班主任工作總結(jié)是我們解決矛盾、處理糾紛的重要依據(jù)和方法，可以有效維護班級和諧。班主任工作總結(jié)范文所涉及的問題和情況都是實際發(fā)生的，具有一定的參考和借鑒價值。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇一
2xx年的元旦漸漸逼近，意味著這個學(xué)期即將成為過去。在學(xué)期結(jié)束前，細細回顧一個學(xué)期來教育教學(xué)工作中的點點滴滴，通過總結(jié)經(jīng)驗、分析原因、反思提高促進自我成長。
本學(xué)期擔任五（４）班的班主任一職，第一次擔任班主任，有點不知所措，無從著手，所幸的是我一直是這個班的數(shù)學(xué)老師，對班級學(xué)生比較了解，也多多少少參與過班級的一些管理活動，再加上同年級段有經(jīng)驗的班主任老師的幫助、鼓勵和支持，班主任工作倒還有點模樣。
１、班干部競選。
２、班級評價制度。
在學(xué)校原有的十大之星基礎(chǔ)上，針對班級的現(xiàn)狀，我效仿校評星制度，提出“班級十大之星”的評價制度，目的是為了擴大參與面、促進各方面發(fā)展，消除學(xué)生“反正選來選去就是那十個人”的想法。根據(jù)班級需要，在一定的成績基礎(chǔ)上，可參加班級“十大之星”評選：
書寫之星：各學(xué)科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。
智慧之星：愛動腦筋，積極思考，經(jīng)常能提出獨到見解，經(jīng)常質(zhì)疑者。
學(xué)習(xí)之星：各學(xué)科成績優(yōu)異者。
勤學(xué)之星：認真勤奮學(xué)習(xí)者。
讀書之星：平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。
文明之星：言行舉止文明并能監(jiān)督、糾正他人言行者。
衛(wèi)生之星：在做好個人衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，協(xié)助值日生做好班級衛(wèi)生工作。
勞動之星：在值日工作中，表現(xiàn)突出者。
愛心之星：能關(guān)愛同學(xué)、父母、老師及他人者。
體育之星：熱愛體育鍛煉，并能組織、帶領(lǐng)他人積極參加體育鍛煉者。
３、與家長的溝通。
作班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，在期中考后，我班有針對性的召開了家長會。會上向家長們介紹了孩子們在校的生活情況和學(xué)習(xí)情況，互相探討如何正確對待孩子們的成績和能力的和諧發(fā)展，并通過“孩子們的心里話”與家長聊聊現(xiàn)在孩子們的想法，同時，家長會也為家長和各科老師提供了交流的平臺。
４、學(xué)生的成績。
在數(shù)學(xué)節(jié)中：５位學(xué)生手抄報評比中獲獎；
４位學(xué)生奧數(shù)比賽中獲獎；
在校運動會中：何冠鴻在校運動會男子１００米比賽中取得第一名；
倪明祥在校運動會800米、400米中分別取得第一名、第二名的成績；
男子接力第一名，女子接力第四名等等。
陳心怡、陳夢思代表我班參加詩歌朗誦獲二等獎；
朱格輝、戴文喜在英語手抄報比賽中分別獲一等獎、三等獎；
在班主任繁忙的工作中，我一如既往地對待我的數(shù)學(xué)教學(xué)。積極參加骨干班學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)習(xí)中的各項作業(yè)；經(jīng)過教學(xué)設(shè)計、說課、上課三輪篩選，成功進入校十大名師行列；在五校聯(lián)誼活動中，我代表學(xué)校數(shù)學(xué)組上了《可能性》一課，得到大家的一致好評；本學(xué)期接受教導(dǎo)處給我的任務(wù)，帶領(lǐng)、指導(dǎo)新老師：數(shù)學(xué)組要求新教師韓智慧老師為全組上節(jié)亮相課，通過上課時間的協(xié)調(diào)，在三次的聽課評課后，韓老師進步非常大，在校教研組中上出了精彩的一課。
此次的課改之星評比落選讓我認清自己在理論方面比較薄弱，也開始反思自己平時的學(xué)習(xí)質(zhì)量。平時不乏看書和理論學(xué)習(xí)的時間，但是沒有把好學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。
在班級管理過程中，常有自認為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持到底；有時事情多了、忙了，未能及時處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時，效果大打折扣。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇二
過去的.一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班進取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“進取參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化學(xué)校、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班團體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團體，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景，擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了團體的凝聚力和動力。同時進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、進取開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
五、進取主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自我的管理水平推向更高的層次。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇三
轉(zhuǎn)眼間我所帶的大一班已經(jīng)進行第二學(xué)期，孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為大一班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的工作計劃，努力使幼，對上學(xué)期的整體內(nèi)容已做好工作總結(jié)，也深知本學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵時期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，作為班主任的我現(xiàn)制定幼兒園大一班主任工作計劃如下：
本班主要以閱讀、數(shù)學(xué)、語言為主，科學(xué)，社會。健康，美術(shù)，音樂為輔，。能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題，幼兒的責任意識、任務(wù)意識較弱。通過與家長的溝通與交流，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發(fā)展”，嚴格教學(xué)，發(fā)揮我班的優(yōu)勢，著重“讀、寫、算、音樂、美術(shù)、語言”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。
