在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
百合花篇一
教學目標：
1.讀懂百 合花的形象及其蘊涵的深層意義
2.領悟文章所蘊涵的深意，能說出自己的感受和啟發
教學過程：
一、導入
出示冰心的小詩《成功的花》，成功的花，/人們只驚羨她現時的明艷。/然而，/當初她的芽兒，/浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。
朗讀并說說其中的含義。
（成功要付出努力；關注結果，更關注過程）
今天我們就帶著對這首詩的理性解讀，來看一朵開在人們心田上 的花，看看它開花的背后又有著怎樣令人心動的故事。
二、讀課文
全班齊讀 課文
問：這是一株成功的花嗎?你從哪里能看出這株百合花成功了？
答：“到處都開滿了潔白的百合”，“幾十年后，遠在百里之外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合花開”，“那里被人稱為‘百合谷地’”。
師：人們從遠處趕來欣賞百合花，因為百合開花了，它成功了，人們趕來看它現時的明艷。
那當初它的芽兒又經歷了怎樣的歷程。下面我們就來仔細閱讀課文。
三、讀懂百合
出示問題：仔細閱讀文章，結合具體語句思考
明確：它遇到了環境的阻撓，客觀上，自然環境極其惡 劣，“偏僻遙遠的山谷”，“高達數千尺的斷崖”，這一切都成為百合開花的自然阻力。其次，人文環境的不協調：野草蜂蝶的嘲笑、諷刺、鄙夷、挖苦，也給百合花帶來了不小的精神壓力。自身的弱小、不起眼也給它帶來一定的心理壓力。
面對這一切，百合絲毫不動搖，它以堅定的信念，不畏譏諷的自信，堅忍不拔的毅力，高度的使命感、責任感，時刻不懈的努力對抗著來自斷崖、來自野草蜂蝶的阻撓，最終以開花來證明自己 的存在，以開花宣告了自己的勝利。
值得，開花能達成自己的心愿；能裝點大自然，將美奉獻給世界；完成了大自然賦予的使命，向世人證明了自己，實現了自己的人生價值。
四、感悟百合
要求：1.語言簡潔流暢
2.能結合文章的內容，可任意選擇角度談體會
例：內因決定成功的重要性；創造和諧社會，給他人發展提供舞臺，鼓勵支持他人；要實現個人價值就要做回自己，堅守本性等。
五 、贊美百合
師：經過大家的解讀，我們看到了一株身處惡劣環境下的百合，看到了一株遭受他人嘲諷的百合，看到了一株弱小而不起眼的百合，但同時我們也看到了一株堅強的百合，一株自信的百合，一株執著的百合，一株有責任感的百合，一株給我們帶來諸多啟發的百合，一株開在我們心田里的百合。這樣一株百合值不值得我們贊美呢？那我們就來給這株百合唱一曲贊歌。
要求： 1.能鮮明地突出百合花的形象
2.可任意選擇百合花精神品質的某一方面
3.可適當選擇文中的句子或詞語
先談談詩歌的特點：簡潔、短小；語言生動含蓄；感情真摯；節奏鮮明；分行書寫等。
師先做示范：你，斷崖邊上的一株百合，/弱小而不起眼。/但你堅強、自信，/你以微笑回答他人的鄙夷，/你以開花證明你的價值。/斷崖因你的存在而美麗，/生命因你的綻放而精彩！
學生寫作，交流， 評價
六、齊讀課文
看了大家的贊美詩，看得出大家對百合的贊美是發自內心的。下面我們就帶著這份對百合的喜愛，一起再來感受一下百合的魅力。齊讀文章。
結束語：
今天，我們一起欣賞了一株開在斷崖邊上的百合花，相信經過大家的解讀，這株百合花也一定開在了我們每個人的心田上。最后，送給大家一株百合花，祝愿你早日開出屬于自己的成功的花朵。
百合花篇二
語文最難的題目是什么？是閱讀題，因為閱讀題看似很簡單，實際上卻很少人能拿到高分。小編在這里整理了百合花閱讀答案，希望能幫到您。
我們走進老鄉的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應，但響動是有了。一會，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短的向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢!我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕的向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產黨的部隊，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉身進去抱被子了。
-2-
我趕忙白了他一眼，不叫他再說。可是來不及了，那個媳婦抱了被子，已經在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。
她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”
我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。
7、文段選自長篇小說《》，其作者是 代女作家。(3分)
8、給下列加點的字注音。(2分)
尷尬() 訕訕()
答：
10、從各地方中，各找出一句描寫人物肖像和人物神態的句子(2分)
肖像描寫：
人物神態：
11、小說主要刻畫了幾個人物?主要人物是誰?次要人物是誰?(2分)
12、選文中屬于細節描寫的一個句子是(2分)：
13、簡要歸納文中“年輕媳婦”的形象特點。(3分)
答：
參考答案：
7、《百合花》 當代 茹志鵑。
8、gān gàshàn shàn
9、表話未說完，語意未盡，
11、兩個人物，主要人物是通訊員，次要人物是年輕媳婦
12、不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。(或“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。”)
13、真誠、熱情、純樸
幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。
——題記
樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準備把種子放入的時刻，爸爸說：“現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧!”我沒有理會，固執地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。
人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬于它自己。我懂——因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我?走了很遠后回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切!
入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水?我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎?是該澆水了。”我終于記起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告訴我種子發芽了!對于父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。
那一刻，我明白原來自己并不孤寂!
那一刻，我明白什么叫做幸福!
只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發芽!
真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!
