2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）

作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分，寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法，可以從閱讀一些范文開始，以下是一些建議。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇一

泰戈?duì)栐?jīng)說過：“我存在，乃是所謂生命的一個(gè)永久的奇跡。”世界上的每個(gè)生物，甚至是花兒，都是生命的奇跡，都能活出精彩。同樣，我們每個(gè)人都不能決定一種生物的價(jià)值，去破壞它，去虐待它，每種生物都是平等的。

最近我在電視上看到這樣一個(gè)報(bào)道：“一位女子把一只小兔子活活地給壓死了……”看到這個(gè)標(biāo)題，的確令人吊胃口，卻令人惡心。新聞上的視頻：一個(gè)長相清秀的女子，面帶微笑，手里揪著一直小兔，然后放在桌上，在它那弱小的身軀上壓了一塊厚厚的.玻璃板。這時(shí)，小兔的四肢開始拼命地掙扎著，不停地發(fā)出痛苦地呻吟聲，那聲音直入我的耳膜，我開始為那只小兔擔(dān)心起來，心撲通撲通地直跳。接著，那位女子又得寸進(jìn)尺地坐在那塊玻璃板上，翹著二郎腿，一股厭惡感直沖喉腔。漸漸的，那只小兔的身體、頭開始變形，隨后，“吱——”了一聲，便沒了氣。雖然小兔的身體打上了馬賽克，但我還是感受到了它的那份痛苦，那副畫面的血腥，我實(shí)在不忍再看下去。“咯咯咯——”沒想到在那個(gè)房間的另一邊，三四位女子正津津有味地看著，發(fā)出嘲諷的“奸笑”。她們看似眉清目秀的，心卻比禽獸還冷血、殘忍，實(shí)在令人憤怒！這正好驗(yàn)實(shí)了這句話：“人不可貌相”。

更加令人憤憤的是，他們竟然把這些視頻發(fā)布到國外網(wǎng)站上賣！這簡直不是人，而是變態(tài)，難道非要把自己的快樂，建立在別人的痛苦之上嗎？小兔子不是人，沒錯(cuò)。但是它也是地球上的一個(gè)生命啊，它雖幼小，但它并不是任人宰割，它的生命也是有意義的！

地球正在漸漸衰弱，難道不是這些“變態(tài)”所做的事而引起的嗎？你們的母親正危在旦夕，而你們卻要?dú)垰⒛銈兊男值芙忝茫@天理何在啊！

世上的一切都是平等的，上帝在造物的時(shí)候，不僅僅是給予人類優(yōu)點(diǎn)，其他生物也是一樣的，不要以為人類是最聰明、最高級(jí)的生命，他們往往會(huì)讓這些聰明用來毀滅社會(huì)、毀滅世界的！

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇二

今年春節(jié)，我一共收到了14300元，是爺爺、奶奶、公公、婆婆和各個(gè)親戚長輩給我的'，這些錢一半存入了銀行，一半留給我做主啦!哈哈。

我買了《瘋了桂寶》、《紅蘋果》，同學(xué)們想看，可以問我借;還讓爸爸媽媽幫我買了一件公主裙和一雙公主鞋，讓我過年更漂亮和爸爸媽媽還債物。我看穿普通的新連衣裙和新皮鞋一樣，扇撲地區(qū)的孩子還傳不到呢，因此我捐給了他們一些錢。

文檔為doc格式。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇三

“我要過生日啦！”我高興地向全世界宣布。

老師的話：

大人們常說，快樂就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴間。孩子們眼中的快樂其實(shí)很簡單，比如這篇《我的快樂我做主》。小作者的九歲生日是怎么度過的？有意外的驚喜，有父母和好朋友的陪伴與祝福，有對(duì)媽媽的感恩之情……這篇習(xí)作，沒有驚天動(dòng)地的大事件，沒有豪言壯語的表達(dá)，讀來好似一股清新淡雅的風(fēng)。“我的快樂我做主”，小作者過生日時(shí)這份簡簡單單的快樂也感染了讀者。讓我們都用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活的快樂吧！

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇四

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇五

世界上每個(gè)人都有自己的名字，可能有些名字很霸氣，有些名字很搞笑。

我的名字叫姜鈞皓，是媽媽給我取的，寓意是希望我像將軍一樣，在學(xué)習(xí)中什么困難都不怕，在學(xué)習(xí)中勇猛向前。但是，總有愛開玩笑的同學(xué)叫我生姜，可討厭了。

今天的作文課上，朱老師讓我們每個(gè)人改名字。我心里想：這是個(gè)天大的好機(jī)會(huì)，可不能錯(cuò)過，我一定要好好取一個(gè)名字。老師給我們每人一張紙，讓我們把新的名字寫在紙上。我絞盡腦汁，抓耳撓腮，甚至頭都趴倒在桌子上，終于想出了一個(gè)。阿勝，我一筆一捺認(rèn)真地把這個(gè)名字寫在紙上，希望自己以后做什么事情都戰(zhàn)無不勝。

接下來就到了名字交流的環(huán)節(jié)。同學(xué)們?nèi)〉拿终媸歉魇礁鳂樱屛易詈眯κ且粋€(gè)叫王蛋的名字。當(dāng)朱老師讀完這個(gè)名字，全班頓時(shí)哈哈大笑起來，連朱老師也笑得沒力氣了。等我們笑夠了，老師請了王蛋同學(xué)解釋這個(gè)名字的含意，王蛋同學(xué)說：因?yàn)槊看慰荚嚩己懿睿丶揖屯甑傲耍跃腿∶小醯啊?/p>

隨后，一個(gè)叫陳富有同學(xué)被抽到，全班又哄堂大笑，一下子就議論開了，同學(xué)們紛紛猜測：他是不是貪錢了？他家是不是很有錢？陳富有同學(xué)解釋道：不是的，不是的。我希望我有錢了去幫助貧窮的人。教室中響起了熱烈的掌聲，為他的精神致敬。

這節(jié)改名課太有趣了，希望以后還有機(jī)會(huì)能夠參加。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇六

