優秀作文是體現我們語文學習成果的重要標志，通過寫作可以展示我們對知識的理解和運用能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟示和參考，一起來看看吧。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇一
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話想必大家都知道了吧！意思就是想有學識必須要多讀書，要勤學。而我這個人呢，最大的興趣就是看書。
我至今仍記得，我所接觸的第一本真正的書——《安徒生童話》，那段時間我可真對它入了迷，吃飯，走路，甚至睡覺前都捧著它。那時我剛接觸文字，從老師那學會了使用字典，所以在我讀書寫字時字典就一定在旁邊，遇到不認識的字，看到不理解的詞，都會翻翻字典，它就成了我那段時間最好的老師。媽媽看到我那副樣子，笑著說我是個“小書癡”，然后給我買了更多的書。我盡情地在書海遨游，與賣火柴的小女孩、海的女兒、丑小鴨一起見證一個個精彩的故事。也許就是因為小時候的影響，才使我現在對書十分熱愛。
在我讀小學四年級的時候，媽媽給我在行政中心的少兒圖書館辦了一張借書證，我真是欣喜若狂，這可是我第一張借書證。在我看來，其意義大于任何一張獎狀——它是我人生中的一張車票！當我憑這張車票乘上通往書海的列車時，我才知道世界有多大，多廣闊，多豐富……從此，我便一發不可收拾，一有時間就往圖書館跑，有時候看書看得入迷了，到晚上才發現該回家了。后來，我用自己的零花錢辦了一張借書證，這樣我一次就能借兩本書了，別提多開心了！在暑期必讀書目中，我驚喜地發現我幾乎閱讀了所有的書。
我和好書成為了朋友，它陪伴我漸漸成長。因為有了書，我獲得了更多的知識，了解了這大千世界。閱讀，不僅給我的童年描上了繽紛的色彩，也給我帶來了不少益處。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，但“學?！辈灰欢ǚ且翱嘧髦邸保驗樵谧x書的過程中，我收獲了更多的快樂！
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇二
讀書可以給我帶來快樂，可以給我帶來榮譽，可以給我帶來淵博的知識。
在我很小的時候，爸爸特意提早教會了我漢語拼音，而且給我買來了許多拼音讀物。從那時起，書就是我的好伙伴。我每天拼命地看書，遇到不認識的字就讀拼音，這樣不知不覺我就認識了許多字。我最喜歡看的書是《三毛流浪記》《大個子老鼠小個子貓》《列那狐的故事》等書，雖然有時書里的意思我不太懂，但是書里面的插圖卻如此地吸引我，特別是《三毛流浪記》里面的三毛，真可憐?。∥矣袝r為他高興，有時為他哭泣。
我喜歡將書放在家里最顯眼的地方，一眼就能看到他們。書啊書，你是我人生道路上永遠的伙伴，我要你做我永遠的朋友。你是我的前進動力，支撐著我的明天！我要不懈奮斗！加油！加油！加油！
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇三
在這次的讀書活動中，我讀了《最好的知己》、《你是對我的寶貝》等四本書，給我留下了印象最深的一篇文章是《中外智慧故事》中的“畢加索賣畫”。故事的經過大概是這樣的：畢加索來到了一個陌生的城市，準備在這座城市里賣畫，可是畫店里的老板都不認識畢加索，怕他的畫賣不出去，所以都沒有收他的畫?，F在他身上只有15法郎了，再這樣下去他連回家的車票都買不起了。他想：難道我要像梵高一樣用子彈結束自己的生命嗎？不!決不！突然，一個念頭閃過他的腦海：“別人不受我的畫，我就不能想辦法讓別人收嗎？”他雇來了幾個大學生，讓他們去各個畫店問：“有沒有畢加索的畫?”如果沒有，扭頭就走。過了一段時間，畫店的老板都以為畢加索的畫十分有名，好不容易盼過他來賣畫，就花高價買下了他的畫。讀了故事，我明白了，堅持不懈，積極動手動腦才能做好事情。記得我在學習滑旱冰時，穿上旱冰鞋后剛剛站起來就滑了一跤，心里就想：滑旱冰太難了。接著轉念又想：不行，我不能放棄，如果我就這樣，事情做到一半就不做了，什么事情也就做不成了呀。要堅持！我從地面上坐了起來，繼續練起了旱冰，雖然受了傷，但是我成功了，我會滑旱冰了，那時，我感到非常快樂，也非常自豪。還有一個星期天，媽媽從超市買來了一些獼猴桃，把它們放在了蘋果旁邊。過了五天，我想吃獼猴桃了，便拿起了一個獼猴桃，放在手中捏了捏，軟了。我問媽媽：“媽媽，獼猴桃放在蘋果旁邊怎么會真么快就熟了呢？”媽媽笑著說：“蘋果就像是獼猴桃的催熟器，它有一種物質能……，等你長大后就會學到的。”我說：“奧！”便打開水龍頭洗了洗，剝了皮，大口大口地吃了起來。畢加索的聰明才智和堅持不懈的精神令我敬佩，我要向他學習。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇四
