以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）

優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該優(yōu)美、準(zhǔn)確，能夠給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。

船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎?”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴!”

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。

當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”

孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的!”

“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的?”

“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?”

聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”

如果你不真誠(chéng)，何必奢求人人都信任你?如果你是真誠(chéng)的，又何必在乎別人的`不信任?

在人際交往中，可悲的不是信任，也不是不信任，而是表面上仿佛信任你了，實(shí)際上心的籬笆門卻戒備森嚴(yán)。我們也不能信任一切，因?yàn)檫@世上還存在著虛假與欺騙。

我們也不能懷疑一切，因?yàn)檫@世上不只存在虛假與欺騙。活得真實(shí)的人，可能會(huì)受到一時(shí)的誤解，但這只是暫時(shí)的;活得虛偽的人，或許會(huì)贏得一時(shí)的信任，那卻不是長(zhǎng)久的。

平時(shí)我們要養(yǎng)成對(duì)自己的承諾有負(fù)責(zé)的精神，不要向別人輕易許諾你辦不到或沒(méi)把握的事情，這樣可以避免失信，失信也是得不到信任的一個(gè)重要原因。

魯迅先生語(yǔ)：“人生得一知已，足矣!”蕓蕓眾生，茫茫人海，有個(gè)人值得你永遠(yuǎn)信賴，與你同甘共苦，心心相印，這實(shí)在是人一生中莫大的幸運(yùn)!在惟利是圖，虛偽圓滑之流的詞典里，是永遠(yuǎn)也查不到“信任”一詞的。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

有人說(shuō)，信任是人與人之間交往的基礎(chǔ)。可是，懷疑卻能讓人往更深的方向探索。信任常常讓人輕易地相信某種事物，從而不向隱匿在背后的事物探究，常常會(huì)犯下不應(yīng)該的錯(cuò)誤。但如果產(chǎn)生了懷疑，事情往往會(huì)向好的一面發(fā)展。

有一次我做了一道數(shù)學(xué)題，爸爸在旁邊看報(bào)紙，過(guò)了一會(huì)我做完了，他轉(zhuǎn)頭一看立刻喊了一聲“錯(cuò)!”這可把我嚇了一跳，連忙仔細(xì)檢查，可是在草稿紙上反復(fù)驗(yàn)算都得到一個(gè)相同的結(jié)果。我立刻對(duì)爸爸的話產(chǎn)生了質(zhì)疑，詢問(wèn)他哪里錯(cuò)了，他卻愣是不吭聲，說(shuō)要我自己好好檢查。雖然我很忐忑，但是處于對(duì)老爸的信任，我還是把原來(lái)的答案擦掉，準(zhǔn)備到學(xué)校詢問(wèn)老師。到了學(xué)校，老師拍了一下我的腦袋：“袁博啊，這么簡(jiǎn)單的題你居然都不會(huì)做?”隨后她只用了一分鐘便寫了出來(lái)，過(guò)程、思路和答案都與我之前的一模一樣，這可讓我顏面掃地……設(shè)想如果考試我也這樣不信任自己，那么就是多大的損失啊!

很多人都對(duì)各種各樣的事物產(chǎn)生了懷疑，可是有很少的人能堅(jiān)持懷疑一直到自己成功，可是往往堅(jiān)持懷疑的人才能獲得成功。眾所周知，哥白尼是提出日心說(shuō)并且讓公眾普遍接收的人。可又有誰(shuí)知道阿里斯塔克斯才是第一個(gè)提出日心說(shuō)并且做出解釋的人呢?他算出地球直徑是月球直徑的3·5倍，與現(xiàn)在只相差不到5%，可是他懷疑自己，覺(jué)得自己計(jì)算方法有問(wèn)題，所以沒(méi)有堅(jiān)持自己的推論。哥白尼不同，他堅(jiān)持并信任自己，將日心說(shuō)被大眾所接受。

信任是種美德，但懷疑讓我學(xué)到更多東西。

文檔為doc格式。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過(guò)的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的星辰，可看而可不即。你為一道困難搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛(ài)，于是你釋然地微笑。

你在一個(gè)陌生的地方感到無(wú)所適從的時(shí)候，一位好心的路人問(wèn)起，并幫你解決了迷惑。你懷疑，可是你從他的話語(yǔ)和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯，于是你衷心隧道謝。

實(shí)在有很多時(shí)候，別人沒(méi)有給我們迷惑，而是我們自己的心靈由于戒備而多疑；我們不應(yīng)該由于感情的生疏，造成認(rèn)知的誤區(qū)。

在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

別人對(duì)你的信任，有時(shí)只是一句話，一個(gè)表情。但老師對(duì)我們的信任卻是那“5”分。

期中考試后，我胸有成竹地對(duì)爸媽說(shuō)：“拖我后腿的數(shù)學(xué)課，這次考試絕對(duì)能上80分。”但是卷一發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)只有76分。手中拿著試卷的我，失落地站在教室門口，心想：“哎，怎么會(huì)只有76分呢。這題明明我會(huì)做啊，怎么會(huì)做錯(cuò)的。這試卷拿給老媽看，鐵定又是一頓臭罵。”不知不覺(jué)，我走到了老師辦公室門口，異想天開(kāi)地想讓老師給我加幾分，這樣回家也好有個(gè)交代。但老師會(huì)同意嗎，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)被教訓(xùn)一頓呢。我往回走時(shí)，一想到回家的話又免不了一頓教訓(xùn)，就又到辦公室門口徘徊了許久，最后我還是決定進(jìn)去試一試。

我慢慢地走到老師面前，手里緊緊地握著卷子，吞吞吐吐的對(duì)老師說(shuō)：“老師，這次的試卷可不可以給我加上五分?到時(shí)候我會(huì)還給您的。”我低著頭，老師看了看我，拿起試卷，看了一看，給我加了五分。

“老師竟然給我加了分?jǐn)?shù)，這怎么可能!”當(dāng)時(shí)我興奮的望著老師，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“那你下次記得還哦。”“嗯嗯，謝謝老師!謝謝老師!”我拿著試卷跑出了辦公室，心中暗暗下了決心，下次一定要考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)出來(lái)，還掉這次欠的帳。

接下來(lái)這半個(gè)學(xué)期，我刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取給老師一個(gè)好的回報(bào)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)，我終于在期末考的時(shí)候取得了91分。

當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地想到了還掉向老師借的那五分。就立刻跑到辦公室里，對(duì)老師說(shuō)：“老師你給我扣掉五分吧，這五分是你給我的，我現(xiàn)在還給你。”老師朝我笑了笑，爽氣地對(duì)我說(shuō)：“算了算了，等你考到100分的時(shí)候再還吧。”我當(dāng)時(shí)雖然有點(diǎn)猶豫，但還是答應(yīng)了。“這是老師對(duì)我的信任，我一定要還那五分”我走出辦公室時(shí)，在心里默默定下了這個(gè)目標(biāo)。之后我考試得過(guò)93、95、99、97、98的，卻沒(méi)能得滿分100的。

這幾年來(lái)，我刻苦學(xué)習(xí)都有個(gè)愿望，為了把欠老師的五分還給她。雖然老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但我一定要將這五分歸還給她，感謝她對(duì)我的信任。

“我相信你。”

不知道他對(duì)我哪里來(lái)的信心，就這樣輕易地說(shuō)出了這句對(duì)我來(lái)說(shuō)重若千斤的話。

然而奇怪的是，這首歌過(guò)去唱起來(lái)得心應(yīng)手，現(xiàn)在卻覺(jué)得力不從心。特別是到了最后的高音部分，把喉嚨喊啞了依舊飆不上去。于是，把一切原因都?xì)w咎于變聲期的特殊情況，但心里仍有不安和不甘。

還是沒(méi)命地繼續(xù)練習(xí)，一心只希望能把這個(gè)音給唱上去，可一切似乎都無(wú)濟(jì)于事。怕把喉嚨唱壞了，又只能不停地吃潤(rùn)喉片。眼看著比賽的日子就要到了，實(shí)在沒(méi)辦法，只能再挑其他一首歌作為備選歌曲來(lái)應(yīng)對(duì)。

比賽前一天，練完了賽前的最后一遍，在對(duì)那首勵(lì)志歌曲徹底失望了以后，無(wú)可奈何地選擇了沒(méi)什么難度的替補(bǔ)歌曲作為參賽曲目，此時(shí)我已經(jīng)打不起精神來(lái)參加比賽了。

第二天，穿戴完畢，拿著伴奏帶就出了門。到了比賽場(chǎng)地，看見(jiàn)了朋友，便走過(guò)去聊天。

“你應(yīng)該還是唱原來(lái)那首吧?”朋友都知道，那首唱不上去的歌是我的成名曲。

“不了，高音飆不上去。”我還故意做出一副萬(wàn)千感慨的樣子。初中作文網(wǎng)，

“怎么會(huì)?以前這首歌是活動(dòng)時(shí)的保留曲目呢。”朋友也覺(jué)得很遺憾，“那你唱什么?”

“就這首。唉，沒(méi)心情。”說(shuō)著，我把手中的伴奏帶給她看。'。

“這是……”

“什么?”我一把搶了回來(lái)，看到上面的歌名后，不禁呆了。

在后臺(tái)的角落，我發(fā)呆地看著燈光閃耀的舞臺(tái)，只希望早點(diǎn)輪到自己，馬上唱完就從大家面前消失。耳邊仿佛響起了自己唱破音后臺(tái)下觀眾的倒彩聲。我快被這種臆想折磨瘋了。

“對(duì)不起，那個(gè)——”一個(gè)男生打斷了我的“噩夢(mèng)”。

“什么?”我詫異地望著陌生的他。

“無(wú)意中聽(tīng)到你和你朋友的對(duì)話。”他有點(diǎn)不好意思。

“噢，算了。”

“你真的.很有希望的。”他的話讓我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我相信你。”

他說(shuō)完這句話就跑開(kāi)了。我眼前還遺留著他那比舞臺(tái)燈光還燦爛的微笑。

一切像夢(mèng)一樣。整首曲子的旋律隨著心情跌宕起伏，高音部分很輕松地越過(guò)了，我看到了朋友臉上的驚喜。唱歌的時(shí)候，我的眼前不斷浮現(xiàn)出他的笑容，敏感的我甚至能感覺(jué)到他就在剛才那個(gè)角落里注視著我，臉上洋溢著動(dòng)人的微笑。下臺(tái)前，我給所有觀眾留下了自信的笑容。

朋友忙著祝賀，我在人群的包圍下再也找不到那個(gè)燦爛的笑容，剩下的只有那短暫而又美好的回憶。

雖然只是萍水相逢，但素不相識(shí)的人所給予的信心和信任，就像那首歌，給了我久違的溫暖。

我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑;我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;這就是身邊的不信任。

生活不易充滿了騙局，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測(cè)。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來(lái)的所有。

有一個(gè)靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個(gè)陌生的影子，而且他向你走來(lái)，看了看你的眼睛，他要干什么?搶劫、毆打、甚至?他是不是盯上我很久了，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)?你惶惶地想，甚至不自覺(jué)地把手捏成拳頭，以防突如其來(lái)的襲擊——可是他一言不發(fā)地走過(guò)，溶入了夜色。你開(kāi)始平靜下來(lái)，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文不得而知。

累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過(guò)的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛(ài)，于是你釋然地微笑。

你在一個(gè)陌生的地方感到無(wú)所適從的時(shí)候，一位好心的路人問(wèn)起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語(yǔ)和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯，于是你衷心地道謝。其實(shí)有很多時(shí)候，別人沒(méi)有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁?我們不應(yīng)該因?yàn)楦星榈纳瑁斐烧J(rèn)知的誤區(qū)。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。

信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地，認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的世界。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

信任是一條紐帶，它聯(lián)結(jié)了無(wú)數(shù)心靈；信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠。信任又像綻放的花朵，它需要忠誠(chéng)作陽(yáng)光，友愛(ài)作空氣，關(guān)切作雨露。

某天，媽媽發(fā)現(xiàn)十四歲女兒的抽屜多了一把鎖，而且經(jīng)常半夜時(shí)分房里的燈還亮著。

媽媽望見(jiàn)女兒神神秘秘地將一個(gè)小盒子放在了帶鎖的抽屜里，不經(jīng)意地問(wèn)了女兒一聲，女兒高興地說(shuō)：“保密。”

媽媽幫女兒收拾房間，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一團(tuán)被女兒揉過(guò)的紙，媽媽好奇地?fù)炱饋?lái)一看，上面寫著“我愛(ài)你……”后面的字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽十分吃驚，她想起了每一天晚上女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子……媽媽覺(jué)得女兒有點(diǎn)不對(duì)勁，但媽媽又立刻想：不，我相信我女兒，她不會(huì)……必須是我弄錯(cuò)了，我堅(jiān)決相信我的女兒。

以后幾天，媽媽都沒(méi)有“監(jiān)視”女兒，仍像往常一樣對(duì)女兒。

那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務(wù)，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。

吃飯的時(shí)候，女兒從房里帶出一個(gè)盒子和一張紙條，媽媽十分吃驚，因?yàn)榕畠菏掷锏暮凶诱悄翘炫畠荷裆衩孛氐胤胚M(jìn)抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛(ài)你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉……”女兒讀完后，笑著說(shuō)：“媽，這天是您的生日，這段話是我反復(fù)修改后寫的，這個(gè)禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂(lè)！”頓時(shí)，媽媽全明白了，那燈，盒子，媽媽全都明白了。

