優(yōu)秀作文要有深度，要有獨(dú)特的觀點(diǎn)，能夠引發(fā)讀者的思考，并且對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析。這些范文不僅在結(jié)構(gòu)上合理，觀點(diǎn)獨(dú)特，還能通過(guò)文字表達(dá)出作者的情感和態(tài)度。
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
在各種職業(yè)生涯中，我都有不想抹去的記憶，也許是在我失落或自豪的時(shí)候...即使時(shí)間流逝，我仍然可以立即看到他們。
這是今年第一個(gè)月的一個(gè)星期天。我媽媽和我去了購(gòu)物中心，準(zhǔn)備去散步，因?yàn)槲覌寢尯臀液镁脹](méi)一起散步了。自從我上了高中，我就呆在學(xué)校，很少品嘗媽媽做的美味食物。所以我媽媽決定那天買(mǎi)更多我喜歡吃的食物。就這樣，我們開(kāi)始了。
走在路上，呼吸新鮮空氣，路邊依稀是那些樹(shù)。但在那個(gè)時(shí)候，這種感覺(jué)與過(guò)去不同。雖然城市里沒(méi)有紅燈和綠葡萄酒，但鄉(xiāng)村仍然很舒適。目前，有一大片土地，有河流和其他農(nóng)作物。我真的很懷念我的酒友們一起玩耍的時(shí)光。我曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮地在田野里追逐兔子和其他野生動(dòng)物，但是日子一去不復(fù)返了。盡管現(xiàn)在是春節(jié)，朋友們聚在一起出去。
我媽媽年齡越來(lái)越大，頭發(fā)越來(lái)越灰白。她希望我能得到一所好大學(xué)和一份好工作，我對(duì)此非常了解。瑞蘭的母親沒(méi)有問(wèn)我太多，但我能理解她。她整天只關(guān)心工作，只是為了給她的孩子提供一個(gè)好的生活環(huán)境。想想世界上所有不像這樣的父母。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了鎮(zhèn)上。我媽媽說(shuō)她會(huì)給我買(mǎi)一些新衣服。我走進(jìn)商店，看著它們。它們不僅昂貴，而且不合適。所以我決定不買(mǎi)了。畢竟，不久前我還買(mǎi)了一些衣服。我母親對(duì)我的行為也很驚訝。她過(guò)去一直堅(jiān)持要我穿，但今天她變了，建議我仍然需要我的衣服。
經(jīng)過(guò)我再三勸說(shuō)，她同意不買(mǎi)，所以我們直接去蔬菜市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜。
碰巧幾個(gè)同學(xué)打電話來(lái)說(shuō)他們要來(lái)我家玩，所以我們很快就買(mǎi)了蔬菜。
當(dāng)我和媽媽到家時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)到了，然后我們一起聊天。
那天，雖然有點(diǎn)累，但很有趣。我真的很開(kāi)心。在家和有朋友真好。因此，我必須把握現(xiàn)在。
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
過(guò)去已成水中月，鏡中花，不可抓；未來(lái)尚是蛋中鵝，何時(shí)變鵝，一無(wú)所知。現(xiàn)在只有現(xiàn)在，才可看可感，可抓可握。為此，要把握現(xiàn)在，就是要求我們活在當(dāng)下，活好當(dāng)下。
今年這個(gè)寒假，我們放了快有五個(gè)月了，在這五個(gè)月里，我們是停課不停學(xué)。每天我們都要上網(wǎng)課。但在這短短的幾個(gè)月里，許多人的成績(jī)一落千丈，把許多美好的時(shí)光浪費(fèi)了。
我也不例外，每天早上大好的時(shí)光都放在了睡覺(jué)上，有時(shí)當(dāng)老師用釘釘軟件給我們上課時(shí)，我就會(huì)發(fā)呆的坐著，把大把的是時(shí)間浪費(fèi)掉了。
開(kāi)學(xué)老師說(shuō)過(guò)一句話，過(guò)去浪費(fèi)掉的，我們一往不究，浪費(fèi)都已經(jīng)浪費(fèi)掉了，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，只有你現(xiàn)在好好努力把浪費(fèi)掉的都補(bǔ)回來(lái)。
我決定，我從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好努力，把錯(cuò)過(guò)的都不回來(lái)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，要嚴(yán)格要求自己，把握好自己，每天早上我都要早早起床，起來(lái)之后背課文、背單詞，上課的時(shí)候要好好聽(tīng)老師講課，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不抄答案，不會(huì)的就多問(wèn)老師和同學(xué)們。把所有錯(cuò)過(guò)的都補(bǔ)救回來(lái)。
把握好現(xiàn)在就是把握好將來(lái)，只有自己把握好了自己，把握好了現(xiàn)在，我們才能成為成功的人。
記得我的媽媽說(shuō)過(guò)一句話，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，回不去了，后悔都沒(méi)用。
既然那個(gè)時(shí)候你沒(méi)有好好珍惜，那就把握好現(xiàn)在，把握好將來(lái)，只有自己努力了，才不會(huì)覺(jué)得有遺憾，不管結(jié)果是好還是壞，我們都要努力的拼一把。
過(guò)去的一切猶如過(guò)眼云煙，頃刻間偏煙消云散，惟有現(xiàn)在，既不像過(guò)去無(wú)法更改，也不想未來(lái)縹緲無(wú)依，所以把握現(xiàn)在，把握這不可錯(cuò)失的機(jī)會(huì)。
