心得體會是一種重要的反思方式，通過對自己經(jīng)驗的總結(jié)和梳理，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作方面的參考。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇一
第一段：引言（約100字）。
中醫(yī)作為我國獨有的醫(yī)學體系，秉承“天人合一”的哲學觀念，強調(diào)整體觀念和個體化治療。近期，我有幸參與了一次中醫(yī)見習活動，與中醫(yī)師一起實踐辨證施治，深刻感受到中醫(yī)理論在臨床實踐中的卓越價值。在這次見習中，我不僅加深了對中醫(yī)學的了解，還獲得了寶貴的個人心得體會。
第二段：深入研究中醫(yī)理論（約200字）。
在中醫(yī)見習中，我首先進行了深入的中醫(yī)理論學習。通過學習《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典著作，我逐漸領(lǐng)悟到中醫(yī)理論的獨特之處。中醫(yī)注重“陰陽”、“五行”和“氣血”的平衡，將人體視為一個有機體系，不只關(guān)注局部癥狀，而是將疾病看作整體的一個表現(xiàn)。這種系統(tǒng)性思維讓我深受啟發(fā)，拓寬了我的醫(yī)學視野。
第三段：實踐中的難題與解決（約300字）。
在中醫(yī)見習中，我也遇到了一些實踐中的難題。中醫(yī)診斷需要傾聽病人的言語，并觀察他們的脈搏、面色等細節(jié)，這對我的專注力和觀察力提出了很高的要求。有時，我因為過于緊張而忽略了一些重要細節(jié)，導致初步的診斷有所偏差。然而，在導師的悉心指導下，我學會了放松自己的情緒，正確收集病人的信息。通過不斷的實踐，我逐漸提升了自己的分析和判斷能力，培養(yǎng)了敏感的觸診技巧。
第四段：中西醫(yī)結(jié)合的思考（約300字）。
在見習過程中，我也深思了中西醫(yī)結(jié)合的問題。中醫(yī)重視辨證施治,注重病因、病機的辨析，強調(diào)整體觀念；而西醫(yī)則更注重病理病機的研究和分析，善于應(yīng)用先進的醫(yī)療技術(shù)。我認為，中西醫(yī)結(jié)合是未來醫(yī)學發(fā)展的趨勢，而不是互相排斥的關(guān)系。中醫(yī)的長處在于強調(diào)預(yù)防和調(diào)理，對慢性病和疑難病癥具有特殊優(yōu)勢；而西醫(yī)的長處則在于緊急救治和手術(shù)治療方面。兩種醫(yī)學體系的結(jié)合，能夠更好地滿足病人的需求，提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：對中醫(yī)的信心和未來展望（約200字）。
通過這次中醫(yī)見習，我對中醫(yī)充滿了信心，并對自己的未來有了更進一步的展望。中醫(yī)理論的復雜性和精準性讓我看到了它的無限潛力，而且在實踐中的持續(xù)培訓將使我越來越熟練掌握中醫(yī)技術(shù)。我相信，隨著科技進步和醫(yī)學執(zhí)業(yè)環(huán)境的變化，中醫(yī)將以其獨特的價值和優(yōu)勢在未來的醫(yī)學領(lǐng)域中發(fā)揮更重要的作用，為病人帶來更好的健康體驗。
總結(jié)：
中醫(yī)見習是我在中醫(yī)學習過程中的一次很好的機會。通過深入研究中醫(yī)理論，實踐中的反思和中西醫(yī)結(jié)合的思考，我更加自信并且對中醫(yī)有了全新的認識。我相信，只有持續(xù)學習和實踐，我們才能更好地發(fā)掘中醫(yī)的巨大價值，并為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇二
第一段：引入中醫(yī)見習的重要性和價值（200字）。
中醫(yī)是我國獨特的傳統(tǒng)醫(yī)學體系，具有豐富的理論和實踐經(jīng)驗。作為一名醫(yī)學生，我有幸參與了中醫(yī)見習活動，深刻體會到了中醫(yī)的獨特魅力和價值。在見習過程中，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，同時也增進了對中醫(yī)的理解和認同。在這篇報告中，我將分享我的心得體會。
第二段：對傳統(tǒng)中醫(yī)觀念的認識與重視（300字）。
參與中醫(yī)見習活動讓我深刻認識到，中醫(yī)是一門以整體觀念和個體差異為核心的醫(yī)學系統(tǒng)。中醫(yī)相信人體和自然界的萬物相互關(guān)系緊密，每個人都是獨特的，需要個體化的治療。在見習中，我親眼目睹了中醫(yī)師如何通過望、聞、問、切等四診方法，用獨到的觀察和判斷來診斷病情，為患者制定個性化的治療方案。這不僅是對病情的準確判斷，更是對人體整體平衡的關(guān)注。我深感，這種觀念在當今醫(yī)學界有著重要的價值，可以幫助我們更好地應(yīng)對復雜多變的疾病。
第三段：中醫(yī)藥療法的獨特貢獻（300字）。
中醫(yī)藥療法作為中醫(yī)的核心之一，以其獨特的理論體系和療效被廣泛認可。見習中，我學習了許多中藥制劑的制作和應(yīng)用方法。中藥治療強調(diào)的是整體調(diào)理和慢性病的治療，主要通過中藥的復方配伍改變體內(nèi)的微環(huán)境，激活自身的自愈能力。我親眼見證了病人在服用中藥一段時間后的病情好轉(zhuǎn)，讓我深信中醫(yī)藥的獨特貢獻。同時，中藥和西藥的聯(lián)合應(yīng)用也是中國典型的特色療法，多學科的綜合治療模式，為病人提供更全面、個性化的治療方案。
第四段：中醫(yī)的未來與發(fā)展（200字）。
中醫(yī)作為我國的傳統(tǒng)醫(yī)學遺產(chǎn)，仍然有著廣闊的發(fā)展空間。在新時代背景下，中醫(yī)需要與現(xiàn)代醫(yī)學相結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。近年來，我國政府逐漸加大對中醫(yī)的支持力度，許多中醫(yī)院和中醫(yī)科研機構(gòu)得到了建設(shè)和改進。此外，中醫(yī)的國際影響力也在逐漸擴大，中醫(yī)傳統(tǒng)療法正受到越來越多國家和地區(qū)的認同和重視。作為新一代醫(yī)學人，我們應(yīng)當努力學習中醫(yī)知識，將傳統(tǒng)醫(yī)學的智慧進行創(chuàng)新和發(fā)揚。
第五段：我的成長與決心（200字）。
通過這次中醫(yī)見習活動，我不僅對中醫(yī)產(chǎn)生了深深的興趣，更意識到了自己作為一名醫(yī)學生的責任。我深知自己是中醫(yī)發(fā)展的一份子，我要努力學習中醫(yī)的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為中醫(yī)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我愿意將中醫(yī)理念與現(xiàn)代科學相結(jié)合，為人類的健康貢獻自己的力量，并將中醫(yī)的傳統(tǒng)智慧傳承下去。
在這次中醫(yī)見習活動中，我真切感受到了中醫(yī)的獨特魅力和價值。中醫(yī)的觀念與藥療法給我留下了深刻的印象，同時也為我提供了未來的發(fā)展方向。作為一名醫(yī)學生，我將用心學習和探索中醫(yī)的智慧，為中醫(yī)的發(fā)展添磚加瓦。中醫(yī)是一門博大精深的學問，等待著我們?nèi)ヌ剿骱蛡鞒小?/p>
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇三
近期，我參與了學校組織的中醫(yī)見習活動。通過參觀中醫(yī)診所和與中醫(yī)師交流，我對中醫(yī)醫(yī)學有了更深入的了解。在此次見習過程中，我獲得了許多寶貴的體會與心得，我相信這對我未來的學習和人生發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。
首先，我對中醫(yī)藥學的傳統(tǒng)療法產(chǎn)生了濃厚的興趣。在參觀中醫(yī)診所時，我看到中醫(yī)師對患者進行了傳統(tǒng)的四診法：望、聞、問、切。這種獨特的診斷方法使我驚嘆不已。我了解到中醫(yī)師通過望診患者的面色、舌苔，聞診患者的氣味，問診患者的癥狀和切診患者的脈搏，可以綜合判斷出患者疾病的根源和病情的輕重。這種診斷方法遠遠超越了西醫(yī)的儀器檢查，凸顯了中醫(yī)藥學的獨特之處。通過了解中醫(yī)藥學的傳統(tǒng)療法，我對中醫(yī)的智慧和經(jīng)驗深感敬佩，也激發(fā)了我對中醫(yī)學習的熱情。
其次，我認識到中醫(yī)對患者的細致關(guān)懷。在與中醫(yī)師交流中，我從他們身上感受到了中醫(yī)對患者的真誠關(guān)心。中醫(yī)師不僅關(guān)注患者的癥狀，還關(guān)心患者的生活習慣、飲食偏好等。他們相信疾病的發(fā)生與一個人的整體狀態(tài)密切相關(guān)，因此在治療疾病時，他們不僅僅局限于癥狀的緩解，而是以提高患者整體的健康水平為目標。這種關(guān)心和細致的觀察使我深受感動，也讓我明白只有真正關(guān)心患者，從整體性和個體性出發(fā)，才能真正找到治療疾病的方法。
此外，中醫(yī)的“治未病”思想也給我留下了深刻印象。在與中醫(yī)師交流的過程中，他們強調(diào)了中醫(yī)藥學的治未病思想，即預(yù)防勝于治療。他們認為提高人體的免疫力、調(diào)整飲食習慣、保持適度運動等，可以預(yù)防疾病的發(fā)生。這與現(xiàn)代醫(yī)學的理念相契合，也使我深受啟發(fā)。我明白只有注重日常的保養(yǎng)和健康習慣，才能預(yù)防疾病的發(fā)生，避免諸多不必要的痛苦。
最后，中醫(yī)的診斷和治療方法需要長期的實踐經(jīng)驗。在與中醫(yī)師交流時，他們告訴我中醫(yī)學的學習需要長期的時間和經(jīng)驗的積累。中醫(yī)師通過自己多年的實踐經(jīng)驗，才能在診斷和治療上做出準確和有效的判斷。這使我明白，想要成為一名合格的中醫(yī)師，必須具備堅持不懈和勤奮學習的精神。只有通過不斷地實踐和積累經(jīng)驗，才能在中醫(yī)診療中發(fā)揮出真正的優(yōu)勢。
