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中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地——桃樹林。
重難點(diǎn):能說出桃花的顏色和特征。
活動(dòng)過程:
一、欣賞桃樹林。
老師和幼兒一起來到桃樹林,說說桃樹、桃花的名稱,感受桃樹林的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看,再走近觀看。
二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。
提問:你看到的桃花是什么顏色?數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣。
老師引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊,聞聞桃花的香味。
觀察桃樹上桃花的多種形態(tài),如花苞已開的、盛開的等。
三、游戲:下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣,老師把花瓣集中起來,往空中拋撒,花瓣落在幼兒身上,幼兒一起說:“下花瓣雨嘍!”一起感受游戲的快樂。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇二
領(lǐng)域:藝術(shù)。
課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):
幼兒感受春天,了解春天的景色特點(diǎn),欣賞春天的美麗,讓幼兒感受大自然的美從而愛上春天。
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。
2.幼兒可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
3.感受大自然的美好,喜歡春天的景色。
1.桃花視頻課件。
2.相同的油畫棒桃花范畫2幅。
3.油畫棒、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水、排筆、面紙。
重點(diǎn):用油畫棒畫桃花,體現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
難點(diǎn):用油水分離畫桃花。
1.導(dǎo)入。
春天到了,萬物復(fù)蘇,百花齊放,那你最喜歡什么花呢?
2.幼兒欣賞桃花視頻,感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩,激發(fā)幼兒作畫的興趣。
提問:看看你喜歡的桃花在哪里?說說喜歡的理由是什么?
小結(jié):春天到來后,桃花在樹枝上開放,粉紅的顏色,五個(gè)花瓣,一朵朵,一枝枝,開滿樹,連成片,好美麗的桃花!
3.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲,示范講解“油水分離”面法。
(1)出示相同的兩幅范畫請(qǐng)幼兒比較:兩幅畫一樣嗎?
(2)教師取一幅范畫,用“魔術(shù)”使其變樣,示范講解“油水分離”
畫法:用毛筆蘸適量水粉顏料,快速將畫面均勻地進(jìn)行罩染。
(b)請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫:兩幅畫一樣嗎?哪里不一樣?
4.幼兒學(xué)習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài),并畫出開放的桃花,花苞和小嫩葉的景色。
(2)指導(dǎo)幼兒用排筆蘸取喜歡的水粉顏色,在畫好的畫面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。(繪畫是注意保持衛(wèi)生)。
5.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示,互相交流、欣賞。
(2)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品,并說出理由。
把幼兒畫好的作品用來裝扮教室,春天的景色多姿多彩,幼兒課后可以繼續(xù)用油水分離的手法來一起描繪春天的色彩。
《桃花開了》是省編教材中的畫桃花的一節(jié)藝術(shù)課,這節(jié)活動(dòng)中,我嘗試運(yùn)用“油水分離法”讓孩子將畫好的桃花用水粉進(jìn)行油水分離,這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,是本節(jié)活動(dòng)的特色。幼兒只有對(duì)感興趣的活動(dòng)才會(huì)注意力集中,主動(dòng)參與,這是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的主要目的。
在藝術(shù)活動(dòng)《桃花開了》中我首先通過觀看視頻引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)幼兒的興趣,然后結(jié)合桃花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解感受油水分離法,最后通過幼兒自己畫制作《桃花開了》。為了更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的完成,在課前我做了充足的'準(zhǔn)備,如準(zhǔn)備課件,準(zhǔn)備圖片,讓幼兒通過聽一聽,看一看,想一想,說一說,畫一畫等多種形式來參與活動(dòng),提升知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受桃花的美麗和用油水分離畫桃花。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。
本次活動(dòng)也有很多的不足,在視頻播放時(shí)有些圖片播放過快,孩子的觀察不夠細(xì)致,在整個(gè)活動(dòng)中,有的幼兒沒有回答問題,有的幼兒對(duì)油水分離法感受不深,在經(jīng)過老師的指導(dǎo)后,我會(huì)多增加關(guān)于油水分離法的繪畫。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)桃花的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)場(chǎng)地——桃樹林。
重難點(diǎn):
能說出桃花的顏色和特征。
活動(dòng)過程:
一、欣賞桃樹林。
老師和幼兒一起來到桃樹林,說說桃樹、桃花的名稱,感受桃樹林的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看,再走近觀看。
二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。
提問:你看到的桃花是什么顏色?數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣。
老師引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊,聞聞桃花的香味。
觀察桃樹上桃花的多種形態(tài),如花苞已開的、盛開的等。
三、游戲:
下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣,老師把花瓣集中起來,往空中拋撒,花瓣落在幼兒身上,幼兒一起說:“下花瓣雨嘍!”一起感受游戲的快樂。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
小百科:桃花,即桃樹盛開的花朵,屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形,核果近球形,主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產(chǎn)于中國(guó)中部、北部,現(xiàn)已在世界溫帶國(guó)家及地區(qū)廣泛種植,其繁殖以嫁接為主。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇四
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)桃花的外形特點(diǎn)來想像它對(duì)于一些動(dòng)物的不同用處。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力和想象力。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)桃花的外形特點(diǎn)來想像它對(duì)一些動(dòng)物的不同。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的觀察力,語言表達(dá)能力。
1.小動(dòng)物圖片(毛毛蟲,小貓,兔子,鴨子,蜜蜂,螞蟻)。
2.各種用途的桃花。
一.美麗的桃花。
1.出示桃花妹妹,請(qǐng)幼兒觀察后說出桃花長(zhǎng)得什么樣?
