心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福企業(yè)心得體會篇一
幸福企業(yè)作為一個新的企業(yè)管理理念，已經(jīng)逐漸被越來越多的企業(yè)所認(rèn)可和采用。相比于傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式，幸福企業(yè)更注重員工的幸福感和自我實現(xiàn)，從而實現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和高效運轉(zhuǎn)。在實踐中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提出了自己的一些心得和體會。
第二段：營造良好的企業(yè)文化
營造良好的企業(yè)文化是幸福企業(yè)的關(guān)鍵因素之一。在我的企業(yè)，我們將體系化、制度化的管理與企業(yè)文化相結(jié)合，營造出了一種欣欣向榮、和諧共處的氛圍。我們鼓勵員工創(chuàng)新，支持員工學(xué)習(xí)和發(fā)展，在實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時，尊重員工的個人需求和價值觀。這種文化不僅能夠吸引人才，也能夠留住人才，并使員工感到快樂和滿足。
第三段：構(gòu)建完善的獎懲機制
幸福企業(yè)中的獎懲機制是科學(xué)、合理、完善的，它為員工提供了明確的目標(biāo)和動力，促進員工的積極性和主動性。同時，它也能夠促進企業(yè)的效率和生產(chǎn)力的提高。在我的企業(yè)中，我們注重公正、公開、透明的獎懲機制，讓員工知道自己的工作表現(xiàn)被認(rèn)可和欣賞，而不是在心里猜測自己的優(yōu)秀表現(xiàn)是否被看到和賞識。
第四段：建立良好的團隊合作
幸福企業(yè)強調(diào)的是團隊合作，因為合作才能帶來協(xié)同，協(xié)同才會創(chuàng)造更大的價值。在我的企業(yè)中，我們營造了一個互動、共享、交流的團隊氛圍，鼓勵員工在合作中相互學(xué)習(xí)和促進。每個人都有自己的特長和經(jīng)驗，在合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推動企業(yè)的發(fā)展。這樣，大家的幸福感也能夠得到提升。
第五段：積極回饋社會
幸福企業(yè)不僅僅是為了自己，更重要的是關(guān)心社會、回饋社會。在我的企業(yè)中，我們秉承著“綠色環(huán)保、公益慈善”的理念，努力打造可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。我們關(guān)注勞動者權(quán)益，通過各種方式為當(dāng)?shù)氐慕逃⒎鲐毜裙媸聵I(yè)做出自己的貢獻。這樣，員工感到公司是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)模约旱乃鏊鶠槟軌蛘嬲鼗菁吧鐣腿嗣翊蟊姟?/p>
總結(jié)：
幸福企業(yè)是一個完全不同于傳統(tǒng)企業(yè)管理模式的新的團隊合作方式和管理模式。在實踐中，我們不僅要營造良好的企業(yè)文化和建立完善的獎懲機制，更要互相學(xué)習(xí)、共同創(chuàng)造、積極回饋社會。靠著這些方面的不斷實踐，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展，并創(chuàng)造出一個真正幸福的企業(yè)生態(tài)。
幸福企業(yè)心得體會篇二
20__年，在院領(lǐng)導(dǎo)和護理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在本科護士長的指導(dǎo)下，立足本職工作，，廉潔奉公。嚴(yán)格執(zhí)行各項工作制度，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以醫(yī)德規(guī)范為行為準(zhǔn)則，履行救死扶傷的精神，在做好本職工作的同時刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在掌握專業(yè)理論知識的同時積極學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，并能做到學(xué)以致用，以良的服務(wù)態(tài)度，質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量為病人的健康服務(wù)。遵紀(jì)守法，與同事團結(jié)協(xié)作，較好地完成工作任務(wù)。無發(fā)生差錯事故。
本人在20__年度中嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，努力提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，全心全意為人民健康服務(wù)。在工作中，以病人為中心，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，同時尊重病人的人格和權(quán)利，對待病人能做到一視同仁，為病人保守醫(yī)密，不泄露病人的隱私和秘密。與同事互學(xué)互尊，團結(jié)協(xié)作。廉潔奉公，遵紀(jì)守法，不以醫(yī)謀私。在業(yè)務(wù)方面嚴(yán)謹(jǐn)求實，奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術(shù)，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。
20__年，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的指導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持和幫助下，較好地完成各項工作任務(wù)，在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)如下：
一、在思想上
學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)文明道德風(fēng)尚，以寬容和諧的心態(tài)對待工作和生活。
二、在業(yè)務(wù)上
嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，認(rèn)真做好本職工作，同時結(jié)合自己在工作中遇到的問題和存在的不足之處，有針對性地進行學(xué)習(xí)，尤其加強對新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。
三、在工作中
嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，廉潔自律，遵守各項、法律法規(guī)。不做違法亂紀(jì)之事，與同事團結(jié)合作，取長補短，共同進步。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了新的進步，但還是有不少不足之處。今后，我還要認(rèn)真克服缺點，發(fā)揚成績，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，為人民的健康事業(yè)作出自己的貢獻。
幸福企業(yè)心得體會篇三
作為一名企業(yè)工作者，我始終認(rèn)為幸福企業(yè)才能帶來持久的發(fā)展和成功的商業(yè)運營。在經(jīng)歷了多次的工作經(jīng)歷以后，我深刻理解到，幸福企業(yè)不僅是在員工和財務(wù)方面取得成功，更是在整個組織的建設(shè)和文化的塑造上達到一種完美的平衡。為了探究幸福企業(yè)的奧秘，我為大家歸納總結(jié)了一些心得體會，希望能夠給大家有所啟發(fā)。
第一段：人才管理是幸福企業(yè)的基石
管理一個幸福的企業(yè)，最為關(guān)鍵的是人才管理工作。幸福企業(yè)需要的不是僅僅是能力出眾的員工，而是更注重員工的情感體驗和在公司內(nèi)的愉悅度。因此，人才管理不僅僅在于簡單的招聘和培訓(xùn)，同樣也需要公司回饋員工的工作價值，以便激勵他們在日常工作中展現(xiàn)出強大的動力與奉獻精神，這是企業(yè)成功的基礎(chǔ)。
第二段：開放式的溝通和合作是創(chuàng)造幸福企業(yè)的保證
開放式的溝通和合作是幸福企業(yè)的另一個核心因素。在幸福企業(yè)中，每個員工都應(yīng)該可以自由的表達自己的想法和建議，還可以在不同的部門協(xié)作，以達到一個更有創(chuàng)意和多樣性的團隊協(xié)作形態(tài)。恰當(dāng)?shù)臏贤ê秃献鞑粌H有利于構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，同時也是保障團隊高效工作的必要措施。
第三段：企業(yè)文化的塑造對于幸福企業(yè)有著重要影響
幸福企業(yè)的文化和價值觀，是公司的生命力和核心精神；一個好的企業(yè)文化呈現(xiàn)出對自己產(chǎn)品所持的執(zhí)著、對員工、社會、環(huán)境所擔(dān)負(fù)的道德職責(zé)和責(zé)任。同時，優(yōu)秀的企業(yè)文化也有助于建立公司的良好形象，提高公司的競爭力和凝聚力，讓員工明白自己為何和怎樣為公司工作，讓員工感到對公司的認(rèn)同和定位。
第四段：員工激勵是構(gòu)建幸福企業(yè)的核心策略
在幸福企業(yè)中，員工的激勵是不可或缺的一部分。員工的滿意度和幸福感是企業(yè)長久發(fā)展的重要動力。隨著員工個人能力的提升，員工期望獲得更多的報酬和福利，有望在公司中得到更大的發(fā)展空間。公司的工資制度、晉升機制、保險福利政策等方面也要向員工表達公司對員工的重視，不斷地提高員工的參與度，讓每一名員工體會到公司帶來的幸福感和歸屬感。
第五段：持續(xù)發(fā)展是企業(yè)幸福的必要條件
最后，幸福企業(yè)也需要持續(xù)發(fā)展。企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是對行業(yè)發(fā)展趨勢和市場的洞察能力，他們需要在內(nèi)部持續(xù)改進和創(chuàng)新，同時也積極地探索市場和需求。公司也應(yīng)該為員工提供多元化的發(fā)展機會和培訓(xùn)課程，讓員工持續(xù)進步，與公司共同發(fā)展。
結(jié)尾部分：
幸福企業(yè)是我們理想中的企業(yè)，它不僅僅是高效工作的地方，更是我們能夠得到實質(zhì)性的認(rèn)同和總體生活品質(zhì)的提升?？傊谒@得的經(jīng)驗和實踐中，只要我們保持對幸福企業(yè)建設(shè)的專注，我們便能夠走在進一步實現(xiàn)企業(yè)的成功和穩(wěn)定的道路上。
幸福企業(yè)心得體會篇四
套用米哈伊爾?伊凡諾維奇?加里寧提出的“教師是人類靈魂的工程師”我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。每位教師都具有自我發(fā)展的能力，自我專業(yè)發(fā)展意識是教師發(fā)展的最主要動力。近幾年幼教領(lǐng)域掀起改制熱潮，對幼兒教師沖擊頗大。在這一轉(zhuǎn)軌時期，社會的發(fā)展及對幼兒教師要求的提高，幼兒教師職業(yè)壓力越來越大，這必然影響著工作效率和從業(yè)堅定性，從而容易導(dǎo)致部分幼兒教師職業(yè)幸福感不斷下降。因此，我們幼兒教師要注意加強自身的心理保健，努力避免走進職業(yè)的倦怠狀態(tài)，做一個健康、快樂、幸福的幼兒教師。
幼兒教師職業(yè)幸福感是其職業(yè)生活的重要內(nèi)容，也是衡量其工作生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。從總體上來說，幼兒教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀不容樂觀;幼兒教師職業(yè)幸福感與工作成就感、自己認(rèn)為的社會地位、工作感受狀況、組織提供給教師個人發(fā)展機會、教師主動獲得個人發(fā)展機會等因素之間存在顯著性相關(guān);工作在不同級別幼兒園、不同人際關(guān)系氛圍中的幼兒園教師，其職業(yè)幸福感存在顯著性差異;幼兒教師獲得職業(yè)幸福感的主要原因有：領(lǐng)導(dǎo)的支持與肯定、工作中常能獲得成功、幼兒的天真無暇、家長的支持和肯定等;而幸福感失落的主要原因有：工作機械繁瑣、家長的不理解、工作沒有安全感和穩(wěn)定感等。所以制約幼兒教師職業(yè)幸福感我清楚的裂了一下幾個因素：
1、幼兒教師錯誤的職業(yè)觀
一個人若要追求和獲得幸福感必須實現(xiàn)其核心自我，即實現(xiàn)自我價值。在此職業(yè)觀下，有人教師選擇這一職業(yè)僅僅作為謀生的工具，而對于自己職業(yè)的價值認(rèn)同;自己所具有的實際才能、個人興趣和意愿等因素的必要考慮則是殘缺的，如此一來，教師是很難獲得職業(yè)幸福感的。