通過這次中醫(yī)見習活動，我不僅深入了解了中醫(yī)藥學的獨特之處，也體會到了中醫(yī)師對患者的關(guān)心和細致觀察。此外，中醫(yī)的治未病思想和長期實踐的重要性也給我留下了深刻印象。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)堅定地投入到對中醫(yī)藥學的研究當中，為了保護和傳承中醫(yī)的智慧，為了更好地服務(wù)于人類健康，為了中醫(yī)的蓬勃發(fā)展，我將堅定地走上中醫(yī)藥學的道路！
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇四
第一段：引言（大概200字）。
醫(yī)院中醫(yī)作為傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)學的重要組成部分，承載著中華民族的醫(yī)藥文化傳承和發(fā)展的使命。近日，我有幸作為一名見習生，進入了醫(yī)院中醫(yī)科進行實踐。通過這段時間的親身經(jīng)歷，我對中醫(yī)的重要性和特點有了更深入的認識和體會。
第二段：中醫(yī)的獨特理論和療法（大概300字）。
中醫(yī)學注重整體觀念和辯證思維，主張治療源于對人體整體的了解和調(diào)節(jié)。中醫(yī)理論以陰陽五行和經(jīng)絡(luò)臟腑為基礎(chǔ)，探究人體疾病的形成和發(fā)展。通過四診（望、聞、問、切）方法和中藥治療，中醫(yī)師能夠準確定位疾病的病源和異常，從而制定個體化的治療方案。在我見習期間，我親眼目睹了中醫(yī)師通過望聞問切技術(shù)對患者進行細致入微的診療過程，得以直觀地體會到中醫(yī)的獨特魅力。
第三段：中醫(yī)對患者的細致關(guān)懷（大概300字）。
在中醫(yī)科見習期間，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)不僅注重疾病的治療，更注重對患者的細致關(guān)懷。中醫(yī)師會在細心詢問患者病情的同時，關(guān)注患者的生活作息、飲食習慣等方方面面的細節(jié)。這樣的關(guān)懷不僅可以更好地掌握患者的整體健康狀況，也展現(xiàn)了中醫(yī)的人文關(guān)懷之心。在我見習期間，我親眼目睹了中醫(yī)師耐心解答患者疑惑，鼓勵患者積極治療的場景，真切感受到中醫(yī)的人文關(guān)懷對患者康復的積極影響。
第四段：中醫(yī)在互聯(lián)網(wǎng)時代的現(xiàn)代化發(fā)展（大概300字）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，中醫(yī)也積極融入現(xiàn)代科技，實現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)的現(xiàn)代化發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院的出現(xiàn)使得中醫(yī)服務(wù)能夠覆蓋更廣闊的群體，患者可以通過網(wǎng)絡(luò)咨詢、線上診療等方式獲得優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)。與此同時，中醫(yī)技術(shù)也得到了進一步的發(fā)揚光大，如中醫(yī)中藥研究的科學化、臨床中醫(yī)數(shù)據(jù)的數(shù)字化等方面，都推動了中醫(yī)學科的發(fā)展。這些現(xiàn)代化的探索和創(chuàng)新為中醫(yī)發(fā)展提供了新的方向和機遇。
第五段：個人的成長與體會（大概200字）。
在這段時間的見習中，我不僅學到了豐富的中醫(yī)知識和技能，更有機會深入了解中醫(yī)的價值和意義。我意識到中醫(yī)作為中華民族的瑰寶，對我國人民的健康和幸福起到了不可替代的作用。而作為醫(yī)務(wù)見習生，我也深感責任重大，需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者的健康貢獻自己的力量。我相信，在中醫(yī)學科的不斷發(fā)展和創(chuàng)新下，中醫(yī)將繼續(xù)在現(xiàn)代醫(yī)學中發(fā)揮重要作用，為廣大人民的健康保駕護航。
總結(jié)（大概100字）。
通過這段時間的見習，我對中醫(yī)的重要性和特點有了更深入的認識和體會。中醫(yī)的獨特理論和療法、對患者的細致關(guān)懷、在互聯(lián)網(wǎng)時代的現(xiàn)代化發(fā)展，以及個人的成長與體會，這些都讓我深深地感受到中醫(yī)醫(yī)學的魅力和價值。我將繼續(xù)努力學習，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展和患者的健康做出自己的貢獻。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇五
作為醫(yī)學專業(yè)的學生，在學習過程中需要有實踐機會去將所學知識應(yīng)用于真實病人身上。通過接受醫(yī)院中醫(yī)科的見習，我深刻認識到了中醫(yī)的獨特之處和它對于現(xiàn)代醫(yī)學的作用，也在實踐中得到了許多有益的經(jīng)驗。
第二段：中醫(yī)的獨特之處。
在我的見習體驗中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)與西醫(yī)有著明顯的不同。中醫(yī)是利用自然療法，通過調(diào)節(jié)人體陰陽平衡達到治療疾病的目的。中醫(yī)通過對脈搏、舌象、眼底等身體狀況的觀察和分析，對于疾病的診斷和治療有獨到的方法。而西醫(yī)則更強調(diào)疾病的病因、癥狀和治療。兩者的結(jié)合可以讓我們更全面地看待和對待疾病。
第三段：中醫(yī)的治療方法。
在見習中，我了解到了中醫(yī)經(jīng)典治療方法的流程，其中包括“望、聞、問、切”，也可以說是“四診法”。在這一過程中，醫(yī)生需要仔細地觀察患者的身體狀況和聽取他們的病史，再根據(jù)自身的經(jīng)驗和理論進行診斷和治療。中藥也是中醫(yī)治療的重要手段，通過中藥的投放和使用可以有效地調(diào)整身體內(nèi)部的平衡，從而達到治療疾病的目的。
第四段：中醫(yī)實踐的經(jīng)驗。
在實踐中，我學到了許多有益的經(jīng)驗。中醫(yī)更重視患者的整體情況和個體差異，在治療上更注重細致入微，積極探索治療方案和方法。中醫(yī)更能幫助患者維持健康和預(yù)防疾病，中醫(yī)強調(diào)的生活方式和飲食調(diào)整也可以有益于我們的身體健康。在與患者相處的過程中，我也更加認識到了患者的需求和需要，更能理解患者的心情和病情。
第五段：結(jié)論。
通過這次中醫(yī)科的見習，我不僅學到了中醫(yī)的理論和治療方法，也深入了解到了中醫(yī)視人為整體，更注重預(yù)防保健的獨特思想和文化。在臨床實踐中，我們應(yīng)該繼承和保護中醫(yī)傳統(tǒng)文化，更注重綜合醫(yī)學的實踐，并秉持跨學科合作和共享的精神，以提高我們的醫(yī)學水平，更好地服務(wù)社會和人民。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇六
中醫(yī)作為中國獨有的醫(yī)學體系，具有悠久的歷史和深厚的理論基礎(chǔ)。為了更好地傳承和發(fā)展中醫(yī)藥，許多中醫(yī)機構(gòu)建立了見習心得體會文庫，供年輕中醫(yī)見習者記錄和分享自己的經(jīng)驗和體會。本文將就中醫(yī)見習心得體會文庫這一主題展開論述。
中醫(yī)見習心得體會文庫作為中醫(yī)機構(gòu)的重要組成部分，對于培養(yǎng)年輕中醫(yī)的專業(yè)素養(yǎng)和能力具有重要意義。這些文庫不僅能幫助年輕中醫(yī)積累實踐經(jīng)驗，還能促進中醫(yī)間的交流與學習。年輕中醫(yī)在實踐中遇到的問題和經(jīng)驗，文庫中記錄的這些見習心得可以成為他們研究和學習中醫(yī)的寶貴資料。
中醫(yī)見習心得體會文庫的內(nèi)容十分豐富多樣，從病例分析到醫(yī)案總結(jié)，從技術(shù)操作到患者治療反饋等等，涵蓋了中醫(yī)臨床實踐的方方面面。這些內(nèi)容有的是見習者自己親身經(jīng)歷的，有的則是其他中醫(yī)師以及前輩們的經(jīng)驗總結(jié)。形式上，一般以文字記錄為主，有的配以圖片、圖表等輔助材料，更為直觀地展示中醫(yī)見習者的經(jīng)驗與心得。
中醫(yī)見習心得體會文庫是中醫(yī)臨床實踐的寶貴資源，它不僅對于年輕中醫(yī)的職業(yè)發(fā)展有著積極的指導作用，也對中醫(yī)學科的繼承與創(chuàng)新起到重要的推動作用。中醫(yī)作為一門實踐性很強的學科，隨著社會的發(fā)展和人們對健康的追求，對中醫(yī)的需求日益增長。在這樣的背景下，中醫(yī)見習心得體會文庫的建立和傳承，能更好地提供針對性的臨床指導和經(jīng)驗分享，進一步提升中醫(yī)臨床實踐的質(zhì)量和水平。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過對中醫(yī)見習心得體會文庫的探討，我們可以看出其對中醫(yī)臨床實踐的意義和價值。文庫的建立不僅有利于年輕中醫(yī)的專業(yè)成長，也有助于促進中醫(yī)學科的發(fā)展。在今后的工作中，我們應(yīng)進一步推廣和利用中醫(yī)見習心得體會文庫，促進中醫(yī)的傳承與發(fā)展，為人們的健康福祉貢獻更大的力量。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇七
數(shù)年來的學習和臨床，使我認識到，中醫(yī)和西醫(yī)的本質(zhì)區(qū)別就在于兩種醫(yī)學分屬于兩種截然不同的理論體系，對事物有著不同的認識角度和方法，也就是說中西醫(yī)產(chǎn)生于完全不同的認識論和方法論的基礎(chǔ)上，這就決定了中醫(yī)和西醫(yī)在認識疾病的視角和治療疾病的方法是截然不同的。
