在學校中，學生們可以通過各種課程和活動來拓展自己的眼界和技能。小編為大家整理了一些關于學校生活的精彩瞬間，希望能給你帶來一些回憶和思考。
小學校園的一角范文（15篇）篇一
我們的學校十分美麗。在花園上玩耍，看著那草翠花開的草地，給人們一種美好的遐想。花園的中心是一棵四季常青的松樹，春天的時候春光明媚，萬物復蘇，一群無憂無慮的孩子們在踢足球，一個個就像燕子一樣飛快。勝利者們十分激動地說：“哇，我們贏了，太棒了！”
夏天的時候，小黃狗吐著舌頭，蟬熱得直唱歌。我們一邊扇著扇子，一邊吃著美味可口、清甜涼爽的冰淇淋，躲在松樹下乘涼。陽光透過樹葉的空隙漏下斑斑點點細碎的日影，在小道上編織出夢幻般的圖案。
秋天時，我們一個個大口喝著十分美味的冰鎮可口可樂。喝完可樂還要走長路，讓我們大汗珠子直流。看著小小少年轉眼長高，我們的煩惱也日益增加。
冬天，大地蓋上了一個白白的被子。好像我們一樣，都不肯離開暖和的被子。天漸漸地冷了，地面也漸漸地滑了。我們在花園中開心地打雪仗，開心地堆十分可愛的雪人，喝著十分可口的熱果汁，真是太美味了！
我們學校的池塘可美了，大大的假山像一個人坐在大石頭上。小魚、小蝦在玩捉迷藏，有時躲在石縫中，有時躲在水里。小魚們可調皮了，一會兒露個頭，一會兒露個尾巴，有時露一個身子，還吐了一個個小泡泡，激起一束束水花。小魚顯得一點也不怕人，它們是那樣自由自在。
我愛我們學校，又愛學校的池塘，還愛可愛的大花園。
小學校園的一角范文（15篇）篇二
我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。
春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說：“哇！春天真美麗啊！”旁邊的月季花也開了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了！它們散發著令人陶醉的清香，就連一些小蟲子也被吸引了過來。操場里的柳樹也發出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳！”
夏天，知了在樹上叫著，好像在說：“熱死了！”小路兩旁的芙蓉樹長出了新的枝葉，抽出了長長的枝干。不幾天，芙蓉花開了，紅紅的、軟軟的，風一吹，花兒像降落傘似的飄落下來。整個校園呈現出一片綠色的海洋。
秋天，花壇里的菊花開了，一陣秋風吹來，菊花隨風飄動，好像一位花仙子在跳舞。
冬天，校園里下起雪來。整個校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園，一下課，孩子們就奔向操場。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開心了！
啊！我愛你！校園的景色！
小學校園的一角范文（15篇）篇三
來到我們毓秀小學，一進校門，色彩淡雅的北教學樓便會映入你的眼簾，再往里走，就是寬闊的操場和清幽的長廊了。
走進操場，仿佛步入了一片綠色的海洋，碧綠的塑膠草坪宛如一張巨大的地毯，濃濃的、密密的，讓人忍不住想在上面翻幾個跟頭。下課時，我們經常在草坪上玩耍，踢足球、打羽毛球、玩摸瞎子……此起彼伏的歡聲笑語給操場帶來了勃勃生機。綠茵茵的草坪四周是紅通通的跑道，體育課時，跑道上總躍動著同學們矯健的身姿。有時老師們也三三兩兩地在此散步，討論教學中的疑難問題。
操場邊上有幾株筆挺的楊樹，每當春天來臨，樹上就掛滿了綠色的“毛毛蟲”。微風吹過，“毛毛蟲”就幻化成白色的棉絮，隨風飛舞，紛紛揚揚的，落在地上，踩在腳下，軟綿綿的，令人感到十分愜意。楊樹旁邊是幾棵高大的松樹，它們的針葉根根都精神抖擻，淡綠的清新，墨綠的莊重，一年四季郁郁蔥蔥，給校園帶來了無限生機。這些白楊青松像忠實的衛士，日夜守護著我們的校園。
