優秀作文是展現個人思維和創造力的窗口，也是提升語文水平和文學素養的重要手段。接下來，小編為大家精選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示。
那一抹酸澀（優質14篇）篇一
窗外的天空，太陽才剛剛升起，帶來了清晨的第一抹陽光，在一瞬間照亮了整個大地。
這是我上初中的第一個學期，每天早上都要六點鐘起床，朦朧的睡意使我在上課時不得不時地打幾個哈欠；每個星期用完一支筆芯更是打破了我有始以來用筆芯的'記錄。媽媽呢，比我起得還早，大約五點半左右就起床了。
每天起床媽媽做的第一件事就是準備早餐，因為我上初中了，每天的腦力、體力消耗跟小學時差遠了，所以媽媽把給我補充體力的腦筋都用到了“吃”的方面，媽媽覺得吃得多了，身體才會吃得消。于是，我每天都會吃好多頓飯，除了早、中、晚的三餐外，晚自習回家還有一頓等著我，再加上我平時在學校吃得那些零食，基本上每天要吃上五頓飯了。“早餐最重要了”這是媽媽時常掛在嘴邊的話語，因此在我的早餐里，一杯牛奶是必不可少的，還有一個雞蛋或五、六個的鵪鶉蛋……如果牛奶或者蛋都吃得反胃了，媽媽就會跟我講一堆道理：“這些東西里面蛋白質含量很高的，你就是因為以前缺少蛋白質，所以長得比別人慢、體質也要差，補充了這些蛋白質，人才會長得快，體質也會變好。”我也只有無奈地吃下這些東西。
當我六點鐘準時起床時，餐桌上的牛奶已經使整個房間都充滿了奶香的味道，我以最快的速度洗漱完畢后，跑過去拿起筷子就吃了起來，左一勺，右一勺地吃著，媽媽為我準備的早餐我在五分鐘之內就解決了！因為吃得快，還剩下好多時間，所以耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲：“在學校里一定要多吃一點，不要只吃菜不吃飯，不要留剩飯剩菜，上課不能開小差，考試時一定要看清題目再做，不該錯的不能錯哦，還有啊……”
六點半，太陽已完全照亮了大地，感謝清晨的，讓我感受到了溫暖。
那一抹酸澀（優質14篇）篇二
的微笑，是那么的和諧，是那么的自然，是那么的甜美，使我難以忘卻。當遇到困難的時候，腦海中總會會浮現的微笑，那一抹微笑仿佛在隱隱約約告訴我：“你不能放棄，你是堅強的。”這個溫暖的微笑看起來并不起眼，可是它卻幫助了我許多生活上的事情。
開學的那一天，我們換班級了，迎來了新的一學期和新的老師，她叫楊老師，開學時，我跟楊老師之間感覺有一堵若隱若現的墻擋著，使我們的關系無法那么親切。而把我跟楊老師之間的這堵若隱若現的墻變沒了的是的微笑。每天，我來到學校，走進班門，直接進入我眼簾的是楊老師那溫暖的微笑，流進心里的是一種溫暖的泉流，使我難以忘卻。每天都是這樣，那一堵墻徹底的沒了，我現在跟楊老師說話都有一種親切感，還記得那一次，張俊鑫打架的事情傳入楊老師的耳朵里，楊老師并不是過多的責罵，而是一絲一茍的跟張俊鑫講道理。后來，老師發現張俊鑫最近進步了，可以管住自己的手了，不再打架的了，對張俊鑫露出了一抹溫暖的微笑。而我知道老師的微笑的含義：你要再接再厲，克制住自己的手。
老師那種溫暖的微笑給予我們的并不是一個普普通通的微笑，它幫助了我們生活上的許許多多的事。那時，我得知了一個消息，英語的外教班要開始了，英語老師叫我和查善為去參加。后來我發現和我去作文班的時間相突，正在我為難的時候，我的腦海里又想起了楊老師那一抹微笑，她慈祥的眼睛平靜的望著我，像深深的潭水……這時，我便有了肯定的答案，我決定去作文班。
