幼兒園工作計劃的核心是圍繞幼兒全面發展的目標進行展開。這是一份全面的幼兒園工作計劃示例，涵蓋了各個方面的教育內容。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇一
面臨著新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，特制定本學期教學計劃如下：
新的學期已進入正軌，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設。
1、衛生環境。
與其他老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境。
為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新。
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面。
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面。
多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養。
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作。
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
我會努力堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。
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幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇二
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
四、月份工作安排：
二三月份工作安排：
1、布置班級環境，開設活動區。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規的訓練。
5、進行期六“興趣班”報名工作。
6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書。
7、教師自制玩具評比。
8、區域活動環境創設評比。
四月份工作安排：
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。
五月份工作安排：
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運動會。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
六七月份工作安排：
1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。
2、測查幼兒發展的情況，填寫幼兒學期小評。
3、對班級一學年的工作情況作出總結。
4、進行期末家訪。
5、進行“暑假班”招生工。
小班班主任工作計劃篇三。
一、現狀分析。
(一)幼兒現狀分析。
我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩定沒有出現哭鬧現象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩定，但相對于其他幼兒較好。
我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關注，并有意識的進行培養。
(二)教師現狀分析。
本班三名教師，對孩子充滿愛心，有責任感。白老師是今年調入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔班級工作，有上進心。左老師是今年調入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師，她工作經驗豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結了開展班級工作的經驗后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進一步的學習并且在實踐中慢慢地把握，并進一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應小班的集體生活。
二、本學期工作目標。
(一)幼兒能較快地適應集體生活，情緒愉快的上幼兒園。
(二)具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。
(三)積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂。
(四)取得家長的信任，增強科學育兒的觀念。
(五)喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的能力。
三、工作重點及措施。
(一)觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持。
1.三位教師一起學習《快樂與發展用書》以及《綱要》中有關于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。
2.根據經驗互相交流在組織孩子時出現的情況——孩子在剛剛來園時的表現和表現、教師的方式和方法;如何讓家長更快的信任教師的等等。
3.采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路(提建議);活動中觀察記錄——看活動(記下較好和有建議的地方);活動后反思——評活動(將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論)。
4.教師交流一得。
(二)利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮。
1.召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質和精神上的準備。
2.允許家長跟半日活動、親子活動，增進彼此感情。
3.創設溫馨親切的環境(太陽寶寶班)。
4.多玩身體愛撫接觸的游戲，增強對孩子的愛和信任。
5.主題活動：“快樂自己找”。
(三)增強自理能力的培養，提高幼兒適應幼兒園生活的能力。
1.教師以身示范。
2.開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
3.設置生活環境——澆水(喝水、我是小小值日生等)。
4.夸寶寶——請家長對于寶寶在習慣方面的進步給與表揚。
5.每天有個重點培養的習慣，如：輕輕拿放小椅子，認清學具，認清毛巾等。
6.教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。
7.親子游戲：穿衣服比賽。
(四)研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體。
1.與家長一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動。
2.組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與。
3.創設游戲情景，在游戲中發展幼兒的體能。
4.利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。
5.親子戶外活動。
(五)服務家長，讓家長放心滿意工作。
1.利用錄像、交流、網絡、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。
2.利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。
3.通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯系冊，以及每日接送時間和家訪等。
4.離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關注。
5.平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。
6.組織班級的家長委員會。
7.親子活動——半日開放、秋游、成長展示。
(六)喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現、表達能力。
1.利用一日生活中的過渡環節，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。
2.每周進行2次英語活動，2次藝術方面的活動。
3.利用幼兒喜歡的方式，激發幼兒學習英語的興趣。
4.在活動室中，為幼兒創設表演區、美工區、英語角等區域，為幼兒提供表現的空間。
5.把英語及藝術教育滲透于各種游戲以及各個環節之中。
四、各月重點工作。
1、穩定新入園幼兒的情緒。
2、召開集體家長會：介紹學期工作思路。
3、制定班級各項工作計劃。
4、熟悉幼兒園一日生活常規。
5、開展主題活動“快樂自己找”
1.主題活動：香香水果。
2.親子活動：穿脫衣服比賽。
3.研討：如何突顯藝術特色。
1.主題活動：可愛的圖形寶寶。
2.研討：在什么環節中可以滲透藝術教育。
1.主題活動：冬天真快樂。
2.元旦聯歡會。
1.幼兒評估分析。
2.撰寫幼兒評估報告。
3.各項工作總結。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇三
一、指導思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
三、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標。
加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。
加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標。
在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。
在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標。
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
3、教師工作管理目標。
明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
注重與教師之間的`溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
五、月份工作安排：
二三月份工作安排：
1、布置班級環境，開設活動區。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規的訓練。
5、進行期六“興趣班”報名工作。
6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書。
7、教師自制玩具評比。
8、區域活動環境創設評比。
四月份工作安排：
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。
五月份工作安排：
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運動會。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇四
我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過小班第一學期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學期伊始，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學習。可以看得出全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師、小朋友們一起學本領。
大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”、“好”、“再見”，平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。
一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。
根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者、講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者、合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機并組織生動、有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
(一)合理安排日常教育教學活動。
具體措施：
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧、寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作、手眼協調同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展。
