小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）

教學計劃是教師制定的一份具體指導教學活動的安排，以達到教學目標和要求。以下是小編為大家整理的教學計劃范文，供大家參考和借鑒。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇一

xx年秋季小班教學計劃如何制定?以下是小編收集的xx年秋季小班教學計劃，僅供大家閱讀參考!

一、工作任務及目標:以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

二、總目標:。

1、通過各種教……。

一、工作任務及目標:。

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

二、總目標:。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學習有關有利于集體、公共等的基本原則。

三、常規培養:。

1、穩定幼兒情緒，進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便、愛護公物、上課、游戲、衛生、禮貌。)。

2、安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3、安靜就寢，睡姿正確。

4、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

具體教學安排如下:。

第一周:。

幼兒安全教育:《勤剪指甲不忘記》。幫我早讀書:《太陽》，《月亮》，《星星》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《擰瓶蓋》、《圓柱體配對》、《海豚表演》。米羅可兒:《玩顏色》。軟陶:《美味的漢堡包》。愛唱愛跳:《笑臉娃娃》。英語:unit1hell。幼兒用書:第一冊。

第二周:。

幼兒安全教育:《我愛洗澡》。幫我早讀書:《風》，《雨》，《雪》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《南瓜寶寶》、《小青蛙跳荷葉》、《摘西瓜》。米羅可兒:《高高興興上幼兒園》。軟陶:《多紋魚吸盤》。愛唱愛跳:《幼兒園真好玩》。英語:unit1hell。幼兒用書:第一冊。

第三周:。

幼兒安全教育:《我把玩具送回家》。幫我早讀書:《春》，《夏》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《豆寶寶找家》、《小螞蟻建塔》、《兄弟幾個分果果》。米羅可兒:《顏色寶寶手牽手》。軟陶:《月亮寶寶發卡》。愛唱愛跳:《名字歌》。英語:unit2animals。幼兒用書:第一冊。

第四周:。

幼兒安全教育:《洗洗我的小手》。幫我早讀書:《秋》，《冬》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《采蘑菇的小姑娘》、《小小汽車維修工》。米羅可兒:《手印涂鴉》。軟陶:《向日葵吸盤》。愛唱愛跳:《老師媽媽》。英語:unit2animals。幼兒用書:第一冊。

第一周:。

幼兒安全教育:《保護小耳朵》。幫我早讀書:《小燕子》，《小刺猬》，《樹傘》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-高矮:《小樹長大了》、《小豬摘桃》、《電池包包大串連》。米羅可兒:《焰火》。軟陶:《貓咪胸針》。愛唱愛跳:《找朋友》。英語:unit3fruit。幼兒用書:第二冊。

第二周:。

幼兒安全教育:《保護我的小眼睛》。幫我早讀書:《落葉》，《小袋鼠》，《小企鵝》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-高矮、長短:《救救小老鼠》、《小蛇找家》。米羅可兒:《動物狂想曲》。軟陶:《大耳兔掛件》。愛唱愛跳:《問好歌》。英語:unit3fruit。幼兒用書:第二冊。

第三周:。

幼兒安全教育:《翹鼻子嚕嚕》。幫我早讀書:《小蝸牛》，《蠶寶寶》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-長短、粗細:《迷宮》、《奇特的樹干》。米羅可兒:《蘿卜魚》。軟陶:《小黃鴨掛件》。愛唱愛跳:《請你跟我這樣做》。英語:unit4myhead。幼兒用書:第二冊。

第四周:。

幼兒安全教育:《愛護我的牙齒》。幫我早讀書:《小柳樹》，《百花開》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-粗細:《筆娃娃找帽子》、《我來幫你擺一擺》。米羅可兒:《逛公園》。軟陶:《勿忘我吸盤》。愛唱愛跳:《拉個圓圈走走》。英語:unit4myhead。幼兒用書:第二冊。

第一周:。

幼兒安全教育:《我會滑滑梯》。幫我早讀書:《好朋友》，《我是好孩子》，《漱口》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色:《蝴蝶找花》、《找花布》、《彩虹傘》。米羅可兒:《土豆寶寶》。軟陶:《蝸牛爬爬掛件》。愛唱愛跳:《魔法森林》。英語:unit5actions。幼兒用書:第三冊。

第二周:。

幼兒安全教育:《上下樓梯要小心》。幫我早讀書:《洗手歌》，《我會》，《我來裝個大老虎》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色:《小小配色師》、《老鷹和小鷹在哪里》、《找地毯》。米羅可兒:《毛毛蟲》。軟陶:《海陸空戰隊》。愛唱愛跳:《雪花飛舞》。英語:unit5actions。幼兒用書:第三冊。

第三周:。

幼兒安全教育:《進出門時我不擠》。幫我早讀書:《懂禮貌》，《穿褲歌》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色:《顏色大家庭》、《陀螺》、《美麗的大森林》。米羅可兒:《樹上的果子熟了》。軟陶:《大嘴鳥掛件》。愛唱愛跳:《動起來》。英語:unit6food。幼兒用書:第三冊。

第四周：

幼兒安全教育：《躲開它們》。幫我早讀書：《玩具玩具我愛你》，《幼兒園里真快樂》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色：《服裝設計》、《色板》、《小蜜蜂采花蜜》。米羅可兒：《水果娃娃》。軟陶：《花花世界牽牛花》。愛唱愛跳：《身體音階》。英語：unit6food。幼兒用書：第三冊。

第一周：

幼兒安全教育：《穿合適的鞋》。幫我早讀書：《愛》，《爸爸和媽媽》，《等爸爸》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《機器人》、《海豚頂球》、《配井蓋》。米羅可兒：《下雪了》。軟陶：《大耳鼠掛件》。愛唱愛跳：《打舞臺》。英語：unit7myfamily。幼兒用書：第四冊。

第二周：

幼兒安全教育：《我的寵物朋友》。幫我早讀書：《布娃娃》，《紅綠燈》，《下雨了》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《找圖形》、《哪是我的家》、《圖形影子》。米羅可兒：《圣誕老人》。軟陶：《汽車嘟嘟嘟》。愛唱愛跳：《小小蛋兒把門開》。英語：unit7myfamily。幼兒用書：第四冊。

第三周：

幼兒安全教育：《有事喊媽媽》。幫我早讀書：《比比誰最好》，《我長大了》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《圖形配對》、《數圖形》。米羅可兒：《我長大了》。軟陶：《來裝飾圣誕樹》。愛唱愛跳：《波蘭舞曲》。英語：unit8colors。幼兒用書：第四冊。

第四周：

幼兒安全教育：《我不跟你走》。幫我早讀書：《開船》，《孔融讓梨》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《找圖形》、《房子倒影》。米羅可兒：《年年有魚》。軟陶：《猜猜我有多愛你》。英語：unit8colors。幼兒用書：第四冊。

對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃:。

一、基本情況分析。

本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題，如:哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。

二、班級工作任務及目標。

穩定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習環境，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學習控制自己的情緒，關注別人的情感和態度，學習調節自己的行為，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習游戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

