學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）

在寫情況報告之前，我們需要對所要報告的情況進行仔細觀察和收集相關的數據和信息。以下是小編為大家收集的情況報告范文，供大家參考和借鑒。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇一

針對全面構建學校、家庭、社會三位一體教育網絡體系，形成多功能、全方位的網格化教育，使學校教育工作得到社會和家庭的有力支持和積極配合，形成同心、同步、同向,全員、全程、全方位的育人模式。持續優化家庭教育開展的社會環境，讓每一個孩子都能開展成為志向高遠、素質全面、心理健康、學習優良、德才兼備的時代新人。學校應針對家校共育建立相應的機制和實施策略。

為促進家庭教育健康開展，加強對父母家教知識的科學化指導，提高家長的家庭教育理論水平和實踐能力，學校可選擇幾位家庭教育指導師成立“家庭教育服務站”。負責在學校開展家庭教育專題講座，為家長定期上課。專題講座可開設六方面內容：與孩子溝通的藝術；教子育子良方；學生青春期教育；經典育子名言、警句、故事；陪孩子一起成長；慢話隔代教育。同時開展家校共育線上線下咨詢，隨時為家庭教育提供指導服務。

（一）深入細致開展家訪。

教師利用寒暑假開展教師大家訪活動。教育是一種交流,是心與心的溝通和對話。教師應走近學生，走近家長，與他們進行個體之間行之有效的交流與溝通，從而幫助學生更快地進步、更好地成長。為了提高家訪質量和效果，可采取全員家訪與重點走訪相結合，做到“八必訪”，即：單親學生必訪；生活困難學生必訪；病殘學生必訪；行為有偏差的學生必訪；思想、學業有重大變化的學生必訪；留守兒童必訪；學困生必訪；外來務工家庭學生必訪。各班教師要收集好教師家訪工作照片、家訪記錄等，做好家訪資料的歸檔整理，讓學生真切感受到來自老師的關愛和信任。

（二）精準幫扶“問題學生”

本著“不讓一個學生落伍”的教育思想，切實做好問題學生的幫扶轉化工作。每學年初，各班可根據學生的出勤、思想表現、學習等各方面的情況，建立班級問題學生檔案。將問題學生“承包”給教師，建立“一對一”幫扶機制，制定詳細幫扶的周計劃、月計劃、期計劃及年度計劃。由幫扶教師通過電訪、家訪、談心、關心等多種形式對問題學生進行幫扶轉化。建立“一對一”幫扶臺賬，記錄下每一次幫扶過程及學生的細微變化，讓學生的進步能夠“看得見”。問題學生的轉化是一個長期的過程，要求幫扶教師“反復抓，一致好評。

活動七：開展問卷調查。

結合學校支部“走基層”活動，我們在全校家長中開展問卷調查活動，以傾聽家長心聲，了解家長訴求。各班主任將問卷收齊后，認真對問卷進行了分析，撰寫了分析報告。

活動效果：

1.宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氣氛，使家長更好地了解我們學校，促進學校與家庭溝通，創造良好的外部環境。

2,向家長匯報學生在校的'學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現，引導家長形成正確的教育觀，促進教師與家長的交流溝通，取得家庭對學校工作的支持。

3.讓家長走進校園，走進課堂，了解教育的開展趨勢，了解課堂教學和課改動向，促進家長與學生之間的交流溝通,讓家長體會到家庭教育的重要性。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇二

xx共有中小型水庫x座，其中x座新建水庫正在下閘蓄水，x座水庫在汛限水位以下正常運行；淤地壩xx座（骨干壩xx個、中型壩xx個）；xx有縣級山洪災害非工程措施預警平臺x個，x個預警點廣播、x處自動氣溫雨量站和x個視頻監測站。

（一）精心安排部署，壓實防汛責任。一是高度重視，及時安排部署。針對今年汛期嚴峻形勢，區委區政府高度重視，分別召開區委常委會和政府黨組會專題學習關于防汛抗旱工作指示批示精神和省市防汛抗旱工作會議精神，并對xx防汛工作進行專題部署。x月x日x防汛工作會議召開后，xx迅速召開防汛抗旱專題工作暨汛情預警會商研判會議，對xx防汛工作進行再安排再部署，要求各鄉鎮各部門要深刻汲取各類事故教訓、進一步壓緊壓實責任，扎實開展重點行業領域風險隱患排查整治，全力以赴抓實當前汛期安全防范工作。二是壓實責任，狠抓工作落實。與成員單位簽訂防汛工作目標責任書，明確工作職責，壓實工作責任，全面建立區包鄉鎮、鄉鎮包村、村包社、社包戶、黨員干部包群眾的“五包”責任體系。三是協同配合，全力抓好督查。組織開展防汛工作專項督導檢查，針對檢查出的問題下發《關于落實汛期防汛工作任務的提醒函》。同時，xx聯合x局、x局、x局等部門合力出擊，深入應急儲備庫、各水庫、淤地壩等重點部位，就防汛救災、應急物資儲備、應急救援隊伍建設等方面進行督查，督促嚴密落實防汛抗旱各項工作措施，做到守土有責、守土盡責，切實消除隱患。

（二）開展汛前檢查，消除安全隱患。一是把防汛工作放在突出位置，及時印發《關于做好地質災害隱患排查和地質災害風險防范工作的通知》，加強對切邊坡建房引發地質災害排查和整治，抓好重點領域災害排查和防御。各鄉鎮人民政府、相關單位先后深入村、社開展地質災害隱患排查，共排查登記地質隱患點x處，威脅農戶x戶x人。二是對轄區內x座水庫、x座淤地壩、堤防及危險區進行了“拉網式、全覆蓋”的汛前檢查，全面掌握水利工程安全運行及汛前準備情況，建立問題工作臺賬，并對查出的問題立行立改、銷號歸零，確保汛前準備萬無一失。開展x、x、x渠道清淤工作，完成渠道清淤x公里，保證渠道輸水暢通。同時，實施x年x水庫維修養護項目，杜絕因年久失修、維護管養不到位等原因造成的安全事故，確保xx水庫安全運行。三是根據x移交的水旱災害防御問題，xx堅持問題導向，舉一反三，修訂完善了xx水庫運行調度方案，加強各類警示標識，全面完成問題整改。同時對xx項目進行防汛督導檢查，責令企業完善超標準、洪水應急專項預案，組織開展防汛應急演練，確保安全度汛。

（三）開展城區防汛，保障出行安全。組織x局等部門全面做好城區防汛排澇工作，全力保障車輛出行通暢、行人出行安全。針對排查中發現的xx、xx、xx、xx與xx交匯、xx等易澇點（路段），組織安排應急小組，點對點進行專門保障，要求應急小組實時關注天氣預報，大雨初期xx分鐘內必須到達點位，監測現場積水情況，應急開蓋強排，保障道路交通安全。在緊盯易澇點的同時，一線市政、監察、環衛工人快速反應，對積水點管網開展抽排積水、清除堵塞下水道口的落葉及堆積垃圾等疏通工作，對路面泥污進行沖刷，極大減少路面積水。截至目前，累計疏通檢查雨污水井xx座次、更換雨水水篦x套、下排井蓋x套、維修城區人行道xx平方米、大理石路面xx平方米。

（四）開展演練培訓，提升應急能力。x月xx日在xx開展xx山洪災害防御應急演練和水庫大壩防汛應急演練；x月x日聯合xx開展水庫安全度汛應急救援演練。通過演練，進一步提高了xx各類應急預案的操作性和實用性，提升了各部門工作人員在發生緊急汛情下的抗災能力和快速反應能力。組織水利管理人員開展山洪災害防御、水庫大壩、淤地壩安全度汛培訓會，確保所有參與防汛人員能夠在保證自身安全的前提下，有序、高效、科學地開展各項應對作業。同時，利用“5.12”全國防災減災日、6月“安全生產月”開展防汛、防災減災知識宣傳活動，對《防洪法》《山洪災害防御常識》等法律法規和防災專業知識進行廣泛宣傳，切實增強了群眾的水患防范意識和安全避險意識。

（五）強化物資儲備，提升保障能力。堅持“寧可備而不用、不可用時無備”的原則，科學調度、優化配置，扎實做好防汛物資儲備和管理工作。目前，區應急系統儲備了鐵鍬、編織袋、架子車、鋸子、喊話筒、對講機、宣傳音響、救援繩、強光手電、手動液壓千斤頂、手搖警報器、折疊梯、360度全景移動照明系統等價值xx萬元的防汛應急物資，對xx水庫管護所配發了水泵、雨衣、雨鞋、救生圈、鐵鍬、十字鎬、應急照明等防汛物資，有效保障了防汛應急需要。區水務系統共儲備草袋x條、編織袋x條、水泵x臺、發電機x臺、pvc塑料管x噸、帳篷x頂、挖掘機x臺、裝載機x臺、自卸車x輛等防汛物資，定點存放，并在汛期前對所有機械裝備進行了維護保養，確保防汛應急物資“管得好、調得出、用得上”。