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。他還說：“我身上所有一切的品質都要歸功于書籍”。是啊，好書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結晶。好書，能帶著我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。古今中外許多對人類做出貢獻的人，都是酷愛讀好書的。
宋朝的歷史學家司馬光，從小勤奮好學，特別喜愛讀歷史書，他熟讀和背誦了大量的好書，獲取了豐富的知識，長大后，他用時間主編了一部歷史名著——《資治通鑒》。為寫此書，司馬光付出了艱巨的勞動，光是初稿就堆滿了兩間屋子。《資治通鑒》文人們研究祖國歷史提供了寶貴的.資料。
毛澤東青少年時就喜愛讀書。在長沙的一段日子里，他每天都去湖南圖書館，成為早上第一個進館讀書的人。毛澤東讀了哲學、文學、史學、經濟學、美學等方面的大量著作。他說：“每本書都吸引著我，一本書到手，我就從頭到尾，一頁一頁地把它讀完。我完全忘了寒冷、饑餓和疲倦。我貪婪地讀，細致地讀，覺得有了書，別的東西都不那么需要了?！?/p>
俄國著名文學家高爾基曾說過：“我撲在書本上，就像饑俄的人撲在面包上一樣”?！皭蹠?！它是知識的源泉！”
從今天開始，我校開展“和好書交朋友”的活動，要求各班利用談話課、班隊課及課余時間開展讀書讀報，可以到學校圖書市去借，也可以同學之間相互借，在看好書的同時要做好摘錄，各班可以開展圖書交流活動，互相推薦好書，出一期有關讀書活動的墻報，召開一次“和好書交朋友”的主題隊會等。學校將在期末表彰先進班級、先進個人。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇五
書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯。書可以使人成長，書里有大千世界，讀書是莫大的享受。從小到大，無時無刻，書都是我們的良師益友。
常聽媽媽提起，我三、四歲時可乖巧啦！每天看到哥哥學習，自己也會坐在哥哥旁邊，拿他的書看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩，看拼音，看幼兒英語磁帶，還會算一些簡單的加減法。那時的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動畫片一樣，我很感興趣，幾遍下來，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡單的學起。媽媽還把拼音磁帶里的內容搬在本子上，媽媽說：“我們一定要先學好拼音，這盤磁帶可好啦！分的很細，23個聲母，24個韻母，韻母又分單韻母，復韻母，前、后鼻韻母……”。直到現在，我一直喜歡讀書。
好的書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹。只要有空，我就要讀書，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理。
我愛讀書，因為我知道，要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風破浪，就要有一艘無法摧毀的戰艦，它們都是什么？它們，就是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生。
生活中沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀。我要讀書，使我的知識之花開的更艷。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇六
高爾基曾經說過："書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。"一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結晶。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"從野蠻到文明；從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。
如今校園里洋溢著濃濃的書香氣息；時不時地回蕩著瑯瑯的古詩誦讀聲；教室里每天都可以看到同學們刻苦讀書的身影；班隊課上，同學們興致勃勃地暢談著讀書的樂趣……讀書已經成為我們的必修課，不，應該說是生命中的一部分。
