學(xué)習(xí)英語對(duì)于提升個(gè)人的國際競爭力有著重要的作用，我們需要努力提高英語水平。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇一
一、同學(xué)們需要學(xué)會(huì)掌握寫作中心要點(diǎn)。
要點(diǎn)是否寫到、寫全，是否遺漏內(nèi)容是書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要標(biāo)尺。
所以審清了文章的主題、人稱以后，接著要考慮文章的內(nèi)容要點(diǎn)了。
如果題目給出了漢語提示和要求，則可仔細(xì)從中找出要點(diǎn);如果是圖畫、圖表則要仔細(xì)觀察，故事性的則按圖畫順序去設(shè)計(jì)故事發(fā)展情節(jié);介紹事、物的作文應(yīng)注意圖畫中的箭頭、事物、場景及前后對(duì)比變化，同時(shí)注意圖畫以外的提示。
然后將內(nèi)容要點(diǎn)一一列出，再用合理的詞語、句型連詞成句。
二、同學(xué)們要學(xué)會(huì)正確使用人稱。
根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果書面表達(dá)人稱寫錯(cuò)，全文要另外扣除好幾分的，而每年河南專升本試卷統(tǒng)批中，總有一批學(xué)生在這方面失分，委實(shí)令人惋惜。
因此，寫作之前，確立人稱是審題必不可少的.步驟之一。
如果大家對(duì)這方面不太懂得如何正確使用人稱，那么大家可以直接在線咨詢耶魯專升本老師。
三、學(xué)會(huì)用合理的體裁、題材。
同學(xué)們?cè)趯懽髑埃紫纫逦恼碌捏w裁，才能考慮用何種語言、語氣。
而且，恰當(dāng)?shù)捏w裁也無疑會(huì)給批閱者留下好的印象。
所以動(dòng)筆之前，一定要審清文章的體裁和題材。
一般說來，書面表達(dá)題材與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。
如交友信、詢問信、介紹人物、事情、場所、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物等，這些學(xué)生都比較熟悉。
書面表達(dá)常碰到的體裁有記敘文、說明文、應(yīng)用文、記敘文、說明文多用書面語，而應(yīng)用文多用口頭語。
各種體裁又都有自己的格式。
如：寫信時(shí)，要求寫信人的地址、時(shí)間寫在信的右上角;英文便條無須寫地址，但要寫明時(shí)間;口頭通知無須注明通知的時(shí)間和地點(diǎn)，但開頭要加稱呼語和提示語，結(jié)束要加“thankyou.”。
書面通知要有明確的通知時(shí)間、通知人或單位。
所有這些都要求學(xué)生平時(shí)牢記在心。
四、同學(xué)們要學(xué)會(huì)審清題目要求。
有的學(xué)生寫作文沒耐心，審題時(shí)只掃一眼題目，不細(xì)審就急于下筆，結(jié)果離題甚遠(yuǎn)。
其實(shí)書面表達(dá)一般屬控制性寫作，都提供文章的文體、人物的身份、事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、文章的主旨，這些都為寫作提供了依據(jù)。
所以動(dòng)筆之前，一定要花上幾分鐘，仔細(xì)審題，力求做到全面、準(zhǔn)確地把握題目所提供的內(nèi)容、時(shí)間、人物、環(huán)境、地點(diǎn)、體裁等信息。
總之，專升本考試中寫作題占了很大一部分分?jǐn)?shù)，而因?yàn)閷懽魈岱趾茈y，所以很多同學(xué)可能在復(fù)習(xí)中會(huì)下意識(shí)的放棄寫作的復(fù)習(xí)，但是寫作占的分?jǐn)?shù)那么大，最終會(huì)造成英語在寫作上拉開了分?jǐn)?shù)。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二
為了讓大家更好的備考2018年專升本考試，以下是為大家解答的專升本英語閱讀要怎么讀，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題 可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的感情基調(diào)、作者未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過對(duì)作者的態(tài)度、意 圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理才能解答。
其次，這一步驟中應(yīng)把短文后的所有題干都看到，做到心中有數(shù)，并且暫時(shí)不看選擇 項(xiàng)(除要求判斷說法是否符合原文的題目外)，以免受選擇項(xiàng)干擾，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀。小優(yōu)老師認(rèn)為此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn) 確率，節(jié)省了時(shí)間。特別適用于對(duì)圖形表格類閱讀材料。
這一步驟的有效性，取決于目標(biāo)是否明確。
一個(gè)目標(biāo)是題干需求。根據(jù)我們從題目中得知的答題目標(biāo)，在這一步閱讀中要對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、辨別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案；對(duì)與題目無關(guān)的信息就可以置之不顧，很快跳躍過去。
第一個(gè)步驟許多考生在答題時(shí)都是這樣去做的，但同樣的做法，取得的效果卻往往不盡相同，其中當(dāng)然有各人理解能力的差別，但另外一點(diǎn)原因也不能忽視——這就是對(duì)文章大意和主題的把握程度不同。
另一個(gè)目標(biāo)是文章大意。
達(dá)成這一目標(biāo)的.方法之一是抓文體要素。考試中，在有限的時(shí)間里，考生必須運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，這樣才能做到快速把握文章大意。不同體裁的文章，文章大意的具體內(nèi)容也不同。如記敘文多以人物為中心，以時(shí)間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開故事;論述文則包含論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三大要素，通過 解釋、舉例來闡述觀點(diǎn)。考生可根據(jù)文章的特點(diǎn)，詳讀細(xì)節(jié)，以動(dòng)詞、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、因果等為線索，找出關(guān)鍵詞語和主題句。
達(dá)成這一目標(biāo)的方法之二是主題句。抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。多 數(shù)文段都有主題句，而且主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。當(dāng)然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。因?yàn)橹黝}句往往對(duì)全文起提示、啟迪、概括、歸 納之作用，所以主旨大意題、歸納概括題、中心思想類的題目往往可直接從主題句中找到答案。
通過上面第一遍閱讀，我們應(yīng)該對(duì)各題的答案及文章大意都大致上有了一定的認(rèn)識(shí)，這是我們根據(jù)題干和文章本身得到的閱讀結(jié)果。
但這些理解還要進(jìn)一步細(xì)致分析，以便最后確定答案。第一遍閱讀中我們盡量不看選項(xiàng)是為了避免干擾，這一步我們卻一定要看選項(xiàng)，而且4個(gè)選項(xiàng)都要看完，千萬不要認(rèn)為某個(gè)答案正確就匆忙做出決定，而不看其他選項(xiàng)。
如果4個(gè)選項(xiàng)無一有把握時(shí)，或在幾個(gè)選項(xiàng)之間猶豫不決時(shí)，最好把題干再讀一遍，把握準(zhǔn)題目要求回答的角度，盡量避免由于對(duì)題干本身理解不正確而造成的誤選。
在回答問題時(shí)，有的題可以先運(yùn)用常識(shí)排除太絕對(duì)或不可能的選項(xiàng)，但最重要的、也原則性的做法仍然是要在文章中找出答題的依據(jù)，即你的答題結(jié)果所依據(jù)的句子。
答完題后，要進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查時(shí)可以先讀短文后檢驗(yàn)答案，也可以把答案與短文對(duì)照起來檢查。復(fù)查的方法主要有二：
按已有的理解，作者的觀點(diǎn)、方式、態(tài)度、情感等方面是否存在不一致或相互矛盾之處。在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。
這就是通常所說的深層理解。如果我們對(duì)文章的理解是正確的，這種忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)的深層理解應(yīng)該會(huì)在文中得到多處應(yīng)證，至少也是不出現(xiàn)矛盾。
看通篇各個(gè)測試點(diǎn)有無聯(lián)系，有無矛盾。
這兩種方法中，只要有一種出現(xiàn)了矛盾或不一致的現(xiàn)象，都要重新考慮答案。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇三
詞匯的掌握，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，亦是提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語能力的關(guān)鍵，因此，應(yīng)不斷搜索適合自己的詞匯學(xué)習(xí)方法，豐富自己的詞匯量。
首先，通過掌握構(gòu)詞法和詞根詞綴的含義來記憶單詞。這樣可以大大提高單詞的記憶效率。
其次，不要孤立地去記憶單詞。可以通過閱讀文章，在文章的語境中記憶單詞，這樣有助于正確理解和記憶單詞。也可以通過造句和例句學(xué)習(xí)，正確把握單詞的運(yùn)用。
再次，注意歸納總結(jié)和辨析同義詞、反義詞和同形異義詞;從概念意義著手，把表達(dá)同一邏輯概念的詞歸納在一起，并牢記詞的固定搭配用法。
最后，要及時(shí)復(fù)習(xí)詞匯。人的記憶有它的遺忘規(guī)律，因此，在詞匯學(xué)習(xí)的過程中，及時(shí)復(fù)習(xí)是很重要的。
記憶單詞是一個(gè)長期的反復(fù)的過程，要長期地堅(jiān)持下去，才能不斷積累大量的詞匯。
二、語法學(xué)習(xí)。
“語法是語言的法則”，任何人運(yùn)用英語都必須依照語法規(guī)則，語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。
對(duì)于時(shí)間充裕的學(xué)生來說，可以結(jié)合考試大綱要求的課文材料來學(xué)習(xí)語法。課文是有血有肉的，不像語法書籍那樣枯燥。在課文學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意總結(jié)語法知識(shí)點(diǎn)，這樣習(xí)得的知識(shí)才會(huì)學(xué)得活，記得牢，且更為有效。
而對(duì)于時(shí)間有限的應(yīng)試學(xué)生來說，選擇一些針對(duì)應(yīng)試要求而編排的語法材料是很重要的。通過對(duì)這些語法材料的研讀來系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法知識(shí)，是短時(shí)間內(nèi)掌握語法知識(shí)的有效途徑。
準(zhǔn)備專升本的普通高職高專學(xué)生，可以從真題中去總結(jié)語法知識(shí)點(diǎn)，并借助語法書籍來鞏固。學(xué)是為了用，在學(xué)習(xí)了語法知識(shí)后，應(yīng)進(jìn)行大量練習(xí)，鞏固記憶，靈活運(yùn)用。在練習(xí)當(dāng)中，對(duì)于自己出錯(cuò)的題目，應(yīng)用專門的筆記記下，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
語感培養(yǎng)。
英語語感對(duì)英語的運(yùn)用有著至關(guān)重要的作用。要學(xué)好英語，應(yīng)具備良好的英語語感。首先應(yīng)培養(yǎng)英語思維的習(xí)慣。在英語閱讀的過程中，盡量避免把英語句子翻譯成中文。其次，加強(qiáng)朗讀，增強(qiáng)語感。對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，讀得多且讀得好，就越能消化文章中的短語、句子和表達(dá)方法，從而培養(yǎng)對(duì)語言文字的敏感性。最后，背誦文章，深化語感。背誦是培養(yǎng)語感的重要方法。背誦可以潛移默化的影響和提高我們的語感。背誦的過程就是語言輸入和積累，它可以幫助我們?cè)谡Z境中記憶單詞、短語和句型。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇四
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1、郁達(dá)夫的《故都的秋》一文選自散文集（）。
a、《閑書》。
b、《往事》。
c、《龍·虎·狗》。
d、《故鄉(xiāng)》。
2、巴金創(chuàng)作的長篇小說三部曲最著名的是（）。
a、《抗戰(zhàn)三部曲》。
b、《愛情三部曲》。
c、《激流三部曲》。
d、《蝕三部曲》。
3、在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是（）。
a、墨子。
b、莊子。
c、韓非子。
d、孟子。
4、下列各句中，“數(shù)”字作“計(jì)算”義解的是（）。
a、此其過江河之流，不可為量數(shù)。
b、必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力。
c、成敗之?dāng)?shù)，視此而已。
d、數(shù)罟不入灣池。
5、在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于己”，后“又收貳為己邑，至于廩延”，這里表現(xiàn)出他性格的特征是（）。
a、愚昧無知。
b、工于心計(jì)。
c、貪婪狂妄。
d、陰險(xiǎn)狠毒。
6、《論毅力》一文貫串始終的論證方法是（）。
a、演繹法。
b、類比法。
c、歸納法。
d、對(duì)比法。
7、“山不厭高，水不厭深”一句的作者是（）。
a、司馬遷。
b、李白。
c、曹操。
d、陶淵明。
8、下列各句中，“則”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”的是（）。
a、兵強(qiáng)則士勇。
b、茍有能反是者，則又愛之太殷。
c、到則披草而坐，傾壺而醉。
d、既來之，則安之。
9、在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是（）。
a、賈母。
b、王熙鳳。
c、薛寶釵。
d、賈政。
10、下列哪位作家屬唐宋八大家之一（）。
a、杜甫。
b、辛棄疾。
c、王安石。
d、李清照。
11、下列作品中，屬于書信體駁論文的是（）。
a、《五代史伶官傳序》。
b、《答李翊書》。
c、《陳情表》。
d、《答司馬諫議書》。
12、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤牵ǎ?/p>
a、明末清初的散文家。
b、元末明初的散文家。
c、明末清初的小說家。
d、元末明初的小說家。
13、《種樹郭橐駝傳》采用的主要寫作手法是（）。
a、類比方法。
b、擬人手法。
c、諷刺手法。
d、夸張手法。
14、提出“惟陳言之務(wù)去”的寫作主張的是（）。
a、韓愈。
b、蘇軾。
c、歐陽修。
d、柳宗元。
15、王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的抒情方法是（）。
a、借典故抒情。
b、借事抒情。
c、借比喻抒情。
d、借景抒情。
16、下列各句采用的修辭手法依次是（）。
（1）蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。