與操場相鄰的就是長廊了。長廊最熱鬧的就是夏天了。太陽像火球似的炙烤著校園，而長廊頂上濃蔭覆蓋，長廊里涼爽無比，是我們課間活動時最好的避暑場所。老師也經常帶我們到這里來閱讀，做游戲，這里就成了我們的第二課堂。同學們在這樣的露天大課堂學習，別提有多高興了。
校園的一角，你充滿了生機與活力，我愛你！
小學校園的一角范文（15篇）篇四
冬去春來，春回大地，萬物復蘇，校園里最美的文明湖上的冰也被陽光給融化了。
每天我一走進校門，就看到了美麗的文明湖。文明湖的形狀是一個字母“u”。
來到湖邊，文明湖的湖水可真清啊，清得可以看見水里的小魚；文明湖的湖水可真綠呀，綠得就像一塊無暇的翡翠；文明湖的湖水可真深呀，深得一眼看不到底，神秘莫測。湖里的小魚，有紅的，白的，黑的，黑白相間的。它們一會兒聚攏，一會兒分散開，就像一個個水上芭蕾舞演員，湖面上的兩個龍魚噴泉，左右各有一個。有時會從它們的嘴里噴出水柱，射向兩座假山。
湖面上有兩座小假山，其中一個小假山上有小樓梯，這小樓梯好像讓小青蛙爬山健身用的。假山上的石頭，有的像小貓，有的像面包，有的像蛇頭……千姿百態，形態萬千。
沿著湖邊往右走，假山后的竹子亭亭玉立，草地上剛剛長出的嫩綠色小草，好像嫩綠色的地毯。嫩草中夾著小花，紅的，白的，黃的，五顏六色。草地旁有一顆玉蘭樹，春天到來，它就會開滿潔白的花，一陣風吹過，玉蘭花的清香飄遍了整個校園。
我愛美麗的文明湖。
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小學校園的一角范文（15篇）篇五
我喜歡校園里那高大雄偉的教學樓，也喜歡五顏六色的大花壇，可是最讓我戀戀不忘的還是那充滿生機勃勃的魚池了。
校園里的魚池可美了，特別是那魚池旁邊的紅葉石楠了，從遠處看像一條“巨龍”在“火海”中洗澡呢！但是從近處看，那就不一樣了，原來是那紅葉似火的紅葉石楠呀！在走近些，紅葉石楠像是一個火紅無暇的雞血石了。
魚池的旁邊還有那像茄子一樣的還是花骨朵兒的紫荊花了，像一粒粒的小種子。紫荊花可香了，香的連蜜蜂都招來了，紫荊花可美了，美得讓人陶醉，紫荊花可密了，密得連花骨朵兒都看不見。紫荊花有紫色的，也有白色的，我就詳細來說一下紫荊花的白色吧。紫荊花真白呀，像一位穿著白色衣服的花姑娘，紫荊花真奇呀，居然在這忽冷忽熱的春天都能活著，紫荊花真險呀，一不小心就會踩到。
看吧，那高大雄偉樓房，那五顏六色的花壇，都比不過生機勃勃的魚池。
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小學校園的一角范文（15篇）篇六
我的校園xx小學非常美麗，如同一個大花園。下面我就帶大家去看看。
踏進校門，首先映入眼簾的就是那棵每天歡迎我們的大雪松。那高大的雪松有三層樓高，經過許多年的風風雨雨，它還是那么挺拔。在陽光的照耀下，它的針葉閃閃發光。它像一位慈祥的老人，每天歡送著我們；又像一位忠誠的門衛看守著校門口；更像一位老師關注著我們的成長。
繞過大雪松，就來到了綠色長廊。夏天，架子上掛滿了水靈靈的大葡萄和一個個可愛的丫丫葫蘆，非常惹人喜愛。邁進長廊下，頓時，你會感到那炎熱的夏天馬上被拋在九霄云外了，一股清新的涼爽會飄在你的身邊。
在綠色長廊的右側，就是我們剛修好的塑膠操場。體育課時，同學們在上面激烈的比賽；下課時同學們在上面盡情地玩耍；放學后，喜歡打籃球的同學又來一場激烈的拼殺。操場上還有十個藍球架，不熟練的同學可以在那里練習。
塑膠操場南側有四棵枝繁葉茂的木瓜樹，樹上結滿了許多木瓜，又黃又大。這些木瓜給我們的校園增添了無限生機，整個校園都沉浸在這濃濃的木瓜香氣之中。