（六）加強應急值守，確保信息暢通。自x月x起，嚴格落實重點河段、水庫、淤地壩帶班領導、值班長、值班員“三級值班制度”和24小時防汛值班值守及巡視檢查制度，密切關注雨情、水情變化，及時做好水情、汛情、災情及防汛搶險救災信息報送，降雨期間加大巡查頻次，保障信息暢通，確保發生汛情后，應急指揮暢通、信息交流及時、處置措施得力，杜絕遲報、漏報和瞞報現象。同時，要求各鄉鎮、防汛抗旱指揮部各成員單位加強溝通協調，密切關注氣象預警信息，實時掌握雨情，充分發揮山洪災害非工程措施預警平臺的作用，及時、準確開展山洪預測預報關注，提前做好應急準備，確保汛期安全。

雖然xx防汛抗旱工作取得了一定成效，但仍存在旱情信息采集、傳遞、分析及報送不及時、不規范，各工程、項目防汛管理人員業務水平需進一步加強等問題。下一步，xx將以此次督查為契機，認真落實中央、省、市關于防汛抗旱工作的部署要求，切實提高政治站位，樹牢底線思維，強化責任擔當，進一步細化、實化、強化各項措施，不斷提升水旱災害防御能力，為xx經濟社會發展營造安全有序的社會環境。

（一）進一步壓實主體責任。建立健xx級監測預警平臺監測預警信息發布責任制，切實把防御責任落實到鄉鎮、村、社區及個人，進一步壓實各級防御工作責任，規范水庫防汛“三個責任人”履職行為和“三個重點環節”工作要求，做到各類責任人從“有實”到“有能”轉變。

（二）進一步加強災害防御。充分利用好群測群防體系建設和山洪災害非工程措施維修養護資金，加強對監測預警平臺和站點全面維護，確保監測預警系統平穩運行。加大山洪災害防御知識宣傳力度，提高群眾防災減災意識和自救互救能力，逐步形成依法防控、科學防控、綜合防控、群防群控的良好氛圍。

（三）進一步完善應急預案。為有效應對水旱災害，結合xx實際，針對可能出現的防汛復雜情況和以往水災中暴露的薄弱環節，做好《水旱災害防御應急預案》《超標洪水防御預案》等的修訂和完善工作，突出《預案》的可操作性和實效性，為防止突發事件的發生做好準備。

（四）進一步加大排查力度。組織力量對洪水風險隱患和薄弱環節進行全面排查，重點加強水庫大壩、堤防、淤地壩等設施的監測管理和重點河段、險工險段的隱患排查，對發現的問題和隱患及時整改落實，并對重點問題進行跟蹤督辦，切實消除安全隱患。

（五）進一步保障隊伍物資。落實好應急防汛搶險隊伍和聯絡人員，切實做到“思想、責任、組織、領導、預案、措施、作風”“七到位”。同時做好防汛物資儲備、管理工作，確保“管得好、調得出、用得上”。

（六）進一步強化值班值守。嚴格落實24小時防汛值班值守、領導帶班制度，及時做好水情、汛情、災情及防汛搶險救災信息報送，確保應急指揮暢通、信息交流及時、處置措施得力。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇三

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇四

學校家長委員會作為學校家長的代表，對學校教育管理和學校的發展起到巨大的推動作用：一方面反映了學校辦學的民主化和科學化的水平，另一方面也可以對學校各方面工作起到監督作用，有助于現代學校制度的建立。同時，學校家長中所擁有的豐富的教育資源，學校也可以借助家委會的力量加以很好地挖掘和利用，從而使學校的各項教育教學工作得以更好地開展，推動學校整體工作更上一層。今年，學校在各級教育部門的領導下，繼續加強學校家委會工作，在建立和完善家委會組織網絡、建立家委會工作機制、利用家長社區資源推進兩綱教育、家委會成員共同參與學校重大事項的決策和執行取得了較好的成效。

（一）加強領導，提高認識。

1.建立以校長為組長，聘請社區領導、家長代表及學校分管。

制評估標準。

我校在由校長任組長的家校教育工作領導小組的基礎上，成立了家長委員會，將家校合作教育中的重點、難點、熱點問題，有針對性的納入到工作計劃，確保了家校合作教育工作項項有人管，事事有人問，使家校合作教育工作的管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。明確家長委員會成員的產生辦法：

(1)確定在校學生的家長為家長學校學員。

(2)2在各班的家長學員中，由班主任和學生家長推舉名班級家長成員為班級家長代表。

(3)由學校在班級家長代表中，選取學校家長委員會成員，

其中主任一名，副主任兩名，成員確保每兩個班一名(家長委員會成員必須能代表各個層面家長，具有廣泛代表性)。

(二)規范管理，完善制度。

根據家長學校的工作要求，制定和完善了以下制度：《學校家長學校工作制度》、《學校家長委員會工作制度》、《學校家長學校管理制度》、《學校優秀家長評比條件》等，明確規定學校每學期至少召開一次全體家長會、一次家長代表會、一次家長委員會。做到辦學有章可循，管理科學規范。

(三)搭建平臺，學習交流。

1.設立了家校合作教育工作辦公室，借助學校圖書館的資源，

向家長推薦家庭教育成功經驗的優秀書籍或讀物目錄,為家長學習、教育子女提供便利。

2.通過校園網及班級的“校訊通”平臺，將學校的管理、家。

庭教育經驗、孩子的在校表現等內容發給家長，供家長學習、指導、交流。

1.爭取上級部門大力支持，為家校合作凝聚力量。

學校的發展得到上級部門的大力支持，主要領導還是學校家長委員會的主要成員，使學校的家校合作工作增添了力量。為盡情展示學生多姿的風采，盡力張顯學生活潑的個性，全面提高學生的綜合素質，每年的五月是我校的素質教育月，學校為學生搭建平臺，讓每個學生盡情的展示自我，特別慶“六一”文藝匯演，邀請市關工委和老年大學的爺爺奶奶與孩子們同臺演出，老少同樂慶“六一”。特別是今年的慶“六一”活動，市關工委和市總20工會給學校捐贈了價值近萬元的攝像機，并為學校名優秀貧困學生每人捐贈了一臺語音復讀機，整臺演出不僅給孩子們增添了無限樂趣，還給孩子們送上了一份愛心，因此也得到了全體家長和社會各界的贊譽。另外市關工委每年都安排“五老”宣講團來學校為孩子們宣講老紅軍、愛國主義、環保等故事、知識，讓孩子們感受到今天的幸福生活來之不易，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學習的情感。

2.創建學習型家庭，提高家長教育水平。(1)舉辦家庭教育講座、召開家教交流會。

學校每年邀請家庭教育專家面授講座，就《有效指導孩子學習》、

《感恩教育》等內容為主題對家長進行授課，使每一位家長學會正確地對待孩子、引導孩子的方法。每年上半年學校都邀請吳忠市家長學校指導委員會的專職教授就“如何做個好家長”等問題對函授學校的各位家長學員進行面授活動。召開家長經驗交流會，在家長中樹立典型，因為榜樣的力量是無窮的，讓他們用自己的親身經歷、現身說法，介紹自己教育子女的經驗。

(2)在學校主辦的《學校校報》中專門開設家教專欄，鼓勵。

家長學員每期必看、交流心得并踴躍投稿。專欄中將學生的優秀作品、學校師生的獲獎情況、將學校一個時期內開展的活動、教師好的教育方式在校報中宣傳，家長們好的教育經驗在此交流。校報從創辦之日起堅持每兩月一期，下發到每位學生手中，讓科學的家教知識、先進的育人經驗、鮮活的案例反思，潤物細無聲地傳播給學生的家長，使他們得以借鑒、反思，形成育子心理和方法。同時也讓老師的經驗與所有家長共享，以此擴大家教知識的傳播力度，使之成為家校教育的連心橋，使家長學校進一步增設了交流的平臺。

（3）鼓勵家長征訂家教方面的報刊雜志，認真閱讀家長函。

授學校配發的學習材料，加強自身學習，提高文化素養,在家庭中形成了全民學習的良好氛圍，在日積月累中讓家長和孩子共同進步。

3.家校聯手放學，開辟學生綠色通道。

xxx學校處于城鄉結合部，學校共有學生多名，每天上放學車多人多路窄，對學生安全造成極大威脅。雖然學校每天安排了護導老師在路口進行安全引導，但在高峰時依然顯得人手不夠。怎么辦？依托社區與交警隊，學校開展了“家校護學”活動，三方共同動員。經過研究決定，聘請了二十位家長承擔護學工作。三方對此項工作進行了周密的策劃，細化了護學的工作安排，并邀請家長志愿者到校。每天，護學的家長按時上崗。他們協助交警、門衛、老師，把放學的孩子安全地送過馬路。這些家長們將自己的愛心無私地奉獻給每一位孩子，開辟了一條綠色通道，為孩子們保駕護航。

