小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）

寫心得體會的過程也是對自己的工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)韱l(fā)。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇一

作為小學(xué)生，我也有著很多關(guān)于安全的心得體會。在日常生活中，安全是我們應(yīng)該始終牢記的重要事項(xiàng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了一些安全的原則和方法。安全心得體會，既是我們自己的行動準(zhǔn)則，也是我們與家人和朋友分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是我總結(jié)的五個(gè)方面的安全心得體會。

首先，要保持安全意識。在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，都不能掉以輕心。比如，過馬路時(shí)，我們要選擇合適的地方過馬路，要在過馬路前先觀察車輛的情況，等綠燈亮起后再過馬路。另外，我們還要盡量避免和陌生人接觸，不能輕易的相信陌生人的話，以免發(fā)生危險(xiǎn)。我還學(xué)到了不在樓梯上奔跑，不玩火，不亂丟垃圾等一些常識，這些都是為了保障我們自身的安全所必須要遵守的。

其次，要學(xué)會正確應(yīng)對突發(fā)事件。突發(fā)事件可能發(fā)生在任何時(shí)候，我們需要保持冷靜，迅速采取行動。當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該第一時(shí)間撥打火警電話，而不是靠自己去撲火。當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們要迅速找到安全的躲避地點(diǎn)，躲避掉物體的砸擊，保護(hù)自己的安全。此外，還要時(shí)常進(jìn)行演練和訓(xùn)練，以提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

第三，要注意食品安全。吃飯是我們每天生活中的重要環(huán)節(jié)，保證食品的安全至關(guān)重要。我們要選擇正規(guī)的餐廳或食堂就餐，避免食用過期食品。在吃水果之前，一定要洗凈水果，避免殘留的農(nóng)藥或細(xì)菌對身體的傷害。另外，我們要學(xué)會節(jié)約食物，在吃飯時(shí)只點(diǎn)自己能吃完的菜和飯，不浪費(fèi)糧食。保持食物的安全并節(jié)約糧食，是我們肩負(fù)的責(zé)任。

第四，要注重交通安全。交通是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｎ覀円谌粘；顒又凶⒁饨煌ㄒ?guī)則，遵守交通信號燈的指示，不隨意穿越馬路。乘坐公交車或地鐵時(shí)，要站在安全區(qū)域等候，避免發(fā)生擁擠和意外。開學(xué)上學(xué)的時(shí)候，我們要按照學(xué)校的規(guī)定，選擇安全的交通工具，如坐校車或步行，并且要遵守上下車的秩序。只有自己保證交通安全，才能保證自己不受傷，并且不給他人帶來麻煩。

最后，要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全。隨著科技的發(fā)展，我們接觸到的互聯(lián)網(wǎng)越來越多，但是互聯(lián)網(wǎng)中也存在很多安全問題。我們要學(xué)會區(qū)分正常網(wǎng)站和不良網(wǎng)站，避免上不良網(wǎng)站，不點(diǎn)擊陌生鏈接，以免遭到電腦病毒的侵害。在網(wǎng)上交友時(shí)，我們要謹(jǐn)慎選擇交友對象，并且不能泄露個(gè)人隱私。及時(shí)與家長溝通，對他們進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，可以更好地保障自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

總之，安全是我們生活中重中之重的問題。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解了很多安全知識和安全原則。保持安全意識，正確應(yīng)對突發(fā)事件，注意食品安全，注重交通安全和關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該掌握的基本安全常識。我將始終把安全放在第一位，做到對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。希望大家也能像我一樣，時(shí)刻銘記安全的重要性，確保自身和他人的安全。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇二

一、引言（150字）。

安全是每個(gè)人的基本需求，無論是在家中、學(xué)校還是社會中，我們都需要保持警覺，提高自我保護(hù)意識。尤其對于小學(xué)生來說，他們是年幼無知的，更需要成年人的引導(dǎo)和關(guān)心。在我參與學(xué)校安全教育活動的過程中，我深刻認(rèn)識到了安全的重要性，也積累了一些寶貴的安全心得體會。

二、認(rèn)識火災(zāi)安全（250字）。

火災(zāi)是我們生活中最常見的安全隱患之一。通過學(xué)校的火災(zāi)演習(xí)和家長的講解，我了解到了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要保持冷靜，第一時(shí)間撥打火警電話并逃離火災(zāi)現(xiàn)場。我還學(xué)會了如何正確使用滅火器，知道不要沿火源逃生，而要盡量找到靠近出口的安全出路。在班級里，我積極參與火災(zāi)演習(xí)，與同學(xué)們一起用濕巾捂住口鼻，不亂蹦亂跳，并按老師的指示有序離開教室。我深知火災(zāi)是一種常見但危險(xiǎn)的災(zāi)難，要時(shí)刻保持警惕，積極遵守學(xué)校和家庭的安全規(guī)定。

三、交通安全——第一步要看紅綠燈（250字）。

每天上學(xué)和放學(xué)的路上，我都會遇到道路交通。學(xué)校和家長都告訴我，過馬路一定要看紅綠燈，不能亂穿馬路。就在前幾天，媽媽帶我去醫(yī)院看病，我看到一位摩托車司機(jī)為了避開等紅燈，突然沖出聚集了一群人的過街人群，結(jié)果不慎撞倒了一個(gè)行人。這次事故使我更加明白了遵守交通規(guī)則的重要性。我要時(shí)刻提醒自己，過馬路時(shí)先看看左右，聽聽不同方向的聲音，確保沒有車輛后才可以通過。遵守交通規(guī)則對我來說是必不可少的，因?yàn)榘踩敲總€(gè)人都應(yīng)該有的權(quán)利。

四、網(wǎng)絡(luò)安全——保護(hù)個(gè)人信息（250字）。

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為與我們生活息息相關(guān)的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)也有隱藏的危險(xiǎn)。有一次，我的好朋友被陌生人加為好友，對方假借籌款事宜騙走了她的零花錢。這件事讓我深感網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。我知道不能隨便泄露個(gè)人信息，不能輕易相信陌生人的交友請求。我在家和學(xué)校都加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全的意識，確保不輕易泄露自己的手機(jī)號碼、家庭住址和其他私人信息。近來，我還和幾個(gè)好友共同組織了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全小組，通過開展講座和宣傳活動，向同學(xué)們普及網(wǎng)絡(luò)安全知識。

五、家庭安全——預(yù)防事故發(fā)生（300字）。

家庭是我們成長的港灣，也是最需要注意安全的地方。我知道自己要遠(yuǎn)離火源和菜刀等危險(xiǎn)工具，不亂玩電源插座，不隨便觸碰家里的安全門。父母還告訴我，養(yǎng)成收拾玩具和自己東西的好習(xí)慣是防止家庭意外的一種預(yù)防措施。此外，我也在家里做好防火安全工作，不在床上放玩具，不在床邊插電線。為了增加家庭的安全，我和媽媽還定期與家人一起進(jìn)行逃生演習(xí)，確保每個(gè)人都知道如何在發(fā)生火災(zāi)或其他危險(xiǎn)時(shí)迅速離開家。