中醫(yī)的世界觀和方法論基礎(chǔ)是什幺？就是易、陰陽、五行、臟腑、經(jīng)絡(luò)、精氣學說等，這些是先哲認識、解釋世間萬物存在、演變、消亡的理論體系，以及在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的方法論。古人讀書必讀四書五經(jīng)，這五經(jīng)里面就有《易》（《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》）。在古代這些理論認識是毋庸置疑的真理，就像今天的數(shù)理化。
時過境遷，現(xiàn)代數(shù)學、物理學、化學、生物學等（現(xiàn)代醫(yī)學建立的基礎(chǔ)）已經(jīng)成為我們自幼在學校學習的認識事物的準則。中國古代哲學（科學）如易學之屬在現(xiàn)代人看來已經(jīng)是一種“玄學”，甚至干脆認為是一種“偽科學”了，中醫(yī)隨之自然地讓人們覺得很“玄”了。
時下就連中醫(yī)學院的一些老師、學生都不信任中醫(yī)了，這是一件可悲的事情，其產(chǎn)生的原因，這里暫不討論。問題是中醫(yī)是不是真的很“玄”呢？是不是就不科學呢？我想，關(guān)鍵是在于你能不能真正地認識中國古代科學（哲學），進而用這種思維來理解中醫(yī)。時刻用中醫(yī)的理法觀念來認識和治療疾病、不受現(xiàn)代醫(yī)學觀念的影響，是能否成為真正的中醫(yī)生的基礎(chǔ)。中醫(yī)工作者必需認識到這一點的重要性，如果做不到這一點，為師者必不能授人以醫(yī)道之真諦而貽害無窮；為學者必誤入歧途而流于半解，甚者對中醫(yī)失卻信心；若以為醫(yī)必不能正確把握辨證施治之靈魂，其方藥亦不能合于理法矣！
我們必需清楚地認識到，用現(xiàn)代醫(yī)學的觀念來看中醫(yī)或許中醫(yī)很不“科學”；然而當我們用中醫(yī)的理法認識來審視西醫(yī)，其也并不完全“科學”。為什幺呢？因為中、西醫(yī)各脫胎于兩個完全不同的理法體系，各有各的認識角度和評價標準，用各自的標準去評價對方都是不恰當?shù)模拖癫荒苡没@球的規(guī)則來評判足球一樣。
長期的學習加上幾年完全獨立的臨床工作，我對醫(yī)學的看法自然深入了很多。再次入學，對中醫(yī)的教育狀況也有了更深刻的體會。
在初次入學時我很想學好西醫(yī)，覺得西醫(yī)學的很多東西是“很先進”的，所以花了很長時間閱讀西醫(yī)方面的書籍。西醫(yī)學知識的積累在臨床上確實產(chǎn)生了很多積極的因素，但是我經(jīng)常感到西醫(yī)的東西在影響著我的中醫(yī)思維。我想很多在臨床上工作的、能冷靜下來思考的中醫(yī)生都會有這種感覺。這是中醫(yī)生的悲哀，然而產(chǎn)生這種情況的根源是什幺呢？我想，也許是現(xiàn)行的體制特點。
雖然以后我亦將是一名中西醫(yī)結(jié)合工作者，但我一直有一個很極端的看法就是中醫(yī)生和西醫(yī)生的身份不能集中在一個人身上，也就是現(xiàn)行的中西醫(yī)結(jié)合的體制特點（方式）要改變：一個人搞中醫(yī)就得單純搞中醫(yī)，不能同時搞西醫(yī)。
可以想象一下，如果我們完全以西醫(yī)有關(guān)糖尿病的發(fā)病基理和治療手段為標準，還有誰會認真的按中醫(yī)的理法辯證治療消渴病呢？那怎幺辦？很自然的，作為一個臨床醫(yī)生大家都會盡量充實治療糖尿病的西醫(yī)知識。這樣一來，我們的思維觀念完全改變了，精力也分散了，還談什幺繼承、發(fā)揚、創(chuàng)新？然而，目前中醫(yī)發(fā)展的狀態(tài)就是這個樣子，真正的中醫(yī)生很少了，而真正搞中醫(yī)、鉆研經(jīng)文的人就更少了，中醫(yī)的精華與真諦將有慢慢消亡的危險！現(xiàn)在連民眾都知道很多中醫(yī)院只是掛羊頭賣狗肉，掛中醫(yī)之名行西醫(yī)之實！這正是需要我們認真看待的問題。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇八
我最大的收獲是學會了簡單的換藥，其實忽略掉患者傷口，換藥是個很藝術(shù)的過程。自己動過手，心里才會踏實點，想想以后如果身邊有什么人出現(xiàn)了這種類似的疾病與傷口，我想基本的清理和操作我還是可以做到的。
其次，這里的外洗方很有效，這是經(jīng)過無數(shù)病人驗證過的，所以我對這里的中藥外洗方還是很有好感的，地膚子，蛇床子，地骨皮，海桐皮，土荊皮等為主要草藥，煎水擦洗傷口會對防止感染有很大幫助。
再就是我看些關(guān)于外科的古籍，以及最近在抄老師的跟師手札，里面多次提到轉(zhuǎn)氣和導邪的理念。這使我想起古籍里對外科疾病，特別是腫，多用到黃芪這味藥，之前以為是扶正氣以利水，后來發(fā)現(xiàn)也許真如王老師所說，黃芪與其說是補氣，不如說是轉(zhuǎn)氣，而且是轉(zhuǎn)三焦之氣，在《四圣心源》里提到：“癰病淺而疽病深，淺則輕而深則重。癰者，營衛(wèi)之壅于外也，疽者，氣血之阻于內(nèi)也。營衛(wèi)之壅遏，有盛有不盛，故腫有大小。穴腧開而風寒入，寒郁為熱，隨孔竅而外發(fā)，故其形圓。疽之外候，皮夭而堅，癰之外候，皮薄而澤，陰陽淺深之分也。”很多腫，不是體內(nèi)水多了的問題，而是堵住了的問題，一味清熱利濕不是很可取，而且在醫(yī)院實習過程中，我也觀察得知很多周圍血管病患者都是寒熱分踞，一般下肢，特別是腳，血管遠端，冰涼，即使是開始瘡瘍腫痛發(fā)作時紅腫熱痛，但到后期腳基本溫度偏低。但是從上焦辨證就有很多熱象，我個人覺得很明顯中焦也需要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)氣，四圣心源給我最深的印象就是中焦脾胃的中心作用，像一個軸承轉(zhuǎn)動，讓該升的升，該降的降。一旦出現(xiàn)不和諧，特別我認為寒熱分踞就是陰陽升降不調(diào)的表現(xiàn)，以脾胃為中心。四圣心源提出的治法是上清下溫。
在醫(yī)生老師為一個病人開的方子里，附子，黃柏，滑石等劑量大些，肺主全身之氣，佐以桔梗、麻黃宣肺，牛膝引藥下行，茯苓健脾利水，其他就是些清熱利濕藥了。總體來講，我總覺得少了些什么，我一直覺得可以加上黃芪和柴胡，我問診病人的時候，病人有提過右脅痛。
遺憾的是，我完全沒有學會寫打病史，電腦有限，讓一個新人打電腦是一個會讓科室整體速度變慢的事情，再加上我對打病史這件事不是很熱衷，所以一個不愿打，一個不愿挨，我就在打病史方面一片空白了，不知道老師會不會覺得我太不求上進，在辦公室的時間大部分不是幫學姐學長們分擔打電腦的工作，而是躲在沙發(fā)上看書。不過我覺得能學到東西就好，能自己試著為病人換藥，那點小小的成就感就足以讓我滿足了。
我們來xx區(qū)人民醫(yī)院快六個月了。當初從學校來醫(yī)院實習的場景就好象發(fā)生在昨天一樣。我深深體會到我們現(xiàn)在實習生活的今天是很多生活到昨天的人得不到的明天，是我們明天回不來的過去。我倍加珍惜這里的每一天、每一分、每一秒。
轉(zhuǎn)眼在普外科的實習又要結(jié)束了，細細回想我們的實習生活。在臨床實踐中，我們嚴格執(zhí)行三查七對、三查八對制度，做什么事都非常努力、小心翼翼的，生怕出了什么差錯。感覺很累每天下班的時候感覺腳很沉重，晚上很想把腳墊高了睡，我們的那些女孩子們身子骨每天散了架吧。打開qq看著同學們的實習感悟，心里多少回產(chǎn)生幾許的共鳴。每次回家還想看會兒書，可拿起書就睡著了。想起當初在學校老師在說到未來的時候搖搖頭說出的哪句“漸漸變好!”現(xiàn)在的我們算是夢里看花。于是每天早上起來的第一件事就是對著鏡子給自己一個燦爛的微笑，對自己說“漸漸變好”，笑一笑。盡最大的努力做好每件事，我覺得這不管是護士還是其他行業(yè)的工作人員都必須具備的。我默默地對自己說，一定要給病人最大的舒服，讓他們早日康復，看到那些手術(shù)后的病人一天天的精神漸漸變好起來了，我們感到很是開心，感到一點點工作的成就感。每天都有點進步，我的進步離不開帶教老師孜孜不倦地教導，雖然自己現(xiàn)在懂的東西不是很多，但我在不斷的努力。
我真的學到了很多東西，無論是知識、為人處世，還是面對生活的態(tài)度都有了很大的進步與改變。了解到普外科工作流程，各個班次所做的工作以及普外科常見的手術(shù)護理，比如胃潰瘍穿孔、乳房包塊、結(jié)腸腫瘤、闌尾炎、腹股溝疝、靜脈曲張等等的護理，學會做手術(shù)前準備工作和術(shù)后準備工作及手術(shù)前后交接班。靜脈留置針、頸靜脈留置針、留置胃管、尿管、術(shù)后各種引流管等各種管道的護理。
學會了灌腸、插胃管、導尿管、烤tdp烤燈、霧化等一些基礎(chǔ)護理技能。對于剛出來的我是一個莫大的鼓勵，老師經(jīng)常教導我作為一名護士，一定要有責任心，要細心，有愛心，有耐心。在這里，我非常感謝醫(yī)院能給我提供實習的機會，也非常感謝普外科的老師們給我們的關(guān)心與教導，我們會好好珍惜這個機會，努力去提升自我，讓自己學到更多的東西，成為一名合格的優(yōu)秀的護士。
6個月得期即將要結(jié)束了,時間過得真快,是我將理論轉(zhuǎn)為能力,邁向臨床的第一步,在實習期間我受益匪淺,并將我終生受用,我下面對本次實習期間的表現(xiàn)進行。
自我鑒定。
20xx年7月份我到湖南福康中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院實習,按醫(yī)院和學校的要求,我分別到了外科.針灸科.五官科.中醫(yī)科.西醫(yī)內(nèi)科.急診科......等科室,在實習期間,我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向。
規(guī)章制度。
遵紀守法尊敬師長團結(jié)嚴格要求自己做到了不遲到不早退不曠工等對病人細心照顧和藹可親努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗.