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
一位哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對(duì)這尊佛像卻很陌生。于是便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)尊神，您為什么有兩副面孔呢?”
雙面身回答：“只有這樣，才能一面查看過(guò)去，以吸取教訓(xùn);以免展望未來(lái)，給人以憧憬。”
哲學(xué)家說(shuō)：“可是，您為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢?”
“現(xiàn)在?”雙面神一臉茫然。
“是啊，過(guò)去是現(xiàn)在的逝去，未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無(wú)視現(xiàn)在，即使對(duì)過(guò)去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先機(jī)，又有什么意義呢?”
雙面身先是一愣，繼而嚎啕大哭起來(lái)!原來(lái)，他就是因?yàn)闆](méi)有把握現(xiàn)在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。
的確，昨日嬌花再艷，都已成為過(guò)去;明日艷陽(yáng)再艷，也終究虛無(wú)縹緲，在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在。
把握現(xiàn)在就不要癡想未來(lái)。老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的時(shí)光就會(huì)白白逝去。把握現(xiàn)在，就不要沉溺于過(guò)去，總記著過(guò)去的一切，有限的精力就會(huì)被無(wú)端浪費(fèi)。
把握現(xiàn)在，就要珍惜時(shí)間，絕不能讓一分一秒的時(shí)間從自己手中白白溜走。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，富蘭克林認(rèn)為時(shí)間是組成生命的材料。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”無(wú)數(shù)生動(dòng)的實(shí)例說(shuō)明：只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出價(jià)值。
把握現(xiàn)在，就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。
人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在才能擁有并決勝未來(lái)。無(wú)視未來(lái)的人，必將會(huì)和雙面神像一樣被人們丟棄。
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
時(shí)光荏苒，其實(shí)我們每個(gè)人都只擁有一天——今天。
每個(gè)人都生活在屬于自我的一葉小舟上，這一葉小舟是我我們剛剛出生的第一聲啼哭從上帝那兒?jiǎn)净貋?lái)的，也就是從這一聲啼哭開(kāi)始，我們的小舟便航行在一條奔流不止的毫無(wú)盡頭的河流上——時(shí)光之河。
時(shí)光之河，一條神奇的河流，它奔流不止，永不停息，它的兩岸有著迷人的風(fēng)景，當(dāng)然也有著不堪入目的一面，而我們就航行在這條神奇的河流之中，并從河流的兩岸獲得知識(shí)，愛(ài)與被愛(ài)，財(cái)富等一切我們所需要的東西，可是這種獲得并不是輕而易舉的，它需要我們認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，它需要我們盡心盡力，它需要我們把握好自我，把握好時(shí)間。
生活在時(shí)光之河的小舟上，有的人對(duì)前方充滿了美麗的幻想，他們認(rèn)為前方有著美麗的風(fēng)景，可愛(ài)的人們，無(wú)限的財(cái)富。于是他們就一向想著前方，想著明天，想著下一站，而不注意兩岸現(xiàn)有的完美或者悲苦的一切，他們對(duì)這一切視而不見(jiàn)，充耳不聞。
等到他們?cè)僖矝](méi)有精力，再也沒(méi)有力氣的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小舟停在了一片寸草不生的廢墟旁，然而他們沒(méi)有積累到財(cái)富，當(dāng)然也是一無(wú)所獲，所以他們也沒(méi)有辦法改變這一切，只好悲慘的度過(guò)余生，還有的人時(shí)刻想著過(guò)去，有的人留戀過(guò)去的完美，也有人悔恨那犯錯(cuò)的一刻……由于他們不能告別過(guò)去，到最終也到了一無(wú)所有的地步，甚至比那些之展望未來(lái)，充滿幻想的人更慘。
神奇的時(shí)光之河讓那些之幻想未來(lái)和不能忘記過(guò)去的人變得一無(wú)所有，讓他們?cè)诠陋?dú)與無(wú)助中死去。那什么什么樣的人能夠在這神奇的時(shí)間河流上過(guò)得充實(shí)歡樂(lè)呢？告訴你，這種人懂得利用現(xiàn)在，把握今日。他們才是真正的贏家。他們坐在自我的小舟上，細(xì)心的航行，認(rèn)真的觀察兩岸的一切，用心的記下，細(xì)心的收藏，他們以此為樂(lè)。
他們感到無(wú)限的充實(shí)和幸福，因?yàn)樗麄儞碛鞋F(xiàn)在，把握了今日，他們獲得了知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，財(cái)富……他們是真正的贏家，他們贏得了今日，現(xiàn)在，當(dāng)然也贏得了未來(lái)他們不留戀于過(guò)去，也不幻想未來(lái)，因?yàn)樗麄兠靼走^(guò)去是現(xiàn)在的過(guò)去，明天是今日的繼續(xù)。
