教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）

通過(guò)制定教師工作計(jì)劃，教師可以合理安排各項(xiàng)工作的優(yōu)先級(jí)。閱讀這些教師工作計(jì)劃范文可以幫助教師了解不同教學(xué)方法和教學(xué)策略的應(yīng)用。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇一

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開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí)，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作重點(diǎn)。

1.加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。

3、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

4.做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。

6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

1.隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

2.進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)聽課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評(píng)點(diǎn)、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見。

4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。

6.深入課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

四、主要措施。

1.督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。

2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。

4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。

5.認(rèn)真填寫各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

五、具體安排。

1.全期隨機(jī)抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

2.第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。

3.第五周為高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽高級(jí)教師示范課一節(jié)以上。

4.第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。

5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周。

6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇二

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真實(shí)踐重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。以團(tuán)風(fēng)縣教育局20__年工作思路為藍(lán)本，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

二、工作思路：

1、樹形象：通過(guò)黨員教育活動(dòng)和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

2、強(qiáng)素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。

3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)各校工作過(guò)程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長(zhǎng)抓管理，以管理調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達(dá)到"平安校園"標(biāo)準(zhǔn)。

2、通過(guò)管理傾斜，重點(diǎn)扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭(zhēng)使教育整體水平躍居全縣前列。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭(zhēng)取教育質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。

4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過(guò)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問(wèn)題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校園的道路硬化問(wèn)題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。

四、主要措施。

1、加強(qiáng)思想道德教育。一是加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動(dòng)和師德教育，通過(guò)觀看《師德啟示錄》和開展學(xué)年度師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對(duì)黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費(fèi)填表時(shí)的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時(shí)代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把中小學(xué)生守則教育和社會(huì)公德教育結(jié)合起來(lái)，完善班級(jí)管理措施，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最快和優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少年評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和"我為母校添光彩"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂(lè)的道德風(fēng)尚，對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行大力表彰，并組織巡回報(bào)告團(tuán)到各校進(jìn)行事跡報(bào)告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也為每一位教育工作者提出了一個(gè)全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過(guò)去那種練好"三筆字"說(shuō)好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對(duì)校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計(jì)劃地開展新課程教學(xué)研討會(huì)，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過(guò)好五關(guān)，即普通話，簡(jiǎn)筆畫和"三筆字"。為了檢驗(yàn)各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對(duì)教師進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)計(jì)入教職工量化考核結(jié)果。

3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，計(jì)劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險(xiǎn)房與平安校園創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，分階段實(shí)施，逐步深化。開學(xué)初，首先對(duì)各校校園進(jìn)行集中整治，并量力進(jìn)行綠化美化，對(duì)現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進(jìn)行改造升級(jí)。為確保此項(xiàng)工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評(píng)比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對(duì)各校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，消除危險(xiǎn)房，加強(qiáng)師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的小食品經(jīng)營(yíng)。營(yíng)造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。

4、常抓質(zhì)量不放松。本期的重點(diǎn)量抓校長(zhǎng)——向管理安質(zhì)量，其次是抓教師——向教學(xué)要質(zhì)量。抓校長(zhǎng)我們主要是通過(guò)工作分解、任務(wù)下達(dá)、過(guò)程督導(dǎo)和結(jié)果評(píng)比等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)管理的積極極性。本期中心校將協(xié)助學(xué)校制定階段性工作目標(biāo)，對(duì)每項(xiàng)工作實(shí)行一事一議，一項(xiàng)一計(jì)，不"秋后算帳";工作完不成或完成質(zhì)量差的學(xué)校讓其邊做邊改，隨改隨驗(yàn)，不搞亡羊補(bǔ)牢。使每所學(xué)校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。中心學(xué)校對(duì)各校常規(guī)管理檢查的方式、評(píng)比辦法要逐步改進(jìn)，力爭(zhēng)科學(xué)、公正、有效。本期我們將改過(guò)去集中檢查評(píng)比為隨時(shí)抽查，改過(guò)去中心學(xué)校幾個(gè)人查為大家共同查(相關(guān)人員參與檢查)，讓每一位管理者能夠及時(shí)了解他人的經(jīng)驗(yàn)，正視自己的不足，不斷改進(jìn)工作，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。抓教師主要通過(guò)完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學(xué)管理入手，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，繼續(xù)認(rèn)真開展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究制度，堅(jiān)持培優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，開展教學(xué)扶貧和向潛能生送"溫暖"活動(dòng)。按照教職工量化考評(píng)細(xì)則，在各校自評(píng)的基礎(chǔ)上，逐步將以校為單位的評(píng)比過(guò)渡到以鎮(zhèn)為單位評(píng)比，適當(dāng)拉大績(jī)效工資分配檔次，讓有限的資金發(fā)揮的激勵(lì)作用。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇三

現(xiàn)將我校20xx年度的各項(xiàng)工作情況作出如下總結(jié)：

一、基本情況。

xx培訓(xùn)中心位于xx，下設(shè)三個(gè)不同大小的培訓(xùn)教室：1號(hào)培訓(xùn)室可容納400人，2號(hào)培訓(xùn)室可容納100人，3號(hào)培訓(xùn)室可容納30人。各培訓(xùn)教室環(huán)境整潔，設(shè)備先進(jìn)，配套設(shè)施齊全。年度累計(jì)課程達(dá)45門，培訓(xùn)課時(shí)數(shù)將近1800課時(shí)，參與培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300人。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)。

過(guò)去一年中加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，出臺(tái)《講師管理辦法》，組織教師進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)和交流，注重塑造良好教師形象。定期對(duì)教師進(jìn)行“內(nèi)訓(xùn)師ttt培訓(xùn)”，以提高教師的業(yè)務(wù)能力，師德修養(yǎng)的培養(yǎng)，讓教師有文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式，在教學(xué)中積極運(yùn)用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響的教師。

三、與時(shí)俱進(jìn)，健全和完善。

“xx”品牌特色教學(xué)體系根據(jù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)各項(xiàng)需求的發(fā)展變化，為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力，我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色，并力求贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)員的好評(píng)。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的“xx”品牌效益，并在迎合社會(huì)辦學(xué)需求的過(guò)程中逐步完善“xx”特色教學(xué)體系(課程滿意度調(diào)查、行動(dòng)計(jì)劃表等)。

四、建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度。

一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度，是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。對(duì)此我們高度重視，建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度(學(xué)校教學(xué)、行政、學(xué)生管理、安全管理均有嚴(yán)格且可操作性的管理制度)，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化，不斷完善和調(diào)整充實(shí)，且嚴(yán)格實(shí)施，落實(shí)在日常的教育培訓(xùn)的全過(guò)程中。

五、規(guī)范與完善教師教育教學(xué)行為準(zhǔn)則。

教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。我校一直相當(dāng)重視對(duì)教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評(píng)估工作。20xx年在對(duì)原有教師管理制度規(guī)范與完善的同時(shí)，又細(xì)化出臺(tái)了《培訓(xùn)執(zhí)行sop》。量化了教師的考核標(biāo)準(zhǔn)，明確了教師的教學(xué)行為，對(duì)于提高教師個(gè)人素質(zhì)起到了積極的作用。

六、開展活動(dòng)、取得成績(jī)、學(xué)校特色。

20xx年開展了豐富多彩的課余活動(dòng)，包括生日會(huì)、教師節(jié)感恩會(huì)等等活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。

七、今后工作方向。

工作上我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級(jí)主管部門對(duì)我們的要求尚存有很大距離。不足主要表現(xiàn)在：

1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應(yīng)有的膽識(shí)和切實(shí)可靠的措施。

2、在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益上，還沒(méi)有得到完全落實(shí)，未取得理想的效果。

3、在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展教育教學(xué)工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心，銳意進(jìn)取，將在總結(jié)原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實(shí)事求是，更加努力地推出符合社會(huì)需求的教育培訓(xùn)項(xiàng)目，更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會(huì)。

以上的這些不足也正是我們今后努力工作的方向。我們將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決，爭(zhēng)取使我們的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇四

為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展；必須進(jìn)行有效的培訓(xùn)，做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)是要有可行完整實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)將今年下半年的培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

一級(jí)培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。

二級(jí)培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對(duì)本單位班組長(zhǎng)以上和管理人員的培訓(xùn)。主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程；負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。

三級(jí)培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)。主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利用每天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和安全操作規(guī)程。

主要內(nèi)容是三個(gè)方面：

一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。

二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)。

三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn)；每周一次，每次不少于一小時(shí)。

主要內(nèi)容就是本部門相關(guān)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行探討培訓(xùn)交流，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時(shí)。培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后（或班組）進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。

培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個(gè)方面，一是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，二是對(duì)員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核；要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開展起來(lái)，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造學(xué)習(xí)型組織，體現(xiàn)公司和個(gè)人的價(jià)值。

