心得體會(huì)可以是對(duì)一本書、一部電影或者一次旅行的思考和感悟，它讓我們更加深入地理解和欣賞藝術(shù)作品。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇一
隨著城市的不斷發(fā)展，人口的增加與建筑的增多，火災(zāi)事故的發(fā)生頻率也越來(lái)越高。為了提高公眾的消防安全意識(shí)和自救能力，我校組織了一次消防安全教育演練活動(dòng)。通過(guò)參與這次演練，我深刻體會(huì)到了消防安全的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在火災(zāi)面前的無(wú)力與未雨綢繆的必要性。
首先，在演練的過(guò)程中，我深刻感受到了消防知識(shí)的重要性。在演練之前，學(xué)校安排了專業(yè)的消防員向我們講解了火災(zāi)的危害和應(yīng)對(duì)方法。我才知道火災(zāi)一旦發(fā)生，時(shí)間緊迫，我們必須冷靜應(yīng)對(duì)，迅速找到最近的逃生通道，并用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧的侵襲。如果逃生通道被堵塞住，我們還可以用濕毛巾封住門縫，并向窗戶外面揮舞衣物，吸引外界的注意。我們還學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器和滅火器的種類。通過(guò)這次演練，我對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)更加全面了。
其次，在演練中我也深刻感受到了自救的重要性。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如果我們沒(méi)有及時(shí)從危險(xiǎn)的環(huán)境中逃出來(lái)，無(wú)論再多的消防人員和裝備都無(wú)濟(jì)于事。在這次演練中，我們學(xué)會(huì)了如何正確判斷火災(zāi)的嚴(yán)重程度，合理選擇自救逃生的方式。演練中，我模擬了一次突發(fā)火災(zāi)，我迅速逃離了危險(xiǎn)區(qū)域，按照事先安排的逃生路徑順利地躲避了火災(zāi)。在緊張的演練中，我真切體會(huì)到了自救的重要性。
再次，在這次演練中，我也意識(shí)到火災(zāi)防范的重要性。火災(zāi)事故往往是因?yàn)槿藗兊氖韬龃笠饣蛘甙踩胧┎涣Σ艜?huì)發(fā)生的。在演練中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器，還學(xué)會(huì)了如何正確設(shè)置和管理火災(zāi)報(bào)警裝置。我們認(rèn)真聽取了消防員的講解，了解的每個(gè)環(huán)節(jié)的作用和重要性。只有做好火災(zāi)的防范工作，才能從根本上降低火災(zāi)事故的發(fā)生率，并最大限度地保護(hù)我們的安全。
最后，在這次演練中，我還深刻體會(huì)到了消防救援人員的偉大和辛勞。在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，消防員們總是沖在最前面，為了保護(hù)我們的生命安全，他們不計(jì)個(gè)人得失，勇往直前。在演練中，我親自跟隨一名消防員進(jìn)行了消防器材的使用練習(xí)，身臨其境地感受到了消防員們的工作環(huán)境和壓力。他們的工作不僅需要高超的技術(shù)和勇敢的精神，更需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和沉著冷靜的態(tài)度。我為他們的奉獻(xiàn)精神而深感敬佩。
通過(guò)這次消防安全教育演練活動(dòng)，我不僅學(xué)到了消防常識(shí)，提高了自救能力，更懂得了火災(zāi)防范的重要性和消防救援人員的辛勤付出。在以后的生活中，我會(huì)更加注意日常的消防安全，加強(qiáng)自己對(duì)火災(zāi)防范的認(rèn)識(shí)，積極參與消防安全宣傳和演練活動(dòng)，為了自己和他人的安全，共同努力，共同創(chuàng)建一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇二
曾經(jīng)的我們，不知道進(jìn)行過(guò)多少次的消防演練。“你們大家一定要排成一隊(duì)，不要擁擠，一定要迅速的跑去操場(chǎng)集合，這是要進(jìn)行考核的。”班主任一次又一次的反復(fù)重復(fù)著這些話，可每當(dāng)我們聽到警報(bào)一響的時(shí)候，就會(huì)迅速的沖出教室，剛才班主任說(shuō)的一切好像都拋到耳后去了。可這一次卻不一樣，所有人井然有序的從班級(jí)出來(lái)，排成很整齊的一隊(duì)迅速地下樓，聽著那按照規(guī)律發(fā)出的腳步聲，我心里不知怎么的就冒出了一個(gè)念頭：大家，真的都長(zhǎng)大了。
是啊，又是一年，又長(zhǎng)大了一歲，按照爸媽的話就是：咱又老了一歲。我們真的有成熟了一些，老師說(shuō)的每一句話都會(huì)放在心頭了，都會(huì)銘記在心里的最深處，因?yàn)槟菚r(shí)我們最最寶貴財(cái)富。
回到主題，消防演練，為的就是我們的安全。安全？好熟悉又好陌生的名詞。我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)上班會(huì)，學(xué)習(xí)這樣才會(huì)安全，那樣才會(huì)預(yù)防不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。可是，我們誰(shuí)真正的懂得安全這個(gè)詞？我們知道該怎么做，可是誰(shuí)能夠保證當(dāng)我們真正的遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，真的可以一點(diǎn)都不畏懼，能夠很安心的去按照我們平時(shí)所學(xué)習(xí)的去做。對(duì)，不可能。所以，我們現(xiàn)在就應(yīng)該很認(rèn)真很認(rèn)真的去做好每一次的消防演習(xí)，那才是最重要的，也只有這樣我們才能夠在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候才能夠做出正確的舉動(dòng)。
這次的消防演練和以往的不同，我們還真正的親手去體驗(yàn)了一把用滅火器滅火的滋味，雖然說(shuō)并不是所有人都嘗試了，但是我們都看見(jiàn)了那個(gè)場(chǎng)景，看著濃濃的白煙飄過(guò)來(lái)，雖然說(shuō)很嗆，但是我們經(jīng)歷過(guò)了“火災(zāi)”，我們以后就不會(huì)再害怕了對(duì)不對(duì)？我們都學(xué)會(huì)了要如何使用滅火器。其實(shí)，最后回班的時(shí)候我碰見(jiàn)體育老師了，我悄悄地問(wèn)了一句：“滅火器好不好玩？”他告訴我說(shuō)很好玩，我也很想去玩玩，但是我又不想要遇到危險(xiǎn)，所以呢，還是算了吧。為了自己的生命安全。我不知道為什么，自己會(huì)有想玩滅火器的想法，我在想，我只是個(gè)孩子，我無(wú)權(quán)去考慮任何人的事情，但是，我覺(jué)得，我們可以真正的去了解安全、這個(gè)詞了。