我愛讀書，樂于與書籍交朋友。書總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書，參悟書中深刻的哲理。
翻開偵探小說，那驚心動魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡，讓我感覺到好似在迷宮里穿梭。正義之風，在我心中吹過，懲惡揚善維護法律尊嚴的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說讓我懂得了愛憎分明，敢愛敢恨。
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時代的驚險，欣賞到沒有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書，我明白，人如果要生存，就必須與千千萬萬的競爭者博弈，否則，你將成為明天的俘虜。
書，是春天的絲雨，凈化我們的身心；書是心靈的音樂，奏出心底的呼喚；書，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷；書，是五彩的陽光，放射出歷史的輝煌。書，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語言的隔閡；書，帶我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇七
我與好書交朋友書,我想大家一定對它不陌生吧,但書也有好壞之分,我們應該與好書交朋友。
我聽過一個故事，大概的內容是：一個原來學習成績很好的大學生，就是因為看了一本壞書而走上了犯罪道路。當然，我們看書不能看壞書。
高爾基曾經說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師?！币稽c沒錯，書是我與好書交朋友人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結晶?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！睆囊靶U到文明，從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的文明心靈。
品讀一本好書，書中的深刻內容、哲理要讓我們明白、讀懂。書是激勵著我的成長、我的學習，告訴我無處不在的快樂。所以書就像一壇佳釀，只要我們細細品嘗，就一定能嘗出其中的味道。天天與書在一起，它給你帶來你竟想不到的收獲。
看了《冀中的地道戰》讓我感受到冀中人民英勇頑強的斗爭精神，欣賞到人民的無窮無盡的智慧。讓我懷著好心情走近抗日戰爭時期，讀了這本書使我知道地道戰在我國抗日戰爭史上的地位，并且了解了地道戰的式樣和特點。還明白了那樣冀中人民有一種不怕死的精神。
書，是春天的絲雨，凈化了我們的身心；書是五彩的陽光，放射出歷史的輝煌；書帶我暢游千山萬水；書，伴我踏上理想的征途。一本好書好像一艘航母。書籍讓我們盡情歡笑，啟發我們探索思考，間我們勇于創造，讓我們奮發圖強。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇八
我是一個非常愛看書的“小書迷”。只要一有空，我就捧起一本書津津有味地看起來，把所有的事都拋到九霄云外。
今天我讀了一本童話故事書---《安徒生童話》。書里面的'故事很精彩，許多情節曲折動人，引人入勝，一波三折，真誠感人的故事情節吸引著我，讓我感受到故事中的美與丑、真與假.....也使我從一個狹小的空間慢慢邁向了一個寬廣的天地。書可以使我學到課本上無法學到的知識，和書交朋友，真是樂趣無窮??！
我愛讀書。書給了我知識和信心。因為讀書，我可以在上輕松，從容地應對老師的“突然襲擊”，因為讀書，我可以熱情地幫同學排憂解難。也因為讀書，我明白了許多做人的道理和怎樣勇敢地去面對生活.....現在，我上了初中，任務比較緊。盡管這樣，我還是愛讀書，因為那些書可以給我無窮無盡的啟示。書就像磁鐵一樣，深深地吸引著我，使我簡直就像埋在書堆里。讀書，可以讓我明白許多，還可以提高寫作水平呢！
我愛讀書。書，就像一位充滿智慧的老人，不斷地啟蒙著我，著我；書，又像一位真誠的朋友，她和我面對面地交談著；書，又像一艘小船，帶領我駛向知識的彼岸；書；還像一盞明燈指引我為理想而努力。讀書，讓我明白并學會了許多道理；讀書，讓我知道了我一定要好好學習，不能讓父母的心血白費；讀書，讓我知道許多意想不到的知識；讀書，也可以讓我走進許多意想不到的世界，讓我開啟成功的大門.....