各分公司各部門擬定本單位的年度培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)年度工作計(jì)劃于一月十日前報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)；培訓(xùn)計(jì)劃要認(rèn)真去做，細(xì)化到每個(gè)月進(jìn)行幾次，培訓(xùn)計(jì)劃中要明確培訓(xùn)的組織者、責(zé)任人，培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評(píng)估和跟蹤；培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇五

尊敬的校長(zhǎng)及校董事會(huì)：

您們好！

本人自從2013年08月10日開始，有幸與貴校簽約，成為教書育人隊(duì)伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時(shí)光。最近，由于本人個(gè)人志向原因，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，不得不做出這個(gè)決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開貴校。希望校長(zhǎng)以及校董事會(huì)能夠批準(zhǔn)本人的請(qǐng)求。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：王小麗。

20xx年06月24日。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇六

校本研修是通過(guò)對(duì)教師有組織有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)科教研教育科研等活動(dòng)，從目的內(nèi)容形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃。

一指導(dǎo)思想。

通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二自身素質(zhì)分析。

1教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo)總，反思。總是對(duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。

2在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。

3工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

三年度目標(biāo)。

1吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。

3加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

4通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

1以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3學(xué)習(xí)與實(shí)踐相合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

五實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施。

為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：

1利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì)，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

2積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記多鞏固，多總，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。

3部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍。

4多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)能力。

5定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，提出問(wèn)題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆。

總之，在未來(lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到教學(xué)中要做到課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇七

對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生最重要的一年，放棄了生活了六年的北京，選擇回到故鄉(xiāng)；也正是在這一年，我完成了人生的一件大事，那就是成家。古人講究：“先成家，后立業(yè)。”我完成了第一件，在婚后的一個(gè)月內(nèi)，我遇到了學(xué)爾優(yōu)。初到學(xué)爾優(yōu)八分校，它剛剛成立，一切都還不那么完善，一切都還不那么成熟，每天只有四個(gè)老師和幾個(gè)學(xué)生，但我們樂(lè)在其中。

八分校是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的校區(qū)，八分校是一個(gè)快速發(fā)展的校區(qū)，八分校是一個(gè)團(tuán)結(jié)的校區(qū)。在進(jìn)入八分校不久后，兩名老師離職；半年后，兩名主管離職。面對(duì)四分五裂的校區(qū)和分散的人心，堅(jiān)守卻變得那么難能可貴。

也正是在這個(gè)時(shí)候，馬利來(lái)到了八分校，撐起了這片天。

漸漸地我們的教師隊(duì)伍穩(wěn)固起來(lái)，慢慢地我們的學(xué)生多了起來(lái)，一切都向著好的方向發(fā)展。在這一年的寒假，我和周老師組建了我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部，幫助我們的孩子更加深刻地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，娛樂(lè)娛教，樂(lè)此不疲。不久后，我有了我的小寶寶，開始了我的休假。

但是兩年后的今天，當(dāng)我回歸到這個(gè)大家庭的時(shí)候，它蓬勃發(fā)展，成為了錫林浩特最強(qiáng)、最大的一家教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)爾優(yōu)第八分校。

南文慧。

我與學(xué)爾優(yōu)教育的故事。

（中間為本演講稿作者）。

記得我才來(lái)時(shí)，因?yàn)榻處煿?jié)沒(méi)有收到禮物而失望至極。而現(xiàn)在，孩子們見到我綻開的燦爛笑容成為了我最珍貴的禮物。

我喜歡孩子。喜歡小學(xué)的孩子，他們天真爛漫。他們真誠(chéng)純潔。還記得第一次跟小黃套近乎。我說(shuō)你屬鼠，老師屬狗，狗咬耗子多管閑事。他捂著嘴笑了，悄悄地說(shuō)，老師。狗搞不好是吃屎的吧！留下我在風(fēng)中凌亂了很久，還是他，考試沒(méi)考好時(shí)，垂頭喪氣的走進(jìn)教學(xué)部，進(jìn)了我的教室，抱著我傷心的哭了，我摸著他的頭，告訴他繼續(xù)努力，過(guò)了一會(huì)，他又開心地笑了，如今小黃已經(jīng)成了大黃,總會(huì)在我們回家是對(duì)我們說(shuō)老師祝你一路順風(fēng),老師很幸運(yùn)。能分享你成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，也謝謝你你總是用你的純真善良感動(dòng)著老師。

我喜歡孩子，喜歡中學(xué)的孩子，他們有時(shí)樂(lè)觀善變，有時(shí)叛逆暴躁，我有一個(gè)小可愛(ài)，她會(huì)在看見你時(shí)，馬上沖上來(lái)給你一個(gè)大大的擁抱，即使是天天見面，那種感覺(jué)，開心，滿足，得意。在你訓(xùn)斥她時(shí)，她也會(huì)撅起嘴來(lái)跟你生氣，甚至有時(shí)也會(huì)頂上幾句，那種感覺(jué)，失落，難過(guò)，挫敗。但是下一次，又是一個(gè)大大的擁抱，讓所有情緒一掃而光，你看，孩子就是有這樣的魔力。

叛逆中的孩子情緒是那么的不可控，面對(duì)淘氣的小伙子，我一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女老師又有什么辦法呢，畢竟打不過(guò)，和媽媽鬧情緒了，那我們就做一個(gè)有關(guān)于母愛(ài)的閱讀吧，老師讓你自己去體會(huì)母愛(ài)的偉大，走的時(shí)候，我跟他說(shuō)，回去跟媽媽好好說(shuō)話，他認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們總是說(shuō)，他是個(gè)孩子，他懂什么！你看，他什么都懂。

人生中會(huì)面臨很多選擇，在我們作選擇時(shí)，總是在問(wèn)對(duì)還是錯(cuò)，選擇學(xué)爾優(yōu)，選擇這些孩子是我做的最正確的選擇，多幸運(yùn)啊，看著他們?cè)介L(zhǎng)越高，看著他們?cè)絹?lái)越懂事，那種成就感，是別的工作所不能給予我的。

走在這條路上，可能教學(xué)的手段會(huì)越來(lái)越“強(qiáng)硬”，請(qǐng)孩子們理解，那是老師為了讓你們能獲得更好的成績(jī)不斷優(yōu)化出來(lái)的秘籍，反之，老師的心會(huì)越來(lái)越柔軟，因?yàn)槟銈兊目少F之處就是你們最真實(shí)的樣子，也是老師最想為您們保留的東西，希望在你們成長(zhǎng)的路上，我既是你們的良師，也是你們的益友。

學(xué)爾優(yōu)第三分校。

尹楠楠。

學(xué)爾優(yōu)文化在我心中。

大學(xué)畢業(yè)后，我就來(lái)到了學(xué)爾優(yōu)，我的主管給我介紹學(xué)爾優(yōu)的企業(yè)文化愿景.使命.價(jià)值觀。我最感興趣的是使命――為孩子和家長(zhǎng)的幸福助力。開始我不懂，怎么給孩子和家長(zhǎng)的幸福助力？又不可能給他們買房子買車！況且我家又沒(méi)礦。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，我慢慢的懂了，因?yàn)樾睦锒嗔藘蓚€(gè)沉重的詞語(yǔ)――責(zé)任.使命肩上擔(dān)責(zé)任，心里有使命。

什么是責(zé)任？就是我對(duì)自己.課堂.學(xué)生及其他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，責(zé)任是促使我做好工作的動(dòng)力，可以把“不可能完成”的任務(wù)出色完成，選擇了學(xué)爾優(yōu)，成為了教育人，就要擔(dān)的起這份責(zé)任。

使命，我亦理解為信念，就是把知識(shí).良好的學(xué)習(xí)意識(shí).生活意識(shí)傳遞給每一個(gè)人，在他們自己人生的白紙上添加炫目的色彩。

責(zé)任心和使命感從哪來(lái)？學(xué)生中來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚著教師的責(zé)任心與使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，所以面對(duì)學(xué)生，我們要謹(jǐn)言慎行。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交給我們，就等于把希望寄托在我們每一個(gè)人的身上，要想贏得家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的贊譽(yù)、提升自身的價(jià)值，就必須在平凡、普通、甚至瑣碎的日常工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中讓每一個(gè)來(lái)學(xué)爾優(yōu)的學(xué)子得到成長(zhǎng)。

有那么一些人生下來(lái)是有使命感的，這些人也許是你，也許是我，我們都在不斷的摸索與探尋。但有一點(diǎn)不用尋找那就是在學(xué)爾優(yōu)，我們的使命是――為孩子和家長(zhǎng)的幸福助力。

學(xué)爾優(yōu)第十四分校。

張麗敏。

在學(xué)爾優(yōu)做教育人，我驕傲！

其實(shí)在剛接到需要上臺(tái)演講的通知時(shí)，我的內(nèi)心是拒絕的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的大腦一片空白，但當(dāng)我真的靜下心來(lái)想這個(gè)演講題目時(shí)，我腦海中跳出來(lái)的第一個(gè)詞就是驕傲！

