在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
雨中情作文篇一
雨，是天空的眼淚，很多學(xué)生都喜歡一雨為話(huà)題寫(xiě)作文，但其實(shí)雨中的故事更加動(dòng)人。下面小編為大家搜集整理有關(guān)雨中情作文帶評(píng)語(yǔ)，希望可以幫助到大家!
關(guān)于雨中情的優(yōu)秀作文
在人生的跑道中，總會(huì)經(jīng)歷許多難忘的回憶。它們就像一個(gè)漂流瓶，不停地漂浮在我的腦海中。忽然，我又想起了一件事。
這件事發(fā)生在星期天。那一天，我興致勃勃地乘車(chē)去動(dòng)物園玩，可是天有不測(cè)風(fēng)云，剛剛到，就下起了傾盆大雨。我只好悶悶不樂(lè)地乘車(chē)回家了。
車(chē)?yán)锏目諝庹鎼灠?我此時(shí)心中恨不得趕快回到家。車(chē)?yán)锏钠渌丝鸵矐?yīng)該和我一樣吧。回家的途中，車(chē)廂里靜悄悄上的。忽然，一種叫聲打破了這沉靜的局面。我和其他乘客不約而同地仰起了頭看了看外面，原來(lái)，是一位殘疾的老人家用手推著輪椅不停地追著汽車(chē)，說(shuō)：“請(qǐng)等等!請(qǐng)等等我!”
那位老人的雙手骨瘦如柴，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯現(xiàn)出一條條皺紋和斑點(diǎn)。整個(gè)身子濕淋淋的，就像一只“落湯雞”。雖然那位老人不斷地喊叫，但車(chē)上的那名售票員并沒(méi)有絲毫表情，司機(jī)也沒(méi)有留意那位來(lái)人，仍舊開(kāi)車(chē)，但我從他們那憐憫的眼神中看的出，他們其實(shí)都是很關(guān)心老人，包括車(chē)上的乘客。
雨越下越大，老人的聲音似乎也變得嘶啞了，雨的聲音掩蓋了那幾乎絕望的叫聲。那一滴滴無(wú)情的水珠灑落在老人枯瘦的臉頰，更顯得老人的悲慘。
終于，售票員阿姨忍不住，叫司機(jī)停車(chē)。然后開(kāi)了門(mén)，不顧那磅礴大雨便從后門(mén)沖出去把老人推上車(chē)?yán)铮渌丝秃臀叶妓闪艘豢跉狻ｏ@然，他們都在為老人擔(dān)心，然后，一波未平一波又起。
原來(lái)，老人的車(chē)輪太大，卡在車(chē)梯的裂縫中了。售票員阿姨怎么努力，始終不能把車(chē)輪推上去。忽然之間，人影一閃，原來(lái)又有兩個(gè)大叔叔幫忙了!我和其他乘客不斷地為他們打氣：“加油!加油!”“一二三!”終于把輪椅推了上來(lái)。那滿(mǎn)天的烏云被我們的精神所感動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，又變成了艷陽(yáng)天了!此時(shí)，車(chē)上所有人都冒出晶瑩的淚花。是啊，雨天雖冷，但它冷不了那熱情的心，那善良的心。
這件事，也許就是人間真情的最好一個(gè)證明。人間處處有真情!
文章記敘了眾人幫助傷殘老人上公交這件事，使作者感受到了人間處處的真情。文章的行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理，首尾呼應(yīng)，突出主題;通過(guò)對(duì)老人神態(tài)和語(yǔ)言等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)突出老人當(dāng)時(shí)所處的艱難情景，為之后的眾人幫忙做鋪墊。
以雨中情為題的優(yōu)秀范文
窗外下著細(xì)雨時(shí)而大時(shí)而小，好像在彈奏一支舞曲。我不禁放下手中的筆，手托下巴望著雨中那朦朧的世界，覺(jué)得十分愜意。
細(xì)密的雨絲織起碩大的雨幕，把天和地連接在一起，把地上的景物潑染得迷迷離離;千絲萬(wàn)縷的暮雨無(wú)邊無(wú)垠地編織一張迷蒙的雨簾子。窗外，樹(shù)木花草盡情享受著雨水滋潤(rùn)。漸漸的，雨小了，我?guī)е话延陚阕叱隽思议T(mén)。
輕輕地呼口氣，如此清新、舒暢，我漫步在雨中的竹林，竹葉上留著許多調(diào)皮的露珠，輕輕地一搖，“啊——”怎么回事?原來(lái)是葉子上的露珠都跳起來(lái)了，有些停留在了我的身上，正當(dāng)這時(shí)，對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)女孩和她的奶奶，只見(jiàn)那個(gè)和藹的奶奶用外套緊緊地包裹住那個(gè)小女孩，不住地問(wèn)：“孫女，冷嗎?來(lái)，靠近奶奶一點(diǎn)。”那個(gè)可愛(ài)的小女孩依偎在奶奶懷里，說(shuō)“奶奶，我不冷。奶奶您冷嗎?”聽(tīng)了孫女的話(huà)，奶奶會(huì)心地笑了，笑得是那么幸福，那么溫馨。“奶奶，您給我講個(gè)故事吧。”