具體措施:。
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走、跑、跳、平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規。
具體措施:。
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記、故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作，取得家長信任。
具體措施:。
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法、家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性、讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導復習。
3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇五
本班共有__名幼兒，其中女孩_名，男孩_名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。
根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。
(一)健康領域：1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、了解簡單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。3、愿意參加體育活動，動作比較自然。
(二)語言領域：1、學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。2、關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。3、學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
(三)科學領域：1、在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(四)藝術領域：1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。2、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。3、愿意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(三)培養良好的生活常規。
(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
(五)本學期大型活動：
1、編排小班戶外操。2、做好每個月的教學。3、開展種植園活動。4、開展家長開放日活動。
(一)堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服并做到隨換隨洗。
(二)認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
(一)加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
(二)按時更換家園聯系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇六
一、班況分析：
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學期的培養，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談；講衛生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。
上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。
二、教育教學總目標。
愛的情感，培養幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識，在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發展。
三、具體目標。
1、健康。
逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規則，不怕困難，勇敢地做完動作。
2、語言。
繼續學說普通話，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求；喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為；喜歡看圖片圖書，并隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒歌。
3、社會。
樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人；能跟隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起游戲；繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂；能覺察自己和他人明顯的。情緒表現，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答；知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱，學習在集體生活中遵守筒單的規則，能愛護公物，具有愛護花草樹木，愛護環境的情感和愿望。
4、科學。
在成人的引導下，注意周圍環境中有趣的事物；繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征；愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環保意識。
5、藝術。
在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮艷，造型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產生愉悅的情緒；喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施。
1、體育活動。
幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確保活動正常安全地進行。
每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動。
繼續運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。
3、游戲。
每周安排四次創造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發揮幼兒的主體作用，培養幼兒健康活潑的性格。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇七
一、指導思想：。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
二、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標。
加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。
加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標。
（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
（2）在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
（3）在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
（4）在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。
（5）在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標。
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
3、教師工作管理目標。
明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的'影響，并作必要的提醒。
協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。
三、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1c2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3c4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。?。
四、月份工作安排：
二三月份工作安排：
1、布置班級環境，開設活動區。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規的訓練。
5、進行期六“興趣班”報名工作。
6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書。
7、教師自制玩具評比。
8、區域活動環境創設評比。
四月份工作安排：
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。
五月份工作安排：
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運動會。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
六七月份工作安排：
1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。
2、測查幼兒發展的情況，填寫幼兒學期小評。
3、對班級一學年的工作情況作出總結。
4、進行期末家訪。
5、進行“暑假班”招生工一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸于教育實踐中？面對一批接近五周歲的孩子，培養他們的學習、行為、衛生習慣顯得至關重要的，現根據本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：
一、總體思路。
今年我將以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指南，堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。
二、工作目標。
本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。
（一）健康領域。
1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。
2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。
4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協調。
（二）科學領域。
1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。
4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。
5、關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。
（三）英語學習的目標。
1、通過各種各樣的游戲活動，培養幼兒對英語的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語發音。
（四）保育目標。
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、養成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
（五）常規教育目標。
1、禮貌。
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養良好的課堂常規；不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
三、教學措施：
1、開展豐富多采的教育活動，激發幼兒的學習興趣。
2、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。
3、根據幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發幼兒上進心。
4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。
四、家園溝通。
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流.