教育教學(xué)工作：
1、重點工作：
（1）、繼續(xù)進行“將漢語活動滲透于幼兒的一日生活中”，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以“幼小銜接”為主線，進行工作。
（2）、為幼兒入小學(xué)做好前期準備。幼兒從中班進入大班，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢？應(yīng)該讓孩子建立幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。將“讀、寫、算、音樂、美術(shù)、語言”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計劃、有層次的進行引導(dǎo)與培養(yǎng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強任務(wù)意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段。
（3）．安排班級活動。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的安排，引導(dǎo)孩子們開
展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與孩子們一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)孩子們開展靈活多樣、富有情趣的戶外活動。
（4）．營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
制定班級公約、形成良好班風。
布置適合大班兒童特點的教室環(huán)境。
讓孩子參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心，使每個孩子都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)孩子的參與意識，提供顯示孩子才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)孩子的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
（5）．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊孩子開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和配教老師、保育員老師及家長對孩子有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼兒園教育好孩子。
本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下幾個方面入手：
（1）、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
（2）、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
（3）、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的`有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
（4）、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料制作一些有創(chuàng)意的紙工等。
（5）、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（5）為了讓幼兒順利的渡過，請家長轉(zhuǎn)換角色和孩子一起過度，盡量不要讓孩子晚上睡得太晚，要有一定的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。避免讓孩子早上遲到，從現(xiàn)在就給他樹立一個時間觀念，懂得我每天每個點都要干什么。讓孩子充分的利用好這一年去銜接一年級的各種習(xí)慣。（家長一定要重視起來）衛(wèi)生保健工作：
1、春季是一個多發(fā)病的季節(jié)，老師和家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免各種疾病的隱患。若是孩子生病不能按時入園，請向班里的老師請假說明。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接，加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。
4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢、保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。
家長工作：
本學(xué)期，老師采取約訪、電話訪問等方式盡快和家長溝通，通報現(xiàn)狀，使本班的決策順利實施，得到家長的信任與支持和配合。
對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇四
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)。
我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。
由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
在班里實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；
三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。
同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，xxx、xxx、xxx、xxx等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進步很大。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。
以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了生命，一切都是空談。所以不論在班會上，還是在上語文課，我經(jīng)常給同學(xué)們進行安全教育，包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方面抓好安全工作：1、課間時，不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑、擁擠。2、上、下樓注意從靠右邊走，3、上體育課和大課間時，應(yīng)注意隊伍的整齊，兩個兩個并排下操場，不能推撞，保持安靜。
為使環(huán)保意識深入人心，教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點，做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”，并以常規(guī)的高度加以落實， 通過周一班會、晨會、思想品德課等多種途徑，做到“天天講、日日做”。我認為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學(xué)生進行環(huán)境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念，增強學(xué)生的憂患意識，激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護的積極性和主動性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機，組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識，做到齊參與。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇五