朋友們，時(shí)光荏苒，我們應(yīng)當(dāng)都有同感；時(shí)之減少，這也是生命應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。所以我們要好好地利用現(xiàn)在，把握幾天。這樣我們的生命之舟，就能夠在時(shí)光之河上立于不敗之地，永遠(yuǎn)歡樂(lè)，幸福，充實(shí)！
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
也許當(dāng)時(shí)的愛(ài)真實(shí)存在。
開(kāi)始時(shí)多么的相互依賴(lài)，
時(shí)間讓有些愛(ài)變成了傷害。
道貌岸然冠冕堂皇的把占有欲掩蓋。
被蒙蔽的時(shí)候我們不會(huì)明白。
把花言巧語(yǔ)當(dāng)成誓言等待。
以為那就是我心中完美的不敗。
終將有一天你會(huì)從美夢(mèng)中醒來(lái)，
看到他們?cè)谝恢聦?duì)外。
你就像一顆荒野中的小草無(wú)助的任人踏踩。
原來(lái)他為了自己已把良心出賣(mài)。
從此再也不會(huì)有這樣那樣的關(guān)懷。
這就是人性和人生悲劇的舞臺(tái)。
真愛(ài)才能打開(kāi)你心靈的閉塞。
你選擇繼續(xù)還是離開(kāi)。
慎重把握自己就沒(méi)有悲哀。
為了幸福和尊嚴(yán)珍惜現(xiàn)在。
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
幾度潮起潮落，幾番春去春來(lái)，不知不覺(jué)中我已步入高中的神圣殿堂。
昨日我還在家里和父母有說(shuō)有笑，今日卻要與他們分別;昨日我還在母校聽(tīng)教師講課，今日卻要與他們道別;昨日我還在操場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍，今日卻要與他們離別。
當(dāng)我與過(guò)去的一切揮手告別時(shí)，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀。不舍“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情;留念“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師生情;眷戀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情。
當(dāng)我與現(xiàn)在的一切親密接觸時(shí)，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁。不適那里的新的環(huán)境;對(duì)那里新的同學(xué)感到陌生;煩躁那里教師新的講課形式。
現(xiàn)在的我有的只是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的愴然涕下;有的只是“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”的萬(wàn)千思緒;有的只是“明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天"的無(wú)限感慨。
朋友告訴我：“在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶。過(guò)去的就讓它過(guò)去，松開(kāi)雙手時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個(gè)世界。”
是啊，既然找不到“花柳繁華地”，何不尋一方“明月松間照”的故土;既然看不到“明月共潮生”的佳景，何不聽(tīng)一聽(tīng)“此夜曲中聞?wù)哿?的佳音。
我告訴自我要堅(jiān)強(qiáng)一些;我告誡自我要自信一點(diǎn);我警示自我要努力去拼搏。于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落，;我已找到過(guò)去的躊躇滿志，并不再迷茫;我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨。我相信”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海“;我銘記”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)“。
現(xiàn)在，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風(fēng)吹過(guò);所有的歡樂(lè)，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來(lái)。
狂風(fēng)中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒(méi)一分鐘，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
暴雪中，我一回一回地高唱：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。
對(duì)，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢(mèng)。我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人。趁著這大好時(shí)光，讓我們朝著夢(mèng)想努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏吧!