朋友，愛上讀書吧！讀書會讓你得到改變，讀書會讓你高貴，讀書會讓你明白怎樣做人，讀書，更會讓你成功。讀書吧！
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇九
蘇聯大文豪高爾基說：“愛書吧，書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”法國大文豪雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料?！惫磐駚?，凡是知識豐富、在學術上有所成就的人，無不是愛好讀書、孜孜不倦的好學者。
現在，我們學校正在開展“書香校園閱讀節”的活動。為進一步推進校園文化建設，把學校營造成“書香校園”，我們的每位老師，都在引領學生在書海中遨游，在閱讀中提高素質，升華思想。那么，在閱讀活動中，我們的每位同學該怎么做呢？謹提出以下要求：
1.讀書要有選擇。俗話說，開卷有益。但如果能選擇自己愛讀的、有意義、有趣味的書來讀，收效必定更大。對于我們小學生來說，可以閱讀一些優秀的童話作品，如安徒生、格林、葉圣陶、陳伯吹、鄭淵潔等等的童話；可以讀一些好的散文，如冰心、朱自清等散文大家的精短散文；可以讀一些豐富見識的科學幻想作品；可以讀作文報刊上一些優秀學生的作文；高年級學生還可以看看中外文學名著……內容要廣泛，以吸收多方面的知識。
2.讀書要靜得下心、持之以恒。現在的社會，科學技術突飛猛進，電視、互聯網絡，十分便捷，更富有趣味性，往往比書籍更吸引人。所以要自覺讀書、安下心來、靜下心來讀書，那是不容易做到的，而做到了的學生一定是個了不起的人。課外閱讀也要防止一曝十寒，兩天打魚，三天曬網，最好能制訂個讀書計劃，每天堅持閱讀半個小時，四十分鐘；或者一星期讀三、四次，每次閱讀半個小時，四十分鐘。當你一旦被書籍深深吸引了，入迷了，你自己也會發現，你的知識，你的作文能力，竟在不知不覺中有了明顯的提高。這就是持之以恒閱讀的好處。
3.讀書要動筆積累。董必武先生曾說過：“不動筆墨不讀書。”俗話則說：“好記性不如賴筆頭?！遍喿x作記錄是一種良好的學習習慣。記錄的方法可以是多樣性的，也可以根據年級、學生基礎的不同提出不同要求。如中年級學生可以摘抄一些優美篇段，進行段落仿寫等。高年級學生除摘抄、仿寫外，還可以歸納文章主題、寫讀書心得等?！案褂性姇鴼庾匀A?！碑斈愀褂绣\繡的時候，寫作時好詞佳句會自然在筆下流淌，寫一篇優秀的作文的目標就成為了現實。
同學們，積極行動起來，與好書交朋友，投身于“書香校園閱讀節”的活動中去吧！相信你會在閱讀中提高素質，升華思想，成為見識廣泛、富有才華的人。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十
今年的11月11日，北京正式公布了奧運吉祥物——福娃。這組融入兒童與動物為一體的五個娃娃形象組成的吉祥物，一誕生就讓人們喜愛不已。
我最喜歡的是晶晶，它是大熊貓的化身，是國家一級保護動物。代表的是奧運五環中的黑色環。晶晶的頭飾是綠色的葉子加上一對黑色的圓耳朵，很討人喜愛，我連晚上做夢也會夢見它。我對晶晶的喜愛是無可代替的，只要有晶晶圖案的東西，我幾乎都要買一個。比如，有晶晶的筆、圖畫、本等。我的臥室里貼滿了福娃的像片和海報。聽說真真的爸爸在外地工作，我求真真，讓她爸爸幫我買一個福娃晶晶的玩具。爸爸、媽媽和同學們都說我是個“福娃迷”。
晶晶是大熊貓，它一定有許許多多的有趣故事，它在大自然的懷抱中成長，一定很熱愛大自然，我想和它一起去大自然，也來體驗晶晶在大自然中的樂趣。
真真爸爸幫我買的玩具晶晶，是我最喜歡的娃娃。每當我心情不好時，總會對它說說心里話。它總是對我笑，好像它什么都知道似的。我真羨慕它，整天無憂無慮的。
我每時每刻都覺得晶晶總在我身邊，因為我是它的朋友。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十一
從前，森林里住著一只小熊，他十分調皮總愛搞惡作劇，森林里的小動物們都不喜歡跟他玩，小熊只能自己在家玩，十分孤獨。
一天，爸媽發現小熊總低著頭，不高興的樣子。就問它：孩子，你怎么了，為什么不和小伙伴一起出去玩?爸爸，媽媽，我經常搞惡作劇，欺負他們，小伙伴們都不愿意跟我玩了。哦!是這樣啊，孩子，你要記住，我們每個人都須要朋友，不管他們是什么動物，也不管他們身材是否高大，都不能歧視他們，更不能欺負他們，只有這樣，他們才會喜歡你。明天，你帶上我給你做的點心，真誠地向他們道歉去。熊媽媽摸著小熊的頭說。
大家看到小熊這么有誠意，也就原諒了它。從此，小動物們在這座森林大花園里快快樂樂地生活在一起。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十二
偉大的文學家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師?！笔前?，書是我們最寶貴的財富。生活中沒有書籍，就如同大地沒有陽光；智慧中沒有書籍，就如同鳥兒沒有翅膀。在書的海洋里，我如魚得水，盡情遨游。
在我成長的過程中，書一直是我不可缺少的朋友。從卡通到連環畫，從童話故事到校園故事，每本書都能讓我如癡如醉。一著迷，我就會忘記一切，好像整個人鉆了進去，與書中的人物一起分享喜怒哀樂，一起探討善惡美丑。
讀了《淘氣包馬小跳》，我認識了幾個非?？蓯鄣男∧猩厚R小跳、唐飛、毛超、張達。他們愛幫助人的優點和凡事都很勇敢的精神，很值得我學習了?！缎∧峁爬分v述的是一個調皮、可愛的法國小男孩在學校里和小伙伴之間發生的故事。在作者筆下，所有人物都活了起來。雖然作者并沒用什么很幽默的詞，但給人的感覺卻是百看不厭。讀了《愛的教育》讓我知道了原來我擁有那么多的愛：父母對我無微不至的愛，老師對我的循循善誘，同學之間的互相關心......