木瓜樹的對面是百草園，里面有許多花草樹木，琳瑯滿目。我最喜歡的是那棵石榴樹，秋天它的枝頭結滿了又大又圓的石榴，個個笑紅了臉。有的還咧開了嘴，露出那晶瑩剔透的石榴籽，讓人忍不住垂涎欲滴。我還喜歡里面的竹子，它們一根根拔地而起，非常威武，就像解放軍一樣。還有那美麗的龍抓槐，像一把把漂亮的小傘，把百草園裝扮得格外美麗。
這美麗的風景只是我們校園的一角，我們的學校還有更美的景色，歡迎大家來參觀。
小學校園的一角范文（15篇）篇七
甲：喜慶鑼鼓敲起來，（動作：擊掌二下）
乙：我們四人走上臺。（動作：指點四人）
丙：上臺說段三句半，（動作：向觀眾致意） 丁：bye。（動作：擺手、轉身欲退）
（甲、乙、丙齊喊：別走，回來！）
甲：我們為啥這里站，（動作：疑惑表情）
乙：四人站成一條線。（動作：自然表情）
丙：今天任務很簡單，（動作：輕松表情）
丁：慶元旦！（動作：模仿下決心的表情）
（四人齊說：對，慶元旦！）
丁：話說……
甲：上帝給我一雙腳，（動作：手指腳）
乙：教我如何屹立不倒（動作：叉腰抬頭） 丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁： ——逃跑。（動作：拼命逃跑的樣子）
甲：上帝給我挺拔的腰 （動作：叉腰抬頭） 乙：教我如何百折不撓
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁： ——招搖。（動作： ）
甲：上帝給我一雙手， （動作：晃手）
乙：教我如何去創造， （動作：造東西的樣子） 丙：可我只學會了 （動作：嘆氣的表情）
丁： ——乞討。 （動作：伸雙手要東西）
甲：上帝給我一雙眼，（動作：孫悟空千里遠眺） 乙：教我如何去發現，（動作：假裝拿著放大鏡） 丙：可我只學會了 （動作：嘆氣的表情）
丁： ——亂瞟。 （動作：左右斜視）
甲：上帝給我一個大腦，（動作：指腦袋）
乙：教我如何去思考， （動作：指腦袋轉手指） 丙：可我只學會了 （動作：嘆氣的表情）
丁： ——睡覺。（動作：呼呼大睡的樣子）
甲：上帝給我一張嘴，（動作：指嘴）
乙：教我如何喊口號， （動作：手放嘴邊的喊的樣子）
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁： ——搞笑。（動作：抖眉“對勾” 放在下巴下）
甲：上帝終于發火了，（動作：發怒的樣子）
乙：說：
丙：為什么拿著我給你的東西 （動作：疑惑表情）
丁：總是胡鬧總是搞笑又總是不學好！（動作：指指點點的樣子）
甲：我也終于發火了，（動作：發怒的樣子）
乙：說：
丙：誰讓我還天生就是這塊料（動作：得意表情）
丁： 元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！
甲：上帝猛的全身一震，
(四人齊說) ——暈倒..
甲：歡歡喜喜大拜年
乙：講得不好請包涵
丙：精彩節目在后面
丁：接著看
甲：那我們呢？（動作：疑惑表情）
乙丙丁：走嘍！！
我們四人走上臺，歡慶鑼鼓敲起來，咱們說點兒什么呢?（咣）拜拜！（前三人）：還沒開演呢 怎么就拜拜了？（丁）嘿嘿，重來。
鑼鼓家伙敲起來 精神抖擻上臺來 少了一人怎么辦？我來。
各位同學下午好(揮右手)，歡迎大家來指導，不管表演好不好，別跑！
今天就說個三句半，說得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂！
操場這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問大家喜個啥？六一到！
六一到心歡笑，心中激動舌頭翹 ，今年小學要畢業，舍不得！
六歲來到一年級，哭哭啼啼不愿意，離開媽媽離開家，不熟悉!