2、幼兒教師自身的自卑感和職業(yè)厭惡感
在不發(fā)達地區(qū)特別是農(nóng)村，人們對幼兒教師的認(rèn)識和重視程度普遍不高，導(dǎo)致對幼兒教育和幼兒教師誤解。在無意中把幼兒教師排斥在教師隊伍之外，這些觀念和態(tài)度反映出人們都對幼兒教師的輕視。久而久之，幼兒教師便會產(chǎn)生職業(yè)厭惡感，甚至希望立馬脫離幼兒園這片苦海。
3、幼兒教師工作量大
目前幼兒園里，班級人數(shù)會過多，必然增加了教師的工作量。其次，幼兒教師每天面對的3~6歲的幼兒，這一群體年齡小，獨立性差，生活難以自理，這就決定了幼兒教師在教育的前提下首先要提到保育作用，照顧到每個幼兒的吃喝、冷暖、安全等問題，使得幼兒教師工作量大并且繁瑣，再包括還要擔(dān)任全科教育的責(zé)任，而且需要制作各種創(chuàng)意教具，根據(jù)幼兒的心理特點，還需不斷更換墻飾，寫教案、反思、家園聯(lián)系、聽課記錄等。這就把工作時間大大延長了。工作地點也從幼兒園延伸到家庭中，使幼兒教育工作融入教師的生活中，成為其生活方式。幼兒教師會把工作中的不良情緒帶到家庭中，久而久之，便形成一張惡性循環(huán)的不良情緒網(wǎng)，卻找不到放松的時間與場所，幸福感自然而然蕩然無存。
首先，我覺得幸福感是對于幸福的追求方式，從前現(xiàn)代時期主要表現(xiàn)為哲學(xué)家的思辨和人們個體生活方式的選擇，到現(xiàn)代時期出現(xiàn)了付諸社會運動和制度建構(gòu)，這體現(xiàn)了一種歷史性的進步。 現(xiàn)代化給人類帶來的一個重要成就無疑是物質(zhì)生活條件的不斷改善和生活質(zhì)量的日益提高。然而，現(xiàn)代化又是一個充滿悖論的進程，與客觀福祉的提高形成比照的是主觀幸福并沒有呈現(xiàn)相應(yīng)程度的上升，這無疑構(gòu)成了現(xiàn)代化的一種困境。
擁有職業(yè)幸福感是教育者最基本的職業(yè)素養(yǎng)，如果沒有，一切的教育方式、教育技巧都將是機械的、枯燥的、模式化的操作，只有教育者是幸福的，才有可能給孩子帶來幸福。否則，就不能算是真正的教育者，更不能走近教育的內(nèi)涵。
那么怎樣才能提高幼兒教師的職業(yè)幸福感呢?我提出了以下幾個建議與策略：
1、樹立正確的職業(yè)觀
職業(yè)觀是人們對職業(yè)范疇的認(rèn)識、觀念和態(tài)度，是價值觀的職業(yè)人士、觀念和態(tài)度上的具體體現(xiàn)，職業(yè)幸福感的獲得與職業(yè)觀是緊密相關(guān)的。教師職業(yè)幸福感是內(nèi)話語教師生活方式之中的，生活方式缺失活著錯誤，幸福感便失去了依托的載體。幼兒教師只有把自己的職業(yè)觀與生活方式融為一體，才能發(fā)掘自己的教學(xué)欲望，享受教師育人的樂趣，自由創(chuàng)造的喜悅和自我價值的升華。
2、正確的角色定位
幼兒教師是孩子的“第二任母親”，是孩子接受正規(guī)教育的施教者。所以，應(yīng)該正確定位自己的角色，提高自信，肯定自己，并在教學(xué)以及家園聯(lián)系中通過行動來提升自己的地位。
3、豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)
教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，豐富自身知識體系。通過不斷學(xué)習(xí)，及時充電，提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，尤其在精神文化生活上不斷充實自己。讓自己具有更好的心理優(yōu)勢，做事得心應(yīng)手，高效完成各項任務(wù)，也是對個人的一種心理滿足。
4、在工作中，以欣賞、審美的眼光看幼兒
長時間和幼兒在一起教師有時會不自覺的以一種居高臨下的眼光看幼兒或者把幼兒僅僅看成是自己的教育對象。我們應(yīng)該以欣賞、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點，把幼兒看成活生生的富有靈性的個體，完全的接納他，而不是帶著自己的有色眼鏡來審視他。完全的接納幼兒，教育意味著教師所持的是一種寬容的態(tài)度，意味著教師對兒童文化的尊重和理解，而這種尊重和理解本身也會給教師帶來幸福。天真無邪是兒童身上最寶貴的品質(zhì)，是拯救異化的成人生活的一劑良藥。幼兒的天真無邪使教師因看到了人性最本源的美而體驗到一種幸福。蘇霍姆林斯基曾說：“幼兒內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和差異、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉悅和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看作是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看做是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。
5、將工作與生活分開
這里所指的是在實際教學(xué)中要將工作與生活分開，盡量利用在課余時間完成工作任務(wù)，不把工作帶回家，更不把不良工作情緒帶回家。讓工作與生活協(xié)調(diào)，并在這種協(xié)調(diào)的過程中尋找職業(yè)幸福的平衡點。
幸福是人生的主題。教師的職業(yè)幸福感是教師在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗?？傊?，教師是專門與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。正如徐特立所說：“教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來學(xué)生一批批走向生活，為社會作出貢獻時，你會多么高興啊!”，每一位老師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，使它成為推動我們在道德上日益充實起來、豐富起來、高尚起來的巨大力量。做一個快樂健康的幼兒教師，對人，對已，對社會都是有益的!
老師們,試著改變一下自己的工作方式， 尋找一些工作情趣和精神寄托， 保持良好的心態(tài)， 充實自己的精神生活， 學(xué)會工作與休閑， 學(xué)會苦中尋樂， 學(xué)會享受生活、 享受教育。 讓我們在工作中體驗快樂，在職業(yè)中品嘗成功，在事業(yè)中感悟幸福!