媽媽十分激動(dòng)，也覺(jué)得對(duì)不起女兒，于是把她原先的想法告訴了女兒。女兒聽(tīng)完后，笑著說(shuō)：“媽，您不是沒(méi)偷看我的抽屜嗎？而且您仍然信任我嘛，只‘想想’沒(méi)關(guān)系。”媽媽笑了，她得意地笑了，因?yàn)樗龖c幸當(dāng)初只是“想想”。

信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過(guò)于被人信任；人生之憾，莫過(guò)于失信別人，“信任”會(huì)讓生活更美滿、幸福。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

政府是指國(guó)家統(tǒng)治和社會(huì)管理的機(jī)關(guān)。它是國(guó)家表達(dá)意志、發(fā)布命令和處理事務(wù)的機(jī)關(guān)。其實(shí)，它是國(guó)家機(jī)關(guān)組織和官員的總稱。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

摘要：政府信任反映了居民對(duì)政府的認(rèn)可程度，是政府政策執(zhí)行的基礎(chǔ)。汶川的地震災(zāi)區(qū)居民政府信任水平?jīng)]有隨著災(zāi)區(qū)公共服務(wù)水平的提高得到相應(yīng)的提升，通過(guò)運(yùn)用“汶川地震十周年居民生活情況調(diào)查”數(shù)據(jù)，實(shí)證分析探究了人際信任、政府績(jī)效與政府信任之間的關(guān)系，研究結(jié)果顯示，政府績(jī)效、人際信任均對(duì)政府信任產(chǎn)生顯著的影響。

關(guān)鍵詞：災(zāi)區(qū)居民;政府信任;人際信任;政府績(jī)效。

1問(wèn)題的提出。

2008年汶川8.0級(jí)特大地震給震區(qū)帶來(lái)了巨大的財(cái)產(chǎn)和生命安全損失，我國(guó)政府在救災(zāi)所表現(xiàn)出的強(qiáng)大動(dòng)員能力、應(yīng)急能力也成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。尤其通過(guò)政府的各項(xiàng)震后恢復(fù)政策，使得汶川災(zāi)區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獲得歷史性機(jī)遇，基礎(chǔ)公共社會(huì)高水平重構(gòu)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力也持續(xù)提升，百姓生活水平相對(duì)于震前有較大幅度提高。

較高的政府信任度會(huì)有效降低政府運(yùn)行的成本，于政府及公民都是有利的。而政府信任會(huì)受一系列因素的影響，在突發(fā)事件發(fā)生的關(guān)鍵時(shí)期政府政策執(zhí)行對(duì)政府信任的影響更為顯著。政府信任作為公民對(duì)政府的主觀評(píng)價(jià)，受諸多因素的影響。現(xiàn)有的研究中不乏對(duì)政府影響因素的探討，程倩認(rèn)為，政府信任是政府合法性的本質(zhì)內(nèi)涵，政府信任關(guān)系是公民對(duì)政府及其政策執(zhí)行過(guò)程中各相關(guān)要素、政策執(zhí)行過(guò)程以及政策執(zhí)行結(jié)果的心理預(yù)期。在二者的關(guān)系解釋上，政府高校的運(yùn)作過(guò)程以及較好的績(jī)效水平可以帶來(lái)良好的政府信任水平，兩者呈正相關(guān)關(guān)系（程倩，2011）。繆婷婷認(rèn)為，影響政府信任的因素具體包括政府作為、政府績(jī)效以及新聞媒體的興起（繆婷婷，2016）。在關(guān)鍵時(shí)期，政府政策對(duì)居民的政府信任影響更為顯著。在突發(fā)事件中，公民對(duì)政府的信任感往往受領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀以及政府政策執(zhí)行情況的影響，政府信任與政府及其工作人員對(duì)受災(zāi)民眾的真誠(chéng)關(guān)懷和激勵(lì)呈顯著正相關(guān)的影響（王璐，2008）。

因此，本文在梳理了現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，基于“汶川地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建十周年?duì)顩r調(diào)查”數(shù)據(jù)，對(duì)影響災(zāi)區(qū)居民政府信任度的影響因素進(jìn)行實(shí)證分析。

2文獻(xiàn)綜述及研究假設(shè)。

2.1人際信任。

在文化主義視角下，人際信任會(huì)對(duì)政府信任產(chǎn)生顯著的影響。高巍通過(guò)實(shí)證研究證實(shí)了人際信任對(duì)政府信任的影響：民眾越容易相信他人，則更容易信任政府（高巍，2015）。胡榮等學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)個(gè)人的信任水平對(duì)政府信任度會(huì)產(chǎn)生顯著影響（胡榮，2007）。陳天祥構(gòu)建了包括村內(nèi)信任和社會(huì)信任的影響因素模型，驗(yàn)證了民眾個(gè)人的信任水平對(duì)政府信任會(huì)產(chǎn)生顯著的影響（陳天祥，2017）。人際信任程度越高，越有利于民眾與政府的良性互動(dòng)（劉人寧，2018）。人際信任變量作為文化路徑中重要的解釋變量，對(duì)居民政府信任的影響不言而喻，因此本文將其作為自變量的指標(biāo)之一。據(jù)此，提出假設(shè)1：

假設(shè)1：人際信任度越高，政府信任度越高;人際信任度越低，政府信任度越低。

2.2政府績(jī)效。

制度主義路徑認(rèn)為政府績(jī)效很大程度上影響人們對(duì)政府信任度的判定，政府績(jī)效涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)等多方面的績(jī)效。許偉通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，政府績(jī)效變量對(duì)政府信任會(huì)產(chǎn)生顯著的影響，同時(shí)驗(yàn)證了政府績(jī)效與政府信任之間的正相關(guān)關(guān)系。楊培鴻（2007）通過(guò)實(shí)證研究證明了公共服務(wù)績(jī)效作為關(guān)鍵性的影響因素，對(duì)公民政府信任評(píng)價(jià)起著重要的作用。陳天祥在研究中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的政府信任情況時(shí)也將政府績(jī)效作為自變量進(jìn)行分析（陳天祥等，2017）。由此，提出假設(shè)2：

假設(shè)2：政府績(jī)效水平與政府信任呈正相關(guān)關(guān)系。

3研究方法。

3.1數(shù)據(jù)來(lái)源。

本研究使用數(shù)據(jù)來(lái)源于國(guó)家科技部中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略研究院聯(lián)同西南交通大學(xué)開(kāi)展的“汶川十周年居民生活情況調(diào)查”數(shù)據(jù)，調(diào)查范圍包括四川省5市/州30縣/區(qū)共198個(gè)行政村/社區(qū)，共抽取了30個(gè)受災(zāi)縣中的4950戶住戶，共完成家戶問(wèn)卷3826份，完成個(gè)人問(wèn)卷3751份。

3.2變量的操作化。

因變量：政府信任變量。

在“汶川地震十周年居民生活狀況調(diào)查”問(wèn)卷中，關(guān)于政府信任被劃分為對(duì)中央政府、省政府、縣/市政府、鄉(xiāng)/鎮(zhèn)/街道四個(gè)層級(jí)政府的信任，選項(xiàng)分別為“完全信任”、“比較信任”、“不太信任”、“根本不信任”，對(duì)四個(gè)信任度賦值為1-4，1代表“完全信任”，4代表“根本不信任”，以此類推。通過(guò)探索性因子分析提取出“政府信任”因子。

自變量一：人際信任。

“汶川地震十周年居民生活狀況調(diào)查”問(wèn)卷中，對(duì)人際信任變量操作為題目——對(duì)“家人”、“住在你周圍的人”、“市場(chǎng)上的商人/買賣人”、“外地人”、“村干部”、“警察”、“醫(yī)生”、“法官”共8種不同類型群體信任情況，答案與測(cè)量“政府信任”的答案一致。通過(guò)探索性因子分析，根據(jù)指標(biāo)特征，提取出三個(gè)因子，分別為“權(quán)威信任”、“社會(huì)信任”、“鄰里信任”。

自變量二：政府績(jī)效。

本研究中關(guān)于政府績(jī)效感知被測(cè)量為居民對(duì)“貧困問(wèn)題”、“貧富差距”、“失業(yè)情況”、“空氣污染”、“水污染”、“缺水問(wèn)題”、“孩子上學(xué)不方便”的嚴(yán)重程度評(píng)價(jià)，答案包括“特別嚴(yán)重”、“比較嚴(yán)重”、“不太嚴(yán)重”、“不成問(wèn)題”四個(gè)程度的測(cè)量，從“特別嚴(yán)重”至“不成問(wèn)題”分別賦值為1-4。通過(guò)因子分析，提取3個(gè)公因子為“人民生活”、“環(huán)境保護(hù)”、“公共服務(wù)”。

4研究分析。

4.1相關(guān)性分析。

通過(guò)相關(guān)性分析可知，居民人際信任的三個(gè)維度與政府信任的相關(guān)顯著性均為0.000，小于0.05，均呈顯著性相關(guān)關(guān)系，表明民眾個(gè)人信任水平會(huì)顯著影響民眾對(duì)政府的信任，其中權(quán)威人群信任維度的得分系數(shù)最高，為0.665。

該部分基于因子分析和相關(guān)性分析的基礎(chǔ)上，采取線性回歸方法進(jìn)一步驗(yàn)證各影響因素與政府信任的關(guān)系，建立了2個(gè)回歸模型，對(duì)影響災(zāi)區(qū)居民政府信任的影響因素進(jìn)行實(shí)證分析。

模型1中檢驗(yàn)的是人際信任與政府信任之間的關(guān)系。在研究人際信任與政府信任的回歸中國(guó)，采用逐步回歸法，將人際信任的3個(gè)公因子作為自變量，政府信任因子作為因變量進(jìn)行分析。根據(jù)選取自變量的規(guī)則p0.05，共選擇了3個(gè)變量，包括權(quán)威信任、鄰里信任以及社會(huì)信任。模型1的相關(guān)系數(shù)為0.678，調(diào)整后的r方為0.459。因此，最終建立的模型1包含權(quán)威信任，鄰里信任，社會(huì)信任3個(gè)影響因素。通過(guò)anova表考察模型是否有效，該模型回歸的顯著性水平均顯示p0.05，表明回歸程度顯著，可以認(rèn)為該模型有效。從回歸系數(shù)表可知，權(quán)威信任、鄰里信任以及社會(huì)信任的回歸系數(shù)分別為0.616、0.161、0.085，均大于0，說(shuō)明權(quán)威信任、鄰里信任以及社會(huì)信任程度越高，居民對(duì)政府信任的程度越高。t檢驗(yàn)中，權(quán)威信任、鄰里信任、社會(huì)信任和常數(shù)項(xiàng)的顯著性p值都小于0.05，因而均有顯著意義。

模型2檢驗(yàn)政府績(jī)效與政府信任之間的關(guān)系。在研究政府績(jī)效與政府信任的回歸中，采用逐步回歸法，將績(jī)效感知的3個(gè)因子作為自變量，政府信任因子作為因變量進(jìn)行分析。根據(jù)選取自變量的規(guī)則p0.05，共選擇了3個(gè)變量，包括制環(huán)境保護(hù)、公共服務(wù)以及人民生活三個(gè)維度的變量，建立模型2。根據(jù)模型2可知，環(huán)境保護(hù)、公共服務(wù)以及人民生活的回歸系數(shù)分別為-0.179、-0.118、-0.109，絕對(duì)值均大于0，回歸系數(shù)為負(fù)，說(shuō)明環(huán)境保護(hù)、公共服務(wù)以人民生活各方面問(wèn)題的嚴(yán)重程度越高，居民對(duì)政府信任的程度越低，即政府績(jī)效水平與政府信任呈正相關(guān)關(guān)系，政府績(jī)效越好，居民政府信任度越高。t檢驗(yàn)中，環(huán)境保護(hù)、公共服務(wù)、人民生活和常數(shù)項(xiàng)的顯著性p值都小于0.05，因而均有顯著意義。

5研究結(jié)論。

本章首先在因子分析以及驗(yàn)證各影響因素與因變量存在相關(guān)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行線性回歸分析，進(jìn)而驗(yàn)證了相關(guān)假設(shè)。具體結(jié)論如下：

（1）假設(shè)1得到驗(yàn)證：人際信任度越高，政府信任度越高;人際信任度越低，政府信任度越低。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，人際信任對(duì)政府信任存在正相關(guān)關(guān)系。人際信任包括權(quán)威信任、社會(huì)信任及鄰里信任。其中對(duì)權(quán)威群體的信任是本研究中影響政府信任最顯著的因素，人際信任對(duì)居民的政府信任產(chǎn)生影響最為顯著，其次是鄰里信任，社會(huì)信任對(duì)政府信任的影響程度最低。

人際信任一直都被當(dāng)作影響政府信任的重要因素，本研究通過(guò)實(shí)證分析也得出相同的結(jié)論。如何通過(guò)提高居民的人際信任水平從而提高政府信任水平是當(dāng)前應(yīng)該思考的問(wèn)題。從本文的研究中可知，人際信任中居民對(duì)警察、醫(yī)生、法官、村干部這類具有一定社會(huì)公信力的群體有著較高的信任水平，這與我國(guó)傳統(tǒng)的信任特征有關(guān)，人們對(duì)這部分人群持有敬畏之心。但是，我們也可以看到在當(dāng)今社會(huì)中，這部分過(guò)去極具公信力的人群也面臨公信力下降的困境。因此，需提高這部分人群的服務(wù)能力，提高公共服務(wù)水平，更好地為人民服務(wù)。人際信任中得分最低的是社會(huì)信任，即對(duì)陌生人的信任水平的解釋。在人際關(guān)系越來(lái)越“冷漠”的今天，社會(huì)信任顯得尤為重要。近年出現(xiàn)的“扶不扶”、“小悅悅”等問(wèn)題和事件極大的打擊了人們的信任感，使得人們對(duì)外界保持極高的警惕心，人們?cè)桨l(fā)地變得更為“冷漠”。因此，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，嚴(yán)厲打擊破壞社會(huì)和諧穩(wěn)定的因素。

（2）假設(shè)2得到驗(yàn)證：政府績(jī)效越好，公民對(duì)政府的信任越強(qiáng)。政府績(jī)效越差，公民對(duì)政府的信任越低。通過(guò)回歸分析發(fā)現(xiàn)，居民對(duì)政府績(jī)效的感知對(duì)政府信任產(chǎn)生顯著的影響。本研究從政府在公共服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、人民生活三方面的績(jī)效成果來(lái)考察政府績(jī)效對(duì)政府信任的影響，三個(gè)維度中環(huán)境保護(hù)績(jī)效對(duì)政府信任的影響最為顯著。

政府績(jī)效是政府行為的直觀體現(xiàn)，政府績(jī)效的好壞直接影響民眾對(duì)政府的信任水平，提高政府工作績(jī)效是我國(guó)政府一直努力的方向。本研究關(guān)于災(zāi)區(qū)政府績(jī)效與政府信任的關(guān)系中，人民生活、公共服務(wù)、環(huán)境保護(hù)方面的績(jī)效對(duì)政府信任產(chǎn)生顯著的影響。因此，提高災(zāi)區(qū)居民政府信任需要提高政府績(jī)效，轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府的公共服務(wù)能力和水平。

參考文獻(xiàn)。

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[8]許偉.我國(guó)當(dāng)代政府信任的比較研究[d].武漢：武漢大學(xué)，2014.

