優秀作文能夠用簡潔明了的語言準確表達思想，讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。優秀作文需要有清晰的思路和條理性。如何寫一篇優秀的作文是一個需要認真思考的問題。以下是一些寫作方面的經驗總結，希望能夠對大家的寫作有所啟發。
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇一
她有著一頭烏黑的頭發，如月牙似的眉毛底下有著炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，時長穿著花外套。你知道她是誰嗎?她是我們班的“千面女郎”——陳老師。
一變溫柔。
她是個溫柔的“千面女郎”。有一次，我們班班長苦喪著臉走進教室。陳老師發現了，便走上前去，溫柔地說：“怎么了，哪兒不舒服?”班長不說話，老師再三詢問才知道原來咋天英語聽寫。班長錯了六個，回家被爸媽批評了，早上起來，覺得對不起父母，老師聽了，便溫柔地說：“真是一個孝順父母的孩子，下次加油，我相信你。”班長看著老師那溫柔的臉，苦喪的臉上突然又出現了久違的笑臉!
二變潑辣。
老師的脾氣很辣。一次語文課上，老師在黑板上寫著知識點，突然陳老師聽見底下有人在竊竊私語，頭轉過來一看，發現我的同桌和一個人在講話，她將一個粉筆頭扔向他，正好擊中我的同桌，老師說：“明子程，再說話，就站后面去。”老師又開啟她的大嗓門喊了起來，這股“火藥味”夠辣!
三變幽默。
老師不僅潑辣，還很幽默。在一節語文課上，突然一聲“碰”，我同桌把椅子給弄倒了，老師聽見了說：“哪頭豬把椅子都坐壞了!”我們聽完哈哈大笑，同桌紅著臉不好意思地坐了起來。之后再也沒人把椅子弄倒了。
我愛我們的“千面女郎”——陳老師，她給我們帶來了歡樂，也教會了我們許多知識!
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇二
我的語文老師有苗條的'身材，俏皮的馬尾“左顧右盼”，大而炯炯有神的眼睛中含有美麗的星空，時而戴上“哈利波特”牌“保護屏”，整體氣質又上升了幾度靈魂。
她是“降臨”在六月里的老師——脾氣說變就變，她也如同一個“存錢罐”，儲存著多種多祥的性格。
天馬行空的她。
每節語文課，總是令我煩惱又期待，因為……語文老師又發揮她奇思妙想的特點了。她“打破”傳統的教育方式，請出幾位“有趣”的同學，為我們“演繹”《文成公主》的故事，有了“呂小布”的大力支持，整部“動畫”栩栩如生，每個情節都非常……哈哈哈！幽默極了，導致我們的“六月”老師都忍不住笑出聲，大家仿佛浸在歡樂的“溫泉”中，銀鈴笑聲不絕于耳。
愛笑的她。
雷厲風行是果斷的意思，最適合她了，我在心里哀嘆，原來就在下學后的5分鐘，這位“女王”又來到了我們的眼前，笑意盈盈地看著我們，親手將作業“哄”進大家的書包。在第二天的早晨，她沉著臉用手中的“神筆”流露出一時的心得，來到三尺講臺，她又如一朵玫瑰般絢爛綻放出迷人的笑容，那笑臉給在座的同學心中都撒下顆“放松”的種子。
為民分憂的她。
雖然她十分嚴厲，但也有心軟的時候，有天晚上，數、英、品德、科學的四位老師臨時聯盟，布置了比平時多10倍的任務，而我們最后的希望全部壓在語文老師的身上，果不其然，在聽到這個消息后，她雷霆大怒、氣沖沖地去找其他老師辯論，那張妙語連珠的嘴讓她們無話無說，老師在我們的心里好感度“刷刷刷”上升了無數度。
勇于認錯的她。
在某一次期中測試后，有一道題我們班幾乎全軍覆滅，所有人都在疑惑為何會錯，老師馬上大步流星地跨進教室，向全體同學彎腰道歉，原來是老師把這道題講錯了，錯誤的答案早已在我們心中根深蒂固，又怎么會對呢？老師都肯放下面子我們也就原諒了。