老師待我像媽媽，學習生活不落下，我的變化可真大，不是夸！
英語讀得快又準，語數常常打滿分，升學考試怎么樣？爭冠軍！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，牙刷碗筷排成行，沒得挑！
來校學習已六年，學到知識方方面，將來做好接-班人，一定行！
我們現在頂呱呱，人人見了人人夸，要問誰的功勞大，老師啦！
老師好啊老師好，大家個個聽領導，喲，各位領導也來啦，幾個呀！
先說咱們的鐘校長，一身正氣觀念強，學校管理有一套，獨到！
再說威嚴的'樊校長，行為規范管得好，紀律衛生有起色，真絕！
還有親愛的老師們，個人素質屬一流，他們是咱娃娃的頭，真牛。
伙房師傅也能干，飯菜樣樣玩的轉，吃了上頓想下頓，只有等。
再說今天的聯歡會，學校上下齊響應，為了節目表演好，使勁。
全體師生比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動彈，（校長，）扣錢。 說到這里算一臺，下次演出咱再來，預祝大家節日好，拜拜！
俺們的節目已演完，大家多多提意見，精彩節目排著隊，撤退。
贊美校園（普通話三句半）鑼鼓陣陣響連天，
三句半、來表演，
說說我們好校園，
快講！
江都小學多吉祥，
坐落吳
帶你走進課堂間，
教學設備新又全，
信息教學已實現，
啥樣？
電子白板黑板前，
多媒體、放課件，
師生互動好場面，
新鮮！
教學模式在改變，
教師主導來精講，
學生主體給張揚，
好導向！
文明學校得牌匾，
老師比武敢亮-劍，
兩位縣里一等獎，
夸獎！
學生文明守紀強，
認真學習勤鉆研，
征文市縣均獲獎，
表揚！
還有我們幼兒園，
老師年輕又漂亮，以人為本把愛獻，素質強！
幼兒技能多培養，唱歌跳舞繪畫全，家長齊夸幼兒園，優質園！
工業區宣傳的出演，幼兒精彩的表演，贏得觀眾掌聲響……
小學校園的一角范文（15篇）篇八
我們的校園可美麗啦！
一進大門，首先印入眼簾的是高大的教學樓。一共有4層，是我們的班級和老師的辦公室。教學樓的對面在綠油油的操場，操場上有籃球架、秋千、跑步環是學生們的活動場所。操場四周載著挺拔的松樹，像衛士，手拉著手，肩并著肩，整齊地站立在那兒，守護著我們的校園。這里最美的當然是教學樓前的升旗臺了，鮮艷的五星紅旗飄蕩空中。讓人精神振奮、義氣風發。
升旗臺在教學樓的正中央，它的中央聳立著大約有18米高的旗桿，旗桿上掛著隨風飄蕩的五星紅旗。每到星期一早上，師生們都來到操場上舉行升旗儀式，莊嚴肅立。這時，五星紅旗好像在說：孩子們，告訴你們，一定要好好學習，天天向上，在不久的將來為祖國做出貢獻。
在這所學校里培養出一批又一批的人才，使我們受到了良好的教育。我愛我們美麗的學校。
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小學校園的一角范文（15篇）篇九
1、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點燃激情，用關愛喚醒心靈。
2、團結協作，勇于創新；展示自我，享受快樂。
3、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
4、懷揣教改的赤誠之心，肩負教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒有了路。
5、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力誘導出來，將生命感和價值感喚醒。
6、你追我趕，有識有膽。
7、課堂是自己的，如果被別人占為已有，那還了得。
8、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
9、教師打開了學生思維的閘門，點燃了學生智慧的火花，激發了學生創新的欲望。
10、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭。
11、每個孩子都是一部精彩豐厚的書，我們要想辦法讀懂。
12、教師不應該專教書，他更重要的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他更重要的責任是學習人生之道。
13、在合作中學習，在學習中合作；在競爭中協作，在協作中競爭。
14、快樂的英語課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。
15、知識的超市，生命的狂歡。
16、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。
17、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
18、一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的。
19、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。
20、做一名陽光教師，是我一生的理想。
21、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。
22、領導：口味高雅創造奇跡校園：一塵不染規范有序。
23、課堂精彩，由我主宰。
24、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。
25、"七日研修"創建互通有無的平臺，"開放課堂"搭建教學相長的舞臺。
26、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業。
27、桃李芬芳廣科花開四月，琴瑟和弦音符躍動校園。
28、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著。
29、自發自主方自由，共抓共管促共贏。
30、大力推進職業教育，讓學生學有所長、學有所專！
31、己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。
32、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺。
33、知行一致，行勝于言。
34、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤。
35、動感課堂，我自主，給了我希望，讓我看到了成功的曙光。
36、人有多少知識，就有多少力量。
37、老師投一個點撥的石子，便會激起學生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領會到"一石激起千層浪"的絕妙。