六、總結(jié)（200字）。

通過學(xué)校的安全教育和自己的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了安全的重要性。在日常生活中，我們要時(shí)刻提高安全意識，遵守各種安全規(guī)定，保護(hù)好自己的人身安全。無論是火災(zāi)安全、交通安全，還是網(wǎng)絡(luò)安全和家庭安全，我們都應(yīng)該心懷敬畏，努力預(yù)防事故的發(fā)生。作為小學(xué)生，我要向?qū)W校老師請教更多關(guān)于安全知識，積極參加各種安全活動，讓自己真正變成一個(gè)懂得如何保護(hù)自己的安全小衛(wèi)士。只有通過我們的共同努力，才能讓我們的生活更加安全、美好。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇三

第一段：引言（200字）。

安全是每個(gè)人生命中最重要的一環(huán)，尤其對于小學(xué)生來說更加重要。在我讀小學(xué)的這幾年，我們學(xué)校非常注重培養(yǎng)我們的安全意識，組織了大量的活動來教育我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己安全。通過這些活動，我深深感受到安全的重要性，也積累了一些寶貴的安全心得體會。

第二段：交通安全（200字）。

交通安全是我在小學(xué)期間學(xué)到的最重要的安全知識之一。我們學(xué)校經(jīng)常會組織交通安全教育周活動，老師也會給我們講解交通規(guī)則和示范正確的過馬路方式。通過這些教育和訓(xùn)練，我學(xué)會了在過馬路前要仔細(xì)觀察紅綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志，還要等待車輛停穩(wěn)后才能過馬路。我還記得有一次，在回家的路上，我看到一個(gè)同學(xué)就在紅燈下橫穿馬路，我立刻提醒他要等待綠燈才能過馬路。這次事件讓我深刻認(rèn)識到交通安全關(guān)乎每個(gè)人的生命安全，我們要時(shí)刻保持警惕，做到自己的交通安全教育的傳播者。

第三段：網(wǎng)絡(luò)安全（200字）。

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之產(chǎn)生。在小學(xué)里，我們學(xué)校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，教會我們?nèi)绾问褂镁W(wǎng)絡(luò)，如何保護(hù)自己的個(gè)人信息。在網(wǎng)絡(luò)使用過程中，我始終牢記要勿輕信陌生人的信息，并及時(shí)向家長或老師報(bào)告。此外，我還參與了一次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動，向全校的學(xué)生宣講網(wǎng)絡(luò)安全知識。通過這些活動，我不僅學(xué)到了如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，還學(xué)會了如何幫助他人提升網(wǎng)絡(luò)安全意識。

第四段：食品安全（200字）。

食品安全問題直接關(guān)系到我們的身體健康，而小學(xué)正是我們成長的關(guān)鍵時(shí)期，對食品安全的認(rèn)識尤為重要。我們學(xué)校引入了食品安全教育課程，老師會教我們?nèi)绾伪鎰e新鮮食品，如何正確保存和烹飪食物。在食堂里，我們學(xué)校的食品安全得到了嚴(yán)格控制，每次就餐前，老師都會給我們講解安全用餐的注意事項(xiàng)。通過這些教育，我知道了應(yīng)該避免食用過期食品和霉變食品，堅(jiān)持均衡飲食，并且經(jīng)常洗手。這些安全知識不僅在小學(xué)期間保護(hù)了我們的身體健康，也為我們未來的飲食習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：自然災(zāi)害安全（200字）。

自然災(zāi)害是我們無法控制的，但我們可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識來減少災(zāi)害帶來的傷害。在小學(xué)，我們學(xué)校舉辦了一次自然災(zāi)害安全教育活動，我們了解了地震、火災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害的應(yīng)急處理方法。我學(xué)到了如何在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，如何在火災(zāi)中逃生，如何避免淹水等。這些知識讓我對自然災(zāi)害有了更多的了解，也讓我學(xué)會了如何保護(hù)自己和身邊的人。此外，我還加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，參與了一次自然災(zāi)害應(yīng)急演練。通過這次演練，我提升了自己的自救和互救能力，也在實(shí)踐中鞏固了所學(xué)的安全知識。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）。

在小學(xué)期間，我通過學(xué)校舉辦的安全教育活動，積累了豐富的安全心得體會。交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全和自然災(zāi)害安全都是我們生活中必須面對的問題，我明白只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能保護(hù)好自己和身邊的人。我相信，在未來的成長過程中，這些安全知識將一直伴隨著我，并成為我保護(hù)自己和他人的重要力量。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇四

隨著社會的不斷進(jìn)步和教育的改革發(fā)展，小學(xué)生的心理問題也愈發(fā)引起人們的關(guān)注。作為一名小學(xué)教師，我時(shí)常面對孩子們的不同心理問題。通過與學(xué)生們的接觸和實(shí)踐總結(jié)，我深刻認(rèn)識到小學(xué)心理問題的重要性和解決方法。以下是我對于小學(xué)心理問題的體會和心得。

首先，小學(xué)期間孩子們的心理問題主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)壓力。隨著學(xué)業(yè)的加重和競爭的增加，許多學(xué)生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。一些孩子因?yàn)檫^度焦慮而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，甚至出現(xiàn)焦慮癥狀。因此，作為教師，我們要積極疏導(dǎo)學(xué)生的情緒，讓他們明白學(xué)習(xí)是一種快樂和成就感的過程，而不是簡單的應(yīng)付任務(wù)。我們可以采取多種方式，如與學(xué)生溝通、開展放松訓(xùn)練和提供積極激勵，以幫助他們減輕壓力。

其次，小學(xué)生的心理問題也常表現(xiàn)為自卑和自尊心不足。孩子們在小學(xué)期間正處于自我認(rèn)知的發(fā)展階段，他們開始對自己的能力和價(jià)值進(jìn)行評價(jià)。一些孩子可能會因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績或外貌等方面的原因而感到自卑，缺乏自信心。在這種情況下，教師需要通過與學(xué)生親密的交流和鼓勵，幫助他們樹立正確的自我認(rèn)知，認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。同時(shí)，我們也要給予學(xué)生積極的評價(jià)和肯定，讓他們感到被重視和喜愛。

另外，有一些學(xué)生會面臨家庭問題的壓力，這也會對他們的心理健康造成影響。在小學(xué)階段，一些孩子可能遭遇家庭暴力、父母離異等不幸事件，導(dǎo)致內(nèi)心受傷和心理困擾。對于這些學(xué)生，我們要提供更多關(guān)懷和關(guān)注，與他們建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，學(xué)校和家庭需要共同努力，提供適當(dāng)?shù)膸椭妥稍儯瑓f(xié)助他們緩解和解決心理問題。

此外，小學(xué)生的成長也伴隨著友誼問題的出現(xiàn)。在班級中，一些學(xué)生可能因?yàn)槿狈煌记桑c同學(xué)之間產(chǎn)生摩擦和矛盾。對于這樣的問題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會友好相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。我們可以通過開展班級活動、組織小組討論等方式，幫助學(xué)生學(xué)會傾聽他人、互相尊重和解決沖突。同時(shí)，教師也要示范正確的行為和態(tài)度，成為學(xué)生的榜樣。

