優秀作文的主題應該富有內涵和思想性，能夠引發讀者對社會和人生的思考。小編整理了一些經典的優秀作文范文，供大家學習和借鑒。
做一個好家長范文（15篇）篇一
父母基本上都知道，對孩子施加懲罰在塑造幼兒良好行為上的作用不如獎賞的作用大，所以在使用懲罰時是很謹慎的。其實，不僅懲罰要適時適當，就是獎賞也不能隨便使用，否則可能會適得其反。類似下面的情況，做父母的都遇到過：兒子與母親一起在街上走，兒子看中了一輛電動玩人火車，于是央求母親給他買一個。母親不答應，兒子便站在柜臺前不肯走，母親拉不動他，就假裝著自己走了。于是，兒子放聲大哭并賴在地上，引來很多人側目，母親礙于情面，回來給兒子買了玩具。以后，每當兒子的一些要求得不到滿足時，他就用號啕大哭和賴地不走來威脅母親，作為達到目的的手段。
在日常生活中，孩子總會遇到各種性質的刺激或是產生各種要求，這些刺激有些是孩子喜歡的，有些是孩子所厭惡的。如果一種刺激是孩子喜歡的，能夠滿足他的要求，那這個刺激就可以增加行為的出現率。這種刺激就是獎賞物。而父母運用獎賞物來增強孩子某種受歡迎行為的傾向，就是獎賞。一般來講，獎賞是指當一種行為在某種情況下出現后即時得到某種獎賞物，如果這種獎賞物能滿足行為者的需要，則以后在那種情況下，這種特定的行為出現的機率就會升高。上面所舉的例子就是母親用滿足兒子的要求(買下玩具)獎賞了兒子哭的行為，誤用了獎賞，導致在此種情況下(兒子的需要得不到滿足時)母親不希望兒子出現的行為(哭)的頻率增加。由此，我們可以認識到，獎賞的誤用實質是強化了不良行為，使不合需要行為的出現頻率增加。事實上，日常生活中，大多數幼兒的不良行為和習慣正是由于父母或其他人的不恰當注意及妥協所引起的。因此，父母應盡量小心、盡量避免或減少獎賞的誤用現象。
由上分析可知，獎賞看似簡單，但要真正地掌握它并能得心應手地應用，不是件容易的事。因此，父母在實施獎賞時，要注意以下問題。?正確選擇幼兒的行為。父母應對幼兒具體的行為給予獎賞，如，幼兒乖乖地坐在飯桌前吃飯，幼兒能在游戲之后將玩具收好等等。具體的行為便于家長客觀地控制、觀察與評價行為的改變，能夠反復對同一行為進行獎賞，直到該行為明顯增加為止。
正確選擇獎賞物。用來增強幼兒行為的.獎賞物必須是有效的。它應具備以下幾個特點：是幼兒需要、喜歡的；易于使用，在所需要行為發生后能立即呈現；多次使用不至于引起幼兒的迅速滿足。為較好滿足上述要求，家長平進要留意孩子的興趣，看孩子對哪些東西比較感興趣又容易提供。
獎賞的實施過程要注意：獎賞實施前，可以把自己的打算告訴孩子，以使孩子能明確自己的行為。如，父母可以對孩子說，你乖乖地吃飯之后，就允許你看動畫片；在所需要的行為出現后立即給予獎賞，不要延遲太久，以免孩子不能意識到父母要獎賞的行為；在給予獎賞時，父母要向孩子描述被獎賞的具體行為。如，表揚時應當說：“你把玩具收好了，真不錯!”而不是僅僅說：“你是個好孩子。”這樣，能讓孩子明確自己以后該怎么做；在給孩子獎賞時最好能結合其他獎賞，如擁抱、表揚等。當然最好用不同的表揚語言來表達，不要僅使用一種詞語；為了防止孩子對某一種獎賞物過于滿足而不再起作用，父母應在每次獎賞時只給予較少的獎賞物。讓孩子逐漸脫離獎賞物。當一個行為多次出現時，父母應逐漸消除物質獎賞，而用社會性獎賞，即關懷、贊美的動作、語言、表情等來使孩子繼續這個行為。為了讓孩子保持已經獲得的良好行為，家長應注意周期性地對孩子的行為做出評價，而不能立即停止對孩子良好行為的關注。
做一個好家長范文（15篇）篇二
作為一名小學四年級學生的家長，每個學期末，女兒都會給我帶來很多榮譽和驚喜，讓我倍感驕傲和欣慰。這次受邀參加女兒四（1）班家長會，仍然讓我充滿了驚喜，但更多的是感動和感激。
4月2日下午，當我走進女兒教室的一剎那，立刻被四（1）班的孩子親手做的座位指示牌吸引住了，每個指示牌都是那么的精致、美觀，更讓人感動的是在指示牌的背面每個孩子都寫下了充滿感恩的話，孩子們深情款款地道出了對父母無私養育的感恩之情，表達了對老師辛勤教育的感激之情。看著他們的深情表白，我不禁內心深感觸動，自從女兒就讀z忠義外國語學校，我們的交流大都在短暫的電話中得以進行，因此格外珍惜每個周末回家團聚的時光。
不知不覺什么時候，發覺女兒比以前懂事了，每次回家，都會圍繞著你講很多學校有趣的事情，也會很體貼地幫我們做些家務，處理事情更加成熟穩重了。學習方面，每次回家在完成作業之于，她會安排更多的時間選擇廣泛閱讀，看英文電影，注重關心時事了。看著女兒充實忙碌的.學習生活，學會對周圍人的關心和體貼，我由衷地感到欣慰，我相信心中有愛的人，生活才是有意義的，希望女兒能永遠保持一顆感恩的心，幸福快樂地成長！
在家長會開始之前，孩子們還進行了短暫的匯報演出，雖然節目不多，但每個學生都積極參與，充分展示了孩子們的多才多藝，也讓家長們充分領略到了忠義外國語學校的特色教學和多元化教育。家長會間隙，在教學區的走廊上欣賞了孩子們的書法和美術作品展示，當看到女兒的杰作時，我內心無比激動，除了感到自豪和幸福，心里更充滿了感激之情，感謝忠義外國語學校獨具特色的育才理念，就如班主任潘老師所說：“我們要給每一個學生真誠的愛，讓每一個學生愉快地學，激勵每一個學生自主發展，幫助每一個學生獲得成功，讓忠義外國語學校真正成為培養英才的搖籃。”
還記得女兒剛進入忠義外國語學校的時候，那時她是第一次真正離開我們身邊獨立生活，我和他爸爸難免充滿了擔心，可是一個學期下來，我們的擔憂很快被消除了：每個星期接送孩子，都能看到老師們親切的笑容，盡心盡職堅守崗位；天冷了，學校細心地在夜自習結束前開啟宿舍空調，還有每天豐富可口的飯菜點心……點點滴滴，每一件事都讓我們家長感到無比溫暖。
忠義外國語學校的素質教育更是讓家長們倍加稱贊，小班化教育給學生更多的機會和鍛煉，讓學生們有充分的舞臺去挖掘自己的興趣和潛能。無論是英語課程，還是參加特長選修活動，z市規范漢字和英文寫字比賽，女兒在學習和磨練中得到不斷成長，積累了很多經驗，增強了自信心。我衷心感謝忠義外國語學校的老師們！
做一個好家長范文（15篇）篇三
做一個家長，無疑是一項艱巨而重要的任務。孩子的成長與教育，直接關系到家庭的幸福和社會的未來。然而，在現實生活中，許多家長常常面臨著各種各樣的困擾和壓力，導致自身情緒的波動和不穩定。對于這個問題，筆者認為，作為一個家長，要做到平靜，需要我們從以下五個方面進行思考和實踐。
首先，作為一個平靜的家長，我們要學會放下對于完美的追求。每個家長都希望自己的孩子能夠成為全能的天才，無論是在學習成績還是在社交能力上。然而，事實上，每個孩子都有自己的特點和潛力，我們不能盲目追求完美。作為家長，要學會接納孩子的不足和短處，理解他們的成長需要時間和空間，不給予過多的期望和壓力。只有這樣，才能讓孩子在平靜的環境中穩步成長，并且培養他們健康的自尊心和自信心。
其次，平靜的家長需要具備一顆平和的心態。在快節奏的社會生活中，我們常常陷入忙碌和緊張的狀態。然而，作為家長，我們需要調整自己的心態，保持內心的平和。不輕易受外界的干擾和影響，更不要對孩子的瑕疵和錯誤過于苛責。相反，我們應該保持開放的心態，積極傾聽孩子的心聲，給予他們積極的鼓勵和支持。同時，在處理家庭紛爭和矛盾時，我們要以平和的心態去解決，保持冷靜和理智，將矛盾和爭吵升華為家庭成員之間的溝通和理解。
第三，成為一個平靜的家長，我們還需要懂得如何調整自己的情緒。在家庭生活中，常常會發生一些意外和不可控的情況，這些會使我們的情緒波動和情緒失控。然而，我們不能將自己的情緒直接傳遞給孩子，因為他們是非常敏感的。相反，我們需要尋找合適的方式來調節和釋放自己的情緒，比如通過運動、聽音樂或者與朋友交流等方式。只有保持自己的情緒穩定和平靜，才能更好地照顧孩子的情感需求，讓他們感受到安全和溫馨。
第四，作為一個平靜的家長，我們需要堅持自己的原則和底線。家長應該有自己的教育原則和底線，不能因為孩子的無理要求或者違背道德的行為而妥協和放縱。家長要明確自己的價值觀和信仰，將其傳遞給孩子，讓他們明白什么是對錯，什么是好壞。雖然在執行這些原則和底線的過程中，我們可能會面臨反抗和挑戰，但是我們不能退縮，要堅定地支持自己的決策。只有這樣，我們才能讓孩子從小就樹立正確的價值觀和人生觀。
最后，平靜的家長需要學會與孩子進行有效的溝通。家庭溝通是構建親子關系的重要環節，孩子通過與父母的溝通來獲取知識、獲得安全感和滿足情感需求。因此，作為父母，我們需要學會傾聽和關心孩子的需求和想法，給予他們足夠的關注和理解。同時，我們也要給予他們合理的反饋和引導，幫助他們發現問題和解決問題。只有通過有效的溝通，我們才能與孩子建立起良好的信任關系，進而實現良好的家庭教育。
總而言之，作為一個平靜的家長，并非一蹴而就的簡單事情。我們需要通過不斷的思考和實踐，逐漸培養起自己平靜的心態和方法。只有這樣，我們才能更好地引導和教育孩子，讓他們成長為有價值觀和積極心態的人。更重要的是，我們自己也能夠過上寧靜和幸福的生活。
做一個好家長范文（15篇）篇四
決定要二胎的時候，和許多父母一樣，既然老大是兒子，便夢寐以求的盼著生個閨女，一子一女湊一個“好”。然而期盼越高的事情，一般總會有些遺憾，生女兒的念想最終沒能如愿。不過既生之則安之，不管生男生女，都是自己心尖尖上的寶貝，只要他們健健康康，把他們教育好才是最重要的!
