辦法》（以下簡稱“考評辦法”）的考核要求，就我系本學期以來在教學管理工作方面的情況進行匯報：
系主任孫玉龍同志帶領班子成員，組織學習“考評辦法”，反復研究，學習、領會，對“考評辦法”中的工作目標、工作原則、考核組織是、工作職責、考評指標、實施程序以及執行時間進行認真學習、領會。特別是對“考評指標”中：5個一級指標、12個二級指標和29條評分依據，進行反復學習，研究。做到對“考評辦法”能準確把握內涵，能認真執行精神，能達到自查、自評工作不走過場，能夠做出實效。
1、確定成立了教學管理工作自評小組總負責人：孫玉龍，具體負責人：劉新強。
教學管理工作自查自評小組成員涵蓋了系管理干部、教研室主任、專業帶頭人、教授和骨干教師、教務秘書等。
3、指定了教學管理工作中形成的材料分析、整理和歸檔工作由教務秘書茍倩負責。
學習“考評辦法”原文，針對“考評辦法”5個一級指標、12個二級指標和29條評分依據的要求，制定一系列經濟管理系教學管理工作規章制度。
1、教師承擔教學工作任務制度。
為了完成“考評辦法”中的指標內涵，制定了《經濟管理系教師承擔教學工作任務承諾書》，在承諾書要求，凡對所承擔的教學任務，必須無條件完成本門課程教學文件：教案、課程標準、教學計劃進程表、學期授課計劃、實驗實習課程表、ppt課件等。
2、制定了課堂常規教學指標檢查指標評分標準。
為了完成“考評辦法”中的指標內涵，全面提升教師教學基本素質要求，制定了《經濟管理系教學檢查指標評分標準》和《經濟管理系教學檢查記錄表》。
在《經濟管理系教學檢查指標評分標準》中明確提出了在課堂教學環節中組織教學環節必須體現出來。同時對勞動紀律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學計劃進程表、學生用書與教師用書是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語言；講課音量，檢查著裝要求，嚴禁穿吊帶裙、露臍裝、等暴露衣服上講臺。嚴禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書、睡覺學生、遲到、早退學生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進行了要求，對教案熟練程度也進行了規定。
3、制定了教研室工作手冊和教研室工作職責、教研室主任工作職責等制度。
通過制度的制定，加強教育教學教研、教改等力度。
通過大半學期的檢查，特別是剛開始進行檢查時，發現的問題較多，到了9底左右，基本上都能按照檢查指標要求，規范上課行為。
（一）學期初存在的教學方面問題。
1、個別教師上課缺乏組織教學程序；
2、個別教師對教學文件準備不完整；
3、少數教師不板書或板書不規范；
4、極個別教師上課緊張、聲音較小；
5、少數教師對上課睡覺學生不聞不問；
6、極個別教師遲到；
7、個別教師對教材內容不熟悉講課變成照本宣讀；
9、仍然存在課堂教學活動以教師講為主體，未體現以學生為主體的教學活動。
（二）整改措施。
1、對1—7項目問題，每位教師，對照自己，有則改之，無則加勉。
2、對第。
8、9項問題，結合專業建設標準和課程建設標準的建設工作，重點對各專業課程進行整改。
按照示范專業建設的標準進行師資隊伍建設工作。對我系未來三年提出明確的建設規劃。
1、通過國內外進修、企業鍛煉等措施每個專業培養1名具有專業課程體系建設與人才培養模式改革能力的`專業帶頭人。
2、每個專業聘請1名具有企業單位科研專業技術骨干，有行業背景和一定影響的高級技術職稱者為專業帶頭人。
3、每個專業培養1名教授，培養3名院級教學名師，培養3名骨干教師，培養3名雙師素質教師，每個專業至少聘請1名具有專業教學、科研、經驗的，有行業背景和一定影響的政、行、校、企的負責人或或項目經理作為兼職教師，參與學院的課程建設和專業建設及教學工作。每個專業通過公招引進2名本科以上學歷人才充實教師隊伍。不斷改善師資隊伍的學歷結構，提高青年教師的專業能力與教學水平得，形成一支業務水平高、結構合理以及特色鮮明、穩定的“雙師型”師資隊伍。
最終達到以下目標：專職的專業教師總數不少于78人（目前27人），其中教授6人（目前0人），院級教學名師18人（目前0人），骨干教師18名，雙師素質教師18人（目前10人），聘請不少于6名行業技術專家，作為本專業的兼職教師（目前4人）。
1、科學制定檔案分類方案。
以學院檔案分類標準作依據，制定分類方案。一級類目：教學類：jx二級類目：教學管理類：jx1三級類目：五個一級指標即評估要素按序號進行編號形成三級類目：
2、組卷。
按三級類目進行組卷，形成五卷。
3、卷內文件目錄按29個評分依據擬定題目。
4、卷內文件目錄按檔案管理標準設置。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇五
1、總體情況：全體認課教師都能及時備課，認真撰寫教案，每一課時都按照教案本的欄目認真撰寫，認真確定教學目標、精心設計教學方法、過程詳細，注重師生的互動和學生學習的主動性和積極性。
3、個別存在的問題：
（1）個別教案格式不規范，如板書設計往往漏寫。
（2）教學目標、重難點、教學方法確定與教學過程不相符合或相去甚遠。（3）教學方法選擇沒有與學科特點相結合。
（4）教學過程設計的思維方式較老，缺少對新的教學觀念的吸收和運用。
4、改進教案撰寫質量的相關措施：
（1）加強學習、轉變觀念，從自身發展的角度提高精心設計撰寫教案的自覺性和重要性的認識。
（2）教案要結合學生的實際有針對性的對學生情況進行分析；
（3）教學目標和重難點確定，教法學法的選擇要認真對待，精心選擇，合理使用，并能在教學過程中充分體現。
（4）在教學過程設計既要重視基礎知識和基本能力的扎實訓練，又要注重自主、合作、探究等教學方式的運用，多選擇情境、觀察、實踐、表演、競賽等學生感興趣的教學方法，提高學生學習的積極性和主動性。
（5）提倡學生多讀書、多練習、多觀察、多實踐，加強對學生進行學習態度和習慣的養成教育，加強學習方法和學習策略的指導。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇六
1、總體上看，學生作業、作文上交的情況大部分班級是好的，大部分教師都能認真及時的批改作業、作文，能嚴格要求學生，督促學生及時進行練習和鞏固。所有參加檢查的七、八年級科任教師都能按學校要求的次數和人數比例完成作業、作文的批改。
3、本次檢查作文批改比較優秀的教師有：唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花；