最后，我們也要意識到小學(xué)生心理問題的預(yù)防和干預(yù)是全社會的責(zé)任。家庭、學(xué)校和社會應(yīng)共同努力，提供良好的教育環(huán)境和心理支持，保障學(xué)生的心理健康。相關(guān)的專業(yè)人士如心理咨詢師和教育專家，也應(yīng)給予學(xué)校和家庭合適的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提供臨床輔導(dǎo)和干預(yù)。只有通過全社會的協(xié)作和努力，才能更好地關(guān)愛和保護(hù)小學(xué)生的心理健康。

總之，面對小學(xué)生的心理問題，教師需要積極引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生的情緒，幫助他們適應(yīng)學(xué)習(xí)壓力；培養(yǎng)學(xué)生正確的自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信心；關(guān)注家庭問題，提供幫助和關(guān)懷；引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的人際關(guān)系；并且通過全社會的協(xié)作和努力，共同關(guān)愛和保護(hù)小學(xué)生的心理健康。相信只要我們不斷努力，每個(gè)小學(xué)生都能夠健康快樂地成長。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇五

為保證學(xué)生暑假期間的安全工作，維護(hù)安全和諧穩(wěn)定的校園和社會環(huán)境，使同學(xué)們度過一個(gè)快樂平安的暑假假期。我班提前做好了“暑假”假期的安全教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生防溺水防火食品衛(wèi)生交通安全等安全問題，并對如何做好假期安全工作，向全體同學(xué)提出了明確的要求，利用班會開展安全主題會，宣傳有關(guān)的安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識。

1教育孩子不要私自外出游泳，不到無安全防護(hù)無安全救護(hù)員場所或不不熟悉水情的河湖等地方游泳，不在水中潛游跳水和同伴過分玩笑等等。教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋受傷時(shí)的救護(hù)或同伴溺水的救護(hù)等。2要對防溺水安全有足夠的熟悉，嚴(yán)禁孩子私自玩水。外出游泳必須家長陪同，陪同時(shí)也要注重游泳安全，防止意外事故。

1提出問題討論：假如你看到發(fā)生火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。

2根據(jù)討論，結(jié)合[安全教育讀本]向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的'營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。不吃生冷食品，不吃發(fā)霉變質(zhì)的食品。

如今機(jī)動車輛增多，交通事故頻發(fā)，孩子對交通安全形勢并不一定了解，我從行路過馬路（十字路口）騎車乘車下車等方面進(jìn)行已下常識教育。

1教育孩子遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。

2教育孩子行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂游戲活動，更不能扒車強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子翻越倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路時(shí)要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過。

3教育孩子騎自行車時(shí)應(yīng)在非機(jī)動車道內(nèi)順序行駛，無非機(jī)動車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速不逆向行駛，更不能追逐騎車脫把騎車。

4教育孩子不乘坐非營運(yùn)車輛和營運(yùn)超員車輛，乘車時(shí)，頭手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。

中暑一般表現(xiàn)為頭昏頭痛惡心口渴大汗全身疲乏心慌胸悶面色潮紅等癥狀，或呈現(xiàn)面色蒼白四肢濕冷血壓下降脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至呈現(xiàn)休克心力衰竭肺水腫和腦水腫等。

預(yù)防中暑的措施：

1、不要長時(shí)間暴露在烈日下；室內(nèi)外溫差太大易加重中暑；在室外活動時(shí)盡量多飲一些水等等。

2、一旦呈現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到陰涼通風(fēng)處歇息，補(bǔ)充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。

1、教育孩子不吃生疏人給的東西，不輕信生疏人說的話或答應(yīng)給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。

2、教育孩子不與生疏人網(wǎng)上聊天，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會面，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

3、教會孩子在受到傷害時(shí)的應(yīng)急自救辦法和機(jī)智求助報(bào)警能力。

除了以上的安全教育外，還要教育孩子在用電體育活動安全自救等方面的安全知識，總之安全人人講，安全知識時(shí)時(shí)記。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，安全健康愉快的度過整個(gè)假期！

小學(xué)生安全心得體會學(xué)校的安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車，醞釀車禍，到最后車毀人亡；擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。

一次又一次的交通安全失誤，都使小孩子們的幼小心靈受到巨大的創(chuàng)傷，他們的人生道路才剛剛開始，就因?yàn)橐粓鍪鹿剩谒麄冃闹辛粝铝松钌畹膫郏咸鞂λ麄兪侨绱说牟还剑还健诂F(xiàn)實(shí)生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我們不可以讓它因?yàn)樽约旱牟恍⌒亩ィ@樣很不值得，一些平常很注意任何事，做事非常有原則的人，也許他們的警惕性會比較高，但也不可以隨便了事，因?yàn)檫@樣的人往往會以為自己一定會沒事，卻”聰明反被聰明誤”；一些平時(shí)對交通安全極度不留意，不關(guān)心的人，也許他們的交通意識比較淡薄，但到了適當(dāng)時(shí)候，他們可能會變得十分小心，因?yàn)檫@樣的人知道”一失足成千古恨”。

通過學(xué)習(xí)，我有以下認(rèn)識：首先，從思想上提高了認(rèn)識，在參加過程中我特別注意到了幾個(gè)數(shù)字，一是全國每年因交通死亡人數(shù)達(dá)10萬人；二是每5分鐘就有一人死于車輪下；三是每1分鐘就有一人因交通事故而致殘；四是每年所造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)百億元人民幣，可想而知，安全是多么重要。其次，從行動上增強(qiáng)了自我約束能力。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，一定要把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中。為了自己的安全，為了不讓家人擔(dān)心，為了社會的秩序井然，讓我們都認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做好自己應(yīng)做的事，造福社會。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇六

近年來，小學(xué)生心理問題日益突出。為了更好地了解并解決這些問題，我參與了一系列的心理輔導(dǎo)活動。通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會到了小學(xué)生心理問題的嚴(yán)重性，并得出了一些重要的心得體會。

首先，我意識到小學(xué)生心理問題的多樣性和普遍性。在與小學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中，我遭遇了許多不同的問題，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系緊張、自我認(rèn)知不清等。這些問題不僅存在于個(gè)別學(xué)生中，而且在班級和學(xué)校范圍內(nèi)也有普遍的存在。這表明小學(xué)生的心理問題并非個(gè)體問題，而是整體的社會問題。只有通過全面的心理教育和輔導(dǎo)，我們才能真正有效地幫助小學(xué)生解決這些問題。

其次，我發(fā)現(xiàn)家庭和社會環(huán)境對小學(xué)生心理問題的影響巨大。在大部分情況下，小學(xué)生的心理問題都與家庭和社會環(huán)境密切相關(guān)。例如，一個(gè)問題嚴(yán)重的家庭、缺乏父母關(guān)愛的孩子往往更容易產(chǎn)生心理問題。而在面對同學(xué)間的競爭和學(xué)業(yè)壓力時(shí)，一些來自社會環(huán)境的消極態(tài)度和評判也會給小學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。因此，心理教育不僅要關(guān)注學(xué)生個(gè)體，還要加強(qiáng)與家長和社會的合作，共同促進(jìn)小學(xué)生心理問題的解決。