三、加強對幼兒的常規的培養，及衛生習慣的養成教育。

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，學習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，學會簡單的生活自理能力，如:獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。

1、生活常規。

新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點，是進行常規教育的關鍵時期，因此，我們要把常規教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力，如:洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復練習，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到:。

(1)能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，(2)逐步養成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁。

(3)學會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

(4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置。

(5)在成人的指導下能安靜入睡，并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。

2、教育教學。

我們使用的是建構式教材，主題與各科教學相結合，從不同的領域開發幼兒的智力，教學內容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到:。

(1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。

(2)愿意參加集體活動，能在集體面前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業。

(3)樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。

四、家長工作。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

(5)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

五、月份安排:。

1、進行新班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。

2、搞好班級衛生，整理室內環境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作計劃，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。

5、做好區角游戲材料的收集和布置。

6、帶領幼兒學習早操。

7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學模式，搞好本月主題教學活動《上幼兒園》，幫助幼兒適應集體生活，感受集體活動樂趣。

1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。

2、做好教師教學觀摩課研討,及創設主題墻。

3、做好活動區指導和檢查工作。

4、豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比準備。

5、發現生活中的數字及其運用，理解數字的意義，知道數字與我們生活緊密相關;知道5以內的相鄰數。

6、開展主題活動《水果精靈》。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀察、操作、體驗和表達的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節與我們生活緊密相關，培養幼兒的好奇心和欲望，激發幼兒十一月份:。

1、開展主題活動《健康寶寶》。從飲食習慣入手，激發幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發現食物的秘密，從而培養幼兒的好奇心，采用兒歌、游戲、區域等的有趣活動，激發幼兒的想象力和創造力，培養幼兒善于觀察、勤于思考的良好學習品質。

2、探索主食蔬菜之間的關系，學習合作、交流和分享，激發求知欲望和良好的學習品質。

3、樂意參與戶外游戲，練習躲閃、快速奔跑等運動技能，提高動作靈活性和協調性，體驗戶外體育游戲的快樂。

4、通過找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術，樂意采用多種藝術形式表達自己的情感。

5、了解蔬菜，水果、主食合理的營養膳食體系。使幼兒理解自己家鄉的食材生長氣候。

6、了解民間傳說、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言經驗，提高語言表達能力。

1、開展主題活動《小動物乖乖》。本主題，我將通過多種方式，培養幼兒的探索興趣、觀察能力，獲得對動物的全面認識。認識動物的各種活動，使幼兒度過一個有趣的童年。

2、了解動物的特征和自然習性，感知動植物的變化;知道自然界的簡單常識，增強兒童樂趣和好奇心。

3、積極參加科學探索活動，嘗試記錄的方法、過程和結果。

4、能用清楚、連貫的語言，美術和音樂等多種形式表達自己對小動物的喜愛和感受。

5、正確感知5以內物體的數量。

6、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。

7、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。

8、幼兒發展評價工作，9、做好文字資料歸檔的工作。個人總結、專題經驗總結。

新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃:。

一、幼兒基本情況分析:。

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、主要工作措施。

(一)教師主動學習，提高專業素質。

1.根據幼兒園提出的“以人為本，時代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代、責任、創造”主題教育以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發現身邊老師的優秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。

2.加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。

3.除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規及習慣的培養。

由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放松，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發現幼兒的優缺點，及時的給予有效的指導。

1.加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

3.加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規則及戶外活動的規則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

(三)創設良好的語言環境，提高幼兒的語言表達能力。

1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。

2.在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。

4.小班幼兒有很多發音口齒不清的孩子，教師平時及時發現及時指導，并多給此類幼兒創造說話的機會，以便于教師加強指導。

(四)搞好班級的特色活動。

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評選活動。活動中老師要及時的發現幼兒的閃光點并給予鼓勵。

2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。

3.引導幼兒將自己在家里的一些表現講給同伴聽。如:自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。

(五)創設與教育相適應的環境。

1.根據幼兒園計劃中提出的“環境是第三位教師，環境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環境的管理，根據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環境創設方面下功夫，根據主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。

2.創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區域。發動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創新。

(六)加強對幼兒的安全教育，做好衛生保健工作。

1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。

2.教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。

3.堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。

(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

(2)認真做好每天的日常衛生工作。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。

(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

(5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。

(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。

(2)同時我們要把好入園關，孩子入園后，保健醫生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣，一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

(七)安全工作。

1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不松懈，發現隱患及時匯報。

2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到:活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。

(八)建家園聯系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，家長參與我們的活動，了解幼兒的發展情況，以便有針對性地引導幼兒。

2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發揮宣傳欄的作用。

3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。

4.根據班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節開展“親子游戲”活動。

5.根據主題活動的需要，帶幼兒走入社區，讓幼兒了解社區的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。

新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇二

20xx年幼兒園下半年小班迎來新的學期，本學期小班的班務也將迎來新的工作，作為班主任，我將為這個班級制定一份新的班務計劃，以方便這個班級發展。小班上學期的班務計劃如下：

每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習，聯系美術老師對他們進行繪畫輔導，對數學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發展個人的興趣。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。

幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛生和健康，平時我會監督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把小班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期，教育幼兒注意自己的衛生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。

幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。

本學期小班的班務工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的小班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與小班幼兒一起迎接更好的明天。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇三

本班共有兩位老師，楊老師負責幼兒的日常教育工作，李老師負責幼兒的生活起居，我們兩位老師會同心協力，全心全意地對待每一位幼兒。

二、：

九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。

十月份：進行愛祖國愛家鄉的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。

三、：

我們將開設的特色教育有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。

我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。

四、：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，希望大家能配合我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發現，離園時要及時告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。

入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。

6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養成無歸原處的好習慣。

7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內化的過程。

8、為個孩子創造一個輕松優美的環境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。

我們兩位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇四

彭卉。

一、語言活動目標：

1．愿意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2．能、安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。

3．能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。能理解運用常用詞，主要是名詞、動詞、形容詞。

4．逐步學會用簡單的句子講述單幅圖片的主要內容，及與自己生活有關的物品和事件。

5．能初步理解文學作品的主要內容，會在集體中口齒清楚地背兒歌，并在教師的幫助下復述簡短的故事。6．初步掌握看圖書的基本方法，在教師引導下會用簡短的句子說出畫面的主要內容。

7．聽懂并學說普通話，準確學會發音難度較大的和容易混淆的語言。

二、社會活動目標：

1．樂意參加集體活動，了解并逐適應新的生活環境。2．學習認識自己，愿意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。

3．了解幼兒園一日生活中最基本的規則并學習遵守與之相關的規則。

4．合理地表達自己的要求和愿望，學習做自己力所能及的事。

5．對生活有好奇心，能保持愉快的情緒。6．愛父母、長輩、老師和同伴。

三、科學活動目標：

1．樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗。2．能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。3．初步會觀察周圍自然現象的明顯特征，積累粗淺的科學經驗，并感受它們與自身生活的關系。

4．觀察常見的動物、植物和無生命物質的外部明顯特征，并初步了解它們與人、環境的關系。

5．觀察日常生活中常見的人造物品的特征及其用途，并感受他們與生活的直接關系。

6．初步了解自己的感官（眼、耳、鼻、口、手）的功能，并學會運用感觀感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知能力。

