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小水滴的執著（優質19篇）篇一
又一個晴朗的早晨，小魚小蝦在我身邊歡快的玩耍，我幸福地躺在亭亭玉立的柳樹姐姐身旁，碧綠的柳條隨風飄動。婀娜多姿，姐姐時不時地用溫柔的小手撫摸著我細嫩的小臉。我們開心極了。
正在我盡情地享受這一切時，突然前方來了一伙小青年，他們在綠油油的草坪上瘋狂地唱啊。跳啊，累了坐下來喝著甜滋滋的可口可樂，去的啤酒。喝完了，隨手把銀色鐵罐扔在我身旁。罐子里剩余的汁液沖我而來，和我混合在一起，讓我好難受。柳樹姐姐還傷心地對我說：“哎，原本美麗的小河卻被這伙人破壞了，好傷心啊。”好不容易艱難地熬過了一個時辰，心里剛剛開始舒坦一點兒，又來了個五歲的小男孩左手拿著一個彩色的氣球，右手拿著一個漂亮的風箏。他在草坪上跑來跑去，好像在思考什么。很快，他臉上露出了微笑，他跑到我面前，脫下華麗的褲子，他把尿撒在我身上。頓時，一股惡心的異味向我撲來，我的整個身體在痛苦中煎熬著小魚兒也痛苦地呻吟著：“哎，我難受死啦！”
艱難地度過了一個上午。中午，我又被一根很粗的水管送到一間白屋子，我躺在一個長方形水池里。一位很高大的男子不費吹灰之力提起三大包白色的東西，傾入水池里，我被這白色的東西漂得干干凈凈，舒服極了。然后又被一根白色的'管子送到一間很簡樸的黑屋子里。隨著流水的巨大聲響，我昏了過去。傍晚，我又被一根黃色的細管子送到一戶人家的水缸里。主人家里淘氣的小男孩，拿著一把耀眼的水槍，他把我裝進水槍里。同院子里的幾個小伙伴一起打起水仗來，我被無情地灑落在地上。那些淘氣包又在我身上踏來踏去，我非常難受，幾次昏死過去。
我靜靜地躺在水泥地上望著一望無際的銀白色天空，欣賞著那又圓又大的月亮，還有那一閃一閃眨著眼睛的小星星。心里難受極了，默默地等候太陽公公，因為只有太陽公公能救我，把我變成水蒸氣，到天空，變成雨滴，才能回到小河溝里，回到我的家。
人類啊，珍惜你們耐以生存的水資源吧！不要等到嘴唇干裂，喉嚨火辣辣的時候才想起我小水滴！
小水滴的執著（優質19篇）篇二
從前，有一顆小水滴，他每天無憂無慮地生活著。
有一天，他突然想到一個問題——他的家在哪兒。他去問小草，他說不知道，他又問小花，她也不知道，終于，他從一只大雁口中得知，他的家是大海，于是，他開始尋找大海。
他去了很多地方：樹林、草原、峽谷邊緣……終于，他在一個洞里，聽見了海浪聲，可是，在他眼前有一塊石頭擋住了他的去路，他對石頭說：“石頭哥哥，你能不能讓一下，我要過去?！彼咽^叫醒了。石頭高傲地說：“不行，這里是我的'地盤，我不能讓你過去?！毙∷握f：“可是前面是我的家?。 薄澳且膊恍?，但如果你把我穿出了一個洞，我就讓你過去，不過這是不可能的?！笔^說?！澳蔷涂纯唇Y果吧。”小水滴說。
一年后，小水滴叫醒了石頭，說：“看，我把你穿出了一個洞，你現在可以讓我過去了吧?！笔^向下看了一眼，果然看見身下被穿出了一個洞，氣急敗壞地說：“你都穿出一個洞了，那你就自己穿過去吧。”
十年后，小水滴在石頭背后喊道：“再見了石頭?！笔^聽了，急忙回頭，看見小水滴已經在洞口了，頓時目瞪口呆，他對小水滴說：“對不起，之前是我太小看你了?！薄皼]關系?！毙∷握f完就跳入大海了。
小水滴的執著（優質19篇）篇三
“嘩啦嘩啦……”下起了大雨。成千上萬顆小水滴正落入大海。其中有一顆小水滴太淘氣了，離開了隊伍，他落在了一把傘上。大海對他說：“你跑去那邊干什么？”他堅定地說：“我要成為一片大海！”“哼！”大海譏笑地說：“就你，還不如干掉算了?！毙∮甑尾]有泄氣，而是勇敢地對大海說：“我們打個賭，如果我三年之后沒有成為大海，我就去你這邊，如果我真成了大海，你就得給我四分之一的水?！薄昂?！就這么定了?！贝蠛Ｕf。大海并沒有把小水滴當成一件事。小水滴準備走了，他的兄弟姐妹們都勸他不要走，那是自尋死路，可是他還是上路了。