4、出現的問題：
（1）學生作業本上交數參差不齊，有的班級能收齊，有的班級個別科目相差很大。
（2）學生作業質量不高，書寫不規范、字跡潦草。
（3）有個別班級部分學生的作文評語過于簡單。
5、改進作業、作文質量的建議：
（1）科任教師要進行作業、作文上交登記，及時反饋，對不上交作業、作文的學生進行談心，及時催交、補做，進行補批補改。
（2）制定激勵措施，與班主任溝通協作、設計方法，將作業、作文上交情況和質量與班里的各種評比等掛鉤，做到獎罰分明，促使學生認真對待作業。
（3）教師要提高對作業、作文質量重要性的認識，認真批改作業、作文。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇七
為認真貫徹落實《省教育廳關于切實做好學校國防教育暨學生軍事訓練工作督查和調研工作的通知》，進一步推進我校國防教育工作的開展，根據上級通知精神，依據督導檢查的通知內容，我校完成了國防教育工作自查，情況報告如下：
我校一直把國防教育納入學校整體工作計劃，在校長的領導下，專設一名德育主任負責國防教育工作。學校制定了國防一系列規章制度，保證學校國防教育工作的全面落實。
學校一直把把國防教育擺在學校工作的重要位置上。抓好了國防教育環境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。國防教育工作有明確的組織機構。由教導處牽頭，班主任具體負責，開展了形式多樣的活動。組織師生學習《國防教育法》，定期召開經驗交流會，總結、推廣國防教育先進經驗。進一步提高全體師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。堅持開展宣傳教育，及時宣傳和普及國防教育。例如：入學教育儀式、主題班會活動、升國旗儀式、“清明節”朗誦賽、各種以熱愛祖國、建設祖國為主題的征文比賽、演講比賽、讀書活動都是國防教育的一部分。通過各種活動的開展，對學生進行宣傳教育。
每學期學校都定期派二個年級到六里坪去青少年活動中心進行軍事化訓練，本著為了更好的提高學生的身體素質，培養學生吃苦耐勞的精神和頑強拼搏的意志，學校把軍訓作為開學的第一課，不僅強化了學生的紀律性，同時增強了學生的國防意識，培養了學生的愛國主義情懷，為學校新學期的發展打下了良好的基礎。
烈日下，青少年活動中心的教官，不辭辛苦，嚴格進行了敬禮、列隊、立正、列隊行走等軍體訓練，以及軍人基本軍容、紀律的等常規教育。操場上，學生們雖然汗流浹背，但是個個精神抖擻。嘹亮的口號聲，唱起的軍歌聲，響徹校園。
通過軍訓活動，同學們的國防觀念得到了提高，不僅增強了體質，磨煉了意志，而且同學們的紀律意識顯著增強、集體榮譽感明顯提高，把軍人鐵的紀律和優良傳統帶到校園，促使東風小學新學期揚帆起航。
近年來，雖然我校在國防教育工作中得到了一定的成績，但還存在一些不足，如師生的素質還需加強；國防教育的宣傳陣地面積較小等。總之，我校國防教育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教育教學努力服務。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇八
為了更好地做好本職工作和踐行好“四群”教育活動，結合工作實際，我就個人目前存在的問題和今后努力的方向剖析如下：
1、理論學習不夠。平時只是為了應付工作而對本職工作業務進行了部分學習，對理論的學習缺乏系統性和全面性，沒有自覺去學習其他知識，甚至很多與自己業務相關的知識都沒有主動去學，對新知識的掌握和運用不夠好。
2、工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現一些不該出現的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結構的安排不合理、所形成材料歸檔不規范等等問題。
3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業務工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入。
4、對自己要求不夠嚴格。有時懷著一種為了完成工作任務的思想，對自己管理不嚴，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴格的表現。
5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產生活困難的時間少，這是對“進農機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。
通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。
1、進一步加強理論學習。不斷加強對本職業務知識和其他方面知識的學習，不斷提高自己的理論水平。
2、進一步增強黨性修養。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴格遵守各項規章制度，進一步完善自我。
3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。
以上是我對自己的一些認識，敬請各位領導多批評指正。謝謝！
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇九
橫橋中學教育經費管理自查報告教育部把20**年確定為教育經費管理年并印發了《關于開展教育經費管理年活動進一步》用好管好教育經費的通知》。我校為了貫徹落實上級部門有關文件精神，組織實施好經費管理年活動，進一步用好管好教育經費，促進我校的科學發展，現將自查情況匯報如下。
一、認真學習文件精神在局計財股的安排下，5月份，校長、會計首先學習了教育部《關于開展教育經費管理年活動進一步用好管好教育經費的通知》，認真學習了《中小學財務管理制度》并作了筆記。6月底，學習了山西省教育廳文件（晉教財（20**）80號）、**縣教育經費管理年活動實施方案，把握了總體原則，明確了目標任務。校長召開了校委會專題會議，組織學習了省教育廳文件、**縣教育經費管理年活動實施方案，對我校的教育經費管理年活動做了布置安排。還全面學習了《中小學財務管理制度》，對其中的總則、財務管理體制、預算管理、收入管理、支出管理、資產管理等章節重點深入學習，聯系我校實際情況進行比照。
二、嚴格檢查對照我校在自查中，主要從8個方面查找不足。