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于青春。
------題記。
茫茫天宇，一顆流星劃過(guò)黑色的蒼穹，留下一道亮麗的光線，消逝在夜幕中……。
當(dāng)你看到流星的轉(zhuǎn)瞬即逝，難免會(huì)感嘆它的短暫。
與幽深浩渺、恒久不變的宇宙相比，流星實(shí)在微不足道。
你是否想過(guò)，這就像是我們的青春！在歲月的長(zhǎng)河中，我們的青春，同樣也是短暫、易逝的。
莎士比亞曾說(shuō)：“人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太長(zhǎng)了。”所以，怎樣度過(guò)有限的春春，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
我們擁有青春，擁有現(xiàn)在，就應(yīng)珍惜、把握。
現(xiàn)在，我們年輕，充滿激情、斗志、活力，那么我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，在青春的軌道上留下美好的回憶。
青春是短暫的，但這也正是她美麗的所在。
莎士比亞還說(shuō)過(guò)：“時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，會(huì)吃掉稀世之珍與天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀。”青春是美好的，青春也是易逝的。
我們要把握青春，不要讓這短暫的青春歲月留下遺憾和懺悔。
流星已劃過(guò)，歲月更是無(wú)情，日月經(jīng)天，江河行地，四季夢(mèng)幻般的輪回，人生又何等漫長(zhǎng)。
仰首是春，俯首為秋，歲月的腳步從未停息。
時(shí)間是不會(huì)停留的，我們要趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
親愛(ài)的同學(xué)們，為了我們的理想，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，把握現(xiàn)在，珍惜流星般的青春吧！只有這樣，我們才可以自豪地說(shuō):我的美麗的青春啊，她是永恒、無(wú)悔的！
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨日，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)；它僅有現(xiàn)在。記得俄國(guó)屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話。
把握現(xiàn)在，珍惜他人賦予自我的一切！
有些人，常常在失敗時(shí)自艾自憐，認(rèn)為自我是可憐可悲的，對(duì)今后的生活失去了信心，卻從沒(méi)有想過(guò)從問(wèn)題的源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻又開(kāi)始幻想到過(guò)遵循這些目標(biāo)做事之后。自我會(huì)變得如何如何，今后又會(huì)怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自我。僅有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑，每一天為自我定個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)它，在一天一天中，充實(shí)自我，改善自我，充分利用自我所有的資源本事，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的最終目標(biāo)。
我們身上背負(fù)的職責(zé)為因?yàn)橐惶焯熳晕摇皩?shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自我已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí)，你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。
把握現(xiàn)在，將來(lái)完美的前程是無(wú)可限量的，可是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知。可是只要把握現(xiàn)在，堅(jiān)持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人們總是抱怨自我為什么不成功，原因就是因?yàn)槿藗儧](méi)有做到把握生命中的每一分鐘。你有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)你在抱怨自我沒(méi)有成功的時(shí)候，時(shí)間又神不知鬼不覺(jué)的從你身邊悄悄溜走。到不如得知自我沒(méi)有成功后，多問(wèn)幾個(gè)為什么，把失誤的地方弄明白，以便在下一次取得成功。