楊老師讓我知道了關愛是什么，關愛是我們在受傷的時候楊老師喋喋不休的問候，是楊老師那焦急地表情，是楊老師那一顆擔心的心；關愛是楊老師平靜的眼神給了我們無聲的祝福，是楊老師那如詩一般的話語給我們身心的舒暢，是楊老師下的一場春雨給我們心田的滋潤；關愛是我們口渴的時候楊老師送來的一杯水，是我們沮喪時楊老師的一句鼓勵，是我們在左右為難時候楊老師給我們的一種肯定！
楊老師溫暖的并不是別的，溫暖的是我們的心靈，使我們在受傷時找到關愛，使我們在困難中找到堅定，是我們在左右為難中找到一種肯定。除此之外，讓我們一起吶喊：關愛也需要勇氣和力量！
那一抹酸澀（優質14篇）篇三
放眼的視角里僅僅是山川、河流和田地。
時常沐浴著陽光。
陽光背面懸掛著的月亮。
掉落的雨滴和路過的風時不時成為我最好的伙伴。
天晴的日子里海是藍的。
下起雨的時候海是灰的色彩。
條條穿過星際的彩虹落放在短暫的雨后。
飄雪的季節里讓人找不到了海岸線。
可她就在那里潛心地做著厚厚的棉被。
如云如霧如雨絲如閃電漸行漸遠。
一段段時間里看不清自己。
飄到那里，飄到這里。
深藍的海已經著色了整個軀體。
才知道自己是那一抹深藍色海中的小雨滴。
偶爾在海中間小憩。
那一抹酸澀（優質14篇）篇四
微風拂過，河水泛起漣漪；大雁掠過，帶來無限生機；此刻，微風襲來，帶來一縷清香，我笑靨如花，情不自禁地想起了。
一年前，我們懷著一顆憧憬的心步入中學校門，開始了一段刻骨銘心的旅途。我是一個性格內向的女孩，不愛與別人多說話，總是一種高冷范兒，我膽子特別小，走路都生怕踩死一只螞蟻，就是由于我的性格，讓我的學習道路充滿坎坷。但，卻使我的學習道路平坦許多。
我們的第一節英語課在悅耳的鈴聲中揭開了序幕，您邁著輕盈的步伐進入教室，似仙女下凡。嘴角勾出一道美麗的弧線，，如綻開的雛菊，送來一縷芳香，讓人心曠神怡。又如和煦的春風那樣隨和，讓人倍感親切。您用那歌聲般的聲音做了自我介紹，由于第一課英語短文沒有生單詞，您亮出那一抹彩虹般絢麗的微笑，親切的說：“誰來朗讀一下這篇短文。”您的，霎時間，讓許許多多自卑者充滿自信，于是我躍躍欲試，剛想要把手舉起，卻又被膽怯與自卑所遮擋。我咬著牙，剛把手舉到一半，又似乎被千斤巨石所壓下。我會不會讀錯？我的聲音那樣難聽，可以嗎？我忐忑不安，周而復始，就沒有了舉手的勇氣。這時，我的同桌舉起了手，聲情并茂的朗誦完畢，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
我呆呆的倚在課桌上，后悔的淚水如瀑布般飛流直下三千尺。這時，您輕輕的'走了過來，亮出，如同母親對女兒無微不至的關懷，用纖細的手指輕輕地拭去我的淚水，然后，用手輕輕地拍著我的肩膀，和藹地說：“別哭了，小臉都哭花了。你的聲音很甜美，相信你自己，一定可以的。”您的話語中帶著一絲憐愛與鼓勵，您又亮出了，那微笑如野花盛開般燦爛，一縷清香彌漫空中。，如冬天溫暖的陽光灑進我凄涼的心房，給我無限力量。，已在我心中深深地烙下了一個印跡。我鼓起勇氣，高高地舉起手，朗誦完這篇短文，教室里想起了排山倒海的掌聲。您深情地望著我，亮出，欣慰地點點頭，滿意的笑著。我也回給您一個花一般的微笑，這是花兒對太陽的感激。
