在編寫計劃書時，我們需要梳理好自己的思路，明確目標和步驟。以下是小編為大家收集的計劃書范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。
小學體育作業方案大全（16篇）篇一
學習目標：能做到用右手傳遞接力棒;能積極參與游戲，與同伴密切配合。
學習步驟：
教師活動：
1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。
2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。
3、及時點評學生的表現。
學生活動：
1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。
2、明白各個數字代表的動作，能快速做出反應。
3、相互交流。
組織：四列橫隊
教師活動：
1、復習游戲的方法，著重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動作。
2、游戲中重點提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規定路線。
3、組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導。
4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。
5、組織學生分組進行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規則。
6、及時總結學生的比賽情況，并提出要求。
7、邀請傳接棒較好的.學生進行動作展示，及時進行點評。
8、再次組織學生進行迎面接力比賽。
學生活動：
1、在小組長的帶領下，按跑的規定路線，反復進行兩人右手傳接棒的配合練習。
2、游戲中能正確對待勝負，做到勝不驕，敗不餒。
3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。
4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。
5、遵守比賽規則，積極投入比賽，相互合作，相互鼓勵。
6、樂于反復游戲，掌握方法。
7、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。
8、積極投入比賽。
組織：兩列橫隊面對面站立八路縱隊
教師活動：
1、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求，提示學生在走的過程中不能起身，走成直線。
2、及時點評各組比賽情況，并提出要求。
3、再次組織學生進行接力。
學生活動：
1、明白方法及要求，相互配合，順利完成。
2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。
3、樂于反復練習。
教師活動：
1、總結評價整節課。
2、宣布下課。
學生活動：
1、相互交流評價。
2、師生再見。
組織：四列橫隊
小學體育作業方案大全（16篇）篇二
1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環境中學習體育，參加鍛煉。
2、體育健康課關注的核心是滿足學生發展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。
3、突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。
二、教材分析。
單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：
1、培養學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發展與提高打下基礎。
2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。
三、學生分析。
1、經過上學期的學習，學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能，教學重點應放在協調用力與輕巧落地上。
2、經過一學期的學習生活，學生已經熟悉了學習環境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習，能在學習中發揮自主性與創造性，是能相互交流。
四、教學目標。
1、運動參與目標：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創設良好的學習環境，培養學生對體育活動的興趣，培養學生主動參與活動的態度與行為。
2、運動技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動作，發展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協調能力。
3、身體適應目標：發展跳躍能力，養成良好的健康習慣。
4、社會適應目標：培養學生團結、協作、創新精神與尊重他人及合作學習的習慣。
五、教學流程。
(一)引起動機。
1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后，根據自己的想像，用身體、動作、語言表現出自己特有的造型動作(反復4次)。
(設計意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學生體驗自創動作的愉悅，發展學生的想象力、表現力，在活動中表現出“動中有思、思中有練，練中有情”。
2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內容，節奏邊說邊練。
師：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)。
(設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領，增強師生之間的情感交流。
(二)發展活動。
1、小兔子旅行：設計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學們該怎樣旅行?引起學生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學生模仿練習，師生共同參與。
(設計意圖)落地輕是本課重點，教師利用學生已有的情感經驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學重點內化在情景之中。
2、討論嘗試：
(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場地的交換及器材的調換繼續練習，目標是落地輕、練得遠。
3、發表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領練習，相互交流，為完成目標而努力。
4、活動深化：最后兩次讓學生自編自創動作。
(設計意圖)：教學過程中應重視學生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發表分享，展示歸納等活動來激發學生的主動性，培養學生的創新思維，提高合作，探究的學習能力，并兼顧學生個體差異：適應給他們創造自我設計，展示交流及探討的機會。
六、綜合活動。
1、編花籃：教師語言誘導學生分組編花籃。
師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學們能編出漂亮的花籃嗎?