新課程改革要求在過程中，要改變過去過于注重知識(shí)傳授和過于強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重知識(shí)獲得的過程與方法。這對(duì)我們高中思想政治教師提出了新要求：要求我們在教學(xué)過程中要更深入地理解教材，挖掘教材，補(bǔ)充教材，使教材成為學(xué)生學(xué)習(xí)的載體；更為強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人；更為強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的誘思、引導(dǎo)與啟發(fā)，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

一、對(duì)教材的反思。

綜合探究《提高效率，促進(jìn)公平》是對(duì)教材第七課第二框題的深入。提高效率，促進(jìn)公平，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家討論的永恒話題，堅(jiān)持提高效率與促進(jìn)公平相協(xié)調(diào)，既有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又有利于保持社會(huì)穩(wěn)定。在教學(xué)過程中以我國分配制度的歷史沿革為主線整合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)情景，并設(shè)計(jì)和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)的問題，使課堂具有內(nèi)在的邏輯性，符合高一學(xué)生的思維水平。因此，在教學(xué)過程中必須引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動(dòng)，深入認(rèn)識(shí)和理解效率與公平的辯證關(guān)系，理解提高效率與促進(jìn)公平的重要性，進(jìn)一步懂得如何處理效率與公平的關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看問題，提高學(xué)生的思辯能力，使得教學(xué)過程比較流暢。

二、對(duì)學(xué)生的反思。

高一學(xué)生比較關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，但對(duì)深層次的問題缺乏了解和認(rèn)識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，把我國分配制度的歷史沿革作為教學(xué)主線，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)的問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性這一突破口，通過回顧歷史，()創(chuàng)設(shè)情境，案例分析，進(jìn)行辯論賽、表演情景劇等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動(dòng)，經(jīng)過討論、交流、合作、思考，能夠深入認(rèn)識(shí)和理解如何正確處理效率與公平的關(guān)系。

因此，在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時(shí)，我沒有按照常規(guī)教學(xué)方法教學(xué)：由教師主講，學(xué)生配合。而是提出“我的課堂我做主”，給學(xué)生真正自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生做課堂的主人，設(shè)計(jì)了一堂綜合探究活動(dòng)課。

對(duì)教學(xué)過程的反思。

第一，反思教學(xué)方式的選擇――充分尊重學(xué)生的意愿。

在課前，我提出兩套方案供學(xué)生選擇：第一套，常規(guī)教學(xué)方法：分組調(diào)查，由學(xué)生選派代表在課堂上匯報(bào)，然后引入新課，由教師主講，學(xué)生配合；第二套，全班學(xué)生自愿組合分成六組，由學(xué)生當(dāng)主持人，主持辯論賽，主持情景劇的表演等，最后由教師點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生們一聽這兩套方案，立即表示要用第二套方案。并且很快就分好了組。我高興，但也很擔(dān)心：課堂放開了，調(diào)控不當(dāng)，課堂容易呈現(xiàn)出一種“散亂的活躍”，看似熱鬧，其實(shí)漫無目的，那就失敗了。但我又想，學(xué)生才是課堂的主人，學(xué)生的課堂應(yīng)該要以學(xué)生為主，必須由學(xué)生做主，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。我下定決心，選擇第二套方案。在這節(jié)課中，我雖然由傳統(tǒng)的“領(lǐng)銜主演”變成了一個(gè)“導(dǎo)演”，學(xué)生由過去的觀眾而成為了“領(lǐng)銜主演”，但師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，交流得是那么自然、和諧、融洽，充滿了民主、平等、愉快的氣氛。“演出”取得了空前的成功。

這使我深深體會(huì)到：學(xué)生的學(xué)習(xí)和吃飯一樣，是不能代替的；主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)接受所獲得的東西是不一樣的。因此，必須確立以學(xué)生為主體的理念，創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，給學(xué)生提供自主合作探究的時(shí)空，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來，將學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題的形式間接呈現(xiàn)給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生去尋找解決問題的多種方法和途徑，“帶著學(xué)生走向知識(shí)”，而不是“帶著知識(shí)走向?qū)W生”，端給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論。

第二，反思教學(xué)思想的更新――高度信任學(xué)生的智慧。

教學(xué)過程應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的完美結(jié)合。但教學(xué)過程具有動(dòng)態(tài)生成性，有些問題和形式是可以預(yù)設(shè)的，有些卻是動(dòng)態(tài)生成的`，這就需要我們教師在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變，即興設(shè)計(jì)，及時(shí)調(diào)整、捕捉有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地去感悟知識(shí)，同時(shí)把感悟的知識(shí)再結(jié)合自身所處的環(huán)境進(jìn)行運(yùn)用與升華。這樣才能把“節(jié)外生枝”當(dāng)成可利用的課程資源，提高課堂的生成效應(yīng)。在這節(jié)綜合探究課的教學(xué)過程中，經(jīng)過辯論賽環(huán)節(jié)后，我本想點(diǎn)評(píng)，但學(xué)生又開始了既興辯論，此時(shí)我審時(shí)度勢，放開手讓學(xué)生進(jìn)行短時(shí)間的辯論，然后再點(diǎn)評(píng)。否則就會(huì)壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，泯滅他們創(chuàng)造性的思維火花，使得整個(gè)課堂生硬而不生動(dòng)。

這說明，教師作為一個(gè)課堂上的優(yōu)勢群體，如果未能設(shè)身處地為學(xué)生著想，就很有可能用自己的思維來替代學(xué)生的思維，用自己的行為來替代學(xué)生的行為，忽略學(xué)生的所思所想、所作所為。因而，在教學(xué)過程中，不應(yīng)把學(xué)生看成是被動(dòng)的受體，不應(yīng)一味地將學(xué)生置于被支配的地位，看成是只能接受教師指令的工具，而要把學(xué)生看成是有著獨(dú)特的個(gè)性、鮮活生命力的個(gè)體，他們有著自己的真情實(shí)感，有著自己判斷是非的能力，有著自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有著自己的成長情景。教師所要做的，不是從外部強(qiáng)制地灌輸知識(shí)，讓學(xué)生原封不動(dòng)地“克隆”出這些知識(shí)，而是從內(nèi)部去激發(fā)他們的求知欲，由內(nèi)而外地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)周圍的世界，最終獲取知識(shí)，成為知識(shí)的真正占有者，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力。

總之，現(xiàn)代的高中思想政治教師，必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教育理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)中盡量做到讓學(xué)生更積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，大膽嘗試，勇于探索，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民主思想，少一些灌輸，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的規(guī)律，貫徹“教是為了不教”，“授之以魚不如授之以漁”的教學(xué)思想。同時(shí)，我們教師還要在教學(xué)中不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)與探索，充分挖掘生活中的教學(xué)資源，使生活本身成為我們學(xué)習(xí)思想政治的載體，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活；注重發(fā)揮教師的引導(dǎo)、啟發(fā)作用，師生之間的互動(dòng)作用，生生之間的互動(dòng)作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇七

早上，趁涼爽的清風(fēng)未消散，趁火辣辣的太陽未升起，我們小記者帶著既愉快又好奇的心情來到了我們的學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀冞€不知道要干什么呢!

