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    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:MJ筆神

    教學(xué)工作計(jì)劃的持續(xù)更新是必要的,教師應(yīng)該及時(shí)總結(jié)反思,不斷完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和計(jì)劃。如果你對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃還不夠了解,可以看看下面的范文,它們或許能給你一些啟示。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇一

    通過學(xué)習(xí)excel、ppt軟件,使學(xué)生善于使用軟件,分析處理自己生活中的數(shù)據(jù),如成績表,利用ppt制作電子雜志,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

    本學(xué)期使用的是海南出版社和三環(huán)出版社的《初中信息技術(shù)》七年級(jí)(下冊(cè))課本。

    教材內(nèi)容有以下幾章內(nèi)容:

    第一章:信息的整理與展示。

    第二章:數(shù)據(jù)的處理與分析;

    第三章:信息的交流與共享;

    學(xué)生在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),已適應(yīng)初中生活的環(huán)境,在信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)上已基本掌握word基本知識(shí),本學(xué)期主要學(xué)習(xí)powerpoint、excel軟件的使用,重點(diǎn)培養(yǎng)他們舉一反三、遷移學(xué)習(xí)的能力,但個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,玩心性比較強(qiáng),需加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)。

    (一)因材施教。

    (1)幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績的具體措施。

    1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)基礎(chǔ)性比較差的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí),多練習(xí)多操作實(shí)踐。

    2、利用課堂上“小老師”幫助后進(jìn)生完成課堂練習(xí)。

    (2)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的具體措施。

    積極發(fā)揮學(xué)生的小老師作用,讓有基礎(chǔ)的學(xué)生參加興趣班,籌備20xx年電腦作品活動(dòng)比賽。

    (二)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性。

    根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,選取貼近學(xué)生生活的范例進(jìn)行講授。

    根據(jù)目前初一年級(jí)推廣的“自然分材理解教育的課改活動(dòng),以及對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重新組織整理,發(fā)揮學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

    第一章:信息的整理與展示6周。

    ()第二章:數(shù)據(jù)的處理與分析8周。

    第三章:信息的交流與共享4周。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇二

    通過上學(xué)期的教學(xué)能夠看出,學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的`引導(dǎo)。

    1、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力;。

    2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育;。

    3、通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)的信息技能;。

    4、使學(xué)生掌握通式操作,知道如何求助;。

    5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息,并公與他人分享。

    今年的新教材主要是適應(yīng)初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求,同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索打好基礎(chǔ)。“實(shí)踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補(bǔ)缺”則為學(xué)生提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容;“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備,深入掌握所學(xué)技能;而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容,理清思路。

    由于我校地處農(nóng)村,信息技術(shù)教師缺乏,所以六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限,所以在學(xué)習(xí)新教材時(shí)需要補(bǔ)的課很多。

    講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習(xí)。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇三

    學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

    本學(xué)期教材是使用云南省實(shí)驗(yàn)教材,信息技術(shù)八年級(jí)第2冊(cè),本教材的設(shè)計(jì)考慮到零起點(diǎn)學(xué)生的特征,注重信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,基本技能的訓(xùn)練。同時(shí)也根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容以活動(dòng)為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)力求從學(xué)生的`經(jīng)驗(yàn)出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生能夠在自己的親身體驗(yàn)中建構(gòu)知識(shí),掌握信息技術(shù)應(yīng)用的能力。

    內(nèi)容包括:平面素材加工與集成,音視頻素材的加工,認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作。

    其中“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn):圖像的獲取、圖像的加工處理、簡單平面設(shè)計(jì)、聲音的采集和編輯、影像的簡單編輯、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁制作。重難點(diǎn):網(wǎng)頁制作。

    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

    1、引導(dǎo)學(xué)生如何采集、加工平面素材,并進(jìn)行簡單的平面設(shè)計(jì)。

    2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

    3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),拓寬了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的視野。

    4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

    5、初步學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)頁的布局元素,綜合運(yùn)用網(wǎng)站和網(wǎng)頁的制作技巧,建立一個(gè)簡單的網(wǎng)站。

    6、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇四

    本學(xué)期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,更加貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。教材中設(shè)置的“作品賞析”、“指點(diǎn)迷津”、“思考交流”、“綜合實(shí)踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實(shí)際問題的能力。本冊(cè)教材包括powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理。

    信息技術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程。承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的任務(wù)。信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)決定了它必須采用“高效課堂教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式的教學(xué)模式來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力。讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)來自己找到問題的答案。