您是一盞明燈，指引光明的未來，您是一座驛站，成為我們茫茫人生中的歸宿；您是一朵荷葉，我們是紅蓮，您為我們遮風擋雨。請認真傾聽，我們對你的感激！
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漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇三
岳老師是在五上時才成為我們的數學老師的。
第一次見到岳老師，并不覺得這個女老師有什么特別之處，衣服穿得干干凈凈、整整齊齊，雖然規矩倒也不覺得死板。烏黑的長發自上而下鋪展開來，白皙的臉龐還泛著一絲少女的意味。要真想找一個特點，莫過于“笑”了。岳老師在上課時，遇到有趣的事，總要調侃一下，兩只眼睛瞇成弧線，把同學們的積極性全都調動了起來。看來，年輕的老師中也有經驗十足的嘛！
岳老師在講課時，從來不局限于課本上的知識，每當一個個有趣而又奇妙的新知識用老師生動形象的語言中表達出來時，同學們便會連連驚嘆，就連我這個對課內數學并不怎么感興趣的學生也開始專注認真地聽講。
一次，岳老師正在為我們拓展有關倍數方程的知識，被提問的同學怎么也想不出問題的答案。我心頭一緊：老師要大發雷霆了！可是，老師仍面不改色地微笑著，還隨手舉起了四個午餐剩余的桃子，“你看，一個桃子就好比——”，這個同學本身就是一個名副其實的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時激動得兩眼發光，“破天荒”地認真思索起來，半分鐘過去，他終于說出了正確答案。岳老師咧開嘴笑了，眼中閃出了自豪的光芒。雖然只有幾秒，卻也打開了同學們心中，數學的大門。
從此，岳老師便獲得了“桃子老師”的美譽。在平時，同學們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會喊：“我相信你！想想你的桃子！”而且，每天上數學課的時候，大家都心急如焚地舉著手，生怕自己沒回答過問題。在那學期的期末考試中，我們得到了一個不可思議又振奮人心的成績：數學成績全年組第一！滿分數量全年組第一！平均分足足比第二名多了兩分！“這‘三連冠’怕不是校史上絕無僅有的佳績。”我自豪地想。
岳老師還帶來了點兒“洋東西”。為我們布置了“數學筆記本”和“萬花筒”的作業，一個是為了培養我們記筆記的習慣，帶領我們一步步、清晰明了地摘抄和謄寫；而另一個則是每單元的思維導圖，通過它來檢驗我們每單元究竟學會了什么。我覺得，這也算得上是一個小小的自我復習了吧！
就快到期末考試了，每當岳老師大步走進教室為我們授課時，我都自信滿滿地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一！”
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇四
我的語文老師——裴老師，是我非常敬佩的一位好老師！
說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間里，裴老師像媽媽一樣，經常呵護著我。我體弱多病，裴老師經常精心照看我，帶我看醫生、給我倒水、又給我喂藥，從她身上，我感受到了母親般的溫暖！
裴老師是一位非常敬業的老師。她是我們班的班主任，她經常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學抓得都很緊，不讓任何同學落后。在生活上，不僅關心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班里紀律的行為，對班里存在的一些不良風氣，她絕不放過！她很有耐心地說服教育我們。因為她的辛勤勞動，我們班成為全校有名的先進班級。