書就像老師一樣教會我們很多知識。比如《作文大全》里面很多好詞好句，使我們在寫日記或作文的時候內容更加豐富精彩；《成語故事》告訴我們成語的來歷和解釋；《上下五千年》讓我們了解到古時候的人物和當時發生的事情；《格林童話》把我帶入了一個奇幻的世界；《動物大世界》讓我認識了許多動物的習慣和特性。
書帶給我的不僅是知識，還有做人的道理。我從什么事情都依靠爸爸媽媽到現在學會了自己的事情自己做，懂得了與同學團結友愛，互相幫助。書就像一位默默無聞的朋友，教會我堅強、勤奮、還有愛......我愿與這位朋友朝夕相處，一路陪伴。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十三
美麗的風媽媽有四個孩子，它們分別是春風、夏風、秋風、冬風，作文和小樹林交朋友。
一天，風媽媽讓它的四個孩子分別在四個季節里交到一個朋友。
春天到了，春風去交朋友了。春風看見樹林還是光禿禿的，所以決定和樹林做朋友。于是，春風輕輕地對著小樹林一吹，樹木抽出了新的枝條，小草探出了尖尖的小腦袋------小樹林高興地對春風說：“我們交個朋友吧！”春風聽了高興地回家了。
夏天到了，夏風去交朋友去了。夏風來到人間，看到小樹林熱得直喘氣，于是對小樹林輕輕一吹，小樹林覺得涼快了許多，也對夏風說：“我們交個朋友吧！”夏風聽了高興地回家了。
秋天到了，秋風去交朋友了。秋風看到小樹林要過冬了，于是，對著小樹林一吹，樹葉就落了下來。小樹林對秋風說：“我們交個朋友吧！”秋風聽了高興地回家了。
冬天到了，冬風去交朋友了。冬風看見小樹林被大雪壓得喘不過氣來，于是對小樹林輕輕一吹，雪落到地上了。小樹林高興地對冬風說：“我們交個朋友吧！”冬風聽了高興的回家了。
一天，風媽媽問它的四個孩子們：“你們的朋友是誰？”四個孩子異口同聲的說：“是小樹林?！憋L媽媽聽后高興地笑了。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十四
讓開，讓我歇歇腳?！崩蠇D人慢吞吞地站起來。青年人見了，厭煩地把老婦人推開。老婦人摔了一跤。李白見狀，馬上過去扶起老婦人。走到青年人身邊，對青年人說：“你不可以這樣做，朝廷不是向全人民發表尊老愛幼的行為嗎？”李白講了一堆大道理。青年人馬上向老婦人道了歉。
我的朋友―李白，他就是這樣熱心，這樣品德高尚的人。他是我的良師益友，擁有這位朋友真是我的驕傲。
“叮玲，叮玲”一陣陣玲聲傳入我的耳里，我被驚醒。噢，原來是夢。不過，我依然感到很滿足。因為我相信，時光可以倒流，我懂得夢想也會實現。
讓開，讓我歇歇腳?！崩蠇D人慢吞吞地站起來。青年人見了，厭煩地把老婦人推開。老婦人摔了一跤。李白見狀，馬上過去扶起老婦人。走到青年人身邊，對青年人說：“你不可以這樣做，朝廷不是向全人民發表尊老愛幼的行為嗎？”李白講了一堆大道理。青年人馬上向老婦人道了歉。
我的朋友―李白，他就是這樣熱心，這樣品德高尚的人。他是我的良師益友，擁有這位朋友真是我的驕傲。
“叮玲，叮玲”一陣陣玲聲傳入我的耳里，我被驚醒。噢，原來是夢。不過，我依然感到很滿足。因為我相信，時光可以倒流，我懂得夢想也會實現。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十五
教學目標。
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感：
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養成讀課外書刊的好習慣。
教學建議。
教材分析：
本課是根據課程標準三至五年級“勤奮學習”德目中的有關要求編寫的。
隨著年級的增高，學生的閱讀能力也不斷提高。三年級學生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設置本課，著重教育學生認識讀課外書的益處，激發學生讀課外書的興趣，引導學生養成讀課外書的好習慣。
教法建議：
1、本課課題為，意在提示學生要愛讀書，還要讀好書。三年級學生主要是在學校老師或家長的指導下閱讀課外書，讀的基本是好書。因此本課只要讓學生知道讀好書有助于學生的成長即可，至于什么是好書，什么不是好書，三年級學生還不好分辨，不是這節課要講的內容。
2、養成讀課外書的習慣需要一個過程，不是一節課能解決的。本課重在激發學生讀課外書的興趣，使學生了解讀課外書的好處。教學時可以適當介紹一些適合三年級學生閱讀的好書。另外注意課上教學和課下活動的配合，可以利用少先隊開展圖書角、讀書會等活動，造成人人愛讀課外書的氣氛，引導學生多讀好書。
教學設計示例。
第八課。
教學目標。
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感；
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養成讀課外書刊的好習慣。
教學重點：讀好書有利于個人的成長；要養成讀課外書的習慣。
〔教學過程〕。
一、啟發談話，引入新課。
教師拿出課外書。
2、提問：你們看過哪些課外書？讀后有什么收獲？
二、學習課文。
1、介紹賴寧。
賴寧是四川省石棉縣的學生，這位14歲的少先隊員在一次撲救山火時不幸犧牲。1989年5月31日共青團中央授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號并號召全國各族少先隊員向他學習。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。