1、財務制度經查，財務制度部分不健全，有待完善。比如：公示制度，圖書管理，資產管理中理化儀器的詳細信息不完整，廢舊資產的報損處置等。
2、編制預算近兩年的編制預算，沒有編制赤字預算。堅持了量入為出，收支平衡，統籌兼顧，保證重點的原則。日常支出能得到保障。
3、收入和支出根據五項制度精神，嚴格執行國家規定的收費范圍、收費項目和收費標準，及時足額上繳，不得隱瞞、滯留、挪用、坐支。我校的代收代繳過渡戶因為沒有上級主管部門的批文，橫橋信用社不給開戶。我校嚴格遵守《中小學財務制度》的第22條的規定，嚴禁設立小金庫，嚴禁賬外設賬，嚴禁公款私存。對兩年來的賬目逐項檢查，沒有虛列支出，虛報冒領，和擠占挪用的現象。日常支出能夠得到保障，努力做到勤儉節約，從一根粉筆、一張紙、一度電、一頓飯做起。加大教師業務培訓的力度，節省不必要的支出專項資金有兩塊：
一是校安工程和校舍維修專項資金專戶，對于已經發生的業務，我校已經與經費核算中心進行了核對，各項手續齊全，沒有違規現象；二是寄宿生貧困生生活補助資金，我校20**年有名學生享有貧困生生活補助，共有元。20**年有名學生享有貧困生生活補助，共有元。實施過程中，我校責成政教處負責，后勤方面配合，從學生的申請，村委會的證明，班級、學校的審核公示，變更，補助的發放、公示，嚴格按照程序不走樣，補助資金全部打入銀行卡，告知家長領用。
5、三公經費我校在會議費和車輛使用費方面沒有開支，在招待費上，20**年元，20**年元，都控制在規定的范圍之內，無超支現象。
6、固定資產管理經檢查，部分制度不健全，有待完善。（1）理化儀器的管理，賬本陳舊，沒有及時清點；（2）圖書管理，大部分的圖書過時，沒有學生閱讀的價值；（3）文體器材極少，也很少使用；（4）清查盤點少落實。（5）固定資產的處置制度。
7、重大支出我校在20**年承諾有五項重點工作，20**年承諾八項重點工作，都是在校委會上研究并通過，每學年的終了，都很好的完成了。其他的大額的支出，也都經過集體審議。
8、財務監管最近，我校成立了財務監管領導組，校長任組長，下設組員，由教師代表擔任，根據《中小學財務制度》第十二章的規定，加強學校財務監管，促進教育經費使用管理嚴格、規范，保障教育經費使用高效、安全。
**教育經費管理工作自查報告根據《20**年濮陽縣教育經費管理活動年工作方案》（濮縣教〔20**〕）71號）的要求，我單位對會計信息質量、財務預算、資金安全和財務管理辦法的執行情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
（一）會計基礎工作情況會計科目和會計賬簿均根據《財務會計制度》的規定設置，會計賬簿、財務報表信息真實，賬表之間、賬賬之間、賬證之間對應真實。會計往來科目、會計結余科目真實。財務報銷制度完善，嚴格按照會計人員檢查原始憑證、填寫報銷憑據、財務監督小組審核的報銷程序進行，有效地保證取得的原始憑證真實、合法。財務收支無坐支現象。會計憑證及時整理裝訂，存放安全、規范。
（二）預算執行情況根據20**年預算明細說明，財務室每月都要把各項主要支出費用的實際數與預算數進行比較，各項支出必須向領導申請批準，務必將實際費用控制在預算費用之內。
（三）財務管理辦法完善和執行情況根據單位實際工作情況，20**年對原有財務管理辦法進行了修改，包括對財務管理辦法整體上的修改，以及對差旅費開支標準和費用報銷管理辦法的修改。修改后的管理辦法明確了職責權限，能有效防止舞弊；修改后的管理辦法明確了經費支出的范圍和開支標準，控制了經費開支，杜絕了浪費現象的發生。完善各項管理辦法的同時，相關人員在工作過程中嚴格執行規定，相互監督，保證了會計工作的真實性、完整性以及單位財產的安全。通過自查，我校在財務管理和財務工作過程中還存在一些不足，預算管理制度、財務分析制度、稽核制度尚未建立健全，今后要進一步完善這方面的制度，實行更有力的措施，力求將這方面的工作做得更好。**20**-8-22篇2：學校教育經費使用情況自查報告。
學校教育經費使用情況自查報告為確保義務教育經費的合理使用,我校高度重視，保障日常公用經費的投入，確保學校正常運轉，努力改善辦學條件。現對近兩年教育經費的投入、使用情況進行自查，具體情況如下：一、教育經費的保障情況近兩年來，上級教育部門對我校義務教育經費按要求按時、足額到位，教師工資按時足額兌現，統一發放。財政對基礎教育轉移支付經費由教育主管機構所統一管理，專款專用，全部用于教育；學校還大力開展勤工儉學工作，多渠道籌集教育經費，以及財政對學生雜費的補助，全部補充了教育經費的不足。
二、教育經費的管理和使用情況我校屬事業單位，教育經費的管理和使用必須嚴格執行國家有關法律、法規和財務規章制度，堅持勤儉辦教育的方針，如實反映財務狀況，依法組織收入，努力節約支出，建立健全財務制度，學校對教育經費的使用進行財務控制和監督。
1、經費使用無存在挪用、移用、擠占和截留的情況，日常公用經費開支也無存在發放教職工津補貼和獎金福利。
2、無擠占開支招待費、旅游療（休）養和發放教職工福利等。
3、教育費附加使用規范，無擠占發放于教職工工資、獎金和福利等情況食堂實行聘任制度，學校只供給水、電，其他開支全有炊事員自己承擔負責，無存在贏利情況。
義務教育經費專項檢查自查報告根據《**縣人民政府辦公室關于印發**縣義務教育經費專項檢查實施方案的通知》（x政辦發[20**]38號）文件要求，為進一步深化農村義務教育經費保障機制改革，切實提高義務教育經費安排、使用、監督和管理水平，確保義務教育經費落實到位、使用規范、監督有力、提高社會效益。我校對近年來的會計法律法規制度執行情況進行了專題檢查，現將自查情況報告如下：一、公用經費管理使用的具體做法：
（1）我校加強財務管理，嚴格執行《會計法》和上級有關財務制度的規定。學校的一切資金，由學校財務人員按有關規定統領統支，沒有出現以任何理由單獨收費現象。
（2）認真履行報賬制度，力求資金的規范使用，無挪用、擠占、截留等現象的發生。嚴格財經審批手續。所有報銷發票，做到手續完備，每張發票注明用途，有經手人簽字，一律經過校長簽字。
（3）堅決貫徹執行國家及上級主管部門的有關財務法規，沒有發生在政策法規范圍之外，自作主張處理財務的不良問題。
（4）財務專管教師具體負責財務管理，學校任何財務活動必須經財務教師和行政領導審批后，方可實施。重大開支項目，都經學校辦公會議集體決定。
（5）差旅費報銷，嚴格執行縣文件規定。
（6）需要購置各種設備、儀器、教具、辦公用品及其它物品，都先通過教師代會決定后，才添置。
（7）財會教師嚴格執法，自覺執行財經紀律，做好財務核算。（8）在保證辦公費的前提下，努力改善學校的辦學條件。