我的第一個(gè)驕傲是我的學(xué)生的成績(jī)有所提高，非常清楚的記得我的一個(gè)學(xué)生從63分提到91分時(shí)，當(dāng)時(shí)她眼睛里的喜悅和激動(dòng)，也非常清晰地感受到他從最開始上課時(shí)的怯懦到后來(lái)的自信滿滿！我認(rèn)為做為教育人的`我們不僅僅是改變了孩子的成績(jī)，同時(shí)也改變了他們的精神狀態(tài)，改變了他們?cè)谟龅嚼щy、面對(duì)不自信的自己所做的選擇。所以，當(dāng)我意識(shí)到我正在參與并有可能影響一個(gè)孩子的一生時(shí)，我想說(shuō)我是驕傲的！

我的第二個(gè)驕傲是我所在的學(xué)爾優(yōu)正在變得越來(lái)越強(qiáng)，曾經(jīng)有人和我說(shuō)公司是一個(gè)教官，成熟的公司會(huì)教會(huì)你成熟，而不成熟的公司會(huì)教會(huì)你成長(zhǎng)，來(lái)學(xué)爾優(yōu)的一年里，通過(guò)一次次的團(tuán)建和內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)，我榮幸的見證了它的規(guī)章制度越來(lái)越完善，它的規(guī)模越來(lái)越壯大而又精品化，見證了一個(gè)個(gè)學(xué)爾優(yōu)的教育人們一天天的變得更加職業(yè)化！我知道它在改變，變得越來(lái)越好，越來(lái)越強(qiáng)！這一刻，我想說(shuō)我是驕傲的！

前路漫長(zhǎng)，學(xué)爾優(yōu)剛剛過(guò)了它十歲的生日，相信在未來(lái)的日子里，學(xué)爾優(yōu)還會(huì)有二十歲，三十歲，甚至更多更多的生日，那時(shí)，使我們學(xué)爾優(yōu)教育人驕傲的就不僅僅是改變了一個(gè)孩子的成績(jī)，而是改變了整個(gè)錫盟、甚至整個(gè)內(nèi)蒙的教育環(huán)境，就不僅僅是變的越來(lái)越大越來(lái)越強(qiáng)，而是在全中國(guó)做到最大，最強(qiáng)！

學(xué)爾優(yōu)第四分校。

王智慧。

我和學(xué)爾優(yōu)教育的故事。

畢業(yè)之際屬于大學(xué)生的迷茫和失敗幾乎讓我失去信心就在我對(duì)自己的人生價(jià)值產(chǎn)生懷疑的時(shí)候。是我的一份簡(jiǎn)歷是學(xué)爾優(yōu)的一個(gè)電話讓我有了一份解決困惑的工作――教書育人。

很幸運(yùn)，我被安排在三分部，擔(dān)任語(yǔ)文教師一職，如果說(shuō)學(xué)爾優(yōu)是一個(gè)大家庭，那么三分部就是一個(gè)小家庭，三分部里的每一位老師都是我最親的家人。

本就聽說(shuō)社會(huì)復(fù)雜，職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，所以在心里對(duì)就業(yè)便有所恐懼。()但是來(lái)到學(xué)爾優(yōu)，同事之間的和睦，師生之間的平等，將我對(duì)職場(chǎng)的顧慮一掃而盡。在這里，老師是學(xué)生的良師益友，我們用最真的感情，最好的方法，來(lái)傳授最全面的知識(shí)。在這里，同事之間是促進(jìn)彼此進(jìn)步、成長(zhǎng)的手足。大家志同道合，眾志成城，培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子是我們的共同目標(biāo)。

以前我的快樂(lè)是成功的做熟一頓飯，完整的讀完一本書，及時(shí)地寫完一篇論文，甚至是閑暇時(shí)贏得的一局游戲。現(xiàn)在，陪伴我的是厚厚的學(xué)科知識(shí)，是一本本漢語(yǔ)字典，是一張張語(yǔ)文試卷，是密密麻麻的教案，更是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的求學(xué)孩子。從此，我的快樂(lè)變了，不再是那些簡(jiǎn)單的瑣事，而是聽懂我課后孩子舒展的眉頭，是在我指導(dǎo)下完成一篇作文后孩子滿意的笑臉，是考試成績(jī)從五十分上升到八十分后孩子興奮的歡呼聲。同時(shí)我也多了一些以前不曾有的煩惱，我開始擔(dān)心自己的知識(shí)不夠全面，擔(dān)心自己的教學(xué)方法不夠純熟，擔(dān)心一節(jié)課不能讓孩子學(xué)到更多，所以在課堂上我循循善誘，不斷地啟發(fā)孩子，下課后利用課余時(shí)間進(jìn)行磨課，不斷的充實(shí)自己，讓每一位學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)是我工作的宗旨。

感謝那日清晨自己投出的一份簡(jiǎn)歷，感謝學(xué)爾優(yōu)教育對(duì)我的認(rèn)可。來(lái)到這里邊是我職業(yè)生涯的開始，我會(huì)對(duì)這份事業(yè)付出十二分的努力。用我的熱血和汗水澆灌出最美的花朵，愿不負(fù)所望，砥礪前行。

學(xué)爾優(yōu)第三分校。

武志麗。

溫暖在我心中。

當(dāng)提到學(xué)爾優(yōu)這三個(gè)字的時(shí)候，我的內(nèi)心是溫暖的，就是這種溫暖牽引著我，讓我放下不到倆個(gè)月的寶寶回歸到學(xué)爾優(yōu)大家庭。

十五分校是在的8月建校，我是在20的12月滿懷教學(xué)熱情的加入十五分校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，那個(gè)時(shí)候的十五分校屬于建校初期，學(xué)生少，師資力量薄弱，我是那一年入職的并且愿意留下來(lái)的唯一的教師，可以說(shuō)這一路走來(lái)，我見證了十五分校的成長(zhǎng)。

可能你會(huì)問(wèn)我:是什么東西讓你堅(jiān)持留下來(lái)的？

是溫暖，對(duì)，是溫暖。

在我入職不到一個(gè)月的一天中午，孟慶齡老師和王玉敏老師對(duì)我說(shuō):閆老師，今天中午你有事兒?jiǎn)幔咳绻麤](méi)什么事兒的話，咱們一起吃頓飯吧，那頓飯因?yàn)橐粋€(gè)寫著“閆老師，生日快樂(lè)”的生日蛋糕而使我至今記憶猶新，那一天是我入職申請(qǐng)表上填寫的生日，雖然我過(guò)得是陰歷生日，但那個(gè)生日因?yàn)橛嘘P(guān)懷而有著特別的意義。在這里，因?yàn)橛嘘P(guān)懷，使我內(nèi)心充滿安全感、存在感和幸福感，那個(gè)時(shí)候我就告訴自己，學(xué)爾優(yōu)一定是我職業(yè)生涯中最好的歸宿。

從3月開始，我的學(xué)生越來(lái)越多，我的課時(shí)也越來(lái)越多，因?yàn)樯钍軐W(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可，以及主管老師的信任，使我的個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)，也是從那個(gè)時(shí)候開始，我的心中有了更強(qiáng)的歸屬感。直到現(xiàn)在，我一直特別感謝孟老師和王老師，是在她們的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了學(xué)爾優(yōu)這個(gè)溫暖的大家庭。

因?yàn)槲覀兪菍W(xué)爾優(yōu)教育人，在我們身上都散發(fā)著溫暖的光芒，先溫暖自己，再溫暖別人。

學(xué)爾優(yōu)第十五分校。

閆玉曉。

常懷感恩之心，多做利他之事。

人生的意義是什么?人生的目的在哪里?這是困擾很多人的問(wèn)題.很多人為欲所迷，為欲所團(tuán)，誠(chéng)然追求豐衣足食是無(wú)可厚非的，但我們要知道主宰人生的兩只大手，一只叫做命運(yùn).一只叫做福報(bào)。做工作也是一樣的，只有具備為企業(yè)、為員工盡力、豪無(wú)私心的目的，才能使企業(yè)快速成長(zhǎng)，獨(dú)占鰲頭。智老師為我們提出“分享分天下，做一個(gè)溫暖利他之人”的文化價(jià)值觀，是因?yàn)樗龥](méi)有任何私心雜念是為自己牟利，我們都知道，智老師愛(ài)學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，并且會(huì)將自己所學(xué)之獲毫無(wú)保留的分享給我們。起初，我并不知道什么是非暴力溝通；不懂得要經(jīng)營(yíng)關(guān)系；不知道我們是在做經(jīng)營(yíng)，要善于管理；更沒(méi)有意識(shí)到我們肩負(fù)著幾百組家庭的溫飽問(wèn)題；是智老師不斷的分享，一次又一次帶入和帶出學(xué)習(xí)，才有了今天站在這里的我，所以，我非常感謝智老師，如果沒(méi)有她，就沒(méi)有我們的企業(yè)文化，更沒(méi)有我們今天站在這里踐行文化的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，我也相信愛(ài)拼才會(huì)贏。