來到學(xué)校后，看到記者老師們已經(jīng)在門口等待，我們一群人蜂擁而上，嘰嘰喳喳的圍著老師問：“老師，今天干什么?”老師也熱情地回答我們：“今天我們要到學(xué)校附近的幾戶村民家送福并進(jìn)行采訪!”聽到送福，同學(xué)們高興地一蹦三尺高，看來大家都很樂意為人們送出真摯的祝福呢!

一會(huì)兒，我們都到齊了，一共有5個(gè)老師帶領(lǐng)。我們分成小組，我很榮幸的成為了“一休”姐姐的組員。老師先教了我們基本的禮貌，怎樣才能做好采訪，同學(xué)們聽得津津有味。看到我們都這么有興致，老師講得也更加帶勁了。該出發(fā)了，我們揮手告別其他的朋友，懷著激動(dòng)無比的心情來到了第一戶人家，總的來說還算順利。不一會(huì)兒我們就已經(jīng)采訪了七八戶人家，大家意猶未盡。當(dāng)采訪到一個(gè)老爺爺家時(shí)，老爺爺?shù)脑捄头磻?yīng)讓所有人笑彎了腰。我們敲了敲門，齊聲問道：“有人嗎?有人嗎?送福啦!”聽到我們的吆喝聲，一位個(gè)子高高的老爺爺走了出來，看到我們出現(xiàn)在門口手里還拿著各種東西，揮了揮手說道：“不買不買!”然后轉(zhuǎn)身向屋里走去，我們連忙解釋道：“不用買，是免費(fèi)的，我們來給您送福啦!”老爺爺?shù)姆磻?yīng)與剛才大相徑庭，回過頭來，對(duì)我們說：“嗯，免費(fèi)的行。”說著便伸手去接我們拿的“福”字;然后很客氣的對(duì)我們說了一句：“到屋里喝口水吧!”我們說：“不了不了。”還沒等我們出去，老爺爺便已走到了屋里，我們卻哈哈大笑起來，一點(diǎn)兒都不理睬老爺爺對(duì)我們的“視而不見”。我們接著又采訪了一戶又一戶人家，從他們口中我們了解到了他們是怎么樣過年的。我們總共采訪了十幾戶人家，每家的過年方式都不相同，真是五花八門、各式各樣。是啊，正是那句話“我的春節(jié)我做主!”

今天我們給村民們送去了福，希望他們一生一世都充滿福氣，做個(gè)“福人”!

超市快要過年了大家都到里購買年貨。今天，我也耐不住性子了，和媽媽一起到超市里買點(diǎn)年貨。

一來到超市，我便眼花繚亂，商品琳瑯滿目，我喜歡的商品更是應(yīng)有盡有，超市里的商品讓人目不暇接。超市里是人山人海、人頭攢動(dòng)。

我和媽媽一起買了扒皮魚，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)那些扒皮魚的頭、內(nèi)臟和頭都沒有了。我好奇地問媽媽這是為什么?媽媽告訴我：“扒皮魚的身上有很多的寄生蟲，內(nèi)臟有毒，這種魚一打撈上來就把它門的頭、內(nèi)臟和皮全部去除掉了。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我和媽媽買了一些兒童零食、速凍食品和一些海鮮。

現(xiàn)在，世界各地的食品我們都能吃到了。那么，你吃過韓國的兒童零食嗎?今天，媽媽就給我買了一些韓國的餅干、日本的面條、美國的奶酪。

這次購物收獲真不小，既獲得了知識(shí)，還買了不少年貨。最后，我和媽媽喜氣洋洋地回了家。

大年三十的晚上，是讓我印象最深的一個(gè)晚上，那個(gè)夜晚，我嘗試了一次熬夜。

白天還是一如既往的無聊，只能看電視或發(fā)呆。晚上到了，美麗的煙火開始盡情的蹦跳真的好漂亮哦。一下子像是流星，一下子像是花，一下子像是星星，一下子像是垂柳……真是各種各樣。不一會(huì)兒到處都放這種煙花，一整個(gè)天空霎時(shí)間就被煙花籠罩，五顏六色。放完煙花，老媽告訴我一個(gè)好消息——晚上和表哥一起睡，這可是百年難得一次的機(jī)會(huì)。

看好了春晚后，表哥和我都還沒有睡意我們倆便獨(dú)自干自己的事，我悄悄打開電腦玩起了游戲。就這樣，我一打就是兩個(gè)小時(shí)，表哥也沒閑著，他溜出門外，正在準(zhǔn)備鞭炮。突然我聽到門外的腳步聲，我立刻關(guān)掉顯示屏，躲到被子里。終于，表哥來了，我們引燃導(dǎo)線，只聽“砰砰”幾聲，響亮的鞭炮聲劃破了寧靜的'夜晚。鞭炮盛宴完了，我看起了電視房間里異常響亮，吵得就像小型酒吧。我瞟了一眼鐘，驚呆了，都快凌晨四點(diǎn)了“既然都這么晚了那我們就不睡了，咋樣?”“好呀!”我心里突然有些小激動(dòng)，可是當(dāng)太陽公公起床時(shí)，我的兩個(gè)眼皮“不和”了，開始打起架來。我竭力想把他們分開，可惜我做不到，只能任憑他們打著。