7．初步會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現，較大膽地與人、同伴交流。

四、音樂活動目標：

1．愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。2．學習用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。在老師的幫助引導下，學習為熟悉、短小、工整而多重復的簡單歌曲仿編新詞。3．跟隨音樂，安節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。能根據節奏鮮明、結構工整的音樂，按節拍做不同的動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。

4．學習圓舞板、碰鈴等樂器的演奏方法，為簡單、短小、工整的二拍、四拍子的歌曲和樂曲伴奏。學習看指揮演奏，初步做到一起開始和結束。；了解并遵守取、放樂器的簡單常規。

5．初步了解進行曲、搖籃曲的音樂形象，進行簡單的聯想，并能用簡單的表情和不同的動作去表現音樂。具體安排如下：

語言。

九月：紅眼睛的小姑娘。

小老鼠。

紅紅的手變小了十月：風娃娃。

小紅帽。

好朋友。

河馬的晚餐十一月：打電話。

我不哭。

搬家啦。

十二月：白天和晚上。

小鳥醒來了。

咪咪貓的生日樹一月：

巨人和動物。

泡泡房子。

社會。

找朋友。

你好。

生氣豬。

高興豬十月：

給娃娃找媽媽。

洗毛巾。

找毛巾。

小花、小草來喝水。

十一月：喝水了。

找小鴨。

白鼠洗衣店。

貪吃蟲十二月：它們是誰。

包餃子。

我很能干。

毛毛蟲一月：

小兔乖乖。

生氣豬頭飾。

高興豬頭飾。

科學。

我用小手摸摸。

找朋友。

聲音寶盒。

水果品嘗會。

好看的水果。

幫果核找家。

還能在哪里找到種子十一月：小種子找朋友。

快樂的采摘節。

秋游。

秋天的樹給樹葉寶寶找家。

十二月：可愛的龜太郎。

多變的天氣。

天氣記錄。

什么天氣穿什么衣服。

不一樣的味道。

愛護明亮的眼睛。

音樂。

我上幼兒園。

小貓。

捉小魚。

大樹媽媽。

什么樂器在唱歌。

兩只耳朵十一月：拍拍踏踏。

兩只小鳥。

滑梯十二月：小羊過生日。

寶寶不怕冷。

新年好。

動物王國。

小雪花。

雙語：

九月：學習26個形象字母。

十月：貓—cat。

鼠—mouse。

狼—wolf十一月：兔—rabbit。

魚—fish。

蝦—shrimp十二月：蛇—snake。

鳥—bird。

豬—pig。

馬—horse一月：

牛—cattle。

羊—sheep。

獅—lion。

虎—tiger。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇五

1，設置了一個例子：比如自我修養，刻苦學習終端設備型號成大，敢于斗爭，例如，居首位，下的結果后，終于跟上，并取得了偉人的例子很好的效果，名人，民間故事的模式，尤其是他們的校友已畢業的先進事跡。

2，實事求是地指出學生的長處和短處，幫助他制定目標，互相學習。

3，面對挫折實事求是地分析了失敗的原因，指出了成功的道路，以及他與優勢的條件時，激勵自己的士氣，強調不僅要重視對城市土地收益和損失，而應著眼于整個生活。明確了目前的良好的努力將不會立即返回結果，必要的長期努力。

總之，班主任應鼓勵在家喚起學生的自信，“自信是一種生命的一半成功之路”

二、加強班級管理。

1，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管。

2，心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

三、培養學生正確的學習方法。

1，強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2，強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

3，造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4，織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5，調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6，強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、學校教育與家庭教育相結合。

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

五、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1,中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2，加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3，幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

文檔為doc格式。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇六

一、班況分析：

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

三、

五大領域教育目標：

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。

3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言：

1、能聽懂普通話，并學說普通話。

2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學：

1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。

3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。

5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。

(四)社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒。

2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感。

3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。

(五)藝術：

1、喜愛參加藝術活動。

2、培養幼兒初步感受環境，生活和。

藝術中的美。

3、初步培養幼兒藝術活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。

三、區角創設內容及指導要點：

(1)生活區：提供各種材料，提示自我服務的能力。

?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協調能力。

?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。

?扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

(2)語言區。

?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

?各種與主題有關的圖書與文字。

?幼兒從家中帶來的圖書。

?提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

(3)益智區。

?蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發展比較能力，提高手指和手腕的轉動能力。

?找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具區。

?提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。

3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

小班教育教學工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現在是一名小班老師了!曾經對幼教行業的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點點經驗，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信心，更有動力實踐。

一、教育教學。

(一)針對小班的特點，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作，比起中大班教學工作，小班應該是更為直接、形象的教學，所以我要利用更過的時間，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然，在我的教學方法上,也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與、操作的內容，讓幼兒感知、體會知識的魅力，培養愛學習的情感與興趣。

(二)對于同時展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學習，要在輕松愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來!在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發音，正確引導幼兒張開嘴正確發音，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。

(三)對于特色區的設置，考慮到張老師和我的特長和實際情況，我們共同設定為：手工特長。

1、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發展的規律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2、我本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻。

3、張老師和我都比較喜歡有創意，有發揮的作品;手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。所以我們布置了“創意空間”的特色區。為了更好的展示手工特色，我以準備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新，及時展示，相信我們班的特色區會做的有聲有色!

二、生活常規。

通過兩周的小班工作經驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規的培養，為幼兒人生的起點做最好的準備，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…..滲透生活的角角落落，逐步養成幼兒正確的生活衛生習慣，三位老師互相補充，不怕費時費事，多重復，多糾正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規的培養也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中，我已調整好心態，耐心對待，多學習張長靜老師和朱春香老師的經驗，方法靈活多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法，教育好每位幼兒!

三、家長工作。

育好幼兒，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合，協作。具體中要做到幾點：

1、接待家長時，問題解答有技巧，安全責任不能馬虎，但必要時可以“含糊”，讓家長放心。

2、及時與家長展示幼兒的進步，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的配合我們的工作。

3、工作做仔細，包含每一通家長電話，都要做到關心好每位幼兒，與家長交流語氣語態端正，讓家長體會我們的工作的認真，與家長關系融洽，相信做到此，會更加幫助幼兒的成長。

4、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中特別設置的“請您留言”，也要實用，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發關于我班的幼兒情況的“留言板”，請家長留言。

5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學到的知識具體、真實，對于溫馨提示，切實有效。當然，還有不足之處，我們也會及時學習，及時更正。愿我們和家長共創最適合幼兒發展的環境!

四、其他活動。

對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們相信它是激勵我們更加發揮自己水平的一種直接方式，當然，我們也不放過表現自己的機會，我們會認真對待，爭取在每項活動中都取得好成績!

這就是我本學期工作計劃，希望在此的真心準備，能為自己接下來的工作做一個美好的開始，能為幼兒的成長創造一片快樂的天空!