我們都長(zhǎng)大了，我們又成熟了。所以我們以后會(huì)好好的聽老師的話，把所有的事情盡力做到更好，當(dāng)然，也包括消防演練，雖然事情很小，可我們也要做的很好。
一場(chǎng)大火降臨，在眾多被火圍困的人員中，有的人生靈涂炭；有的人命赴黃泉，跳樓喪生或造成終生殘疾；也有人化險(xiǎn)為夷，死里逃生。這固然與起火時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)大小、建筑物內(nèi)消防設(shè)施等因素有關(guān)，還要看被火圍困的人員，在災(zāi)難臨頭時(shí)有沒(méi)有逃生的本領(lǐng)。
那么，在火場(chǎng)中如何逃生自救呢？這里向你介紹十種方法。
就是要了解和熟悉我們經(jīng)常或臨時(shí)所處建筑物的消防安全環(huán)境。對(duì)我們通常工作或居住的建筑物，事先可制定較為詳細(xì)的逃生計(jì)劃，以及進(jìn)行必要的逃生訓(xùn)練和演練。對(duì)確定的逃生出口、路線和方法，要讓所有成員都熟悉掌握。必要時(shí)可把確定的逃生出口和路線繪制成圖，張貼在明顯的位置，以便平時(shí)大家熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)，則按逃生計(jì)劃順利逃出火場(chǎng)。當(dāng)人們外出，走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心看一看大平門、安全出口、滅火器的位置，以便遇到火災(zāi)時(shí)能及時(shí)疏散和滅火。只有警鐘長(zhǎng)鳴，養(yǎng)成習(xí)慣，才能處險(xiǎn)不驚，臨危不亂。如1985年4月18日深夜，哈爾濱市天鵝賓館發(fā)生特大火災(zāi)，起火的樓層住著一位日本客人。他在18日住進(jìn)11層時(shí)，進(jìn)房前先在門口看了看周圍環(huán)境，知道了疏散出口。當(dāng)夜里意識(shí)到失火后，便穿過(guò)煙霧彌漫的走廊直往疏散通道摸去，得以死里逃生。
逃生行動(dòng)是爭(zhēng)分奪秒的行動(dòng)。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己可能被煙火包圍，千萬(wàn)不要遲疑，要立即跑出房間，設(shè)法脫險(xiǎn)，切不可延誤逃生良機(jī)。1987年，吉林省東遼縣就曾發(fā)生過(guò)一位青年婦女已經(jīng)逃離險(xiǎn)境又返回火場(chǎng)穿衣服、搶拿財(cái)物，導(dǎo)致喪命火場(chǎng)的悲劇。一般說(shuō)，火災(zāi)初期煙少火小，只要迅速撤離，是能夠安全逃生的。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇三
針對(duì)幼兒園突發(fā)火警火災(zāi)的情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能有序、迅速的引導(dǎo)幼兒安全疏散，確保全園幼兒的生命安全。通過(guò)校車緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工掌握保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。我園在20xx年11月9日上午舉行了一次消防、校車演練緊急疏散活動(dòng)。
活動(dòng)的前一天，我們先在幼兒園召開了準(zhǔn)備會(huì)議，園長(zhǎng)認(rèn)真宣讀活動(dòng)方案，使教職工明確了活動(dòng)的目的，確定了活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，明確了總指揮副總指揮及小組成員的職責(zé)。以及整個(gè)活動(dòng)的程序和應(yīng)該注意的事項(xiàng)等等，做了詳盡的安排。
11月9日9：30分活動(dòng)開始，各班老師按照演練方案，通過(guò)廣播向各班下達(dá)了疏散撤離的命令。在安全引導(dǎo)員的指揮和各班教師保育員的帶領(lǐng)下，按照指定的疏散路線，幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè)，迅速向外撤離。最后歷時(shí)2分鐘，幼兒全部安全的撤離到了后操場(chǎng)。幼兒情緒穩(wěn)定，都靜靜的站在操場(chǎng)上。老師們緊接著點(diǎn)清人數(shù)并上報(bào)副總指揮，業(yè)余消防隊(duì)馬上進(jìn)行樓層搜索并將火情、傷亡人員情況匯報(bào)副總指揮，然后由副總指揮向總指揮報(bào)告本次消防演習(xí)的情況。
接著10：45分開始幼兒園校車演練，一是校車當(dāng)遇到陌生人突然用力拍打門窗時(shí)，司機(jī)和協(xié)車人員應(yīng)怎樣處理？二是校車在接送途中車輛突然發(fā)生故障，司機(jī)與協(xié)車人員應(yīng)怎樣處理？三是校車在行駛過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)突然冒煙，司機(jī)與協(xié)車人員應(yīng)怎樣處理？四是在家長(zhǎng)接幼兒過(guò)程中，有陌生人意圖沖上車搶幼兒，司機(jī)與協(xié)車人員應(yīng)怎樣處理？演練過(guò)程，司乘人員能夠冷靜、有條不絮處理突發(fā)事故并將孩子的安全放在第一位，小朋友們都能自覺(jué)按要求，有序、穩(wěn)妥撤離“險(xiǎn)地”。演習(xí)中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗(yàn)。
此次消防、校車演習(xí)活動(dòng)的開展，不僅增強(qiáng)了全體師幼的消防意識(shí)，提高了幼兒自護(hù)自救的能力，增強(qiáng)了校車司乘人員應(yīng)急處理的能力；更重要的是將會(huì)在孩子的心靈中留下深刻的印象，使他們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)會(huì)處亂不驚、沉著應(yīng)對(duì)。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇四
消防安全教育演練是提高公眾火災(zāi)防范意識(shí)、提升應(yīng)對(duì)火災(zāi)突發(fā)事件能力的一種重要手段。為了增強(qiáng)學(xué)校師生的消防安全意識(shí)，我校安排了一次消防安全教育演練。這次演練再次提醒我們，消防安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，才能有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)火災(zāi)，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