裴老師講語文課很有特點。記得有一次上課學生字，講到那個“浙”字，她讓我回答，我站起來說：“浙，浙江的浙！”接著，裴老師又問：“記這個字，有什么好方法？”沒有一個同學舉手。于是，裴老師對同學們說：“記生字，要根據生字的特點來記。浙江有水，所以偏旁是三點水。”“哈哈！”同學們笑的前仰后合。裴老師朗讀課文，那聲音清脆洪亮，而且非常動感情。能聽裴老師朗讀課文，本身就是一種享受！
裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學習，人人爭做一名三好學生！
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇五
耶！我們的快樂來臨了，我想到了這句話，馬上奔向學校，來到學校，看到同學們已經來了很多，過了幾分鐘。終于打了上課鈴，我們終于可以聽語文老師的課了，耶！
過了一會兒，有個溫和的好老師走進了我們的教室，她就是我們的語文老師，語文老師圓圓的腦袋。在這個圓圓的腦袋上長著一雙水汪汪的眼睛，真是美麗極了，語文老師開心的時候眼睛迷成了一條縫，生氣的時候也不可怕，語文老師很愛時尚，老愛穿裙子，語文老師有一頭烏黑發亮的長頭發，真的是太美麗了，語文老師姓一一劉，是一個很溫和的老師，也很關心別人。
語文老師批作業的時候非常認真，如果有的同學寫錯字了，老師會在錯字下面把正確的字寫出來，然后再讓這位同學寫上一行。如果有同學題做錯了，就會把這位同學叫到辦公室。給他認真而又耐心地講解，直到這位同學做對了老師才讓他回教室。
語文老師很關心我們，天氣變涼了，就說你們多穿點衣服，小心感冒，天氣熱了就說要多喝點水，每當天氣有變化的時候老師就會這樣提醒同學們！
語文老師的眼睛就像火眼金睛，有哪位同學不認真聽課，在下面做小動作，語文老師一眼就看出來了，有一次一個同學在上課的時候玩一個玩具，結果語文老師馬上就發現了這位同學的動作異樣，老師看了他一眼，他就馬上把玩具收起來，開始認真地聽課。
語文老師的課非常有趣，只要語文老師一講課，同學們都會安靜下來認真地聽老師講課，語文老師也很幽默，每次給我們講課都會逗同學們開心。
語文老師很溫和，有一次因為班上的幾個同學調皮惹事，校長批評了語文老師，等老師回到教室，也沒有對那幾位同學發火，而是用溫和的態度來對待。
語文老師真的非常愛我們，記得有一次我在學校里面生病了，于是老師趕緊給我媽媽打電話讓我媽媽來接我，每天上自習的時候老師還給我補落下的課，月考時間到了，結果發下卷子我考了很好的分數，我想那都是老師的辛苦換來的成績。要是沒有老師的辛勤栽培，我就考不下這么好的成績。
我的語文老師一一劉老師，我敬愛的老師，是一個即美麗而又善良的語文老師，我一定要好好學習，用好的成績來回報我的老師。
爭取不辜負老師對我的期望。我非常喜歡這位溫和善良的劉老師。
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇六
你愛吃火鍋嗎?可麻辣可清淡的火鍋吸引力十足。而我們班就有一位“鴛鴦鍋”老師——她就是我們的英語老師miss五年級漫畫老師作文500字驚艷題目hang。
說她是火鍋，是因為她的性格一半是清湯鍋，非常溫和;一半是紅湯鍋，十分暴躁。而我們，就是那各種各樣的菜品，表現好，我們就被放進清湯鍋里溫柔地涮涮;表現不好嘛，直接下進紅湯鍋，讓我們好看，我們就瞬間歇菜了。
她總是戴著一副眼鏡，我們都覺得她很博學。但那雙眼鏡背后的眼神，就像是一雙精準的筷子——360度無死角地查看誰在嘀咕、說小話，只要被“夾到”，那就只能站起來感受一下紅湯鍋“辣”的滋味。那酸爽，可千萬不要落在我頭上!