我知道，詮釋了愛的含義，它就如一盞明燈，照耀著我，駛向成功的彼岸。
微風拂過，吹干了我眼角的淚痕。世事變遷，唯有，已深深地埋藏在心底，揮之不去。
那一抹酸澀（優質14篇）篇五
一次上語文課，胡老師提了一個問題，讓我們回答，聽到問題之后，我本能地舉起了手，“這個問題好簡單，我在預習時就想過。”我心想，可萬一我錯了，同學們笑我怎麼辦？算了，不舉手了，免得丟臉。“想罷，猶猶豫豫地將手放下，胡老師似乎注意到了我的舉動，便點名讓我回答，我小聲又結巴地答：”這個句子運用擬人的修辭手法……說明了……作者對爬山虎的熱愛……“原本站在講臺上的老師移步朝我走來，說：”請你再重復一次，好嗎？“邊用期待的眼神看著我，我用比之前大了一倍的聲音說了一次，老師露出了一抹欣慰的微笑，說：”你回答得很好，不過可以讓全班同學都聽到嗎？“那抹微笑讓我受到了極大的鼓舞，但我還是不免有些緊張，于是我給自己打氣：”沒事的，都是同學，就算錯了，他們最多也只是笑你，下次做好點，讓他們沒有可以嘲笑你的地方不就行了？“我大聲地重復了一次。
一個不經意間的微笑，讓我受到了鼓舞，第一次自信地回答文體，令我永生難忘！
那一抹酸澀（優質14篇）篇六
第一次讀蘇軾的《琴詩》時還是懵懂的兒童，自己只是在父親的督促下搖頭晃腦地背誦，“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”可我總是不明白，琴聲究竟是在琴上還是在指上？這個疑問一直縈繞在我心頭，留下一抹深深心痕。
后來上了小學，有了一些文學的積淀、常識的積累，而且，也在嚴父的督促下考過了小提琴十級，于是，明白了，琴聲是琴與指碰撞所產生的美好音樂。琴只有在富有樂感的手指和最優良的琴弦的配合下才會發出動人的音樂。翻閱文學作品，我明白了許多關于音樂的道理。琴在琵琶女的指間跳動，緩緩訴說著琵琶女的凄婉身世，打動了貶謫的詩人白居易。身世凄慘的琵琶女在十幾年漂泊生活中，將重重的心事掩入琵琶語中，日復一日，練就了具有音樂素質的手指，而此時和白居易的知音相遇的場景也許就是一根無形的琴弦，在那個風吹荻花秋瑟瑟的潯陽江畔，一曲千古美妙的樂音就飄逸而出了。
真正明白蘇軾的這首詩的內涵，是在讀初中以后，閱覽了古今中外的名人傳記后，逐漸地摸清了琴與指的關系。
美國作家歐·亨利，整天為生活而奔波，事務纏身，無法安心寫作，這把琴依然在匣中，未能奏出美妙的琴音。而當他鋃鐺入獄后，他專注創作，以犯人講的各種故事作為題材寫成小說稿，開始投稿。多次失敗后，終于有一家著名雜志的編輯認識到了歐·亨利的才華，這些來源于生活中的稿子，帶著新鮮的生活氣息，在讀者間廣泛流傳。在三年的囚禁期間，歐·亨利的名氣越來越大。他的成功，來自于他對自己天賦的發現，在苦難中他獲得了對生活的敏感，也許這就是他生命之琴最有質感的琴弦，一旦被他熱愛文學的手指撥動，一個偉大的作家就橫空出世了。
蘇軾實在是懂得人心靈的文學大師，他用經典的比喻表現了人生的一大哲理。他把人和物相互配合達到完美境界的哲思通過反問手法闡釋得淋漓盡致。誰的生命中沒有一個祈求美好的手指呢？但是，這個手指如果沒有彈撥到最適合自己的琴弦，你的人生又怎么能發出美妙的樂音呢？于是才有了那么多多才多藝的人發出被埋沒的感慨，因為他們空有美好的手指，卻找不到可以彈奏的琴弦；于是有了那么多身居富貴之地卻一生碌碌無為的豪門公子，因為他們懷抱著精美的琴匣卻沒有富有樂感的手指。