2.請(qǐng)幼兒說一說為什么喜歡桃花。
二.桃花找朋友。
出示小動(dòng)物圖片(毛毛蟲,小貓,兔子,鴨子,蜜蜂,螞蟻)讓幼兒分別說出它們的名字。
3.請(qǐng)幼兒猜一猜為什么小動(dòng)物都愿意跟桃花做朋友?
4.桃花還能當(dāng)什么用?
5.幼兒討論準(zhǔn)備用“紙?zhí)一ā痹谧鲂┰趺礃訕O漂亮又有用的物品在游戲活動(dòng)中使用。
在集體教學(xué)活動(dòng)中選擇“桃花”這個(gè)素材點(diǎn)來開展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)討論內(nèi)容是合適的。從活動(dòng)中幼兒們的表現(xiàn)可以看出他們對(duì)關(guān)于桃花的用處討論很踴躍,能夠大膽和想象表達(dá)自己的見解。在活動(dòng)中幼兒在老師出席圖片提示下,把小動(dòng)物使用桃花的方法——說清楚。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1.能觀察桃花的顏色和特征。
2.感受春天大自然的美。
3.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)場(chǎng)地-桃樹林。
2.《幼兒畫冊(cè)》(第三冊(cè)p17)。
活動(dòng)過程:
一、欣賞桃樹林。
老師和幼兒一起來到桃樹林,說說桃樹、桃花的名稱,感受桃樹的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看,再走近觀看。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
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中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇六
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。
2.能結(jié)合春天的特征,創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。
2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、春天背景圖、ppt。
活動(dòng)過程。
1.魔術(shù)情境導(dǎo)入,感受桃花的多種形態(tài),激發(fā)幼兒作畫的興趣。
(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變春天”,導(dǎo)入“春天背景板”,引導(dǎo)幼兒欣賞并提問:“你都看到了什么?桃花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。
2.第二個(gè)魔術(shù)——桃花開了,示范講解“油水分離”畫法。
師:下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的桃花有關(guān),請(qǐng)欣賞魔術(shù)“桃花開了”。
(1)在表演魔術(shù)過程中,講解準(zhǔn)備用具、桃花的繪畫步驟。
(2)魔術(shù)表演完利用ppt演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。
3.幼兒學(xué)習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài),并大膽添畫春天的景色。
(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的`水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境,引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。
(2)引導(dǎo)幼兒互相交流,說說喜歡的作品及理由。
5.活動(dòng)延伸。
(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法,表現(xiàn)春天等其它事物。
(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“桃花開了”的魔術(shù)。
告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了,一起離場(chǎng)。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1.在語言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法和過程。
2.學(xué)習(xí)捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3.對(duì)捻紙、團(tuán)紙粘貼等美術(shù)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒已觀察過桃樹。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一份細(xì)長(zhǎng)條粉紅色或者枚紅色皺紋紙、畫好桃樹枝的操作盤《桃花開了》、膠棒、抹布。
3.ppt《真正的桃花》。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用皺紋紙的技能和捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
一、觀看ppt,以提問導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師:小朋友,現(xiàn)在是春天啦,你們看什么花開了?(桃花開了。)。
2.教師:老師這里有許多桃花,你們看看這些桃花是什么樣子的?