同時(shí)，我還注意到小學(xué)生心理問題的根源多與情緒管理和自我認(rèn)知能力有關(guān)。很多小學(xué)生在情緒受挫時(shí)，沒有有效的應(yīng)對方式，往往情緒失控，難以自我調(diào)節(jié)。此外，自我認(rèn)知能力的不足也使得小學(xué)生無法準(zhǔn)確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而容易陷入自卑或自滿的情緒中。因此，心理教育需要注重培養(yǎng)小學(xué)生的情緒管理和自我認(rèn)知能力，教會他們正確地面對和處理自己的情緒和能力。

盡管小學(xué)生心理問題的存在帶來了很多困擾，但我相信通過心理輔導(dǎo)能夠取得非常明顯的效果。在過去的輔導(dǎo)過程中，我遇到了很多曾經(jīng)陷入困境的小學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們逐漸找回了自信，重拾了學(xué)習(xí)的熱情。這些成功的案例充分證明，心理輔導(dǎo)不僅能夠解決小學(xué)生的心理問題，還能夠?qū)λ麄兊奈磥懋a(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該充分重視小學(xué)生心理問題，并積極推廣心理輔導(dǎo)，讓更多的小學(xué)生受益。

綜上所述，小學(xué)生心理問題的嚴(yán)重性和普遍性需要引起我們的高度重視。在解決這些問題的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注多樣性和普遍性，加強(qiáng)家庭和社會環(huán)境對心理問題的影響，培養(yǎng)小學(xué)生的情緒管理和自我認(rèn)知能力，并積極推廣心理輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康成長的環(huán)境。只有這樣，我們才能真正幫助小學(xué)生擺脫心理問題的困擾，成為快樂、自信的人。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇七

安全是我們生活中非常重要的一個(gè)方面，對于小學(xué)生來說尤其如此。在校園、家庭以及社會中，我們都需要保持安全意識并采取正確的安全措施。下面我將分享一些我作為小學(xué)生的安全心得體會。

首先，校園安全是我們最為關(guān)注的一方面。在校園中，我們要時(shí)刻保持警惕，特別是在過馬路時(shí)。我記得有一次，我和朋友們放學(xué)后一起回家，當(dāng)時(shí)正下著雨。我們來到了一個(gè)十字路口，我看到汽車很多，可是我看到如果等到所有車輛通過，我們可能要等很久。就在我猶豫的時(shí)候，我突然看到中間沒有車輛通過，于是我喊道：“過馬路！”我們迅速通過馬路，沒有遭遇任何危險(xiǎn)。我認(rèn)為這次經(jīng)歷讓我明白了在過馬路時(shí)，要先觀察周圍車輛是否停止，并在確保安全的情況下盡快通過。

其次，家庭安全也是我們要重視的。我家住在一棟高樓的頂層，家里的大門經(jīng)常沒有關(guān)好。有一次，我突然想到如果有一個(gè)不懷好意的人從樓梯上來偷東西，那么我們的家就會遭到危險(xiǎn)了。從那以后，每當(dāng)我不在樓道時(shí)，我都會關(guān)好家門，并確保門鎖緊。我還建議家人安裝門禁系統(tǒng)，這樣可以更好地保護(hù)家人和財(cái)產(chǎn)的安全。

同時(shí)，我們還要具備社會安全意識。比如，當(dāng)我們在公共場合看到有人受傷或遇到困境時(shí)，我們應(yīng)該毫不猶豫地去幫助他們。記得有一次，我和媽媽在購物中心里，突然聽到有人大聲呼救。我們趕到一起，看到一個(gè)老奶奶摔倒在地上，手上流了很多血。我立刻拿出了紙巾，幫她蓋住了傷口并安慰她。媽媽則去找購物中心的工作人員并告訴他們情況。最后，救護(hù)車趕到了，將老奶奶送往醫(yī)院。我深刻地明白了幫助別人的重要性，并且也感到自豪。

此外，我認(rèn)為我們還要注重網(wǎng)絡(luò)安全。現(xiàn)在許多小學(xué)生都有自己的手機(jī)或電腦，我們要警惕網(wǎng)絡(luò)上的不良信息和陌生人。我曾經(jīng)收到過一封陌生人發(fā)來的郵件，里面有一張奇怪的照片以及讓我告訴他我的家庭住址和電話號碼的要求。我立刻將這封郵件告訴了父母，他們教我要保護(hù)個(gè)人信息，不要隨意回復(fù)陌生人的郵件。我學(xué)到了不隨便點(diǎn)擊陌生鏈接和不在陌生網(wǎng)站上留下個(gè)人信息的重要性，以此來保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

總結(jié)起來，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持安全意識并采取正確的安全措施。從校園安全、家庭安全、社會安全，以及網(wǎng)絡(luò)安全等方面，我們都應(yīng)該努力提高自己的安全意識和應(yīng)對能力。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的生活環(huán)境。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇八

在如今復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，安全問題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。尤其對于小學(xué)生來說，安全意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。在過去的學(xué)習(xí)生活中，我積累了一些關(guān)于安全的心得體會，通過這篇文章，我將與大家分享并總結(jié)。

第二段：交通安全。

交通是生活中不可避免的一部分，而交通安全是每個(gè)人都要時(shí)刻牢記的。在參與道路交通時(shí)，我一直保持警惕，遵守交通法規(guī)，懂得過馬路時(shí)要先觀察，再行動。無論是走路還是騎自行車，我都要確保自己的安全。此外，我還會主動讓讓行，禮貌拒絕不安全的搭乘方式，選擇可靠且安全的交通工具。

第三段：網(wǎng)絡(luò)安全。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問題備受關(guān)注。正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的利弊對于我們建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識非常重要。我明白互聯(lián)網(wǎng)上有很多不良信息，會誤導(dǎo)我們的思想，甚至危害到我們的人身安全。所以，在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我會注意保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露自己的姓名、地址和聯(lián)系方式。同時(shí)，我也會避免點(diǎn)擊不明鏈接，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)欺騙，并及時(shí)舉報(bào)不良信息。

第四段：食品安全。

食品安全是一個(gè)民生問題，關(guān)乎每個(gè)人的身體健康。我經(jīng)常聽從老師的建議，選擇合適的食品并注意飲食衛(wèi)生。在吃飯時(shí)，我會洗手，切勿吃生飯和過期食品。同時(shí)，我也會注重食品的儲存和處理，避免食物受到污染和細(xì)菌滋生。在購買食品時(shí)，我會選擇正規(guī)的商鋪，并查看生產(chǎn)日期和預(yù)防蟲蛀。

第五段：自然災(zāi)害和事故。

自然災(zāi)害和事故的發(fā)生常常給人們帶來巨大的傷害和損失。面對這些突發(fā)事件，我會沉著冷靜，并迅速采取安全的應(yīng)對措施。在學(xué)習(xí)中，我也通過模擬應(yīng)急演習(xí)來增強(qiáng)自己的應(yīng)變能力。當(dāng)然，身邊的成年人也起到了重要的作用，在遭遇災(zāi)害時(shí)，我會聽從他們的指導(dǎo)，并積極配合。此外，我還參加了有關(guān)急救知識的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了一些基本的急救技能，以更好地幫助他人。