幸福企業(yè)心得體會篇五
在當(dāng)今社會，企業(yè)家是創(chuàng)新與創(chuàng)造的源泉，是國家和社會經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。但在追逐商業(yè)成功和財富的過程中，許多企業(yè)家卻放棄了幸福感。然而，幸福企業(yè)家的產(chǎn)生和提升，不僅可以促進企業(yè)的健康發(fā)展，也能為社會的全面發(fā)展作出貢獻。我在做企業(yè)家的過程中，有著一些心得與體會，分享給大家。
第一段：營造企業(yè)內(nèi)部文化
幸福企業(yè)家注重企業(yè)內(nèi)部文化建設(shè)。所謂企業(yè)文化是指企業(yè)的價值觀、行為規(guī)范、制度形成等。建設(shè)企業(yè)文化是提高員工認(rèn)同感，相互信任和協(xié)作能力的有效方式。對于企業(yè)家而言，篇幅為1000字，還剩800字左右，他們應(yīng)該先形成自己的思想理念和行為風(fēng)格，以自身作為公司制度和行為準(zhǔn)則的榜樣。企業(yè)家們要注重人才培養(yǎng)和人才吸引，激發(fā)員工的潛能和斗志，提升員工的自我認(rèn)知和能力。同樣，企業(yè)家還應(yīng)該構(gòu)建一個積極向上的團隊文化，將員工的力量放在一起，并為員工創(chuàng)造有意義的工作體驗。
第二段：保持心態(tài)平衡
在商海中，變動是常態(tài)，企業(yè)家們可能會遭受失敗、挫折或批評，但他們不能因此失去信心，也不能過于沉浸在成功的喜悅中。平衡是幸福的重要一環(huán)。企業(yè)家們應(yīng)該努力保持心態(tài)平衡，隨時調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對生活和工作中的問題。在平常的日子里，可以加入瑜伽、健身、閱讀等課外活動，讓自己更好的適應(yīng)環(huán)境和提高自己的生活品質(zhì)。另外，企業(yè)家們有自己的興趣愛好，旅游也是保持平衡的重要途徑。
第三段：注重團隊建設(shè)
在企業(yè)經(jīng)營中，一個成功的企業(yè)必須有一個高效的團隊。團隊的工作效率與成就感甚至決定了公司在市場上的地位和發(fā)展。企業(yè)家們應(yīng)該帶領(lǐng)團隊一起面對挑戰(zhàn)和困難，并激勵團隊成員不斷發(fā)揮自己的才能，充分發(fā)揮各自的特長。此外，團隊建設(shè)也可以嘗試多元化發(fā)展，讓團隊有不同背景的人，才能構(gòu)成完美的團隊，滿足不同的人才需求，進而達到更高的工作效率。
第四段：關(guān)注員工發(fā)展
員工是企業(yè)的核心，與其一起發(fā)展是企業(yè)家們的責(zé)任。企業(yè)家們應(yīng)該重視員工的培訓(xùn)和職業(yè)成長，提供貼心的職業(yè)規(guī)劃，激勵員工全面發(fā)展。除此之外，企業(yè)家們應(yīng)該讓員工從自己的工作中感受到創(chuàng)造價值和影響力，并給予適當(dāng)?shù)男匠旰酮剟?。對于公司重要的崗位，可以為員工提供進修或者工作交流的機會，讓員工獲得更廣泛的視角和經(jīng)驗。
第五段：關(guān)注社會責(zé)任
幸福企業(yè)家不僅要關(guān)注企業(yè)的發(fā)展，還要貢獻社會，關(guān)注社會責(zé)任。這不僅是企業(yè)的道德義務(wù)，也是行業(yè)競爭的一種策略。企業(yè)家們應(yīng)該通過現(xiàn)代管理和先進的科技手段，促進社會發(fā)展和創(chuàng)新，推廣更加環(huán)保和可持續(xù)的經(jīng)營理念。特別是在新冠疫情的影響下，企業(yè)家們應(yīng)積極承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為全社會穩(wěn)定和繁榮發(fā)揮積極作用。
在現(xiàn)代企業(yè)中，許多企業(yè)家已經(jīng)認(rèn)識到幸福企業(yè)家的價值和意義，他們已經(jīng)開始把這種理念融入到了自己的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中。一個有幸福感的企業(yè)能夠提高企業(yè)的效率和生產(chǎn)力，從而擴大企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展空間，產(chǎn)生更為顯著的經(jīng)濟和社會效益。因此，讓幸福成為企業(yè)和員工的日常工作狀態(tài)和目標(biāo)是大有可為的。
幸福企業(yè)心得體會篇六
一直在追求屬于我的職業(yè)幸福，但總是感覺幸福好像離我越來越遠(yuǎn)。是什么阻止我踏上幸福的彼岸?當(dāng)拿到《教師的幸福感》這本書，我似乎明白了，其實幸福就在我的心里。
應(yīng)該說是書名中的“幸?！边@兩個字吸引了我，誰不想擁有幸福呢?我非常想做一個在付出的同時又能夠擁有幸福的教師，更想在這本書中尋找到做一個幸福教師的捷徑。翻開書后，我一下子就被里面的文字所吸引，我領(lǐng)會到了什么是“迫不及待”、什么是“如饑似渴”，陶繼新老師的思想在我的腦海里閃光，與我的心靈碰撞，給了我思想的洗滌。
首先要懂得享受課堂。課堂是我們展示我們自身價值的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，幸福感就會油然而生。每當(dāng)激情滿懷地上一節(jié)課，面對孩子們躍躍欲試舉起的小手和爭先恐后的搶答，總免不了沾沾自喜，我想這是一種幸福吧。
其次要懂得享受學(xué)生。教師的幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對自己的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。當(dāng)教師節(jié)到來之際，一份份帶著童真童趣的賀卡和一束束芳香四溢的鮮花，我收獲著人世間最純真的祝福;伴隨新年鐘聲的敲響，一條條飽含真情的問候短信悄然來到我的身邊，我便沉浸與無限的遐想;當(dāng)我由于生病狀態(tài)不佳時，一副副小大人的模樣關(guān)切的目光和安慰的話語，讓我忘記病痛的折磨而堅強依舊。這一切的享受是因為我知道，要讓學(xué)生感恩自己，首先必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，如此這般，幸福就會離我們越來越近。
最后要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。在努力營造教研氛圍后，把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必經(jīng)之路，把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)，幸福感就會伴隨自己的整個教學(xué)生涯。
說到底，教師的職業(yè)幸福就是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是學(xué)生精神世界的引航者，我們必須擁有好的心態(tài)面對工作和學(xué)生。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生，同他們“打成一片”，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。有了一份好的心態(tài)，就會少一些煩惱多一些快樂，少一些狹隘多一些豁達，就會把教育視為一種藝術(shù)，在忙碌與創(chuàng)造中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們的付出被家長和社會認(rèn)可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊地“包裹”著。
透過《教師的幸福感》這本書，我深深的體會到，幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，在教書育人的長路上追尋并享受屬于自己的幸福吧!
