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四季的腳步聲四季的腳步聲篇一
;慕尼黑市郊有一幢兩層小樓，戰(zhàn)前是一個(gè)猶太鐘表商的住宅。
第三帝國(guó)把猶太人全部送進(jìn)了集中營(yíng)，如今這里住著兩家德國(guó)人，一樓是面包師霍夫曼，二樓是銀行青年職員拜因施坦。霍夫曼是個(gè)狂熱的納粹分子，瘋狂地搜尋身邊的猶太人。他住進(jìn)這幢小樓后，像獵狗嗅到了獵物的氣息，發(fā)現(xiàn)拜因施坦同居的女友羅塔麗亞整天躲在房?jī)?nèi)。
蓋世太保接到霍夫曼的密報(bào)，很快查明這個(gè)金發(fā)碧眼的女子是個(gè)使用假身份證的猶太人。羅塔麗亞與拜因施坦是大學(xué)同學(xué)，后來(lái)建立了戀愛(ài)關(guān)系。她在男友的保護(hù)和幫助下，鉆過(guò)地窖、睡過(guò)墓地，九死一生熬到戰(zhàn)爭(zhēng)接近尾聲，最后也未能逃脫蓋世太保的魔爪，被送往達(dá)豪集中營(yíng)關(guān)押。
保護(hù)和幫助猶太人當(dāng)時(shí)在德國(guó)是叛國(guó)罪。此時(shí)，德國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)傷亡巨大，兵力已經(jīng)捉襟見(jiàn)肘，拜因施坦才僥幸保住性命，被送往東線德軍懲戒營(yíng)做苦力。
霍夫曼是個(gè)酒鬼，喝醉了打老婆，妻子無(wú)法容忍家庭暴力離婚，這次告密得了賞金，他要出去尋花問(wèn)柳。
慕尼黑上空幾乎每天都有盟軍飛機(jī)轟炸，不過(guò)夜間空襲警報(bào)解除后，酒吧依舊燈火通明，酒吧女郎光艷耀目、香氣撲鼻。納粹軍官和元首的信徒在這里醉生夢(mèng)死，暫時(shí)忘卻末日來(lái)臨前的恐懼。
霍夫曼不禁怦然心動(dòng)。到二樓按響門(mén)鈴沒(méi)有回應(yīng)，便推開(kāi)虛掩的門(mén)進(jìn)去。房?jī)?nèi)光線昏暗。站著一個(gè)光著腳、披著條浴巾的年輕女子，透著垂在臉上的金發(fā)，依稀看到一張美麗的臉。他不由渾身燥熱，欲火難耐撲上去，可那張臉突然變得恐怖無(wú)比，雙眼暴凸，舌頭伸出有半尺長(zhǎng)，鮮紅的液體順著嘴角淌出。
“有鬼呀!”霍夫曼大驚失色地轉(zhuǎn)身奪路而逃，慌亂中從樓梯上滾落下去。他的驚叫聲讓大廳里亂作一團(tuán)，桌子被撞翻，到處是玻璃杯的破碎聲。蘇聯(lián)軍隊(duì)和英美聯(lián)軍已經(jīng)攻入德國(guó)境內(nèi)，納粹黨徒成了驚弓之鳥(niǎo)，一有風(fēng)吹草動(dòng)就驚慌失措。
幾個(gè)蓋世太保搜索46號(hào)房間，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。霍夫曼擾亂社會(huì)治安，被警察局拘留5天，罰金500馬克，告密賞金完璧歸趙。他覺(jué)得把自己叫上樓的那個(gè)女子眉眼有些熟悉，又想不起在哪兒見(jiàn)過(guò)。經(jīng)過(guò)反復(fù)回憶，終于想起是羅塔麗亞。這個(gè)猶太女子大概從集中營(yíng)逃出來(lái)了，把他騙上樓狠狠地捉弄了一回。
從拘留所出來(lái)，霍夫曼夜里躺在床上似睡非睡，忽然聽(tīng)見(jiàn)從樓上傳來(lái)腳步聲，像有人在二樓房?jī)?nèi)走動(dòng)。好奇心驅(qū)使他下床躡手躡腳摸上了二樓，果然看見(jiàn)羅塔麗亞在里邊。
幾個(gè)蓋世太保聞?dòng)嵹s到，早已人去樓空。
半月后的深夜，霍夫曼又聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)腳步聲，便幽靈般地悄悄上樓，原來(lái)是穿著軍裝的拜因施坦從前線逃回來(lái)。
“這……我親眼看見(jiàn)……可是……”霍夫曼一臉惶惑，語(yǔ)無(wú)倫次，心里也感到奇怪，大顆的汗珠從額上滾落下來(lái)。
霍夫曼看見(jiàn)是一個(gè)頭顱，鼻子眼眶里是個(gè)深坑。是兩個(gè)黑洞，尖利的牙齒完全裸露，他嚇得臉色煞白，尖叫著轉(zhuǎn)身要往外跑，這時(shí)拜因施坦擋在面前。朝他下巴上猛擊一拳。他兩眼一黑，覺(jué)得身體像被高高拋起，有一種自由落體的感覺(jué)，在黑暗中旋轉(zhuǎn)著墜落。
等霍夫曼醒來(lái)時(shí)，已是第二天上午。發(fā)現(xiàn)自己躺在懸崖峭壁上，上邊是筆直的巖壁，下邊是萬(wàn)丈深淵。直到中午時(shí)分，才被幾個(gè)登山者發(fā)現(xiàn)，垂落下去繩子把他救上來(lái)。人們見(jiàn)他穿著睡衣，不像是來(lái)登山，問(wèn)他怎么摔到這里的。他說(shuō)半夜里在二樓被人一拳打到這里。在場(chǎng)的人驚訝得瞪大了眼睛，以為遇見(jiàn)個(gè)從精神病院跑出來(lái)的瘋子，說(shuō)這里是阿爾卑斯山呀!