二、我鄉的小學半寄宿制學生生活補助費和營養改善計劃學生生活費發放均由各村完小事務員根據學生親自簽字的花名冊按月在鄉中心學校領取后，統一用于學校食堂的菜經補助，買米、買菜、買油、買肉等，發票必須經村完小負責人、事務員、采購員、收款人簽字方可報銷。學期結束召開教師和學生代表座談會公布使用情況。
三、
內部管理制度方面我校在會計基礎工作中，服從上級各職能部門的領導，嚴格執行會計管理制度。實行校長“一支筆簽字制度”，印簽由專人分管，形成了嚴密的內部控制機制。針對我校的實際情況，按照上級部門的管理要求，建立了有效的內控管理職責和考核制度，層層落實責任，加強內部管理。四、今后改進的措施和辦法使用預算做到統籌兼顧、保證重點，量入為出，精打細算，將學校的長遠規劃與短期安排相結合，勤儉節約，努力提高日常公用經費的使用效益及生活費的使用效益。同時也懇請上級領導指導我校經費使用管理方法，讓我校在使用上更加規范。小學義務教育經費管理和使用情況自查報告為確保義務教育經費的合理使用,我校高度重視，保障日常公用經費的投入，確保學校正常運轉，努力改善辦學條件。現對我校教育經費的投入、使用情況進行自查，具體情況如下：
一、教育經費的落實和保障情況近年來，上級教育部門對我校義務教育經費按要求按時、足額到位，教師工資按時足額兌現，統一發放。財政對基礎教育轉移支付經費由教育主管機構統一管理，專款專用，全部用于教育。
二、教育經費的管理和使用情況我校屬事業單位，教育經費的管理和使用必須嚴格執行國家有關法律、法規和財務規章制度，堅持勤儉辦教育的方針，如實反映財務狀況，依法組織收入，努力節約支出，建立健全財務制度，學校對教育經費的使用進行財務控制和監督。
1、經費使用無存在挪用、移用、擠占和截留的情況，日常公用經費開支也無存在發放教職工津補貼和獎金福利。
2、公用經費使用規范，無擠占開支招待費、旅游療（休）養和發放教職工福利等。
3、學校實行經費公示制度，對需要公布的項目逐一公布學校學籍登記規范，學校學籍信息真實、正確、完整，真正實現了一生一學籍，無多學籍，漏報學籍現象。
5、學校各項開支嚴格按年初學校經費預算計劃執行。
三、教育收費情況學校教育收費，一切按照上級教育部門的規定執行，無存在亂收費行為，教育。
教學。
中從無強制組織學生參加各類培訓機構舉辦的興趣班等學習，學校也無存在從中獲利用于日常開支和教職工發放福利的行為。四、檢查情況我校在上級主管部門的領導下，嚴格按照“校財局管”的財務管理體制，嚴格要求我校報帳員按時報帳，所有票據都是正規票據，沒有白發票。公用經費管理使用的具體做法是：
（1）我校加強財務管理，嚴格執行《會計法》和上級有關財務制度的規定。學校的一切資金，由學校財務人員按有關規定統領統支，沒有出現以任何理由單獨收費現象。
（2）認真履行報賬制度，力求資金的規范使用，無挪用、擠占、截留等現象的發生。嚴格財經審批手續。所有報銷發票，做到手續完備，每張發票有經手人簽字、證明人簽字、校長簽字。
（3）堅決貫徹執行國家及上級主管部門的有關財務法規，沒有發生在政策法規范圍之外，自作主張處理財務的不良問題。
（4）財務專管教師具體負責財務管理，學校任何財務活動必須經財務教師和校長審批后，方可實施。重大開支項目，都經校務會議集體決定。向上級申請報告，方可實施。
（5）差旅費報銷，嚴格執行文件規定。
（6）需要購置各種設備、儀器、教具、辦公用品及其它物品，都先通過學校班子決定后，才添置。
（7）財會教師嚴格執法，自覺執行財經紀律，做好財務審核。（8）在保證辦公費的前提下，努力改善學校的辦學條件。
五、今后的打算使用預算做到統籌兼顧、保證重點，量入為出，精打細算，將學校的長遠規劃與短期安排相結合，勤儉節約，努力提高日常公用經費的使用效益。南坡灣學校20**年度義教經費管理使用情況自查報告為保證我校教育、教學與日常工作的正常運轉，有計劃、合理地使用義教經費，認真做到勤儉辦學，根據各級關于《規范和加強農村義務教育階段中小學公用經費管理的意見》的要求，我校本著從學校發展出發，義教經費主要用于日常教學常規，服務于教師的教育教學活動，努力改善校容校貌，添置簡單的新設施設備，維護破舊受損的設施設備。對有限的義教經費實行公開、合理、有效的管理和使用，堅持不亂花一分錢，將每一分錢都用在刀刃上辦實事，保證教學活動和后勤服務的正常開支，使學校的各項工作正常運轉，從而有效促進學校的發展和教育教學質量的提高。我校義教經費的管理使用學校領導高度重視，根據有關文件的精神，從大局出發，從小處著手，對學校的公用經費的使用情況進行了自查，情況如下：
一、基本情況：20**年度，我校有教職工10人，教學班6個，在校學生100人。每個學生每年304元的標準對我校劃撥義教公用經費，20**年我校義教公用經費預算收入30400.00元，總支出29575.00元。學校從來沒有向學生收取任何一分費用。
二、“兩免一補”落實情況：我校100名學生全部免除雜費和教科書費。三、預算編制工作開展及管理情況：學校的財務人員嚴格按學校的要求和義務教育經費的使用規定，認真對學校的經費進行預算編制，各項開支嚴格按照有關財務規章制進行，實行收支兩條線，專款專用，對口開支，并報大灣中心學校會計處審核。
四、20**年度義教公用費預算支出情況：
1、日常公用支出25400.00元：其中辦公費5000.00元、印刷費20**.00元、水電費2500.00元、取暖費8000.00元、交通費1000.00元、會議費1000.00元、培訓費1520.00元、勞務費20**.00元、維修費1480.00元、其他900.00元.2、專項公用支出5000.00元：其中專用設備購置費5000.00元。
五、義教經費管理使用采取的主要措施。
1、學校成立了公用經費使用領導小組和監督小組：
（1）領導小組：組長：黃壽山副組長：陸會英成員：漢武元岳玉梅（2）監督小組：組長：黃壽山副組長：陸會英成員：各班主任及學校其他教師在義教經費的管理使用過程中，學校嚴格按照規定做到收有憑付有據，所有義教經費的管理使用實行校內公開，凡屬上千元的開支均在教師會議上通過，每學期結束后將本期的收支情況向教師公布，接受教師的監督和學校的核查。
六、義教經費的管理和使用所取得的成效20**年度，在學校的關心和指導下，在全體教師的支持下，我校的義教經費管理基本達到上級的的要求。做到規范管理，合理有效的使用有限的義務教育經費，有效地促進了教育教學活動的正常開展。校容校貌明顯改變，學校的教學設備有所增加，從而穩定教師隊伍，促進教育教學質量的提高。今后，我校將繼續認真貫徹落實上級有關精神，加強學習和宣傳，創新工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學校廣大教職工的思想教育，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，為學生、家長、社會做實事。一如既往，繼續規范管理使用好義教公用經費，使學校的義教公用經費用出成效。