    本學(xué)期信息技術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在信息教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

    (一)根據(jù)新課。

    課標(biāo)的教學(xué)大綱要求,重點(diǎn)拓寬中學(xué)生對(duì)信息時(shí)代的更深層次的了解和認(rèn)識(shí),也是社會(huì)進(jìn)步所需要的,具體根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際問題進(jìn)行因材施教。把握好初中階段的'信息基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣和獲取信息的能力。

    (二)本學(xué)期信息技術(shù)課主要講述了powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部內(nèi)容。

    (三)《保護(hù)我們的家園—地球》主要是powerpoint演示文稿內(nèi)容,本章內(nèi)容主要是保護(hù)我們的家園—地球這個(gè)主題任務(wù)展開演示文稿的教學(xué)。

    (四)powerpoint演示文稿教學(xué)內(nèi)容主要保存演示文稿,設(shè)置幻燈片的背景、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動(dòng)畫、動(dòng)作設(shè)置、動(dòng)作按鈕、刪除鏈接、設(shè)置幻燈片切換效果。

    (五)《數(shù)字奧運(yùn)、盡顯風(fēng)采》主要是excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學(xué)內(nèi)容,本章主要是數(shù)字奧運(yùn)、盡顯風(fēng)采這個(gè)主題任務(wù)展開電子表格的教學(xué)。

    (六)excel電子表格主要教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入、設(shè)置表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)、利用編輯公式進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用填充柄自動(dòng)填充、利用粘貼函數(shù)進(jìn)行計(jì)算、簡單的數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建圖表、圖表編輯。

    通過本學(xué)期的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握powerpoint演示文稿和excel電子表格的基本功能的使用。要讓學(xué)生能夠制作簡單的演示文稿和使用excel電子數(shù)據(jù)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇五

    學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī),接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時(shí)間客觀上較少,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動(dòng)求知。

    現(xiàn)有差生情況如下:。

    各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì),導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。

    針對(duì)各年級(jí)的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    七年級(jí)信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接。每一單元知識(shí)都是以任務(wù)為核心,以活動(dòng)為主線,通過多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫作、探究學(xué)習(xí),強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的能力。

    教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)之外,又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時(shí)代性。例如教材“第三章樹立社會(huì)主義榮辱觀”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又堅(jiān)固社會(huì)時(shí)代氣息,樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。

    教師依據(jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計(jì)主題的`空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會(huì)更大,可以把各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間的知識(shí)的跨越,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。

    提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強(qiáng)調(diào)問題的解決,加強(qiáng)協(xié)作交流和探究學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。

    以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺(tái),讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐,靈活設(shè)計(jì)主題。

    快樂學(xué)習(xí)、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。

    第一單元走進(jìn)信息世界(3課時(shí))。

    第一課無處不在的信息。

    第三課信息安全。

    第二單元神奇的計(jì)算機(jī)(8課時(shí))。

    第四課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

    第五課走進(jìn)windows世界。

    第六課留下美好的圖片。

    第七課在計(jì)算機(jī)上寫字。

    第八課讓音樂隨時(shí)隨地伴你你左右。

    第九課制作我的配樂詩朗誦。

    第十課綜合上機(jī)。

    第十一課階段檢測(cè)。

    第三單元樹立社會(huì)主義榮辱觀(3課時(shí))。

    第十二課正氣歌。

    第十三課我的社會(huì)主義榮辱觀。

    第十四課讓我的作品躍然紙上。

    第十五課中學(xué)生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查。

    綜合實(shí)踐創(chuàng)建電子報(bào)刊(1課時(shí))。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇六

    學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī),接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時(shí)間客觀上較少,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動(dòng)求知。

    各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì),導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。

    針對(duì)各年級(jí)的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    七年級(jí)信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接。每一單元知識(shí)都是以任務(wù)為核心,以活動(dòng)為主線,通過多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫作、探究學(xué)習(xí),強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的能力。

    教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)之外,又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時(shí)代性。例如教材“第三章樹立社會(huì)主義榮辱觀”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又堅(jiān)固社會(huì)時(shí)代氣息,樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。

    教師依據(jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計(jì)主題的空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會(huì)更大,可以把各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間的知識(shí)的跨越,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。

    提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強(qiáng)調(diào)問題的解決,加強(qiáng)協(xié)作交流和探究學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程的'評(píng)價(jià)。