同學(xué)們，你們是否思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：每次考試的錯(cuò)題，并不是沒(méi)有學(xué)過(guò)，可到考試就是不會(huì)做，這是為什么呢？這是因?yàn)樵谀銓W(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)之后，沒(méi)有利用剩余的時(shí)間去做幾道題鞏固一下，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。你想：當(dāng)時(shí)教師給你留的時(shí)間哪去了？看小差？還是。。。？成績(jī)的差異也正是如此啊！
能夠做到把握好現(xiàn)在的每一分鐘，并不容易。能夠把時(shí)間計(jì)算到分秒得人，必然是一個(gè)成功得人。著名作家劉墉就很看重這一點(diǎn)，他決不耽誤一分鐘，正是因?yàn)樗南r(shí)如金，才導(dǎo)致了他的偉大成就！
同學(xué)們，把握好想在的每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)吧！只要能做到這一點(diǎn)，就必須是一個(gè)成功得人！
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
孔夫子曾說(shuō)過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
是啊，時(shí)間就像流水一樣，稍不注意，它便飛快的逝去，看不見(jiàn)蹤影。
有的人，每一天都在幻想著虛無(wú)縹緲的未來(lái)，向往著自我未來(lái)的完美生活，卻從來(lái)沒(méi)有為自我的夢(mèng)想奮斗過(guò)，只是在空想。
過(guò)去的便過(guò)去了，無(wú)論怎樣后悔，怎樣遺憾，都是無(wú)濟(jì)于事。我們唯一能夠做的，就是把握好現(xiàn)在，把握好我們的的青春年華，在花兒一樣的年紀(jì)，拼搏一把，奮斗一把，為我們的夢(mèng)想鋪好一條光明大道。
未來(lái)回首，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有后悔，僅有欣慰，僅有感激，感激當(dāng)年的自我，努力拼搏了，沒(méi)有虛度光陰。
我們能夠從過(guò)去的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免一而再，再而三的犯同樣的錯(cuò)誤;。
“吾日三省吾身”，我們每一天都要警醒自我，告誡自我，該做的事做了嗎，做好了嗎，有哪些地方不足，還有哪些地方需要改善。
憧憬未來(lái)，當(dāng)然不是所謂的空想，做白日夢(mèng)，而是給予自我一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)，讓自我更有動(dòng)力，明白自我?jiàn)^斗的意義，不像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，看看自我努力的到底夠不夠，離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。
人生在世，說(shuō)短不短，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，既然來(lái)這一遭，那么我們便要活得有價(jià)值，有意義，把握好現(xiàn)在，把握好每一個(gè)當(dāng)下，讓我們的人生變得多姿多彩，而不是如同無(wú)味的白開(kāi)水一樣，平淡無(wú)奇。
有位名人曾說(shuō)過(guò)，最寶貴的是“現(xiàn)在”最容易失去的也是“現(xiàn)在”，所以，讓我們把握住觸手可及，最具有價(jià)值的現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，充實(shí)自我的人生，在生命的白紙上，譜寫(xiě)一首壯麗的詩(shī)篇!
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
今日天氣雖然好，但我的心境卻完全不一樣，因?yàn)檫@次的期中考試考得不好。許多知識(shí)都忘了，都怪到了考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，這樣的考試結(jié)果當(dāng)然不會(huì)好，并且當(dāng)場(chǎng)記住的東西，可是一兩天就會(huì)完完整整地忘記，也就導(dǎo)致了今日考試的結(jié)果。
唉……現(xiàn)在后悔是沒(méi)用的，最重要的是把握現(xiàn)在。把握現(xiàn)在是要把握每一天的呀，臨時(shí)抱佛腳是不行的。好了，把握今日，為下周三的集團(tuán)調(diào)考做準(zhǔn)備吧！
最有代表性的例子就是比爾·蓋茨了。