總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇八
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—、基本情況分析。
本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導思想。
活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。
三、主要工作任務及措施。
(一)優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施。
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。
2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的'機會。
3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，可以一區多功能，輪流開放，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一。
日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
具體措施。
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。
4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇九
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
1、幼兒生活管理目標。
加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。
加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標。
在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。
在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標。
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
3、教師工作管理目標。
明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
二三月份工作安排：
1、布置班級環境，開設活動區。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。
4、加強常規的訓練。
5、進行期六“興趣班”報名工作。
6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書。
7、教師自制玩具評比。
8、區域活動環境創設評比。
四月份工作安排：
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。
五月份工作安排：
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運動會。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。
2、測查幼兒發展的情況，填寫幼兒學期小評。
3、對班級一學年的工作情況作出總結。
4、進行期末家訪。
5、進行“暑假班”招生工。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十
大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。
二、目標。
生活。
1、能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2、在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。
4、喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。
5、愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。
6、能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
7、愿意學習做事，對自己有信心。
游戲。
1、在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。
2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。
5、喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。
鍛煉。
1、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
2、樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3、能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。
4、玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。
三、主要教學活動。
1、兒歌：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》。
2、故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十一
２、課堂教學創新。
３、提高科研能力。
4、家長工作：
1、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關心。
2、利用電訪、留言本的形式，及時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況。
3、配合班主任，搞好班級的家長園地。
4、利用網絡的力量，多與家長進行溝通與交流。
5、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動主動幫助家長解決問題，提高服務質量。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十二
我班現有12位幼兒，其中六名女生，六名男生，他們生性活潑好動、喜歡聽故事、游戲、做手工。聽、說普通話已不再是難題，個別聲母韻母發音不夠到位。他們能在集體面前大方的說話或講故事唱歌，對周圍有著強烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能，午睡、進餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服。知道一些簡單的安全知識、知道不玩火，不玩尖銳物品。但也發現存在的一些問題，如比較好動，部分幼兒上課坐不住，個別幼兒動手能力較弱等，這些，都需要我們在這學期中進行加強、改進。
班級管理。
1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。
2、重視班級請假制度，老師工作計劃、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。
4、老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的`實施。
教育工作。
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。
保育工作。
1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
家長工作。
1、改選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長，工作計劃認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。
4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，即使和家長商量處理；另根據家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十三
本學期我接受領導安排，到xx園任教小班。這對于擔任全園財務工作的我來說是一個新的挑戰，意味著我要在本園和分園之間奔波。為了準時帶好每周兩個半天的教學活動，我自備小自行車解決路程問題。我的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。在即將開學之際，為自己制定了如下計劃：
幫助孩子盡快適應幼兒園生活。孩子剛離開家庭進入一個全新的環境學習，一開始有哭鬧現象是很正常的，我會用愛心和耐心來安撫每一個不適應的孩子，讓他們漸漸喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡新的同伴，每天開開心心的來上學。
幫助孩子養成良好的常規。一個良好的班級常規是順利開展教學生活的首要前提，因此在開學初期，我將積極配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
認真做好家長工作。新學期剛開始，我們與家長之間肯定也有一個磨合期，我會以真誠、親切的態度對待每一位家長，讓家長產生充分的信任，這樣哪怕今后遇到一些問題大家都能換位思考、互相理解，一切就都好解決了。