    以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐,靈活設(shè)計(jì)主題。

    課時(shí)安排(16課時(shí))。

    第一單元走進(jìn)信息世界(3課時(shí))。

    第一課無處不在的信息。

    第二課蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)。

    第三課信息安全。

    第二單元神奇的計(jì)算機(jī)(8課時(shí))。

    第四課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

    第五課走進(jìn)windows世界。

    第六課留下美好的圖片。

    第七課在計(jì)算機(jī)上寫字。

    第八課讓音樂隨時(shí)隨地伴你你左右。

    第九課制作我的配樂詩朗誦。

    第十課綜合上機(jī)。

    第十一課階段檢測(cè)。

    第三單元樹立社會(huì)主義榮辱觀(3課時(shí))。

    第十二課“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”正氣歌。

    第十三課我的社會(huì)主義榮辱觀。

    第十四課讓我的作品躍然紙上。

    第十五課中學(xué)生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查。

    綜合實(shí)踐創(chuàng)建電子報(bào)刊(1課時(shí))。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇七

    通過上學(xué)期的教學(xué)能夠看出,學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

    1、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力;。

    2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育;。

    3、通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)的信息技能;。

    4、使學(xué)生掌握通式操作,知道如何求助;。

    5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息,并公與他人分享。

    今年的'新教材主要是適應(yīng)初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求,同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索打好基礎(chǔ)。“實(shí)踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補(bǔ)缺”則為學(xué)生提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容;“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備,深入掌握所學(xué)技能;而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容,理清思路。

    由于我校地處農(nóng)村,信息技術(shù)教師缺乏,所以六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限,所以在學(xué)習(xí)新教材時(shí)需要補(bǔ)的課很多。

    講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習(xí)。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇八

    本計(jì)劃針對(duì)初一年級(jí)全體學(xué)生,通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和初一上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定了解,但是由于小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;通過上學(xué)期的教學(xué)能夠看出,學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力;

    2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育;

    3、通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)的信息技能;

    4、使學(xué)生掌握通式操作,知道如何求助;

    5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息,并公與他人分享。

    三、教材分析:

    今年的新教材主要是適應(yīng)初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求,同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索打好基礎(chǔ)。“實(shí)踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補(bǔ)缺”則為學(xué)生提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容;“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備,深入掌握所學(xué)技能;而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容,理清思路。

    四、學(xué)生分析:

    由于我校地處農(nóng)村,信息技術(shù)教師缺乏,所以六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限,所以在學(xué)習(xí)新教材時(shí)需要補(bǔ)的課很多。

    五、教學(xué)方法:

    講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習(xí)。

    六、教學(xué)內(nèi)容:

    第一章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論。

    1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程與發(fā)展趨勢(shì)2課時(shí)。

    2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其工作原理2課時(shí)。

    3、計(jì)算機(jī)安全問題1課時(shí)。

    第二章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用。

    1、概述1課時(shí)。

    2、因特網(wǎng)初步1課時(shí)。

    3、網(wǎng)上信息的獲取1課時(shí)。

    4、電子郵件1課時(shí)。

    第三章電子表格。

    1、電子表格概述1課時(shí)。

    2、建立工作表2課時(shí)。

    3、工作表的編輯2課時(shí)。

    4、工作表的修飾與打印2課時(shí)。

    第四章多媒體信息處理。

    1、多媒體的基礎(chǔ)知識(shí)1課時(shí)。

    2、多媒體制作工具1課時(shí)。

    其他的時(shí)間,綜合練習(xí),進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇九

    (2)拿出專門時(shí)間,每兩周對(duì)教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,以此來推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

    (3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié),建立信息教師評(píng)聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。

    五、強(qiáng)電教管理,完善制度,強(qiáng)化責(zé)任。

    (1)進(jìn)一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;

    六、采用多種形式,擴(kuò)大電教資源,積極推動(dòng)電教科研步伐

    (3)鼓勵(lì)教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式,力爭形成更多成果,本學(xué)期我校還將積極參加省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題研究,提升信息技術(shù)的科研水平,承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議,擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。

    七、加強(qiáng)對(duì)電教資料的收集整理工作

    對(duì)于教師自制優(yōu)秀課件,我們將通過校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行收集展示,建立學(xué)校電教素材庫,教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對(duì)教師業(yè)務(wù)考核之中,以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。

    八、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排

    9月份對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。

    10月份對(duì)全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

    11月份開展全校師生電腦作品制作競(jìng)賽。

    12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇十

    一、學(xué)生基本情況:

