無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
心事作文400字初一篇一
每個人都有自己的心事，而心事又會縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外：
以前在小學時，同學們都是互幫互助、團結友愛的好兄弟
如今我們都長大了，都升入初中了。可同學們之間的那份友誼，那份真摯的感情似乎離我們越來越遠。
分數是現在同學們的命根子。以前，同學有困難時，大家都會幫助他?？涩F在，每個同學都想在這競爭的環境里少一個競爭對手;因此，很少有同學幫助那些有困難的同學。但競爭之外，一個人沒有與他人合作共同處理問題、解決問題的能力，即使他最終“有幸”取得“成功”。但事實上，他還是一個失敗者。
為什么同學們都會那么注重分數，難道沒有比分數更重要的東西嗎?當我們面對個人利益與自己堅定不移的信念時，我們不應該被眼前的短期利益所蒙蔽我們的一雙慧眼，短期的成功是脆弱的，為了我們心中所追求的理想，處事團結攜作才是通往成功的黃金之路，才是我們賴以成功的源泉。
心事作文400字初一篇二
“唉，煩死了，為什么事情總是那么多呢？”我嘆了一口氣，望著那鮮紅的.大叉叉和龍飛鳳舞的數字，我的心底升起一陣慚悔，可事到臨頭，我的后悔也無濟于事。
雨沒完沒了地下著，仿佛在為我的煩心事伴奏。我走在街上，聽著雨聲，為什么自己沒有在考試前好好復習呢？為什么老師講的時候沒有好好聽呢？我望著烏云密布，同樣勃然大怒的天空陷入了沉思。
學校里一件又一件煩惱的事形成了一座座無形的山，把我死死地壓住讓我喘不過氣來。回到家，我撲在自己的床上，如亂麻般的思緒把我纏得緊緊的。媽媽對我的關懷也被我拒之門外。媽媽看到了那張皺巴巴的試卷，沒說什么，只是輕輕的嘆了口氣。我的心像被刀絞了一般，在一滴滴的地流血。
“小小少年，沒有煩惱……”一首明快的歌曲忽然躍進了我的心靈?！靶⌒∩倌?，怎么會沒有煩惱？”我在心里直嘀咕，“煩惱那么多，哪會沒有呢？”我忽然之間柳暗花明，好像在黑暗中忽然發現了一束光。若是人們一直被這所謂的煩惱所牽制，那么我們的將生活得多么忙碌和枯燥呀？
我恍然大悟，心也隨之飛揚起來。成長本來就是在一次次煩惱，一次次糟心事中收獲的。也許一次次的煩惱，就在告訴我成長的酸甜苦辣呢！
外面早已雨過天晴，鳥兒在掛了著“珍珠瑪瑙”的樹上鳴唱，天邊出現了一條彩虹。那小煩惱，早已被我丟到了九霄云外。我走出門外，盡情呼吸著清新的空氣。其實，哪有什么煩惱呢？只是我們為自己設置的各種條條框框太多罷了。
心事作文400字初一篇三
我有件心事一直藏在心中，那就是---每次上信息課時一直想上網玩游戲。
每次一上信息課,我就期盼這次能玩游戲,可是,每次老師都說同樣的話：“不許上網打游戲，否則就讓玩游戲的人兩個星期都不能上信息課?！?/p>
每次這話一說，我們真是欲哭無淚呀，想跟別人發泄都沒有機會。想偷偷玩吧，旁邊還有老師在盯著，我們也是想玩，但是卻又不能玩游戲。
每次我們都祈禱這次是堂自由課，讓我們光明正大的玩游戲。不要每次都讓我們感覺到身邊都好像有一臺監視器無時無刻的在看著我們，讓我們天天在學校都感覺有一雙眼睛在盯著我們，搞得我們想玩都玩不了。
每一次只要到信息教室去上課，我們都異口同聲地說：“我們不去”。然后我們就有一種打死也不去上信息課的感覺。有時老師過來叫我們，我們都以各種理由來逃課。有的說：“我要補作業”、有的說：“老師叫我去他的辦公室”、有的甚至說：“體育老師，叫我這節課時去罰站......各種瞞天過海的理由都脫口而出。
啊!什么時候信息課才能“解放”呢？
心事作文400字初一篇四
我是一滴小小的水，與伙伴們一起來到了這個名叫人間的世界。
我來到了一條小溪邊。哇，小溪真長啊，彎彎曲曲，看不到盡頭。我問小溪：“你為什么這么長呢？”小溪回答：“因為我的懷里有無數個你啊?！薄盁o數個我？”我不解地問?！笆堑模沂怯蔁o數個你的同胞聚集而成，沒有你，就沒有我。”小溪歡快地說。
告別了小溪，我又來到了一座大森林，那兒的樹對于我來說實在是太高太高了。我問大樹：“你為什么長得這么高？”大樹回答：“因為我有你的滋潤，就長高了。”“我的滋潤？”我不解地問?！皼]錯，別看你小，但很多的你匯聚起來可真是強大呢！”大樹晃動著身子說道。
和大樹分享后，我一路上都在琢磨：為什么小溪和大樹的話差不多呢？我真的有這么重要嗎？
不知不覺，我來到了農場。農場中間有個水井，水井中有許多我的同胞。我和它們打了聲招呼：“嗨！你們怎么在這里？”一個水滴回答我：“哦，伙計！我們可都是光榮的水滴，我們在這兒等著農夫把我們舀起來，然后——”它指了指一連正在嬉戲的孩子們，又說：“把我們澆進菜里，等菜長大了，給孩子吃。”另外一個水滴問我：“你要不要也進來？”要不要呢？我思索著，轉頭看了看那些活潑可愛的孩子們。雖然我微不足道，但也是可以憑著自己的力量給孩子們添一些微薄的力，不然在這兒又有什么意義？于是，我跳進了水井。
農夫來舀水時，我往水桶里一跳，再一次看了一眼孩子們，然后和伙伴們一起，進入肥沃的土壤中。