新時代好少年評選方案（實用17篇）

一個完整的計劃書應該包含前期準備、工作實施、風險評估和后續跟蹤等環節。以下是小編為大家收集的計劃書范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇一

為全面落實課程計劃，深入推進素質教育，豐富學校文化生活，引領學生個性成長，促進學生全面發展,提升學生綜合素養，激勵廣大中小學生發奮學習、立志成才，決定開展鎮劉小學首屆“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選活動。

全面實施課程計劃，認真落實“育人為本、全面發展”的質量觀,呵護學生個性，促進學生全面發展、快樂成長。

全體學生均可參評。

（一）多才多藝小名士。

在音樂（包括聲樂、舞蹈、器樂）、美術（包括書法、繪畫）、體育、科技創新、演講與口才等某一方面發展突出。

（二）全面發展好少年。

1.品德高尚，熱愛集體，關心他人，遵規守紀。

2.學習勤奮，樂于探究，習慣良好，成績優異。

3.樂觀向上，自強自立，有健康的心理和高雅的情趣。

4.熱愛體育，體魄強健，積極參加各項文體活動。

5.熱愛勞動，勤儉節約，自己的事情自己做。

本次活動分班級活動和校級活動兩步進行。

班級活動時間：10月10日—10月20日。

校級活動時間：10月20日—10月31日。

活動組織：各初中、小學要認真組織發動，本著“人人參與，層層選拔，擇優推薦”的原則，努力營造人人爭當“多才多藝小名士、全面發展好少年”的濃厚氛圍，讓每一個學生都參與到活動中來，充分發揮過程育人的作用，引領學生個性發展、全面發展，通過組織初評活動，評選出各學校的“多才多藝小名士、全面發展好少年”，擇優推薦參加鎮級評選,并在學校做好宣傳，充分發揮他們的示范帶頭作用。

活動評選：按項目類別進行評比，演講類、音樂類、美術類根據現場才藝展示成績評定，體育類、科技創新類項目根據上報的標志性成果原件進行評定，各類項目共評選“多才多藝小名士”10名，未能入選小名士的，設才藝展示優秀獎。

活動推薦：在校級評選的基礎上，推薦2名同學參加鎮級“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選，并推薦一名全面發展好少年代表參加全鎮“爭做全面發展好少年演講比賽”，演講內容為個人全面發展先進事跡。

表彰：活動結束，對參加活動的同學分別授予相應稱號并表彰。

1.各班級都要依據學校方案制定班級實施方案，要高度重視，精心組織，公開、公平、公正地開展各項活動，促進學生的全面發展。

2.班級活動結束后，10月21日前，各班級將活動過程材料上報少先隊，材料包括照片和文字材料（實施方案、總結、演講稿、證書復印件等）、電子材料（推薦人選推薦表）。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇二

xx，男，2006年6月1日出生，現為安溪城廂中學初一年15班的學生，擔任生物科代表。

2018年3月20日下午，在校園沐浴在溫暖的春陽中，市民王先生早早趕到學校，激動地向他送上一面印有“拾金不昧”的錦旗。王先生非常感謝學校領導、老師以及孩子家長的培養，教育出這么優秀的少年，并祝他好好學習，天天向上，把這種社會正能量繼續發揚。

拾金不昧是中華民族的傳統美德，也是一個人高尚道德品質和崇高社會責任感的具體體現。他用自己拾金不昧的實際行動展現了當代中學生高尚的個人品質和良好的精神風貌（xx文明網3月21日對此進行報道，題目為《雷鋒月里學雷鋒，安溪一中學生拾金不昧獲稱贊》）。

3月19日上午七點半，他在上學路上途經安溪縣金融行政服務中心小黃人站點時，撿到了一個手提包，內有23000多元現金、2部蘋果手機、部分證件和銀行卡等重要物品。當時他連包都沒打開，心中只有一個念頭，就是盡快將包交到失主手中，免得失主著急。在寒風中等了10多分鐘，不見失主來領，他想失主一定非常著急，于是一路小跑就將手提包交給了縣金融行政服務中心的保安，希望保安叔叔能幫忙找到失主。第二天成功找回丟失物品的王先生為感謝他拾金不昧的精神，便有了上述一幕。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是他的座右銘。在學校里，他是一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、校級三好學生。他不驕不躁、謙虛有度，一直都以高標準來要求自己，他自信、樂觀，集體榮譽感強。從小，他就十分喜歡閱讀和寫作，《簡愛》《復活》《青春之歌》《平凡的世界》《悲慘世界》等各種圖書，他一本接一本如饑似渴地讀，他獲得了大量的課外知識，視野廣闊，是有名的“百科全書”，每次寫的作文都被老師當作范文在班級里閱讀，并且他還踴躍參加征文大賽，屢獲獎項。他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，“陽光少年”是對他最好的概括。

百善孝為先，他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。在家里，他是個懂得感恩的好孩子，孝敬長輩、和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上他端來熱水為媽媽洗腳。他是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。外出游玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑。

他拾金不昧的精神是新一代中學生的道德情操和精神風貌的集中體現，是學習雷鋒精神、弘揚文明新風，促進和諧校園的和煦春風。

【篇二】。

陡峭的半山坡，濃霧彌漫，一個瘦高的女孩正背著一位老人在路上行走。這個女孩就是李小燕，今年17歲，是儀隴縣儀隴中學的高一學生。她生活在一個特殊家庭。父親外出打工致殘——右腿截肢，行動不便。母親患有間歇性精神病，病情不定時復發。奶奶年老體弱多病，仍要堅持勞動。即使生活困難，小燕依然陽光開朗，活潑熱情，積極面對生活的困難。

在小燕讀小學五年級的時候，父親不得不帶著長期患病的母親在成都打工——開三輪車。隨后，兩個姐姐也外出打工。家里就只剩下小燕和奶奶兩個人。老人年逾七旬，患有腰椎間盤突出、肺氣腫、骨質增生等病，基本喪失了勞動能力。窮人家的孩子早當家，從這時起，小燕既要勤奮讀書，又要照顧家庭。

上初二的一天，小燕和往常一樣按時回到家，但這次奶奶卻沒有在家門口迎接她，反而躺在床上呻吟不止。她扔下書包跑到奶奶的床邊問詢情況，奶奶怕小燕擔心，沒有告訴實情。但小燕看到奶奶痛苦的表情，猜想奶奶一定病得不輕，于是她扶起奶奶，為她穿好衣服，準備帶她去看病，哪知道，奶奶根本不能走動，小燕沒有多想，背著奶奶就直奔鄉衛生院。醫院距家有5公里左右路程，屋后的村道公路還未硬化，車很難開進來。14歲的小燕，背著體重近40公斤的奶奶，每走10米左右，就要休息一下。一路上不知道歇了多少次，5公里左右的路，祖孫倆足足走了1個多小時。經檢查，奶奶患有嚴重腰椎間盤突出癥。在醫院治療了幾天，奶奶能勉強走路了，但醫生說老人再也不能干重活了，只能在家休息。由于心疼奶奶，從醫院回到家后，小燕就堅決不準奶奶勞動，只讓她臥床休息。每天，小燕把藥送到床邊，把飯端到奶奶手中。晚上，和她睡一起，方便給奶奶搽藥、按摩、捶背。此后，小燕都會定期背奶奶去檢查，一背就是4年，一次次往返在5公里左右的泥巴路上……如今，她已經適應了奶奶的重量，習慣了用稚嫩的雙肩扛起照料奶奶的重擔。

為了讓父母在外安心打工，小燕無微不至地照顧著奶奶。上初中時，她每天都會利用中午和下午休息時間，兩次回家看望奶奶。周末，她要扛上鋤頭走向菜園，挖地，開窩，播下蔬菜種子。或者挑著農家糞，在田坎地埂上顫顫悠悠地行走，給正在生長的蔬菜施肥。有成熟的蔬菜就要采摘回家，讓奶奶吃上鮮嫩可口的時令蔬菜。她要為奶奶換衣服，洗衣服，讓奶奶穿得干干凈凈；為奶奶洗頭、洗腳、剪指甲、擦身子，讓奶奶一身清清爽爽；還要為奶奶準備一周的生活，比如打米、撿柴、挑水等等。閑下來時，小燕還會給奶奶捶捶背、揉揉肩，講講學校里的新鮮事，逗奶奶開心。