在演練過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了消防安全的緊迫性和重要性。首先，我注意到了我們學(xué)校的消防設(shè)施和消防通道都是符合標(biāo)準(zhǔn)的，但是如果沒(méi)有學(xué)習(xí)和演練，這些設(shè)施就只是擺設(shè)而已。其次，我在實(shí)際操作中感受到了滅火器和滅火器的使用技巧對(duì)于控制火勢(shì)的重要性。只有掌握了正確的使用方法，我們才能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速滅火，避免火勢(shì)蔓延。最后，我還觀察到了一些同學(xué)在面對(duì)突發(fā)火災(zāi)時(shí)的慌亂和無(wú)助感。這告訴我們，面對(duì)火災(zāi)，冷靜和果斷是非常重要的，我們不能被恐慌所驅(qū)使，要學(xué)會(huì)迅速采取正確的逃生措施。
第三段：演練的意義和價(jià)值。
通過(guò)這次演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防安全教育的重要意義。首先，它可以提高師生的消防安全意識(shí)，讓每個(gè)人都明白預(yù)防火災(zāi)事故的必要性。其次，它可以增強(qiáng)師生的防火自救意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的能力，讓大家掌握基本的逃生技巧和滅火方法。最后，它可以促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的消防設(shè)施和消防安全管理的改善，推動(dòng)整個(gè)社區(qū)的消防安全工作。
第四段：我在演練中收獲的啟示和感悟。
通過(guò)這次演練，我收獲了很多，也有了更多的感悟。首先，我認(rèn)識(shí)到消防安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有自己保護(hù)好自己，才能保護(hù)他人。其次，我明白了滅火器和滅火器的使用方法不僅是理論知識(shí)，更是實(shí)踐技能，只有多次實(shí)操才能真正掌握。最后，我深深體會(huì)到了消防安全的緊迫性和重要性，只有在日常生活中時(shí)刻保持警惕，才能有效預(yù)防火災(zāi)。
第五段：對(duì)未來(lái)消防安全工作的建議與展望。
通過(guò)這次演練，我們不僅增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我們建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師生的消防安全教育宣傳，提高學(xué)校師生的消防安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的能力。同時(shí)，我們也希望學(xué)校能進(jìn)一步完善消防設(shè)施和消防通道，提高學(xué)校整體的消防安全水平。相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們能夠建設(shè)一個(gè)更加安全、和諧的校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供保障。
通過(guò)這次消防安全教育演練，我深切認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性，也明白了自己在日常生活中要時(shí)刻保持警惕。我將把所學(xué)的消防安全知識(shí)傳達(dá)給身邊的人，讓更多的人了解消防安全，共同為創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇五
近年來(lái)，由于火災(zāi)事故頻發(fā)，消防安全教育演練越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。為了提高公眾的火災(zāi)防護(hù)意識(shí)和逃生自救能力，我校于近日進(jìn)行了一次消防安全教育演練活動(dòng)。在這次體驗(yàn)中，我深刻領(lǐng)悟到了火災(zāi)的危害與防范，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
首先，了解火災(zāi)的危害性是預(yù)防火災(zāi)的基礎(chǔ)。在模擬演練中，我們親身體驗(yàn)了火災(zāi)場(chǎng)景的緊迫感和恐怖氛圍。驚悚的火焰、滾燙的氣流和黑煙彌漫的空氣讓我?guī)缀踔舷ⅰ＿@種身臨其境的感覺(jué)強(qiáng)化了我對(duì)火災(zāi)危害的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，火災(zāi)不僅會(huì)造成財(cái)產(chǎn)損失，更重要的是危及到人們的生命安全。只有真正了解火災(zāi)的可怕性，才能更加重視消防安全教育的重要性。
其次，掌握有效的逃生自救技巧是生命的保障。在演練過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了如何正確緊急滅火、如何迅速疏散等基本逃生自救技巧。我們分角色進(jìn)行演練，有的人負(fù)責(zé)救援，有的人負(fù)責(zé)撲滅火源，有的人負(fù)責(zé)呼叫救援等。通過(guò)這次角色分配，我深刻認(rèn)識(shí)到，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有所準(zhǔn)備，并掌握相應(yīng)的逃生自救技巧。只有在預(yù)案和技巧的引導(dǎo)下，我們才能更好地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)自己的安全。
后來(lái)，在反思中，我發(fā)現(xiàn)了我們的不足之處。首先，缺乏火災(zāi)預(yù)防意識(shí)。在演練之前，我們對(duì)火災(zāi)的預(yù)防措施了解甚少，對(duì)基本的火災(zāi)源和易燃物有限的認(rèn)知。其次，我們的行動(dòng)不夠果斷和迅速。在演練中，有的同學(xué)猶豫不決、慌亂無(wú)措，導(dǎo)致消防事故無(wú)法及時(shí)控制。最后，應(yīng)急反應(yīng)能力有待提高。在演練過(guò)程中，我們協(xié)調(diào)不暢，溝通不順，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這些問(wèn)題在正式場(chǎng)合下必須得到克服。
最后，我意識(shí)到火災(zāi)的防范不僅是個(gè)人的責(zé)任，更需要全社會(huì)的共同努力。消防安全教育演練是提高公眾防火意識(shí)和逃生自救能力的重要途徑。政府、學(xué)校、家庭和單位都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)消防安全教育的投入，提升公眾的防火意識(shí)。政府應(yīng)制定更加嚴(yán)格的消防安全法規(guī)，落實(shí)消防設(shè)施和裝備的配備。學(xué)校應(yīng)該將消防安全教育納入課程，定期進(jìn)行演練和培訓(xùn)。家庭和單位應(yīng)建立完善的消防預(yù)案，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能迅速行動(dòng)。