有一次，我們全班英語成績平均分達到了98分，張老師笑呵呵地給我們發零食、發小禮物，那種舒爽的感覺，就像泡在了溫湯里。
張老師的課堂也像鴛鴦鍋：她上課時經常抑揚頓挫地講英文課文，特別幽默風趣，課堂氣氛非常熱烈，噼里啪啦的，就像一個紅湯鍋;她給我們講題目、講單詞的時候又是那么和風細雨，讓我們感覺如沐春風，這又是下了白湯鍋。
有一次，我的作業沒有按照要求完成，我緊張極了，以為這下得去紅湯鍋里，有我好看的了。張老師卻說：“你這是大姑娘上轎——頭一回，下不為例!快把作業補齊吧。”突然被泡在白湯鍋里的我，心里的大石頭可算落地了。
這就是我們的“鴛鴦鍋”張老師，她既熱烈又溫和，我們全班都非常非常喜歡她。
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇七
假如我成為了語文老師，我會將作文的開頭、中間、結尾的寫作技巧都教給我的學生們，讓學生們不再懼怕作文，讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標點符號我也會一個一個教給我的學生們，讓他們不再因為作文而丟分。
假如我成為了語文老師，我會告訴我的學生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的，也會給他們講講金錢至上的社會給人們帶來了哪些影響？我要帶著學生們游遍華夏，感受唐詩的朦朧唯美，宋詞的婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會中華傳統文化的獨特魅力。
假如我成為了語文老師，我會多讀書，多聽課，吸取其它老師的獨特風格及經驗，用最有趣明了的表達方式給學生更直接的授課，我也會運用書本上的名言啟示學生，讓學生很好體會名人留下的精髓，更加努力刻苦學習，成為祖國未來的棟梁之才。
這就是我當一名語文老師的夢想，你們覺得我還可以吧。我會向著自己的夢想努力出發的，我希望通過自己的微薄之力，將我們中國的傳統文化更好地發揚與傳承。
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇八
生活有時就像漫畫一樣，有的人在不一樣的場景，扮演著不一樣的主角，有著不一樣的表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”教師。
他就是我們的語文教師，一個哪哪都有個性的“怪”教師。
我們的語文教師是一位老教師了，是人老心不老的“老教師”。他梳著一頭中分的短發，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學們的內心，一口“鐵齒銅牙”，同學們有任何情景他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
這就是我們的“怪”教師，他使我們這學期大有提高，同學們都喜歡這位“怪”教師。
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇九
他有一雙烏黑的大眼睛，黑色的短發，他的皮膚是棕色的，加上他帥帥的、高高的身體，當他靜止站立在操場上時，就像一棵種在操場上的樹。“這棵樹”的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但總能從他嘴里冒出經典搞笑的話來。
他的穿著很搞笑。當我們做完眼保健操去上體育課時，總會看到他一副搞笑的模樣：只見足球老師身上穿著一件睡衣似的衣服，下身套著一條肥大大的牛仔褲，腳上還穿著一雙鞋帶沒怎么系緊的足球鞋，臉上則不倫不類地戴著一副墨鏡，頭發也很凌亂，像一團雞窩似的。這副模樣真不像個足球老師，而像個搖滾歌手。我們都笑得前仰后合，足球老師都半閉著眼，感覺沒睡醒一樣。