2、聽課文錄音。
提問：賴寧是怎樣的？
小結：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他認真仔細地閱讀自己家買的書，還常常利用星期天到鄰居家讀書。無論爸爸媽媽出差，還是過生日，他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認真看了很多書，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細閱讀。
小結：賴寧認真、仔細地讀書，使他增長了知識和智慧，開闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，賴寧不斷成長、進步。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。
板書：增長知識開闊視野提高思想進步成長。
三、補充事例。
1、老師講劉倩倩的故事。
劉倩倩是一名小學生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩作《你別問這是為什么》參加了世界兒童詩歌比賽，榮獲國際菲利亞獎章。
提問：劉倩倩是怎樣讀書的？
小結：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業就開始讀，節假日幾乎都是在圖書館里度過。他特別愛讀書，讀書常常達到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內容，體會書中的感情。只有這樣讀書，收獲才會大，才能提高自己的水平，才能真正增長知識，開闊視野，陶冶情操，不斷成長、進步。
提問：讀書有這么多好處，我們應該怎么做？
小結：對，我們要多讀好書，養成讀課外書的好習慣。
板書：多讀好書養成習慣。
四、聯系實際。
2、學生發言時展示名人名言。
（1）小結：書給了我們許許多多的知識。
出示條幅：熱愛書吧，這是知識的源泉。
（2）小結：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友。
出示條幅：讀過一本好書，像交了一個益友。
（3）小結：讀書給了你樂趣，給了他才干。
出示條幅：讀書給人以樂趣，給人以才干。
五、辨別分析。
下面的同學這樣讀課外書好不好？請你告訴他們讀課外書時應注意什么。
1、出示錄像：上課時，小紅看起課外書來。放學后，小金作業還沒做完，就著迷地看起課外書來。
小結：小紅、小金愛讀課外書是對的，但他們看書的時間不對。上課時應專心聽講，不能看課外書；放學回家也應先寫完作業再讀課外書。
2、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。
小結：為豐富知識，培養多種興趣，汲取各種營養，小蘭應該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。
3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書，每本只翻翻插圖就算看完了。
小結：看課外書不能囫圇吞棗，而要認真閱讀。只有認真、仔細地讀書，邊讀邊思考，深入理解書的內容，體會書中的感情，才能從書中學到知識，受到教育，才能有所收獲。
六、總結全課。
1、通過大家的分析討論，知道了讀課外書應注意的問題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書刊。
錄音：《好書刊介紹》，老師同時展示書刊。
2、課后，我們中隊將開展的活動。一個月后，召開主題中隊會，比比誰讀的書多，誰的收獲大。
板書設計。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十六
班會背景：
隨著年齡的增長，學生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。習慣要在形成之初培養，基于這個理念，我們六（3）班舉行了“與好書交朋友”的主題班會。
班會目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生懂得正確的讀書方法。
3、讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。
班會準備：
1、搜集關于書的名人名言。
2、搜集古今中外的讀書事例。
3、指導學生朗誦詩歌。
4、分組排練文娛節目。
班會過程：
揭題：
主持人（合）：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！今天由我倆來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。我是中隊長主持人1，我是副中隊長主持人2。
主持人1：我宣布主題班隊會現在開始！
出旗（播放出旗音樂）--請全體同學起立。
（音樂響）敬禮！
（音樂停）禮畢。
唱隊歌！
請坐下。
一、關于讀書的名人名言。
主持人2：自古以來，書籍就是人類的好朋友。
主持人1：以書會友更是中華民族的傳統美德。
主持人2：下面請同學們說說關于名人讀書的名言。
……。
主持人1：同學們的發言真精彩！我們用熱烈的掌聲鼓勵他們（鼓掌）。是呀，名人名言開啟我們的智慧。
主持人2：名人名言指導著我們的行為。
主持人1：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！讓我們一起充滿激情地朗誦《讀書吧》。預備，開始！