通過(guò)這次消防安全教育演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危害性和防范的重要性。我明白了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的危急情境和應(yīng)對(duì)方法，并獲得了逃生自救的技巧。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了我們的不足和待提高之處，希望通過(guò)反思和總結(jié)能夠不斷改進(jìn)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠建立起一個(gè)安全的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇六
根據(jù)上級(jí)主管部門和學(xué)校工作安排，20__年3月26日下午，我校在教學(xué)樓前進(jìn)行了消防安全逃生演練，此次活動(dòng)，也得到句容市消防中隊(duì)的大力支持，活動(dòng)中崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過(guò)程組織嚴(yán)密，消防逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由朱興杰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，胡為國(guó)、孟友新(法制副校長(zhǎng))任副組長(zhǎng)，茅山司法所、我校德育處為現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，各班班主任為組員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，朱校長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，并著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“春城中學(xué)消防演練活動(dòng)方案”。句容市消防大隊(duì)王春副大隊(duì)長(zhǎng)親自進(jìn)行指導(dǎo)，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為大家作具體的說(shuō)明，對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，還成立了三個(gè)小組：滅火行動(dòng)小組、疏散引導(dǎo)組、救護(hù)組。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到演練活動(dòng)開始的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果良好。
20__年3月26日下午3點(diǎn)45分，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達(dá)了指定崗位，隨著警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快靜有序，用時(shí)不到2分鐘，經(jīng)過(guò)詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在房間，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現(xiàn)傷情，到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，疏散完畢后，還在教學(xué)樓前進(jìn)行了滅火演練，王大隊(duì)長(zhǎng)就如何識(shí)別消防器材是否過(guò)期，如保使用滅火器，如何拔打119及發(fā)生火災(zāi)如何進(jìn)行逃生對(duì)學(xué)生進(jìn)行條達(dá)35分鐘消防法制教育，在滅火演練過(guò)程中，王大隊(duì)長(zhǎng)和另一個(gè)消防員對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，很多學(xué)生和教師親自參加了滅火演練。
這次活動(dòng)全校共有500多名師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。王大隊(duì)對(duì)我校這次演練活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。這次演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的消防安全工作，積極響應(yīng)各項(xiàng)消防安全整治號(hào)召，扎實(shí)深入地組織和開展系統(tǒng)消防安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生消防安全知識(shí)培訓(xùn)，取得了比較明顯的成效。本次活動(dòng)也是對(duì)學(xué)校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇七
近些年來(lái)，火災(zāi)事故在我們周圍時(shí)有發(fā)生。為了提高我們應(yīng)急的技能，增強(qiáng)自救互救能力，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了一次實(shí)戰(zhàn)消防演習(xí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了消防安全教育的重要性以及與同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。下面我將分享我從中得到的心得與體會(huì)。
首先，我們?cè)谘菥氈斑M(jìn)行了一次演習(xí)。我感受到了這一方面是很重要的。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)遠(yuǎn)不如平時(shí)在訓(xùn)練“看起來(lái)”順利。這提醒著我不應(yīng)該輕視安全教育的實(shí)戰(zhàn)性，未來(lái)應(yīng)該練習(xí)更多的模擬演練來(lái)提高自己的實(shí)用能力。
在實(shí)戰(zhàn)中，我們需要團(tuán)結(jié)一心，互相幫助、支持、配合。現(xiàn)實(shí)中，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，疏散時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)騎虎難下的鬧劇，或是出現(xiàn)不遵守自救互救原則的行為。通過(guò)這次教育演習(xí)，我理解到主動(dòng)幫助他人相互幫助，各司其職，是避免事故形成的重要之舉。