（2）水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）這不是偉大的奇觀么？
（4）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
a、比喻夸張?jiān)O(shè)問擬人。
b、擬人比喻設(shè)問夸張。
c、擬人設(shè)問對(duì)偶比喻。
d、擬人比喻反問對(duì)偶。
17、選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組是（）。
18、下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
a、得無異于明帝之意乎。
譯文：豈不是與漢明帝的意思相差不遠(yuǎn)嗎！
b、會(huì)須殺此田舍翁翁。
譯文：一定找機(jī)會(huì)殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬。
c、敕有司資倍送于永嘉長公主。
譯文：敕令有關(guān)部門所給陪送比皇姑永嘉長公主多一倍。
d、今觀其引禮義以抑人主之情，乃知其社稷之臣也。
譯文：如今見其引征禮義來抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀1。
19、下列各句中加點(diǎn)字，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
a、將兵扦燕晉之師扦：抵御。
b、不佞，大夫親戚送之，故留不佞：不才，無才。自謙詞。
c、行軍勒兵，申明約束約束：紀(jì)律。
d、援袍鼓之急，則忘其身援：聽到。
20、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
（一）閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。
21、將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。（2分）。
22、這一段文字采用了什么論證方法？（4分）。
23、這段文字在論據(jù)上有何特點(diǎn)？（4分）。
（二）閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
24、閱讀全詩，分析這首詩的抒情層次。（4分）。
25、頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法？其比興意義是什么？（4分）。
26、總結(jié)這首詩的主題。（2分）。
（三）閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
有問之，對(duì)日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚從驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實(shí)害之;雖日憂之，其實(shí)仇之。故不我若也，吾又何能為哉！”
27、將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話說明了什么道理？（4分）。
28、郭橐駝所說的“植木之性”是什么？（4分）。
29、郭橐駝能不能真的使樹“碩茂”、“早而蕃之”？（2分）。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。
（一）閱讀作品片段，回答下列30～32小題。
好，不如以同樣的力量集中在一件事上，把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒有說得完的話，你想把它說完，只見得你愚蠢;你沒有理由可說人人都說的話，除非你比旁人說得好，而這卻不是把所有的話都說完所能辦到的。每篇文章必有一個(gè)主旨，你須把著重點(diǎn)完全擺在這主旨上，在這上面鞭辟入里，烘染盡致，使你所寫的事理情態(tài)成一個(gè)世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一樣。
30、請(qǐng)概括本片段的主要觀點(diǎn)。（4分）。
31、作者以“用兵制勝的要訣”作比喻，是要闡明什么道理？（4分）。
32、本片段綜合運(yùn)用了哪些論證方法？（2分）。
（一）閱讀作品片段，回答下列33～35小題。
33、從這段片段上看，作者塑造了一個(gè)什么形象？（4分）。
34、作者運(yùn)用了什么描寫手法？（2分）。
35、在作品中，塑造這一形象的目的是什么？（4分）。
（三）閱讀小說片段，回答下列36～38小題。
一個(gè)月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍(lán)湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上，被又高又細(xì)的山毛櫸圍著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因?yàn)槟切┫褶r(nóng)民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發(fā)出的濃烈氣味，還有廄肥堆發(fā)酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。
36、這段描寫是屬于哪一類描寫？它在小說整體結(jié)構(gòu)上有何作用？（4分）。
37、這段景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛？其中暗寓著人們什么樣的情感？（4分）。
38、這里描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光？（2分）。
四、作文：50分。
39、題目：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？
要求：
a、必須寫成議論文;。
b、字?jǐn)?shù)不少于800字;。
c、字跡工整，卷面整潔。
參考答案。
一、選擇題：每小題2分。共40分。
1、a2、c3、b4、a5、c。
6、d7、c8、b9、d10、c。
11、d12、al3、al4、al5、b。
16、d17、a18、a19、d20、d。
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
21、禍患往往是從細(xì)微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。
22、引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。
對(duì)比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的'變化，從而強(qiáng)調(diào)“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同后果。
23、理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;。
事實(shí)論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。
理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實(shí)引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。
24、首聯(lián)第一句直接抒情，“相見時(shí)難”是客觀之難，由于女子的特殊身份，決定他們見面之不易。而“別亦難”，是主觀之難，因見面的機(jī)會(huì)極為難得，所以分別時(shí)難舍難分。而第二句“東風(fēng)無力百花殘”，以百花殘落表現(xiàn)美好的愛情正遇到了某種障礙。
頷聯(lián)二句承此而來，以“春蠶到死、蠟炬成灰”比喻不管遇到什么樣的挫折，愛情至死不渝。
尾聯(lián)回應(yīng)相見之難，說兩個(gè)人不能自由來往，只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。
25、頷聯(lián)二句采用了雙關(guān)和比喻的修辭方法。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，用的雙關(guān)的手法。而春蠶吐絲，絲盡而死，蠟燭燃燒，燒盡淚止，又是比喻刻骨的相思之情。這種比興手法，構(gòu)思奇特而貼切，成為描寫堅(jiān)定的愛情心理的名句。
26、這首詩寫戀人之間的刻骨相思與離別之苦。
27、栽種時(shí)要像養(yǎng)育自己子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。
這句話是郭橐駝所說的樹之天性：“其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全，而其性得矣。”
28、凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
29、吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小、題，共30分。
30、做文章要突出主旨，切中要害。
31、闡明文章首先要把重點(diǎn)放在主旨上的道理。
32、類比推理方法、引證法和對(duì)比法。
33、海的女神形象，這是一個(gè)嫵媚、飄逸、威嚴(yán)的女神形象。
34、擬人手法。
35、描繪與贊美了海的女神，表達(dá)作者對(duì)海的深情。
36、這段描寫是景物描寫（自然風(fēng)光描寫）。這段描寫是為了撫今追昔，便于引出下文;在氣氛、感情和意念上都為后面的故事起鋪墊和反襯作用，同時(shí)暗示今天的幸福與祥和是來之不易的，突出小說的主題。
37、洋溢著幸福、恬靜、祥和的氣氛，這暗寓著幸存者和后代對(duì)殉難的米龍老爹的緬懷之情。38、描繪了一幅豐收在望的田園風(fēng)光。
四、作文（略）。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，越來越多的人選擇專升本來提升個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展。而英語作為一門國際通用的語言，成為了專升本考試中不可忽視的一部分。通過參加專升本英語課程，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲，希望能對(duì)其他考生有所幫助。
首先，在專升本英語課程中，我意識(shí)到閱讀是提高英語能力的關(guān)鍵。閱讀可以幫助我擴(kuò)充詞匯量，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)語感和語法意識(shí)。因此，我在課程中將大量時(shí)間投入到閱讀中，選取了各類英文文章進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過反復(fù)閱讀和理解，我逐漸提高了英語的讀寫能力，并且在考試中取得了不錯(cuò)的成績。
其次，口語也是專升本英語課程中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。通過參加口語訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何用流利、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在課堂上，老師設(shè)計(jì)了各種情境對(duì)話和角色扮演，讓我們能夠在互動(dòng)中提升口語表達(dá)的能力。掌握了基本的口語技巧后，我還積極參與各類討論和演講活動(dòng)，提高了自信和表達(dá)能力。
除了閱讀和口語，寫作也是專升本英語考試的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、使用適當(dāng)?shù)倪B接詞和銜接句子等。同時(shí)，老師還給我提供了大量的寫作素材和題目，讓我能夠進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)。每一次作文都是一個(gè)挑戰(zhàn)，但通過反復(fù)練習(xí)和不斷修改，我逐漸提高了寫作水平，為總結(jié)和表達(dá)觀點(diǎn)提供了有效的工具。
同時(shí)，在專升本英語課程中，老師還注重培養(yǎng)我們的聽力能力。通過聽錄音、看電影、聽講座等形式，我們學(xué)會(huì)了用英語進(jìn)行聽力理解和信息提取。通過反復(fù)聽訓(xùn)練，我逐漸提高了聽力的速度和準(zhǔn)確度，也鍛煉了對(duì)各種語音和口音的適應(yīng)能力。這對(duì)于解答聽力題目和應(yīng)對(duì)考試來說，是非常重要的能力。
最后，通過專升本英語課程，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理的能力。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期堅(jiān)持和不斷努力的過程，而專升本英語課程給了我一個(gè)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，幫助我規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度和重點(diǎn)。在課程中，老師和同學(xué)們互相鼓勵(lì)和支持，我們一起努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
綜上所述，通過參加專升本英語課程，我收獲了很多，不僅提高了英語能力，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理的能力。閱讀、口語、寫作、聽力等方面的訓(xùn)練，讓我在專升本考試中取得了不錯(cuò)的成績。我相信，專升本英語課程不僅可以幫助我實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也能為我以后的工作和生活提供更多的機(jī)會(huì)和可能。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇六
一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）。
1、《飲酒》是一首（）。
a、五言律詩。
b、樂府詩。
c、五言絕句。
d、五言古詩。
2、下列作品中帶有寓言性的紀(jì)傳作品是（）。
a、《張中丞傳后序》。
b、《李將軍列傳》。
c、《種樹郭橐駝傳》。
d、《馬伶?zhèn)鳌贰?/p>
3、小說《苦惱》的作者是（）。
a、契柯夫。
b、莫泊桑。
c、巴爾扎克。
d、都德。
4、“禍起蕭墻”一語出自（）。
a、《韓非子》。
b、《墨子》。
c、《論語》。
d、《詩經(jīng)》。
5、曹操《短歌行》詩篇“何以解憂，惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是（）。
a、借喻。
b、借代。
c、比擬。
d、比喻。
6、下列作品中，屬于漢代樂府民歌的是（）。
a、《陌上桑》。
b、《氓》。
c、《短歌行》。
d、《杜陵叟》。
7、“青海長云暗雪山”中的“暗”從語法角度看是（）。
a、意動(dòng)用法。
b、使動(dòng)用法。
c、為動(dòng)用法。
d、一般用法。
8、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這一句詩出自（）。
a、《行路難》。
b、《杜陵叟》。
c、《蜀相》。
d、《泊秦淮》。
9、詩集《死水》的作者是（）。
a、魯迅。
b、郭沫若。
c、艾青。
d、聞一多。
10、我國盛唐時(shí)期邊塞詩派的代表作家是（）。
a、李白。
b、杜甫。
c、王維。
d、岑參。
11、《論快樂》一文提出精神的煉金術(shù)能（）。
a、比一切宗教信仰更有效力。
b、教人學(xué)會(huì)休息。
c、使肉體痛苦都變成快樂的資料。
d、洗滌靈魂。
12、下列四句中，有賓語前置這一語法現(xiàn)象的一句是（）。
a、姜氏何厭之有？
b、公語之故，且告之悔。
c、姜氏欲之，焉辟害？
d、此四君者，皆以客之功。
13、從文體方面講，《前赤壁賦》是（）。
a、騷賦。
b、古賦。
c、駢賦。
d、文賦。
14、《天凈沙。秋思》的作者是（）。
a、關(guān)漢卿。
b、王實(shí)甫。
c、湯顯祖。
d、馬致遠(yuǎn)。
15、“廣暫騰而上胡兒馬”句中的“暫”字的意義是（）。
a、暫時(shí)。
b、突然。
c、新穎。
d、姑且。