一、班況分析。

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、教材分析。

本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩(培養孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養他們團結合作的意識)、講衛生(讓幼兒養成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養成認真聽的習慣)。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環節，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。

三、教學目標。

1、學說普通話，而且能用適當的語言與他人說話。

2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現。

四、教學重難點。

1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。

4、會復述故事，續編故事，學習仿編故事。

5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

五、教學措施與方法。

1、創造自由寬松地的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

3、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。

5、盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

6、密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

8、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。

9、為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見。

10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇七

1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。

二、具體目標與措施。

（一）、生活活動目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

（二）、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、學習模仿操和措施：

1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會玩具模仿操、4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

（三）、學習活動目標：

1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

四）、游戲活動目標：

1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

（五）、家長工作。

1、召開家長會，彼此溝通。

2、繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。

3、及時做好家長工作。

4、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇八

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇九

本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據，分為語言、科學、健康、社會與藝術五個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發的根據。

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

健康領域

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養幼兒坐、站、行的正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作；會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。

5.培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

社會領域

1.使幼兒知道自己幼兒園的小朋友，初步培養幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。

3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規則，初步養成良好的學習習慣。

4.使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。

藝術領域

1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。

2.基本上按照音樂的節奏做簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。

3.能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感，并能在感受過程中產生積極的情緒反應。

4.引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣；引導幼兒用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學會用彩筆表現，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

5.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣。

6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映。

英語科目

1.使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。

2.使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。

3.使幼兒能聽懂老師用英語發出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應。

4.使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的`英語表達，樂意與人交往。

5.使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。

1、精心準備教具、認真備好每一堂課。組織豐富多彩的活動滲透教學內容，發動家長制作完教具，以實現教學計劃。

2、積極創設與教育相適應的環境，根據活動主題布置環境，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶和鍛煉。逐步養成各種習慣。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇十

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選"文明班級"、"文明小天使"，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規范。

各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創設文明禮儀良好環境氛圍。

根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規范圖片。

2、寓規范訓練于幼兒日常生活管理之中。

在常規教育工作中，堅持把培養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。

3、寓規范訓練于各領域教學之中。

在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規范》細則滲透到教學中去。并根據文明禮儀教育的需要，創編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動。

根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的'活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

5、寓規范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展"文明班級"和"文明小天使"評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。

6、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長園地及文明禮儀環境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。

文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動各環節滲透文明禮儀規范的養成教育；每周評選"文明班級"、"文明教師"、"文明小天使"、"文明家長"；創設文明禮儀良好環境氛圍（布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據所缺的內容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。（負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員）。

3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規范的歸納工作。（分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等？）。

4、影響幼兒文明禮儀養成的原因及分析。

5、擬訂《"文明班級"評選辦法》、《"文明教師"評選辦法》、《"文明小天使"評選辦法》《"文明家長"評選辦法》。

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較為完善的文字材料，發放到各班級并對照進行培養，并使之更進一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規范，形成較為完善的文字材料，發放到各班級使用，并使之更進一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內容—————）。

4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是"文明舉止我先行"。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩）；要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。

8、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

1、組織家長會議，發動家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，并根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是"尊長互敬我先行"，并舉行相應的幼兒競賽活動；要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。

4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

5、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以"頌揚文明禮儀"為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

2、舉行以"頌揚文明禮儀"為主題的幼兒文藝表演和"講文明、懂禮儀"大比拼。

3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規范（教師文明禮儀行為規范、幼兒文明禮儀行為規范、家長文明禮儀行為規范、各崗位文明規范），幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經驗總結、論文集。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇十一

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇十二

九、學會聽上課的信號。

十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。

十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。

健康領域：

1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

3、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領域：

1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

3、學習在家中接待鄰里和親戚。

語言領域：

能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

科學領域：

1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

2、知道區分上下、前后里外的位置。

藝術領域：

1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

保教工作：

1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。

3、對幼兒的作品進行展示。

家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

教研工作：

1、及時撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統計。

3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。

日常生活中，培養幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周向家長匯報。經常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。

二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。

三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。

四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。

五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。

九、學會聽上課的信號。

十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。

十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇十三

為迎接新學期的新氣象，小班教師制定了。

一、目標：

1、知識方面。

(1)引導幼兒觀察周圍常見得個別自然物(動、植物和無生命物質)的特征，獲取粗淺的科學經驗，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環境的具體關系。

(2)引導幼兒觀察周圍常見自然現象的明顯特征，獲取粗淺科學經驗，并感受它們和幼兒生活的關系。

(3)引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及用途，獲取粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。

2、方法技能方面。

(1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發展幼兒的感知能力。

(2)幫助幼兒掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。

(3)幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數量的差別。

(4)引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發展，與同伴、教師交流。

(5)幫助幼兒學習使用他們日常生活中常用科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

3、情感方面。

(1)激發幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

(2)使幼兒萌發探索自然現象和參與制作活動的興趣。

(3)使幼兒喜愛動植物和周圍環境，并能在成人的感染下表現出關心、愛護周圍事物的情感。

二、具體措施。

1、應用操作法讓幼兒主動探索，特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學習。除此之外，還運用觀察法、實驗法、游戲法、講解演示等方法。

2、運用集體教學有目的、有計劃的對幼兒施加影響。

3、教師為幼兒創設一個寬松和諧的環境，提供各種科學活動的材料，引發幼兒好奇心，讓幼兒進行自選操作活動。

4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯系起來。

三：活動內容安排。

第一周常規。

第三周玩具真好玩。

第五周找春天。

第七周美麗的蝴蝶。

第九周它是誰的寶寶。

第十一周小兔乖乖。

第十三周糖怎么不見了。

第十五周吹泡泡。

第十七周手電筒亮起來。

第十九周下雨了。

第二十周復習。

一、班況分析。

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學目標：

1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發愛集體的情感。

2、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

3、愿意為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。

4、了解家鄉的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉。保護家鄉的優美環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。

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小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇十四

這學期我班共有幼兒xx人，開學初有兩位幼兒升上小班。同時，有兩名新生如園，因此我班幼兒人數不變，男生9名，女生11名。通過上學期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應幼兒園的生活，每天能高興地來園，愉快地和老師、小朋友相處。生活自理能力也有很大的提高，大部分幼兒會自己穿脫鞋襪、會自己獨立進餐，還學會了自己上廁所、找自己的杯子喝水。在學習、游戲方面，多數幼兒養成了良好的學習、行為習慣，他們喜歡參與集體活動，能與老師、小朋友友好相處。此外，還通過日常的游戲及戶外體育活動，增強了孩子們的體質，孩子的出勤率相對較高。但由于小小班的孩子年齡較小，還有個別幼兒不能很好地控制自己的行為(如：動手搶玩具等)，挑食現象有所存在，安全意識也較薄弱。因此，我們對孩子這一方面的培養還需加強。

根據托班幼兒的年齡特點和本班的實際情況，結合托班幼兒的，我們將本學期的工作重點放在對幼兒的生活能力的培養與提高上。通過一日生活中的各個環節，對幼兒進行常規培養及安全教育，并以游戲為主，培養幼兒大膽地語言表達及對音樂的興趣，使幼兒健康、快樂地成長。