在臨床實習期間,我積極向臨床醫(yī)生學習,經(jīng)過將近一年的實習實踐,我熟練掌握了病程記錄,出院記錄,化驗單等所有醫(yī)療文件的書寫,還掌握了清創(chuàng)縫合,無菌術(shù)等操作方法,我對內(nèi)科,外科.中西醫(yī)結(jié)合科.兒科等課的學習更加努力,重點掌握了疾病的診治和治療,對一些常見病.多發(fā)病的特點,診斷.鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ),在實習過程中我還不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗,努力培養(yǎng)自己的獨立思考,獨立解決問題,獨立工作的能力,實習也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德.但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的,對他還不了解,所以我更加知道自己肩責任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實踐的結(jié)合,為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的貢獻.
醫(yī)學4年,塑造了一個健康,充滿自信的我,自信來自實力,但同時也要認識到眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自己還有很多的缺點和不足,要適應(yīng)社會的發(fā)展得不斷提高思想認識,完善自己,改正缺點.作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生,所受的社會壓力將比行業(yè)更加沉重,要學會學習,學會創(chuàng)新,學會適應(yīng)社會的發(fā)展要求.有廣泛好的我特別擅長于文學寫作，并于xx年加入校“燃汐”文學社。憑著對工作熱情、任勞任怨，和社內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我升為社長。在任社長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項文學宣傳工作，促使學校的各種運作更順利進行及活躍了學校的文化氛圍。
身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;廣東醫(yī)學院培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。
我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!我牢記著醫(yī)學生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。
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中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇九
臨沂市中醫(yī)醫(yī)院是目前山東省市地級規(guī)模最大的綜合性中醫(yī)醫(yī)院,國家三級甲等中醫(yī)醫(yī)院,愛嬰醫(yī)院,全省重點中醫(yī)醫(yī)院,山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院,臨沂市紅十字會醫(yī)院,臨沂市創(chuàng)傷急救中心,又是省級文明單位,山東省100家文明行業(yè)示范點之一、10家文明服務(wù)示范醫(yī)院之一,是魯南中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合的醫(yī)療、急救、康復、科研、教學和技術(shù)指導中心。
經(jīng)過在日照的見習,我在臨沂實習的要自在很多,工作流程都清楚嘛。第一個科是兒科,實習方式是一對一,我的帶教老師是趙長華。趙老師三十五六歲,體格健碩,古銅膚色,一身正氣,很有陽剛之美;在科里嬉笑怒罵,逍遙快活得很。跟著趙老師最大的好處是他會讓你清楚的知道疾病的來龍去脈。每天早晨查房后,他總會拉著我細致的講解查房時患者所反應(yīng)的病情進展該如何處理,特別是有新來的病號時,他還要帶著我仔細的為患兒查體,有時竟完全放手給我。在兒科實習期間,恰逢手足口病流行,趙老師還讓我專門寫了點對這一傳染病的總結(jié),概括述說了本病的發(fā)病因素、鑒別診斷、并發(fā)癥及治療。在趙老師的調(diào)教下,我基本熟悉了兒科常見病如新生兒黃疸、缺血缺氧性腦病、上感、小兒肺炎、急慢性腸炎、心肌炎、各型傳染病等的斷診和治療。
中醫(yī)中藥治療消化系統(tǒng)疾病有其獨有的優(yōu)勢,這一優(yōu)勢在臨沂市中醫(yī)院的消化科得到了很好的體現(xiàn),科里中醫(yī)氛圍濃厚,云集了醫(yī)院里的好多名老中醫(yī)。常見疾病有急慢性胃炎、胃潰瘍、膽囊炎、胰腺炎、急慢性腸炎、病毒性肝炎等。中國人講“有病無病,吃飯為證”,中醫(yī)里講脾胃乃后天之本,很多時候身體的不平衡首先會在飲食上表現(xiàn)出來。常見的致病因素有思慮過度、飲食不當、外感六淫邪氣,治療中多脾胃兼顧,以恢復脾升胃降的生理功能為基本原則。
針灸推拿可以疏通淤阻的經(jīng)絡(luò),調(diào)氣活血,并有保健養(yǎng)生的作用。消化科后我轉(zhuǎn)到針灸推拿科,中醫(yī)針灸推拿的神奇療效讓人驚呀,特別是對各型疼痛、頸椎病、腰椎病、中風后遺癥及面癱等的治療。針灸科特色明顯,療效確切,已經(jīng)成為中醫(yī)院的特色科室之一。在實習期間,老師給我很多動手針灸的機會。還記得第一次在很多人面前為患者施針的時候,可能因為太緊張,竟在同一位置扎了兩次才把針扎好。后來每天手不離針,現(xiàn)在應(yīng)該不會再有那次的尷尬了吧。
我現(xiàn)在實習的科室是骨科,下個科室是內(nèi)分泌。小兒科后去的是普外,學習了基本的縫合與打結(jié),而且在手術(shù)臺上拉過幾次勾,本以為會害怕手術(shù),可在臺上的興奮感和求知欲把恐懼趕的不見蹤影。現(xiàn)在我已經(jīng)可以獨自熟練的縫合、拆線與換藥。簡單的石膏固定也可以做的不錯。
現(xiàn)在的我回家經(jīng)常可以為周圍的人解決些小毛病,自覺效果還好,已經(jīng)獲得不少的信任;現(xiàn)在的我也不再為中西醫(yī)的矛盾斗爭而勞累,我要做的是可以把病看好的醫(yī)生,讓喜歡理論的去做理論吧;現(xiàn)在的我找到了學以致用的樂趣。在臨沂的這段日子里,我過得很開心,很充實。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十
當我發(fā)現(xiàn)愛上了記者這個職業(yè)的時候,離別的鐘聲也敲響了.幸好,總有一些記憶駐留下來。我相信自己的能力，并為自己的進步感到驕傲。
一.實習初衷：由于對新聞寫作有很深的興趣，通過自學對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實習將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。
二.實習目的：了解報紙出版的過程、學習新聞寫作的采編流程，對其進行分析，并結(jié)合所掌握的理論達到提高自己對新聞?wù)J識的目的。
三.實習任務(wù)：學習報紙上已發(fā)表的新聞作品、下各專業(yè)廠進行現(xiàn)場采訪。
四.報社概況。
1.基本情況：位于廣西賀州市地委政府大樓對面。
2.報社簡介：
五、初步認識：報紙是一種輿論工具，它對于社會生產(chǎn)生活各個方面的重大影響，特別是在特殊時期中的特殊作用和意義。報紙作為一種媒介載體和一種輿論工具所固有的屬性，以及發(fā)展中無論用何種方式都不可逾越的固有規(guī)律。報紙內(nèi)容堅持的四個基本點——時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經(jīng)濟新聞是看點。
實習狀況。
第一天到日報社會新聞部報到時，心里有點忐忑不安，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很慈祥熱情，對我的鼓勵和幫助，很快消除緊張，融入工作狀態(tài)。
為了能我更全面地了解新聞報紙出版工作的全貌，報社領(lǐng)導安排我在采訪、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門工作，使我受益匪淺。
有時出去采訪，有時坐在報社的電腦前，敲打著鍵盤，記錄下自己當天采訪來的新聞。
四處“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”，有時也跟著記者出去采訪。
講述了新聞部需要注意我們先從學習報紙作品開始，
對于主任給我們安排的新聞采訪任務(wù)，我們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極高的積極性，
在辦公室接聽讀者的來電，在電話中發(fā)現(xiàn)有價值的新聞，便會和記者老師一起前去采寫。
我深深感受到了報社的文化氛圍，
到不同的地方,看種不同的人,漸漸適應(yīng)了這樣的生活,。
熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流。
實習工作。
從自身：
1實習不是被動的學習，在實習崗位鍛煉自己的實踐能力，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。
2要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當成學生，虛心請教;在做新聞采訪時，把自己當成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。
4工作認真扎實，做就要做到最好。讓觀眾更快更易得到最新消息。
從單位：