摘要：以山東省950名青少年學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)青少年的政府信任影響因素進(jìn)行比較分析與研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，理性選擇路徑、社會(huì)文化路徑、政治參與路徑均對(duì)青少年的政府信任有顯著影響。在此基礎(chǔ)上，提出了改善青少年政府信任的有效策略。

關(guān)鍵詞：青少年政府信任影響因素心理機(jī)制。

中圖分類號(hào)：g641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a。

1問(wèn)題的提出。

政府信任，指民眾對(duì)于政府或政治制度所抱有的信心，相信它們會(huì)制定符合民眾利益的政策并提供其預(yù)期的政策結(jié)果[1]。青少年是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的接班人和生力軍，他們的政府信任直接決定了我國(guó)政治生態(tài)和民主建設(shè)的發(fā)展與未來(lái)。學(xué)界關(guān)于青少年政府信任現(xiàn)狀的研究，得出的結(jié)果不盡相同。有些研究表明，當(dāng)代中國(guó)青少年政治信任的總體狀況良好[2-3]，另外一些研究顯示，當(dāng)代青少年政治認(rèn)同度不高且呈工見(jiàn)非均衡狀態(tài)[4]。

加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換是山東省促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要途徑。在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換中，各級(jí)政府肩負(fù)著提供公共產(chǎn)品，支持科技創(chuàng)新，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，健全社會(huì)保障等重要作用。在這樣的背景下，研究山東省青少年的政府信任具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

目前關(guān)于青少年政府信任的影響因素，主體方面的影響因素主要有青少年的性別、年齡、家庭情況、人際信任、思政政治教育、大眾傳媒等;客體方面主要有政府的服務(wù)水平、公務(wù)員的素質(zhì)、行政執(zhí)行力等因素[5]。對(duì)政治信任的研究主要存在三種競(jìng)爭(zhēng)性理論解釋路徑，即理性選擇路徑、社會(huì)文化路徑、政治參與路徑[6]。青少年政府信任影響因素及心理機(jī)制的分析模型，見(jiàn)圖1。

什么因素影響山東省青少年的政府信任？三種解釋理論預(yù)測(cè)作用如何？如何提升青少年政府信任？對(duì)此，本文進(jìn)行有益的探索。

2研究方法。

2.1研究對(duì)象。

本研究采用隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)山東省4所中學(xué)和4所大學(xué)的950名青少年進(jìn)行調(diào)查研究。其中，男生386人（40.6%），女生564人（59.4%）;高一學(xué)生147人（15.5%），高二學(xué)生140人（14.7%），高三學(xué)生118人（12.4%），大一學(xué)生166人（17.5%），大二學(xué)生146人（15.4%），大三學(xué)生120人（12.6%），大四學(xué)生112人（11.8%）;生源地為農(nóng)村的571人（60.1%），城鎮(zhèn)的為379人（39.9%）;政治面貌為中共黨員（含預(yù)備黨員）的50人（5.3%），非黨員900人（94.7%）;學(xué)生干部97人（10.2%），非學(xué)生干部853人（89.8%）。

2.2研究工具。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外大量文獻(xiàn)梳理，建構(gòu)了包含五個(gè)因素的大學(xué)生政府信任初測(cè)問(wèn)卷，分別為基本信息、政府信任（中央政府、省級(jí)政府、市級(jí)政府、縣區(qū)政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道政府）、理性文化路徑（制度信任、過(guò)程信任、人員信任、結(jié)果信任、生活滿意度）、社會(huì)文化路徑（人際信任）、政治參與路徑（制度性參與、非制度行參與）。對(duì)初測(cè)問(wèn)卷數(shù)據(jù)實(shí)施因子分析和信度分析，最終確定正式問(wèn)卷包括以上4個(gè)維度，共19題。問(wèn)卷中每個(gè)維度的信度檢驗(yàn)結(jié)果，表明青少年政府信任影響因素問(wèn)卷是穩(wěn)定可信的。題項(xiàng)信度分析，見(jiàn)表1。

3調(diào)查結(jié)果。

3.1青少年政府信任的總體狀況。

數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，在青少年政府信任的四維結(jié)構(gòu)中，受訪學(xué)生各維度的題項(xiàng)均分在3.591-3.704，處于中等偏上水平。青少年政府信任的總量表得分為3.621，也處于中等偏上水平[7]。青少年政府信任的總體狀況，見(jiàn)表2.

青少年在“結(jié)果信任”維度上的得分最低，在“制度信任”維度上的得分最高，各維度平均值的大小順序?yàn)椋褐贫刃湃芜^(guò)程信任人員信任結(jié)果信任。

3.2青少年政府信任影響因素的多元回歸。

為了分析和比較理性選擇路徑、社會(huì)文化路徑以及政治參與路徑對(duì)于青少年政府信任的影響，構(gòu)建了四個(gè)多元統(tǒng)計(jì)分析模型，具體結(jié)果見(jiàn)表2。在控制變量方面，模型一到三的結(jié)果顯示，性別、年級(jí)、政治面貌、生源地均對(duì)青少年政府信任沒(méi)有統(tǒng)計(jì)上的影響，學(xué)生干部這一個(gè)變量卻具有顯著差異。三種理論解釋路徑對(duì)青少年政府信任的影響，見(jiàn)表3。

模型1關(guān)注理性選擇路徑對(duì)于因變量的影響。結(jié)果顯示，除制度信任外，過(guò)程信任、人員信任、結(jié)果信任、生活滿意度均與政府信任具有顯著的關(guān)系，由此可以推斷理性選擇路徑對(duì)于青少年的政府信任具有強(qiáng)大的預(yù)測(cè)作用。

模型2關(guān)注社會(huì)文化路徑對(duì)于因變量的影響。結(jié)果顯示，人際信任與青少年政府信任具有顯著的關(guān)系。

模型3關(guān)注政治參與路徑對(duì)于因變量的影響。結(jié)果顯示，政治參與與青少年政府信任具有顯著的關(guān)系。

模型4采用逐步回歸的方式，保留顯著影響青少年政府信任的因子。從表中可以看出，理性選擇路徑對(duì)青少年政府信任的解釋力最強(qiáng)（0.282+0.137+0.162=0.581），其次為社會(huì)文化路徑（0.149），最后為政治參與路徑（0.134）。由此可見(jiàn)三種解釋路徑都對(duì)青少年政府信任具有一定的預(yù)測(cè)力。

4結(jié)論與建議。

從表2可以看出，理性選擇路徑對(duì)青少年政府信任的解釋力最強(qiáng)，這與現(xiàn)在文獻(xiàn)研究結(jié)果較為一致。因此，在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的社會(huì)背景下，各級(jí)政府仍需加大教育投入，加強(qiáng)校園軟硬件建設(shè)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、善待學(xué)生，不斷提高辦學(xué)水平，讓青少年切切實(shí)實(shí)體會(huì)到國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的成果，提高廣大青少年的學(xué)校滿意度。

社會(huì)文化路徑（人際信任）對(duì)青少年的政府信任有重要的塑造作用。當(dāng)前青少年學(xué)生的人際信任不容樂(lè)觀，研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)生人際信任水平與年代之間呈顯著的負(fù)相關(guān)，說(shuō)明大學(xué)生人際信任正逐年降低[8]。從學(xué)校角度來(lái)講，應(yīng)該通過(guò)多種形式加強(qiáng)青少年的“三觀”培養(yǎng)和教育，增加社會(huì)責(zé)任感，提升人格，完善道德，不斷提高對(duì)學(xué)校、教師和同學(xué)的信任水平。

政治參與路徑對(duì)青少年的政府信任有重要影響。學(xué)校要通過(guò)思想政治教育理論課、選修課、專題講座、主題班會(huì)等形式，加強(qiáng)大學(xué)生政治主體觀教育，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)其政治權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)大學(xué)生的政治效能感，提高大學(xué)生的政府信任度。高校應(yīng)該從學(xué)生全面發(fā)展的高度出發(fā)，開(kāi)設(shè)政治實(shí)踐活動(dòng)和政治技能訓(xùn)練。積極推行學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議;積極與當(dāng)?shù)卣块T和團(tuán)群組織協(xié)作，開(kāi)展豐富多彩的政治實(shí)踐活動(dòng)，豐富大學(xué)生的政治參與經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[2]馮巖.當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生政治信任研究[d].濟(jì)南大學(xué)，2015.

信任，就是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的信賴，也就是相信。

信任，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是必不可少的，信任對(duì)任何一個(gè)人都有積極作用。二戰(zhàn)期間，斯大林派朱可夫到一個(gè)非常關(guān)鍵的戰(zhàn)場(chǎng)，而朱可夫卻委婉地推遲，說(shuō)自己難以擔(dān)當(dāng)這個(gè)重要的職責(zé)，而斯大林卻對(duì)他說(shuō)：“我相信你，你會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工兵代表蘇維埃聯(lián)盟走向勝利的道路。”這一句話令朱可夫信心大增，隨后他布置部隊(duì)，終于一舉在庫(kù)爾斯克戰(zhàn)役中殲滅德軍80余萬(wàn)。為什么朱可夫能發(fā)揮出他最卓越的軍事才能呢?正是因?yàn)樗勾罅謱?duì)他的絕對(duì)信任給了他信心。

但是，有的人卻在某一事件中給對(duì)方造成陰影，導(dǎo)致對(duì)方不信任自己，這對(duì)雙方都有傷害。例如一個(gè)人，對(duì)方借給了他100元錢，他答應(yīng)了對(duì)方1個(gè)月內(nèi)還錢，而到了還錢的期限，他卻因?yàn)楦阃硕麓文脕?lái)，這就使對(duì)方產(chǎn)生了厭惡感，就使對(duì)方失去了對(duì)你的信任。

現(xiàn)在，就讓我們具體談?wù)勑湃问鞘裁窗伞Ｐ湃尉褪悄愕母鱾€(gè)方面的品質(zhì)在對(duì)方的大腦里綜合出來(lái)對(duì)你的期望、依賴程度。要取得對(duì)方的信任首先是要讓對(duì)方能與你接觸，即“特長(zhǎng)對(duì)口”，然后是要守時(shí)，給對(duì)方一種你不會(huì)辜負(fù)他的期望的信息，這樣，逐漸就在對(duì)方的大腦里提高了你的信任度。

信任，能讓友誼更加純真，能讓生活更加美好，能讓人們發(fā)揮出自己最大的潛力。

摘要：政府信任反映了居民對(duì)政府的認(rèn)可程度，是政府政策執(zhí)行的基礎(chǔ)。汶川的地震災(zāi)區(qū)居民政府信任水平?jīng)]有隨著災(zāi)區(qū)公共服務(wù)水平的提高得到相應(yīng)的提升，通過(guò)運(yùn)用“汶川地震十周年居民生活情況調(diào)查”數(shù)據(jù)，實(shí)證分析探究了人際信任、政府績(jī)效與政府信任之間的關(guān)系，研究結(jié)果顯示，政府績(jī)效、人際信任均對(duì)政府信任產(chǎn)生顯著的影響。

關(guān)鍵詞：災(zāi)區(qū)居民;政府信任;人際信任;政府績(jī)效。

2008年汶川8.0級(jí)特大地震給震區(qū)帶來(lái)了巨大的財(cái)產(chǎn)和生命安全損失，我國(guó)政府在救災(zāi)所表現(xiàn)出的強(qiáng)大動(dòng)員能力、應(yīng)急能力也成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。尤其通過(guò)政府的各項(xiàng)震后恢復(fù)政策，使得汶川災(zāi)區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獲得歷史性機(jī)遇，基礎(chǔ)公共社會(huì)高水平重構(gòu)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力也持續(xù)提升，百姓生活水平相對(duì)于震前有較大幅度提高。

