安全教案的編寫應(yīng)該充分考慮到教材、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式等方面的因素，與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合。通過了解這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)安全教案的編寫是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步細(xì)化的過程。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇一
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
三、教學(xué)過程：
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報(bào)告討論結(jié)果。
教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;。
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
1、常見傳染病有以下幾種：
a、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。
b、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。
c、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
d、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;。
e、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);。
f、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇二
1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教學(xué)ppt。
活動(dòng)過程。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的.小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)。
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3—4名幼兒講述)。
(4)除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病，第二個(gè)：水痘。
剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)。
3、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇三
活動(dòng)目的：
為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)春季常見傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病主題班隊(duì)會(huì)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入主題：
二、講解春季常見傳染病知識(shí)：
1、流行性腮腺炎。
病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢娨粋?cè)或雙側(cè)腮腺腫大。
2、流行性感冒。
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播?；疾r(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。
3、水痘。
病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4、手足口病。
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。
1、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立即洗手或擦凈。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽光下暴曬。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體的免疫能力。
7、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事及故事圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道天冷要防感冒，注意保暖。
難點(diǎn)：模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。
師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”
2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動(dòng)作。
3、提問：天冷的時(shí)候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？
注意保暖，及時(shí)的增減衣服，多運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，多曬太陽等。
4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動(dòng)作表演。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識(shí)，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。
2、培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、了解甲型h1n1流感的癥狀及預(yù)防措施。
教學(xué)重難點(diǎn)：
2、甲型h1n1流感的癥狀及預(yù)防。
教學(xué)過程：
二、常見的傳染病：
1、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣。
2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。
3、水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。
4、細(xì)菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)?；忌狭〖埠?，會(huì)有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。預(yù)防醫(yī)學(xué)類核心期刊快速發(fā)表廣告快速發(fā)表預(yù)防醫(yī)學(xué)類核心期刊，主編直接收稿，為您提供預(yù)防醫(yī)學(xué)類核心期刊發(fā)快速發(fā)表完好解決方案。
5、甲型h1n1流感：甲型h1n1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進(jìn)展，來勢(shì)兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡?；颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長(zhǎng)，具體時(shí)間暫不確定。
1、預(yù)防流感：
(1)避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。
(2)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后.
(3)避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所.
(4)避免前往人群擁擠場(chǎng)所。
(5)咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。
(6)食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品.烹制豬肉時(shí)將豬肉烹制內(nèi)部溫度達(dá)到，可殺死細(xì)菌和病毒。
2、其他預(yù)防：
(1)早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報(bào)告、早治療。
(2)將病人的衣物、用具進(jìn)行徹底消毒。
(3)對(duì)患有傳染病的動(dòng)物要及時(shí)處理，徹底消毒和深埋。
(4)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手;盡量不到人群擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì);咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶等等。
(5)強(qiáng)化教室衛(wèi)生。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通清新。
四、教學(xué)總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們養(yǎng)能夠成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓疾病遠(yuǎn)離我們，有一個(gè)健康的身體。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇六
教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。
教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）。
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。?/p>
計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受。
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇七
1、使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2、讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)，提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí)，從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一幅音樂健康歌活動(dòng)過程活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面：
教師：圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見了很生氣的批評(píng)樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評(píng)？