(一)新生入園工作：

1、向家長告知新生入園須知，及注意事項。

2、請幼兒帶上一盞花燈，參加鬧花燈活動。

(二)安全教育工作：

1、嚴把入園關，堅持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園。

2、培養幼兒良好的生活常規，加強常規教育，關注每一環節，每個幼兒。

3、經常檢查班級及周圍環境玩具、用品的安全性，發現問題及時解決或向有關部門匯報，消除安全隱患。

4、加強班級老師及阿姨的安全防范意識。在帶班期間，提高警惕，照顧好孩子，杜絕不安全事故的發生。

5、做好家長配合工作。嚴格遵守接送卡制度，把好入園、離園關，外出活動時，對孩子進行安全強化教育，并請家長一同參與活動。

6、配合幼兒園開展安全教育系列活動，加強自我防范意識。

(三)保育、衛生工作：

1、保育、教育一體化。做好保育、衛生工作是托班工作的重中之重。

2、嚴格遵守幼兒園的有關規定，做好各方面的衛生、消毒、安全檢查等工作。

3、幫助、鼓勵幼兒學習和提高各種生活自理能力。(如學習穿、脫衣褲，洗手、入廁等)。

4、培養良好的進餐習慣，不偏食、挑食，能將自己的一份飯菜吃完，并保持桌面清潔。

5、培養良好的午睡習慣。安靜地入睡，不吵醒別人。并養成睡前入廁的習慣。

6、學習簡單的安全知識，培養自我保護能力，防范意識。

(四)家長工作：

1、定期召開家長會，向家長介紹本學期的工作及教育任務;上學期的工作總結。及時向家長反饋幼兒在園情況，孩子的進步和存在的問題。耐心聽取家長意見和建議，以達到家園共育的目的。

2、根據本園要求和月工作重點布置家教園地，定期向家長介紹幼兒教育方面的文章，每月一期的親子游戲;幼兒食譜;周活動計劃表等。做好與家長的溝通和交流。

3、樹立家長是合作伙伴的`意識，結合活動的需要，運用家長的資源、特長及興趣，開展助教活動，讓家長參與到教育活動中去，爭取達成對幼兒整體身心發展的共識。豐富并提升家長育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會。

4、邀請家長參加幼兒園的家長開放日活動;參與“六一”藝術節活動和春游活動。

(五)特殊及個別兒童教育工作：

1、規范教師用語，培養幼兒聽、說的能力，還不會說話的幼兒用詞及短句表達自己的意愿。

2、對個別攻擊性較強的幼兒，加強看護、引導。

3、對父母都在國外的幼兒，加倍關愛，給予心理慰寄。

(六)常規培養工作：

1、培養幼兒對幼兒園一日生活環節的參與和喜愛，喜歡上幼兒園。

2、科學安排各種生活、游戲活動，幫助幼兒能友善地與同伴相處。并學會分享。

3、在老師的指導、幫助下，鼓勵幼兒自己的事情自己做，學習初淺的生活自理能力。學會幫助他人。

(七)班務會工作：

1、定期召開班務會，并及時做好會議記錄。

2、做好溝通、協商工作，衛生各方面的工作關系，開試布公共同做好班級工作。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇十五

一、情況分析：

(一)幼兒情況：

1、發展較好方面：

本班現有幼兒32人，男孩17名，女孩15名。經過上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒已經比較穩定，孩子從開學初每天哭鬧著上學到現在每天能開心地來園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅持來園，對幼兒園的集體生活也已逐步適應了。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉。現在我班有70%的幼兒會自覺地在點心后擦嘴，80%的幼兒會自己吃飯、入廁，有70%的幼兒都會穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣，100%的孩子都會自己穿鞋子。經過小班上學期的教育，孩子們對藝術的興趣有了增強。在美術方面，孩子的涂色能力有很大的進步，經過每天區域中和課堂上的練習，孩子從不會涂、亂涂到現在已經能夠在規定的范圍內涂色了，能夠認識常見的3-4種顏色。而在音樂活動中，孩子們學習新歌曲的積極性提高，能跟著音樂唱很多歌曲，在老師的帶領下能跟著做些簡單的手部舞蹈動作。

2、發展緩慢的方面。

(1)孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇敢地在集體面前表達表現。人多的時候，會怯場，不敢表現自己。

(2)語言表達能力比較欠缺，很多孩子表達的語句往往是詞不達意、前后顛倒的，傾聽習慣也不是很好。

(3)幼兒的生活依賴性依舊較強，雖然自己會做，但是很多時候仍舊不愿意動手做自己的事情，而要求成人幫忙或代替做。

(4)幼兒在進餐方面的習慣也不是很好，很多孩子邊吃飯會邊說話，要成人、老師喂，有些幼兒喜歡湯泡飯，有些幼兒喜歡先把飯全部吃完，把菜和湯留在最后吃。分析原因主要有以下幾方面：

1、一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面發展的不均衡。

2、家人的教養方式不統一。因為由于父母較忙，所以大多數的孩子都由老人來帶，對孩子的教育帶來一定的影響。

3、家中老人過分寵愛孫輩，致使孩子在各方面存在著缺點。

針對以上各方面情況，本學期我班將繼續豐富各項活動內容，和家長密切聯系，配合一致，從幼兒的情感、興趣著手，切實提高幼兒的各方面能力，為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。

(二)家長工作：

1、經過一學期的接觸，絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的，特別是幼兒在生活和行為習慣方面的進步，家長感到特別的高興。

2、在和家長的反饋中，我們也發現了家長對于幼兒園開展的一些主題活動雖然支持，但是還是存在著一困惑，因此，配合的家長較少。所以在本學期的工作中，我們要加強和家長之間的聯系和溝通，讓家長能更積極地參與我們的各項活動。

3、在新聞活動方面，經過一學期的開展，家長對我們的新聞活動已經有了一個大致的了解，而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料，并帶到幼兒園來，幫助孩子更好地發布新聞。

4、也有一些家長對幼兒的期望是比較高的，他們比較關注幼兒的學習情況，以至于忽略了對孩子的行為習慣的培養。因此本學期還需要進一步向家長進行宣傳，以幫助家長樹立正確的教育觀。

二、學期目標：

(一)生活。

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、有獨立做事的愿望，學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養成喝水的習慣。

3、了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

4、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

5、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

6、引導幼兒會主動招呼熟悉的人，講話有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

7、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

(二)運動。

1、對體育運動感興趣，用一些簡單的器械和材料活動身體，并學習一些基本運動技能。

2、體驗各種動作，學習走、跑、跳、爬、攀爬等簡單技能，學習拍球的技能。

3、學習用動作模仿一些常見的小動物的動作特征，學習做律動、早操，精神飽滿。

4、學習對信號做出相應的反應。

4、愿借助各種材料、器械進行活動，活動中幼兒兩手互相配合、動作協調。

6、樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。

7、培養幼兒遵守運動游戲的規則意識。

(三)學習。

1、能作簡單的想象，體驗其中的樂趣。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。

5、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

6、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

7、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異。

8、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。

9、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

10、在老師的引導下，有進行電腦益智類游戲的興趣，學習玩簡單地電腦游戲。

(四)游戲。

1、鼓勵幼兒嘗試與朋友交流、學習遵守游戲中的規則。

2、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

3、引導幼兒能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與同伴交往。

4、在老師的引導下，幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。

5、在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區別。

6、在游戲活動中初步培養幼兒同情關心的情感，培養幼兒友愛同伴及主動交往能力。

7、有愛惜物品，堅持整理玩具，養成物歸原處的習慣。

(三)家長工作：

1、召開全班家長會向家長介紹班級的重點工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等內容，促進家園溝通。