較高的政府信任度會(huì)有效降低政府運(yùn)行的成本，于政府及公民都是有利的。而政府信任會(huì)受一系列因素的影響，在突發(fā)事件發(fā)生的關(guān)鍵時(shí)期政府政策執(zhí)行對(duì)政府信任的影響更為顯著。政府信任作為公民對(duì)政府的主觀評(píng)價(jià)，受諸多因素的影響。現(xiàn)有的研究中不乏對(duì)政府影響因素的探討，程倩認(rèn)為，政府信任是政府合法性的本質(zhì)內(nèi)涵，政府信任關(guān)系是公民對(duì)政府及其政策執(zhí)行過(guò)程中各相關(guān)要素、政策執(zhí)行過(guò)程以及政策執(zhí)行結(jié)果的心理預(yù)期。在二者的關(guān)系解釋上，政府高校的運(yùn)作過(guò)程以及較好的績(jī)效水平可以帶來(lái)良好的政府信任水平，兩者呈正相關(guān)關(guān)系（程倩，2011）。繆婷婷認(rèn)為，影響政府信任的因素具體包括政府作為、政府績(jī)效以及新聞媒體的興起（繆婷婷，2016）。在關(guān)鍵時(shí)期，政府政策對(duì)居民的政府信任影響更為顯著。在突發(fā)事件中，公民對(duì)政府的信任感往往受領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀以及政府政策執(zhí)行情況的影響，政府信任與政府及其工作人員對(duì)受災(zāi)民眾的真誠(chéng)關(guān)懷和激勵(lì)呈顯著正相關(guān)的影響（王璐，2008）。

因此，本文在梳理了現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，基于“汶川地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建十周年?duì)顩r調(diào)查”數(shù)據(jù)，對(duì)影響災(zāi)區(qū)居民政府信任度的影響因素進(jìn)行實(shí)證分析。

2.1人際信任。

在文化主義視角下，人際信任會(huì)對(duì)政府信任產(chǎn)生顯著的影響。高巍通過(guò)實(shí)證研究證實(shí)了人際信任對(duì)政府信任的影響：民眾越容易相信他人，則更容易信任政府（高巍，2015）。胡榮等學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)個(gè)人的信任水平對(duì)政府信任度會(huì)產(chǎn)生顯著影響（胡榮，2007）。陳天祥構(gòu)建了包括村內(nèi)信任和社會(huì)信任的影響因素模型，驗(yàn)證了民眾個(gè)人的信任水平對(duì)政府信任會(huì)產(chǎn)生顯著的影響（陳天祥，2017）。人際信任程度越高，越有利于民眾與政府的良性互動(dòng)（劉人寧，2018）。人際信任變量作為文化路徑中重要的解釋變量，對(duì)居民政府信任的影響不言而喻，因此本文將其作為自變量的指標(biāo)之一。據(jù)此，提出假設(shè)1：

假設(shè)1：人際信任度越高，政府信任度越高;人際信任度越低，政府信任度越低。

2.2政府績(jī)效。

制度主義路徑認(rèn)為政府績(jī)效很大程度上影響人們對(duì)政府信任度的判定，政府績(jī)效涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)等多方面的績(jī)效。許偉通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，政府績(jī)效變量對(duì)政府信任會(huì)產(chǎn)生顯著的影響，同時(shí)驗(yàn)證了政府績(jī)效與政府信任之間的正相關(guān)關(guān)系。楊培鴻（2007）通過(guò)實(shí)證研究證明了公共服務(wù)績(jī)效作為關(guān)鍵性的影響因素，對(duì)公民政府信任評(píng)價(jià)起著重要的作用。陳天祥在研究中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的政府信任情況時(shí)也將政府績(jī)效作為自變量進(jìn)行分析（陳天祥等，2017）。由此，提出假設(shè)2：

假設(shè)2：政府績(jī)效水平與政府信任呈正相關(guān)關(guān)系。

3.1數(shù)據(jù)來(lái)源。

本研究使用數(shù)據(jù)來(lái)源于國(guó)家科技部中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略研究院聯(lián)同西南交通大學(xué)開(kāi)展的“汶川十周年居民生活情況調(diào)查”數(shù)據(jù)，調(diào)查范圍包括四川省5市/州30縣/區(qū)共198個(gè)行政村/社區(qū)，共抽取了30個(gè)受災(zāi)縣中的4950戶住戶，共完成家戶問(wèn)卷3826份，完成個(gè)人問(wèn)卷3751份。

3.2變量的操作化。

因變量：政府信任變量。

在“汶川地震十周年居民生活狀況調(diào)查”問(wèn)卷中，關(guān)于政府信任被劃分為對(duì)中央政府、省政府、縣/市政府、鄉(xiāng)/鎮(zhèn)/街道四個(gè)層級(jí)政府的信任，選項(xiàng)分別為“完全信任”、“比較信任”、“不太信任”、“根本不信任”，對(duì)四個(gè)信任度賦值為1-4，1代表“完全信任”，4代表“根本不信任”，以此類推。通過(guò)探索性因子分析提取出“政府信任”因子。

自變量一：人際信任。

“汶川地震十周年居民生活狀況調(diào)查”問(wèn)卷中，對(duì)人際信任變量操作為題目——對(duì)“家人”、“住在你周圍的人”、“市場(chǎng)上的商人/買賣人”、“外地人”、“村干部”、“警察”、“醫(yī)生”、“法官”共8種不同類型群體信任情況，答案與測(cè)量“政府信任”的答案一致。通過(guò)探索性因子分析，根據(jù)指標(biāo)特征，提取出三個(gè)因子，分別為“權(quán)威信任”、“社會(huì)信任”、“鄰里信任”。

自變量二：政府績(jī)效。

本研究中關(guān)于政府績(jī)效感知被測(cè)量為居民對(duì)“貧困問(wèn)題”、“貧富差距”、“失業(yè)情況”、“空氣污染”、“水污染”、“缺水問(wèn)題”、“孩子上學(xué)不方便”的嚴(yán)重程度評(píng)價(jià)，答案包括“特別嚴(yán)重”、“比較嚴(yán)重”、“不太嚴(yán)重”、“不成問(wèn)題”四個(gè)程度的測(cè)量，從“特別嚴(yán)重”至“不成問(wèn)題”分別賦值為1-4。通過(guò)因子分析，提取3個(gè)公因子為“人民生活”、“環(huán)境保護(hù)”、“公共服務(wù)”。

4.1相關(guān)性分析。

通過(guò)相關(guān)性分析可知，居民人際信任的三個(gè)維度與政府信任的相關(guān)顯著性均為0.000，小于0.05，均呈顯著性相關(guān)關(guān)系，表明民眾個(gè)人信任水平會(huì)顯著影響民眾對(duì)政府的信任，其中權(quán)威人群信任維度的得分系數(shù)最高，為0.665。

該部分基于因子分析和相關(guān)性分析的基礎(chǔ)上，采取線性回歸方法進(jìn)一步驗(yàn)證各影響因素與政府信任的關(guān)系，建立了2個(gè)回歸模型，對(duì)影響災(zāi)區(qū)居民政府信任的影響因素進(jìn)行實(shí)證分析。

模型1中檢驗(yàn)的是人際信任與政府信任之間的關(guān)系。在研究人際信任與政府信任的回歸中國(guó)，采用逐步回歸法，將人際信任的3個(gè)公因子作為自變量，政府信任因子作為因變量進(jìn)行分析。根據(jù)選取自變量的規(guī)則p0.05，共選擇了3個(gè)變量，包括權(quán)威信任、鄰里信任以及社會(huì)信任。模型1的相關(guān)系數(shù)為0.678，調(diào)整后的r方為0.459。因此，最終建立的模型1包含權(quán)威信任，鄰里信任，社會(huì)信任3個(gè)影響因素。通過(guò)anova表考察模型是否有效，該模型回歸的顯著性水平均顯示p0.05，表明回歸程度顯著，可以認(rèn)為該模型有效。從回歸系數(shù)表可知，權(quán)威信任、鄰里信任以及社會(huì)信任的回歸系數(shù)分別為0.616、0.161、0.085，均大于0，說(shuō)明權(quán)威信任、鄰里信任以及社會(huì)信任程度越高，居民對(duì)政府信任的程度越高。t檢驗(yàn)中，權(quán)威信任、鄰里信任、社會(huì)信任和常數(shù)項(xiàng)的顯著性p值都小于0.05，因而均有顯著意義。

模型2檢驗(yàn)政府績(jī)效與政府信任之間的關(guān)系。在研究政府績(jī)效與政府信任的回歸中，采用逐步回歸法，將績(jī)效感知的3個(gè)因子作為自變量，政府信任因子作為因變量進(jìn)行分析。根據(jù)選取自變量的規(guī)則p0.05，共選擇了3個(gè)變量，包括制環(huán)境保護(hù)、公共服務(wù)以及人民生活三個(gè)維度的變量，建立模型2。根據(jù)模型2可知，環(huán)境保護(hù)、公共服務(wù)以及人民生活的回歸系數(shù)分別為-0.179、-0.118、-0.109，絕對(duì)值均大于0，回歸系數(shù)為負(fù)，說(shuō)明環(huán)境保護(hù)、公共服務(wù)以人民生活各方面問(wèn)題的嚴(yán)重程度越高，居民對(duì)政府信任的程度越低，即政府績(jī)效水平與政府信任呈正相關(guān)關(guān)系，政府績(jī)效越好，居民政府信任度越高。t檢驗(yàn)中，環(huán)境保護(hù)、公共服務(wù)、人民生活和常數(shù)項(xiàng)的顯著性p值都小于0.05，因而均有顯著意義。

本章首先在因子分析以及驗(yàn)證各影響因素與因變量存在相關(guān)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行線性回歸分析，進(jìn)而驗(yàn)證了相關(guān)假設(shè)。具體結(jié)論如下：

（1）假設(shè)1得到驗(yàn)證：人際信任度越高，政府信任度越高;人際信任度越低，政府信任度越低。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，人際信任對(duì)政府信任存在正相關(guān)關(guān)系。人際信任包括權(quán)威信任、社會(huì)信任及鄰里信任。其中對(duì)權(quán)威群體的信任是本研究中影響政府信任最顯著的因素，人際信任對(duì)居民的政府信任產(chǎn)生影響最為顯著，其次是鄰里信任，社會(huì)信任對(duì)政府信任的影響程度最低。

人際信任一直都被當(dāng)作影響政府信任的重要因素，本研究通過(guò)實(shí)證分析也得出相同的結(jié)論。如何通過(guò)提高居民的人際信任水平從而提高政府信任水平是當(dāng)前應(yīng)該思考的問(wèn)題。從本文的研究中可知，人際信任中居民對(duì)警察、醫(yī)生、法官、村干部這類具有一定社會(huì)公信力的群體有著較高的信任水平，這與我國(guó)傳統(tǒng)的信任特征有關(guān)，人們對(duì)這部分人群持有敬畏之心。但是，我們也可以看到在當(dāng)今社會(huì)中，這部分過(guò)去極具公信力的人群也面臨公信力下降的困境。因此，需提高這部分人群的服務(wù)能力，提高公共服務(wù)水平，更好地為人民服務(wù)。人際信任中得分最低的是社會(huì)信任，即對(duì)陌生人的信任水平的解釋。在人際關(guān)系越來(lái)越“冷漠”的今天，社會(huì)信任顯得尤為重要。近年出現(xiàn)的“扶不扶”、“小悅悅”等問(wèn)題和事件極大的打擊了人們的信任感，使得人們對(duì)外界保持極高的警惕心，人們?cè)桨l(fā)地變得更為“冷漠”。因此，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，嚴(yán)厲打擊破壞社會(huì)和諧穩(wěn)定的因素。

（2）假設(shè)2得到驗(yàn)證：政府績(jī)效越好，公民對(duì)政府的信任越強(qiáng)。政府績(jī)效越差，公民對(duì)政府的信任越低。通過(guò)回歸分析發(fā)現(xiàn)，居民對(duì)政府績(jī)效的感知對(duì)政府信任產(chǎn)生顯著的影響。本研究從政府在公共服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、人民生活三方面的績(jī)效成果來(lái)考察政府績(jī)效對(duì)政府信任的影響，三個(gè)維度中環(huán)境保護(hù)績(jī)效對(duì)政府信任的影響最為顯著。

政府績(jī)效是政府行為的直觀體現(xiàn)，政府績(jī)效的好壞直接影響民眾對(duì)政府的信任水平，提高政府工作績(jī)效是我國(guó)政府一直努力的方向。本研究關(guān)于災(zāi)區(qū)政府績(jī)效與政府信任的關(guān)系中，人民生活、公共服務(wù)、環(huán)境保護(hù)方面的績(jī)效對(duì)政府信任產(chǎn)生顯著的影響。因此，提高災(zāi)區(qū)居民政府信任需要提高政府績(jī)效，轉(zhuǎn)變政府職能，提高政府的公共服務(wù)能力和水平。

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信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥，對(duì)老人，信任是肩上的那副擔(dān)子，老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。