百合花篇三
在文章《心田上的百合花》里，你想要去了解一個什么樣的故事呢?在文章的學習中，我們將碰到以下題目及其正確答案!現在請欣賞本站小編帶來的《心田上的百合花》閱讀題目及答案，在這些文字下希望對你會有所幫助!
《心田上的百合花》閱讀原文林清玄
①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花，許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。
⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：
“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
《心田上的百合花》閱讀題目10、給下面加點字注音并解釋詞語在文中的意思。(2分)
鄙夷( )：
11、根據上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應放在第④段a、b、c哪個位置?(1分)
12、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰倒好處，請分別說說好在哪里?(2分)
13、第③段運用了那些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?(4分)
14、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義?(2分)
《心田上的百合花》閱讀答案10、bǐ 輕視，看不起。
11、c
12、“全心全意”突出了百合完善自己、追求自身價值的努力，而“默默”則表明她這樣做不是為了爭名。
13、排比、擬人，展示了百合的自尊、堅強、永遠向上的形象。
14、用百合花象征人的心靈，只要我們像她一樣永不放棄，懂得自己生命的價值，那我們最終會得到完滿的結局。
百合花篇四
在你的身邊有沒有像百合一樣的人?下面是本站小編收集整理的《百合花開》閱讀題目及其參考答案。
在一個偏僻遙遠的山谷，有一個高達數千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出一株小小的百合。
百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣，但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵”。
有了這個念頭，百合花努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。
終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
百合的心里很高興，附近的雜草卻很吃驚，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了”。
公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣”。
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地積聚內心的能量有一天，它終于開花了，它那靈醒的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。
這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開，每天花朵上都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。
年年春天，野百合努力地開花、結籽，它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
幾十年后，遠在百里外的人，從城市與鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花，許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;放多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美，感動落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。
那里，被人稱為“百合谷地”。
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的留言：
“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在”。
1.給下列詞語中加點字注音
誕生花苞不屑謹記鄙夷
2.根據內容解釋下列加點詞語
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。
鄙夷：
幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。
迢迢：
3.在括號里加上適當的標點符號。
幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉下，千里迢迢趕來欣賞百合開花許多孩童跪下來聞嗅百合花的芬芳許多情侶互相擁抱許下了“百年好和”地誓言無數的人看到這從沒見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。
6.第③段運用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?
7.本文的線索是什么?文章主要運用了哪種寫作手法?
8.文章以“心田上的百合花開”為題，有什么含義?
1.dàn bāo xiè jǐn yí
2①輕視，看不起②形容路途遙遠。
3.，;，;
4.“全心全意”表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點“默默”表現了百合不張揚(不炫耀)的品質。
5.c處
6.排比、擬人、反復表現了百合信念堅定，執著追求的形象。
7.線索：百合的成長過程或：百合努力證明自己存在的過程。
寫作手法：象征(托物言志、借物抒情均可)
8.百合花的精神令人感動，作者從內心流露出贊美之情或：百合花的精神令無數人感動，觸動人們內心那純凈溫柔的一角意思相近即可。
9.這種嘲笑是因為野草目光短淺，并懷有強烈的嫉妒心理。如果我是“百合”，我不會理會“野草”的嘲諷，讓花香在風中飛揚;如果我是“野草”，我會努力做好自己的事情，向百合學習，為人類貢獻自己的力量(意思對即可)
10.只要結合具體的事例談到人物的心靈美即可。
百合花篇五
朋友，是在你開心的時候給你笑容的人；朋友，是在你痛苦的時候幫你分擔憂愁的人；朋友，是在你平凡的時候給你勇氣、信心的人。
在我的人生旅途中，有過這樣一個過客。他的話語，他的身影，他的性格從此都留在了我的腦海。
他的個子不高，卻喜歡跳高；他的數學很好，卻喜歡沉迷在語文世界；他唱歌總是跑調，卻愛好音樂到發狂。
他，就是這樣的一個人。總喜歡挑戰自己，和自己的缺點對著干。
第一次見到他時，他給我留下的印象是比女孩子還要文靜，還要斯文的一個內向的男孩。他在作自我介紹時，不像其他男孩子大膽地介紹自己，還是唯唯諾諾，支支吾吾地介紹，從他的口中我知道了他叫余欣寧。聽到這個名字我腦海里突然想到了“人如其名”這個詞。嗯，他果然如名字一樣安靜啊。
他總是一個人活動，好像我們都是空氣，即使我們再大聲地吵鬧，他也是那樣安靜地看書。
而我是一個活潑外向的陽光女孩，做事大大咧咧，說話直來直語，從不管后果。我不是很喜歡男孩子太過安靜，總覺得那樣不像一個男孩子，我的理解就是男孩子都應該“野”一點。我從來沒有去關注過他，就好像自己從來不知道他和我是相處在一個班級一樣。
那天，我一直悶悶不樂，暗自叫苦。剛剛還在埋怨老師亂換位子，就看見老師捧著一疊試卷進來，臉色鐵青。
如無雷轟頂般，我難以置信，我，我怎么會……會考62分？
我沒有去拿試卷，還處在半崩潰狀態。倒是前面的余欣寧幫我把試卷拿了下來。那節課，我一直呆滯的看著試卷上刺眼的鮮紅的“62”。心如刀絞般疼痛。我甚至還能從眼角的余光看見同學們諷刺的面容。堅強的我還是硬生生地將淚水咽了回去，天知道我此時多么無助，多么絕望。
我像得到了應允似的，洶涌的淚水奪眶而出，一滴滴掉在音樂盒上，發出清脆的聲響，伴著悅耳的歌聲，我在朦朧中看到了笑容。燦爛的笑容。
我們倆并肩走出了教室……