七、存在的問題和建議義教經費有效的促進了學校的發展，解決了一些實際困難，但是由于學校的辦學條件太差，需要投入的地方太多，而下撥的經費較少。同時，義經費劃撥的時間總是很慢，有的時候學校一分經費也沒有，常常出現欠著賬干工作的現象，這有礙于教育教學的正常開展。建議在今后的工作中，義教經費的劃撥最好以月劃撥，同時希望對村級學校應多一些關注，多一些投入，使教育得以均衡發展。草場街小學關于20**年落實教育經費情況自查報告草場街小學為了確保學校教育教學與日常工作的正常運轉，本著從學校的發展出發，有計劃，有目的合理使用義務教育經費，認真做到勤儉辦學，努力改善校容校貌，不斷更新、添置設施設備，維護破舊受損的設施設備。對經費實行公開、合理、有效的管理和使用。
1、學校基本情況草場街小學20**年有教師117人，在校生年平均3098人，公用經費生均51元，局撥公用經費157998元；免雜費資金沒生每年350元，局撥免雜費資金1084300元，共收局撥資金1242298元。
2、資金及時到位每學期開學初，教育局就把經費按標準、人數如數撥給學校，免雜費資金是每季度的第一個月初如數撥到學校，為學校開學的各項工作提供了有力的資金保障。3、經費管理使用我校在校長的領導下，嚴格按照財務管理體制，加強財務管理，嚴格執行《會計法》和上級有關財務制度的規定。學校的一切資金，由學校財務人員按有關規定統領統支；認真履行報賬制度，力求資金的規范使用，無挪用、擠占、截留等現象的發生。所有資金全部用于正常的水電暖開支和日常維修，用于改善辦學。嚴格財經審批手續，所有報銷發票，做到手續完備，每張發票注明用途，有經手人簽字，必經過校長簽字。認真落實了財務公開制度。通過校務公開欄、校代會等形式，將學校收支情況進行公示，接受師生和學生家長的監督。今后，我校將繼續認真貫徹落實上級有關精神，加強學習和宣傳，創新工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學校教師的思想教育，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，為學生、家長、社會做實事，使學校的生均公用經費用出成效。為確保義務教育經費的合理使用,我校高度重視，保障日常公用經費的投入，確保學校正常運轉，努力改善辦學條件。現對201年—201年教育經費的投入、使用情況進行自查，具體情況如下：
一、教育經費的落實和保障情況近幾年來，上級教育部門對我校義務教育經費按要求按時、足額到位，教師工資按時足額兌現，統一發放。財政對基礎教育轉移支付經費由教育主管機構統一管理，專款專用，全部用于教育。
二、教育經費的管理和使用情況。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇十
和全面性，沒有自覺去學習其他知識，甚至很多與自己業務相關的知識都沒有主動去學，對新知識的掌握和運用不夠好。
2、工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現一些不該出現的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結構的安排不合理、所形成材料歸檔不規范等等問題。
3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業務工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入。
4、對自己要求不夠嚴格。有時懷著一種為了完成工作任務的思想，對自己管理不嚴，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴格的表現。
5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產生活困難的時間少，這是對“進農機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。
二、今后努力的方向。
通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。
1、進一步加強理論學習。不斷加強對本職業務知識和其他方面知識的學習，不斷提高自己的理論水平。
2、進一步增強黨性修養。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴格遵守各項規章制度，進一步完善自我。
3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇十一
11月12日，學校組織學習了《畢節市教育局、畢節市財政局、畢節市物價局、畢節市第五紀工委關于清理教育亂收費、規中小學（幼兒園）收費行為的通知》（畢教基發[20xx]179號）的文件精神后，我根據文件要求，結合信息技術教師的工作性質進行認真的自查和梳理，情況如下：
1、從沒有利用雙休日、法定節假日和寒假時間收費補課等行為的發生。
2、從沒有在校外租房或在中辦班收費補課行為的發生。
3、從沒有利用晚自習上新課或給學生補習，向學生收取補課費行為的發生。
4、從未違規參與社會辦學機構舉辦的有償培訓班、補習班、提高班等行為的發生。
5、從未相互介紹家教生源或為其他人員介紹生源從中獲利。
6、從沒有以家長委員會的名義或向學生班干部示意向學生收取班費、資料費、衛生費等行為的發生。
7、從沒有以獎懲為由向學生收取費用，違規獎懲學生。
8、從沒有指定學生到相關地點購買教輔資料，從中吃回扣等行為的發生。
總之，我將繼續認真學習上級有關文件精神，以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，樹立教育新形象、為學校、為學生、為家長、為社會做實事，加快教育發展，全面推進素質教育，充分認識治理小學亂收費工作的重要意義，做人民滿意的人民教師。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇十二
為全面推進結核病防治工作進程，提高全民結核病防治知識知曉率，我校結核病防治工作在相關職能部門的配合以及上級疾控中心的指導下，嚴格按照結核病健康促進工作計劃，認真組織實施，取得了顯著的成效。現將工作總結如下：