信任是人與人之間最美好的一種品德。有一則故事，兒子和爸爸準(zhǔn)備一起外出放風(fēng)箏，正要從樓梯下來(lái)的時(shí)候，爸爸?jǐn)r住了他，要和他做個(gè)游戲，并要求他照著做。兒子很害怕但還是不敢違抗命令，咬緊牙根，忍著淚，從梯子上跳了下來(lái)，沒(méi)想到爸爸卻接住了他。他很疑惑，爸爸笑著說(shuō)：“即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”信任是一種基礎(chǔ)，是人應(yīng)具備的一種品格，我們總在誠(chéng)信與不誠(chéng)信，信任與否之間徘徊不定。當(dāng)今社會(huì)的紛雜，或許我們不想讓孩子經(jīng)歷，或許更多人選擇的是不信任。但人與人之間應(yīng)該保持信任，你應(yīng)相信“人之初，性本善”。不要因?yàn)樯鐣?huì)的紛雜使個(gè)人喪失了身上最閃耀的品質(zhì)。是的，很多人都會(huì)疑惑，信任真的有那么重要？我曾經(jīng)歷過(guò)一件事，把自己最深處的秘密告訴了一個(gè)好朋友，并告知她不要告訴別人。因我們的關(guān)系，當(dāng)時(shí)我是很信任她的，可怎么也沒(méi)想到，她卻當(dāng)著我的面告訴了別人。那時(shí)我真的很生氣，并沒(méi)有理她，可仔細(xì)一想，就因這么一件事就拉遠(yuǎn)了我們之間的距離？人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的，我不也因她曾給予過(guò)一塊橡皮而繼續(xù)對(duì)她保持信任嗎？這才是朋友之間應(yīng)該做的。

信任是拉近人與人之間距離最基礎(chǔ)的條件，我將保持一顆真誠(chéng)的心，并在黑暗中點(diǎn)亮一盞燈，期待那最美的信任花開(kāi)。

摘要：自從分稅制模式實(shí)施后，出現(xiàn)了中央與地方政府財(cái)權(quán)和事權(quán)不匹配的問(wèn)題。2008年金融危機(jī)對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)影響非常大，于是我國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需，推出了4萬(wàn)億元的投資計(jì)劃。很多地方政府融資平臺(tái)開(kāi)始迅速擴(kuò)張，擴(kuò)大自己的融資規(guī)模。然而這種現(xiàn)象也產(chǎn)生了負(fù)面影響，各地政府實(shí)施不同的項(xiàng)目，導(dǎo)致政府債務(wù)規(guī)模不斷擴(kuò)大，政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重。鑒于此，對(duì)政府財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，并提出解決政府財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：政府債務(wù);財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);防范對(duì)策。

我國(guó)從1994年開(kāi)始進(jìn)行分稅制改革，導(dǎo)致政府的財(cái)權(quán)和事權(quán)不統(tǒng)一，政府支出的責(zé)任變更非常頻繁，但是沒(méi)有相應(yīng)的財(cái)力作為支撐。2008年，我國(guó)為了應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，提出了4萬(wàn)億政策，結(jié)合中央政府的投資計(jì)劃，地方政府開(kāi)展了各種形式的融資。大規(guī)模的融資導(dǎo)致債務(wù)隱性化，債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)非常嚴(yán)峻。在黨的十九大報(bào)告中，明確提出要防范各類風(fēng)險(xiǎn)。在風(fēng)險(xiǎn)防控中，政府的債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控是重點(diǎn)，從而有效地預(yù)防金融風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

1.政府財(cái)權(quán)事權(quán)與支出責(zé)任不符。自從1994年我國(guó)實(shí)施分稅制改革后，稅種劃分成中央稅種和地方稅種。地方的事權(quán)不斷增多，導(dǎo)致地方性政府財(cái)政支出越來(lái)越多。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，居民對(duì)公共產(chǎn)品的需求量非常大，政府需要更多的資金。地方政府為了進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，他們每年都要融資，產(chǎn)生債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。地方政府的財(cái)政收入非常有限，受到中央強(qiáng)化房地產(chǎn)調(diào)控的影響，在轉(zhuǎn)移支付環(huán)節(jié)中存在各類問(wèn)題，不能結(jié)合地方政府的實(shí)際需求。在增量調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)，地方之間的貧富差距非常大。地方政府的事權(quán)不斷增加，但是財(cái)權(quán)非常有限。地方政府體制內(nèi)的收入不能彌補(bǔ)財(cái)政支出，導(dǎo)致地方政府的預(yù)算外收入增加，他們只能通過(guò)舉債的方式彌補(bǔ)財(cái)政不足。

2.政府融資不夠規(guī)范。政府在融資環(huán)節(jié)中，產(chǎn)生非常大的隨意性。地方政府常常通過(guò)發(fā)行債券的方式，但是資金還是不能滿足需求。于是，地方政府開(kāi)始建立各類融資平臺(tái)，在融資環(huán)節(jié)中產(chǎn)生盲目性和隨意性。政府的融資運(yùn)作效率不高，融資的成本非常高，導(dǎo)致政府投資效率不佳。在融資平臺(tái)建設(shè)中，資金不足。政府會(huì)通過(guò)各類方式補(bǔ)充資金，通過(guò)挪用年度預(yù)算等方式，甚至出現(xiàn)虛假注資的方式。政府在融資方面，相關(guān)的管理體制存在缺陷，很多融資平臺(tái)的建設(shè)沒(méi)有相關(guān)的監(jiān)督措施加以輔助，采用多頭管理的方式。融資監(jiān)督機(jī)制尚未建立，政府在融資環(huán)節(jié)中，缺乏法律和公眾的監(jiān)督，導(dǎo)致商業(yè)腐敗的產(chǎn)生。

3.政府債務(wù)管理機(jī)制不夠健全。政府的債務(wù)管理機(jī)構(gòu)不完善，盡管我國(guó)政府已經(jīng)積累了很多政府性債務(wù)，但是債務(wù)管理機(jī)構(gòu)尚不完善。債務(wù)資金使用不夠規(guī)范，有些地方政府的債務(wù)資金不能納入到預(yù)算管理環(huán)節(jié)，債務(wù)資金不能充分進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。債務(wù)資金管理效果不好，不能進(jìn)行全方位的預(yù)算管理。政府債務(wù)領(lǐng)域的信息不夠透明，地方政府的融資情況不能及時(shí)地回報(bào)給人大常委，信息不公開(kāi)，導(dǎo)致地方性債務(wù)的口徑不能完全的納入到預(yù)算管理系統(tǒng)中。債務(wù)管理的法制建設(shè)比較落后，不能結(jié)合債務(wù)管理建立法律體系。盡管我國(guó)制定了《預(yù)算法》等，對(duì)政府的舉債行為加以約束，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府投資還是越來(lái)越多，已經(jīng)超過(guò)政府的財(cái)力。

1.提升思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化債務(wù)管理。政府應(yīng)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)，防止債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)散為經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，要正確地認(rèn)識(shí)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，縱觀大局，做到未雨綢繆。政府應(yīng)樹立憂患意識(shí)，認(rèn)識(shí)到抵御債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的緊迫性，也要認(rèn)識(shí)到政府舉債對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響，確保償債有序。強(qiáng)化底線意識(shí)，底線意識(shí)在一定程度上是底線思維的應(yīng)用，其與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是相輔相成的，政府要在對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提高警惕。將國(guó)家法律作為“紅線”，做好風(fēng)險(xiǎn)的防范準(zhǔn)備工作。政府還要提升自身的法治意識(shí)，杜絕違法違規(guī)的舉債行為。有些政府的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們的法治意識(shí)比較弱，對(duì)于一些懲戒視而不見(jiàn)。因此，政府應(yīng)樹立法治意識(shí)，規(guī)范舉債行為，維護(hù)法律的權(quán)威。充分了解政府職能的權(quán)限，掌握政府和市場(chǎng)之間的關(guān)系，強(qiáng)化政府職能的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮市場(chǎng)這只無(wú)形手的資源配置作用。

2.推進(jìn)體制機(jī)制改革。合理劃分財(cái)權(quán)和事權(quán)，中央政府和地方政府應(yīng)該明確財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任，有效地抑制政府債務(wù)規(guī)模。結(jié)合權(quán)、責(zé)和利相統(tǒng)一的原則，各地區(qū)的財(cái)權(quán)和事權(quán)應(yīng)得到明確，制定財(cái)權(quán)事權(quán)調(diào)整機(jī)制，形成完整和清晰的財(cái)權(quán)和事權(quán)清單，從而提升政府對(duì)于財(cái)權(quán)和事權(quán)改革的可操作性。建立相應(yīng)的配套措施，完善相關(guān)的改革協(xié)同配套方案，提升轉(zhuǎn)移支付制度的可操作性。進(jìn)行干部任用制度的改革，完善債務(wù)監(jiān)督考核問(wèn)責(zé)制度。對(duì)考核的方法進(jìn)行改進(jìn)，抓住基礎(chǔ)和發(fā)展的根基，充分發(fā)揮潛能，改善民生，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。完善政府債務(wù)考核和問(wèn)責(zé)制度，建立公共服務(wù)為中心的理念。在新政策背景下，完善債務(wù)監(jiān)督制度，對(duì)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)的監(jiān)管工作，有效地杜絕違法違規(guī)操作，強(qiáng)化責(zé)任人制度。對(duì)政府債券資金進(jìn)行全面管理，明確責(zé)任主體和財(cái)務(wù)主體。提升債務(wù)信息的透明度，通過(guò)政府政務(wù)網(wǎng)站的方式，對(duì)債務(wù)限額明確，建立債務(wù)限額報(bào)告制度。通過(guò)財(cái)政預(yù)算的方式，對(duì)預(yù)算情況進(jìn)行分析。

3.提升政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理能力。建立政府債務(wù)管理小組，發(fā)揮其職能。對(duì)政府債務(wù)的借、用和還階段進(jìn)行監(jiān)督，進(jìn)行債務(wù)管理工作的指導(dǎo)，對(duì)于債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)要實(shí)時(shí)掌握。當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生后，應(yīng)采取必要的干預(yù)措施。完善政府債務(wù)的預(yù)算管理工作，分別對(duì)政府債務(wù)收入、支出、付息和還本進(jìn)行預(yù)算，防止超預(yù)算舉債的發(fā)生。各地的人大應(yīng)發(fā)揮審議作用，充分履行監(jiān)督職能。提升風(fēng)險(xiǎn)化解的能力，在政府債務(wù)管理中，隱性債務(wù)管理存在一定的難度。因此，在債務(wù)管理中，要對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，出具評(píng)估報(bào)告。有些政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范能力比較差，風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制比較落后。因此，要提升政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)化解能力，抓住風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的主要因素。

政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是重大風(fēng)險(xiǎn)的類型之一，因此，我國(guó)應(yīng)有效地防范和化解政府財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)全面小康社會(huì)的建設(shè)。同時(shí)，政府應(yīng)提升債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的化解能力，樹立危機(jī)意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[2]胡才龍，魏建國(guó).多任務(wù)委托代理模型下地方政府債務(wù)管理激勵(lì)契約設(shè)計(jì)——基于省級(jí)面板數(shù)據(jù)的實(shí)證檢驗(yàn)[j].審計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究，2019，（5）：118-127.

信任！信任！每一個(gè)人都需要?jiǎng)e人的信任，而信任程度就是別人從內(nèi)心中對(duì)你人格的打分。但信任從何而來(lái)呢？信任和不信任是從一些雞毛蒜皮的小事中產(chǎn)生的，比如：你的朋友讓你代買一支筆，你答應(yīng)明天買來(lái)，可你好幾天都沒(méi)有給他，他肯定會(huì)對(duì)你失去信任，下次買筆肯定會(huì)去找別的朋友。信任就是如此，它是金錢、權(quán)利等無(wú)論如何也換不到的。只有信任中是沒(méi)有摻和其它任何東西的，是最純凈的。

有一個(gè)關(guān)于信任的故事：有一個(gè)犯人在路上撿到了一千元錢，他不假思索地交給了督察的警察，而警察卻說(shuō)：你少來(lái)這一套，用自己的錢變花樣使人信任而想減刑，你就是不老實(shí)。犯人萬(wàn)念俱灰，心想世上沒(méi)人信任他了。晚上，他越獄了。在途中，他到處搶劫，準(zhǔn)備逃跑。他有了足夠的錢，便乘上去邊境的列車。他站在廁所旁邊，這時(shí)，有一位非常漂亮的姑娘走進(jìn)廁所，才發(fā)現(xiàn)門壞了，她走出來(lái)輕聲地說(shuō)：先生、你能為我把門嗎？他一愣，看著姑娘純潔無(wú)邪的眼神，他點(diǎn)點(diǎn)頭。一剎那，他改變了主意。在下一站，他去投案自首了。

啊！信任和不信任能讓人變得如此之快。幾小時(shí)前，他還是一個(gè)拾金不昧的人，而失去警察的信任后，讓他在幾小時(shí)內(nèi)就變成了一個(gè)放肆的強(qiáng)盜。這之間的差距太懸殊了。如果你身邊發(fā)生這種事請(qǐng)不要對(duì)別人缺乏信任，因?yàn)樗麄冊(cè)俨钜材芨淖儯?qǐng)不要失去友誼和成功的機(jī)會(huì)。

信任！是一種彌足尊貴的東西，沒(méi)有人可以用金錢買得到，也沒(méi)有人可以用誘惑或武力爭(zhēng)取得到，它來(lái)自一個(gè)人的靈魂深處，是活在靈魂里的清泉，它可以拯救靈魂，滋養(yǎng)靈魂，讓心靈充滿純潔和自信！

信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥；對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。