他走著走著，來到了一戶富人家庭，看見他們一定非常浪費水，就對水管說：“他們太浪費水了，你還是跟我走吧?！彼饝?。小水滴變成了一碗水。接著他們又來到了水災區?？匆娏四抢镆黄羌搅朔宽?。小水滴對水說：“這不是你們居住的`地方，跟我走吧?！薄澳翘昧耍 彼吲d地回答。小水滴由一碗水變成了一條河。后來他們來到了旱災區，人們渴得不得了，小水滴就把一盆水給了他們，他們非常感謝。
小水滴的執著（優質19篇）篇四
大家好！我是一個小水滴。我住在天山上，和雪蓮一起成長，與雪一起無憂無慮地玩耍，每一天都過著快快樂樂的生活。
可是，我的夢想是到大海里去。終于有一天，我的夢想實現了。我被太陽照過后，和我的小伙伴一起流向了小溪。在我的想象中，小溪應該是清澈見底的，溪水下面鋪滿了鵝卵石?？墒牵已矍暗木跋笞屛覐氐左@呆了，小溪渾濁不堪，發出異常的臭味，有幾個老婦，正用溪水洗垃圾桶呢！我在想：怎么會這樣呢？我要趕緊離開這。我又流進了河流。
我終于流進了大海，我夢想中最干凈，最美麗的水，也是我夢寐以求的地方。海在我的想象中是那么清澈，里面有許許多多的水生動物和千姿百態的`植物，我可以讓它們給我講許多關于大海的故事?？墒?，如今的大海已是滿身的創傷，再也經不起人類的破壞了?？墒侨杂腥祟惏压S里的污水、有害的水都排進了大海，看著大海的受傷，溪水、河水、湖水的污染，我在想：為什么？人類要讓我們這些水一族受傷害？為什么要破壞我們，污染我們？為什么要將我們趕盡殺絕，治我們于死地？你們可知道如果我們都不見了，你們也相當于把你們自己給害死。其實，真正的罪魁禍首就是你們自己——人類。
我在這里呼吁：“保護水資源，愛護水資源，從一點一滴做起，從我做起，爭做愛護水資源的衛士，不要讓我們再滿受創傷，也讓地球爺爺變得更加美好。”其實，大家都知道。我們的搖籃母親為什么總發洪水，害得人類流離失所，正是因為人類的肆意破壞。
當太陽再次升起之時，我變成了水蒸氣，到了天上，變成了云，又變成雨，下下來，又回到了我的家鄉，生我養我的家鄉——天山?，F在我看了看，天山上的雪，天山上的雪蓮，才知道還是自己的家最好??！
小水滴的執著（優質19篇）篇五
小水滴與大海，差距多大??！大海是由成千上萬個小水滴組成的。以下這個故事就是關于小水滴與大海的。
小水滴助人為樂，它澆灌了快被太陽曬干的小樹苗，跟著小溪哥哥去灌溉田野，小水滴帶著它的`朋友們，來到了沙漠里，不辭勞苦，堅持不懈地滋潤著沙土，經過幾十年的努力，沙漠變成了一片綠色的海洋。
規定的時間到了，小水滴穿透了巖石，而大海使出全身力氣，石頭還是無動于衷，最后小水滴贏了，大海不得不承認沒有小水滴那樣的毅力。
從中我受到了一個啟發，只要功夫深，鐵棒定能磨成針，不管做什么事都要有毅力和堅定的信念，朝著一個目標去奮斗，你一定會成功。
小水滴的執著（優質19篇）篇六
小水滴是一個小小的旅行家，她拜訪過漂亮的、溫柔的、和藹的家族。
小水滴東奔西跑，來到了荷花姐姐的'家里，荷花姐姐穿著一身粉嫩嫩的裙子，熱情地招待小水滴，她還給小水滴準備了新鮮的露水，不一會兒，小水滴就告別了荷花姐姐，奔向了石頭大哥的家。
小水滴按照溪水的指引找到了石頭大哥所住的地方，小水滴撒嬌地說：“石頭大哥，你讓讓我”，石頭大哥就像沒有耳朵一樣，一點兒不理。這時，溪水剛好路過，他對小水滴說：“小水滴，你坐我的快速列車吧，我帶你去找石頭大哥的家人”，不一會兒，小水滴就找到了他的家人，石頭媽媽還讓苔蘚和小水滴玩，幾分鐘后，小水滴告訴大家，她要走了，小水滴告別了石頭家族，去了最后一家——魚兒家族。