二、填空題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案鎮(zhèn)在題中橫線上）。
16、“填然鼓之”中的“鼓”的詞性是_____________、
17、所謂“四書”指的是《論語》、《_________》、《大學(xué)》和《中庸》。
18、陶淵明《飲酒》詩：“山氣日夕佳，_____________、”
19、王維《山居秋暝》：“___________，天氣晚來秋。”
20、杜甫《蜀相》：“三顧頻繁天下計(jì)，________________、”
21、《論毅力》一文的作者是___________、
22、魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，_____________、”
23、《西廂記。長亭送別》：“曉來誰染霜林醉，______________、”
24、小說的三要素是：人物、情節(jié)和___________、
25、《戰(zhàn)國策》是一部__________體史書。
三、詞語解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）。
26、首身離兮心不懲。
27、玉盤珍羞直萬錢。
28、麥苗不秀多黃死。
29、河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。
30、拘于虛也。
31、然而不王者，未知有也。
32、抑愈所謂望孔子之門墻而不入其宮者。
33、引繩而絕之，其絕必有處。
34、梨園以技鳴者，無論數(shù)十輩。
35、冬雷震震，夏雨雪。
四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分）。
36、駝聞之曰：“甚善，名我固當(dāng)。”（《種樹郭橐駝傳》）。
37、坐客乃四顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東。（《馬伶?zhèn)鳌罚?/p>
38、使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。（《諫逐客書》）。
39、用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文而為后世法。（《答李翊書》）。
40、遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）。
五、簡答題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）。
41、《寡人之于國也》這篇文章運(yùn)用了什么樣的推理論證方法？
42、《秋水》記敘了哪兩個(gè)神話人物的對(duì)話？本文的主旨是什么？
43、《論毅力》的.寫作動(dòng)機(jī)和中心思想是什么？
44、《沙灘上的腳跡》一文中的“他”指的是什么？本文運(yùn)用了什么手法？
45、談?wù)劇队菝廊恕罚ù夯ㄇ镌潞螘r(shí)了）一詞最后兩句的表達(dá)效果。
六、分析題（本大題共10個(gè)小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分）。
（一）閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答文后問題。
臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大;江河不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯;使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。
46、這段話可分為幾部分？概括各部分的大意。
47、各部分的論證角度有何不同？
48、這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？
（二）閱讀《短歌行》中的一段，回答文后問題。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。
49、“烏鵲”和“山不厭高，水不厭深”我喻義分別是什么？
50、“周公吐哺”用典的意旨是什么？
51、由此可見全詩表達(dá)了曹操怎樣的思想感情？
（三）閱讀《斷魂槍》中的一段，回答文后問題。
沙子龍的鏢局已改成客棧。
東方的大夢沒法不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈;不大會(huì)，失去了國土、自由與權(quán)利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢？連祖宗與祖先信的神明全不靈了啊！龍旗的中國也不再神秘，有了火車呀，穿墳過墓的破壞風(fēng)水。棗紅色多穗的鏢旗，綠鯊皮鞘的鋼刀，響著串鈴的口馬，江湖上的智慧和黑話，義氣與聲句，連沙子龍，他的武藝、事業(yè)，全都?jí)羲频淖兂勺蛞沟摹＝裉焓腔疖嚒⒖鞓尅⑼ㄉ膛c恐怖。聽說，有人還要?dú)⑾禄实鄣念^呢！
52、當(dāng)時(shí)中國處于什么樣的時(shí)代？
53、這段文字對(duì)描寫沙子龍起什么作用？
（四）閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答文后問題。
“長宜子孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空的兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的字畫。但是兒孫們回答他還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的一個(gè)老人還不明白一個(gè)淺顯的道理：財(cái)富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路！“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使同時(shí)不使他們睜起眼睛去看廣大世界;財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。
“長宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字！許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”！“甜蜜的家”！這不是我應(yīng)該來的地方。愛爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來的。
54、“長宜子孫”的含義是什么？
55、巴金為什么要批判“長宜子孫”的思想？
七、作文（50分）。
56、題目：小議“嗟來之食”是否可吃。
要求：a、必須寫成議論文。
b、不少于800字。
c、字跡工整，卷面整潔。
參考答案。
一、選擇題。
1、d2、c3、a4、c5、b6、a7、b。
8、a9、d10、d11、c12、a13、d14、d。
15、b。
二、填空題。
16、動(dòng)詞17、孟子18、飛鳥相與還。
19、空山新雨后20、兩朝開濟(jì)老臣心21、梁啟超。
22、無韻之《離騷》23、總是離人淚24、環(huán)境25、國別。
三、詞語解釋題。
26、恐懼27、通“饈”，佳肴28、開花。
29、兇年，年成不好30、通“墟”，居住的地方31、做王，稱王。
32、居室33、絲繩斷開34、大概，大略35、下，下雪。
四、翻譯題。
36、這樣稱呼我本來就合適。
37、觀眾于是都向西看并贊嘆。
38、借武器給敵寇，送糧食結(jié)盜賊。
39、把它通過文章傳遞下去，并為后代人所取法。
40、便完善德政教化使他們歸順。
五、簡答題。
41、連鎖推理的方法：以前面幾句得出的結(jié)論為前提推出新的結(jié)論，再以新的結(jié)論為前提推出更新的結(jié)論。
42、本文記敘了河伯與海若（海神）的對(duì)話。文章的主旨是，在無限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用是十分有限的。它啟迪我們學(xué)無止境，應(yīng)努力進(jìn)取。
43、本文是作者在“百日維新”失敗后不久寫的。其動(dòng)機(jī)是借此勉勵(lì)處于逆境的同仁，不要因一時(shí)的受挫而灰心，應(yīng)努力克服困難，繼續(xù)前進(jìn)。中心思想是：有毅力者成，反是者敗。
44、“他”指尋路者，即一代進(jìn)步的知識(shí)分子。本文運(yùn)用了象征的手法。
45、最后兩句是：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”作者把抽象的愁思比做滿江春水，使其物化，形象可感;而且以一江春水喻愁，表明其愁既多且深;江水東流，永不停息，以此喻愁，使人感到這愁緒連綿不斷無盡時(shí)。
六、分析題。
46、分兩部分。第一部分論證不卻眾庶、廣羅人才方能取得事業(yè)成功的道理;第二部分論證驅(qū)逐客卿就是損害自己幫助敵國的道理。
47、第一部分是正面論證，第二部分是反面論證。
48、主要采用排比、比喻、對(duì)偶等修辭手法。
49、“烏鵲”喻指賢才，“山不厭高，水不厭深”比喻明主不厭賢才之多，求賢若渴。
50、用周公“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，猶恐失天下之士的典故，是以周公自比，以周公禮賢下士的精神自勵(lì)。
51、表達(dá)了曹操急于招納賢才，建功立業(yè)的心情。
52、作品所描寫的是一個(gè)半封建半殖民地的中國。此時(shí)，古老的傳統(tǒng)文明已被西方現(xiàn)代物質(zhì)文明所沖擊，帝國主義的侵略打開了中國的大門，而封建傳統(tǒng)卻并未消失。
53、這段文字寫出了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境，對(duì)于描寫沙子龍這樣一個(gè)昔日的武術(shù)界權(quán)威的悲劇現(xiàn)狀，起到了很好的烘托作用。
54、為子孫著想，希望自己造就的這份家業(yè)，能為子孫后代長久地安排一種舒適的生活，希望自己創(chuàng)立的家庭制度和自己遵循的封建禮教，能夠得到子孫后代的繼承。
55、（1）這個(gè)封建家庭已經(jīng)摧殘了許多年輕可愛的生命，祖輩的遺產(chǎn)已經(jīng)破壞了許多美好純潔的心靈，“長宜子孫”這個(gè)遺訓(xùn)只能斷送有為的青年。
（2）封建家庭里的青年，如果沒有生活的技能，即使有了萬貫家產(chǎn)，也不能拯救自己被毀滅的命運(yùn)。
（3）一個(gè)有為的青年，應(yīng)該走出家庭，到廣大的外面世界去尋找光明。
七、作文（略）。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇七
一、選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi))。
1.“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自()。
a.《孟子》b.《韓非子》c.《論語》d.《莊子》。
2.“出師未捷身先死”一句指的是()。
a.劉備b.關(guān)羽c.諸葛亮d.向?qū)櫋?/p>
3.《前赤壁賦》的作者是()。
a.蘇軾b.李商隱c.杜牧d.韓愈。
4.下列選項(xiàng)中，朱自清《論氣節(jié)》認(rèn)為屬于“節(jié)”的是()。
a.敢作敢為b.有所不為c.積極的d.戰(zhàn)斗進(jìn)取。
5.唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是()。
a.白居易b.韓愈c.劉禹錫d.杜甫。
6.郁達(dá)夫的《故都的秋》一文選自散文集()。
a.《閑書》b.《龍?虎?狗》c.《往事》d.《故鄉(xiāng)》。
7.《斷魂槍》的作者是()。
a.老舍b.巴金c.茅盾d.魯迅。
8.《李將軍列傳》一文選自()。
a.《史記》b.《漢書》c.《后漢書》d.《國語》。
9.屠格涅夫的《門檻》是()。
a.散文b.小說c.散文詩d.寓言。
10.下列作品屬于近體詩的是()。
a.《飲酒》b.《短歌行》c.《白雪歌送武判官歸京》d.《蜀相》。
11.下列是書信體駁論文的是()。
a.《陳情表》b.《答李翊書》c.《五代史伶官傳序》d.《答司馬諫議書》。
12.《寡人之于國也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法()。
a.象征b.比擬c.比喻d.夸張。
13.下列各句中“于”表被動(dòng)的是()。
a.移其民于河?xùn)|b.吾長見笑于大方之家。
c.不似豪末之于馬體乎?d.和乃抱其璞而哭于楚山之下。
14.以幽默詼諧的語言形成“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格的作家是()。
a.馬克?吐溫b.歐?亨利c.契河夫d.莫泊桑。
15.魯迅的小說《**》選自()。
a.《故事新編》b.《朝花夕拾》c.《吶喊》d.《彷徨》。
二、填空題(本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上)。
16.被譽(yù)為“短篇小說之王”的法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家是___________。
17.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是韓愈和____________。
18.繼屈原之后，我國最偉大的浪漫主義詩人是___________。
19.《論快樂》一文選自錢鐘書的散文集《______________》。
20.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行(主要是言論)的_________體散文集。
21.李煜《虞美人》：“___________，只是朱顏改。”
22.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，______________。”
23.曹操《短歌行》：“___________，天下歸心。”
24.王維《山居秋暝》：‘竹喧歸浣女，_____________。”
25.我國最早的一部詩歌總集是_____________。
三、詞語解釋題(解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分)。
26.東面而視，不見水端。
東面：
27.多行不義，必自斃，子姑待之。
斃：
28.季氏將有事于顓臾。
事：
29.李廣才氣，天下無雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。
數(shù)：
30.或百步而后止。
或：
31.此吾所以悲也。
所以：
32.惟陳言之務(wù)去。
務(wù)：
33.學(xué)者有所溺焉爾。
溺：
34.成敗之?dāng)?shù)，視此而已。
數(shù)：
35.故為之文以志。
志：
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇八
b、為發(fā)泄心中不滿，離婚的前夫?qū)⑶捌薜恼掌糜隈R桶下面。
c、以營利為目的，擅自將他人的肖像裝飾商店的櫥窗。
d、新聞?dòng)浾邔⒂杏靶菂⒓拥膱雒媾臄z后，刊登于報(bào)刊。
2、下列哪個(gè)不是合伙終止的原因？
a合伙合同的期限屆滿b合伙人死亡。
c全體合伙人協(xié)議終止d合伙經(jīng)營的事業(yè)已經(jīng)完成。
3、無權(quán)代理的相對(duì)人對(duì)本人有（）權(quán)。
a通知b解除c催告d撤銷。
4、訴訟時(shí)效的延長，由（）決定。
a客觀情況b當(dāng)事人協(xié)商c當(dāng)事人接約定d人民法院。
5、要約對(duì)要約人的拘束力體現(xiàn)為（）。
a要約人不能撤銷要約b要約人不能變更要約。
c要約人在要約有效期限內(nèi)不得撤銷要約。
d要約人不能要要約到達(dá)受要約人之前撤回要約。
6、構(gòu)成不當(dāng)?shù)玫玫那闆r有（）。
a生父母得到養(yǎng)子女的贍養(yǎng)費(fèi)b某公司清償未到期的債務(wù)。
c因賭博而付出的財(cái)物d某人在路邊拾到一個(gè)錢包。
7、法人的權(quán)利能力范圍與（）一致。
a資金能力b責(zé)任能力c生產(chǎn)經(jīng)營能力d行為能力。
8、下列情形中，（）訴訟時(shí)效期間為一年。
a寄存的財(cái)物丟失或毀損的b遺失財(cái)物c廷期支付代款d無效合同爭議。
9、入伙人需要取得（）的同意。
a三分之一以上合伙人b半數(shù)以上合伙人c四分之三以上合伙人d全體合伙人。
10、人身權(quán)作為專屬權(quán)（）。
a不能轉(zhuǎn)讓b可以轉(zhuǎn)讓c不可以轉(zhuǎn)讓但法律另有規(guī)定的除外d不得有償轉(zhuǎn)讓。