結(jié)尾：

生活中的安全問題隨時(shí)都能發(fā)生，不容忽視。只有鍥而不舍地加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng)，我們才能更好地應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)。通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我已經(jīng)積累了一些關(guān)于安全的心得體會，相信在今后的生活中，我會繼續(xù)保持警覺，為自己和他人的安全貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠意識到安全的重要性，共同建設(shè)一個(gè)安全、和諧的社會。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇九

在我們的成長過程中，安全問題一直是我們需要關(guān)注的重要內(nèi)容。幼稚園和小學(xué)是我們接觸到最多的安全教育的地方，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們小學(xué)生培養(yǎng)了一些安全心得體會，今天我將與大家分享一些小學(xué)生的安全心得體會。

第二段：交通安全。

交通安全是我們小學(xué)生每天都要面臨的問題，我們學(xué)會了識別紅綠燈的信號，了解斑馬線的作用，知道了如何安全過馬路。每當(dāng)我們要過馬路時(shí)，要瞭望左右兩側(cè)的車輛，確認(rèn)沒有車輛后，再過馬路。同時(shí)，我們還明白了乘車乘船時(shí)的安全規(guī)則，如乘坐電梯時(shí)要保持平靜，不亂動，乘坐公交車時(shí)要牢牢抓住扶手，不亂走動等。這些安全點(diǎn)滴的要求使我們能更好地保護(hù)自己，防止交通事故的發(fā)生。

第三段：食品安全。

食品安全是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氁P(guān)注的問題，我們學(xué)會了要選擇安全的食品，不隨便購買街頭小攤的食品，不吃過期食品，不亂吃路邊攤的食物。我們知道了飯前要洗手，切忌吃霉變的食物，懂得了吃水果時(shí)要剝皮、洗凈。還學(xué)會了自己提醒周圍的人不要吃不安全的食品，做到了嚴(yán)防食品安全問題，保障了我們的健康。

第四段：防火安全。

防火安全是我們小學(xué)生必備的知識，我們學(xué)會了遇到火災(zāi)時(shí)如何正確逃生，學(xué)會了如何用濕毛巾捂住口鼻，學(xué)會了一氧化碳中毒時(shí)要靠窗戶呼救等。我們還掌握了正確使用滅火器的方法，學(xué)會了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜，迅速按下滅火器的開關(guān)并用水沖擊火源。這些安全知識使我們能夠正確應(yīng)對火災(zāi)，保護(hù)自己和周圍的人。

第五段：網(wǎng)絡(luò)安全。

隨著科技的發(fā)展，我們也要學(xué)會面對網(wǎng)絡(luò)安全的問題。我們小學(xué)生知道不隨意泄露個(gè)人信息，不輕易添加陌生人為好友，學(xué)會了識別網(wǎng)絡(luò)騙子的手段，懂得了保護(hù)自己的隱私。在上網(wǎng)時(shí)我們還要使用正版軟件，不下載不安全的文件，不點(diǎn)擊不明鏈接。這些措施讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，享受健康、安全的網(wǎng)絡(luò)空間。

結(jié)尾段：

通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們小學(xué)生在交通、食品、防火和網(wǎng)絡(luò)安全等方面積累了一些安全心得體會。這些知識不僅僅保護(hù)了我們自己，還讓我們能夠成為周圍人的守護(hù)者，提醒他們注意安全問題。但是我們也要清楚：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)學(xué)習(xí)和提高，以確保我們的生活始終安全和健康。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著社會的快速發(fā)展，小學(xué)生心理問題引起了廣泛關(guān)注。作為小學(xué)教師，我深深地感受到小學(xué)生心理問題的嚴(yán)重性和緊迫性。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于小學(xué)心理問題的心得與體會，特此總結(jié)和分享。

第二段：心理問題的表現(xiàn)（200字）。

小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)形式千姿百態(tài)，有些孩子可能出現(xiàn)焦慮、孤獨(dú)、自卑、不自信、逆反等情緒問題，有些孩子可能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系不良、厭學(xué)等行為問題。對于這些問題，我發(fā)現(xiàn)很多都是來源于其家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力以及社會交往中的困擾，這是小學(xué)生心理問題的主要原因。

第三段：心理問題的病因分析（300字）。

首先，家庭環(huán)境是小學(xué)生心理問題的重要原因之一。現(xiàn)如今，很多家庭都注意力集中在孩子的學(xué)業(yè)成績上，造成了家庭成員情感交流的匱乏，家庭成員互動缺乏關(guān)愛和支持，孩子內(nèi)心充滿了壓力和孤獨(dú)感。其次，學(xué)習(xí)壓力也是導(dǎo)致小學(xué)生心理問題的原因之一。由于學(xué)校、家庭甚至社會都對小學(xué)生在學(xué)業(yè)上的要求過高，造成了小學(xué)生的焦慮心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難和自卑情緒的產(chǎn)生。另外，社交困擾也導(dǎo)致小學(xué)生心理問題的重要原因之一。孩子們在與同伴的交往中可能經(jīng)歷到排斥、嘲笑、欺負(fù)等不良行為，這些負(fù)面經(jīng)歷會對孩子的心理產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

第四段：解決心理問題的方法（400字）。

為了有效解決小學(xué)心理問題，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析學(xué)生的心理問題，并采取相應(yīng)的幫助措施。首先，學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)師生之間的溝通和合作，教師要樹立起愛、理解、關(guān)心學(xué)生的教育觀念；其次，要加強(qiáng)學(xué)生之間的互動與交流，鼓勵學(xué)生學(xué)會傾聽和分享，提高他們的社交能力；再次，在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想。另外，學(xué)校還可以組織一些心理活動、講座等，提供心理咨詢服務(wù)，以幫助解決學(xué)生的心理問題。

第五段：總結(jié)（200字）。

小學(xué)生心理問題的存在不容忽視，對于解決這一問題，家庭、學(xué)校和社會應(yīng)共同努力。家長應(yīng)關(guān)愛和支持孩子，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，提供心理咨詢服務(wù)；社會應(yīng)關(guān)注小學(xué)生心理問題，加大心理健康宣傳力度。只有這樣，我們才能共同營造一個(gè)健康、快樂的小學(xué)生成長環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能夠健康發(fā)展和成功學(xué)習(xí)。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十一

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場的繁榮，農(nóng)村交通條件逐漸變好，各種交通工具在城鄉(xiāng)逐漸普及，各種大車、小車、摩托車、自行車飛速的在公路上行駛，在給人們帶來交通方便的同時(shí)，各種車禍也在不斷發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被無情的吞噬，特別是近年來發(fā)生在小學(xué)生的車禍不斷增加，引起了人們的警覺。怎樣抓好小學(xué)生的交通安全教育，預(yù)防安全事故的發(fā)生。我覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)抓起。

學(xué)生容易發(fā)生交通事故的原因是多方面的。從主觀方面來看，學(xué)生活潑好動，交通安全意識差，在馬路上嬉笑打鬧、你追我趕甚至橫穿馬路等。從客觀方面來看，主要有以下幾方面原因：