幸福企業(yè)心得體會篇七
作為一名企業(yè)家，如何才能做到幸福？這不僅是追求個人心靈自由的選擇，也是企業(yè)進步、社會發(fā)展的需求。在驅(qū)動力之外，快樂是持續(xù)創(chuàng)新和成功的中間因素。過去幾十年來，有很多企業(yè)家成功地實施了幸福的策略，并逐漸產(chǎn)生了成功的效果。本篇文章將介紹做幸福企業(yè)家的心得和體會，從多個角度分析了如何平衡商業(yè)利益和個人福祉，并通過具體案例進行展示。
第一段： 幸福企業(yè)家的核心價值
幸福企業(yè)家指的是掌控自己生活和事業(yè)的人，做企業(yè)家是要愛他。首先，你需要建立并堅守核心價值觀，這將引導(dǎo)你的公司和你的未來創(chuàng)造路徑。比如，俄羅斯天然氣公司的執(zhí)行董事長阿列克謝·米勒曾說：“我們的使命是為了保證日常生活中能夠提供必要的能源資源，我們向全世界證明自己正在努力做到這點”。他強調(diào)了自己和公司的承諾和穩(wěn)健性，這可以被視為一種幸福的實踐。通過建立企業(yè)主要利益和價值之間的平衡，可以使你在決策過程中充滿內(nèi)在髙度，實現(xiàn)心流狀態(tài)。
第二段： 為員工創(chuàng)造幸福環(huán)境
一個愉悅，創(chuàng)造幸福的工作環(huán)境對企業(yè)來說很重要，員工的福祉也是一個企業(yè)的成功因素。例如，谷歌、亞馬遜和蘋果等成功公司都為員工提供一系列福利措施和人性化管理，用尊重和感恩的態(tài)度贏得了員工的心。如果你像本杰明·富蘭克林那樣，請不要給員工過度壓力和不公平待遇。相反，設(shè)法減輕員工的負(fù)擔(dān)，使他們感受到企業(yè)價值觀與員工福利等完整融合。
第三段： 投入社會，為社會創(chuàng)造價值
每個企業(yè)家都應(yīng)該為社會作出貢獻，而這種貢獻不僅僅是物質(zhì)利益，更重要的是創(chuàng)造種種價值，讓社會受益。越來越多的幸福企業(yè)家是以社會利益為出發(fā)點，進行創(chuàng)業(yè)。例如，3D打印公司“e-Nable”為所有需要義肢的無償提供技術(shù)和耗材幫助，對于社區(qū)來說這極大地促進了福利和社會工作。關(guān)愛社會，為社會做貢獻，讓企業(yè)價值觀與社會價值相融合，正這種理念正在成為越來越多幸福企業(yè)家的共識。
第四段： 做到真正的工作和生活平衡
在創(chuàng)業(yè)的同時，更要關(guān)注和保持個人生活和工作的平衡。為了創(chuàng)造更高的成功率，個人生活必須與商業(yè)生活相互配合。身心健康對于企業(yè)家和企業(yè)來說都非常重要，但并不是所有的企業(yè)家都相信或遵循這一理念。這是因為成功經(jīng)常意味著犧牲，這也是互為依存的。例如，沃爾特·艾薩克森曾經(jīng)做過豪賭期貨，由此失去了15年的家庭時光。相反的是，著名企業(yè)家理查德·布蘭森高度重視個人和家庭生活的平衡，他既是成功的企業(yè)家，也是一個幸福的個人，他建立了眾多諸如公益事業(yè)等的社會支持組織。
第五段： 幸福企業(yè)家的結(jié)論
通過上述幾點，可以看到，幸福的企業(yè)家是注重企業(yè)核心價值，促進員工福利，致力于社會創(chuàng)造，注重生活和工作平衡的人。他們通過和諧地嵌入個人抱負(fù)和現(xiàn)實業(yè)務(wù)生活 中，將工作效率和快樂貫穿企業(yè)文化中，帶來了企業(yè)的實現(xiàn)和一定的成功。因此，無論是作為企業(yè)家還是職業(yè)人員，追求幸福都是實現(xiàn)價值和超越自我的生命必經(jīng)之路，而只有通過自我認(rèn)知和具體實踐，才能在這個道路上找到屬于自己幸福的軌跡。
幸福企業(yè)心得體會篇八
回顧過去一年來的工作與成效，我們幾個做外貿(mào)工作的同志都深深地體會到，我們是在__公司領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷指導(dǎo)下成長起來的，是在各部門同事們的進取幫忙配合下提高的.受外貿(mào)組其他同志的委托，在那里我要代表他們感激領(lǐng)導(dǎo)、感激同事們.
下頭我分兩個方面向大家匯報自我過去一年來在外貿(mào)這個全新的工作崗位上的收獲和體會.
一、克服困難，在工作中邊學(xué)習(xí)邊摸索，做到從內(nèi)貿(mào)到外貿(mào)的成功跨越.
我不是外貿(mào)專業(yè)出身，最初轉(zhuǎn)到外貿(mào)崗位時，以為自我有從事內(nèi)貿(mào)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)，外貿(mào)業(yè)務(wù)不會難到哪去，沒想到工作一上手后，其中的感覺完全不一樣，除了外語要過關(guān)，專業(yè)知識更是至關(guān)重要的.國際貿(mào)易實際上是由貿(mào)易洽談、簽約審證、備貨訂倉、制單結(jié)匯幾個部分組成，而每一個部分都具有很強的專業(yè)性.所以我一上崗，就感受了不小的壓力.
明白要想勝任這項工作，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí).但由于我們?nèi)耸稚?，任?wù)在身，不可能是先學(xué)習(xí)再上崗，只能是一手托書本，一手干工作.
在工作中為了弄懂一個概念，我必須要多問幾個為什么，工作中碰到難題，有經(jīng)驗的同志幫忙解答了，我都會仔細(xì)記在本子上，班后再找時間細(xì)細(xì)消化，逐步提高.學(xué)以致用，讓我增長了知識，練就了本領(lǐng)，提高了技能，在工作中的自信心也在不斷增強.