1973年，英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國(guó)哈佛大學(xué)，常和他坐在一齊聽(tīng)課的是一位18歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這位小伙子和科萊特商議，一齊退學(xué)，去開(kāi)發(fā)財(cái)務(wù)軟件。當(dāng)時(shí)，科萊特感到十分驚詫?zhuān)阄竦鼐芙^了那位小伙子的邀請(qǐng)。
10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位；那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，到達(dá)65億美元，成為美國(guó)第二富豪。
1995年，科萊特認(rèn)為自我已具備了足夠的學(xué)識(shí)，能夠研究和開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了，而那位小伙子則已繞過(guò)bit系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾·蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
“路從腳下走，事從今日做。”不要為過(guò)去的失誤而一味痛悔，也不要總沉浸在對(duì)明天的想入非非里，最重要的是要把握現(xiàn)在。把握現(xiàn)在要從把握今日開(kāi)始，讓每一天都過(guò)得充實(shí)。把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的，別再為失去的東西流淚；把握好現(xiàn)在就能把握好人生。
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
每一次老師提問(wèn)我總是不會(huì)舉手，甚至連“加一等于幾”這種問(wèn)題我也不敢舉手。是因?yàn)閱?wèn)題太難，我回答不上來(lái)嗎？我想不是的，只是因?yàn)槲夷懽犹〔桓遗e手吧。
我記得那一次，在老師講完課堂內(nèi)容后，給我們出示了一道很難的幾何題，說(shuō)誰(shuí)解出來(lái)了就可以去辦公室領(lǐng)一份小禮物。這種意外的驚喜，我們總是對(duì)其毫無(wú)抵抗力。于是，我懶洋洋地抬起總是耷拉著的頭，一驚，這不是我前幾天才做過(guò)的一道原題嗎！本來(lái)我只是抱著隨便解解題，反正也解不出來(lái)的心態(tài)抬頭，但此時(shí)，成功就在我的眼前，觸手可及。我望向周?chē)耐瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)不是抓腦袋就是扶額在冥思苦想，但是沒(méi)有一個(gè)人舉起了自己的手，我又望向老師，她帶著尋覓又期待的目光望向同學(xué)們，仿佛下一刻就會(huì)有人把手舉起來(lái)一樣。我又望向自己的手，只要它舉起來(lái)，就能碰到成功，就能獲得喝彩。
我心里無(wú)盡的糾結(jié)，最后我下又巨大的決心，緩慢地把手慢慢抬起，我注意到老師的目光已經(jīng)鎖定在了我身上，帶著鼓勵(lì)與期望，我也注意到有些同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我，眼里充滿了崇拜與驚訝。我手心已經(jīng)布滿了細(xì)細(xì)的汗珠，我閉上眼睛，深吸一口氣，想要勇敢的把手舉起。但在最后一刻，理性勝過(guò)了感性，我手一軟，垂了下來(lái)。
我趴在桌上，不敢抬頭，我不敢面對(duì)老師失望的眼神和同學(xué)們黯然下來(lái)的目光，沒(méi)過(guò)多久，下課鈴聲如同一只歡快的鳥(niǎo)兒唱響，老師說(shuō)：“很可惜，沒(méi)有同學(xué)解出來(lái)了，下次加油！”明明老師的語(yǔ)氣平淡自然，但我依舊從中聽(tīng)出一絲失望。
我把頭深深地埋在雙臂中，不肯抬頭，直到一位同學(xué)拍了拍我的后背，對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師叫你去她的辦公室一下。"我心里咯噔一下，可千萬(wàn)別是上節(jié)課的事啊！
我拖著沉重的腳步走進(jìn)辦公室，老師一見(jiàn)到我，臉上就溢滿了笑容，難道是什么好事？“給我講講上節(jié)課最后的那道題吧！”果然是因?yàn)檫@件事啊，我張口正想否認(rèn)，沒(méi)想到老師又開(kāi)口：“不要否認(rèn)，我知道你會(huì)。”老師的臉上再次浮現(xiàn)出鼓勵(lì)的笑容，我長(zhǎng)舒一口氣，松了口。
講完，老師拿出了一個(gè)小小的禮物念盒，說(shuō)道：“這個(gè)小禮物就給你啦，我希望你能改掉這個(gè)上課不愛(ài)發(fā)言的壞毛病，畢竟發(fā)言的機(jī)會(huì)說(shuō)一次少一次，要珍惜當(dāng)下的每一次啊！”
謝謝你，老師，畢竟你讓我明白了珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在，才能更好的迎接未來(lái)，使未來(lái)的每一天都自成風(fēng)景。
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