霍夫曼一聽(tīng)這話，頓時(shí)驚出一身冷汗，怔怔地站在那里。恍若夢(mèng)境。后來(lái)，他見(jiàn)人就滿臉困惑地說(shuō)：“我親眼看見(jiàn)了逃兵和猶太人，像影子一般抓不住呀!”聽(tīng)者都驚恐地瞪大了眼。這事不脛而走，很快傳得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
美國(guó)第七軍已經(jīng)逼近慕尼黑，天黑后實(shí)行燈火管制，城市里不見(jiàn)一點(diǎn)亮光，樓房都黑糊糊的，大街上的行人像地獄里的幽靈在游蕩，到處彌漫著死亡的氣息。城內(nèi)流言四起，有人說(shuō)盟軍有意按兵不動(dòng)，等俄國(guó)人來(lái)血洗這座城市；
有人說(shuō)只要守城的德軍繳械投降，城內(nèi)人們的生命、財(cái)產(chǎn)可以受到保護(hù)；
還有人說(shuō)黨衛(wèi)軍準(zhǔn)備了大量汽油，要把城市變成一片火海。
新上任的城防司令官羅姆，見(jiàn)城內(nèi)人心浮動(dòng)不戰(zhàn)自亂，氣急敗壞地下令對(duì)制造、傳播謠言者一律嚴(yán)懲。霍夫曼被蓋世太保逮捕，他自負(fù)自傲一口咬定確實(shí)見(jiàn)過(guò)二人。早晚會(huì)緝拿歸案。法官臉上掠過(guò)一絲冷笑。認(rèn)為他滿嘴昏話。羅塔麗亞在集中營(yíng)早進(jìn)了毒氣室，拜因施坦也在東線戰(zhàn)場(chǎng)中陣亡。他多次報(bào)假案和散布謠言，意在制造恐怖攪亂人心，根據(jù)戰(zhàn)時(shí)法被判處絞刑。
惡人終于遭到了惡報(bào)。
(圖／李眾喜)
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我一向膽小，而卻有著非凡的想象力，這樣的人，在黑夜，伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，聽(tīng)見(jiàn)了十分細(xì)微的聲音，總能想象成一些可怕的東西。我就是這樣，而其中我最害怕的聲音，就是腳步聲。
“咚、咚、咚……”
“咚、咚、咚……”腳步聲又來(lái)了，我仔細(xì)聽(tīng)，是從樓梯那邊傳過(guò)來(lái)的！這么鬼鬼祟祟的，一定是抓的人！是誰(shuí)呢？憑我的直覺(jué)，我覺(jué)得好像……不，絕對(duì)是那個(gè)同學(xué)。
“咚、咚、咚……”哎呀，又來(lái)了！希望他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，希望他沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
“咚、咚、咚……”不好，聲音很近了！他發(fā)現(xiàn)我了，快跑！
“咚、咚、咚……”還在！過(guò)來(lái)了！一定是另外有個(gè)人“承包”他們了，你看，他們都跑了！
“咚、咚、咚……”哎呀，近了，又近了！
這時(shí)，傳來(lái)一句讓我吃驚又奇怪的話：“嗨，我不是抓的，別誤會(huì)。”回頭一看，不是抓的！我頓時(shí)愣住了。
等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我想，在我后面追的根本不是抓的！
“咚咚，咚咚”正在房間里埋頭寫(xiě)作業(yè)的我忽然被走廊響起的一陣腳步聲打斷了思路。是媽媽回來(lái)了嗎？我放下手中的筆，抬頭看看鬧鐘——5：05分，這個(gè)時(shí)間媽媽還沒(méi)下班呢，不會(huì)是她！那會(huì)是誰(shuí)？難道是小偷？不會(huì)的！樓下有保安叔叔堅(jiān)守著大門(mén)，小偷不敢進(jìn)來(lái)的。到底會(huì)是誰(shuí)？想到這，我不由地緊張起來(lái)，手心也開(kāi)始冒出冷汗來(lái)了。桌上有支尖尖的筆，我隨手抓過(guò)，悄悄地移到門(mén)邊，耳朵緊緊地貼著門(mén)縫，仔細(xì)聽(tīng)外面的動(dòng)靜，這腳步聲越來(lái)越近了，而且我還聽(tīng)到有人掏鑰匙串發(fā)出碰撞的叮當(dāng)聲，“難道真的是小偷來(lái)開(kāi)我的家門(mén)？怎么辦？怎么辦？”我死死地緊抓著那支救命的筆，腦門(mén)上擠出了冷汗，要是“不明分子”進(jìn)入我家怎么辦？這時(shí)，腳步聲突然停了，緊接著是一陣熟練地鑰匙開(kāi)門(mén)聲，門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是媽媽。
一顆懸著的心終于放下了，媽媽說(shuō)她今天外出開(kāi)會(huì)，回來(lái)的比平時(shí)早了點(diǎn)，卻意外地讓我誤以為是小偷來(lái)了，嘻嘻嘻！