11、下列選項(xiàng)中，（）屬于財(cái)產(chǎn)的原始取得方式。
a買賣b取得息c繼承d贈(zèng)予。
12、一商店對(duì)其出售的商品實(shí)行“三包”，某顧客從該商店購得一臺(tái)電視機(jī)不合質(zhì)量要求，在此情況下，商店與顧客之間發(fā)生（）。
a連帶之債b種類之債c簡單之債d選擇之債。
13、a為向b借款商清c提供抵押物，b享有債權(quán)秘抵押權(quán)，c將債權(quán)轉(zhuǎn)讓給d以后，抵押權(quán)將（）。
a：消滅b：由c繼承c：由d享有d：由bd共同享有。
14不能引起債的絕對(duì)消滅的原因是（）。
a履行b提存c抵銷d混同。
15、下列不屬于技術(shù)合同的有（）。
a技術(shù)開發(fā)合同b技術(shù)培訓(xùn)合同c技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同d技術(shù)服務(wù)合同。
16、可以擔(dān)任保證人的是（）。
a國家機(jī)關(guān)b學(xué)校c醫(yī)院d私營企業(yè)。
17、下列選項(xiàng)中屬于無因管理的是（）。
a義務(wù)勞動(dòng)b雪后清掃馬路。
c誤將他人家畜當(dāng)作自己家畜飼養(yǎng)d將落水者救起并送往醫(yī)院。
18、下列（）的客體屬于自然科學(xué)理論研究成果。
a發(fā)明權(quán)b發(fā)現(xiàn)權(quán)c科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、合理化建議和技術(shù)改進(jìn)權(quán)d農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果權(quán)。
19、可以變更公證遺囑的為（）。
a自書遺囑b代書遺囑c口頭遺囑d公證遺囑。
20、發(fā)生保險(xiǎn)事故后，保險(xiǎn)人向被保險(xiǎn)人或者受益人應(yīng)支付的金額稱為。
a保險(xiǎn)費(fèi)b保險(xiǎn)金c保險(xiǎn)基金d保險(xiǎn)準(zhǔn)備金。
21、土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同期滿終止時(shí)，受轉(zhuǎn)讓人需要續(xù)期的，可在期滿前申請(qǐng)續(xù)期，續(xù)期的申請(qǐng)應(yīng)向（）提出。
a轉(zhuǎn)讓合同的轉(zhuǎn)讓人b出讓合同的出讓人c上級(jí)主管機(jī)關(guān)d人民政府。
22、a受b的委托，為b畫了一副肖像，雙方未就這幅畫的著作權(quán)歸屬做出約定。b去世后，其繼承人c將這幅畫賣給d。d未經(jīng)任何人同意，將這幅畫復(fù)制出售。對(duì)d的這一行為，下列選項(xiàng)中正確的是（）。
a：d的行為是合行行使權(quán)利的行為b：d的行為侵犯了a的著作權(quán)。
c：d侵犯了b的著作權(quán)d：d侵犯了丙的著作權(quán)。
23、外觀設(shè)計(jì)專利的保護(hù)范圍應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。
a說明書b圖片或照片c實(shí)物模型或樣品d說明書加圖片或照片。
24、a與b協(xié)商購買某英貨物，a提出c必須彩某各包裝，否則不買。該合同中有關(guān)包裝的條款屬于（）。
a主要條款b普通條款c可再協(xié)議條款d不可改變的條款。
25、因房屋與宅基地具有不可分離性。所以在房屋買賣中，宅基地的（）隨房屋所有權(quán)轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移。
a所有權(quán)b使用權(quán)c承租權(quán)d處分權(quán)。
26、因堆放物品倒塌造成他人損害的`，如果當(dāng)事人均無過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)（）。
a根據(jù)無過錯(cuò)責(zé)任原則處理b由堆放物品的人承擔(dān)責(zé)任。
c根據(jù)公平原則的酌情處理d由受害人自己承擔(dān)責(zé)任。
a其他遺囑繼承人b該遺囑繼承人的子女。
c該遺囑繼承人的法定繼承人d遺囑人的法定繼承人。
28、下列權(quán)利中，屬于身份權(quán)的是（）。
a名稱權(quán)b署名權(quán)c肖像權(quán)d監(jiān)護(hù)權(quán)。
29、能發(fā)生不當(dāng)?shù)美畟氖聦?shí)是（）。
a養(yǎng)子女給其生父母的贍養(yǎng)費(fèi)b收銀員多錢給顧客錢。
c給會(huì)用賭博而欠的錢d債務(wù)人清償未到期的債務(wù)。
30、下列哪一情形，不得適用提存？
a債權(quán)人無正當(dāng)理由拒絕受領(lǐng)b債權(quán)人不落不明。
c債權(quán)人死亡未確定繼承人d債權(quán)人即將破產(chǎn)。
二、判斷題。
31、黃金屬于限制流通物。
33、債權(quán)人地址不明確，適用投存的情況。
34、出租車司機(jī)a收得乘管b遺失在車內(nèi)的筆記本電腦，是無因管理行為。
35、a欠b1000元錢，丙原替償還，丙的行為是債務(wù)的概括承受。
36、著作的原始主體是原來的，開始時(shí)的主體。
37、專利申請(qǐng)人只能是發(fā)明人，設(shè)計(jì)人。
38、注冊(cè)商標(biāo)的有效期自申請(qǐng)之日起計(jì)算。
39、香煙必須使用注冊(cè)商標(biāo)權(quán)。
40、人身權(quán)包括人格權(quán)與身份權(quán)。
三、簡答題。
41、簡述債的擔(dān)保的概念和法律特征。
42、簡述著作權(quán)的內(nèi)容。
43、簡述動(dòng)物致人損害的民事責(zé)任的構(gòu)成要件及免責(zé)條件。
44、試述訴訟時(shí)效中斷的事由和效查。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇九
用大段的時(shí)間背單詞，效果并不好。長時(shí)間的枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候容易犯困。用若干個(gè)5-10分鐘的時(shí)間段來替代整塊時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看單詞。
盡量在記憶衰減前加強(qiáng)已經(jīng)看過的單詞進(jìn)行重復(fù)，強(qiáng)化它們?cè)诖竽X中的印象，10-15天正好是記憶衰減的周期。可以按照需要記憶的單詞總量進(jìn)行劃分，安排每天要看的單詞量。
3.單詞記憶用“看”不用“背”
對(duì)于每天需要記憶的單詞，我們不需要也不可能一次全部記住。只需要每天反復(fù)地看，并在大腦中想它們的發(fā)音和意思就可以，重復(fù)次數(shù)多了這些單詞在大腦中的印象會(huì)由模糊逐漸變清晰。另外，看單詞的時(shí)候不需要看例句，不然只會(huì)增加記憶量。
4.每個(gè)單詞花費(fèi)5-10秒。
實(shí)際上，看單詞的時(shí)候花費(fèi)5分鐘和5妙鐘是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果完全沒有區(qū)別，其遺忘效果也是幾乎相同的。所以我們應(yīng)該多次重復(fù)，并降低每個(gè)單詞消耗的時(shí)間。
5.避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫。
抄寫單詞是很多人會(huì)用的方法，但是它極大地增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時(shí)大腦沒有同步記憶，實(shí)際上是沒有產(chǎn)生記憶效果的。記憶單詞的發(fā)音往往比記住單詞的拼寫更容易，也更重要。學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音寫單詞，是很好的記憶單詞的方法。
聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率。其中泛聽又是最重要的，掌握語速和語調(diào)，以及總體印象。泛聽中聽到的詞，才是真正應(yīng)該記住的詞。但在平時(shí)的練習(xí)中聽一些好的材料，依舊對(duì)擴(kuò)充我們的詞匯量、提高閱讀及寫作水平非常有幫助。
7.看英文文章。
分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多。泛讀不用仔細(xì)閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號(hào)，跳過繼續(xù)閱讀，讀完全文之后再回頭看做上記號(hào)的單詞，翻閱字典查清不認(rèn)識(shí)的并單獨(dú)抄下來記憶。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十
記憶方法因人而異,但一條不變的真理就是詞匯不但要會(huì)背,而且要會(huì)用。所以背誦文章、例句的效果遠(yuǎn)比干巴巴地背單詞要好得多,而且有趣得多。當(dāng)然最好是在理解的基礎(chǔ)上背誦。
記憶詞匯的途徑有以下幾種:。
(1)詞匯書。
(2)范文。
(3)新概念等;。
注意:詞匯記憶時(shí),眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些,而且這對(duì)提高聽力也會(huì)有很大的幫助。
(2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。
學(xué)了一個(gè)新單詞,就聯(lián)想以前學(xué)了哪些相近的詞,并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細(xì)微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)對(duì)同義詞、近義詞的了解和辨析,增加寫作詞匯的多樣性和正確性,從而提高作文質(zhì)量。
總之,同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時(shí)對(duì)其他考題——翻譯題、改錯(cuò)題、完型填空題、簡答題等也大有裨益。
二、閱讀理解備考,一定要多讀、多做題。
閱讀理解的做題習(xí)慣也是因人而異。一般先看題干,再看原文,最后做題。做題時(shí)有一定技巧,如找主題句,表轉(zhuǎn)折,遞進(jìn)等關(guān)系的連詞,大家可在做題時(shí)總結(jié)一下,但總體來說,多積累詞匯、多做題時(shí)這個(gè)階段必須要做的。浙江專升本聯(lián)考英語不簡單,也不是很難,介于四級(jí)和高考水平間。切記:閱讀理解是根據(jù)原文作答而不是我們自己的觀點(diǎn)、想法。備考期間,建議首選模擬卷卷,一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。
總之,讀多了,閱讀能力也就提高了。
三、完型考查的是英語綜合能力。
在做題過程中建議:。
先不看題目選項(xiàng),直接讀原文,了解大意;。
第二遍一邊讀一邊做題;。
第三遍再通讀一遍原文,看是否需調(diào)整答案;要注意聯(lián)系上下文,。
包括代詞指代,習(xí)慣搭配及句內(nèi)、句間關(guān)系等。
當(dāng)前階段備考,建議大家最好找本語法書過一遍,把以前忘記的語法拾起來。
四、篇章問答。
在做篇章問答的時(shí)候,因?yàn)闀r(shí)間緊。有一定的技巧,先看問的問題,然后回到文章中找關(guān)鍵詞。即使單詞不認(rèn)識(shí)也不要著急,篇章問答考察是考生的語感。重點(diǎn)不是在考察單詞量,但是語感的培養(yǎng)也不是一朝一夕就能達(dá)到的。建議買一本題庫練習(xí)里面的篇章問答模塊。
五、寫作也是熟能生巧,即必須多背誦,經(jīng)常練筆。
因?yàn)閭淇紩r(shí)間緊,所以先練模擬題。
第一步，讀完題干題目,在草紙上列出提綱,而后寫作文,檢查。
第二步,看范文,再把自己文章與范文對(duì)照;。
第四步,背誦范文。
1)首先要確定思想立場;。
(2)邏輯清楚,分幾步來證明自己的觀點(diǎn)。
(3)無語法錯(cuò)誤。
(4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調(diào),偶爾用個(gè)復(fù)雜句,復(fù)合句能增色不少。但若拿不準(zhǔn),還是用簡單句吧。
這個(gè)階段,建議大家除了平時(shí)寫寫英文日記外,至少每周要有進(jìn)行兩篇的作文寫作,這樣不斷積累,到真正考試時(shí)才不至于發(fā)慌。
六、句子翻譯。
翻譯不是字對(duì)字,句對(duì)句地死譯,而是在理解了原文句子的基礎(chǔ)上,用目的語把意思重新表達(dá)出來。個(gè)別單詞不會(huì),可以根據(jù)上下文猜出來的。
練習(xí)途徑。
(1)做題,再對(duì)照譯文找差異,然后再把譯文譯回原文,最后對(duì)照原文找差異。這種對(duì)照譯法效果不錯(cuò)。
(2)同樣的方法可用于新概念課文。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十一
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
第1題單選小說《苦惱》的作者是。
a.高爾基。
b.屠格涅夫。
c.契訶夫。
d.莫泊桑。
參考答案：c。
第2題單選曹禺的第一部多幕話劇是()。
a.《雷雨》。
b.《日出》。
c.《原野》。
d.《北京人》。
參考答案：a。
第4題單選有“曲狀元”之稱的元代散曲家是()。
a.馬致遠(yuǎn)。
b.王實(shí)甫。
c.關(guān)漢卿。
d.白樸。
參考答案：a。
第5題單選柳永《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是()。
a.不忍登高臨遠(yuǎn)。
b.嘆年來蹤跡。
c.漸霜風(fēng)凄緊。
d.是處紅衰翠減。
參考答案：a。
第6題單選《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是()。
a.演繹法。
b.歸納法。
c.對(duì)比法。
d.類比法。
參考答案：c。
第7題單選李商隱《無題》(相見時(shí)難別亦難)是一首()。
a.七言古詩。
b.七言律詩。
c.七言排律。
d.七言絕句。
參考答案：b。
第8題單選下列句子中，使用了反詰修辭格的是()。
a.嘆年來蹤跡，何事苦淹留?
b.不知天上宮闕，今夕是何年?
c.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?
d.明明如月，何時(shí)可掇?
參考答案：c。
第9題單選以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是()。
a.柳永。
b.辛棄疾。
c.李清照。
d.蘇軾。
參考答案：b。
第10題單選記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集是()。
a.《論語》。
b.《禮記》。
c.《大學(xué)》。
d.《中庸》。
參考答案：a。
第11題單選老舍是我國現(xiàn)代()。
a.著名詩人。
b.著名文藝評(píng)論家。
c.著名作家。
d.著名游記作家。
參考答案：c。
第12題單選下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是()。
a.《張中丞傳后敘》。
b.《種樹郭橐駝傳》。
c.《馬伶?zhèn)鳌贰?/p>
d.《李將軍列傳》。
參考答案：b。
第13題單選下列句子中的“則”表示順承關(guān)系的是()。
a.兵強(qiáng)則士勇。
b.既來之，則安之。
c.若是，則與吾業(yè)者。
d.茍有能反是者，則又愛之太殷。
參考答案：b。
第14題單選描寫按對(duì)象分類，大體可歸納為人物描寫和()。
a.細(xì)節(jié)描寫。
b.直接描寫。
c.心理描寫。
d.環(huán)境描寫。
參考答案：d。
第15題單選下列作品中，充滿了象征意蘊(yùn)的散文詩是’()。
a.屠格涅夫《門檻》。
b.艾青《我愛這土地》。
c.冰心《往事》(一之十四)。
d.茅盾《香市》。
參考答案：a。
第16題單選李白《行路難》(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是()。
a.心緒茫然。
b.壯志難酬。
c.前途暗淡。
d.道路兇險(xiǎn)。