生：自由組合進行編花籃的游戲。
3、情景結束，進行放松。
小學體育作業方案大全（16篇）篇三
2學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動;。
3學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;。
4在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;。
5在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
教學過程：
1、小兔尾巴。
練習隊形：散點。
教與學的方法：教師引導，師生共練小游戲。
預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。
2、跨小河。
3、藏手絹。
二學習:。
1、啟動認識各種活動性小游戲。
(突破舞蹈中的重難點動作)如。
a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕。
c.小碎步d.自由表演。
2學習集體舞：“嘀哩嘀哩”
3配樂練習。
1、要求：姿態優美，表情自然練習隊形。
2、教與學的方法：
教師引導，啟發學生共做游戲。
3、分節范唱，分解示范，學生模仿。
4、完整配樂。
5、學生個體評議、相互評議、教師評議。
游戲：“花兒朵朵”擺造型。
圓圈接力擺花朵。
5人自由結合，動腦筋擺各種造型。
教與學的方法。
a.小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
b.教師講要領、規則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好!
c.教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像!
6預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。
三放松。
場地與器材:。
1紅、綠手絹按人數，每人一條。
2錄音機一臺。
小學體育作業方案大全（16篇）篇四
一、教學理念：
本課依據《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，學生的發展為本。根據學生的身心特點，本課以跳繩為主教材，借助現代信息技術為教學手段，使學生更多的了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生掌握多種的跳繩方法，而且讓學生根據已有的跳法進行自由創編和用跳繩的創作，培養學生的創新、動手能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。
二、教材的分析。
跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結合上肢協調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學體育教材中較好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對于發展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。同時還可促進兒童智力、身高的增長，增強兒童心肺功能和胃腸功能。
教材在本學期的作用：四年級的小學生由于正處在生長發育階段，不適合做太劇烈的運動。而跳繩是一項輕器械體操內容，運動不是很劇烈，所以很適合四年級的小學生。而跳繩這一運動可以促進腦神經和心肺功能的發展，培養身體的協調性，增強身體素質。學生在學會了以后，會對它產生濃厚的興趣。他們會在課余時間幾個人一組不斷的進行練習或比賽，不知不覺中增強了身體素質。
三、學情分析：
四年級學生運動基礎較薄弱，側重于感性。學生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學。因此，教師在教學中應運用直觀示范法，多用激勵手段，激發學生的學習動機。結合運動保健，注重素質與能力的培養;保健與育人相結合。
四、教學目標。
1、運動參與目標:使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。
2、運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。
3、身體健康目標:通過跳繩發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發育。
4、心理健康目標:在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。
5、社會適應目標：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。
五、教學過程。
針對本節課的教學目標我在教學設計和實施過程中逐步滲透采用了直觀示范法、實踐法、游戲法、比賽法等教學方法。
1、在課的啟發興趣階段、我利用繩操來熱身，大大增加學生對體育課的興趣，為上好整節課做好準備。