利他思想其實(shí)就是勇于奉獻(xiàn)自我，小到為干渴路人送水，為鄰里做點(diǎn)小事，這些都是利他文化的開花結(jié)果。

利他思想也并非與生俱來(lái)，他需要我們不斷去修煉自我，并教育我們的下一代，其實(shí)在幫助別人和關(guān)愛(ài)他人之時(shí)，也純凈了我們的心靈。我們要有這樣的思維方式，它是我們的心態(tài)和對(duì)待人生的態(tài)度，那什么是正確的思維方式呢？其實(shí)就是積極向上，有建設(shè)性，有感恩心，有協(xié)調(diào)性，善于與人共事，性格開朗，勤奮，知足，不自私，不貪欲等等。

感恩之心是幸福的源泉，在我們的文化指導(dǎo)下，愿我們學(xué)爾優(yōu)教育人勤奮工作，感恩，知足，為企業(yè)，為社會(huì)，為全人類做出最積極的努力！

學(xué)爾優(yōu)第十一分校。

薛娜。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇八

認(rèn)真實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。以團(tuán)風(fēng)縣教育局20xx年工作思路為藍(lán)本，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

1、樹形象：通過(guò)黨員教育活動(dòng)和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

2、強(qiáng)素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。

3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)各校工作過(guò)程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長(zhǎng)抓管理，以管理調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達(dá)到"平安校園"標(biāo)準(zhǔn)。

2、通過(guò)管理傾斜，重點(diǎn)扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭(zhēng)使教育整體水平躍居全縣前列。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭(zhēng)取教育質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。

4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過(guò)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問(wèn)題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校園的道路硬化問(wèn)題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。

1、加強(qiáng)思想道德教育。一是加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動(dòng)和師德教育，通過(guò)觀看《師德啟示錄》和開展學(xué)年度師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對(duì)黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費(fèi)填表時(shí)的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時(shí)代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把中小學(xué)生守則教育和社會(huì)公德教育結(jié)合起來(lái)，完善班級(jí)管理措施，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最快和優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少年評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和"我為母校添光彩"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂(lè)的道德風(fēng)尚，對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行大力表彰，并組織巡回報(bào)告團(tuán)到各校進(jìn)行事跡報(bào)告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也為每一位教育工作者提出了一個(gè)全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過(guò)去那種練好"三筆字"說(shuō)好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對(duì)校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計(jì)劃地開展新課程教學(xué)研討會(huì)，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課（以全新的教學(xué)理念組織教學(xué)），寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過(guò)好五關(guān)，即普通話，簡(jiǎn)筆畫和"三筆字"。為了檢驗(yàn)各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對(duì)教師進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)計(jì)入教職工量化考核結(jié)果。

3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，計(jì)劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險(xiǎn)房與平安校園創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，分階段實(shí)施，逐步深化。開學(xué)初，首先對(duì)各校校園進(jìn)行集中整治，并量力進(jìn)行綠化美化，對(duì)現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進(jìn)行改造升級(jí)。為確保此項(xiàng)工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評(píng)比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對(duì)各校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，消除危險(xiǎn)房，加強(qiáng)師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的小食品經(jīng)營(yíng)。營(yíng)造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。

4、常抓質(zhì)量不放松。本期的重點(diǎn)量抓校長(zhǎng)——向管理安質(zhì)量，其次是抓教師——向教學(xué)要質(zhì)量。抓校長(zhǎng)我們主要是通過(guò)工作分解、任務(wù)下達(dá)、過(guò)程督導(dǎo)和結(jié)果評(píng)比等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)管理的積極極性。本期中心校將協(xié)助學(xué)校制定階段性工作目標(biāo)，對(duì)每項(xiàng)工作實(shí)行一事一議，一項(xiàng)一計(jì)，不"秋后算帳"；工作完不成或完成質(zhì)量差的學(xué)校讓其邊做邊改，隨改隨驗(yàn)，不搞亡羊補(bǔ)牢。使每所學(xué)校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。中心學(xué)校對(duì)各校常規(guī)管理檢查的方式、評(píng)比辦法要逐步改進(jìn)，力爭(zhēng)科學(xué)、公正、有效。本期我們將改過(guò)去集中檢查評(píng)比為隨時(shí)抽查，改過(guò)去中心學(xué)校幾個(gè)人查為大家共同查（相關(guān)人員參與檢查），讓每一位管理者能夠及時(shí)了解他人的經(jīng)驗(yàn)，正視自己的不足，不斷改進(jìn)工作，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。抓教師主要通過(guò)完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學(xué)管理入手，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，繼續(xù)認(rèn)真開展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究制度，堅(jiān)持培優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，開展教學(xué)扶貧和向潛能生送"溫暖"活動(dòng)。按照教職工量化考評(píng)細(xì)則，在各校自評(píng)的基礎(chǔ)上，逐步將以校為單位的評(píng)比過(guò)渡到以鎮(zhèn)為單位評(píng)比，適當(dāng)拉大績(jī)效工資分配檔次，讓有限的資金發(fā)揮的激勵(lì)作用。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇九

在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學(xué)了，本學(xué)期將組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20xx年學(xué)億教育工作考核制度，進(jìn)一步確立改革意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，作為一名負(fù)責(zé)人，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

1、堅(jiān)持以人為本。牢固樹立"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生"的教育理念，確立"服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌。"的思想。

2、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取把班級(jí)的留生率保持在90%以上。

3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來(lái)學(xué)億教育學(xué)習(xí)。

4、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。

1、教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個(gè)監(jiān)督，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績(jī)的提高才是我們學(xué)校的宣傳。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改，按時(shí)發(fā)放，讓家長(zhǎng)能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（2）關(guān)心和幫助新老師。對(duì)他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯(cuò)誤，并且多給新老師鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們快速成長(zhǎng)起來(lái)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3、強(qiáng)化日常工作規(guī)范。

（1）按時(shí)交工作周計(jì)劃，學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)等。

（2）認(rèn)真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計(jì)工作，提高留生率。

（3）搞好各個(gè)老師工作的的安排和評(píng)定工作。

（4）希望能夠有時(shí)間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高新安和勺湖兩個(gè)校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，提高自身道德修養(yǎng)。

學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

（2）提高教學(xué)能力，并帶動(dòng)新老師。

要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

重視單位中新生力量，對(duì)他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時(shí)聽新老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目標(biāo)。

（1）20xx年9月份。

（2）10——11月份。

認(rèn)真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計(jì)劃（校長(zhǎng)）。

做好期末各項(xiàng)事宜。

做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長(zhǎng)會(huì)。

（3）20xx年12月份——20xx年1月份。

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，出臺(tái)寒假學(xué)期招生計(jì)劃，并開始接受報(bào)名，準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜。

做好期末各項(xiàng)事宜。

（4）20xx年2月份——3月份。

穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準(zhǔn)備工作，做好家長(zhǎng)的接待工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時(shí)間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學(xué)億教育工作。準(zhǔn)備好2月初的搬遷工作，準(zhǔn)備3年級(jí)全部搬入新安校區(qū)。

（5）20xx年4月份。

開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計(jì)劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。逐步開展市場(chǎng)調(diào)研和招生工作。為即將開設(shè)的班級(jí)選取適當(dāng)?shù)慕滩摹?/p>

做好期中各項(xiàng)事宜，準(zhǔn)備期中家長(zhǎng)會(huì)。

（6）5月份。

月初出臺(tái)具體的暑假招生計(jì)劃。

（7）6月份。

（8）7——8月份。

做好暑假教師工作安排與部署，做好任課教師的責(zé)任，保障暑假課程的順利進(jìn)行？做好秋季學(xué)期的招生計(jì)劃，并開始續(xù)班。

爭(zhēng)取趨于穩(wěn)定發(fā)展的學(xué)億教育學(xué)生人數(shù)達(dá)到新的高點(diǎn)。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十

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一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

二、工作思路：

堅(jiān)持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，繼續(xù)在探索中高年級(jí)的“自主、合作、探究”，低年級(jí)的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。

三、工作目標(biāo)：

1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)100%。

2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

3、小學(xué)生鞏固率達(dá)100%。

4、小學(xué)生合格率達(dá)100%。

5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100%。

8、上級(jí)組織的各級(jí)各類師生競(jìng)賽參加率達(dá)100%，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀名次。

9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭(zhēng)達(dá)全縣農(nóng)村小學(xué)中上游水平。

11、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。

四、主要工作及保證措施。

（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。

第一：嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。每月都要對(duì)教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評(píng)定分。善于總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評(píng)比工作成為教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的主要手段。要通過(guò)嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。