那一抹心痕，也許永遠沒有撫平的時候，因為，隨著人生道路的曲折深入，我們的手指總會有遠離樂感的時候，我們的琴匣總有斷裂琴弦總有松動的時候，于是，我們的琴聲可能暗啞。不過，沒有關系，只要我們有一顆追求生命完美的心，再加上我們不斷奮進的行動，我們心靈上空永遠會出現最完美的琴聲！
那一抹酸澀（優質14篇）篇七
下了車，我獨自走在回家的路上，伴隨我的只有那凜冽的寒風和從天而降的幾片雪花。
一陣哎呦的叫聲伴隨著破舊的自行車所發出的咯吱聲從我身后傳來。我回過頭，只見一個人掉在馬路旁邊的一個樹坑里，她低著頭，只顧揉腿受傷的手，嘴里不斷發出哎呦的呻吟。她身上穿著一件破舊的羽絨服，一頭蓬亂的頭發是好久沒洗過的樣子。
我急忙蹲下，把手伸過去：“我扶您起來。”她忽然抬起頭，雙眼緊緊地盯著我，那雙昏暗的眼睛里似乎包含著些什么，呆滯？疼痛？還是懼怕.....但不知為何，我忽然想躲開似的，急忙收回手，避開她的目光。她一句話也沒說，慢慢的低下了頭，不斷揉搓著手，我慌忙撿起那她掉在旁邊的饅頭，遞給她，她吃力地把饅頭放回車筐里，沒說什么也沒有站起來。
不知什么時候起，人漸漸多了起來，十來個人把我和她圍在中間，不斷指指點點的議論著，沒有一個人伸出手要把她扶起來，他們就這么站在那里，卻似一大堆木頭人，不曾移動一步。突然，耳邊響起了一個聲音：“是個瘋子吧。”另一個聲音接到：“不是瘋子，也是傻子。”甚至有些不知實情的人竟然說我和她是親屬關系，于是，大家都露出鄙夷的神情。由于受不了當時的尷尬氣氛，在他們的不經意間，我悄悄地溜出了人群。
時間一分一秒的過去，人群漸漸退去，這時唯獨一個小女孩堅定地站在她的身邊，小女孩慢慢地走過去，輕輕地說了一聲：“阿姨，我扶您起來吧。”她慢慢地抬起頭，用同樣的目光注視著小女孩，小女孩沒有畏懼，更沒有退縮，依然堅定地伸著雙手在她的面前，她微微點點頭，小女孩小心翼翼的用雙手攙著，我忙過去將自行車扶起來，她吃力的騎上，頂著風歪歪扭扭的走了。一抹陽光撕開云層，投射到了她的背影上。
看著被陽光照射的漸行漸遠的背影，我的心久久無法平靜，那簡單而又復雜的眼神，那“哎呦”的呻吟刺在我的心上，那鄙夷的目光，那歧視的話語更在我的腦海里揮之不去。
迎著冷冽的寒風，享受著那抹倔強的陽光的沐浴，夾雜著對騎車人的愧疚，我邁步向前。我要像小女孩一樣，勇敢的散發光芒，哪怕是一抹陽光，也要做最倔強最溫暖的！
那一抹酸澀（優質14篇）篇八
五年級時，一次偶然的邂逅——那時我在進行演出彩排，緩緩抬頭，只見有一根藤蔓，色不斷向上，又分岔出了兩根，三根……茂密的樹葉簇擁在一起，幾乎沒有一絲縫隙，片片葉子小巧玲瓏，仿佛都驕傲地抬起了頭，充滿著蓬勃朝氣，他們好似一支訓練有素的軍隊，一起齊頭并進，向著更美好的未來！
又過了一星期，原來在邊上房屋圍墻的三分之一的爬山虎竟有向上躥了些許，我不禁大吃一驚：他們的生命力如此頑強！不論風吹雨打，可看似軟弱的他們竟如此陽光！一天又一天，一月又一月，他們仍在生長，仍在賣力，在我臨近畢業的那幾天中，它們仿佛已長成了參天大樹，布滿了整個圍墻，著實壯觀啊！從幾個月前的色已然生長為那一片綠色，可他們仍不知足，在不遠的將來，定已成為爬山虎的天下！