一個周末，奶奶和小燕聊天時，說起了朱德故里，向往之情溢于言表。原來，有一位鄰居趕了一趟馬鞍，游覽了神奇秀麗的朱德故里，向奶奶繪聲繪色地描述了見聞，讓奶奶好生羨慕。奶奶一生沒有出過遠門，只是趕過鄉場，雖說對朱德故里早有耳聞，馬鞍鎮距離思德鄉僅20公里，但奶奶至今沒有去過。小燕心想：我一定要幫奶奶實現這個愿望。暑假到了，小燕要帶奶奶去參觀朱德故里，奶奶因為考慮自己行動不便不愿去，小燕沒有猶豫，寬慰奶奶說：“我就是你的雙腳，我背你去！”“可是車費哪里去找呢？”奶奶嘆氣說。小燕告訴奶奶：“在期末考試中我考了第一名，獲得了200元獎學金。”小燕和奶奶都開心地笑了。于是小燕不顧酷熱難耐，背著奶奶到公路上去乘車。在景區，小燕給奶奶講歷史故事，拍照，朱德故里景區優美的風光讓奶奶的臉樂開了花。在小燕的照料下，奶奶的精神和身體越來越好，有時還能幫小燕分擔點家務。在奶奶的心里，這個孫女兒就是自己的“開心果”。

小燕不僅細心照顧奶奶，而且學習從不松懈。經過努力，她考取了縣城最好的高中——儀隴中學。進入高中，學習任務更重，但小燕對奶奶的關愛從未減少。每個月放假回家，她會幫奶奶準備好一個月的生活用品，備足大米，砍好柴，把菜都澆灌好。現在的小燕有兩個愿望：一是希望奶奶的身體越來越好，二是希望自己能考上好的大學，將來讓家人過上好日子。

一肩背親情，孝心傳永恒；美德無價寶，大愛系祖孫。每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下孝的心愿。一碗熱氣騰騰的粥，一次輕輕地捶背，小燕把對奶奶的愛裝在心中，用無言的行動踐行著中華傳統美德，用愛心譜寫一曲孝心贊歌。

【篇三】。

xx,男,11歲,現就讀于xx外國語實驗學校六年級。先后擔任班長、中隊長、播音員、少先隊副大隊長。在學校,他是品學兼優、多才多藝、踏實能干的“小雛鷹”;在家里,他是孝順懂事的貼心“小暖男”;同時,他還是一個熱心公益的愛心“小天使”。

攜愛同行,爭當小小志愿者。

xx出生在一個教師家庭,從小媽媽就對他施以愛的教育和熏陶,從幼兒園開始到現在,他一直是一個老師稱道的愛心男孩,關心同學、樂于助人,班上同學需要幫助時,總是第一個想到他。他的媽媽是一個熱心公益的志愿者,在媽媽的影響下,他也先后在“志愿xx”“中國志愿服務網”注冊,成為了一名用愛心傳遞溫暖的注冊志愿者,積極參加各種送愛心活動:組織同學編排歌舞節目《青春修煉手冊》,送進敬老院慰問老人,并和他們聊天,幫他們按摩,給他們帶去了歡笑與快樂;先后兩次和同學一起走進華頭的大山深處看望貧困學生,雖然山高路遠,他和同學們依然踩著泥濘,帶著生活和學習用品,翻山越嶺,走進任皓郡、王欣瑤、張雪梅、楊碩、黃雨等十多個小伙伴家里,和他們一起聊天,講故事,做飯,采茶,玩耍……并為他們捐上自己的零花錢,在體驗到大山孩子們的極度困窘之余,也在心里悄悄萌發了改變山區貧困落后面貌的理想之芽;在媽媽參加xx市慈善總會發起的“衣舊情深”捐贈活動中,還積極充當做媽媽的小幫手，一放學回家便幫媽媽搬運募捐到的舊衣包裹,協同媽媽分類分裝;和媽媽一起長期關注因病輟學的殘疾學生徐嘉靖,經常帶著小禮品去看望他,和他一起聊天,學習,做美食,去年冬天,還和媽媽一道帶他到xx師院參觀大學校園,觀看兒童話劇,讓已經告別校園的徐嘉靖感受大學生活和話劇的藝術魅力,并鼓勵他堅持努力畫畫,爭取以后考上美術學院。在師院的校園內,一路上還有來自師院哥哥姐姐、叔叔阿姨的熱情關心,讓走出家門的徐嘉靖感受到了社會的溫暖,使輪椅上的他增強了與病魔、命運抗爭的勇氣,多了一份對生活的熱愛。看到徐嘉靖哥哥對畫畫的熱愛、執著與勤奮,他還和媽媽商量,幫他出一個畫冊,現已收集了他幾十幅畫作。

當他的家鄉xx掀起創衛熱潮時,他也積極投身其中,約同學利用假期帶上清潔工具來到人流量較大的xx廣場,掃地,撿垃圾,感召市民,喚起大家的愛衛意識,用行動為創衛助力,并被xx新聞網報道。

在家里,他也用行動來表達對父母家人的愛。媽媽生病了,他總會做好吃的東西端到床前;半夜里,爸爸肩膀痛了,他起床燒水給他熱敷……婦女節、母親節、父親節、教師節、生日,他都會給爸爸媽媽精心挑選禮物,或者給他們意外驚喜;外公、外婆生日,他也會送上滿滿的心意。喜歡烹飪的他,還經常為家人獻上精心制作、富有創意的菜肴。善解人意的他,總能設身處地替父母著想,體諒父母的難處……沐浴在親人的愛中,他也學會了愛。

博學善思,勤做謙謙好少年。

“自主博學而不窮,自覺篤行而不倦”,做一個有學識、有眼界、有胸懷的男孩子,這是媽媽對xx的期待。自從跨進學校大門,xx便謹遵老師和父母教誨,勤學善思,努力上進,多次被評為“全優生”“三好學生”“社團明星”“優秀學員”……屢次在xx市硬筆書法比賽中獲獎。他喜歡閱讀,廣泛涉獵,不斷汲取,讓精神與心靈在閱讀中得到滋養與升華,曾被評為“閱讀小明星”。從小就懷有科學家夢想的他,對科技和制作有著濃厚的興趣,課余經常會搞一些“小發明”,不知不覺中,創新意識已在他的腦子里潛滋暗長。除了在學校學習中長知識,節假日,他還隨媽媽去外面的世界長見識——感受壯美河山、歷史文化、人文風貌、科技進步……由此開闊自己的眼界和胸襟,讓自己成長為一名胸懷祖國、與時代同步的新少年。去年寒假,他和媽媽一起走進木城古鎮,了解這座小鎮的“前世今生”,并制作美篇——《一場跨越千年的遇見——探訪木城古鎮》,被廣為閱讀、轉發,受到學校領導的高度贊揚,并在學校公眾號上發表,還專門做成展板宣傳。

尚美篤行,成為赫赫小明星。

xx還是一名多才多藝的同學。一年級時他在學校的英語節中獲得了英語歌曲比賽第一名,從那時起,就不斷地走上學校舞臺:主持,表演,并在三年級和五年級的時候,分別獲得第一、二屆小主持人大賽二等獎和一等獎,多次主持學校大型活動,被學校評為“優秀主持人”。去年寒假,他還通過選拔,擔任了xx首屆少兒春晚小主持,獲得高度評價。同時,他還是學校廣播站的播音員。課余,他勤學苦練拉丁舞,在2017年xx“萬達杯”體育舞蹈比賽中獲得abcd組總冠軍,在2018年國際青少年體育舞蹈(國際標準舞)大獎賽中攬獲兩個一等獎。喜歡運動的他,愛好乒乓球、跑步、足球,還是學校足球隊的一員。從四年級開始,他就擔任少先隊副大隊長,工作認真負責,熱心為同學服務,努力做好老師的助手,每年都被評為“優秀少先隊干部”。