備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫教案，根據(jù)教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡(jiǎn)案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應(yīng)寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級(jí)）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。

第二：要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級(jí)中體現(xiàn)新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識(shí)掌握廣度，知識(shí)運(yùn)用靈活性，聽、說(shuō)、讀、寫、提出問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì)《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭(zhēng)取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請(qǐng)教的研究風(fēng)氣（有必要的話學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）。總之，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，問(wèn)題當(dāng)堂解決。通過(guò)以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。

第三：要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)跟蹤問(wèn)題的教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第四、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對(duì)差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jī)盡快提高。

第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興校科研提質(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過(guò)程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程，各學(xué)校校長(zhǎng)要帶領(lǐng)課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)立課改信息專欄，每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息（案例、反思）。

（二）、全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：

四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。

總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：

一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法；

二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法；

三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究；

四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會(huì)知識(shí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，各學(xué)校都要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過(guò)去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵(lì)者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

3、學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是各學(xué)校都要開展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到健康發(fā)展；再次是在中心小學(xué)組建各種活動(dòng)隊(duì)，全面開展藝體活動(dòng)。最后是要開放圖書室，班班建立圖書角，定期為學(xué)生發(fā)放圖書豐富學(xué)生的閱歷，學(xué)校要召開一次以讀書為內(nèi)容的活動(dòng)。

總之，通過(guò)課內(nèi)外的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）、加強(qiáng)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。

本著“提高現(xiàn)有的，引進(jìn)急需的，培養(yǎng)未來(lái)的”培訓(xùn)原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己”的理念，徹底改變?cè)瓉?lái)的讓我學(xué)的思想意識(shí)，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習(xí)。其次是抓培訓(xùn)過(guò)程抓起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，培訓(xùn)后要在學(xué)校為全校教師輔導(dǎo)或做課講座。有必要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)講座。積極參加鄉(xiāng)里組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。組織教師做好校級(jí)的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學(xué)習(xí)要和反思結(jié)合起來(lái)，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應(yīng)教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習(xí)信息技術(shù)，從而來(lái)輔助教學(xué)。總之，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育組織教師參觀學(xué)習(xí)等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我鄉(xiāng)，來(lái)更新我們的教育觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、加強(qiáng)信息化建設(shè)，向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。

（五）、加強(qiáng)幼兒教育，辦好學(xué)前班。本學(xué)期在各學(xué)校繼續(xù)辦學(xué)前班。教育教學(xué)管理納入學(xué)校管理之中，每月都要對(duì)學(xué)前班工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。總之，要加強(qiáng)學(xué)前教育的規(guī)范建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)前教育制導(dǎo)、管理和監(jiān)督、提高教育水平。

（五）、作好“普九”工作。

1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會(huì)“普九”意識(shí)。

2、做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計(jì)工作，各種情況掌握詳細(xì)，數(shù)字填寫準(zhǔn)確無(wú)誤。

3、努力做好流失生返校工作。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴(yán)格管理。

5、嚴(yán)格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和休學(xué)的工作。

6、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，不得因師德原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)。

（六）、做好檔案管理工作。

（七）、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為力度。

各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，堅(jiān)決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現(xiàn)象發(fā)生。禁止亂發(fā)學(xué)習(xí)資料，搞題海戰(zhàn)術(shù)等不合乎教學(xué)規(guī)律的做法。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十一

20xx年8月6日，經(jīng)過(guò)同學(xué)介紹我到了運(yùn)城艾諾科技教育，通過(guò)教學(xué)主管的面試我開始了我的英語(yǔ)教師工作。在剛開始的一個(gè)月內(nèi)，我們只是在不斷的練習(xí)de，雖然是看似很簡(jiǎn)單的任務(wù)，但在這個(gè)過(guò)程中我想我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重、自信、不驕不躁，也認(rèn)識(shí)到了自己不是原學(xué)校里的優(yōu)秀生，只是這個(gè)工作崗位上的新人而已。

20xx年9月xx日我開始了教授工作，雖然剛開始只有個(gè)學(xué)生，但對(duì)于我講，我想自己應(yīng)該從最基本的做起，有了經(jīng)驗(yàn)才可以在以后的工作中更加的進(jìn)步。我記得自己第一次面對(duì)孩子們時(shí)的緊張，即使自己已經(jīng)做了非常充足的準(zhǔn)備。一次一次的上，一次一次的下總結(jié)與深思，一次一次的'與家長(zhǎng)溝通交流，慢慢地我開始適應(yīng)了這樣的工作。

20xx年xx月、xx月、12月我已經(jīng)有了9個(gè)學(xué)生了，通過(guò)每周教學(xué)主管的培訓(xùn)以及自己在教學(xué)過(guò)程中掌握的經(jīng)驗(yàn)，一節(jié)我能完整的上完了，但我知道自己在經(jīng)驗(yàn)上，教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)上還是非常的缺乏，我會(huì)把自己的目標(biāo)定位的很高，而我會(huì)從最低的位置出發(fā)，不斷的向自己的最終目標(biāo)奮進(jìn)。

20xx年xx月，學(xué)校又重新給我招了一個(gè)新班，在第一次演講會(huì)的時(shí)候我的不自信造成了好多的失誤，也給招生團(tuán)隊(duì)造成很大的影響，在心情失落的時(shí)候我的朋友給了我安慰和鼓勵(lì)，我想自己不應(yīng)該輕易的認(rèn)輸，不管別人怎么樣看待我的失敗，在我心里永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)輸。

新年伊始，回顧20xx年特別的充實(shí)，在20xx年我又帶著新的目標(biāo)與激情奮戰(zhàn)在這個(gè)普普通通的崗位上。我會(huì)加油！

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十二

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十三

新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。

一、思想方面。

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的.每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

六、學(xué)期目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績(jī)。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十四

新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策，加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。作為青年教師，要虛心拜師，誠(chéng)懇請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。新學(xué)期我將做到：

1、勤聽課，勤質(zhì)疑。積極參與學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)聽課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2、提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對(duì)照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真。

3、教學(xué)方法上，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，應(yīng)該更多的體現(xiàn)語(yǔ)文課的特色，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言代替老師的指令，讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的知識(shí)教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。

4、經(jīng)常思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。本學(xué)期我會(huì)積極利用一切可以利用上的資源，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

5、及時(shí)反饋、認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)以及改進(jìn)方法，每周作好總結(jié)和課后反思，結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十五

新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。特別是在音樂(lè)教學(xué)方面，應(yīng)該更多的體現(xiàn)音樂(lè)課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭(zhēng)取更多的與家長(zhǎng)們聯(lián)系、溝通。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，希望自己能夠積極的完成。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十六

20，我校的校本培訓(xùn)工作以市縣精神工作為指導(dǎo)，堅(jiān)持“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)”的方針，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機(jī)制，著力提升我校的教師的專業(yè)素養(yǎng)。

一、完善課題管理。

1.繼續(xù)加強(qiáng)科研管理。

強(qiáng)化教師的研究?jī)r(jià)值，提升青年教師的科研素養(yǎng)，本學(xué)期xx老師負(fù)責(zé)的《人性化校本教研的研究與探索》在市級(jí)立項(xiàng)，xx老師負(fù)責(zé)的《低段寫話策略教學(xué)》在縣級(jí)立項(xiàng)，xx老師負(fù)責(zé)的《立足于校本教研的磨課探索》在縣級(jí)立項(xiàng)，xx老師負(fù)責(zé)的《小學(xué)生在文言文誦讀中形成語(yǔ)感積淀的研究》在縣級(jí)立項(xiàng)，xx負(fù)責(zé)的以植物園為平臺(tái)，提高低年級(jí)學(xué)生德育素養(yǎng)的研究在縣級(jí)立項(xiàng)。

2.加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

二、抓校本教研工作。

1.抓本部年級(jí)組活動(dòng)。

每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期至少開展理論學(xué)習(xí)2次、組內(nèi)研討課活動(dòng)2次、基于教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的專題研討2次、教學(xué)反思交流2次，集體備課4次。

2.校區(qū)教研活動(dòng)。

xx校區(qū)每學(xué)期安排至少安排理論學(xué)習(xí)2次，研討課活動(dòng)4次，基于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題的專題研討2次，教學(xué)反思交流1次，集體備課4次。