4.開展法制、安全教育，增強師生、家長法制、安全意識。

學校把安全教育、法制教育、健康教育貫穿到整個學期,常抓不懈，充分利用班隊活動課進行教育，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。學校邀請了校外法制輔導員、交警人員到校舉行法制、安全教育講座，邀請家長到現場參觀交通、法制宣教室，增強了師生和家長的交通安全意識、法制意識。

5.實行家長評教，廣泛征求家長意見。

學校召開家長會、家長代表會、家長委員會，學校統一安排，精心組織，就學生在校表現、在家表現、學校政策等方面進行匯報與交流；學校每學期還至少開展一次的“家長評教、意見征詢”活動。活動采取了家長填寫，責成專人負責回收、清點、匯總，這樣學校了解家長對學校教師教學的要求，及其意見、建議。學校每學期以班為單位組織召開一次家長會，會上班主任、任課教師與家長進行面對面的交流學生的表現，討論對孩子更恰當的教育方法。并就學校、班級的管理和學生的學習、交往、心理等問題達成了共識。家長們對教師的辛勤勞動和良好的職業道德一致表示高度的贊賞，同時希望學校、老師一如既往地關心、愛護學生，多開展像這樣的`教育活動，家校互促，共同把學生教育好。面對面的接觸，實現了心與心的交流。

幾年的實踐，我們覺得做好家庭教育與學校教育的結合,學校受益、家長受益、學生受益，確實不失為一條學校、社會、家庭共同育人的新路。我們家校聯合教育的做法，得到了社會、家長的大力支持，產生了良好的效益。

三是家長參與學校管理，優化了學校管理；

由于家長學校的成功舉辦，家長和學校的密切配合，學生的進步很快。學生的學習、藝術特長、體育等綜合素質得到優化和發展。逐步形成了學校、家庭一體化的教育網絡。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇五

根據省、市環境保護大檢查工作部署，我區于今年3月1日至12月1日在全區范圍內開展了環境保護大檢查工作。按照“全覆蓋、零容忍、明責任、嚴執法、重實效”的檢查工作指導思想，我們全面深入排查環境風險隱患，依法嚴厲打擊環境違法行為。通過為期八個月的專項活動開展，在區環境保護大檢查各成員單位（部門）的通力協作，我區環境保護大檢查各項工作順利推進，并取得了預期工作成效。現將我區環境保護大檢查工作開展情況總結報告如下：

檢查工作自3月初全面啟動以來，區環境保護大檢查工作領導小組成員單位按照各自職責分工，細化工作目標，制定工作措施，全力落實工作責任。經過部署、排查、整治、督察、總結階段，區環境保護大檢查工作于11月底全面完結，并圓滿實現預期工作目標。

此次全區環保大檢查共排查77家污染單位（不含三產）和1個開發區（即南部城區的三個工貿園）。根據省、市環境保護大檢查工作要求，并結合我區排污單位環境保護管理現狀及工作實際，通過企業自查、企業所在地政府（主管部門）逐戶登記，區環境保護大檢查工作組的集中檢查方式，對全區排污單位環境管理、生態環境保護等情況進行全面清查。在此基礎上，深入排查各類環境安全隱患，并對各類問題進行分析研究，提出限期整改措施。同時對77家企業進行了監管級別劃分。77家單位分三級監管，其中一級監管10家、二級監管21家、三級監管46家，并正在建立“一企一檔”。此次大檢查共發現環境違法行為23起，下達責令改正違法行為決定書11份，責令整改告知函12份。其中責令停產整治企業1家，并對其環境違法行為進行立案查處，已下達行政處罰決定書的1起，罰款金額3萬元。

（一）精心謀劃，認真組織實施

區政府成立分管副區長為組長，區環保局局長為副組長，區經發局，公安分局，國土資源局，統籌建設局，農林水務局，市場監管局，安監局，行政執法局（區市容局），法制辦，南部城區管委會，鄉、鎮人民政府，各辦事處等為成員單位的區環境保護大檢查工作領導小組統籌指導檢查工作開展。按照市環境保護大檢查工作部署，結合我區環境保護工作現狀，制定了《郊區環境保護大檢查工作方案》，并以郊政辦[20xx]xx號文印發南部城區、鄉鎮辦執行。通過明確各部門主要任務分工清單，強化各部門檢查工作責任。南部城區管委會，鄉、鎮人民政府，各辦事處按區政府統一安排，認真組織屬地環境保護檢查工作開展。

（二）突出重點，全面開展排查整治工作

1、排污單位污染物排放檢查情況。為準確摸清排污單位底數，在區環保部門污染源普查的基礎上，南部城區、鄉（鎮）、辦負責全面核查轄區排污單位底數，本次環保大檢查的排污單位底數為77家（不含三產），對南部城區三個工貿園實行統一摸排，自20xx年3月份環境保護大檢查工作啟動以來，一季度排查了71家工業企業，二季度對剩下的6家工業企業進行了環保專項檢查和對一季度查出的問題企業進行再檢查，并會同市、區相關部門對排查出的各類環境安全問題進行分析研究，提出限期整改措施。目前對77家企業進行了監管級別劃分（分三級監管，其中一級監管10家、二級監管21家、三級監管46家），并正在建立“一企一檔”。

2、各類資源開發利用活動對生態環境影響情況。一是全面整治礦山開采及石子加工企業、選礦企業，源頭防治資源開發對生態環境破壞影響。近年來，共關閉（取締）石料礦山及石子加工企業11家，選礦企業25家。同時，不斷加大后督查力度，嚴防非法盜采等破壞生態環境現象。二是實施集中式飲用水工程水源地保護，全面保障群眾飲用水安全。對全區集中式飲用水工程水源地環境情況進行了全面的排查，并按照相關技術規范，對2座集中式飲用水工程（和悅水廠、永平水廠）水源地進行保護區劃定。現今已完成水源地保護區劃定及方案制定工作，并將方案上報市政府，待市政府正式公布后，我區將按照劃定方案落實水源地保護工作。

3、違法違規建設項目清理情況。制定了《郊區20xx年建設項目環保專項大檢查實施方案》，召開了全區建設項目大檢查工作會議，全面布置大檢查工作，迅速對全區企事業單位和部分重點行業生產經營者的工業項目和電渡、油庫等危險化學品倉儲和運輸單位的所有的老項目、子項目、新項目是否落實環保“三同時”制度，是否存在“未批先建、邊批邊建、批小建大、批建不符”，是否履行試生產報批手續，存在超期試生產或“久拖不驗”等情況進行全面排查。截至目前，排查出違法違規建設項目22個（均為20xx年以前的建設項目），未批先建8個，超期試生產13個，批而未建1個。并將排查情況上報市環保局，按照市環保局擬定分類整治意見，督促企業落實整改。

4、阻礙環境監管執法“土政策”清理情況。印發的《郊區20xx年建設項目環保專項大檢查實施方案》（郊環〔20xx〕3號），明確了工作重點和牽頭部門，對區域阻礙環境監管執法的“土政策”進行梳理清查，未發現阻礙環境監管執法的“土政策”。

5、環境信訪案件和突出環境問題。妥善處理各類環境投訴，有效保護群眾環境權益，維護社會穩定。今年年以來，共受理、處理有效環境投訴10件，協調處理環境糾紛1起。近年來，全區未發生較大的環境污染事件，未發生因環保問題引發的群體行事件。

（三）聯合執法，強力推進大檢查工作持續深入。

區環保、經發、建設、農林水務等部門組成督查組，對南部城區、鄉（鎮）、辦的環境保護大檢查工作開展和環境問題整改情況進行督查指導，推動全區環境保護大檢查工作的有效開展。聯合開展了尾礦庫、危化品等專項檢查。堅持定期協商、聯合辦案，發揮部門聯動優勢，共同打擊環境違法行為，夯實環境保護日常管理、執法監督、司法聯動、能力建設等工作基礎。

針對檢查過程中發現的環境違法行為，環保部門依據新修訂的《環境保護法》嚴肅查處。對沒有污染防治設施、防治設施與生產設施不配套或因管理問題造成污染物超標排放的要列出環境問題及違法企業名單，提出整改措施，并限期整改完畢。對惡意違法排污，偷排偷放、非法排放有毒物質，非法處置危險物，不正常使用污染防治設施，偽造或篡改環境監測數據等違法行為依法從重處罰，涉及犯罪的及時移送公安機關追究刑事責任。

（四）積極營造大檢查活動的良好社會氛圍。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇六

本期以來，根據學校的安排部署，教導處重點開展了以下幾個方面的工作，現將有關情況匯報如下:。

一、發揮骨干教師帶頭作用，老、新教師傳幫帶。

本期，學校新入職教師5人，老師們都有較高的理論水平，但在實踐經驗方面還有些欠缺。開校后，所有新入職的老師試講了一堂課。然后，根據各位老師的具體情況，安排了新老教師結對[一幫一"活動。活動取得了預期的效果，新老師能虛心的向自己的老師請教，老教師也能將自己的教學經驗毫無保留的和新教師分享，達到了共同進步的目的。