再次，我認(rèn)為我們需要態(tài)度端正，認(rèn)真對(duì)待消防安全教育，使這種精神成為我們學(xué)生的各自素養(yǎng)。作為現(xiàn)代人，目睹著火災(zāi)事故的發(fā)生，我們不能拿人的生命安全來(lái)開玩笑，一定要學(xué)會(huì)預(yù)防和避免火災(zāi)事故的發(fā)生。我們需要認(rèn)真對(duì)待自己一個(gè)個(gè)應(yīng)急演練，使我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)往時(shí)表現(xiàn)更加嚴(yán)謹(jǐn)與果敢。在這方面，我想起了開學(xué)時(shí)校園進(jìn)行的消防校園安全演習(xí)。當(dāng)時(shí)我也設(shè)身處地想象演練時(shí)局面，理解到其重要性，也理解了防火意識(shí)。
最重要的一點(diǎn)，就是防患于未然。加強(qiáng)自保意識(shí)，防火意識(shí)，養(yǎng)成縝密觀察、預(yù)防火災(zāi)的習(xí)慣。尤其是早期預(yù)防工作。我們可以舉一些簡(jiǎn)單的例子來(lái)理解，如插頭插座必要時(shí)要撤下電源，不搭線路，根據(jù)季節(jié)更功率的燈泡，換維護(hù)電器等等。如果我們能在平時(shí)嚴(yán)格遵守火栓應(yīng)急操縱的知識(shí)點(diǎn)，在行動(dòng)狀態(tài)下，及時(shí)變換方向，這些預(yù)防措施不會(huì)使你們失去自由自在的感覺(jué)。相反這些知識(shí)點(diǎn)能保護(hù)你、保護(hù)社會(huì)。
總而言之，消防安全教育是非常必要的，它是一種職業(yè)素質(zhì)的代表、學(xué)生思維責(zé)任的體貼與傳承，更是民族精神的傳承。我們需要從平日的小事做起，提高自己的消防觀念和自我防范意識(shí)，走好生命安全路上這一步。而消防演練更是檢驗(yàn)這些想法的重要手段之一，讓我們意識(shí)到實(shí)際中防火意識(shí)的實(shí)踐條件，讓我們體會(huì)到預(yù)防和救援的重要性。通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)演練，我們明白培養(yǎng)自己防火安全意識(shí)和技能的重要性，將在生命危險(xiǎn)時(shí)有飛躍式的提高。所以，讓我們一起凝聚這份靈魂，成為更好的防火安全員，也是更好的民眾之一。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇八
今天上午,羅老師對(duì)我們說(shuō):“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練。”同學(xué)們聽后都興奮不已，覺(jué)得很好玩，大家都沒(méi)有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災(zāi)逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，就等著快點(diǎn)開始演練，隨著校長(zhǎng)一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么(當(dāng)然這些都是事準(zhǔn)備好先沾了點(diǎn)水的)，一個(gè)個(gè)以最快的速度到達(dá)操場(chǎng)，然后蹲下來(lái)，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場(chǎng)，演練到此結(jié)束。最后校長(zhǎng)宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。
第二天，我們又開始新的演練，這次演的是地震時(shí)怎么逃生。還是去操場(chǎng)，這次我們的速度明顯比昨天快了許多，大家都爭(zhēng)先恐后的抱著頭往操場(chǎng)跑。我也跑到非常快，我們大概是3分鐘的速度從五樓全部跑到操場(chǎng)的，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)今天的時(shí)間比昨天快，有進(jìn)步，但還需要努力。
經(jīng)過(guò)多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說(shuō)“很沒(méi)意義，從這么高的樓上跑下來(lái)又跑回去累死人了。”有人說(shuō)“根本沒(méi)有必要，又沒(méi)有地震。”當(dāng)初的興奮變成了抱怨。而我覺(jué)得很有意義，因?yàn)槿绻娴陌l(fā)生火災(zāi)或地震什么的，我們就有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗(yàn)地抱著頭以最快的速度往操場(chǎng)上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的`犧牲，因而演練是非常有必要的。
星期四下午的活動(dòng)課，梁老師讓我們進(jìn)行了一次逃生演練。
梁老師首先對(duì)我們講逃生演練的意義：5.12汶川地震時(shí)，傷亡了很多學(xué)生，但有一所中學(xué)有三千多人，卻能在地震時(shí)用不到四分鐘的時(shí)間就能全部撤離到安全地帶，沒(méi)有一人傷亡。這是為什么?是因?yàn)檫@所學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全逃生演練。我們聽后心里都感到十分驚訝，也認(rèn)為是一個(gè)奇跡。接著梁老師給大家講我們演練的要求：演練時(shí)為了便于老師指揮，演練過(guò)程大家必須保持安靜。一聽到有危險(xiǎn)，靠近前門的李曉靖站在門前護(hù)門，靠近后門的凌子琦站在后門護(hù)門，前三排的同學(xué)從前門撤，后四排的同學(xué)從后門撤，生命最重要，撤離時(shí)不帶任何東西。你們邊走邊成隊(duì)伍迅速往操場(chǎng)跑去，安靜地站在操場(chǎng)上。老師問(wèn)我們聽明白沒(méi)有，我們異口同聲地說(shuō)：“聽明白了!”教室里頓時(shí)安靜極了，安靜得連一根針掉到地上都能聽得到。同學(xué)們的眼睛都注視著老師，等她發(fā)施逃生口令。老師好象看出了我們的心思，和藹地說(shuō)：“突發(fā)事件是不可能預(yù)知的。你們先讀第五課古詩(shī)兩首，聽到我的撤離口令你們?cè)偬由！庇谑牵覀兙湍贸稣Z(yǔ)文書讀起古詩(shī)來(lái)，讀著讀著，突然老師說(shuō)：“教室有危險(xiǎn)，撤!”那情景好像真的一樣，大家都驚慌起來(lái)。我們邊沖出教室，邊尖叫著。老師大聲喊：“停!太吵了，不合格，重來(lái)!”我們只好回到自己的座位上，又認(rèn)真地讀起古詩(shī)來(lái)。讀著讀著，突然老師又大聲說(shuō)：“教室有危險(xiǎn)，撤!”只見(jiàn)李曉靖和凌子琦飛快地站在門邊，我們安靜有序地迅速撤離，我跑著跑著，心怦怦直跳，腳好像也不聽使喚似的。我心里默默地想：堅(jiān)持就是勝利，一定要逃出危險(xiǎn)地帶!不到一分鐘，我們就小跑來(lái)到操場(chǎng)上，安靜地排好隊(duì)。老師伸出大拇指稱贊說(shuō)：“你們真棒!”得到了老師的夸獎(jiǎng)，我們的臉上掛滿了笑容。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇九