孩子們一天天的長大，高質量的陪伴便是我每天的首要任務，既不能冷落大寶，又不能忽略小寶，可是問題來了，兩個孩子年齡不一樣，兩人的玩法自然不一樣!
例如每次帶他們去商場的兒童區玩耍，大寶喜歡到周圍找他同齡的大伙伴，而小寶偏偏喜歡躲在角落津津有味的翻看兒童繪本。兩個孩子兩邊跑開，我一個人根本照顧不過來，既擔心大寶的安全，又不能把小寶獨自留下，真真的是分身乏術。
好在大寶年齡略長，一般也不要我時刻看護，每次只能與大寶商量好，約定玩耍后集合的時間和地點，便放手讓他自在玩耍。
雖然大寶沒在我眼皮底下，但我的心卻一直懸在大寶身上，無時無刻不在記掛著他，直到他滿頭是汗的出現在我的面前，我那顆懸著的心才能放到肚子里!
說到這里，或許有人會說，“哥哥八歲，弟弟兩歲，哥哥已經能夠很好的幫忙照顧弟弟了，真省心!”
錯!
八歲的哥哥與兩歲的弟弟爭起東西來可是毫不留情的!這“懂事”與否可和年齡沒有一點點關系!自打小寶會說話開始，他倆之間的爭吵就沒有停止過，小至零食、玩具，甚至一個丟棄的瓶子，大到爸爸媽媽的愛，都是他們爭奪的目標，男孩子們在一起，戰斗力簡直爆表，不是面紅耳赤，就是不可開交，連帶著家里的花花草草也跟著遭殃，他們所到之處都是一片狼籍，亂七八糟!
但這就是孩子們的世界，只要在安全允許的范圍之內，我們做父母的都不會過多干涉。等他們鬧累了，乏了，覺得沒啥意思了，就又兩個頭湊一塊兒嘰里咕嚕玩去了!
雖然家里戰火連連的情況不少，但哥哥寵愛弟弟的時候，也是非常暖心，非常到位的!
有一次出去玩耍，大寶走前面，他會把擋著地面的樹枝舉起來讓弟弟過去，生怕不小心扎到弟弟!遇到爬坡上坎的時候，會立馬牽著弟弟的手，小心翼翼的拉著弟弟一起走上去!
帶著小寶去接哥哥放學，有時候弟弟耍賴皮不想走路，哥哥便會立刻俯下身背起弟弟，小小的身子頓時變得格外的有力氣!
哥哥回家寫作業，弟弟便會提早把凳子端給哥哥，再幫哥哥把燈打開，自己在一旁陪著哥哥，要么看看哥哥的書本，要么就默默的玩自己的玩具。
雖然都是生活中再尋常不過的小事，但卻也是最真實最溫暖的兄弟情深。每當看到他們相親相愛的樣子，我便覺得即便“兩件皮夾克”也很暖心，彌補了未能生女兒的那點小小的遺憾!
孩子們在一起相處，有歡笑、有難過、有爭吵、有熱鬧，可是這血濃于水的親情便是這樣奇妙，無論前一秒還在怎樣的呼天搶地，后一秒便又摟到一起毫無間隙，他們兄弟倆帶給我的驚喜遠遠超過我的想象。
只是在面對大寶時，難免有些愧疚，因為小寶才從一個小嬰兒慢慢的成長起來，在初生的這兩年里，小寶對我的需要自然更多，不僅沒有太多的精力照顧大寶，甚至有時候忙不過來，還會對大寶要求，“你是哥哥了，幫媽媽多多照顧好弟弟吧!”
我心里知道即使大寶年長一些，但他畢竟也才只是一個幾歲的孩子，同樣需要向爸爸媽媽撒嬌，需要我們的照顧和關愛。所以大寶越是懂事，我越是驚喜的同時越是心生慚愧!
所以，不管多累多疲憊，每次大寶做作業或是需要我的時候，我都會陪著他做他喜歡的事情，并且每晚都會告訴他，“媽媽一直一直都很愛你，從未改變!”
有人說兒子就是一件皮夾克，冷的時侯擋不住嚴寒，暖和的時侯穿著又熱，價格死貴，扔了又感覺可惜。但是皮夾克卻像是人的一層皮膚一樣，親膚舒適，擋風遮雨，經久耐穿。
我愿他們兩兄弟可以攜手一起共同抵擋狂風驟雨，也愿他們之間的感情經久不息。我感恩于他們給我的溫暖，更會用所有的愛護著他們，不分彼此，長遠永久!