當(dāng)太陽曬到屁股時(shí)我被老媽叫起，原來昨晚舅媽發(fā)現(xiàn)我們熬夜，特意轉(zhuǎn)告給老媽。

這真是個(gè)令人難忘的夜晚，它為我的大年三十增添了一份樂趣，減少了一份無聊。

新年馬上來臨，學(xué)校布置了一項(xiàng)特別的寒假作業(yè)，就是每收到一份壓歲錢，要送給長輩一張親手制作的精美賀卡，卡中包含著自己對(duì)長輩的祝福。

于是，在去外婆家的前一天，我找到了卡紙、水彩筆、直尺、剪刀還有鉛筆和橡皮。開始做賀卡了。我先把卡紙對(duì)折，然后設(shè)想在上面畫什么圖案。此時(shí)，我想到了長輩們喜歡的東西，我便動(dòng)起手來了。我先在每種卡紙上畫上了長輩們喜歡的東西，然后都涂上了顏色。接著該寫祝福語了，寫什么好呢?經(jīng)過三番考慮之后，我都寫上了“祝長輩新年快樂，馬到成功”這幾個(gè)大字。最后，把賀卡剪了下來，準(zhǔn)備明天去外婆家。

到了第二天，我和爸媽帶著禮品來到了外婆家。一見外婆和外公，我連忙說：“外婆外公新年好!”這時(shí)，爸爸媽媽都夸我是個(gè)好孩子，外婆外公也笑得合不攏嘴。過了一會(huì)兒，我便把做的賀卡拿了出來，遞給了外婆和外公，說：“這是我的心意，請你們收下。”外婆外公聽了，更是高興得不得了，于是，每人各拿出了五百元壓歲錢給了我，異口同聲地說：“乖外孫，這是我們的心意，請你也收下吧。”我聽了，想：我早已盼望得到壓歲錢了。于是，臉上露出了甜蜜的微笑，滿意極了!

送去祝福需要靠自己動(dòng)手，而賀卡更能代表自己的心意。真是“千里送鵝毛，禮輕情意重。”

新年的第二天。我們?nèi)乙黄鹩瓮媪思闻d——梅花洲。

天還沒掙開雙眼，我們趁著夜色，早早起了床。吃過早飯，我們一家人急匆匆趕到了候車點(diǎn)。原通知是6：45分準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。我們趕到時(shí)6：35分。等了短短的十五分鐘，車在6：50分發(fā)車了。由此，我充分感受到了時(shí)間的重要性。

帶著大家的期盼，車很快先到了嘉興一購物商場邊停下，在導(dǎo)購員對(duì)竹制品的實(shí)驗(yàn)操作與講解下，大家一時(shí)的購物熱情高漲了不少。在短短不到半小時(shí)的時(shí)間里，只見旅游團(tuán)成員個(gè)個(gè)喜笑顏開，在上車時(shí)，個(gè)個(gè)手上沒少買東西。我只能說，不冷靜，只能上當(dāng)受騙。沒有賣錯(cuò)，只會(huì)買錯(cuò)。

在大家購好物后，緊跟著車帶著大家開往了目的地，到了景點(diǎn)，我們一刻也沒讓雙眼閑著，不想錯(cuò)過每一個(gè)景點(diǎn)，總想每個(gè)角角落落盡收眼底。游玩了整個(gè)梅花洲之后，讓我印象最為深刻的是千年夫妻杏樹(按男左女右的方向，我們圍著古樹走了一圈。據(jù)說，這樣能給我們帶來好運(yùn)。)、梅花橋(五條河流交叉通過)、貧民住宅和馮氏老宅——有錢人住宅形成的鮮明對(duì)比。

在返回的路途中，車駛到了嘉興粽子博物館停下，又一次購物熱潮涌來。大家擋不住粽子香味的誘惑。個(gè)個(gè)大袋小袋滿載而歸。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇八

我想在這個(gè)暑假，投入大自然媽媽的懷抱；去發(fā)現(xiàn)他那神秘莫測的奧秘，享受他那纖細(xì)雙手的安撫與溫暖……那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流過草叢，流過一條條古色古香黑白相間的石板路，流入了我的心田……“嘩嘩”的流水聲，野鳥那嘰嘰喳喳的動(dòng)聽歌聲，組成了一曲美妙絕倫的.交響樂。度過一生中最難忘的歲月，磨練出它堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，百折不饒的意志，現(xiàn)已成為了一棵名副其實(shí)的“森林守衛(wèi)兵”，為大自然增添了一份安全，盡了自己的一份責(zé)任。我想：這種崇高的意志，是飽經(jīng)滄桑才能磨練出來的，這如古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。大自然不但是我大開眼界，而且使我收獲了不少的啟迪。

我想在這暑假里，遨游書海，暢游書林，吸取心靈的滋養(yǎng)，吸取的文學(xué)之乳，讓書給我打開一扇心靈的窗戶，走上知識(shí)的海洋，讓心靈去那個(gè)奇妙的，多姿多彩的知識(shí)世界享受文學(xué)帶給我們的樂趣。在書海這個(gè)奇妙的世界，我與小主人一起悲傷，一起歡喜，一起哭泣，一起分享那個(gè)美好的，成功的一瞬間。無數(shù)的感動(dòng)在這一時(shí)間化作了一滴滴可貴的淚水，讓我蘊(yùn)藏再心靈深處的感情世界一下子變得成熟。

讓我們用心創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的暑假空間！

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇九

“砰”一聲槍響，我的心隨之一緊，我們班的孫克像箭一樣飛跑了出去。今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我將被迫跑了400米，運(yùn)動(dòng)場上一道道紅色的跑道上漆上了一條條白色的線。可在我看來，是一個(gè)個(gè)威脅。我感覺坐在觀眾席上，腳一陣一陣的發(fā)軟，頭很暈。這時(shí)，一輪400米的跑步結(jié)束了，我們班取得了第一名。我壓力更大了，跟著老師走到預(yù)跑線上。1號(hào)，我抬起頭，觀眾席上坐滿了采荷一小的各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。一陣陣的吶喊、哨聲……同時(shí)進(jìn)行的各項(xiàng)比賽的聲音，都交雜在一起。旁邊的姜老師不停的安慰我，鼓勵(lì)我：“袁靜怡，你只要竭盡全力跑就可以了，得不得第一名不重要，不要有太大的壓力。”我已經(jīng)呆了，聽了姜老師的話只能點(diǎn)頭。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十