我們班的老師常常忘課，有時(shí)那些沒(méi)有老師上的課成了我們的“玩耍課”。
有一次，鈴聲響了，我們先等了五分鐘，然后開(kāi)始玩耍，不過(guò)常常有同學(xué)搞惡作劇，每次都是大喊“老師來(lái)了”，但沒(méi)一次是真的，我們只好不再相信這個(gè)“老師來(lái)了”，只能聽(tīng)腳步聲。
有一節(jié)課，我們玩耍時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一位老師的腳步聲，我們一聽(tīng)就連忙端正的坐在位子上等著，不過(guò)經(jīng)過(guò)的并不是上這節(jié)課的老師。后來(lái)，我們又聽(tīng)見(jiàn)一陣跑步聲，我們想：“老師應(yīng)該不會(huì)跑步吧，因該不是，但，遲到了那么久因該會(huì)跑步吧……不管那么多了，先坐好。”結(jié)果，是一個(gè)上廁所的同學(xué)回來(lái)，我們松了空氣，想站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的背后竟然是這節(jié)課的老師！老師看了看四周，以為沒(méi)怎么吵鬧，老師既沒(méi)有說(shuō)明為什么遲到，又沒(méi)有批評(píng)我們，就開(kāi)始上課了。
我聽(tīng)過(guò)很多腳步聲，印象最深的就是這個(gè)，因?yàn)槔蠋熯@次過(guò)了十五分鐘才來(lái)，以前要么是一直不來(lái)，要么是早早到來(lái)。
寒假，我跟老師去斯里蘭卡玩。一個(gè)晚上，我跟一個(gè)朋友在賓館房間里看電視，吃零食。當(dāng)我們吃的正高興時(shí)，突然聽(tīng)到了一個(gè)女人在喊叫，好像很慌張，感覺(jué)在呼救似的。接著聽(tīng)到了跑步聲，好像是兩個(gè)人，一個(gè)是那個(gè)喊叫的女人，另一個(gè)應(yīng)該是個(gè)男的，估計(jì)就在我們房間門(mén)口，挨得近，所以最后還聽(tīng)到了兩條項(xiàng)鏈碰撞的聲音。
這些聲音讓我很害怕，而大人又住在樓上的房間，心想：會(huì)不會(huì)是一個(gè)搶劫的人在搶項(xiàng)鏈、珠寶。也有可能是小偷，會(huì)不會(huì)來(lái)偷我們的東西，我越想越害怕。
我跟我的朋友連忙把靠近門(mén)口的燈全部開(kāi)起來(lái)，讓小偷以為房間里有很多人而不敢進(jìn)來(lái)，再把貴重的物品都藏起來(lái)，讓小偷找不到。
第二天早上，我檢查了一下東西有沒(méi)有少，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)少，小偷沒(méi)來(lái)。現(xiàn)在一想到這件事，我就害怕。
四季的腳步聲四季的腳步聲篇三
故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品，兔奶奶根據(jù)三只羊走路時(shí)腳步聲的不同，判斷是誰(shuí)來(lái)了。利用這個(gè)文學(xué)作品，讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的特征進(jìn)行判斷，不但發(fā)展了幼兒細(xì)致的分辨能力，而且使幼兒對(duì)周?chē)穆曇舢a(chǎn)生興趣，能夠留意身邊不同的聲音。通過(guò)學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，使幼兒萌發(fā)了初步的角色對(duì)話意識(shí)。
根據(jù)孩子語(yǔ)言的最近發(fā)展區(qū)，孩子生長(zhǎng)的環(huán)境，故事里的“姥姥”這一稱(chēng)呼對(duì)于這里的孩子來(lái)說(shuō)比較陌生，所以我把故事內(nèi)容進(jìn)行了一些調(diào)整，在故事中稱(chēng)呼“姥姥”改為奶奶，出現(xiàn)的象聲詞走路的腳步聲也進(jìn)行了簡(jiǎn)單化，便于孩子學(xué)說(shuō)。
嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲。
操作圖片；故事動(dòng)畫(huà)；腳步聲課件。
一、出示圖片，聽(tīng)故事《腳步聲》
1、老師分段講故事，幼兒安靜傾聽(tīng)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
a、是誰(shuí)上山去看兔奶奶了？
b、為什么兔奶奶一聽(tīng)腳步聲就知道是誰(shuí)來(lái)了呢？
c、x羊看見(jiàn)奶奶是怎么說(shuō)的呀？
（幼兒模仿三只羊不同的腳步聲，學(xué)說(shuō)三只羊的話。）
2、完整欣賞故事一遍
重點(diǎn)提問(wèn)：
b、x羊見(jiàn)到奶奶又是怎么說(shuō)的？