38、藝術課堂，多彩人生。
39、為者常成，行者常至。
40、我拼搏，我進步，我努力，我優秀。
41、健康至上，運動當先；教學相長，師生共進。
42、學生：明辨是非高尚文明教師：通情達理有所作為。
43、浪費不意味著腰包的充實，只意味著頭腦的空虛。
44、"活而有序"的課堂，為學生通向成功插上了理想的翅膀。
45、爭先恐后，躍躍欲試，生動課堂，活潑個性，精彩展示，陶冶性情。
46、在改變中成長，在創新中完善。
47、自信成功，自強成才，自律成長。
48、"開放課堂"是學生心靈成長的樂園，"創新課堂"是學生智慧不竭的源泉。
49、給學生一絲溫暖，學生將還給老師一個春天。
50、課堂大舞臺，人人展風采。
51、在動態中探索，在快樂中求知，在情感中展現。
52、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學生，我們就會發現：陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落。
53、巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風流藝德馨。
54、是海的深邃，澎湃了廣科文化的宏大；是山的豪邁鑄就了廣科文化的高遠。
55、放手是學生開發潛能的良藥，點撥是啟迪學生智慧的鑰匙。
56、你爭我辯，快樂無限。
57、課堂是學生展現自我的舞臺，讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花。
58、參與就有快樂，自信就能成功。
59、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
60、別讓堅強的生命，成為足下陰魂。
小學校園的一角范文（15篇）篇十
1、愛讀書，知禮儀。
2、愛護花草，積淀美德。
3、愛護花草樹木就是關愛自己的生命。
4、愛護實小環境，共建文明校園。
5、愛我，就別傷害我。
6、愛惜生命之源，關注點點滴滴。
7、幫助別人，快樂自己。
8、播種文明，收獲溫馨。
9、不踏草，不摘花，我和草木是一家。
10、不要推，不要擠，關心別人愛自己。
11、步步登高，文明向上。
12、擦拭一塊污漬，凈化一顆心靈。
13、草兒綠，花兒香，環境優美人健康。
14、乘車步行勿喧鬧，做好文明實小人。
15、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
16、除陋習，講文明，樹新風。
17、春來小草醒，我們繞道行。
18、大手牽小手，美好校園共擁有。
19、丟掉的是素質，撿起的是品質。
20、多繞幾步路，愛惜花草樹。
21、多一份耐心，少一份急躁；多一點包容，少一點爭吵。
22、惡語一句傷人心，好話一句暖人心。
23、芳草茵茵，請勿踩踏。
24、放慢了腳步，減少了噪音。
25、放輕你們的腳步，傾聽感激的聲音。
26、芬芳來自鮮花，美麗來自呵護。
27、給我一份尊重，讓我奉獻更美的春色。
28、和聲細雨顯氣質，謙恭禮讓展風度。
29、紅燈請停步，綠燈過馬路。
30、花朵還是留在枝頭上最動人。
31、花兒用美麗裝扮校園，我們用行動美化校園。
32、花千姿，樹百態，優美環境人人愛。
33、花艷草嫩，踏之何忍。
34、見紙屑，彎腰撿，講文明，愛校園。
35、腳步輕輕，說話輕輕。
36、腳步輕輕，勿擾他人。
37、腳步輕一些，校園靜一些。
38、進校學文明，出校傳文明。
39、靠右行，讓出的是文明。
40、克服不良行為，養成文明習慣。
41、垃圾少一些，綠色多一些；聲音小一點，寧靜多一點。
42、來時給你一陣清香，走時還我一身清凈。
43、樓道靜靜，腳步輕輕。
44、樓道靜悄悄，我們樂陶陶。
45、樓梯大家都要走，不丟垃圾環境優。
46、綠我枝頭，樂你眉頭。
47、亂踏草坪不文明，小草小花多傷心。
48、美化環境就是美化我們的心靈。
49、美化校園，靠你我雙手創造。
50、美麗校園我的家，清潔美化靠大家。
51、美是文明，美是智慧，美是奉獻。
52、嫩嫩青草勿踐踏，依依小花勿采它。
53、你文明，我禮貌，青春年少品德好。
54、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
55、你有你家，書有書家，請別把書放錯家。
56、你珍惜我的生命，我美化你的視野。
57、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。
58、輕起慢步出校門，大呼小叫不文明。
59、輕輕翻，輕輕放，我怕痛。
60、清潔衛生用心記，桌子椅子擺整齊。
61、請你足下繞一繞，花草點頭向你笑。
62、讓健康與我相擁，讓安全與我相伴，讓文明與我相隨。
63、讓文明與我同行，讓愛心伴你左右。
64、讓我們的心靈像花兒一樣美麗。
65、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
66、如果你不要，請留下給我。
67、入門即入靜，室靜則心定。
68、少一份喧鬧，多一份寧靜。
69、手上留情，腳下留青。
70、手下留情，腳下留青。
71、手下留情處處紅，腳下留情遍地青。
72、守護一片綠，增添一份美。
73、誰說草木無情，校園添彩我亦行。
74、說話輕輕，走路悄悄。
75、痰吐得體，利人利已。
76、同一屋檐下，文明你我他。
77、微笑是世界上最美的語言。
78、文明時刻伴我行，爭做文明實小人。
79、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
80、文明是開啟光明的鑰匙。
81、文明是快樂的源泉，習慣是成功的起點。
82、文明是快樂的源泉。
83、文明校園伴我行，我為校園獻文明。
84、文明校園你我他，素質教育開新花。
85、文明用語常伴口，春風迎面路好走。
86、我剛換上新衣服，請別弄臟我。
87、我給小草一份愛，小草給我一片綠。
88、我送小草一片愛，小草報我三春暉。
89、我自信，我文明，我努力，我出色。
90、下課時要知道，不能追逐和打鬧。
91、小草青青，腳步輕輕。
92、小草有春，人更有情。
93、小草正安睡，請你勿驚擾。
94、小腳別亂跑，小草微微笑。
95、校園求凈，行走求靜，學習求競。
96、校園是我家，凈化靠大家。
97、校園與整潔一色，你我與明天齊飛。
98、心中有愛，惠及小草。
99、學生的笑臉就是學校的陽光，家長的滿意就是學校的生命。
100、學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣，請你來愛惜。
101、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。