參考答案：b。
第17題單選在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是()。
a.在位日久，未能助上大有為。
b.不恤國事，同俗自媚于眾。
c.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗。
d.一切不事事，碌碌無為。
參考答案：c。
第18題單選茅盾參與倡導(dǎo)并組織成立的是()。
b.創(chuàng)造社。
c.文學(xué)研究會(huì)。
d.語絲社。
參考答案：c。
第19題單選在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是()。
a.孟子。
b.莊子。
c.韓非子。
d.墨子。
參考答案：b。
第20題單選曹操《短歌行》詩句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是()。
a.借喻。
b.借代。
c.比擬。
d.比喻。
參考答案：b。
二、文言文閱讀：21～29小題，共9分。
閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩句，然后回答下面小題。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
第21題簡答將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語。(4分)。
參考答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。
第22題簡答這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)。
參考答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。
第23題簡答哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)。
參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。
閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答下面小題。
“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”
第24題簡答從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?(2分)。
參考答案：對(duì)“涂有餓莩”的現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對(duì)人民施行仁政。
第25題簡答如何理解本段的比喻句?(4分)。
參考答案：用拿刀殺了人，卻說“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。
第26題簡答分析這段話的論證方法。(4分)。
參考答案：類比推理。“刺人而殺之”，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。
閱讀《種樹郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。
問者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”
問者嘻日：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也1。
第27題簡答郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)。
參考答案：可以移為為官之理。因?yàn)榉N樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾。”而唐代官吏，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。
第28題簡答郭橐駝是怎樣批評(píng)唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)。
參考答案：郭橐駝批評(píng)唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無暇生產(chǎn)。
第29題簡答柳宗元“傳其事”的`目的是什么?(2分)。
參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u(píng)。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。
閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答下面小題。
姑娘跨進(jìn)了門檻。——厚厚的門簾立刻放下來遮住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。
“一位圣人。”不知從什么地方傳來這一聲回答。
第30題簡答“姑娘跨進(jìn)了門檻”象征什么?(4分)。
參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。
第31題簡答“傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)。
參考答案：象征市儈主義者對(duì)革命者的不理解和誣蔑。
第32題簡答最后一句評(píng)價(jià)表現(xiàn)了什么?(2分)。
參考答案：表現(xiàn)人民群眾對(duì)革命者的贊美與崇敬。
閱讀《我愛這土地》中的下列詩句，回答下面小題。
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……。
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
第33題簡答詩人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)。
參考答案：詩人是用假設(shè)的手法，說自己是一只鳥。當(dāng)了鳥，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭中去。他要表達(dá)的是人民對(duì)侵略者的悲憤、激怒，對(duì)未來黎明的向往之情。
第34題簡答怎樣理解假設(shè)與排比在本詩中所起的作用?(4分)。
參考答案：詩中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個(gè)排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩充滿了對(duì)侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對(duì)被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對(duì)敵人的憤恨。排比句正是詩之精華，加強(qiáng)了全詩的力度。
第35題簡答詩人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)。
參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥”(詩人)對(duì)“土地”(祖國、人民)的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。
閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。
于是，“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。
第36題簡答這段文字屬于什么描寫?(2分)。
參考答案：場面描寫。
第37題簡答這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4分)。
參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺的角度，描寫廟里的紅火情景。第四層，從聽覺角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。
第38題簡答這段文字在文中的作用是什么?(4分)。
參考答案：寫昔日香市熱鬧的場景，是為了通過今昔對(duì)比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國主義的入侵。
四、作文：50分。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。
請(qǐng)以《捷徑與美景》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。
參考答案：略。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十二
選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1、不同坡度的溫度差異主要是由()。
a、風(fēng)速差異。
b、海拔高低。
c、太陽輻射。
d、降水量。
2、黑核桃樹下幾乎沒有草本植物，原因是其樹皮和果實(shí)中含有的氫化核桃酮抑制其他植物的生長，這是植物的()。
a、密度效應(yīng)。
b、種群調(diào)節(jié)。
c、競爭作用。
d、他感作用。
3、在生物群落的地帶性分布中，起支配作用的是()。
a、生物的種類。
b、氣候條件。
c、經(jīng)緯度的遞變。
d、地球自轉(zhuǎn)。
4、生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)類型是()。
a、草原生態(tài)系統(tǒng)。
b、海洋生態(tài)系統(tǒng)。
c、淡水生態(tài)系統(tǒng)。
d、森林生態(tài)系統(tǒng)。
5、農(nóng)藥對(duì)天敵的傷害常大于對(duì)害蟲的傷害其原因之一是()。
a、農(nóng)藥殺不死害蟲。
b、害蟲有抗藥性。
c、農(nóng)藥有選擇性。
d、天敵的營養(yǎng)比害蟲高。
6、生態(tài)學(xué)的研究方法大多與生物學(xué)的方法相似是由于()。
a、從其他科學(xué)那里直接引入。
b、生態(tài)學(xué)與其他學(xué)科的交叉。
c、生態(tài)學(xué)研究層次。
d、生態(tài)學(xué)最初屬于生物學(xué)的分支。
7、一般高山植物莖干短矮，葉面縮小，絨毛發(fā)達(dá)，葉綠素多，葉莖含花青素，花色鮮艷，這些特征的形成是由于()。
a、高山上藍(lán)、綠光和紫外線較強(qiáng)烈。
b、高山上綠、紫光和紫外線較強(qiáng)烈。
c、高山上綠、紅光和紫外線較強(qiáng)烈。
d、高山上藍(lán)、紫光和紫外線較強(qiáng)烈。
8、在大棚生產(chǎn)中，施放下列哪一種可以提高光合作用()。
a、氧氣。
b、氮?dú)狻?/p>
c、二氧化碳。
d、水汽。
9、種群是指()。
a、一定空間內(nèi)同種個(gè)體的集合。
b、一定空間內(nèi)所有種的集合。
c、不同空間內(nèi)同種個(gè)體的集合。
d、不同空間內(nèi)所有種的集合。
10、公式n(t)=nt-1+b-d-i-e表達(dá)人口的.增長。其中d表示()。
a、遷出率。
b、死亡率。
c、遷入率。
d、出生率。
11、反芻動(dòng)物的瘤胃具有密度很高的細(xì)菌，這些細(xì)菌與反芻動(dòng)物的關(guān)系是()。
a、捕食關(guān)系。
b、共生關(guān)系。
c、寄生關(guān)系。
d、附生關(guān)系。
12、不屬于群落成員的是()。
a、亞優(yōu)種。
b、建群種。
c、特有種。
d、優(yōu)勢種。
13、頂極一格局假說的意思是()。
a、頂極群落是一個(gè)獨(dú)立的不連續(xù)的單位。
b、隨著環(huán)境因子的梯度變化各頂極群落呈連續(xù)變化。
c、一個(gè)氣候區(qū)內(nèi)，可以有多個(gè)頂極群落呈不連續(xù)變化。
d、一個(gè)氣候區(qū)內(nèi)，只能有一種頂極群落。
14、在輸入到一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量中，大約只有10%～20%能夠疏通到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，其余的則為——所消耗。()。
a、異化作用。
b、同化作用。
c、合成作用。
d、呼吸作用。
15、可以通過“對(duì)流”運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的循環(huán)是()。
a、地球化學(xué)循環(huán)。
b、沉積型循環(huán)。
c、生物循環(huán)。
d、氣相型循環(huán)。
16、常綠闊葉林的分布區(qū)域是()。
a、熱帶。
b、溫帶。
c、亞熱帶。
d、寒溫帶。
17、下列生物屬于生產(chǎn)者的生物是()。
a、兔。
b、藻類。
c、棉鈴蟲。
d、食用菌。
18、營養(yǎng)級(jí)劃分的依據(jù)是()。
a、生物的種類。
b、生物的食性。
c、生物的大小。
d、生物的密度。
19、群落演替在后期的成熟階段段()。
a、總生產(chǎn)量大于總呼吸量。
b、總生產(chǎn)量、凈生產(chǎn)量達(dá)到最大。
c、總生產(chǎn)量與生物量的比值最高。
d、總生產(chǎn)量與總呼吸量大體相等。
20、多功能農(nóng)、副、工聯(lián)合生態(tài)系統(tǒng)類型是指()。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十三
在專升本的學(xué)習(xí)過程中，英語課程無疑是其中最重要的一門課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，不僅可以提高我們的英語水平，還可以幫助我們更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這篇文章中，我將總結(jié)我在專升本英語課上的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他正在學(xué)習(xí)英語的同學(xué)提供一些參考和幫助。
第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。
在專升本的英語課上，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于成功學(xué)習(xí)英語非常重要。首先，我始終保持了每天都學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，無論是通過聽力、閱讀、寫作還是口語練習(xí)，我都會(huì)找到合適的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我還注重多樣化的學(xué)習(xí)方式，比如通過聽力材料、英語新聞以及影視作品來提高聽力能力，通過閱讀英語文章和書籍來增加詞匯量和理解能力。最后，我還時(shí)常進(jìn)行英語口語練習(xí)，與同學(xué)或外教進(jìn)行對(duì)話，提高自己的口語表達(dá)能力。
第三段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
在專升本的英語課上，我也逐漸養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)我的英語學(xué)習(xí)非常有幫助。首先，我發(fā)現(xiàn)了“分塊記憶”的方法，在學(xué)習(xí)新的單詞和短語時(shí)，我會(huì)將其分成小塊來記憶，以減輕自己的負(fù)擔(dān)。其次，我還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用程序來擴(kuò)充詞匯量和提高語法水平。此外，我還會(huì)定期復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行模擬考試來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。
第四段：注重英語實(shí)踐。
專升本的英語課程不僅重在理論的學(xué)習(xí)，還注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到注重英語實(shí)踐對(duì)于提升英語水平的重要性。因此，我積極參加學(xué)校組織的英語角活動(dòng)和外教課堂，與他人進(jìn)行英語交流，提高自己的口語表達(dá)能力。此外，我還每周堅(jiān)持寫英語日記，并找同學(xué)或老師進(jìn)行校對(duì)，幫助我糾正錯(cuò)誤并提供修改意見。
