人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
風景美麗的作文三年級 風景美麗作文350字篇一
春天，被凍住的老哈河緩緩流淌了，老哈和周圍長出了嫩綠的小草、小花什么的，那種顏色，像每個小葉片上都有一個新的生命在顫動，柳樹也長出了嫩芽。你說景色美不美？
夏天，那炎熱的天氣，害的人們有的甚至要跳進老哈河里，這樣做是不對的，如果感冒了怎么辦？周圍的小動物熱得直伸舌頭，四爪朝天，也挺可愛的。如果下雨了，老哈河的水既多又清澈見底，河里還有小魚。但夏天景色也很美，對不對？
秋天，是一個有趣的季節。樹葉都落了，落在地上小螞蟻當被子蓋，落在水里魚兒當傘一樣用，原來樹葉也是多功能的，如果落滿了地，會給大地穿一件新衣服--樹葉衣服，這個秋天又不有趣？
冬天，景色真是太美了!老哈和凍成了冰，雪花落在河上、樹上、大地上、房子上，像白色天堂，真是美！所有景色都被雪覆蓋了，反正就是美。
這就是家鄉的老哈河，景色美不美？希望你有機會去那里細細游賞。
風景美麗的作文三年級 風景美麗作文350字篇二
我們的生命被天中呵護，我們的.青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現給天中。一個很普通的比喻“學生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個炎黃兒女都不會忘記中華文明曾經有過的輝煌。人們比的是學識，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個多么神圣的職業。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤澤學生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學生談話。學生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現了笑容。所以我說，老師是一團火，可以一點點地熔化冰塊；老師是一股泉，一點點順暢地流淌，流進學生干涸的心田……老師，我們愛你。
你再看長廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學生都在一起歡笑，他們勞動出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個學生的心里都甜絲絲的，我們愛你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什么，但作為學生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺知識的傳播機，他會盡全力把他所知道的知識傳播給學生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰愿意放棄青春呢？眼前的無私奉獻者——老師將它的生命展現到極致的這份執著，難道不就是生命的另一種詮釋？
夕陽的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們如往常一樣，在這一天即將結束之時，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽下，同時和敬愛的老師一起等待明天日出時燦爛的光芒。
風景美麗的作文三年級 風景美麗作文350字篇三
汪國真老先生曾經寫過這樣一首叫作遠方的詩歌，里面寫到，凡是遙遠的地方都對我們有這一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說……到遠方去，到遠方去，熟悉的地方沒有風景。這一個觀點我卻不是很認同。
風景是什么？它難道僅僅只是一個包含著美麗，包含著傳說的普通詞語嗎？答案當然不是了，風景就好像是一幅畫，有文人墨客肆意揮墨的山水畫，有普通畫師人間煙火的市井畫，也有宮廷畫師栩栩如生的肖像畫。《八大山人》意蘊悠長的留白可以說是風景，《清明上河圖》描繪出來的北宋年間熙熙攘攘的趕集畫面也可以是風景，甚至不說這些年代悠久的藝術品，時間拉進些，就連在你家樓下支起的一個熱氣騰騰的賣早餐的小鋪子，看著顧客們吃著茶點心滿意足的笑臉，一家人圍坐一桌怡然自樂的樣子，這些也可以是風景。
有時候常言道，距離產生美。這句話其實在我看來是不太準確的，美麗不是因為距離的遠近而決定的，不能夠說因為我距離這個地方太近了，它就不算是風景，也不能夠說因為我現在距離這個地方很遙遠，它就是美麗的風景。美麗是一直存在的，只是需要我們擁有一雙能夠發現美麗的眼睛來去探索它。
譬如說我離開家鄉已經很多年了，這么多年來一直處在車水馬龍，燈紅酒綠的繁華大都市中，看慣了燈火闌珊。美麗的風景見過了，誘惑的風景也見過了。幾年前一次回到故鄉的我開始重溫起當年蓬頭稚子時的點點滴滴。那個烤紅薯的汽油桶，用來燒開水的小鐵桶里裝著滿滿當當的燒的通紅的蜂窩煤。大鐵桶里隨波翻滾著的清水細面，往常熟悉的破爛三件套，這些在我眼里都顯得是那么的別致，不拘一格。
所以那些說熟悉的地方沒有風景的人，可能是贊同汪國真老先生的個人看法。不過，熟悉的地方也可以有風景，一些發生在熟悉的地方熟悉的事情也可以被當作是風景。我家小區樓下有一對舉案齊眉到白頭的老夫老妻每天晚上飯后都會手牽著手在我們小區的花園里散步，見到路過的來人都會報以微笑，若是認識的熟人還會親切地打聲招呼，笑瞇瞇的。這難道不是一道靚麗的風景線嗎？
一個人如果樂觀向上就很大程度上能夠發現身邊的美麗風景，因為能找到美，那就哪里都是風景了。反之一個頭如果整天消極悲觀，對生活已經失去了堅持的希望，那么到哪里其實都是烏云密布的糟糕。
尋找風景也許并不一定是要我們去探索遠方，你找不到美麗風景，就得去換個角度來體驗生活，也許新的一種生活方式能夠讓你看到別樣的美麗風景。還記得佛印和尚的那一句話，你覺得它是什么，就說明了你的內心就是什么。如果你身處逆境，彷徨迷失在人生的漫長道路上，那么不妨就去向遠方，尋找屬于自己的心中美麗風景。
但是你要記住，熟悉的地方未必就沒有美麗風景。
風景美麗的作文三年級 風景美麗作文350字篇四
我們的學校是一座花園。我們每天在這座大花園里學習，玩耍。我最喜歡的是爾雅亭風景。
春天，輕風微微的吹拂著整個校園，如牛毛的細雨灑落著，無數的小草正在吸收著雨露，一齊舒展著它們的綠芽，經過蒙蒙細雨的“洗刷”，樹上的綠葉猶如換上了新裝，顯得那么生機勃勃，十分翠綠。月季、杜鵑……陸陸續續的開出一朵朵鮮花，黃的，白的，粉的。
夏天，整個校園綠茵茵的。花壇里，那毛茸茸的綠葉搖擺著，仿佛無數只熱情的手，在向你執意。一對對蝴蝶，一只只蜜蜂，在花叢中起舞，為我們的校園增添了不少的生趣。
秋天，當秋風吹來時，雖然牽牛花的葉落了，但樹枝仍是綠的，它抖動著細小的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。大叔的葉子雖然離開了樹干，落在地上，靜靜的躺在“綠波 ”上，它們要保護這一株株細小的草兒。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的落在校園里，地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的，房子上落得十雪，白皚皚的，又松又軟，樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在雪上，發出耀眼的光芒，刺的同學們睜不開眼睛。
我愛校園，更愛校園的一角。