二、強化了教師的培訓。

本期開展了[經驗共享，共同成長"為主題的班級管理經驗交流會。我校優秀班主任覃定香老師介紹了自己在班級管理中的成功經驗，就如何用心培養班干部、讓學生做班級管理的主人翁、營造積極向上的班風、尋求家長的積極配合以及如何培養學生的全面綜合素質等方面介紹了自己的工作方法與經驗。通過本次班級管理經驗交流會，相信對提高班主任班級管理水平的提升會產生一定的促進作用。

三、加強了學校教學常規工作的管理。

抓好常規管理是提升教學成績的基礎。本學期，我校規范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序。

1、一學期來，開學前制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。

2、認真、嚴格對待每月一次的教學常規工作檢查。

針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。10月份，教研組組織教學交流研討課，并組織年輕教師參與聽、評課，總結經驗。通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了課堂駕馭能力。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇七

為打破學校圍墻構建家校共育機制，我們努力構建四位一體的家校共育環境。在上級部門的推動和引導下，我們在區域內成立了區級、校級、年級和班級四級家長委員會，努力創設學校、家庭、社會和網絡四位一體的家校共育環境。我們利用家長學校建設家校共育平臺，開發同步手機客戶端,集“通知、學習、管理、互動、評價”于一體，實現家校即xxxx時溝通，拓寬交流渠道。目前，注冊家長數突破個,每個家庭至少有一名家長注冊。

信息技術的發展，給教育教學帶來巨大的變革，也為家長成長提供了更多的便利。學校依托家校共育平臺，建立資源征集制度，從教師和家長中征集家庭教育資源，制作成微課程，以供家xxx長學習使用。目前這類課程的視頻已到余個。同時，學校還派專門的信息技術教師培訓家長使用數字美術和思維導圖等信息化軟件，便于家長在家中輔導孩子學習。為使家長更為直接地了解學校的教育教學活動，學校還通過活動直播的方式向家長展示學校課堂教學的實況，實現家校即時溝通。此外，學校鼓勵家長間通過手機客戶端進行互動討論和交流，共同提升家庭教育的能力和水平。在線下,學校面向不同類別的家長群體，分別組織了新生家長培訓、年級家長培訓和畢業班家長培訓等多種培訓，讓教師和家長開展面對面的交流，形成了強有力的家校共育合力。

學校依托網上家長學校平臺，開設了親子教育體驗式課程。這類課程具體包括心理健康教育課程、親子共讀課程和親子共創課程等。這類體驗式課程由家長和學生共同學習，具有網絡圖文、音頻和微視頻等多種呈現方式，能更好地適應家長和學生在互聯網時代的`學習要求，深受家長和學生喜愛。在能力測評室，家長可以和孩子一起測試孩子的天資稟賦，xx引導家長培養孩子的特長，促進學生的個性化發展。神奇的軟件可以對孩子的專注力進行測評和針對性訓練，消除家長不知道如何培養孩子專注力的苦惱。通過這些親子共學、親子共創等體驗式課程，家長獲得了成長，學生也開闊了視野，更重要的是親子間的感情也得到加深，達到了家校共育的目的。

了每一個學生的家庭狀況和個性化發展需求。然后，學校根據大數據調研分析結果，把社團發展與家長特長緊密結合,熱情邀請300和鼓勵家長走進社團課堂。目前，通過余名家長和教師的密30切配合，學校分別開設了民族舞、插花、茶藝、剪紙、足球等余種家校共育課程，為學生的個性化發展奠定了基礎。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇八

歲月飛逝，四屯鎮中心學校充滿挑戰且富有收獲的“高效課堂”提升，推進活動圓滿結束，期間既有思維理念的轉變與更新，也有各位老師教學方式與方法的變革，加之全體學生的學習技能得到實質性的提高，令我們四屯教育人倍感欣慰與自豪，現就四屯鎮中心學校“高效課堂”實施工作總結如下：

一、大力實施理念更新提升活動。

校領導撰寫出對于本校“高效課堂”實施的理解與把握。其中，東陽化學校校長《如何讓農村學校的課堂更高效》，蘇村學校校長的《什么是高效課堂》等文章得到中心學校全體領導的一致肯定，并組織大家積極學習借鑒，對交流討論中提出的問題采取逐個調研，靈活多樣的方式去解決。為高效課堂的進一步推進開道拓路。

二、大力推進備課、上課、聽課、評課、研課、討論、反思等教學全過程評優活動。

我校在“高效課堂”的實施過程中，始終堅持“以學生為主體，老師為主導，”緊緊抓住課堂教學主陣地，從參照學生和教材備課，依據新理念上課，全程虛心聽課，坦誠溝通評課，仔細認真研課，激烈交流討論，心平氣和反思等教學全過程的評優活動。定期在每一校的行政例會上，通報近期各校“高效課堂”的最新實施動態。不定期的走進老師的課堂、辦公室，學習、溝通“高效課堂”實施中的困惑與需要。讓每位老師在聽別人的課，比對自己的課，研修大家的課，討論眾長與短，反思自身得失的過程中逐步積累各種有效的教學方式，達到博采眾人之長，為我“高效課堂”所用的研修目標。

三、大力探索各種“高效課堂”實踐模式，豐富“一校一品”的構建內涵。

“如何讓自己的課堂更高效”以成為大家共同面對和探索的話題。我們四屯教育人從開始“一校一品”理念的提出到如今各學校“一校一品”特色的初步形成，積極改革與創新課堂教育實踐與模式。如四屯鎮中心學校的英語課堂，蘇村學校的經典詩文朗誦，北辛莊學校的書法教育，新亞學校的課間陽光體育，聯三學校的安全法制教學，一個個獨具特色的高效課堂，教學實踐創新，既有特色，又具“高效課堂”理念的課堂活動與實踐，讓“一校一品”的理論內涵不斷深化，方法手段日趨豐富。

四、大力開展青年教師“高效課堂”教學比武活動，提高青年教師的“高效”帶動作用。

青年教師作為“高效課堂”實施的中堅力量，按照學期初各校確定的青年教師比、學、趕、幫教學比武實施方案，各學校立足實際，大膽啟用年青力量，探索實踐“高效課堂”教學新模式，在精彩激烈的課堂教學比武競賽中，中心學校的李云珍老師，北辛莊學校的李歡、孫美波老師，新亞學校的王曉燕老師，東陽化學校的宋蕾老師、等一大批年青教師脫穎而出。這些教師在各自的課堂教學中充分體現“高效”的理念，所教學生對于學習的興趣與態度有了根本性的轉變，學習方式與方法的效率得到實質性的提高。

五、大力創新校本研修方式，利用“大家訪”活動豐富“高效課堂”教育體系。

各學校不僅重視每一位老師課堂教學全過程的“高效”，而且關注課堂教學活動后的教學反思和校本研修，在全學期的校本研修計劃中，始終將“高效課堂”“一校一品”的理念滲透其中，各校定期于周四下午舉行“高效課堂”校本研修交流活動。每月最后一個周三舉行各學校年青教師參加的“高效課堂”校本研修交流活動，形成“高效課堂”校本研修常態化。利用縣教育局“大家訪”活動開展的契機，用心籌劃，精心組織，做好“高效課堂”校外教育體系的探索與嘗試，全面收集家長對于學校“高效課堂”開展情況的工作意見和建議，匯集眾智之力構建我校“高效課堂”家校配合新體系。

以上五點是我校實施“高效課堂”的工作開展情況，我們將按照縣局的科學安排與部署，不遺余力、與時俱進、開拓創新的實施下一階段“高效課堂”的深化、提升、推進工作。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇九

x月2號下午，小欖豐華學校全體教職員工在該校二堂舉行了一個簡單而又富有新意的學期工作總結會。小欖鎮副鎮長曾順秋先生和寶豐社區梁添佳書記出席了此次總結會，并作了發言。

當天下午，天氣有點悶熱，但在該校二堂，四周鳥語花香，堂內古香古色，置身當中讓人忘了炎熱。經過一學期的辛勤耕耘，老師們都取得非常多的收獲，他們興的就是看到自己所教的每個孩子都取得了各種進步。該校行政們策劃這次總結會也體現了一種改革：用最少經費辦效果的事。此次總結會上，學校陳校長先讓老師們玩一個體驗游戲，體會向導的作用。老師們都從該游戲中得到一個深刻的體會：團結合作，聽從指揮就能勝利！帶著這樣的思考，再與老師們回顧一學期所開展的工作和所取得的成績。用社區梁書記的話來說，豐華學校這幾年的確是有了跨越式的發展，本地學生優秀生增多，不達標的人數減少了，學校教育還帶動了社區的教育，提升了村民的素質。梁書記還轉達了社區對學校的相關獎勵決定，老師們不約而同地報以了熱烈的掌聲，感謝社區對學校的關懷！主抓教育的小欖鎮副鎮長曾順秋在此次總結會，代表鎮政府祝賀豐華學校連年取得好成績，感謝豐華的老師和行政班子對小欖人民教育所作的貢獻！同時，希望學校要有憂患的意識，注意培養好年輕教師更快成熟起來，變成學校的中堅力量。

帶著感恩與領悟，在這個總結會上豐化學校的老師們還進行了即興朗誦和才藝表演，哪怕是很簡單的一個表演，老師們都表現得非常投入，非常快樂。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇十

學校高度關注疫情，根據習近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作作出的重要指示批示，結合學校實際部署學校防控工作。下面是小編為大家整理的學校疫情防控工作開展情況報告范文3篇，以供大家參考借鑒!