小荷才露尖尖角。xx以自己的不斷努力和出色表現,贏得了多方肯定:經常出現在校報、櫥窗、展板、公眾號、xx新聞網上,儼然是一個“小明星”。

新時代呼喚新少年!向上向善,志存高遠,xx用愛心、勤學和才藝,積極爭當新時代好少年。

【篇四】。

xx,今年十二歲,xx市敘永縣師范附屬小學校六年級學生,少先隊干部,曾獲得過xx省青少年武術錦標賽的冠軍,xx市“立德樹人,文明友善”最美學生,第33屆xx市青少年科技創新大賽團體一等獎等。他陽光向上,品學兼優、樂于助人、孝親尊師,綜合素質全面發展,是學校里的名人,也是其他同學學習的楷模。

刻苦勤奮,成績優異,積極進取,樂于助人。

他是老師的得力小助手,作為班干部長期以來總是勤勤懇懇地為班級和同學服務,對老師交給的任務,總是有條不紊的完成。雷鋒同志曾經說過:“一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。”他覺得,個人的進步是渺小的,只有讓全體同學都進步,那才是他最快樂的事。平時,他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗,爭取更大進步,還經常主動關心班里學習較差的同學,總是不厭其煩地幫助后進生解疑答難。這幾年他各科成績一直在年級都名列前茅,也積極參加學校組織的各種讀書和征文比賽活動,獲得了許多獎勵。每一學期都被評為優秀班干部、全面發展學生等。尤其在2016年更被評為了xx市“立德樹人,文明友善”最美學生。

孝親尊師,明禮守法,胸懷感恩,熱心公益。

他是個非常孝順的好孩子,經常做些力所能及的家務活。去年奶奶生病住院后,他常常在病床邊端水送藥。后來奶奶出院后由于身體行動不便住在家里,他每天晚上都打水幫奶奶洗腳,還經常為奶奶捶背和按摩,感動的奶奶逢人就直夸她有個好孫子。不管是母親節還是媽媽的生日,他都總是不忘自己親手做張小卡片,寫上自己想要表達的心情,用自己這種獨特的方式來表達對母親的祝福和愛。今年,在一次偶然的機會中,他聽說爸爸單位在進行一個“幫助貧困生入學”的活動,于是他悄悄敲碎了自己心愛的儲蓄罐,把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。

堅持執著,多才多藝,全面發展,碩果累累。

xx在4歲時學習跆拳道,5歲時候開始練武術,從此便與武術結下了不解之緣。經過幾年艱苦的訓練,他練就了扎實的基本功。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”他的堅持并未付諸東流水,無數風雨之后,最愛的武術終于給了他最完美的回報。2015年7月,他在成都市舉辦的“大愛牽小手”活動中獲得了優勝獎。賽后評委們給予了他很高的評價,隨后他接受了《xx新聞網》記者的專訪,他的表演照片也登上了當天網站的首頁。2015年8月,他參加了xx省青少年武術錦標賽,獲得銀牌一枚,11月,代表xx隊參加了在xx舉辦的川南6市武術邀請賽,獲得金銀牌各一枚。2016年1月,他和小伙伴們一起參加了xx市《我要上春晚》的海選,最終脫穎而出,在xx市的春節聯歡晚會上表演了精彩的武術《中華武魂》,為學校爭得了榮譽。8月,他又參加了2016年xx省青少年武術錦標賽,并在高手林立的比賽中奪得了xx市參賽隊伍中唯一的一枚金牌。12月,他和學校武術隊的小伙伴們作為敘永縣唯一一支入選xx市首屆少兒春晚的隊伍表演了精彩的武術節目。2017年1月,在敘永縣的首屆網絡春晚比賽中,他和小伙伴們通過數輪的比拼后最終獲得了冠軍。2017年12月,他入選學校組織的數棋團隊,并在第33屆xx市青少年科技創新大賽中獲得團體一等獎。

當無數次站在高高領獎臺上的時候,他深深體會到冰心奶奶在《繁星》中寫到的一段話:“成功的花,人們只驚羨她現時的明艷!然而她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”是啊!蜜蜂只有辛勤采蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢地搏擊風雨,才能使自己的翅膀更加堅強有力。相信xx同學會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼,在碧海藍天里翱翔,總有一天會搏擊長空,飛得更高更遠。

【篇五】。

她嫻靜的外表并不引人注目，但她心中蘊藏著的那份堅強足以讓她熠熠生輝。她就是國華中學的xx同學，她告訴人們：真正的強者，是含淚也要奔跑。在苦難面前，她始終相信明天會更好。

14歲的她還只是一個含苞待放的花骨朵，但是生活的嚴冬卻讓她經歷了大多數人從未有的的酷寒。

2014年1月6日，年幼的她還沒來得及與父母歡樂,災難便降臨到了原本幸福的四口之家。途徑汶水開往旺蒼縣城的三叉路口，父親駕駛的農用貨車剎車失靈，發生了慘烈的車禍，母親當場身亡，父親雙腿失去了知覺。好不容易安排好母親的后事，舉家籌措治療父親雙腿的費用，治療卻被無情打斷，父親終生只能與輪椅相伴。當時，這個風雨飄搖的家庭，對外已債臺高筑，家徒四壁，家中還有年事已高、喪失了生活自理能力爺爺奶奶，整個家處于破滅不定的狀態。無奈之下，全家輾轉到福慶鄉養老院靠國家低保勉強糊口。

xx始終相信：“野火燒不盡,春風吹又生”，相信秋季燒荒的大火撲滅不了生命頑強的意志，總會迎來春天發芽的一天。年僅十來歲的她，一個遭受命運苦難的小姑娘，雖然心里承受著成年人都難以承受的悲傷，她卻毅然決然的選擇了堅強，在母親去世，父親癱瘓，舉目無親的日子里，她獨自扛起挑起了照顧家庭的重擔，用稚嫩的肩膀勇敢地撐起一個家！在大家眼中，她一直都是一個不怕苦不怕累、積極生活的人。幾年來不論風沙雨雪，在學校的xx從來沒有讓家人接送過，甚至開學和放假，都是獨自一個人將厚重的床上用品一點一點拖回家。

當她聽到自己有機會被人收養的時候，她卻因不忍心離開癱瘓在床的父親，毅然決然的拒絕了好心人的心意。為了能放假照顧家，她來到完全陌生的國華鎮求學。

一有閑暇，她就會為父親涼洗被子、擦洗身子，陪著輪椅上的父親散步解悶，努力減少父親的焦愁。尤其是治療期間，父親接受不了自己終身癱瘓的殘酷事實，看著這嚴重負荷運轉的家，無數次想了卻自己的生命。每見此情景，小xx總是強含淚水，鼓勵父親要像從前一樣堅強，只要一家人在一起，沒有什么疼痛可以打倒她，讓父親看著自己成長。小xx的希冀給了父親活下去的動力與勇氣。

家務繁重、家境捉禁見肘，稚嫩的肩膀上承擔這持家的艱辛，可所有的磨難，都未能磨滅xx對讀書的渴望，她明白，只有讓自己變得更優秀，才能更好的保護自己的家人，因此在學校里，她尊敬師長，團結同學，積極進取。在學習上，她勤奮刻苦，一絲不茍，努力保持優異的學習成績；課堂上，她是積極思考、主動回答老師的提問，同學們常常情不自禁地為她鼓掌；生活上，她既是老師的好幫手，更是同學們的好朋友。

熱情開朗的她興趣廣泛，積極參加了學校課外活動，在多次學校組織的活動中主動展示才藝。運動會上，有她活躍的身影；元旦歌詠賽上，有她圓潤的歌喉；演講比賽中，有她立志成才的壯志……在眾多活動中，她都從未缺席。她還她喜歡利用課余的時候練習畫畫，她筆下的那一幅幅栩栩如生的作品，也深受老師和同學們的喜愛，有著“神筆xx”的美名。

她有自己的夢想：長大做一個有價值的人。她堅信“夢想的力量”，知道“機會總會留給有準備的人”。盡管受生活瑣事拖累，自強自立的她仍堅持不懈，于去年在學校舉行的期末檢測中，斬獲不俗成績。