自從發(fā)生了那件事以后，我們一家人的感情不但越來(lái)越融洽了，而且我也發(fā)出了內(nèi)心的感慨：一個(gè)缺乏信任的民族是沒(méi)有希望的，一個(gè)缺乏信任的國(guó)家是沒(méi)有未來(lái)的。大到民族、國(guó)家，小到團(tuán)體、個(gè)人，沒(méi)有信任，便如行駛在大海上的船失去了航行的路標(biāo)。信任——與金錢無(wú)關(guān)，卻與一個(gè)人的操行相連。當(dāng)母親將手放在患兒的額頭上，當(dāng)做兒女的攙扶著年老多病的父母坐在待診的長(zhǎng)椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房。

有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著每個(gè)不起眼的角落，美麗著這個(gè)大千世界！

什么是與人交往的最高境界？是信任。什么是讓你內(nèi)心感動(dòng)的動(dòng)力？是被別人信任。什么讓天地間充滿和諧的空氣？是彼此之間的信任。

一顆擁有信任的心，不會(huì)失去陽(yáng)光雨露；一顆擁有信任的心，不會(huì)丟棄一顆小草；一顆擁有信任的心，不會(huì)放棄鼓勵(lì)！因彼此信任而美談的事例，在歷史上是很多的。正因如此，彼此間的信任才會(huì)溢滿大地，才會(huì)如鮮花般芬芳。

是的，也許人人的心底都會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)的自私。都存在絲絲的忌妒，但是當(dāng)你看到你信任別人后的回報(bào)，感覺(jué)自己被信任的時(shí)候，你會(huì)為之感動(dòng)，接著會(huì)遺棄那些自私和忌妒。畢竟，信任是最有力的教育，信任是最有力的交際武器。彼此信任，才有最充分的表達(dá)。

面對(duì)天空，你會(huì)信任陽(yáng)光，因?yàn)槟愀惺艿教?yáng)的善良；面對(duì)大地，你會(huì)信任綠蔭，因?yàn)槟隳苈?tīng)到大地的愛(ài)語(yǔ)；面對(duì)溪流，你會(huì)信任魚兒，因?yàn)楦惺艿搅怂亩鳚桑灰驗(yàn)樾湃危覀兊男撵`更加健康！

現(xiàn)實(shí)中，會(huì)有無(wú)數(shù)的不信任侵入你的內(nèi)心，無(wú)盡的不信任會(huì)感染你的思想，把自己變得多嶷起來(lái)。就讓我們把自己透明的一面，展現(xiàn)給他人，把自己的心從層層不信任的“鎧甲”中解放出來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：彼此信任，世界真好！就讓我們從一個(gè)友好的微笑，從一雙手的支持，從一個(gè)鼓勵(lì)的眼神開(kāi)始，把信任由你而擴(kuò)散向別人，從而讓彼此的信任溢滿人間。

世界需要你的信任，我需要你真誠(chéng)的幫助，他需要你無(wú)私的付出，人人需要彼此信任的熏陶。讓一顆顆彼此信任的心化為一顆顆恒星，永遠(yuǎn)掛在天上，時(shí)刻亮在心頭吧！

[摘要]自從新媒體迅速發(fā)展，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模大幅度擴(kuò)大。文章運(yùn)用中國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查（cgss）2015網(wǎng)民社會(huì)意識(shí)調(diào)查的公開(kāi)數(shù)據(jù)，探究普遍信任和政府信任現(xiàn)狀以及普遍信任對(duì)政府信任的影響效果。研究結(jié)果表明，普遍信任同意度介于同意和中立之間，政府信任度呈現(xiàn)“央強(qiáng)地弱”的總體格局。普遍信任對(duì)政府信任存在顯著的負(fù)向影響，且對(duì)中央政府的影響程度要高于地方政府。

[關(guān)鍵詞]新媒體;普遍信任;政府信任;影響。

[中圖分類號(hào)]d035[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]a。

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，政治生活與網(wǎng)絡(luò)媒介密切相關(guān)，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）發(fā)布的第42次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.7%。可見(jiàn)，網(wǎng)民是民眾的一部分，網(wǎng)民在網(wǎng)上表達(dá)自己的感受和意愿，體現(xiàn)強(qiáng)大真實(shí)的民意。而人際信任和政府信任是信任范疇的兩個(gè)重要方面。在信任的測(cè)量上，人際信任屬于社會(huì)信任的領(lǐng)域。韋伯（1995）將其劃分為普遍信任和特殊信任，普遍信任以相同信仰為基礎(chǔ)，也稱和陌生人之間的信任;特殊信任以血緣或裙帶關(guān)系為紐帶，建立在自己所熟知的群體之上。而政府信任是民眾對(duì)政府或政治制度所持有信心的正面期望。因此，網(wǎng)民的政府信任度不僅能夠反映民眾政府信任的重要組成部分，而且可以在某種程度上展現(xiàn)著社會(huì)整體信任水平和國(guó)家政府信任的未來(lái)趨勢(shì)。諸多學(xué)者在關(guān)于人際信任與政府信任的關(guān)系研究中，均一致認(rèn)為人際信任特別是普遍信任是政府信任的基礎(chǔ)，普遍信任可以作為解釋居民政府信任的有效變量。且隨著新媒體的快速發(fā)展，網(wǎng)民獲取信息方式多元化，網(wǎng)民能從微博、微信等多渠道更及時(shí)地了解官方媒體未能及時(shí)報(bào)道的事態(tài)發(fā)展與事實(shí)真相，可能更能客觀、理性地看待政府行為。因此，本文在借鑒前人關(guān)于人際信任與政治信任相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用cgss2015網(wǎng)民社會(huì)意識(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，利用spss軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，以了解當(dāng)前網(wǎng)民對(duì)政府信任的現(xiàn)狀以及探討普遍信任對(duì)政府信任的影響程度。

1文獻(xiàn)回顧與述評(píng)。

普遍信任是社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中重要的社會(huì)資本組成要素之一，長(zhǎng)期以來(lái)深受國(guó)內(nèi)外學(xué)者重視，他們通過(guò)理論和實(shí)證兩個(gè)層面對(duì)人際信任與政府信任之間的關(guān)系進(jìn)行探討，得出不同的結(jié)論。尤斯拉納（2006）在研究中發(fā)現(xiàn)，政府部門之間信任水平會(huì)隨著人際信任的下跌而降低，政府工作效率會(huì)隨之發(fā)生影響，導(dǎo)致公眾對(duì)政府信任度下降，即人際信任對(duì)政府信任產(chǎn)生正向影響。而stolle（1998）認(rèn)為，普遍信任會(huì)對(duì)自己所屬的公共組織產(chǎn)生負(fù)向影響，即普遍信任越高，政府信任越低。同時(shí)，還有部分學(xué)者認(rèn)為人際信任與政府信任之間不存在顯著關(guān)系，如帕特南（2011）認(rèn)為應(yīng)該從理論上區(qū)分人際信任和政府信任，二者可能不存在相關(guān)關(guān)系。

近年來(lái)，我國(guó)不少學(xué)者將普遍信任作為解釋變量、政府信任作為被解釋變量來(lái)研究普遍信任對(duì)政府信任的影響。如謝治菊（2013）在基于江浙和貴州高校的實(shí)證研究中發(fā)現(xiàn)，普遍信任的增強(qiáng)對(duì)政府信任的提升有著重要的促進(jìn)作用。張海良、許偉（2015）在探討普遍信任與政府信任的關(guān)系中，提出普遍信任程度越高，政府信任會(huì)隨之產(chǎn)生正向影響。趙慧增、王思琦（2016）以西南交通大學(xué)為例，普遍信任對(duì)政府信任具有顯著的正向影響，且與中央政府信任相比，普遍信任對(duì)地方政府的影響程度更大。

相較于大量學(xué)者研究普遍信任對(duì)政府信任的影響，部分國(guó)外學(xué)者認(rèn)為信任可以分為政府信任和社會(huì)信任，兩者是屬于不同范疇的概念，并將政府信任作為自變量，普遍信任作為因變量進(jìn)行研究，得出了相應(yīng)的成果。什托姆普卡（2005）在對(duì)波蘭的實(shí)證研究中指出，政府信任態(tài)勢(shì)的提高促進(jìn)了公眾間的普遍信任。rahn（1999）、rothstein（2008）等認(rèn)為，政府信任是影響公眾信任他人的重要影響因素，公眾對(duì)政府的信心程度的提升，直接促進(jìn)公眾信任社會(huì)其他人。

關(guān)于政府信任的影響因素研究，從不同的角度來(lái)看，考察的因素各不相同。從政府的角度來(lái)說(shuō)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、依法行政、社會(huì)治安狀況等政府績(jī)效發(fā)展良好會(huì)提高公眾對(duì)政府的滿意度，進(jìn)而影響政府信任度。（胡榮、胡康等，2011）從公眾的角度來(lái)說(shuō)，公眾對(duì)公共事務(wù)的參與程度展現(xiàn)了他們的互惠態(tài)度、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和人際信任的結(jié)果，政府關(guān)注公民的要求，對(duì)行政會(huì)產(chǎn)生一定的影響，公民的意愿得以表達(dá)，最終促進(jìn)政府信任度的提升。（高勇，2014）從傳播的角度來(lái)看，媒體對(duì)政府形象的塑造起著不容忽視的作用，公眾更關(guān)注媒體，便更能多渠道了解社會(huì)事件各種觀點(diǎn)，進(jìn)而更能客觀、理性看待政府行為，相應(yīng)地會(huì)表現(xiàn)出更加信任政府的態(tài)度。此外，劉建平、周云（2017）在對(duì)政府信任的影響因素進(jìn)行探討時(shí)，提出性別、年齡、政治面貌、受教育程度等個(gè)人特征因素和文化因素都會(huì)對(duì)政府信任產(chǎn)生影響。盧海陽(yáng)、鄭逸芳等（2016）基于對(duì)我國(guó)16個(gè)城市的實(shí)證研究中，發(fā)現(xiàn)引入公共政策滿意度及對(duì)政府工作滿意度后，政府信任程度表現(xiàn)得更加顯著。

總的來(lái)說(shuō)，前人對(duì)普遍信任與政府信任的關(guān)系研究存在爭(zhēng)議性，并未有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，并且國(guó)內(nèi)外研究以理論描述研究居多，定量研究較少。從政府信任影響因素來(lái)看，其潛變量還有待深入探究，學(xué)者大多從人口學(xué)特征變量、政府績(jī)效論、社會(huì)資本論等潛變量來(lái)研究，可能疏漏了關(guān)于公眾對(duì)公共政策等滿意度的影響研究。并且，新媒體時(shí)代迅速發(fā)展，網(wǎng)民隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，媒體因素對(duì)政府信任程度起著舉足輕重的作用，而國(guó)內(nèi)外學(xué)者基于網(wǎng)民群體的檢驗(yàn)較為缺乏。鑒于此，本文致力于通過(guò)cgss2015調(diào)查數(shù)據(jù)深入探討普遍信任對(duì)政府信任的影響。

2數(shù)據(jù)來(lái)源與變量測(cè)定。

2.1數(shù)據(jù)來(lái)源。

本文所采用的變量的名稱、定義和描述性統(tǒng)計(jì)如表2所示。

本文將政治信任劃分為中央政府信任和地方政府信任，選取問(wèn)卷中的問(wèn)題“對(duì)中央政府/地方政府，請(qǐng)問(wèn)您多大程度上信任它們”加以測(cè)量，將選項(xiàng)“非常不信任”“比較不信任”“一般”“比較信任”、“非常信任”分別賦值為1、2、3、4、5，平均值越高，表明網(wǎng)民政府信任程度越高。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中央政府信任均值明顯高于地方政府，分別為3.01、1.97。且網(wǎng)民對(duì)中央政府比較信任比例最高，約占36.33%，這比地方政府多了20.43個(gè)百分比。可見(jiàn)，我國(guó)網(wǎng)民對(duì)中央政府的信任度明顯高于對(duì)地方政府的信任度，這與謝星泉（2015）在研究政治信任結(jié)構(gòu)與群體性事件中認(rèn)為我國(guó)公民“央強(qiáng)地弱”的政治信任趨勢(shì)相一致。

本文將普遍信任作為自變量，選取“在我們這個(gè)社會(huì)，大多數(shù)人是可以信任的”進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，將選項(xiàng)“非常不信任”“比較不信任”“一般”“比較信任”、“非常信任”分別賦值為1、2、3、4、5，平均值越高，表明網(wǎng)民普遍信任程度越高。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我國(guó)網(wǎng)民對(duì)普遍信任度介于“一般”與“比較信任”之間，約為3.27。如表4所示，網(wǎng)民普遍信任程度最高為“一般”，約占36.68%，其次為“比較信任”，約占35.98%。

朱春奎等（2017）認(rèn)為性別、年齡、收入、教育程度等社會(huì)人口屬性因素對(duì)政府信任具有不同程度的影響，盧海陽(yáng)等（2016）在公共政策滿意度與中央政府信任研究中認(rèn)為人口學(xué)特征、公共政策滿意度等方面對(duì)政府信任有一定的影響。羅龍真（2014）在基于cgss2010對(duì)政府信任與社會(huì)信任關(guān)聯(lián)性實(shí)證研究中將教育程度、生活幸福感、社會(huì)公平感等作為控制變量，實(shí)證檢驗(yàn)了政府信任的影響效應(yīng)。生活幸福感本文借鑒前人的研究，選取性別、年齡、政治面貌、學(xué)歷、職業(yè)等人口學(xué)特征、民主政治滿意度、主觀幸福感和時(shí)政關(guān)注頻率為控制變量納入回歸模型中。