作者：乙文。
公眾號：辣媽原創。
做一個好家長范文（15篇）篇五
讀過這片文章后，我懂得了一個道理：要謹記父母的情。
這篇文章講的是：一位母親去開家長會，幼兒園教師告訴她，她的兒子有多動癥，讓他帶兒子去醫院看看。母親回到家沒有批評兒子，而是表揚了他。她的兒子上小學，家長會上，教師懷疑她的兒子有智障，因為她的兒子在班里排第四十九名（全班50名同），她回到家對兒子充滿信心。她的兒子上中學了，開家長會，教師告訴她，她的兒子考重點高中有危險，回到家她給兒子說，他很有期望考上重點高中。最終，這位母親的兒子考取了清華。
天下所有的父母都望子成龍、望女成鳳，文中的母親，三次開家長會，她都能把學校教師的批評，變成鼓勵，激勵著兒子充滿自信、不沮喪地成長。每次開家長會過后回到家忍著淚水，和她的兒子說“這些”話。
就像感恩提示中說道的：母親把失望與痛苦的淚水留給自我，一向用進取的話語鼓勵兒子，兒子的提高與優異的成績是母親用愛換來的。
母愛是多么的偉大，母親這樣做能夠讓一個學習很不好的孩子變成一個能夠考取清華的孩子，母親這樣做能夠讓一個沮喪的孩子變成一個對自我學習有信心的孩子，這位母親用自我偉大的母愛成就了一個清華才子。
我悟出了一個道理：謹記父母的恩情，回報父母的恩情。
做一個好家長范文（15篇）篇六
作為一個家長，我們承擔著教育孩子、培養他們成為優秀人才的責任。然而，現代社會給孩子們帶來的誘惑和壓力實在太多，使得我們無法掌握他們的一切。在這樣的背景下，作為一個家長，我不禁產生了許多控訴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享五個方面的問題，希望引起更多人的重視和思考。
首先，我想控訴的是教育系統的不足。現在的學校教育過于注重知識的灌輸，對于學生的個性和興趣卻很少關注。這導致了許多學生只是機械地記憶知識，而缺乏實際操作和思考的能力。作為家長，我們更應該關注孩子們的興趣和個性，培養他們的創造力和解決問題的能力，而不僅僅是追求分數。
其次，我要控訴的是社交媒體的過度依賴。如今，社交媒體已經成為孩子們生活中的一部分，他們幾乎離不開手機和電腦。這使得孩子們過度沉迷于虛擬世界，忽視了現實中的學習和人際交往。我希望家長們能夠限制孩子們使用社交媒體的時間，鼓勵他們多參與實際活動，與他人進行面對面的交流。
第三點，我要控訴的是教育方式的問題。許多家長在教育孩子時，過于強調功利性和競爭性，給孩子施加了過大的壓力。這導致一些孩子產生了學習厭惡的情緒，甚至出現了焦慮和抑郁的癥狀。我認為，我們應該更加關注孩子的身心健康，為他們創造一個輕松愉快的學習環境，培養他們的興趣和愛好。
接下來，我想控訴的是家庭教育的問題。現在的家長們大多數都很忙碌，沒有足夠的時間陪伴孩子們，他們往往把孩子交給家教或培訓機構照顧。這樣的后果是孩子缺乏家庭溫暖和父母的關愛，導致了他們的心理問題。我希望家長們能夠更多地花時間陪伴孩子，和他們一起玩耍、聊天，樹立正確的家庭價值觀。
最后，我要控訴的是社會環境的不健康。現代社會給孩子們帶來了很多不健康的誘惑，如暴力游戲、低俗影視作品和色情信息等。這使得孩子們很容易接觸到不良的內容，影響了他們的價值觀和行為準則。我希望社會能夠加強對這些不健康的內容的管理，讓孩子們能夠成長在一個更加純凈、健康的環境中。
總的來說，作為一個家長，我對教育系統、社交媒體、教育方式、家庭教育和社會環境都提出了不同的控訴。我希望能夠引起更多人的關注和思考，讓我們一起努力，為孩子們創造一個更好的成長環境，讓他們能夠健康快樂地成長。
做一個好家長范文（15篇）篇七
1.盡量客觀地表達自己的情緒，簡短告知孩子如果他繼續這么做的后果。
2.就事論事，不要給孩子貼不懂事等標簽，也不要在結尾處加上“我不喜歡你了”這類威脅的話語。
3.多利用祈使句，少用否定句，不妨嘗試將語句的“你”都替代成“我”。如“我希望你能馬上起床，我相信你也不愿意上幼兒園遲到。”
4.功夫用在平時。晚上讓孩子早點睡，盡早讓孩子習慣用鬧鐘叫醒自己而不是媽媽，讓孩子知道上幼兒園遲到了，更難過的是自己而不是媽媽。
以上四條也許能在忙碌的早晨幫你降低沖突發生的`概率。
沖突二：吃晚飯前，媽媽說什么都沒聽見。
在提示無效后，可以用強硬執行的方式結束沖突。看著孩子的眼睛平靜地說：“我需要你馬上關掉電視，洗手吃飯。不然，你未來三天都不可以再看電視了。”
也可以選擇和孩子商量，例如：“你再看10分鐘電視，關掉電視洗手吃飯，吃完飯后再繼續看。”
在強制執行之后，事后還要和孩子講講道理。不妨選擇晚上陪伴孩子睡覺的溫馨時光，跟他說說之前的事，兩個人一起商量一下解決的辦法。當然不要忘記告訴孩子，雖然媽媽批評了他，但他還是媽媽最愛的寶貝!
沖突三：在公共場所，孩子不上臺面。
用鼓勵的語言而不是消極的指責來讓孩子逐步提高。對于咚咚，爸爸可以說：“你今天第一次來，能帶著板子游已經很棒了，要是再勇敢一點會更好!只有不怕水才能游得好，我希望下次你能做到自己下水!”相信這樣孩子更容易接受。
1.謹記對事不對人，一事一議，不要過多聯想，也不要給孩子貼標簽。
2.講道理要選擇恰當的時機，如果彼此都快情緒失控時，講道理會演變成“到底應該聽誰”的權威性的爭執。
3.語言要明確，便于執行，例如孩子沒有整理好自己的玩具時，家長不要籠統地說：“你就知道玩，你又不收拾玩具。”而要說：“我希望你能把玩具都放到盒子里面去。”
4.不要將孩子與其他孩子進行對比，也不應在大庭廣眾下批評孩子，傷害孩子的自尊心。
做一個好家長范文（15篇）篇八
情緒好的父母，帶給孩子更多的是安全感和幸福感，孩子對世界也會有更強的信任感。
人際關系大師約翰·戈特曼也說：
對情緒的感知能力和掌控能力，甚至比智商更重要。
這些能力決定著一個人在社會各個領域取得的成就和幸福感，也包括家庭的幸福。
父母的情緒和孩子擁有怎樣的情緒掌控能力，擁有怎樣的人生，有著不可分割的密切關系。
只有父母情緒平和，才是對孩子最偉大的教育。
會說話的父母，通常情商很高，善于共情。
不會覺得小孩子什么都不懂，重視孩子的感受和情緒。
當孩子哭鬧、生氣發脾氣的時候，不是選擇阻止，而是會表達自己的理解，允許孩子有各種情緒：
“我知道你因為xx很傷心/生氣。”孩子的'情緒被接納、產生流動，身心發展會更健康。
當孩子感受到被理解，和父母有情感上的交流，互動，親子之間的感情也會更加緊密。
尊重使孩子自信自信，來自自尊，一個人首先自尊，然后才會自信。自尊是一個人對自己的自我價值的肯定，是內在的，只關乎自己的，是外部環境無法撼動的自我認知。自尊最初是來自外界對他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社會都要尊重他。
會說話的父母，對最熟悉、最親近、哪怕什么都不懂的孩子，依然保持尊重與耐心。
和孩子說話，不會采用命令、強迫式，而是有商有量，詢問孩子的意見和選擇。
做一個好家長范文（15篇）篇九
作為一個家長，我們常常會面臨各種各樣的挑戰和困惑。孩子的成長過程中，會有各種各樣的問題和焦慮，而作為父母，我們需要學會保持冷靜和平和的心態，這樣才能更好地引導孩子成長。在我做家長的過程中，我學到了一些心得體會，總結下來，希望能對其他的家長們有所幫助。
首先，平靜的家長需要積極主動地與孩子進行溝通。家長和孩子之間的溝通對于孩子的成長發展非常重要。我們應該耐心傾聽孩子的想法和感受，并且積極地與他們進行交流。有時候，孩子可能會有一些不理性的舉動或言語，而我們作為家長，要學會保持冷靜，理解孩子的情緒，并通過溝通解決問題。只有與孩子進行良好的溝通，我們才能更好地關心和引導他們，幫助他們成長。
其次，平靜的家長需要具備一定的自我控制能力。孩子是非常敏感也很容易影響的，一個父母的情緒狀態往往能夠直接影響到孩子。所以，作為一個平靜的家長，我們需要具備自我控制的能力，不讓自己的情緒波動影響到孩子。無論是在孩子面前或者是在孩子不知道的情況下，我們都應該盡量保持冷靜和平和的態度，并以身作則，做一個理性和穩定的榜樣。只有這樣，我們才能夠引導孩子在壓力和困惑面前保持冷靜和平和的心態。
第三，平靜的家長需要學會接納和尊重孩子的個性和差異。每個孩子都是獨一無二的，有著自己獨特的個性和優點。作為家長，我們需要學會接納和尊重孩子的個性，不要試圖去改變他們。我們要給予孩子自由展示自己的空間，讓他們有機會發展自己的特長和興趣愛好。同時，我們也應該注意到孩子的差異，做出為每個孩子量身定制的教育和引導，讓他們在自己的個性基礎上發展得更好。
第四，平靜的家長需要懂得適當的放手。我們必須要明確意識到，孩子是獨立的個體，他們需要有自己的成長空間。作為家長，我們不能過度干預孩子的生活和成長，而應該適時適度地給他們一定的自主權。當我們看到孩子犯錯誤時，我們應該給予他們一定的警示和引導，但是不應該過分干涉他們的決策。只有在適當的時候給孩子一定的自主權，他們才能夠學會獨立思考和解決問題。
最后，平靜的家長需要學會反思和調整。作為家長，我們應該時刻反思自己的行為和態度，以便能夠不斷地調整自己的方式方法。我們要學會從每一個不如意的事情中總結經驗，吸取教訓，并不斷改善自己的家長方式。只有不斷反思和調整，我們才能更好地成為平靜和睿智的家長。
總而言之，做一個平靜的家長并不容易，需要我們經過長時間的實踐和經驗積累。我們要積極地與孩子進行溝通，具備自我控制的能力，尊重和接納孩子的個性，適時適度地放手，不斷反思和調整自己的方式方法。只有在不斷地學習和成長中，我們才能成為更好的家長，為孩子提供良好的成長環境。
做一個好家長范文（15篇）篇十
作為父母的角色，承擔著對下一代進行成長指導與教育的責任。然而，如今的父母們在忙碌的工作和生活中，往往會忽略一些育兒細節，導致孩子教育上的問題。那么，如何成為一個好家長？本文將從溝通、陪伴、尊重、自我管理以及正面引導五個方面進行論述，總結出做好一個好家長的心得體會。
一、溝通是關鍵。
相信作為父母的我們都非常忙碌，無法時時刻刻陪伴孩子。但是，孩子需要父母的關注和陪伴，了解他們內心的想法和需求。所以，父母平常就需要多和孩子溝通互動。不管是生活中的小事還是疑慮困惑，每天擺出盡量多余的時間用耳朵認真聽，和孩子交流。不僅要讓孩子感受父母的關注和存在感，也能更加親近孩子，讓孩子的成長體驗更具有滿足感。
二、陪伴是溫暖。
陪伴是育兒的重要基礎，也是孩子成長和開發最重要的過程之一。每一個孩子都需要父母的陪伴，陪伴是對孩子們最好的支持和守候。無時無刻關心孩子心情，愿意聽孩子吐槽，陪伴孩子成長，構建愛的庇護和安在。陪伴也不僅體現在時間上，更要把精力和關注分給孩子，提高陪伴的質量、效果和價值。讓孩子能從陪伴中感受到親情溫暖與幸福感。
三、尊重孩子。
尊重孩子是構建和諧親子關系的前提，父母必須重視尊重孩子對孩子的重要性。尊重孩子包括尊重孩子的獨立意識、性格和生活方式等多個方面。不要過度約束孩子的行為和想法，要讓孩子根據自己的意愿進行一些個性化選擇。同時也要尊重孩子的感受和想法，讓孩子知道父母是在欣賞、支持和呵護他們。用自己的行動打動孩子、引導孩子成為一個有品德和思考能力的孩子。
四、自我管理。
家長的行為和言語對孩子的影響很深遠，要想讓孩子學會自我管理，首先要從自身做起。縱然擠不出時間和空間為孩子創造更好的生活條件，努力讓能夠身心健康成長成為孩子的保障。在家庭生活中，父母應該盡量減少消極的情感和思維，和孩子做出良好的行為示范，共同營造積極的生活氛圍。作為家長，應該對自己的言行思考圓滿，好心態好言辭好行動，為孩子做出正確的示范。
五、引導是前行。