第五段：總結(jié)與展望。
通過專升本的英語課程，我收獲了很多，也積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，注重英語實(shí)踐，不斷提高自己的英語水平。然而，這只是一個(gè)起點(diǎn)，我知道英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，我還有很多需要努力和提高的地方。未來，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持日常英語實(shí)踐，并加強(qiáng)聽力和口語訓(xùn)練，爭取在專升本考試中取得更好的成績。
總之，專升本的英語課程對(duì)于我們來說至關(guān)重要，我們應(yīng)該重視并認(rèn)真對(duì)待。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、采用有效的學(xué)習(xí)方法和注重英語實(shí)踐，我們一定可以提高自己的英語水平，達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望我在這篇文章中總結(jié)的心得體會(huì)對(duì)其他英語學(xué)習(xí)者能夠有所幫助。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十四
大學(xué)生英語專升本是一項(xiàng)重要的教育項(xiàng)目，對(duì)于很多想進(jìn)一步提升自己英語水平和學(xué)歷的大學(xué)生來說，是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我是一個(gè)大四的學(xué)生，成功地完成了英語專升本項(xiàng)目。在這一過程中，我積累了很多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，在為英語專升本備考過程中，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。我花了一些時(shí)間分析了自己的英語水平和備考時(shí)間，然后制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃中包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，以及每周的復(fù)習(xí)和模擬考試。這個(gè)計(jì)劃幫助我有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效地提高了我的學(xué)習(xí)效率。
第三段：多樣化學(xué)習(xí)方法。
在備考過程中，我發(fā)現(xiàn)多樣化的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高英語能力至關(guān)重要。我不僅僅依賴于課堂教學(xué)，還積極參加英語角活動(dòng)和英語演講比賽，提高了口語表達(dá)能力。同時(shí)，我還租用了聽力和閱讀的相關(guān)培訓(xùn)材料，通過大量的練習(xí)和模擬考試，提高了對(duì)聽力和閱讀的理解能力和解題技巧。這些多樣化的學(xué)習(xí)方法幫助我掌握了各個(gè)方面的英語技能。
第四段：堅(jiān)持和解決困惑。
備考英語專升本并不是一件容易的事情。在備考的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。詞匯量的積累、語法的運(yùn)用、聽力和閱讀的理解等等，都是相當(dāng)大的難點(diǎn)。然而，我通過持之以恒、勇于面對(duì)和及時(shí)解決困惑的方式，最終克服了這些困難。我編制了一個(gè)錯(cuò)題本，記錄了每次錯(cuò)題的類型和解題方法，然后通過查閱相關(guān)資料和請(qǐng)教老師，找到了解決的辦法。堅(jiān)持不懈和積極主動(dòng)地解決困難是我成功的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)和展望。
通過英語專升本的學(xué)習(xí)和備考過程，我受益匪淺。不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@些心得和體會(huì)分享給其他有意愿參加英語專升本的大學(xué)生，幫助他們更好地備考并取得成功。
總結(jié)：
大學(xué)生英語專升本項(xiàng)目是一個(gè)提升自己英語能力和學(xué)歷的重要機(jī)會(huì)。在備考過程中，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、采用多樣化的學(xué)習(xí)方法、解決困擾和堅(jiān)持不懈是取得成功的關(guān)鍵。通過這個(gè)項(xiàng)目，不僅能夠提高英語水平，還能培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的能力。我相信這些心得和體會(huì)將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，也希望能夠幫助到其他有意愿參加英語專升本的大學(xué)生。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十五
在本次專升本英語課程的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了課程的重要性和必要性。通過參加這門課程，我不僅提高了英語的聽說讀寫能力，而且增加了對(duì)跨文化交流的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。接下來，我將從四個(gè)方面來分享我在這門課上的心得體會(huì)。
首先，在這門課程中，我對(duì)英語的四個(gè)基本技能得到了全面提升。通過諸如聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)、閱讀理解和寫作等方式，我逐漸提高了聽說讀寫的能力。尤其是在聽說方面，課程通過一系列的聽力材料和語音訓(xùn)練幫助我們提高了英語的聽力技巧和口語表達(dá)能力。通過大量的口語練習(xí)，我漸漸克服了害羞和緊張的心理障礙，敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。課程中的閱讀和寫作練習(xí)也讓我掌握了一些閱讀技巧和寫作方法，使我能夠更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，同時(shí)也能表達(dá)清晰的思路和觀點(diǎn)。
其次，在課程中，我增加了對(duì)跨文化交流的了解。通過學(xué)習(xí)英語，我了解到了不同國家和地區(qū)的文化差異、價(jià)值觀念和生活方式。在和外教的互動(dòng)交流中，我學(xué)會(huì)了尊重和理解不同文化的差異性，增強(qiáng)了自己的國際視野和跨文化交流能力。在這個(gè)全球化的時(shí)代，掌握一門外語，尤其是英語，不僅可以提高我們的國際競爭力，而且可以加深和各國人民的友誼和合作。
第三，這門課程還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師們講解了很多學(xué)習(xí)方法和技巧，例如如何高效地學(xué)習(xí)單詞和語法知識(shí)，如何進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，如何提高閱讀和寫作能力等。我認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量都有了很大的提高。同時(shí)，通過參與語言角、小組討論和演講等活動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了積極參與和合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加了自信和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
最后，這門課程讓我意識(shí)到自己的不足，并激發(fā)了我對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。在課程中，老師們對(duì)我的表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了一些改進(jìn)的建議。這讓我意識(shí)到自己在英語學(xué)習(xí)中還存在許多不足之處，例如詞匯量不足、語法錯(cuò)誤較多等。我深感自己還有很長的路要走，但也因此更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己。
通過這門專升本英語課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在英語學(xué)習(xí)方面取得了長足的進(jìn)步。我不僅提高了英語的聽說讀寫能力，而且提升了跨文化交流能力和學(xué)習(xí)能力。這門課程為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的熱情和動(dòng)力。我相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地掌握英語這門語言，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十六
近日，我參加了一次關(guān)于英語專升本的講座，為期兩天，時(shí)間雖短暫，但讓我受益匪淺。通過這次講座，我對(duì)英語專升本的要求和備考方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，這次講座讓我了解到英語專升本的重要性。在講座中，專家詳細(xì)解析了英語專升本的優(yōu)勢和意義。英語專業(yè)的本科學(xué)歷能夠讓我深入學(xué)習(xí)英語語言文化，提升我的專業(yè)素養(yǎng)，并拓寬我的職業(yè)發(fā)展空間。與此同時(shí)，英語專升本還具備靈活性，我可以根據(jù)自己的興趣和發(fā)展目標(biāo)，選擇專業(yè)進(jìn)行深造，進(jìn)一步提高自己的競爭力。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到英語專升本的重要性，同時(shí)明確了自己努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
其次，講座中的備考方法讓我受益匪淺。專家分享了一系列備考經(jīng)驗(yàn)和方法，為我們指明了備考方向。他建議我們首先要制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，遵循計(jì)劃執(zhí)行。其次，他強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持練習(xí)的重要性。他給我們提供了大量的練習(xí)題，并鼓勵(lì)我們每天堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)，提高自己的語言水平和應(yīng)試能力。此外，他還建議我們利用各種學(xué)習(xí)資源，包括閱讀材料、視頻講座和網(wǎng)絡(luò)課程，拓寬知識(shí)面和提高學(xué)習(xí)效果。這些備考方法的指導(dǎo)讓我對(duì)備考有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為我制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃。
在講座的第三天，專家針對(duì)我們的寫作能力進(jìn)行了專門的講解。他詳細(xì)解答了我們?cè)趯懽髦杏龅降膯栴}，并提供了大量的例子和技巧。他強(qiáng)調(diào)了寫作要注重邏輯、連貫和語法，同時(shí)也鼓勵(lì)我們進(jìn)行大量的寫作練習(xí)。他的講解讓我對(duì)寫作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了寫作要點(diǎn)和技巧，我相信在他的指導(dǎo)下，我的寫作能力一定會(huì)有很大的提高。
此外，講座中的答疑環(huán)節(jié)也給我提供了很大幫助。我在課堂上遇到的一些問題，在專家的幫助下得到了解答。他耐心的解答了我們的問題，并給出了一些實(shí)用的建議。答疑環(huán)節(jié)讓我們能夠更加深入地了解英語專升本的要求和備考方法，也讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)方向和努力方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
通過這次英語專升本的講座，我對(duì)英語專升本有了更深入的了解。我明白了英語專升本的重要性，也學(xué)到了很多備考方法和技巧。這次講座給我提供了很多啟發(fā)和動(dòng)力，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的決心。未來，我將按照專家的建議，制定詳細(xì)的備考計(jì)劃，堅(jiān)持練習(xí)和提高自己的寫作能力。我相信，只要努力學(xué)習(xí)，我一定能夠順利通過英語專升本考試，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)競爭力。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十七
專升本英語考察考生的邏輯能力，若想準(zhǔn)確無誤通篇理解全文的確有難度，這就需要考生“火眼金睛”抓住重要部分。一般而言，文章內(nèi)容有轉(zhuǎn)折含義的部分是十分重要的。轉(zhuǎn)折詞匯不但是文中事件、作者觀點(diǎn)發(fā)生明顯變化的前兆，更是把握文章結(jié)構(gòu)變化的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)折詞匯就成了考生破解難題的關(guān)鍵詞。
2、重視帶引號(hào)的句子。
在文中帶引號(hào)的句子，引用某人說的話，要引起考生的高度重視。因?yàn)檫@些句子很可能成為文章的題眼。就寫作方法來說，是一種間接寫法，側(cè)面代替作者來表達(dá)見解。它很可能是某個(gè)問題正確答案的同意替換。
3、留心選項(xiàng)陷阱。
選項(xiàng)是命題老師經(jīng)常挖陷阱的地方之一。選項(xiàng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，句子十分眼熟，考生能判斷出自原文，而這種“偽原句”需要考生特別留神，因?yàn)槎鄶?shù)情況下句子都是偷梁換柱，對(duì)原文中句子在關(guān)鍵的細(xì)節(jié)部分稍一變動(dòng)，句義就會(huì)發(fā)生扭轉(zhuǎn)，考生一定要擦亮眼睛。答題過程中首先看清楚題設(shè)問的是什么，該句子和設(shè)問有沒有關(guān)系，然后將選項(xiàng)和原文仔細(xì)對(duì)比。
二、完形填空。
1、重視首句。
由于完形填空文章的第一句不設(shè)問，要想以最快的速度判斷文章的題材，探究作者情感態(tài)度的傾向性，進(jìn)而推測全文主旨，就要以首句作為明確的主線貫穿全文。除首句以外，每段句首也具有承上啟下的作用，考生要巧用句首信息，建立思維導(dǎo)向，快速確定文章體裁、主旨及結(jié)構(gòu)，巧解完形填空。
2、注意上下文聯(lián)系。
考生要注意上下文之間的聯(lián)系，無論是句語句、段與段，都要前后兼顧。快速回顧前一段大意，掃讀下一段大意，對(duì)于解題十分有效，可以獲得充分的解題信息，如設(shè)問在前文有沒有埋下伏筆，在后文有沒有點(diǎn)明。若仍無法確定，也不必在一個(gè)空上糾結(jié)太久，繼續(xù)往下做題，答案總會(huì)在文中有所暗示。
3、把握主旨。
由于全文都是圍繞文章主旨來寫，那么設(shè)題點(diǎn)作為文中精彩的部分，當(dāng)然也都是圍繞文章主旨而定，因此考生在做題過程中時(shí)刻不能忘記主旨。相信有助于思路清晰。