現在的xx擔任老師的助手，常主動與老師交流學習心得，從中獲得了很多的進步。她發自內心地尊重與敬愛老師，明白自己的汲取到的知識和成績上進步與老師的辛勤付出分不開，經常為老師分憂。教室后墻上的黑板報總是少不了她，上面趣味層出不窮的生活樂園版塊和美術版塊見證了曾經揮灑過得汗水點滴。

她感恩生活，從未忘記自己初到國華的感受到的暖意，經常幫助同學來回報周圍的關懷。晚自習，經常能看到她為同學解答疑難習題的身影。她的真誠和耐心，讓她結交了許多知心的朋友，深受同學信服與喜愛。

看著她輕松活潑的身影，很難想象她正在經歷的苦難。她說：“我經歷的、還有未經歷的就像是大海的浪花，有大有小，不管浪潮是否高過我，越過總能看的見風平浪靜。”

xx就是在苦難中不斷成長的陽光女孩，總能在磨難中醞釀出屬于她的甘甜。她的事跡感動著周圍人，讓我們記住傲雪霜梅的堅強與執著；記住這個用自己的實際行動完美地詮釋著心中的大愛與大志的女孩。我們相信：她用自己的堅強為自己的人生畫出最美的軌跡！

【篇六】。

xx是xx省xx市中江縣御河中學校的學生,現年13歲,擔任班干部。在老師眼里,她是一名刻苦學習的中學生;在父母眼中,她是一個充滿孝心的好孩子;在同學看來,她是一位助人為樂的好朋友。嫻靜的外表,稚嫩的身軀,并不引人注目,但她孝心足以讓她熠熠生輝。

孝心,就是充當媽媽的“傳聲筒”。看似柔弱但堅強樂觀的xx出生在一個普通農民家庭,她的母親患有先天性聽力障礙,既聽不見也無法正常的用語言表達,為了與媽媽交流,苗苗琢磨出一套特殊的唇語,和媽媽朝夕相處的十幾年里,媽媽只要看她的嘴型就能明白其中的意思。因為她的堅持,她和媽媽勉強能夠像其他母女一樣進行交流。但就在兩年前,苗苗以優異的成績考上了縣里的初中,周末才能回一次家。每次回家她都會把自己的時間安排地滿滿當當,做飯、洗衣服、打掃衛生,學業自然也不會落下。盡管懂事的苗苗已經盡力為媽媽分擔家務,但媽媽的特殊情況還是讓她放心不下。

為了讓媽媽一個人在家的時候不那么孤單,與有聲世界的溝通不那么困難,苗苗又決定帶著媽媽學習手語。她用撿塑料瓶換來的錢買了一套手語書自己琢磨了起來。雖然手語的學習非常困難,跟我們學習漢字一樣,全靠長時間的積累,從一個字到一個詞語,再到一句話,每一個動作都需要記憶,這樣才能掌握一套手語進行日常交流。但苗苗為了媽媽能夠與鄰里之間溝通,通過一個多月的練習,掌握了簡單的手語交流,于是她開始當起了媽媽的小老師,教媽媽學習手語。年復一年的堅持,現在媽媽已經可以掌握一些簡單的手語,和大家交流了。都說女兒是媽媽的小棉襖,但對于xx,她更是媽媽的“傳聲筒”。苗苗說:“不管未來怎么樣，自己都會一直陪著媽媽,做她的傳聲筒。”

孝心,就是把“好吃的”留給媽媽。羊有跪乳之恩,鴉有反哺之情。孝心是一種傳遞,xx在很小的時候就看著父母是怎樣孝敬爺爺奶奶,有好吃的一定要請爺爺奶奶;農忙時節再怎么辛苦，爸爸媽媽總要替爺爺奶奶干重活;爺爺奶奶生病了她們陪伴左右,侍奉湯藥……這些瑣事從小便在她心中播下了愛和孝的種子。小學一年級的中秋節來臨前,學校里給每個孩子發了兩個月餅,其她同學都在狼吞虎咽的時候,xx卻想到為家庭辛苦操持的媽媽，這些年媽媽也并沒吃過什么好吃的,小小年紀的苗苗便悄悄咽下口水,將兩個月餅放進書包,自己餓著肚子堅持到晚上放學,一路飛奔回家將兩個月餅拿給媽媽。媽媽看到書包里被壓得有些變形的月餅,感動得留下眼淚。媽媽遞給她吃,她卻說:“媽媽,你吃吧,你是最累的。”對她來說,孝順媽媽,就是要把“好吃的”留給媽媽。

孝心,就是承擔起自己的責任。因為爸爸常年在外打工,苗苗就主動承擔起了照顧家里的責任,只要放學回家就會幫助母親做力所能及的家務事，如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯,洗衣服等,在農忙的時候她還要同媽媽一起幫爺爺奶奶做農活。她總是說:“我苦點累點,媽媽就輕松一些,我一定要盡力承擔自己的責任。”

孝心,就是艱苦樸素,認真學習。xx深知自己家庭的情況,從不和別的孩子攀比。去超市也不像別的孩子一樣總是鬧著買玩具、買零食,除了生活上必須要用的學習用品之外,她從不額外要求別的物質上的東西。雖然沒有豐厚的物質,但是她卻從未因此在學校自卑,相反,在生活中她一直保持著陽光、開朗、積極的心態和同學們交往,和老師們溝通;在學習上,她也積極進取,用一次次優異的成績回報父母。由于成績優異,她在初一第一學期被評為優秀學生稱號,同時還獲得了全國英語競賽全國二等獎。她知道認真學習,不讓父母操心,就是最大的“孝”。這個家庭,父母勤勞,孩子懂事,從未缺少過歡聲笑語。

上中學之后,她知道自己已經慢慢長大了,不應該在家人的呵護下理所當然的享受,相反,自己應該為母親和弟弟著想,為這個家庭著想。對xx來說,家里條件不是很好,就不應該在物質上要求過多。去年過年前夕,媽媽看著她無論上課放假,都只有換洗的兩套校服,衣服的顏色都變白了,看著其她同齡段的孩子穿得漂漂亮亮,覺得有必要給苗苗買一套新衣服了,于是,在放假這天,媽媽給她說明了買衣服的意思,沒想到她卻在紙上寫下了自己的想法:“媽媽,我不買,我有校服可以穿,把錢省下來給弟弟買,爸爸在外面打工掙錢不容易,爺爺奶奶經常生病也需要錢!”，母親聽了她的話心里既心疼又感動,淚眼婆娑地把她摟在懷里。長這么大,苗苗從來沒有一件象樣的生日禮物,但她從來沒有怨言,在她小小的內心里,只要爺爺奶奶、母親身體健健康康的,父親外出打工平平安安的,弟弟生活高高興興的,就是這個家庭最大的幸福。

光陰有限情無限,孝親敬老是美德。每個人的生活本身就是平平淡淡的,xx自己做的是一些最簡單、最平凡的事情,而她身為一名中學生,能夠為這個家庭做的還很有限,能夠回饋父母的也很有限,但是她一直努力著,在學習上不讓母親勞心,在生活上艱苦樸素。雖然這一切都顯得很平凡,但平凡中蘊含著偉大和精彩。真誠地希望她這朵孝順之花越開越艷,越來越美,越開越芬芳怡人。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇三

她，是班里的“語文小博士”、“最美小詩人”;。

她，是學校里的校大隊委委員；

她，是威海市“十佳小主持”、“少兒故事大王”……。

她叫李明熹，碼頭小學四年級二班的學生。

自入學以來，李明熹同學努力做到勤奮好學、全面發展。在同學眼中她是活潑開朗、積極向上的陽光女孩；在老師眼中，她是品學兼優、尊師重禮的優秀學生；在父母眼中，她是愛好廣泛、勤勞孝順的貼心“小棉襖”……她宛若一朵含苞待放的小荷茁壯成長。