例如，外貿(mào)業(yè)務(wù)中的審證工作，是一項很重要的資料，如果有問題我們不能及時發(fā)現(xiàn)，就直接導(dǎo)致我們公司結(jié)匯的風(fēng)險.所以用戶往往會為了保護自我的利益設(shè)法打擦邊球，我們收到的每一份信用證都會存在一些開證行或申請人提出的特殊要求，這其中就會隱藏著對我們的不利條款，這種情景碰到的多了，我們外貿(mào)組的幾個人也就習(xí)慣了對信用證中自我拿不準(zhǔn)的條款，都會提出來相互之間進行切磋，經(jīng)驗不夠用了，就查找相關(guān)書籍尋找依據(jù)，請教銀行也是家常便飯.
20__年，我共經(jīng)手處理了16份信用證，在自我的審證過程中發(fā)現(xiàn)有些條款不利于我們安全結(jié)匯，每一次我都會堅持要求外商修改，雖然要求外商改正信用證是一件異常麻煩的工作，有時外商為了自我的利益經(jīng)常會堅持自我的意見，甚至很不客氣地同我們發(fā)脾氣，但為了公司利益，我都會在耐心的商談之中，堅持不放棄原則.16份信用證中以往有40多處都是在審證中發(fā)現(xiàn)于我公司結(jié)匯不利，我都堅持據(jù)理力爭，直到信用證修改滿足我們的要求為止，從而確保了資金正?；厥?
外貿(mào)合同的履行是以單證的往來為基礎(chǔ)的，專業(yè)人士通常稱其為單據(jù)買賣.我們制作的單據(jù)和交單時間如果與信用要求存在不符點，就無法保證貨款及時、全額的收回，單據(jù)的作用和其重要性是可想而知的.
所以單據(jù)制作同樣是我工作中，重點學(xué)習(xí)和把握的資料.起初因為業(yè)務(wù)生疏，總是越著急越抓不住重點，屢屢出錯，當(dāng)辛辛苦苦加班加點趕制出來的一大堆單據(jù)，被銀行挑出毛病退回來重做時，心里真不是滋味.
記得有一次中板合同交單，由于外商要求將幾個合同交叉發(fā)貨，又在一個信用證下，分出多套單據(jù)議付，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，離交單的時間只剩一天，這個時候我只能抱著所有單據(jù)，在銀行與審單員一塊過單，直到銀行快關(guān)門了，單據(jù)才最終寄出去了.為了搶時間，銀行工作人員陪著我餓了一天肚子.
經(jīng)過近半年的實踐積累和不斷摸索，到下半年，制單工作對我已不是太大的難題了.年我共制單套，每一套都是數(shù)拾頁的單據(jù)和數(shù)不清的數(shù)據(jù)，按時、如數(shù)收回貨款余萬美元.在制單中我體會到不僅僅需要嫻熟的專業(yè)知識和清醒的頭腦，更需要是對工作的高度職責(zé)心.
二、精心盡力做事，努力為公司多創(chuàng)效益
年月份以后，總公司出于業(yè)務(wù)分工的研究，__的出口業(yè)務(wù)只能在__以外的市場尋求發(fā)展，只能經(jīng)過外采的方式組織出口資源.這種方式對于我們這種冠以__頭銜__的公司來講是很艱難的，因為外商明白你隸屬于__，他就期望從你這兒拿到首鋼的產(chǎn)品，規(guī)模大一點的鋼鐵企業(yè)都有外貿(mào)經(jīng)營權(quán)力和本事，而我們拿不到穩(wěn)定的出口資源，這對于我們都是不利因素.
可是__公司的特點就是要變不利條件為有利條件，用自身的努力，開創(chuàng)出一條自我發(fā)展之路.
在大家的幫忙配合下，我從__廠采購歐標(biāo)圓鋼965噸，__廠采購美標(biāo)扁鋼噸，包鋼采購歐標(biāo)圓鋼噸.分別出口到墨西哥和歐洲.加上上半年出口的首鋼產(chǎn)中板噸，年，由我經(jīng)辦出口鋼材合計噸.這些成績的取得，與自我堅持不懈的努力和精心盡力的工作是分不開的.
當(dāng)時我公司與包鋼友誼軋鋼__廠簽訂了圓鋼采購合同噸.因為要趕在國家退稅調(diào)整之前發(fā)運，所以我們要求他必須要在月日前將全部圓鋼運抵__港，具備裝船條件.
因為此批圓鋼是首次出口歐洲，所以在外包裝、掛牌、材質(zhì)證明等方面都有特殊要求，保證產(chǎn)品質(zhì)量和履約信譽很重要.
盡管我們在與包鋼的采購合同中作了明確的約定，包鋼也緊趕慢趕，最終在12月4日將我們所需要的貨物運到了天津港，但當(dāng)貨代理貨時卻發(fā)現(xiàn)了許多與合同規(guī)定不相符的小問題，如包裝、刷色不規(guī)范等.
接到貨代的信息時已是周五的下班時間，可如果不去現(xiàn)場驗貨就有可能出現(xiàn)問題，造成外商索賠，不及時處理，錯過船期，就有可能造成退稅損失.
想到這些，我只能把孩子交給生病的婆婆照看，周六一早趕往天津港，與貨代一齊按工廠的明細(xì)一一理貨，對于出現(xiàn)的問題反復(fù)與工廠溝通、確認(rèn)，最終得到了廠方的理解和支持，問題部分很快得到處理，保證了此批貨物在12月14日前具備報關(guān)條件.
經(jīng)過年的工作總結(jié)，我的確有很多感受和體會，但讓我感受最深的是：自我很幸運，雖然在外貿(mào)工作中吃了不少苦，受了不少累，但我有一個領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事支持、蓬勃向上的團體，有老同志的傳幫帶，我從中學(xué)到了很多東西.
最突出的體會是：新鋼聯(lián)的外貿(mào)比起首鋼國貿(mào)，比起其他專業(yè)外貿(mào)公司，的確面臨許多困難，但我們相信，只要大家共同努力，這個“難”字也會造就出能吃苦、敢打硬仗的外貿(mào)隊伍，敢于戰(zhàn)勝困難，就能創(chuàng)立出具有新鋼聯(lián)特點的外貿(mào)事業(yè).