單位都希望有新人才的加入。實習生剛走出大學，所欠缺的，是社會經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實習生必然會從接電話、發(fā)傳真這種基本的工作做起。要真正要學到東西，不僅要從點滴開始累積，更要發(fā)揮自己的主動性，多觀察、體會實習單位的工作習慣與文化氛圍，不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進地進入工作體系。最大的實習心得，就是要利用實習的機會，想清楚自己要走的路，趁著實習多聽多看多認識人，提高求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理和學習也是頭等大事，和讀書相比，實習常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好把握，以后都可能有助于求職。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
“付出總有收獲”。經(jīng)過這段時間的實習，我認識到了很多以前沒有思考過，沒有經(jīng)歷過，和與作為學生的一些淺薄的體會及錯誤觀點。一，從容的態(tài)度。這與我們通常說的自信緊緊聯(lián)系在一起。雖然在前輩面前，我們既未真正踏入社會，又是一個初級學習人員。但我們從來都是一個社會人，試問怎么會不去接觸社會呢?最多是個時間問題。既然認識到這一點，既然現(xiàn)在已經(jīng)接觸，那就承認自己，把自身放在這樣一個位置。至于緊張自卑的心態(tài)是無論哪個人都有的。自己要學會戰(zhàn)勝自己，不要讓情緒影響你對生活和工作的信心及態(tài)度。有了這樣一個樂觀向上的心態(tài)后，你自然會變的從容起來，無畏這多變的社會和生活。二，勤奮刻苦的學習精神。有句很有體會的話：努力了不一定成功，但不努力就一定不會成功。你可以不聰明一點，因為畢竟世上的聰明人占少數(shù)，而且后天的勤奮是在成功中占主導因素的。其實人人都看好勤勞刻苦的人，因為他們付出過，思考過，他們理應(yīng)得到尊重，至于結(jié)果那是另一回事。我在實習中雖然很多不懂，但是有這種精神能夠讓別人看到，能夠讓他們明白我不是在偷懶，我們都在獻出自己的一份力量。三，良好的交際能力。在社會群體面前，溝通是人與人相處的必要條件。我們從開始不認識對方到可以從容的交談，再到有困難找對方幫忙，都是溝通在起直接作用。而良好的溝通交流能力又能夠讓事情處理的更容易，更完善。我在實習中總是有問題需要尋求有經(jīng)驗的人幫助解答，如果憋在心里那是無論如何都不會知道答案的，有的困難你經(jīng)過自我摸索可能會得到解答，有的涉及專業(yè)就不能全憑個人獲得滿意的解釋，而且經(jīng)過前輩的指導，你會發(fā)現(xiàn)原本認為很難的事情理解和做起來都更有效率。此外，一個擁有良好交際能力的人會更能協(xié)調(diào)好整個群體的氛圍，良好的環(huán)境也是做好工作的重要保證。四，溫故而知新的學習我們以為自己已經(jīng)懂的東西并不表示已經(jīng)掌握，只有一遍遍的重復回顧和實踐后才能合格的稱為經(jīng)驗，經(jīng)驗的重新利用才會生出自己的思維方式和學習方法。總的來講，再多的甚至再簡單的體會也都要在實踐中反復體會、鞏固。這段時期的實習雖然是個小小的鍛煉，卻也鍛煉了我的能力，提高了我對英語的運用能力。夏日的嬌陽，讓我們在熱情與燦爛中繼續(xù)學習、成長。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十一
第一段：引言和背景介紹（200字）。
近年來，中醫(yī)在全球范圍內(nèi)受到越來越多的關(guān)注和認可。為了進一步了解中醫(yī)的理論和實踐，我參加了一次為期兩個月的中醫(yī)見習項目。在見習期間，我與中醫(yī)師們共同工作，學習和實踐了傳統(tǒng)中醫(yī)的理念和技術(shù)。通過這次寶貴的經(jīng)歷，我深刻體會到了中醫(yī)的獨特魅力并對其產(chǎn)生了更深刻的理解。
第二段：對中醫(yī)理論的認識和理解（200字）。
中醫(yī)理論強調(diào)人體的整體性和平衡性，視病癥為機體內(nèi)外因素的不和諧狀態(tài)。與西醫(yī)注重癥狀治療不同，中醫(yī)追求通過調(diào)理整體來恢復身體的自愈功能。在實踐中，中醫(yī)師會綜合運用脈診、舌診等方法，以及中藥和針灸等工具來治療疾病。我在見習期間親眼目睹了一些中醫(yī)師對病人的診斷和治療過程，他們憑借豐富的經(jīng)驗和敏銳的觀察力，常常能夠準確地找到病因，并采取相應(yīng)措施來調(diào)整病人的體內(nèi)平衡。這使我對中醫(yī)的理論有了更深入的認識和理解。
第三段：中醫(yī)的療效和患者的反饋（200字）。
在中醫(yī)見習期間，我也親自參與了一些患者的治療。與西醫(yī)相比，中醫(yī)不僅注重病因的治療，更強調(diào)預(yù)防和整體健康的維護。通過運用中醫(yī)的技術(shù)和方法，我見證了許多病人的癥狀得到了緩解甚至消失。他們的身體狀況和精神狀態(tài)也有了顯著的改善。許多患者對中醫(yī)表示了由衷的感激，他們對自己的身體有了更深入的認識，并積極采取中醫(yī)師的建議來調(diào)理自己的身體。這些反饋進一步加深了我對中醫(yī)的信心和對其療效的認同。
第四段：對中醫(yī)的挑戰(zhàn)和思考（200字）。
盡管中醫(yī)的療效備受肯定，但它也面臨一些挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。一方面，中醫(yī)理論和實踐的復雜性使其不易被西方人理解和接受。另一方面，現(xiàn)代科學和技術(shù)的發(fā)展對中醫(yī)提出了挑戰(zhàn)，許多人更傾向于采取西方醫(yī)學的技術(shù)和藥物來治療疾病。在這個背景下，中醫(yī)需要與時俱進，與現(xiàn)代醫(yī)學相結(jié)合，以提高其可信度和競爭力。對于我個人而言，我認為中醫(yī)是一門寶貴的傳統(tǒng)醫(yī)學，需要我們共同努力傳承和發(fā)展。
第五段：結(jié)語和個人體會（200字）。
在參與中醫(yī)見習項目的過程中，我不僅學到了關(guān)于中醫(yī)理論和實踐的知識，更領(lǐng)悟到了治療的藝術(shù)和關(guān)懷患者的重要性。中醫(yī)所強調(diào)的整體性思維和平衡觀念對于我們現(xiàn)代人來說也具有現(xiàn)實意義。作為一名見習生，我通過與中醫(yī)師的交流和觀察，受益匪淺。我將繼續(xù)努力學習和傳承中醫(yī)的精髓，并將其運用到實踐中，為更多的人帶去健康和福祉。
總結(jié)：通過這次見習，我對中醫(yī)有了更深入的認識和理解。中醫(yī)的獨特魅力和療效讓我對其產(chǎn)生了更大的興趣和信心。盡管中醫(yī)面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信它將繼續(xù)發(fā)展和發(fā)揚光大。作為一個中醫(yī)的見習生，我將積極傳承和推廣中醫(yī)的精髓，為人們的健康和福祉做出自己的貢獻。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十二
9月11號至10月7號，我們11級生態(tài)學的同學進行了一次探究性的專業(yè)野外綜合見習，此次見習一改原來走馬觀花式的見習方式，把個部門地理見習的性質(zhì)由一般認識性見習，變?yōu)樵谡J識的基礎(chǔ)上進行綜合性、探究性見習。在見習中師生克服多變的天氣條件，認真開展各項見習工作。通過這次見習，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次見習達到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。
結(jié)合見習區(qū)實際在見習之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了見習的目的性，也調(diào)動了學生見習的主動性。同時，也突出了見習的研究性。我覺得很值得推廣。
在見習過程中老師及時對見習內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識進行講解，幫助學生鞏固、消化見習內(nèi)容的工作，充分實現(xiàn)師生間的良性互動，見習效果得到很大的提高。
見習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在見習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證見習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內(nèi)做到最好，為整個見習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次見習我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即見習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發(fā)生一些不良反應(yīng)，給見習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮見習時間和在外作息時間的安排的變更。
在領(lǐng)導的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次見習取得了圓滿的效果：見習期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了見習任務(wù)；對于即將畢業(yè)我我們來說，這次見習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十三
自參加工作以來，我已從一名幼稚的學生逐步成長為一名見習技術(shù)人員，在見習期間，我感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務(wù)實戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實際工作又與理論的闡述有很大的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的技術(shù)員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，技術(shù)員是一個“理論聯(lián)系實際”最為緊密的崗位。