引導是教育孩子的一個方面，但并不是教育孩子的全部，通過正面引導來幫助孩子形成有良好品質和素養的生活態度。在正面引導的過程中，家長要尊重孩子的個性發展，理解孩子的需求和意愿。幫助孩子樹立正確的價值觀、自信心和勇氣，并引導孩子學習正確識別欲望、意志的訓練和主動做出正確的選擇。要注重對孩子的引導不是一路好了，而是要幫他們樹立起寬容、包容、學習和成長的意識。
總之，做一個好家長，不單是照顧孩子的生活和學習，還要細心呵護孩子的情感和成長。溝通、陪伴、尊重、自我管理以及正面引導是家長應該牢記的要點，而且需要不斷的去實踐，在保證孩子健康成長的同時，也讓家庭越來越美好。
做一個好家長范文（15篇）篇十一
作為父母，我們都渴望自己能夠成為一個好家長。我們希望自己的孩子能夠茁壯成長，擁有幸福和成功的人生。然而，做一個好家長并不是一件容易的事情。從小孩子出生到成年，這個過程是漫長的。我們必須付出很多的時間和精力來照顧孩子，并且要對孩子提供正確的指導和教育。從我的經驗中總結出以下幾點心得體會，希望可以對其他父母們有所幫助。
第二段：愛和關注。
做一個好家長，首先需要具備的就是愛和關注。孩子是天真無邪的，他們需要家長不斷的關愛和支持。在孩子面對挫折、困難的時候，我們的陪伴和鼓勵是最重要的。我們要時刻了解孩子的想法和感受，給他們提供溫馨和幸福的家庭環境。我們還要教會孩子如何去愛和被愛，讓他們在成長的過程中獲得更多的正能量。
第三段：嚴格管理。
作為家長，我們不僅需要愛和關注孩子，還需要對孩子進行一定的嚴格管理。在家庭中，我們要為孩子樹立正確的價值觀和行為準則，讓孩子知道什么是對的，什么是錯的。與此同時，我們也要對孩子做好家務分配和學習計劃的管理，讓他們在學業和生活上不斷進步。對于孩子的錯誤行為，我們不能過于縱容，要及時加以批評和糾正。
第四段：個性發展。
孩子的個性在成長過程中起著非常重要的作用。做一個好家長，我們不僅要關注孩子的學習、生活，還要注重他們的個性發展。每個孩子都是獨特的，都有自己的興趣和喜好。家長要了解孩子的特點，給予他們比較自由的空間和發展機會。在孩子遇到一些選擇問題的時候，我們要引導他們積極主動地面對問題，找到最適合自己的選擇。
第五段：與孩子平等溝通。
做一個好家長，我們還需要建立和孩子之間平等的溝通關系。雖然我們比孩子有更多的生活經驗和知識儲備，但我們不應該一味地向孩子灌輸自己的想法和意見。我們要教會孩子如何獨立思考和自由表達自己的意見，尊重孩子的選擇和決定。在溝通的過程中，我們要以平和的態度和孩子互相理解，促進家庭和諧。
結論：
做一個好家長是一個不斷學習和提高的過程。在孩子成長的過程中，家長要時刻關注孩子的情況，了解孩子的需求，為孩子提供給力的支持和幫助。通過以上幾點心得體會的總結，相信很多家長都會對自己的育兒方式有更多的思考和啟發。做一個好家長，并不是要將所有的責任全部擔負在自己的肩上，而是要和孩子一起成長，共同站在人生的巔峰。
做一個好家長范文（15篇）篇十二
近日，教育部印發《關于加強家庭教育工作的指導意見》。《意見》進一步明確了家長在家庭教育中的三大主體責任，分別為依法履行家庭教育職責、嚴格遵循孩子成長規律和不斷提升家庭教育水平。
一、家庭教育工作的重要意義是什么?
家庭是社會的基本細胞。注重家庭、注重家教、注重家風，對于國家發展、民族進步、社會和諧具有十分重要的意義。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開展的如何，關系到孩子的終身發展，關系到千家萬戶的切身利益，關系到國家和民族的未來。近年來，經過各地不斷努力探索，家庭教育工作取得了積極進展，但還存在認識不到位、教育水平不高、相關資源缺乏等問題，導致一些家庭出現了重智輕德、重知輕能、過分寵愛、過高要求等現象，影響了孩子的健康成長和全面發展。當前，我國正處在全面建成小康社會的關鍵階段，提升家長素質，提高育人水平，家庭教育工作承擔著重要的責任和使命。各地教育部門和中小學幼兒園要從落實中央“四個全面”戰略布局的高度，不斷加強家庭教育工作，進一步明確家長在家庭教育中的主體責任，充分發揮學校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社會支持網絡，推動家庭、學校、社會密切配合，共同培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、《指導意見》在加強家庭教育工作方面對家長提出什么要求？
家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。教育孩子是父母或者其他監護人的法定職責。《指導意見》提出要進一步明確家長在家庭教育中的主體責任。
1.依法履行家庭教育職責。
教育孩子是父母或者其他監護人的法定職責。廣大家長要及時了解掌握孩子不同年齡段的表現和成長特點，真正做到因材施教，不斷提高家庭教育的針對性；要始終堅持兒童為本，尊重孩子的合理需要和個性，創設適合孩子成長的必要條件和生活情境，努力把握家庭教育的規律性；要提升自身素質和能力，積極發揮榜樣作用，與學校、社會共同形成教育合力，避免缺教少護、教而不當，切實增強家庭教育的有效性。
2.嚴格遵循孩子成長規律。
學齡前兒童家長要為孩子提供健康、豐富的生活和活動環境，培養孩子健康體魄、良好生活習慣和品德行為，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。小學生家長要督促孩子堅持體育鍛煉，增長自我保護知識和基本自救技能，鼓勵參與勞動，養成良好生活自理習慣和學習習慣，引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事。中學生家長要對孩子開展性別教育、媒介素養教育，培養孩子積極學業態度，與學校配合減輕孩子過重學業負擔，指導孩子學會自主選擇。切實消除學校減負、家長增負，不問興趣、盲目報班，不做“虎媽”“狼爸”。
3.不斷提升家庭教育水平。
廣大家長要全面學習家庭教育知識，系統掌握家庭教育科學理念和方法，增強家庭教育本領，用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子；不斷更新家庭教育觀念，堅持立德樹人導向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；不斷提高自身素質，重視以身作則和言傳身教，要時時處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣；努力拓展家庭教育空間，不斷創造家庭教育機會，積極主動與學校溝通孩子情況，支持孩子參加適合的社會實踐，推動家庭教育和學校教育、社會教育有機融合。
三、《指導意見》對各地發揮學校在家庭教育中的重要作用有哪些主要措施？
《指導意見》就如何充分發揮學校在家庭教育中的重要作用提出了4方面的`主要措施。
1.強化學校家庭教育工作指導。
各地教育部門要切實加強對行政區域內中小學幼兒園家庭教育工作的指導，推動形成政府主導、部門協作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。中小學幼兒園要建立健全家庭教育工作機制，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，逐步建成以分管德育工作的校長、幼兒園園長、中小學德育主任、年級長、班主任、德育課老師為主體，專家學者和優秀家長共同參與，專兼職相結合的家庭教育骨干力量。將家庭教育工作納入教育行政干部和中小學校長培訓內容，將學校安排的家庭教育指導服務計入工作量。
2.豐富學校指導服務內容。
各地教育部門和中小學幼兒園要堅持立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實踐，將中華民族優秀傳統家庭美德發揚光大。要舉辦家長培訓講座和咨詢服務，開展先進教育理念和科學育人知識指導；舉辦經驗交流會，通過優秀家長現身說法、案例教學發揮優秀家庭示范帶動作用。組織社會實踐活動，定期開展家長和學生共同參與的參觀體驗、專題調查、研學旅行、紅色旅游、志愿服務和社會公益活動。以重大紀念日、民族傳統節日為契機，通過豐富多彩、生動活潑的文藝、體育等活動增進親子溝通和交流。及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現，營造良好家校關系和共同育人氛圍。
3.發揮好家長委員會作用。
各地教育部門要采取有效措施加快推進中小學幼兒園普遍建立家長委員會，推動建立年級、班級家長委員會。中小學幼兒園要將家長委員會納入學校日常管理，制訂家長委員會章程，將家庭教育指導服務作為重要任務。家長委員會要邀請有關專家、學校校長和相關教師、優秀父母組成家庭教育講師團，面向廣大家長定期宣傳黨的教育方針、相關法律法規和政策，傳播科學的家庭教育理念、知識和方法，組織開展形式多樣的家庭教育指導服務和實踐活動。
4.共同辦好家長學校。
各地教育部門和中小學幼兒園要配合婦聯、關工委等相關組織，在隊伍、場所、教學計劃、活動開展等方面給予協助，共同辦好家長學校。中小學幼兒園要把家長學校納入學校工作的總體部署，幫助和支持家長學校組織專家團隊，聘請專業人士和志愿者，設計較為具體的家庭教育綱目和課程，開發家庭教育教材和活動指導手冊。中小學家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動。幼兒園家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實踐活動。
四、《指導意見》如何推動社會支持家庭教育工作？
《指導意見》就加快形成家庭教育社會支持網絡提出了3點意見。
1.構建家庭教育社區支持體系。
各地教育部門和中小學幼兒園要與相關部門密切配合，推動建立街道、社區（村）家庭教育指導機構，利用節假日和業余時間開展工作，每年至少組織2次家庭教育指導和2次家庭教育實踐活動，將街道、社區（村）家庭教育指導服務納入社區教育體系。有條件的中小學幼兒園可以派教師到街道、社區（村）掛職，為家長提供公益性家庭教育指導服務。
2.統籌協調各類社會資源單位。
各地教育部門和中小學幼兒園要積極引導多元社會主體參與家庭教育指導服務，利用各類社會資源單位開展家庭教育指導和實踐活動，擴大活動覆蓋面，推動有條件的地方由政府購買公益崗位。依托青少年宮、鄉村少年宮、兒童活動中心等公共服務陣地，為城鄉不同年齡段孩子及其家庭提供家庭教育指導服務。鼓勵和支持有條件的機關、社會團體、企事業單位為家長提供及時便利的公益性家庭教育指導服務。
3.給予困境兒童更多關愛幫扶。
各地教育部門和中小學幼兒園要指導、支持、監督家庭切實履行家庭教育職責。要特別關心流動兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵和支持各類社會組織發揮自身優勢，以城鄉兒童活動場所為載體，廣泛開展適合困境兒童特點和需求的家庭教育指導服務和關愛幫扶。倡導企業履行社會責任，支持志愿者開展志愿服務，引導社會各界共同參與，逐步培育形成家庭教育社會支持體系。
五、《指導意見》在加強家庭教育工作保障方面有哪些具體措施？
《指導意見》對如何完善家庭教育工作保障措施明確了3方面的要求。
1.加強組織領導。