20__年是我公司外貿(mào)業(yè)務(wù)的攻堅年，我們要總結(jié)年的經(jīng)驗，重點在產(chǎn)品開發(fā)上和市場拓展上下功夫，在隊伍建設(shè)初見成效的基礎(chǔ)上，以更加飽滿的熱情，為我公司外貿(mào)事業(yè)做大做強而努力工作.
幸福企業(yè)心得體會篇九
第一段：介紹幸福企業(yè)建設(shè)的背景和重要性（200字）
隨著社會的發(fā)展，人們對于工作的要求也逐漸提高，不再僅僅追求物質(zhì)上的滿足，而更注重工作環(huán)境和員工福利。因此，幸福企業(yè)建設(shè)逐漸成為企業(yè)管理的熱門話題。幸福企業(yè)建設(shè)旨在創(chuàng)造良好的工作氛圍，提升員工的幸福感和工作積極性，從而提高企業(yè)的績效和競爭力。本文將從員工參與、平等交流、激勵機制、學(xué)習(xí)發(fā)展和企業(yè)文化五個方面，總結(jié)和分享一些幸福企業(yè)建設(shè)的心得體會。
第二段：員工參與與決策（250字）
企業(yè)要實現(xiàn)幸福企業(yè)建設(shè)，首先要重視員工的參與和決策。企業(yè)應(yīng)設(shè)立員工代表機構(gòu)，每季度定期與員工進行座談，聽取員工的意見和建議。同時，建立員工投訴機制，鼓勵員工積極參與企業(yè)管理和決策，形成企業(yè)和員工的利益共享，增強員工對企業(yè)的歸屬感。員工的參與和決策不僅可以讓員工對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生更多的認(rèn)同感，還能激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力。
第三段：平等交流與溝通（250字）
平等交流和溝通是幸福企業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。企業(yè)應(yīng)建立有效的溝通機制，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)與員工進行平等交流。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)時常與員工交流，了解他們工作和生活的需求，及時解決問題和困難。同時，企業(yè)應(yīng)鼓勵員工之間互相溝通和合作，建立良好的團隊氛圍，促進信息的公開和共享。通過平等交流和溝通，企業(yè)能夠增加員工對企業(yè)的信任和忠誠度，促進工作效率的提高。
第四段：激勵機制和晉升機會（250字）
激勵機制和晉升機會是幸福企業(yè)建設(shè)的重要組成部分。企業(yè)應(yīng)制定合理的激勵政策，包括薪酬福利、獎勵制度和培訓(xùn)發(fā)展等。薪酬福利要與員工的貢獻和表現(xiàn)相匹配，獎勵制度要公平公正，激勵員工發(fā)揮最大潛力。同時，企業(yè)應(yīng)提供良好的晉升機會，通過內(nèi)部晉升，激發(fā)員工的工作動力和上升空間。激勵機制和晉升機會能夠增加員工的滿意度和忠誠度，從而提高企業(yè)的績效和競爭力。
第五段：學(xué)習(xí)發(fā)展和企業(yè)文化（250字）
學(xué)習(xí)發(fā)展與企業(yè)文化是幸福企業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。企業(yè)應(yīng)注重員工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提供職業(yè)發(fā)展和晉升的機會。培訓(xùn)可以提升員工的專業(yè)能力和工作技能，讓員工不斷提升自我，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。此外，企業(yè)應(yīng)樹立積極向上、充滿活力的企業(yè)文化，營造良好的工作氛圍。良好的企業(yè)文化可以激勵員工的團隊協(xié)作和創(chuàng)新意識，提高工作效率和質(zhì)量。學(xué)習(xí)發(fā)展和企業(yè)文化不僅能夠提升員工的幸福感，還能為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)幸福企業(yè)建設(shè)的重要性和建議（200字）
通過員工參與、平等交流、激勵機制、學(xué)習(xí)發(fā)展和企業(yè)文化等方面的建設(shè)，企業(yè)可以實現(xiàn)幸福企業(yè)的建設(shè)目標(biāo)，提升員工的幸福感和工作積極性，進而促進企業(yè)的發(fā)展和競爭力的提高。為了建設(shè)幸福企業(yè)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視員工的參與和決策、加強平等交流和溝通、制定有效的激勵機制和晉升機會、注重員工的學(xué)習(xí)發(fā)展和培訓(xùn)、營造積極向上的企業(yè)文化等。在幸福企業(yè)建設(shè)的過程中，企業(yè)需要不斷地進行創(chuàng)新和改進，充分發(fā)揮員工的主觀能動性，以提升企業(yè)的整體競爭力，并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
幸福企業(yè)心得體會篇十
教育是一項崇高的事業(yè)，它擔(dān)負(fù)著人類文明的神圣使命，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。烏申斯基指出：“教師個人對學(xué)生心靈的影響所產(chǎn)生的教育，無論什么樣的教科書，無論什么樣的思潮，無論什么樣的獎懲制度都是代替不了的?！睅煇鄣幕A(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重。尊重學(xué)生人格是施愛的基本要求，也是獲得學(xué)生的愛的基本途徑。要尊重學(xué)生的興趣、愛好。
要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點、長處，問題生也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，千方百計的讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進心得到承認(rèn)與強化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進的勇氣。只要認(rèn)真觀察，最會都會淘盡黃沙始到金。
嚴(yán)愛相濟，教育為主。也不能一味的慈愛，是時間長了，會使學(xué)生感覺到老師軟弱無能，管理不嚴(yán)，以至失去自我的約束，甚至行動隨便，紀(jì)律渙散。所以，愛是有條件的，有限制的，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有缺點，應(yīng)及時批評指出，并給予其改正的方法以及機會。對學(xué)生表現(xiàn)出的不良反應(yīng)及時糾正，不能遷就。了解學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂與憂愁。
教師所從事的是教育人、塑造人的特殊事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，兩者不可缺一。一個道德修養(yǎng)良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名具有十分教師魅力的人。只有兩者兼?zhèn)涞慕處煵拍芪W(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。教師不是單純的教書匠,不能只滿足于給學(xué)生傳授知識，交給學(xué)生謀生的手段，還要教學(xué)生如何做人，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。這就要求我們要以極大的愛心，關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展,真正做到既教書又育人。
幸福來源于人的一種主觀感受，是對生活的一種體驗。教師是一項職業(yè)，他的主要責(zé)任來自教育教學(xué)，那么可以說教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到滿足，潛能得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價值時所獲得的持續(xù)快樂體驗。
社會的發(fā)展離不開教育事業(yè), 離不開教師的勞動。我們今天要做一個好教師, 不僅需要學(xué)識淵博, 更需要良好的師德。只有不斷學(xué)習(xí), 加強自身修養(yǎng),陶冶師德, 提高道德水準(zhǔn), 做到以德修身, 以德育人, 方能贏得社會的尊重, 也才無愧于 “人類靈魂工程師”的稱號。
幸福企業(yè)心得體會篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：
大家好!