閱讀理解和完形填空是專升本英語公共課考試的重點(diǎn)題型，考生們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要多加重視。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十八
作為大學(xué)生，在要學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，還要面臨英語專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)非常重要。在這一過程中，我深感到了不斷努力和積累的重要性。在經(jīng)歷了大學(xué)生活的點(diǎn)滴與磨練后，我對(duì)英語專升本有了更深入的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。以下是我關(guān)于大學(xué)生英語專升本的心得體會(huì)。
首先，興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。在大學(xué)英語專升本的學(xué)習(xí)中，我最先遇到的問題是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在高中階段，我們對(duì)英語學(xué)習(xí)有了一定的興趣，但是在大學(xué)時(shí)，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了較大的改變，對(duì)于許多同學(xué)來說，英語學(xué)習(xí)變得枯燥乏味。我通過反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)我對(duì)提高專業(yè)素養(yǎng)非常感興趣，因此我開始主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力，比如參加英語角、加入專業(yè)研究小組等。這些活動(dòng)不僅提升了我的興趣，還讓我更好地理解和應(yīng)用英語知識(shí)。
其次，注重語言的實(shí)際應(yīng)用。在英語專升本的學(xué)習(xí)過程中，課堂上所學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)基礎(chǔ)，關(guān)鍵是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。因此，我積極尋找使用英語的機(jī)會(huì)，與外教和國際學(xué)生交流，參加英文演講比賽等。這些實(shí)際應(yīng)用活動(dòng)讓我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了我的聽說能力和交流能力。同時(shí)，實(shí)際應(yīng)用還讓我意識(shí)到了自己知識(shí)的不足之處，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。
然后，堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在英語專升本的過程中，難免會(huì)遇到一些困難和挫折。但是，只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得進(jìn)步。我在學(xué)習(xí)中遇到了很多難題，有些時(shí)候甚至想過放棄。但是我始終堅(jiān)信，只要我多加努力，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。我不斷進(jìn)行自我反省和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，積極利用各種學(xué)習(xí)資源，爭取取得更好的成績。堅(jiān)持不懈的努力使我在英語專升本的學(xué)習(xí)中取得了不小的進(jìn)步。
最后，開拓視野是提高專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。在大學(xué)英語專升本的過程中，我越來越意識(shí)到要提高專業(yè)素養(yǎng)就需要不斷開拓自己的視野。我積極參加各類英語專業(yè)講座、學(xué)術(shù)交流會(huì)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專業(yè)閱讀。這些活動(dòng)讓我了解到英語專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展，拓寬了我的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)起來，大學(xué)生英語專升本不僅需要熱愛英語，更需要不斷努力和積累。我通過充分發(fā)掘?qū)W習(xí)興趣，注重實(shí)際應(yīng)用，堅(jiān)持不懈和開拓視野等方面的努力，取得了一定的學(xué)習(xí)成果。我深信只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在英語專業(yè)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十九
我是一名考取專升本學(xué)位的大專生，在為期一年的學(xué)習(xí)中，我參加了一家知名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專升本英語培訓(xùn)班。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了英語的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。本文將分享我在專升本英語培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
第二段：靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源。
在培訓(xùn)班中，我意識(shí)到靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源是提高英語水平的關(guān)鍵。培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，包括教材、練習(xí)冊(cè)、聽力材料、視頻課程等。我充分利用這些資源，并在自習(xí)時(shí)間里積極尋找額外的學(xué)習(xí)資料。通過多樣化的學(xué)習(xí)資源，我能夠在聽、說、讀、寫各個(gè)方面不斷進(jìn)步。
第三段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣對(duì)于提高英語水平至關(guān)重要。在培訓(xùn)班中，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間緊張而有規(guī)律，這讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天堅(jiān)持背單詞、看英語新聞、練習(xí)口語等，養(yǎng)成了良好的語言運(yùn)用能力并提高了聽說讀寫能力。此外，我還堅(jiān)持每周閱讀一本英文原著，通過閱讀來提高自己的閱讀理解能力和詞匯積累。
第四段：參加英語角和模擬考試。
為了提高口語表達(dá)能力和自信，我還參加了學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的英語角活動(dòng)。英語角是一個(gè)與母語為英語的人士交流的機(jī)會(huì)，通過和人士進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話，我不僅能夠更好地運(yùn)用所學(xué)英語，還能夠提高自己的聽力和口語能力。此外，在培訓(xùn)過程中，模擬考試也是非常重要的一部分。通過反復(fù)的模擬考試，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找出自己的弱項(xiàng)，并努力提高。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加專升本英語培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)過程中，我不僅提高了自己的英語水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的熱情，不斷拓展自己的語言技能。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)與其他人分享，幫助更多的人提高英語水平，實(shí)現(xiàn)自己的專升本夢想。
總結(jié)：
通過參加專升本英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。學(xué)習(xí)英語需要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與語言交流和模擬考試。只有不斷積累和運(yùn)用，才能提高自己的英語水平。希望我的心得和體會(huì)對(duì)正在考慮或正在行動(dòng)的專升本學(xué)子有所幫助。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)歷已經(jīng)成為一個(gè)人在就業(yè)市場上的敲門磚。因此，越來越多的人選擇通過專升本的方式來提升自己的學(xué)歷。在專升本的過程中，英語成為了我們最重要的一門課程。為了應(yīng)對(duì)這一重要科目的挑戰(zhàn)，我報(bào)名參加了一家知名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專升本英語培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多方法和技巧，也走進(jìn)了英語的世界。下面我將從課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)和個(gè)人感受五個(gè)方面來分享我在專升本英語培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先是課程安排。我參加的培訓(xùn)課程共分為聽力、閱讀、寫作和口語四個(gè)模塊，每個(gè)模塊都安排了一位資深的英語老師進(jìn)行教學(xué)。每周我們都有固定的上課時(shí)間，課程內(nèi)容緊湊而充實(shí)。老師會(huì)用各種教學(xué)方法來讓我們更好地掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行綜合性的語言運(yùn)用訓(xùn)練。這樣的課程安排讓我能夠有機(jī)會(huì)全面提高自己的英語水平。
其次是學(xué)習(xí)方法。在專升本英語培訓(xùn)課程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師非常注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)方法和技巧。他們教給我們?nèi)绾胃咝У赜泦卧~、如何分析閱讀理解題、如何提高聽力理解能力等等。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法，比如借助詞根詞綴記憶單詞、多聽多練提高聽力水平等。這些方法對(duì)我提高英語能力起到了很大的幫助。
然后是學(xué)習(xí)成果。通過專升本英語培訓(xùn)，我在英語水平上取得了顯著的進(jìn)步。在聽力方面，以前我對(duì)英語聽力理解總是非常吃力，但現(xiàn)在我能夠聽懂一些較為復(fù)雜的英語對(duì)話和講座。在閱讀方面，我能夠閱讀一些英語原版小說、新聞報(bào)道并理解其中的意思。在寫作方面，我能夠更流暢地表達(dá)自己的思想，寫出一些簡單的英文郵件和文章。在口語方面，我不再害怕用英語進(jìn)行日常交流。這些學(xué)習(xí)成果讓我在專升本考試中獲得了較好的成績，并且在實(shí)際生活中能夠更自信地應(yīng)對(duì)英語溝通。
接下來是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。他們有專門的學(xué)習(xí)教室，配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和圖書資料。還有專門的學(xué)習(xí)軟件和APP，方便我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員都非常熱情周到，對(duì)我們的提問耐心解答，并及時(shí)給予個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo)。他們也會(huì)定期組織一些英語角、討論會(huì)等活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行語言交流和實(shí)踐。
最后是個(gè)人感受。通過這次專升本英語培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。每一次的進(jìn)步都讓我更加自信，也讓我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展充滿了希望。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語是需要付出努力和時(shí)間的，只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能真正提升自己的英語水平。
總的來說，通過參加專升本英語培訓(xùn)，我在課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)和個(gè)人感受等方面都收獲頗豐。這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了英語，對(duì)我今后的專升本考試和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。我深信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在專升本的道路上取得更好的成績。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十一
我參加了一次為期兩個(gè)月的專升本英語培訓(xùn)，這是我提高英語水平的一次重要機(jī)會(huì)。
第二段：切入點(diǎn)之培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容既有聽說讀寫的全面提升，又有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，非常實(shí)用和有效。
首先，在聽力方面，老師利用真實(shí)的英語語境和普通話解析，讓我更能理解英語的語音、語調(diào)和語速。每天進(jìn)行有針對(duì)性的聽力訓(xùn)練，幫助我們熟悉各種場景下的口語表達(dá)，如日常生活、工作場景和學(xué)術(shù)討論等。經(jīng)過兩個(gè)月的訓(xùn)練，我的聽力能力明顯提高，能夠更流利地理解外國人的口音，并準(zhǔn)確掌握他們傳遞的信息。
其次，在口語方面，老師設(shè)置了大量的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，通過模擬真實(shí)對(duì)話和游戲互動(dòng)，使我們鍛煉了自己的口語表達(dá)能力和交流技巧。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用語法、詞匯和句式，還學(xué)會(huì)了如何自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這讓我在和外國人交流時(shí)更加自信和流暢，不再因?yàn)楸磉_(dá)不清而感到尷尬。
第三段：切入點(diǎn)之學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)方法上，老師通過給予我們大量的閱讀材料和寫作練習(xí)，引導(dǎo)我們擴(kuò)展自己的閱讀視野和提高寫作水平。每周老師會(huì)布置一些小作文和長難句的訓(xùn)練，要求我們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi)完成，并分析互相的作文互相學(xué)習(xí)。這種訓(xùn)練模式使我養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的語感和文思敏捷度。