2、做好兩天未來園幼兒的家訪工作。不定時的上門家訪，了解幼兒的近期發展情況及向家長介紹相應的教育方法，如：“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學習自己的事情自己做”、“怎樣培養孩子的膽子”等。

3、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。

4、每周更換家園之橋的內容，向家長介紹近期的主題如：“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動的好寶寶”“快樂的六一”內容及科學育兒經驗，增強家園之間的聯系與溝通。

5、在家校互動網上，與家長進行“教孩子穿衣服的方法”“培養孩子自己動手吃飯”“怎樣鼓勵孩子大膽地表現”等話題討論，促進家園溝通。

6、開設“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養孩子的膽子”等征文活動，家長之間交流育兒經驗。

7、邀請家長參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天”“愛勞動的好寶寶”“快樂的六一”主題活動，加強家園之間的聯系，提高家長參與班級活動的興趣，增進親子親情。

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小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇十六

方案的正文一般有兩種寫法：二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。怎樣寫秋季學期活動方案?下面小編給大家帶來秋季學期活動方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一、指導思想：

為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛煉一小時的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發揮智力和個性特點，創設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現新時代小學生形象，并培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次運動會。堅持健康第一的指導思想，深入貫徹《全民健身計劃綱要》，以增強人民體質，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發掘和培養體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學生主動鍛煉，提高整體素質。運動會采用田徑單項比賽，分低年級、高年級組計分，參賽項目豐富多彩，讓每一個學生均有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學生來展示自己的風采，讓每一個學生都能感受到運動的快樂!

二、主題：

張揚特長，放飛希望，超越自我。

三、時間：

20__年10月25日。

四、地點：

操場。

五、競賽項目：

一、二年級組：30米、跳繩、特色項目。

三至四年級組：50米、跳繩、立定跳遠。

六、獎勵辦法：

優勝班級獎前兩名，單項各獎前三名，特色項目特別獎勵。

七、裁判：

總裁判長：楊__。

短跑起點、終點：丁__、梁__。

短跑中點監督：__。

跳繩：__。

立定跳遠：__。

特色項目：__。

記錄員：__。

攝影：__。

要求：所有裁判人員要有責任心，公正、公平、合理。

班主任注意事項：

1、各班對學生進行安全教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區域坐好，加油鼓勵方式合理。

2、各班做好隊員的組織工作，按時參加比賽。

3、比賽過程中請注意運動員的安全。

4、貫徹“友誼第一，比賽第二”的精神。

為了貫徹“健康第一”的指導思想，積極響應“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運動。豐富廣大教職工的課余文體生活，增強教師的身體素質，培養廣大教師團隊合作的集體榮譽感精神，達到“團結、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。經學校工會委員會研究，擬在11月開展全校教職工運動會，方案如下：

一、活動主題:。

團結合作運動快樂。

二、參加對象：

全體在校教職工。

三、活動時間：

20__年10月6日下午(暫定,與校運會同步)。

四、項目及方式。

2、團體項目以工會小組為團體參賽，共分為4個工會小組，由各組組長組織(分組名單附后)。

五、各項目安排。

(一)集體項目。

1.花樣接力賽。

(1)參加人數：每組8人，其中至少2個女生(或男生)，共4組隊伍參賽。

(2)方式：30米跑道上，第一面跳繩過去，第三面趕豬(籃球)跑回，第五面運球走，第七面抱球跑回，第二、四、六、八面拿接力棒。除第一面與第二面不進行交接棒外，其余的都要進行交接棒。

(3)計時比賽，取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團體總分。

(4)裁判z及臨時抽調未參加比賽的老師;記錄;場地及器材。

2.拔河比賽。

(1)參賽人數：每組為11人(其中至少有3女生)或12人(其中至少有9名女生)，共四組隊伍參賽。

(2)抽簽決定比賽順序。其中1號與2號;3號與4號進行比賽，勝者決出1、2名，負者決出3、4名。

(3)每場以三次比賽決定勝負。取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團體總分。

(4)裁判;記錄;器材。

3.瞎子敲鑼。

(1)參賽人數：每組為10人，共四組隊伍參賽。

(2)比賽方式：每組隊員蒙眼原地轉三轉圈后，走到8米外的鑼旁敲中記分，一個隊員完成全部動作記1分，最后以每組總分確定名次。

(3)取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團體總分。

(4)裁判;記錄;器材：黑眼罩4副、銅鑼及手錘2副，器材準備。

4.集體項目以團體總分評獎，若有并列，取訪名次及下個名次的平均數進行獎勵。

(二)趣味單項比賽。

1.計時跳繩：在1分鐘內跳繩個數確定名次。負責人：卿紹維。

2.定點投籃：在規定區域內定點投籃10次，以投中次數確定名次。負責人：陳麗。

4.其他。

(2)名次確定：單項比賽，每人不超過兩項;評獎不分男女，每個單項各取前三，一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

一、指導思想。

為突出“我運動我健康我快樂”的理念，在全校師生中積極營造全民健身的良好氛圍，發現和選拔一批優秀體育運動人才，促進學校體育運動的發展，推動學校校園文化建設、學校素質教育的全面實施。