堅韌不拔，學習路上不畏困難。

勤懇踏實、孜孜不倦是李明熹對待學習的一貫作風。課上她總是全神貫注、積極發言、認真記錄，課后也不放過任何疑問，虛心向老師、同學、家長請教。

李明熹同學也有哭鼻子的時候，那是在遇到成績下滑或者考試失利時。在一次考試中，李明熹同學做錯了幾道題，成績不太理想，她哭了。爸爸媽媽安慰她，“不要緊，一次失利不等于永遠啊！”,她搖頭說：“錯的題目大多是馬虎，這說明我專心致志的能力不強，如果不及時改正，失誤還會出現”.穩定好情緒后，她已經開始翻看試卷了。

憑借堅韌不拔、自律自省的精神，入學至今，李明熹同學的學習成績在班級始終名列前茅，并以自己認真學習的態度帶動其他同學。

以書為媒，興趣愛好不斷拓展。

要問李明熹同學最喜歡的東西是什么？她一定會脫口而出——書。

從兒童文學到世界名著，從科普知識到詩歌散文，李明熹同學無一不愛。無論何時何地，只要給她一本書，她會立刻安靜下來細細品讀。每逢生日、節日或是父母出差，問她要什么禮物，答案永遠都是書。讀書讓她積累了科學知識、增長了見識、開闊了眼界、嘗到了甘甜，并由此練就了詩歌寫作和演講口才能力。

別看年紀小，李明熹同學多次在省、市、校才藝比賽中獲獎。在威海市連續三屆少兒故事大王比賽中榮獲一、二等獎，獲得威海市廣播電視臺十佳小主持稱號，被聘為特邀主持嘉賓，()納入特色人才儲備庫。

閱讀讓李明熹同學筆耕不輟的構筑自己的“作家夢”.書房里、青草地、大海邊都是她創作的小天地。自創詩歌50多首，原創詩歌《路燈》、《一年四季》發表在齊魯晚報、威海晚報，多首詩歌作品發表在校級報刊。目前，她獨立創作的兒童文學作品已經完成近萬字。

善良真誠，對待他人懂得奉獻。

在學校里，李明熹通過競選成為校大隊委委員。無論是學校、班級組織的各類活動，她都以身作則、態度認真、積極完成。她在班級熱心倡導公益活動，發動組織同學到威海市兒童福利院看望孤殘兒童，參加關愛自閉癥兒童義賣活動。老師常說，李明熹同學總能很出色的完成各項工作，是老師的好幫手、同學的好伙伴。

在家里，李明熹是父母眼中的貼心小棉襖，勤勞孝順。幫大人做家務，為長輩捏肩捶背、端水送藥。

“贈人玫瑰，手有余香”這是李明熹經常說的。她還將一句在演講口才課上學到的“做了做完做對做好”時刻掛在嘴邊，提醒自己做事有始有終、盡心盡力、力求完美。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。讓我們期待這位樂觀、開朗、聰明、善良、勇敢的小小少年，終會成長為優秀的社會主義接班人。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇四

王同學，是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

王旭東同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王旭東見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，王旭東關切地詢問著。

“謝謝你!”張策感激地說。

“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王旭東攙著張策慢慢地向醫務室走去。

王旭東同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王旭東打電話，王旭東一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王旭東同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。王旭東自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教王旭東，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王旭東比自己取得好成績還高興!

王旭東不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，王旭東就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”

王旭東同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時，他總會說：“我幫助別人就是快樂自己!”就是這樣的王旭東，創造了一個奇跡，全班35名同學，他以31票通過被評為“區三好學生”。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇五

在___中學，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽：禮貌小標兵、優秀班干部、三好學生等，而且她還擅長舞蹈，曾多次代表學校參加市、區的舞蹈比賽，獲得驕人的成績。她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是__區蓮花初級中學廖艷玲同學，一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的團徽增光添彩。

一、尊師長，孝父母，愛同學。

她熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的班級職責感;作為班干部，她身兼數職，既是文娛委員，學校領操員，又是學習小組的組長。這些職務她都干得很優秀，得到了老師們的認可和同學們的好評。她視老師為父母，對老師的教導虛心理解并常懷一顆感恩的心。在上學期軍訓時，她遵守教官的指令，在馮教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的情緒送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實習老師楊老師離別她們的最后一刻，她連夜為實習老師準備精心的禮物，因為她怕這是她們最后一次的相聚，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念。平時在校內她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學，不懂就問，能為班級發展獻計獻策，她是老師們的“貼心襖”。在家里，她孝敬父母親，經常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節、母親節和母親的生日她都會精心制作賀卡送給母親表達自己的感恩之情。在校內外的各種活動她都能用心參加，每一天早上的大課間時間，她都能出色地帶領全班同學做禮儀操。每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務，起好模范帶頭作用。在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織潛力和合作精神：在課間幫忙同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協助其他班干部共同出色完成任務。她還用心參加社會公益活動，在20__年3月5日學雷鋒日，用心號召班級其他同學到學校附近清掃街道。她用一顆友善的愛心贏得了大家的夸獎。或許她此刻做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導下、同學們的幫忙下她會逐步地改善她的不足。

二、興趣廣泛，求知欲強。

廖艷玲同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每個學期她都在老師和父母的幫忙下，制定貼合自己的學習計劃和目標，并為到達這個目標而努力奮斗。

學習上，她求知欲很強。在課堂上，她不但能專心聽講，用心舉手發言，對于所學的知識掌握的很好。她喜歡看書，而且養成了一個好習慣，就是看完之后寫讀書筆記，閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。她的英語基礎并不好，但她并沒有氣餒，而是用比其他同學多幾倍的時間去勤補，遇到不懂的經常向老師提問，勤背單詞、課文。她付出了辛勤的勞動，最后獲得了豐碩的成果，英語成績最后趕上來了。初一這兩學期的學習一向在班上遙遙領先。她多次獲得學校“三好學生”、“優秀班干部”等稱號。在諸多榮譽面前，她不驕不躁，繼續完善自己，努力學習，不斷向更高的目標邁進。

三、開朗樂觀、鐘愛舞蹈。

廖艷玲同學從小就對舞蹈很感興趣。升上初中以來，她參加了學校的舞蹈隊，曾多次代表學校參加市、區的舞蹈比賽。其實，在圓鼓這么小的面積上翩翩起舞，對于她來說是第一次嘗試，也有必須的難度。為了跳好學校編排的《盛世鼓舞》，她不怕苦、不怕累，勤加練功。一旦確定了目標要把這件事做好，她會全力以赴，朝著目標奮斗。最終她成功了，她所主演的《盛世鼓舞》代表學校參加__區第八屆體育藝術科技節文藝匯演榮獲第一名;代表學校參加20__年__區“中華傳統優秀文化”教育藝術匯演榮獲一等獎。

她還熱愛體育運動，在她身上總能看到像初升的太陽煥發著勃勃的生機。在學校操場上總能看到她歡快愉悅運動的身影。跑步、跳遠、打羽毛球等。班級是她最熱愛的團隊，班級活動她都能夠用心參加。學校的體育節，她參加的項目最多，她代表班級參加的跳遠項目獲我校本屆體育節級第一名。我校正建立禮貌禮儀特色學校，她能夠不遺余力地主動帶領全班同學練習禮儀操。這不僅僅鍛煉了她健康的體格，更重要的是讓她有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。廖艷玲同學的身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。她像一只雛鷹向著自己的理想執著地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信她的未來會更加完美。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇六

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

1．孝敬父母，尊重長輩，學會自理，整理家務。

2．尊敬師長，學習勤奮，興趣廣泛，樂觀向上。

3．團結友善，關心集體，樂于助人；遵守學校紀律，遵守公共秩序。

4．熱愛勞動，愛護環境，為班級、校園的環境衛生做自己力所能及的事。

5．勤儉節約，愛惜糧食，愛護書本、學具，愛護公物。

1．各班開展“美德少年”評選活動，推薦一名學生上報學校德育處成為學校“美德少年”。

2．推薦到學校的美德少年要認真填寫“美德少年”申報表，并于6月14日前交德育處。

3．學校組織表彰。

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班要精心安排，真正選出我校在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇七

娜仁高娃，今年。

xx歲，是和碩縣第一中學七年級xx班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。她是我校的新生代中學生，她德、智、體、美、勞全面發展。她做事的原則是“從身邊的小事做起，從此刻做起”。