根據(jù)單位的實際情況及領(lǐng)導的具體安排，我在見習期間主要負責全廠的技術(shù)檢查工作，也就是采制化工作，以及全廠職工的安全教育培訓。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，煤炭質(zhì)量工作的重要性日益顯現(xiàn)出來，因此，在整個洗煤生產(chǎn)中，采制樣工作成為了最為重要的環(huán)節(jié)，只有把好采制樣關(guān)，車間才能用準確的數(shù)據(jù)制定配煤方案，指導生產(chǎn)。針對自己見習期間從事工作的重要性，平時尤其注意理論知識的學習。而作為一名見習技術(shù)人員，始終以業(yè)務(wù)知識學習作為工作的主要任務(wù)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，做好見習技術(shù)員的本職工作，我翻閱了大量有關(guān)洗煤生產(chǎn)及其技術(shù)檢查方面的書籍，認真專研煤質(zhì)檢驗知識，學習工藝流程，保證理論與實踐切實相結(jié)合的學習方法，從本質(zhì)上解決問題，并找到問題的根源，解決問題的原理方法，加以鞏固學習。期間也不忘豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，遇到難題時，再三推敲琢磨，向有經(jīng)驗的技術(shù)員請教，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源找出最佳解決方案。由此在工作中不斷摸索積累實踐經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)知識能力滿足工作需要。
剛接手技術(shù)檢查工作時，我發(fā)現(xiàn)一些采制樣人員雖然也經(jīng)過學習培訓，持證上崗，但對國家標準學習理解的不透，工作起來粗枝大葉，馬馬虎虎，不求精細。實際上洗煤廠采制樣工作確實是一個細致的工作，來不得半點疏忽大意，執(zhí)行標準必須是零缺陷，而不是差不多，只有嚴格按照國標進行精心操作，才能減少煤質(zhì)誤差，起到真正指導生產(chǎn)的作用。針對這種情況，通過和領(lǐng)導反復溝通，我們開展了對采制樣、異常煤處理學習培訓等日常工作，積極主動在制度的嚴格約束下，提高自身的素質(zhì)，提高煤質(zhì)的辨認能力，提高對異常煤查處的效果和效率。比如為防止存樣的出錯，實行兩人核對，共同簽名制以明確責任；比如采樣員必須在他人的監(jiān)督下，嚴格按模式采祥，杜絕人為操作的漏洞。同時，對采制樣工作實行不定期抽查復驗制，促使職工增強工作責任心，嚴格遵守制度和規(guī)范，減少工作的隨意性，逐步形成長效的監(jiān)督機制。
在職工的安全教育培訓方面，我們配合安培中心及安監(jiān)處對培訓工作制定了完整的計劃，按照計劃有序貫徹各工種的技術(shù)操作規(guī)程，工作標準及各崗位工作應(yīng)注意的細節(jié)問題，通過每月的規(guī)程考試對每名職工進行安全教育培訓。同時，我們廠內(nèi)部也采取了理論與實際相結(jié)合的原則，在培訓過程中增加了一些技術(shù)講課，技術(shù)問答的培訓，定期由班長，技術(shù)員給大家講述一些理論知識，引導大家將理論知識運用到實際工作中去，提高大家的文化層次和理論技術(shù)水平，為廠內(nèi)的技術(shù)革新創(chuàng)造條件。由于在實際工作中存在著培訓的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風氣較濃，除了傳統(tǒng)的技術(shù)問答，技術(shù)講課之外，我們還增加了有獎知識問答以及現(xiàn)場模擬操作等多種培訓形式。這樣既增加了大家的業(yè)務(wù)知識，又激發(fā)了大家學習的積極性，從而保障了洗煤工作安全有序的進行。
見習期間，盡管我的業(yè)務(wù)水平有了很大程度的提高，但仍存在很多的不足，我時常告誡自己：珍惜每一個學習機會，人人都是我學習的榜樣。從一點一滴做起，不怕臟，不怕累，沒有怨言，才能適應(yīng)洗煤廠生產(chǎn)任務(wù)緊、任務(wù)艱巨的特殊性，才能提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
在今后的工作中，我一定要努力做到以下兩點：
1、努力學習，勤下現(xiàn)場，理論結(jié)合實際，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為本職工作做出自己最大的貢獻。
2、勇于創(chuàng)新，多學習，多汲取高科技所帶有的簡便s，靈活地運用到洗煤廠工作中來。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十四
為了更早了解老師這個職業(yè)，為了做一個好老師，為了讓自己更優(yōu)秀。我在猶豫幾次之后，選擇來到環(huán)境稍差的東區(qū)。這一次冬季見習，是我一直以來都期待的，當我還是初中生的時候，我就想成為老師那樣的人，每一次都交上滿分答卷，我也想讓每一個想學習的孩子都能圓夢，每一個人都有好的前途，都很優(yōu)秀，即使我是他們的墊腳石。
第一次，很開心，很溫暖。天蒙蒙亮，我們興奮的起了床，坐上公車，來到開發(fā)區(qū)一中。一下車，同學們顧不上是否寒冷就開始拍照紀念。諾大的操場，占了學校大部分面積,還有一棟教學樓和一棟辦公樓，這就是小小的中學。走進教學樓，每一處都是孩子們智慧的結(jié)晶，墻上的畫，各色各樣的板報，朗朗的讀書聲，還有干凈的地板，仿佛一切又回到了從前自己小時候，那么親切。
參觀完后，校長為我講起了辦學和教學理念。在課堂上，要做到兩“精”兩“會”：精講，精練，學會，會學。教學過程是一個流程，它應(yīng)該像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。如果說學生是水，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學生看作服務(wù)的對象教師：即服務(wù)者：“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應(yīng)當成為“揚長”的教育，不能只忙于“補短”而壓抑有特長的學生。學校不是工廠，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一致的產(chǎn)品；學習不是搞填平補齊，而應(yīng)揚長補短。“揚長”的過程中，學生的個性得以張揚，才華得以顯露，優(yōu)勢得以保持，而且學生看到自己的長處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數(shù)學教育工作中，我們是這樣想的，也是這樣做的。服務(wù)是一個過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)！
第一次聽的課是初一（七）班的《一次函數(shù)圖象的應(yīng)用（1）》，課前指明學習目標和準備工作。以“干旱情況”“摩托車耗油”為例講授課題，以“植物生長情況”為練習，強調(diào)一個問題多種解法，開闊學生的思維，最后小測檢驗學習情況。
練習設(shè)計基礎(chǔ)實效，新課過后的練習要及時鞏固基礎(chǔ)。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。
這節(jié)課，絕大多數(shù)同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習,與學生進行溝通.同時認真寫好聽課記錄，成績良好。
這是去的唯一一所小學，調(diào)皮活潑愛鬧的孩子是最大的亮點，聽著他們“老師好”，心里蕩起層層漪漣，可愛的孩子對世界總從滿新奇感。他們愛鬧，愛笑，愛炫耀。同學們都說，小學生真好，可是他們也愛吵，當小學班主任真的不容易啊！
總的來說，小學生不適合討論式學習，要有一定的規(guī)章制度，老師要剛?cè)岵己玫恼莆諏W生情緒和思緒，不讓其逃離課堂，并在課后給他們提供有趣的游戲活動，在游戲中學習，在學習中游戲。用最適合的教學方法教孩子。
班主任扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗。使我認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今小學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大幫助。
第一節(jié)是《探索與表達規(guī)律》。老師以日歷為例，一步步展開其中的奧秘，引導學生尋找其中規(guī)律，最后以兩個小游戲，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，用“下面就是見證奇跡的時刻”調(diào)動學生的好奇心與學習興趣，贏得學生隆重掌聲和嘆服。
第二節(jié)是《頻數(shù)與頻率》。老師強調(diào)螺旋式教學方式，并指明“無論什么教學方式，只要讓學生牢牢掌握知識的方式就是最好的方式”。易錯處強化訓練，而且最好在課堂上提出，讓學生影響深刻。
不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
總的來說，他們設(shè)計的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數(shù)學知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學生學習的主體性，讓整個數(shù)學課堂充滿了生命的活力，課堂上，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過教師的點撥和引導，學生間的多向交流探討，學生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下中學數(shù)學課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。
聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”！
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十五