3網(wǎng)民政府信任的logistic回歸分析。

為研究普遍信任是否對(duì)政府信任有正向影響，本文對(duì)網(wǎng)民的政府信任進(jìn)行l(wèi)ogistic回歸分析。模型1和模型2考察人口學(xué)特征、民主政策滿意度以及普遍信任變量對(duì)網(wǎng)民政府信任度的影響，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表5。

3.1普遍信任的影響。

模型1和模型2顯示，在控制人口學(xué)變量及民主政治滿意度、主觀滿意度、時(shí)政關(guān)注頻率等控制變量后，普遍信任在10%的水平上負(fù)向影響中央政府信任度，但對(duì)地方政府信任度影響不顯著，影響系數(shù)分別為-0.694和-0.248。這表明，網(wǎng)民普遍信任度越高，政府信任度越低，這與現(xiàn)有的相關(guān)的實(shí)證研究相抵觸，如張海良，許偉等基于數(shù)據(jù)cgss2010對(duì)人際信任、社會(huì)公平與政府信任關(guān)系的實(shí)證研究。由于研究群體的不同，選取控制變量的不同，得出的結(jié)論也會(huì)有所不同。本文認(rèn)為普遍信任度對(duì)政府信任度的負(fù)向影響的解釋是：本文選取cgss2015網(wǎng)民社會(huì)意識(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，新媒體背景下，網(wǎng)民更容易依托社交平臺(tái)與他人交流，剛開(kāi)始他們?cè)敢膺x擇相信對(duì)方，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界存在很多動(dòng)機(jī)不純或者帶有不良目的的行為，經(jīng)過(guò)多起網(wǎng)絡(luò)交友失范事件報(bào)道后，最終使網(wǎng)民趨于培養(yǎng)理性的信任態(tài)度，讓政府信任度有較大的改變，由此對(duì)政府信任產(chǎn)生負(fù)向影響。

3.2人口學(xué)變量的影響。

在模型1和模型2中，性別在1%的水平上正向影響中央政府信任度，但對(duì)地方政府信任度影響不顯著，系數(shù)分別為0.349和0.012。這可能存在的原因有：首先，這是我國(guó)“央強(qiáng)地弱”的政治信任格局的體現(xiàn);其次，無(wú)論在勞動(dòng)力市場(chǎng)還是政治參與中，性別歧視是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這種刻板印象會(huì)直接影響公眾對(duì)女性的信任和支持，長(zhǎng)期以來(lái)女性便對(duì)政府產(chǎn)生較低額度的信任值。而年齡、政治面貌、學(xué)歷、職業(yè)等其他人口學(xué)變量對(duì)中央政府和地方政府信任度影響均不顯著。

3.3其他控制變量的影響。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

信任是什么？它重要嗎？我一開(kāi)始對(duì)信任不太理解，直到發(fā)生了一件事，我才明白信任的真正內(nèi)涵。

那是在這學(xué)期的一天下午，我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，結(jié)束時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)鐘了。當(dāng)我趕到brt車站，一掏口袋，我大吃一驚，口袋中的零錢蹤跡全無(wú)。我慌了手腳，立即翻找書包，還是分文皆無(wú)。沿路來(lái)往的b1、b2倒是不少，我卻一籌莫展。車站售票的姐姐透著玻璃，明白了八九分。她走了出來(lái)，彎下腰，溫柔地說(shuō)：“小朋友，你怎么了，是不是沒(méi)錢坐車啊？”我無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐立刻伸手扶了扶我肩膀，說(shuō)：“不礙事，快進(jìn)去吧，媽媽在家等你呢，下次坐車的時(shí)候，主動(dòng)補(bǔ)上就可以了。”姐姐把我送進(jìn)車站，當(dāng)我坐在車上時(shí)心中感到十分溫暖，腦海中不斷閃出剛才的情景。回到家，我告訴了媽媽，媽媽再三叮囑我明天坐車時(shí)一定要補(bǔ)上。

我滿口答應(yīng)，但當(dāng)?shù)诙熳叩杰囌荆彝蝗婚W過(guò)一個(gè)念頭，“留著這一元錢吧，反正姐姐也不一定認(rèn)得我。”我沒(méi)有補(bǔ)上這一元錢，而是一直留在身邊。后來(lái)，每當(dāng)我走到車站坐車時(shí)，總覺(jué)得售票姐姐的眼睛在看著我。終于有一天，我實(shí)在忍不住了，于是我跑到售票窗口問(wèn)售票姐姐：“姐姐，你還認(rèn)識(shí)我嗎？”姐姐滿臉疑惑，茫然地?fù)u了搖頭。“如果有孩子說(shuō)他沒(méi)有帶錢，你會(huì)讓他進(jìn)去嗎？為什么？”“會(huì)呀，因?yàn)槲倚湃文銈儭！苯憬愫敛华q豫地回答。聽(tīng)到姐姐的話，我羞愧難當(dāng)，恨不得地上有個(gè)縫我好趕緊鉆進(jìn)去。趁姐姐不注意，我趕緊把那塊早已準(zhǔn)備的硬幣投了進(jìn)去。

我這時(shí)才明白，信任其實(shí)就是人與人之間的一種默契、承諾。有了信任，會(huì)使我們的生活更方便、更愉快、更和諧。信任無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，只要我們用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。

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以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

不知從何時(shí)起;我的抽屜上了鎖;不知何時(shí)起，我不再與媽媽撒嬌聊天;不知何時(shí)起，我變得任性嬌縱。把自己關(guān)在房間里，再那屬于我的狹小空間里。我和媽媽之間的‘代溝’越來(lái)越深，諒解在這種僵硬的氣氛中越來(lái)越難找到安身之所。哦，原來(lái)是一件小事點(diǎn)燃了我的憤怒之火，然而導(dǎo)火線竟然是那本不起眼的日記本。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

信任是金，國(guó)家之間如果缺少信任，就會(huì)爆發(fā)許多的戰(zhàn)爭(zhēng);信任是金，朋友之間如果沒(méi)有了信任，那么那份友誼就將會(huì)蕩然無(wú)存;信任是金……而那一次，就讓我知道了信任的價(jià)值和意義。

星期三的勞技課上，我們要做一個(gè)工藝品，我對(duì)那件工藝品很感興趣，所以做得比較精致。下課了，我的一個(gè)好朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你做的真好，幫我也做一個(gè)吧!就當(dāng)是留作紀(jì)念也好啊。”我想也沒(méi)有多想，就答應(yīng)了。

可上天似乎在與我開(kāi)玩笑——作業(yè)真多。晚上，我急匆匆做好作業(yè)后，便上床睡覺(jué)了，早把那件事拋到了腦后。時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)已到了第二天，一下課，朋友就問(wèn)我：“你做好了沒(méi)有，快給我吧!”哎呀，我還沒(méi)有做呢!我頓時(shí)驚慌失措，唉，該怎么說(shuō)呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。“你怎么了?”她關(guān)心得問(wèn)道。“我……我……”我想了一下，說(shuō)，“我……忘帶了，明天給你，如何?”話音剛落，一顆豆大的汗水便從我的臉頰上劃落。“好吧!”她想都沒(méi)有想便答應(yīng)了。我眺望天空，天空似乎在批評(píng)我，俯視小草，小草好像也在嘲笑我。

同樣，這天的作業(yè)也很多，但我已經(jīng)顧不上這么多——如果再不做好的話，那豈不太不守信用了。星期五上學(xué)時(shí)，我終于將作品交給了朋友，她捧過(guò)作品，仔細(xì)端詳了一陣，連連稱贊道：“哇塞，好漂亮哦!你竟然能在這么短的時(shí)間里做出這么精美的作品，太強(qiáng)悍了!”我聽(tīng)了，羞愧得底下了頭。又一節(jié)課下課了，我情不自禁地走到了她的座位旁，說(shuō)出了事情的真相。沒(méi)想到，她聽(tīng)完后，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫老師的作業(yè)布置得多呢!再說(shuō)了，這樣就更能體現(xiàn)出你的水平啊。”說(shuō)完，她便沖我笑了笑，離開(kāi)了座位。

雖然說(shuō)，這件事是我的過(guò)錯(cuò)，但是，如果當(dāng)時(shí)她因?yàn)槲也皇匦哦鴱拇瞬恍湃挝遥敲催@份友誼就會(huì)被毀了。而正因?yàn)樗湃挝遥攀刮腋械缴钌畹那敢猓屛矣辛酥e(cuò)就改的機(jī)會(huì)，更讓我從此懂得了，信任一個(gè)人，對(duì)于那個(gè)被信任的人來(lái)說(shuō)有多么重要。

有一美麗叫做信任。

有一種美麗叫信任信任是一縷陽(yáng)光，可以溫暖他人的心靈;信任是一條紐帶，可以連結(jié)我們的心靈。生活中的信任，可以鼓勵(lì)他人;社會(huì)中的信任，是事業(yè)發(fā)展的保障。信任，是一種十分重要的東西。信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的.語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。

就在5月12號(hào)的那天，在四川發(fā)生了大地震。許多人被壓在了廢墟下，因?yàn)樗麄兿嘈劈h，相信政府，相信人民解放軍，相信他們一定回來(lái)就他們所以群眾們堅(jiān)定的活下來(lái)。一位老大爺被解放軍就出來(lái)卻不肯松開(kāi)解放軍的手，他對(duì)解放軍說(shuō)：“我相信你們，是你們?cè)俅谓o我一條命讓我活了下來(lái)。”看著許多人堅(jiān)定的相信。信任讓他們活了下來(lái)。

由于變幻莫測(cè)的世界，賦予了人們更多的欲望，人們心中普遍對(duì)信任產(chǎn)生了懷疑，可我卻認(rèn)為維系人之間的只有信任2字。

我家曾養(yǎng)過(guò)許多植物寵物，每到春節(jié)要回老家過(guò)年。我擔(dān)心著它們的溫飽問(wèn)題，于是我卻將它們交給了我的鄰居看管，我知道是信任讓我在回家的幾天里，放心地將一個(gè)家交給了與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的外人。

對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥;對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。

一個(gè)缺乏信任的民族是沒(méi)有希望的，一個(gè)缺乏信任的國(guó)家沒(méi)有未來(lái)。大到民族、國(guó)家，小到團(tuán)體、個(gè)人，沒(méi)有信任，便如大海的船，失去了航行的路標(biāo)。

有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著這個(gè)大千的世界。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

如果一個(gè)人心中沒(méi)有信任，那是十分可怕的，如前段時(shí)間發(fā)生的中學(xué)生跳樓事件，原因是那學(xué)生學(xué)習(xí)一直不好，可在一次大規(guī)模考試中，他競(jìng)考得了全年級(jí)前五名，這讓他十分高興，可他的班主任卻死活不相信，一口咬定他帶了小抄，最終把學(xué)生逼到絕路，跳樓而死。一群人不相信更可怕，前段時(shí)間，因?yàn)槔夏棠套シ銎鹑耸录B續(xù)發(fā)生，讓大家對(duì)扶起老奶奶感到十分恐怖，而在僅僅發(fā)生一周之后，又是一個(gè)老奶奶摔倒了，而她摔倒的地方正好是人山人海的集市，可偏偏是在這樣一個(gè)摔倒能被踩死的地方，人群竟自動(dòng)分出了一個(gè)十會(huì)“規(guī)則”的“紡錘型”，連平時(shí)最愛(ài)在大人面前表現(xiàn)的七八歲的小朋友們都唯恐避之不及。最終在炎炎30攝氏度的天氣下，被活活熱死了。

由此可見(jiàn)，人與人之間的不信任是多么的可怕，古代的君王，現(xiàn)代的總統(tǒng)，哪一個(gè)的滅亡不是因?yàn)槭庞诿竦氖　６喾吹模囊粋€(gè)名人的成功不是因?yàn)樯磉吶说男湃危囊粋€(gè)偉人的成功不是因?yàn)樯砗鬅o(wú)數(shù)信任他的眼睛。

當(dāng)你失敗時(shí)，看看身后，有那么多的人信任著你，是不是重拾自信？

當(dāng)遭遇強(qiáng)敵，想想身后，那么多人相信你，不是信心大增？

同志們啊，信任是那么的重要，是那么的管用，你們何樂(lè)而不信呢？

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

信任，是美好的，或許是一個(gè)微笑，或是一個(gè)贊許的眼神，但同樣能給人美好，稱為永久的回憶。本文是本站小編為大家整理的以信任為話題的。

作文。

800字，歡迎閱讀。

有一種東西，看不見(jiàn)摸不著，卻時(shí)時(shí)刻刻充盈著我們的生活;有一種東西，可以讓原本平凡的我，在成長(zhǎng)的道路上重新拾回前進(jìn)的動(dòng)力。這就是信任。

去年的少代會(huì)中，一個(gè)興奮而又略帶一絲羞澀的身影站在了競(jìng)選大隊(duì)委的舞臺(tái)上，這就是我。結(jié)果簡(jiǎn)直出乎了意料，我竟然被老師和同學(xué)們?cè)u(píng)為了新一屆的大隊(duì)長(zhǎng)!在宣誓會(huì)上，我高高地舉起了右拳，在心里暗暗地下定決心，決不辜負(fù)大家對(duì)我的信任。