各地教育部門要在當地黨委、政府的統一領導下，把家庭教育工作列入重要議事日程，建立家庭教育工作協調領導機制，制訂實施辦法。積極爭取政府統籌安排相關經費，中小學幼兒園要為家庭教育工作提供必要的經費保障。把家庭教育工作作為中小學幼兒園綜合督導評估的重要內容，開展督導工作。中小學幼兒園要結合實際制定推進家庭教育工作的具體方案，做到責任到人，措施到生。
2.加強科學研究。
各地教育部門要堅持問題導向，通過設立一批家庭教育研究課題，形成一批高質量家庭教育研究成果。依托有相關基礎的高等學校或其他機構推動成立家庭教育研究基地，發揮各級教育學會家庭教育專業委員會和家庭教育學會（研究會）等社會組織、學術團體的作用，重視家庭教育理論研究和家庭教育學科建設，探索建立具有中國特色的家庭教育理論體系。
3.加強宣傳引導。
各地教育部門要開展家庭教育工作實驗區和示范校創建工作，充分培育、挖掘和提煉先進典型經驗，以點帶面，整體推進。教育部將遴選確定部分地區為全國家庭教育實驗區，部分學校為全國家庭教育示范校。各地教育部門和中小學幼兒園要樹立先進家庭典型，宣傳優秀家庭教育案例，引導全社會重視和支持家庭教育工作，為家庭教育工作營造良好的社會環境和輿論氛圍。
做一個好家長范文（15篇）篇十三
“要求孩子進步，家長自身需要先提高。在平時的咨詢過程中我深深感覺到，不少家長對問題認識比較片面，教育孩子不講究效果，只圖自己一時解氣，采用低劣的打罵方式。”
一家長在咨詢時曾非常得意地說：“我的孩子特別怕我。”但她也有點掃興：“問題是孩子對學習沒有興趣。“學習的.興趣是在得到肯定、承認、贊美中產生出來的，絕不是在打罵中培育出來的。”屈開這樣勸導該家長。
還有一家長在現場提出問題說，她經常讓兒子向班里的某某同學學習，可孩子特不愛聽。屈開問她：“如果你丈夫經常讓你向別人的老婆學習，你愛聽嗎？”她不好意思地笑了，說：“不愛聽。”家長常常拿自己的孩子與別人家的孩子比，效果往往適得其反。
許多家長問：“孩子不和自己說心里話怎么辦？”
屈開老師反問：“你愿意和什么樣的人講心里話？”
答：“當然是能理解人的人。”“還有呢？”“能給予支持和幫助的人。”“你愿不愿意和一個愛批評你的人講苦惱？”“不愿意。”孩子也是一樣的。通常孩子對大人講自己的苦惱時，得到的多是大道理或批評。孩子得不到理解，也沒有安全感，當然就不會再向家長說心里話了。
在平日的交流中，家長對孩子的教育是重視的，但是觀念、態度、方法都存在問題。要想解決問題，家長應該抽時間看書、學習，首先提高自己的素質，然后才有能力教育孩子。
做一個好家長范文（15篇）篇十四
家長會（parentsmeeting）一般是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
忙忙碌碌的您每天奔波于生活和工作中，雖然辛苦，但對孩子的成長仍是您所牽掛的，您一定很想親自了解自己孩子現階段各方面的情況。外語學校定于xx月xx日即本周x下午4:00召開家長會，屆時我們將與您近距離地進行溝通、交流，傾聽您的意見和建議。孩子的笑臉承載著您的殷切希望和美好憧憬，學校的成績離不開您的關心與付出，敬請您在百忙之中抽出時間，按時參加家長會。期盼您的光臨!
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1、如果您認為工作太忙，我們想告訴您：沒有什么比孩子的教育更重要;。
3、若確實有事，請提前電話或短信與我校聯系：.
外語學校。
尊敬的父母和朋友：
12月1日上午9:15，高二學生家長會在體育館舉行。
我們知道，學生成長的每一個進步都承載著家長的殷切希望和美好愿景，學生成績的取得離不開你的關注和努力，學校各個階段的發展和提高離不開你的關心和支持。在此，我們真誠邀請您在百忙之中抽出時間來學校參加家長會。我們希望利用這個平臺與您進行面對面、真誠的溝通，聽取您對學校的意見和建議，共同探討孩子的學習和教育指導。
您的積極參與和寶貴意見，會極大地促進我校各項工作的開展;而您的希望和心愿也正是我們一直努力的方向。為了一個共同的目標，我們期盼您的參與，恭候您的到來。
再次感謝所有關心和支持我校發展的家長和朋友!
此致
敬禮!
你們好!
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優秀，工作特別認真負責，注重學生習慣和方法的培養，我的孩子現在進步了不少，變得懂事明理了，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環境因素造成的。總的基本素質是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發揮他的長處、彌補他的短處。
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。
首先，我謹代表高三（1）班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會！
古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已快兩個月了，高三對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首過去，這屆學生一路走來，學生的身心健康發展，知識水平、學習能力、思想素質穩步提高。高一學年是“老師扶著走”，高二學年是“老師領著走”，面對當今現實，素質教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高三學年就需要“老師引著學生走”了。
為了使同學們在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：《齊心協力，再創輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況。
1、班級構成：
我們高三（1）班共有學生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復習生。
2、任課老師：
我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。
英語馬老師，成績優秀，責任心強；
地理王老師，文綜教研組長，從事高三地理課教學幾十年，教學經驗豐富，認真負責；
政治董老師，從事多年高三政治科教學，上課很有自己的思想，分析問題有有見地；
本人教歷史，從去年就擔任高三（1）班班主任和歷史科教學，今年高考上線率88.6%，為關中中學建校至今文科高考最好成績。
3、班級學習氛圍、總體特點：
（1）目標明確，刻苦努力，學習成績優秀的同學增多。女生學習尤其刻苦。他們從早晨6點起床到晚上10點下自習，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績較高一高二有了明顯的進步上升。
（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學仍然不少。他們雖然有目標，學習也刻苦，成績也即將達到優秀，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。
（3）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。
4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。
9月23、24日高三進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。
二、班級目前存在的問題。
歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學習干擾多、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。
1、和去年高考成績和學生的學習狀況相比差距較大。
去年高三（1）班共有學生70人，上大專線62人。考上三本的9人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數超過46人。實現這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高三（1）班一定會再創輝煌，完成滿意的高考答卷。
2、作風散漫拖拉，時間觀念差。
個別同學上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。
3、缺乏學習的主動性。
有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
4、意志品質需提高。
其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學。另外不能根據所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。
5、其他方面。
（1）學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。
（2）部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習慣有關。
（3）部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
（4）很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
（5）不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
（6）不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
三、幾點希望。
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
1、當好勤務兵。多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務。今年學生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以后，會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
2、指點迷津，避免誤區。
誤區一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。
誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的`自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
3、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。
4、關注學生飲食。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、要督促他學習。孩子回家后少看一些與學習、高考無關的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，上好每一堂課，批改號每一次作業，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息!