上課的時候他總愛出人意料。每次熱身運動，當我們做完50個高抬腿，累得快癱倒了他就會說：“很好！大家休息個1……”我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上，他就會假裝生氣地說：“我還沒說完呢！是1秒！”我們崩潰地吐了一口“老血”，但也只能服從老師的命令，艱難地爬起來繼續做熱身運動。等我們第二組剛做完，他又故技重施：“休息半……”我們想不會又是老師的套路吧？一定是半秒？我們沒敢停下來，繼續做著高抬腿，這時候老師又假裝很高興地來了一句：“給你們半分鐘休息都不要，可見你們多么熱愛體育啊，很好！很好！繼續吧！”我們頓時又崩潰了，但也沒法子，只好繼續堅持做。
老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時，都會讓你跑上個5圈。而他呢？會把你抱起來轉圈圈、抖一抖。一開始，你會覺得很好玩，但他會突然加大幅度，讓你轉得頭暈眼花，分不清東南西北。你就會像喝醉酒似的東倒西歪，引得同學們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯了。
我們總盼望著他的足球課，不僅是因為他的這份幽默，而且我們身體素質也因此越來越好了。
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇十
每個新學期我都會遇到一位新老師，今年我又遇到了一位新的數學老師——丁老師。他不僅年輕漂亮，還是一位江湖上的女俠呢！
丁老師留著短發，一張瓜子臉，顯得格外精神。她的穿著既時尚又得體，每天都會換一身衣服，今天穿黑色上衣，明天穿彩色連衣裙，不管穿什么衣服，都是那么干脆利落，給人春風拂面的感覺。
走路像一陣風，天天笑瞇瞇的，他愛和別的老師說說笑笑，但給我們上課時聲音卻大如雷電，而且他還有很多絕招呢！
第一招：火眼金睛老師的眼睛360度無死角，好像全身都是眼似的。而他的眼睛還會說話呢，讓我們回答問題時，他的眼睛在說：“別怕，孩子，你是最棒的”可一旦讓他看見你在做小動作，他的眼神也立刻像利劍一樣一直看你，好像在說：“你是什么意思？下課要和我談談嗎？”這時的這雙眼睛嚇死個人了。
第二招：九陰白骨“丟”老師在講臺上講課時，最討厭有的同學在下面偷偷說話，做小動作。如果被丁老師發現，二話不說，拿上粉筆頭，開啟火眼金睛，瞄準——發射——命中準心。那位被粉筆丟到的同學自然變成了同學們的笑柄。
第三招：變臉老師一開始就警告我們，說她上課和下課都不像一個人。我們一看，果不其然，老師上課時如果發現有同學在打鬧，惹急了丁老師她也不用“九陰白骨丟”了，此時的臉變得兇惡無比，三步并兩步走到打鬧的同學面前，降龍十八掌直接安排上。
但是一下課，她馬上就變成了一位可親的大姐姐，還分享好吃的給我們，真是變臉比我翻書都要快。
這就是我的丁老師，在丁老師的招數下我們每天都服服帖帖的，誰也不愿意再去領教她的絕招了。
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇十一
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的漫畫老師作文五年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的體育老師是一個非常有個性的老師，他深受我們的喜愛。我們給體育老師起了一些外號：口哨俠、變臉俠、籃球俠……我要給我的體育老師畫張像。
我們體育老師的個子中等，身體很強壯。他經常穿著黑色的運動服，運動褲，運動鞋，看著很有派頭，我們都很崇敬他。
上課的時候，老師就是我們的“國王”，我們必須聽從他的指揮。要是犯錯誤，他就會吹胡子瞪眼，犯錯的同學立刻被“拉下去”打零分。
有一次體育測試，體育老師好像換了一張面孔似的，他悠然自得的坐在那兒，看著我們跑步。漸漸的`有的同學跑不動了，有的同學想喝醉了酒一樣，搖搖晃的，有的東西按著肚子“哎呀，哎呀”，還有我們班的一個跑步冠軍也漸漸地跑慢了，有的同學氣喘吁吁。體育老師卻一動不動地冷笑著，大聲喊道：“繼續跑，不能停下來，停下來我給你們打零分！”我們心想：時體育老師見了我們都笑瞇瞇的，非常溫柔，現在考試好像都認不得我們了。這就是我們的體育老師——變臉俠。