中醫(yī)作為我國獨具特色的傳統(tǒng)醫(yī)學，歷經(jīng)千余年的實踐，積累了豐富的醫(yī)療經(jīng)驗和理論知識，深受人們的喜愛和推崇。最近，我有幸參加了一次中醫(yī)見習活動，對中醫(yī)學習的意義有了更深刻的體會。
第二段：對中醫(yī)的認識。
在見習中，我深切地感受到中醫(yī)作為一門獨特的醫(yī)學體系，與西醫(yī)有著明顯的區(qū)別。中醫(yī)強調(diào)“望、聞、問、切”四診合并的方法，注重病人的整體觀察和綜合判斷，而西醫(yī)則注重病因和病理的分析，注重先進的臨床檢查和儀器。中醫(yī)藥強調(diào)調(diào)理人體整體的平衡，注重治未病和強體防病，而西醫(yī)則主要在于治療已經(jīng)發(fā)生的疾病。這些差異使得中醫(yī)在臨床上有著獨特的優(yōu)勢，更加人性化，更加注重預(yù)防和調(diào)理。對于我個人而言，這樣一個起源于古代文化的醫(yī)學體系極大地開拓了眼界。
第三段：見習中的收獲。
在見習中，我不僅收獲了理論知識，更重要的是通過直接參與實踐，親自體驗了中醫(yī)的獨特魅力。在臨床上，我深感中醫(yī)注重“辨證施治”的方法，即通過綜合分析病人的種種癥狀，來確定疾病的病機，從而尋找到對癥下藥的治療方法。這種方法靈活多變，需要對各種病癥做深入的研究和了解，而不僅僅是簡單地用藥。在中醫(yī)的世界里，一切因人而異，每個人的體質(zhì)和病情都是不同的，因此治療也需要個性化，注重整體調(diào)理。通過見習，我更加深刻地了解到了這樣一個醫(yī)學體系的特點和優(yōu)勢。
第四段：對中醫(yī)的思考。
然而，在現(xiàn)代社會中，中醫(yī)并沒有得到足夠的重視和尊重。一方面，很多人對中醫(yī)存在誤解和偏見，認為中醫(yī)只是迷信醫(yī)學，不科學不可靠；另一方面，現(xiàn)代醫(yī)學科技的快速發(fā)展也在一定程度上擠壓了中醫(yī)的發(fā)展空間。但是，我相信中醫(yī)作為獨具特色的醫(yī)學體系，積淀了千年的智慧，不應(yīng)該被輕易地拋棄。我們應(yīng)該更加重視中醫(yī)的科學性與實用性，摒棄偏見，加強中醫(yī)的傳承和發(fā)展。
第五段：對中醫(yī)的期待。
作為一名年輕的學習者，我希望在今后的學習和工作中，能夠更加努力地學習中醫(yī)知識，借鑒中醫(yī)的獨到之處，為人類的健康事業(yè)做出自己的貢獻。我希望通過自己的努力，為中醫(yī)的傳承和發(fā)展盡一份力量，讓中醫(yī)在當代社會中煥發(fā)出新的活力。同時，我也希望政府和醫(yī)療行業(yè)能夠更加注重中醫(yī)的保護和發(fā)展，為中醫(yī)提供更好的發(fā)展環(huán)境和條件，讓中醫(yī)成為國際醫(yī)學領(lǐng)域的一張閃亮名片。
總結(jié)。
通過這次中醫(yī)見習的經(jīng)歷，我對中醫(yī)有了更加深入的了解，也對中醫(yī)的未來充滿了信心。中醫(yī)作為我國傳統(tǒng)醫(yī)學的瑰寶，既有著獨特的理論，又有著豐富的實踐經(jīng)驗，對人類的健康事業(yè)具有重要意義。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習中醫(yī)知識，為中醫(yī)的傳承和發(fā)展盡自己的力量，并向更多的人宣傳和推廣中醫(yī)，讓更多的人認識到中醫(yī)的重要性和價值。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十六
中醫(yī)作為中國古老的傳統(tǒng)醫(yī)學，以其獨特的理論體系和豐富的實踐經(jīng)驗，深受人們的喜愛和信任。為了更好地傳承中醫(yī)文化，我參與了一次中醫(yī)見習活動。通過這次見習，我深刻體會到了學習中醫(yī)的重要性，了解了中醫(yī)的獨特之處并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，在見習中，我學到了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)知識。中醫(yī)的理論基礎(chǔ)包括陰陽學說、五行學說、經(jīng)絡(luò)學說等，這些理論貫穿于中醫(yī)理論和實踐的方方面面。通過學習這些知識，我更好地理解了中醫(yī)的整體觀念，明白了中醫(yī)強調(diào)的“整體觀念”和“辯證思維”的重要性。例如，在一次實踐中，我遇到一個病人患有失眠癥。在了解了患者的具體病情并進行了全面辨證后，我使用了中醫(yī)的“治療從根源”和“治未病”的思維方式，綜合運用了中藥和針灸療法，最終取得了良好的治療效果。
其次，在實踐中，我體會到了中醫(yī)依托于自然療法的獨特之處。與現(xiàn)代醫(yī)學強調(diào)的化學藥物治療不同，中醫(yī)療法主要依靠中藥、針灸、推拿等自然療法。這些方法與人的生理和心理狀態(tài)相協(xié)調(diào)，使得人的身體自我調(diào)節(jié)和自我恢復的能力得到增強。例如，在一次見習中，我遇到一個患有慢性胃炎的患者。在經(jīng)過全面辨證后，我運用了中醫(yī)的“扶正祛邪”的原則，為患者開具了一劑中藥方劑。患者堅持按時服用，并配合針灸治療，最終病情得到了明顯的改善。這讓我深感中醫(yī)以自然療法為基礎(chǔ)的療效之奇妙。
另外，中醫(yī)注重“因人而異”的個體化治療，這也是中醫(yī)的獨到之處。中醫(yī)強調(diào)根據(jù)患者的病情、體質(zhì)和環(huán)境等方面的差異，量身定制治療方案和中藥方劑。這種個體化的治療方式，能夠更好地針對每個患者的具體病情，提高治療效果。在見習中，我遇到一個患有過敏性鼻炎的患者。經(jīng)過詳細詢問和辨證分析后，我為患者開具了一劑中藥方劑，并根據(jù)患者的體質(zhì)特點進行了針灸治療。最終，患者的癥狀明顯減輕，生活質(zhì)量得到了極大的提高，這讓我更加堅信中醫(yī)個體化治療的重要性。
此外，中醫(yī)強調(diào)的“以德為本”和“醫(yī)者仁心”的思想感染了我。在見習中，我看到導師們對待患者的耐心和關(guān)愛，他們總是全心全意地為患者服務(wù)，并幫助他們解決身體上的問題。這讓我深受感動，并深刻體會到作為一名中醫(yī)，必須具備高尚的品德和偉大的愛心。因此，這次見習也使我反思了自己，我決心將來成為一名德才兼?zhèn)涞闹嗅t(yī)，為人們的健康貢獻自己的力量。
通過這次中醫(yī)見習，我更加深入地了解了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)、自然療法、個體化治療和高尚的醫(yī)德。這不僅使我對中醫(yī)有了更全面的認識，也讓我深感中醫(yī)的魅力與價值。我希望自己能夠在以后的學習中不斷提高自己的中醫(yī)技術(shù)和醫(yī)德水平，為人們的健康做出更大的貢獻。中醫(yī)文化博大精深，需要我們每個人不斷學習和傳承，使中醫(yī)在當代得到更廣泛的發(fā)展。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十七
中醫(yī)作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的瑰寶，承載著豐富的醫(yī)學智慧和臨床經(jīng)驗。由于對中醫(yī)的興趣和熱愛，我決定參加中醫(yī)見習，以便更好地了解中醫(yī)學的精髓和實踐。見習的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：探索與發(fā)現(xiàn)中醫(yī)理論的巨大潛力。
在見習中，我接觸到了豐富的中醫(yī)理論知識。通過學習經(jīng)典的中醫(yī)著作以及與老中醫(yī)交流，我深刻體會到了中醫(yī)理論的巨大潛力。中醫(yī)強調(diào)整體觀念和辨證施治，注重陰陽平衡、氣血調(diào)和。這些理論觀念的與現(xiàn)代醫(yī)學進行比較和對照，讓我認識到中醫(yī)學對病理問題的獨特解讀和分析能力。這些觀點一方面能夠從病理學角度解釋一部分現(xiàn)代醫(yī)學無法解釋的現(xiàn)象，另一方面又為現(xiàn)代醫(yī)學的進一步研究提供了新的思路和方向。
第三段：感受中醫(yī)個性化的診療方法。
中醫(yī)的診療方法有著獨特的個性化處理方式。在見習過程中，我了解到中醫(yī)強調(diào)全身治療，而不是僅僅對癥治療。通過望、聞、問、切，中醫(yī)醫(yī)師能夠從多個角度全面診斷患者的疾病。這種個性化的方法也充分體現(xiàn)了中醫(yī)的細致和綜合治療的特點。當然，這種方法需要中醫(yī)醫(yī)師具備扎實的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗，這也是我今后需要努力提高和學習的方向。
第四段：中醫(yī)養(yǎng)生之道的啟發(fā)。
中醫(yī)的獨特之處不僅在于其療效，更在于它的養(yǎng)生之道。中醫(yī)強調(diào)預(yù)防為主，注重平衡和調(diào)理，致力于人的整體健康。在見習中，我學到了中醫(yī)的養(yǎng)生之道，例如合理飲食、運動鍛煉、充分休息等等。這些方法在現(xiàn)代生活中同樣適用，并且具有科學性和實用性。中醫(yī)的養(yǎng)生之道在我未來的生活中將成為我個人保持健康的重要依據(jù)。
第五段：對中醫(yī)的責任與使命感。
中醫(yī)作為中華民族的傳統(tǒng)醫(yī)學，有著非凡的價值和意義。在見習中，我也深刻體會到了中醫(yī)的責任和使命感。中醫(yī)不僅僅是一門學問，更是一項公益事業(yè)，是服務(wù)于人類健康的事業(yè)。作為一名中醫(yī)見習者，我將以更加認真負責的態(tài)度為廣大患者提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，為傳承并發(fā)展中醫(yī)事業(yè)盡我的努力。
總結(jié)：
通過這次中醫(yī)見習，我不僅對中醫(yī)理論有了更深刻的認識，更體會到了中醫(yī)的獨特價值。中醫(yī)的個性化診療方法和養(yǎng)生之道給我留下了深刻的印象。我將把中醫(yī)作為一項事業(yè)和責任來對待，并不斷學習和研究中醫(yī)知識，為中醫(yī)事業(yè)的傳承和發(fā)展盡自己的綿薄之力。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十八
精選醫(yī)學是一門實踐性很強的科學，而中醫(yī)學更是一門來源于實踐、建立于臨床實踐基礎(chǔ)之上的醫(yī)學科學。接下來就跟著我的腳步一起去看一下關(guān)于吧。