    通過上學(xué)期的教學(xué)能夠看出,學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力;

    2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育;

    3、通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)的信息技能;

    4、使學(xué)生掌握通式操作,知道如何求助;

    5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息,并公與他人分享。

    三、教材分析:

    今年的新教材主要是適應(yīng)初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求,同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索打好基礎(chǔ)。“實(shí)踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補(bǔ)缺”則為學(xué)生提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容;“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備,深入掌握所學(xué)技能;而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容,理清思路。

    四、學(xué)生分析:

    由于我校地處農(nóng)村,信息技術(shù)教師缺乏,所以六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限,所以在學(xué)習(xí)新教材時(shí)需要補(bǔ)的課很多。

    五、教學(xué)方法:

    講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習(xí)。

    六、教學(xué)內(nèi)容:

    第一章計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概論。

    1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程與發(fā)展趨勢(shì)2課時(shí)。

    2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其工作原理2課時(shí)。

    3、計(jì)算機(jī)安全問題1課時(shí)。

    第二章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用。

    1、概述1課時(shí)。

    2、因特網(wǎng)初步1課時(shí)。

    3、網(wǎng)上信息的獲取1課時(shí)。

    4、電子郵件1課時(shí)。

    第三章電子表格。

    1、電子表格概述1課時(shí)。

    2、建立工作表2課時(shí)。

    3、工作表的編輯2課時(shí)。

    4、工作表的修飾與打印2課時(shí)。

    第四章多媒體信息處理。

    1、多媒體的基礎(chǔ)知識(shí)1課時(shí)。

    2、多媒體制作工具1課時(shí)。

    其他的時(shí)間,綜合練習(xí),進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

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    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇十一

    在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,針對(duì)這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

    一、學(xué)生基本情況。

    七年級(jí)學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)指法、文本編輯、演示文稿等基本知識(shí)有了了解,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度還有待提高,還有部分學(xué)生對(duì)基本操作不熟練,針對(duì)此情況,我計(jì)劃從基本的知識(shí)入手,并且個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一授課。

    二、教材分析。

    本學(xué)期內(nèi)容包括:數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體素材的采集與加工。數(shù)據(jù)處理是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

    知識(shí)點(diǎn):數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體素材的采集與加工。

    重難點(diǎn):數(shù)據(jù)處理。

    三、指導(dǎo)思想:

    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排以及學(xué)生的具體情況,明確七年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握[]信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和圖像處理,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

    四、教學(xué)目標(biāo):

    1、了解信息技術(shù)的`應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

    2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

    3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)行處理,并能熟練掌握其技巧。

    4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),制作出美妙、自然的圖像作品。

    五、教學(xué)措施。

    本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作是最主要的學(xué)習(xí)方式。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇十二

    一、指導(dǎo)思想:

    以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

    二、課程編排思想:

    根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,不是簡單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡(luò)收。、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。基礎(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容。用以知識(shí)、技能體系為主的編排原則,應(yīng)用軟件則。用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排。用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng),并給學(xué)生自主選擇的空間。

    三、工作思路。

    為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己:

    1、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況的,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1―2周,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì);九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

    2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

    3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

    4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì),利用網(wǎng)絡(luò)考試,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

    5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況的。用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。。用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的`同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機(jī)時(shí)間,發(fā)揮特長,制作電腦作品。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇十三

    進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

    礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

    知識(shí)點(diǎn):收集身邊的信息,計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全,文件管理,網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理,設(shè)置文字與段落。

    會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

    的興趣和意識(shí)。

    2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的交流方式和載體。

    3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

    4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

    之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

    賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

    課時(shí)內(nèi)容。

    第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。

    第三課時(shí)綜合實(shí)踐。

    第四課時(shí)計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全。

    第五課時(shí)使用資源管理器。

    第六課時(shí)畫圖程序與使用。

    第七課時(shí)初識(shí)因特網(wǎng)。

    第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡介。

    第九課時(shí)綜合實(shí)踐。

    第十課時(shí)輸入與保存文檔。

    第十一課時(shí)設(shè)置文字與段落。

    第十二課時(shí)插入圖片與文本框。

    第十三課時(shí)制作簡單表格。

    第十四課時(shí)圖文混排。

    第十五課時(shí)綜合實(shí)踐。

    第十六課時(shí)復(fù)習(xí)。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇十四

    信息技術(shù)教學(xué)讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)。

    的內(nèi)容,希望你喜歡。

    一、學(xué)情分析。

    昌樂外國語學(xué)校建校伊始就高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的建設(shè)了全縣一流的五個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室,為我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)打下了優(yōu)越的基礎(chǔ)。作為我校的第一屆學(xué)生,七年級(jí)的學(xué)生大部分來自農(nóng)村學(xué)校,限于小學(xué)階段教學(xué)條件和師資方面的原因,大部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能還稍有欠缺,表現(xiàn)在對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到七年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)。