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年紀做好教學(xué)改革工作，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風、班風。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｔ谶@個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后，根據(jù)年級的安排，我加強了和學(xué)生家長的聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足：
1、班風學(xué)風雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：
1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進一步狠抓班風、學(xué)風建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇六
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，這學(xué)期，我擔任的是一年級4班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣上。首先是利用晨會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的每周常規(guī)要求，提醒學(xué)生做好上課的準備工作。在平時的學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是幫學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。老師先講講有趣的童話故事，讓他們對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，平時讓他們有時間就看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，本學(xué)期學(xué)校舉行了“讀書節(jié)”的活動，在活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生誦讀古詩、精彩的故事，讓學(xué)生在活動中感受到：我們要好讀書、讀好書。通過廣播操比賽、跳繩等比賽項目，讓學(xué)生感受到團結(jié)的重要性，使學(xué)生樹立集體榮譽感，從而更加熱愛自己的班級，而且時刻想著為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從小干部中每天選出一個值日組長，負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就逐步培養(yǎng)了小干部的能力。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也基本能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生的進步還是比較大的。在我和孩子們的努力下，也取得了一些可喜的成績，下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。班主任的工作是繁瑣、辛苦的，但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇七
一晃一學(xué)期又結(jié)束了本著誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。
我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
我們班是升學(xué)班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，狀況在有了明顯的改觀。
三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長。紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了全體家長和任課教師的面對面座談會；絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇八
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的要害時刻，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。現(xiàn)在的九（5）班班風比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯，所以這個學(xué)期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風建設(shè)，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。
好班風建設(shè)，帶動良好的學(xué)風。
1、重視五項評選。
五項評選是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項評選成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
這是提高全班成績的要害所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。
“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
上個學(xué)期通過評選“每月一星”的活動，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用。
今年是升學(xué)的要害，所以我預(yù)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)果斷執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇九
2020年我繼續(xù)擔任六(_)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1.當天事情，當天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮。總認為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。
4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇十