幼兒答：因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚?duì)的，會(huì)感冒的。
教師答：好，真棒！
幼兒答：鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺……教師提問：患了感冒怎么辦？
幼兒答：冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子，不能洗冷水澡……。
三、教師小結(jié)：我們的小朋友年紀(jì)小，是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候，抵抗力差，容易感冒，感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥，打針，多休息，多喝溫開水，感冒很快就會(huì)好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽，平時(shí)多跑跑步，多鍛煉身體，增強(qiáng)我們的身體抵抗力，這樣我們就會(huì)變成健康小超人。
四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。
教學(xué)反思。
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇八
教學(xué)目的`：使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。
教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？
（流感、白喉、腮腺炎等。）。
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇九
一、教育目的：
通過開展冬季安全教育和傳染病預(yù)防教育，培育同學(xué)的安全責(zé)任感，使同學(xué)逐步形成安全意識(shí)，把握必要的安全行為的學(xué)問和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)大事中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防擔(dān)心全事故發(fā)生和削減擔(dān)心全大事對(duì)中同學(xué)造成的損害，保障中同學(xué)健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)過程：
主持人男：尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人男：每個(gè)人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細(xì)線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會(huì)永久枯竭。
主持人男：某校一名同學(xué)無視學(xué)校紀(jì)律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點(diǎn)送了性命！
主持人女：無論是咿呀學(xué)語的孩子，亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師，假如缺少應(yīng)有的警惕，危急可能就在那一瞬間。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么寶貴！
主持人女：是的，沒有比生命更珍貴的東西了。
主持人男：所以，我們（women）要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。
主持人男：我們（women）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危急大事。
（上講臺(tái)面對(duì)全體同學(xué)，敘述自己遇到的種種危急大事。）。
主持人男：由于時(shí)間的關(guān)系，還有很多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)受告知大家，不過，我們還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)受進(jìn)行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的大事：（1）觸電（2）獸咬（3）道路交通安全（4）路況不好導(dǎo)致的'交通安全隱患（5）冬季簡(jiǎn)單掉進(jìn)冰中（6）吃錯(cuò)藥或胡吃藥（7）意外損害（8）“賽車”的后果（9）鞭炮誤傷（10）溺水（11）無照駕馭摩托車（12）無照駕駛農(nóng)用車（13）體育課中的意外損害（14）食物中毒。
主持人女：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個(gè)安全學(xué)問問答，答對(duì)了掌聲鼓舞。
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
（2）在飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為廉價(jià)的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）。
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時(shí)（）。
a、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告知老師。
（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）。
a、110b、119c、120d、121。
（6）在道路上行走時(shí)（）。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。
主持人男：推斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時(shí)，相互比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，愛護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對(duì)于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，肯定要接種疫苗，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以愛護(hù)易感人群從而避開疾病發(fā)生。
2、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要留意保暖，避開著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動(dòng)，外出乘公交車最好能戴上口罩。口罩最好4小時(shí)一換，在不清洗、消毒的狀況下不要重復(fù)使用。
4、避開和家長(zhǎng)串門或探視病人。
5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己假如患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫(yī)院去。
6、家里定期消毒?？梢赃x擇市場(chǎng)上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，留意飲食的合理搭配和心情的調(diào)整，才能有效地防病于未然。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不行暴飲暴食。大便排泄不暢會(huì)使毒素滯留體內(nèi)，降低人體免疫力。
10、假如發(fā)覺有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)馬上戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并準(zhǔn)時(shí)通知學(xué)校。
11、可適當(dāng)服用一些增加免疫力的藥物。
主持人男：除了實(shí)行一些必要的預(yù)防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：
1、洗手：在以下這些狀況下必需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動(dòng)、購(gòu)物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，假如有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里簡(jiǎn)單藏污納垢，因此要常常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種養(yǎng)分成分。新奇的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起，假如我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就肯定會(huì)遠(yuǎn)離疾病，保持健康。
三、老師總結(jié)：這次主題班會(huì)開得很有意義，也很勝利，從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特殊棒！從同學(xué)們樂觀投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花；愿平安永久伴隨著我們大家！
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇十
1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^察并描述）。
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 Ｄ銈冎朗裁词莻魅静幔砍Ｒ姷膫魅静∮心男?？（幼兒討論并回答）?/p>
（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的`第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
（3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。
3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
4、每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章;。
5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形，以備存檔展覽;。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
展示圖片，播放錄像。
二、組織討論：
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報(bào)告討論結(jié)果。
教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;。
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分。
1、了解春季的常見傳染病。
春季的常見傳染病有以下幾種：
2、如何預(yù)防?