3.教師小結(jié):桃花有很多種顏色,有白的、粉的、紫紅的還有大紅的。有的桃花已經(jīng)開放了,有的桃花還是花骨朵,它們都長(zhǎng)在樹枝上。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捻紙、團(tuán)紙粘貼桃花的方法制作。
2.教師小結(jié):小朋友想出了捻紙的方法制作桃花、團(tuán)紙粘貼的辦法制作花骨朵。
3.教師:把一小截皺紋紙用手揉揉,把皺紋紙捻成小小的花朵,涂上膠水,貼到樹枝上,一朵“桃花”就開了。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1.指導(dǎo)幼兒制作桃花:先用一小截皺紋紙,再揉緊成小球,粘貼在樹枝上。貼時(shí)要先找好位置,再涂膠水,膠水不能涂得太多,貼完把手擦干凈。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。
教師:今天小朋友都動(dòng)了小腦筋為桃樹貼上了美麗的桃花,我們來看一看,誰的桃花開得最漂亮?教師表揚(yáng)桃花貼得好。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇八
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。
2.能結(jié)合春天的特征,創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。
2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、春天背景圖、ppt。
1.魔術(shù)情境導(dǎo)入,感受桃花的多種形態(tài),激發(fā)幼兒作畫的興趣。
(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變春天”,導(dǎo)入“春天背景板”,引導(dǎo)幼兒欣賞并提問:“你都看到了什么?桃花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。
2.第二個(gè)魔術(shù)——桃花開了,示范講解“油水分離”畫法。
師:下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的桃花有關(guān),請(qǐng)欣賞魔術(shù)“桃花開了”。
(1)在表演魔術(shù)過程中,講解準(zhǔn)備用具、桃花的繪畫步驟。
(2)魔術(shù)表演完利用ppt演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。
3.幼兒學(xué)習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài),并大膽添畫春天的景色。
(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境,引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。
(2)引導(dǎo)幼兒互相交流,說說喜歡的作品及理由。
5.活動(dòng)延伸。
(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法,表現(xiàn)春天等其它事物。
(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“桃花開了”的魔術(shù)。
告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了,一起離場(chǎng)。
整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇九
1.根據(jù)桃花瓣特征,想象它可以用做什么,為誰用。
2.根據(jù)想象出的內(nèi)容,速構(gòu)連環(huán)畫,并創(chuàng)編故事。
3.理解并感受和朋友相互關(guān)愛的情感。
4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5.能仔細(xì)傾聽故事《桃花瓣》,理解主要的故事情節(jié)。
1.五幅背景圖。
2.用卡紙、皺紋紙做成的桃花瓣、動(dòng)物卡片若干。
3.幼兒已觀賞過桃花,觀察過桃花瓣。
一、提問引出主題。
1.教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)桃花嗎?
2.出示桃花瓣問:桃花瓣是什么樣子的?
3.我們一起來創(chuàng)編一個(gè)《桃花瓣》的故事,好嗎?
二、師幼共同構(gòu)建故事內(nèi)容。
1.師:桃花瓣的故事怎么編呢?故事里除了桃花瓣,還要有些什么呢?(時(shí)間、地點(diǎn)、人或動(dòng)物,事情等)。
2.師邊出示背景圖邊說:今天,老師為桃花瓣的故事準(zhǔn)備了幾幅漂亮的背景圖,大家來看看,是哪些地方。幼兒邊看圖邊說一遍。
3.這個(gè)故事的地點(diǎn)明確了。桃花瓣與小動(dòng)物所發(fā)生的事,請(qǐng)大家來想想,創(chuàng)編出來好嗎?
4.桃花瓣可以用來做什么?給誰用最合適?幼兒自由想象,并提醒幼兒根據(jù)事物間的大小關(guān)系創(chuàng)編故事里的事。
5.師:邊出示桃花瓣、動(dòng)物圖片邊說:老師這兒有許多圖片,等會(huì)兒你們可以根據(jù)自己的想法,選擇你喜歡的`動(dòng)物及桃花瓣貼到相應(yīng)的背景圖中,看看誰貼的最合適。
6.師:這幅圖中的桃花瓣、小動(dòng)物是誰貼的?為什么?以此類推,讓幼兒明白事情與時(shí)間、地點(diǎn)分不開的道理。
三、完整的創(chuàng)編故事。
1.師:現(xiàn)在我們一邊看圖,一邊想,心里說一遍,看誰最認(rèn)真。
2.師:我知道大家編的故事很好聽,下面,我來講故事的第一幅圖,你們聽聽,我用了什么好聽的詞或句子。
3.師:有誰和我講得不同?
4.第二幅誰來講?誰跟他講得不一樣嗎?以此類推,鼓勵(lì)幼兒說得跟別人不同,每幅圖中所用的詞、句都要不一樣。
6.師幼共同講故事一遍。
7.根據(jù)幼兒自己的想法,把故事講給別人聽一聽。
四、小結(jié)。
1.大家可以畫一畫你心中的故事,取一個(gè)好聽的名字,講給別人聽一聽。
2.將幼兒畫出的故事布置到春天的主題活動(dòng)中去。
本次活動(dòng)中,首先我根據(jù)季節(jié)特征,選擇了春天《桃花瓣》的主題,并以此為內(nèi)容,讓幼兒展開想象創(chuàng)編故事。其次,我抓住幼兒的心理特點(diǎn),采用具體、形象的故事,吸引幼兒的注意力。教學(xué)中運(yùn)用看一看、想一想、說一說、比一比等方法,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并注重活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),由易到難,層次深入。孩子們?cè)诨顒?dòng)中自由想象,創(chuàng)編故事,說得跟別人不同,用的詞、句也不一樣,效果很好。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十
活動(dòng)名稱:
活動(dòng)班級(jí):
?。?)班。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在語言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法與過程。
2、學(xué)習(xí)捻紙團(tuán)粘貼桃花,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3、對(duì)捻紙團(tuán)粘貼活動(dòng)感興趣,愿意嘗試不同形勢(shì)的美工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒觀察過桃樹花。
2、各種紅色、粉紅色的皺紋紙橡皮泥若干??埉嫼玫募埌澹瑵{糊、抹布。
3、教師制作的桃花樹范例1—2張。
活動(dòng)過程:
一、歌曲導(dǎo)入。
1、教師唱歌曲《桃花朵朵開》。
2、提問幼兒,你剛才聽到老師唱的是什么歌?里面唱到了一種花叫什么花?
