心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
孩子們你們好心得體會感悟篇一
《孩子們，你們好！》是蘇聯教育家山a.阿莫納什維利學校無分數教育三部曲之一。他以在9月1日前夜的思考開始，最后以他對一年級學生的明天的暢想告終。文字清新宛若流水，溫和宛若春陽，字里行間彈奏出作者對兒童的濃濃的愛和關懷，尤其是第一章《前夜》給我感觸最深。
《前夜》，交代開學前，作者做了四件事：制定計劃，規劃自己教育革新的藍圖；領回學生的人事案卷，了解每一個兒童；給每一個孩子寄去一封祝賀信；計算未來一個學年、整個小學教育階段4年的學日數和課時數，乃至計算出直接與兒童交往的分鐘數。這四件事集中體現了阿莫納什維利對兒童的愛，對教育的愛。
在8月的最后幾天，當我們還貪戀在假期的自由自在中，作者已經開始天天伏案工作到深夜了。他在思考，制定計劃，反復估量，做出結論，自己與自己辯論，規劃自己的教育革新的藍圖。如果不是對教育懷有熱情，如果不是對學生懷有深情，他怎能這般勤懇地耕耘？回想自己，每逢漫長的假期將要結束時，想到一切都要步入正軌，想到又要和一群嘰嘰喳喳的學生打交道，心理甚至有些不情愿開學。學校的那些學生就像小鳥，整天嘰嘰喳喳，尤其是我心情不好的時候，聽著學生嘰嘰喳喳聲會心更加生煩。對此，阿莫納什維利一針見血地說：“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經愛得入迷，誰就能獲得自己的職業的幸福。”讀這本書，我時常會沉浸在他對學生的溫情和喜悅的描寫中，這種感覺原來就來自他對教育和對學生的愛，因為有愛，他幸福地生活著，從容地表達著。
初次接觸學生，我們應該留給他們什么樣的第一印象呢？阿莫納什維利老師給我指明了方向——自信地叫出學生的名字，給他們以驚喜以慈愛。美國優秀教師羅恩.克拉克非常善于制造驚喜，給他的教育生活增添情趣，他說：“我們應該盡最大的努力，通過給予別人某種驚喜——不論大小——而讓他們感到喜悅，越多越好。”我在剛接觸一個新班時，習慣冰凍自己的笑容和溫和，滿臉嚴肅，滔滔不絕地給學生訂立一系列的班規，讓學生怕我，以便更好地壓住學生。起初一段時間，效果還好，但是不久，學生便開始暴發調皮的本性。與阿莫納什維利老師比起來，他是有愛的教育，我是無情的教育，他在改造學生，我在壓制學生，效果自然迥異。為了自信地叫出學生的姓名，他在開學初領回學生們的人事案卷，從中取出他們的相片，把他們一張張地排列在桌上，和他們說話。像一個童真的孩童，像一位兢兢業業的學者。因為愛孩子，眼前每一個孩子都是漂亮的！
書信在師生交往中的作用是不可低估的。開學一周前，阿莫納什維利老師給每一個孩子都寄去一封祝賀信，溫和慈愛的地向學生介紹他們即將來到的集體。紙短情長，一句“我希望，我跟你將成為好朋友。”讓我體會到了他深沉的人道主義教育原則。孩子們以及他們的家長讀著這樣的信怎能不受感動呢？怎能不對這樣的老師放心，并充滿信心呢？我時常抱怨家長不支持工作，實際上反思自己，自己又做了多少努力呢，怎能讓家長信服、理解并支持？我很敬佩堅持給學生和家長寫信的老師，但自己總是沒有那份耐心去給學生寫一封信，也許根本的原因在于我對學生還不夠愛，或者說愛得不夠單純。
現在很多人都喜歡慨嘆“時間都去哪兒了”，是時間自己逃走了嗎？時間從我們的飯桌上溜過，從我們追名逐利的雙眼中劃過，從我們沉睡的身體上跨過……阿莫納什維利說：“不應該糟蹋教育的秒時，因為我們是時光的窮人，我們沒有使時光增生，或者使時光倒流的回天之力。”他是時光的搏斗著，他精細地計算學日數和課時數，甚至直接與兒童交往的時間數。他如此爭分奪秒，是因為他對兒童有著強烈的責任感，我們每位老師都應該與時間搏斗，把每一秒鐘都播種到教育的田野里，看著學生一天天發生變化。