2、由于跳繩的方法很多，為了使教學更切合實際、給合學生水平，在育心強體階段，我按照由“友伴練習——興趣組合練跳”等方式，來拓展學生的思維能力、創新能力和勇于求異、展現自我的精神。其中，加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳，目的是為了發揮學生的想象能力、創新能力。
3、在教學中，我適當地加入各組的練習中，加深師生之間的感情、融洽師生的關系，使學生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發展學生的個性，給學生一個平臺，展現自我，增強其自信心，嘗到成功的滋味。
4、在游戲階段，我之所以選擇了“8”字跳繩，這個游戲不僅能激發學生的興趣，活躍課堂氣氛，而且向學生滲透了規則意識，集體主義精神的培養。
5、然而在交流共享階段，以悠揚的音樂作為放松運動，陶冶情操，學生不僅能充分放松，還培養了韻律感，使其德、智、體、美素質全面發展，達到了恢復學生生理、心理的目的。
六、教學依據。
這節課我主要采用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。
本節課在新的教學理念的指導下，圍繞教學目標，利用各種教學方法，融體育與美育、思想教育于一體。面向全體學生，為了一切學生的健康發展創設良好的教學氛圍。
小學體育作業方案大全（16篇）篇五
在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學習提高自己的該項技能。
踢毽子和跳短繩
一、情景導入
1、常規隊列練習，要求精神飽滿，常規到位。
2、學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3、對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。
1、按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。
2、能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。
3、經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。
組織：四列橫隊
二、愉悅身心，快樂練習
重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。
教師活動：
1、講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習目的.充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態度）。
2、給予學生練習的目標，組織學生自行練習。
3、組織學生相互間進行各種比試練習。
4、組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動，強調游戲規則，注意安全。
5、組織學生進行短繩練習。
學生活動：
1、認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。
2、積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。
3、在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
三、放松練習
教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。
場地器材：
每人自帶毽子1個短繩55根田徑場一片
小學體育作業方案大全（16篇）篇六
為了認真落實黨的教導方針，國家教導部、市、區教導局下發的關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的精力，貫徹我校健康實的統一領導、和諧、保障。學校各部門及寬大教師要關心和支撐這項工作。學生活動時間，每班有班主任進行組織管理，每個年級有一名體育領導老師和一名行政人員巡視督促。凡直接參加組織學生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及任課教師，均應計入工作量。行政領導認真檢查考核，教導處合理安排活動時間，教導處、德育室負責對班級、教師的督促評比，體育教師對各年級活動的領導耐心、過細，衛生室對學生的眼保健操進行領導、檢查。保證學生人人參與，活動安全有實效。同時將活動的管理納入學校教師的考核，與績效工資掛鉤。未經學校落實學生每天一小時體育活動領導小組的批準，任何人不得隨便挪用、擠占、調換學校安排的體育活動時間。
四、活動原則1、全部性原則：
師生全員參與，充分施展師生的積極性和創造性，達到全部健身的目標。
2、科學性原則：
一切從學生的實際出發，采用集體活動與自主小型游戲相聯合的情勢，合理安排體育活動的時間和內容。
3、實效性原則：
活動要根據學校的特點和學校的實際情況，因地制宜，組織開展寓練于樂、寓學于樂小型多樣、生動生動，學生愛好的活動，使學生在錘煉身材的同時，又愉悅了身心。
4、安全性原則：
錘煉要遵守學生的身心特點和教導規律，在組織活動中加強安全教導和安全戒備，避免傷害事故的產生。
五、活動具體安排與實行：
9:549:59眼保健操中午12:2012:45午間陽光體育活動下午14:4914:59課間操、眼保健操闡明：
累計學生在校集體體育活動時間是55分鐘，再加上平均每天一節體育課或體活課，確保了學生在?；顒訒r間，加強學生體質，讓學生快活成長。