小水滴跑啊跑，終于來到了大海姑娘這里，小水滴也來到了魚兒家族，魚媽媽給小水滴準備了小蝦米，他們和小水滴玩了好多游戲。太陽公公馬上要下山了，小水滴說：“我該回去了”，于是她告別了魚兒家族，回家了，小水滴甜甜地睡了，她睡得是多么的甜，多么的香??！
小水滴的執著（優質19篇）篇七
活動目標：
1、積極的參加集體游戲活動體驗活動的樂趣。
2、了解并知道休博會的吉祥物小水滴——“晶晶”。
3、知道小水滴給世界萬物帶來的幫助，對小水滴的變化過程感興趣，并能大膽的繪畫出小水滴的快樂旅行。
活動準備：
1、簡單的ppt課件。實物“晶晶”玩具。
2、故事“小水滴旅行記”課件。
3、白紙，水彩筆（幼兒準備），背景音樂。
活動過程：
一、引入部分。
（1）、談話：暢談休閑。
師：你們知道什么是休閑嗎？你認為休閑是什么樣的？（幼兒自由回答）。
教師總結幼兒所說的休閑，引出休博會上的吉祥物——小水滴晶晶。
（2）、出示課件：看，誰來了，它可愛嗎？出示其它的課件。
師：（教師做神秘狀態）老師有個問題想問問你們，為什么說小水滴晶晶是個吉祥物呢？（幼兒自由回答）。
教師總結幼兒的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本領，它還可以去旅行呢？）。
（3）、傾聽故事《小水滴旅行》。
太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？它們的身子變得怎么樣了？
飛的很高的地方，小水滴覺得很冷，它們會怎么樣？
很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？
幾個小水滴抱成一團，變成了什么？
晶晶說它想和你們一起去西湖旅行，你們想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不認識西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么辦呀？請你們幫它畫一張西湖旅行圖，你們愿意幫他們嗎？我們要把晶晶的變形術也畫出來。（小水滴——水蒸氣——云——雪……）。
二、幼兒作畫，小水滴的西湖旅行（教師進行巡回指導）放背景音樂。
小組介紹自己帶晶晶的西湖之旅。
請個別幼兒介紹他帶晶晶的西湖之旅。
三、游戲：記“水”
幼兒游戲。
再聽一遍幼兒檢驗結果。
四、結束部分。
晶晶今天玩的很開心，他說謝謝你們的做伴，陪他一起游西湖，玩游戲。請不要忘了我，我是——休閑博覽會上的吉祥物小水滴晶晶。
文檔為doc格式。
小水滴的執著（優質19篇）篇八
我是一滴水，我仰望滿天的白云，曉風拂著我的身軀，不禁引起了我無數的回憶：我曾在廣漠無際的大海中遨游，曾在狠毒的陽光下面干曬，曾在可愛的小孩子手指頭上蹦跳……時而悲傷，時而歡樂，時而受盡百般折磨，時而享受美好的待遇。
更讓人生氣的是，院子里在洗菜的阿姨，在澆花的叔叔。阿姨洗完菜就把水倒進水溝里，叔叔卻又在水龍頭里拿水來澆花。他們這樣做不是在浪費水資源嗎？“呀！”小男孩又回來了，他擰開水龍頭……“不！”我歇斯里底地喊，“小朋友，你不要把我裝進你的小手-槍，我們是來為大家服務的。我們水資源也是有限的，不要隨意浪費。”但我的哀求沒有一點兒作用。不一會兒，小男孩就把我帶到了外面的世界。隨著小男孩的歡聲笑語，我也摔到在地上。小男孩玩得興高采烈，我卻摔得粉身碎骨。我狠狠地瞪了瞪小男孩，無奈地望了望夕陽，絕望地閉上了眼睛。
善良的人類，你們為什么會如此無情呢？不說我們對大家的貢獻，就說我們，我們也是有生命，我們來到世間，不是讓大家隨意揮灑。我們是有限的，你們應該快點醒悟，如果世界上只剩下一滴水點兒時，你們一定會追悔莫及的！
我仰望滿天美麗的晚霞，晚風輕拂我逐漸瘦小的身軀。我要發出疾呼：呼喚小朋友，呼喚全人類，愿大家從現在開始，從小事做起，珍惜我們每一滴水，珍惜我們就是珍愛大家寶貴的生命。