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防治工作開展以來，學校高度重視，按照省委、省政府安排部署，提升政治站位，認真統籌安排，整合各方力量，開展全面摸排，實行聯防聯控，確保疫情防控工作全面落實，不留死角。目前我校總體形勢良好，學校無假期留校學生，沒有發現新型冠狀病毒感染的肺炎病例。

一、加強組織領導，強化統一調度指揮學校黨委、行政認真學習落實習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神和黨中央、國務院決策部署，按照省委書記指示和省長具體要求，扛牢政治責任，強化統籌協調，迅速安排部署疫情防護工作措施。一是組織成立領導小組。成立了黨政一把手為組長，其他班子成員為副組長的疫情防控領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由主管校領導兼任，統一組織領導、指揮協調全校疫情防控工作，真正做到守土有責、守土盡責。二是研討制定工作方案。按照“領導掛帥，部門配合;分層管理，依法防控;預防為主，防治結合;科學應對，群防群控”的原則，研討制定了學校疫情防控工作方案，全面安排部署學校疫情防控工作，實現了防控全覆蓋，不留工作空白點。三是下發防疫工作通知。1月25日，學校下發《關于做好2020年寒假期間新型冠狀病毒感染防疫工作的通知》，通過各類新媒體平臺啟動部署，對各項防疫工作提出了明確要求。

二、加強宣傳引導，提升師生防控意識一是開展疫情防控宣傳。通過學校主頁通知、公眾號發布、qq微信推送、朋友圈轉發等方式開展形式靈活的新型肺炎知識、防范措施、注意事項宣傳教育，引導廣大師生員工消除恐慌情緒，增強自我防病意識，提醒廣大師生不信謠、不傳謠。二是傳達落實工作部署。充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢和戰斗堡壘作用，以黨總支、黨支部、黨小組為工作單位，及時將疫情防控各項部署傳達落實到每個支部、每名黨員、每位師生。三是發布致學生的公開信。1月26日，發布《致學校全體學生的一封信》，促進廣大學生堅定信心、同舟共濟，從自己做起，肩負疫情防控責任。

三、加強排查消殺，落實疫情防控措施一是深入開展師生排查。及時啟動聯防聯控措施，采取學校、學院、專業、班級“四級聯動”，相關工作人員統一調度，全面掌握師生員工動向情況，進一步摸清底數，建立師生流動臺賬持續跟蹤管理。二是全面進行防毒消殺。對學校各重點部位噴灑消毒水，最大程度上消毒殺菌;做好校園飲用水供應的衛生安全管理;實施校園環境衛生綜合整治，提高環境衛生質量。三是加強校園值班巡查。第一時間啟動學校應急預案，強化假期“三級值班”制度，書記校長堅持每天到校工作;加強門崗登記檢查，非本校師生禁止進入校園;實行疫情日報告和零報告制度，每天下午17點前上報匯總疫情情況。四是做好網上授課準備。發布《關于做好網上教學準備工作的通知》，要求全體教師提前做好網上授課準備，按原課程表和教學進程通過網絡教學平臺按時上課下課，保證學生完成教學任務。

四、加強監督檢查，大力夯實工作責任一是促進黨組織和黨員作用發揮。學校黨委組織部印發了《致全校各基層黨組織和廣大共產黨員的倡議書》，倡議全校各級黨組織和廣大黨員肩負起抗擊疫情的政治責任和重大使命，在疫情防控攻堅戰中叩問初心、踐行使命。二是嚴明防控工作紀律。校紀委印發《關于新型冠狀病毒感染疫情防控期間進一步嚴明政治紀律的通知》，進一步嚴明工作紀律，促進責任落實。三是開展工作情況檢查。組織成立了四個工作檢查組，不定時對學校進行工作檢查，有力推動了工作措施落實落地。

下一步，我們將以對師生員工高度負責的態度，進一步強化風險意識、杜絕麻痹思想，主動擔當作為、持續做好防控，不折不扣、全力以赴抓好各項防控工作落實，堅決打贏疫情防控攻堅戰，確保全校師生員工及家屬生命健康安全和學校大局穩定。

新冠疫情發生以來，我校把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務，統一思想，積極應對，精準施策，扎實推進學生疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔當。

一是迅速響應，周密部署。疫情發生后，學生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門工作任務。向各學院發布《某某學院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學生管理工作的通知》《關于做好學生疫情排查工作的通知》，對學生疫情防控工作做出明確職責任務和具體要求。向全體學生發布《關于新型冠狀病毒感染防控致學生的一封信》，告知全體學生高度重視疫情，做好個人防護，理性對待疫情。

二是實時摸排，做好管理。建立“學生工作部(處)—學院—輔導員”的防疫工作三級聯動機制，確保工作落實和信息統計有效、暢通。全面排查寒假學生去向，及時掌握感染新型冠狀病毒感染疫情學生情況，重點摸排學生假期與疫區及疫區人員的“接觸史”，做好湖北籍學生相關信息統計，協同相關部門做好留校學生管理，同時告知學生不得提前返校，嚴格落實了學校疫情防控各項措施。

三是簽到打卡，精準施策。考慮到學校目前仍處于放假階段，傳統的信息收集方式難免出現學生漏報、瞞報等現象，為確保準確收集學生疫情數據，在努力做好各類信息摸排統計的同時，通過“今日校園app”，利用大數據手段每日摸排監測學生健康情況。每日下發簽到任務，學生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點合影影像，對于未及時簽到的同學，系統自動推送短信提醒，確保學校了解每一名學生的真實所在地信息和身體健康狀況。

四是思想引領，筑牢信心。寒假期間，學生分散在全國各地，充分發揮網絡新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識，進行學生輿情引導。通過“新醫微學工”微信公眾平臺、輔導員工作群、學生班級微信群和qq群等方式宣傳疫情防控知識，發布多篇工作通知、溫馨提示，提醒學生強防護、不恐慌、信科學、不傳謠，增強廣大學生的思想認同、防護意識和必勝信心，將防疫與思政育人相結合，引導學生堅定理想信念，擔當抗疫宣傳員，共同匯聚疫情科學防控宣傳的正能量。

五是心理援助，消除恐慌。為引導廣大學生客觀理性面對疫情形勢，做好個人防護和心理引導。心理健康教育中心開通心理支持熱線和網絡輔導服務，搭建“某某學院網絡心理支持和互助平臺”，組織素質高、能力強的專業咨詢隊伍，在疫情防控期間通過網絡、電話、郵件預約等方式，為全校師生和社會民眾提供專業心理援助服務。心理援助服務開展以來，不斷有來自校內外的熱線咨詢、郵件咨詢，社會反響良好。

六是精準資助，關愛學子。在全力遏制疫情蔓延的關鍵時刻，為保障我校困難學生正常生活，立即啟動疫情緊急救助機制，學生資助管理中心第一時間對湖北籍家庭經濟困難學生、寒假期間外出打工學生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學生進行摸排統計，將對有現實生活困難的同學發放臨時困難補助，資助支持學生緩解經濟壓力渡過難關。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，某某學校把全力做好疫情防控作為當前的一項頭等大事來抓，落實責任、關口前移、多措并舉、嚴加防控，織密織牢防控大網，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

一在強化組織領導上下功夫。第一時間成立由校黨委書記某某、校長某某勝任組長的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，實行統一領導、統一指揮、統一調度;某某主持召開3次會議，研究部署推進我校疫情防控工作;某某、某某第一時間帶隊看望慰問奮戰在一線的值班人員、醫護人員，查看指導兩個校區、5個家屬區防控值守工作，現場解決困難和問題。校領導班子成員切實扛牢責任、靠前指揮，督促檢查指導各分管部門做好學校各項部署落實。各二級單位也成立以黨政負責人為組長的疫情防控領導小組，形成橫向到邊、縱向到底的疫情防控體系。第一時間安排部署疫情防控工作，分別于1月26日、1月27日、1月31日、2月1日召開專題會議、防控領導小組會議、處級干部會議安排部署疫情防控工作，其中為減少聚集、降低風險，1月31日后的會議利用云視訊音頻平臺召開，推動中央省委疫情防控工作部署在學校落地生效。強化督促問責，出臺《關于嚴格落實責任切實做好新型肺炎疫情防控工作的通知》《關于進一步加強疫情防控工作紀律的要求》，以嚴明的紀律為疫情防控提供堅強保障。