清明時節雨紛紛，正是春游踏青的好時節，為了讓學生充分體驗大自然的美好，陶冶他們熱愛大自然，熱愛祖國大好河山之情。經學校家長委員會的建議和批準，特制定以下野外春游活動方案。活動201x年4月12日活動內容:上午摘草莓出發集合地點：
南山小學院內凌晨8：30集合9：00出發;下午3：
00左右返回;活動請求：
7.本次費用現待定;8.大家根據活動地點和氣象情況增減衣服，做好出行的籌備工作和必須品;報名截止日期：
4月10日班級出游須知制定此須知是為了規范班級集體的出游活動，提示同學們在出游過程中注意的事項，掩護同學們的切身利益，確保同學在出游的過程中安全得到最大程度的保障，因此請同學們認真履行。
1、出于安全角度考慮，我們出游一般選擇正規合法的旅行社，選擇安全系數大的交通工具;2、出游地點盡量避免選擇存在潛在危險的處所;3、出游活動自愿參加，所有出游的同學必須有一位家長陪伴;出游過程中產生任何意外與學校與組織者無關，由學生及監護人自己負責;4、出游能買保險的盡量都要購置保險;5、班委需確保每個出游的同學都要知曉本須知，并且在本須知附頁上面簽名確認;6、注意安全，盡量結伴而行，以防產生意外，不要擅自或結伙離隊超過集合時間;7、講文明禮貌，自覺遵守公共秩序，盡量避免產生人際間的摩擦，大家相互禮讓。
附送：
如果說世間沒有計劃總結，那么人就是一個一個獨立體，沒有任何規律沒有任何相同及聯系。也許一個錯誤不會貫穿他的一生，但重復出現的可能是很大的。下面是編輯老師為大家準備的小學體育老師個人工作計劃。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。
堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的。
教學。
經驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業業，忘我的工作。
廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。
三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.在教學方法的改革探索中，我將積極發揮學生的主體能動性，改變以往傳統式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。
也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。
小學體育作業方案大全（16篇）篇七
依據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，根據上級有關文件精神，學校將貫徹執行學生“每天鍛煉一小時”的標準，并把積極開展好大課間活動作為實施主要途徑之一，以此落實“生命――和諧”教育理念和陽光體育行動，把學生培養成為健康智慧全面發展的接班人。
（一）目標
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。
2、讓學生有選擇的參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識、集體榮譽感和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
（二） 原則
1、教育性原則。開展大課間活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。
2、科學性原則。根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的，促進師生間、生生間的和諧關系。
4、創造性原則。根據學校場地的特點，科學合理的安排一些活動內容，考慮今后增設一些集體舞、繩操、花樣繩操等，將藝術、體育融為一體。
組 長：
副組長：
組 員：
1、時間：每天上午8： 40-9：10 分，進行大課間體育活動，共安排30分鐘的活動時間，教師不得占用活動時間。
2、人員：要求師生全員參與，教師既是活動的組織者、指導者、也是學生的保護著，同時又是活動者。這樣既能全面健身，又能融洽師生關系，構建新型的和諧、平等的師生關系?；顒咏Y束后，仍由各班主任負責把本班學生帶回。
3、器材：以學校體育器材為主，易損器材由學生自備（跳繩、毽子、牛皮筋），活動前后，由班主任帶領學生到體育室借還。注意對器材的保護。
4、安全監督：每天活動，由值日領導和值日教師巡查，班主任負責組織實施指導參與活動，并對學生進行安全教育，以防意外事故發生，如發生傷害事故，及時處理，報校長室。
5、遇雨雪天氣安排棋類和室內游戲等。
6.、下午如有體育課外活動的 班級，活動內容和要求參照上午大課間活動進行。
負責器材管理的老師記錄好每天的出借及歸還記錄如有缺少及時和班主任聯系。
小學體育作業方案大全（16篇）篇八
學習階段：水平二。
學習目標：在徒手、隊列等練習中保持正確的姿勢。
學習內容：時代在召喚。
學習步驟：
一、感情導入、帶動氣氛。
教師活動：教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規要求。
學生活動：學生可以提出一些建議關于體育課看法。
組織：成橫隊。
二、合作探究、掌握技能。
重點：個人能夠掌握動作。
難點：全班能夠掌握練習。