（幼兒回憶故事內(nèi)容，并模仿三只羊不同的腳步聲，學(xué)說(shuō)三只羊的話。）
：哦，原來(lái)大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽(tīng)出是誰(shuí)來(lái)了。
二、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、你還聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的腳步聲
（幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)）
三、聽(tīng)錄音，猜猜誰(shuí)來(lái)了
1、這里還有腳步聲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
（放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋、爺爺用拐杖、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲。）
重點(diǎn)提問(wèn)：
a、這是誰(shuí)的腳步聲？
b、你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？
：每個(gè)人的腳步聲都不相同，仔細(xì)聽(tīng)，開(kāi)動(dòng)小腦筋，找找特殊的地方。
四季的腳步聲四季的腳步聲篇四
1. 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的能力。
2. 引導(dǎo)幼兒模仿各種走路的聲音。
3. 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4. 初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
5. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
1. 故事錄音、圖片。
2. 動(dòng)物頭飾若干。
3. 高跟鞋一雙、拐杖一把。
一. 欣賞故事《腳步聲》。
1. 山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來(lái)聽(tīng)故事吧。
2. 幼兒欣賞故事，教師邊聽(tīng)故事邊出示圖片。
3. 提問(wèn)：
1) 故事里有哪些動(dòng)物去看望生病的兔姥姥了?
二. 模仿動(dòng)物的腳步。
2. 幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。
3. 想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?
三. 走路的聲音。
幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時(shí)、爺爺拄拐杖時(shí)、小貓走路時(shí)發(fā)出的聲音。
本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成活動(dòng)目標(biāo)。
一是先向幼兒提問(wèn)：哪些小動(dòng)物走路會(huì)發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模仿。
二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。
三續(xù)編故事。在第二個(gè)環(huán)節(jié)欣賞故事《腳步聲》時(shí)，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊思考：大羊、小羊中羊?yàn)槭裁匆タ蠢牙?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請(qǐng)幼兒模仿大中小羊的腳步聲。
最后請(qǐng)幾時(shí)位幼兒分別穿上不，同的鞋子制造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請(qǐng)其他幼兒背對(duì)他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲，為什么?遺憾的是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候。幼兒顯得亂些。達(dá)不到事先預(yù)定的效果。我想，這個(gè)問(wèn)題還是出在老師的身上，幼兒天生好動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)又是游戲 環(huán)節(jié)，如果當(dāng)初安排典型的，能讓幼兒模仿就促夠了。