二在抓好建章立制上下功夫。在深入學習關于疫情防控工作的重要講話精神和省委、省委高校工委有關疫情防控決策部署基礎上，結合學校實際，出臺《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》《關于充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強組織保證的通知》等12個文件，推動防控工作按章規范扎實有序開展。

三在完善工作舉措上下功夫。重點區域管控堅決到位。強化校區、家屬區大門值班值守，凡進入學校人員，必須憑出入證，按要求佩戴口罩、實名登記，經紅外線體溫測量、確認無發熱癥狀的方可入校。全方位改善學校環境衛生條件，做到環境衛生不留死角、清潔消毒不留空白。重點人群管理堅決到位。對從湖北特別是武漢回來的教職員工，聯合當地社區力量，嚴格實施隔離措施;對接觸從武漢回來人員的教職工以及南陽、某地等回來的教職員工實行14天居家隔離;對出現發熱癥狀教職員工，聯系社區醫院防護量測后，確認后續防護方案。信息報告堅決到位。建立由各單位負責人組成的“疫情防控信息報送群”，嚴格執行“日報告、零報告”規定。加強各類人群的摸排，做到底數清、情況明，不留盲區、不留死角，確保疫情早發現、早報告、早處置、早救治。嚴格落實24小時值班制度、三級帶班制度、黨政主要領導值班值守制度。物資保障堅決到位。千方百計購買口罩、消毒液、隔離服等物資，為疫情防控提供堅實保障。延期開學各項準備堅決到位。出臺延遲開學教學工作方案，做好各類教學準備，啟動學生網上遠程學習，形成網上授課操作手冊;細化完善學生疫情防控工作預案，對開學后返校學生情況做好風險預判，嚴控開學后學校發生疫情。

四在加強宣傳引導上下功夫。通過校園網、微信公眾號等發布《致某地師范學院全體學生的一封信》、《致全體教職員工的一封信》《疫情防控工作提醒卡》《致全校各級團組織、團員和青年倡議書》等，打造“疫情防控阻擊戰商師在行動”“戰疫手冊”等7個疫情防控宣傳欄目，開展“萬眾一心戰疫情”活動，面向全體師生宣傳普及疫情防治和防控要求，形成科學應對、眾志成城抗擊疫情的良好氛圍。其中錄制的“為武漢加油”視頻，被教育廳官方微博“河南教育”、鄭州校園等網絡媒體轉發。

五在發揮先鋒模范作用上下功夫。出臺《關于充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知》，引導廣大黨員干部把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。同時校黨委將把黨員干部在疫情防控中的表現作為評先評優、提拔使用的重要依據，激勵廣大黨員干部不畏風險、迎難而上、堅決斗爭。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇十一

5月19日，唯亭街道召開了防汛工作會議，街道防汛小組全體成員，各社區書記以及相關單位負責人參會。街道黨工委副書記、辦事處主任陳宏根作防汛防旱工作動員部署。

街道黨工委委員楊建華首先通報了唯亭汛前檢查及汛前準備工作情況，布置了今年防汛防旱以及城鎮燃氣安全管理工作。

陳宏根指出，今年以來，唯亭認真貫徹落實上級精神，立足防大汛，抗大災，搶大險，汛前各項準備工作比較扎實、細致，但是仍要充分準備，加快做好汛前各項重點工作：加強汛前隱患排查;進一步提升泄洪能力;確保水利工程安全運行，確保圩區安全;確保城市下立交和箱涵汛期安全;確保往年內澇區域不再被淹。為此，要切實落實防汛防旱工作責任制，責任到人，措施到位。要建立健全各類防汛應急預案，增強預案的針對性和可操作性。要嚴明工作紀律，嚴密協作配合，強化責任追究，做到令行禁止、政令暢通。要制定落實汛期值班、險情速報制度，做好信息發布和輿論引導工作。此外，各單位還要認真貫徹落實省、市、區關于加強城鎮燃氣安全監管工作一系列通知的精神，進一步加強城鎮燃氣安全監管，消除安全隱患，防止和減少安全事故，切實保障人民群眾生命財產安全與社會和諧穩定。

會上，各責任單位還先后遞交了防汛防旱工作責任狀。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇十二

家庭和學校是對小學生學習、成長產生重要影響的力量，學校和家庭的融合能為小學生構建良好的成長空間，通過科學班級管理體系的構建，能增強小學生教育指導的有效性和科學性，可以促進學生教育管理效能的全面提升。因此新時期在新時代背景下，要準確定位家校共育的影響，積極創新班級管理組織體系，確保能形成完善的班級管理體系，支撐班級管理模式的創新構建，從而提升班級管理工作的發展效能。

從家校共育的視角針對班級管理工作的組織推進進行分析，促進完善管理體系的構建，能在學校管理和家庭協同配合的支撐下，提高班級管理的組織效能，為小學生全面發展創造良好的條件。具體分析，家校共育管理的價值從以下角度得到體現：

其一，有助于實現班級管理資源的整合。通過家校共育管理模式和管理體系的構建，在實際開展管理工作的過程中，可以對學校教育資源以及家庭班級管理資源進行系統的整合，通過資源整合能使班級管理向家庭教育領域延伸，從而盡量為小學生創造良好的家校協同成長空間，進一步提升學校教育管理工作的效果。

其二，有助于拓寬班級管理的范圍。在家庭教育的積極配合下，學校開展班級管理工作的過程中，管理范圍不再局限于課堂內部，還能像家庭空間延伸，在家庭環境中指導學生家長配合學校制定的管理方案開展管理工作，引領小學生學習和成長，促使他們樹立正確的學習觀念和生活觀念，能在家校合作引導的基礎上培養學生健康的生活習慣。

其三，有助于凸顯班級管理針對性。在開展和創新班級管理工作的過程中，制定家校共育的組織體系，班主任教師在班級管理工作中能全方位調查和了解學生在家庭生活中的狀態、存在的問題等，然后在家長的配合下制定針對性的管理方案，能增強班級管理的針對性，有助于促進班級管理工作的科學發展。

有效開展家校共育能對班級管理工作的開展產生積極的影響，有助于促進班級管理工作的全面創新，形成完善的管理組織體系，有效支撐班級管理工作的系統推進。具體分析，新時期在班級管理工作中，要想充分發揮家校共育的價值和作用，可以嘗試制定以下幾個方面的共育措施：

（一）以點帶面，解決班級管理問題

在家校共育對班級管理工作進行創新規劃的過程中，為了能提高教育效果，可以引入以點帶面的思想和理念，即家長和學校共同針對班級管理工作中學生存在的問題進行探討和分析，綜合家長和班主任教師的共同意見，提出對學生問題進行處理的看法，從問題的處理思考班級管理優化創新的策略，制定有效規避出現問題的方案，從而使班級管理工作的效能得到顯著的提升，保障班級管理高效化發展。

例如，針對小學班級管理工作中班主任教師發現部分學生存在沉迷游戲的情況，為了能針對這一問題進行處理，以點帶面在班級中整體上規避這個問題，就可以在實際開展班級管理時，邀請家長共同參與問題的研討活動，引導家長主動針對學生游戲沉迷問題的規避共同進行討論和分析，從家庭層面加強管理和引導，同時從學校加強教育的角度，嘗試采用興趣轉移的方法，培養學生健康的興趣愛好，降低不良興趣對學生成長的消極影響。這樣就可以發發揮家校共育的作用，盡量引導學生樹立正確的價值觀念，通過適當的教育、引導和啟發使學生轉變思想觀念，能正確看待游戲問題，做出合理化的行為選擇。

（二）智慧溝通，交流班級管理看法

家校共育班級管理工作的開展和創新需要學校、家長之間的有效溝通和交流，只有家長能充分發表自己的看法，教師與家長真心交流關于學生管理的意見和看法，才能形成家校和諧的教育管理體系，維護班級中學生的健康成長，從而促進班級管理效能的全面提升。因此新時期在班級管理工作中，要有意識地促進班主任教師與家長之間的交流，交流關于班級管理的辦法，尊重家長的意見和建議，不斷改善班級管理方案，使班級管理工作的科學性和穩定性得到進一步改善。

（三）共同成長，提升家長參與意識

學生家長和班主任教師是影響班級管理工作的重要力量，也是影響學生成長和發展的重要主體，新時期在班級管理實踐中，要想能夠形成對學生的積極引導和帶動作用，促進班級管理工作的系統創新，就需要從家長和學生共同成長的角度，設定班級管理方案，在班級管理工作中形成對家長群體的積極引導和帶動作用，使家長可以轉變思想觀念，能主動參與到學生管理和引導實踐中，為學生的發展和成長提供良好的支持。

例如，班主任教師在班級管理工作中往往會遇到部分家長對學生生活的參與度偏低，基本上隊學生實施放任自流的管理，不關注學生的學習成長，也不重視學生良好心理狀態和心理素質的激發，這就會限制家庭教育作用的充分發揮。而新時期班主任教師從家校共育的角度，要引導家長參與到學生管理實踐中，通過開展家長培訓會、家長交流活動、主題家長日活動等，讓家長認識到家庭管理的重要性，引導家長從陪伴學生成長的角度改善家庭管理環境，能積極按照班級管理工作的需求制定學生家庭管理方案和管理模式，使家長與學生共同成長，在家長的積極參與下形成良好的家校共育生態環境，為學生的學習作出積極的指引，有效借助家校共育促進學生多元健康發展。