a每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。
b不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。
c勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
d注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;。
e發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);。
f避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);。
四、課堂總結(jié)：
學(xué)生活動(dòng)情況和效果評(píng)價(jià)。
以上是公文站小編給大家分享的預(yù)防春季傳染病主題班會(huì)教案，希望對(duì)大家有幫助。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇十二
一、主題的由來：
為嚴(yán)控非典型肺炎的蔓延及傳播，全國(guó)上下都開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大了宣傳及消毒力度，從城市到農(nóng)村都嚴(yán)陣以待，空氣空前的緊張，天真的孩子也有所覺察并感到好奇。
話題一直圍繞“非典”，于是一個(gè)《預(yù)防傳染病——非典型肺炎》的主題就生成了。
二、活動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)：
1、幼兒了解并認(rèn)識(shí)2至3種傳染病的名稱及預(yù)防措施。
2、幼兒與家長(zhǎng)合作，做好測(cè)體溫工作。
3、為幼兒提供物質(zhì)條件，讓幼兒參與消毒工作。
4、正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎及預(yù)防措施。
5、懂得如何保護(hù)自己，預(yù)防非典及各種傳染病。
6、在活動(dòng)過程中，注意引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的各種情感及能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、了解傳染病的性質(zhì)及種類；
2、正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎；
3、預(yù)防非典型肺炎。
四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建：
教師預(yù)設(shè)幼兒生成。
高燒全身酸痛乏力、干咳、少痰。
飛沫傳播。
接觸病人傳播途徑特征化驗(yàn)血聽心率透視。
腮腺炎內(nèi)容。
傳染病非典型肺炎及時(shí)查體隔離治療。
肝炎。
怎樣預(yù)防白衣天使理想。
學(xué)兒歌送賀卡。
加強(qiáng)鍛煉測(cè)量體溫講衛(wèi)生。
跳繩拔河健身操勤洗手、洗臉空氣流通消毒。
噴灑消毒液日光曝曬。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
區(qū)角材料準(zhǔn)備。
圖書區(qū)有關(guān)預(yù)防非典的圖片、圖書。
操作區(qū)體溫表、消毒工具、制作消毒用具的紙、瓶子等廢舊材料。
美工區(qū)彩筆、紙（制作卡片、及講衛(wèi)生的圖畫）。
活動(dòng)區(qū)提供跳繩、足球等各種運(yùn)動(dòng)器械。
六、活動(dòng)過程：
（一）了解傳染病。
晨檢活動(dòng)時(shí)，通過檢查幼兒的體溫，許多幼兒都提出疑問。徐同義說：“老師，非典傳染嗎？”李明正說：“當(dāng)然傳染了，要不為什么要查體。”“什么病都傳染嗎？”許多孩子都在小聲的議論要是傳染上病怎么辦，看見孩子一臉的疑惑和恐慌，我想到要和孩子一起認(rèn)識(shí)幾種常見的傳染病及預(yù)防措施。
（二）正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎。
活動(dòng)目的：
1、正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎，教育幼兒能配合疾病的預(yù)防和治療。
2、了解非典的基本特征，切斷非典的傳播途徑。
臧家莊的小朋友申家龍說：“老師，昨晚俺叔叔在膠州打工回來了，村干部去把他關(guān)了15天，為什么？”。李洪洵說：“我爸爸說膠州有人得了非典，非典傳染厲害，他從那地方回來，就帶回細(xì)菌來了。”“也不一定帶回來?！标懣≌f，“那為什么都得關(guān)起來？”孩子們爭(zhēng)執(zhí)起來，中午快放學(xué)了，于是我便對(duì)他們說：“你們回去問一下你們的爸爸媽媽，到底為什么，好嗎？孩子們帶著疑問回家了。
（三）預(yù)防非典型肺炎。
活動(dòng)目的：
1、講好個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉。
2、堅(jiān)持每天測(cè)量體溫，做好消毒工作。
活動(dòng)過程：
我把孩子的畫都掛起來了，孩子們圍著我，炫耀著自己畫了些什么，丁娜畫了一個(gè)護(hù)士姐姐，手里拿著一束鮮花，李玲畫的和護(hù)士姐姐手拉手唱歌……這時(shí)申加龍指著自己的畫說：“老師，你看我畫了一輛車，還有噴霧器，我爸爸說每輛車都要消毒，殺死非典細(xì)菌?！标懣≌f：“用肥皂洗手，也能殺死細(xì)菌?！薄暗糜昧鲃?dòng)水洗！”徐同浩嚷到，李玲說：“曬太陽也能殺死細(xì)菌?！彼伤烧f：“我們跳繩也能殺死細(xì)菌。”“為什么？”我摸著他的頭問到，“因?yàn)樘K可以身體好，細(xì)菌就會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，”“你真棒！”我由衷的夸獎(jiǎng)他?！拔覀儼堰@幾個(gè)預(yù)防非典的辦法編成兒歌，告訴給爸爸、媽媽，好嗎？”“好！”孩子們歡呼雀躍起來?！靶∨笥?，防非典，要記牢。勤洗手，勤洗臉，消毒工作做的好。又跳繩，又賽跑，身體鍛煉好，細(xì)菌疾病都趕跑?！薄袄蠋熚覀円黄饋硐景?！把非典細(xì)菌殺光！”申加龍?zhí)嶙h，好啊，就讓孩子來一場(chǎng)模擬消毒吧。