我們體育老師有一個非常有個性的絕活——就是吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮，底氣很足，我們學了好幾次都學不會。老師沒來前，我們還活蹦亂跳，可是老師一吹哨子讓我們集合，我們就鴉雀無聲了，立刻跑到老師身邊。第一次吹，只是對我們的警告，只要老師再吹一次，我們就會被老師懲罰了；要是第二次還沒有回來，老師就瞪起眼睛，“嘟——嘟嘟——嘟”，聲音短促而有力。這時候我們就可能被老師懲罰了，所以每次聽到這樣的哨聲，我們都要絕對遵從命令。
老師是一個非常喜歡打籃球的籃球迷，因此我們給老師起了一個外號“籃球俠”。這個外號可不是白起的，有一次籃球比賽，我們在籃球場上一眼便望見了體育老師。體育老師穿著紅黑鑲嵌的籃球服，仿佛有一雙火眼金睛，一有球飛過來，就立刻躍起，機敏的像一只豹子，老師的搶球動作好厲害，他一邊跑一邊搶，手急眼快，不斷地得手、投籃，真像一位“猛將”，我們的老師。
我們的體育老師就是一個非常有個性的老師。我給體育老師的畫像畫完了。
我喜歡體育老師！
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇十二
一些動漫教師的課只是說說這幅畫怎樣畫，然后讓同學自我臨摹，很少有教師在原先的課上進行創新，可是我的動漫教師可謂是在動漫課上“開辟了一片新天地”。
螃蟹教師，原名謝教師，因為說自我是天上掉下來的千年大螃蟹而改名螃蟹教師。他的脾氣能夠用超級好來形容，不管同學們叫他“大螃蟹”、“小螃蟹”、“千年螃蟹”、“螃蟹神”等等，他依然是笑瞇瞇的。
某天，我們在課堂上有說有笑，突然，劉壓低聲音對我們說：“咱們讓大螃蟹給我們編故事好不好？”眾人心有靈犀般的同時點了點頭。劉刷的一聲站了起來，像發表演講一樣，大聲說道：“大螃蟹給我們編個故事吧！”“好呀”螃蟹教師一口答應，“最好是我們大家也要編進去”大家異口同聲的說。
在選好了屬性后，螃蟹教師在抓耳撓腮了幾秒鐘后說：“有一天，小佩佩在電腦前看動畫片，看著看著，突然被電腦吸了進去。因為在她進去的時候，傳送出現了錯誤，所以小佩佩一頭扎進了草堆。“停停停！為什么我的運氣這么差？”我撇著嘴說道。“噓……”劉說。在這時，一位善良的魔法少女-小冰冰走過了那里，她從來都沒有見過小佩佩，于是誤當成了壞人，便用冰魔法凍住了她，然后飛快的跑走了。“啊哈哈哈哈哈哈！”一旁的聽眾都笑得前仰后俯，有的笑的口水都噴出來了，有的拍著我的肩膀說：“哇，你的運氣真棒”，還有的在說：“幸好不是我……”。
“大螃蟹”的動漫課一向都教的很棒，每一節課都讓人十分期待，他在我的心目中就是一位十分異常的教師！
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇十三
剛開學時，我們換了一位數學老師，她就是丁老師。
說起丁老師，我就想起了皇帝的新裝這個故事。因為老師一天換兩次衣服。比那個皇帝還狠。上午穿牛仔裝，下午穿連衣裙……簡直穿不完。我想：丁老師的衣柜大概快炸了。除非她有一萬個衣柜。
丁老師性格時而溫柔時而嚴厲。在同學考了一百分時，老師很溫和。在有人沒寫完作業時，老師很嚴厲。
老師說她以前教的特好，特嚴厲。我想：這也太夸大其詞了吧，無非就是一個紙老虎，外強中干。后來上課時，有三位同學不認真聽，老師只是看了他們一眼，也沒去管。我想：哈哈，表面是猛獸，結果是一吹就散的云，露出原樣了吧，這都不敢管。后來下課時，老師將他們請入辦公室。我很好奇，就去了辦公室門口，正好門開著一個針一般的縫，我便往里看。只見老師正連訓帶打的教訓他們。時不時再來一套降龍十八掌或弄一座五指山壓在背上……發泄完后，老師還不忘送他們一份大獎——把講的課抄五次和扎馬步。看到這里，我嚇得趕緊走了。我以后一定認真上課。不然萬一被老師那全方位360度無死角的火眼金睛看到我不認真上課可就糟了。
這就是我的數學老師，丁老師。走路像風一樣的年輕數學老師。
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇十四
他個子高高的.，有點肥肥的，壯壯的，一個像櫻桃的大嘴巴，英俊的臉，一頭烏黑的短頭發，曾經學過一篇文章它好肥，好像一個蓬松的球，這就是我難忘的老師一一黎老師，他的性格有時很溫和，有時還很嚴厲。