一、衛生、教育部門合作積極推進學校結核病健康促進工作。
1、為了加強學校結核病健康教育工作，普及結核病防治知識，增強結核病防病意識，縣衛生局與教體局聯合下發了相關文件，明確了縣疾控中心、醫療單位及學校的工作職責。
2、定期召開學校結核病健康促進工作協調會，相關單位及時溝通商討，確保我校結核病健康促進工作順利開展。
3、我校按照相關文件要求，對結核病健康促進工作作了周密部署，切實提高了學校結核病健康促進工作質量。
二、多種形式開展結核病防治知識進校園活動。
1、縣疾控中心設計制作了結核病宣傳展板30張、結核病宣傳課表1500張、宣傳折頁近萬份及結核病宣傳用品1000份，在各學校開展宣傳活動。
2、我校將結核病防治知識納入學校常規衛生教育課程，縣疾控中心組織專業人員先后到城區學校開展多媒體健康教育講座，通過圖文并茂的幻燈片向廣大學生進行結核病防治知識培訓和國家結核病防治政策宣傳。
增強了廣大師生對結核病的防范意識，保障師生健康，并由學校向家庭、社會輻射，提高項全社會人群結核病防治知識知曉率，促進不良行為的改變。
三、存在的問題。
1、因為經費及硬件設備制約，以多媒體健康教育講座、結核病防治知識手抄報比賽和結核病防治知識競賽為主題的宣傳活動僅局限在城區范圍，尚未在全區范圍全面推進。
2、結核病健康促進進校園模式處于試點階段，尚未建立的長效機制。
四、下一步工作打算。
1、加強多部門合作，繼續深入開展我校結核病健康促進工作，打造結核病示范校亮點。
2、在我校開展“小手牽大手”的健康促進活動，更加深入廣泛開展結核病防治知識宣傳和健康教育活動。
3、積極爭取各級財政支持，解決結核病健康促進工作經費保障。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇十三
根據畢地教研字（2xxx）06號通知精神及2xxx地區教育局修改下發的《畢節地區中小學教學常規管理試行意見》，為促進學校教學工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進素質教育，全面提高教學質量，我校認真組織，對2xxx2xxx學年度教學常規管理工作進行自查自評如下。
畢節地區民族中學是一所集“民族性、農村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學。現有20個教學班（其中初二一個班），學生近1100人。專任教師72人，其中高級職稱22人，中級職稱38人。
學校占地78畝，建筑面積26370平方米，其中教學樓3609平方米，科技實驗樓3929平方米，圖書樓20xx平方米。建成運動場近15000平方米，校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室，建立了高標準的理、化、生實驗室，開通了校園網。
a1、教學計劃管理
學校按國家教育部頒發的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。20xx年秋季開設高中研究性學習課。周一至周五晚7：309：30為晚自習，有教師具體輔導。教務處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業務檔案。由教科處、教務處分別檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校雙周二下午第二節課后舒定的教師業務學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業務知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。
a2、教研組管理
20xx年8月22日學校制定了《關于教研組工作的規定》，以后作了部份修改、補充。學校建立了語文、數學、英語、政史地、理化生、音體美教研組，并派一名教學能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科處負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結、評比。
a3、教學過程管理
20xx年8月22日，首屆教代會第三次全體會議討論通過學校《教育教學常規管理規定》，20xx年9月校務會討論作了部份修改補充。《規定》對教師教學工作（教學準備、上課、學生成績考核與輔導等），教研組工作、教師周課時及作業批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規定和要求。教師業務檔案要求每學期有兩篇優秀礁或實驗方案，一篇教學論文，8次聽課記錄。分管教學的領導聽課20節以上。
學校每學期進行一次優秀礁、課件、作業評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經驗交流會，努力提高教師業務能力。
學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衛生、安全保衛等工作。各處室安排值周人員，教務處有值周及考勤人員，負責教師上課，早、晚自習，負責年級組活動，負責教務處各類會議考勤等工作，各班認真填寫教學日志。學校團、學生會組織健全。鑒于學校實際情況，每學期都要開一次城區學生家長座談會，每班都建有學生聯系卡，與外縣學生家長隨時保持聯系，加強學生管理。每學期召開一次“學法”交流會，特別是對高一新生和高三畢業生，不斷加強養成教育，促進良好校風、學風的形成。
a4、活動課程管理
學校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學生加強培養，學校每年都有考取高等院校的音樂、美術、體育專業的學生。2xxx屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學生分別被貴、貴師等院校藝體專業錄取。
高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學的五篇地理小論文分獲全省中學生地理研究性學習二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學習優秀成果獎。
每年10月“民族團結活動月”，學校精心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結，促進學校發展。