（四）創新活動，激活學生管理體驗

學生是班級管理工作的主體，因此在結合家校共育創新班級管理活動和形式的過程中，應該設計多元化、趣味性的班級管理活動，在家校共育的基礎上制定特色化的班級管理活動方案，爭取能在班級中營造良好的管理氛圍，形成對學生群體的積極引導和帶動作用，以此為基礎創新管理組織成效。在開展班級管理工作的過程中，可以盡量結合小學生的成長特點和興趣愛好規律等，設計和創新班級管理活動，引領學生學習和成長。

例如，可以再創新班級管理實踐中組織開展親子交流會活動，邀請學生家長參與到班級活動中，從親子體驗的角度營造和諧的.班級管理氛圍，積極探索感恩意識教育、奉獻意識教育、獨立意識教育的融合滲透，在特色班級管理活動中讓學生感知和體驗父母的陪伴，能對離開父母獨立生活產生新的理解和認識，借助情感體驗教育和管理深化學生的思想認識，使學生對自己與家庭、個人與集體的關系形成新的認識，從而引導學生在班級管理實踐中能更好地融入到班級生活中，與其他同學和諧的溝通和交流，工同進步、共同成長氣唯有如此，才能通過多元化班級管理活動的創新，全面優化創新班級管理工作的組織發展成效，有效支持學生教育管理工作的科學穩定開展，使班級管理工作中能形成平等、互動、多元、包容的教育體系，增強學校教育改革的綜合組織成效。

（五）多元評價，尊重家長意見建議

有效的評價能對班級管理工作的開展作出客觀準確的判斷，有助于幫助班主任教師轉變傳統的班級管理思想，樹立新的班級管理觀念，從而循序漸進地提高班級管理的組織發展成果。因此新時期應該有意識地開展多元化的教育指導、評價活動，尊重家長的意見和建議創新班級管理模式，在家長評價的作用下不斷探索班級管理工作的系統創新。

例如，在班級管理評價體系中，可以將領導評價、學生評價和家長評價進行有機融合，對班級管理工作的情況做出客觀準確的判斷，以便于教師能準確認識和理解當前班級管理工作中存在的問題，從而不斷對管理模式和管理思想進行調整和創新。在實際開展班級管理工作的過程中，班主任教師邀請學生家長參與到班級管理質量評價中，可以采用在線不記名評價的方式，在評價中家長反饋班級管理存在的問題、提出對當前班級管理的困惑，學生也可以在評價中融入自己的思想和看法，班主任教師整合學生評價和家長評價，細化分析當前班級管理存在的問題以及學生、家長對創新班級管理的主要訴求，從而在領導的帶領和支持下，不斷創新班級管理組織體系，制定全新的班級管理規劃方案，確保能在多元評價的基礎上形成全新的管理模式和管理組織體系，有效彰顯班級管理發展效能。

綜上所述，在家校共育的視角下，針對小學生班級管理工作的開展進行系統的分析和探究，不斷制定完善的管理體系和管理方案，能優化班級管理工作的組織發展成效，可以借助完善管理體系的構建促進小學生的健康學習和成長，引導小學生全面發展。因此新時期要準確定位家校共育組織模式，發揮學校和家庭聯合教育的作用，嘗試構建科學健康的管理空間，有效對學生實施良好的教育和指導。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇十三

在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要深入班級、深入社區，接近家長，接近學生，與公安部門保持聯系，家校攜手，警校共建，認真開展調查研究，認真排查、梳理青少年中違法違紀的典型案例，定期邀請上級部門和法制副校長、法制輔導員來校進行座談交流，有針對性地對學生進行教育，收到了良好的法律教育效果。近年來，先后進行法律專題講座10多次。另外，多次組織廣大師生走向街頭向廣大群眾宣傳相關的法律知識、安全知識，教師還利用家訪、家長會向廣大家長宣傳相關法律知識、安全知識，使廣大家長認識到對孩子教育應盡的責任和義務，使學生認識到網吧的危害，生命安全的重要，為學校健康、穩定發展贏得了社會的支持。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇十四

根據市交通運輸局《轉發xx省交通運輸廳關于做好全省交通運輸行業防汛減災工作的通知》（張交函〔20xx〕27號）要求，我局認真開展防汛抗旱工作，不斷提升防汛抗旱應對能力。現將工作開展情況報告如下：

一、及早做好汛前準備工作。

（一）加強組織領導。為確保安全度汛，筑牢安全防線。局黨組召開專題會議安排部署防汛抗旱工作，成立由主要領導任組長，分管領導任副組長，下屬事業單位及相關股室負責人為成員的防汛防旱工作領導小組，切實建立起橫向到邊、縱向到底的責任體系，把責任分解到各部門、各股室，堅決抓好各項防御措施落到實處。同時，加強防汛抗旱工作的宣傳教育與培訓工作，進一步增強廣大干部職工的防范意識，提高應急搶險能力和水平。

（二）完善應急預案。根據省、市、縣有關文件精神，針對今年汛期特點，及時修改完善《xx縣交通運輸行業防災減災救災工作應急預案》，進一步細化分工，明確責任，要求全局人員杜絕麻痹思想和僥幸心理，增強防汛安全意識。同時，督促、指導各企業做好相應的防汛應急預案，確保當汛情發生時，能夠迅速啟動應急預案，做到有效預防、及時控制和消除汛期緊急突發事件。

（三）強化物資儲備。預留應急儲備資金，確保汛期公路搶險保通工作的物資儲備及其他應急所需費用，與xx縣恒泰公路工程有限責任公司簽訂防汛物資儲備供應協議，確保資金的合理使用，為公路防汛搶險保通奠定物資儲備基礎。

（四）加強應急演練。結合單位實際，研究制定防汛救災應急演練實施方案，并適時組織開展實戰演練。通過實際參與防汛演練，使所有參建人員均能熟悉防汛救災過程和具體操作方案，一旦遇到強降雨汛期時能及時避險，并有條不紊的投入到應急搶險工作中。

二、突出重點領域，深入開展汛期檢查工作。

（一）農村公路領域。在汛期到來之前，組織人員對所有農村公路及其橋涵、構造物進行全面檢查，將危橋險涵作為重點檢查對象。對所有排查的問題建立臺賬，逐一制定整改措施，分解任務、落實到人。共檢查出隱患點11處，目前已全部處治完成。

（二）道路運輸領域。結合今年我縣汛期雨量大的特點，道路容易發生滑坡水毀等險情，為隨時掌握汛期氣候變化和營運線路道路狀況，加強與縣防汛辦、氣象、交警等部門的聯系，重點加強對易發塌方、易發洪水路段運行的客運班線車輛監管，督促運輸企業提前做好運行安全防范措施和運輸組織方案，嚴禁冒險行車。各客運企業針對惡劣天氣和突發事件，制定完善應急預案，加強駕駛員的安全教育培訓，提高駕駛員的安全警覺性和臨危處置能力。同時，各運輸企業充分利用gps對車輛進行有效監控，及時向駕駛員發布各類暴雨預警信息50余條，有效防范了汛期行車安全事故。

（三）落實值班制度，確保信息暢通。汛期期間，根據汛期情況科學合理編制防汛值班制度和安排值班人員，嚴明工作紀律，加強汛期值班值守，保證防汛信息傳遞暢通，嚴格執行領導干部到崗帶班和全體工作人員二十四小時值班制度，發生突發事件和事故險情快速高效妥善處理。加強與氣象和水利部門合作，及時為各單位及施工隊伍提供天氣預報情況和防汛預警，合理安排生產，確保公路運輸、在建工程順利度汛。每周將防汛工作情況，上報各級主管部門，做到“有事報事，無事報平安”。通過防汛信息的報送、反饋、溝通，及時地將防汛工作的要求、措施，落實到各單位，確保汛期安全。

三、存在的問題。

一是宣傳工作不夠深入。防汛救災需要宣傳，讓更多的社會力量自發自覺地投入其中，提高群眾防災意識和自救能力。二是汛期農村公路隱患排查不細致，存在涵洞進出口垃圾清理不徹底。

四、下一步工作打算。

（一）狠抓重點領域重點時段防汛抗旱排查。進一步加大重點時段、重點區域、重點環節的安全排查，全面落實重點時段道路運輸安全生產和應急管理各項工作措施。加大對公路、橋涵、路基、排水設施、防護工程等重點部位及急彎陡坡、視距不良路段和事故多發路段隱患排查力度，特別是針對氣候變化，對路面翻漿、破損及易發生事故路段和橋隧等存在重大安全隱患的部位及時實施治理，保證交通安全設施始終處于良好狀態，提高交通防汛抗旱水平。