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由馮長(zhǎng)安校長(zhǎng)任總指揮，陳長(zhǎng)金、呂相雄、馮群杰任副總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，并著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，學(xué)校校長(zhǎng)親自進(jìn)行指導(dǎo)，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為大家作具體的說(shuō)明，對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，為了確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任會(huì)，進(jìn)一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到演練活動(dòng)開始的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
參與火災(zāi)逃生演練活動(dòng)的全體人員到達(dá)了指定崗位，隨著警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快、靜有序，用時(shí)不到3分鐘，經(jīng)過(guò)詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現(xiàn)傷情，安全快速到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)，疏散完畢后，還在操場(chǎng)前進(jìn)行了演練小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次安全疏散演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校保衛(wèi)科的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，積極響應(yīng)各項(xiàng)安全整治號(hào)召，扎實(shí)深入地組織和開展系統(tǒng)安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生安全知識(shí)培訓(xùn)，取得了比較明顯的.成效。
本次活動(dòng)也是對(duì)學(xué)校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇十
8月27日，由彭教官給我們03、04班實(shí)行了《消防安全知識(shí)培訓(xùn)與演練》課程學(xué)習(xí)，課程由消防理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)滅火演練兩個(gè)部分組成，讓我們更加深刻的把消防安全的知識(shí)與重要性記在了心中。
消防理論知識(shí)分為消防的基本知識(shí)、消防基本器材和消防基本自救原則，教官結(jié)合了自己20年來(lái)基層工作的經(jīng)驗(yàn)，加上視頻與實(shí)例給我們實(shí)行了講解，需要我們懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性、懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)、懂得撲救火災(zāi)的'方法，還要我們會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用消防設(shè)施撲救初起火災(zāi)、會(huì)自救逃生。之后的現(xiàn)場(chǎng)滅火演練，實(shí)行了關(guān)閉噴火的煤氣罐與使用滅火器實(shí)行滅火的練習(xí)，讓我們親自操作來(lái)學(xué)習(xí)滅火的知識(shí)，并且減輕我們對(duì)火的恐懼。
在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是經(jīng)常、普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。在遇到火災(zāi)的時(shí)候，我們應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，快速選擇準(zhǔn)確的逃生方法和路線，避免因猶豫而錯(cuò)過(guò)逃生時(shí)間。在日常生活中，我們應(yīng)該注意消除火災(zāi)隱患和提升防火意識(shí)，防患于未然。火給人類帶來(lái)文明進(jìn)步、光明和溫暖，同時(shí)也帶來(lái)了災(zāi)難，但只要我們學(xué)習(xí)好消防安全知識(shí)，就能將它帶來(lái)的災(zāi)難降到最小水準(zhǔn)。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇十一
xx月25日下午，忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點(diǎn)設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀摩了本次演練。通過(guò)觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過(guò)防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的`疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過(guò)程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒(méi)有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒(méi)有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇十二
首先，傷安全演練是一項(xiàng)旨在提高組織或個(gè)人應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和技能的重要活動(dòng)。通過(guò)這次演練，我們深刻體會(huì)到了安全意識(shí)、安全知識(shí)和安全技能的重要性，更加明確了自身責(zé)任。在演練中，我們充分認(rèn)識(shí)到，萬(wàn)一真正發(fā)生危險(xiǎn)事件，我們必須熟知應(yīng)對(duì)程序，通過(guò)加強(qiáng)各種安全策略的訓(xùn)練和演練，從而很好地保障組織和個(gè)人安全。