小水滴的執著（優質19篇）篇九
在青青草原的動物學校里，小豬嘻嘻和小猴皮皮是一對好朋友。一天下課，它們兩個用水互相打鬧，這時正好上課鈴聲響了，它們就急忙回教室了，把水龍頭忘得一干二凈。
夜深了，一群小水滴聚在一起聊天。一個小水滴高興地說：“看，我今天多漂亮呀！平時皮皮總是用它沾滿泥土的雙手在我身上搓洗，弄得我臟兮兮的'?！庇忠粋€小水滴說：“是呀！嘻嘻也經常又臟又臭，我幫它洗過后，它干凈了，可我卻變得黑乎乎的，渾身難過。今天我終于可以美美地睡上一覺啦！”另一個小水滴卻難過地說：“你們又干凈又漂亮了，可是這樣多么浪費水呀！”
那兩個小水滴說：“才不管呢！只要自己干凈就好?！庇谑牵鼈內齻€爭吵起來，聲音越吵越大，驚動了水滴爺爺，水滴爺爺溫和地說：“孩子們，別吵了！我覺得第三個小水滴說得有道理。萬物都離不開水，我們要節約用水??！”聽了水滴爺爺的話，那兩個小水滴慚愧地低下了頭。
第二天清晨，不知是誰在水龍頭旁邊立了一塊牌子，上面寫著：“請節約用水?！毙∝i嘻嘻和小猴皮皮看到這塊牌子后，想起了昨天的事，頓時臉紅了。從此以后，校園里再也聽不到水龍頭里的水嘩嘩獨自地流了……。
小水滴的執著（優質19篇）篇十
一群小水滴在田野上奔跑，嘩嘩嘩，來到了大海跟前。大海輕蔑的對小水滴說：“小不點，你那么小還在我面前逞威風?！毙∷握f：“我雖然小，可你那么龐大的'身軀也有我小水滴的一份呀！”大海紅著臉不好意思地說：“對不起，我以后再也不自高自大了。小水滴你去哪？”“我去灌溉田野，再見！”“再見”大海說。就這樣故事結束了。
小水滴的執著（優質19篇）篇十一
1、在看、說、想中，理解小水滴變化的各種形態。（雨、雪、霜、霧）。
2、感受詩歌語言的有趣，體驗探究水的樂趣。
1、ppt課件：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環圖。
2、詩歌錄音。
一、開始部分：說說對水的認識。
小結：水是透明的，是無色無味的。
二、基本部分。
1、觀看ppt課件，了解水的不同形態。
（1）師：我還知道水是魔術師，會變來變去，看看它會變成什么呢？
（2）你看明白了嗎？小水滴變成了什么了呢？
小結：水有不同的形態：云、雪是固態的水，雨、露水是液態的水，霧是氣態的水。
2、欣賞詩歌《小水滴》，感受詩歌語言的有趣。
小水滴為了讓你們記得它的不同形態，還跑到了詩歌里，讓我們一起聽聽。
（1）如果小水滴是個小朋友，你覺得他是個什么樣的人？
（2）詩歌里的哪一句說小水滴是淘氣的？
（3）小水滴變成了哪些形態？是怎么變的？
（4）誰幫助它變成云彩的？又怎樣變作大雨？
（5）什么時候會變成雪花？為什么？
3、引導幼兒運用肢體語言理解、記憶詩歌內容。
（1）你能用哪些動作表現這個淘氣的小水滴？
（2）集體朗誦詩歌。
（3）分組朗誦詩歌。
三、結束部分。
音樂：大雨和小雨。
聽音樂邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。
小水滴的執著（優質19篇）篇十二
是由氫、氧兩種元素組成的無機物在常溫常壓下為無色無味的透明液體。
我包括天然水和人工制水。是地球上最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。我在生命演化中起到了重要的作用。
春天到來，我變成絲絲春雨，給農田澆上足夠的水，給萬物滴上甜美的飲料，給人類富足的生活。
夏天到來，我變成傾盆大雨，滋潤大地，養活花花草草，讓世界變得更加翠綠，生機勃勃，五彩的花朵離不開我。
秋天到來，我變成朵朵白云在天上飄蕩，遇到冷空氣就變成秋雨，催熟了果實，叫醒了莊稼，豆莢咧開了嘴，石榴笑哈哈；玉米長勢好，果實像瑪瑙。