（一）從我校的地理位置來看，我們學(xué)校處落在大公路邊上，為牟坪鎮(zhèn)交通主干道，各種車輛過往頻繁。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，接送學(xué)生的各種車輛把道路擠得滿滿的，校門口擁擠不堪。還有步行上學(xué)的學(xué)生，上學(xué)、回家要橫穿過幾條馬路，尤其是過宜竹的學(xué)生的交通安全就成了我校的'學(xué)生交通安全的突出問題。

（二）從我校的教育目標(biāo)看，交通安全過去在學(xué)校的教育目標(biāo)中只占一個(gè)很小的部分，因?yàn)槲倚W(xué)生交通安全事故很少，即使偶有發(fā)生也是在校外，對學(xué)校影響不大，學(xué)校沒有直接事故責(zé)任，因此，學(xué)校對交通安全教育重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師對學(xué)生的交通安全教育沒有進(jìn)行系統(tǒng)傳授，造成學(xué)生的交通安全知識不全面，交通安全意識不強(qiáng)。

（三）家庭教育方面看：農(nóng)村小學(xué)生中，大部分家長文化知識水平較低，交通安全意識淡薄，缺乏交通安全常識，不能對子女進(jìn)行較好的交通安全宣傳教育。多數(shù)學(xué)生家長及監(jiān)護(hù)人甚至為了圖一時(shí)之方便和利益而違規(guī)駕車或乘車。學(xué)生接觸的家庭教育、社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)校的宣傳教育有時(shí)是互相抵觸的，導(dǎo)致學(xué)生的價(jià)值觀念、是非觀念模糊。因此，造成中小學(xué)生交通事故頻發(fā)的主要原因，除機(jī)動車駕駛員不遵守交通法規(guī)外，學(xué)校忽視交通安全，小學(xué)生獲得的交通安全知識比較零碎，沒有系統(tǒng)化，也是導(dǎo)致交通事故頻發(fā)的重要原因之一。

預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生出行安全，必須從教育入手，建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育體系，讓孩子受到系統(tǒng)、全面的交通安全意識，提高其自我保護(hù)意識。學(xué)校必須將交通安全教育作為學(xué)校教育的重要一課，落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，確保效果。提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力則是預(yù)防和減少學(xué)生交通事故發(fā)生的根本。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是預(yù)防和減少學(xué)生交通事故發(fā)生的重中之重。一是學(xué)校要設(shè)立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成管理網(wǎng)絡(luò)。為了保證學(xué)校交通安全管理正常有序進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)建立校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長或書記擔(dān)任組長，行政人員和年級組長等成員組成，形成校長室、教導(dǎo)處、年級組、學(xué)科組等不同層面的管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校交通安全教育在縱向和橫向間形成合力。

（二）是建立一支學(xué)校交通安全教育師資隊(duì)伍。

學(xué)校可聘請班主任、交通民警擔(dān)任學(xué)校交通安全教育輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生講授交通安全常識，對在校學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)培訓(xùn)，提高學(xué)生遵守交通法規(guī)的自覺性，規(guī)范學(xué)生的交通行為，并形成制度。

（三）是建立健全交通安全和責(zé)任制度，推出相應(yīng)的預(yù)防措施。為避免交通事故，在小學(xué)校門前、附近以及學(xué)生必經(jīng)之路中間可設(shè)置學(xué)生上、放學(xué)，請車輛減速慢行等安全警示牌，同時(shí)在學(xué)校門前以及附近路面安排值班老師或交通安全員，以防發(fā)生意外。

（四）是實(shí)施校園交通安全教育活動，以提高學(xué)生的交通安全意識。學(xué)校將中小學(xué)生交通安全、交通法規(guī)教育列入法制教育課、班會課以及其他學(xué)科之中，將每學(xué)期學(xué)生交通違法情況做為對學(xué)生品行評比、評優(yōu)的依據(jù)。同時(shí)，學(xué)校與公安交通管理部門密切協(xié)作，以開展珍愛生命、平安回家活動為載體，推廣小學(xué)生交通安全小黃帽路隊(duì)制，開辦少年交通安全夏令營，開展交通安全知識競賽和演講比賽，小手牽大手等活動，以提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

（五）學(xué)生上放學(xué)實(shí)行路隊(duì)管理，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成行為，自覺遵守交通規(guī)則，規(guī)范學(xué)校師生的日常行為習(xí)慣，學(xué)校要抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，從學(xué)校的上下樓梯到上放學(xué)的路上要求學(xué)生必須靠右行走，無論上下學(xué)，都要求學(xué)生以班為單位排成路隊(duì)，學(xué)校老師、保安加強(qiáng)護(hù)送和巡查，讓學(xué)生在路上規(guī)范行走，定能減少交通安全事故的發(fā)生。

當(dāng)然，對小學(xué)生的道路交通安全教育光靠學(xué)校、家庭的努力是不夠的，還需要全社會的共同參與，特別是交通安全管理部門重視，交警部門要多對道路安全進(jìn)行督查，對違規(guī)車輛加大執(zhí)法力度，全體駕駛員也自覺遵守交通規(guī)則，做到文明駕車，文明行車，只有全社會都參與進(jìn)來，發(fā)生在小學(xué)生的交通安全事故就一定會減少或杜絕。我們通過教會一個(gè)人，可以帶好一個(gè)家庭，促進(jìn)一個(gè)村莊、一所學(xué)校，從而輻射整個(gè)社會。因此，在對小學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育的工作中，我們一定要堅(jiān)持用制度規(guī)范各自的行為，恪盡職守，堅(jiān)持用機(jī)制管理校園的交通安全，內(nèi)外結(jié)合，標(biāo)本兼治。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十二

我有幸參加了xx年中小學(xué)安全國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了xx督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報(bào)告，觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實(shí)踐》的講座，研讀了xx老師的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀，學(xué)習(xí)完這些后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個(gè)教育工作者的責(zé)任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

學(xué)校安全問題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播、班報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強(qiáng)安全意識，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。

將安全工作抓實(shí)，抓牢在開學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，要以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)校安全工作。

學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。

現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財(cái)富的損失。

所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長。

以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個(gè)好的收獲，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十三

近年來，隨著社會的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，年輕父母的產(chǎn)假壓力下降，讓他們得以經(jīng)常照顧孩子的成長。然而，對于年幼的孩子來說，尚無足夠的安全意識和自我保護(hù)能力，這就需要學(xué)校加強(qiáng)安全教育，傳遞相關(guān)知識。我參與了我所在小學(xué)舉辦的安全培訓(xùn)，獲得了許多有用知識和體會，本文就安全培訓(xùn)的主題進(jìn)行了總結(jié)和思考。

第二段：安全培訓(xùn)的重要性。

安全教育應(yīng)該始于兒童成長的早期，在學(xué)校，老師應(yīng)該教育孩子們?nèi)绾伪苊饣顒訄鏊械奈ｋU(xiǎn)和如何做出應(yīng)對。知識的傳遞不能僅僅停留在口頭上，校方應(yīng)該把安全教育作為重要的課程內(nèi)容，將其具體化、實(shí)在化、生動化地落實(shí)到日常生活的各個(gè)方面中。這樣學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)安全教育知識，就更容易將會應(yīng)用到日常生活中。