其次，演練過(guò)程中，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)的性質(zhì)和后果。通過(guò)參加演練，我們體會(huì)到了安全措施、器材、裝備狀況、預(yù)案的重要性，體會(huì)到了遇到困境時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)的必要性。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到真正面臨危險(xiǎn)時(shí)，不僅直覺(jué)性地應(yīng)對(duì)迅速，而且能夠靜下心來(lái)，采取科學(xué)合理的方法讓自己安全脫離險(xiǎn)境。
第三，演練的意義在于增強(qiáng)了我們對(duì)于安全事故責(zé)任的認(rèn)知。通過(guò)演練，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全應(yīng)該是所有人，尤其是與安全直接相關(guān)的人的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)我們意識(shí)到我們自身與他人的安全會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)或社區(qū)時(shí)，我們就能以更積極的態(tài)度參與安全工作，以實(shí)際行動(dòng)強(qiáng)化安全意識(shí)和責(zé)任感。
第四，在演習(xí)途中，我認(rèn)識(shí)到各種應(yīng)急預(yù)案對(duì)于危急時(shí)刻的重要作用。我們?cè)谀M演練中遇到的各種狀況，通過(guò)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施，我們迅速將風(fēng)險(xiǎn)降到了最低程度，并順利完成任務(wù)。更重要的是，預(yù)案并非教條，我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中，可以在應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新發(fā)掘新的技巧，使得安全工作不再局限于經(jīng)驗(yàn)和想象，而是越來(lái)越遵從它的規(guī)律。
最后，演習(xí)讓我產(chǎn)生了對(duì)安全教育的更多思考。我們要把安全教育落到實(shí)處，讓每個(gè)人都深刻地認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性，將安全教育落在大家的日常生活中。我們會(huì)將組織活動(dòng)、leadership的管理、培訓(xùn)，緊密結(jié)合在一起，依照不斷評(píng)估、反饋與改進(jìn)的原則，從而推動(dòng)措施的有效實(shí)施，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的環(huán)境。
總之，在演練中，我們深刻認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和意義，不但學(xué)以致用，而且將演練的成果提升到了日常生活中。這樣，我們每個(gè)人都可以為了社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，從而讓整個(gè)社會(huì)達(dá)到安全、和諧、穩(wěn)定的境地。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇十三
時(shí)間流走到7月19日，早上9點(diǎn)20分到10點(diǎn)40分，這是我在這里上的最后一節(jié)課，原以為十天的日子會(huì)很難熬到盡頭，可細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，離開的日子已經(jīng)近在咫尺，老舊的汽車送來(lái)送走了一批批學(xué)生春去秋來(lái)，發(fā)亮的黑板寫下擦去了一段段回憶年復(fù)一年。
有太多的不舍不敢想象，這九天的日子，每一天發(fā)生的事情都?xì)v歷在目，甚至乎比我大學(xué)一年級(jí)的任何一天都要充實(shí)得多，雖然每天都重復(fù)著近乎相同的工作，但是卻從未感覺(jué)到厭倦或是乏味，有同伴們一起工作的日子，每天都是快樂(lè)時(shí)光，有孩子們陪伴左右的歲月，每時(shí)都是精彩難忘。
昨天，我們輕輕地告訴你們我們過(guò)兩天就要離開學(xué)校了，你們安靜地微笑著，眼里卻藏不住不舍，早上7點(diǎn)不到就在學(xué)校門口等待，我們問(wèn)為什么這么早就來(lái)，你們說(shuō)“老師快離開學(xué)校了，我想多看看老師,你們走了以后就沒(méi)那么多人陪我玩了”，你我都知道相聚只是有時(shí)，離別總會(huì)到來(lái)，千萬(wàn)句的不舍，都被心照不宣的沉默取代。我認(rèn)真地對(duì)待每一天每一刻，似乎這樣就可以把留下的時(shí)間拉長(zhǎng)，再拉長(zhǎng)，其實(shí)，我能做的只不過(guò)是把記憶填滿，把留戀延長(zhǎng)，把你們藏進(jìn)心上。
你乖巧地拉著我的手滿心期待地問(wèn)，老師，你們下學(xué)期是不是還來(lái)呀？我不愿意騙你，但是更不想要打破你所有的期待，我怎么舍得破壞一個(gè)天真孩子的念想，我怎么忍心告訴年幼的你們?nèi)松倳?huì)充滿別離，我又怎么愿意讓你們知道我們或許不會(huì)再來(lái)了呢。
孩子，即使老師不會(huì)再來(lái)了，但是我們對(duì)你們的牽掛從未離開。
在7月19日下午，嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在三下鄉(xiāng)基地-----龍樟小學(xué)舉行了小學(xué)生地震逃生自救演練活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是讓龍樟小學(xué)的學(xué)生學(xué)會(huì)在突發(fā)的`災(zāi)難面前逃生自救，掌握地震逃生自救知識(shí)。
在地震演練前夕，陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)已把活動(dòng)的整個(gè)流程，包括逃生時(shí)的注意事項(xiàng)和逃生路線等告知了所有的隊(duì)友以及龍樟小學(xué)的學(xué)生。由于學(xué)生還小，沒(méi)有很快的意識(shí)到此次地震逃生自救演練活動(dòng)的重要性，在第一次的演練中，當(dāng)看到攝影組的照相機(jī)時(shí)，有些學(xué)生在“逃生”過(guò)程中還在鏡頭前擺手勢(shì)；逃離教學(xué)樓時(shí)不夠迅速。