我的高考目標是：一個都不能少!
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
謝謝！
各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
沐浴著冬日的陽光，我們又迎來了盼望已久的寒假。回顧一學期的學習和工作，我們感慨頗多：每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思索，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長!早自修，教室里傳出朗朗的讀書聲;課堂上，同學們專注傾聽，積極動腦，勇于發問;課間，文明休息，熱情問好，特別是每天上午第二節課后，陽光體育運動成了我們學校一道亮麗的風景線??全校師生精神振奮，從我做起，從小事做起，從細節做起，以實際行動贏得我們學校的榮譽。在這里，我僅代表學校教導處感謝我們東湖中學的每一位同學，東湖中學的每一天都因你們而精彩。是你們讓我們的學校充滿了生機與活力，你們朝氣蓬勃的笑臉，成為我們每一位老師工作中不竭的動力。同時也感謝東湖中學的每一位辛勤耕耘的老師，是你們的努力，讓學校邁上一個新的臺階。在這個充滿激情的學期里，我校緊緊圍繞著“管理更有效、德育更務實、教學更創新”的總體目標，落實“抓好開頭、精細過程、關注結果”的管理思路，用心辦學，用心教學，用心求學。堅持“四個發展”：攻堅克難加快發展，兩個校區共同發展，陽光教育全面發展，魅力團隊整體發展。堅持“四個均衡”：東方與育才校區，學科之間，年級之間，班級之間均衡發展。堅持“六個注重”：注重精神培育，實現和諧發展;注重教育均衡，提高綜合實力;注重感召引領，領導率先垂范;注重持續發展，強化教師隊伍;注重素質教育，培養合格人才;注重教學常規，精細有效管理。
本學期，學校進一步推進素質教育，加強校園文化建設，積極開展了各種形式的“體悟式”陽光教育實踐活動，豐富學生生活，促進學生的個性陽光和全面發展。教學上繼續進行新課程課堂教學改革，探索有效教學新途徑，扎扎實實提高教學質量。教育教學中以學生為本，高度尊重學生，挖掘生命的潛能，激揚生命的內涵，使更多的同學能會學、好學、樂學，使同學們樹立終身學習的理念，初步具備可持續發展的能力。本學期，學校的各項工作齊頭并進，持續穩定良性發展。讓我們一起來回顧一下精彩地校園生活：
1、9月1日上午我們舉行了陽光新學年第一學期的開學典禮。會上回顧了20--學年我校在各項教育教學工作中取得的驕人成績，針對三個年級的不同特點提出了努力的方向，并以本學年學校陽光特色教育為指導，向廣大學生提出了相關要求。同時宣讀了上學期期末檢測獎學金獲得者名單，學校領導為他們頒發了證書和獎金。也宣讀了獲得嘉興市級、平湖市級“三好學生”、“優秀學生干部”榮譽稱號的學生名單，發出了“手拉手、心連心，我為同伴獻愛心”的倡議書。
2、為了展示東中學子的風采風貌，規范學生的廣播操動作，提高廣播操的質量。10月15日下午，舉行了廣播操比賽，12個班的全體學生都參加了本次比賽。通過這次比賽，不但提高了學校廣播操的整體質量，培養了學生的挺拔的身材和幽雅的氣質，同時還增強了班級的凝聚力，以及同學們的集體主義榮譽感、團結協作和拼搏進取的精神，是對東方校區教育教學成果的一次成功檢閱與展示。
3、10月16日舉行了第二十屆陽光體育田徑運動會，同時也揭開了第十屆陽光校園文化藝術節的帷幕。通過藝術節的各項活動充分展現了同學們享受體育運動的快樂，體現文化藝術節“發展自我，完善自我”的宗旨，體現“以學生的發展為本”的陽光教育理念。
4、11月份，“陽光孝敬”主題班會活動的有序展開，離不開各班的班干部團結協作、家長積極配合、離退休老教師的踴躍參與，以及班主任引導協助策劃，使每一個人真正感悟體驗了“陽光孝敬”的生動主題活動。
5、舉行生命教育廣播會。
在金色的11月份，我校有幸請來四川的朱老師，為我們講了關于“善待生命，陽光生活”的生命教育報告。讓我們深深懂得尊重生命、愛護生命、敬畏生命、欣賞生命的意義，保持健康的身體與心理，懂得快樂學習的重要性。
6、為了培植青少年內心的感恩情懷，培育青少年的感恩心態，培養青少年熱愛祖國、熱愛黨、關心他人、回報社會的高尚情操，20--學年，各個班級認真學習貫徹--《致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信》的精神，進行了爭當“四個好少年”少先隊員大討論活動。學校少隊部以“爭當四個好少年，始于感恩校園行”，爭當“四個好少年”優秀感恩箴言評選活動作為契機，全面啟動和開展了爭當“四個好少年”東湖中學“陽光少年”系列活動。通過這次活動，讓師生情、生生情、家庭親情得以升華，這份濃濃的感恩氣息給冬日的校園帶來了艷陽般的溫暖。
7、20--年1月18日下午，在行政樓報告廳由校團委組織并舉行了20--學年第一學期入團儀式。38名新團員隆重宣誓并帶上了嶄新的團徽。新團員的加入為東湖中學的團組織壯大了力量，也為學校團組織注入了新鮮的血液。
8、堅持開展好每周一的集體升國旗和國旗下講話活動，講話內容有安排，主題鮮明。如9月28日，隆重舉行了以“同慶祖國生日、共享教育陽光”為主題的升旗儀式。此次活動是具有重要教育意義的德育一課，讓廣大師生接受了一次愛國主義教育的洗禮，為陽光校園建設添上了濃墨重彩的一筆。
9、為加強校風校紀教育，將《中學生行為規范》教育貫穿整個學期。根據《東湖中學日常行為規范評比細則》條例，由學校文明監督崗對班級管理檢查一天一公布，一周一總結，一月一總評。每周評出“日常行為規范示范班”，并頒發流動紅旗。初一11共12次，12班共7、3、11、8、11、3、7，初二15班共15次、11，初三14班9次、7次。
10、充分利用黑板報這一德育教育主陣地，對學生進行德育教育。每期黑板報政教處都明確德育主題，9月份主題《新學期暢想》、10月份〈人防教育〉、11月份〈期中動員〉、12月份〈慶圣誕，迎元旦〉。每月組成評審小組進行全校評比，黑板報水平不斷提高。
在此次期末測試中，有的同學取得了好的成績，希望你們不要驕傲，再接再厲，爭取更大的進步;有的同學可能沒有考好，送你們幾句話用以共勉：一個人最可貴的就是不怨天尤人，不灰心喪氣。即使暫時落后，或者是偶爾失敗，也應以一種百折不撓、自強不息的精神去拼搏，去奮斗!而最可悲的則是自暴自棄，甘愿拜倒在他人的腳下，去哀嘆自己的無能與渺小，去羨慕別人的能耐和偉大!成績只能代表過去，我想在新的一年里，同學們會有更多的進步。
當然，無論成績好壞，都必須牢記：無論是成功和榮譽，還是失敗與落寞，都將屬于過去，我們既要為曾經的播種和收獲而欣慰，也要為曾經的疏忽和大意而總結。只要我們認清今天的自我，認準明天的目標，并頑強地拼搏，付諸行動，就一定會取得新的成功。
經過了一個學期的努力和奮斗，我們學校形成很好的教風、學風。受到上級領導的一致好評;而更讓我們感到欣喜的是，在我們當中涌現出一批值得們學習的優秀同學，現在我宣布本學期獲得三好學生榮譽的同學和獲得優秀班干部榮譽的同學。
我們衷心地向上面獲得榮譽稱號的同學表示祝賀，也希望全體同學在下學期再接再厲，你追我趕，爭取屬于你的榮譽!