《孩子們，你們好！》，這是一部愛的交響樂，這是一部寫滿箴言的哲理詩，這是一部溫情的散文……
凡.高說：“愛之花盛開的地方，生命便欣欣向榮。”讀《孩子們，你們好！》，我看到朵朵花開！
孩子們你們好心得體會感悟篇二
一場突如其來的春疫，讓中醫藥再次走向了前臺，成了防疫治病中的“中國利器”。中醫藥以祛邪去因，扶正固本，提高人體的自身的免疫力作為治療原理。就治療效果而言，中醫藥在有效緩解癥狀，減少輕型、普通型向重型發展，促進恢復期人群肌體康復方面作用獨特。新冠肺炎是病毒感染和機體免疫狀態博弈的結果，中醫不僅能有效治療病癥，還能通過機體的調理提高免疫力，在后續的康復上同樣大有可為。
事實是最好的驗證。整個疫情救治能取得如此好的效果，跟中醫藥的全面參與密不可分。中醫藥治療最大程度提升和實現了救治率和逆轉率，與國外很多國家死亡率偏高形成了強烈的反差。事實上，拋開此次疫情救治不談，從更宏觀的層面去看，中醫藥在歷次疫情的防治過程中都扮演著關鍵角色，并形成了一套整套系統且獨特的理論和實踐體系，在減輕癥狀、控制病情進展、減少激素用量、減輕并發癥等方面功效顯著。20__年治療非典病人樣本顯示，采用純西醫治療的46例，死亡9例，死亡率幾乎20%。而介入中西醫治療的71例，死亡1例，死亡率1.4%。也正是中醫藥在防治非典中的突出作用，獲得了國際上的廣泛贊譽。
重大疫情中的驚艷表現為中醫藥揚名立威，但優勢卻并沒有轉化成順勢。作為國粹的中醫藥式微的局面，雖已引獲得關注，但整體態勢并沒有得到根本改善。中西醫孰優孰劣的爭論愈演愈烈，支持與反對者立場鮮明、針鋒相對，中醫藥的廢存之爭作為社會話題，一直保持極高的熱度。在“20__年中國生命小康指數”調查中，有42.70%的受訪者表示首選西醫，西醫看不好再看中醫，而只有17.70%的受訪者表示首選中藥，中醫看不好再看西醫。有意思的是，在這次調查中，有94.68%的受訪者表示相信中醫。
其實，我們每個人對這種狀況都有很直觀的感受：在我們身邊，有名望的中醫在減少，醫院里的中醫門診也改換了門庭，中藥的價格變得越來越高，藥品的成色和質量也大不如前，熬上兩三次之后就寡淡無味。中醫藥的治療效果沒有西藥的立竿見影，成本又沒有什么比較優勢，中醫藥就處于叫好不叫座的尷尬境地，認可度看起來還相當不錯，卻并沒有成為首選。一場疫情讓人看到了國粹在延續神奇，但之后又回到了“難得寵幸”的老樣子。
市場化改變了中醫藥的傳統生存狀態，傳統產業與市場之間并未有效對接和均衡匹配，時下，中醫專業人才不足，影響了中醫的整體治療水平;于中藥的層面而言，當天然的中藥材無法滿足需求時，人工種植的質量水平和產業化程度，又需要通過標準化的提高來不斷優化。當然，以醫保為主體的政策扶持長期缺位，則造成了中醫藥的日漸式微。中醫藥是一個龐大的體系和產業，現有的問題并非局部性的，而是系統性的。要整個行業面臨的困境，就不能攻其一點而需要統盤推進。
通過大疫的驗證，對中醫藥的偏見會少一些，依任度和依存度會有所改善，并國際社會重新發現和再次認識，中醫藥粉絲的群體也會有所擴大，中醫藥的處境與現狀也能得到更多的人關注。就政策層面而言，應當借勢用力、趁熱打鐵加快各項扶持政策的落實，在“兩手抓，兩手硬”的綜合措施中，有力有效推進一攬子的計劃落地，比如中醫人才培訓體系的建立，中藥產能的恢復與提升，中藥產業鏈條的拉長，同時以援外防疫為契機，加快中醫藥的國際化進程，把“中國方案”升級為“世界共享”，繼而占領國際國內兩個市場，形成具有極強影響力的中醫藥文化和價值體系。如此，中醫藥才有更加廣闊的前景。