冬天到來，我變成片片雪花，從天上飄落，把大地染成白色，給小麥等莊稼蓋上一層厚厚被子，瑞雪兆豐年，來年會有好收成。
看，這就是我，小水滴的功勞！可是當我得知有的地區干旱，人們喝不上水，甚至生病，我多想去幫他們解決困難，希望大家節約用水，愛護環境，也許哪一天，我就能去幫助他們。
小水滴的執著（優質19篇）篇十三
2、學會如何從小事做起保護水資源——節約用水。
生活中保護水的方法有很多，要讓學生真正做到保護水資源才是關鍵。
利用教材以及相關資料進行教學，讓學生們討論，并進行統一總結。
搜索有關水資源的資料。
1課時。
一、我國水資源污染現狀。
隨著我國工農業的迅速發展，人們的生活水平的提高，對水質量的要求越來越高。但因水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨于復雜，有機成分增多，飲用水處理難度增大。以混凝、沉淀、過濾、消毒等為主要步驟的常規飲用水處理工藝，以去除濁度和細菌為主要目的，對近年來水體中逐漸增加的一些微量有機污染物，如除草劑、殺蟲劑、消毒副產物等，其去除作用極其有限。此外，由于水土流失嚴重，水中天然有機物濃度也很高，不但對膠體產生嚴重保護作用，導致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩余量增高，而且產生大量的氯化消毒副產物，其中大部分對人體健康有較大的危害。同時，由于水體受到污染，導致水體富營養化，藻類過量繁殖，產生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對日常飲用水帶來了極大的危害，嚴重影響著人群健康水平。
二、節約用水我們該做什么。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；
大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；
夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；
洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節水200kg以上；
淋?。喝绻P掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節水60kg；
手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節省水200kg；
洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節水400kg；
三、分組討論“水資源的重要及節約用水的方法”，每組派個代表發言。
四、教師總結。
小水滴的執著（優質19篇）篇十四
我的童年是在去大海的旅程中度過，我來到了一條小溪，那里的環境也很美。青山綠水，柳樹婆娑，小鳥鳴唱，人們歡聲笑語的戲水玩耍。總能聽到人們贊美水的甘甜，水的清澈。我的不少伙伴都在這個美麗的地方留戀往返，他們接受了小鳥與柳樹的邀請留在了這個地方。但我，還沒有忘記長輩的話：湛藍無垠的大海是我的歸宿。我毅然決定流向大海的必經航道黃河。
好痛！但我們終于到了黃河中游！可那里的環境令我詫異！兩岸遍布著工廠的廠房，高高的煙囪冒著黑煙，幾棵枯黃的樹干生長在黃土高坡上。這里沒有鳥語花香，有的只是無窮的泥沙，污水，廢氣和一些動物的尸體。難道，這就是黃河嗎？這就是母親河，就是人們賴以生存的黃河！好一個精心的騙局！無窮的失望。我的身子已經漫漫變黃，發黑，發黑。再也不是以前那個潔白無暇的小水滴了。
隨波逐流……隨波逐流……。
人類，你粉碎了我的夢……。
人類，請你讓大?；貧w自然吧！