3、你見過桃花嗎?他長(zhǎng)什么樣子的?
二、教師出示桃花的圖片。
1、幼兒觀察桃花,
教師做引導(dǎo),如:桃花的花瓣有幾片。它們都開花了嗎?花朵是長(zhǎng)在桃樹的那些部位?
你們覺得桃花好看嗎?這么好看的桃花,我們能用我們的小手做出來哦!你們相信嗎?
2、教師做好的桃花。
請(qǐng)小朋友看老師做的桃花,你看看和你們平時(shí)看到的一樣嗎?我是怎么做的呢?
教師講解制作的方法,讓幼兒嘗試捻紙團(tuán)、搓橡皮泥。
老師比較喜歡用皺紋紙做,你喜歡用什么呢?
三、教師講解制作要領(lǐng)。
你們看到?jīng)]有老師做的桃花花瓣就像五個(gè)好朋友一樣,誰也不離開誰。中間還有它們的新朋友,你們看到了嗎?它們的新朋友和他們穿的衣服可是不一樣的哦?。ɑㄐ暮突ò觐伾膮^(qū)分)。
記住我們的桃花穿衣服可講究了,它不喜歡穿在下面,你們看看它是穿在那里?
現(xiàn)在老師要來看看我們的小朋友到底有多么厲害,能做出漂亮的桃花。
四、幼兒練習(xí)制作桃花。
教師把之前準(zhǔn)備好的卡紙發(fā)給幼兒,讓幼兒動(dòng)手制作。
五、教師巡回指導(dǎo)。
針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十一
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。
2.能結(jié)合春天的特征,創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。
2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、春天背景圖、ppt。
活動(dòng)過程。
1.魔術(shù)情境導(dǎo)入,感受桃花的多種形態(tài),激發(fā)幼兒作畫的興趣。
(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變春天”,導(dǎo)入“春天背景板”,引導(dǎo)幼兒欣賞并提問:“你都看到了什么?桃花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。
2.第二個(gè)魔術(shù)——桃花開了,示范講解“油水分離”畫法。
師:下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的桃花有關(guān),請(qǐng)欣賞魔術(shù)“桃花開了”。
(1)在表演魔術(shù)過程中,講解準(zhǔn)備用具、桃花的繪畫步驟。
(2)魔術(shù)表演完利用ppt演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。
3.幼兒學(xué)習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài),并大膽添畫春天的景色。
(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的`水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境,引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。
(2)引導(dǎo)幼兒互相交流,說說喜歡的作品及理由。
5.活動(dòng)延伸。
(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法,表現(xiàn)春天等其它事物。
(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“桃花開了”的魔術(shù)。
告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了,一起離場(chǎng)。
文檔為doc格式。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十二
1.引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。
2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,保持畫面整潔干凈。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
1.示范畫一張。
2.粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。
3.相關(guān)課件。
教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰的花苞呢?
1.教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞?。∧銈兿矚g桃花嗎?
2.觀察桃花的形狀、顏色等特征。
1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)。
3.個(gè)別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。
4.教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。
1.接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)。
2.教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
3.畫好后,教師把準(zhǔn)備好的.小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。
4.小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。
1.觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)。
2.知道手指點(diǎn)畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點(diǎn)畫時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。
3.教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4.引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。
5.可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
1.作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
2.教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表揚(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)。
3.活動(dòng)結(jié)束。
這節(jié)活動(dòng)是一節(jié)比較常規(guī)的美術(shù)活動(dòng),主要讓幼兒通過手指點(diǎn)畫來表現(xiàn)大小不同的桃花,這也是活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在解決重難點(diǎn)的時(shí)候,我是通過邊念自編的兒歌“小手指蘸一蘸,小手指點(diǎn)一點(diǎn),一朵一朵分開來,兩朵三朵在一起,有的大,有的小”以及教師示范這兩種教學(xué)手段來讓幼兒掌握點(diǎn)畫桃花大小的方法,活動(dòng)實(shí)施下來我覺得目標(biāo)完成的還是比較好的,從幼兒的作品看,基本上幼兒都點(diǎn)畫出了大小不同的桃花,而且有的是開一朵,有的是兩三朵開在一起。另外這一節(jié)活動(dòng)運(yùn)用了白板的形式,通過魔術(shù)筆放大圖片中一朵桃花,能讓幼兒清楚地觀察到桃花有幾片花瓣。
但是活動(dòng)中總有存在遺憾和不足的地方。首先,我覺得活動(dòng)前準(zhǔn)備工作沒有做好,展板應(yīng)該在活動(dòng)之前就要固定好,以至于影響了教師指導(dǎo)幼兒的機(jī)會(huì)。其次,教師由于太心急,在活動(dòng)環(huán)節(jié)中有一點(diǎn)遺漏掉,導(dǎo)致情景上下不應(yīng)。最后,教師的提問,指導(dǎo)等方面還有待進(jìn)一步提高。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十三
春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡,而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫”這種繪畫方法對(duì)孩子們來說比較陌生,而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此,我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。
1.欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。
2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。
五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng)。
師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么啊?
幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
幼:(多名幼兒回答)。
二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。
幼兒:幼兒園桃園2、出示實(shí)物桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:看,老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼:(每人分發(fā)一束桃花)師:
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。
師:請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。
師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
a、桃花是什么顏色的?
b、桃花有幾個(gè)花瓣?
c、中間的花蕊是什么顏色?
d、花蕾是什么樣的呢?
三、教師出示課件ppt桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師:現(xiàn)在,我們一起來欣賞一些美麗的桃花,好不好?
師:我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。
今天啊,老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。
(1)教師演示畫法:
a、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。
提醒:畫花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。
技法:學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。
b、再在花瓣的中間畫上花蕊。
提醒:畫花蕊,要畫在中心。
c、沒開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。
d、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。
提示:要畫滿樹上的桃花時(shí),可以先把花瓣全畫下來,最后去點(diǎn)花蕊。
(2)、幼兒作畫:
幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。
(3)、指導(dǎo)要點(diǎn):
提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的.布局等。
五、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。
讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂。
(1)把作品都貼上,互相欣賞。
(2)說說自己喜歡哪一幅?
為什么?
六、【活動(dòng)延伸】。
小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了,讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束)。
這個(gè)活動(dòng)是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng),本次活動(dòng)整體還是不錯(cuò)的,但是在活動(dòng)中,有些問題值得我去思考,第一個(gè),語言整合第二個(gè),示范講解還是不夠詳盡。
本次活動(dòng)活動(dòng)步驟很清晰也很詳細(xì)。
活動(dòng)的前期,我通過創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題,以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場(chǎng)前奏,調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花,認(rèn)識(shí)桃花,了解不同姿態(tài)的桃花,用ppt展現(xiàn)桃花的美麗,到臆想的聽著音樂走進(jìn)桃園,感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象,然后轉(zhuǎn)到想象感受,由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。
當(dāng)孩子們有過充分的認(rèn)識(shí)和感受后,接下來的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫”
了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”,提醒幼兒畫花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈,畫花蕊的時(shí)候,要畫在中間,沒有開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。同時(shí),邀請(qǐng)幼兒上前作畫,加深幼兒對(duì)過程的理解和技法的掌握。
活動(dòng)前,我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動(dòng)所要需要的材料,一開始,在我自己示范的時(shí)候,我覺得這個(gè)活動(dòng)對(duì)小朋友來說是很容易掌握的。所以,我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問題。
后來我想,如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況,在講解示范的時(shí)候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn),在創(chuàng)作時(shí),給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí),可能出現(xiàn)的問題就會(huì)好多了。所以,在今后的活動(dòng)中,我會(huì)盡量把活動(dòng)會(huì)遇到的各種情況想的充分一點(diǎn),爭(zhēng)取以后做的更好!
獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十四
一、出示桃花圖片,幼兒欣賞,引起興趣。
提問:桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?
二、示范手點(diǎn)畫表現(xiàn)桃花的方法。
師:欣賞完桃花后,大家都知道桃花是粉紅色,每層有兩遍。那今天我們來學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫畫桃花的方法。
1.示范:在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料,點(diǎn)出五個(gè)花瓣,每個(gè)花瓣圍成圈,這樣一朵桃花就出來了。
2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí),可以有大有小。
提問:桃花有大有小,那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢???
三、幼兒作畫,老師知道。
幼兒作畫時(shí),老師巡回指導(dǎo),(教案出自:屈老師教案網(wǎng))幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn),豐富畫面。
四、欣賞評(píng)比幼兒作品。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十五
設(shè)計(jì)意圖:
隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開了,蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂道起來。于是我結(jié)合了季節(jié)特征,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫《桃花開了》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂趣,使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。
2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,保持畫面整潔干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.示范畫一張。
2.粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。
3.相關(guān)課件。
活動(dòng)過程:
一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
1.教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。
1.教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞?。∧銈兿矚g桃花嗎?