世界上有許許多多的事都在等待著我們?nèi)L試，如果你說你能行，那么你就一定可以成功；如果你說你不行，那么你就永遠(yuǎn)也不可能成功。

那一天，我和媽媽上街玩，我看到好多的人都騎著自行車，我心想：我要是也會(huì)騎自行車，那我就可以自己上街玩啦!嗯,我一定要學(xué)會(huì)騎自行車!我跟媽媽說了我的想法后，媽媽也很支持我，正好，我們家車庫里有一輛去年買的自行車，很適合我現(xiàn)在騎。

于是，中午一吃完飯，我就迫不及待的'把自行車拿了出來。我剛一坐上車去，就倒了下來。哎呦，好疼呀！不行，我還要再試一次。于是，我小心翼翼地坐了上去，手扶著車頭，媽媽則在背后幫助我，我用腳往前試著騎了幾下，“啊！”我又一次不幸跌了下來，可我不會(huì)放棄的，我再一次坐上了自行車，緊張地扶著車頭，忐忑不安地往前騎，果不其然，我又很“幸運(yùn)”地跟大地來了個(gè)親密的擁抱，我茫然的坐在地上，那些調(diào)皮的眼淚在我的眼眶中跳躍著，可我轉(zhuǎn)念又想：那些會(huì)騎自行的人，他們能騎自行車，我也一定行的，我能行！我又一次站了起來，媽媽告訴了我一些騎自行車的注意點(diǎn)，我更加有信心了。我慢慢坐上自行車，手扶緊車頭，眼望前方，媽媽在后面扶著我，我小心地往前騎，耶！騎起來了！我開始放心地往前騎，我停下來往后一望，媽媽早就松開了手，正在遠(yuǎn)處朝我笑呢。

從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十一

送走往昔的歲月，迎來新春的祝福，迎來了大一歲的成熟。

又過年了，真是年年發(fā)大財(cái)啊！輕而易舉我就得到了壓歲錢。不過，我的壓歲錢一直都是我做主，于是在心里盤算著這次該怎樣安排和更好的運(yùn)用這些錢。

首先我決定用一部分壓歲錢購買自己的學(xué)習(xí)用品及課外書籍；再用一部分贊助老爸老媽交我的學(xué)費(fèi)；還用一部分作為我的暑期旅游費(fèi)；剩下的存起來，留到需要的時(shí)候再用。

初五那天我們一家來到汀堂公園逛廟會(huì)，我用20元錢買了一個(gè)發(fā)卡送給媽媽，還賺了媽媽兩行熱淚呢！其實(shí)壓歲錢有很多用處，老爸老媽生日的時(shí)候，我可以買生日蛋糕和一些禮物，表達(dá)一下我的孝心！新年和節(jié)日的時(shí)候我可以買一些賀卡送給老師和同學(xué)們，那卡片不但象征著純潔高尚的師生情，還象征著難分難舍的友情。當(dāng)學(xué)校和社區(qū)組織捐款時(shí)，我可以捐出來幫助那些需要幫助的人。對(duì)壓歲錢的運(yùn)用我可最有發(fā)言權(quán)的。xx年我就用壓歲錢為白血病患者許凡和汶川災(zāi)民盡了一點(diǎn)綿薄之力，還得到了學(xué)校和老師的表揚(yáng)呢！

我希望更多的小朋友能像我一樣將錢用在刀刃上，這每一分壓歲錢都有父母和長輩的汗水和艱辛。我們要珍惜每一分錢，用壓歲錢做一些有意義的事，去幫助那些需要幫助的人，為世界的美好盡我們一份小小的力量。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十二

以前，我還不會(huì)跳繩和騎自行車。因?yàn)轳R上就要測試跳繩，所以我不得不練習(xí)跳繩。但是，我發(fā)現(xiàn)跳繩看起來簡單，其實(shí)很難，我以為我不行。不過，我還是堅(jiān)持不懈。我給我制定了一個(gè)跳繩計(jì)劃，我決定每天早上早起十分鐘來跳繩。第一天，我一分鐘只跳了兩個(gè)。慢慢的，我越跳越多，五個(gè)、十個(gè)、十五個(gè)、二十個(gè)……快測試了，我已經(jīng)能一口氣跳三十個(gè)了。到了測試的那一天，我取得了一分鐘跳八十六個(gè)的記錄。

我也不會(huì)騎自行車，但是我下定決心要騎好自行車。我先是從坡上滑下來，慢慢的開始自己從平地上起步。雖然我摔了好幾跤，但是，我也積累了許多經(jīng)驗(yàn)。終于，我可以自己起步了。我又開始練滑行、剎車、漂移等動(dòng)作，最后，終于所有的技能我都練會(huì)了。

我非常開心。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十三

過年了，在這個(gè)祥和的節(jié)日里，最開心的莫過于我們小孩子了。看電視，吃美食，放鞭炮……嘿嘿，過年簡直就是為我們孩子準(zhǔn)備的。

當(dāng)然，最高興的還是大人給壓歲錢。大年初二的夜晚，我躲在小房間，愉悅地?cái)?shù)著壓歲錢。這是外婆給的300元，這是叔叔的700元，這是媽媽給的1000元…….花花綠綠的一大堆，我數(shù)得不亦樂乎。“哦，發(fā)財(cái)了!”我歡呼起來。以前我的壓歲錢都是交給媽媽管理的，但是我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，媽媽說今年的.壓歲錢有我自由分配：

1、開學(xué)交飯錢，平時(shí)的牛奶費(fèi)，零食費(fèi)，等等這樣給爸爸媽媽節(jié)省了錢，又可以鍛煉我的理財(cái)能力。

2、給父母買禮物，當(dāng)母親節(jié)、父親節(jié)的時(shí)候，我就可以從中取出一部分錢來，給他們，買禮物，以表示我的一片孝心。

3、雖然課內(nèi)知識(shí)很重要要，但課外知識(shí)固然也必不可少，所以我會(huì)用一部分的錢來買一些課外書和雜志，豐富我的課外知識(shí)。