教學。
和技術(shù)指導中心。
診斷、并發(fā)癥及治療。在趙老師的調(diào)教下,我基本熟悉了兒科常見病如新生兒黃疸、缺血缺氧性腦病、上感、小兒肺炎、急慢性腸炎、心肌炎、各型傳染病等的斷診和治療。
中醫(yī)中藥治療消化系統(tǒng)疾病有其獨有的優(yōu)勢,這一優(yōu)勢在臨沂市中醫(yī)院的消化科得到了很好的體現(xiàn),科里中醫(yī)氛圍濃厚,云集了醫(yī)院里的好多名老中醫(yī)。常見疾病有急慢性胃炎、胃潰瘍、膽囊炎、胰腺炎、急慢性腸炎、病毒性肝炎等。中國人講"有病無病,吃飯為證",中醫(yī)里講脾胃乃后天之本,很多時候身體的不平衡首先會在飲食上表現(xiàn)出來。常見的致病因素有思慮過度、飲食不當、外感六淫邪氣,治療中多脾胃兼顧,以恢復脾升胃降的生理功能為基本原則。
針灸推拿可以疏通淤阻的經(jīng)絡(luò),調(diào)氣活血,并有保健養(yǎng)生的作用。消化科后我轉(zhuǎn)到針灸推拿科,中醫(yī)針灸推拿的神奇療效讓人驚呀,特別是對各型疼痛、頸椎病、腰椎病、中風后遺癥及面癱等的治療。針灸科特色明顯,療效確切,已經(jīng)成為中醫(yī)院的特色科室之一。在實習期間,老師給我很多動手針灸的機會。還記得第一次在很多人面前為患者施針的時候,可能因為太緊張,竟在同一位置扎了兩次才把針扎好。后來每天手不離針,現(xiàn)在應(yīng)該不會再有那次的尷尬了吧。
我現(xiàn)在實習的科室是骨科,下個科室是內(nèi)分泌。小兒科后去的是普外,學習了基本的縫合與打結(jié),而且在手術(shù)臺上拉過幾次勾,本以為會害怕手術(shù),可在臺上的興奮感和求知欲把恐懼趕的不見蹤影。現(xiàn)在我已經(jīng)可以獨自熟練的縫合、拆線與換藥。簡單的石膏固定也可以做的不錯。
現(xiàn)在的我回家經(jīng)常可以為周圍的人解決些小毛病,自覺效果還好,已經(jīng)。
獲得不少的信任;現(xiàn)在的我也不再為中西醫(yī)的矛盾斗爭而勞累,我要做的是可以把病看好的醫(yī)生,讓喜歡理論的去做理論吧;現(xiàn)在的我找到了學以致用的樂趣。在臨沂的這段日子里,我過得很開心,很充實。
8：10分，我們到達醫(yī)院門口，開始集合，老師說一些注意事項后，根據(jù)之前的分配，我們組五個人被分到了骨傷二科。老師把我們帶到地方之后就走了，只剩下我們幾個初來乍到的小菜鳥，我和我們組另一名同學孫捷，我們兩個是一個臨床老師。剛到老師就分別給我們一副一次性手套，帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ》繏叽玻鼡Q被套、床單。老師教我們怎樣換被套，和上學時學的不一樣，臨床更注重于快速省時。在更換期間詢問病人的身體情況，和病人聊天，安慰病人。
8:30，開始了配藥打針，三查七對，一個個安瓿在老師們的手中像跳舞的精靈。一手好多個，一個一個掰開，速度很快，而且沒有一個會割到手。而且和我們所學的也不一樣，由簡化繁了許多。雖然配藥的速度很快，但三查七對可是一樣都不少。初來的我們什么都不懂，老師耐心地給我們解釋，講解。和老師去病房打針。老師讓我們學著自己排氣，她在旁邊看著。中間出了一些錯誤，老師及時給我指出來并告訴我該怎么做。我們不太敢扎針就讓老師來，我們在旁邊學習。老師笑著說：沒事，一會給你們找個好點的血管讓你們練一下。我們應(yīng)和著說沒問題。
根據(jù)老師的指導，我漸漸的熟悉了流程，排氣、換藥、拔針。一遍又一遍的對著人名，確保準確無誤后才給患者用藥。
下午，開始測血壓，體溫。詢問病人排泄情況。跟著老。
師去逛各個病房詢問病人的情況。老師還特意囑咐我們要多去身邊沒有家屬陪伴的病人的病房里看看。忙碌的一天就這樣過去了。看到患者對我們見習的護士都很配合，心里暖暖的，想盡自己的努力去幫助他們早日康復。
過后的幾天中，我學會了給病人進行磁熱療法。而且還是熟悉了每個藥的作用及用法。看病歷，熟悉每個病人的病情。尤其是對每天的流程安排熟悉到不能再熟悉。與每個病人都能愉快的聊天，還能為他們一一解釋他們所打的藥物的作用。之前剛來時，不敢做這不敢做那，只知道跟在老師后面看，后來老師讓我試著做，再后來我已經(jīng)可以獨自去做，眼里全是活，有的時候根本不用老師說。遇到不懂的地方去詢問老師，老師也都會耐心地微笑著為我解答所有疑問。經(jīng)過幾天的適應(yīng)，到了第四、五天后，老師已經(jīng)可以放心的交給我們?nèi)マk所有的工作。能得到老師的信任，我的內(nèi)心像一顆小小的種子終于開出了美麗的鮮花般開心、高興。
忙碌而又緊張的一周就這樣結(jié)束了，周六下午看到時間停在4:30，心里竟有許多的不舍。這一周以來科室中走了很多我曾經(jīng)照顧過的病人，當然也新進來一些新病號，看到他們一個個的康復出院，心里滿滿的優(yōu)越感。
我很感謝帶我的臨床老師教給我各種各種樣的操作技能，給我耐心地解釋各種藥物及設(shè)備的作用及應(yīng)用，還教給我很多人生道理。給我很多實踐的機會。
這次見習我學到了許多課本上沒有的知識，同時也進一步鞏固了課堂上老師講過的知識，收獲了太多像金子一樣的臨床經(jīng)驗！感謝老師及護士長。以后我要做一名出色的護士!篇3我在一個省級中醫(yī)院實習。雖然時間還不長，但感慨良多。
多西藥在愈病的同時其副作用亦蔚為壯觀。比如降脂藥阿托伐他汀常可以導致頭暈、視力模糊;鎮(zhèn)靜藥艾司唑侖常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴張藥長春西汀也可見頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經(jīng)內(nèi)科病區(qū)里，因為都是西藥治療為主，中風(腦梗死、腦出血)病人因為用阿托伐他汀、長春西汀等藥，腰腿乏力會長期無法好轉(zhuǎn)，經(jīng)常可見頭暈等;如果病人合并焦慮癥的，便用艾司唑侖和(或)阿普唑侖，隨即又產(chǎn)生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥;帕金森病人因為長期使用鹽酸苯海索而產(chǎn)生嚴重幻覺的亦大有人在。每個病治到一定階段，癥狀已經(jīng)很難再有改善，西醫(yī)西藥沒有辦法了，這時中醫(yī)師們才會想起可以用湯藥。可是因為本來就學的不怎么透徹，又極少運用，臨時開中藥也就成了瞎胡鬧一點都不講究辨證論治，又不識變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永遠是補陽還五湯。當然，效果并不理想，于是又得出結(jié)論中醫(yī)就是不行。
中醫(yī)見習心得體會（通用19篇）篇十九
情的不同，選穴組方，如同我所熟悉的組藥成方一般，再一一施針，同時要配合上電療機以代替醫(yī)生間斷行針來給病人持續(xù)有效刺激，再加上烤燈給針扎處強有力的滲透治療。此外還會根據(jù)病情的不同，加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等來輔助治療，以使病人盡快緩解病痛，達到康復的目的。
在實際操作中，我在老師的指導下學會了電療機的連接。根據(jù)不同病情給予不同波形，如一般情況下是連續(xù)波，而對于初期面癱、腹部因肚涼二扎針者就不需要用電療機，中后期的面癱患者則需要給予疏密波；根據(jù)施針部位不同給予不同的連接方式，如上肢、脖子、背部、腰部一般同側(cè)連接，不可跨越心臟，而下肢可以在同一條腿上橫向連接，是膝關(guān)節(jié)疼痛處更應(yīng)如此連接；根據(jù)病人對針跳動的耐受程度給予不同大小的電流刺激，如年老體弱者、女性、小兒一般用較小的電流，而體格強壯之人或疼痛部位日久麻木者就要給予較強的刺激，電流大小要以病人可以耐受為好，不可太大以使扎針處感到疼痛而不可忍受，也不可太小已起不到治療效果，。此外，還應(yīng)間隔一段時間詢問一下病人感受來調(diào)整電流大小。同樣，烤燈的擺放也需要根據(jù)施針部位、病人耐受程度來靈活調(diào)整。看到老師們的治療過程，我也深切感受到要一病人為中心，以病人為學習對象，不斷調(diào)整自己的治療方式手段。
除此之外，我也學會了一些推拿手法，經(jīng)過練習，在爸媽身上得到較好的效果，使其疼痛減輕，身體輕松。拔火罐、熏艾條等這些我早已熟識的方法也有機會大展身手。大椎放血、梅花針放血，耳穴壓豆等只聽過沒見過的治療手法也得以見識，可以說在針灸科的見習讓我對中醫(yī)有了更加立體豐富的感知。
暑假見習期間正值三伏天，是冬病夏治的好時間，我也有幸參與到三伏天的貼敷工作中。早上不到六點鐘，科室還沒有開門，已有不少病人來準備貼敷。我們立即展開工作，把一卷卷醫(yī)用膠布撕成分別適合大人小孩兩種大小的正方形，準備待用，根據(jù)每一次貼敷位置的不同，依次選穴，扎梅花針，拔罐放血，再放上小藥丸，貼上膠布，就可以了。如有鼻炎，還要帶上兩個藥丸，每晚各貼印堂一次，連貼兩天。小孩一般不用扎梅花針，身體強壯的、年齡較大的可以拔罐，年齡較小的可以直接放藥丸貼膠布。有些病人對醫(yī)用膠布過敏，可以用麝香壯骨膏等膏藥代替，貼敷24~48小時就可以撕下來，期間盡量少出汗，以防止膠布不粘而掉下來。三伏貼用于治療鼻炎、哮喘、氣管炎、支氣管炎、等呼吸系統(tǒng)疾病，以及小兒體質(zhì)弱易感冒，一般三年為一個療程。有些病人三年就好了，好了之后也可以再貼以加以鞏固效果，而有的病人甚至貼了一年就病愈，不再復發(fā)，不少小朋友貼了之后冬季感冒次數(shù)也大大減少，這些都證明三伏貼是有確確實實的療效的。
在見習期間，通過閱讀一些與醫(yī)學相關(guān)的書籍，我了解到中國最頂尖的醫(yī)學院中國協(xié)和醫(yī)科大學就一直堅持醫(yī)教研三位一體模式，醫(yī)學生進入?yún)f(xié)和后要經(jīng)過八年學習，十余年住院醫(yī)師的培養(yǎng)才可能成為獨當一面的合格醫(yī)生。而現(xiàn)在，我正處于醫(yī)這一階段，應(yīng)該不斷加強學習，向書本學習，向老師學習，向臨床學習，向病人學習，已得到知識、能力，形成自然科學與人文科學雙方面的素養(yǎng)，努力進步爭取早日成為一名合格的臨床中醫(yī)生。
中醫(yī)是有用的，它帶給人們以健康，幫助人們減少病痛，并且在在現(xiàn)代社會中做出了適應(yīng)性的改變，我相信這樣的科學不會消失，因為有一代代的學子在學習、教授、研究它，有越來越多的病人在選擇相信中醫(yī)，這也激勵著我們更好的傳承它，發(fā)揚它。