a5、教學設備管理
學校圖書樓于1997年12月建成，建筑面積20xx平方米，分設圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米，學生閱覽室165平方米，閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬余冊。教師閱覽室有報刊75種700余份，學生閱覽室有報刊90種近1000份，圖書、閱覽室定時面向師生開放。科技實驗樓設有理化生實驗室，語音室、多媒體電教室，課件制作室，微機室，音樂室，美術室。學校電教中心于20xx年9月成立，負責現代教育技術及教學實驗。學校建立健全各種規章制度，設置各室崗位，工作系數及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發揮各室作用，為教學服務。
學校在經費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現教學手段現代化。20xx年11月，購進計算機62臺，裝備第二計算機教室，20xx年8月建立高標準理化生實驗室。20xx年4月建成校園局域網和教師電子備課教室。為教師運用現代教育技術開展教學活動進行教研教改創造條件。目前學校理化生學生實驗及演示實驗開齊率達100%，電教室每期使用350節以上，教師優質課錄制、電教錄相刻錄30余課時，配備有專門的電教資料室。
a6、教師繼續教育
學校關心教師的在職進修，有學歷提高的規劃和計劃，盡量創造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。20xx年2月制定了《畢節地區民族中學教師繼續教育實施方案》，明確了培訓目標、實施步驟，保證措施等。20xx年10月1720日，學校組織語文、外語教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀、學習。10月3111月2日，數理化生教研組27人赴遵義四中考察學習；派出教師赴凱里鐵中，貴陽六中，花溪中學參加全省高中研究性學習教學研討會；派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學術年會；每年組織高三畢業班全體教師參加高考復習研討會。
認真組織教師參加優質課、錄相課評選。20xx年10月和20xx年5月，組織楊智娟老師參加地區和省的高中的優質課比賽，取得地區第二名和省的二等獎；20xx年10月和12月，組織趙奇志老師參加地區和省的高中體育優質課比賽，取得地區二等獎和省的三等獎；20xx年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優質課3節、電教論文2篇，課件5個送地區教育局評選。
建立健全教師業務檔案。學校每一個任課教師都建有業務檔案，由教務處專人負責收集、登記、管理。業務檔案內有學期工作計劃、總結、礁、實驗方案、記分冊、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
a7、教研組教學常規管理
教研組是教學管理的.一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發揮教研組的樞紐作用，力實施“科研強師，科研興教，科研強校”戰略，努力打造一支過硬的教師隊伍，全面提高教育教學質量。
1、建立健全了教研組織、學校按照規模、特點分學科建立了政史地、理化生、語文、數學、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長，根據我校學生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學、復習、考試研究小組，進行專題研究，提高學生的考試成績。
2、學校領導積極參加教研組活動，指導教研工作，校長石錄恒、副校長吳浩亮分別以物理、生化學科作為自己的聯系點，教務處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語文組作為自己的聯系點，每學期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導教研活動。
3、每學期召開教研組長匯報交流會兩次，總結前一段時間的工作，交流開展教研活動的經驗，每學期末進行一次評比，兌現教研組長津貼。
4、教研組長必須參加學校組織的有關會議和活動，如學校教務工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學生會、教師評聘會、學生考試質量分析會，教師優質課、優秀論文、優秀教學軟件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行了交流。
5、每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，裝入教師業務檔案，由教務處、教科處進行督查，各教研組長根據教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務處、教科處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結。
6、每學期由教務處、教科處、教研組檢查教師礁，由政教處檢查班主任對學生的評語及談話記錄，裝入教師業務檔案。每學期舉行一次優秀礁評展，評出等第、兌現獎勵。
7、每位教師每學期聽課、評課八節，填寫評課表，評課表裝入教師業務檔案。教務處、教科處督促檢查，檢查結果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。
8、學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教科處或教研組組織兩次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結合學校、學生實際，有針對性、務求實效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。