4、買一輛嶄新的自行車。對(duì)于自行車，我是夢寐以求的。以前看著伙伴們騎著自行車你追我趕，心里可羨慕了。

5、我還會(huì)再買些益智類玩具，如魔方，七巧板……來開發(fā)的智力。

6、剩下的錢我會(huì)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們過上溫飽的生活，重返校園。相信只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間將會(huì)更溫暖。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十四

我長大了主題中隊(duì)會(huì)今天是家長會(huì)，早晨，我們早早的在教室里等媽媽的到來，我身上穿著紅色格子短裙、白色毛線衣和白色的靴子，這件毛衣是外婆特意給我織的，我想外婆每一針每一線都是非常辛苦的。50幾位家長都到齊了二〔3〕中隊(duì)，“我長大了主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始”這句話是我們班上的班長楊明燁說的。我表演了兩個(gè)節(jié)目，第一個(gè)是詩歌朗誦《媽媽的`愛》，第二個(gè)是女生合唱《世上只有媽媽好》。精彩的節(jié)目美不勝收，家長都以熱烈的掌聲對(duì)我們進(jìn)行了肯定。家長會(huì)開完了，我和媽媽、小姨三人一起回家了。我長大了主題中隊(duì)會(huì)作文200字。

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2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十五

在屬于我們的青春里，讓我們用笑聲，哭聲，快樂，悲傷，憂傷，譜一曲獨(dú)特的青春之歌，青春無悔，青春無怨，我們的青春，自己做主!下面是本站小編為你整理的幾篇五年級(jí)我的青春我做主。

演講稿。

希望能幫到你喲。

每個(gè)人一生中最珍貴的就是青春了。但無論是在學(xué)習(xí)、生活，道德方面都是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是尤為重要的時(shí)期。

在這成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常有很多想法，這想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾。而處于這時(shí)期的我有些叛逆，有時(shí)父母會(huì)說：你看人家××前途一片光明而你則是整片的昏暗啊!

初中階段，時(shí)光都快過去2/3了，明年的今天就要中考了。此時(shí)，我的內(nèi)心太復(fù)雜了。如果青春是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那我現(xiàn)在就站在這中點(diǎn)上，曾經(jīng)的起跑線只能是回憶了。想起自己以前上課不好好聽講，在班里調(diào)皮搗蛋，每天渾渾噩噩的混日子。自己就很煩惱焦慮，我也只能在心里“偷偷的哭”!

人生?就像一個(gè)十字路口，自己走到中央了，不知該向前向后，往左還是往右。人生中總有很多事情是不好抉擇的，也可以說：有失必有得;當(dāng)上帝為你關(guān)上了一扇門，也會(huì)為你打開一扇窗的。我們不應(yīng)害怕失去什么而不去不去做哪件事。

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間不等人哪!同學(xué)們?yōu)榱俗约骸⒁矠榱烁改福鼮榱伺嘤约撼刹诺睦蠋煛Ｈ^斗吧!我們不能因?yàn)槔硐脒b遠(yuǎn)而不去努力，更要讓在自己的執(zhí)著中閃出理想的光芒。

我們會(huì)留戀青春，但青春不會(huì)等待我們。它一直在行走，我們現(xiàn)在珍惜青春還來得及。所以我的青春再也無悔!

夢想因?yàn)橛辛俗粉櫟某岚蚨利悾岚蛞驗(yàn)橛辛擞赂业南肽疃鴪?jiān)強(qiáng)。我的生活：只有前進(jìn)，不再后退，再也沒有恐懼和懦弱!

中學(xué)時(shí)代是我們一生中最純真，最美好，最難忘的時(shí)期。我們散下過拼搏的汗水，收獲過成功的喜悅，留下過青春的歡笑，也流下過不定期的眼淚。我們擁有很多很多那時(shí)的美好回憶。

我們正如初生的牛犢，不怕天也不怕地，更不怕虎!我們可以無所顧忌的坦誠自己，可以盡情的豪言壯語流淌一地。

父母的期望，老師的期望，朋友的期望，組成一個(gè)期望的光環(huán)，成為我們生命得主體，我們在期望中生活，在期望中成長。

日月輪回，晝夜更替，每天的我們跑啊，沖呀，打呀，拼呀，有成功亦有失敗，有喜悅亦有悲傷，有奮起亦有頹喪，有自信亦有失望。

我留戀青春的時(shí)光，青春有我拼搏的汗水，有我奮起的足跡，有我成功的喜悅自豪，有屬于我們的輝煌!青春的我們很容易受到挫折，很容易放棄，所以我們要堅(jiān)持!

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯词褂欣щy，有曲折，有痛苦，對(duì)我們來說，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望!

在屬于我們的青春里，讓我們用笑聲，哭聲，快樂，悲傷，憂傷，譜一曲獨(dú)特的青春之歌，青春無悔，青春無怨，我們的青春，自己做主!

悄然間，是我走向了青春，還是青春跑向了我，我不太清楚，或許后者的機(jī)率大些……。

別人都是，青春是年少輕狂，張揚(yáng)個(gè)性，蓬勃生動(dòng)的時(shí)期，是人一生中美好的回憶。

可就在我毫無知覺下，青春似乎就已經(jīng)站在了我身邊。說真的，這個(gè)青春被我搞得很尷尬——年少輕狂，似乎與我無緣，我只會(huì)理智亦或者深思、猶豫、徘徊后才去決定一件事;彰顯個(gè)性，和我只會(huì)是“陌生人”，我總是那么默默無聞，安心地去做自己該做的事，也從未想過出風(fēng)頭，將別人的目光吸引到自己身上。

或許，有人會(huì)覺得我的生活就像黑白電影——枯燥、無味。但他似乎沒有注意到——我就站在青春的旁邊。我也有我自己的青春，誰說青春就一定要張揚(yáng)，誰說青春就一定要輕狂!

我有屬于自己的快樂——我的朋友。我有很多好朋友，她們帶給我幸福，她們帶給我溫暖和快樂;我有一個(gè)“忘年交”——我老媽，她是我的一個(gè)知心朋友，在她面前，我總是滔滔不絕，享受著傾訴的快樂。她們就是我的幸福，她們就是我的青春!