整個(gè)活動(dòng)從產(chǎn)生到結(jié)束，我們用了一個(gè)多月的時(shí)間，在這段時(shí)間里，孩子們通過互相討論、交談、看、聽、畫、說、做等形式，認(rèn)識(shí)到了非典以及各種傳染病的危害，并掌握了幾種預(yù)防非典及保護(hù)自我的方法。整個(gè)活動(dòng)，我一直是一個(gè)旁聽者，適當(dāng)?shù)慕槿肱c參與，大部分時(shí)間都是孩子們?cè)谟懻摗⒃跔?zhēng)執(zhí)，他們的世界真的很精彩，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們的興趣和愛好，尊重他們的意見，即使是群孩子，他們照樣會(huì)創(chuàng)造奇跡！
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇十三
夏季是一年的第二個(gè)季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時(shí)北半球大部份學(xué)生都放暑假，因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。下面是小編為大家收集的關(guān)于20xx安全教育：夏季如何預(yù)防傳染病。希望可以幫助大家。
進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的積極手段，也是投資小，收效大的預(yù)防舉措。
要保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。保持教室、宿舍內(nèi)空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會(huì)，少去公共場(chǎng)所。
增強(qiáng)免疫力。春天人體的各個(gè)器官、組織、細(xì)胞的新陳代謝開始旺盛起來，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。在鍛煉的時(shí)候，必須注意氣候變化，要避開晨霧風(fēng)沙，要合理安排運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)行自我監(jiān)護(hù)身體狀況等，以免對(duì)身體造成不利影響。
睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合。
春季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入、必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩。要減少對(duì)呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
盡量減少與病患者接觸，與病人接觸時(shí)需戴多層棉紗口包，注意手的清潔和消毒。在發(fā)現(xiàn)身體不適，或有類似反應(yīng)時(shí)要盡快診斷和治療，早發(fā)現(xiàn)，早治療。同時(shí)對(duì)發(fā)病的房間要及時(shí)消毒，有條件的也可以通過食醋熏蒸來進(jìn)行預(yù)防。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇十四
1、理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
2、培育學(xué)生對(duì)語言的傾聽、理解力量。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備。
1、課件—圖片：皺著了臉的太陽公公。
2、故事掛圖、錄音。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
課件—圖片：太陽公公。
啟發(fā)性談話：
小伴侶有一件稀奇的'事：太陽公公感冒了！太陽公公怎么會(huì)感冒呢？
（請(qǐng)學(xué)生大膽想象，并用較連貫的語言說出自己的想法。）。
二、展??
1、觀賞故事錄音，初步了解故事內(nèi)容。
（提示學(xué)生寧?kù)o傾聽）。
通過提問關(guān)心學(xué)生理解故事的內(nèi)容：
故事的名字叫什么？太陽公公為什么會(huì)感冒呢？
2、觀看掛圖，老師逐幅敘述，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容。
（1）太陽公公怎么了？他為什么流口水？
（2）小伴侶拿來了許多冷飲，太陽公公是怎樣吃的？他這樣做對(duì)嗎？
（3）太陽公公吃了那么多冷飲，結(jié)果怎樣？太陽公公感冒了會(huì)怎樣？
（4）太陽公公為什么難為情？他是怎樣說的？
3、老師完整敘述故事，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行敘述。
（1）小伴侶聽了故事后有什么感覺？
（引導(dǎo)學(xué)生感受故事的童真稚趣）。
（2）結(jié)合實(shí)際生活，教育學(xué)生不要吃過多冷飲，健康成長(zhǎng)。
天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會(huì)怎樣？
三、活動(dòng)延長(zhǎng)。
針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)狀況，老師簡(jiǎn)潔小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行問候：
“我們一起給太陽公公打個(gè)電話，問候一下他身體好了嗎？
”老師小結(jié)學(xué)生活動(dòng)，表揚(yáng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)懷太陽公公。
（活動(dòng)自然結(jié)束）。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇十五
活動(dòng)目的：
1、通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和把握一些安全常識(shí)，增加同學(xué)安全意識(shí)，逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。
2、增加全體同學(xué)對(duì)冬季常見傳染病學(xué)問的了解和預(yù)防，以確保廣闊師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?yàn)閯?dòng)身點(diǎn)，緊急行動(dòng)，親密關(guān)注，樂觀做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
方法：講解、爭(zhēng)論。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)同學(xué)安全意識(shí)。
師：你們喜愛冬天嗎?
生：有的喜愛有的不喜愛。
師：你們喜愛下雪嗎?