3.跨校區(qū)大年級(jí)組教研活動(dòng)。

以“聽課、評(píng)課、交流反思、交流常規(guī)”等為形式，加強(qiáng)同學(xué)科同年級(jí)組教師間的交流。

4.跨校區(qū)“主題式教研活動(dòng)”，以“有效課堂”為主題，直面課堂教學(xué)改革。

x月16日，教學(xué)常規(guī)檢查和課堂教學(xué)診斷活動(dòng)在本部進(jìn)行。聽取xx老師《用7、8、9的口訣求商》和孫琳慧老師的《整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)》，以xx為組長(zhǎng)的課堂教學(xué)診斷小組，以“數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)探究”為主題對(duì)兩節(jié)課作教學(xué)診斷。

x月20日，教學(xué)常規(guī)檢查和課堂教學(xué)診斷活動(dòng)在楓埠校區(qū)進(jìn)行。在聽取xx執(zhí)教的《識(shí)字4》和xx執(zhí)教的《用7、8、9的口訣求商》，課堂教學(xué)診斷小組分別以“認(rèn)好字、讀好書、寫好字”為主題，以“扶放結(jié)合、層次練習(xí)、發(fā)展思維”為主題，對(duì)兩節(jié)課作教學(xué)診斷。

x月21日，教學(xué)常規(guī)檢查和課堂教學(xué)診斷活動(dòng)在xx校區(qū)進(jìn)行。在聽取xx執(zhí)教的《數(shù)的順序》和潘佩佩執(zhí)教的《容積和容積單位》，課堂教學(xué)診斷小組分別以“培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力”為主題，以“數(shù)學(xué)來(lái)源生活、數(shù)學(xué)回歸生活”為主題，對(duì)兩節(jié)課作教學(xué)診斷。

x月22日，教學(xué)常規(guī)檢查和課堂教學(xué)診斷活動(dòng)在xx校區(qū)進(jìn)行。在聽取xx執(zhí)教的《荷葉圓圓》和xx執(zhí)教的《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》，課堂教學(xué)診斷小組分別以“有效訓(xùn)練、有效示范、有效評(píng)價(jià)”為主題，以“關(guān)注探究能力的提升、關(guān)注科學(xué)精神的培養(yǎng)”為主題，對(duì)兩節(jié)課作課堂教學(xué)診斷。

三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作。

1.開展跨校區(qū)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

每學(xué)期跨校區(qū)師徒活動(dòng)不少于4次，以教改信息、聽評(píng)課、查閱教學(xué)常規(guī)、交流疑難問(wèn)題、介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主要形式，力求達(dá)到提升教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的雙重目標(biāo)。

2.引領(lǐng)兩種形式的學(xué)習(xí)。

(1)引領(lǐng)全體教師參與讀名著活動(dòng)，每學(xué)期摘記5000字以上。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十七

加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

四、學(xué)習(xí)措施。

1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義。

2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。

為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《^v^教育法》、《^v^教師法》、《^v^義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。

學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái)，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。

4、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作。

教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。

做為一名小學(xué)體育教師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作認(rèn)真，態(tài)度端正。但是，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，由于種種的原因，我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)稱職的研究發(fā)展型體育教師，從自身的實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念。

1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)體育活動(dòng)的同時(shí)了解健康知識(shí)、享受體育帶來(lái)的快樂(lè)和成功的喜悅。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導(dǎo)、參與發(fā)展，由被動(dòng)接受向合作學(xué)習(xí)，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化等方面的轉(zhuǎn)變。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀、育人觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生和每一位教師。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。

4、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

5、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

二、具體措施：

1、完善個(gè)人人品，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。

2、學(xué)會(huì)向別人推銷自己或自己的觀點(diǎn)。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后發(fā)展為骨干或名師。

3、在體育教學(xué)中，我要做到以下幾個(gè)方面：

(1)以健康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)為主要特征，強(qiáng)調(diào)生理的、心理的、社會(huì)的三維目標(biāo)。

(2)克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性，把學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，擴(kuò)展和達(dá)成五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(3)教學(xué)內(nèi)容，作為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，自己要努力嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究如何教，如何指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

(4)個(gè)人要吃透教材，了解學(xué)生，精心安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

(5)在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

4、、努力完成以下教學(xué)目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;。

(2)具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神;。

(3)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式;。

(4)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。

5、我要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，努力滿足學(xué)生的求知欲望。時(shí)刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，探索新的教學(xué)方法。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十八

下學(xué)期工作即將開始，面對(duì)新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的'進(jìn)行，特制定下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

1.樹立良好師德、師風(fēng),強(qiáng)化四種意識(shí)—憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)，年度奮斗目標(biāo)，以及計(jì)劃和措施。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，做好不同層次(特優(yōu)生、優(yōu)生、臨界生、特長(zhǎng)生、后進(jìn)生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)生隊(duì)伍，努力營(yíng)造“層層趕學(xué)幫、人人爭(zhēng)榜樣”的良好學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

2.強(qiáng)抓課堂教學(xué)優(yōu)化——決戰(zhàn)在課堂。

a.轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施新課程理念。課堂教學(xué)改革，首先要改變教師的教學(xué)觀念、價(jià)值取向;其次，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動(dòng)，在課堂教學(xué)中真正做到以“學(xué)生為中心”。

b.搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施學(xué)案制教學(xué)。首先要從每節(jié)課的設(shè)計(jì)入手，要求教師精心組織每節(jié)課，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，重視課堂教學(xué)，重視知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程。

c.教學(xué)方法、教學(xué)手段現(xiàn)代化。充分利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢(shì)，利用和設(shè)計(jì)好多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)集體備課合作交流。各備課組要加強(qiáng)集體備課，搞好團(tuán)結(jié)，坦誠(chéng)相見，互相溝通，互相促進(jìn)，做到既分工又協(xié)作，講求辦公效率，要精選資料，安排專人收集平時(shí)作業(yè)和考試中的傾向性錯(cuò)誤，各科任要下功夫研究歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和實(shí)效性。備課組要訂出學(xué)期、每個(gè)月、乃至每周的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，具體措施。每次活動(dòng)有詳細(xì)記錄，明確解決哪些問(wèn)題，存在哪些問(wèn)題，今后怎么辦等。

4.加強(qiáng)分層輔導(dǎo)，分類推進(jìn)。

a.狠抓輔導(dǎo)。每周安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段輔導(dǎo)，指定輔導(dǎo)老師，實(shí)行“人盯人”措施，狠抓落實(shí)，下足功夫，巧施方法。輔導(dǎo)老師要訂好計(jì)劃，做到目的明確、計(jì)劃周詳、措施得力、落實(shí)到位、效果顯著。

b.狠抓臨界生提升工作，力爭(zhēng)大面積豐收，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：準(zhǔn)確分析，科學(xué)分類;多方鼓勵(lì)，樹立信心，包干落實(shí)。

c.狠抓特長(zhǎng)生文化課和弱科提升工作。

5.加強(qiáng)輔導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)。教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位，布置作業(yè)、練習(xí)要及時(shí)檢查或批改，輔導(dǎo)老師不準(zhǔn)講課，也不隨意占用自習(xí)課，保證學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，還要抓好平時(shí)自習(xí)學(xué)習(xí)紀(jì)律，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，倡議學(xué)生實(shí)踐“日日清”“周周清”學(xué)習(xí)方法。

在備考中要注意以下幾方面：a.重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用;b.重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng);c.重視閱讀、理解和表達(dá)能力的培養(yǎng);d.重視良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng);e.重視與社會(huì)、自然、科學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)際生活聯(lián)系，平時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)。

6、做好“六認(rèn)真”工作教師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)講”六認(rèn)真。教師要有具體、規(guī)范的備課本。要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課。復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是否能做均講一遍;對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析;要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過(guò)程式的講評(píng);要作“試題評(píng)講”，對(duì)試題特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)和能力的要求，對(duì)試題的不足作概要介紹;對(duì)錯(cuò)誤多的題類，要重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯(cuò)題本。做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評(píng)講，這樣，沒(méi)有針對(duì)性，無(wú)法提高效率。輔導(dǎo)要落實(shí)到位，要定出“輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)時(shí)間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實(shí)，并做好“輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、效果”記載。檢測(cè)要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷和評(píng)析。要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計(jì)算的準(zhǔn)確性;特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇十九

對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生最重要的一年，放棄了生活了六年的北京，選擇回到故鄉(xiāng)；也正是在這一年，我完成了人生的一件大事，那就是成家。古人講究：“先成家，后立業(yè)。”我完成了第一件，在婚后的一個(gè)月內(nèi)，我遇到了學(xué)爾優(yōu)。初到學(xué)爾優(yōu)八分校，它剛剛成立，一切都還不那么完善，一切都還不那么成熟，每天只有四個(gè)老師和幾個(gè)學(xué)生，但我們樂(lè)在其中。

八分校是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的校區(qū)，八分校是一個(gè)快速發(fā)展的校區(qū)，八分校是一個(gè)團(tuán)結(jié)的校區(qū)。在進(jìn)入八分校不久后，兩名老師離職；半年后，兩名主管離職。面對(duì)四分五裂的校區(qū)和分散的人心，堅(jiān)守卻變得那么難能可貴。

也正是在這個(gè)時(shí)候，馬利來(lái)到了八分校，撐起了這片天。

漸漸地我們的教師隊(duì)伍穩(wěn)固起來(lái)，慢慢地我們的學(xué)生多了起來(lái)，一切都向著好的方向發(fā)展。在這一年的寒假，我和周老師組建了我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部，幫助我們的孩子更加深刻地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，娛樂(lè)娛教，樂(lè)此不疲。不久后，我有了我的小寶寶，開始了我的休假。