假如有人問什么是幸福，可能會得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福;有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福;有人認(rèn)為金榜題名時就是幸福;有人認(rèn)花前月下是幸福……當(dāng)然對于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點，那就是—安全，安全是最大的幸福!
得出這個結(jié)論并不是我嘩眾取寵、聳人聽聞，那是許許多多血和淚的教訓(xùn)告訴我們的。請允許我為大家講一個因為忽視安全而永遠(yuǎn)失去幸福、失去生命的故事吧!
就在今年3月18日，我廠一名有著多年駕車經(jīng)驗的老司機李某，當(dāng)他漂泊了半生的婚姻即將再次駛?cè)敫蹫车臅r候，或許是因為高興，或許是因為別的原因，夜間行車的他忘記了危險，忘記了安全，他開足馬力，載著即將成為他新婚的妻子瀟灑前進，就在這時，突然一聲緊急剎車劃破了夜空的寧靜，但這一切都為之太遲了，他駕駛的車就像一匹脫韁的野馬向路邊飛去，來不急呼救，來不急思考，甚至來不急再看一眼這個世界，一切都來不急了，就這樣，車上2人當(dāng)場死亡。這一對即將步入婚姻殿堂的情侶為他們一時的疏忽付出了生命的代價。也許就在剛才，他們還憧憬著美好的未來，也許就在剛才，他們還勾畫著家的藍圖!
可是這一切隨著那聲緊急剎車都已成為過去，兩個無辜的生命在世間就這樣悄悄地流逝了。那個下午在陰冷的太平間里，當(dāng)他十七歲的女兒長跪不起，撕心裂肺地痛哭卻怎么也喚不醒沉睡的父親時，孩子的奶奶崩潰了，癡癡呆呆的她突然狂奔過去，拼命地喊著：“孩子，我的孩子，你這是怎么了?睜開眼睛看看我!”這起事故給了我們太多的思考，我們都還沒來得及學(xué)會如何去面對那突如其來的噩耗，我們都還沒來得及學(xué)會如何應(yīng)去對生離死別，生命輪回，一切都那么急促!
也許我一時無法讓你感受到那是怎樣的痛徹心扉，但我忘不了那位老母親悲痛欲絕呆滯的目光，忘不了可憐的孩子呼喚爸爸時凄慘的叫聲，忘不了同事和朋友那懷念的悲傷之情。在哀樂低回的靈堂，在黑紗挽聯(lián)之中，在這特定的場合，在這凝固的瞬間，我突然領(lǐng)悟到一個從來未有過的道理，那就是：安全，安全就是最美麗、最動人、最實在的幸福!
世界上還有什么比安全。幸福更能讓人回味的記憶嗎?沒有，絕對沒有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。如果說幸福是一個圓，那安全就是這個圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓;如果說幸福是一首美妙的樂曲，那安全就是這首樂曲中的音符，音符不全就會走調(diào)，沒有了音符樂曲也就蕩然無存。
我們每一個在一線工作過的人都知道，安全對于我們就是生命，安全對于我們就是幸福!回過頭來讓我們想一想3.18，假如我們的司機有足夠的安全意識，假如他不是在夜間駕車，假如他能控制一下車速，或者假如單位領(lǐng)導(dǎo)派車時能夠多問一個是否有必要，假如……這些的假如對于死者已毫無意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如司機、單位領(lǐng)導(dǎo)乃至整修社會中的每一個成員都樹立安全意識，那么這完全是可避免的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們清醒地意識到：只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，才會讓你我平安的坐在這里!安全責(zé)任重于泰山!
朋友們，說到這，您或許已經(jīng)打開了您那記憶的閘門，那些發(fā)生在你身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘的場面，一定也會引起你心靈的震撼!同志，朋友，面對安全這個不容忽視又不能回避的答卷，您!不，應(yīng)該說我們!是怎樣填寫、怎樣回答，怎樣對待呢?千里長堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!
朋友，當(dāng)您籌劃著新的'一天工作生活時是否想到了安全?當(dāng)您未探明情況，采取措施叫要在井站動火時，你可曾想過：那弧光閃爍的瞬間、國家財產(chǎn)，人民的生命都將毀于一旦!當(dāng)您悠然自得的在易燃場所品嘗香煙，你可曾想到，你隨手丟掉煙蒂的同時，也丟下了一顆燃燒彈!當(dāng)您在學(xué)習(xí)有關(guān)安全的規(guī)章、規(guī)程時，你是否想到，她是用血的教訓(xùn)凝成的，她將是指導(dǎo)我們不再使災(zāi)難重演!
當(dāng)您對別人提醒與忠告不以為然的時候，你又怎能想到，一時的疏忽，一次小小的失誤都將給你個人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影、給社會帶來負(fù)擔(dān)、給國家造成損失!是的，這些都是常識，可就是這些常識是否印在你的腦海中，成為你行動的規(guī)范?為了敲響沉睡在人們心中的安全警鐘，我們國家及時頒布了《安全生產(chǎn)法》和《職業(yè)病防治法》《消防法》。它為我們筑起安全。幸福的屏障，它為我們唱起安全幸福的頌歌。
朋友，讓我們牢牢記住吧：生命對于每個人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。讓我們牢記安全，時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。幸福的樂趣，演義生命的精彩!