財務報賬是幼兒園的一項重要工作，我要樹立為教育服務，為師生服務的思想，加強責任感，不斷提高業務水平，勤懇踏實，準確做好該項工作。
1、負責辦理好幼兒園的現金、支票及其他票證的收支工作。
2、嚴格遵守財會制度，認真審核，主動熱情做好報銷。
3、按照規定做好支票及現金的管理，天天結帳，帳款一致。
4、做到帳目清楚，帳帳相符。
5、認真做好開學收費及期末代辦費退補工作，以及各項收款工作。
6、及時做好教職工、臨時工的工資及各類資金補貼發放工作。
7、按時移交帳目，及時匯報資金周轉情況，與會計中心密切配合搞好各類財務工作。
健全女職委制度。身為女職委主任，不定期的學習，交流工作情況，及時發現問題及時改進，努力為女教職工做好事、辦實事、解難事，讓女職委成為全體女職工的.家。
提升女職工內涵。扎扎實實開展教師閱讀活動，與經典相伴，進行好書交流活動，在閱讀中提升女職工的素養。倡導人人講美德，家家創文明的社會風尚，學習求上進講奉獻的典型，在學習中提升內涵。做好宣傳維權工作。依法維護女教職工的合法權益和特殊權益，利用專家講座，禮儀培訓和系列文娛活動等形式，關心女教職工的身體健康，增強女教職工養生、保健意識，促進女教職工身心健康發展。
深化“巾幗創優”。通過“巾幗文明崗（員）”的爭創活動，帶動全體女教職工提高自身的整體素質。同時，繼續開展“事業家庭雙創優”先進個人評選活動。
總之，在這個新的學期里，讓我們一起用陽光般的心態，面帶微笑展望xx美好的明天吧！
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十四
本學年，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。
本班現有幼兒29名，其中男孩19名，女孩10名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學年相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通活與同伴交流。應該說，上學年經過我們的努力，取得了一定的成績。
1、切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。每天做好晨午檢工作，防止危險物品入園，每次活動前進行安全教育，增強其自我保護意識與能力。
2、加強新生的常規管理工作，做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。
3、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風，保證幼兒生活在清潔明亮的環境中。
4、提高幼兒的口語表達和表現能力。
5、知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、安靜午睡，自己有次序的穿脫衣服、鞋子、并把它們放在固定的地方。
7、愛護五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。
8、定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
9、建立家庭與幼兒園的聯系機制，保證聯系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
以幼兒工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
1、發揮教師的特長，創造性的開展好班級的特色活動。
2、教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。
3、扎實、認真的開展每天的教學活動。
4、創設富有特色的班級區角環境。
學校與家庭教育相互合作，協調一致是促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間要盡量做到互相尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。
1、用較多的時間與家長進行一對一的交流全面溝通、了解幼兒的有關情況。及時將幼兒在班上的情況反映家長，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。
2、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
3、設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
4、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十五
（1）樹立正確的教育觀、兒童觀，尊重信任幼兒。
（2）充分認識幼兒教師工作的性質與任務，理解保育和教育之間的相互關系。
（3）加強道德修養，嚴格要求自己，做幼兒的表率。
（4）充分認識教師應具備的良好素質及教師在教育工作中所起的作用。
（5）遵紀守法，遵守園內的各項規章制度。
（6）主動與家長聯系溝通，共同完成對幼兒的教育任務。協助幼兒園，做好環境布置、大型活動的準備及其他工作。
（7）對工作要積極主動、盡全力去做好。對本次實習要有主動性，要邊干邊學。保持好教師形象，要注意總結、注意積累、注意反思。
（8）發揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好準備。
（9）抱有4心來實習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退；嚴于律己，自覺遵守幼兒園規章制度；了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。
（10）積極參加園內組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真、努力工作，來提高自己的專業水平，熱愛自己的職業。
無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。
首先，在理論學習中成長：
1、主動學習學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關幼兒的年齡特點和幼兒園教育內容。
4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合幼兒園的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
7、不斷豐富與家長的溝通、交流的經驗，有效地開展教育教學工作。
首先，以辦園宗旨：“關愛生命，和諧發展，讓每一個孩子都健康快樂的成長“為準繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。
其次，以“愛幼、敬業、團結、奉獻”的園訓，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。
最后，以辦園目標：“推行優效管理、鍛造優質師資，創設優美環境、培育優秀新苗”的標準，進一步提高自己為人處事的'能力。
兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十六
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2――3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：
（1）多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。
（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。
（3）作為小班來說班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。
（4）針對農村孩子衛生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃。
1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十七
1、按時高低班，賣力對待園勾引的分派的義務，并按時完成。
2、積極進修新常識新技能，并將新常識新技能應用到對幼兒的教授教化確傍邊。
3、重視榜樣當心，與經驗豐富的師長教師互相幫助，取長補短。
4、進步本身的教育技能技能，如：繪畫、手工制造、彈吹打器等。
5、永久用觀賞的眼光看孩子，永久用寬容的心態面對孩子。
1、創設輕松高興的進修情況，及時發明并培養孩子的優勝愛好，
2、創設良好的說話氛圍，鼓勵幼兒年夜膽揭橥本身的看法，使幼兒想說、敢說，成長幼兒的交往才能和說話表達能力。
3、造就好幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力，講文明、懂禮貌，讓幼兒身心取得健康發展。
4、充分應用天然身分，展開體育游戲、戶外體能活動，錘煉幼兒身材，加強幼兒體系體例。
5、在平常生活中，增強安然教育，進步幼兒自我保護意識。
1、充足應用晨間接待和下學的短臨時光，積極主動地與家長溝通，使家長懂得自己孩子在園的情況，在家長的合營下實現家園共育，促進幼兒的周全發展。
2、利用宣傳欄、家園接洽手冊、德律風和家庭短信箱等門路，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪懂得幼兒的家庭教育情況，耐煩聽取家長公平允確的看法和建議，互相配合配合教育幼兒，使幼兒的健康成長！