這一學期，也有一些不令人滿意的地方：
1、在文明禮貌方面還有不足。如有些同學上課遲到進班級不喊報告直接進教室、有些同學見到老師或來校參觀的人員不打招呼等。
2、在衛生方面還存在亂扔垃圾的行為，教室里、過道上、樓梯上偶然會看到紙屑。
3、在愛護公物方面也發現不少問題，個別班級的學生破壞廁所和班級的門，也有小部分同學存在亂涂亂畫墻壁的現象，教室里的窗簾也有損壞的現象。下學期如再出現類似情況的將作出嚴肅處理。
4、個別班級的常規管理與其余班級差距較大;。
5、不少同學學習目的性不強，目標不明確，缺乏主動學習的愿望;。
這些都是我們需要努力去改正、改善的。回顧，是為了總結;總結，是為了更好的進步和提高。希望全校師生再接再勵，不停止拼搏奮斗的腳步，以下學期為新的起點，爭取更大的進步，實現我們每一個人最大的、最高的、最美的人生價值。到那時，當我們走完人生的一個又一個階段時，我們可以自豪地說：我無愧于我的父母，我無愧于我的老師，我無愧于我的祖國和人民。
快樂的寒假生活從明天起就要開始了，寒假既是過去學期的結束，同時又是新的開始，所以讓我們應該把寒假當作新的起點。那么怎樣過一個有意義的假期呢?在此，我想向同學們提出幾點建議和要求：
一、安全大事，時刻牢記。在沒有家長的陪同下，不能獨自到河邊玩耍，更不能在結冰的河面上行走;春節期間，嚴禁燃放煙花爆竹，以免發生危險情況;注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要沉著冷靜，多動腦筋;獨自在家，不給陌生人開門;不隨便跟陌生人說話，帶路，吃他人的東西;不去網吧，游戲廳等中學生不宜去的場所，有電腦的家庭也要控制自己上網的時間，以免產生負面影響。
二、合理安排寒假生活，養成有規律的作息習慣。每天早睡早起，按時認真完成假期作業，有不會的問題及時向家長和老師請教。我建議同學們每天堅持收看新聞聯播和選擇收看一些人與自然、走近科學等科普節目，關心世界和國家大事，不斷拓寬知識視野和學會做人。
三、積極主動，做力所能及的家務勞動和公益勞動。同學們，在學校里，你們都是好學生，放假在家，我相信你們也能做一個好孩子。平時上學，都是父母長輩照顧你們，現在放假了，你們除了休息、活動、學習外，還應該幫助父母做一些力所能及的家務事：如打掃、洗碗、收拾房間、端茶倒水等，以實際行動來孝敬父母長輩。在社會上遵守道德規范，做文明人、說文明話，行文明事。
四、認真完成假期作業。在寒假里，我們要做適當的復習，對學校發下去的寒假作業本，同學們最好計劃一下，每天完成一些，這樣既覺得輕松，又能提高復習的效果。除寒假作業外，建議同學們要多看一些有益的課外書籍。這個假期也是初三同學在初中階段的最后一個寒假。同學們在假期里要調整好、休息好。但我們也要認識到這個寒假也應該成為你們自主學習的加油站，因為下學期一開學就將進入20--年中考的倒計時，離20--年6月13-14日大約只剩100天左右。所以在寒假里，既要按學校和老師的要求，有計劃、有質量地完成寒假作業，不搞突擊。還要做好本學期課本的鞏固和下學期課本的預習，查漏補缺。尤其要做好學科平衡的糾偏工作。為明年的中考百日沖刺做好最充分的準備。
學校也給每一位家長分發了告學生家長書，請同學們務必拿回給家長，簽好反饋意見后，在開學時上交班主任老師。結學典禮后，由班主任在班上進行假前安全教育，以及寒假的注意事項。離開教室時打掃好衛生、關好門窗。
同學們，讓我們在愉快的寒假中，放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨練我們的意志，增強我們的能力，豐富我們的經歷，快快樂樂過寒假，平平安安回學校。最后，提前祝老師們、同學們新年快樂，愿我們新的學期再幸福相會。祝同學們寒假過得有意義，春節愉快!也祝你的爸爸媽媽幸福安康!
謝謝大家!
您好!
為進一步優化教育環境，加強家校互動，共同促進學生的成長和進步，我校決定召開全校學生家長會，希望你從百忙中抽出時間，撥冗光臨，把孩子在家和在校的表現與班主任進行深入的面對面交流，針對每個孩子的不同特點，與老師共同商討教育孩子的策略，最大程度的促進孩子的進步。
11月18日(星期六)。
初中部：上午9：30。
高中部：下午3：10。
各班教室。
1、請家長提前到校，初中家長于當天上午8：45—9：20到各年級簽到;高中家長于當天下午2：30—3：00到各年級簽到。
2、家長的車輛按照學校的要求有序擺放：摩托車停放在校門口左側(門衛室前)和校門口右側人行道，小車停放在校門外道路兩旁。
3、請家長積極同班主任、科任老師溝通、交流。
4、注意來回路上的安全。
5、是否到會請與班主任聯系確認。
誠摯感謝你對我校各項工作的大力支持!
祝你心想事成，萬事如意!
**區第二中學。
**年11月13日。
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況。
1、班級構成高三共有文科學生近900人。我們高三(33)班共有學生61人,文科特色，女多男少。
2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師是本人。英語老師徐琨老師，帶過多屆畢業班，成績優秀，責任心強。地理王聿鳳老師;歷史柏吉民老師，帶過多屆畢業班，且成績優秀。其中英語、歷史老師是去年我校實驗班的老師，數學老師栗旭老師去年在我校補習班任教，豐富的教學經驗對我班學習可謂是得天獨厚。
3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：
這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。像咱班的：
他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。
4、成績狀況班級總體成績。
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在同類班中占有一定的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。
根據學校提供的近三年的高考上線情況統計表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題。
1.文科重點錄取數少;2.有些同學無所事事，學習缺乏目標和動力。
三、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。
個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。
2、缺乏學習的主動性。
有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質需提高。
其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學，我通過抓教室衛生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。
這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：
1、不聽老師話，自以為是，執行能力差;。
2、和班主任老師及科任老師關系不好;。
3、早戀或單戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面。
1.學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
四、班主任工作。
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4.幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。
五、需要家長協調的幾個方面。
1.保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：雖然說要指導孩子和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就盡量滿足，不要讓孩子帶著情緒學習。
2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。
3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力!
現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三!應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福!
9.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到宿中呢?就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。宿中的生活不苦，只是環境簡單專一純凈，讓你在這一方求學的圣地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!
在座的家長都應該年過四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!
各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!
您好!
首先，衷心感謝您對xx三中的信任，把孩子送到我校學習!開學一個月來，您的孩子較快的適應了新環境，學習、生活等方面逐漸跟上了學校的節奏，具有了一個良好的開端，這與您和家人的配合、支持分不開!
高中階段是孩子人生成長過程中最重要的時期。相對初中階段而言，高中課程更多，要求更高，任務更重，各科學習方法也有了較大的改變，并且部分孩子需要迎接住校生活的挑戰，這一切都要求學校和老師積極應對。為了進一步做好家校合作工作，幫助您的孩子更好的適應高中學習生活，不斷提高學習成績，學校定于xx月xx號舉行高一級家長會。
孩子的笑臉承載著您的殷切希望和美好憧憬，學校的成績離不開您的關心與付出，敬請您在百忙之中抽出時間，按時參加家長會。
期盼您的光臨!
xx縣第x中學。
xxxx年xx月xx日。
附：家長會具體安排如下。
【時間】xx月xx號(星期xx)下午14:30——16:00。
【地點】各班教室。
【主持人】各班班主任。
【主要內容】1.介紹高中教育教學特點和學習要求;2.傾聽家長建議;3.搭建家校聯系平臺，促進學生全面發展。
您好!時光荏苒，轉眼間本學期已經接近尾聲。首先感謝您一學期來對學校工作的信任、理解和大力支持，為了提升家庭教育理念，也使您全面了解孩子在校的學習情況及行為表現，我校定于本周六(6月30日)晚上7:00召開全校家長會(一、二年級在班級集中;三年級先集中智圓堂再分班)。請您提前安排好工作，調整好時間，準時參加。
溫馨提醒：1.帶好紙筆，做好記錄;。
2.因校園周邊停車位緊張，請盡量綠色出行。
祝您闔家幸福，萬事如意!
**附屬第一實驗小學。
2018年6月27日。
大家下午好!