安全教育應(yīng)包含各種內(nèi)容，如：著火事故、被偷、交通和學(xué)校等具體方面的內(nèi)容。在安全培訓(xùn)中，學(xué)校不僅傳授如何預(yù)防各種危險(xiǎn)、如何求助、如何逃離危險(xiǎn)、如何進(jìn)行自我保護(hù)等知識，還進(jìn)行安全演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會這些知識的實(shí)效性。

第四段：安全培訓(xùn)的反思和改進(jìn)。

盡管我很喜歡學(xué)校的安全培訓(xùn)，但我在參與過程中也想到了一些取證的地方。安全教育的內(nèi)容過于簡單，有一些未被關(guān)注的問題，如孩子們發(fā)生事故時(shí)，它們該采用什么方法，如何正確地使用腦海中掌握的知識等等。我覺得，學(xué)校應(yīng)該更加重視安全教育的重要性，不斷完善安全教育的內(nèi)容和方法，使學(xué)生更加貼近需要。

第五段：總結(jié)。

安全是大家共同關(guān)心的問題，特別是在孩子的成長中應(yīng)該更加注意。學(xué)校的安全培訓(xùn)加強(qiáng)了學(xué)生和家長的安全意識，讓孩子們和家長們更加關(guān)注生活質(zhì)量的提升。在今后的日子里，我們需要加強(qiáng)對安全教育的組織和實(shí)施，讓孩子們學(xué)會如何自我保護(hù)，讓他們擁有更加美好的生活。讓我們共同相信，只有注意安全，才能創(chuàng)造更多美好的生活。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十四

小學(xué)安全是學(xué)生家長十分關(guān)切的話題，因?yàn)楹⒆觽兊陌踩亲钪匾摹W(xué)校為了加強(qiáng)安全意識教育，經(jīng)常開展安全培訓(xùn)活動。最近，我參加了學(xué)校安全培訓(xùn)，深受啟發(fā)。下面，我將分享我對這次安全培訓(xùn)的心得體會。

第二段：提高危險(xiǎn)情況識別能力。

在安全培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何提高我的危險(xiǎn)情況識別能力。我們需要認(rèn)識自己周圍的環(huán)境和危險(xiǎn)物品，了解安全規(guī)定和預(yù)防措施。我們也需要知道各項(xiàng)行為的后果和風(fēng)險(xiǎn)，以便避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。因此，提高自身安全意識和危險(xiǎn)情況識別能力至關(guān)重要。

第三段：掌握逃生技能。

安全培訓(xùn)還教會了我如何有效地逃脫火災(zāi)和其他災(zāi)難。我們可以通過訓(xùn)練，了解應(yīng)急程序，學(xué)會危險(xiǎn)情況時(shí)的自我保護(hù)、救助和逃生。在訓(xùn)練中，我們對如何正確使用逃生工具以及逃生時(shí)注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的演示和實(shí)踐操作。掌握逃生技能可以提高我們在突發(fā)事件中保全自身的能力。

第四段：安全是集體的、協(xié)同的。

我還意識到安全是團(tuán)隊(duì)行動。我們需要相互協(xié)作、相互支持，確保每一個(gè)人的安全。學(xué)校也需要加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)施和環(huán)境的維護(hù)和管理，提高安全標(biāo)準(zhǔn)，并開展定期的安全演練。同時(shí)，學(xué)校更要完善安全保障系統(tǒng)，在危險(xiǎn)情況下快速、高效地進(jìn)行應(yīng)急處置。

第五段：結(jié)語。

總之，通過參加小學(xué)安全培訓(xùn)，我認(rèn)識到了安全對于我們的重要性，提高了安全自護(hù)意識和應(yīng)急處理能力。安全對于每個(gè)人都至關(guān)重要，我們應(yīng)該更加注重安全教育，并積極履行自己的安全責(zé)任。將來，我會以更加負(fù)責(zé)任、謹(jǐn)慎、勇敢的態(tài)度，有效地預(yù)防和處理各種危險(xiǎn)情況。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十五

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見，小學(xué)安全工作心得體會。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會，心得體會《小學(xué)安全工作心得體會》。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

交通安全關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍；當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在？違法超載（員），為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學(xué)生都不能幸免遇難；由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

畢竟，命大于天！

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十六

一、我校對小學(xué)生進(jìn)行了一次安全講座，我非常受益。我認(rèn)為這次講座對我們小學(xué)生的安全意識起到了很大的幫助。在這次講座中，我們學(xué)到了很多有關(guān)日常生活中的安全知識，幫助我們更好地防范各種安全風(fēng)險(xiǎn)。

二、首先，講座強(qiáng)調(diào)了防止火災(zāi)和火災(zāi)逃生的重要性。我們學(xué)會了如何正確使用火柴和打火機(jī)，如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。同時(shí)，講座還教給我們火災(zāi)逃生的方法和技巧，包括如何通過煙霧躲避和如何正確使用滅火器。這些知識對我們小學(xué)生來說非常實(shí)用，幫助我們提高了應(yīng)對火災(zāi)的能力。

三、其次，講座還提到了交通安全的問題。我們學(xué)會了如何正確過馬路，如何按規(guī)定乘坐公共交通工具。講座通過圖片和案例分析的方式，讓我們更加深刻地認(rèn)識到交通安全的重要性。我們曾經(jīng)聽說過很多交通事故的發(fā)生，但是參加這次講座后，我對交通安全有了更深刻的理解。

四、此外，講座還教給了我們一些建立良好人際關(guān)系的技巧。我們學(xué)到了如何與陌生人保持距離，如何與同學(xué)友好相處。這些技巧對于我們小學(xué)生來說非常重要，可以幫助我們避免一些不必要的糾紛和沖突。我相信，如果我們能夠把這些技巧真正應(yīng)用到生活中，一定能夠更好地與身邊的人和諧相處。

五、最后，通過這次講座，我還更加了解了自己的權(quán)益和義務(wù)。講座告訴我們小學(xué)生的權(quán)益應(yīng)該得到保護(hù)，我們有權(quán)拒絕他人的侵犯；同時(shí)，我們也有義務(wù)關(guān)心他人的安全和幸福。這些教育讓我明白了作為小學(xué)生，我們不僅要學(xué)會保護(hù)自己，還要學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人。

總之，這次小學(xué)安全講座是一次富有意義的活動，給我們小學(xué)生帶來了很多啟發(fā)和幫助，增強(qiáng)了我們的安全意識和自我保護(hù)能力。我深深感受到了學(xué)校對于我們小學(xué)生的關(guān)心和教育。我相信，在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下，我們一定能夠過上更加安全和快樂的生活。同時(shí)，我也希望學(xué)校可以繼續(xù)開展類似的講座，讓更多的小學(xué)生受益，共同建設(shè)一個(gè)更加安全的社會。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十七

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十八

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”。可見安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育。

目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂。

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。

面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要。

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開展素質(zhì)教育的需要。

社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要。

現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。

4、復(fù)雜的社會治安形勢的需要。

隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

5、提高中學(xué)生安全意識的需要。

當(dāng)前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊》，但在學(xué)校總有學(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價(jià)過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識。