102、用心點燃希望，用愛撒播人間。
103、有紙屑，我拾起，校園環境美無比。
104、噪聲大，把我吵；噪聲了，不煩躁。
105、噪聲大，吵吵吵；噪聲小，不煩燥。
106、珍愛校園，裝飾家園。
107、珍惜一分一秒，積累一點一滴。
108、知識改變命運，現在決定未來。
109、只有干凈，才能健康。
110、走文明路，做文明事，你我都是實小人。
111、遵規者美，違規者丑。
112、做文明人，行文明事，樹文明風。
113、從地上拾起一張紙，就是文明的開始。
小學校園的一角范文（15篇）篇十一
2.天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。作者:《神童詩·勸學》。
3.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子。
4.青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭。
6.磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。——《宋詩紀要》。
7.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。
8.至樂莫如讀書，至要莫如教子。——《增廣賢文》。
9.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子。
10.讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。――朱熹。
1.讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹。
2.為學之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。——朱熹。
3.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。
4.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹。
5.讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。——袁牧。
6.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》。
7.讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。——鄭板橋。
8.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推。
9.人有坎，失于盛年;猶當晚學，不可自棄。——顏之推。
10.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠。
12.風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。——顧憲成。
15.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
16.讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》。
17.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。
18.好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明。
19.三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。——朱舜水《答野節問》。
20.素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁。——曾國藩。
小學校園的一角范文（15篇）篇十二
3.借景抒情托物詠志很特色。
5.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
6.本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
8.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
10.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
13.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
14.文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益。
15.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
16.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
18.人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
19.韓愈教導我們“業精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。
20.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。
小學校園的一角范文（15篇）篇十三
1、拯救地球就是拯救未來。
2、請不要亂丟垃圾，隨地吐痰，讓我們的家園更美好。
3、什么時候垃圾筒也會下崗。
4、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。
5、請不要踐踏您腳下的青草，因為，它和你一樣，是都有這綠化環境的神圣使命。
6、還“地球媽媽”一張潔白、干凈的“臉”吧！
7、追求綠色時尚、走向綠色文明。
8、愛護我們共同的家園——地球。
9、綠色生活，環保相伴。
10、保護綠色環境，構建和諧社會。
11、用行動護衛家園，用熱血澆灌地球。
12、破壞環境，禍及千古，保護環境，功蓋千秋。
13、環保精神，“袋袋”相傳。
14、草兒青青，腳下留情。
15、建設綠色企業，堅持綠色經營。
16、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
17、讓小鳥擁有一片藍天。
18、欣賞荒野、回歸自然。
19、山水美如畫，咱是畫中人。
20、心中有情，腳下留情。
21、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子——還空氣清新吧！