但是兩年后的今天，當(dāng)我回歸到這個(gè)大家庭的時(shí)候，它蓬勃發(fā)展，成為了錫林浩特最強(qiáng)、最大的一家教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)爾優(yōu)第八分校。

南文慧。

我與學(xué)爾優(yōu)教育的故事。

記得我才來(lái)時(shí)，因?yàn)榻處煿?jié)沒(méi)有收到禮物而失望至極。而現(xiàn)在，孩子們見到我綻開的燦爛笑容成為了我最珍貴的禮物。

我喜歡孩子。喜歡小學(xué)的孩子，他們天真爛漫。他們真誠(chéng)純潔。還記得第一次跟小黃套近乎。我說(shuō)你屬鼠，老師屬狗，狗咬耗子多管閑事。他捂著嘴笑了，悄悄地說(shuō)，老師。狗搞不好是吃屎的吧！留下我在風(fēng)中凌亂了很久，還是他，考試沒(méi)考好時(shí)，垂頭喪氣的走進(jìn)教學(xué)部，進(jìn)了我的教室，抱著我傷心的哭了，我摸著他的頭，告訴他繼續(xù)努力，過(guò)了一會(huì)，他又開心地笑了，如今小黃已經(jīng)成了大黃,總會(huì)在我們回家是對(duì)我們說(shuō)老師祝你一路順風(fēng),老師很幸運(yùn)。能分享你成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，也謝謝你你總是用你的純真善良感動(dòng)著老師。

我喜歡孩子，喜歡中學(xué)的孩子，他們有時(shí)樂(lè)觀善變，有時(shí)叛逆暴躁，我有一個(gè)小可愛(ài)，她會(huì)在看見你時(shí)，馬上沖上來(lái)給你一個(gè)大大的擁抱，即使是天天見面，那種感覺(jué)，開心，滿足，得意。在你訓(xùn)斥她時(shí)，她也會(huì)撅起嘴來(lái)跟你生氣，甚至有時(shí)也會(huì)頂上幾句，那種感覺(jué)，失落，難過(guò)，挫敗。但是下一次，又是一個(gè)大大的擁抱，讓所有情緒一掃而光，你看，孩子就是有這樣的魔力。

叛逆中的孩子情緒是那么的不可控，面對(duì)淘氣的小伙子，我一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女老師又有什么辦法呢，畢竟打不過(guò)，和媽媽鬧情緒了，那我們就做一個(gè)有關(guān)于母愛(ài)的閱讀吧，老師讓你自己去體會(huì)母愛(ài)的偉大，走的時(shí)候，我跟他說(shuō)，回去跟媽媽好好說(shuō)話，他認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們總是說(shuō)，他是個(gè)孩子，他懂什么！你看，他什么都懂。

人生中會(huì)面臨很多選擇，在我們作選擇時(shí)，總是在問(wèn)對(duì)還是錯(cuò)，選擇學(xué)爾優(yōu)，選擇這些孩子是我做的最正確的選擇，多幸運(yùn)啊，看著他們?cè)介L(zhǎng)越高，看著他們?cè)絹?lái)越懂事，那種成就感，是別的工作所不能給予我的。

走在這條路上，可能教學(xué)的手段會(huì)越來(lái)越“強(qiáng)硬”，請(qǐng)孩子們理解，那是老師為了讓你們能獲得更好的成績(jī)不斷優(yōu)化出來(lái)的秘籍，反之，老師的心會(huì)越來(lái)越柔軟，因?yàn)槟銈兊目少F之處就是你們最真實(shí)的樣子，也是老師最想為您們保留的東西，希望在你們成長(zhǎng)的路上，我既是你們的良師，也是你們的益友。

學(xué)爾優(yōu)第三分校。

尹楠楠。

學(xué)爾優(yōu)文化在我心中。

大學(xué)畢業(yè)后，我就來(lái)到了學(xué)爾優(yōu)，我的主管給我介紹學(xué)爾優(yōu)的企業(yè)文化愿景.使命.價(jià)值觀。我最感興趣的是使命――為孩子和家長(zhǎng)的幸福助力。開始我不懂，怎么給孩子和家長(zhǎng)的幸福助力？又不可能給他們買房子買車！況且我家又沒(méi)礦。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，我慢慢的懂了，因?yàn)樾睦锒嗔藘蓚€(gè)沉重的詞語(yǔ)――責(zé)任.使命肩上擔(dān)責(zé)任，心里有使命。

什么是責(zé)任？就是我對(duì)自己.課堂.學(xué)生及其他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，責(zé)任是促使我做好工作的動(dòng)力，可以把“不可能完成”的任務(wù)出色完成，選擇了學(xué)爾優(yōu)，成為了教育人，就要擔(dān)的起這份責(zé)任。

使命，我亦理解為信念，就是把知識(shí).良好的學(xué)習(xí)意識(shí).生活意識(shí)傳遞給每一個(gè)人，在他們自己人生的白紙上添加炫目的色彩。

責(zé)任心和使命感從哪來(lái)？學(xué)生中來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚著教師的責(zé)任心與使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，所以面對(duì)學(xué)生，我們要謹(jǐn)言慎行。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交給我們，就等于把希望寄托在我們每一個(gè)人的身上，要想贏得家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的贊譽(yù)、提升自身的價(jià)值，就必須在平凡、普通、甚至瑣碎的日常工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中讓每一個(gè)來(lái)學(xué)爾優(yōu)的學(xué)子得到成長(zhǎng)。

有那么一些人生下來(lái)是有使命感的，這些人也許是你，也許是我，我們都在不斷的摸索與探尋。但有一點(diǎn)不用尋找那就是在學(xué)爾優(yōu)，我們的使命是――為孩子和家長(zhǎng)的幸福助力。

學(xué)爾優(yōu)第十四分校。

張麗敏。

在學(xué)爾優(yōu)做教育人，我驕傲！

其實(shí)在剛接到需要上臺(tái)演講的通知時(shí)，我的內(nèi)心是拒絕的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的大腦一片空白，但當(dāng)我真的靜下心來(lái)想這個(gè)演講題目時(shí)，我腦海中跳出來(lái)的第一個(gè)詞就是驕傲！

我的第一個(gè)驕傲是我的學(xué)生的成績(jī)有所提高，非常清楚的記得我的一個(gè)學(xué)生從63分提到91分時(shí)，當(dāng)時(shí)她眼睛里的喜悅和激動(dòng)，也非常清晰地感受到他從最開始上課時(shí)的怯懦到后來(lái)的自信滿滿！我認(rèn)為做為教育人的`我們不僅僅是改變了孩子的成績(jī)，同時(shí)也改變了他們的精神狀態(tài)，改變了他們?cè)谟龅嚼щy、面對(duì)不自信的自己所做的選擇。所以，當(dāng)我意識(shí)到我正在參與并有可能影響一個(gè)孩子的一生時(shí)，我想說(shuō)我是驕傲的！

我的第二個(gè)驕傲是我所在的學(xué)爾優(yōu)正在變得越來(lái)越強(qiáng)，曾經(jīng)有人和我說(shuō)公司是一個(gè)教官，成熟的公司會(huì)教會(huì)你成熟，而不成熟的公司會(huì)教會(huì)你成長(zhǎng)，來(lái)學(xué)爾優(yōu)的一年里，通過(guò)一次次的團(tuán)建和內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)，我榮幸的見證了它的規(guī)章制度越來(lái)越完善，它的規(guī)模越來(lái)越壯大而又精品化，見證了一個(gè)個(gè)學(xué)爾優(yōu)的教育人們一天天的變得更加職業(yè)化！我知道它在改變，變得越來(lái)越好，越來(lái)越強(qiáng)！這一刻，我想說(shuō)我是驕傲的！

前路漫長(zhǎng)，學(xué)爾優(yōu)剛剛過(guò)了它十歲的生日，相信在未來(lái)的日子里，學(xué)爾優(yōu)還會(huì)有二十歲，三十歲，甚至更多更多的生日，那時(shí)，使我們學(xué)爾優(yōu)教育人驕傲的就不僅僅是改變了一個(gè)孩子的成績(jī)，而是改變了整個(gè)錫盟、甚至整個(gè)內(nèi)蒙的教育環(huán)境，就不僅僅是變的越來(lái)越大越來(lái)越強(qiáng)，而是在全中國(guó)做到最大，最強(qiáng)！

學(xué)爾優(yōu)第四分校。

王智慧。

我和學(xué)爾優(yōu)教育的故事。

畢業(yè)之際屬于大學(xué)生的迷茫和失敗幾乎讓我失去信心就在我對(duì)自己的人生價(jià)值產(chǎn)生懷疑的時(shí)候。是我的一份簡(jiǎn)歷是學(xué)爾優(yōu)的一個(gè)電話讓我有了一份解決困惑的工作――教書育人。