只是這些，沒有人規(guī)定要把它向世界宣揚(yáng)。我的青春我做主，即使沒有跌宕起伏，即使沒有注意的目光，我依然是我，不去要去應(yīng)對(duì)別人的話的我，只做那個(gè)我，那個(gè)永遠(yuǎn)屬于我自己的我!

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十六

時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間暑假馬上就要結(jié)束了，但最后我還有一個(gè)計(jì)劃那就是去登山，因?yàn)橄铝藥滋斓木d綿細(xì)雨，所以登山的計(jì)劃一直不能實(shí)現(xiàn)。

盼星星盼月亮。天終于放晴，山上的積水終于退去。趁著大好的時(shí)機(jī)讓我去“瘋”一回吧！約上幾個(gè)朋友，帶點(diǎn)兒水和吃的，決定去爬那巍峨的大山。

這天，我們幾個(gè)懷揣著一顆顆喜悅、興奮的心開始了這次愉快的旅程。

這山路還真不好走，但好久沒出來了，即使很累，依然很高興。

終于，我與我的伙伴們艱難地攀上了頂峰。“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，當(dāng)時(shí)的那種心情真是無法用語言來形容，激動(dòng)、興奮等等交織在一起，使我領(lǐng)略到了成功后的喜悅。

天色漸晚，我們不得不忍痛割愛，離開了那可愛的“大自然之屋”。踏著夕陽的余輝回到了家中，心中仍然裝滿遐想與留戀。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十七

從小到大什么事情都是父母做得主，沒有一件事情是我做主。就連上什么補(bǔ)習(xí)班和學(xué)什么。

樂器也是父母做主，這個(gè)寒假我要做主安排自己的時(shí)間。我便把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。

我聽了便制訂寒假作息時(shí)間表：早上：6：30起床;7：00吃早飯;7：30—8：30寫作業(yè);8：30—11：30看電視;12：00吃午飯;1：00—3：00看書;3：00—4：00自由活動(dòng);5：00吃晚飯5：30—7：00玩電腦;7：30洗臉腳;8：00—11：00看電視;11：00睡覺。時(shí)間安排好了我便打印出來貼在墻上，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅]有時(shí)間，我便并請爺爺做監(jiān)督人。

安排好時(shí)間我心里別提有都高興!因?yàn)榘职謰寢寷]有對(duì)我的安排沒有意見的。

剛開始兩天我很遵守作息時(shí)間的按照時(shí)間安排執(zhí)行。可沒過兩天我就堅(jiān)持不住了，誰起來懶覺來了。可是作為監(jiān)督員的爺爺卻嚴(yán)格執(zhí)行起來了。爺爺見我沒有按照時(shí)間表上的時(shí)間做，立刻來房間喊醒我。當(dāng)我睜開睡眼朦朧的眼睛時(shí)就看見爺爺嚴(yán)肅的臉，很不情愿的起床了。在爺爺?shù)谋O(jiān)督下按照時(shí)間表執(zhí)行起來。雖然心里不高興但還是勉強(qiáng)做了起來!這樣一天在爺爺?shù)膰?yán)厲監(jiān)督下過完了!晚上爺爺便把今天我的表現(xiàn)告訴爸爸媽媽。

吃完晚飯爸爸媽媽便找我談話了，媽媽說：你已經(jīng)長大了。自己能安排寒假作息時(shí)間是一件好事情!可是自己規(guī)定的時(shí)間剛開始兩天自己都不能執(zhí)行，這樣怎么能好自己的主人呢?爸爸也語重心長說：時(shí)間是你自己認(rèn)真想好以后制定的現(xiàn)在剛剛開始就不能堅(jiān)持，以后還有很多事情自己做主的，要學(xué)會(huì)按計(jì)劃完成自己的規(guī)定!時(shí)間是你自己安排的你自己要有信心做好!什么事情都要堅(jiān)持!不能虎頭蛇尾的!爸爸媽媽說完后還是肯定了我的時(shí)間表，但還讓我自己做好寒假小主人。聽完爸爸媽媽的話我羞愧的低下了頭。

在以后的時(shí)間里我不再讓爺爺監(jiān)督了，即使有什么事情不能完成當(dāng)天計(jì)劃的，在前一天我就做好調(diào)整，或提前或退后一天做好必須完成的事情，把不重要的事情拿掉，這樣整個(gè)寒假完全由我自己做主過完了!爺爺也笑著說：我這個(gè)監(jiān)督員失業(yè)了!他說這樣的失業(yè)他很高興希望永遠(yuǎn)也不要上崗了!

通過這次體驗(yàn)，我對(duì)自己有了信心了。我知道自己可以對(duì)自己的事情做主了!通過寒假我也鍛煉小事情自己拿主意，不會(huì)猶豫不決的去問父母了。這樣他們也放心讓我自己做一些力所能及的事情了!這樣也可以讓他們少為去我操心了，幫父母分擔(dān)了壓力了!

【例文二】。

期終考試終于結(jié)束了，告別緊張的學(xué)習(xí)生活，迎來了充滿歡樂的寒假生活。每一個(gè)人都希望自已能在寒假里過得幸福快樂，沒有任何負(fù)擔(dān)，我喜歡沒有作業(yè)的寒假生活。今年，在小學(xué)生涯中的最后一個(gè)寒假里，我的愿望終于變成了現(xiàn)實(shí)，我們十分榮幸地沒有了寒假作業(yè)。

在沒有作業(yè)的寒假生活里，我便成了“自由”人，雖然爸爸媽媽要求我閑著的時(shí)候多看看課外書，但這畢竟比以前輕松了許多。今天，陽光明媚，和絢的春風(fēng)過來，仿佛已能感受到一點(diǎn)初春的氣息，沒有了跟著家人去走親訪友吃飯任務(wù)的我，立即邀了同伴到我家前面的小公園里去玩。

不知是誰想出的好主意，在公園的一片草地上，我們一起玩起了“踩氣球”的游戲：將氣球緊緊地綁在每個(gè)人的`腿上，男女分成二組進(jìn)行比賽，時(shí)間3分鐘，時(shí)間一到，氣球沒有被對(duì)方踩炸者為勝。