一、品學兼優，同學的榜樣。

娜仁高娃同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班群眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、關心班級、愛護公物。

娜仁高娃同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班群眾爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。在班上，身為班干部的她，每一天都要管理好班上的紀律。除此之外，她每一天都要比別的同學晚一些才回家，因為她務必關好所有的門窗和電器才能走。她默默無聞地為班作出貢獻。在校園里，她同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園里的環境更加干凈、美麗，我們除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

三、刻苦勤奮、成績喜人。

娜仁高娃同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”、“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。

四、尊敬父母，家庭和睦。

娜仁高娃同學與人為善，樂觀自信性格的養成與她溫馨和睦的家庭環境密不可分。父母的用心樂觀，互敬互愛，為她的成長創造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動力，能回報父母是她最渴望實現的愿望。父母是地地道道的農民，她的物質生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優秀成績時的微笑是對她最大的安慰。回到家中，她會主動學習，不用父母擔心她的學習。除了學習以外，她平時在家還會主動做家務，照看弟弟。當父母生日的時候，自己親自動手為父母做一頓好吃的。平時多為父母揉揉肩、捶捶背。不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩父母。

這就是她：一個樂觀向上、成績優異、品質良好的優秀共青團員。她說：“勤、孝、義是中華民族的傳統美德，我們要好好發揚”。相信在不久的將來她會帶著自己的夢想和優秀的品質闖出一片新天地。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇八

在我觀看了“新時代好少年”先進事跡公布活動后，我認為：新時代好少年一定是有所作為，德，智，體，美，勞全面開展的“漂亮”少年，從那些好少年的事例中，我也受到了許多啟發，努力改良自己向他們學習。

展播的第一位好少年時董天晨，她很熱愛航天模型，與自己的團隊經過數次的實驗，數次的失敗，但是她與團隊沒有因為失敗而灰心，反而更加努力。不斷查找失敗的原因，總結經驗，用其他的方法嘗試，從失敗中找到了原因并獲得成功。這種精神就非常值得我們去學習，在學習中其實我們也會遇到挫折，經常的面對錯誤和失敗。在這種情況下我們不應該可怕錯誤和失敗，要勇敢的去面對它，通過不斷的思考或者查找學習資料，尋求老師指教把問題解決，把錯誤改正。這才是我們應該去學習去做得。我認為這也是我們學習的意義之處!

今晚還有九位好少年事跡。每一位都讓我感動，都值得我去好好向他們學習。比方自制卡丁車的邵子衿。有著偉大作家夢的顏玉宏。相當主持人的紅色基因，延安精神傳承人張力文。愛心男孩笵修睿等等。他們的'行為無不讓人動容，讓人感動，讓人尊敬!他們都是好少年的優秀少年1代表。通過觀看他們這種對學習做事有恒心，有愛心，勇于創新，努力鉆研，堅持不懈的精神。我更應該以他們為榜樣，無論從學習，還是生活中，努力向“新時代的中國好少年”標準靠攏!

“只要看到紅旗就會看到盼望”!作為中國人我堅信少年強，則國強!只要我們懷揣夢想，志向遠大，以熱愛祖國，報效祖國的一顆熱忱之心去學習，去奮斗，發揮我們每一個青少年的光和熱，祖國定會越來越強大!

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇九

隨著時代的變遷，人們的觀念和價值也隨之改變。當今時代，新時代好少年評選活動在全國范圍內開展，旨在發掘和弘揚少年兒童的優秀品質和精神面貌，引領更多的年輕人走向健康、向上、積極向上的生活道路。本文將分享我在參與評選新時代好少年活動時的心得體會。

第二段：優秀的少年品質。

在參與評選新時代好少年活動的過程中，我認識到一個好少年應該具備優秀的品質，如愛勞動、勤奮學習、正直守信、關心他人、樂于奉獻等。這些品質都是一名好少年所需具備的基本素養，同時也是參與新時代好少年評選的重要標準。通過評選活動，使我更加了解和認識到優秀品質的重要性，這也鼓舞了我努力發揚這些品質，努力成為新時代的好少年。

第三段：積極向上的精神面貌。

在評選新時代好少年的過程中，我還深刻感受到一名好少年應該具備積極向上的精神面貌。積極向上的人生態度是成功和成長的重要保證，具體表現為樂觀進取、自信勇敢、熱愛家鄉和祖國、有責任感和使命感等。通過評選活動中對一些新時代好少年的學習和了解，使我更加明確了在人生道路中，多樹立積極向上的精神面貌是一個人發展成功的關鍵。

第四段：良好的社會責任感。

一個好少年還必須具備良好的社會責任感。在新時代的大背景下，作為一名年輕人，我們需要承擔起應有的社會責任，做出積極的貢獻。在評選活動中，我所了解到的新時代好少年都具有強烈的社會責任感和家國情懷，他們為了民族復興，為了社會和諧，默默奉獻和貢獻自己的力量與智慧。學習這些好榜樣，更加切實地體現出了我們年輕一代對祖國、對人民的責任和擔當，讓我對未來充滿信心。

第五段：總結。

通過參與評選新時代好少年的活動，我對成為一名好少年的要求有了更深層次的認識。一個好少年應該具備優秀的品質、積極向上的精神面貌和良好的社會責任感。要做到這些，就需要不斷學習和進步，不斷努力，持之以恒推動自己的成長。我相信，只要我們都能走上這樣的道路，就必將成為祖國的棟梁之才，用青春和夢想為新時代的美好未來打下堅實基礎。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇十

為鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養隊員全面發展，激發隊員勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校少先隊大隊部將在本學期開展“校園之星”的評選活動。

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，少先隊大隊決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。

“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

青年街小學全體學生。

凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受接受學校、老師和同學的監督。

1、一二年級設置安全星、守紀星、禮儀星、衛生星、讀書星、進步星。

2、三至六年級設置安全星、守紀星、文明星、衛生星、讀書星、進步星。

四、“星”的標準要求（由班主任自行掌握要求標準，原則上年級越高標準越高）。

1、安全星：遵守交通安全規則，時刻注意上、放學路上安全。遵守學校安全制度，不追逐打鬧，不做傷害自己或他人的事情。掌握一定的安全常識和自救自護知識，積極參加學校的.安全活動。

2、守紀星：不早到、不遲到、不早退、放學后及時回家，有事及時請假。上課認真聽講，不玩耍、不打鬧，不上網吧，課間、路隊及其它活動中能遵守紀律。愛護公物，保護花草樹木。

一、二年級做到：來到學校或在校外遇到老師要說“老師好！”，放學時離開老師要說“老師，再見！”尊老愛幼、團結同學，不打架、不罵人。語言文明、著裝得體、儀表整潔，要有學生的樣子。

4、讀書星：具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上，能在班級或學校起模范帶頭作用。4——6年級能堅持做讀書筆記，學讀書筆記，有作文在校報或校級以上刊物（網站）發表。

5、衛生星：愛清潔、講究個人及校園衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢紙、雜物，不亂涂墻壁，積極參加衛生掃除活動。

6、進步星：學習態度、各方面表現有較大改變或考試成績有較大幅度的提高。

由大隊部發出倡議，并制定校園之星的項目及評選標準，由學生根據自己的實際情況自由申報，每一位同學每一學期限申報1個星，然后踐行校園之星，踐行結束由班主任組織本班同學，對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由班主任上報學校少先大隊部，大隊部結合文明監督員與少先隊隊干部等的記載，由學校進行頒星獎勵，校園之星每月評選一期，每期每班評出1個星，被評上的同學要交個人7寸生活照片1張，學校校園網張榜刊登。評選出的校園之星，學校將通過學校廣播站、校園網、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道，并在期末總結會上進行表彰。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇十一