警察每天頂著惡劣的天氣認為我們維持交通秩序；士兵們冒著生命危險為祖國戍守邊疆；老師也用盡自己的心血孕育培養下一代！這樣的人還有很多值得我們學習，腳踏實地，不畏艱難，堅持向前，爬山虎便是我們最好的榜樣！
色，平凡卻又不平凡的爬山虎值得我們永遠銘記！不畏艱難，砥礪前行，為了最終的目標，大步向前吧！
那一抹酸澀（優質14篇）篇九
偶然的一次，我翻起了那本詩集《我的手扼住了命運》，不經意間，書頁間夾著的一棵干枯的小草映入眼簾，讓我回想起一件往事。
那是上一個寒假，作閱讀時讀到了關于一位作者的介紹，詩人本是一個正常人，卻三次想自殺，寫出了《命運的手扼住了我》，后來他的左手，左臂都沒了，他出版了《我的手扼住了命運》一書。雖然只是兩個詞的順序顛倒了一下，他卻以頑強的意志書寫了對生命的最高的禮贊。于是，我去書店買了這本書。
時值冬末，雖然殘雪消融，但天還是特別冷.購書后回家路上，我看到一位老奶奶，下肢癱瘓，坐著帶軸承的“板車”，戴著手套的雙手高頻率地、用力撐地，就像在劃槳，快速地向前滑行。我很奇怪：她并不行乞，這么冷的天“穿行”在街道上，多危險呀！不知不覺地我就跟上了這位老奶奶.她的臉上滿是皺紋，大大的眼睛微微內陷，皮膚青白，嘴唇有些發紫，一個整齊的發髻盤在腦后。她注意到了我關切的眼神，在路邊停下劃地的雙手，淡淡地笑了笑，最后視線落在我手里的這本書上。“你讀過這本書？”我有些詫異。她又笑了笑說：“我不識幾個字，哪會讀書呀……”“那你……”我盯著她的滑車。她似乎明白我的疑惑，便說：“從前我也有雙腿，一次車禍什么都沒了……”她閉上了眼，我感到有些不安，忙說：“對不起!”她睜開眼睛，眼睛有些發濕卻更明亮。“沒什么，我的雙手還在，它們可以助我走路，只要心想多遠，我就能走多遠！”她摘下手套，依稀可見有幾道口子的瘦瘦的手，緩緩地從上衣兜里掏出一個手絹包。她說：“轉盤南面已經有小草露出了頭，嫩嫩的，翠綠的，是它們把冬天攆走了。我剛才路過時摘了一棵，現在送給你吧！”我趕緊把書翻開，輕輕地將它夾在詩集里。
老奶奶走遠了。那棵草也干枯了。但老奶奶堅韌、頑強、樂觀和熱愛自由的蓬勃的生命力卻給這棵草涂染了永遠的綠色。
我心中永遠珍藏著色！
那一抹酸澀（優質14篇）篇十
這里春天來的雖然比較晚，但是，也會讓你感受到溫馨的春綠。
從山上小草的綠，到公園草坪上小草的綠，每一種，每一株，都是不一樣的。有嫩綠的鵝黃、疏淡的淺綠、清新的翠綠、深沉的油綠、層層的墨綠、碧盈的青綠……就這一個綠，就讓人有想不盡的暢想，更何況是這樣的春日中呢！
松樹的綠，又是一道風景。紅松的綠，看上去就比較濃重，好像重筆墨彩的海。于是，我猜想“松濤”這一詞的來歷，就是從這里變化來的吧！黃花松的綠也有自己的特色，一層層淺綠更明麗，更誘人，渾身透著旺盛的綠的生機。又像是在向人展示著自己的綠，才是春天里最美的綠呢！
這里春天來的雖然晚，但，也有那無邊的綠。同樣有著“野火燒不盡”的生機，成為我心中永遠的，讓我更加喜愛這春天綠！
那一抹酸澀（優質14篇）篇十一
大自然的顏色豐富多彩，而綠色則是大自然的主旋律。就是這一抹綠，在我心中產生了別樣的情感，滲入骨髓。
大樹搖曳著自己婀娜多姿的身軀，風也配合著撫弄綠色的葉子，發出自信的“沙沙”聲響，這是怎樣的綠？我想：應該是大樹在茁壯生長，力求在夏季為人類送出涼爽的清風而奉獻的綠。因為有了這一抹綠，人類才有陰涼而又舒適的納涼地方，稚嫩的樹苗才能生長成為粗壯的大樹。