    所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ);部分來自城區(qū)學(xué)校,家庭條件優(yōu)越的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的比較好,對(duì)此應(yīng)繼續(xù)保持他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣,引導(dǎo)他們深入的探索計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和編程基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)作品(電子報(bào)刊、電子繪畫、動(dòng)畫設(shè)計(jì))的方向努力。

    二、教材分析。

    1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

    知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分兩大部分,第一部分是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī),介紹初中階段需要掌握的信息基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí);第二部分是窗口操作系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。

    技能訓(xùn)練要求:通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能夠形成基本的信息素養(yǎng),較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。

    2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

    本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí),為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

    三、教學(xué)目標(biāo)。

    (1)知識(shí)與技能。

    要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:

    信息的概念;信息技術(shù)的基本概念;了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響;養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理;了解計(jì)算機(jī)的相應(yīng)的軟硬件知識(shí);掌握windows的基本操作。

    (2)過程與方法:

    培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

    (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

    通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

    四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

    1、信息的概念和意義,初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng);

    2、計(jì)算機(jī)中的信息表示;

    3、計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理;計(jì)算機(jī)的軟硬件基本知識(shí);

    4、windows的基本操作。

    五、教學(xué)措施。

    1.教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

    (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好。

    教案。

    領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容。

    (2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

    (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

    (4)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

    2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

    對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

    一、學(xué)情分析。

    七年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。本人擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,共100多名學(xué)生,所任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

    二、教材分析。

    1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

    知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有三章,以信息技術(shù)和信息處理作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

    技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)能夠熟練地獲取信息。

    2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

    本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí),為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

    三、教學(xué)目標(biāo)。

    1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

    (1)知識(shí)與技能。

    要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:

    (2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

    (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

    通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

    2、質(zhì)量目標(biāo):

    在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,鼓勵(lì)學(xué)生去參加信息技術(shù)初級(jí)考核。

    四、教學(xué)重點(diǎn)。

    1、設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。

    2、獲取信息和信息的處理。

    3、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次。

    4、信息管理與加工。

    5、文檔編寫工具。

    6、繪制與編輯簡單圖形。

    五、教學(xué)措施。

    1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

    教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施:

    (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

    (2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

    (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

    (4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

    (5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

    2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

    對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

    3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

    積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

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    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇十五

    通過上學(xué)期的教學(xué)能夠看出,學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的.并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力;。

    2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育;。

    3、通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)的信息技能;。

    4、使學(xué)生掌握通式操作,知道如何求助;。

    5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息,并公與他人分享。

    三、教材分析:

    今年的新教材主要是適應(yīng)初中非零起點(diǎn)教學(xué)需求,同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索打好基礎(chǔ)。“實(shí)踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能;“補(bǔ)缺”則為學(xué)生提供了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容;“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備,深入掌握所學(xué)技能;而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容,理清思路。

    四、學(xué)生分析:

    由于我校地處農(nóng)村,信息技術(shù)教師缺乏,所以六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限,所以在學(xué)習(xí)新教材時(shí)需要補(bǔ)的課很多。

    五、教學(xué)方法:

    講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習(xí)。

    六、教學(xué)內(nèi)容:

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇十六

    回顧這個(gè)學(xué)期以來,我所從事的初一年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。

    從教學(xué)上我主要做了以下一些工作:

    (1)積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo),著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。

    (2)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,使得信息技術(shù)理論知識(shí)和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。

    (3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,上傳教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師,對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

    (4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)閾碛胁簧偌彝ヘ毨W(xué)生,與其它學(xué)科不同的是,這些家庭貧困學(xué)生在以前對(duì)電腦接觸較少,甚至不知道開、關(guān)機(jī)的方法,怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

    (5)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從行動(dòng)上,學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。

    (6)本學(xué)期除了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)外,還要兼顧中考的復(fù)習(xí)任務(wù),主要從信息輸入、信息處理和信息加工上鞏固和復(fù)習(xí),為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)。

    經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我深深地感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使自己的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

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    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇十七