2.觀察桃花的形狀、顏色等特征。
三、嘗試印畫技巧。
1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)。
3.個(gè)別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。
4.教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。
四、教師示范印畫。
1.接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的`地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)。
2.教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
3.畫好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。
4.小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。
五、幼兒操作印畫。
1.觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)。
2.知道手指點(diǎn)畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點(diǎn)畫時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。
3.教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4.引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。
5.可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
六、體驗(yàn)成功樂趣。
1.作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
2.教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表揚(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)。
3.活動(dòng)結(jié)束。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十六
1、在語言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法與過程。
2、學(xué)習(xí)捻紙團(tuán)粘貼桃花,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3、對(duì)捻紙團(tuán)粘貼活動(dòng)感興趣,愿意嘗試不同形勢(shì)的美工活動(dòng)。
1、幼兒觀察過桃樹花。
2、各種紅色、粉紅色的皺紋紙橡皮泥若干??埉嫼玫募埌?,漿糊、抹布。
3、教師制作的桃花樹范例1—2張。
一、歌曲導(dǎo)入。
2、提問幼兒,你剛才聽到老師唱的是什么歌?里面唱到了一種花叫什么花?
3、你見過桃花嗎?他長(zhǎng)什么樣子的?
二、教師出示桃花的圖片。
1、幼兒觀察桃花,
教師做引導(dǎo),如:桃花的花瓣有幾片。它們都開花了嗎?花朵是長(zhǎng)在桃樹的那些部位?
你們覺得桃花好看嗎?這么好看的桃花,我們能用我們的小手做出來哦!你們相信嗎?
2、教師做好的桃花。
請(qǐng)小朋友看老師做的桃花,你看看和你們平時(shí)看到的一樣嗎?我是怎么做的呢?
教師講解制作的方法,讓幼兒嘗試捻紙團(tuán)、搓橡皮泥。
老師比較喜歡用皺紋紙做,你喜歡用什么呢?
三、教師講解制作要領(lǐng)。
你們看到?jīng)]有老師做的桃花花瓣就像五個(gè)好朋友一樣,誰也不離開誰。中間還有它們的新朋友,你們看到了嗎?它們的新朋友和他們穿的衣服可是不一樣的.哦?。ɑㄐ暮突ò觐伾膮^(qū)分)。
記住我們的桃花穿衣服可講究了,它不喜歡穿在下面,你們看看它是穿在那里?
現(xiàn)在老師要來看看我們的小朋友到底有多么厲害,能做出漂亮的桃花。
四、幼兒練習(xí)制作桃花。
教師把之前準(zhǔn)備好的卡紙發(fā)給幼兒,讓幼兒動(dòng)手制作。
五、教師巡回指導(dǎo)。
針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十七
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)藝術(shù)桃花開了教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1.示范畫一張。
2.粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。
3.相關(guān)課件。
教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰的花苞呢?
1 .教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞??!你們喜歡桃花嗎?
2 .觀察桃花的形狀、顏色等特征。
1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)
3.個(gè)別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。
4.教師小結(jié)。沾的`時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。
1.接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2.教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
3.畫好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。
4.小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。
1.觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)
2.知道手指點(diǎn)畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點(diǎn)畫時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。
3.教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4.引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。
5.可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
1.作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
2.教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表揚(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)
3.活動(dòng)結(jié)束。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十八
1、學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。
2、幼兒可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
3、感受大自然的美好,喜歡春天的景色。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
1、桃花視頻課件。
2、相同的油畫棒桃花范畫2幅。
3、油畫棒、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水、排筆、面紙。
重點(diǎn):用油畫棒畫桃花,體現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
難點(diǎn):用油水分離畫桃花。
1、導(dǎo)入。
春天到了,萬物復(fù)蘇,百花齊放,那你最喜歡什么花呢?
2、幼兒欣賞桃花視頻,感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩,激發(fā)幼兒作畫的興趣。
提問:看看你喜歡的'桃花在哪里?說說喜歡的理由是什么?
小結(jié):春天到來后,桃花在樹枝上開放,粉紅的顏色,五個(gè)花瓣,一朵朵,一枝枝,開滿樹,連成片,好美麗的桃花!
3、向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲,示范講解“油水分離”面法。
(1)出示相同的兩幅范畫請(qǐng)幼兒比較:兩幅畫一樣嗎?
(2)教師取一幅范畫,用“魔術(shù)”使其變樣,示范講解“油水分離”
畫法:用毛筆蘸適量水粉顏料,快速將畫面均勻地進(jìn)行罩染。
(b)請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫:兩幅畫一樣嗎?哪里不一樣?