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇十二

柳__，女，9歲，現就讀于定興縣第二實驗小學。她品學兼優、樂觀向上;她尊師敬老、熱心公益。她是老師的好助手、同學的好伙伴、家長的好孩子、社會的好少年。

柳__同學小學入學的第一天，她端正規范的坐姿、專心的學習態度就給老師和同學們留下了深刻的印象，并且自始至終，一直堅持著這些良好的學習習慣，成為同學們學習的榜樣，被同學們推選為班干部，成了老師的小助手。她像嚴格要求自己一樣去要求同學，幫助班主任老師把班級管理得井然有序。她連續三年都擔任學習委員，學習成績也一直位居全年級前列，用自己優異的成績為全班同學做出了示范。同時她還帶領同學們認真完成作業、積極踴躍發言。歷任班主任都很信賴她，都樂意將班集體活動交給她負責。

老師們喜歡她，同學們更喜歡她。柳__同學胸襟開闊、樂于助人。在學習上，她總是盡心盡力地幫助身邊的同學。為了先進帶后進，老師每學期都會將學習成績較差的同學排給她坐同桌。她堅持每天認真地檢查和輔導同桌的作業，監督同桌認真聽講。為了幫助同桌進步，她經常和同桌分享自己的學習方法，鼓勵同桌在小組活動中踴躍發言。每次小組評比，她帶領的小組總能取得冠軍，得到老師獎勵的“戰利品”。同學們都非常佩服她。

柳__同學尊敬長輩、勤勞懂事，從來不讓爸爸媽媽操心。由于爸爸在外地工作，媽媽單位又忙。每天放學，她總是先完成作業，然后有時間就讀課外書，空閑的時候還做一些力所能及的家務活。別看她年齡小，有時候還能給媽媽做好簡單的飯菜，讓忙碌的媽媽心里暖暖的。她在鄰里間的口碑也非常好。每次見到鄰居，她都禮貌地上前問好，還主動幫著阿姨哄哄小孩子。鄰居們都喜歡她，對門阿姨更是多次邀請她到家里玩兒，六一兒童節還送了小禮物。柳__同學也禮尚往來，把自己最喜歡的零食送給鄰居小妹妹，陪著小妹妹一起度過了快樂的兒童節。

柳__同學六歲時就會背社會主義核心價值觀。她雖然還不能把其中的意義領會透徹，但她時時處處嚴格要求自己，注意自己的言行舉止，時刻保持著優良的學習習慣和作風。她愛好廣泛，鋼琴、舞蹈、美術、輪滑、智能機器人、演講等，并且取得了一定的成績。三年級來，她獲得了8次成績優勝獎，榮獲12次儒雅少年、大度少年、陽光少年等稱號。鋼琴已經達到了中央音樂學院三級水平;舞蹈達到了四級。她經常代表班級、學校參加各級舉辦的比賽活動，都取得了優異的成績。在第十八屆全國中小學信息技術創新與實踐大賽中獲得河北省賽區智能機器人工程任務挑戰賽小學組三等獎;在定興縣2020年“愛我中華、強我國防”主題演講活動中，獲得縣級小學組二等獎;在學校舉行的趣味運動會中榮獲女子夾球跳第三名;在漢字書寫大賽中榮獲優秀獎。憑著她拼搏進取的精神，她多次被評為學校的陽光少年。

她崇拜革命英雄，《地雷戰》《閃閃的紅星》這些紅色電影她看了一遍又一遍，《小英雄雨來》《王二小》的紅色書籍她也讀了一本又一本。她不但自己讀，還經常講給同學們聽。這兩年，她帶著這些故事登上了班級的、學校的比賽場，甚至在縣級比賽中獲獎，還被學校評為紅色少年。

她積極參加各類公益活動。她做過小小交通員，幫助交警叔叔指揮交通;她在疫情期間為小區的保安、來做核酸檢測的白衣天使們送過水果;在學雷鋒月，她還幫助小區保潔阿姨清掃衛生，清除小廣告，還社區居民一個干凈、舒適的生活環境。

柳__同學有一本成長的手冊，記錄了她小學這幾年的成長歷程，也有各種獎狀、獎牌、榮譽證書。這只是她成長的一個縮影，也是她人生的一個開端。她正在學校老師的諄諄教導下，如同一棵小樹，迎著陽光、伴著風雨，健康茁壯的成長。

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新時代好少年評選方案（實用17篇）篇十三

__同學是__市試驗學校五年級學生，目前擔任五(4)班勞動委員、學習小組長。他是一個品學兼優，善良自信的陽光男孩，他勤奮好學，態度端正，對學習保持濃厚興趣愛好，求知欲強。校內各學科成績優良，校外積極拓展自己的興趣特長，努力爭取德、智、體、美、勞全面發展。

傳承中華民族優良的傳統美德。在學校里，他是老師的好幫手，同學的好伙伴。在家是長輩的孝順孩子。作為班級的值日生，他帶頭值日打掃衛生，并公平對待每個同學，盡心盡責的完成任務;作為同學的好伙伴，總是能耐心幫助在學習中遇到難題的同學;作為少先隊員，他愛憎分明、敢作敢為，勇敢幫助受欺負的弱小同學;他認為，為同學、為班級、為學校、為家庭、為社會做點有意義的好事，雖然苦點、累點，但卻得到了鍛煉，收獲了快樂，體現了自己的價值。他說，要像雷鋒叔叔一樣，一定要把幫助他人、孝敬老人，傳承中華民族優良的傳統美德，作為一生的追求，一路堅持下去。

勤奮踏實求真知。__同學熱愛學習，課堂專心聽講，有著活躍的思維和良好的語言表達能力，上課時積極動腦，大膽舉手發言，養成不拖拉、不留疑的學習習慣，每當遇到難題，他都誠懇向老師和家長求教，直到弄懂弄會為止。平時能認真完成各項學習任務，通過不懈努力，各門功課成績優良。

琴棋書畫養性情。課余時間，該同學興趣廣泛。他愛好中國象棋，做完功課后總會約父親討教幾招，過程中時常與父親探討得與失，他逐步意識到人生如一盤棋，在大是大非面前走錯一步，悔恨晚矣!他已逐漸領悟到“扣好人生第一粒扣子”的重要性;他愛好畫畫，大到對世界地圖的興趣，小到對復雜立交橋的立體設計，平時勤加練習，在學習繪畫過程中也讓他領悟到，學習沒有捷徑，只有把心靜下來，慢慢觀察、慢慢體驗、才會有進步;他愛好科學技術，參與了機器人編程學習并在市級舉辦的機器人編程比賽中榮獲三等獎;他愛好發揚自己的優點，積極參加學校組織的詩歌朗誦、講故事比賽、繪本表演、數學競賽等比賽項目。

動靜結合促成長。他快樂地徜徉在知識的海洋里，不但努力學習教科書中的知識，還不斷充實、提高自己。他熱愛閱讀。三國演義、三十六計、岳飛傳、史記、勵志、作文方面的書籍他都涉獵，知識面不斷增加，視野也更加開闊，也積累了一定的辨識能力。

大膽假設，小心求證。所謂青出于藍而勝于藍，新一代有新一代人的思想和使命。__同學在校規校紀、班規班紀上堅持原則，從小擁有底線思維。但在創新方面，從不墨守成規，思維活躍、朝氣蓬勃，他時不時會在原有固定思維上“異想天開”。“爸爸，我們能不能用火箭送一顆通訊衛星上太空，然后在上面設置免費wifi，而且設置只有我們中國人知道的密碼，到時我們不管走到哪里不是都可以免費上網了嗎?”、“爸爸，草船借箭，如果曹操用的是帶火的箭，結果會怎樣呢?”、“爸爸，機器人是不是只要我們用得好，它能幫助我們工作，人類不用上班，只要健健康康的生活就行了?”、“媽媽，你和老師教給我的方法是一樣的，但我發現應用我的方法，背誦課文要快一些”。諸如此類的問題，時常提出與家長探討。

秉承少年強則國強。在強身健體方面，他熱愛體育運動。跑步、游泳、跳繩、籃球等都是他的最愛。這些不僅鍛煉了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。在學習態度和習慣養成方面，他始終堅持當日事當日畢，不為自己找借口。

天性至真至純。追求盡善盡美的他，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸而暖人心扉的歌;他用理想和追求作筆，進取和奮發為墨，努力書畫著多彩的人生畫卷!在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，他這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，他會成為一棵參天大樹!