生：喜愛或者不喜愛。(說明喜愛或者不喜愛的緣由)。
師：那你們覺得冬天咱需要留意哪些方面的安全呢?
生：溝通回答。
老師總結(jié)。
在冬天呢，除了要非常的留意安全，防止危急事情的發(fā)生，還需要留意預(yù)防冬季傳染病。
三、介紹冬季常見病。
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在學(xué)生園、學(xué)校里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點(diǎn)為全身皮膚分批消失散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強(qiáng)，必需早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。埋伏期通常為14日。
5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的傳染病。
1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣揚(yáng)，使同學(xué)能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭(zhēng)取早進(jìn)展，早報(bào)告，早隔離治療病人。
2、教室要常常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。3、常常到戶外活動(dòng)，參與體育運(yùn)動(dòng)，呼吸新奇空氣，增加體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、留意均衡飲食，定期運(yùn)動(dòng)，充分休息，依據(jù)氣候變化增減衣服，增加自我身體的反抗力。
6、對(duì)于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行治療。
7、發(fā)覺疫情或疑似疫情，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告。
五、預(yù)防疾病諺語。
大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。
吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干潔凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安靜。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
六、班主任總結(jié)。
我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要有自我愛護(hù)的意識(shí)，愛護(hù)好自己。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇十六
學(xué)習(xí)目標(biāo):。
1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施;。
2、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。
3、調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。
4、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度;。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):。
1.重點(diǎn):密切聯(lián)系生活實(shí)際,用身邊的事例來引導(dǎo)學(xué)生分析和理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)防的措施。
2.難點(diǎn):了解和關(guān)注艾滋病的傳播途徑及預(yù)防措施,培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待艾滋病人、關(guān)心和幫助他們的生活以及關(guān)愛他人的情感。
學(xué)法指導(dǎo):。
1、聯(lián)系生活實(shí)際、生活中的真實(shí)事例,建立感性認(rèn)識(shí)。
2、在結(jié)合實(shí)際和資料分析的基礎(chǔ)上,了解人類對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)過程及探索出的有效預(yù)防措施。
自主研學(xué)。
1、向父母咨詢自己曾得過哪些疾病?
2、傳染病是由__________.__________和__________等病原體引起的,能在__________之間或__________相互傳播的疾病。它具有__________性和__________性。
3、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是__________.__________和__________。
4、傳染源是指__________.__________。
5、傳播途徑是指病原體離開____到達(dá)____所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有:空氣傳播,____傳播,____傳播。
對(duì)某種傳染病缺乏免疫而容易被感染的人群,就是__________。
6、預(yù)防傳染病的一般措施是__________.__________.__________。
合作交流。
任務(wù)一:結(jié)合課本47頁的資料分析討論:流感、肝炎這兩種疾病在流行過程中經(jīng)過了哪些環(huán)節(jié)?是怎樣從一個(gè)人傳給另一個(gè)人的?(建議用表演的方式加以說明)。
任務(wù)二:以甲型h1n1流感為例說出傳染病的預(yù)防措施。
任務(wù)三:假設(shè)你的同學(xué)或朋友不幸感染了hiv,你應(yīng)如何與他相處呢?為什么?
任務(wù)四:你還知道哪些傳染病并說出預(yù)防這些疾病的措施。
夏季預(yù)防傳染病安全教案（專業(yè)17篇）篇十七
1、通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)冬季常見傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，緊急行動(dòng)，密切關(guān)注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
方法：講解、討論。
師：你們喜歡冬天嗎?
生：有的喜歡有的不喜歡。
師：你們喜歡下雪嗎?
生：喜歡或者不喜歡。(說明喜歡或者不喜歡的原因)。
師：那你們覺得冬天咱需要注意哪些方面的安全呢?
生：交流回答。
師總結(jié)。
在冬天呢，除了要十分的注意安全，防止危險(xiǎn)事情的發(fā)生，還需要注意預(yù)防冬季傳染病。
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點(diǎn)為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強(qiáng)，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。
5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的傳染病。
1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳，使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭(zhēng)取早發(fā)展，早報(bào)告，早隔離治療病人。
2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。3、經(jīng)常到戶外活動(dòng)，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食，定期運(yùn)動(dòng)，充足休息，根據(jù)氣候變化增減衣服，增強(qiáng)自我身體的抵抗力。
6、對(duì)于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時(shí)進(jìn)行治療。
7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情，及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告。
大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。
吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要有自我保護(hù)的意識(shí)，保護(hù)好自己。