教師活動：
1.示范所學內容的動作過程。
2.講解所學內容的技術要領和重點。
3.呼口令并巡回指導。
4.糾正錯誤動作。
學生活動：1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象。
2.集體跟隨教師的.示范練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤。
3.小組以四人為單位相互學習。
4.進行展示，以提高練習積極性。
組織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性。
三、伸展柔韌、放松身體。
教師活動：提出練習內容，要求。
學生活動：1.集體完成練習內容。
2.兩人一組進行互幫互助的練習。
3.以小組表演的形式提高積極性。
組織：四列橫隊、兩人一組、四人一組。
場地器材：田徑場。
第2節。
學習階段：水平二。
學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。
學習內容：廣播操時代在召喚。
學習步驟：
一、導入情景。
教師活動：1.以小游戲《兔子賽跑》為開始。2.踏步練習進行調整。
3.復習一課的廣播操。
學生活動：1.在小游戲中盡量活動。2.完成游戲中的比賽。3.整齊的踏步練習。
組織：四列橫隊。
二、合作探究、掌握技能。
重點：動作的正確性。
難點：動作能否更上節奏。
教師活動：1.請把上一次課所學內容掌握的很好的學生給大家表演，同時進行表揚。
2.示范本次課所要學習的廣播操內容，并進行講解。
3.呼口令，同時一自己的示范帶領同學們學習。
4.巡回指導，糾正存在的錯誤動作。
5.組織集體，小組練習。
學生活動：1.集體跟隨老師的示范與口令學習。
2.兩人為一小組進行互學、同時要幫助伙伴完成練習和糾正錯誤動作。
3.以四人為一小組，進行互學。同時要比一比誰做的好。
4.要勇敢表現自己。給同學們進行表演。
組織：1.兩人一組成散點練習。
2.四人一組進行練習。
三、素質練習、提高自我。
教師活動：組織小游戲進行素質練習。
示范方法并講解要求。
學生活動：相互幫助并督促完成。
組織：四列橫隊。
場地器材：田徑場。
小學體育作業方案大全（16篇）篇九
:20xx年11月16日——11月21日（大課間時間）。
二年級跳繩升旗臺周圍周二大課間。
四年級乒乓體育館周三大課間。
五年級排球排球場周四大課間。
六年級跳長繩排球場周五大課間。
：參加大課間全體學生。
總負責：z（負責活動班級的紀律及安全）。
活動策劃：z（負責整個活動組織工作）。
活動安排：
一年級呼啦圈負責人：z協助：z。
二年級跳繩負責人：z協助：z。
四年級乒乓負責人：z協助：z。
五年級排球負責人：z協助：z。
六年級跳長繩負責人：z協助：z。
攝影：z。
資料存檔：z。
1、一年級呼啦圈。
每位學生在指定地點進行1分鐘呼啦圈轉動（中途失誤后立即停止），最后計算全班通過率，按成績名次計分。
2、二年級跳繩（單跳）。
全體學生參加，每個學生準備一根繩，記時一分鐘，記錄跳繩的個數（中途失誤后允許繼續進行），然后統計班級平均數，按成績名次計分。
3、四年級乒乓。
（一）普及型：對墻球。
方法：全班學生參加，每個學生準備一塊乒乓板.一只乒乓球，記時一分鐘，記錄對墻球的個數（中途失誤后允許繼續進行），然后統計班級平均數，按成績名次計分（7.5.4.3.2.1）。
（二）提高型：個人單打。
方法：各班在班級選拔賽的基礎上，推薦男子3人，女子3人參加年級組的單打比賽，比賽采用淘汰附加賽，每場比賽三局二勝制，每局采用11分制。團體記分辦法，按個人單打1——8名（9.7.6.5.4.3.2.1）計分。
4、五年級排球。
（1）自墊排球：
全體參加大課間的學生，時間不限，一次性墊球，球墊起的高度應高于頭部。連續墊球6個，不掉下為通過。計算全班通過的合格率。
（2）兩人配合墊球:。
各班自選10人,組成5對(男女不限),一人拋球,另一人墊球。墊球五個，以墊、接不落地為準，計算全班通過的合格率。（距離2—3米）。
5、六年級跳長繩（齊跳）。
每班參加人數為5男5女（其中2人搖繩），時間1分鐘，然后統計班級總數，按成績名次計分。
如下雨改在體育館進行。
小學體育作業方案大全（16篇）篇十
為了豐富大課間體育活動的內容，積極有效的開展班級文體活動，合理開發和利用民間體育資源，提高學生的'身體素質，xx二小決定召開第x屆“冬之舞”體育節現將有關事項工作如下規定：
xxxx月12月15日—12月16日在陽羅二小操場舉行。
一至六年級各班。
1、一、二、三年級比賽項目。
（1）1分鐘單人前搖跳繩（男、女各4人）；
（2）6人集體跳長繩（兩人搖繩，4人跳繩，男、女各一隊）；
（3）8人2分鐘“s”跳長繩，其中一年級改為10米單腳接力跳（男、女各一隊）；
（4）1分鐘踢毽子（男、女各4人）；
2、四、五、六年級。
（1）2分鐘雙人前搖跳繩（男、女各4隊）；
（2）8人集體跳長繩（男女各一隊，含2人搖繩）；
（3）10人3分鐘“s”形跳長繩（男、女各1隊）；
（4）1分鐘踢毽子（男、女各4人）；
每隊可報領隊1人，教練員1人，為了學生運動的參與面，原則上每位學生只能參加一個項目的比賽，若班級人數不夠，部分學生可參加兩個項目比賽。
1、本班學生2、身體健康者。
2、團體總分名次按以各班運動員單項得分之和排列名次，積分高者名次列前。
小學體育作業方案大全（16篇）篇十一