希望他繼續懷揣一顆積極進取，永不言棄的心，勇往直前，快樂學習，健康生活。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇十四

20xx年2月—6月。

1、五星卡：

文明禮儀卡、星星火炬卡、美麗班級卡、自我宣傳卡、家校合育卡。

2、發放方式：

以班級為單位，在本學期內集齊五星卡，由大隊部統一制作、統一發放。學期末進行頒獎。

3、發放規則：

（1）文明禮儀卡：一日常規評比，各年級每周得分最高班級可獲得一枚文明禮儀星，本學期有兩次獲得文明禮儀星，可獲得一張文明禮儀卡。

（3）美麗班級卡：依據德育工作計劃，按照主題布置班級文化，各班級在本學期內持續開展一項（或多項）課間趣味活動（跳繩、皮筋、趣味游戲等等），提交照片，可獲得美麗班級卡。

（5）家校合育卡：開展四次家校合育活動（家長進課堂等），充分發揮家校合育育人功效，提供活動記錄、照片（視頻），可獲得家校合育卡。

1、學期末集齊五星卡的班級授予“五星班級”光榮稱號，并評選出一批“閃閃紅星班”。

2、獲得五星班級稱號，可申報一名“五星少年”，參與校級評比，并進行表彰。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇十五

張睿揚同學是洛南縣城關鎮東街小學五年級（1）班的學生，現擔任五（1）中隊隊長兼任班長。她活潑開朗，文明守紀，樂于奉獻，團結上進，是一名品學兼優，德、智、體、美、勞全面發展的好少年。生活的體驗使她具有文明禮讓、自強自立的良好品行；父母的言傳身教使她從小養成勤儉善良的品德；老師們良好的感染和熏陶使她擁有健康向上的心態；同學們的求助使她擁有金子般的心靈！

張睿揚同學自進入小學在國旗下佩戴紅領巾的那一刻起她就暗暗下定決心：一定要勤奮學習，成為一名真正的少先隊員，成為一名文明禮貌、品學兼優的好學生。所以對待學習，她踏實認真，自覺努力，課前，能夠有目的進行預習，課堂上，她帶有問題聽講，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能很好地掌握并能熟練地運用于生活實踐；課后，能夠及時的復習鞏固，溫故知新；對待周圍的人和事文明禮讓，誠實守信！正因為這種勤奮上進的學習精神，文明守信的生活態度，使鮮花和掌聲幾乎伴她度過小學生涯！一年級學校組織的親子活動中被評為“優秀家庭小成員”；三年級連續兩學期被評為“三好學生”；四年級均獲得文明生、三好學生等榮譽稱號；五年級第一學期被評為十佳少年；在校組織的講故事活動中榮獲一等獎，在2012年洛南縣春節聯歡晚會中被評為優秀小演員！

作為一名少先隊員特別是一名班級干部，她處處以身作則，率先垂范，努力地為老師分憂，為同學服務。早上，她總是早早到校，督促值日生打掃衛生，組織同學們晨讀；放學也是她走的最晚，檢查好教室的門窗，目送同學走出教室她才鎖好門回家。班干部工作吃苦耐勞走在前面，活動中能夠引領同學爭創佳績，有了她的引領使得班級的學風濃、紀律佳，成為是班主任老師的得力小助手。她不但是老師的小助手還是同學們學習的好榜樣。她總是熱心的幫助學習上有困難的同學，為了幫助后進生解答疑難，她總是耐心的.講解，直到弄懂為止。這幾年班上的幾名學困生在她的熱忱幫助下，各方面都有了較大的進步！樂于助人是張睿揚同學的一大特點，有時，有些同學突然有事，分擔的值日生任務無法完成，她會主動代替做好值日生工作。班上要是有同學因生病落下功課，她總是主動幫助同學補課。只要同學有困難她就會義無反顧的去幫助，難能可貴的是，她寬容大度，不計較個人得失，善于化解矛盾，能團結對自己有意見的同學一道前進。無論是學習上還是行為上她都是同學們學習的榜樣！

她是一個富有愛心、奉獻無私的孩子。2008年汶川地震，僅有5歲的她看到人們為汶川捐款，她便將自己買玩具的100元壓歲錢捐了出來。無論是在大街上還是在小巷旁，只要看見乞討的人她都會把零花錢毫不猶豫的捐贈。最為可貴的是二年級時在上學路上，她看到了一位乞討老奶奶，她把自己的飲料遞給老奶奶時說了這樣一句話：“奶奶，喝完飲料瓶子別扔，前面有個收垃圾的地方，還能賣一角錢。”她的愛心和勤儉迎來路人的連聲稱贊！

張睿揚是一名全面發展的好學生：操場上有她矯健的身影，播音室里有她聲情并茂的廣播聲，舞蹈室里有她優美的舞姿，繪畫室里有她精心的杰作。之所以這樣，是因為她懂得，作為社會主義事業的建設者和接班人，就必須全面發展。

如今，張睿揚同學正用自己的勤奮、文明、自強、自立、真誠、善良，帶領著她的同學前進！她以文明與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸暖人心扉的歌；她用勤儉和自強做筆，進取和奮發為墨，描繪著一幅文明少先隊員健康茁壯成長的圖畫！

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇十六

作為一所福建省武術傳統特色學校，為充分發揮教育的育人作用，提升學生的綜合素養，給他們一個更好的未來，讓中華的文化精粹在孩子的心里扎根，得到更廣泛、深入的傳承，我校基于校本特色，設定了“以武育促學，以美育人”的教學改革項目。

全面貫徹黨的教育方針，夯基礎，揚特色，追尋品尚，守望成長。本著“以武促學、以武養德、以武勵志、以武健身”的辦學思想，堅持“以美育人”的教學實踐，培養具有“五美”氣質的屏北學子。

1、德美，“學藝先學禮，習武先習德”，通過武德教育引導孩子做到：愛國、守信、勇敢、紀嚴、禮謙、志堅。

2、神美，提升學生的精、氣、神，讓孩子們儀端、旨正，積極、樂觀、向上，錘煉武意美，更添活力和朝氣。

3、形美，增強學生的身體素質，改善孩子的身姿體型，培養大方得體的舉止，提升他們審美的能力和追求。

4、智美，加強中華傳統文化、智慧的滲透，讓學生勤學、精技，用更扎實的能力，更多元的視角和更寬闊的胸懷去面對人生。

5、創美，發揚“博采眾長，各具所長”的'武術精神，博學才藝，融會貫通，讓孩子們去欣賞美，創造美，成為美。

讓學生用“五美”的要求對照自己的成長，自評、互評、師評相結合，每月一評一對照，每月每個班推選出兩名“五美”之星，展示在電子班牌上，在全校范圍內形成爭做“五美”星級好少年的氛圍，讓學生在形、神、德、智、創五個方面不斷成長，做最好的自己，做快樂的自己。

新時代好少年評選方案（實用17篇）篇十七

王志豪同學是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生.

他尊敬教師，團結同學，關心他人.平日里進取協助教師做力所能及的事，是教師信得過的得力助手.熱愛團體，進取參加、組織團體活動，認真完成團體交給的任務.能虛心理解同學們的批評提議，這些年來，精神面貌一向很好，得到教師和同學們的普遍認可.王志豪善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，所以被同學們稱贊為“小教師”.從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自我能辦的事力爭自我辦，基本學會料理自我的生活，在學校、家里和村能進取參加力所能及的勞動和公益活動.自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣.關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自我動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動.從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節儉，從不挑吃挑穿.

二、學習優秀。

他學習勤奮努力，進取進取，從不在難題面前妥協，學習成績一向名列前茅.小小年紀，對數奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數競賽中，多次獲獎;英語學科也毫不遜色，參加20__年由中心校舉辦的小學生英語演講競賽，獲得了高年級組優秀獎.其它學科學年綜合評價均為“優”.他興趣廣泛，不僅僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令教師和同學們刮目相看!然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒.

三、身心健康。

他熱愛生活，進取參加校內外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將.他活潑開朗，樂觀應對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應本事.

王志豪同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了教師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是教師、同學、家長心目中品學兼優的好學生!