很幸運(yùn)，我被安排在三分部，擔(dān)任語(yǔ)文教師一職，如果說(shuō)學(xué)爾優(yōu)是一個(gè)大家庭，那么三分部就是一個(gè)小家庭，三分部里的每一位老師都是我最親的家人。

本就聽說(shuō)社會(huì)復(fù)雜，職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，所以在心里對(duì)就業(yè)便有所恐懼。()但是來(lái)到學(xué)爾優(yōu)，同事之間的和睦，師生之間的平等，將我對(duì)職場(chǎng)的顧慮一掃而盡。在這里，老師是學(xué)生的良師益友，我們用最真的感情，最好的方法，來(lái)傳授最全面的知識(shí)。在這里，同事之間是促進(jìn)彼此進(jìn)步、成長(zhǎng)的手足。大家志同道合，眾志成城，培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子是我們的共同目標(biāo)。

以前我的快樂(lè)是成功的做熟一頓飯，完整的讀完一本書，及時(shí)地寫完一篇論文，甚至是閑暇時(shí)贏得的一局游戲。現(xiàn)在，陪伴我的是厚厚的學(xué)科知識(shí)，是一本本漢語(yǔ)字典，是一張張語(yǔ)文試卷，是密密麻麻的教案，更是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的求學(xué)孩子。從此，我的快樂(lè)變了，不再是那些簡(jiǎn)單的瑣事，而是聽懂我課后孩子舒展的眉頭，是在我指導(dǎo)下完成一篇作文后孩子滿意的笑臉，是考試成績(jī)從五十分上升到八十分后孩子興奮的歡呼聲。同時(shí)我也多了一些以前不曾有的煩惱，我開始擔(dān)心自己的知識(shí)不夠全面，擔(dān)心自己的教學(xué)方法不夠純熟，擔(dān)心一節(jié)課不能讓孩子學(xué)到更多，所以在課堂上我循循善誘，不斷地啟發(fā)孩子，下課后利用課余時(shí)間進(jìn)行磨課，不斷的充實(shí)自己，讓每一位學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)是我工作的宗旨。

感謝那日清晨自己投出的一份簡(jiǎn)歷，感謝學(xué)爾優(yōu)教育對(duì)我的認(rèn)可。來(lái)到這里邊是我職業(yè)生涯的開始，我會(huì)對(duì)這份事業(yè)付出十二分的努力。用我的熱血和汗水澆灌出最美的花朵，愿不負(fù)所望，砥礪前行。

學(xué)爾優(yōu)第三分校。

武志麗。

溫暖在我心中。

當(dāng)提到學(xué)爾優(yōu)這三個(gè)字的時(shí)候，我的內(nèi)心是溫暖的，就是這種溫暖牽引著我，讓我放下不到倆個(gè)月的寶寶回歸到學(xué)爾優(yōu)大家庭。

十五分校是在的8月建校，我是在20的12月滿懷教學(xué)熱情的加入十五分校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，那個(gè)時(shí)候的十五分校屬于建校初期，學(xué)生少，師資力量薄弱，我是那一年入職的并且愿意留下來(lái)的唯一的教師，可以說(shuō)這一路走來(lái)，我見證了十五分校的成長(zhǎng)。

可能你會(huì)問(wèn)我:是什么東西讓你堅(jiān)持留下來(lái)的？

是溫暖，對(duì)，是溫暖。

在我入職不到一個(gè)月的一天中午，孟慶齡老師和王玉敏老師對(duì)我說(shuō):閆老師，今天中午你有事兒?jiǎn)幔咳绻麤](méi)什么事兒的話，咱們一起吃頓飯吧，那頓飯因?yàn)橐粋€(gè)寫著“閆老師，生日快樂(lè)”的生日蛋糕而使我至今記憶猶新，那一天是我入職申請(qǐng)表上填寫的生日，雖然我過(guò)得是陰歷生日，但那個(gè)生日因?yàn)橛嘘P(guān)懷而有著特別的意義。在這里，因?yàn)橛嘘P(guān)懷，使我內(nèi)心充滿安全感、存在感和幸福感，那個(gè)時(shí)候我就告訴自己，學(xué)爾優(yōu)一定是我職業(yè)生涯中最好的歸宿。

從3月開始，我的學(xué)生越來(lái)越多，我的課時(shí)也越來(lái)越多，因?yàn)樯钍軐W(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可，以及主管老師的信任，使我的個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)，也是從那個(gè)時(shí)候開始，我的心中有了更強(qiáng)的歸屬感。直到現(xiàn)在，我一直特別感謝孟老師和王老師，是在她們的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了學(xué)爾優(yōu)這個(gè)溫暖的大家庭。

因?yàn)槲覀兪菍W(xué)爾優(yōu)教育人，在我們身上都散發(fā)著溫暖的光芒，先溫暖自己，再溫暖別人。

學(xué)爾優(yōu)第十五分校。

閆玉曉。

常懷感恩之心，多做利他之事。

人生的意義是什么?人生的目的在哪里?這是困擾很多人的問(wèn)題.很多人為欲所迷，為欲所團(tuán)，誠(chéng)然追求豐衣足食是無(wú)可厚非的，但我們要知道主宰人生的兩只大手，一只叫做命運(yùn).一只叫做福報(bào)。做工作也是一樣的，只有具備為企業(yè)、為員工盡力、豪無(wú)私心的目的，才能使企業(yè)快速成長(zhǎng)，獨(dú)占鰲頭。智老師為我們提出“分享分天下，做一個(gè)溫暖利他之人”的文化價(jià)值觀，是因?yàn)樗龥](méi)有任何私心雜念是為自己牟利，我們都知道，智老師愛(ài)學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，并且會(huì)將自己所學(xué)之獲毫無(wú)保留的分享給我們。起初，我并不知道什么是非暴力溝通；不懂得要經(jīng)營(yíng)關(guān)系；不知道我們是在做經(jīng)營(yíng)，要善于管理；更沒(méi)有意識(shí)到我們肩負(fù)著幾百組家庭的溫飽問(wèn)題；是智老師不斷的分享，一次又一次帶入和帶出學(xué)習(xí)，才有了今天站在這里的我，所以，我非常感謝智老師，如果沒(méi)有她，就沒(méi)有我們的企業(yè)文化，更沒(méi)有我們今天站在這里踐行文化的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，我也相信愛(ài)拼才會(huì)贏。

利他思想其實(shí)就是勇于奉獻(xiàn)自我，小到為干渴路人送水，為鄰里做點(diǎn)小事，這些都是利他文化的開花結(jié)果。

利他思想也并非與生俱來(lái)，他需要我們不斷去修煉自我，并教育我們的下一代，其實(shí)在幫助別人和關(guān)愛(ài)他人之時(shí)，也純凈了我們的心靈。我們要有這樣的思維方式，它是我們的心態(tài)和對(duì)待人生的態(tài)度，那什么是正確的思維方式呢？其實(shí)就是積極向上，有建設(shè)性，有感恩心，有協(xié)調(diào)性，善于與人共事，性格開朗，勤奮，知足，不自私，不貪欲等等。

感恩之心是幸福的源泉，在我們的文化指導(dǎo)下，愿我們學(xué)爾優(yōu)教育人勤奮工作，感恩，知足，為企業(yè)，為社會(huì)，為全人類做出最積極的努力！

學(xué)爾優(yōu)第十一分校。

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇二十

7、積極參加“三項(xiàng)(論文、案例、課堂教學(xué))評(píng)比”活動(dòng)，認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作。積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作僅僅一年多的時(shí)間，但是感覺(jué)自己在這一年中學(xué)到了很多，在知識(shí)上我還欠缺很多，在能力上我還有很多不足，因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃：

一、教育工作中，要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

1、搞好練兵：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高自身認(rèn)識(shí)，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用：運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

5、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ);多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話;多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍;多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

二、工作中要注意的事項(xiàng)。

其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。

第三，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四，要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。

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教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃（實(shí)用21篇）篇二十一

教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。教師精通自己的本行業(yè)務(wù)還表現(xiàn)為懂得探討教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，熱心地投身到教改活動(dòng)中去，通曉人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)會(huì)把知識(shí)傳授給學(xué)生的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)、深入淺出，使學(xué)生容易接受的技巧。在工作實(shí)踐中，教師會(huì)遇到許多新問(wèn)題、新情況，需要不斷地“再學(xué)習(xí)”。教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。教師要盡可能地博覽群書，涉獵百科，具備多方面的知識(shí)，才能起到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。教師的知識(shí)越豐富，越深厚，越能受到學(xué)生的敬重。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為一名語(yǔ)文教師，我會(huì)細(xì)心似的觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們放心滿意的老師。

以上是本學(xué)期的師德計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。