衷心感謝各位家長能在百忙中抽出時間光臨今天的家長會，感謝大家對學校工作的支持!對我工作的信任和理解。我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們全體教師一定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛平臺!我準備從以下幾個方面與大家交流：
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學二年級是您的孩子學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長離不開老師的教育，家長的教導，和學校的管理，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。
過得真快，轉眼間孩子們已經成為一名二年級的小學生了。我從9開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現：作業認真，一大部分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。
確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
通過家長和老師的共同努力，我們班的成績一直名列前茅，但我們不能只注重成績，更應著眼于學生的發展，我們學校一直秉著有教無類，注重學生的長遠發展，在各種各樣、豐富多彩的活動中使學生得到鍛煉，獲得發展。
三
1、有些學生學習底子差，學習吃力。
2、個別學生不講衛生。
3、有一部分學生上課愛做小動作。
4、個別學生養成習慣差，比如：隨地亂扔紙片，隨地吐痰等。
5、一部分學生集體榮譽感不強。
這些都需要各位家長和我共同努力，讓孩子慢慢成長，取得進步。
1、培養孩子的閱讀習慣，我們都知道，書對于我們每個人的重要性，我們經常說讀一本好書就是和一位偉人對話。書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的營養品，等等，足以可見，閱讀的重要性。我們學校一直都非常重視讀書，從去年，我們每班都組建了圖書角，并開展了晨誦午讀活動，提高學生的閱讀量，努力打造書香校園，那么，我也希望我們的家長能多抽出時間，與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，可以問問孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預防孩子拿著書在發呆。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家。
2、多費點心思，配合老師輔導監督孩子的學習，督促孩子細致及時完成作業，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監督，在家里家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。
3、幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現在不。
改掉，那對以后上了高年級會帶來很大的影響。
4、鼓勵孩子少看電視，多運動，保護好視力，鍛煉好身體，
俗話說，好的身體是革命的本錢嘛!
5、正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
6、多和老師溝通，你們可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
最后給大家講一則寓言故事：《卵石》。
一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，從今天開始為孩子多撿一些卵石，明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。習慣決定命運就是這個道理。
各位家長，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大，知識在一天天豐富，每一天的點點滴滴的進步都是對你的的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財富和榮譽。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教育的義務，這種教育是愛的延續。只要我們愛孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會成功，我們的孩子也一定會得到很好的發展。
以上，是我個人的淺見，不妥之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長!
祝各位家長步步登高，事事如愿!
晚上好!
做一個好家長范文（15篇）篇十五
尊敬的老師們、親愛的家長、孩子們：
大家好！
我是琴童李佳奕的媽媽，是新疆兵團第九師小白楊中學的一名普通人民教師。我的孩子是師從于華兆萍老師學習鋼琴。今天，和大家共同交流孩子學琴的成長經歷，也很榮幸華老師能給我這個機會，讓我能和大家來一起交流、一起分享我的陪練心得。
一眨眼的功夫，我的女兒李佳奕快11歲了，學琴已經五年多了，這一路走來，其中的滋味也只有我們的琴童和琴童家長們能夠理解。談不上經驗，只是在這里把這幾年陪伴孩子學琴的一些體會講給大家聽。
首先，家長要有足夠的耐心。李佳奕是從2010年8月開始學琴的，剛開始學琴時，雖然每次都是按時匯課，但在家里具體做的時候還是很茫然，比如，拉虎口、吊手怎么做才是最合適的？每天重復這些動作別說孩子了，我也感覺很是枯燥乏味，但是必須要去做。就這樣摸索了一學期，孩子學習鋼琴半年的時候，剛放寒假，華老師把我們幾個年齡和學琴時間相當的孩子集中起來做了一個學習階段的一個小匯報，結果我的孩子在這些小朋友里算是比較弱的。說心里話，我當時不著急是假的，但總要面對問題找原因，想辦法，更不能把心里的急燥表現給孩子。在寒假里定好兩個時間段，早上練基本功，下午練曲子。孩子畢竟還小，不情愿的時候就哭，看到她的那個小可憐樣，心疼都來不及，哪還舍得沖她發火呀。每次都是哄著她上的琴，小家伙每次一坐在琴凳上，經不住媽媽的連哄帶夸，馬上也就進入狀態了，慢慢的，哭的次數也少了。再加上每次匯課跟華老師多交流，華老師會交給我們很多方法，策略！一個假期過后，孩子真的是進步了很多。
第二，家長要保持好的心態。學習鋼琴是一個長期堅持的過程！在我和孩子眼里，比她彈的好的哥哥姐姐都是她的偶像，但我從不在她面前去做比較，這樣孩子會有壓力，也會反感，只要告訴她，那是人家的付出換來的收獲，如果你努力，將來一定會和他們一樣棒，甚至比他們更厲害！我們的孩子學琴不都是為了走專業，也不僅僅是會幾個曲子或考多少級，更多的是為了培養他們的一些優秀品質，有一個特長，培養孩子的音樂素養。更何況每個孩子之間也是有差異的，我們可以學習別人好的經驗，但不要拿孩子去比，更不能在孩子面前做比較，要讓孩子跟自己比。家長要保持一顆平常心，只要你和孩子用心了，努力了，付出了，堅持了，你回過頭來就會發現，一個星期、一個月、幾個月……我的孩子真的在進步了！練琴的孩子學會的不只是音樂，還有堅持做一件事的毅力、關注細節的習慣、想辦法克服困難得精神、抵擋誘惑的克制力等等，不管將來孩子是否做和音樂有關的事，這對于他們做人來說都是最有意義的。這些品質遠比他們學會一個技能更重要！
意改變，更不能三天打魚兩天曬網。我們沒有特殊情況從不隨意改變練琴時間，一般雙休日和假期的練琴時間要比平時長一些，我把練琴分為兩個時間段，可以上午基本功，下午彈曲子。讓孩子頭腦里形成這個時間就是彈琴時間的意識。當練琴成為生活中的一部分，養成習慣后，孩子練琴就不會很難了。我們也經常聽一些家長說，孩子作業太多，沒辦法保證每天的練琴的時間。我們的孩子現在學習的壓力大，作業的負擔重，這是一方面原因，但家長們是否應該更多的考慮，是不是你的孩子沒有養成的一個良好的學習習慣呢？我的孩子很喜歡讀書，每天晚上這個習慣是雷打不動的，我就給她講條件：把琴保質保量練完剩下的時間就可以看書。為了不犧牲她讀書的時間，她每天中午放學都把作業帶回家寫，保證了每天的練琴，更學會了合理安排自己的時間，她也由此嘗到了“甜頭”，時常會大發感慨：早早練完琴真好！如果您的孩子練琴的時間不能保證，不妨也給他們講講條件。有時候，因為一些特殊原因，耽誤了練琴的時間，也盡量讓孩子練一會兒，哪怕是只練二、十分鐘的基本功，也要讓他堅持學會堅持。
彈出這么復雜，這么優美的音樂，可能有錯音、可能不流暢，但，遠是我所不能做到的，那種自豪與驕傲，是無法形容的！其實，換位思考，我們自己能做到長時間練琴嗎？我想未必。所以能堅持學琴的孩子都是很棒的！現在我也開始在慢慢放手，基本功練習時，我仍然是陪練，不斷地輔助她糾正著一些問題，在彈曲子時，我更多的是只坐在一旁聽了，或是可以離開座位去做別的事情。有時，她也會說：“媽媽，你閉上眼睛聽。”當她彈完后，看到我還閉著眼睛的陶醉狀，然后再加上我發自內心的一句：“太好聽了”，那是對她多么大的肯定！孩子的心里該多有成就感啊！我們今天的堅持陪練，就是為了明天的真正放手。讓孩子一開始少走彎路，養成良好的練琴習慣后，放手也就水到渠成了。
我們的孩子每一次的進步都離不開鋼琴老師的諄諄教導，華老師教學方法獨特，教學態度嚴謹，能以尊重、真誠和開放的心對待每一位學生，能懂得學生的心理，立刻發現問題、也善于教會學生解決問題的方法。她教會孩子的不光是鋼琴方面的技術技巧，更多的是教會孩子做人的道理，傳遞給孩子的是更多的正能量！她對待藝術、對待事業、對待人生的態度，給我們的孩子都有深遠的影響！借此機會，我想代表在座的琴童和家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝！
在我們的這些孩子中，我女兒學琴的時間還不是最長的，有很多家長比我做得好。我的體會也很淺顯，有不當之處，還請各位老師和家長朋友批評指正。總之，我們教育孩子的方法很多，沒有最好的，只有最適合的，在座的家長肯定有更好的方法，希望能跟大家一起分享，互相學習！讓我們和孩子共同成長！期待我們在老師們的指引下，在音樂的路上一起發現美、欣賞美、成為快樂的人！最后祝老師和各位家長身體健康，合家幸福，萬事如意！祝我們的孩子們健康快樂成長，夢想成真!
投稿人介紹：
華兆萍。
新疆兵團第九師。
1997年從事鋼琴教學工作至今，在新疆塔城地區額敏縣這個不起眼的西北邊陲小鎮，一次又一次的譜寫了音樂教育的輝煌樂章，先后獲得了2007神韻文化藝術大賽第四屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動鋼琴項目優秀指導獎！2011年第二屆亞洲青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術最佳導師獎！2012“海倫·文德隆”杯青少年鋼琴大賽獲優秀指導教師獎！2012年第三屆亞洲青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術最佳導師獎！2013年第三屆澳門-亞太青少年鋼琴公開賽優秀園丁獎！2013年聚橙網簽約杰出少年演奏家選拔賽杰出導師獎！2013年“莫扎特藝術獎”國際青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術最佳導師獎！2014年第五屆亞洲青少年鋼琴藝術節暨“舒曼藝術獎”國際青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術最佳導師獎！2000年--2014年中國音樂學院考級委員會授予“優秀園丁”稱號！2015年獲亞洲藝術最佳導師大獎，及2015年度亞洲鋼琴教育杰出人物獎！
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