家門前枯死的桂花樹上有一抹綠冒了出來，在陽光的照射下顯得十分耀眼。剎那間，我看見了希望，雖然很渺小，但是體現了桂花樹對生命的渴望與追求。
打動我的，不只是這些。
去年金秋的一個下午，我無意之間看見幾株蒲公英，在風的吹動下，蒲公英雪白的花兒隨風飛舞，四處飄散在水里、地上、樹下、還有幾瓣兒輕緩地落入到了石縫中。
今年夏季，它們奇跡般地長成了一株株綠色的植物。腦海中可以想象出一幅畫面，春暖花開它們吸取著土地里那微薄的營養，吸收著一小塊陽光的照射，慢慢的在微軟的土地里，種子終于破土發芽了。
蒲公英憑借著對生命的渴望與執著，努力地向上生長，最終發芽了。可是好景不長，灰暗的天空，張著血盆大口，向下吐著雨滴，打得蒲公英生疼，地上的這個蒲公英被雨水沖洗折斷了它的腰肢；樹下的蒲公英沒有受傷，因為有大樹的遮蔽；石縫里的蒲公英，根被深深的埋在泥土之中，它的身體還有石頭給它施加的重量。但是它卻依然執著地長在天地間，接受大自然給它帶來的磨練。
因為所處的環境不同，蒲公英的遭遇也因此發生了翻天覆地的變化。大樹被砍，工人剛剛拖走樹枝，留下這孤立的蒲公英，很快它被大自然的洗禮而無情的給淘汰了。樹下的蒲公英死了，因為沒有了大樹給它遮風擋雨。而石縫里的蒲公英依然傲立在風雨中。
我們人類不也要有這樣的一股鉆勁兒？一種將阻礙變成墊腳石的精神嗎？
小小的蒲公英，就擁有這樣的一種精神，人類呢？難道連蒲公英也不如嗎？
所以我愿做一個不怕困難的蒲公英，因為我喜歡這一抹綠，正如它小小的身體，大大的精神。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
那一抹酸澀（優質14篇）篇十二
“我出去散散心。”話還未說完，我的腳就已踏出了家門。
此時的街上，行人的數量屈指可數，街上沒有了往日的喧鬧，一片寂靜，靜的讓人感到心中有些空落落的。一陣風吹來，幾片掙扎在枝頭的枯黃的葉子飄落下來，我拾起一片拿在手中，望著手中的枯葉，我的思緒又飛回了那一天。
我信誓旦旦的對同桌說：“我這次考試考得一定不錯，不信你就等著瞧吧。”“好啊，那我就拭目以待。”這時，老師抱著試卷走到了講臺上，開始分發試卷了。
“怎么還沒發到我啊，急死人了。”我在下面小聲嘀咕著。突然，一張試卷飄到了我眼前。我的頭猛地一抬，正準備接受同桌羨慕的眼光時，卻看到：“78分。”真不敢相信這張試卷就是我的，可明明寫著我的名字啊！我頓時有種五雷轟頂的感覺。“怎么會呢，不可能啊。”同桌幫我拿過試卷，我仔細一看，漫天的紅叉猶如一張血網撲面而來，讓我動彈不得，我趴在桌子上，欲哭無淚。
這時，一聲鳥叫聲把我拉回了現實，我望著略顯灰沉的天空和光禿禿的樹枝，心中暗自感嘆：冬天，帶給人的只有寒冷、壓抑。
我繼續向前走去，不經意間，在道路兩旁的泥土中我發現了一抹綠色，這點綠在滿是枯黃的世界里顯得格外引人注目。我徑自走過去，原來是一簇小草，渾身上下散發著綠色的光芒，那綠色像是漫天飛沙里的一泓甘甜的泉水，像是冰天雪地里的一團耀眼的火光，溫暖了我的心。
在如此寒冷的環境中，這簇小草并沒有枯敗而是更加奮力的生長，這是多么的可敬啊，與他相比，我這一點小小的挫折算什么呢？我難道連一株小草都不如嗎？不，這么輕易被打敗不是我的風格，我要站起來，堅強、努力地走下去。