另外，老師還鼓勵(lì)我們多使用英語學(xué)習(xí)工具和資源，如英語APP、聽力材料、英文電影等，幫助我們更快地積累詞匯、提高語感。同時(shí)，老師還教授了一些解題技巧和備考方法，對(duì)我們備考專升本英語考試起到了很大的幫助。這些學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我在有限的時(shí)間內(nèi)高效地提高了英語水平。
第四段：切入點(diǎn)之學(xué)習(xí)氛圍。
在整個(gè)培訓(xùn)期間，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常好，大家互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)。老師也非常耐心和負(fù)責(zé)任，經(jīng)常組織一些討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們還組建了學(xué)習(xí)小組，互相督促，一起解決問題，形成了一種學(xué)習(xí)上的互助合作的風(fēng)氣。
第五段：總結(jié)句。
通過這次專升本英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，也學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。培訓(xùn)的內(nèi)容和氛圍非常好，讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步。以后，我會(huì)更加注重英語的學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自己的能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，目標(biāo)一定能夠達(dá)成。
（總字?jǐn)?shù)：501）。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十二
作為一名專升本學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語這門課程時(shí)，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多。在這篇文章中，我想分享一些我在學(xué)習(xí)英語過程中得到的心得體會(huì)，希望能給其他專升本學(xué)生一些啟示和幫助。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要想在專升本學(xué)英語的過程中取得好的成績，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。首先，保持課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前了解課本內(nèi)容，全面了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。其次，及時(shí)復(fù)習(xí)。英語課程的知識(shí)點(diǎn)之間有著較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，及時(shí)鞏固才能更好地理解和運(yùn)用。最后，做好筆記。通過記錄重點(diǎn)內(nèi)容，不僅能幫助記憶，還能在復(fù)習(xí)階段快速找到所需知識(shí)。
第三段：多聽多說，勤用英語。
在專升本學(xué)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)多聽多說，勤用英語是提高口語和聽力水平的最佳途徑。通過聽英文歌曲、看英語電影、參加英語角等活動(dòng)，可以提高聽力的敏感度，培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。同時(shí)，勤于與他人練習(xí)口語，可以鍛煉口語表達(dá)能力和流利度。此外，還可以尋找英語角或者線上論壇，與其他學(xué)習(xí)英語的人交流，互相學(xué)習(xí)和提高。
第四段：適應(yīng)考試風(fēng)格，多做題。
專升本學(xué)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)與大學(xué)的英語考試風(fēng)格不同，需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。首先，要充分了解考試要求和試題類型，然后有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過多做題目，不僅能提高解題的技巧，還能擴(kuò)展英語詞匯量和句型結(jié)構(gòu)。同時(shí)，對(duì)于閱讀理解類型的題目，要注重提高閱讀速度和抓住關(guān)鍵信息的能力。
第五段：保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。
專升本學(xué)英語的過程充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)至關(guān)重要。首先，要相信自己的能力，相信通過努力和堅(jiān)持一定能取得好的成績。其次，要充分利用資源，如教師、同學(xué)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)。他們能提供支持和幫助。此外，要給自己一定的放松時(shí)間，避免過度壓力。保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
通過專升本學(xué)英語的過程，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多聽多說勤用英語、適應(yīng)考試風(fēng)格多做題以及保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于取得好的學(xué)習(xí)成績是非常重要的。希望我在學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)能給其他專升本學(xué)生提供一些幫助和指導(dǎo)，共同努力取得更好的成績。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十三
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)人才的需求日益增長，越來越多的人選擇通過專升本來提升自己的學(xué)歷。而英語作為一門重要的外語，不論是在就業(yè)還是日常生活中，都扮演著重要角色。本文將從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，分享一些專升本學(xué)英語的心得和體會(huì)，希望對(duì)其他有類似需求的讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，專升本學(xué)英語需要建立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力。學(xué)習(xí)英語并非一朝一夕之功，需要堅(jiān)持不懈的努力。在專升本的學(xué)習(xí)過程中，要明確自己的目標(biāo)，明白為什么要學(xué)習(xí)英語，并堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我曾經(jīng)遇到過學(xué)習(xí)英語的瓶頸期，感到難以繼續(xù)下去，但是我始終堅(jiān)信學(xué)習(xí)英語對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長必不可少，因此我找到了自己學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，不斷鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。
其次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣非常重要。學(xué)習(xí)一門外語并不是僅僅為了應(yīng)付考試，而是為了能夠流利地交流和應(yīng)對(duì)各種實(shí)際溝通情境。因此，我們可以通過閱讀外語材料、看英語電影、聽英語音樂等方式培養(yǎng)興趣。我曾通過看美劇和閱讀英文小說的方式，逐漸建立起對(duì)英語的興趣，并且在之后的學(xué)習(xí)中更加投入。當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中感受到樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)英語就變得更加輕松和自然。
然后，專升本學(xué)英語需要合適的學(xué)習(xí)方法和策略。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，背單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)之一，我通過使用單詞卡片和背單詞軟件來提高詞匯量。其次，多聽多說多讀多寫是提高口語和寫作能力的關(guān)鍵，我通過參加英語角、找外教練習(xí)口語以及寫英文日記來提高自己的交流和表達(dá)能力。此外，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)也是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要方法，我會(huì)利用周末的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，將之前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和歸納。
最后，專升本學(xué)英語需要堅(jiān)持不懈的努力和不斷的實(shí)踐。毋庸置疑，英語學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)和實(shí)踐。在我準(zhǔn)備專升本英語考試的過程中，我通過參加模擬考試和做大量的真題來提升自己的應(yīng)試能力。此外，我還積極參加各類英語角、英語演講比賽和英語研討會(huì)，鍛煉自己的口語和聽力能力。通過不斷地實(shí)踐和實(shí)際運(yùn)用英語，我逐漸找到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感，也在專升本考試中取得了不錯(cuò)的成績。
總之，專升本學(xué)英語是一條漫長而不易的路，但只要能夠建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣以及選擇合適的學(xué)習(xí)方法和策略，并堅(jiān)持不懈地努力和實(shí)踐，我們就能夠逐漸掌握英語，發(fā)揮英語在專升本學(xué)習(xí)和未來職業(yè)中的重要作用。相信只要不放棄，我們都能夠成功地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。愿讀者們?cè)趯Ｉ緦W(xué)英語的道路上能夠有所收獲，并不斷進(jìn)步。
專升本英語話題類（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十四
第一段：引言（100字）。
專升本英語課程是我近期的學(xué)習(xí)焦點(diǎn)，我通過參加這門課程，積極參與討論和練習(xí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更深入的理解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：課前準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)方法（250字）。
在參加專升本英語課程之前，我明白需要進(jìn)行一些必要的準(zhǔn)備工作。首先，我查找了相關(guān)課程的教材，熟悉課本內(nèi)容。其次，我積極搜索了一些與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，例如網(wǎng)上英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、聽力材料等。這些準(zhǔn)備為我在課堂上更好地理解和掌握知識(shí)提供了幫助。
在課堂上，我采用了一些高效的學(xué)習(xí)方法。首先，我認(rèn)真聽講，將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，以便后續(xù)復(fù)習(xí)。其次，我善于提問，與老師互動(dòng)，爭取更好的理解。此外，我也會(huì)利用課堂時(shí)間積極參與討論，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得，提高我的口語能力。通過這些學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地掌握課堂內(nèi)容。
第三段：實(shí)踐與應(yīng)用（250字）。
在專升本英語課程中，實(shí)踐與應(yīng)用是十分重要的環(huán)節(jié)。老師在每堂課的結(jié)尾都會(huì)布置一些任務(wù)和作業(yè)，要求我們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場景中去。
為了更好地應(yīng)用所學(xué)的英語知識(shí)，我積極參加語言交流活動(dòng)，與其他英語愛好者進(jìn)行交流，提高我的口語表達(dá)能力。此外，我還制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，例如背誦單詞、做聽力練習(xí)等。通過實(shí)踐與應(yīng)用，我不僅能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，而且能夠?qū)⑵潇`活運(yùn)用到實(shí)際情境中。
第四段：克服困難與提高自己（250字）。
在專升本英語課程中，我也遇到了一些困難。例如，課程內(nèi)容繁多，承受壓力較大；口語表達(dá)能力不足，導(dǎo)致溝通困難等。面對(duì)這些困難，我沒有退縮，而是積極探索解決辦法。
首先，我合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小塊，逐步完成，避免壓力積累。其次，我在口語練習(xí)上下功夫，參與更多的英語口語交流活動(dòng)，提高我的表達(dá)能力。此外，我也會(huì)利用學(xué)習(xí)資源，例如網(wǎng)絡(luò)課程和學(xué)習(xí)app，來進(jìn)一步加強(qiáng)自己的弱點(diǎn)。
通過不斷克服困難和提高自己，我逐漸取得了進(jìn)步。我的英語水平得到了明顯提高，我也能夠更自信地應(yīng)對(duì)考試和實(shí)際交流。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
專升本英語課程讓我深刻體會(huì)到了自身學(xué)習(xí)英語的潛力和樂趣。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固所學(xué)的知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也將繼續(xù)尋求更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的英語水平。通過堅(jiān)持不懈的努力，相信我一定能夠取得更為出色的成績。
總之，專升本英語課程給我?guī)砹酥T多收獲。通過課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、實(shí)踐與應(yīng)用、克服困難與提高自己的努力，我不僅在專升本英語課程中取得了進(jìn)步，而且也對(duì)自身的學(xué)習(xí)方法和能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信這門課程將成為我成功的里程碑，幫助我邁向更高的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展。