4、幼兒學(xué)習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài),并畫出開放的桃花,花苞和小嫩葉的景色。
(2)指導(dǎo)幼兒用排筆蘸取喜歡的水粉顏色,在畫好的畫面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。(繪畫是注意保持衛(wèi)生)。
5、引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示,互相交流、欣賞。
(2)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品,并說出理由。
把幼兒畫好的作品用來裝扮教室,春天的景色多姿多彩,幼兒課后可以繼續(xù)用油水分離的手法來一起描繪春天的色彩。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇十九
1、引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫的方法表現(xiàn)桃樹的基本特征,并用手指點(diǎn)畫桃花。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫的方法表現(xiàn)桃樹的基本特征,并用手指點(diǎn)畫桃花。
一、導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感知桃樹的特征。
1、師:老師今天去公園里拍了一張照片,請(qǐng)你們一起來看一看。
(出示照片)。
2、師:咦?這是誰呀?原來是我們的桃樹姐姐,那你們看一看桃樹姐姐長(zhǎng)得什么樣子呀?(樹枝從下面開始,有的往上生長(zhǎng),有的往前生長(zhǎng),有的往下生長(zhǎng),樹枝越長(zhǎng)越多,越長(zhǎng)越細(xì),最后整個(gè)畫面都長(zhǎng)滿了樹枝,樹枝上還有漂亮的桃花。)。
觀察照片,說一說桃樹姐姐長(zhǎng)的什么樣子。
設(shè)計(jì)意圖:
第一環(huán)節(jié)用貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片導(dǎo)入活動(dòng),讓幼兒產(chǎn)生表達(dá)的愿望,在幼兒的回答中不知不覺就讓幼兒進(jìn)入了教學(xué)情境中,為接下去的操作環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
二、出示范畫,講解吹畫過程。
2、師:小朋友們說了這么多的方法,那老師到底是怎么畫的呢?小朋友們小眼睛仔細(xì)看好,老師畫畫的秘密就藏在這里。
(播放視頻)。
3、師:你們看明白了嗎?誰來說說看老師是怎么畫的?
(幼兒講述,教師現(xiàn)場(chǎng)示范操作)。
4、觀察教師出示的范畫,猜測(cè)教師是怎么畫出來的。
5、觀看操作視頻,說一說教師是怎么畫的。
設(shè)計(jì)意圖:
這一環(huán)節(jié)用教師的范畫導(dǎo)入,讓幼兒猜測(cè)教師的范畫是怎么畫出來的,增加幼兒的興趣。最后通過視頻播放操作流程,清楚地幫助幼兒了解操作的基本流程,有利于幼兒接下來的操作順利進(jìn)行。
三、幼兒嘗試操作,教師指導(dǎo)。
1、師:先朋友們想不想自己來吹一吹?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面的桌子上去試一試。
(幼兒操作,教師指導(dǎo))。
2、師:完成的小朋友把你們的畫給后面的客人老師看一看。
幼兒在教師的指導(dǎo)下操作。
設(shè)計(jì)意圖:
這一環(huán)節(jié)是幼兒的操作環(huán)節(jié),有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,幼兒操作起來也比較容易。
這是孩子們第一次接觸“吹畫”這種作畫方式,整堂課下來,孩子的興趣很濃,參與的積極性也很高。當(dāng)看到幼兒在作畫的過程及吹出的作品時(shí)覺得一整個(gè)活動(dòng)開展下來還是有意義的:不僅提高幼兒想象、創(chuàng)造能力而且使幼兒的手、眼、腦得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。但也發(fā)現(xiàn)了一些不足:
1、在示范過程中,省略了請(qǐng)個(gè)別幼兒操作的環(huán)節(jié),導(dǎo)致在吹畫的過程中有些幼兒還是不知道怎么吹,有的是垂直的吹,有的怎么吹都吹不出來,有些吹著吹著把口水都吹到了畫上等等。
2、作畫的要求強(qiáng)調(diào)的不夠明確,導(dǎo)致后來有些孩子在點(diǎn)畫時(shí),滿手都是顏料。
3、在提供材料方面,想得還不夠細(xì)致、全面。如果準(zhǔn)備一些粗細(xì)不同的吸管,讓幼兒自己探索,我想這樣的效果會(huì)更好。
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式,但整個(gè)過程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn),而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇二十
1、讓幼兒感受藝術(shù)美,體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。
3、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
1、示范畫一張。
3、相關(guān)課件、輕音樂。
(一)老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞春天的景色。(大家圍成一個(gè)半圓而坐)師:你們認(rèn)識(shí)我嗎?(認(rèn)識(shí))我是什么老師?(黎老師)今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩,你們開心嗎?(開心)黎老師啊今天給大家?guī)砹嗽S多美麗的春天景色,你們看看?。ǚ舙pt春天的景色)。
(二)手工活動(dòng)。
一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
1、師:黎老師還帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰的花苞呢?我們來看看。(出示滿是花苞的桃樹圖)。
二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。
1、師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞?。。ǔ鍪咎一▓D)。
2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。
師:桃花是什么顏色?(粉紅色)我們看看它像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察桃花的形狀)。
三、教師示范印畫,教授印畫技巧。
1、(配教拿著一棵沒有開花的小桃樹圖)小朋友們看,前面有一棵桃樹哦!我們來聽聽桃樹說什么了?(配教哭泣)桃樹怎么了?(它在哭)桃樹為什么哭???我們一起來問問它吧。(配教哭腔:別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)。
2、教師拿來調(diào)好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服?接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,我們來看看吧!(教師邊說邊用手指壓印桃花)。
3、介紹作畫材料,并講解印畫技巧師:你看到黎老師是用什么畫的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(顏料)我沾的時(shí)候是伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候是用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。
4、引導(dǎo)幼兒觀察教師的印畫。
師:看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)。
5、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧。
師:我們?cè)倏纯蠢枥蠋熓窃趺串嬏一ǖ??(邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象:顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
6、畫好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。
師:小朋友們,待會(huì)爸爸媽媽也會(huì)給我們帶來很多小桃樹,可是他們都不高興,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。
四、家長(zhǎng)和幼兒操作。
1、教師提出點(diǎn)畫要求師:小朋友在點(diǎn)畫的時(shí)候,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。請(qǐng)家長(zhǎng)們畫樹干,幼兒畫桃花。好,現(xiàn)在就讓我們開始吧!(配教搬桌子,大家分組進(jìn)行操作)。