    根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

    二、教材分析。

    本教材主要內(nèi)容包括一個(gè)模塊:文字處理的基本方法。介紹word軟件的使用如:啟動(dòng)、基本操作、編輯、排版、圖片、表格等的處理。使學(xué)生有效地運(yùn)用word軟件進(jìn)行編輯。也是本學(xué)期的重點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生的文字處理的能力。

    三、學(xué)生情況分析。

    七年級(jí)學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但是沒有形成對(duì)文字各方面處理過程的認(rèn)識(shí)。從本學(xué)期開始就來展開學(xué)習(xí)。

    四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)。

    1、學(xué)會(huì)文本編輯與修改。

    2、學(xué)會(huì)簡單的版式設(shè)計(jì)。

    3、學(xué)會(huì)在文章中插入圖片等。

    4、學(xué)會(huì)制作表格,并進(jìn)行調(diào)整與美化。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

    5、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

    6、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流。

    五、教學(xué)措施。

    具體教學(xué)計(jì)劃:(略)。

    七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用18篇)篇十八

    隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛,同時(shí)信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展。學(xué)生先培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了使學(xué)生為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)打好基礎(chǔ),特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

    一、基本情況。

    (一)學(xué)生情況分析。

    本學(xué)期任七年級(jí)的信息技術(shù)課,共有四個(gè)班。通過前面的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解,但是不排除有小部分學(xué)生對(duì)基本概念知識(shí)掌握的不夠牢固,甚至有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。另外,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,從整體上看,大部分學(xué)生動(dòng)手操作能力較好,學(xué)習(xí)興趣較高,有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,更有個(gè)別同學(xué)的動(dòng)手操作能力極差。

    (二)教材分析。

    本學(xué)期使用的是科學(xué)出版社的安徽省教育科學(xué)研究院編寫的七年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)(非零起點(diǎn)),本教材共分四個(gè)單元:第一單元、家庭相冊(cè)我來做;第二單元、家庭伙伴我介紹;第三單元、家庭電影我編輯;第四單元、歡樂家庭總動(dòng)員。

    二、教學(xué)目標(biāo)。

    2、在理解動(dòng)畫原理的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)利用flash軟件制作簡單動(dòng)畫表達(dá)一定的故事情節(jié)。

    4、讓學(xué)生懂得如何使用powerpoint集成各種素材進(jìn)行創(chuàng)作;

    6、發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

    三、具體的措施和做法。

    1、信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體,需要學(xué)生自主進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過程中要具有不同的教學(xué)模式。首先,備好課是上好課的前提,這就要求我在平時(shí)的教學(xué)的過程中,必須認(rèn)真鉆研教材,將所有涉及的知識(shí)點(diǎn)吃透,并且多向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。另外,作為一名信息技術(shù)教師,主要的責(zé)任不是一味的將知識(shí)灌輸給學(xué)生而是要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上教師應(yīng)該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識(shí)點(diǎn),然后把大部分時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行練習(xí);在學(xué)生練習(xí)的過程中教師要及時(shí)對(duì)知識(shí)技能掌握不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)的問題要及時(shí)重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過程中,由于學(xué)生水平差異較大,這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個(gè)層次,讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù),學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù),做到因人而異,與學(xué)生的接受能力相吻合。最后,信息技術(shù)課不僅要教會(huì)學(xué)生怎么操作,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力,在教學(xué)的過程中,要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。

    2、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長和愛好的學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)生的興趣,利用課余時(shí)間培養(yǎng)不同興趣的學(xué)生,并且挑選和輔導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)大賽等省市級(jí)比賽。