二、學生齊聲朗誦：《讀書吧》。（課件出示）。
主持人1：其實，世界上有很多讀書的好故事，大家想聽嗎？（學生齊答：想）好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來講故事。
三、名人讀書的故事。
學生1：我講的是一個魯迅的故事。
學生2：我講的是周恩來總理的故事。
學生3：我講的是《映雪夜讀》。
主持人2：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們想說什么嗎？
主持人1：好，如果有同學想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。來，讓我們勇敢地站起來！
（學生自由發言）。
主持人2：大家說得真好，謝謝大家！現在請欣賞小合唱《讀書郎》。
四、合唱表演：《讀書郎》。
主持人1：說起讀書啊，我們有很多的話要說。
主持人2：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。
主持人1：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。
主持人2：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。
主持人1：那么，就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。
五、詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》（表演學生上臺）。
主持人2：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
主持人1：哦，哪4個？
主持人2：“開卷有益”！
主持人2：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題作了交流和討論?，F在，我們就請他們來給我們做一個匯報吧！
主持人1：有請第一小隊。
第一小隊：隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這套書。
主持人2：說得真好!有請第二小隊。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書開發我們有大腦，提高我們的學習興趣。
主持人1：謝謝你,有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著,里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。
主持人2：是的,古典名著常讀常新.有請第四小隊。
第四小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，我們小隊的同學特別喜歡看這一類書籍。
主持人2：這些童話書會把我們帶到一個神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘…下面讓我們欣賞英語小故事《littleuglyduck》，丑小鴨。
六、講故事：《littleuglyduck》。
主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。大家掌聲鼓勵?。◣ь^鼓掌）。
七、歌曲獨唱《童年》。
八、相聲《樂樂和胖胖》。
主持人2：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。
九、談體會。
生1：……。
生2：……。
主持人1：我也有同感，老師，請你也談談自己的讀書體會好嗎？
輔導員：好的。
主持人1：大家掌聲歡迎。
輔導員講話：……。
主持人2：剛才老師和同學們的發言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發言鼓掌。
十、結束。
（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！
主持人1：全體起立，宣誓：準備著，為共產主義事業奮斗終身！
全體同學：時刻準備著！
主持人1：書給我們知識，給我們力量。
主持人1：退旗（奏樂）。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十七
《西游記》是四大名著中最有趣的一本書，是吳承恩寫的。最近，我就和它交上了朋友。
這本書主要講了美猴王自出世以來到大鬧天宮，再到和八戒、沙僧一起保護唐僧，歷經艱辛去西天取經的故事。這當中，有神通廣大、火眼金睛，對師傅不離不棄的孫悟空；有善惡不分、以慈悲為懷的唐僧；有好吃懶做、貪財好色的豬八戒；有憨厚老實的沙和尚；還有一心向善想普度眾生的菩薩、佛祖和陰險狡詐、不擇手段的妖精。
我認為，我們不應該學習妖精和八戒，要向悟空學習。他對唐僧忠心耿耿，我很佩服他這一點。我喜歡孫悟空不僅于此，更因為他本領高強、疾惡如仇。相反，我不喜歡唐僧，雖然他以慈悲為懷，但有時善惡不分，肉眼凡胎，常常誤會悟空。要不是悟空，他早就被妖精吃了，真是狗咬呂洞賓，不識好人心。
有一次，悟空打死了白骨精變幻的三個人，于是唐僧便把他趕回了花果山，自己卻落入妖精的手中，若不是悟空念舊情救回師傅，唐僧定遭了妖精毒手，更別提西天取經了?？吹竭@兒，我想對唐僧說：唐僧呀，悟空有火眼金睛，可以辨別妖精。他的本性是善良的，只不過是疾惡如仇罷了。而且，惡有惡報，那些妖精喪盡天良，不值得憐憫啊！