2、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒及家長(zhǎng)給予一定的幫助,能力強(qiáng)的給予贊賞。
3、看著孩子的桃花畫得差不多的時(shí)候,可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
五、體驗(yàn)成功樂趣。
1、作品展示,相互欣賞評(píng)價(jià)。
教師把幼兒完成的作品貼在黑板上,讓大家一起欣賞。
2、教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表揚(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)。
3、活動(dòng)結(jié)束。
師:現(xiàn)在是桃花開放的季節(jié),今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花,那你們想不想去看看真的桃花呢?(想)這個(gè)周末我們就讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ窗桑?/p>
整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇二十一
春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡,而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫”這種繪畫方法對(duì)孩子們來說比較陌生,而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此,我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。
1、欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。
2、嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。
五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng)。
師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么?。?/p>
幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
幼:(多名幼兒回答)。
二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。
幼兒:幼兒園桃園2、出示實(shí)物桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:看,老師給小朋友帶來了什么?;文、章出自屈,老師教、案網(wǎng)](桃花)幼:(每人分發(fā)一束桃花)師:
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。
師:請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。
師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
a、桃花是什么顏色的?
b、桃花有幾個(gè)花瓣?
c、中間的花蕊是什么顏色?
d、花蕾是什么樣的呢?
三、教師出示課件ppt桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師:現(xiàn)在,我們一起來欣賞一些美麗的桃花,好不好?
師:我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。
今天啊,老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。
(1)教師演示畫法:
a、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。
提醒:畫花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。
技法:學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。
b、再在花瓣的中間畫上花蕊。
提醒:畫花蕊,要畫在中心。
c、沒開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。
d、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。
提示:要畫滿樹上的桃花時(shí),可以先把花瓣全畫下來,最后去點(diǎn)花蕊。
(2)、幼兒作畫:
幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。
(3)、指導(dǎo)要點(diǎn):
提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。
讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂。
(1)把作品都貼上,互相欣賞。
(2)說說自己喜歡哪一幅?
為什么?
六、【活動(dòng)延伸】。
小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了,讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束)。
中班美術(shù)桃花開了教案(精選22篇)篇二十二
春天的大自然是五彩斑斕的世界,花開了,草綠了,大地?zé)ㄈ灰恍?。桃花是在春天開放的花,暖暖的粉色溫馨、怡人,充滿美好。油水分離畫《桃花開了》,不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進(jìn)一步感受存天的美好,更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
1、嘗試用油水分離的方法畫出桃花。
2、創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài),能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪。
3、感受桃花的美,進(jìn)一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
1、在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊,張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片,有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。
2、《桃花園》大背景圖1幅,有關(guān)桃化的蠟筆畫2幅(畫面相同)。
3、油畫棒,各色水彩顏料,調(diào)色盤,水,筆,“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁。
小結(jié):春天到來了桃花在樹枝上綻放,粉紅的顏色,5個(gè)花瓣,一朵朵,一枝枝,開滿樹連成片,多美的景象?。?/p>
2、開展“變魔術(shù)”游戲,引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的畫法。
(1)出示相同的兩幅桃花蠟筆畫,請(qǐng)幼兒比較兩幅畫是否一樣。
(3)引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的作畫步驟。
請(qǐng)幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫,比較兩幅畫哪里不一樣,引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時(shí)應(yīng)注意的.問題。
3、請(qǐng)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài),大膽添畫春天的景物。
(2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色,在畫好的畫面進(jìn)行暈染,重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。
4、引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評(píng)價(jià)作品。
(1)指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上,互相交流欣賞。
(2)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品,鼓勵(lì)幼兒說出喜歡的理由。
將活動(dòng)材料投放到美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用油水分離法進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)春天其他美麗景色。
整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。