（二）狠抓安全生產培訓宣傳教育活動。認真學習貫徹關于安全生產、應急管理和防災減災救災重要論述及安全生產三年專項整治行動相關要求，增強職工防汛抗旱意識，全面提升職工應急處置能力，利用電視、網絡等載體平臺積極宣傳，切實形成防汛抗旱在全行業的廣泛覆蓋，提高防汛抗旱綜合防御和處置能力。

（三）狠抓應急管理工作。加強應急值班值守工作，規范值班值守的標準、程序和要求，做到任務到崗、責任到人、管理到位。強化領導帶班制度，嚴格遵守24小時值班值守制度，切實充實值班值守力量，保持通訊暢通，嚴禁出現缺崗、脫崗現象。切實做好各類信息報送工作，加強事故輿情收集分析和研判，做到早發現、早跟蹤、早報告，確保事故信息和其他重要信息及時、準確上報，堅決杜絕遲報、漏報、瞞報事故現象的發生。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇十五

為認真貫徹落實縣委常委專題會議、縣安委會第三次會議精神，進一步做好20xx年防汛抗旱各項準備工作，確保各類水利工程設施在防汛抗旱過程中安全運行，及時應對今年可能發生的洪災，我鎮對今年的防汛抗旱工作做了全面細致的安排和部署，現將我鎮防汛抗旱工作匯報如下：

xx鎮位于壽縣最南端，轄12個行政村2個街道，耕地面積17。3萬畝，總人口6。1萬人，屬江淮丘陵地帶，境內地理特殊，有天河、東淝河2條天然河道，中型水庫1座，小（一）型水庫2座，小（二）型水庫11座，特殊的地理位置決定我鎮易旱易澇，地勢西南向東北傾斜，地面高程53。00-19。50米，屬丘陵地帶。

二、我鎮防汛抗旱主要特點：一是沿湖低洼處防線長，東淝河、天河屬過境天然河道，流經我鎮近40公里，如遇強降雨和上游干渠泄洪，鎮域內的8個行政村居住在沿湖低洼處的群眾房屋和農田會被淹沒，防汛任務十分艱巨；二是抗旱能力弱，我鎮地理位置特殊，南片與合肥的xx縣、xx的xx區交界，引水渠道為王大塘支渠、廟西支渠和長崗支渠的下游，在夏、秋季用水高峰期渠道常常斷流，xx支渠引水依靠瓦西干渠，該干渠抗旱期用水特別緊張。

三、扎實做好防汛抗旱各項準備工作：在上級黨委、政府正確領導和相關主管部門的指導下，我鎮認真做好20xx年防汛抗旱各項準備工作，強化度汛措施，目前全鎮防汛抗旱準備工作已落實。

1、調整指揮體系，落實防汛抗旱責任人。根據人事變動情況，重新調整了防汛抗旱指揮部組成人員及下設機構人員，落實了防汛抗旱行政首長負責制，劃分防汛抗旱斷面，責任落實到人。

2、抓好水利工程汛前檢查。入汛前，鎮黨委、政府安排水利部門組織人員對我鎮2條天然河道、11座小（二）型水庫、2座小（一）型水庫和6條重點渠道的所有工程進行了汛前安全大檢查，并根據檢查情況現場提出相應整改措施并落實整改任務，同時安排專業隊伍對全鎮的水利設施的涵閘進行保養，保證啟閉機、閘門開啟靈活，確保水利工程在汛期正常發揮作用。

3、狠抓業務培訓，強化學習成效。組織鎮、村干部學習上級有關防汛抗旱文件，督促全鎮小型水庫“三個責任人”完成線上學習，制定了《xx鎮防汛抗旱應急預案》、《xx鎮小型水庫防汛應急預案》和《xx鎮小型水庫防汛調度運用計劃》，組織了由鎮、村干部和防汛搶險隊伍組成的小型水庫防汛搶險演練，使廣大干部群眾掌握了防汛搶險的基本知識。

4、落實防汛民工。為在防汛工作中能迅速組織人員投入搶險，我鎮組織了由黨員干部及村民組長55人組成的防汛搶險救援隊伍、305人組成的一、二、三線民工，防汛搶險隊伍具體落實到人，并逐人填寫花名冊，包堤段、包巡守。當遇到洪澇災害時組織民工上堤。

5、抓好防汛物資的儲備。建立完善防汛物資儲備保障制度，做好防汛物資的儲備，為應對在防汛工作中隨時發生的險情，我鎮儲備編織袋5000條、木樁50立方、碎石了150噸、黃砂200噸，并加強對防汛物資的動態管理，及時補充更新，對防汛物資做到定質量、定存放地點、定專人管理。

6、建立健全防汛抗旱值班制度。要求鎮、村和各防汛抗旱責任單位要嚴格執行24小時值班制度及領導帶班制度，及時處理防汛抗旱日常工作中的問題，做好值班記錄及有關數據的統計，密切上下聯系，確保信息暢通。

7、為做好20xx年我鎮小型水庫防汛工作，確保小型水庫安全運行，我鎮以“三個責任人”為重點，嚴格落實責任，完善應急預案，提高應對處置能力，保障人民群眾生命財產安全。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇十六

為切實做好xx鎮20xx年防汛工作，確保廣大群眾生命財產安全，我鎮堅持“早部署、早安排、早行動”的原則，按照“防大汛、搶大險、減大災”的要求，以“生命至上、人民至上、安全至上”為行為準則，較好地完成了全年的防汛任務，確保了安全度汛。現將我鎮20xx年防汛抗旱工作總結如下：

一、加大宣傳，提高認識。一是充分利用職工會、村組干部會、培訓會等，提高廣大干部群眾對防汛工作的認識，進一步增強防汛意識。二是通過山洪點、地災點演練及夜間演練，進一步提高群眾災害預警意識和防災避險能力。三是通過掛橫幅、微信群轉發科普知識等，增強群眾對避險防御知識的了解和認識。

二、加強領導，層層落實責任。為落實汛期應急各項工作，嚴防汛期各項準備工作出現紕漏，確保人民群眾生命財產安全，一是xx鎮成立了以黨委書記、鎮長為指揮長，分管防汛、分管應急的副職為副指揮長，鎮工作人員為成員的防汛指揮機構，組建了防洪應急搶險救援隊伍；二是按照“分級負責，誰主管、誰負責”的原則逐級落實防汛抗旱責任制，根據有關法律法規制定了防汛抗旱工作制度，把防汛抗旱各項工作任務分解到崗位；三是與各村簽訂了《xx鎮20xx年防汛抗旱工作目標責任書》，落實責任，做到“五有”“五落實”。四是為提高xx鎮汛期突發山洪、泥石流、地質災害應急反應能力，最大限度地減輕損失，及時修訂完成了《xx鎮20xx年防汛抗旱應急預案》。

三、加強檢查，不留死角。組織鎮、村（社區）干部對對轄區重點江河、水庫、城鎮、山洪災害點和地質災害點等工程進行了汛前、汛中及國慶期間大檢查，根據排查出的隱患及時制定了整改措施。要求村組干部、監測人員24時保持電話暢通，加大排查力度，發現安全隱患及時上報、處理。

四、抓好防汛物資儲備，建立有效的防汛隊伍。鎮黨委政府安排人員對防汛應急物資進行了清理，進一步充實了儲備必要的搶險救災物資、器材，特別是重災時群眾生活必需品的儲備，安排專屋專人保管，為防汛工作打下了堅實的基礎。根據防汛任務，成立了鎮應急搶險救援隊伍和各村民兵應急搶險隊伍，以備及時之需。

五、嚴肅防汛紀律，加強防汛值班。我鎮嚴格執行24小時防汛值班制，落實了防汛值班責任制和領導帶班責任制。市、縣有關部門多次進行突擊檢查和電話抽查值班情況，全鎮防汛值班沒有發現值班人員脫崗、帶班領導無法聯系的現象，及時準確地傳遞了水情、雨情，分析了汛情。

最后，我鎮將按照上級部門的要求，進一步增強責任意識和緊迫意識，加大工作力度，加強工作領導，強化工作措施，與防汛部門及時溝通，配足防汛物資，以更高的要求、更嚴的標準、更硬的措施，為明年的防汛工作打下堅實的基礎。

學校防汛抗旱工作開展情況報告（熱門17篇）篇十七

1、落實制度，管理有章可循。進一步將校內常規管理已形成的行之有效的經驗上升為配套制度，不斷進行完善，不斷進行細化，使之更具有可操作性，促使學校各方面的工作有章可循，逐步步入規范化、法治化軌道。通過加強教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務育人、依法辦事等各方面都能為人師表，保證學校有一個正常的教學、科研和生活秩序，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

2、狠抓安全，營造良好的育人環境學校安全重于泰山，學校把安全工作當作頭等大事來抓。幾年來，我校能認真組織師生學習《學校傷害事故處理辦法》等有關法律法規，認真做好學生安全教育活動，推行首遇負責制、責任追究制、考核獎勵制，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處，及時消除安全隱患，增強防控能力，防止事故的發生。