22、就愛護花草樹木吧！
23、樹立“低碳”理念創建綠色家園。
24、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子？——還空氣清新吧！
25、學會做人，學會學習，保護自然。
26、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
27、保護樹木，就是保護我們人類。
28、讓我們來保護花草樹木吧！看，花草樹木在向你揮出希望的小手。
29、留住草的美，體現你的美。
30、距離產生美，謝絕親密接觸。
31、每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點。
32、環境保護，人人有責。
33、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
34、動物：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認為朋友太多了嗎？
35、綠色社會，動手筑造。
36、還天空蔚藍，還草地碧綠。
37、愛護花草樹木，我為校園添綠。
38、拒絕白色污染，從環保意識不再蒼白開始！
39、保護地球，就從美化校園開始吧！
40、破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。
41、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環境有保障。
42、同在藍天下，共享美好家園。
43、體驗綠色生活，環保城市消費。
44、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環保。
45、人類需要的是綠色，只有保護好環境，才能擁有綠色。
46、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。
47、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會再來——保護環境人人有責。
48、不要踩我啊，我也會疼的。
49、綠色是我們的家園。
50、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。
51、用我們的雙手，保護我們的地球。
52、全員參與強化管理；精益求精鑄造品質。
53、草兒綠、花兒香，環境優美人健康！
54、讓綠色的希望從校園萌芽。
55、保護藍天碧水。
56、環保還寶讓我們的世界更好。
57、節約能源，人人有責！
58、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。
59、讓校園成為綠色殿堂。
60、樹木正在為凈化空氣而加班加點，請勿讓綠色工廠倒閉。
61、促綠色消費，做綠色選民。
62、環保路上，你我同行。
63、我選擇，我喜歡，我環保，我健康。
64、建設綠色校園，增強環保意識。
65、讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。
66、珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈。
67、流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血！
68、人人參與環保，共建綠色地球。
69、環抱中華情，綠色神州行。
70、除了足跡，我們什么也沒有留下；除了攝影，我們什么也沒有帶走。
71、贊化天地、道法自然。
72、花草是我的朋友，請多一份愛護！
73、綠色環保大家創，生態發展奔小康。
74、保護生態環境，從愛護花草樹木做起。
75、環境與人類共存，開發與保護同步。
76、一草一木皆生命，一枝一葉總關情。
77、堅持團結治水，構建和諧流域。
78、創建綠色校園，從你我做起。
79、為了這一代和將來的世世代代，必須保護環境。
80、有品質才有市場，有改善才有進步。
小學校園的一角范文（15篇）篇十四
知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。
二、教學內容。
1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。
2、進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。
3、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。
4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。
6、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。
7、服從老師管理，不頂撞老師。
8、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。
9、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。
三、知識連接。
一日之師,終身為父。--元.關漢卿。
事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》。
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。--晉.葛洪。
片言之賜,皆事師也。--梁啟超。
為學莫重于尊師。--譚嗣同。
漢明帝敬師：
漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。
毛澤東尊師：
毛澤東八歲進家鄉一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對他進行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應該應該!”
小學校園的一角范文（15篇）篇十五
早上，我吃過早飯，背著書包高高興興地來到了學校。
一走進校園，只見校園的早晨是多么美好啊!小草搖動著它那細嫩的胳膊，在風的陪伴下做起了早操，小花也探出頭來左顧右盼，小樹在風的伴奏下，盡情地跳起舞來，小鳥也在歡快地唱著動聽的歌，在迎接新的一天的到來，校園里一片生機勃勃的景象。
校園的早晨又是熱鬧的。校門口，一個個家長都在趕著送孩子上學，同學們陸陸續續地來到了學校。不一會兒，教室里便傳來了朗朗的讀書聲，新的一天就這樣開始了。
校園的早晨是多么美麗啊!