二、總體目標。

實現五個好，即組織計劃好、宣傳發動好、賽風賽紀好、競賽效果好。

三、競賽日期：

20__年10月10日至12日。

四、組織機構及其主要職責。

(一)組委會主任：羅x。

(二)副主任：譚x康x魏x王x。

(三)委員：熊x王x劉x王x。

(四)政宣組。

組長：王x。

副組長：廖x。

成員：各班班主任。

主要職責：

1、布置大會會場。

2、起草領導講話、入場式解說詞，開、閉幕式的儀式。

3、安排運動員、裁判員代表講話的人員及內容(各2分鐘內)。

4、組織會場內的宣傳報道，及時廣播檢錄時間和比賽結果。

5、組織各方陣的的入場訓練及開幕式表演。

6、準備音響資料、保管維護廣播設備。

7、組織攝影、攝像、會后辦一期校運圖片展，編一輯錄相進行播放。

8、做好工作人員考勤登記和比賽資料存檔工作。

(五)競賽組。

組長：熊x。

副組長：劉x。

成員：各班班主任。

主要職責：

1、組織報名，編印秩序冊、打印各種表格。

2、確定裁判名單，組織裁判員分工訓練。

3、做好場地、器材的準備工作，保證比賽順利進行。

4、組織各班進行入場訓練，做好開、閉幕式的組織工作。

5、組織臨場比賽，處理比賽中的技術問題。

6、宣傳比賽結果，整理比賽資料。

(六)學生組：

組長：王x。

副組長：徐x。

成員：各班班主任。

主要職責：

1、制定、宣傳大會紀律和精神文明先進集體的評選辦法及評選結果。

2、劃分各單位的觀察位置，檢查學生的出勤情況。

3、組織各班領隊帶隊入場，督促領隊組織好本班的比賽工作。

4、加強紀律教育和檢查，協同保衛組做場內外的治安保衛工作。

5、協助競賽組處理隊員在比賽中的違規事件。

6、明確劃分、及時檢查運動場的衛生責任區，凈化會場環境小學田徑運動會活動方案。

(七)保衛組。

組長：鮑x。

成員：大隊部干部(10人)保安1人。

主要職責：

1、維持大會秩序，禁止非比賽人員進入比賽區域。

2、定崗定人，確保非比賽人員不在終點、起點、投擲區圍觀。

3、在主席臺前直段的小足球門之間拉一條安全防護帶，防止非比賽人員隨意穿行。

(八)后勤組。

組長：鮑x。

成員：各班班主任。

主要職責：

1、做好場地、器材的維修準備工作，保證大會如期舉行。

2、保證按程序審批的經費足額如期到位。

3、對中長跑運動中進行體檢，防止發生意外事故。

4、設立現場醫療點，及時處理傷病員。

5、協助政宣組織做好會場的布置工作。

五、具體活動。

(一)運動會特色活動。

1、開幕式：積極營造出良好的運動氛圍。

方案：運動員、裁判員入場式。升國旗、奏國歌。學校領導致辭。宣讀精神文明班評比辦法。裁判員和運動員宣誓。學校領導宣布運動會開幕。裁判員、運動員退場、比賽開始。

2、科學設置垃圾桶的擺放點和醫療站點，免費提供簡單藥品、體現學校對每一生的關心與愛護。(負責人袁湘維)。

3、邀請各科室、各部門、各教研組老師、教輔人員為獲獎學生頒獎。

4、運動會期間開展“校運動會照片征集活動”，征集的照片將作為運動會“精彩瞬間”圖片展的素材。

5、開展教工趣味運動會。

6、閉幕式：宣布競賽結果，收獲競賽碩果。

所有學生入場。總裁判長宣布運動會比賽結果。宣布精神文明班評比結果和“優秀運動會口號”作者名單。頒獎。學校領導致閉幕辭。閉幕散會。

(二)總結提高階段。

1、搞好運動會的總結工作，為今后工作的開展打下更堅實的基礎(建議明年舉辦第一屆體育節)。

六、其他事項：

各工作小組提前開好小組會，明確具體分工，安排好相關工作，確保運動會有序地開展。

一、活動主題：

我運動!我健康!我快樂!

二、活動目的：

1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;。

2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

三、活動形式：

體操表演、體能比賽、集體比賽。

四、活動地點：

幼兒園大操場。

五、活動原則：

1、安全第一。

2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己。

六、物品準備。

1.主席臺布置(主樓前，搬桌子)。

2.音響(磁帶、光盤、運動員進行曲)。

3.活躍氣氛的小喇叭，哨子。

4.各個表演隊做的班級牌。

5.游戲道具、秒表、獎品。

七、活動流程：

1、園長宣布：恒豐幼兒園20__年“慶元旦“幼兒趣味運動會開幕(放禮花、彩帶、氣球)。

2、運動員入場儀式。(檢閱入場順序：國旗隊、大中班、小班、豆豆班的順序在《運動員進行曲》的音樂中整齊有序的入場)。

3、園長致開幕詞。

4、家長代表講話：

5、小運動員代表講話：

6、團體操表演：a中大班：《__》b豆豆班《__》c小班《__》d中大班《__》e親子操《__》：

7、游戲項目競賽活動：

請家長朋友坐在原地，由各班班主任為每位家長派送游戲卡，家長領到游戲卡后，搬上幼兒的板凳到班上領幼兒，在聽到廣播后方可到規定區域進行游戲，此次活動設有三個游戲：分別是百米跑道《袋鼠媽媽》，大廳《小螃蟹學走路》，操場《運球》，每個游戲處貼有游戲規則。玩完一個游戲，由負責老師在游戲卡上蓋章，家長必須跟幼兒玩完三個游戲后憑游戲卡到領獎處領取禮物。

八、注意事項：

2、各班教師負責游戲項目道具、材料的擺放、撤退及本班運動員的入場等，

3、各班幼兒早9：00分入場按指定位置坐好，9：30活動準時開始，各班要保持會場秩序，做到會場氣氛活躍熱烈而不亂，同時為保持會場地面衛生，各班級要自備垃圾袋;4、要求各班幼兒在游戲中要積極為參賽運動員加油、吶喊、助威!

九、活動工作人員具體安排：

1、主持：__。

2.錄像、照相：__。

3.音響效果：__。

4、機動：__。

一、活動目的：

為了豐富學生的課余生活，全面落實學校體育工作條例，積極組織學生開展有益于學生身心的體育活動。為了進一步增強學生的身體素質，積極選拔優秀體育苗子，經研究決定召開20__年秋季運動會。請各班主任認真組織學生開展體育鍛煉，認真做好報名工作，報名表填寫清楚，按時上報，選拔時要認真做好準備活動，預防傷害事故的發生。

二、活動組委會：

1、組織委員會：

張立峰崔秀波胡振洪王桂珍閆兆莉李文輝國靖常瑩孫玉榮。

李寧袁延奎王國華曾令華王娟各班班主任。

2、活動籌備小組：

組長：胡振洪成員：李文輝王國華曾令華王娟。

(負責運動會各項活動組織和裁判工作)。

3、大會紀律組。

組長：王桂珍成員：常瑩孫玉榮各班班主任。

(負責大會紀律和安全工作)。

4、后勤保障組。

組長：李寧成員：袁延奎高靜趙燕。

(負責大會所需物品及主席臺布置工作)。

5.秋季田徑運動會準備會。

9月24日召開秋季田徑運動會準備會，部署運動會工作安排。

三、運動會裁判員安排。

總裁判長：王國華。

徑賽裁判長：趙燕。

發令員：王希德孫玉寶。

檢錄員：于文謨岳艷麗。

播音員：王曉麗學生2人。

終點裁判員：楊金華高金風史佩華蔣蓯蓉張立玲。

終點記錄：趙清華國靖。

田賽裁判長：曾令華。

擲部裁判員：李文輝劉樹凌孫倩鐘讀風趙冰(攝像)。

跳部裁判員：袁延奎閆兆莉相龍娟馬寧(照相)。

總記錄：高靜王娟。

四、運動會活動安排。

比賽時間：20__年9月28日—20__年9月29日。

比賽地點：學校田徑場。

活動程序：

(一)開幕式。

20__年9月28日下午1：30(主持人：胡校長)。

1、宣布開幕式開始。

2、全體運動員入場(學生組織孫玉榮)。

各班運動員持班牌，按順序入場。(音樂：放運動員進行曲)。

3、升國旗、唱國歌。

4、裁判員代表發言。

5、運動員代表發言。

6、張校長致開幕詞。

7、運動員退場。

8、太極拳、健美操表演。

9、張校長宣布“張店區柳泉小學20__年秋季田徑運動會開幕”