隨著季風，我回到了那個鳥語花香的地方，我將倍加珍惜它……。
小水滴的執著（優質19篇）篇十五
我，來自大海，在一個春天，我升上了天空，準備再次降臨人間。那天，云哥哥承受不住我們的重量，只聽“嘩”地一聲，我們全都跳了下來。
哇！人間可真漂亮！有花草樹木、摩天大樓、小河，農田……我暗暗地想：這么多漂亮的地方，我到底該去哪兒呀！
突然，我聽到一陣嬉笑聲，緊接著我又聽見弟弟妹妹朝我喊道：“姐姐！姐姐！跳到高樓上面來，這兒可以看到許多美麗的風景呢！”我搖了搖頭，沒有答應。
“孩子，和我們去水塘里吧！那兒很舒適，你會喜歡的。”媽媽溫柔地說。我仍舊不停地搖頭。
“去稻田里吧！它們需要你們！”一個聲音緩緩說道。我抬頭一看，原來是爺爺和奶奶。
我看向稻田，那里全是綠油油的禾苗，它們正伸長了脖子在吮吸著這春天的甘露。它們看見了我，急切地招招手，說：“來這兒！來這兒！讓我們一起造福人類吧！”
我開心地點點頭，縱身一躍，落到了一株禾苗上。禾苗哥哥溫柔地托著我，讓我順著他的身體滑向地面。
我抬頭一望，天空中還有很多未落地的水滴寶寶，我便隨著禾苗們一起呼喊：“來這兒吧！讓我們一起造福人類！”它們聽后，一起跳了下來，跳進了稻田，跳到禾苗上，和我一起滋潤這片稻田。
看到這一幕，我，開心地笑了！
小水滴的執著（優質19篇）篇十六
1、積極的參加集體游戲活動體驗活動的樂趣。
2、了解并知道休博會的吉祥物小水滴——“晶晶”。
3、知道小水滴給世界萬物帶來的幫助，對小水滴的變化過程感興趣，并能大膽的繪畫出小水滴的快樂旅行。
1、簡單的ppt課件。實物“晶晶”玩具。
2、故事“小水滴旅行記”課件。
3、白紙，水彩筆（幼兒準備），背景音樂。
一、引入部分。
（1）、談話：暢談休閑。
師：你們知道什么是休閑嗎？你認為休閑是什么樣的？（幼兒自由回答）。
教師總結幼兒所說的休閑，引出休博會上的吉祥物——小水滴晶晶。
（2）、出示課件：看，誰來了，它可愛嗎？出示其它的課件。
師：（教師做神秘狀態）老師有個問題想問問你們，為什么說小水滴晶晶是個吉祥物呢？（幼兒自由回答）。
教師總結幼兒的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本領，它還可以去旅行呢？）。
（3）、傾聽故事《小水滴旅行》。
太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？它們的身子變得怎么樣了？
飛的很高的地方，小水滴覺得很冷，它們會怎么樣？
很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？
幾個小水滴抱成一團，變成了什么？
晶晶說它想和你們一起去西湖旅行，你們想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不認識西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么辦呀？請你們幫它畫一張西湖旅行圖，你們愿意幫他們嗎？我們要把晶晶的變形術也畫出來。（小水滴——水蒸氣——云——雪……）。
二、幼兒作畫，小水滴的西湖旅行（教師進行巡回指導）放背景音樂。
小組介紹自己帶晶晶的西湖之旅。
請個別幼兒介紹他帶晶晶的西湖之旅。
三、游戲：記“水”
幼兒游戲。
再聽一遍幼兒檢驗結果。
四、結束部分。
晶晶今天玩的很開心，他說謝謝你們的做伴，陪他一起游西湖，玩游戲。請不要忘了我，我是——休閑博覽會上的吉祥物小水滴晶晶。
小水滴的執著（優質19篇）篇十七
那天，我和兄弟姐妹們像往常一樣嬉戲打鬧，突然，一股強大的吸力將我吸進了個黑咕隆咚的地方。接著，我便開始控制不住自己的身體了，只能隨著大家前進的方向，跑啊跑。不知跑了多久，我與兄弟姐妹們就紛紛跳進了一個個大水瓶里。