在生活中，一些同學抄了別人的作業，同學告訴老師，他就特別記恨這同學，反而和對他的行為視而不見的人玩得更熱乎。他不知道同學這么做是為他好，告訴老師，是希望通過老師和他的交流而使他不再犯錯。我們不能像這樣善惡不分，要做一個誠實、有愛心的人。做任何事都要不怕困難，將它做好，千萬不能偷懶、貪心和耍小聰明。
和《西游記》交朋友的日子真不錯，它讓我明白了許多道理。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十八
以前，我總認為我讀的書已經很多了，可我只是讀自己課本以內的書，直到有一次，表哥和我一起去書店，我才感到自己真是孤陋寡聞。
林語堂說過：“讀書，可以開茅塞，除鄙見，得新知，廣識見，養性靈?！?/p>
是的，我以前總認為吃了魚籽會變傻，我通過讀書知道了吃魚籽并不會變傻，只是會消化不良，父母怕我們吃了會難受，所以才編了這么一個謊言來騙我們。我通過讀書還知道了宇宙的奧秘；知道了許多名城的歷史由來；知道了許多歷史名人成名的經歷；知道了許多課堂上學不到的東西。
當然，我們不能讀壞書，壞書會把你引向犯罪的道路，它會毀了你的一生，所以，我們只能讀能夠讓我們變成知識淵博的人的好書。
同學們，讓好書成為我們的密友，成為我們生活中必不可少的一部分吧！有了它，你的生活將變得更加精彩，更加絢麗多姿！
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇十九
自古以來，書本就是人類的好朋友，以書為友，更是中華民族的傳統美德。早至孔老夫子，以書為伴，滿腹的經綸編集成冊，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華；現代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學書本，成為當今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！备璧逻€告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！?/p>
我們學校也一直開展讀書活動，今年我校將根據省委宣傳部、省教育廳有關文件精神和江干區教育局文件精神，決定開展以“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動，使每一位同學能認真學習道德規范、感受道德榜樣，學會做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
本次讀書活動圍繞“愛國、守法、明禮、誠信、團結、友愛、自強”等道德規范，以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容，開展社會公德和家庭美德等教育。
活動時間是1月—6月，分三個階段進行。
1、?宣傳發動階段：時間是1月—2月。各班要利用談話課、黑板報、紅領巾廣播宣傳這次讀書活動的教育目的和意義，形成良好的讀書活動氛圍，認真開展好讀書活動。
2、讀書教育階段：時間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項任務：
（1）同學們要認真閱讀《人生，這樣起步》一書。各班要將這次讀書活動與班隊活動有機結合，開展內容豐富、形式多樣的活動，活動要求有創新意識，并富有時代氣息。對活動中涌現出來的先進典型要及時報道。
（2）各年級設計活動方案（金點子），（采一三、四年級一組吳劍清老師負責，五、六年級一組鄔國文老師負責；雙菱三、四年級一組石劍萍老師負責，五、六年級一組章海英老師負責）3月25日前交。
（3）作好班級讀書征文評比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學校征文評選小組。
（4）準備4月底參加江干區“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）。
3、總結評比表彰階段：時間是5月—6月。
同學們，讓我們一起積極地參與這次讀書活動，在好書的陪伴下，快快成長，使我們的生活充滿七彩的陽光。
2002.3.4。
與好書交朋友小學（匯總20篇）篇二十
初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發讀好書的興趣。
活動準備：
1、學生利用課余時間，參觀學校的圖書館，了解書籍的發展歷史等有關知識。
2、扮演角色的排演。
1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤于讀書，。
2、表演小品《買書》。
主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板。
由張佳歡等五位學生表演。
談談看了小品后，你明白了什么？
3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友？由金原肖同學先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。
4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。
由劉玉華同學為大家演講。
5、主持人：最后請聽《少年大學生施展》的故事。
由楮夢婷同學給大家講。
6、學生談談自己聽后的感受。
7、班主任老師講話。