本課依據《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，學生的發展為本。根據學生的身心特點，本課以跳繩為主教材，借助現代信息技術為教學手段，使學生更多的了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生掌握多種的跳繩方法，而且讓學生根據已有的跳法進行自由創編和用跳繩的創作，培養學生的創新、動手能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。
跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結合上肢協調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學體育教材中較好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對于發展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。同時還可促進兒童智力、身高的增長，增強兒童心肺功能和胃腸功能。
教材在本學期的作用：四年級的小學生由于正處在生長發育階段，不適合做太劇烈的運動。而跳繩是一項輕器械體操內容，運動不是很劇烈，所以很適合四年級的小學生。而跳繩這一運動可以促進腦神經和心肺功能的發展，培養身體的協調性，增強身體素質。學生在學會了以后，會對它產生濃厚的興趣。他們會在課余時間幾個人一組不斷的進行練習或比賽，不知不覺中增強了身體素質。
四年級學生運動基礎較薄弱，側重于感性。學生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學。因此，教師在教學中應運用直觀示范法，多用激勵手段，激發學生的學習動機。結合運動保健，注重素質與能力的培養;保健與育人相結合。
1、運動參與目標:使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。
2、運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。
3、身體健康目標:通過跳繩發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發育。
4、心理健康目標:在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。
5、社會適應目標：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。
針對本節課的教學目標我在教學設計和實施過程中逐步滲透采用了直觀示范法、實踐法、游戲法、比賽法等教學方法。
1、在課的啟發興趣階段、我利用繩操來熱身，大大增加學生對體育課的興趣，為上好整節課做好準備。
2、由于跳繩的方法很多，為了使教學更切合實際、給合學生水平，在育心強體階段，我按照由“友伴練習。興趣組合練跳”等方式，來拓展學生的思維能力、創新能力和勇于求異、展現自我的精神。其中，加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳，目的是為了發揮學生的想象能力、創新能力。
3、在教學中，我適當地加入各組的'練習中，加深師生之間的感情、融洽師生的關系，使學生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發展學生的個性，給學生一個平臺，展現自我，增強其自信心，嘗到成功的滋味。
4、在游戲階段，我之所以選擇了“8”字跳繩，這個游戲不僅能激發學生的興趣，活躍課堂氣氛，而且向學生滲透了規則意識，集體主義精神的培養。
5、然而在交流共享階段，以悠揚的音樂作為放松運動，陶冶情操，學生不僅能充分放松，還培養了韻律感，使其德、智、體、美素質全面發展，達到了恢復學生生理、心理的目的。
這節課我主要采用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。
本節課在新的教學理念的指導下，圍繞教學目標，利用各種教學方法，融體育與美育、思想教育于一體。面向全體學生，為了一切學生的健康發展創設良好的教學氛圍。
小學體育作業方案大全（16篇）篇十二
通過開展跳繩比賽，豐富教師的課余生活,加強教師之間的交流,提高教師身體素質,增強團隊的凝聚力，增強職工團結協作的'精神。
20xx年3月16日各校區初賽，3月23日三校區決賽。
學校操場。
全體教師。
單人跳、雙人跳自愿報名，自由搭配，參賽名單與3月2日送至體育組辦公室，穿龍跳附分組名單。
單人跳（1分鐘）、雙人跳（1分鐘）、穿龍跳（2分鐘）。
1、參賽人員分工：兩人搖繩，其他人參加跳繩，不得少于8人參加。比賽開始，先由裁判員提示做好比賽準備，然后發出比賽指令，負責搖繩的教師開始搖繩，比賽正式進行。
2、比賽方法為采用繞“8”字形跳長繩。比賽時，隊員逐個從一側跑進跳繩，每次跳一個，依次進行。一組全部輪換后，立即從同一側“8”字形按上述要求進行。組內成員可以輪流參賽。
3、比賽一次性決定成績，累計計數，多者的隊名次列前。
本次比賽獎項設一等獎（1個）、二等獎（2個）、三等獎（3）和參與獎若干名。各個項目的前三名代表本校區參加三校區決賽。
計時人員：家教會成員1。
登記人員：家教會成員2。
計數人員：家教會成員3、4、5、6、7、8、9、10.