俗話說：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一（8）班班主任的帶領(lǐng)下，我在班中教好自己所教學(xué)科的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，學(xué)生學(xué)習(xí)時間特別緊張，每周也只有兩節(jié)歷史課，所以除上課之外，我基本上是沒有時間與學(xué)生密切相處的。為了增進對學(xué)生們的了解，多一些機會與學(xué)生接觸，每一節(jié)歷史課我都是提前進入班級。下課后，也會在教室里和學(xué)生們聊天，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準備。
本學(xué)期我們召開了四次主題班會，分別以“新學(xué)校，新生活”、“珍惜美好青春”、“團結(jié)友愛、風雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活。同時增強了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識。
在擔任初一（8）班的實習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時也讓我學(xué)到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感謝王老師在實習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo)。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇十一
經(jīng)過一學(xué)期的摸索與實踐，多多少少有一些體會，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望（暫時）。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)。
通過學(xué)期末的這次考試，我們發(fā)現(xiàn)盡管有許多值得令人欣喜的地方，但同時也還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對課文的例子作用重視不夠，對閱讀未過好“四關(guān)”，古詩文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi)，從答題的效果來看，部分學(xué)生對教材還不能熟練掌握，不能靈活地運用所學(xué)的知識。
2、學(xué)生的語言運用能力差，要在多讀、多聽、多說、多寫中提高語言運用能力。本次考試閱讀理解部分共有55分，能夠得到35分以上的學(xué)生不到總數(shù)的15%，大多數(shù)學(xué)生得分在30分左右。特別是語言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。
3、本次作文考試，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容，但學(xué)生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路，選詞造句沒有錘煉，寫出來的文章沒有表現(xiàn)力。
4、缺乏應(yīng)有的書寫基本功。有的筆畫生硬，雜亂無章；有的隨心所欲，敷衍潦草；有的亂涂亂改，卷面模糊。
今后措施：
1、對于每個任課老師，都要加強每節(jié)課的計劃性和目的性，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，大膽表達。抓好基本技能的訓(xùn)練。扎實掌握文本的知識，多進行基本技能的訓(xùn)練。要把知識點落到實處。作業(yè)設(shè)計要精，題型靈活，考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。
2、加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣。學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會對文章的細讀，精彩的篇章能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高學(xué)生的寫作水平。
3、加強對學(xué)生的書寫要求、指導(dǎo)，除了老師指導(dǎo)外，平時同學(xué)們可以互相交換作業(yè)來指導(dǎo)彼此，提出問題，改正錯誤。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇十二
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的班主任期末工作總結(jié)，歡迎大家分享。
這學(xué)期的班主任工作在緊張忙碌中度過，覺得時間太快了，今天對班主任工作進行總結(jié)，說實在的還沒有來得及梳理和反思，只好一邊回眸一邊反思。
本學(xué)期擔任了六（2）班的班主任工作，平時學(xué)校事務(wù)又多，有時忙得團團轉(zhuǎn)，想找一些孩子談話沒有更多的時間，開會、聽課時而一天都看不到他們，覺得自己挺不負責任的。
六（2）班這44個孩子都挺可愛的，為什么這樣說？有時換個角度看問題，你就會快樂，也會找到班主任的幸福感。班里有一些孩子在學(xué)習(xí)上不盡人意，但很天真幼稚，你的氣就消了。調(diào)皮犯錯的孩子能事后合起來主動和你承認錯誤并決心改正，你的氣又從何而來？做一個合格的班主任不是說在嘴上的，每天都有喜怒哀樂，在解決矛盾和問題中與孩子一起成長，需要一生的磨礪。
班主任要了解孩子，也要了解家庭，由于平時工作忙，對這個班孩子的家庭情況不夠了解，只要有問題出現(xiàn)，就一定有家庭的原因。如：班級劉永涵的情況，在前面的博文里寫過。又如：鄭吏程的情況，在學(xué)習(xí)上很弱，剛接班的.時候不能及格，現(xiàn)在能達到及格了，孩子不僅僅是基礎(chǔ)差。后來了解，他爸爸因腦梗臥床已三年了，媽媽每周日都要在孩子回去的時候去賣彩票，家里無從監(jiān)管，家庭作業(yè)差，又經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，種種原因?qū)е潞⒆舆@樣。又如：藍偉浩這個孩子，平時很老實，看起來膽子很小，平時聽課學(xué)習(xí)也較認真，就是成績上不來。經(jīng)了解，他家在靈山，周日都是回到海口府城大伯家，也是疏于家庭管理，學(xué)習(xí)成績始終上不來，后來和家長溝通請爸爸來校，孩子有了改變，成績也有提高。林道遠在班里是個年齡比較大的男孩，人不笨，就是沒有好的習(xí)慣，人很懶散，書寫很亂，作文寫不了，平時又不愛讀書。打電話給爸爸了解，爸媽沒有什么文化，也管不了孩子，于是，教爸爸在家里怎樣監(jiān)管孩子，自己也多次找孩子談心，這次考試他拿了語文和數(shù)學(xué)兩個a，人也有所改變。班里有問題的孩子還有很多很多，只有班主任用心去了解，有問題的孩子，家庭也一定有問題。如果班主任認真地了解每一個家庭和孩子，你的班級就一定是一個和諧的大家庭，自己也不會為一些雞毛蒜皮的事而煩惱。
從期末成績和班級的狀態(tài)來講，孩子和自身比都有很大的進步，人也懂事多了，作業(yè)也能按時完成，讀書的人也越來越多。在我生病的這段時間里，他們表現(xiàn)得不錯，能主動問候安慰老師，班干部能協(xié)助老師工作。雖說有時讓我生氣，但畢竟是孩子可以諒解，是他們讓我痛苦著并快樂著。
今天的總結(jié)更多的是心靈的反思，這個班的孩子很多方面是很弱，與他們相處一學(xué)期是一種緣分，雖然有時調(diào)皮，用靜等花開的心態(tài)去對待，一切煙消云散。更多的是自己做得不好的地方，也望他們原諒。新的一年來臨，祝福孩子們新年快樂畢業(yè)考取優(yōu)異成績。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇十三