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    優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,激發(fā)他們對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情和追求。通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以拓寬視野,開闊思路,從而提高自己的寫作水平。人們常說,恒山
    教學(xué)計(jì)劃要有明確的時(shí)間安排,合理分配各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間。記憶與復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃范本,幫助學(xué)生有效掌握知識(shí)和提高記憶能力。運(yùn)用口頭語言與書面語言,交流生活中獲得的啟示
    幼兒園小班的教師要具備耐心、細(xì)心和愛心,與孩子建立良好的情感關(guān)系。以下是一篇關(guān)于幼兒園小班教育的綜合評(píng)價(jià)報(bào)告,希望對(duì)大家有所啟示。1.幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小,能
    在簽訂合同協(xié)議之前,還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀相關(guān)條款,避免不必要的糾紛。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,供大家參考。那么我們一起來看看吧。出租方:_________(
    幼兒園工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排幼兒園的教學(xué)和活動(dòng)等工作內(nèi)容,促進(jìn)幼兒綜合能力的全面發(fā)展。下面為大家分享一份詳細(xì)的幼兒園工作計(jì)劃,希望能夠幫助大家制定自己的工作計(jì)
    優(yōu)秀作文需要具備良好的語言表達(dá)能力,以及對(duì)于所寫主題的深入思考和洞察力。以下是一些優(yōu)秀作文范文的收集,它們以優(yōu)美的語言和獨(dú)特的邏輯為我們展示了寫作的魅力和力量。
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    部隊(duì)思想?yún)R報(bào)是對(duì)部隊(duì)工作和戰(zhàn)斗力進(jìn)行全面總結(jié)和概括的一種重要文化活動(dòng)。希望以下部隊(duì)思想?yún)R報(bào)范文能夠激發(fā)更多官兵思考自己的工作和學(xué)習(xí),不斷追求卓越和進(jìn)步。
    培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)該包括對(duì)培訓(xùn)組織和教學(xué)方法的評(píng)價(jià)和建議。范文二:參加培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)是不斷探索和突破自我的過程。在培訓(xùn)過程中,我深刻地體會(huì)到了德育的重要性。德育
    培訓(xùn)心得是在進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)自己的學(xué)習(xí)感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升自己的學(xué)習(xí)效果。參與培訓(xùn)后,總覺得還需要寫一篇心得
    撰寫演講稿時(shí),可以參考其他優(yōu)秀演講者的經(jīng)典范文,但要注意適應(yīng)自己的主題和風(fēng)格,避免過度模仿。下面是一些值得參考的演講稿范文,希望能夠幫助到正在準(zhǔn)備演講的朋友們。
    發(fā)言稿的結(jié)尾需要有一個(gè)總結(jié)性陳述,可以概括觀點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)或者呼吁行動(dòng)等。這些發(fā)言稿都是經(jīng)過精心挑選和編輯的,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯杏玫膮⒖己蛦⑹尽?/div>
    入黨申請(qǐng)書是大學(xué)生從思想到行動(dòng)的一個(gè)過程,通過寫好申請(qǐng)書,大學(xué)生可以將自己的理想信念和人生追求落到實(shí)處。附上一些經(jīng)過歷次申請(qǐng)入黨的大學(xué)生們精心編寫的入黨申請(qǐng)書范
    寫培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程,通過不斷總結(jié)和反思,我們能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。以下是一些成功者的培訓(xùn)心得分享,他們的經(jīng)驗(yàn)和故事或許能夠給大家一
    合同協(xié)議應(yīng)該遵守法律法規(guī),合法合規(guī)是合同協(xié)議的基本要求。我們整理了一些在法律實(shí)踐中廣泛應(yīng)用的合同協(xié)議樣本,希望對(duì)您有所幫助。本協(xié)議是關(guān)于乙方_________(
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,銀行在提供金融服務(wù)的同時(shí)也承擔(dān)著促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要角色。讓我們一起來看看以下銀行的金融產(chǎn)品和服務(wù),幫助您更好地選擇合適的銀行。委托人(以下簡稱甲
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠反思過去的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,找到解決方法,進(jìn)一步提高個(gè)人能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在倫納貝亞有一個(gè)小男
    發(fā)言稿的語言應(yīng)該簡明扼要,重點(diǎn)突出,語氣得體,體現(xiàn)演講者的思想和個(gè)性。通過學(xué)習(xí)和閱讀一些著名人物的發(fā)言稿,我們可以提升自己的演講能力。談到競(jìng)爭我是第三次在這里發(fā)
    合同協(xié)議通常用于明確各方的權(quán)利和義務(wù),確保交易的合法性和有效性。合同協(xié)議的范文提供了一種參照標(biāo)準(zhǔn),但具體情況還需根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。地址:__________
    入黨積極分子應(yīng)該思想上立場(chǎng)堅(jiān)定,具備較好的人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的入黨積極分子總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱⑹尽>磹鄣狞h組織:您好
    幼兒園工作計(jì)劃可以科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作內(nèi)容和時(shí)間節(jié)點(diǎn),有助于提高工作的有序性和連貫性。接下來是一份詳細(xì)的幼兒園工作計(jì)劃,供大家參考和借鑒。我們作為教師要用自己