小女孩稚嫩地說(shuō)道。奶奶聽(tīng)了，笑了笑，把孫女抱得更緊了。接著便繪聲繪色地講了起來(lái)，我呆呆地望著他們遠(yuǎn)去的背影，心中突然有種異樣溫暖的感覺(jué)，曾幾何時(shí)，我也像這個(gè)小孩一樣依偎著外婆，求她給我講故事，那時(shí)候的我一直認(rèn)為外婆的肚子中有說(shuō)不完的故事，可如今……我……再也見(jiàn)不到我親愛(ài)的外婆了，她就在一個(gè)陰雨天永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，再也不會(huì)回來(lái)見(jiàn)我了，每次我看見(jiàn)其它孩子在向外婆撒嬌時(shí)，心中總是酸溜溜的。“外婆，您什么時(shí)候回來(lái)啊?你孫女好想你啊!”“奶奶你看樹(shù)上那只鳥(niǎo)多好看啊。”耳旁響起小女孩的歡呼聲，又把我的思緒拉了回來(lái)，望著靜雨，我心里默默地念著：“雨啊雨，請(qǐng)你帶上我的思念去看看遠(yuǎn)在天國(guó)的外婆吧，帶上我的祝福……
雨停了，天暗下來(lái)了，我踩著青石板路回家了。
這是一篇些人敘事的散文，采用了順敘，記敘了雨中作者的見(jiàn)聞，人物形象突出，活靈活現(xiàn)。一幅祖孫深情的畫(huà)面勾起我的回憶，虛實(shí)結(jié)合，情感真摯，首尾呼應(yīng)，以景結(jié)情。
描寫(xiě)雨中情的學(xué)生作文
寒風(fēng)呼嘯，無(wú)情的冬雨正淅淅瀝瀝地下著，很快，天就暗下來(lái)了。放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們蜂擁而出，四散奔去。雨越下越大，寒風(fēng)不斷咆哮，讓人寒心，讓人顫抖，我也像只無(wú)家可歸的老鼠向東頭大街飛奔而去。
突然，不遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影迎面向我走來(lái)，那個(gè)人的臉龐漸漸清晰了，他的臉已變了形，一雙眼睛極不對(duì)稱(chēng)，里面還蘊(yùn)含著幾分幼稚的神情。瘦小的身體上穿著一件綠色的雨衣，到處都有小洞，這件雨衣看樣子已用了很久了，早就殘肢斷臂。那不正是我那有些弱智而又可憐的哥哥嗎!他的手里還抱著一小捆報(bào)紙，正在雨中叫賣(mài)。這個(gè)傻哥哥，現(xiàn)在怎么會(huì)有人買(mǎi)報(bào)紙呢?我鼻子一酸，眼淚如斷線的珠子滔滔不絕的流了下來(lái)。
我連忙跑過(guò)去，帶著哭腔對(duì)哥哥說(shuō)：“你怎么還在賣(mài)呀，大街上一個(gè)人都沒(méi)有，真傻。”
“有……有人買(mǎi)的。”他有點(diǎn)幼稚而又有些憨厚的說(shuō)道。
“哪兒呀，連個(gè)人影兒都沒(méi)有。”
“每天都有一……一個(gè)好漂亮的阿姨買(mǎi)走我很多很多報(bào)……報(bào)。”
我四處看了看，不知是誰(shuí)這么好心，，為了弄個(gè)明白，我擦了擦眼淚：“哥哥，你等吧，我走了。”
“好吧，走……走。”
于是，我躲進(jìn)了大街的一個(gè)墻角，雙眼注視著哥哥，自然也顧不上什么雨了。不一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)模糊不清的身影向哥哥走去，“啊!那不正是我們的班主任蔣老師嗎?”我驚呀地喊道。
“我又來(lái)了，今天生意怎么樣?”那帶有磁性的聲音溫暖著哥哥的心窩。
“嗯。”哥哥用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“也就是不錯(cuò)?”老師正提著哥哥的味口。
“嗯。”
她像哄小孩一樣：“我呢，把你所有的報(bào)紙都買(mǎi)了，這是五十元錢(qián)，不找了。”一邊說(shuō)，一邊把錢(qián)塞進(jìn)哥哥的包里。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)我的學(xué)費(fèi)大多都是老師幫我給的，我再也抑制不住自己的激情，含著眼淚瘋狂地向老師跑去。
“妹妹，你怎么來(lái)了。”
老師仿佛也愣住了，手里的雨傘掉在了地上。
我深深地投入到老師的懷抱，看著哥哥為我奔走掙錢(qián)，看著老師在暗地里對(duì)我的資助，我哭得越來(lái)越厲害了。
大雨淋濕了雨中這一對(duì)兄妹，也濕透了眼前這位慈母般的老師，我緊緊地拉著哥哥的手，緊靠在老師的身旁，任憑那感激的淚珠盡情的流淌，流淌……
本篇記敘文描繪了一幅雨幕下的感人圖景。全文細(xì)節(jié)刻畫(huà)尤為細(xì)致，使得人物形象非常突出，比如“瘦小的身體上穿著一件綠色的雨衣，到處都有小洞，這件雨衣看樣子已用了很久”等。結(jié)構(gòu)條理，敘事流暢，佳作!