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
1、教師的板書與學(xué)生的板演
教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)分析，強化學(xué)生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救。
要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性的進行講解。其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
通過不懈努力，我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅。但成績已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我要從零開始，不斷研究新形勢、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇十四
20xx年7月14日，簽約灌中。同年8月13號，高一（11）班冠我之姓，從此我與53個叛逆、張揚、有個性的青少年結(jié)下了不解之緣。
可以說在這個人才濟濟的大家庭里，我是年紀最小的班主任。很感激年級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，并給我提供了極大的指導(dǎo)與照顧。也很感激辦公室各位經(jīng)驗豐富的班主任給我的指導(dǎo)。在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，雖然中途出現(xiàn)了多次不如人意的地方，很多次想過要放棄，但我最后堅持了下來，印證了堅持就是勝利那句話。
經(jīng)過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的特點是：（1）學(xué)生較活潑、好動，思維活躍，個別同學(xué)甚至比較“頑皮”。（2）學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強調(diào)、做工作。（3）因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學(xué)期目標，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
1、在軍訓(xùn)期間，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我認真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《江蘇省灌南高級中學(xué)學(xué)生手冊》，另外，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，讓其逐漸養(yǎng)成文明、禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好、入室即靜、入座即學(xué)等。
2、制定了較細致的班規(guī)，每周一總結(jié)，指出學(xué)生的不足，讓其明確自己努力的方向。
3、注重學(xué)生的儀容儀表，能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、作業(yè)拖拉，值日生忘記自己的值日任務(wù)，自習(xí)課討論問題等，下學(xué)期在這些工作上還要加強力度，保證學(xué)生在團結(jié)、積極競爭的氛圍中成長。
經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作，班級大部分學(xué)生都能認真地對待自己的學(xué)習(xí)，積極進取，形成了較為良好的班風。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。
2、充分利用好晨讀、早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，有背誦必有檢查，有檢查必有反饋，讓學(xué)生不斷反思，加深對知識點的理解。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行查漏補缺。
4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
對于班級管理，我還處于不斷的摸索當中。我也參加了縣組織的班主任工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了魏書生的《班主任工作漫談》等書，將理論和實踐相結(jié)合，希望可以成為一個合格的班主任。
高一3班的柳振華老師的讓學(xué)生自我管理給了我很多啟發(fā)。作為高中生，他們已經(jīng)具備了一定的自我管理能力，選好班干部各司其職，不僅可以減輕班主任的工作量，還可以提高班級管理的效率。所以選好班級干部至關(guān)重要。第一次月考的碰頭會，任課老師提出了班級權(quán)利太過松散，不利于班級凝聚力的形成。所以我從班級選了三名班長，一個負責各種事宜，其他兩位分管學(xué)習(xí)和德育。在他們?nèi)齻€的共同努力下，班級風氣有所改善。
很多人都說班主任是一個班的靈魂，什么樣的班主任培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸ǎ⒔o予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。
交流和溝通是我們了解學(xué)生最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
班主任工作任重道遠，在新的一年里，我要更加努力，爭當一名優(yōu)秀的班主任。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇十五
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔任五（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
本學(xué)期，是我很郁悶的一個學(xué)期，以前我自認為挺乖的女生出現(xiàn)了瘋狂現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六（1）班的幾個男生出雙入對，已是公認的男女朋友。當然出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也有周邊學(xué)生的慫恿。剛開始的我并不在意她們這些幼稚的行為，我想只要她們不影響學(xué)習(xí)，多交些朋友也不妨。可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班學(xué)生的起哄，她們完全迷失了方向。我便開始找她們談話，與她們講道理。可是，作為當局者的她們，因為那些旁觀者的起哄，她們?nèi)詿o法正確處理這一復(fù)雜的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后，我開始了步步為營的教育，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時我又對全班學(xué)生開展教育，杜絕她們無中生有。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的努力，這一混亂的現(xiàn)象也最終告一段落了。