剛一走馬上任，我就接受了主持升旗儀式的任務(wù)。盡管在先前已經(jīng)練了好幾遍，但真正面對(duì)20xx多名同學(xué)的時(shí)候，我還是雙腳發(fā)涼、掌心出汗、心里像揣了一只小兔子一般怦怦直跳。“請(qǐng)周嘯宇同學(xué)主持今天的升旗儀式”，體育老師的話音剛落，我便一咬牙、一跺腳登上了領(lǐng)操臺(tái)。在交接話筒時(shí)，體育老師以一種充滿信任的目光和我對(duì)視，搭在腿邊的手悄悄地沖我豎起了大拇指，我也暗暗地向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“全體同學(xué)向右轉(zhuǎn)”，剛拿起話筒的我，略微有些驚慌，聲音也有些發(fā)顫。借著唱國(guó)歌的時(shí)間，我用余光悄悄地向臺(tái)下瞟去。此時(shí)，體育老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員和我班的同學(xué)們都用一種信任的目光注視著我，他們的眼神如一縷縷溫暖的陽(yáng)光一般照亮了我的心田。“一道杠杠、一份責(zé)任”的誓言又一次回蕩在我的耳邊。望著遠(yuǎn)處飄揚(yáng)在旗桿頂部的五星紅旗，一股責(zé)任感從我的心底里油然而生，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的信任。“全體少先隊(duì)員向國(guó)旗敬禮”，我的聲音已不再顫抖，取而代之的是自信和堅(jiān)毅。之后，我主持得越來(lái)越得心應(yīng)手，漸漸地將自己的感情也融入了其中。

在嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》的歌聲中，我?guī)е晒Φ南矏傋呦铝祟I(lǐng)操臺(tái)，老師們紛紛給予我贊許的目光。那一刻，我覺(jué)得我沒(méi)有辜負(fù)他們對(duì)我的信任。我相信，我仍將在信任的鼓舞下，繼續(xù)勇往直前。

是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥;對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。

自從發(fā)生了那件事以后，我們一家人的感情不但越來(lái)越融洽了，而且我也發(fā)出了內(nèi)心的感慨：一個(gè)缺乏信任的民族是沒(méi)有希望的，一個(gè)缺乏信任的國(guó)家是沒(méi)有未來(lái)的。大到民族、國(guó)家，小到團(tuán)體、個(gè)人，沒(méi)有信任，便如行駛在大海上的船失去了航行的路標(biāo)。信任——與金錢無(wú)關(guān)，卻與一個(gè)人的操行相連。當(dāng)母親將手放在患兒的額頭上，當(dāng)做兒女的攙扶著年老多病的父母坐在待診的長(zhǎng)椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房。

有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著每個(gè)不起眼的角落，美麗著這個(gè)大千世界!

信任，不是虛無(wú)縹緲的承諾，更不是遙不可及的想望，而是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。

回首歷史，何不是信任涉足的腳印?歷代中，著名的是劉備。劉備，說(shuō)也奇怪，軍事謀劃，他不如諸葛亮;論武力，他不如關(guān)羽、張飛。那為何這些奇才都心甘情愿地為劉備服務(wù)?對(duì)，那就是信任，信任使他得到了多少知己，關(guān)羽誓死不從曹操，這便是信任的神奇。

信任，多么崇高的字眼，又多么神奇啊!人缺乏信任便會(huì)從朋友變?yōu)槟奥罚舫錆M信任會(huì)讓人從歧途走向正道。

憶兩年前，那時(shí)，我班有一個(gè)失去責(zé)任心的孩子。他打破班里的窗玻璃，總會(huì)不以為然地說(shuō)：“反正打破了，大家一起買不就得了。”然后瀟灑地甩袖而去。假如有人事忙叫他幫忙買東西，心里總是忐忑不安地不時(shí)望一下他遠(yuǎn)去的背影，當(dāng)然，最后總是錢被貪污了一部分。從此再也沒(méi)人叫他去幫忙了。

信任，是美好的，或許是一個(gè)微笑，或是一個(gè)贊許的眼神，但同樣能給人美好，稱為永久的回憶。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結(jié)了無(wú)數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛(ài)作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。

十四歲的女兒不知什么時(shí)候，抽屜上多了一把鎖，而且經(jīng)常半夜房里的燈還亮著。

有一天，媽媽看見(jiàn)女兒神神秘秘地拿著一個(gè)小盒子放在了帶鎖的抽屜里。媽媽不經(jīng)意的問(wèn)了女兒一聲，女兒高興地說(shuō)：“保密。”

媽媽幫女兒收拾房間，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一團(tuán)被女兒揉成一團(tuán)的紙，媽媽好奇地?fù)炱饋?lái)一看，上面寫著“我愛(ài)你……”，后面還有字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子……，媽媽覺(jué)得女兒有點(diǎn)不對(duì)勁，但媽媽又馬上想：不，我相信我女兒，她不會(huì)……，一定是我弄錯(cuò)了，我堅(jiān)決相信我的女兒。

以后幾天，媽媽都沒(méi)有“監(jiān)視”女兒，仍向往常一樣對(duì)女兒。

那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務(wù)，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。

吃飯的時(shí)候，女兒從房里帶出了一個(gè)盒子和一張紙條，媽媽非常吃驚，因?yàn)榕畠菏掷锏暮凶诱悄翘炫畠荷衩胤胚M(jìn)抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛(ài)你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉……”女兒讀完后，笑著說(shuō)：“媽，今天是您的生日，這段話是我反復(fù)修改后寫的，這個(gè)禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂(lè)!”頓時(shí)，媽媽全明白了，那燈、盒子，媽媽都明白了。

媽媽非常感動(dòng)，也覺(jué)得對(duì)不起女兒，于是把她原來(lái)的想法告訴了女兒。女兒聽(tīng)完后，笑著說(shuō)：“媽，您不是沒(méi)偷看我的抽屜嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’沒(méi)關(guān)系。”媽媽笑了，她得意的笑了，因?yàn)樗龖c幸當(dāng)初只是“想想”。

信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過(guò)于被人信任;人生之憾，莫過(guò)于失信別人，“信任”會(huì)讓生活更美滿、幸福.

信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結(jié)了無(wú)數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛(ài)作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。

十四歲的女兒不知什么時(shí)候，抽屜上多了一把鎖，而且經(jīng)常半夜房里的燈還亮著。

有一天，媽媽看見(jiàn)女兒神神秘秘地拿著一個(gè)小盒子放在了帶鎖的抽屜里。媽媽不經(jīng)意的問(wèn)了女兒一聲，女兒高興地說(shuō)：“保密。”

媽媽幫女兒收拾房間，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一團(tuán)被女兒揉成一團(tuán)的紙，媽媽好奇地?fù)炱饋?lái)一看，上面寫著“我愛(ài)你……”，后面還有字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子……，媽媽覺(jué)得女兒有點(diǎn)不對(duì)勁，但媽媽又馬上想：不，我相信我女兒，她不會(huì)……，一定是我弄錯(cuò)了，我堅(jiān)決相信我的女兒。

以后幾天，媽媽都沒(méi)有“監(jiān)視”女兒，仍向往常一樣對(duì)女兒。

那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務(wù)，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。

吃飯的時(shí)候，女兒從房里帶出了一個(gè)盒子和一張紙條，媽媽非常吃驚，因?yàn)榕畠菏掷锏暮凶诱悄翘炫畠荷衩胤胚M(jìn)抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛(ài)你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉……”女兒讀完后，笑著說(shuō)：“媽，今天是您的生日，這段話是我反復(fù)修改后寫的，這個(gè)禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂(lè)!”頓時(shí)，媽媽全明白了，那燈、盒子，媽媽都明白了。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

培根：如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。

--題記。

信任是人與人互相溝通了解的一個(gè)起步階段，可是一旦失去，永遠(yuǎn)也不可挽回。總有人信任自己身邊的每一個(gè)人，結(jié)果，往往迎接的是背叛、是傷痛。信任是必須的，可是不能盲目地信任，否則接踵而來(lái)的可能就是惱人的猜忌和背叛。信任是紐帶，連接起友誼、親情，可是，又是那么脆弱，謊言、欺騙、譏諷像一把鋒利的剪刀，輕易就可以把這條紐帶剪斷。

信任一個(gè)關(guān)系一般的人，被背叛都會(huì)痛苦，何況被至交、被知己、被親人背叛呢?那該是有多痛。但是，這樣的事情發(fā)生的不在少數(shù)，隨便舉一個(gè)例子。男孩生在一個(gè)并不富裕的家庭，家里把他養(yǎng)到懂事了，雖然不舍得，但是實(shí)在沒(méi)錢供他上學(xué)，讓他繼續(xù)生活在這個(gè)家里。男孩的阿姨就整理了一個(gè)很大的包裹，把家里的好東西都放在里面，把男孩領(lǐng)出了家。一路上沒(méi)說(shuō)什么，把男孩帶到了孤兒院前面，最后在男孩耳邊嘀咕了一句就離開(kāi)了。半小時(shí)后，有人從孤兒院里走出來(lái)，蹲下來(lái)問(wèn)他：“又是個(gè)被拋棄的小孩子，跟我進(jìn)來(lái)吧。”男孩望了那人一眼，不語(yǔ)。“你是啞巴嗎?”那人問(wèn)道，一邊擺出不耐煩的嘴臉。“阿姨說(shuō)了……”男孩搓了搓手，繼續(xù)說(shuō)著，“要我在這里等她的……”那人開(kāi)門進(jìn)了孤兒院，只聽(tīng)見(jiàn)她譏笑了一句：“你也不看看這是哪里，被送到這里來(lái)，肯定是被拋棄的。”男孩低著頭，在那里等著他阿姨回來(lái)。冬天雪下得很大，小男孩頭上都是雪，身上也是，活活像個(gè)雪人。最后還是孤兒院的人把凍著的男孩帶進(jìn)去了，男孩一直在哭，卻不說(shuō)話。雖然男孩最后沒(méi)有凍死，也沒(méi)有餓死，可是他好象真得變成了啞巴，什么都不說(shuō)，卻時(shí)常一個(gè)人坐在地板上自言自語(yǔ)。

有人問(wèn)過(guò)他到底在說(shuō)什么，他含糊不清地說(shuō)了一句：“你在這里等我，我一定會(huì)回來(lái)。

人與人之間雖然要有信任，卻不能盲目地相信，也不能盲目的懷疑……。

以信任為話題（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

現(xiàn)如今，時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活理念也隨著生活中越來(lái)越多的共享資源而改變。

在共享資源建立的共享時(shí)代下，身處二十一世紀(jì)的當(dāng)今社會(huì)，什么是最重要的？是用金錢打下的物質(zhì)基礎(chǔ)？還是身后強(qiáng)硬的背景？不！在這個(gè)社會(huì)，人與人之間的信任最為重要，甚至可以說(shuō)：社會(huì)，源于信任。

在不久之前，我懷揣著二十元錢出門幫爸爸買飲料。呵，你說(shuō)巧不巧吧，一結(jié)賬竟然是二十一元，這下我可尷尬了，我只好漲紅了臉拿出一瓶飲料準(zhǔn)備放回原位，誰(shuí)知，老板娘卻在我身后叫道：“小姑娘，算了，就一元錢，下次來(lái)的時(shí)候再給吧。”我回過(guò)頭，對(duì)著她尷尬地笑了笑說(shuō)道：“謝謝阿姨，我下次來(lái)一定記的還。”回家后，鑒于我自己記性不大好，我馬上拿了一元錢放進(jìn)兜里。但此后好久天，我都沒(méi)有機(jī)會(huì)去還錢，兜里的一元錢便一直在那里，提醒著我。

第二個(gè)星期天，爸爸出門自個(gè)兒去買飲料，我嘟囔著一定要跟著去，爸爸拿我沒(méi)辦法，只好讓我跟著。爸爸出門前也只拿了二十元錢，到了店里卻買了和我上次一樣的幾瓶水，我還沒(méi)來(lái)的及告訴爸爸“他拿的錢不夠付賬”，他卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身結(jié)賬了。哎，慘了！爸爸要和我上次一樣尷尬了，我這錢看樣子要下次還了。但是出乎我意料的是，爸爸竟然像變魔術(shù)般的從口袋里摸出了一個(gè)一元硬幣付給了老板娘，這可讓我納悶兒了。等我回過(guò)神來(lái)，我趕緊把我兜里的一元錢也給了老板娘，還有幾分得意的神氣，笑著說(shuō)：“老板，還你錢！”

我快步追上去，問(wèn)爸爸：“老爸，你為啥口袋里會(huì)有個(gè)銀幣？”“因?yàn)榘。倚r(shí)候總愛(ài)欠人家一毛兩毛的，還抱著占便宜的心理，常常不還，后來(lái)被你奶奶知道了，狠狠地罵人我一通吃人嘴軟，拿人手短，怎么你還敢欠錢不還了？去，明天一并還上。我第二天便拿了自己的零花錢去還上了，后來(lái)才知道別人愿意借錢給我，那是對(duì)我的信任，而我卻沒(méi)有珍惜這份信任，你想想，如果現(xiàn)在誰(shuí)都像我之前那樣，這社會(huì)還撐得起來(lái)嗎？如果社會(huì)沒(méi)了信任會(huì)怎么樣？所以，我再也不想欠人家錢了，口袋里也經(jīng)常會(huì)帶一些硬幣。”我聽(tīng)了爸爸的一番演講后深刻的理解了信任的重要性。此后我的衣服口袋里也多了幾個(gè)硬幣那可是我的“防欠錢工具”哦！

習(xí)近平總書記在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中就提出了“誠(chéng)信友善”，把信任又提升到了對(duì)社會(huì)全體的要求。因此，我們更要明白：社會(huì)，是源于信任的。