黎老師是我們之前的數學老師，他走了就來了一位苗條身段的王老師來教我們數學，真想念之前那位和藹可親的黎老師。
錢包破產的事真有意思，在考試成績出來后就會按成績發獎勵給我們，看我們多饞，獎勵是考試考得好的同學才有的，如果想獎勵就努力啦。
黎老師已經帶了我們三年的數學了，讓我們數學提高了，上課講題講得非常認真、非常清晰的講解，但是他的囗聲有點不標準。如果有些同學不會，就會個人單獨輔導或講解給同學。
好像有一次有一次晚修，我們很吵鬧，黎老師直發火，發起火來獅子吼一樣，布置的作業也會控置量。
黎老師很有有趣，很幽默，每次都逗得我們哈哈大笑。我想對您說一聲：“謝謝您，教我們數學，輔導同學寫作業，遇到不懂給我講題。”謝謝您為我們做這么多事情！
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇十五
我有一位“漫畫”老師——夏老師。他的個子高高的，微胖的臉看起來十分可愛，時不時還顯現出一點小小的笑肌，看起來十分的帥氣。
他會耐心地指出同學們的錯誤，并讓同學們將自己的錯誤記得滾瓜爛熟，這最大的功臣不單是老師的耐心，還離不開老師那別有風趣的方法，那幽默的語言再配上搞笑的動作，經常讓我們捧腹大笑，可老師在講一些新內容的時候，我們全班都會全神貫注地看著，生怕看少了什么。
夏老師有時也會犯一些小錯誤，比如有的時候，他會將一個同學的名字不小心念成另一個同學的名字，搞出一些既不大又不小的笑話，把同學們搞的哈哈大笑，每當見到這樣尷尬的事情時，夏老師都會不好意思地撓撓自己的頭。
還記得在一節課上，我們班有個同學一直看手表，夏老師便說道：“不要看了，再看就沒收了。”走的時候還問了一句：“現在幾點了？”真的是太幽默了。
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇十六
我的一位老師，是他讓我喜歡上數學，發現數學的奧秘，他就是我們的黎健良老師。
黎老師為什么使我難忘呢？有幾個原因。第一：黎老師在我考著時，總是鼓勵我讓我恢復信心。第二：在我們班考得好成績時，總是獎勵我們，有時發零食，有時發雪糕，還有時是請我們吃披薩、喝可樂，鼓勵我們在接再勵，正因為這一個原因，黎老師才破產的，不細說。第三：黎老師無論有沒有晚修，都會在辦公室等我們去問問題。(有時例外)。
黎老師給我印象最深的是：黎老師給我們講題，黎老師經常不勝其煩的給我們講同一道題。居然，黎老師連一聲報怨都沒有，可我已經心疼黎老師了。
黎老師不但認真上課，還很有趣、幽默。常常逗得我們哈哈大笑。我們班在黎老師的帶領下，我們的數學成績步步提高。
當然，我們有時上的是批評大會。因為我們的作業質量很差，黎老師上課就批評我們，每當這時，我們經常會感到教學樓抖了三抖。可是有時的黎老師是笑嘻嘻的。
可是，黎老師不能在教我們了。雖然，我知道黎老師不可能一直教我們，可我還是想對黎老師說：“黎老師，我想要你教我們。”
漫畫老師五年級吸睛題目（匯總17篇）篇十七
我有一個非常優秀的老師，她平時眉開眼笑，但上課時只要有同學沒有認真聽講，她便非常嚴厲，會厲聲厲氣地批評道。有一次上課，有同學玩手表，她直接把手表摔壞了，讓那位同學上小學都不要帶表來。
她眉毛又濃又彎，像兩個月牙，鼻子的右邊有一顆黑色的痣，每一次上課，她都會穿裙子。
這位老師有一個外號，叫“跑題老師”。每一次上課，她只要講到自己了解的事情，大家都攔不住她對知識全面的“表現”，但是我們都聽的津津有味。有一次，我們讀完一個關于高原地區戰士的故事，她又開始跑題了，用30分鐘的時間和我們分享了許多知識：高原地區空氣稀少，越過高原地區很難；身體健康的人在高原地區更容易缺氧，因為健康的人要呼吸大量的空氣，身體虛弱的人反而不會缺氧，果真是事物都有兩面性。我們現在了解了許多紅色故事，多虧了這位老師。
“跑題”老師還教學有方，她讓我們自己改正錯題，上課再講，提高了我們的改正能力，讓我們不會一錯再錯。
她就是我的語文老師：方老師。也許在別人眼里，方老師只是一位普普通通的老師，而在我眼中，方老師是一位帶給我們許多知識的優秀教師。