    在建設(shè)行業(yè)中,承包合同扮演著重要的角色,它規(guī)定了工程的范圍、質(zhì)量要求和工期等關(guān)鍵事項(xiàng)。如果您正在準(zhǔn)備起草承包合同,以下是一些常用的合同模板和范文,供您參考。
    承包合同的有效執(zhí)行需要工程項(xiàng)目的各個(gè)參與方嚴(yán)格按照合同規(guī)定履行責(zé)任,保證工程的質(zhì)量和進(jìn)度。承包合同是雙方確認(rèn)承包關(guān)系、規(guī)定承包條件和責(zé)任、保障合法權(quán)益的法律文件
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    大班教案的制定有助于提高教學(xué)效果,使幼兒獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一份好的大班教案能夠使教師的教學(xué)更加有條不紊和富有成效,以下是小編為大家整理的幾份教案范文,供大家參
    在大家翹首以盼的時(shí)刻,我很榮幸地站在這里,擔(dān)任今天的主持人。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀主持詞范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的----各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,奮斗在一線的
    月工作總結(jié)可以為下一個(gè)月的工作提供參考和借鑒,使我們更加明確目標(biāo)和方向。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考
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    教學(xué)工作計(jì)劃是制定教學(xué)目標(biāo)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),為教師提供了明確的工作方向。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的優(yōu)秀參考范文,供大家借鑒學(xué)習(xí)。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高二化學(xué)教學(xué)
    撰寫小學(xué)生演講稿需要多進(jìn)行反復(fù)修改和修飾,以保證內(nèi)容的有趣性和準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿范文,供大家在寫作時(shí)參考和借鑒。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
    心得體會(huì)的寫作可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步的軌跡,增強(qiáng)信心和動(dòng)力。這些心得體會(huì)或許不盡相同,但它們都是對(duì)生活中某個(gè)方面的深入思考和總結(jié)。
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    為了有效地組織和管理教學(xué)活動(dòng),我們需要制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)
    通過撰寫述職報(bào)告,我們可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足,并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案和目標(biāo)。小編為大家整理了一些寫得非常出色的述職報(bào)告案例,供大家學(xué)習(xí)參考。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志
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    通過幼兒園工作總結(jié),可以加深對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié),提高工作的質(zhì)量。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些幼兒園工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的工作有所幫助。我班緊張而充實(shí)的一
    面對(duì)各種各樣的報(bào)告范文,我們需要學(xué)會(huì)分辨和選擇出最合適的樣本,以便提高我們自己的寫作水平。為了幫助大家更好地理解報(bào)告范文的寫作,下面列舉了幾個(gè)典型的范例。
    銀行是一種負(fù)責(zé)接受存款、發(fā)放貸款和提供其他金融服務(wù)的金融機(jī)構(gòu)。每年銀行都會(huì)推出一些促銷活動(dòng)和優(yōu)惠政策,以下是目前正在進(jìn)行中的活動(dòng)。()農(nóng)銀借字()第號(hào)。根據(jù)國家
    在租賃合同中,出租方將物品或房屋租給承租方使用,承租方支付相應(yīng)的租金。不妨花點(diǎn)時(shí)間閱讀以下的租賃合同案例,對(duì)你的租賃過程會(huì)有所幫助。為了甲、乙雙方的責(zé)權(quán)關(guān)系,
    投資是一種在一定時(shí)間內(nèi)將資金投入到某種資產(chǎn)或項(xiàng)目中以獲取收益的行為。以下是一些投資市場(chǎng)的研究報(bào)告和分析,提供了對(duì)投資環(huán)境和趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。第1條通則。有關(guān)各方特此認(rèn)
    學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定可以幫助我們合理分配時(shí)間,充分發(fā)揮自己的潛力。學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和步驟進(jìn)行規(guī)劃和安排的方式,它可以促使我們思考。我想我們需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)
    在培訓(xùn)結(jié)束之際,寫一篇培訓(xùn)心得可以幫助鞏固所學(xué)知識(shí),并對(duì)個(gè)人成長有所啟發(fā)。請(qǐng)欣賞以下幾篇精選的培訓(xùn)心得,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。第一天,當(dāng)老師問到為什么學(xué)
    教師演講稿的撰寫要注重與時(shí)俱進(jìn),積極反饋和吸納新知識(shí)、新觀念和新技術(shù)。接下來,我們將分享一些教師演講的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的演講能夠有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
    講話稿的成功與否,取決于作者的積極思考和精心策劃,以及在演講中的自信和表達(dá)能力。通過閱讀講話稿范文,可以學(xué)習(xí)到不同類型演講中常用的表達(dá)方式和語言技巧。
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