全班又恢復(fù)了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的培優(yōu)工作好像不夠好。所以這學(xué)期，我在這方面也下了必須的工夫。關(guān)注他們，常常找這些班干部談話，肯定他們工作中的成績，指出以后工作的改善方法。每一項比賽前，必先找他們談話，提出期望；賽后也必找他們談話，指出不足。從而使他們明確自己在班中的地位及職責，擔負起班級主心骨的主角。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的進取性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班團體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫忙。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫忙。要求其他同學(xué)才會樂意理解和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使教師更徹底地了解班級的情景，順利地開展工作。
3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫忙他們克服。
4、努力轉(zhuǎn)變后進生。
（1）首先進取了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小教師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫忙他們，讓他們體會到班團體的溫暖。
（2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情景，經(jīng)過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
（3）及時疏導(dǎo)，細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被教師點名批評時，表面裝出理解批評的樣貌，實際心里暗暗責罵教師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學(xué)，原本是一個十分乖巧的女生。可是這一學(xué)期，不知是何原因，對數(shù)學(xué)課異常反感，甚至在課學(xué)課上公然與數(shù)學(xué)教師對抗。當我了解到這一情景后，立刻與她個別談話，并與家長聯(lián)系。又請教其他有經(jīng)驗的教師，探討這種學(xué)生的教育方法。之后，我想到了杭州班主任論談中，葛玉娟教師的談心卡，我也試著給她寫了一封信，試著走進她的心靈世界。這一形式，取得了比較好的效果。記得有一次，她在信中寫道：陳教師，我此刻已經(jīng)不再那么厭惡數(shù)學(xué)課了，也越來越喜歡數(shù)學(xué)教師了。我相信只要我不懈努力，我的數(shù)學(xué)成績必須會提高的。這一番話，讓我倍感欣慰。看來心病還需心藥醫(yī)啊！要想解開學(xué)生心中的結(jié)，走進她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是治療心病有效途徑。
本學(xué)期比賽活動較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一齊應(yīng)對考驗，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑板報，并定期更新資料，增長學(xué)生見聞。本學(xué)期，經(jīng)過我和同學(xué)們的一致努力，取得了必須的成績：跳繩比賽獲年級組第一；校人人寫好字比賽年級組第一；數(shù)學(xué)學(xué)科小型競賽年級組第二。
1、協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會。
2、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情景。
3、進取及時做好家訪工作。
教師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。
一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學(xué)生的分辨是非本事低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，引導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。
期末班主任工作總結(jié)（熱門16篇）篇十六
作為三（1）班班主任，我面對的是9歲、10歲的兒童，工作很繁重。平時我是從以下幾個方面著手的：
班里共有有學(xué)生36名，其中男生16人，女生20名。三年級的學(xué)生，很多都很好動，要管理好班集體可是有點難哦。本班學(xué)生很多來自各村委會和外來務(wù)工子女，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺性，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。
1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。在校，班上學(xué)生較為好動，自我監(jiān)管能力弱，就需要我們經(jīng)常進行教育指導(dǎo)。利用班隊課進行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時，認真做好安全周記。
2、班級衛(wèi)生勞動委員負責制
每天安排一個小組的學(xué)生負責打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，另一個小組的學(xué)生負責打掃室外衛(wèi)生，由室內(nèi)勞動委員及班干部自行安排好組內(nèi)人員，完成好當天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力，又樹立了威信，一舉兩得。
在班級文化建設(shè)中，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的黑板報定期進行更新。平時我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣，營造“書香班級”的氛圍。
良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時我利用品德與生活課加強學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，結(jié)合班會課對學(xué)生進行教育。使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
一個班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話教育方式，對他們進行教育，并經(jīng)常督促他們改正。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會，加強與家長溝通，取得雙贏。
這個學(xué)期是我來這里之后第一次當班主任，心中不免有些緊張，畢竟缺少經(jīng)驗啊，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學(xué)期下來，讓我深刻感受到；只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。