以上就是我的小我計劃，將來的每步一腳印，踏著我的妄圖進步，這份計劃將是我成為一名優良教師的新出發點，希看自己能夠按照計劃，一步一步實施，朝著夢想更近一步。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十八
我班現有幼兒38名，其中男生24名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎。
在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。
根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
（一）情緒發展
在自我認知方面，培養幼兒上幼兒園的自豪感，享受幼兒園的生活，學習照顧自己，能專注地進行活動；知道自己會長大，學習集中注意力，樂于通過感官來探索食物，學習解決困難，認識自己情緒的變化；喜愛大自然，樂于思考，喜歡聯想；學習欣賞動物的世界，培養對寵物的責任感；享受節日的快樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護。
在社會性方面，能認識幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法；能夠分享食物和經驗，喜歡集體游戲；可以與人分工合作，喜歡集體游戲和創作，對同伴表示友好；樂于參與節日慶祝活動，學習禮讓，樂于助人；愿意把玩具轉送其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。
（二）公民教育
在德育方面，能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。
環保方面，能利用廢料材料進行創作，注意關水龍頭，節約用水，愛護大自然，保持郊外衛生，飼養動物注意保持環境衛生，多用手帕，少用紙巾。
（三）健康教育
教育幼兒進餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培養清潔口腔習慣，保持個人衛生，小心保護身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后擦干凈，與動物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。
（四）日常生活習慣培養
能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。
（五）認知發展
語言方面，能夠記述事件和簡單的故事內容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達自己的情緒和想法，會描述圖片內容，喜歡角色扮演，喜歡猜謎，能創作簡單的故事結局，會簡略復述的故事情節，會表達自己的喜好。
數學方面，會認識圓形和正方形的特點，會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄，辨別異同：形狀、顏色、大小，學習分類的概念，認識數字1—5和1—5的數量，會進行簡單的統計，學習相關的物品配對。
常識方面，認識幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法，認識幼兒園的設施，認識自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學習保護身體的方法，知道人的情緒會變化，會辨認顏色：紅色、黃色，了解秋天的天氣特征，認識秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻，了解冬天的天氣特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和熱，了解杯子、毛線的用途和特點。
自然科學方面，會觀察面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味，探索沙的特性，探索不同物品在鐵罐內碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風的力量，觀察螞蟻的外形特征和生活習性，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念，喜歡參與小實驗。
（六）美勞發展
喜歡創作，學習捏橡皮泥或面粉團，學習拼貼畫和拓印畫，培養創造力和聯想力，學習設計標志，能用手腳創作有趣的影子，學習樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創作布偶。
（七）體能發展
學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲，能在墊上自由滾動，能靈活運用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿勢配合節奏跑步，學習運用雙手配合身體平衡移動。
（八）音樂發展
能跟隨音樂節拍踏步，會配合節拍創作動作，體會音樂游戲的樂趣，能運用不同東西發出不同聲音，會辨別快和慢的節奏，學習認識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨認其聲音，探索身體能發出的聲音，能運用樂器敲擊出強弱的聲音，學習用動物叫表示出不同的節奏性。
1、班內老師要主動配合，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性。
2、教育活動的組織形式應根據需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益。
3、以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，尊重個體差異，用適當的方式給與指導和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。
4、與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發展打好基礎。
幼兒園個人工作計劃小班主班范文（19篇）篇十九
我班現有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。大部分幼兒生長發育正常，經過摸底調查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛生習慣不好，獨立性差、依賴強，適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務計劃，結合園美術特色展開工作。
二、主要工作和要求：
(一)環境創設。
根據小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創設寬松的班級環境包括心理環境，引導幼兒熟悉環境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環境布置的意識，學會觀察環境，培養幼兒愛護環境的好習慣。
(二)保教工作。
幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動。保字當頭，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持以保促教的原則，重視孩子生理、心理的健康發展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。
1、良好性格的培養。
(1)培養幼兒參加體育。
活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。
(2)激發幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣，結合我園的美術特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。
(3)注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等文明禮貌用語。
(4)根據小班幼兒的年齡特點，在游戲及日常活動中，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。
2、常規要求：
(1)生活常規;能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。
三、建家園聯系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。
3、家園互動手冊和快樂成長冊每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
四、教育教學。
1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書內容，認真開展讀書節活動。
2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達自己的意愿。
3、能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。
4、嘗試用45種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
五、安全方面。
本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。