“過(guò)去，如果我努力就好了。”“如果我會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)就好了。”“如果我很富有就好了。”……在生活中，我總是發(fā)出如此的感慨，常常有這樣的嘆息。
“如果”只是一個(gè)假設(shè)，是羨慕的向往。生活不能相信“如果”，只能相信現(xiàn)在，相信創(chuàng)造。
海子說(shuō)：“在這個(gè)世界上秋天深了，該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。”所以，把握時(shí)光，把握現(xiàn)在，才能得到“尚未得到”的。這是成功者的一條歷史足跡。
李時(shí)珍為著《本草綱目》，深入山林，歷盡千辛萬(wàn)苦。如果他不把握時(shí)光，不把握現(xiàn)在。只想真“如果”草藥從天而降，展現(xiàn)在自我的面前，或是別人也許比自我更能做得好，自我無(wú)需努力，那么他將不可能為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)做出重大的奉獻(xiàn)。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生為發(fā)明電燈，進(jìn)行上千次實(shí)驗(yàn)，最終找到了適宜的燈絲。如果他不把握時(shí)光，不把握現(xiàn)在，而是想著適宜的燈絲能奇跡般得出現(xiàn)在他的眼前，那么人類(lèi)輝煌的燈火事業(yè)可能會(huì)推延。
著名的鐵路工程師詹天佑，總是為修筑鐵路，經(jīng)得艱險(xiǎn)，勞累。如果他不把握時(shí)光，不把握現(xiàn)在，只是幻想著一條條完美的鐵路不經(jīng)努力而誕生，那么他將不可能再是著名的工程師。
明天的輝煌，需要我們現(xiàn)在的努力，我們應(yīng)當(dāng)從摔倒的身影中捕捉寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并不是對(duì)完美的明天感到茫然。鮮花的芬芳要用心血的澆灌，我們相信根植于奮發(fā)的心中。
把握時(shí)光，把握現(xiàn)在，鳥(niǎo)兒展開(kāi)翅膀，盡情地在藍(lán)天飛翔；樹(shù)木沐著陽(yáng)光，盡情地吸收著養(yǎng)分；河流興奮地奔騰流動(dòng)，盡情地奔向遠(yuǎn)方，奔向大海。
把握現(xiàn)在，風(fēng)兒更年輕；把握現(xiàn)在，陽(yáng)光更燦爛；把握現(xiàn)在，通往明天的陽(yáng)光大道更寬闊。昨日，是以往走過(guò)的秋葉小路；明天是遠(yuǎn)方閃爍著的燈。不要執(zhí)著于如果。把握現(xiàn)在，我們正在向那盞明燈慢慢靠近。
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
周?chē)皆?jīng)說(shuō)過(guò)：“人都是崇高一瞬間，平庸一輩子”,第一次看到這句話的時(shí)候便把它牢牢的記了下來(lái)。每次想到這句話的時(shí)候，我似乎突然感悟、震撼、啞口無(wú)言。仿佛擁有的并不是理想的擁有，而想擁有的又太遙遠(yuǎn)了。
在小時(shí)候，我是多么希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，渴望快點(diǎn)擺脫老師的教鞭，父母的懲罰；渴望山水田園，周游世界。如今我長(zhǎng)大了，老師的嚴(yán)肅、父母打罵一頓后又反過(guò)來(lái)哄著的場(chǎng)景卻成為了一種珍貴的擁有。而那山山水水與那緊張而又繁重的學(xué)習(xí)相比，卻成了一種奢侈的想象。就像好不容易等到鞋子合腳了，可是樣式早已過(guò)時(shí)了，童年難再哪！
還記得高中又一次生日宴會(huì)上，同學(xué)問(wèn)我曾經(jīng)擁有什么？今天最想擁有的又是什么？我遲疑了一會(huì)兒，極力在腦海中搜尋我擁有什么。或許，我們所共同擁有的便是歲月吧。黃磊說(shuō)：“年齡改變了，心境也就隨之而改變，那是不能抑制的。其實(shí)人不需要滄桑，經(jīng)歷歲月本身就已經(jīng)夠沉重了”。然而，人生又必然經(jīng)受滄桑的洗禮，所以，現(xiàn)在擁有的我，或許才是真正的我，才是我的本色。
風(fēng)吹過(guò)，再?zèng)]了聲息。隨著時(shí)間的消磨，歲月的沉淀，過(guò)往的青澀，漸漸融在我們的記憶里……經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦的高考戰(zhàn)后，我與同學(xué)們即將面臨著各奔東西的離別，割舍的離情別緒刺痛了我們每個(gè)人的心。我只好在心里默念著：我們彼此之間不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
“歷史并非清白之手編織的網(wǎng)，使人墮落的一切原因中，權(quán)力是最永恒，最活躍的”。為名利而忙碌，為地位而辛苦的人是多么可悲，他們并非為擁有而忙碌，而在擁有面前卻顯得那么不屑一顧。魯迅一直在告誡年輕的一代人：“幻想飛得太高，墜在現(xiàn)實(shí)上的時(shí)候，傷就格外沉重了”。的確，我們要忘掉過(guò)去，把握今天，憧憬明天，雖然我們無(wú)法像希臘神話中百眼怪物阿格斯一樣能洞察世界，但是，至少我們的兩只眼睛能看清我們擁有什么。