附：分組名單。
注：如有遺漏的老師請與體育組聯系。
小學體育作業方案大全（16篇）篇十三
在徒手、隊列等練習中保持正確的姿勢。
時代在召喚。
一、感情導入、帶動氣氛。
教師活動：教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規要求。
學生活動：學生可以提出一些建議關于體育課看法。
組織：成橫隊。
二、合作探究、掌握技能。
重點：個人能夠掌握動作。
難點：全班能夠掌握練習。
教師活動：
1.示范所學內容的動作過程。
2.講解所學內容的技術要領和重點。
3.呼口令并巡回指導。
4.糾正錯誤動作。
學生活動：1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的.印象。
2.集體跟隨教師的示范練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤。
3.小組以四人為單位相互學習。
4.進行展示，以提高練習積極性。
組織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性。
三、伸展柔韌、放松身體。
教師活動：提出練習內容，要求。
學生活動：1.集體完成練習內容。
2.兩人一組進行互幫互助的練習。
3.以小組表演的形式提高積極性。
組織：四列橫隊、兩人一組、四人一組。
場地器材：田徑場。
小學體育作業方案大全（16篇）篇十四
積極貫徹“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作的精神，以提高學生自身的思想道德素養、科學文化素養和健康素養為目標，開展以人為本，以健康為目的的秋季體育競賽活動。通過多樣競賽活動，提高師生們的健身意識，促進全員的健康水平。特開展富有特色的體育節主題活動，豐富校園的體育活動。
健康、文明、快樂、向上。
（一）領導小組名單。
主任：xx。
副主任：xx。
成員：xx。
1、凡參加活動的班級，要充分做好開展活動的準備工作，活動前要加強對學生的紀律安全教育，確?；顒拥恼ｉ_展。
2、各班級要精心組織，周密安排，確保學生安全；要遵守大會紀律，服從指揮。尊重裁判，服從裁定。
小學體育作業方案大全（16篇）篇十五
二、時間：5月下旬(具體時間另行通知，或與六一節活動整合)。
三、組織：
組長：z。
組員：z。
四、內容：（詳見各類規程）。
1、六年級投籃接力賽。
2、五年級足球射門。
3、四年級五子棋。
4、三年級春種秋收。
5、二年級輪滑競速。
6、一年級趕豬游戲。
五、宣傳（含環境布置、橫幅、拍攝、報道等）：
z（負責）、z。
六、獎品獎狀：
z
七、場地器材安排布置、資料整理等：體育組。
八、評獎計分：
1、根據體育節各項目所得分值，各年級評定一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
2、根據名次，分別以10、8、7、6、5、4、3、2、1計入聯賽積分。
九、各項比賽時間、安排及其他事宜另行通知。
20xx-5－6。
附各項比賽的簡要規程：
六年級籃球投籃接力賽。
一、參加對象：六年級，10男10女。
二、比賽方法：
20名運動員排成一路縱隊，第一名運動員從籃球場的中線處運球（也可抱球）至籃球。
架下（任一位置）進行投籃，必須投中（多少次不計）后將球運回來，雙手抱球交給下一名隊友（不得傳球），下一名運動員接球后才能起跑（如違反規定則在時間上加5秒）。如此依次進行，直至最后一名運動員沖過中場線。以用時少者為勝。
五年級足球射門。
一、參加對象：五年級，15男15女。
二、比賽方法：
1、30名運動員依次在離球門前10米處射門，每人射一球，一人在門后撿球；
2、門前分成6格，分值1、2、3分，根據運動員射門得分情況累加，分數多者為勝，分數相同以用時少者為勝。
四年級五子棋比賽。
一、參加對象：
四年級學生參加，不分男女。
二、比賽報名：
各班經過初選，選派5名學生參賽（男女不限），并于5月20日將運動員名單通過k12報體育室黃立波老師處。
三、比賽方法：
1、比賽采用學校制定的規則進行。
3、比賽時，運動員以猜單雙決定誰先行，后輪換；
4、運動員各持30子，只要誰先連五則勝（不執行其他規定），若雙方都30子用盡，則為和局。
5、勝一局得2分，和一局雙方各得1分，負則不得分，誰先得到3分為勝，若雙方同時得到3分，則以猜子單雙判定勝負。猜子數量應在10子以上。
四、名次與計分：
1、取前八名和優勝獎八名；
2、前八名以10、8、7……2計分，優勝獎以1分計分。根據得分之和取團體前三名。