冬天固然寒冷，可是我心中自有春天。
震撼著我。
那一抹酸澀（優質14篇）篇十三
我不知道我在哪里，只知道色的身影距離我愈來愈進，當我看清楚的時候，不禁訝然一驚……。
她好美，美得令人窒息。五官如白玉般柔潤細滑，秀發如云，披散在身后。
“你從哪里來？”我問她。
她宛然一笑，“我從很遠很遠的地方來。”
我同樣笑笑，“我能問你幾個問題嗎？”
她默許。
“人活在這個世上有意義嗎？”
她閉上眼睛，嘆了口氣，“很少有人問我這個問題了。”深深吐了一口氣，她的嘴角溢出了一絲溫柔的笑意，“人活在這個世上，本是沒有意義的。”
我一時頓住，我也曾問過其他人，但他們總會說出人生各種各樣的意義，只有她說，人生是沒有意義的。
她仿佛沒有注意到我的反應。繼續說下去，“人生本是沒有意義的。有人認為人民服務就是人生的意義，但我今天要告訴你，人生的意義并不是這個。”
她的眼睛在這時溫柔無限，感覺，好像媽媽的眼睛，那么的令人感到安全……。。
“也許你認為這樣，人活著又有什么意義呢？”她輕啟朱唇，說出了我心中所問。
“人生本是沒有意義的，若真要非給人生添加上什么意義的話，那么人生的意義就是讓自己活的幸福。”她此時閉上了眼睛，綠色的漢裝隨風而起，仿佛是一位不可褻瀆的女神。
“那么，”我看著她，“什么才是真正的幸福呢？”
她唇角勾起一笑，“幸福在每個人心中都有一個衡量。”她看著我的眼睛，“每個人心中所認為的幸福都是不一樣的。”
我悟懂了什么，但又說不出來。
她似是戲謔，又仿佛有些失望，“人生本沒有意義，若真要強加上什么意義的話，那就是讓自己過得幸福。幸福在每個人心中是不一樣的。有的人認為能夠照顧好父母，就是幸福；有的人認為能夠承擔起自己的責任就是一種幸福；有的人認為………總之，真正的幸福需要靠你自己體會。”
我笑笑，“我明白了。”
她也笑了，“我該走了。”
我急忙問她，“你究竟從哪里來？”
她沒有作答。
色的身影漸漸消失在我的視野中………。
隱約聽見，“醒醒，該去上學了！”
那一抹酸澀（優質14篇）篇十四
考試失利，我便成了辦公室的常客，對于老師們的輪番“轟炸”，一句句批評，疑問打得我抱頭鼠竄，暈頭轉向，轉到了不知名的小徑，遇見了。
綠得悲涼。
學習日漸消沉，看不下一個字，算不出一道題，氣得我筆一扔，書一拋，門一摔，如牛一般沖了出去；不知怎地，又見到了它，它竟長出了新的芽，只不過芽頭是枯黃，像秋天落葉，沒有生命的黃，讓人生惡，我便一撥，卻如蝴蝶破繭，露出了新綠，一點點地，讓人生憐。我的內心被觸動了，決定從頭開始。
綠得猶如新生。
一天天奮筆勤書，一次次挑燈夜讀，一回回絞盡腦汁，已數不清有多少次筋疲力盡，有多少次痛苦不堪，又有多少次與書同眠，終于，日常中的點點滴滴，匯聚成小溪、河流；像那月考奔騰。考試那天，雨下得很大，風在呼嘯，雨在狂嚎，不知疲倦地沖擊著窗，窗戶被震得作響。我埋頭疾筆，一道道難題被解開，一個個攔路虎被我射過，一座座圍欄為我沖開，跨進荊棘，不畏疼痛，奮力前行。窗外的小草已成長，面對風水，它不會躲閃，就算被吹倒，被雨壓到地上，也一次次重新挺立在風中雨里展現著自己的倔強。
綠得耀眼。
走出考場，風和麗日，大雨后的空氣異常清新，陽光異常明媚，帶著露珠的小草再次屹立于天地，是啊，滴水穿石，在暴風雨中所誕生的是堅持，是毅力，是信念。不見風雨，怎能撥開云霧，再見彩虹。
感謝讓我相遇的——！