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。

1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。

生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學(xué)生健康、安全成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。

場就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁。針對這種情況，一是要與學(xué)生家長配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡侵蝕的“防火墻”。

當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識，知滅火知識，知防火制度)、“四會”(會報(bào)警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救)。

4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育。

安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒有安全一切都無從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識，學(xué)會一些安全防范和自我保護(hù)的技能。例如：社會交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護(hù)好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習(xí)氣，不參與社會惡勢力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說;當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識，自覺遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。

學(xué)校對學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。

目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹立了安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

2.充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面。

事實(shí)證明，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。

3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效。

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對喜愛運(yùn)動，行為又過于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。

4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作。

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會，討論安全管理問題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動，各個(gè)課外小組活動進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

5、爭取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇十九

在放學(xué)的路上，我看見了一個(gè)同學(xué)和一個(gè)老爺爺?shù)搅思t綠燈路口，他們就闖紅燈，這樣是不對的。

因?yàn)槲覀円袷亟煌ㄒ?guī)則，只有綠燈亮了才能走，走的時(shí)候還要看左右有沒有車。如果我們是綠燈，車子也走的話，我們就只能讓開車子，等車子過去之后，就可以走到馬路的中間，等到綠燈亮了再過去。我們要安全出行，文明出行。

小學(xué)安全心理問題心得體會（實(shí)用20篇）篇二十

小學(xué)安全工作是學(xué)校應(yīng)予以高度重視的重要內(nèi)容，也是保障學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的堅(jiān)強(qiáng)后盾，下面是本站小編精心整理的小學(xué)安全工作。

歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。

安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

一、規(guī)范管理，完善制度。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任為副組長，各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對教育工作、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便組織人員進(jìn)行維修;學(xué)校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。

三、宣傳教育，提高素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。例如：

1.加強(qiáng)對全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、led顯示屏等渠道對學(xué)生進(jìn)行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時(shí)間做安全教育工作，并且三次向全體學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學(xué)校一同管理好學(xué)生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2.加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶及黑板報(bào)等平臺對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過馬路，另外，還對學(xué)校外來學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查，重新布置各種交通標(biāo)志。

3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點(diǎn)到我校門外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過老師及門衛(wèi)的勸阻，流動攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個(gè)人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購買不合格食品，學(xué)校除加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)，從高年級中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。

4.加強(qiáng)傳染病防范工作。每個(gè)班級每天堅(jiān)持晨檢工作，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報(bào)，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。

四、開展活動，深入教育。

1.根據(jù)上級文件要求開展安全教育周活動。

2.有組織、有計(jì)劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動。

3.開展了防地震及其它自然災(zāi)害的逃生演練活動。

4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災(zāi)害安全、校園活動安全等班、隊(duì)會活動。

在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”20xx--20xx年秋季第一學(xué)期小學(xué)安全。

工作總結(jié)。

學(xué)校在被評為晉江市“平安校園”的基礎(chǔ)上，20xx年12月26日以948的高分通過了安海鎮(zhèn)學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評我校也爭取在下學(xué)期通過晉江市綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制和泉州市安全發(fā)展城市的考評當(dāng)然我們也深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

鄖縣安陽鎮(zhèn)崌峪完全小學(xué)是一所省級農(nóng)村示范學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有九個(gè)教學(xué)班，教職工21人，學(xué)生420余人。我校安全工作在上級有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。其做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，學(xué)校前后勤工作人員具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作做為相關(guān)責(zé)任人目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂。

責(zé)任書。

學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

規(guī)章制度。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性活動，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程。我們積極社會和家庭密切配合，組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、樓道、食品等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作管理制度，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊(duì)活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周例會和周一升旗活動時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)。

五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算。

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學(xué)生的影響還非常大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

學(xué)校安全工作是各項(xiàng)工作之首，我校在教育局及局安全辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及安全工作責(zé)任制，與全校教職工簽定了全員《安全責(zé)任書》，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰檢查，誰負(fù)責(zé);誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實(shí)行與績效工資相掛鉤的考核體系。

二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。

(一)為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《飲用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識的目的。學(xué)生到校后無特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要憑班主任開出的“學(xué)生中途外出證明”，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字，并有家長來接，門衛(wèi)才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后門衛(wèi)才同意其進(jìn)入。學(xué)生家長要經(jīng)班主任或主管領(lǐng)導(dǎo)同意方能進(jìn)校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。

(二)加強(qiáng)學(xué)校周邊交通管理。我校離公路較近，針對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀，安排學(xué)校教師每日在校門口值勤檢查和放學(xué)時(shí)段護(hù)送學(xué)生過馬路，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除一切安全隱患，使學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全暢通。為切實(shí)保障學(xué)生安全，同時(shí)學(xué)校還向?qū)W生家長發(fā)出《告家長書》，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發(fā)生，確保師生生命安全。

(三)加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)值班制。一直以來，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，及時(shí)處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。

(四)加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強(qiáng)平時(shí)安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學(xué)校安全值勤網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)責(zé)任區(qū)全部責(zé)任到人，采取領(lǐng)導(dǎo)干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發(fā)現(xiàn)脫崗和沒有及時(shí)到位的教師全校通報(bào)批評，如出現(xiàn)責(zé)任事故負(fù)全責(zé)的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時(shí)，重點(diǎn)檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時(shí)教育學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。

(五)改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開學(xué)前都要對學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備周邊環(huán)境等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時(shí)要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習(xí)慣。行政值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題除了通報(bào)批評，還實(shí)行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

(六)加強(qiáng)技防措施。我校十分重視技防工作，堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合，根據(jù)“人防、技防、物防”并舉的原則，整個(gè)校園形成了一個(gè)完整的監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控職責(zé)落實(shí)到人，以確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，防范于未然。

(七)加強(qiáng)消防管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校制定了《板橋小學(xué)消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對學(xué)校重點(diǎn)部門的消防安全堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學(xué)期進(jìn)行1-2次消防演練。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。

三、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長效機(jī)制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

(一)利用國旗下講話時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，本學(xué)期還邀請了法制副校長對學(xué)生搞了安全教育講座，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。每周利用班會，班主任教師對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識講解和學(xué)習(xí)，對本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。教育的內(nèi)容有：不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車;人人都知道火警報(bào)警電話119，急救電話120;學(xué)生騎自行車規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機(jī)動車輛，自行車嚴(yán)禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品;注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

(三)根據(jù)教育局要求，我校制定了各類。

應(yīng)急預(yù)案。

如《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等;每學(xué)期定期組織全校師生員工開展應(yīng)急演練。學(xué)校先后組織開展了地震緊急疏散演練發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何使用滅火器的消防演練通過演練讓師生員工認(rèn)識到了演練的重要也初步掌握了一些預(yù)防的方法。

各種活動的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時(shí)刻保持對安全工作的高度敏感性。

四、定期研究安全工作，落實(shí)長效機(jī)制。

學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長效管理機(jī)制。對全體教職工提出了嚴(yán)格安全工作要求，使大家充分認(rèn)識“學(xué)習(xí)知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài);出現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，并把安全工作考核與教師績效考核掛鉤。