三年級“春種秋收游戲”比賽。
一、參加對象：三年級學生。
二、比賽辦法：
1、各班進行選拔，各班參加學生30人（15男15女）；
2、比賽前第一名運動員執一盆子，盆內裝5球（種子），比賽開始后運動員在跑動中將“種子”分別放在5個盤內（是為“種”），到達對面后講盆子交給自己的.隊友，隊友持盆子依次將“果子收回”，直至最后一名運動員完成。迎面接力距離20米。如若“種子”掉在外面，則由該運動員修正。
二年級輪滑競速。
一、比賽對象：二年級學生。
二、比賽程序。
1、各班了解、選拔；
2、各班于5月20日前以k12的形式報名至體育室z老師處；
3、比賽距離100米；
4、每班報名人數不限，比賽不分男女；
5、根據成績取前八名和優勝獎八名。
三、比賽計分。
前八名以10、8、7……2計分，優勝獎以1分計分。根據得分之和確定團體名次。
四、比賽要求。
1、比賽器材自備。
2、練習注意安全（不允許在學校練習）。
3、比賽時必須穿（戴）好保護裝備（護膝、護肘、手套、頭盔等）。
一年級趕豬接力賽。
一、比賽對象：一年級。
二、比賽方法：
1、各班參加學生30人（15男15女），第一個同學手持接力棒將實心球趕至標志桿（并繞過）后將球趕回至交接區后將接力棒交給第二個同學，依次進行。
2、根據成績取團體名次。
小學體育作業方案大全（16篇）篇十六
本學期我校體育工作以樹立“健康第一、平安第一”的指導思想，認真學習《學校體育工作要求》，認真配合上級，切實完成好學校工作計劃和體育工作計劃，防止同學在校參與體育活動和體育課上發生意外傷害事故,為加強師生體育平安教育意識，確保師生健康的生活，以促進同學提高自我保健能力和體質健康水平，有關工作如下：
組織教師認真學習新課程規范，制定課的教學計劃，認真備課，充沛準備，認真上好每堂課，培養同學學習興趣，增強同學的體質，使我校體育蓬勃發展。
根據學習的興趣、喜好和特長，組建田經隊、籃球隊、乒乓球隊，并指定對的訓練計劃，體育教師利用課余時間抓好訓練，力爭取得好成果。
抓好廣播操、眼保健操并進行評分競賽。
配合學校做好督導工作。
認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、籃球隊、乒乓球隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。
鼓勵同學利用課余時間開展豐富多彩的體育活動。
建立體育教學領導小組，認真作好宣傳發動工作，切實提高思想認識，通過宣傳、鼓動、激發同學積極鍛煉身體的主動性和自覺性。
確保體育設施完好使用，對學校的體育設施如籃球架等大型體育器材每學期末大頤養維修。平時由體育保管員每天檢查一次，做到和時維修，確保體育設施完好和平安使用。
學校組織同學參與體育活動和上體育課必需堅持“同學為本”、“健康第一”的原則，要充沛考慮天氣、場地、設備、器材等方面的平安因素，盡量防止意外傷害事故的發生。
學校每位教師都有責任，有義務維護同學的健康和平安，發現同學有不平安行為，要立刻給予制止和教育，假如遇到同學出現傷害事故，要和時給予救助。
同學到校外參與體育競賽或其它體育活動，視具體活動內容，必需有學校領導、體育教師、班主任、女老師等相關人員帶隊，并事先對同學進行平安教育。
體育組每學期對學校的體育設施、器材進行一次平安檢查，若發現不平安因素，要和時報告學校，學校要和時對體育設備、器材進行維修或更新。
體育課平安要求：
上課集合整隊，記錄考勤，妥善布置活動；切實加強責任心，對同學進行必要的平安教育。
合理布置運動量和運動強度，關注體質較弱同學、特異體質同學和特體同學。
室外課一定要做好充沛的準備活動；對服裝、鞋不符合上課要求的同學要求其予以更換。
講明動作要領，做出動作示范，提出具體要求、注意事項等，并加強平安維護。
發現有同學打鬧或做出危險動作，要馬上糾正或制止。
下課集合整隊，做簡單講評；若發現同學身體有強烈的.不良反應，要和時通知學校和班主任處置。
課外活動、體育訓練平安要求。
課外體育活動同學必需按規定的活動時間、活動內容領取器材，到相應或制定的活動場地進行。
同學應認真依照各項活動的要求進行活動，自覺遵守體育道德和各項體育運動規則。
不到有危險的場地去活動，不用有危險的器材設備，不做有危險的動作。
運動隊訓練按教練員要求進行。
所有體育活動除遵守有關規則以外，都必需遵守校規、校紀，如有違反嚴肅處置。
假如體育課上，發生同學嘔吐、受傷等突發情況應立即通知班主任和學校領導以采取有效的措施，或送往就近醫院進行診治。
學校根據國家有關政策法規，對同學在體育活動或體育課中發生的突發事件進行善后處置。