為了讓學(xué)生們重視此次的地震逃生自救演練活動(dòng)，陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)決定在第一次演練失敗的基礎(chǔ)上再進(jìn)行第二次演練，并在第二次演練前，陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)先吩咐各班的兩個(gè)老師先跟各自輔導(dǎo)的學(xué)生分析一下第一次學(xué)生“逃生”時(shí)的情況，指出學(xué)生錯(cuò)誤的“逃生”方法。通過(guò)了老師耐心的教導(dǎo)，第二次地震逃生自救演練也在第一次演練結(jié)束后的十分鐘之后拉開了帷幕。在第二次地震逃生演練中，當(dāng)?shù)卣鹁瘓?bào)聲響起，在各自班級(jí)兩個(gè)老師的帶領(lǐng)下，各班級(jí)的學(xué)生迅速在課室外排好隊(duì)。緊接著，各班的學(xué)生都在其班級(jí)的兩個(gè)老師的指導(dǎo)下沿著有扶手的樓梯迅速并有序的逃離教學(xué)樓，并逃到學(xué)校空曠安全的籃球場(chǎng)。即使天氣很炎熱，但小學(xué)生們和陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們依然非常配合此次活動(dòng)的工作，大家在演練中都表現(xiàn)得非常出色。在地震逃生自救演練活動(dòng)結(jié)束后，陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)溫曉欣表示對(duì)此次的演練活動(dòng)非常滿意，并對(duì)龍樟小學(xué)的學(xué)生和陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員給予了贊揚(yáng)和愛(ài)的鼓勵(lì)。
這雖然是一次只需幾分鐘就可以完成的活動(dòng)，但它帶來(lái)的意義卻是重大的。通過(guò)此次的地震逃生自救演練活動(dòng)，龍樟小學(xué)的學(xué)生們將會(huì)在知道一些有關(guān)如何在地震發(fā)生時(shí)安全逃離自救知識(shí)的基礎(chǔ)上，更在演練中，熟悉并掌握地震逃離自救方法。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇十四
俗話說(shuō)“水火無(wú)情”，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的就是火災(zāi)，為了讓全校師生更深入的了解消防逃生常識(shí)，使每一位師生都樹立起消防意識(shí)，真正掌握消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力，星期二下午，我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了一次消防演練。
首先，由一位消防員叔叔給我們講了關(guān)于消防以及安全方面的重要知識(shí)、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎樣處理和逃生，并利用幾件事向我們舉了一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事例。然后，消防員叔叔做了現(xiàn)場(chǎng)的演示，只見(jiàn)他點(diǎn)燃了準(zhǔn)備的易燃物品，只聽“噗”的一聲，火燃了起來(lái)，幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)相繼上去用滅火器中的`干粉撲火，轉(zhuǎn)眼間，火被撲滅了，整個(gè)演練結(jié)束了。
這次驚心動(dòng)魄的消防演練，使我知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，火災(zāi)怎樣預(yù)防，并學(xué)會(huì)怎樣使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。防勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，火災(zāi)事故不僅會(huì)給我們自己帶來(lái)莫大的不幸，也會(huì)給家庭帶來(lái)極大的痛苦。我們學(xué)習(xí)消防知識(shí)，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防未然。通過(guò)這次消防演練進(jìn)一步強(qiáng)化我們消防安全意識(shí)，提高我們防火災(zāi)的能力，明白了不管什么時(shí)候遇到任何突發(fā)事情，首先要鎮(zhèn)定，不能慌張，然后用我們學(xué)到的消防知識(shí)去處理，真是讓我受益終生。
同學(xué)們，我們熱愛(ài)生活，同時(shí)我們要在生活中處處留意，拒絕傷害，讓安全的意識(shí)常駐我們心間，我們要時(shí)刻牢記這些消防常識(shí)，學(xué)消防知識(shí)，從自我做起，從今日做起，攜手共同為減少災(zāi)難而努力，真正做到防患于未然，杜絕火災(zāi)發(fā)生，讓我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國(guó)更加祥和安寧。
安全教育演練心得體會(huì)（精選15篇）篇十五
為加強(qiáng)生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識(shí)，我校于20__年3月10日組織全校師生進(jìn)行了防踩踏疏散演練。
本次演練共分三個(gè)步驟進(jìn)行了防踩踏疏散演練。
一、各班級(jí)學(xué)習(xí)疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報(bào)。班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的正確的方式，在學(xué)生演練過(guò)程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì)，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。學(xué)校級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)按分工對(duì)各班演練情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
二、實(shí)際演練。在各班級(jí)練習(xí)基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學(xué)。9：40分，演練警報(bào)響起，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散，疏散過(guò)程中，學(xué)生能夠按照要求保護(hù)自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真，學(xué)生演練認(rèn)真。
三、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，所有教師在疏散離負(fù)責(zé)人的組織下對(duì)演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行了再教育。通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。