(二)比賽開始。

1、班級隊形隊列比賽。

9月28日(星期五)下午2：00。

(1)從一年級開始，按照由低年級到高年級順序有序進入比賽場地。

(2)評委：全體領導班子成員、體育教師。依據《隊列隊形比賽方案》(見校內論壇)進行評選，每個年級評選隊列隊形比賽優勝班級一個，總分計入運動會團體成績。

2、田徑比賽。

9月28日(星期五)下午3：00。

徑賽：

1、一年級男子組60米決賽。

2、一年級女子組60米決賽。

3、二年級男子組60米預賽。

4、二年級女子組60米預賽。

5、三年級男子組60米決賽。

6、三年級女子組60米決賽。

7、四年級男子組60米預賽。

8、四年級女子組60米預賽。

9、二年級男子組60米決賽。

10、二年級女子組60米決賽。

11、五年級男子組60米決賽。

12、五年級女子組60米決賽。

13、四年級男子組60米預賽。

14、四年級女子組60米預賽。

15、三年級男子組400米決賽。

16、三年級女子組400米決賽。

17、四年級男子組400米決賽。

18、四年級女子組400米決賽。

19、二年級男子組400米決賽。

20、二年級女子組400米決賽。

21、五年級男子組400米決賽。

22、五年級女子組400米決賽。

23、一年級男子100米決賽。

24、一年級女子100米決賽。

25、二年級男子100米預賽。

26、二年級男子100米預賽。

27、三年級女子100米決賽。

28、三年級女子100米決賽。

29、四年級男子100米預賽。

30、四年級女子100米預賽。

31、五年級男子100米決賽。

32、五年級女子100米決賽。

田賽。

1.五年級女子組壘球決賽。

2.五年級男子組壘球決賽。

3.一年級一分鐘跳繩。

4.二年級一分鐘跳繩。

5.一年級立定跳遠。

6.二年級立定跳遠。

7.五年級男子組跳遠決賽。

8.五年級女子組跳遠決賽。

9.四年級女子組壘球決賽。

10四年級男子組壘球決賽。

11.四年級女子組跳遠決賽。

12.四年級男子組跳遠決賽。

9月29日(星期六)上午8：00。

徑賽。

1、四年級男子100米決賽。

2、四年級女子100米決賽。

3、二年級男子100米決賽。

4、二年級女子100米決賽。

5、二年級男子組200米決賽。

6、二年級女子組200米決賽。

7、一年級男子組200米決賽。

8、一年級女子組200米決賽。

9、五年級男子組200米決賽。

10、五年級女子組200米決賽。

11、四年級男子組200米決賽。

12、四年級女子組200米決賽。

13、三年級男子組200米決賽。

14、三年級女子組200米決賽。

15、五年級男子60米決賽。

16、五年級女子60米決賽。

17、五年級男子組800米決賽。

18、五年級女子組800米決賽。

19、四年級男子組800米決賽。

田賽。

1、三年級男子組跳遠決賽。

2、三年級女子組跳遠決賽。

3、一年級男組子壘球決賽。

4、一年級女子組壘球決賽。

5、二年級男子組壘球決賽。

9月29日(星期六)下午2：00。

徑賽。

1、四年級女子組800米決賽。

2、三年級男子組800米決賽。

3、三年級女子組800米決賽。

4、一年級男子400米決賽。

5、一年級女子400米決賽。

6、二年級男、女50米迎面跑接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生)。

7、三年級男女50米混合迎面接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生)。

8、一年級男女50米迎面跑接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生)。

9、四年級男女50米混合迎面接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生)。

10、五年級男女50米混合迎面接力賽(接力賽各班男女各選派15名學生)。

田賽。

1、二年級女子組壘球決賽。

2、三年級女子組壘球決賽。

3、三年級男子組壘球決賽。

注：除家長參與項目不做時間調整外，田徑項目根據進程可能會有所提前，請班主任老師注意收聽廣播通知。

(三)閉幕式。

20__年9月29日下午4時正式開始(主持人：王校長)。

1、宣布閉幕式開始。

2、運動員有序入場(學生組織孫玉榮)。

各班運動員持班牌，按順序入場(音樂：放運動員進行曲)。

3、總裁判長王國華公布比賽成績并頒獎。

4、胡校長致閉幕詞。

5、王校長宣布20__年秋季田徑運動會閉幕。

五、運動會安全預案。

1、各班班主任老師需嚴格強調會議紀律，學生在運動會期間不得亂跑動，大聲喧嘩。

2、參加各項目前，需組織學生或家長進行適當運動，以免受傷。

3、出現意外傷害，需第一時間對學生進行治療，并通知學校和家長。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇十七

我班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫穿衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的.強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

（一）合理安排日常教育教學活動。

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展。

具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

小班秋季班主任教學計劃范文（18篇）篇十八

實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。下面小編為大家整理了秋季小班班主任工作計劃，歡迎大家閱讀參考！

本學期班級人數46人，男29名，女17名。本班全都是剛入園的新生。應為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境的感到陌生，情緒很不穩定，剛入園的一個周內，班級內哭鬧比較嚴重。有些孩子依賴性特別強，哭鬧嚴重，還影響到其他的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在教師的教導和愛護下，經過各種方法轉移孩子的注意力，幫助孩子感到幼兒園的快樂，使之慢慢適應幼兒園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，還有的超生子女，特別寶貝，大多數都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人分享。在活動中，我們觀察發現了以下幾個方面的不足：

1、部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣，自理能力，適應性，語言發展等方面存在一些問題。

2、吃飯自理能力有所提高，有的孩子愿意自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依賴性強，不愿意自己動手，自己不愿意吃飯，又吃得慢，講話的習慣。

3、存在一些不良行為習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不愿意坐位置，到處亂跑，不愿意收拾玩具，。孩子們不講究衛生，用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不會主動跟別人問好，不與別人交流，不能安靜的聽別人講話，更糟糕的是不能安靜的入睡。

1、注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴，認真聽別人講話。

2、養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便后洗手，養成不挑食的習慣。進行自理能力的培養，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

3、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長。培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒來往，

合作游戲。養成活潑開朗的性格。

4、總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

2、語言：愿意與老師、同伴進行交流，愛聽故事，養成認真傾聽的習慣，看書能用簡單的話語回答問題。

3、社會：樂于參加集體活動，愿意與老師、同伴一起玩耍，了解幼兒園的東西是大家的，不獨有，學會輪流玩，慢慢學會自己事情自己做。

4、科學：帶有幼兒觀察多種多樣植物，了解植物的形狀，直到它們的名稱。讓幼兒認識各種各樣的動物，并了解每種動物的外貌特征以及它們的名字。

5、藝術：樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。能夠畫簡單的線條。

6、游戲:有計劃地開展各類游戲活動。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發其對于游戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲::組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛生行為習氣和獨立餐飲能力的培養，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

做好家園聯系工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續發揚家長助教的優勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。

配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。小班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。