我們將吹好的氣球牢固地綁在自已的腿上，看得出個(gè)個(gè)都躍躍欲試。只聽見，“噓——”的一聲，比賽隨聲開始，先出戰(zhàn)的男生，他們興高采烈地踩著別人的氣球，也小心翼翼地保護(hù)好自已的氣球，爭奪得十分激烈。我們女生在一旁觀看，看到男生們手忙腳亂、你追我跑的樣子，情不自禁地大笑起來，有的人甚至笑破了肚子，頓時(shí)，公園中彌漫著氣球爆炸聲和我們的尖叫聲……。

雖然最后我沒能贏得比賽，但比賽進(jìn)行到這一刻，輸贏早已不重要，比賽中的歡聲笑語，帶給我們的快樂和友誼才是最重要的，也是最珍貴的。

這就是我那充實(shí)而快樂的沒有作業(yè)的寒假生活。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十八

每年過春節(jié)，我總會(huì)收到一個(gè)個(gè)大大鼓鼓的紅包，今年也不例外，心里一下子涌現(xiàn)出n種用錢主意：上必勝客好好撮一頓，到“啟路”文具店大掃蕩，去……哇!這些可都是我夢寐以求的呀！

從小到大，我的壓歲錢一只掌控在老媽手里，今年我該想個(gè)法子把“大權(quán)”奪回來。于是我找老媽談判，媽媽笑著說：“好啊，你也長大了，是該把壓歲錢交給你保管，但是你必須先列個(gè)花壓歲錢的計(jì)劃來。”

老媽終于松口了!但我轉(zhuǎn)念一想，把我心中的想法列出來？肯定不行！這些壓歲錢怎么花？花在什么地方才最有意義？唉，不讓我做主時(shí)我做夢都想做主；讓我做主時(shí)，這“主”還真不好做。

我冥思苦想，計(jì)劃終于露出水面了。

首先，我想拿壓歲錢去買些書。因?yàn)槲沂莻€(gè)“小書迷”呀！雖然爸媽對(duì)我買書的要求從不拒絕，但買自己想看的書，那感覺更爽！

其次，我想為父母送上一份禮物。父母養(yǎng)育我成長，我想在他們生日的時(shí)候通過一份禮物，表達(dá)我對(duì)他們的愛。

第三，為自己的理財(cái)。我想從小應(yīng)該學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)做“小管家”，把錢存入銀行，有一個(gè)自己的小存折。

我把計(jì)劃交給了老媽，老媽臉上綻開了笑容，“好，好！這份合理用壓歲錢的計(jì)劃真的不錯(cuò)，有了自己的想法，有了自己的計(jì)劃，這個(gè)“主”你做得好，我真為你高興！”

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇十九

期盼已久的暑假終于來了。敞開大門，去迎接另一個(gè)快樂的生活。

丟開大人們的嘮叨和討厭的學(xué)習(xí)班，過自己想要的暑假生活。我也有自己的暑假，聽我慢慢道來。

暑假的第一天，我要好好的樂一樂。爬山、打羽毛球、游泳，我都要做。

早上，太陽慢慢的從地平線上升了起來。“叮鈴鈴”小鬧鐘把我從夢中驚醒。揉揉眼睛，啊!暑假第一天開始了!穿好衣服，跑到姐姐家把她鬧醒。我們拿著羽毛球，向操場走去。

“看我的，降龍十八球!”只聽我一聲大叫，烏鴉從天上飛過，世界將為我而暈倒。呃······我沒有把球發(fā)過去。就在這歡聲笑語中，一場激烈的球賽開始了!直到我們汗流浹背時(shí)候，球賽才結(jié)束。

下午，我們要去蘆笛巖爬山。我們在山上唱歌，幾乎全世界都回蕩著我們的聲音。“小鳥在前面帶路······”“人們都說：桂林山水甲天下·····”我們又情不自禁地背起了課文。啊!直到現(xiàn)在我才感覺桂林的山真的像課文里面所說的奇、秀、險(xiǎn)，它把自己盡情的展現(xiàn)給大地。

2023年我我做主五年級(jí)（匯總20篇）篇二十

以前，我的假期都掌控在爸媽的“魔掌”之中，這個(gè)八月一定要由我自己主宰，所以我一定要做一份詳細(xì)的計(jì)劃表，這個(gè)八月我要過出自我、過出精彩、過出無憂。

首先，我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩掉所有的補(bǔ)習(xí)班，早早地游出爸爸媽媽的話海。然后把門鎖得死死的，洗上一個(gè)舒服的熱水澡，最后進(jìn)行我的七天“冬眠”，我要睡它個(gè)天昏地暗，睡它個(gè)天昏地暗，睡它個(gè)與世無爭！誰要是敢阻攔我，我將神擋殺神，佛擋殺佛！

等我的“冬眠”之旅結(jié)束之后，我將開始我的美國之旅，我要領(lǐng)略那別樣的異國風(fēng)情，我將去欣賞那云卷云舒的`藍(lán)天、花開花落的大地；我要去哈佛大學(xué)瞧瞧那美麗的風(fēng)景，聽聽朗朗的書聲；我要去城市之國——新加坡，聽著歌曲《新加坡的夜晚》，來到博物館，看著一幅幅優(yōu)美的油畫，接受藝術(shù)的洗禮；旅游的最后一站，我會(huì)回到母親河——黃河的身邊，用心傾聽著它的沸騰，涌入它的懷抱，感受著這中原大地?zé)o盡的美好與偉大。

八月份的最后三天，我要放飛自我，挑戰(zhàn)人生。以前，父母總是以不安全的理由束縛我，而自己做主的八月，我要進(jìn)行百米極限挑戰(zhàn)，我要在荒野求生，我要挑戰(zhàn)博爾特……在這三天里，我要盡情體驗(yàn)一把心跳加速的快感，我要活出自我！

當(dāng)然，以上只是我美好卻不可能實(shí)現(xiàn)的幻想罷了，我知道下一秒就會(huì)有“死神”般的咆哮在向我逼近：“寶貝，這個(gè)月的幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班我都已經(jīng)安排好了啊！”——這就是我躲不過的命運(yùn)！