太陽升起又落下，不知多少個日夜過去了……。
突然，我被一個機器人拿了起來?！斑@里是哪里？我會去到哪里？我還能不能回家？”趁此良機，我將心中的疑問一股腦兒地說了出來。機器人慢悠悠地回答：“這里是自來水廠，你會被加工成自來水，等你被人使用過后，就會從下水道回到你的家園。”聽到這兒，我又難過又擔心，怕自己從此就消失不見了，怕再也回不到長江，更怕見不到自己可愛的兄弟姐妹了。
還沒等我回過神，我就被放到了一個大機器上，聽廣播說我進入了凈化車間。又一個機器人來到我面前，他用凈水藥劑幫我進行化學反應。我被轉得昏頭昏腦的，只覺眼前一黑，就失去知覺了。
等我醒來時，發現自己正被兄弟姐妹推著往前走，大伙兒又快又有秩序地往前行進。弟弟告訴我，我們要到沉淀池去，進入凈化的第二階段。經過這次沉淀后，我們又急忙進入了三層濾料濾池，開始第三階段凈化，第一層是無煙煤、第二層是石英砂、第三層是磁鐵礦，據說經過這一步驟，我們自身的體質就得到提高了。第四階段就是進入清水庫消毒。機器人將一定量的氯加入清水庫，確保殺死我們體內的細菌，保證健康。
經過重重檢查，我終于成了合格的自來水，機器人說我可以走出自來水廠了。
我的心里很不是滋味兒，心想：如果每個人都節約用水的話，那世界上就不會有沙漠了吧？
想著想著，我就隨著下水道回到了我的家園……。
小水滴的執著（優質19篇）篇十八
1、鼓勵幼兒進行試驗，比較水滴滴在不同紙上的現象。
2、認識生活中各種紙的不同作用。
1、不同的紙若干。
2、滴管每人1支。
3、《科學》下p.32。
一、提出問題。
猜一猜，水滴滴在紙上是怎樣的。
二、跳舞的水滴。
1、教師出示塑料包裝紙，請幼兒看一看，水滴在上面是停在原處，還是散開，還是浸到紙里。
2、幼兒每人拿一個滴管向塑料包裝紙上滴水，觀察水滴的形態。
3、教師引導幼兒用滴管口在水滴的邊緣劃動，觀察水滴是怎樣運動的。
三、對比試驗。
1、請幼兒猜想，水滴滴在不同的紙上會有什么現象，并記錄在畫冊《奇妙的小水滴》上。
2、幼兒動手實驗，教師了解幼兒的發現。
四、用水滴畫畫體驗水滴在宣紙上作畫的快樂。
引發幼兒討論：牛奶滴在這些紙上會是怎樣的？
小水滴的執著（優質19篇）篇十九
1、在看、說、想中，理解小水滴變化的各種形態。（雨、雪、霜、霧）。
2、感受詩歌語言的有趣，體驗探究水的樂趣。
1、ppt課件：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環圖。
2、詩歌錄音。
一、開始部分：說說對水的認識。
小結：水是透明的，是無色無味的。
二、基本部分。
1、觀看ppt課件，了解水的不同形態。
（1）師：我還知道水是魔術師，會變來變去，看看它會變成什么呢？
（2）你看明白了嗎？小水滴變成了什么了呢？
小結：水有不同的形態：云、雪是固態的水，雨、露水是液態的水，霧是氣態的水。
2、欣賞詩歌《小水滴》，感受詩歌語言的有趣。
小水滴為了讓你們記得它的不同形態，還跑到了詩歌里，讓我們一起聽聽。
（1）如果小水滴是個小朋友，你覺得他是個什么樣的人？
（2）詩歌里的哪一句說小水滴是淘氣的？
（3）小水滴變成了哪些形態？是怎么變的？
（4）誰幫助它變成云彩的？又怎樣變作大雨？
（5）什么時候會變成雪花？為什么？
（6）小水滴還會變成什么？
3、引導幼兒運用肢體語言理解、記憶詩歌內容。
（1）你能用哪些動作表現這個淘氣的小水滴？
（2）集體朗誦詩歌。
（3）分組朗誦詩歌。
三、結束部分。
音樂：大雨和小雨。
小水滴今天好高興，它還邀請我們一起跳個舞。看看這次的小水滴淘氣地變成了什么呢？
聽音樂邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。