過(guò)去的已成為永久的歷史，未來(lái)似乎遙不可及，而只有現(xiàn)在才是最真實(shí)的，我們能夠把握的。“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”。“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。無(wú)數(shù)的事實(shí)，都在向我們陳說(shuō)，今朝最可貴。生命的歷史一頁(yè)頁(yè)地翻下去，而惟有今天擁有的這一頁(yè)，我們必須把握。
恰好如冰心所言：“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；假如生命是有趣的，今生已是滿足。”我平時(shí)就常常告訴自己不要為已經(jīng)打翻的牛奶哭泣，不要為即將落下的葉子而擔(dān)憂，我們唯一能夠做的，就是把握現(xiàn)在，珍惜擁有。因?yàn)橹挥羞@樣，面對(duì)過(guò)去，我們才不會(huì)感到遺憾，面對(duì)未來(lái)，我們才能夠心存坦然。
把握現(xiàn)在就是幸福的開(kāi)始，我要幸福，所以我要學(xué)會(huì)把握現(xiàn)在。
以把握現(xiàn)在為（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)；它只有現(xiàn)在。記得俄國(guó)屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話。
把握現(xiàn)在，珍惜他人賦予自己的一切！
有些人，常常在失敗時(shí)自艾自憐，認(rèn)為自己是可憐可悲的，對(duì)今后的生活失去了信心，卻從沒(méi)有想過(guò)從問(wèn)題的源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻又開(kāi)始幻想到過(guò)遵循這些目標(biāo)做事之后。自己會(huì)變得如何如何，今后又會(huì)怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自己。只有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑，每天為自己定個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)它，在一天一天中，充實(shí)自己，改善自己，充分利用自己所有的資源能力，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)。
我們身上背負(fù)的責(zé)任為因?yàn)橐惶焯熳约骸皩?shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí)，你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。
把握現(xiàn)在，將來(lái)美好的前程是無(wú)可限量的，但是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知。但是只要把握現(xiàn)在，堅(jiān)持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人們總是抱怨自己為什么不成功，原因就是因?yàn)槿藗儧](méi)有做到把握生命中的每一分鐘。你有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)你在抱怨自己沒(méi)有成功的時(shí)候，時(shí)間又神不知鬼不覺(jué)的從你身邊悄悄溜走。到不如得知自己沒(méi)有成功后，多問(wèn)幾個(gè)為什么，把失誤的地方弄明白，以便在下一次取得成功。
同學(xué)們，你們是否思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：每次考試的錯(cuò)題，并不是沒(méi)有學(xué)過(guò)，可到考試就是不會(huì)做，這是為什么呢？這是因?yàn)樵谀銓W(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)之后，沒(méi)有利用剩余的時(shí)間去做幾道題鞏固一下，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。你想：當(dāng)時(shí)老師給你留的時(shí)間哪去了？看小差？還是？成績(jī)的差異也正是如此啊！
能夠做到把握好現(xiàn)在的每一分鐘，并不容易。能夠把時(shí)間計(jì)算到分秒得人，必然是一個(gè)成功得人。著名作家劉墉就很看重這一點(diǎn)，他決不耽誤一分鐘，正是因?yàn)樗南r(shí)如金，才導(dǎo)致了他的偉大成就！
同學(xué)們，把握好想在的每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)吧！只要能做到這一點(diǎn)，就一定是一個(gè)成功得人！