9、每學期教研組組織教師輪流上公開課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創新，有特色，聽課后組織進行評議，評議均有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真備課、聽課、說課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內或地級以上優質課、錄像課評選。2xxx20xx年，我校教師馬文敏、楊智娟等教師優質課獲地級以上獎，學校舉行電教論文、電教優質課件比賽，張永輝等老師獲獎，并已報送到地區參評。
10、每學期學校要求每位教師交一份有創意的優秀礁，并裝入教師的業務檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。
11、學校要求每位教師每學期交兩次以上質量分析，一篇工作總結及教學研究論文，裝入教師業務檔案，優秀教學論文在組內、校內進行交流，許多教師的論文獲學校、地級以上獎勵。
12、堅持有計劃地開展學科活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓練，學生綜合素質得以提高，學校素質教育開展得有聲有色，學生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時間為差生輔導，學校有檢查記錄，學校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現象。
13、學校始終堅持科研興教的指導思想，每個教研組均有實驗項目，共同的實驗項目有：現代教育技術實驗。個體實驗項目有：英語組的“張思中十六字教學法”實驗，理化生組的“九步、五段、遞進式”教學實驗，語文組的“快速作文”實驗，數學組的“開展計算機輔助教學，全面提高數學教學質量”實驗。政史地組的“投影儀在圖示教學中的運用”實驗，音體美組的“現代教育技術在田徑訓練中的運用”實驗等等。每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學年有階段實驗總結，實驗效果明顯。通過教改實驗，教學質量不斷提高，學生滿意率、鞏固率、優良率、合格率達到了學校各學科先進水平，滿意率達90%以上，鞏固率100%，優良率達30%以上，許多科目合格率達100%。
14、學校充分發揮現代教育技術的作用，一九九九年建成多功能教室，20xx年建成第二計算機教室和高標準的理化生實驗室，20xx年建成校園網絡，實現共享寬帶上網，并建成了教師多媒體電子備課室，添置了音樂電教設備，并為各部門配備了多媒體計算機。為教師電子備課室安裝了教學備課、課件制作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發揮現代教育技術的優勢，學校對教師進行了20多次理論培訓和操作技能培訓，包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓考試，舉辦150多人次學生計算機興趣小組培訓。要求教師100%開齊學生實驗和演示實驗，組織教師舉行電教論文、優質課及課件制作競賽，張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優異的成績。現在，絕部分教師能較熟練地進行現代教育技術操作，所有學生都能使用計算機學習，每學期電教室使用高達350節次以上。
教育教學管理自查報告（實用14篇）篇十四
隨著基礎教育的改革與發展的推進和新課程實施的不斷深入，中小學素質教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地，是學校基本的辦學條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養學生的動手能力和創新精神的重要基地。根據《平頂山普通中小學實驗室建設督導評估標準》結合我校實際情況，現對我校實驗教學方面的工作進自查：
礦工路小學共有學生1903名，分為27個教學班，3－6年級開設有科學（自然）課，每周課時為三個課時，配專職教師3名，都具有大專學歷。學校建有標準化實驗室和儀器室，設有專人管理，由主抓教學工作的副校長分管實驗室和實驗教學工作。
我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，以培養學生創新精神、實踐能力，科學素質為重點，充分發揮實驗教學功效，具體作法如下：
（一）、上好實驗課，更好完成實驗教學任務
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業，共同完成實驗總結。
2、上好演示實驗，培養學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實驗，培養學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養了學生的實驗素質。
（二）開展課外科技實驗活動，發展學生個性、特長
1、組建科技實驗小組，培養學生科學精神，以觀察發現為主要實驗內容，通過對身邊的事物的緦觀察，發現其規律、性質，培養了學生的學習興趣和科學精神。
2、開展“小發明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養學生創新意識和競爭意識，同時也培養了學生動腦動手的能力。
3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學原理，同時也進一步培養學生勤儉節約的意識。
都能撰寫科學研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園里呈現出濃濃的教學研討氛圍。
2、近年來，我校的科學（自然）教師，加強了實驗教學研究，優化了課堂結構，因此有三位教師都分別獲省、市、區級科學（自然）優質課教師。另外，我校學生發明制作的多件科技創新作品分獲國家、省、市、區級一二等獎。同時，教師也獲得省、市級優秀科技輔導教師稱號。我校還連續被評為科技創新先進學校。
3、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發了學生學習的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。
在實驗教學中，雖然取得一結成績，但也有相應的問題。如：實驗教師的專業水平和管理能力都有待于提高；教學班額過大，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中，應加強業務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。